学生获奖小课题之2：薄荷糖与汽水反应研究报告
薄荷糖与汽水反应研究报告
洛阳市五十八中学图片处理及指导老师：黄青立
成员：初三.6班马昊云李程、单政民、袁帅强、李博源、朱韧
撰写：马昊云李程
“如果你喝一大瓶可乐，再吃一颗薄荷糖，于是悲剧就会发生……”一段“可乐喷泉”外国试验视频在网上疯传，主角是很多人的夏日至爱——可乐和薄荷糖。两名实验人员将一颗“曼妥思”薄荷糖扔进一瓶健怡可口可乐中，几秒钟之后，一根粗大的1米多高的可乐柱从瓶中喷涌而出，不到一会儿工夫，整瓶可乐几乎都已喷完。紧接着，实验者还在一片空旷的草地上用几百瓶特制开口的健怡可口可乐摆起龙门阵，随着瓶口薄荷糖的一一滑落，集体喷涌的可乐犹如音乐喷泉水柱，变化出不同造型，场面相当壮观！
会不会又是一段哗众取宠的视频？一颗小小薄荷糖，真能让可乐喷涌？
问题提出：
1.可口可乐饮料中放入薄荷糖会发生喷涌现象吗？
2.喝过可口可乐后立即吃薄荷糖真的有生命危险吗？
实验验证：
1.实验材料：曼妥思薄荷糖；可口可乐
2.实验过程：
实验1 “曼妥思”薄荷糖+220毫升可口可乐
把一颗“曼妥思”薄荷糖放到一瓶刚打开瓶盖的220毫升装可口可乐瓶中，2秒钟左右，一股咖啡色的可乐柱从瓶口涌出，水柱高度仅为2cm左右，大量的饮料泡沫从瓶口涌出，整个喷涌过程大约持续了10秒钟，最后瓶中可乐约剩余三分之二。
实验2 “曼妥思”薄荷糖+220毫升可口可乐
把三颗“曼妥思”薄荷糖放到一瓶刚打开瓶盖的750毫升装可口可乐瓶中，很快，一股咖啡色的可乐柱从瓶口喷涌而出，水柱最高时约为8cm左右，大量的饮料泡沫从瓶口涌出，整个喷涌过程大约持续了6秒钟，可乐只有原来的二分之一左右（图2）。
实验3 “曼妥思”薄荷糖+750毫升可口可乐
把7颗“曼妥思”薄荷糖放到一瓶刚打开瓶盖的750毫升装可口可乐瓶中，很快，一股咖啡色
的可乐柱从瓶口喷涌而出，水柱最高时约为20cm左右，整个喷涌过程大约持续了3秒钟，可乐只有原来的四分之一左右（图3）。
实验结论：可口可乐饮料中放入薄荷糖的确会发生喷涌现象。
查阅资料：
碳酸饮料中溶解了大量的二氧化碳气体，在静止状态下，这些气体保持着平衡状态。当有外界物质或外力作用，原有的平衡被打破，饮料中的二氧化碳气体就会冒出来，剧烈摇晃过的可乐能冒出大量气泡就是这个原理。一般可乐中的二氧化碳气体释放比较缓慢，但因为曼妥思糖含有一种叫做阿拉伯胶的化学物质，这种化学物质遇到含有碳酸盐成分的可乐后，让水分子的表面张力更易被突破，并以惊人的速度释放二氧化碳，产生的二氧化碳气体经过狭小的可乐瓶口时，由于压力差关系，所以产生了实验所见的“喷涌现象”。
研究推想：
碳酸类饮料与薄荷糖一起吃，会产生剧烈的化学反应——释放二氧化碳，引发喷涌，使得饮料变得冲力十足，人在同时食用时会产生胃部不适，所以应避免同时食用。
实验总结
瞬间释放造成喷涌。
薄荷糖成分能让可口可乐（碳酸饮料）中CO
2
实验发现，尽管薄荷糖及碳酸饮料的用量不同，水柱喷涌的高度不一样，并没有网络视频显示的一颗薄荷糖就可以激起一两米高的可乐柱那么夸张，但有一点可以肯定，可口可乐饮料中放入薄荷糖的确会发生喷涌现象。
碳酸饮料中溶解着大量的二氧化碳气体，在静止状态下，这些气体保持着平衡状态。当有外界物质或外力作用，原有的平衡被打破，饮料中的二氧化碳气体就会冒出来，剧烈摇晃过的可乐能冒出大量气泡就是这个原理。通常情况下二氧化碳气体释放比较缓慢，薄荷糖中的添加剂(阿拉伯胶)可能与碳酸饮料反应，也可能是加速碳酸饮料发生反应的催化剂，加速了饮料中二氧化碳的释放。在短时间内产生更多的二氧化碳气体，并在瞬间释放出来，引起饮料发生喷涌。
尽管薄荷糖引发碳酸饮料喷涌的具体原因还无法完全弄清，但最好不要同时进食这两种食品，以免引起胃胀、二氧化碳中毒等不良反应。
指导师的话
本课题结合现在社会的热点和疑点，具有很好的现实意义。课题的研究方案合理、全面、有效，比一般的调查有更好的现实意义和说服力。课题研究思路清晰、方法恰当、内容丰富有创新、具有很好的可操作性。由整个实验视频可以看出该课题组的同学已经具有一定的实验研究能力。可喜可贺！
实验感悟与收获
初三六班朱韧
在这次活动中,我有很大的收获。我增长了很多生活和实验方面的知识。例如：碳酸类饮料不能与含有薄荷的食品混搭、胃溃疡病人的注意事项，以及如何准备、设计、进行周密的实验。更重要的是，在这次探究中，我们深刻地体会到了科学探究最大的特点——严谨性，无论在哪一个环节，都十分注重细节，并注意进行对照实验，使我们最终得出的结果更加严谨，更具说服力。在学习当中，我们同样需要严谨，在解题时考虑问题要周全，思路缜密，最终才能得出最完美的答案。同时，我们也深深体会到了科学家们进行科学探究是那么的不容易，他们不知付出了多少辛苦才得出了最终的结论，他们的精神值得我们学习。
这次实验我们还学会了团队精神，明白了集体的凝聚力能带来意想不到的效果。例如:在实验设计
上，我们综合了几个人的想法才形成最终的方案，另外，在实验过程中有人专门负责实验操作，有人负责观察，还有人专门负责拍照等等，在集体的配合下，我们的实验效果总算有了很大的飞跃。团队协作精神不仅在实验探究中发挥了重要的作用，在我们的日常生活及学习中也显得尤为重要。无论是什么事，一个人的力量都是薄弱的，而集体的力量是巨大的。正如那句话“众人拾柴火焰高”，无论遇到什么困难，大家团结协作，共同出谋划策，就一定能克服。
在实验过程中，老师给了我们很多的指导，让我们的设计实验更合理，让我们的研究更有目的性和针对性，使我们少走了许多弯路，在这里向给予我们指导的黄老师致以深深的谢意。
实验感悟与收获
初三六班马昊云
在课题研究的初期阶段，我们小组同学都按捺不住兴奋的心情，想早点进行试验研究，这时化学老师及时阻止了我们，并且耐心的告诉我们只有准备充分，明确知道自己想研究的内容、目的、意义、想达到什么样的结果、采用什么样的方式等等这些具体的事项，才能高效率，高质量的完成课题研究。这令我们顿时恍然大悟，于是收拾好心情，调整好心态，安下心来做准备。正是由于我们充分的准备，明确的目标，使我们在后来的实际研究中，步步严谨，从容不迫，如鱼得水，获得了巨大的成效。
