文学赏析

1.The Germanic tribes from the Northern Europe brought with

them not only the Anglo-Saxon langueage.

2.Old English poets produced the national epic,

Beowulf.Beowulf,a typical example ofof an old English poetry ,is regarded today as the national epic of the Anglo- Saxons.However, the hero and the setting of Beowulf have nothing to do with England,for the story took place in Scandinavia.

3.England.French became the official language used by the

king and the Norman lords; Latin became the principal tongue of church affairs and in uinivercities; and Old English was spoken only by the common English people.

4.However,it is Chaucer alone who,for the first time in English

literature,presented to us a comprehensive realistic picture of the English society his time and created a whole gallery of vivid characters from all walks of life in his masterpiece.The Canterbury Tales.

5.John Dryden,who modernized several of the Canterbury

tales, called Chaucer the father of English poetry,

6.The Renaissance marks a transition from the medieval to the

modern world.Generally,it refers to the period between the 14th and 17th centuries.It first started in Italy.

7.Humanism is the essence of the Renaissance.

8.Thomos More,Christopher Marlowe and William

Shakespear are the best representatives of the English humanists.

9.The Elizabethan drama,in its totality,is the real mainstream

od the English Renaissance.

10.I n the early stage of the renaissance,poetry and poetic

drama were carried in especially by Shakespeare and Ben Jonson.

11.F rancis bacon,the first important English essayist,is best

known for his essays.He was also the founder of modern science in England.

12.S penser’s masterpiece is The Faerie Queene,a great poem

of its age.

13.S ix comedies:A Midsummer Night’s dream,The Merchant of

Venice,Much Ado About Nothing.As You Like It, Twelfth Night,and the Merry Wives of Windsor;and two tragedies;Romeo and Juliet and Julius Caesar.The trafedies of this period are Hamlet,Othello,King Lear,Macbeth,Antony 14.S hakespeare-----the important play among the comedies is

The Merchant of Venice.四大悲剧Shakespeare’s greatest tragedies are:Hamlet,Othello,King Lear,and Macbeth

15.S onnet18节选Shall Icompare thee a summer’s day?Hamlet

节选To be, not to be ------that is the question;Francis Bacon 作品of studies。John Milton约翰米尔顿the third greatest poet after chance and Shakespeare

16.P aradise Lost 作品Sgonistes和Samson Satan wage war

against God by crrupog man and woman created by God 17.I n Samon Sgonisters,Milton again borrows his story from the

Bible.

18.T he eighteenth-century England is also known as the Age of

Enlightment or the Age of Reason The Enlightment Movement was a progressive intellectual movement which flourishes in France and swept through the wholw Western Europe at the time.The enlighteners celebrated reason or rationality,equality and science.They held that rationality or reason shoule be the only,the final cause of any human thought and activities.

19.T he modern English novel,gives a realistic

presentation ,among the pioneers were Daniel Defoe.Samul Richardson

20.R obinson Cruso e the 18th century English rhe national spirit

of the best representative.His life takes a turn for the better when he saves from the hands of savages a young

Negro,whom he names Friday

21.I n 1726, he wrote and published his greatest satiric work,

Gulliver’ Travel s最伟大的讽刺作品。

22.H enry Fielding 作品The History of Tom Jones,a Foundling

and The History of Amerilia.

23.C ountry Churchyard wrote by Tomas Gray 是graveyard

school墓地学派。

24.E nglish romanticism,as a historical phase of literature,is

generally said to have begun in 1798 with the publication of Wordswort and Coleridge’s Lyrical Ballads and to have ended in 1832 with Sir Walter Scott’s death and the passage of the first Reform Bill in the Parliament.

25.W ordsworth’s theory of poetry is xalling for simple themes

srawn from humble life expresses in the language of ordinary people.Wordsworth,Coleridge and Southey chose to live by the lakeside so as to escape from the ―madding crowd‖，被称为Lke poet

26.T he two major novelists of the Romantic period are Jane

Austen(英国第一位女小说家) and Walter Scott.The major theme of Austen novels is love and marriage.

27.W alt Scott is the first major historical novelist.

28.W illiam Blake几岁艺术充满追求，有对人类疾苦关心和同

情，他的作品有The Songs of Innocence天真之歌His Songs of Experience经验之歌。

29.W illam Wordsworth worshopper of nature.她的诗有I

wandered Longly as a Cloud. The solitary Reaper孤独的割草人。

30.G eorge Gordon Byron作品Don Juan the Byronic

hero,a pround,mysterious rebel figure of noble origin

31.O de to the West Wild 西风颂by Shelley其名句是If Winter

comes,can Spring be far behind.

32.J ohn Keats ------Nightingale夜莺诵

33.J ane Austen—her first novel,Sense and Sensibility理智与情

感pride and Prejudice傲慢与偏见

34.傲慢与偏见主人公是Darcy and Elizabeth Benner

35.I t is a truth universally acknowledged, that a single man in

possession of a good fortune,must be in want of a wife.

36.傲慢与偏见的部分情节:what is his name?‖Bingley.Is he

married or single?Oh,single,my dear,to be sure!A single man of largefortune;four orfive thousand a year.what a fine thing for our girs!How so ?how can it affect them?

37.T his fin-de-sieclesentiment was best reflected in the works of

such aestheticists as Osxar Wilde and Walter Pater,both notorious advocator of the theory of ―art’s sake‖.

38.C harles Dickens狄更斯作品Oliver Twist雾都孤儿Great

Expectation远大历程A Tale of Two cities双城记David Copperfitid.His best-depicted characters are those innocent,virtuous(美德),persecuted.His works are also characterized by a mingling of humor and paths.

39.T he Bronte Sisters代表作Jane Eyre(简爱)The success of the

novel the first governess heroine（家庭教师）其节选有Yes---I will!—I will! He set his teeth then I must go --- you have said it yourself --No youmust stay! I wear it --- and the oath shall be kept. I tell you I must go ! I reporet. Roused to something like passion.‖Do you think I can stay to become nothing to you?选自(简爱)

40.T ess of the D’urercilles wroten by Thomas Hardy. Tess of

the D’urercilles is a fierce attack on the hypocritical morality of the bourgeois society and the capitalist invasion into the country and destruction of the English peasantry towards the end of the century.

