新媒体概论复习大纲
新媒体概论复习大纲2017-2018（一）
第一章新媒体导论
一、新媒体定义（名词解释）
利用数字技术、网络技术和移动通信技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网和微星等渠道，以电视、电脑和手机等为主要输出终端，向用户提供视频、音频、语音数据服务、连线游戏、远程教育等集成信息和娱乐服务的所有新的传播手段或传播形式的总称。包括“新兴媒体”，也包括“新型媒体”。
二、新媒体的主要特征（多选题）
1、数字化；
2、多媒体；
3、互动性；
4、网络化；
5、个性化
三、新媒体传受双方的关系有什么特点？（单选题）
1、从被动接受到主动获取；
2、从接收信息到传播信息；
3、从消费产品到生产内容。
四、用户生产内容（UGC）（名词解释）
用户生产内容（USER-Generated Content,UGC,又称作User Greated Content,UGC），泛指以任何形式网络上发表的由用户创作的文字、图片、音频、视频等内容，是Web2.0环境下一种新兴的网络信息资源创作与组织模式。
它的发布平台包括微博、博客、视频分享网站、维基、在线问答、SNS等社会化媒体。
五、UGC的特征（单选题）
1、以网络出版为前提；
2、内容具有一定程度的创新性；
3、非专业人员或权威组织创作
第二章新媒体类型
★第一节网络媒体
一、请简述新媒体的主要类型（单选题）
互联网新媒体:博客、微博、播客、维客、网络电视、网络广播、网络报刊。
手机新媒体: 手机报、手机电视。
电视新媒体:数字电视、IPTV 。
户外新媒体：移动电视、户外彩屏、楼宇电视等。
二、搜索引擎的特征（多选题）
1、搜索引擎本身不生产内容，却是信息的集大成者；
2、搜索引擎不能控制信息的内容却能控制信息的传播。
三、搜索引擎的分类（单选题）
百度搜索属于: 1、目录式搜索引擎；2、全文搜索引擎；3、元搜索引擎；4、垂直搜索引擎
四、门户网站的概念和功能（多选题）
门户网站是指通向某类综合性互联网信息资源并提供有关信息服务的应用系统。
门户网站被称为网络世界的“百货商场”或“网络超市”，主要提供：新闻、搜索引擎、网络接入、聊天室、BBS、免费邮箱、影音资讯、电子商务、网络社区、网络游戏、免费网页空间等。
五、门户网站的类型（单选题）
“中国四大门户”属于以下那一类
1、综合类门户网站；
2、地方生活门户网站；
3、垂直类门户网站
六、门户网站的特性（选择题）
1、先入为主的导航性；
2、庞大的用户群；
3、网民的依赖性与高黏性；
4、完善的搜索引擎；
5、灵活性。
七、社交网站SNS（名词解释）
SNS（英文Social Networking Service的缩写），社交网站是为拥有相同兴趣爱好的人群创建的在线社区。社交网站是互联网的一种服务，它可以让用户在特定的网络系统中构建一个公开或半公开的形象，用户还可以在上面列出自己的联系人，彼此进行交流互动。
八、网络社区（单选题）
网络社区是互联网最早兴起的概念之一，是伴随着网络以及网络行为的扩展而出现的一个人类社会活动的新空间。网络社区作为言论传播和人际互动的新平台，是社会群体互动的最重要的网络场域之一。
网络社区包括趣缘型网络社区、SNS型社区（社交网站）、幻想型网络社区、交易型网络社区。
九、博客（名词解释）
博客是英文单词Blogger的音译。Blog是Weblog的简称，即Web 和Log 的组合词，Weblog就是在网络上的一种流水记录形式，简称“网络日志”。
博客概念主要体现在三个方面：频繁更新(Frequency)；简短明了( brevity)；
个性化(Personality)。
十、博客的特点（选择题）
1、个性化的传播空间和原创性；
2、互动性的传播方式；
3、开放式的传播内容；
4、娱乐性；
5、草根性；
6、感性化。
十一、微博（名词解释）
微博，即微博客（MicroBlog）的简称，是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组建个人社区，以简短的文字（通常不超过140字）更新信息，并实现即时分享。国际上最早、影响力最大的微博是美国的Twitter。
十二、微博的主要类型（选择题）
1、媒体微博；2名人微博；3、官方微博；4、草根微博。
十三、微博的特点（选择题）
1、简单易用；
2、主动性强；
3、即时性强；
4、发布平台的开放性、多样性和移动性；
5、信息传播的碎片化；
6、草根性
十四、新媒体的类型（选择题）
1、门户网站；
2、社交网站SNS；
3、搜索引擎；
4、视频网站
★第二节移动媒体
一、移动媒体（名词解释）
所谓移动媒体，即数字化、交互式、可移动、可上网的个人便携式新媒体，可实现用户之间和用户与网络之间的信息传输的传播设备。以智能手机为代表，包括平板电脑、电子阅读器、游戏机等一系列手持式设备。
二、手机媒体（名词解释）
手机媒体是借助手机进行信息传播的工具；随着通讯技术（例如4G）、计算机技术的发展与普及，手机就是具有通讯功能的迷你型电脑；手机媒体是网络媒体的延伸。手机媒体作为新媒体的重要成员，具有高度的便携性，实现了用户与信息的同步。手机媒体的业务类型主要有手机报和手机电视。
三、手机媒体的优势（单选题）
1、高度的移动性与便携性；
2、信息传播的即时性；
3、互动性；
4、受众资源极其丰富；
5、多媒体；
6、个性化、人性化
四、微信的传播优势（简答题）
1、传播内容：重社交，轻内容，以人际传播为主。
2、传播方式：多媒体传播。
3、传播主体：强关系连接，双向性、互动性强。
4、传播效果：扩散性、准确性、隐蔽性。
五、微信传播的社会影响（单选题）
1、移动端社会舆论表达入口
微信借助口碑营销实现了用户数量的爆发式增长，逐渐成长为用户在手机客户端最重要的社交媒体。
微信在诸多社会事件中的影响，不断凸显着微信的社会价值。
随着微信媒体属性的不断加深，众多政府部门纷纷入驻微信，借助微信平台实现政府信息传播。
2、企业营销的新渠道
基于LBS技术和查看“附近的人”功能，挖掘潜在客户，实行精准营销。
基于O2O（Online To Offline）模式和“二维码扫描”功能，开展品牌病毒式传播，发展电子商务。
基于公众平台和朋友圈功能，打造全新社交关系网，开创企业口碑宣传新方式。
基于数据统计功能，开启大数据时代定制服务营销新模式。
3、为传统媒体数字化转型提供平台
A、纸质媒体使用微信情况；
B、微信在广播上的应用；
C、微信在电视媒体中的应用；
D、媒体类公众平台的发展。
六、新闻客户端（名词解释）
新闻客户端又叫移动新闻客户端、内容阅读客户端或新闻APP，是近年来随着智能手机、平板电脑的兴起而出现的，适用于移动媒体终端的新闻资讯平台。
七、新闻客户端的类型（选择题）
1、门户网站新闻客户端（如网易新闻客户端）；
2、搜索引擎新闻客户端（如百度掌上新闻聚合平台）；
3、专业新闻网站客户端（如新华社“中国网事新媒体客户端”）；
4、传统报刊新闻客户端（“两微一端”；如中国青年报新闻客户端）
八、新闻客户端的特点（单选题）
1、短小精悍但信息量大；
2、杂志式阅读模式；
3、交互性；4社会化。
Δ第三节广电新媒体
一、数字电视概念（判断题）
数字电视即（Digital TV，DTV)指从电视节目录制、播出到发射、接收全部采用数字编码与数字传输技术的新一代电视。数字电视采取了不同的信息编码与解码方式，这是与模拟电视最大的技术区别。
二、IPTV的内容（单选题）
1、直播类，即实时广播的节目；
2、非直播类，即点播节目；
3、IPTV可以提供交互式服务，包括——电视类服务（视频点播、直播电视、时移电视）、通信类服务（语音业务、即时通信业务）、增值业务（电视购物、互动广告、在线游戏）。
三、户外新媒体的传播特性（单选题）
1、户外新媒体的传播是“短效”传播；
2、相比传统户外媒体，户外新媒体广告利用数字多媒体技术播放，表现力更强；
3、高曝光率和分众接触人群；
4、传播效果与传播成本的性价比高。