这次实验让我明白了集体的凝聚力能带来意想不到的效果。有人说初三的学生都很自私，不爱帮助人。然而在这次研究性学习中，我们分明的看到了热情帮助人的同学，也看到了合作的巨大力量。看到了分工合作带来的快乐与幸福。在实验中，我们几个人各有分工，有的负责实验操作，有的负责观察，有的负责拍照等等，在大家的密切配合下，我们的实验效果引起围观者的一片轰动。我们以后还要把这种团队协作精神发扬到日常学习中。无论遇到什么困难，只要大家团结协作，我们就没有过不去的坎。
非常感谢化学老师的指导，是他让我们的实验一路顺利，让我们第一次感到化学有着如此的魅力，感到知识的力量，感到化学的神奇。我们以后会更加努力学习化学及其他学科，让知识给我们插上飞翔的翅膀，有老师的无私帮助，我们一定能飞得更高！
化学反应工程试题集及复习题教材
化学反应工程考试总结 一、填空题： 1.所谓“三传一反”是化学反应工程学的基础，其中“三传”是指质量传递、热量传递 和动量传递，“一反”是指反应动力学。 2.各种操作因素对于复杂反应的影响虽然各不相同，但通常温度升高有利于活化能高 的反应的选择性，反应物浓度升高有利于反应级数大的反应的选择性。 3.测定非理想流动的停留时间分布函数时，两种最常见的示踪物输入方法为脉冲示踪法 和阶跃示踪法。 4.在均相反应动力学中，利用实验数据求取化学反应速度方程式的两种最主要的方法为 积分法和微分法。 5.多级混合模型的唯一模型参数为串联的全混区的个数N ，轴向扩散模型的唯一模 型参数为Pe（或Ez / uL）。 6.工业催化剂性能优劣的三种最主要的性质是活性、选择性和稳定性。 7.平推流反应器的E函数表达式为 , () 0, t t E t t t ?∞= ? =? ≠ ?? ，其无因次方差2θσ= 0 ，而全混流反应器的无因次方差2θσ＝ 1 。 8.某反应速率常数的单位为m3 / (mol? hr )，该反应为 2 级反应。 9.对于反应22 A B R +→，各物质反应速率之间的关系为(-r A)：(-r B)：r R＝1：2：2 。 10.平推流反应器和全混流反应器中平推流更适合于目的产物是中间产物的串联反 应。 11.某反应的计量方程为A R S →+，则其反应速率表达式不能确定。 12.物质A按一级不可逆反应在一间歇反应器中分解，在67℃时转化50％需要30 min, 而 在80 ℃时达到同样的转化率仅需20秒，该反应的活化能为 3.46×105(J / mol ) 。 13.反应级数不可能（可能/不可能）大于3。 14.对于单一反应，在相同的处理量和最终转化率条件下，选择反应器时主要考虑反应器 的大小；而对于复合反应，选择反应器时主要考虑的则是目的产物的收率；15.完全混合反应器（全混流反应器）内物料的温度和浓度均一，并且等于 （大于/小于/等于）反应器出口物料的温度和浓度。
反应工程题库
绪论． 1、化学反应工程是一门研究（）的科学。（化学反应的工程问题） 2.（）和（）一起，构成了化学反应工程的核心。〔三传；反应动力学〕 3.不论是设计、放大或控制，都需要对研究对象作出定量的描述，也就要用数学式来表达个参数间的关系，简称( )。（数学模型） 4.化学反应和反应器的分类方法很多，按反应系统涉及的相态分类，分为：（）和（）。 5.化学反应和反应器的分类方法很多，按操作方法分为（）操作、（）操作和（）操作。 6.化学反应和反应器的分类方法很多，按传热条件分为（）、（）和（）。 选择1. ( ) “三传一反”是化学反应工程的基础，其中所谓的一反是指。 A 化学反应 B 反应工程 C 反应热力学 D 反应动力学, 2. ( ) “三传一反”是化学反应工程的基础，下列不属于三传的是。A 能量传递B质量传连C 热量传递D 动量传递 3. （）按反应器的型式来分类，高径比大于30的为 A.管式反应器B槽式反应器C塔式反应器D釜式反应器 三、判断 1.物理过程不会改变化学反应过程的动力学规律，即化学反应速率与温度浓度之间的关系并不因为物理过程的存在而发生变化。（） 2.流体流动、传质、传热过程不会影响实际反应的温度和参与反应的各组分浓度在时间、空间上的分布，最终影响反应结果。（）
四、简答 1.利用数学模型解决化学反应工程问题的步骤？ 第一章 均相单一反应动力学和理想反应器 1.均相反应是指（ ）。 2.如果反应体系中多于一个反应物，在定义转化率时，关键组分A 的选取原则是（ ）。 3. 当计量方程中计算系数的代数和等于零时，这种反应称为( ) ，否则称为( ) . 4. 化学反应速率式为β α B A C A C C K r =-，如用浓度表示的速率常数为C K ，用压力表示的速率常数P K 则 C K ＝( )P K . 5. 活化能的大小直接反映了( )对温度的敏感程度. 6.化学反应动力学方程有多种形式。对于均相反应，方程多数可以写成（ ）或（ ）。 7.对于反应器的开发根据（ ）来选择合适的反应器，结合（ ）和（ ）两方面特性来确定操作方式和优化操作条件。 8.物料在反应器的混合，依据停留时间分为（ ）（ ）。 9.按返混情况的不同，理想流动反应器可分为（ ）、（ ）、（ ）。 10.在设计和分析反应器时，经常涉及（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个量。其中定义为反应器有效容积V R 与流体特征体积流率V 0之比值为（ ）。 二、选择 1.其定义为反应器有效容积V R 与流体特征体积流率V 0之比值的量为（ ） A 反应时间t r B 停留时间t C 空间时间τD 空间速度S V 2. 下列那一项不属于间歇反应器中的非反应时间（ ）
XXX数据中心升级及容灾改造项目招标文件
XXX 数据中心升级及容灾项目 采购招标文件. 招标内容及技术要求 本项目工程建设的背景和现状 随着我院信息系统的不断发展，业务系统的数据量、数据处理量和数据存储量越来越大。因此，业务系统的稳定与否，系统的保护和数据的保护是否健全，已成为本系统是否正常运行的关键。随着数据集中处理的实施，可以预计，我院信息系统的业务运作、管理模式将越来越依赖于计算机系统的可靠运 行。我院所提供服务的连续性以及业务数据的完整性、正确性、有效性，会直接关系到业务的生产、管理与决策活动。这就要求我们对网络、通信线路、服务器主机等关键硬件设备以及数据库，应用服务器等软硬件进行相应的故障保护和容灾备份部署。一旦某一环节出现异常情况，如火灾、爆炸、地震、水灾、雷击或某个方向通信线路故障等自然原因以及电源机器故障、人为破坏等非自然原因引起的灾难，我们可以快速及时的进行灾难恢复，将损失降到最低 点。如果没有全面的考虑容错、容灾设计，那么在任何一个环节上发生故障和灾难，都会导致业务无法正常进行，造成重要数据的丢失、破坏，造成相关的部门的系统中断，不仅不能社会大众提供正常的医疗服务，甚至在极大程度上会影响医院的形象和声誉，使日后的工作无法正常开展下去。因此，根据本系统的特点，必须充分考虑各种灾难情况，建立灾难备份系统。另外我院于2008 年对整个信息系统平台的软硬件设备进行升级和改造，至目前为止已经使用将近7 年时间，目前的系统平台设备已经慢慢出现故障增多、性能下降等问题，也急需要对整个系统平台进行升级。