41.G eorge Bernard Shaw萧伯纳简称Shaw.Shaw is a more

important figure in drawa than Wilde. He is consideeres to be the best-known English drawatist since Shakespeare.The mission of his drawa was to reveal the moral,political and economic truth from a radical reformist pointof view.作品有

Mrs.Warren’Profession.Shaw’s plays have plots,but they do not work by plots.

42.T he Waste Land(荒原),Eliot’s most important single

poem,has been hailed as a landmark and a model of the 20th –century English poetry,The Waste Land is a poem concernes woth the spiritual breakup of a modern civilization in which human life has lost its meaning,significance and purpose. https://www.sodocs.net/doc/f416379133.html,warence 是自传体小说The conflict between the

esrthy,coarse,energenic but ofen drunken father and the refined,strongwilled and uo-climbing mother is vividly presented in his autobiographical novel, Son and Love 儿子与情人The Rainbow 彩虹and Women in Love恋爱中的女人Lady Chatterley’s Lover.In his writings, Lawrence has expressed a strong reaction against the mechanical civilization.这是Lawrence对社会的态度，是现实主义。

44.J ames Joyce 写作方法是Stream Consciousness意识流

45.T he romantic Period strethes from the end of the 18th

century to the outbreakof the Civil War.It started with the publication of Washington Irving’s The Sketch Book and ended with Whitman’s Lesves of Grass.Being a period of the great lowering of American literature,it is also calles “the American Renassience.”两部作品Thoreau’s Walden 华

登湖和Leather-Stocking 长筒袜

46.T o the transcendentalists such as Emerson and Thoreau.

47.W ashingyton Irving was one of th e first American

writers,Romantic writer in the American literary history and Father of the American short stories.

48.R alph Waldo Emerson,the thief spokensman of this

spiritual movement is Ralph Waldo Emerson.Eerson is generally known as an essayist散文作家，其作品还有Self-reliance自力更生The Amercan Schoolar美国学者. 49.N athaniel Hawthorne generally cincerns himself with such

issues posenlsin men’s heartin his filtion 作品是The Scarlet Letter红字.So in almost every book he wrote,Hawthorne discusseese sin and evil,Hawthorne’s view of man and human history originates,to a great extent,in Puritanism清教徒主义。

50.W alt Whitman eatablish him as the most popular American

poet of 19th century demosrac Bible.Leaves of Grass 草叶集。

51.H erman Melville is best-known as the author of his mighty

book,Moby Dick,which is one of the world’s greatest masterpieces.

52.T he period ranging from 1865 to 1914 has been referred to as

the Age of Realism现实主义in the literary history of the United States。

53.M ark Twain most famous for his local colar and

humor ,Mark Twain ,pen name of Samuel Langhorne Clemens.

54.H enry Janes ----- The Portrait of A Lady 贵妇人画像is

generally considered to be his masterpierce,which oncarnates the clash between the Old World and the New in the life journey of an American girl in a European cultural envirrronment.

55.T heodore Dreiser ---He is generally acknowledges as one of

America’s literary naturalists自然主义.

56.一部作品---美国悲剧An American Tragedy 作者是嘉

莉姐妹Sister Carrie.

57.T hese writers were later named by an American

writer,Gertrude Stein, an expatriate, ―The Lost Generation’迷茫的一代。O’Neill is rememberes for his tragic view of life .

58.M artin Luther King,spokesman of the American Civil

Rights Movement公民权利运动。

59.E zra Pround,a leading spokesman of the ―Imagist

Movement‖意象派运动。

60.R obert Lee Frost

61.E rnest Hemingway海鸣威The Sun Also rises太阳照样升

起 A Fa rewelll to a Arms再见了，武器For whom the Bell tolls丧钟为谁而鸣The old Man and the Sea老人与海62.W illiam Faulkner 作品是The sound and the Fury 喧哗与

骚动.A rose for Emily.

