教育实习任务书
软件工程专业教学实习任务书
（适用于2010级）
长春工业大学软件学院
2012年6月
目录
一、教学实习目的 (3)
二、基本要求 (3)
三、设计内容 (3)
四、上交作业及成绩评定 (9)
五、设计要求 (9)
一、教学实习目的
通过此次课程设计主要达到以下目的：
1、初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能；
2、提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力；
3、训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发，培养软件工作者所应具备的
科学的工作方法和作风。
二、基本要求
1、独立思考，独立完成：各任务的设计和调试要求独立完成，遇到问题可以讨论，但不可以拷贝。
2、做好上机准备：每次上机前，要事先编制好准备调试的程序，认真想好调试步骤和有关环境的设置方法，准备好有关的文件。
3、按照要求建立的功能模块，每个模块要求按照如下几个内容认真完成；其中包括：
（1）需求分析：在该部分中叙述，每个模块的功能要求
（2）概要设计：在此说明每个部分的算法设计说明（可以是描述算法的流程图），每个程序中使用的存储结构设计说明（如果指定存储结构请写出该存储结构的定义）。
（3）详细设计：各个算法实现的源程序，对每个题目要有相应的源程序（可以是一组源程序，每个功能模块采用不同的函数实现）
源程序要按照写程序的规则来编写。要结构清晰，重点函数的重点变量，重点功能部分要加上清晰的程序注释。
（4）调试分析：测试数据，测试输出的结果，时间复杂度分析，和每个模块设计和调试时存在问题的思考（问题是哪些？问题如何解决？），算法的改进设想。
（5）课程设计总结：（保存在word文档中）总结可以包括：课程设计过程的收获、遇到问题、遇到问题解决问题过程的思考、程序调试能力的思考、对数据结构这门课程的思考、在课程设计过程中对《数据结构》课程的认识等内容；
4、每组实现的结果必须进行检查和演示；程序源代码和程序的说明文件必须上交，作为考核内容的一部分；（上交时每人交一份，文件夹的取名规则为：“学号姓名”，如“200413498 高魁”。该文件夹下至少包括：“源代码”、“课程设计报告”、“可执行文件”。由学习委员收集刻盘按规定时间统一上交）。
5、报告提交
时间：第19周星期五检查并提交报告。
形式：纸质和电子文档(统一刻盘）。
三、设计内容
1、排序算法演示系统
【问题描述】
设计一个测试程序比较几种内部排序算法的关键字比较次数和移动次数以取得直观感受。
【基本要求】
(1)实现各种内部排序。包括冒泡排序，直接选择排序，希尔排序，快速排序，堆排序。
(2) 待排序的元素的关键字为整数。其中的数据要用随机数产生(如10000个)，至少用5组不同的数据做比较，再使用各种算法对其进行排序，记录其排序时间，再汇总比较。
(3) 演示程序以人机对话的形式进行。每次测试完毕显示各种比较指标值的列表，用饼图或条形图进行表示，以便比较各种排序的优劣。
(4) 界面友好，易与操作。采用菜单方式进行选择。
【选做内容】
(1) 对不同表长进行比较；
(2) 验证各算法的稳定性；
(3) 输出界面的优化。
(4) 使用汉字显示。
2、校园导游咨询系统
【问题描述】
设计一个校园导游程序，为来访的客人提供各种信息查询服务。
【基本要求】
(1) 设计长春工业大学的校园平面图，所含景点不少于10个。以图中顶点表示校内各景点，存放景点名称、代号、简介等信息；以边表示路径，存放路径长度等相关信息。
(2) 为来访客人提供图中任意景点相关信息的查询。
(3) 为来访客人提供图中任意景点的问路查询，即查询任意两个景点之间的一条最短的简单路径。
【选做内容】
(1) 系统功能的完善；
(2) 提供求任意两个景点之间的所有路径的功能；
(3) 提供校园图中多个景点的最佳访问路线查询，即求途经这多个景点的最佳（短）路径。
(4) 使用汉字显示。
3、通讯录
【问题描述】
设计散列表实现通讯录查找系统。
【基本要求】
(1) 设每个记录有下列数据项：电话号码、用户名、地址；
(2) 从键盘输入各记录，分别以电话号码为关键字建立散列表；
(3) 采用线性探测再散列法解决冲突；
(4) 查找并显示给定电话号码的记录；
(5) 通讯录信息文件保存；
(6) 要求人机界面友好，使用图形化界面；
【选做内容】
(1) 系统功能的完善；
(2) 设计不同的散列函数，比较冲突率；
(3) 在散列函数确定的前提下，尝试各种不同类型处理冲突的方法，考察平均查找长度的变化。
(4) 使用汉字显示。
【实现提示】
如果不用界面编程，可用以下函数实现：
主函数：根据选单的选项调用各函数，并完成相应的功能。
Menu()的功能：显示英文提示选单。
Quit()的功能：退出选单。
Create()的功能：创建新的通讯录。
Append()的功能：在通讯录的末尾写入新的信息，并返回选单。
Find()：查询某人的信息，如果找到了，则显示该人的信息，如果没有则提示通讯录中没有此人的信息，并返回选单。
Alter()的功能：修改某人的信息，如果未找到要修改的人，则提示通讯录中没有此人的信息，并返回选单。
Delete()的功能：删除某人的信息，如果未找到要删除的人，则提示通讯录中没有此人的信息，并返回选单。
List()的功能：显示通讯录中的所有记录。
Save()的功能：保存通讯录中的所有记录到指定文件中。
Load()的功能：从指定文件中读取通讯录中的记录。
4、飞机订票系统
【功能要求】：
（1）录入：可以录入航班情况（数据可以存储在一个数据文件中，数据结构、具体数据自定）
（2）查询：可以查询某个航线的情况（如，输入航班号，查询起降时间，起飞抵达城市，航班票价，票价折扣，确定航班是否满仓）；可以输入起飞抵达城市，查询飞机航班情况；
（3）订票：（订票情况可以存在一个数据文件中，结构自己设定）可以订票，如果该航班已经无票，可以提供相关可选择航班；
（4）退票：可退票，退票后修改相关数据文件；客户资料有姓名，证件号，订票数量及航班情况，订单要有编号。
（5）修改航班信息：当航班信息改变可以修改航班数据文件。
5、停车场管理
【问题描述】：