采购内容及招标需求 1.采购原则及规范: 本次公开招标采购XXX数据中心升级及容灾项目的有关设备，投标人所投设 备必须按招标文件规定的配置要求提供，并满足招标文件中提出的相关性能指标参数，同时应能满足XXX局信息化系统的当前以及今后3-5年内业务发展的需 求 。 投标人应对所提供的设备性能、质量负责，并提供相应的安装、服务、质 保及技术培训。采购的设备所涉及的产品标准、规范，验收标准等，应符合国 家有关条例及标准的规定。 2.采购设备清单（预算：140万元） 序号设备名称描述 1 机架式服务器Intel 4 颗1 2 核CPU E7-4830 V3，30M缓存），128G DDR4内存，2块16GBHBA4 口千兆以太卡，2块万兆网卡，3块300GB 15K RPM SAS 6Gb ps英寸热插拔内置硬盘，RAID卡支持 RAID0/1/5，3+1冗余电源风扇 2 核心存储 配置双控制器，32GB缓存，15块300GB SAS和10块900GB SAS硬盘，三年原厂保修服务 3 P ACS存储 配置双控制器，32GB缓存，25块仃B NL-SAS硬盘，三年原 厂保修服务 4 光纤交换机48 口光纤交换机，24 口激活，三年原厂保修服务 5 入侵防御系统专业入侵防御系统，非UTM设备。配置1个RJ45串口，6个千兆电口，4个SFP插槽，具备液晶显示屏。IPS吞吐量》, 最大并发》120万。可以准确识别各种黑客入侵，为用户提供2~7层深度入侵防御。全面支持IPv6/Ipv4双协议栈，可 同时支持多路IPS或IDS。提供包含三年IPS特征库升级和硬件维保服务 6 数据网闸多核处理器架构，系统内部采用“2+1 ”模块结构设计，系 统吞吐量：650Mbps内外端机各6个 10/100/1000Base-T（RJ-45）接口，2 个SFP插槽，产品自带 液晶面板，能够显示当前CPU的利用状态，支持安全浏览模 技术指标 详见招标参 数 数量 4
优秀学生代表获奖感言
优秀学生代表获奖感言 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 今天，我很荣幸能够站在这里，和大家分享三年来学习上的一些感受和想法。 滚滚长江东逝水，初中三年，转瞬即逝。蓦然回首，我不得不感慨岁月如梭！依稀记得昨日我们怀揣梦想与希望跨进中学的大门，在校园里好奇地东张西望，今日已经端坐在九年级的课堂里，开始朝着六月的梦想飞跑。三年来点点滴滴的感受，或喜或忧，或欢或愁，别有一番滋味在心头。 时下紧张的期中考试已经结束，有些同学在这次考试中取得了成功，在此，我对他们给予衷心的祝贺。但不能忘了期中反思，通过反思，你才能够发现平时学习上的不足与缺陷，在学习上更上一层楼。当然，也要正确面对考试成绩，有些同学在这次考试中失利，但失败是成功之母，是不断成功的动力。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。希望你们在下次考试中勇于挑战，超越自我，争取取得更加理想的成绩。 在此，我想向大家在学习上提出一些建议：一要有端正的态度。态度决定一切。调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中。二要有目标。目标是前进的灯塔。树立并反思自己的目标，从而不断的超越自我，成就自我。三要勤奋，勤奋是成长的阶梯。在学习中，要勤于思考，敢于挑战。四要有恒心。恒心是人生的加油站。学习犹如长跑，谁懈怠了，就会落后；谁坚持到底，就会到达终点。 感谢陪伴我们一起走过三年时光的同学，毕业在即，我们的内心充满不舍。感谢任劳任怨教育着我们的老师，谢谢你们一直默默
地教导着我们，支持着我们，注视着我们。感谢母校，为我们提供良好的学习环境。 亲爱的同学们，初中三年一晃而逝，三年的时光我们一起走过，走过欢笑，走过泪水，走过迷惘彷徨。让我们一起努力吧！不负学校重托，不负恩师厚望，不负青春梦想，顽强拼搏，全力以赴，向心中的目标冲刺，向中考冲刺！ 最后，祝同学们在中考中勇创佳绩，为学校争光添彩！祝愿我们的母校前程似锦，蒸蒸日上；祝老师们身体健康，工作顺利！ 尊敬的各位老师，亲爱的同学们您们好！ 我是来自七年级一般的牛晓丽，很感谢学校给我这次与同学们交流的机会，与大家分享一下我在学习上的一些心得与体会。 学习，最重要的就是有所行动，行动上的巨人远胜于语言上的巨人。树立一个明确的学习目标，将你的学习计划付诸实践，并不断用心去取得进步，成功便指日可待。我去年的前几次考试中，成绩都不很理想，这件事给我敲响了警钟，让我发现自己还没有完全进入到学习状态中，骄傲心理从心底深处流了出来，我努力告诫自己，一定不能这样、一定要赶上去！经过一段时间的努力，我在期末考试中终于取得了一定的进步。这次考试让我明白：学习如逆水行舟，不进则退。所以绝对不能取得一点点成绩就沾沾自喜，应该脚踏实地的付出汗水和努力，一点点地充实自己。虽然付出不一定会有回报，但不付出就一定不会有回报。今天多几分努力，明天就会多几分收获。在这里，我谈一下我的一点学习方法，供同学们参考： 1、语文要灵活处理知识体系，不要仅仅依赖于死记硬背。 2、数学的计算是难免出错的，应该找一些难度较大的计算题来锻炼耐心与能力。
反应工程复习题