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文学概论整理

1、现实型文学：主要是历史上那些现实感很强的叙事文学，简而言之，现实型文学是一种侧重以写实的方 式再现客观现实的文学形态。具有再现性和逼真性两大特征。再现性指正视现实，真实地再现现实的矛盾和规律，作家的思想感情包含在真实的描绘之中。逼真性指以写实的方法仿照生活的本来面目进行逼真地描绘。 2、理想型文学：主要是历史上那些抒情诗歌、散文、《西游记》一类魔幻作品。简言之，理想型文学是一 种侧重以直接抒情的方式表现主观理想的文学形态。具有表现性与虚幻性两大特征。表现性指侧重表现作家的情感、理想、幻想等主观世界。虚幻性指运用夸张、变形的方法，虚构出现实世界不存在的虚幻形象。 3、象征型文学：（指历史上的寓言、童话、象征诗歌等）是一种侧重以暗示的方式寄寓审美意蕴的文学形 态。具有暗示性与朦胧性两大特征。暗示性指作品侧重以暗示的方式寄寓某种意义、思想。朦胧性指作品的寓意较为朦胧宽泛，难以用单一的确定意义去概括。 1、现实型文学、理想型文学、象征型文学的特征？ 现实型文学的基本特征是再现性和逼真性。再现指对外在客观现实状况作如实刻画或模拟。它要求文学立足于客观现实，面对现实，正视现实并忠于现实生活。逼真是指以写实的方法，按生活中各种事物的本来面目进行精细逼真的描绘。客观事物感性状貌和细节的真实是它的特色。 理想型文学的基本特征是表现性和虚幻性。表现指把内在主观世界状况（如情感、理想、想象、幻想等）以形象呈现出来。反映人类社会实际存在的现实生活。虚幻性是指充分运用夸张、变形、虚构的方法，不求外表的真实，而遵循情感的逻辑，追求情感的真实。 象征型文学的基本特征是暗示性和朦胧性。暗示指词语寄寓某种超出本义的内涵。朦胧指词语含有多层不确定的意义。 2、诗歌、小说、散文、戏剧的体裁特征？ 诗歌的基本特征：①凝练性。诗的凝练性体现在用高度概括的艺术形象、极其精练的文学语词最集中地反映社会生活和表达思想感情。②跳跃性。诗在结构上具有突出的跳跃性特征，它遵循想象、情感的逻辑，常常由这一端一跃而到另一端，或由过去一跃而到未来，超越了时间的樊篱、空间的鸿沟。诗的跳跃多由两个或两个以上的动作构成，动作之间没有持续性，只被同一个情感线索维系着。③音乐性（节奏韵律性）。在各种文学样式中，诗是最强调韵律性的，诗的节奏主要指诗句中长短、强弱不同的音有规律地变化。 小说的基本特征：①深入细致的人物刻画。描写人物，是小说的显著特点。着重刻画人物形象是小说走向成熟的标志。②完整复杂的情节叙述。情节是与人物密切相关的，是人物性格发展的历史。③具体充分的环境描写。环境描写是衬托人物性格、展示故事情节的重要手段。只有充分地描绘环境，才可能具体、真实地揭示出人物活动和矛盾冲突的现实根据。 散文的基本特征：①题材广泛多样。题材广泛多样是我国散文的历史传统，它可以写人、叙事、写景、咏物、怀友、访旧，也可以描写风土人情，展示国际风云，细摹花鸟鱼虫，对散文的繁荣发展具有重大意义。②结构自由灵活。散文是一种结构自由的文学样式，它的结构没有严格的限制和固定的模式。灵活、随意，是它的长处。 ③抒写真实感受。散文是最接近生活真实的文学样式，抒写作家真实的现实感受和真实的生活境遇是散文的一大特点。 戏剧的基本特征：①浓缩地反映现实生活。受舞台表演时间、空间的限制，剧本对现实生活的反映具有高度的浓缩性。②集中地表现矛盾冲突。把矛盾冲突加以高度的集中，使之达到尖锐、剧烈的程度。③以人物台词推进戏剧动作。在剧本中，剧中人物的言语（台词）是用来塑造形象、展示矛盾冲突的基本手段。 4、典型：作为文学形象的高级形态之一。是文学言语系统中显出特征的富于魅力的性格，他在叙事性作品中 又称典型人物或典型性格。具有特征性和艺术魅力。 5、意境：是指抒情性作品中呈现的那种情景交融、虚实相生的形象系统，及其所诱发和开拓的审美想象空间也是文学形象的高级形态之一。情景交融是意境的表现特征，虚实相生是意境的结构特征，韵味无穷是意境审美特征。

文学术语1

文学术语1、Romance: It is a narrative verse of prose singing knightly adventures or other heroic deeds. Romances are popular in the medieval period. 2Ballad: :A story told in song, usually in four line stanzas, with the 2nd and the 4th lines rhymed. 3、Renaissance--a thristing curiosity for classical literature;--a keen interest in life and human activities. 4、Humanism--individualism; the joy of the present life; reason; the affirmation of self-worth--Humanism emphasizes the dignity of human beings and the importance of the present life. Humanists voiced their beliefs that man was the center of the universe and man did not only have the right to enjoy the beauty of the present life, but had the ability to perfect himself and to perform wonders. 5、Sonnet: : It is a poem of 14 lines that follows a strict rhyme scheme and specific structure; it expresses a single idea or theme. (Thomas Wyatt first introduced it to England) 6、Shakespearean sonnet: : A Shakespearean sonnet consists of three four-line stanzas (called quatrains) and a final couplet composed in iambic pentameter with the rhyme scheme abab cdcd efef gg. 7、iambic pentameter:is a form of rhythm that appears in poetry, songs, and some prose compositions. It is most closely associated with poetry, especially English poetry, which lends itself very well to this particular form of rhythm 8、Blank verse: having a regular meter, but no rhyme. (Henry Howard, Earl of Surrey) 9、Spenserian stanza斯宾塞诗体: : Each stanza contains nine lines in total: eight lines in iambic pentameter followed by a single 'Alexandrine' line in iambic hexameter. The rhyme scheme of these lines is "ababbcbcc." 10、--Sonnet 18 by Shakespeare (“Shall I Compare Thee to a Summer’s Day”): time, mortality, immortality 11、Cavalier poets骑士诗人: --Reflected the royalist values;--Themes: beauty, love, loyalty, morality;--Style: Direct, short, frankly erotic--Motto: “Carpe Diem”“Seize the Day” 12、Metaphysical school:玄学派--the founder of the Metaphysical school: John Donne--conceit: an extended metahpor involving dramatic contrasts or far-fetched comparisons; 13、Enlightenment启蒙运动--an intellectual movement in Europe in the 18th century;--Reason as the guiding principle for thinking and action;--the belief in eternal truth, eternal justice, natural equality ;--a continuation of Renaissance; (Belief in the possibility of human perfection through education). 14、Neo-classicism:新古典主义--A revival of classical standards of order, harmony, balance, simplicity and restrained emotion in literature in the 18th century. 15、Sentimentalism--the middle and later decades of the 18th c.;--definition: passion

文学赏析总结

文学赏析总结 文学本身可以陶冶人的情操，培养人文素养。从教文学鉴赏课已近五年。几年的从教经验和知识体系的探索使我的知识结构和教育水平有了一定的进步。但为了适应教学改革的需要并适合我们高职高专院校的特点，我也在摸索一条新路，虽然还不成熟但我会不断努力。以下是我的总结： 一、认真备课，知识储备是基础 我认为一节准备充分的课才是一节好课。“学高为师”我们要在知识水平上首先得到学生的认可。所以从每节课的知识体系到问题的设置都要精心把握，不打无准备之仗。另外我们本身要不断进行知识体系的更新，提高学术水平以便要将最新的知识理念传播出去。二、转变思想，“教改”势在必行 我们大多数老师接受的都是传统教育，但为适应时代的步伐，我们必须转变思想，主要从培养学生能力的角度进行教学模式的改革。从文学鉴赏课的角度，我们主要从理解能力、分析能力、审美能力几个角度注重对学生能力的培养。同时在上课的过程中传授方法，“授之以渔，而不是授之以鱼”。将作品鉴赏的角度和方法传授给学生，引导学生自己去分析和把握作品。 三、引导学生增加课外阅读量，提高文学审美 “书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。要想提高学生的文化素质，最直接的办法就是引导学生增加课外阅读量。另外，还要让学生身临其境体会阅读的乐趣。“登山则情满于山，观海则意溢于海”。在

