父母必读——大智慧教育

本文一共53页，请遇到的朋友惜缘，认真学习，相信会对你的家庭有莫大的好处！

2011版大智慧教育

一场自有人类以来真正的教育革命

主讲：赖国全

演讲时间：2010年11月19日

校对补充：2011年3月16日

演讲地点：广西幼儿师范学校

一、简介

各位老师、各位同学、各位朋友，大家下午好！

我叫赖国全，是江西人，我的名字正着念不好记，我们可以反着念，我的名字反过来就叫做全国赖，这样大家就好记了。

虽然现在我经常在全国各地做报告，但是我是比较惭愧的，因为我不是什么专家，这是跟别的专家有所不同的，我只是专门在家里教我的孩子的人，实际上我就是一个家长，因为关心自己的孩子才去研究教育，所以我这个专家，是专门在家里教育孩子的。

也许是一个因缘吧，在我的孩子五岁多的时候，接触到国学经典这个概念，然后就跟孩子一起学习，一起读，用的是我自己读书的时候用的方法。我是江西的，大家可能知道，江西人读书是比较厉害的，古代江西这里出了很多状元。

我读书的时候也有一套自己的方法，在当年高考的时候，我的分数也是相当高的，因为我自己有一套学习的方法。

后来有孩子了，我想让孩子学习，就试着把自己的学习方法进行归纳，归纳后叫累积式教育法，让孩子应用。用了一年左右的时间，孩子的成绩非

常让人吃惊，大概能背诵十几部经典，基本上是全文背诵，并且认识上面所有的字。

因为这些成绩，2004年经过深圳妇联的评选，我们家评选为深圳市十大优秀书香家庭，当地媒体进行了广泛的报道，慢慢地社会一些家长开始了解到我们家的这套方法。

2008年的时候我们家再次当选广东省十大优秀书香家庭，2009年我的女儿参加香港大学与香港国际经典文化协会联合主办的一个经典背诵的比赛，她当时取得了39级的优异成绩。什么叫39级呢？背1000个字叫做一级，她背了39级。

这个39级包含了《易经》、《道德经》、《孝经》、《大学》、《中庸》、《千字文》、《朱子治家格言》等一批经典。事实上她的能力远远不止39级，因为我们当时要参加这个比赛的时候，到通知我们的时候，时间只有一个月，只准备了一个月，所以我们只报考了这七部经典而已，事实上还能背很多，如果按照她的实际能力，估计会到了八、九十甚至超过一百级。

因为在教育孩子时取得了一些成绩，我感觉到这套方法的价值，非常有必要向更多的人推广，所以06年我就从政府部门辞职，自己成立了一个公司，我们也知道现在考公务员非常的不容易，当时把这个公职辞掉，这个胆量是够大的，是吃了豹子胆的，因为我爱人也没有工作。

辞了工作以后，短短一年的时间，我当时在部队搞科研，每年的奖金加上工作二十年的积蓄，也有一百多万，结果一年时间全部花光了。我现在经常回想，感觉有些后怕，但当时连“害怕”这两个字都不知道，每天只知道就是工作，编写教材、录音。

我们出版的经典教材现在是40多本书80多张光盘（现在育心经典全家儿童读经超级豪华1+1套装，67本书，120张光盘——灿妈老师注），用了三年的时间，大家可以想象一下这个出书的频率，是个什么概念，平均一个月出一本书两张光盘的速度。

当我们总结的时候才知道，这就是拼命，拼了命不顾一切就是为了做这个经典教育的事业。

这一套童音跟读的录音，等下有时间我们可以听一下，受到了读经家庭广泛的欢迎，特别是我们制作的《易经》、《黄帝内经》、《诗经》这些教材录音，是史无前例的，全文注音，全文录音，全部配童音跟读，在出版史上还没有这样做过，是很可贵的，为很多要学习的人提供了很方便的手段。

后来我就开始在全国各地做推广，也有很多地方慕名邀请我去做讲座，大大小小的讲座现在统计下来将近1000多场。我本身不是学演讲的，所以我跟很多专业演讲的人不太一样，我就是跟大家聊天，把我的经验告诉大家，我的语言很平实，没有什么特别的地方。

今天我们能够到一起，是一个因缘，我觉得是一个很好的因缘，因为我从事的这个教育跟幼儿有关系，我们幼师将来毕业出去，同样也是要研究这个东西，从事这个教育，一定会接触到经典教育，所以有这么一个因缘，来让我和大家一起结缘。

