柘荣县职业技术学校教师公开课封面
学校__柘荣县职业技术学校_____ 教师___***______学科___英语______ 年级___17级1班___ 时间___2018年10月12日____________
课题_语法专题代词__ 课型__复习_ 课时__1___ 级别__校级__
听课人员____________________________________________________________
柘荣县职业技术学校公开课教学设计
主备教师姓名:____***_____ 任课学校班级:__柘荣职校17级1班____
任课科目:_______英语_______ 授课时间:__2018__年_10__月_12日
学习者特征分析(学情分析)这是二年级的第一学期,学生经过前面一年的英语学习,在英语语法方面有了一定的了解,在英语语法方面有一定的提高。但是中职学生的英语语法基础仍然很薄弱,需要在课堂学习时注重学情,依照学生的实际状况开展教学,适当降低学习要求,提高课堂教学效果,培养学生浓厚的学习兴趣,创造和谐的英语课堂教学氛围。
时间
安排
教学环节及内容安排设计意图评注
Step1 Vocabulary
1.Read and learn some new words
2. Talk about some pictures. 集中复习学业水平测试中的考纲词汇,为考试做准备
教师通过图片展示,采用情景教学,直观形象,帮助学生内化单词的意义,帮助学生记忆词汇
通过图片展示能节约教师课堂板书的时间。
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3. Do some vocabulary exercises.
Step 2 Grammar foucus
1.Show the topic
2. Fill in the table 词汇辨析,掌握词汇意义差别
区分chicken 作为可数与不可数名词意义的差别
通过实例来掌握相关词汇的用法。
3.Explain the usages of pronouns.
(1)人称代词的用法
(2)物主代词的用法
4.Practice
Step 4 Consolidation 词汇练习,采用学业水平考试题型,做到切合中职学生实际,难易适度,突出重点。小组合作参与,教师提问。
展示本节课的教学目标,让学生心中有数
通过表格,归纳人称代词和物主代词的分类。小组合作,写出表格中代词的形式。
Step5 homework
1. Learn the new words by heart
2. Finish off the grammar exercises 通过图片展示,让学生领会物主代词的分类和区别。
句型操练,按组进行,点名表演。巩固相关知识,突出语法教学交际性的原则
巩固练习,强化语法知识的掌握。小组合作,完成练习。然后分组提交答案。最后教