设停车场是一个可以停放n辆汽车的狭长通道，且只有一个大门可以供车辆进出。车辆按到达停车场时间的早晚依次从停车场最里向大门口处停放（最先到达的第一辆车放在停车场的最里面）。如果停车场已放满n辆车，则后来的车只能在停车场大门外的便道上等待，一旦停车场内有车开走，则排在便道上的第一辆车就进入停车场。停车场内如有某辆车要开走，在它之后进入停车场的车都必须先退出停车场为它让路，待其开出停车场后，这些车辆再依原来的次序进场。每辆车在离开停车场时，都应根据它在停车场内停留的时间长短交费。如果停留在便道上的车未进停车场就要离去，允许其离去，不收停车费，并且仍然保持在便道上等待的车辆次序。编制一程序模拟该停车场的管理。
提示：
停车场采用栈式结构，停车场外的便道采用队列结构（即便道就是等候队列）。
6、航班信息的查询与检索
【功能要求】：
（1）界面友好，易于操作。可采用菜单或其它人机对话方式进行选择。
（2）实现对飞机航班信息进行排序与查找。可按航班的航班号、起点站、到达站、起飞时间以及到达时间等信息进行查询。每个航班记录包括八项：航班号、起点站、到达站、班期、起飞时间、到达时间、飞机型号以及票价。除了票价为数值型外，其它的均定义为字
7、电梯模拟运行
【问题描述】：
模拟我校九层教学楼的电梯系统。该楼有一个自动电梯，能在每层停留。九个楼层由下至上依次称为第一层、第二层、……第九层，其中第一层是大楼的进出层，即是电梯的“本垒层”，电梯“空闲”时，将来到该层候命。
乘客可随时地进出于任何层。对于每个人来说，他有一个能容忍的最长等待时间，一旦等候电梯时间过长，他将放弃。
模拟时钟从0开始，时间单位为0.1秒。人和电梯的各种动作均要消耗一定的时间单位（简记为t），比如：有人进出时，电梯每隔40t检测一次，若无人进出，则关门；关门和开门各需要20t；每个人进出电梯均需要25t；如果电梯在某层精致时间超过300t，则驶回1层候命。
基本要求：
按时序显示系统状态的变化过程，即发生的全部人和电梯的动作序列。
（1）用系统计时，每当有新的动作要输入时要暂停计时，等输入完成后即可继续计时。
（2）输入各个动作，最后，输入完毕后，可以保存所有动作序列，并有序输出。
8、学生成绩管理系统（图书管理系统、个人账簿管理系统）
【功能要求】：
（1）界面友好，易于操作。可采用菜单或其它人机对话方式进行选择。
（2）实现对学生成绩信息进行排序与查找。可按学生学号、姓名等信息进行查询。每个学生信息包含：学号，姓名，班级，语文，数学，英语，物理，化学等项。学生信息的存储结构可以选择顺序结构，也可以选择链式结构。
【选作内容】
（1）图书管理系统
（2）个人账簿管理系统
9、迷宫问题
【问题描述】:
在迷宫中求从入口到出口的一条简单路径。
提示：
迷宫用一个二维字符数组maze来表示，用x表示纵坐标，y表示横坐标。
（1）定义探索迷宫的四个方向：RIGHT为向右，DOWN向下，LEFT向左，UP向上，用Switch语句根据当前的位置坐标来判断下一步要探索的方向求出下一步要走的位置坐标。
（2）探索迷宫的四个方向的坐标表示：RIGHT（x,y+1）, DOWN(x+1,y), LEFT(x,y-1), UP(x-1,y)。
（3）对每个方向探索时，用0表示可通过，用1表示不能通过是障碍，对探索过的位置加以标记。把每一个可以通过的位置坐标放入栈中，最后打印输出路径。
（4）根据二维字符数组和加标记的位置坐标，输出迷宫的图形。
10、多项式运算
【功能要求】：
（1）输入并建立多项式；
（2）输出多项式，输出形式为整数序列n,c1,e1,c2,e2,……,cn,en,其中n是多项式的项数，ci和ei分别是第i项的系数和指数，序列按指数降序排列；
（3）多项式a和b相加，建立多项式a+b；输出相加的多项式
（4）多项式a和b相减，建立多项式a-b。输出相加的多项式
（5）用带表头结点的单链表存储多项式。
11、表达式求值
【功能要求】：
当用户输入一个合法的表达式后，能够返回正确的结果。能够计算的运算符包括：加、减、乘、除、括号；能够计算的数要求在实数范围内。能执行多重括号嵌套运算。对于异常表达式给出错误提示。（要求使用静态栈数据结构。）
12、猴子选大王
【问题描述】：
n只猴子要选大王，选举方法是：所有猴子按1，2，…，n编号围坐一圈，从第1号开始按1，2，…，m报数，凡报到m号的退出圈外，如此循环报数，直到圈内剩下一只猴子时，这只猴子就是大王。
基本要求：
分别选择顺序表和单向循环链表作为存储结构模拟整个过程，并依次输出出列的各猴子的编号和最终所选出猴王的编号。
13、文本编辑器
【功能要求】：
运用链表与数组来处理字符串的各项操作。如插入，删除，查找，替换，显示等等。
提示：对于自定义的文本文件“*.txt”，其每一行表示一个结点用单链表来实现，可以进行一行的修改，删除，添加等；每一行中的字符可用一维数组来存储，这样可以利用数组的特性方便地进行插入，删除，替换，甚至可以进行排序操作！
14、哈夫曼编码/译码器
【问题描述】：
设计一个哈夫曼编码/译码系统，对一个文本文件中的字符进行哈夫曼编码，生成编码文件（压缩文件，后缀名.cod）；反过来，可将一个压缩文件译码还原为一个文本文件(.txt)。
【基本要求】：
(1) 输入一个待压缩的文本文件名，统计文本文件中各字符的个数作为权值，生成哈夫曼树；
(2) 将文本文件利用哈夫曼树进行编码，生成压缩文件（后缀名cod），
(3) 输入一个待解压的压缩文件名称,并利用相应的哈夫曼树将编码序列译码；
(4) 显示指定的压缩文件和文本文件；
(5) 界面友好，易与操作。采用菜单方式进行选择。
【选做内容】：
(1) 把哈夫曼编码用二进制位紧缩到一个变量中，利用位运算进行真正的数据压缩，并
求压缩比。
(2) 显示哈夫曼树；
(3) 使用汉字显示。
15、二叉树遍历算法集成
【功能要求】：
(1)界面友好，易于操作。可采用菜单或其它人机对话方式进行选择;
(2)实现各种二叉树的遍历。包括先序遍历、中序遍历、后序遍历的递归或非递归算法;
(3)要求能查找任一结点在某种遍历序列中的前驱和后继;
(4)演示程序以人机对话的形式进行。每次测试完毕正确显示各种遍历序列。
在上交资料中请写明：存储结构、基本算法（可以使用程序流程图）、源程序、测试数据和结果、算法的时间复杂度、另外可以提出算法的改进方法.