化环09030904反应工程复习大纲 一. 填空题 1.化学反应速率可以表为前提是▁▁▁▁。（反应体积恒定 考点：反应速率的定义，恒容） 2.化学反应过程按操作方法分为_______、_______、_______操作。（间歇操作、连续操作、半间歇操作）（理解连续与间歇） 3. 对于反应，则_______。（）（考点：反应物和产物的速率之比等于其化学计量系数之比） 4化学反应速率式为，用浓度表示的速率常数为，假定符合理想气体状态方程，如用压力表示的速率常数，则=_______。（）（以浓度表示的速率常数与分压速率常数的换算关系） 5在构成反应机理的诸个基元反应中，如果有一个基元反应的速率较之其他基元反应慢得多，该步骤的反应速率即代表整个反应的速率，其他基元反应可视为处于_______。（拟平衡态） （考点：理解拟平衡态、速率控制步骤的定义，用于推导非基元反应动力学） 6如果平行反应均为一级不可逆反应，若＞，提高选择性应_______。(提高温度)（考点：主反应活化能大于副反应活化能，升温提高选择性，反之则反，还应注意主反应级数高于副反应级数时应采用高浓度操作，对应应该采用什么样的加料方式或什么类型的反应器？） 7一级连串反应在平推流反应器中，为提高目的产物P的收率，应 ______。（降低）（考点：提高连串反应选择性的途径，还包括间歇反应釜中的最佳反应时间和连续反应器的体积（OR空时OR停留时间）问题） 8气体在固体表面上的吸附中物理吸附是靠_______结合的，而化学吸附是靠_______结合的。物理吸附的吸附热要_______化学吸附热，物理吸附是_______分子层吸附，而化学吸附是_______分子层吸附（范德华力、化学键力、小于、多、单）（考点：比较物理和化学吸附的区别，包括结合力）吸附层数，吸附热等区别） 9气体在固体表面上发生吸附时，描述在一定温度下气体饱和吸附量与吸附压力（或吸附物质在相中浓度）的关系式称为_______。（吸附等温方程）（吸附等温式的定义，注意是饱和吸附量） 10.在轴扩散模型中，彼克莱准数_______，（）Pe很大时，即扩散系数相对非常小，反应器中物料的流动形态接近______。（平推流或活塞
大型企业数据中心SDN网络升级改造解决方案
大型企业数据中心SDN网络升级改造解决方案
目录 1 项目背景 (5) 1.1 项目背景 (5) 1.2 项目目标 (5) 1.3 项目需求 (6) 1.3.1 业务需求 (6) 1.3.2 网络需求 (6) 1.3.3 安全需求 (6) 1.3.4 运维需求 (7) 2 传统网络面临的问题 (7) 2.1 业务规划与网络架构紧耦合 (8) 2.2 东西流量受到传统网络架构限制 (8) 2.3 业务规模受网络设备规格限制 (9) 2.4 传统安全部署模式的限制 (9) 2.5 不能适应大规模租户部署 (9) 3. 数据中心解决方案的概述 (10) 3.1 数据中心演进节奏 (10) 3.2 数据中心解决方案架构组成 (10) 3.3 数据中心解决方案特点 (11)
4. 某大型企业项目数据中心SDN 网络解决方案 (13) 4.1 方案设计原则 (13) 4.2 整体组网设计 (15) 4.3 数据中心SDN 网络基础架构 (17) VM（Virtual Machine ，虚拟机） (17) VTEP（VXLAN Tunnel End Point ，VXLAN 隧道端点） (18) VNI (VXLAN Network Identifier ，VXLAN 网络标识符) (18) VXLAN 隧道 (18) VSI（Virtual Switching Instance ，虚拟交换实例） (19) 4.4 详细设计内容 (19) 4.4.1 Overlay (19) 4.4.2 主机部署与物理位置解耦和 (23) 4.4.3 Overlay 网络流表路由 (23) 4.4.4 强控方案模式主机迁移策略跟随 (24) 4.4.5 安全服务链部署 (25) 4.5 单Fabric 组网设计 (26) 4.6 方案主要功能 (27) 5. 下一代SDN 数据中心的优势 (28) 5.1 整网设计架构开放、标准、兼容 (29) 5.2 可靠性保证 (30)
优秀学生简短获奖感言
优秀学生简短获奖感言 篇一 尊敬的老师、亲爱的同学： 大家好！我是初三（1）班的xxx。 岁月无声，在华美学校的这十二年，我成长了许多。那些走过的路、留下的笑声和泪水、那些相伴的树木花草，正在一点点远离，但那些或快乐、或激动、或紧张的记忆已印刻在我的脑海里。现在，我站在这里，非常荣幸地接受学校和老师授予我广州市三好学生的奖牌，也借此机会与大家分享一下我在华美的成长史。 其实我不是一个学习十分刻苦的学生，但我对学习中遇到的困难是会绝对钻研的。对困难的钻研提升了我的学习能力和理解能力，开拓了我的思维，并同时让我体会到学习中的乐趣，从而做到乐此不彼。 作为学生，我认为，我们的任务不仅仅是学习，还要保证自己生活地充实，不断为生活注入新元素。所以，在课余时间，我坚持锻炼身体，积极参加各种第二课堂活动，比如，当主持人、参与广州市小市长的竞选、为班级出黑板报和宣传栏，以及各种学科竞赛，这些活动都极大地提高了我的综合素质。对于同学，我友好对待；对于师长，我感谢尊重；对于集体，我热心负责。我相信，团结协作的精神、于认为善的心态、踏实勤奋的工作态度会为我们的生活加分，在其中得到锻炼和感悟，也将成为影响我一生的财富。 新的生活入枝头的嫩芽蓄势萌发，对于我们来说，为来的每一天都是珍贵的。我们怀抱着不同的梦想，踏着自己的人生节奏，让自己
努力的汗水结成沉甸甸的果实，让自己的人生发光。在此，我要感谢学校，感谢老师，感谢家长，感谢同学，感谢你们与我同在，感谢你们给予我的每一个帮助与支持，每一刻难忘与惊动！ 最后，祝全校每一位同学学习进步，在华美写下难忘诗篇，为学校、为我们自己谱写骄傲！更祝愿初、高三毕业班同学取得优异成绩！谢谢！ 篇二 尊敬的家长、敬爱的老师以及同学们： 大家好！ 今天，我获奖了。我能站在这个美丽的舞台上，来倾诉我的获奖感言，我感到很荣幸，在这里，我要感谢我的老师、家长和同学们。有了你们的帮助，我才能站在 这个充满荣耀的舞台上，有了你们的帮助，我才能走向成功。 首先，我要感谢老师的教导。老师除了上课认真、勤奋地教我们知识，下课还抽出自己休息的时间来教我们其他知识。哪怕放学了，还拖堂，来辅导我们课外知识，可那也是对我们好啊！ 接着，我要感谢同学们对我的帮助。在我学习期间，总会遇到一群“拦路虎”，是它们阻挡我前进的道路，幸亏有同学们的帮助。与我一起一次次向“拦路虎”进攻，使“拦路虎”低下了高傲的头。 ZUI后，我要感激的是我的父母，你们夜以继日地为我操劳，为的是什么？难道光是有口饭吃？是你们为我创造一个良好的学习环境。晚上，还要辅导我做作业，是你们用心培养我这棵脆弱的小苗，