四、移动电视（车载）传播特点（多选题）
1、移动接收——传播渠道的多样性和伴随性；
2、垄断性传播——传播环境的封闭性与强制性；
3、传播受众的开放性与指向性；
4、即时传播——传播内容的丰富性与时效性。
五、楼宇电视的传播特点（选择题）
第一、强烈的社区终端渗透能力；
第二、楼宇液晶电视媒体具有分众性，具有高度的针对性，目标群精准锁定；第三、从传播效果评估的角度看，楼宇电视具有有效性，具有抗干扰性；
第四、从传播传播环境的封闭性来看，楼宇电视具有强制性和排他性。
☆第三章新媒体应用
★第一节新媒体与新闻
一、新媒体新闻（选择题）
狭义：指专业的新闻媒体通过新闻网站等新媒体平台发布的新闻。
广义：泛指通过所有新媒体介质传播的新闻。
二、新媒体新闻的传播特点（单选题）
1、容量巨大，个性十足；
内容——超链接，形式——多媒体（文本+图片+声音+图像）
2、超越时空的开放性和互动性；
新媒体的平台基本是零门槛的，是开放的。
在新媒体新闻传播环境下，传播者和受众可以超越时间和空间，便捷地进行实时地沟通和交流。
3、去中心化和大众赋权；
所谓去中心化和大众赋权，是指传统的以传播者为中心的模式被解构。
在信息多点传播的过程中，大众的话语权得到前所未有的扩张。
4、新闻传播的不确定性。
一是传播方向的不确定性；
二是新媒体新闻事件总是处在发展过程当中，其发展走向难以预料和控制。
三、新媒体新闻的传受关系特点（简答题）
主要表现为传受关系的位移和传播主体的多元。即：
1、传统媒体的传播者也会变身为接受者；
2、传统意义上的受众可以随时成为传播主体。
3、在新媒体新闻传播环境下，传播者和接受者可以平等对话。
由于传受关系的转变，传播的主体也变得多元。
四、新媒体新闻对传统新闻生产的影响（分析题）
新媒体新闻对传统新闻生产的影响主要体现在两个方面，一是信息来源，二是报道机制。
1、消息来源：从筛选、疏离、线人报料，到定制、接近、主动求援。
以微博为例——如何从微博上获取信息？
（1）从微博上获取的消息来源主要有两类：普通公众的线索报料（多为弱势群体发出的求助）；事件当事人的微博发布（草根或精英，普通公众、热心网友或政府部门，往往跟公共事件密切相关）。
（2）微博作为消息来源的功能的具体表现：
线索的随机筛选可转变为一定程度上的跟踪定制（如微博的“关注”功能、“热门话题”功能等）；
记者与关键消息来源的距离缩短，由疏离、陌生变为接近、熟知。
记者获取线索除线人报料外，还可以主动求援、广泛搜寻知情人士。
2、报道机制：从记者主导、组织把关、单次刊发，到公众参与、协同传播、循环报道。
传统调查性报道的生产机制主要有这些特征:从公共利益的角度出发，依照媒介定位、组织文化和编辑方针选择题材，由记者耗费较长时间进行独立调查，最后在媒体刊发。一般情况，若非连续的跟踪报道，记者发挥着主导作用，生产过程是单次性的、相对封闭的。
而以微博为代表的社会性媒体的兴起，正开始深刻改变这种报道机制，让调查性报道的生产体现出更多公众参与、由快到深的“循环”特征，即有学者概括的“碎片化或滚动式”趋势。
公众的积极参与、信息传播的快速需求和记者报道过程中社会动员的需要，都促使调查性报道的生产由记者主导、组织把关，变成公众参与、协同传播，由一次刊发、单次传播变成接力赛跑、循环报道。
案例：温州动车追尾事故新闻报道。
△第二节新媒体舆论
一、网络舆论（名词解释）
网络舆论就是在互联网上传播的，公众对某一焦点问题所发表的有一定影响力的、带倾向性的意见或言论，是网上民意的表达。
二、网络舆论的表现形式（多选题）
1、新闻跟帖；
2、论坛等群组的讨论；
3、搜索引擎的热点新闻；
4、网络投票。
三、网络舆论的特性（多选题）
1、突发性；
2、丰富性（案例：网红马克龙）；
3、情绪性；
4、群体性——意见领袖作用显著；
5、网络舆论传播的符号化；
6、次生效应（案例：“萨德风波”）。
四、网络舆论生成的两个标志（多选题）
1、有相当数量的网民关注某一话题并展开讨论；
2、网络讨论被传统媒体报道。
五、网络舆论的形成机制（教材。分析题）
事件缘起→意见形成→意见升级→意见扩散
案例：魏则西事件。
六、网络舆论的功能（简答题）
1、舆论监督
如：政府决策、公权力、法律法规的制定与执行。
2、促进政府信息公开：改善信息不透明、不对称的现象。
3、发挥社会减压阀的作用
网络舆论可以较低的代价、较温和的方式来缓解社会矛盾，有利于政府以较低的成本了解公众利益诉求，纠正施政偏差。
七、网络舆论引导（简答题）
1、完善法律法规，加强舆论管理
2、通过主流网站、舆论领袖等，积极引导舆论
3、加强网站、网民的舆论自律
第三节新媒体广告
一、新媒体广告的主要形式（单选题）
1、户外新媒体广告；
2、移动新媒体广告；
3、网络新媒体广告；
4、手机新媒体广告。
二、新媒体广告在传播过程中的优势（多选题）
1、传播精准；
2、广告成本低；
3、受众互动参与，抵触心理小；
4、科技含量高。
三、网络广告的主要形式（单选题）
1、横幅广告；
2、文本链接广告；
3、电子邮件广告；
4、插播式广告（弹出式）；
5、Rich Media；
6、其他新型广告（如微电影）。
四、手机媒体广告特点（单选题）
1、蔓延性与存储性；
2、便利性与互动性；
3、极强的时效性；
4、定向性与分众性；
5、高到达性。
第一节新媒体产业概说
一、传媒产业（名词解释）
指传播各类信息、知识的传媒实体部分所构成的产业群，它是生产、传播各种以文字、图形、艺术、语言、影像、声音、数码、符号等形式存在的信息产品以及提供各种增值服务的特殊产业。
二、传媒产业产业的构成（单选题）
1、传统媒体产业（包括：（图书、报纸、杂志、电影、广播、电视）；
2、新媒体产业（网络、手机、数字出版、动漫、游戏、电子报刊、手机报刊、网络广电、移动电视、楼宇电视、电子商务、视频、社交、及时通讯、无线增值等）
三、新媒体产业（名词解释）
新媒体产业是指以数字技术、计算机网络技术和移动通信技术等新兴技术为依托，以网络媒体、手机媒体、互动性电视媒移动电视、楼宇电视等新媒体为主要载体，按照工业化标准进行生产、再生产的产业类型，是文化创意产业的重要组成部分。
四、新媒体产业的外延（多选题）
1、按照媒体形态可分为两大阵营：一是新兴媒体产业，二是新型媒体产业。
2、按照盈利模式的不同可分为两个部分：一是新媒体广告产业，二是内容产业。
五、新媒体产业的基本特征（单选题）
1、新媒体产业具有意识形态属性和文化属性
2、产业融合是新媒体创业的特质和发展方式（“互联网+”）
3、新媒体产业是增强国家软实力和硬实力的生力军
4、新媒体产业模式具有内在的不稳定性（融合性、竞争性和变动性）
六、我国新媒体产业快速发展（简答题）
1、在国家战略层面受到高度重视
2、巨大受众和市场的成长
3、新媒体主流地位逐渐确立
4、多个产业巨大发展
包括：（1）广告；（2）网络游戏；（3）网络视频；（4）电子商务。
★第一节为什么要管理互联网
一、网络传播带来的负效应（多择题）
1、信息安全形势严峻；
2、侵犯知识产权；
3、信息泛滥；
4、网络犯罪日益猖獗；
5、网瘾症；
6、数字鸿沟。
二、网络安全的四个层次（多选题）
1、国家安全。
即如何保护国家机密不受网络黑客的袭击而泄密；如何保持国家机构不受网络黑客的袭击而正常运作。
2、商业安全。
即如何保护商业机密、企业资料不被窃取。对新闻事业而言，网络的商业安全在於如何保护新闻信息的内容、背景及消息来源不被他人非法利用。
3、个人安全。
即如何保护个人隐私(包括邮箱密码、个人背景资料、信用卡号码、健康状况等)不被非法利用。
4、电脑自身安全。
即如何保证接入到互联网的电脑不受网络病毒的侵袭而瘫痪
三、新媒体传播的两个危险来源（多选题）
1、黑客：网络系统非法入侵者
2、电脑病毒：寄生性、潜伏性、隐藏性和传染性
四、维护网络安全的途径有两种（选择题）
1、技术保护。通过网络主机或在服务器上加装安全软件，对来访信息检查过滤；
2、立法保护。制定和完善法律规范，对新媒体传播行为进行约束。
五、数字鸿沟（名词解释）