四、上交作业及成绩评定
1、上交要求
上交设计报告和相关光盘。其中设计报告要以打印文稿的形式上交。光盘内容包括程序源码设计报告的电子文档。整个班级的设计均刻在一张光盘上。（上交时每人交一份，文件夹的取名规则为：“学号姓名”，如“200711111 王文”。该文件夹下至少包括：“源代码”、“课程设计报告”、“可执行文件”。由学习委员收集刻盘按规定时间统一上交）。
2、评分标准
根据完成任务的情况(必须进行系统演示)、课程设计报告书的质量和课程设计过程中的工作态度等按照30%、50%、20%加权综合打分。成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。上机程序检查未通过者、无设计报告者以及严重抄袭他人设计者，成绩为不及格。
五、设计要求
1、每组最多由3位同学组成，要求至少完成3个题目，可自选题目。
2、对于同一题目要求不同的同学采用不同的技术路线。
3、每位同学保证都能按质按量完成设计任务，学院在设计结束后对同学进行答辩。
4、注意个人课程设计报告文档安全。若出现有两位或两位以上的学生报告内容相同或相近，当事人又无法提供证据证明其原创的，成绩均作无效处理。
综合实训任务书指导书(DOC)知识交流
综合实训任务书、指导书综合实训题目：钢框架结构体系综合实训 建筑工程学院结构教研室 二○一五年九月
7.3钢框架结构体系综合实训 7.3.1钢框架结构体系综合实训任务书 1综合实训目的 钢框架结构体系综合实训的是建筑工程专业学习《钢结构》课程后的综合实践性教学中的一个重要组成部分，要求学生能按有关专业规范或规程进行钢框架结构的整体设计、截面计算和构造处理基本的设计训练，并掌握施工图识读，下料计算，施工图预算和施工组织设计等各项工作，提高对所学知识的综合运用能力，为以后的工程实践打下必要的基础。 2 综合实训施工图 工程资料：某商业楼三层钢框架结构，其施工图详见(附图)。 3综合实训任务 任务1 识读图纸 识读图纸，掌握如下信息： 1）钢结构设计总说明。包括结构类型、建筑层数、设计使用年限、建筑面积、结构安全等级、耐火等级、设防烈度等。 2 ）基础平面图及详图。应表达钢柱的平面位置及具与下部混凝土构件的连结构造详图。 3 ）结构平面，包括各层楼面、屋面布置图。应注明定位关系、标高、构件，可用粗单线绘制的位置、构件编号及截面型式和尺寸、节点详图索引号等；必要时应绘制檩条、墒梁布置图和关键剖面图；空间网架应绘制上、下弦杆及腹杆平面图和关键剖面图，平面图中应有杆件编号及截面型式和尺寸、节点编号及型式和尺寸。 4）构件与节点详图： ①简单的钢梁、柱可用统一详图和列表法表示，注明构件钢材牌号、必要的尺寸、规格。绘制各种类型连接节点详图，可引用标准图； ②格构式构件应绘出平面图、剖面图、立面图，注明定位尺寸、总尺寸、分尺寸，注明单构件型号，规格，绘制节点详图和与其他构件的连接详图； ③节点详图应包括：连接板厚度及必要的尺寸，焊缝要求，螺栓的型号及其布置，焊钉布置等。
实习任务书(1)
文秘专业 实习任务书、指导书、实习报告 实习单位： 实习岗位： 姓名： 班级： 学号： 实习时间： 评分： 教研室签字： 日期：
文秘专业毕业实习计划 一、实习目的 通过专业实习，进一步巩固学生所学的专业知识和专业技能，使其熟悉企事业单位中文秘专业的基本操作流程和业务情况，培养学生独立开展工作、分析问题、解决实际问题的能力，为其成为一名合格的能在企事业单位担任相关职位工作的高等复合应用型人才打下良好的基础。 二、实习时间及具体安排 （一）实习时间：为期10周，具体实习时间为第6学期1-8周，第9周周一返校报到。 （二）实习事项安排 1、学生进行分组，按小组指定实习指导教师。 2、进行专业实习动员。专业负责人发放实习教师和实习学生的联系表；交代实习相关内容，说明实习起止时间，布置实习任务，说明实习材料的填写方式；发放实习资料。 3、第5学期期末，实习指导教师和本组学生开碰面会。 4、第6学期开学，学生确定实习单位。学生在进入到实习单位之前，要用电子邮件向指导教师发送基本情况：班级、姓名、学号、手机号码、家里电话、邮箱、实习单位名称、地址、电话、联系人等。以上情况如有变动应及时与指导教师联系。 5、第6学期1-8周，学生自主实习，期间和实习指导教师随时保持联系，每周上交《实习周记》给指导老师检查，并汇报实习情况，一周不交者严肃处理。经常关注校园网，有些要求和通知会在网上发布。 6、第6学期第9周周一，实习生返校。 7、第10周，开展实习交流，学生上交相应材料，教师评定实习等级。 8、第11周，实习材料汇总上交。 三、实习单位安排 1、学生应在企事业单位中选择与自己所学专业相关的岗位开展实习活动，实习单位要求选择具有一定规模、制度健全、能满足实习要求的企事业单位。 2、原则上由学生自行联系确定实习单位，需要开具介绍信的可以向系办领取。 四、实习要求 实习生要按照实习大纲和实习教学计划的要求，按时参加和完成实习任务。专业实习任务分为三个方面：全面实习、撰写实习周记及实习总结。 1）全面实习：了解、熟悉实习单位工作环境和工作内容；尽快进入角色，并能够将所学理论知识应用于实际工作中；认真完成实习单位交给的各项任务；进一步掌握和理解相关工作领域的基本理论、基本方法和基本技能；进一步培养从事相关专业工作的良好素质。 2）撰写实习周记：将每周的实习主要内容和心得体会予以记载，为实习报告的撰写做好准备。 3）撰写实习总结：写出有针对性的实习总结，字数在2000字以上。 实习纪律如下：
土木工程专业施工实习任务书
厦门大学网络教育高起专建筑工程技术专业 毕业实践任务书 一、毕业实践的目的 毕业实践是建筑工程技术专业教学计划规定的重要教学环节，是完成教学计划，实现培养目标的重要措施。 毕业实践的目的是：验证、巩固、深化所学理论知识，如工程测量、建筑材料、工程力学、结构力学、建筑施工、工程预算等，进一步丰富和扩大专业知识领域；了解建筑业企业的组织机构及企业经营管理方式，培养分析问题、解决问题的能力；学习广大工人和技术人员的专业生产技能和优秀品质，树立良好的团队精神和职业素质。 二、组织形式 学生自行联系毕业实践单位，按照毕业实践任务书和指导教师要求完成毕业实践任务。 三、时间安排 根据教学计划的安排，毕业实践时间为四周。在毕业实践期间，学生应按照实践计划的内容进行实践，以工程师和项目经理助手的身份，在现场技术人员的指导下参加主要工种班组的作业实习和主要分部工程内、外业现场的施工管理实习。 四、实践内容 1. 熟悉拟建工程的建筑、结构施工图纸，真正领会设计意图。了解工程性质、规模、建筑结构特点和施工条件，了解不同工种的操作规范和规程。 2. 参与并了解工程开工前和施工中的各项准备工作，参与进场的原材料等的见证取样、二次复试等工作。 3. 参加主要工种班组作业，参与工程关键部位的技术复核工作。 4. 参与有关施工组织、生产技术、图纸会审等会议，并做好会议记录。了解现场技术交底和交工内业资料整理的主要要求。搜集有关技术资料，写好施工实习日记。 5. 学习现场施工方案的编制方法，并了解如何对技术经济指标进行分析。 6. 学习现场施工进度计划的编制、实施与控制。 7. 学习现场施工平面图的设计。
实训项目五抹灰工程实训任务书抹灰工程实践的目的通过对抹灰