自然和情景中体会作品的内涵。陶冶情操，培养文学审美。只有这样才能在教学中与老师形成一种沟通，才能保证教学目的的顺利有效实施。 四、引导学生思考，增强学生批判意识 鼓励学生勤思、善思、多思。凡是多问为什么？如这篇作品为什么好？好在哪?培养学生解决问题的能力，最终提高学生的文学审美。另外，我们要引导学生“尊师、爱书”但“不惟师、惟书”。从文学批判的角度来分析把握作品。 五、德育教育在课堂教学中的渗透 人文文化素质的培养不仅是针对学生的文化水平上的，更重要的是教育学生怎样做“人”。在教学过程中，我们要鼓励和引导学生，树立信心，增强社会责任感、使命感。平时注重学生情感上的关怀，走进学生的世界，了解学生的心声，并把教学中存在的问题及时反馈、自省，在以后的教学过程中改进。 当然，“教改”对我们来说任重而道远，我们会一直努力积累经验，在继承和借鉴中，在不断的开拓创新中迈着大步往前走。

幼儿文学作品赏析 (4)

天津广播电视大学13秋学前教育专科课程作业 幼儿文学作品赏析 学校：津南分校 姓名： 学号：131200145 任课：吴学清

幼儿文学作品赏析 长期以来，我国儿童文学创作大多以知识性、教育性为主，忽视了儿童的纯真天性。这既和我们长期形成的教育体制有关，也暴露了我们的作者常常以成人的视角来观察儿童的内心世界，致使优秀的儿童文学作品缺失。一部优秀的儿童文学作品应该以儿童本位思想作为创作宗旨，题材应具有多元化和多元故事结构，而且应勾勒符合儿童价值取向的典型人物和群体肖像。下面选取一些具有代表性的儿童文学作品，以了解我国儿童文学的发展状况。 1.儿歌《小小的船》 我国著名的教育家叶圣陶(1894～1968)，原名叶绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家，其所著儿歌《小小的船》：“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”这是一首非常优美的儿歌，儿歌的语言清新优美，其意境也很美，它为我们描绘了一个神话般的仙境，在这个仙境里有“弯弯的月儿”，有“闪闪的星星”，有“蓝蓝的天”，这些事物组成了一幅优美的图画，让人陶醉其间。 2.童话《大林与小林》 《大林与小林》是中国著名的现代小说家和作家、儿童文学家张天翼所著。是20世纪中国最优秀的民族童话精品，奇特的构思，夸张的手法，大胆的想象，曲折的情节，让人爱不释手，很容易被它深深

吸引。 大林和小林是一对双胞胎。大林好吃懒做，变成了一个寄生虫，最后饿死在金子堆里。小林勇敢正直，成长为一个有出息的好孩子。这个故事揭露了旧社会统治阶级的昏庸无耻和他们对劳动人民的残酷压迫;同时写了劳动人民为了追求光明而顽强不屈的斗争。虽然这是一个写在新中国成立前的童话，但是现在的孩子读来，却一点都不感到有距离，书中的各种人物，大林、小林、鳄鱼小姐、狐狸平平、绅士狗皮皮、蔷薇公主、四四格等形象呼之欲出，是一本值得每个孩子放进书架的书。这部童话主要说明两点，即知足者常乐和金钱不是万能的思想。 3.严文井的《严文井童话》 创作了《南南和胡子伯伯》《唐小西在“下次开船港”》《小溪流的歌》等著名童话的严文井，与陈伯吹并称为我国两大儿童文学界泰斗级人物，他第一次写童话是1938年到达延安两年后，觉得“我们现在的斗争和工作正是为着未来的孩子们”，便用童话记下了自己“朦胧而幼稚的幻想和爱憎”，一口气写成9篇，后集成《南南和胡子伯伯》一书。他在延安时期还写了《大雁和鸭子》《皇帝说的话》《希望和奴隶们》等童话。1949年创作的《丁丁的一次奇怪的旅行》以及1950年出版的《蚯蚓和蜜蜂的故事》，向孩子们讲述劳动在生命形成和进化中的重要作用，获得全国少年儿童文艺创作奖。1957年出版的中篇童话《唐小西在“下次开船港”》影响广泛，译本曾在英、苏、朝鲜等国出版，并被拍摄成电影。这一时期，严文井还陆续发表