数字鸿沟(Digital Divide)，又称信息鸿沟，它是指当代信息技术领域中存在的差距现象，它既存在于信息技术的开发领域，也存在于信息技术的应用领域，特别是由网络技术产生的差距。
据美国商务部1999年发布的《定义数字鸿沟》报告显示，虽然收入、教育和种族都是造成数字鸿沟的因素，但还没有办法指出哪一个是能缩小数字差距的关键。比较可能造成改变的是持续降低的个人计算机价格和上网费用，这项变量有可能让收入不再是造成数字鸿沟的主因。
△第二节新媒体的科学管理
一、目前对新媒体的管理手段（选择题）
主要有以下3种：
1、法律法规建设
2、网络道德规范
3、技术监控
二、网络实名制（简答题）
2017年8月25日，国家互联网信息办公室公布了《互联网跟帖评论服务管理规定》，其中一个最重要的要求就是网站主题需要落实实名制，如果注册用户没有提供身份信息认证，那么网站将不能向其提供跟帖评论服务。该项规定将会在2017年10月1日起开始施行。
1、网络实名制的概念
面对目前互联网用户各心理、行为问题，网络实名制作为一种以用户实名为基础的互联网管理方式，可以成为保护、引导互联网用户的重要手段和制度，并保护青少年免受网络不良因素影响。
2、实施网络实名制的现实背景
但是该条件下，如何保证网民的监督权和言论空间，也产生了很大争议。如今，社会已高速发展成了一个“互联网+”时代，与此同时，正因为互联网的高速发展，也导致互联网世界鱼龙混杂，滋生了网络诈骗、网络水军等影响网络健康、安全的隐患。
3、实施网络实名制积极意义
网络实名制最主要是为了防止匿名在网上散布谣言，制造恐慌和恶意侵害他人名誉的一系列网络犯罪。网络实名制是网络文化中争议较大的一种，习惯了在网络这种虚拟空间中生活的民众反对实名制，但同样有网民实名制能有效遏制网瘾，并使网友看到更有责任的言论，有利于建立社会主义信用体系，提高个人信息的准确度，人与人之间的联系将更方便安全。
第六章新媒体与传统媒体
△第一节新媒体背景下的媒介环境
一、新媒体对传统媒体的冲击（简答题）
A、对媒介生态格局的影响（媒介种群格局、媒介社会互动格局、媒介产业格局）
B、对传统媒体传播方式的影响（信息传播双向化、信息传播网络化、信息传播多媒体化）
C、对传播过程要素的影响（传者与受众关系的改变、媒体地位和功能的改变、传播内容的改变）
二、新媒体背景下的社会文化环境及其特点（简答题）
1、社会文化环境是指媒介所处的社会结构、社会风俗习惯、信仰和价值观念、行为规范、社会方式、人口规模与地理分布等要素的总合，是社会系统作用于媒介系统的文化要素。
2、新媒体已内化为一种文化思潮和生活方式
3、新媒体体现了鲜明的后现代主义精神：
A.新媒体延伸了人的大脑和中枢神经，同构了整个社会的真实与虚拟；
B.新媒体的媒介生态结构和信息传播方式具有鲜明的“去中心化”特征；
C.主体的消解，是新媒体传播方式及其所构建的传媒生态体系的一大特点；
D.零散化和碎片化是新媒体的信息传播特色。
三、媒介信息环境（名词解释）
媒介信息环境指的是媒介通过信息传播活动塑造的环境，是媒介通过对新闻和信息的选择、加工、报道，重新加以结构化以后向人们提示的环境。信息环境同客观世界（真实环境）、主观世界（人头脑中的环境）一起，构成了媒介信息传播所联通的“三个世界”。
四、新媒体信息环境的特点（单选题）
1、构建主体多元化：
新媒体的多点、动态传播模式，使信息源不断广泛化和底层化，使拟态环境成为由多方共同影响的格局。
2、传播内容碎片化和无结构化；
3、定向性和个性化。
★第二节媒介融合
一、媒介融合的定义（名词解释）
媒介融合的概念包括广义和狭义两种：
狭义：媒介融合是指将不同的媒介形态“融合”在一起，产生质变，形成一种新的媒介形态，如电子杂志、博客新闻等。
广义：媒介融合包括一切媒介及其有关要素的组合、汇聚甚至融合，不仅包括媒介形态的融合，还包括媒介功能、传播手段、所有权、组织结构等要素的融
合。
二、媒介融合的基本形态与特征（教材。分析题）
1、媒介融合的基本形态
2、媒介融合的基本特征
三、在媒介融合的过程中，新媒体扮演了怎样的角色？（教材。分析题）
1、“融合”是新媒体与生俱来的发展特质
2、新媒体技术为媒介融合提供技术支撑
3、新媒体是媒介融合向前推进的主体力量
新媒体概论教学大纲
《新媒体概论》教学大纲
《新媒体概论》教学大纲 一、课程的性质和任务 网络与新媒体专业均面向大众传媒组织，培养能够适应大众传媒的需求与变革，从事大众传媒的信息建构与传播以及媒介经营与管理等等业务的媒体从业者。面对瞬息万变的外部环境，具有创造性策略和构思的专业的职业化的媒体新人。为达到这一培养目标熟悉新兴媒体的特点及其运作规律是必须的，因此开设了《新媒体概论》这一课程。 二、课程目标 对传统的大众传播而言，新媒体的发展是无法回避的。对于传媒行业从业者来说，了解新媒体，熟悉新媒体，学会使用新媒体，不但是必须的，而且是必备的。结合传媒策划与管理专业、编导专业学生的专业基础知识和应用需求，该课程教学时理论联系实际，在介绍基本理论的前提下，侧重于新媒体的应用现状及发展趋势的探讨，培养学生运用基本理论，结合现实资料，进行逻辑推理，科学预测的能力。 三、教学课时分配表 本课程教学总学时为48课时。具体学时分配参照下表： 四、教学内容和要求 第一章新媒体导论 （一）教学目的 介绍新媒体的概念，新媒体的技术依托，剖析新媒体的传播特性，探讨新媒体的社会影响。以这几个点为核心对新媒体进行宏观的、总体的介绍，为后续学习打下基础。 （二）教学时数 理论讲授学时：2 （三）教学内容 1.新媒体的基本问题 2.新媒体的优势 3.新媒体给传媒业带来的冲击
（四）作业 谈谈怎么看待柯达破产？ 第二章新媒体的类型和形态 （一）教学目的 介绍新媒体给新闻传播理论带来的影响，重点分析创新扩散理论。（二）教学时数 理论讲授学时：2 （三）教学内容 1.新媒体给新闻传播理论带来的影响 2.新媒体研究理论模型 第三章新媒体用户特征研究 （一）教学目的 阐释新媒体时代的受众理论，分析网民的心理和行为特征。 （二）教学时数 理论讲授学时：2 （三）教学内容 1.新媒体时代的受众理论 2.网民的基本特征分析 3.网民的心理和行为特征分析 （四）作业 分析创新扩散理论模型与中国特有的“2000万现象”的关联。 第四章新媒体的类型 （一）教学目的 了解新媒体中网络传播的类型，掌握网络中的大众传播发展历程，掌握web2.0特征。
网络与新媒体概论笔记
网络与新媒体概论笔记 第一章 1.1四次传播革命 文字 印刷术国家＞公民 电报 互联网 变化：传播媒介 传播结构 传播方式 传播观念 传播文化 传播效果 1.2新传播革命的本质 ①信源蜂窝式高速膨胀，保障知情权回归。 大众媒介固定信息源；媒介权力 人人是记者；监督 ②“自媒体”即时化传播，促进表达权回归 ③全面信息监管失效，“权利”上升为“权力” 1.3新传播革命的基本特征 去中心化---再中心化 去中心化： ①原因：互联网技术特点 传播资源泛社会化 传播权力全民化 ②结果：国家组织与治理能力受到挑战 再中心化： ①原因：信息过量，公民寻找代理人 互联网打破原有组织结构，重塑行动，话语，舆论中心 表现： 1.意见领袖阶层崛起，重塑思想中心 精力旺盛，拥有广泛社会资源，具有公共关怀 2.社会关系重新洗牌，重构行动中心 “强关系”“弱关系” 3.话语空间拓展，重建舆论中心
二元：虚拟与现实，官方与民间，公民行动与高层决策 1.4新传播革命的挑战 1.传媒新业态，新闻生产经营大变革 新媒体优势：时效性，互动性，传播手段多样性 改变：内容生产者，提供者，媒体信息分发渠道，受众的媒体接触，消费习惯，技术→传播范式，传播规则，内容生产方式，分享范式，消费方式。 需求：融合性，跨平台性，创新性 2.双重舆论场争鸣，舆论极化难控制 精英“冷眼旁观”普通民众“一点就燃” 3.多元思潮涌现，主流意识形态受冲击 自由主义，新左派，民粹主义，狭隘民族主义，新消费主义 4.全新执政环境，争夺传播主导权 理论:福柯“全景监狱”少数人看多数人 意义：安全（信息，一时形态） 政策推行 措施：可操作的“解释框架” 1.5互联网发展的两大支点 “全球化”与“个人化” 时代背景：现代性和后现代性杂糅。 现代性特征：全球化（整体性的社会化大生产） 后现代性特征：碎片化（个人对于体制的和个人生存状态的觉醒） 即：吉登斯“意向性” 问题：中国媒体面对现状怎么办？ 即：媒体转型措施。 第二章：互联网、新媒体与新技术 2.1互联网的产生与发展（类比移动互联网的产生与发展） 2.2新媒体的基本特征 数字化；交互性；超时空 2.3新媒体的主要类型 1.硬件设备终端划分 ①计算机 ②手机与便携式电子设备 ③数字电视机 *户外LED 2.软件属性分 ①web1.0