实训项目五：抹灰工程实训任务书 1．抹灰工程实践的目的 通过对抹灰工程的现场实践，学生应对抹灰工程的施工全过程有全面的了解和掌握，掌握抹灰工程的施工方法和要点，使学生上岗这后能能熟练的组织抹灰工程的施工。 通过实训，使学生掌握以下专业技能： （1）掌握内墙各部位各层抹灰的标准； （2）掌握墙面抹灰的操作要点； （3）掌握2～3中常见装饰抹灰的操作要点； （4）掌握常见装饰抹灰的操作要点和做法。 2.基本要求 1）认真阅读和实习指导书，依据实习指导书的内容，明确实习任务。 2）实习期间要严格遵守工地规章制度和安全操作规程，进入施工工地必须带安全帽，随时注意安全防止发生安全事故。 3）学生实习中要积极主动，遵守纪律，服从实习指导老师的工作安排，要虚心向工程技术人员及工人师傅学习，脚踏实地，扎扎实实，深入工程实际，参加具体工作以培养实际工作能力。 4）严格遵守国家法令，遵守学校及实习所在单位的各项规章制度和纪律。 5）每天写好实训日记、记录施工情况、心得体会、革新建议等。 6）实训结束前写好实训报告卡，对业务收获进行小结 3．抹灰工程实践顶岗的内容 1)按各类抹灰工程的施工方法、施工工艺和要点，合理的组织抹灰工程的施工。 2)处理好抹灰工程对材料的要求。 3)做好抹灰工程的技术交底工作。 4)安排好抹灰工程的施工顺序。 5)严格把好抹灰工程的质量关，做好检查验收和质量评定工作。
4.实训安排 由各校按实际情况安排实训指导教师和实训基地安排实训师傅，实训时间1周。实习单位应选择有一定施工水平和技术能力的施工企业，实习对象应选择中型的工业与民用建筑工程，每人或每组以一个工程项目为主要实习对象。（每组人数不宜超过5人） 5.实训相关知识 所谓抹灰工程，就是将各种砂浆、装饰性石屑浆、石子浆涂抹在建筑物的表面上的一种装修工程。按使用材料和装饰效果分为一般抹灰和装饰抹灰。 一般抹灰：水泥砂浆、混合砂浆、石灰砂浆、纸筋灰、麻刀灰、石膏灰、聚合物水泥砂浆。 装饰抹灰：水磨石、水刷石、干黏石、斩假石、喷涂、弹涂、漆涂。 (1)一般抹灰 1)组成与级别。 为确保抹灰黏结牢固，抹面平整，减少收缩裂缝，一般抹灰需分层进行。 ①底层。与基层起黏结作用，厚5～7mm；此外，还起初步找平作用，这就要求基层要达到横平竖直，表面不能凹凸不平，否则，底层的厚度会超过10mm，不但造成浪费，而且黏结也不牢固。 ②中层。主要起找平和传递荷载的作用，厚5～12mm。施工时，要求大面积平整、垂直，表面粗糙，以增加与面层的黏结能力。 ③面层。主要起装饰和保护作用。室内粉刷，还要起反光作用，增加室内亮度。厚2～5mm。 一般抹灰按质量要求不同分为普通、中级、高级三个级别。 ①普通抹灰。由一底一面组成，无中层，也可不分层，适用于简易住房，或地下室、储藏室等。 ②中级抹灰。由一底层、一中层和一层面层组成。 ③高级抹灰。由一底层、数层中层、一面层多遍完成。 2)抹灰工程的材料。 ①水泥。常用硅酸盐水泥或白水泥，其标号可用325，也可用425，但水泥体积的安定性必需合格，否则，抹灰层会起壳、起灰。
会计专业业务实习任务书
武汉工程大学 会计专业业务实习任务书 系（院）管理学院专业班级学生 一、实习名称 业务实习 二、实习地点 三、实习任务 1．调查了解实习单位概况； 2．了解实习单位采用的会计核算组织程序及会计工作组织情况； 3．调查了解实习单位会计制度的设计情况； 4．调查了解实习单位会计核算流程； 5．调查了解实习单位成本管理情况； 6．调查了解实习单位税收筹划情况； 7．调查了解实习单位内部审计开展情况。 四、实习要求 1．保守实习单位商业秘密；虚心向实习单位财会人员请教，尊重领导；遵循安全第一的原则；在实习过程中应做到“三勤”，虚心向实习单位指导老师学习，用心钻研业务，认真实践，善于总结。 2．学生在实习期间应该每天根据实习内容记录实习日记；在实习完毕后，结合自己实习内容，以实习报告的形式汇报实习情况，并在实习完毕后完成业务论文。 3．实习期间和指导老师每周保持至少联系1次。 五、实习进度 2011年8月29日——9月23日 指导教师教研室主任张国柱 2011 年8 月25 日2011 年8 月25 日
附:1 实习报告内容的基本要求 1、实习单位的基本情况介绍。 2、实习的主要内容。 3、实习体会或者收获。 4、实习过程中存在的不足。 5、感想、建议。 6、在实习结束后立即将实习报告交实习指导老师。 （要求字数不得少于3000字） 实习报告打印的基本要求 1、封面使用管理学院统一版式 2、版芯设置一般为A4，页面设置为：上2.5cm ,下2.0cm，左2.5cm ,右2.0cm（不含页眉和页脚）。 3、文本字体为小4宋体 4、实习报告后面要留有一定空白，以便教师评阅。实习报告装订要求（按如下顺序装订） 1、打印的实习报告（打印好后，裁剪好，粘贴在实习报告上）。 2、手写的实习日志20篇（用书写在实习报告上）。 3、实习接收函（粘贴在实习报告上）。 4、实习鉴定（粘贴在实习报告上）。 返校后9.28前提交完备实习报告备查。（以上文件都应该在统一购买的实习报告上）
项目实训任务书 (2)
项目实训任务书（1） 某焦化厂新建电石车间的可行性研究 一、要求 1 编制方案的现金流量表、损益表、借款偿还表，并计算静态投资回收期、动态投资回收期、净现值、内部收益率、借款偿还期、投资收益率。 2 若方案的投资、经营成本、产品销售价格分别发生变动、变动幅度为±10%，±20%，做出内部收益率指标的敏感性分析，并确定敏感性要素。 3 对方案进行盈亏平衡分析。 4、编制可行性研究报告 二、基础数据 1 产品方案及销售价格 电石的国家牌价是：一级品，550元/吨；二级品510元/吨；三级品450元/吨。根据原材料的可获量，拟定电石的生产规模为10000吨/年，其中一级品为0.2万吨/年；二级品为0.7万吨/年；三级品为0.1万吨/年。 2 总投资估算 （1）总投资估算 ①基建投资测算表 ②流动资金需要量：定额流动资金按平均一个月的销售收入计：为42.5万元。 （2）资金来源：全部向银行申请技改贷款。基建投资贷款年利率为4%，流动资金贷款年利率为7.2%。 （3）固定资产折旧：采用平均年限折旧法，项目寿命期（折旧年限）为10年，期末固定资产残值为零。 （4）资金偿还条件与方式：方案要求在投产后4年内还清固定资产借款全部本息，采用等额本金法从第3年开始偿还，在还本付息期间，折旧的80%用于还款，其余的20%企业留用；还清本息后，全部由企业留用。流动资金借款每年末付息，项目寿命期末还本。 （5）基建投资的分年度使用计划为：2013年50万元；2014年122万元。 （6）建设与投产期限：方案于2013年初始建。建设期为两年，建设期内的第二年（即2014年）即可部分投产，产量可达设计能力的40%，以后各年均完全达到设计能力。
1、 实训任务书
建筑工程管理专业综合实训任务书 一、实训目的 综合实训是建筑工程管理专业人才培养模式“2+0.5+0.5”第一个0.5阶段，培养学生综合职业素质能力的实训课程。基于整合专业基础课程和专业核心课程知识体系，实训内容与从业岗位能力相互衔接，让学生通过全过程项目管理模拟实训，为毕业后所从事的岗位做准备，实现“准就业”实习，打通学校与企业间人才供需的隔离带。学生应掌握构建BIM模型，以BIM模型为载体，实现进度、预算、质量、安全等业务信息关联，通过三维漫游、施工流水划分、工况模拟、复杂节点模拟、形象进度查看，从而深刻理解工程项目管理思想，领悟科学的施工管理规律，提升现场管理能力。 二、实训内容 本综合实训是将理论课程体系进行重新构造，将原来的“碎片化”的知识整合为一个系统知识。以实际项目为背景，以工作过程为主线，以老师引导为手段，以团队协作为保障，激发学生学习意愿，提升学习效果。实训内容包括设计阶段BIM模型构建、招标投标阶段投标标书书编制、施工阶段测量模块、施工图二次深化设计模块、虚拟施工模块等实训项目。 实训项目1 招标投标阶段——商务标书编制（6周） 1.实训内容 根据指导教师提供的某工程项目的建筑、结构施工图、工程量清单及计价规范、业主的招标文件等有关资料，利用预算软件计算该项目工程量和投标报价，最后进行数据分析， 2.实训成果 提交完整的一份工程项目工程量清单计价投标商务标书，用A4纸张打印装订成册并同时交电子文档。成果为：①投标报价文件封面；②编制说明；③单位工程投标报价汇总表； ④分部分项工程和单价措施项目清单计价表；⑤总价措施项目清单与计价表；⑥规费、税金清单与计价表；⑦综合单价分析表。 实训项目2 施工阶段——虚拟施工（6周） 1.实训内容 载入招投标阶段项目三维模型，根据该项目编制进度计划，通过BIM技术施工模拟，使学生掌握施工过程中如何进度优化，有效控制施工成本，减少返工和施工技术整改。