化学反应工程复习题 热力学
第一章 绪论 1. 化学反应工程是一门研究______________的科学。（化学反应的工程问题） 2. 化学反应工程是一门研究化学反应的工程问题的科学，既以_______作为研究对象，又以_______为研究对象的学科体系。（化学反应、工程问题） 3. _______是化学反应工程的基础。（ 三传一反） 4. 化学反应过程按操作方法分为_______、_______、_______操作。（分批式操作、连续式操作、半分批式） 5. 化学反应工程中的“三传一反”中的三传是指_______、_______、_______。（传质、传热、动量传递） 6. 不论是设计、放大或控制，都需要对研究对象作出定量的描述，也就要用数学式来表达个参数间的关系，简称_______。（数学模型） 7. 在建立数学模型时，根据基础资料建立物料、热量和动量衡算式的一般式为_______。（累积量=输入量-输出量） 8.“三传一反”是化学反应工程的基础，其中所谓的一反是指_______。（D ） A ．化学反应 B. 反应工程 C. 反应热力学 D. 反应动力学 9.“三传一反”是化学反应工程的基础，下列不属于三传的是_______。（A ） A. 能量传递 B. 质量传递 C. 热量传递 D. 动量传递 第二章 均相反应动力学 1. aA + bB pP + sS 对于反应，则=P r _______)(A r -。（ a p ） 2.着眼反应组分K 的转化率的定义式为_______。（ 00K K K K n n n -= χ） 3. 化学反应速率式为β αB A C A C C K r =-，用浓度表示的速率常数为C K ，假定符合理想气体状态方程，如用压力表示的速率常数P K ，则C K =_______P K 。（) ()(βα+RT ） 4. 活化能的大小直接反映了______________对温度的敏感程度。（反应速率） 5. 一个可逆的均相化学反应，如果正、逆两向反应级数为未知时，采用______________法来求反应级数。（初始速率法） 6. 平行反应A P(主) S(副)均为一级不可逆反应，若主E ＞副E ，选择性S p 与_______无关，仅是_______的函数。（浓度、温度） 7. 如果平行反应 A P(主) S(副)均为一级不可逆反应，若主E ＞副E ，提高选择性P S 应 _______。(提高温度) 8. 一级连串反应A S K 1 K 2 P 在平推流反应器中，为提高目的产物P 的收率，应 ______12/k k 。（降低） 9.化学反应O H CH H CO 2423+?+，其中化学反应计量系数为-1的是哪种物质______。（A ） A. CO B. 2H C. 4CH D. O H 2 10.对于一非恒容均相化学反应αA A αB B ，反应组分A 的化学反应速率 =-A r _______。（A ） A. Vdt dn r A A -=- B. Vdt dn r B A -=- C. dt dC r A A -=- D. dt dC r B A -=-
化学反应工程试题
化学反应工程原理 一、选择题 1、气相反应CO + 3H 2 CH 4 + H 2O 进料时无惰性气体，CO 与2H 以1∶2摩尔比进料，则膨胀因子CO δ=__A_。 A. -2 B. -1 C. 1 D. 2 2 、一级连串反应A S P 在间歇式反应器中，则目的产物P 的最大浓度=max ,P C ___A____。 A. 122)(210K K K A K K C - B. 22/1120]1)/[(+K K C A C. 122 )(120K K K A K K C - D. 22/1210]1)/[(+K K C A 3、串联反应A → P （目的）→R + S ，目的产物P 与副产物S 的选择性P S =__C_。 A. A A P P n n n n --0 0 B. 00A P P n n n - C. 00 S S P P n n n n -- D. 00R R P P n n n n -- 4、全混流反应器的容积效率η=时，该反应的反应级数n___B__。 A. ＜0 B. =0 C. ≥0 D. ＞0 5 、对于单一反应组分的平行反应 A P(主) S(副)，其瞬间收率P ?随A C 增大而单调下 降，则最适合的反应器为____B__。 A. 平推流反应器 B. 全混流反应器 C. 多釜串联全混流反应器 D. 全混流串接平推流反应器 6、对于反应级数n ＞0的不可逆等温反应，为降低反应器容积，应选用____A___。 A. 平推流反应器 B. 全混流反应器 C. 循环操作的平推流反应器 D. 全混流串接平推流反应器 7 、一级不可逆液相反应A 2R ，30/30.2m kmol C A =， 出口转化率7.0=A x ，每批操作时间h t t 06.20=+，装置的生产能力为50000 kg 产物R/天，R M =60，则反应器的体积V 为_C_3m 。
(推荐)优秀学生代表获奖感言
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档优秀学生代表获奖感言，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的 动力。 优秀学生代表获奖感言 关于优秀学生代表获奖感言 在日常生活或是工作学习中，我们常常会对某些事或人产生不一样的想法，这时可以把它可以记录在感言中。那么好的感言是什么样的呢？下面是小编整理的关于优秀学生代表获奖感言，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 优秀学生代表获奖感言1尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 今天，我很荣幸能够站在这里，和大家分享三年来学习上的一些感受和想法。 滚滚长江东逝水，初中三年，转瞬即逝。蓦然回首，我不得