广播电视与新媒体概论复习资料
广播电视与新媒体概论复习资料 整理人：杰考试时间：120 分钟；考试方式：闭卷 一、概念比较题（共5 小题，每小题5 分，共25 分） 1.IPTV/ITV/NGB/DTV ①IPTV即交互式网络电视，是一种利用宽带网，集互联网、多媒体、通讯等技术于一体，向家庭用户提供包括数字电视在的多种交互式服务的崭新技术。它能够很好地适应当今网络飞速发展的趋势，充分有效地利用网络资源。 ②宽带互联网视听业务又叫做iTV，是中国电信推出的新一代交互式宽带视频服务，通过电视接入宽带网络，享受直播、点播、回看节目，使用增值应用。 ③中国下一代广播电视网络（NGB）是以有线电视网数字化整体转换和移动多媒体广播CMMB的成果为基础，以自主创新的“高性能宽带信息网（3TNet）”核心技术为支撑，有线无线相结合、支持“三网融合”业务的、全程全网的广播电视网，可以提供高清晰度电视、高速数据接入和语音等三网融合业务，为科技、教育、文化、卫生、商务等行业搭建综合信息服务平台，使信息服务遍及千家万户。 ④数字电视（DTV）：是指从电视节目采集、录制、播出到发射、接收全部采用数字编码与数字传输技术的新一代电视，是在数字技术基础上把电视节目转换成为数字信息（0、1），以码流形式进行传播的电视形态。 2.连续报道与系列报道 ①连续报道：是对正在发生并持续发展的某一重要的、受众关注的新闻事件，在一段时间进行连续及时的报道，完整反映新闻事实的发生发展结局及其影响。 ②所谓“系列报道”，是围绕同一新闻题材、新闻主题从不同侧面、不同角度作多次、连续的报道，各条报道之间没有外在的时态连续，却有在的必然联系。 ③连续报道的时效性强，时空集中；系列报道的时效性差，时空跨度大。连续报道按时间顺序进行，每次节目之间互为因果关系；系列报道没有时间上的承接关系，侧重反应事物空间上的平行关系，报道顺序随主观而定。在题材选择上，连续报道多为事件性新闻，特别是那些突发性
(2020年整理)网络与新媒体概论重点知识.doc
什么是新媒体 以数字技术为基础，以网络为载体进行信息传播的媒介。 新媒体是相对于报刊、广播、电视等传统媒体等传统媒体的新的媒体形态，是利用数字技术，网络技术，移动技术，通过互联网，无线通信网，有线网络等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐的传播形态和媒体形态。 新媒体特征 1.数字化是新媒体的显著技术特征 2.交互性是新媒体的本质传播特征 3.超时空是新媒体的外部效果特征 4.数字化与多媒体交互性与共享性超时空与即时性碎片化与社交化 分众化与个性化精准化与智能化 新媒体主要类型/形态 1.门户信息型（雅虎、新浪） 2.搜索信息型（谷歌、百度） 3.社交分享型（脸书、微博） 4.智能推送型（今日头条） Web1.0 1994年，杨致远和大卫费罗创办了“网页目录”Yahoo 网景公司：互联网繁荣的开始（1995）Netscape 全球第一个大规模运用的商业浏览器 1996年，全球首个门户网站“雅虎”上市。 1997年，拉里佩奇和谢尔盖布林创建Google（谷歌） 2001年，李彦宏和徐勇创建百度（baidu）。 中国互联网三大门户：新浪、搜狐、网易 瀛海威启蒙中国互联网 BAT 百度阿里腾讯移动互联网时代的TMD 美团字节跳动滴滴出行 中国于1994年正式完成接入互联网，成为全球接入互联网第77个国家 作为互联网雏形的阿帕网（ARPA)于1969年诞生于美国。 1983年，互联网的TCP/IP协议被指定为互联网标准协议，是互联网技术的第一次飞跃。 1989年，英国人蒂姆·博纳斯·李提出了万维网（WORLD WIDE WEB,即WWW）的技术构想。 美国保罗. 巴兰发明了“渔网理论”，主要特征是去中心化和扁平化，又被称分布式通讯系统理论。 《中国互联网信息中心发布调查报告》截至2019年6月，中国网民规模达8.55亿 Web2.0 社交网络时代博客、微博兴起 1998年克林顿与莱温斯基（德拉吉报道） 2001年美国“911”事件 博客（Blogger）引起关注 2002 方兴东在中国推广博客 创建“博客中国” 2006年博客创始人埃文威廉姆斯 推出Twitter服务 2007年微博在中国兴起 由用户主导生成内容（UGC，User Generated Content)的互联网产品模式。
新媒体研究与实践课程教学大纲
《新媒体研究与实践》课程教学大纲 课程类型：专业选修课课程代码： 1404403 课程学时：30 学分： 2 适用专业：新闻学 开课时间：四年级一学期开课单位：文学院 大纲执笔人：刘荣大纲审定人：刘汉光 本课程的设置，旨在培养具有创造性策略和构思的专业的职业化的媒体新人。为达到这一培养目标，对传统媒体已有基本认识的基础上，熟悉新兴媒体的特点及其运作规律是必须的。作为新闻专业的专业选修课，它是一门具有综合性、交叉性、实践性等特色的课程。 一、教学目的与要求 本课程将采用理论与实践相结合的授课方式，在理论讲解中将运用大量鲜活的案例加以辅助。具体基本要求有： 1.培养学生运用基本理论，结合现实资料，理解媒体发展的现状。 2、理解新媒体的发展在媒介产业的地位及对媒介产业的影响； 3、掌握新媒体与网络传播的基础知识； 4、理解新媒体的发展对社会舆论的影响； 5、理解新媒体管理的有关问题； 6、理解新媒体的发展趋势。 二、教学重点与难点 1．教学重点：Web2.0时代新媒体的主要形态、特征。 2．教学难点：新媒体的经营模式、管理需求，结合具体案例展开分析。 三、教学方法与手段 1、课堂讲授与课外实践相结合； 2、老师讲授与学生互动相结合； 3、基础知识与重点讨论相结合。 四、教学内容、目标与学时分配 教学内容教学目标课时分配 第1章新媒体导论理解 2 第1节新媒体的基本问题 第2节新媒体的优势 第3节新媒体给传媒业带来的冲击 第2章新媒体研究的理论模型掌握 2
第1节新媒体给新闻传播理论带来的影响 第2节新媒体研究理论模型 第3章新媒体用户特征研究 第1节新媒体时代的受众理论 第2节网民的基本特征分析——由精英走向大众化 第3节网民的心理和行为特征分析 第2单元新媒体的类型和形态 第4章新媒体的类型理解 2 第1节网络人际传播 第2节网络群体传播与网络组织传播 第3节网络中的大众传播 第4节Web2.0 第5章Web1.0时代新媒体的主要形态掌握 2 第1节搜索引擎 第2节门户网站 第3节垂直网站 第4节电子商务网站 第6章博客掌握 2 第1节博客的特点 第2节微博 第7章社交网站掌握 2 第1节社交网站的概念、特点及其发展 第2节社交网站对传播的影响 第3节社交网站带来的一些问题 第8章视频网站掌握 2 第1节视频网站的概念及特点 第2节视频网站的发展历史 第3节视频网站对传播行业的影响 第3单元新媒体管理 第9章新媒体的宏观管理理解 2 第1节新媒体带来的负效应 第2节新媒体的管理对策 第3节正确看待新媒体的双刃性
新媒体概论重点