专业综合实践任务书
专业综合实践任务书 一、设计题目 “以重力势能驱动的具有方向控制功能的自行小车”。 设计一种小车，驱动其行走及转向的能量是根据能量转换原理，由给定重力势能转换而得到的。该给定重力势能由质量为1Kg的标准砝码（￠50×65 mm，碳钢制作）来获得，要求砝码的可下降高度为400±2mm。标准砝码始终由小车承载，不允许从小车上掉落。图1为小车示意图。 图1 无碳小车示意图 要求小车在行走过程中完成所有动作所需的能量均由此给定重力势能转换而得，不可以使用任何其他来源的能量。 要求小车具有转向控制机构，且此转向控制机构具有可调节功能，以适应放有不同间距障碍物的场地。 要求小车为三轮结构。具体设计、材料选用及加工制作均由参赛学生自主完成。 二、功能要求 在下列两种中选择一种作为设计要求 1）在700～1300mm范围内产生一个“S”型场地障碍物间距值； 2）在300～500mm范围内产生一个“8”字型场地障碍物间距值。 障碍物具体间隔距离由任课老师指定。 三、人员安排 学生以小组为单位，每组5~8人。 四、设计内容 1、结构设计方案文件 完整性要求：小车装配图1幅、要求标注所有小车零件（A3纸1页）； 装配爆炸图1幅（所用三维软件自行选用， A3纸1页）；
传动机构展开图1幅（A3纸1页）； 设计说明书1-2页（A4）。 正确性要求：传动原理与机构设计计算正确，选材和工艺合理。 创新性要求：有独立见解及创新点。 规范性要求：图纸表达完整，标注规范；文字描述准确、清晰。 2、工艺设计方案文件 按照中批量（500台/年）的生产纲领，自选作品小车上一个较复杂的零件，完成并提交工艺设计方案报告（A4，2－3页）。要求采用统一的方案文件格式。 3、成本分析方案文件 分别按照单台小批量和中批量（500台/年）生产纲领对作品小车产品做成本分析。内容应包含材料成本、加工制造成本两方面（A4，2－3页）。要求采用统一的方案文件格式。 4、工程管理方案文件 按照中批量（500台/年）对作品小车产品做生产工程管理方案设计（A4，2－3页）。要求目标明确，文件完整，计划合理，表达清楚。采用统一的方案文件格式。 5、无碳小车实际制造、装配调试 五、设计参数 5.1 “S”型场地 小车在前行时能够自动绕过场地上设置的障碍物，如图2。障碍物为直径20mm、高200mm的圆棒，沿场地中线等距离摆放。以小车前行的距离和成功绕障数量来评定成绩。 图2 无碳小车在重力势能作用下自动行走示意图 小车有效的绕障方法为：小车从场地一侧越过一个障碍后，整体越过场地
实习任务书【三篇】
实习任务书【三篇】 实习任务书【一】 顶岗实习任务书一、实习目的 顶岗实习是学生学完教学计划规定的全部课程后的教学环节，是一个理论联系实际，增加感性认识的必要途径，是锻炼和提高学生组织管理潜力，培养分析、解决实际问题潜力的和独立工作潜力的一项重要措施，是培养高技能应用型人才的重要手段。透过实习使学生到达以下目的：加深对所学专业课程的理解，增强综合运用专业知识的潜力。 1。对物流业与国民经济的关系有较为清晰的认识和理解； 2。对物流企业组织机构与职能，以及物流企业与金融机构、政府主管部门和用户等方面的关系有进一步了解； 3。对物流企业的全部经营活动，有一完整的掌握； 熟悉专业工作的资料，提高运用理论知识解决实际问题的潜力。 1、透过参加物流企业经营管理业务实践，对企业的投资决策、前期工作、仓储、配送、报关等环节有一个全面了解。个性应重点掌握其中前期工作和业务流程等重点资料 2、使学生对物流人才素质的要求有深刻的认识。
二、实习时光和方式 1、实习时光：第三学年下学期初，第1～20周，共计20周。 2、实习方式： 学生实习采取分散实习方式。由学生根据实际状况自行联系实习单位。 3、可供选取的实习单位有： 仓储配送类企业；运输类企业；国际货代与报关企业等。 4、实习初期，学生应与实习单位的有关负责人一道共同协商制定实习计划和实习资料，实习期间应与实习单位员工一样，参与所在单位的正常业务工作。 5、实习期间，重点熟悉所在实习单位业务工作。 三、实习资料及要求 学生参加顶岗实习应以提高自身综合技能为主，综合运用所学专业理论知识解决实际工作中出现的问题，是大学期间所学专业知识融会贯通的过程，也是学生最终走向社会之前的一次检验。学生主要实习任务如下： (一)基本要求 1、顶岗实习是学生完成全部专业课程学习后，走上实际工作岗位之前接触社会，检验自身专业素质的良好机会。学生应利用这次机会充分了解行业背景，认识今后所从事的专业工作的性质、特点和要求。透过实习，学生应充分认识
专业认知实习任务书
武汉理工大学华夏学院 专业认知实习报告书 课程名称：计算机科学与技术专业 专业认知实习 题目:专业认知实习报告书 系名: 专业班级: 姓名: 学号: 指导教师 年月日
专业认知实习任务书 学生姓名：专业班级: 指导教师: 工作单位： 题目：专业认知实习报告书 一、认知实习目的与任务 认知实习是学校教学的重要补充部分,是实现培养目标和培养应用型人才的有效途径之一。通过认知实习让学生了解企业的文化,接触企业的工作场景，增加学生对今后工作岗位的感性认识,使学生对本专业有进一步的理解，在今后的学习生活中有更加明确的方向和目标。 1.通过专业认知实习使同学们对计算机科学与技术专业的培养目标、课程体系、毕业条件和就业方向有更清楚的了解和认识; 2.通过对实习单位的考察,了解就业市场前景如何，就业市场需要什么样的人才。通过对实习单位的考察,也让学生能够亲临企业第一线,近距离地接触企业工作环境，工作氛围和企业文化，开始思索怎样从专业技能和个人综合素质上提升自己，为自己今后从事计算机工作做好准备。 ３．通过专业认知实习,激发学生的学习兴趣，使学生的学习方向和学习目标更加明确,能够尽早进行个人的职业规划。 二、认知实习内容与要求 （一）认知实习内容 1、了解企业的文化,参观企业的工作场景，增加学生对今后工作岗位的感性认识，使学生对本专业有进一步的理解,在今后的学习生活中有更加明确的方向、学习目标和学习动力； 2、使同学们了解在今后的3年里要学什么、怎么学、学了能做什么等问题(即从事IT 行业的工作必须掌握哪些专业知识或关键性的课程）； 3、了解IT行业就业市场前景如何,就业市场需要什么样的人才; 4、了解软件工程师应具备的职业素养； 5、了解企业级应用开发的最新技术及应用领域。 （即通过企业经理和实习指导教师的介绍及企业工作场景的参观，使同学们对专业的培养目标、课程体系、毕业条件和就业方向有更深入的了解和认识,从而认识理论学习的重要性,提高同学们学习的自觉性，为同学们尽早进行个人的职业规划提供参考。）
新版 毕业实习报告实习任务书模板
毕业实习报告 课题名称关于新华保险毕业实习报告学生杜炎 学号 0943530207 专业 09会计电算化 班级 02 指导教师李辉 实习单位新华保险咸宁支公司 完成时间： 2012 年 3 月 19日