中国现代文学史名词解释

名词解释题目录 1.1．文学研究会 1.2．创造社 1.3．语丝社 1.4．美文 1.5．语丝文体 1.6．小诗 1.7．新月诗派 1.8．象征诗派 1.9．春柳社 1.10．《终身大事》 1.11．爱美剧 1 .12．湖畔诗社 1.13．南囤社 1.14．乡土文学 2.1．左联 2.2．社会剖析派小说 2.3．东北作家群 2.4．京派作家群 2.5．新感觉派 2.6．中国诗歌会 2.7．上海艺术剧社 2.8．中国左翼戏剧家联盟 2.9．国防戏剧 3.1．七月诗派 3.2．九叶诗派 3.3．荷花淀派 4.1．“三突出”创作原则 4.2．“根本任务论” 4.3．“黑八论” 4.4．“主题先行论” 5.1．“朦胧诗” 5.2．新写实小说 5.3．“四川诗群” 5.4．“上海诗群” 名词解释题答案 1.1．文学研究会：是中国新文学运动中第一个纯文学团体，成立于1921年1月，发起人有茅盾、周作人、郑振铎、叶绍钧等人，以《小说月报》为阵地，积极倡导文学革命。其主要理论家茅盾提出文学要老老实实表现人生，尤其应描绘被压迫的人民，在创作方法上，他主要提倡现实主义，反对唯美主义和浪漫主义。文学研究会作家的成就，主要表现在小说创作上，如茅盾的《蚀》三部曲、叶绍钧的《倪焕之》，许地山的《缀网劳蛛》、冰心的《超人》等均以对现实的细致描绘、深入剖析，显示出现实主义特色而成为文学研究会这个现实主义文学流派的力作。 1.2．创造社：1921年7月成立于日本，成员主要有郭沫若、郁达夫等，是“五四”以后的一个重要的浪漫主义文学社团。创办《创造》季刊、《创造周报》、《创造日》、《洪水》等刊物，主张“为艺术而艺术”，强调文学必须忠实地表现作者自己“内心的要求”，重视文学的美感作用。创造社成员的作品大都侧重自我表现，带有浓厚的个人主观抒情色彩。 1.3．语丝社：得名于1924年11月在北京创刊的《语丝》周刊，由《语丝》主要撰稿人组成，主要代表人物有周作人、鲁迅、林语堂、钱玄同、孙伏园、俞平伯、刘半农等。它是中国现代文学史上最早以散文创作为主的刊物，主要发表杂感、短评、小品等。语丝社作家的散文创作形成了独具风格的“语丝”文体，这种文体在思想内容上任意言谈，斥旧促新，在艺术上以文艺性短论和随笔为主要形式，泼辣幽默，讽刺强烈。以鲁迅为代表的尖锐泼辣的杂文和以周作人、林语堂为代表的幽雅的小品形成了该社散文创作的两大类，对散文发展有重要影响。 1.4．美文：周作人1921年发表《美文》一文，提倡多写“记述的”、“艺术性”的美文，王统照、胡适等起而应和，冰心、朱自清、郁达夫、俞平伯等进行创作实践，美文作为一种独立的文体的地位遂得以在文学史上确立。 1.5．语丝文体：因语丝社成员创作的具有共同特征的散文而得名。《语丝》发表的主要是散文，在创作上，尽管语丝社同仁的思想和艺术主张不尽一致，但在针砭时弊方面形成了共同的风格：排旧促新，放纵而谈，古今并论，庄谐杂出，简

文学欣赏课程标准

课程标准 《文学欣赏》课程标准 《文学欣赏》课程作为航空服务专业所开设的专业基础课之一，是通过文学作品的赏析、解读、移情换位，在阅读或听讲文学作品的过程中对艺术形象进行感受、理解、联想和想象，并在感情上获得快感和美感的一种精神活动。通过这一活动的持续进行，以培养高职生的人文修养，提高其人文素质。 二、课程设计思路 本课程以航空服务专业工作任务与职业能力分析为依据设置。根据人才培养目标的要求， 基于就业岗位群的实际工作需要，课程设计思路方案? 1、根据培养目标和需要，指导学生认真研读，使学生了解文学作品的基本特点，初步掌 握欣赏文学作品的方法，能够使用阅读文学作品的一些常用技巧（即主题思想分析、情节分 析、人物刻画分析和形象语言分析）进行独立学习；在此基础上，依据课标所列教学要点进 行教学。? 2、将教材作为中介，初步培养学生阅读、感悟、鉴赏、评价文学作品的能力，使学生有 信心和兴趣阅读文学作品。通过阅读、思考、讨论、辨析，引导和潜移默化地感染学生，对 学生进行人文精神和审美能力的培养，提高其综合文化素质。? 3、注意结合作品讲解写作的社会背景、作家人品风格及作品思想文化内涵，提出有助于提高 人文品质、审美体验与创新思维的启发性问题，课后布置多种形式的长短书面练习。适当利 用课堂答题和讨论活动，锻炼学生大胆而流利顺畅地进行口头表达的能力。要求学生背诵一 定数量的古代诗词和散文，以增加文学积累。努力引发学生阅读优秀文学作品的兴趣，鼓励 他们养成经常动笔的良好习惯。? 4、不求文学史上的全面性，而立足审美性，关注可读性，偏重现当代，以激发学生的审 美乐趣。培养学生正确的情感态度、价值观和高尚的审美情趣，养成阅读优秀文学作品的习 惯，提升思想境界。 三、课程目标 1、知识标准

英语语言文学作品赏析

The Disillusion of American Dream in Death of a Salesman 英语112 冯文娟 11425203 Franklin showed the people by aphorism and even his experiences,the myth that as long as you hard work,it is possible to achieve the American dream of fame and fortune. And his 13 virtues,which brought him great success,has made many ambitious young men regard it as the motto, they are doing Cinderella-like dream, a dream to one day become a prince. Later,American Dream becomes one of the most important themes in American literature,it convinces people that if they work hard, everyone can get rich.However, the harsh reality broke many people's American Dream into pieces, resulting in a series of tragedy.Many writers in American literature attempt to reveal the illusion of American Dream through their works, to explore the conflict between the reality and the American Dream.Among them, Arthur Miller's play Death of a Salesman reveals the illusory American dream by analyzing the reasons of the character,Willy Loman’s death.It has exposed some of the ills of American society, crushing the myth that "everyone can be successful." When I read the brief introduction of this book,there is a question constantly around me.Why Willy chose to commit suicide finally?But when I finished this book,I find the answer.Perhaps because of the sever reality,Perhaps when hopes dashed , Willy’s heart can no longer afford.Willy Loman is the play's tragic figure. His tragedy is to own his wrong values tightly, and can not face the reality. His whole lifetime is spent in the whole dream , as well died resulting from the wrong dream . As far as I am concerned,Willy represents his class, so he's tragedy is also the unfortune of a group of people who are holding the successful dream.As his name, Lowman ,implies that he belongs to the low-rise character of society.He has nothing.As a salesman,he has no pay, only led commission.He just sells other people's stuff and he convinces that as long as likable, charming,the door of the world is open to him. His life is built on such dreams.He admires David Sigelman very much because David sells products successfully and he does not have to leave the hotel, only a phone call can bring him a successful deal.When he died at the 84-year-old age, there are so many consumers and companions take part in his funeral procession.So Willy always lives in a world of his own imagination,considering the fantasy as the reality,and often boasts. As he said “I’m the New England man.I’m vital in New England.”Regardless of the fact that his products are unwelcomed,he boasts how important he is in New England and how high his sales volume is.Consequently,he falls into his own lie and can never escape. What’s more,to his son,Biff Loman,he also tries his best to instill the thinking:As