填空： 1、手机越来越成为一个移动得数字终端平台，在20世纪末开始被左义为“第五媒体”。 2、美国传播学者哈特在对媒介进行历史性考察时，把历史上依次出现得媒介系统分为示现得、再现得、机器得三类媒介系统。 3、加拿大政治经济学家英尼斯从时空偏向得角度考察媒介，提出了媒介得时空偏向理论、将媒介划分为偏向时间得媒介、偏向空间得媒介。 n-j 戈夫曼得情境决定论：将人们得社会生活同戏剧进行类比，她认为人人都在不同得社会舞台上扮演大量不同得角色，在每位或每群观众成员而前显示自己得略有不同得“变体形式”。人们在特左得环境中得行为举止可分为两大类：“在前台得行为”与“在后台得行为”。合适得在前台得行为代表担任某一社会角色得人按其所扮演角色得社会规范应有得行为。而在后台得行为则会放松自己，进行排练，制左进一步表演得策略，并就她们在前台得行为开玩笑。电视人:日本传播学者林雄二郎在《信息化社会：硬件社会向软件社会得转变》中，将印刷媒介环境与电视媒介环境中完成社会化过程得两代人加以比较，明确提岀了"电视人”得概念。所谓“电视人”，指伴随着电视得普及而诞生与成长得一代，她们在电视画而与音响得感官刺激环境中长大，就是注重感觉得“感觉人”，表现在行为方式上就是“跟着感觉泄”，这一点, 与在印刷媒介环境中成长得她们得父辈重理性、重逻辑思维得行为方式形成鲜明得对比。同时，由于就是在背靠沙发、而向荧屏得狭小空间中进行得，这种封闭、缺乏现实社会互动得环境使她们中得大多数人养成了孤独、内向、以自我为中心得性格，社会责任感较弱。（媒介依存症） 容器人：“容器人”就是日本传播学者中野牧在《现代人得信息行为》一书中描述现代人得形象时提出得。“容器人”就是指在现代得大众传播环境尤英就是以电视为主体得传播环境下，人们得内心世界犹如封闭得容器，她们就是孤立得，封闭得。她们为了打破这种孤独得状态也希望与别人接触，但就是这种接触只就是容器外壁得碰撞，并没有内心世界得交流，因为她们并不希望对方了解自己得内心世界，所以保持一上得距离成了人际交往得最佳选择。 '‘容器人”注重自我意志得自由，对任何外部强制与权威都不采取认同得态度,但却很容易接受大众传播媒介得影响，她们得行为也像不断切换镜头得电视画而一样，力图摆脱日常繁琐性得束缚，追求心理空间得移位、物理空间得跳跃。该概念强凋电视等大众传播媒介对个人社会化与人格形成过程得影响。 梅特卡夫定律:悔特卡夫左律就是3公司得创始人，计算机网络先驱罗伯特?梅特卡夫提岀得。其内容就是:网络得价值等于网络卩点数得平方，网络得价值与联网得用戸数得平方成正比。梅特卡夫左律就是一条关于网上资源得左律，该泄律由新科技推广得速度决左,所以网络上联网得计算机越多，每台电脑得价值就越大。新技术只有在有许多人使用它时才会变得有价值。使用网络得人越多，这些产品才变得越有价值，因而越能吸引更多得人来使用,最终提高整个网络得总价值。梅特卡夫立律常常与摩尔眾律相提并论，如果说摩尔泄律就是信息科学得发展规律，那么梅特卡夫定律就就是网络技术发展规律。 电子乌托邦：对媒介技术得发展寄语无条件得乐观主义期待，新得传播技术会把人类带入一个高度自由、民主与平等得理想国度，就是一种认为网络可以解决人类社会得一切问题得倾向思想。单方面得认为当代大众传媒会因栽传播渠道得双向性与网络得实时互动性能够带来民主与自由;因大众传媒得监督功能与现今受众得舆论压力能够带来人性与道徳得发展，从而解决人类社会得一切问题得乌托邦式期待。而这种观点就是片而。在大众传媒大战得今天已经成为了一种与社会制度与文化紧密相连得大型社会信息系统，而对于这样一个强大得系统会发挥什么作用在于使用者与管理者，在于具体得历史与社会条件。“电子乌托邦”思想就是建立在对新媒
新媒体概论复习大纲资料讲解
新媒体概论复习大纲2017-2018（一） 第一章新媒体导论 一、新媒体定义（名词解释） 利用数字技术、网络技术和移动通信技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网和微星等渠道，以电视、电脑和手机等为主要输出终端，向用户提供视频、音频、语音数据服务、连线游戏、远程教育等集成信息和娱乐服务的所有新的传播手段或传播形式的总称。包括“新兴媒体”，也包括“新型媒体”。 二、新媒体的主要特征（多选题） 1、数字化； 2、多媒体； 3、互动性； 4、网络化； 5、个性化 三、新媒体传受双方的关系有什么特点？（单选题） 1、从被动接受到主动获取； 2、从接收信息到传播信息； 3、从消费产品到生产内容。 四、用户生产内容（UGC）（名词解释） 用户生产内容（USER-Generated Content,UGC,又称作User Greated Content,UGC），泛指以任何形式网络上发表的由用户创作的文字、图片、音频、视频等内容，是Web2.0环境下一种新兴的网络信息资源创作与组织模式。 它的发布平台包括微博、博客、视频分享网站、维基、在线问答、SNS等社会化媒体。 五、UGC的特征（单选题） 1、以网络出版为前提； 2、内容具有一定程度的创新性； 3、非专业人员或权威组织创作 第二章新媒体类型 ★第一节网络媒体 一、请简述新媒体的主要类型（单选题） 互联网新媒体:博客、微博、播客、维客、网络电视、网络广播、网络报刊。 手机新媒体: 手机报、手机电视。 电视新媒体:数字电视、IPTV 。 户外新媒体：移动电视、户外彩屏、楼宇电视等。
二、搜索引擎的特征（多选题） 1、搜索引擎本身不生产内容，却是信息的集大成者； 2、搜索引擎不能控制信息的内容却能控制信息的传播。 三、搜索引擎的分类（单选题） 百度搜索属于: 1、目录式搜索引擎；2、全文搜索引擎；3、元搜索引擎；4、垂直搜索引擎 四、门户网站的概念和功能（多选题） 门户网站是指通向某类综合性互联网信息资源并提供有关信息服务的应用系统。 门户网站被称为网络世界的“百货商场”或“网络超市”，主要提供：新闻、搜索引擎、网络接入、聊天室、BBS、免费邮箱、影音资讯、电子商务、网络社区、网络游戏、免费网页空间等。 五、门户网站的类型（单选题） “中国四大门户”属于以下那一类 1、综合类门户网站； 2、地方生活门户网站； 3、垂直类门户网站 六、门户网站的特性（选择题） 1、先入为主的导航性； 2、庞大的用户群； 3、网民的依赖性与高黏性； 4、完善的搜索引擎； 5、灵活性。 七、社交网站SNS（名词解释） SNS（英文Social Networking Service的缩写），社交网站是为拥有相同兴趣爱好的人群创建的在线社区。社交网站是互联网的一种服务，它可以让用户在特定的网络系统中构建一个公开或半公开的形象，用户还可以在上面列出自己的联系人，彼此进行交流互动。 八、网络社区（单选题） 网络社区是互联网最早兴起的概念之一，是伴随着网络以及网络行为的扩展而出现的一个人类社会活动的新空间。网络社区作为言论传播和人际互动的新平台，是社会群体互动的最重要的网络场域之一。 网络社区包括趣缘型网络社区、SNS型社区（社交网站）、幻想型网络社区、交易型网络社区。 九、博客（名词解释） 博客是英文单词Blogger的音译。Blog是Weblog的简称，即Web 和Log 的组合词，Weblog就是在网络上的一种流水记录形式，简称“网络日志”。 博客概念主要体现在三个方面：频繁更新(Frequency)；简短明了( brevity)；
新媒体运营实战技能-教学大纲(第2版)
《新媒体运营实战技能》教学大纲 （素质选修课/专业基础课） 一、课程信息 课程名称：新媒体运营实战技能 课程类别：素质选修课/专业基础课 课程性质：选修/必修 计划学时：16~32 计划学分：1~2 先修课程：无 选用教材：《新媒体运营实战技能（第2版）》，张向南勾俊伟编著，2019年人民邮电出版社出版教材； 适用专业：全校公选课，本丛书适合作为经济学、管理学、新闻传播学相关专业，如工商管理、市场营销、经济贸易、电子商务、广告学等新媒体营销课程的教材。 二、课程简介 随着移动设备以及移动网络的发展，新媒体以相对较低的推广成本、年轻且付费意愿强的人群、与消费者面对面沟通机制等优势，成为企业首选的营销平台。为了提升新媒体平台的使用效率，新媒体工具应运而生。本课程以新媒体运营工具实战为基础，为学生呈现完整的运营图谱，包括新媒体图片处理、新媒体图文排版、新媒体表情包、新媒体H5动画、社群运营技能、短视频处理技能等一系列内容，从而达到利用新媒体工具实现有效营销效果的学习目的。 三、课程教学要求 （一）知识要求 1、了解无版权图片、信息长图、icon图标、九宫图、GIF图、二维码等 2、了解文字的视觉传达 3、了解常用的排版插件 4、了解创意字的设计