毕业实习任务书 一、实习单位 新华保险咸宁支公司 二、实习岗位 业务员 三、实习任务 1、掌握企业财务活动及相关管理职能工作的实际； 2、了解目前企业会计工作的现状、问题和解决的对策； 3、通过实习，缩短学校与现实社会之间的距离，巩固、完善和检验课堂教学的理论知识，全面提高自身的实际动手能力、发现问题、分析问题和解决问题的能力。 四、实习要求 1、在掌握会计电算化专业课程理论知识的基础上，深入企业的财务活动实际，作为企业的一员，真正参与到企业运营过程的各项工作中，力求理论联系实际，用所学知识帮助企业解决实际问题。 2、积极与指导老师联系、汇报实习情况。 3、按《09会计电算化毕业实习计划》规定开展实习活动。 五、实习进度 2月20日～2月26日进行岗前培训 2月27日～3月 4日由主管带领拓展业务 3月5日～3月11日继续去拓展业务 3月12日～3月16日独自开展工作 3月16日～3月19日学生返校、实习答辩、上次实习报告
实习成绩评定书 说明：学生的实习成绩由在实习岗位上的实践成绩和实习报告成绩组成，前者由实习单位在《实习鉴定表》中评定，后者及总评成绩均由指导教师评定。 一、实习单位 新华保险咸宁支公司 二、实习岗位 业务员 三、对实习报告的评价 一、实习成绩 实践成绩（80％）： 报告成绩（20％）： 总评成绩： 指导教师签字：
实习报告目录及正文： 毕业实习报告 一、前言 在课堂上，我们学习了很多理论性知识，但是如果我们在实际生活当中不能灵活运用，那就等于没有学。实习就是将我们在课堂上学的理论性知识运用到实战当中。我们怎样才能把学校中的知识灵活恰当的运用到生活、工作当中去，成为对别人对社会有用的人才？我们怎样才能适应当今飞速发展的社会，怎样才能确定自己的人生目标，实现自己的社会、人生价值呢？抱着这种想法，我在2011年1月20日走进了中国新华人寿保险股份有限公司咸宁分公司。 二、实习目的和要求 进一步了解人寿保险，接触社会，将理论性知识应用于社会实践中，挑战自己的工作和学习能力，养成自己良好的工作和学习习惯，积累工作经验，让自己快速适应当今社会。 实习的目的是让我有一个了解社会的学习机会，接触实际，了解社会。增强劳动观点和社会主义事业心、责任感，并能够观察经济活动、识别和分析社会经济问题，学习业务知识和管理知识，巩固所学理论，获取本专业的实际知识，培养初步的实际工作能力和专业技能，借以实际地运用学过的专业知识，也希望能带来一些启示，培养初步的实际工作能力和专业技能。 具体要求包括：1、培养从事保险业务员工作的业务能力，了解并熟悉保险业务员的日常业务和工作流程，学会怎样工作，做好工作。2、理论联系实际，运用所学的基础理论、基本知识和基本技能去解决工作实践中的具体问题。3、虚心学习，全面提高个人综合素质。在实习中虚心向广大工作人员请教，虚心学习他们的良好品质、良好作风和好的工作方法，以提高自己的综合素质，把自己培养成为合格优秀的保险业务员。4、培养艰苦创业精神和社会责任感。形成热爱事业、热爱劳动的良好品德。5、预演和准备就业。找出自身素质与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备。 三、实习内容 一个月的实习生活，不仅仅丰富了我对社会的认知态度，而且教会了我如何做人，确切来说，是如何做一个社会人。 1、改变心态 尊敬你所从事的行业，肯定自我的价值。你所卖给客户的不是产品，而是产品的功能，真正去帮助客户解决问题。因此，你的无偿服务为给客户提供保障，
毕业实习任务书(2017)
毕业实习任务书 一、实习目的与要求 1．通过实习，进一步巩固和加深理解本专业的基本理论知识，围绕毕业设计题目，了解相关领域的设计动态和国内外研究现状，掌握文献资料查阅与收集整理、文献翻译等环节的基本方法，为毕业设计的展开奠定基础。 2．通过对设计选题的解题，对设计题目所涉及的设计软件、编程工具以及设计计算等相关内容进行学习，完成毕业设计任务的前期准备工作。 3．实习过程中要随时做好实习记录，注意整理和保存过程性资料，并定期与指导老师进行沟通、汇报实习情况、获取老师的指导意见和建议。 二、实习方式、地点和时间 由于设计选题采用单人单题，且围绕设计选题进行，因此采取分散进行的形式，学生按照实习任务书和指导老师的要求制定实习计划，教师采取定时面对面指导的方法对学生实习的全过程进行监控。 时间：2017年春季学期第4~6周期间插空进行。 三、实习内容 实习主要围绕设计选题展开，主要工作包括： 1、明确实习任务，制定实习计划。 2、通过网络、图书馆查阅资料等方式，收集相关资料，对设计选题所涉及相关产品或技术手段的国内外现状、应用情况等进行分析研究，并提出自己的设计思路或设计方法。 3、围绕设计思路或设计方法，熟悉并掌握相关的设计计算方法，包括设计软件或编程工具的学习，指定总体设计方案，或系统流程框架，为开题报告的撰写以及后续毕业设计的顺利进行奠定基础。 4、制定详细的毕业设计工作计划。
四、成绩考核 实习成绩由实习报告成绩（占60%，由指导教师结合平时表现和报告内容质量评定）、开题报告及平时表现（占40%，根据学生提交开题报告时的撰写情况、设计方法及技术路线的可行性等以及学生平时表现等情况评定）等综合评定。 五、实习成果 提交实习报告一份。内容包括： 1、实习概况 2、专题实习报告 学生应于实习结束后及时完成一份专题实习报告，内容必须结合设计选题，篇幅3000字以上，图文并茂，围绕实习过程中的具体工作进行撰写。 3、实习总结。 4、各种过程性资料（如设计计算、软件学习的过程性资料与结果等等)，根据内容的需要可以放入专题实习报告中，也可以以附件的形式装订在报告后面。 实习报告完成后应及时打印上交给实习老师审阅。所有的资料必须真实，如发现作假，将取消实习成绩。
顶岗实习教学任务书
顶岗实习教学任务书 一、实习目的 顶岗实习是教学计划规定的重要教学环节，是培养全面发展人才的重要措施，是属于实践类必修课程。它为实现专业培养目标起着重要作用；也是毕业后参加实际工作的一次预演。通过实习，达到如下目的： 1、通过实习了解建筑构造、结构体系及特点；了解某些新建筑、新结构、新施工工艺、新材料和现代化管理方法等。丰富和扩大学生的专业知识领域。 2、通过生产实习，使学生对典型建筑工程的单位或分部工程的结构构造、施工技术与施工组织管理等内容进一步加深理解，巩固课堂所学内容。了解拟定典型分部分项工程的施工方案和控制施工进度计划的方法。 3、通过现场实习了解建筑业企业的组织机构及企业经营管理方式；对施工项目经理部的组成，施工成本的控制，生产要素的管理有所了解。 4、参加实际生产工作，灵活运用已学的理论知识解决实际问题，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。 5、学习广大工人和现场技术人员的优秀品质，树立刻苦钻研科学技术为祖国现代化多作贡献的思想。学习建筑工程施工质量管理的基本方法；对建筑工程施工质量的过程控制有所了解。了解现行的国家有关工程质量检验和管理的标准。 二、实习内容 顶岗实习一般以见习施工员、预算员为主，也可进行测量员、质检员、材料员、安全员等身份进行实习活动。具体实习内容如下： （一）施工员实习内容 1、认真阅读图纸，找出存在问题，在图纸会审时，提出问题并洽商达成一致。 2、协助施工员编制《施工组织设计》，并报总工程师审批后执行。 3、协助施工员向项目经理提出机具使用计划。 4、协助施工员，根据合同约定的进度计划、安排每日各工种的工作任务，并进行操作前的技术交底。作好施工日志。