文学典型

文学典型 文学理论 作为文学形象的高级形态之一，典型是文学话语系统中显出特征的富于魅力的性格。它在叙事性作品中，又称典型人物或典型性格。文学典型是写实性文学形象的高级形态，是人类创造的艺术至境的基本形态之一，也是中西文论共同发现和阐释的符合审美理想的范型模式之一，不过西方文论对它研究得更充分，理论更成熟而已。 目录

编辑本段 西方典型论发展的三阶段 虽然中西都有典型论，但典型(tupos)的概念，却基本上是由西方文论创立的。它的发展大致经历了三个阶段。17世纪以前， 西方的典型观基本是类型说。如狄德罗就认为：如果“屠瓦拿财务员是某一守财奴”，“格里则尔神父是某一伪君子”，而文学作品中的“守财奴”和“伪君子”却“是根据世上所有的一切屠瓦拿和格里则尔来形成的。这要显出这类人物的最普遍最突出的特点，这不是恰恰某一个人的画像”。 18世纪后，开始了由重视共性到重视个性的转变，形成了个性典型观占主导的时期。黑格尔便是这种观点的代表，下文还将论及。19世纪80年代末，马克思主义典型观趋于成熟，把人类的典型理论发展到了一个崭新的阶段。进入20世纪之后，由于艺术中心的转移，西方关于典型的研究相对显得沉寂，而马克思主义典型观，却在社会主义国家中得到应用和发展，并成为中心议题之一。

典型论在现代中国的发展 随着马克思主义在中国的传播，西方典型观于“五四”以后传人我国，但真正的讨论和应用是在新中国成立之后。新中国成立初，我们主要从苏联移植了典型理论，当时认为典型性就是阶级性，典型人物便是将某个阶级的共同特征集中于一个典型人物身上。这种“阶级论典型”说明显地带有庸俗社会学和机械唯物论的倾向。 接着出现的是“共性与个性的统一”说。这种见解开始重视个性因素，对于纠正上述庸俗社会学的影响和类型化、概念化倾向有一定作用，但仍未能把握典型的特征。因为世界上一切事物都是个性与共性的统一，把事物的最一般属性看作典型的本质，并不能把典型形象与一般形象区别开来，而且把一个活鲜鲜的艺术生命整体——典型，机械地划分这是个性、那是共性，实际上也是行不通的，仍带有机械唯物论的阴影。 出于对“阶级论典型”说和“共性与个性统一”说的怀疑，有人提出了“共名”说。认为典型不仅活在书本上，而且流行在生活中，成了人们用来称呼某些人的“共名”。它是人们自觉不自觉地仿效的榜样，是人物塑造所能达到的最高成就的标志。此说在研究方法上别开生面，不是就典型本身论典型，而是企图从艺术形象的审美效果上去判定是否是典型，提出了一个新的视角。但是，由于

结构手法22种细解大全

高考专业术语细解大全 1、开宗明义，直接点题。诗歌开头就进入正题，不拐弯抹角，直接点明题旨或表达情感。 2、曲笔入题，造成悬念。诗歌开头先来一个开端，不直接触到本题，这样使作品有跌宕起伏之感，吸引读者。如杜牧的《泊秦淮》：“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”“商女不知亡国恨”就是曲笔，因为商女是侍候他人的歌女，她们唱什么是由听者的趣味而定的，可见真正“不知亡国恨”的是那座中的欣赏者——封建贵族、官僚、豪绅。 3、照应：这是篇章前后某点内容的衔接，又叫呼应。前面交代过的话，后面得有照应；后面要照应的话，前边得先有个交代。照应能使情节连贯、脉络清晰、结构紧凑。如“楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。”(韦应物《赋得暮雨送李胄》)首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边，这里点明了诗题中的“暮雨”，又照应了诗题中的“送”字。 4、伏笔：即在故事发生前对将要出现的人物或事件作出某种暗示性的铺排。好的伏笔能起到暗示、点题、沟通作品内部联系、逆转人物关系等作用，使文理通顺、合情合理。 5、卒章显志：诗人往往在诗歌的结尾表达自己的心志或情怀，点明主旨。如，李白《梦游天姥吟留别》结尾“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”句，表达诗人要自由自在，驰骋奔放，不为五斗米折腰的心志。《行路难》尾句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表达要实现理想的豁达。 6、画龙点睛：诗歌末尾点明主旨、亮明观点，让读者豁然开朗。 7、以景结情——诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽。 以景结情：是诗歌结句的一种技巧，它也是借景抒情的方式之一。是指诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，结束诗句，使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽，可以使读者从景物描写中，驰骋想象，体味诗的意境，产生韵味无穷的艺术效果。 8、铺垫——在情节发生前的交代、暗示。 9、浑然天成——结构非常完整，如同自然生成的。

文学鉴赏课心得

文学鉴赏课心得 在选择了学校开设文学鉴赏选修课，我在老师的教导下再次深入学习了中国古代杰出的文学和怎么去鉴赏文学。我们从小学到中学中，更多注重的是对文学的了解和背诵，但是我们并没有进一步去鉴赏即细细的品味文学带来的魅力。而我们的文学鉴赏课老师就是一位出色、资历深厚的老师，在课堂上用风趣幽默的表达方式和通俗易懂的教学方式给我们上的每一节课犹如美味大餐。下面我就讲下我的课堂心得。 文学是人们用于表达生活和内心感受的方式。我们在鉴赏时应是多方面，全方面进行揣摩、品味。例如，老师讲到李清照的《声声慢》时而不是侧重讲解这首词的释义，而是从多方面鉴赏这首词，从它的写作背景、写作人的处境、写作手法等等多方面鉴赏。老师就此向我们对这首词作出了他的看法：“靖康之变后，李清照国破，家亡，夫死，伤于人事。这时期她的作品再没有当年那种清新可人，浅斟低唱，而转为沉郁凄婉，主要抒写她对亡夫赵明诚的怀念和自己孤单凄凉的景况。《声声慢·寻寻觅觅》便是这时期的典型代表作品之一。这首词起句便不寻常，一连用七组叠词。不但在填词方面，即使在诗赋曲也绝无仅有。但好处不仅在此，这七组叠词还极富音乐美。宋词是用来演唱的，因此音调和谐是一个很重要的内容。李清照对音律有极深造诣，所以这七组叠词朗读起来，便有一种大珠小珠落玉盘的感觉。只觉齿舌音来回反复吟唱，徘