5、了解表情包的发展概述、制作方法和开发平台 6、了解HTML5概念、传播的心理因素、展现形式等 7、了解社群裂变工具、打卡工具、管理类平台等 8、了解短视频的策划与推广 （二）能力要求 通过本课程的教学，学生应当能够掌握基本的新媒体工具使用方法，具备现有工具应用和新工具挖掘的能力，能有效地开展新媒体图片、文字、音视频等处理工作。 （三）素质要求 通过本课程的教学，学生有意识的关注新媒体工具版本更新与操作优化，激发学生的迭代意识，培养学生的实践精神。 四、课程教学内容
(完整word版)新媒体导论复习资料
1.摩尔定律：随着数字技术的发展，数字新媒体发展迅猛，传统媒体也在实施数 字化转型，传媒化生存在一定程度上表现为数字化生存。现代传播媒介的发展呈现出间隔越来越短、其容量和集合程度却越来越高的趋势。 2.“冷媒介”意味着“低清晰度”，所提供的信息明确度低。其传播对象在信息 的接受过程中需要发挥丰富的想象，参与程度高。 3.公民新闻：“公民新闻”(Citizen Journalism)的概念产生于上世纪90年代的 美国，至今还没有一个权威的定义。我们可以把它理解为“公民（非专业新闻传播者）通过大众媒体、个人通讯工具，向社会发布自己在特殊时空中得到或掌握的新近发生的特殊的、重要的信息”。或者把它称之为“来自业余新闻工作者的第一手新闻报道”。 4.媒介依存症：媒介依存症是一种由新媒介带来的社会病理现象，媒介依存症有 几个特点：过度沉湎于媒介接触而不能自拔；价值和行为选择一切必须从媒介中寻找依据；满足于与媒介中的虚拟社会互动而回避现实的社会互动；孤独自闭的社会性格等。 5.媒介人物：大众传媒具有塑造社会活动家等媒介人物形象的功能。公众对于媒 介人物形象的材料，基本上取之大众传媒营造的世界，人们所见所知的不过是经过传媒折射的现实人物的影像，甚至人们对现实人物本身并不感兴趣，感兴趣的仅仅是媒介上的人物。 6.新媒体（New media）：1967年由美国人戈尔德马克率先提出的。新媒体是相对 于传统媒体而言的，是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态。是利用数字技术、网络技术，通过互联网、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。 严格地说，新媒体应该称为数字化新媒体。 7.“热媒介”意味着“高清晰度”，所提供的信息明确度高，能高清晰度延伸人 体的某一感觉器官。其传播对象在信息的接受过程中参与程度低，想象力发挥程度低。 8.拟态环境：所谓“拟态环境”，也就是我们所说的信息环境，它并不是现实环 境‘镜子式’的再现，而是传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择和加工、重新加以结构化以后向人们提示的环境。 9.“媒介事件”：是指一种特殊的电视事件，通过电视的现场直播，本来在一个
(完整版)新媒体概论复习资料总结
第一章 新媒体概论 1、新媒体的概念：新媒体是相对于传统媒体而言的，是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，是利用数字技术、网络技术，通过互联网、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。 2、新媒体的技术依托：○ 1数字技术（ 新媒体的核心技术） ○2计算机网络技术 ○3移动通信技术（移动通信技术的发展阶段）。 3、新媒体的特征：○ 1数字化：最显著特征 ○2交互性：本质特征 ○3非线性传播：重要特征 ○ 4即时性与共享性打破时空界限 ○5个性化信息服务 ○6虚拟信息传播 ○7多媒体传播推动媒介融。 4、web1.0的概念：互联网“内容为王”的阶段称为Web1.0阶段，本质是聚合和搜索，用户主要通过互联网浏览器获取信息，依然是单向的传播模式。 5、web1.0的主要特征：○ 1web1.0基本采用的是技术创新主导模式 ○2web1.0的盈利都基于巨大的点击流量 ○ 3web1.0的发展出现了向综合门户合流现象 ○4web1.0形成了主营与兼营结合的明晰产业结构 ○ 5web1.0不以html 为言，动态网站已经广泛应用 6、web1.0与新媒体的发展：○ 1web1.0为新媒体提供了良好的受众平台 ○ 2web1.0为新媒体的发展奠定了坚实的技术支撑 7、web2.0的概念：Web2.0 是相对Web1.0 的新的一类互联网应用的统称。此阶段互动应用成为主流，Web2.0 则更注重用户的交互作用，用户既是网站内容的浏览者，也是网站内容的制造者。 8、web2.0的主要特征：○ 1用户参与网站内容制造 ○2web2.0更加注重交互性 ○3符合web 标准的网站设计 ○ 4web2.0网站与web1.0没有绝对的界限 ○5web2.0的核心不是技术而在于指导思想。 第二章 新兴媒体 （一）网络媒体 1、网络媒体的概念：网络媒体也称第四媒体，是一定的组织或个人，在以计算机为核心的各种多媒体交互式数字化信息传输网络上，建立的提供各种新闻与信息服务的相对独立的站点。 2、网络媒体的构成：搜索引擎 门户网站 网络视频 网络广播 网络报纸/杂志 网络出版 网络社区 SNS 电子邮件/即时通讯 RSS 博客 播客 维客 网络游戏 网络动画 网络文学 其他网络媒体形态 3、搜索引擎的概念：搜索引擎是指根据一定的策略、运用特定的计算机程序从互联网上搜集信息，在对信息进行组织和处理后，为用户提供检索服务，将用户检索相关的信息展示给用户的系统。 4、搜索引擎的组成 5、搜索引擎工作原理： 6、搜索引擎的分类： ○1目录式搜索引擎——（最早的一种搜索方式）搜索方式：人工、半自动 代表：Yahoo,搜狐 优点：搜索的站点面广量大，由人工编制的目录信息准确度高且导航质量高。 缺点：低速，更新速度慢。 ○2全文搜索引擎——优点：搜索范围大，信息量多。 缺点：会出现大量无用信息。 代表：Google,百度。 搜索器
新媒体艺术课程教学大纲
《新媒体艺术》课程教学大纲 一、课程简介 本课程是美术学（综合美术）本科专业选修课程课程以培养美学素质、提高学生的审美能力，新媒体艺术涉及交互性、网络和计算，并且比起物质本身，它更重过程，新媒体艺术作品，很难用传统艺术博物馆的介质、地理和年表类别进行分类，融合时代和社会的综合性艺术，是当下社会生活方方面面的反映。新媒体艺术的实践方式与哲学、生活美学、物理力学、化学、生物学、光学、数码科技等有着紧密的联系。本课程从新媒体艺术的欣赏方式、传授模式、创作目的、艺术媒介及空间与运作机制等诸多方面展开全面的论述；详解新媒体艺术特征的开放、体验、虚拟、超时空等个性要素，将艺术带入了与公共对话的领域，使受众的个性体验在公共性的基石下拓展了更大的自由文化空间。它既赋予了个体不同的体验感受，亦重构了公众的知觉经验与时空观念，使学生在学习过程中探索及了解更多的媒介去进行自身的实验性创作脉络。 二、教学目的 通过本课程的学习，使学生掌握新媒体基础理论和新媒体创作理念及技法，以锻炼学生们的实践创作技能。熟练、灵活的掌握自己所选择的新媒介创作手法。同时，通过本课程的教学，对学生实施素质教育，使他们了解科技发展与应用，使学生能把新媒体技术应用到所学专业中去，扩展自己的思维模式，能够更广阔自由的进行艺术创作，为今后的学习和工作打下必要的基础。 三、教学要求 本课程在教学过程中要将理论和实践充分结合。每个部分先从理论和实例讲解入手，再由学生进行实践。经由培养学生对新媒体艺术的了解，包含技术和理念两方面，以发掘兴趣点为桥梁，去扩宽自身的创作范围和找寻新的切入点，它对于艺术创作尤其重要，是新的艺术创作表达手法，并理解“公共
网络与新媒体概论