不感慨岁月如梭！依稀记得昨日我们怀揣梦想与希望跨进中学的大门，在校园里好奇地东张西望，今日已经端坐在九年级的课堂里，开始朝着六月的梦想飞跑。三年来点点滴滴的感受，或喜或忧，或欢或愁，别有一番滋味在心头。 时下紧张的期中考试已经结束，有些同学在这次考试中取得了成功，在此，我对他们给予衷心的祝贺。但不能忘了期中反思，通过反思，你才能够发现平时学习上的不足与缺陷，在学习上更上一层楼。当然，也要正确面对考试成绩，有些同学在这次考试中失利，但失败是成功之母，是不断成功的动力。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。希望你们在下次考试中勇于挑战，超越自我，争取取得更加理想的成绩。 在此，我想向大家在学习上提出一些建议：一要有端正的态度。态度决定一切。调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中。二要有目标。目标是前进的灯塔。树立并反思自己的目标，从而不断的超越自我，成就自我。三要勤奋，勤奋是成长的阶梯。在学习中，要勤于思考，敢于挑战。四要有恒心。恒心是人生的加油站。学习犹如长跑，谁懈怠了，就会落后；谁坚持到底，就会到达终点。 感谢陪伴我们一起走过三年时光的同学，毕业在即，我们的内心充满不舍。感谢任劳任怨教育着我们的老师，谢谢你们一直
反应工程总复习题
化学反应工程试题答案 一、单选题：（共60 小题，每题分） 1、化学反应工程是研究如下问题的学科：（A） A、化学反应器工程问题 B、化工单元操作 C、反应器特性 D、传递特性 2、化学反应工程研究的对象是：（A） A、化学反应器 B、单元操作 C、化工流程 D、化学工艺 3、连续操作的反应器的独立变量为（C） A、浓度 B、反应时间 C、反应器体积大小 4、理想混合的间歇反应器的独立变量为（B） A、反应速率 B、反应时间 C、反应空间 5、连续操作的理想混合流反应器的独立变量是：（C） A、反应物浓度 B、反应时间 C、反应空间 6、间歇操作的反应器所具有的特点包括：（A） A、参数随时间变化 B、参数随空间变化 C、累积量为零 D、累积量不为零 7、在对理想的全混流反应器进行物料衡算时，下面哪些量为零：（D） A、流入量 B、流出量 C、反应量 D、累积量 8、在对定常态操作的反应器进行物料衡算时，下面哪些量为零：（D） A、流入量 B、流出量 C、反应量 D、累积量 9、稳定的定常态操作点符合如下条件：（A） A、移热速率大于放热速率 B、移热速率小于放热速率 C、移热速率等于放热速率 10、若CSTR勺某一操作点是稳定的定常态操作点，则该操作状态具有的特点是：（C）
11、在CSTR中进行一级不可逆反应，最多可以有几个定常态操作点? D)
23、从反应器的停留时间分布测定中求得无因次方差 0.98，则反应器可近视为：（B ） A 0 B 、1 C 、2 D 、3 E 、4 12、 对于反应级数大于零的反应，下述情况哪种容积效果最高？ A 、单釜 CSTR B 、多釜 CSTR C 、PFR 13、 对于自催化反应，下述情况哪种容积效果最高？ （ A A CSTR 串联PFR B 、最优循环比下操作的 PFR C 、CSTR 14、 稳定的定常态操作的 CSTR 反应器在该操作点下列情况是必然成立的： （B ） A 、移热速率等于放热速率 B 、移热速率大于放热速率 C 、移热速率小于放热速率 情况哪种容积效果最高？ （ D ） A 、单釜 CSTR B 、多釜 CSTR C 、PFR D 、CSTR 串联 PFR 16、 对于反应级数小于零的反应，下述情况哪种容积效果最高？ （ A ） A 、单釜 CSTR B 、多釜 CSTR C 、PFR 17、 对于绝热的放热反应，下述哪种操作方式的容积效果最高？ （ A ） A CSTR 串联PFR B 、最优循环比下操作的 PFR C 、CSTR 18、 平推流反应器的空时与反应时间之间的关系下列哪种说法正确？ （0 A 总是相等 B 、总是不相等 C 、不确定 19、 全混流反应器的空时与反应时间之间的关系下列哪种说法正确？ （0 A 总是相等 B 、总是不相等 C 、不确定 20、平推流反应器中进行恒温、 恒压等分子气相反应时， 空时与反应时间之间的关系下列哪 种说 法正确? A 总是相等 B 、总是不相等 C 、不确定 21、 间歇反应器的反应转化率与反应器大小之间下述说法哪些正确？ （ B ） A 与反应器大小有关 B 、与反应器大小无关 C 、不确定 22、 在对间歇反应器进行设计时，反应器体积大小与下述哪个因素有关？ （ B ） (C ) 15、对于级数大于零的自催化反应，其动力学线（ 1 ~ X A r A 般存在一个极值，下述 (A )
化学反应工程复习题
《化学反应工程原理》复习思考题 第一章绪论 1、了解化学反应工程的研究内容和研究方法。 2、几个常用指标的定义及计算：转化率、选择性、收率。 第二章化学反应动力学 1、化学反应速率的工程表示，气固相催化反应及气液相非均相反应反应区的取法。 2、反应速率常数的单位及其换算。 3、复杂反应的反应速率表达式（可逆、平行、连串、自催化）。 4、气固相催化反应的步骤及基本特征。 5、物理吸附与化学吸附的特点。 6、理想吸附等温方程的导出及应用（单组分吸附、解离吸附、混合吸附）。 7、气固相催化反应动力学方程的推导步骤。 8、不同控制步骤的理想吸附模型的动力学方程的推导。 9、由已知的动力学方程推测反应机理。 第三章理想间歇反应器与典型化学反应的基本特征 1、反应器设计的基本方程式。 2、理想间歇反应器的特点。 3、理想间歇反应器等温、等容一级、二级反应反应时间的计算及反应器体积的计算。 4、自催化反应的特点及最佳工艺条件的确定及最佳反应器形式的选择。 5、理想间歇反应器最优反应时间的计算. 7、可逆反应的反应速率，分析其浓度效应及温度效应。 8、平行反应选择率的浓度效应及温度效应分析。 9、平行反应反应器形式和操作方式的选择。 10、串连反应反应物及产物的浓度分布，t opt C p.max的计算。 11、串连反应的温度效应及浓度效应分析。 第四章理想管式反应器