徊低迷，婉转凄楚，有如听到一个伤心之极的人在低声倾诉，然而她还未开口已觉得已能使听众感觉到她的忧伤，而等她说完了，那种伤感的情绪还是没有散去。一种莫名其妙的愁绪在心头和空气中弥漫开来，久久不散，余味无穷、、、、、、”老师所鉴赏的全部内容我就不在此一一道出。 老师教我们在鉴赏时要注意鉴赏技巧。首先鉴赏要其中的关键字词、其次就是其中的重要语句、再其次就是写作技巧、然后就是语言特色、最后是表达情感。这些虽然在高中老师有所提及，但是以高中的那种教学模式并没有将这种鉴赏技巧运用自如。而老师在课堂上就以诗歌为例深入浅出地为我们讲解这些鉴赏技巧，让我们受益匪浅。就再以为《声声慢》为例，前面老师为我们详细鉴赏了、最后老师还补充了这首词大气包举，别无枝蔓，逐件事一一说来，却始终紧扣悲秋之意，真得六朝抒情小赋之神髓。而以接近口语的朴素清新的语言谱入新声，又却体现了倚声家的不假雕饰的本色，诚属个性独具的抒情名作。以这些来总结全词。 老师为我们上了文学鉴赏选修课，我受益良多。通过这门课的学习，不仅使我对文学有了更加深刻的认识，同时也让我更加了解了作家的风范和以怎样的方式去欣赏文学作品。老师的教导使对文学的认识和鉴赏有其无可替代的重要性。

文学概论复习题

第九章文学作品的类型和体裁 1．现实型文学：是一种侧重以写实的方式再现客观现实的文学形态，基本特征是再现性和逼真性。 2．理想型文学：是一种侧重以直接抒情的方式表现主观理想的文学形态。它的基本特征是表现性和虚幻性。 3．象征型文学：是一种侧重以暗示的方式寄寓审美意蕴的文学形态。基本特征是暗示性和朦胧性。 4．诗：是一种语词凝练，结构跳跃，富有节奏和韵律，高度集中的反映生活和表达思想感情的文学体裁。分为抒情诗、叙事诗、自由诗等。基本特征是：凝练性，跳跃性，音乐性。 5.小说：是一种侧重刻画人物形象，叙述故事情节的文学样式。分长、中、短篇小说，文言和白话小说，等等。基本特征：深入细致的人物刻画、完整复杂的情节叙述、具体充分的环境描写。 1.谈谈象征型文学与现实型、理想型文学的区别。 答: 象征型文学与现实型、理想型文学的区别：现实型与理想型文学的意义就在其形象自身，而象征型文学突出文学形象的意义的超越性；现实型文学是通过对生活现象的直接描绘反映现实，理想型文学往往以直抒胸臆的方式表现情感态度。而象征型文学则偏以间接的方式去暗示客观规律和主观感受；象征型文学淡化具体时间与空间，突出了朦胧性。 2.从诗歌基本特征看其抒情表现的艺术特长。 答：诗歌的基本特征是凝练性、跳跃性、节奏韵律性。诗的凝练性体现在高度概括的艺术形象，激起精炼的文学语词，最集中地反映社会生活和表达思想感情。诗的跳跃性以断续表现连贯，以局部概括整体，给读者驰骋想象留下了开阔的领域。诗的节奏韵律性可以达到和谐整齐的感官审美效果，也可以促进情感的抒发和意境的创造。 3、比较小说与剧本在反映生活方面的异同。 答：相同点：反映的都是现实的社会生活。不同点：戏剧受舞台时空的限制，不能容纳大量的详细情节和过于复杂的人物关系，所以对现实生活的反映具有高度的浓缩性。而小说都有一定的长度，可以容纳一个较完整的情节，可以突破相对固定的时空限制，容纳更复杂丰富的情节，反映更广泛的生活内容。 第十章文学作品的文本层次和文学形象的理想形态 1．典型：作为文学形象的高级形态之一。是文学言语系统中显出特征的富于魅力的性格，他在叙事性作品中又称典型人物或典型性格。特征性与艺术魅力是其两大特征。特征性与艺术魅力是其两大特征。 2、意境：是指抒情性作品中呈现的那种情景交融、虚实相生的形象系统及其所诱发和开拓的审美想象空间，也是文学形象的高级形态之一。 3、意象（指审美意象）：是指以表达哲理观念为目的，以象征性或荒诞性为其基本特征的，在某些理性观念和抽象思维的指导下创造的具有求解性和多义性的达到人类审美理想境界的表意之象。具有哲理性、象征性、荒诞性、抽象思维参与性、求解性和多义性等特征。 1.文学典型的审美特征是什么？典型人物与典型环境的关系是怎样的？ 答：文学典型的审美特征：文学典型的特征性，文学典型必须具有贯穿其全部活动的，统摄其整个生命的“总特征”。文学典型还必须通过局部“特征”，反映和形成总特征；文学典型的艺术魅力，文学典型的艺术魅力应当是来自性格显示的一种生