实训项目任务书
江西环境工程职业学院 实训任务书 2012-2013 学年第一学期 专业：11级林学、评估班 课程名称：森林调查技术 实习班级：0011101、0371101、0011111 学生性质：高职 指导教师：肖和福 实习地点：校园至通天岩林地
目录 实训项目一：地形图的判读 (3) 实训项目二：罗盘仪、水准仪测量 (6) 实训项目三：树木胸径、树高的测定 (9) 实训项目四：林分因子调查 (11) 实训项目五：标准地调查 (13) 实训项目六：角规测树 (10) 实训项目七：林分蓄积量、生长量调查 (14)
实训项目一：地形图的判读 一、实训目标 1、知识目标 （1）了解地形图的类型，掌握地形图的数据要素、自然要素和社会要素等基础知识（2）会根据某点经纬度推算该点的各种比例尺地形图图幅和编号； ⑶会识别地势的高低起伏，在地图上识别山脊、山谷、山项、鞍部、高原、盆地、山地、平原和丘陵等地形地势。 ⑷学会利用地形图进行勾绘，实施林班、小班区划； ⑸能够陈述不同比例尺地形图之间的关联度。 2、能力目标 ⑴能够根据某点经纬度熟练地推算出该点的各种比例尺地形图图幅和编号； ⑵能够熟练识别地形图，根据地形图的基本要素进行地形图的拼接，通过动手操作、比较、抽象、概括等过程，形成地理概念，进而理解等高线地形图的特点和表示规律； ⑶能够利用地形图在实地进行判读和勾绘，通过读图、绘图，对学生进行空间地理事物的想象能力、记忆能力培养； ⑷能够利用地有图进行林班、小班区划，并进行简单的林班、小班面积推算。 二、实训场所：学校周边至通天岩林地 三、实训时间：2012年12 月27日至2012年12月28日 四、任务要求 1、根据要求判图、读图：利用地形图判读出通天岩区赣州环城高速公路的位置 ⑴．通过地形图判读出环城高速在学校的什么方位（方位角、距离）。 ⑵．根据地形图上地要素，找出到环城高速位置的线路。 ⑶．在环城高速附近山顶判读环城高速的位置。 2、把通天岩区赣州环城高速公路的位置在地形图上勾绘出来 ⑴在环城高速附近山顶进行实地判读，达到人、地、图合一； ⑵利用地形图勾绘出环城高速的穿过线路。 五、实训要求 具体要求如下：1、熟悉地形图的基本知识。2、掌握地形图的对图方法。3、熟练掌握地形、地貌的判读。4、认真查看地形图，确定读图人所在位置。5、根据要求判定所有要找寻的地物标在图上的位置，并按要进行勾绘。6、旷课、事假两次以上者、盗用他人勾绘成果者单项实习成绩以零分记载；旷课事假一次者单项成绩按不合格记载。 六、实习内容:完成赣州环城高速通天岩区域的地形图勾绘 七、实训形式： 1、以小组为单位进行地形图判读和环城高速通天岩区域的地形图勾绘。 2、分组进行，每组4-6名成员：组长小组成员： 八、实训备品与仪器：地形图、指南针、HB铅笔等 九、实训成果:1、实训报告每人上交一份； 2、地形图勾绘成果每人上交一份； 3、每小组内外业成果资料一份。 十、成绩评定方法 能够按规定时间在地图形正确找出环城高速位置占50%，勾绘正确占25%，课堂表现15%，现场答辩15% 附：实训报告
实习报告：毕业实习任务书
毕业实习任务书 根据环境监测与治理技术专业毕业实习大纲制订本任务书。 ●一、毕业实习的目的 1、提高学生对环境保护重要性的全面认识，增强环境保护意识和责任感。 2、培养学生分析和解决环保专业问题的能力，强化独立工作能力锻炼。 3、学习现场工作人员求真务实、一丝不苟、踏实进取的工作态度与作风。 4、收集毕业设计资料，结合实习内容有针对性地选择毕业设计选题方向。 5、进一步巩固提高专业技能，为就业打下坚实的专业基础。 ●二、项目及具体内容 1、项目： (1) 水处理工程设计与运行管理 (2) 大气污染控制工程的设计、安装与运行 （3）噪声控制工程的设计与制作 （4）固体废弃物处理工程的设计与运行管理 （5）环境监测与管理 （6）工业部门产品质量分析 （7）其它与专业相关的工作 2、具体内容:
（1）污染控制工程设计的资料收集、数据监测、方案编制与论证、工程概预算、工艺流程设计。 （2）既有环境污染控制工程运行中各项指标例行监测、日常管理及设备维护。 （3）工业生产部门材料、成品、半成品、产品质量分析。 （4）环境监测部门大气、水体、噪声、固废、土壤、生物等环境污染监测。 （5）环保管理机构环境监察与管理。 （6）环境评价、清洁生产、iso14000体系认证相关内容。 （7）其它与专业相关的工作。 2、设计分组： ●四、毕业实习时间及进度安排 1、起止时间：XX年3月5日至4月27日 2、进度安排： 进度安排内容及要求备注XX.3.5—XX.3.10联系实习单位，熟悉环境，了解工作内容XX.3.11—XX.4.20实习内容由单位安排，撰写实习记录XX.4.21—XX.4.27撰写实习报告，整理相关资料 ●五、毕业实习成果 1、毕业实习成果：包括毕业实习日志、毕业实习记录本、毕业实习报告。 2、撰写毕业实习成果的要求：
毕业实习任务书
北京开放大学 《毕业实习》实施细则 土木工程专业 毕业实习是土木工程专业毕业实践环节中重要的教学环节，是学生在全部理论教学结束后到建筑工地进行的一次综合性实习，其任务是使学生面向社会实际，通过具体深入到施工一线实习，将所学基础知识与专业知识灵活应用于工程实际中，培养学生理论联系实际、综合运用专业知识分析与解决实际问题的能力，加强对建筑施工企业基层管理和操作岗位工作的了解，巩固和扩大知识范围，培养与锻炼学生的实际工作能力，为即将从事的施工技术与管理工作奠定基础，同时也为更好完成后阶段的毕业设计收集资料。 一、毕业实习教学目标 1．熟悉建筑施工企业的基层管理模式和现代管理制度。 2．理解现场主要管理与技术岗位的工作范围及对人员的基本素质要求。 3．正确掌握与运用本专业有关的法规、规范和规程。 4．进一步熟悉单位工程施工程序、建筑工程施工组织管理、技术管理、施工质量与安全管理的有关知识。 5．进一步理解主要专业工种的操作工艺要求、操作方法及质量检测与评定的方法。 6．理解施工操作过程中的安全措施及环保要求。 7. 了解有关的新知识、新技术、新工艺与新材料的应用情况。 二、毕业实习方式、内容及目的 （一）实习方式 本次实习主要由现场工作形式与调研形式相结合的两种方式组成。 （二）实习内容及目的 1．现场工作方式 主要内容是参与或学习单位工程基础、主体结构、预制构件安装、装修等施工阶段的技术与组织管理工作，具体包括： ⑴单位工程开工前和施工中的各项准备工作。 ⑵使用测量仪器进行单位工程的定位、抄平、放线工作和关键部位的技术复核。 ⑶各工序施工规程、验收规范和施工技术手段。 ⑷工程任务的技术交底。
实习任务书5篇_范文精华版
《实习任务书》 实习任务书（一）： 实习任务书 专业班级 xx级xx专业 xx班 学生姓名 指导教师 实习单位 实习时光 2013年10月28日--2014年1月11日 教务处制 二00九年七月 实习要求 一、学生务必按学院规定的时光和实习计划要求用心、主动参加实习，并完成实习任务。 二、学生按系（部）指定的单位参加实习。 三、实习尽量做到专业对口，或选取与本专业相关、相近的单位或岗位实习。在征得实习单位同意后，尽量采用轮岗实习。 四、实习坚持理论学习与实践操作相结合，岗位练习与社会调研相结合的原则，努力提高职业潜力和综合素质。 五、学生在实习期间，应严格遵守实习单位的规章制度和安全操作规程。服从实习单位的指挥和调度，尊重他人，礼貌待人。未经厂方许可不得擅自动用或进入与实习无关的生产经营设备与场所，注意交通安全。 六、撰写《实习报告》是实习的一项重要任务，其主要资料包括： 1。实习单位生产经营基本状况以及发展前景的概述； 2。实习岗位技术技能要求、工作职责、工作程序、工作业绩的描述； 3。理论与实践相结合的体会：哪些理论知识与岗位实际要求的比较密切，对照岗位技 术技能的要求自我还有那些欠缺；今后有何打算、推荐和计划等。 七、实习工作以系（部）为单位组织实施。各系（部）负责联系实习单位、指定实习计划、编制实习提纲，指派实习指导老师、建立指导老师的工作职责。 八、实习可分为实习与总结交流两个阶段。实习交流时光控制在3-5天左右，形式由各(部)自主确定。