1、理想管式反应器的特点。 2、理想管式反应器内进行一级、二级等容、变容反应的计算。 3、空时、空速、停留时间的概念及计算。 4、膨胀率、膨胀因子的定义，变分子数反应过程反应器的计算。 第五章理想连续流动釜式反应器 1、全混流反应器的特点。 2、全混流反应器的基础方程及应用。 3、全混釜中进行零级、一级、二级等温、等容反应时的解析法计算。 4、全混釜的图解计算原理及图解示意。 5、全混流反应器中的浓度分布与返混，返混对反应的影响。 6、返混产生的原因及限制返混的措施。 7、多釜串联反应器进行一级、二级不可逆反应的解析法计算。 8、多釜串联反应器的图解法计算原理。 第七章化学反应过程的优化 1、简单反应过程平推流反应器与全混流反应器的比较及反应器形式的选择。 2、多釜串连反应器串连段数的选择分析。 3、自催化反应反应器的选型分析。 4、可逆放热反应速率随温度的变化规律，平衡温度和最优温度的概念。 5、平行反应选择率的温度效应及浓度效应分析，反应器的选型，操作方式的确定。 6、串连反应影响选择率和收率的因素分析，反应器的选型及操作方式的确定。 7、平推流与全混釜的组合方式及其计算。 第八章气固相催化反应过程的传递现象 1、气固相催化反应的全过程及特点。 2、等温条件下催化剂颗粒的外部效率因子的定义。 3、外扩散、内扩散对平行反应、连串反应选择性的影响分析。 4、气体流速对外扩散的影响分析。 5、等温条件下催化剂颗粒的内部效率因子的定义。
数据中心项目建设方案介绍
数据中心项目建设 可行性研究报告 目录 1概述 1.1项目背景 1.2项目意义 2建设目标与任务 数据中心的建设是为了解决政府部门间信息共享，实现业务部门之间的数据交换与数据共享，促进太原市电子政务的发展。具体目标如下：建立数据中心的系统平台。完成相应的应用软件和数据管理系统建设，实现数据的交换、保存、更新、共享、备份、分发和存证等功能，并扩展容灾、备份、挖掘、分析等功能。 (一)建立数据中心的系统平台。完成相应的应用软件和数据管理系统建设，实现社会保障数据的交换、保存、更新、共享、备份、分发和存证等功能，并扩展容灾、备份、挖掘、分析等功能。 (二)建立全市自然人、法人、公共信息库等共享数据库，为宏观决策提供数据支持。对基础数据进行集中管理，保证基础数据的一致性、准确性和完整性，为各业务部门提供基础数据支持； (三)建立数据交换共享和更新维护机制。实现社会保障各业务部门之间的数据交换与共享，以及基础数据的标准化、一致化，保证相关数据的及时更新和安全管理，方便业务部门开展工作；
(四)建立数据共享和交换技术标准和相关管理规范，实现各部门业务应用系统的规范建设和业务协同； （五）为公共服务中心提供数据服务支持，实现面向社会公众的一站式服务； (六）根据统计数据标准汇集各业务部门的原始个案或统计数据，根据决策支持的需要，整理相关数据，并提供统计分析功能，为领导决策提供数据支持； （七）为监督部门提供提供必要的数据通道，方便实现对业务部门以及业务对象的监管，逐步实现有效的业务监管支持； （八）为业务数据库的备份提供存储和备份手段支持，提高业务应用系统的可靠性。 3需求分析 3.1用户需求 从与数据中心交互的组织机构、人员方面进行说明。
2020年中学生获奖感言发言稿5篇
2020年中学生获奖感言发言稿5篇 进入青春期的中学生，随着身体的发育成熟。成人的意识越发明显。他们认为自己的一切行为都应该与幼小儿童的表现区分开来，力图从各个方面对自己的童年加以否定，期望以一种全新的姿态出现于生活的各个方面。下面给大家分享一些关于2020年中学生获奖感言发言稿5篇，供大家参考。 2020年中学生获奖感言发言稿(1) 尊敬的领导、老师，各位同学： 大家上午好! 我是中学七年级(__)班的__x，今天很高兴站在这里拿到这个奖项，这是揭示着我作为优秀学生的凭证，感谢领导、老师及同学对我的支持，让我有这样的荣幸去拥有这个奖状。 自我读小学以来，这是我第一次拿到这个“三好学生”的奖状，这让我无比的高兴，这个奖状是学校给我的最高奖项，是证明我有去努力的学习的，也是大家给予我的肯定，肯定我在学习上和品德上的优秀，怎能不让我兴高采烈呢?这是我靠自己的努力获取的，我为自己感到骄傲，也感谢自己以前看到他人拿到这个奖，对自己说也要拿到这个奖，所以为之努力，对学习更加的严苛，每天都在学习，不愿自己退步，我一点点的进步，才造就了如今优秀的我。 原先我在老师和同学眼里都只是一个一般的人，没有什么特别的地方，我也知道自己确实是没有什么地方是优秀的，所以才会去努力的，我没有天赋，那我就考勤奋获得，至少自己没有放弃自己，而且迎接困难而上，逆流而上，只想要自己变得优秀一些，得到大家的认可，让大家对我刮目相看。现在我做到了，在这里我有了这份代表着荣耀的奖状，这是由我自己在个学期里不断的克服困难争取的。
当然在努力的过程中，也是我身边的同学在我遇到困难的时候帮助，我才能顺利的度过困难，面对挫折不放弃。即使我不是班上最好的学生，但是老师也没有不管我，偶尔的疏忽并不会对我造成太大的影响，反而老师有时候对我的鼓励让我有用不完的力量去加油学习。 因此今天我获得优秀学生的称号，是老师和同学帮我一起拿到的，在这个学期，我所面对的我艰难，在老师对我的关怀和同学的关心中化解了。我特别的感谢你们，让我有勇气往前，在对着自己立的目标没有轻言放弃。这不仅仅是我一个人的荣誉，也是我们班、我们大家的荣誉。我想有了这个荣耀，未来的我会更加刻苦，我想让你们看到我更加优秀，而不是这一次，我以后更会去努力，也希望你们能够对我有更多的支持，我们一起加油，为更好的自己去努力。未来我相信一定能做到比现在更好，不断的去进步，不断的成长。谢谢大家。 2020年中学生获奖感言发言稿(2) 尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们： 大家下午好!我是七年级的学生__x。 我很荣幸地站在这个领奖台上，内心无比的激动。我觉得这次获奖既是对我近阶段学习的肯定，也是对我的鼓励。我很高兴能够取得今日的成绩。首先，我要感谢我们美丽的学校，它为我们提供了这么好的学习氛围。 其次，我还要感谢辛勤培养我们的老师，是老师孜孜不倦的教诲，帮助我打开了知识的宝库，让我可以尽情遨游书海。最后，我想能够取得今日的成绩，与我平时的表现也是密不可分的。这学期我学习上努力刻苦，上课积极回答问题，每天认认真真完成作业。因为我自始至终都相信一句话“功夫不负有心人”。
数据中心成功案例