文学理论名词解释

文学观念：文学观念就是对文学的看法，是对“文学是什么”的回答。文学观念是发展变化的。 再现说：在文学四要素中强调“世界”与“作品”的对应关系，即认为作品是对世界的摹仿或再现。 客观说：在“文学四要素”中，客观说把作品抬到高于一切重于一切的地步，认为作品一旦从作家的笔下诞生之后，就获得了完全客观的性质，它既与原作家不相干，也与读者无涉，它从外界的参照物中孤立出来，本身是一个自足体，出现了所谓的“客观化走向”。 文以载道：中唐时期韩愈等古文运动家提出，经宋代理学家的解释得到完善。“文以载道”的意思是说“文”像车，“道”像车上所载之货物，通过车的运载，可以达到目的地。如果车装饰得很漂亮，却不载物，那么车再美也是无用的。可见文学也就是传播儒家之“道”的手段和工具。这样的文学观念偏于文学的教化目的。 寓教于乐：古罗马时期的思想家贺拉斯提出。认为文学的摹仿要达到“既劝谕读者，又使他喜爱，才能符合众望”。这是一种既重视摹仿又重视读者得到快感和教益的文学观念。 文学的定义：文学作为一种人类的文化形态，它是具有社会的审美意识形态性质的，凝聚着个体体验的，沟通人际的情感交流的语言艺术。 价值阅读：价值阅读表示阅读者“试图尽可能敏锐和准确地描述出他在作品中所发现的价值”。当然这里所说的价值，首先是文化价值。 审美：审美是心理处于活跃状态的主体，在特定的心境、时空中，在有历史文化渗透的条件下，对于客体的美的观照，感悟、判断。 情致：由黑格尔提出。情致是两个方面的互相渗透，一方面是个体的心情，是具体感性的，是会感动人的，另一方面是价值和理性，可以作为认识。但这两个方面完全结合在一起，不可分离。因此，对那些情致特别微妙深邃的作品，它的情致往往是无法简单地用语言传达出来的。 虚静：中国古代文论概念。“虚静” 就是使人的精神进入一种无欲无得失无功利的极端平静的状态，这样事物的一切美和丰富性就会展现在眼前。所以“虚静”可以理解为审美活动时的心理状态。 艺术真实性：简括地说，艺术真实性是指文学作品的艺术形象的合情合理的性质。 体验：所谓体验是经验中见出意义、思想和诗意的部分。 “出入”说：王国维提出。作家的体验不但要能“入”，而且要能“出”：诗人对宇宙人生，须人乎其内，又须出乎其外。人乎其内，故能写入。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。”“入乎其内”就是“移情”式体验。“出乎其外”就是体验主体对体验的反刍。 文学文本：文学文本是供读者阅读的包含完整意义的实际语言形态，是文学这种语言艺术品的基本存在方式。 文学语言组织：文学语言组织是文学文本的最基本层次和直接现实，它是一种具有表现目的和表现性及个性。 语言层面：语言层面是文学语言组织的基本层面两种形态。 节奏：节奏是文学语言层面的基本形态之一，是语言在一定时间里呈现的长短，高低和轻型，高低和轻重型。 音律：音律也称声律，声韵或韵律，是文学的语言层面的基本形态之一，是由声调，语调和韵的变化和协调而形成的内部和谐状况。 文法层面：文法层面是文学语言组织的基本面之一，它是文学语言组织在语词，语句和篇章方面的构面法则。文法通常有三类：词法、句法和篇法。 词法：词法，又称字法，是文法层面的类型之一，是特定文本内语词的构成法则。

古典文学赏析课的结课论文

我眼中的李清照 在中国古典文学当中，我最喜欢的就是词。词本身具有的韵律美深深地打动着我。词人在抒写或含蓄或豪放的情感时用词的考究精炼也深深地触动了我。在这些优秀的词人中，我最喜爱最欣赏的是李清照。一方面，我很喜欢从她的词中传达出来的细腻的内心情感。她的词读去会有一种细雨丝丝浸入心头的感觉，字里行间都浸满了词人的深深的感情。若是欢乐的词，就会让人觉得有许许多多美丽的花开放在心里一般快乐；若是悲伤的词，则会有眼见花儿落下却无力挽回的悲伤。另一方面，我觉得她作为那个时代的女性，她是很不一样的，或者说她在那样的时代里面是前卫的。她对于外面的世界有着自己的想法，而不是在那个男权社会里面做男性的附属品。 李清照热爱生活，真诚纯真，活泼热情。比如《点绛唇〃蹴罢秋千》：蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见客入来，袜划金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。词中这位个性鲜明、充满青春朝气的纯真少女，天真、活泼、妩媚、婀娜、娇羞、好奇、多情，又有几分狡黠与聪慧。在“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”的动态细节中，细腻而真切地表现了传统文化对女子的约束和少女向往与现实生活中异性接触的微妙而多层次的复杂心理。而《浣溪沙〃绣面芙蓉一笑开》一词，展现的则是本真自然、向往美好爱情的少女形象：绣面芙蓉一笑开，斜飞宝鸭衬香腮，眼波才动被人猜。一面风情深有韵，半笺娇恨寄幽怀，月移花影约重来。词中的少女想要和心爱之人眉目传情，但是又害怕被人发现的形象被刻画的惟妙惟肖。花影

约重来”则表现少女敢于冲破封建礼教的束缚。大胆地与情人约会。此词自然活泼、格调欢快，闪现其中的，是对美好的自然本性的追求，是压抑不住的青春萌动和生命冲动。纯净而高雅的女性主体意识；执著而热烈的女性情爱意识；自恋、自强的女性独立意识；饱受离乱后的女性忧患意识。女性的自我意识，即女性的自身认识，是女性对自身存在的特殊性的探秘，它观察到的不再是男性眼中的女性，而是女性眼中的自己。在那个男性具有统治地位的时代，女性是一个被男权文化挤压的弱势群体，并不具有表达自己的权利，或者说即使是表达了也不会有人愿意去注意。李清照无疑是那个时代前卫的女性。例如在《减字木兰花〃卖花担上》中表现出作者对生命之青春美貌的无比热爱和自信，是对青春和美的热情礼赞：卖花担上，买得一枝春欲放。泪染轻匀，犹带彤霞晓露痕。怕郎猜道，奴面不如花面好，云鬓斜簪，徒要教郎比并看。文中的女主角在市集买了一朵梅花，觉得这花美极了，但是怕情郎觉得花儿比自己漂亮，所以决定把花戴在头上，要叫情郎比并看，是花儿美，还是人美。全诗让人感受到年轻女子青春活泼的心态和行径，读起来词意清新、率真。因为李清照在词中大胆的描写男女之情，故而宋代王灼在《碧鸡漫志》卷二中提到李清照：“作长短句，能曲折尽人意，轻巧尖新，姿态百出，问巷荒淫之语，肆意落笔。”王灼虽然是在批评李清照，但是我们从这样的批评当中也可以感受到李清照的词热烈大胆、姿态百出在当时。从这首词中可以感受到词人在审视自我的时候的快乐，从而体会到她对生活的热爱。其次，李清照在她的许多的词中表达的对不在身边的丈夫的思念也是