网络与新媒体概论 第一章绪论 第一节四次传播革命 文字的发明和使用 印刷术 电报 互联网技术的推广使用以及由此带来的新媒体勃兴 变化： 传播媒介 传播结构 传播方式 传播观念 传播文化 传播效果 第二节新传播革命的本质 一、信源蜂窝式高速膨胀，保障知情权回归。大众媒介固定信息源；媒介权力；人人是记者；监督 二、“自媒体”即时化传播，促进表达权回归 三、全面信息监管失效，“权利”上升为“权力” 第三节新传播革命的基本特征 去中心化---再中心化 1、去中心化是指互联网技术本质上是以个人为中心的传播技术，具有天然的反中心倾向。 原因： 互联网技术特点 传播资源泛社会化 传播权力全民化 结果：国家组织与治理能力受到挑战 2、再中心化是指网络信息离散后又重聚的特征。
原因： 信息过量，公民寻找代理人 互联网打破原有组织结构，重塑行动，话语，舆论中心 3、“去中心化——再中心化”表现： 1.意见领袖阶层崛起，重塑思想中心。精力旺盛，拥有广泛社会资源，具有公共关怀 2.社会关系重新洗牌，重构行动中心。“强关系”“弱关系” 3.话语空间拓展，重建舆论中心。打破主流媒体的单一话语空间，重塑一个新的依托于网络的“公共舆论”中心。二元：虚拟与现实，官方与民间，公民行动与高层决策 第四节新传播革命的挑战 1.传媒新业态，新闻生产经营大变革 新媒体优势：时效性，互动性，传播手段多样性 改变：内容生产者，提供者，媒体信息分发渠道，受众的媒体接触，消费习惯，技术 →传播范式，传播规则，内容生产方式，分享范式，消费方式。 需求：融合性，跨平台性，创新性 2.双重舆论场争鸣，舆论极化难控制 传统媒体舆论和网络舆论 精英“冷眼旁观” 普通民众“一点就燃” 3.多元思潮涌现，主流意识形态受冲击 自由主义， 新左派， 民粹主义， 狭隘民族主义， 新消费主义 4.全新执政环境，争夺传播主导权 理论: 福柯“全景监狱”少数人看多数人
张晨 网络与新媒体概论 2020教学大纲
中国海洋大学本科生课程大纲 课程属性：专业知识课程性质：必修 一、课程介绍 1.课程描述： 网络与新媒体概论主要介绍由网络技术建构的网络社会原理，探索网络人际传播的方式和影响，对网络社区和网络社群进行研究的同时，探讨新媒体技术带来的社会生态变化。课程兼具理论科学和社会科学的性质。面向对新闻学、传播学基础已经有所了解的同学开设。 本课程在实践层面之外，主要探讨网络传播与社会的互动关系，一方面关注各种社会力量对新媒体的塑造，另一方面讨论网络技术带给社会各个层面的影响。课程在讨论网络传播及新媒体概念、特征、形式、内容和历史的基础上，同时关注新媒体的采纳、扩散、伦理和法制，以及网络传播在政治、经济、文化和社会结构上对社会的影响，理解网络传播在社会控制和社会变迁中的重要角色。成为网络传播时代具有批判能力和责任意识的现代公民。 The course of Introduction to Network and New Media shows the theory of network society based on network technology, explores the ways and impacts of interpersonal network communication, and discusses the social ecological change brought by new media technology at the same time with the study on cyber community and cyber group. The course has the characteristics of both theoretical and social sciences, and opens to students with basic knowledge of journalism and communication. The course mainly discusses the interaction between cyber communication and the society apart from field practice, on the one hand it focuses the moulding of new media by various social powers, on the other hand it argues the
《新媒体概论》期末考试试题
《新媒体概论》期末考试试题 一、名词解释(每小题5分,共20分) 1.摩尔定律 2.拟态环境 3.公民新闻 4.数字鸿沟 二、简述题(每小题10分,共40分) 1.请简述新媒体的主要类型。 2.请简述新媒体从哪几个方面改变了以往的媒介生态。 3.何为手机报?请简述其运营模式。 4.请简述媒介融合的特征。 三、论述题(每小题20分,共40分) 1.新媒体的主要盈利模式包括哪些?请以优酷网为例进行详细论述(或以其他某个新媒体为例亦可)。 2.什么是公共领域?公共领域的构成需要哪些要素?有人说网络媒体实现了公共领域的重构,请加以论述。 答案: 一、名词解释
1.摩尔定律:指IC上可容纳的晶体管数目,约每隔18个月便会增加一倍,性能也将提升一倍。摩尔定律并非数学、物理定律,而是对发展趋势的一种分析预测,同时为数字化生存提供了技术论证。 2.拟态环境:由美国传播学者李普曼提出。所谓“拟态环境”,也就是我们所说的信息环境,它并不是现实环境…镜子式?的再现,而是传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择和加工、重新加以结构化以后向人们提示的环境。 3.公民新闻:“公民新闻”(Citizen Journalism)的概念产生于上世纪90年代的美国,至今还没有一个权威的定义。我们可以把它理解为“公民(非专业新闻传播者)通过大众媒体、个人通讯工具,向社会发布自己在特殊时空中得到或掌握的新近发生的特殊的、重要的信息”。或者把它称之为“来自业余新闻工作者的第一手新闻报道”。 4.数字鸿沟:指的是一个在那些拥有信息时代的工具的人以及那些未曾拥有者之间存在的鸿沟。数字鸿沟体现了当代信息技术领域中存在的差距现象。数字鸿沟现象存在于国与国、地区与地区、产业与产业、社会阶层与社会阶层之间,已经渗透到人们的经济、政治和社会生活当中,成为在信息时代突现出来的社会问题。 二、简答题 1.新媒体主要类型: 互联网新媒体:博客、播客、维客、网络电视、网络广播、网络报刊 手机新媒体:手机报、手机电视 电视新媒体:数字电视、IPTV、移动电视 针对每种新媒体简要概述各自的相关情况。
新媒体概论重点
填空: 1、手机越来越成为一个移动的数字终端平台,在20世纪末开始被定义为“第五媒体”。 2、美国传播学者哈特在对媒介进行历史性考察时,把历史上依次出现的媒介系统分为示现的、再现的、机器的三类媒介系统。 3、加拿大政治经济学家英尼斯从时空偏向的角度考察媒介,提出了媒介的时空偏向理论,将媒介划分为偏向时间的媒介、偏向空间的媒介。 名词解释: 戈夫曼的情境决定论:将人们的社会生活同戏剧进行类比,她认为人人都在不同的社会舞台上扮演大量不同的角色,在每位或每群观众成员面前显示自己的略有不同的“变体形式”。人们在特定的环境中的行为举止可分为两大类:“在前台的行为”与“在后台的行为”。合适的在前台的行为代表担任某一社会角色的人按其所扮演角色的社会规范应有的行为。而在后台的行为则会放松自己,进行排练,制定进一步表演的策略,并就她们在前台的行为开玩笑。 电视人:日本传播学者林雄二郎在《信息化社会:硬件社会向软件社会的转变》中,将印刷媒介环境与电视媒介环境中完成社会化过程的两代人加以比较,明确提出了“电视人”的概念。所谓“电视人”,指伴随着电视的普及而诞生与成长的一代,她们在电视画面与音响的感官刺激环境中长大,就是注重感觉的“感觉人”,表现在行为方式上就是“跟着感觉走”,这一点,与在印刷媒介环境中成长的她们的父辈重理性、重逻辑思维的行为方式形成鲜明的对比。