九、实习期满由实习单位、实习指导老师、辅导员和各系（部）根据学生的遵纪守法（25%）、安全操作（10%）、完成（劳动）实习任务（35%）、完成实习总结撰写任务（15%）、团结协作（15%），作出评价，并按参考标准平分，系（部）的综合评定取实习单位、指导教师、辅导员的平均分。 十、《实习报告书》由各系（部）负责回收存档，并将评定成绩上报教务处。 指导老师（签名）年月日 教研室主任（签名）年月日 系主任（签名）年月日 实习岗位实习工种填表日期 实习评价意见 实习任务书（二）： 毕业实习任务书 根据环境监测与治理技术专业毕业实习大纲制订本任务书。 一、毕业实习的目的 1、提高学生对环境保护重要性的全面认识，增强环境保护意识和职责感。 2、培养学生分析和解决环保专业问题的潜力，强化独立工作潜力锻炼。 3、学习现场工作人员求真务实、一丝不苟、踏实进取的工作态度与作风。 4、收集毕业设计资料，结合实习资料有针对性地选取毕业设计选题方向。 5、进一步巩固提高专业技能，为就业打下坚实的专业基础。 二、项目及具体资料 1、项目： (1) 水处理工程设计与运行管理 (2) 大气污染控制工程的设计、安装与运行 （3）噪声控制工程的设计与制作 （4）固体废弃物处理工程的设计与运行管理 （5）环境监测与管理
教育实习任务书
西华大学教育教学实习任务书 学院名称：数学与计算机学院 实习名称：教育实习 专业：数学与应用数学年级：2007 学生姓名： 一、实习时间：2011年2月21日－3月25日(共5周) 二、目的 1、使自己在接触社会、接触实际的过程中，实现专业学习与社会需求的初步 结合，丰富、拓宽专业视野； 2、在实践中培养自身理论联系实际、分析和解决问题的能力； 3、通过实践，培养自身敬业精神和艰苦奋斗的工作作风； 4、增强实际工作能力、为人处事能力，提高教育教学质量和自身理论水平， 为撰写毕业论文和将来走向社会打下坚实基础。 三、主要内容及具体要求 1．实习生到实习学校上班，由实习学校按照该校教师一样管理； 2．实习生必须在实习学校进行试教，听原任教师上课，参加辅导工作，在指导老师的指导下写实习教案，实习生试教前须将教案交原任课教师审核、指导，并签字认可； 3．实习生必须在实习学校进行实习班主任工作，取得实习班级学生资料，主持主题班会一次，至少进行一次家访，班主任工作注意听取原班主班的指导意见，并作好记录； 4．具体上课内容节数与班主任工作内容由实习学校安排。
四、具体工作任务 由实习学校安排五、进度安排
六、实习完成后应上交的材料 1．提交《实习手册》（有签字的要签字，鉴定表要求单位盖章）； 2．提交西华大学教育实习成绩评定表(其中个人总结字数在1500以上)。 七、实习注意事项 1．要求学生充分认识毕业实习的重要性，实习是一个人由学习阶段走向社会实践的一个过度阶段，要有目的地应用这过度阶段的有利因素，多向相关人员请教。要做到踏实、谦虚、认真。 2．实习中要主动、独立、热情地完成实习任务，注重理论与实际的紧密结合。 3．初到社会，要谨慎行事，注意人身安全、公共财务的安全，要遵守社会规范和企业规章制度。要体现出大学生的精神文明风貌。要自尊、自爱、自强，关心集体，爱护公物，不要做有损与学校荣誉的事。有事及时同相关的指导教师通报。 4．实习生要请上课指导教师对自身教学实习工作作出的评价，原班主任对自身带班主任工作作出评价以及实习学校填写意见，给出实习成绩，填写在《实习手册》上，并签字且加盖实习学校公章； 5．要求实习学生认真完成《实习手册》中相关内容。
谈判实训任务书
实训项目一：角色扮演---establishing relationship and cooperation 实训时间：周一上午、下午（要求6学时，教师可根据自己的实训时间灵活安排）实训地点：语音室 实训步骤及要求： 1.播放视频 该视频为深圳职业技术学院的学生实训模拟，教师简单说明视频内容，让学生明白谈判模拟实训应该怎样进行。（1学时） 2. 练习环节 学生熟悉下面对话，4人一组演练这个对话，一人扮演Mr. Wang，一人扮演Mr. John，一人扮演interpreter. 四人一组先将对话翻译过来，然后教师给出参考答案，学生在自己的答案上做适当修改即可。教师要求学生脱稿训练。（2-3学时） 3. 表演环节 教师根据学生团队合教师要求学生脱稿表演。（2学时） 4.任务实训法 实行分组练习，教师可按照时间安排，分两次完成实训任务。 如：0801班，共48人，3人一组，共分为16组。教师可安排8组在上午完成，8组在下午完成。 5. 学生将自己说话的内容写在作业本上。 Scene: At a trade fair, Mr. Brown seems interested a lot in those products that he has carefully and repeatedly en quired about. To see if there’ll
be possibilities of establishing relationship and further cooperation, he moves on to enquire about the financial status, and Miss Zhang gives answers and also expresses her sincere hope of cooperation. Mr. Brown: Some of them seem to be of the latest style. Now I’ve a feeling that we can do a lot of trade in this line. We wish to establish relations with you. Interpreter: ? Miss Zhang: 我们双方的愿望是一致的。 Interpreter: ? Mr. Brown: Concerning our financial position, credit standing and trade reputation, you may refer to Bank of Hong Kong, or to our local Chamber of Commerce or inquiry agencies. Interpreter:? Miss Zhang: 谢谢你所提供的情况。我们公司是国营公司，我们一向是在平等互利的基础上进行外贸交易，我们之间建立业务关系将对双方有利。我相信业务关系的建立也将使我们之间的关系更为密切。 Interpreter:? Mr. Brown: That sounds interesting. I’ll send a fax home. As soon as I receive a definite answer, I’ll make a specific inquiry. Interpreter:? Miss Zhang: 到时我们一定尽快报价。我希望我们之间能做成很多生意。Interpreter:?