中小学音乐教师试卷和答案Word版
一、填空题
1.写出下列舞种属于哪个民族：锅庄，安代，长鼓舞。
2.《勃兰登堡协奏曲》的作者是巴赫，国籍是；《大海》的作者是，国籍。《培尔·金特》的作者是，国籍。
3.常见的五声调式转调手法主要有和变宫为角两种。
4.艺术歌曲是由作曲家为某种艺术表现的目的，根据而创作的歌曲。
5. 是哈萨克族最流行的民间弹弦乐器，而是蒙古族最常见的民间拉弦乐器。
6.《都有一颗红亮的心》选自京剧唱段。
7.所有的音乐作品都根源于音乐，作品都表现出不同民族特性。
8.中世纪时期兴起的复调音乐形式主要有奥尔加农、狄斯康特、孔特克图斯、克劳苏拉、等。
9.我国作曲家首次运用清唱剧的形式写的大型声乐作品是。
10.被称为“戏剧艺术的荷马”的是。
11.我国近代第一首小提琴曲是，作者是。
12.[CD#4]是进行早期音乐教育的最好课堂。
13.《蓝花花》是我国地区的民歌。
14.京剧产生于，流行全国，至今有多年历史。
15.京剧系列的主要伴奏乐器有京胡、、。
二、单项选择题
1.1834年《新音乐杂志》的创刊人是( )。
A.勃拉姆斯
B.舒曼
C.门德尔松
D.海顿
2.下列被列入“世界人类口述和非物质文化遗产”的剧种是( )。
A.京剧
B.昆剧
C.豫剧
D.越剧
3.芭蕾舞剧《木雕王子》是( )的作品。
A.巴托克
B.李斯特
C.威尔第
D.贝尔格
4.《我的祖家是歌乡》是哪个民族的民歌？( )
A.阿美族
B.高山族
C.羌族
D.满族
5.开创音乐心理学独立学科的是( )。
A.卡尔·西肖尔
B.罗威尔·梅森 C .菲利普·海登 D.梅布尔·格连
6.梨园始建于( )。
A.汉朝
B.唐朝
C.隋朝
D.秦朝
7.瓦市中用栏杆或巨幕隔成的艺人演出的固定场子是( )。
A.瓦子
B.瓦舍
C.勾栏
D.瓦肆
8.《美丽的海伦》是法国轻歌剧创始者( )的作品。
A.奥芬巴赫
B.罗西尼
C.柏辽兹
D.韦伯
9.我国最早的表演艺术是( )。
A.曲艺
B.歌舞
C.戏剧
D.杂技
10.( )教育体系是通过“元素性音乐”教育诱发、开掘儿童的先天音乐本能的。
A.科达伊
B.铃木镇一
C.奥尔夫
D.达尔克洛兹
三、多项选择题
1.音乐教学不仅要创编，而且创编的形式要丰富多彩，除了音乐游戏的创编外，还有( )。
A.旋律的创编
B.歌词的创编
C.节奏的创编
D.舞蹈的创编
2.下面哪些事物本身具有强弱规律？( )
A.打夯
B.放鞭炮
C.列车疾驰
D.电话铃声
3. 下列属于普契尼歌剧的有（）。
A.《艺术家的生涯》
B.《蝴蝶夫人》
C.《托斯卡》
D.《图兰朵》
E.《茶花女》
4.音乐听觉的领域包括( )。
A.音高
B.音强
C.音色
D.节奏
5.在西方音乐史上被称为三“B”的是( )。
A.巴托克
B.巴赫
C.贝多芬
D.伯恩斯坦
E.勃拉姆斯
6.音乐鉴赏模块的教学特点有（）。
A.体验性特点
B.风格特点
C.人文性特点
D.情绪性特点
E.地域性特点
7.“花儿”在以下哪些省流行？（）
A.陕西
B.甘肃
C.宁夏
D.青海
E.山西
8.以下哪几位是指挥家？（）
A.卡拉扬
B.托斯卡尼尼
C.小泽征尔
D.梅耶贝尔
E.帕格尼尼
9.福建南音是我国一个古老的乐种，它的组成部分有（）。
A.曲
B.乱
C.序
D.指
E.谱
10.下列属于莫扎特歌剧作品的有（）。
A.《费加罗的婚礼》
B.《塞尔维亚理发师》
C.《唐璜》
D.《魔笛》
E.《弄臣》
四、判断题
1.《卡门主题随想曲》是钢琴曲。（）
2.张寒晖（1902—1964），现代作曲家，他创作了《松花江上》《游击兵》等50多首歌曲，其中以《松花江上》流传最为广泛。（）
3.苏州弹词有“江南明珠”之称，主要流行于湖北、安徽、湖南等地，影响波及全国。（）
4.五声调式是指只有五个音级构成的调式。（）
5.清唱剧是大型声乐作品范畴中的一种声乐体裁，是介乎于歌剧和大合唱（康塔塔）之间的一种多乐章大型套曲。（）
6.凡是不按三度排列的和弦都是转位和弦。（）
7.清乐七声调式的偏音是清角。（）
8.《少女的祈祷》这首钢琴小曲是用变奏曲式写成的。它不仅曲调优美动人，而且带有一种虔诚和质朴的感情。（）
9.《剪羊毛》是波兰的儿童歌曲。（）
10.《霓裳羽衣曲》的艺术表现、意境创造以及对外来音乐的吸收和融化都充分显示了明代宫廷音乐所取得的成就。（）
五、简答题
1.简述汉乐府民歌的思想内容。
六、论述题
请你谈谈音乐课中如何合理地使用多媒体。
参考答案详解
一、填空题
1.藏族蒙古族朝鲜族
2.德国德彪西法国格里格挪威
3.清角为宫
4.文学家诗作
5.冬不拉马头琴
6.《红灯记》
7.民族民间
8.经文歌
9.《长恨歌》
10.索福克勒斯
11.《行路难》李四光
12.家庭
13.陕北
14.北京 200
15.京二胡月琴
二、单项选择题