同时,由于就是在背靠沙发、面向荧屏的狭小空间中进行的,这种封闭、缺乏现实社会互动的环境使她们中的大多数人养成了孤独、内向、以自我为中心的性格,社会责任感较弱。(媒介依存症) 容器人:“容器人”就是日本传播学者中野牧在《现代人的信息行为》一书中描述现代人的形象时提出的。“容器人”就是指在现代的大众传播环境尤其就是以电视为主体的传播环境下,人们的内心世界犹如封闭的容器,她们就是孤立的,封闭的。她们为了打破这种孤独的状态也希望与别人接触,但就是这种接触只就是容器外壁的碰撞,并没有内心世界的交流,因为她们并不希望对方了解自己的内心世界,所以保持一定的距离成了人际交往的最佳选择。“容器人”注重自我意志的自由,对任何外部强制与权威都不采取认同的态度,但却很容易接受大众传播媒介的影响,她们的行为也像不断切换镜头的电视画面一样,力图摆脱日常繁琐性的束缚,追求心理空间的移位、物理空间的跳跃。该概念强调电视等大众传播媒介对个人社会化与人格形成过程的影响。 梅特卡夫定律:梅特卡夫定律就是3Com公司的创始人,计算机网络先驱罗伯特·梅特卡夫提出的。其内容就是:网络的价值等于网络节点数的平方,网络的价值与联网的用户数的平方成正比。梅特卡夫定律就是一条关于网上资源的定律,该定律由新科技推广的速度决定,所以网络上联网的计算机越多,每台电脑的价值就越大。新技术只有在有许多人使用它时才会变得有价值。使用网络的人越多,这些产品才变得越有价值,因而越能吸引更多的人来使用,最终提高整个网络的总价值。梅特卡夫定律常常与摩尔定律相提并论,如果说摩尔定律就是信息科学的发展规律,那么梅特卡夫定律就就是网络技术发展规律。 电子乌托邦:对媒介技术的发展寄语无条件的乐观主义期待,新的传播技术会把人类带入一个高度自由、民主与平等的理想国度,就是一种认为网络可以解决人类社会的一切问题的倾向思想。单方面的认为当代大众传媒会因其传播渠道的双向性与网络的实时互动性能够带来民主与自由;因大众传媒的监督功能与现今受众的舆论压力能够带来人性与道德的发展,从而解决人类社会的一切问题的乌托邦式期待。而这种观点就是片面。在大众传媒大战的今天已经成为了一种与社会制度与文化紧密相连的大型社会信息系统,而对于这样一个强大的系统
《新媒体概论》教学大纲
《新媒体概论》 教学大纲 一、课程信息 课程名称：新媒体概论 课程类别： 课程性质： 计划学时： 计划学分： 先修课程： 选用教材： 适用专业： 课程负责人： 二、课程简介 随着新媒体技术的快速发展，越来越多的用户在工作、学习和生活中频繁接触新媒体，并通过新媒体进行信息传播、社交互动和支付交易等各种活动。新媒体已经形成了全新的业态，全方位影响着国家的政治、经济、社会和文化的发展。新媒体和人们的生活融合在一起、密不可分，但很多人仍然不太了解新媒体，无法充分利用新媒体的特性来提升自己的生活品质和工作效率。尤其随着我国新闻传播业的蓬勃发展，新闻传播类专业人才需求量也比较大，而新闻传播类专业人员，除了需要掌握基本的采、写、编技能外，还必须了解并掌握新媒体基础理论、新媒体技术、新媒体的用户研究、新媒体运营等技能，因此学校对新闻传播类专业人才培养的要求会更高，也更全面。 面对如此深刻的变革，为了让读者更好地了解、学习和掌握新媒体的相关知识，我们编写了《新媒体概论》一书。本书通过介绍新媒体的界定、类型、特征、产业、发展概况、运营和管理等知识，搭建了一个由新媒体的新知识、新观点和新思想构筑的学习框架，并将新媒体相关理论和应用详尽地展现在读者面前。希望读者能在学习本书的过程中进一步完善学习框架和培养相关能力。 三、课程教学要求
体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。 四、课程教学内容
五、考核要求及成绩评定 六、学生学习建议 （一）学习方法建议 1.按照本书的目录从头到尾依次学习，阅读书中提供的大量案例； 2.通过在线视频讲解来学习与巩固所学知识，扫描书中的二维码获取更多的资源；（二）学生课外阅读参考资料 七、课程改革与建设 本书以大学生创新创业需要具备的知识、能力和素养为基础进行编写，对参加创新创业大赛本书系统介绍了新媒体方面的理论及实践的相关知识。全书共7 章，主要内容包括新媒体概述、新媒体技术、新媒体用户研究、常见新媒体应用、其他新媒体应用、新媒体运营，以及新媒体管理和规划等。本书讲解深入浅出，案例丰富，内容针对性强，不仅能让读者了解新媒体的一些基本理论，包括新媒体的主要类型及特征、新媒体技术的发展趋势、新媒体的用户研究理论；还可以帮助读者学习和掌握新媒体的应用模式、新媒体的运营、新媒体的管理和规划等知识，使读者从内容、运营、产业到技术等多个方面构建出完整的新媒体知识及应用体系。 本书可作为新闻传播类专业的基础教材，也可供新媒体教育者、互联网工作者、新媒体从业人员参考。平时对学生的考核内容包括出勤情况、在线学习习题完成情况、课堂讨论等方面，占期末总评的50%。期末考试成绩占期末总评的50%。
《新媒体概论》期末考试试题
个人资料整理，仅限个人学习使用，请勿商用 《新媒体概论》期末考试试题 一、名词解释（每小题5分，共20分） 1．数字电视 2．网络报刊 3．拟态环境 4．网络暴力 二、简述题（每小题10分，共40分） 1．何为新媒体？新媒体的主要特征是什么？ 2．手机报面临怎样的困境？可以从哪些方面解决？ 3．请简述媒介融合的特征。 4．新媒介形态和新产业对传统媒体的商业模式造成了哪些冲击？ 三、论述题（每个20分，共40分） 1．请结合长尾理论阐述你所熟悉的某种新媒体是如何盈利的。 2．有人说新媒体语境下公共领域是获得了重构，请谈谈你的看法。 答案： 一、名词解释 1．数字电视：数字电视（Digital TV，DTV)指节目信号的摄取、记录、处理、传播、接收 和显示均采用数字技术的电视系统，包括了节目采集、节目制作、节目传播到用户端接收的 全过程。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢。 2．网络报刊：即通过互联网发行和传播的报刊，将多媒体技术、网络技术和通信技术应用 到报刊出版、发行、利用的全过程。网络报刊有网络报纸和网络杂志。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮。 3．拟态环境：由美国传播学者李普曼提出。所谓“拟态环境”，也就是我们所说的信息环境，它并不是现实环境‘镜子式’的再现，而是传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择和加 工、重新加以结构化以后向人们提示的环境。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納。 4．网络暴力：网络暴力是指网民在网络上的暴力行为，是社会暴力在网络上的延伸。 其表现形式有：网民对未经证实或已经证实的网络事件，在网上发表具有攻击性、煽动性 和侮辱性的失实言论，造成当事人名誉损害；在网上公开当事人现实生活中的个人隐私，侵犯其隐私权；对当事人及其亲友的正常生活进行行动和言论侵扰，致使其人身权利受损等酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄。 等。 二、简述题 1．新媒体：新媒体（New media）概念是1967年由美国人戈尔德马克率先提出的。新媒体 是相对于传统媒体而言的，是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态， 是利用数字技术、网络技术，通过互联网、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数 字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简。 主要特征：交互性与即时性；海量性与共享性；多媒体与超文本；个性化与社群化。 针对特征作简要阐述。 2．手机报是依托手机媒介，由报纸、移动通信商和网络运营商联手搭建的信息传播平台， 1 / 3