中国刑警学院数据中心FCoE成功案例 大中小 项目背景： 中国刑事警察学院是公安部直属的普通高等学校，是我国著名的公安院校。 近年来，随着学校校园网应用的不断增加，原学校核心网压力越来越大。同时，随着新的教学模式的应用，如法化学、公安图像、法医、交通事故等学科视频应用逐渐IT化，大量的视频及图像数据流对原校园网中服务器、存储及核心网络设备性能都提出了更高的要求。因此，中国刑警学院决定对原有校园网进行改造。 需求分析： 在此次校园网升级改造中，中国刑警学院决定将各系业务整合上收，并建设一个独立、高性能的数据中心。通过数据中心统一为全校提供灵活、高效的业务支撑，满足各院系差异化需求，并保留未来强大的扩展能力。 由于新建立的数据中心需要为全校的各种视频、网络教学等关键业务提供服务，因此对数据中心服务器、存储及网络设备的性能和可靠性提出了很高的要求。 锐捷网络解决方案： 通过对客户需求及应用场景的深入分析，最终将中国刑警学院数据中心建设的关注点放在了存储网络的选择上。因为需要满足大量的视频存储应用，因此必须使用高可靠的存储网络，而iSCSI存储设备无法满足此时的应用需求。在对FC存储方案和最新的FCoE存储方案进行深入的对比分析后，中国刑警学院最终选择了FCoE存储解决方案。 通过支持FCoE特性的锐捷数据中心交换机RG-S6200直接连接FCoE存储设备和FCoE刀片服务器，中国刑警学院实现了完全融合的数据中心网络。同时，采用锐捷数据中心核心交换机RG-S12010作为区域核心，实现了对数据中心区域内服务器及存储数据的高性能转发。 网络示意拓扑，仅供参考：
用户收益： 中国刑警学院数据中心由于采用了FCoE融合网络解决方案，带来的收益包括： 1、节约成本。传统的FC网络，一个服务器至少需要2~4张网卡，IP网和FC网2套布线系统，并需要采购昂贵的光交换机。而使用FCoE交换机后，一个服务器只需要1张网卡，一套布线系统，存储和IP网共用FCoE交换机，成本节约50%以上。 2、简化管理。由于融合后的数据中心只存在一个网络，存储和IP网统一管理、统一维护，大幅减少了网络中心人员工作量。 3、保护投资。锐捷数据中心交换机可以完全兼容用户原有FC存储网络和管理系统，最大限度保护用户的资产投入。 锐捷网络助力大连海事大学数据中心建设 大中小 项目背景： 大连海事大学是交通部所属全国重点大学，是被国际海事组织认定的世界上少数几所“享有国际盛誉”的海事院校之一。 早在2004年，大连海事大学就购买了锐捷的高端交换机作为校园网核心，是锐捷的忠实用户。2010年，为满足不断增长的业务流量需求，并保持学校网络的先进性，大连海事大学作出了改造学校数据中心的决定。 项目需求： 现状：大连海事大学数据中心现有服务器近百台，并有两台小型机，每台小型机承载有大量的业务。 改造需求：
[感言]优秀学生获奖感言
[感言]优秀学生获奖感言 亲爱的叔叔、阿姨、老师、同学们：大家好! 其实，我和大家一样，只是一名普普通通的少先队员。作为一名普通的小学生，能够得到“五指山市福安房地产优秀小学生”的殊荣，我很高兴，也非常激动。但我更加知道，这只是我人生的一个新的起点，它将成为我前进的动力，也更会激励我迈向更高的目标。此时此刻，我想用六个字来表达我的心情,那就是感谢、自豪、感恩！我要感谢我的母校，是您给了我良好的学习环境，让我在爱的阳光下尽情地吮吸知识的甘泉，是您在我的心中播下了理想的种子，让我向着明天奋斗！我要感谢所有的老师，是你们用汗水浇灌我成长，是你们用行动鼓励我前行！我要感谢我的同学，是你们的无私帮助使我的人生道路洒满阳光；是你们的真诚让我感受到了集体的力量!更要感谢的是五指山市福安房地 产公司的叔叔阿姨们，谢谢您们！人们常说，一粒种子，只有深深 地根植于沃土，才能生机无限；而一名学生，只有置身溢满书香的氛围，才能蓬勃向上！我非常自豪在求学的快乐时光中，进入五指山市第一小学这片沃土，在学校领导老师的关心栽培下和同学们的帮助下，小小的我才得以成长，我人生的画屏上才图下了一抹最绚丽的色彩。为了感谢所有支持我的人，为了回报母校对我的培养，我将把这份感恩之情化作动力，珍惜荣誉，勤奋好学，谦虚谨慎，激情逐梦。尽管我今天取得了一点成绩，但这些成绩都是老师们对我的辛勤培育和我自己努力学习的结果。成绩只属于过去，在未来的日子里，我会继续发扬我的优点，同时，也要查找自己的不足，学习其他同学的优秀品
质，加强学习，培养高尚的品德，积极锻炼好身体，塑造自己具有创新，有胆识，有作为的好少年，我相信自己会脱颖而出，为我的小学生活画上一个圆满的记号！作为一名小学生，我们脚下的路还很长。我们必须踏踏实实地走好人生的每一步，为我们的老师争光，为母校添彩！最后，我用一句话与大家共勉：鲜花和掌声在身后，成功在前方，我们在路上！ 篇二：优秀学生获奖感言 尊敬的各位老师、各位同学：大家上午好！作为一名普通的中学生，有机会被评为第三届“感动下城十佳公德人物”，我很高兴，也很激动。在这里，我想用三个词来表达我的心意。第一个词是感谢。我要感谢一直在与病魔斗争中顽强生活的妈妈，要谢谢学校的老师、同学对我的信任、支持和鼓励，我由衷地感谢你们！（深深一鞠躬）“百行孝为先”，从古到今，历来以是否孝敬父母作为道德评价的重要标准，孝敬父母，既是传统美德，也是精神文明和道德规范的重要组成部分；讲究孝道，绝不仅仅关乎一个家庭成员之间的亲情和睦，从根本上说，它是创建和谐社会的基石。一个青年如果连孝敬父母，报答养育之恩都做不到，谁又会相信他是国家和社会的忠实报效者？所以，我再次感谢这沉甸甸的奖杯，这是对我遵循孝道的极大肯定。第二个词是自豪。人们常说，一粒种子，只有深深地植根于沃土，才能生机无限；我非常自豪在初中阶段能来到启正这片沃土。正是在“启
《化学反应工程》期末考试试题及标准答案
《化学反应工程》期末考试试题及答案
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一、单项选择题： （每题2分，共20分） 1．反应器中等温进行着A →P(1)和A →R(2)两个反应，当降低A 的浓度后，发现反应生成P 的量显著降低，而R 的生成量略降低，表明(A ) A ．反应(1)对A 的反应级数大于反应(2) B ．反应(1) 对A 的反应级数小于反应 (2) C ．反应(1)的活化能小于反应(2) D ．反应(1)的反应速率常数大于反应(2) 2.四只相同体积的全混釜串联操作，其无因次停留时间分布的方差值2 θσ为( B ) A ． 1.0 B. 0.25 C ．0.50 D ．0 3．对一平行—连串反应R A Q P A ?→??→??→?) 3()2()1(，P 为目的产物，若活化能次序为：E 2