1.B【解析】1834年，舒曼创办了《新音乐杂志》，对改变当时陈腐的音乐空气，促进浪漫艺术的发展起了促进作用。
2.B【解析】昆曲是发源于14、15世纪苏州昆山的曲唱艺术体系，揉合了唱念做表、舞蹈及武术的表演艺术。在2001年被联合国教科文组织列为“人类口述和非物质遗产代表作”。
3.A 【解析】略。
4.B【解析】《我的祖家是歌乡》是流传在台湾高雄、台东一带的排湾支系民歌。它属于舞歌类的“欢乐舞曲”。
5.A【解析】略。
6.B【解析】梨园是唐玄宗在宫廷设立的音乐机构。
7.C【解析】略。
8.A【解析】罗西尼是意大利歌剧家，柏辽兹法国作曲家标题音乐大师，韦伯德国浪漫主义歌剧奠基人。
9.D【解析】略。
10.C【解析】科达伊教学体系是以歌唱教学为主要内容并重视音乐读写能力。铃木镇一教育思想最具有人本色彩。达尔克洛兹创立的是体态律动法。
三、多项选择题
1.ABCD【解析】略。
2.AC【解析】略。
3.ABCD【解析】《茶花女》是威尔第的作品。
4.ABCD【解析】任何音乐都是由音乐要素组成的，包括节拍、节奏、音色、音高、力度、速度等等。
5.BCE[DW]【解析】略。
6.ABC【解析】略。
7.BCD【解析】花儿，是广泛流行于我国青海、甘肃、宁夏、新疆等西部省区的民歌，被誉为大西北之魂。民歌体裁区域考查，可直接选出BCD三项为正确解析。
8.ABC【解析】A项卡拉扬被称为指挥帝王；B项托斯卡尼尼意大利著名指挥家；C项为日本指挥家；D项为歌剧作家；E项为小提琴演奏家。排除DE两项，故此ABC三项为正确解析。
9.ADE【解析】南戏起源于唐，形成于宋，是我国古代音乐保存比较丰富和完善的大乐种。常识类问题考查，可直接选出ADE三项为正确解析。
10.ACD【解析】可直接选出ACD三项为正确解析，这三项均是莫扎特的知名代表作品。B项为罗西尼的2幕歌剧作品；E项为威尔第的3幕歌剧作品。
四、判断题
1.×【解析】《卡门主题随想曲》是小提琴曲。
2.√
3.×【解析】苏州弹词主要流行在江苏、上海、浙江等长江三角洲一带。
4.√
5.√
6.×【解析】传统的和弦是按三度叠置原则，但是现代音乐已经没有这样严格的规定了。所以不按三度原则的，可能是传统和弦的转位，也可能是新的和弦。
7.×【解析】清乐七声调式的偏音是清角和变宫。
8.√
9.×【解析】《剪羊毛》是澳大利亚的儿童歌曲。
10.×【解析】《霓裳羽衣曲》显示的唐代宫廷音乐所取得的成就。
五、简答题
1.汉乐府民歌的思想内容：（1）倾诉生活艰难困顿和漂泊流荡；（2）反映对战争的厌倦；（3讥刺达官贵人，批判社会黑暗；（4）抒写爱情，反映社会婚烟问题。
【解题思路】该题主要考查考生对汉朝的音乐所体现的思想内容的理解，考生需要从当时的政治状况进行作答，也即战争、生活、官员、爱情四个方面的思想内容。
六、论述题
在音乐教学中，充分发挥多媒体教学的优势，可以大大激发学生学习音乐的兴趣，启发学生的思维，丰富想像力、创造力、表现力，使学生加深对音乐的感受和理解，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。
（1）创设情景，激趣导入新课。兴趣是调动思维、探求知识的内动力。在导入新课时，用流动的画面来体现教学意图，创设出绚丽多彩、声情并茂的环境，给学生以美的熏陶及享受，从而激发学生的学习兴趣，提高教学质量和效果。
（2）入情入理，解决教学难点。音乐知识教学是音乐教学体系中的一个基本内容，也是丰富学生的音乐内涵，提高学生音乐素养的重要内容，是学好新歌的前提和基础。任何教学、任何课堂如果脱离了本质，科学知识的传授，无论怎样创新将会像水上的浮萍。只有将音乐知识的落实和歌曲情绪表达两者和谐统一，才能使歌曲更完美。根据儿童的认识特点，运用多媒体把抽象的理论形象化，使虚拟音乐形象变得直观具体。乐理知识的教学一直是音乐教学的难点，使重点突出，难点化易，既可起到事半功倍的作用，又可起到培养学生创造力的作用。
（3）以情带声，感受理解歌曲。在解决了重难点之后，进入到歌曲的演唱这一环节，演唱歌曲是学生易于接受和乐于参与的表现形式。歌曲技能的练习，应结合演唱实践活动进行。利用电教手段，创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生富有情感地歌唱，以情带声，声情并茂。
（4）设境表情，感受表现歌曲。教师创设特定的情景，使学生在学会歌曲后充分宣泄情感，“歌咏不足，则手舞之，足蹈之”。
总之，现代化教学手段课件的应用，使传统课堂教学不便或无法解决的问题迎刃而解，
扩大了信息，充实了容量，加快了节奏，提高了效率。
【解题思路】该题考查的知识点是合理使用多媒体，首先要阐述使用多媒体的优势，然后从创设情境、解决教学难点、感受理解歌曲、设境表情四个方面进行详细的阐述。考生需要抓住重点理解记忆。
（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）