下面我就结合我自己培养孩子的过程，简要地回顾一下学习经典的一些好处。

二、学习经典的十大好处

我们总结了大概有十大好处，因为今天我的演讲重点不在这里，我以前有一个大易教育演讲，在网上是可以看得到的，大家可以上网查看，今天我在这块只是做简单的介绍，后面其他内容会有一些比较详细的介绍。

学习经典最大的好处，是小孩能够背诵，增强记忆力。

刚才已经介绍，我的女儿到现在为止，应该能背诵十万字以上的内容，这个是很轻松的。

她背诵《易经》，因为有几年了，今年暑假的时候，我们到湖南的大善寺

去搞了一次游学活动，我以为她几年前背的东西可能都已经忘了，我带着很多孩子一起读书，女儿她也来了，但是她不带书，我问她：“这么多的经典你还背得出来吗？”她说：“没有问题。”

我们很多人也都在现场，其他人都是看书，她不看书，我们读什么她就背什么，非常让人吃惊，所以小孩子的记忆力是非常的惊人。

读经的第二个好处是能够大量识字。我们现在很多教育机构、幼儿机构花很多时间专门去让孩子认字，其实这个是很浪费时间的，我们读书读经典的时候，小孩子指读，自然地就能解决这个识字的问题。

佳佳是一年的时间，背诵了将近十部经典，认识了五千以上汉字，这个是我们通过读经典大概的统计，像《千字文》有一千个字，《论语》是一万六千字，其中最少有二、三千是不重复的字，《道德经》是五千个字，《易经》是两万四千字，按这样一个统计，她认识的字最少有三千到五千。

一个小孩认字以后，她就会喜欢看书，阅读能力会变得非常强。

我的小孩读的书到底有多少，我想问问今天来现场的朋友，外国名著我们看过超过一百本的，举下手有没有？超过一百本的，举下手，那边旁边有一个。超过两百本的举下手，我们很少有这样的毅力去看这么多的东西。

我问过我的小孩，我说：“你大概看了多少书？”孩子说，世界名著大概看了二、三百本以上。中国名著只要我们提得到的，估计全部都看过，很多书她是看第二遍、第三遍，进行复习，她的阅读能力很强。

这里面有一个很普遍的现象，一般人家的孩子因为小孩子求知欲很旺，她会缠着爸爸妈妈，让爸爸妈妈讲故事。我的小孩在六岁左右，因为解决了认字的问题，看了很多书，她也是一天到晚缠着我们，她缠着我们干什么呢?大家想一想，她缠着我们干什么?

讲故事给我们听，爸爸我要讲故事给你听，因为她看的书太多了，这个是因为阅读。阅读能力强的孩子理解能力也强，这也是很简单的事实。

在小学阶段，我的女儿经常是很悲痛地告诉我说：“我很失望、很无聊。”这是为什么呢？因为她的作业回到家的时候都已经做完了，她就想去玩，但是她的同学都是在家做作业，她找不到玩的人，所以那段时间我也是比较自豪，我这个老爸做得不错，我就经常陪她去玩。我女儿的溜冰、游泳、骑单车都是我教会的，还有呼啦圈之类的，我是一个比较称职的爸爸。所以小孩子她的理解能力是很强的，她完成作业是很轻松的。

另外呢，她的语言表达能力、讲话能力非常好。

我的小孩是没有经过任何主持人培训的，但是现在她能够组织大大小小的各种节目，她主持的一次最大型的晚会，是一台三千人的文艺晚会，一点都不怯场，而且语言表达非常好，比那些专业的、训练过的主持人也不逊色，一点都不逊色，语言能力很强。

还有行为习惯，行为习惯可以很好。

我们很多家长，其实我们现在的学校也是走入了一个误区：不知道什么是正确的习惯。

我想问大家：“一个小孩子很喜欢看电视，很喜欢看动画片是不是好习惯？”（观众：不是。）对，不是。但是我们现在的家长最喜欢去买动画片培养孩子看电视的习惯，买很多喜羊羊大灰狼，我都搞不清那是什么动画片，我们的幼儿园现在也是搞了很多所谓多媒体教学，目标是什么呢？就是培养孩子看电视的习惯。

小孩子看电视是不好的习惯，会出很多问题。小孩真正正确的习惯，是引导他喜欢看书。优秀人才都是看书出来的，不是看电视、看动画片出来的，自古都没有。古代没电视，那我们往后看，往后看也可以看得出来，绝对没有看动画片看出来的大师，这个是我们要知道的。

另外呢，还有道德修养，通过学习经典，道德修养会非常好。

以上是常见的七大好处，是一般的读经老师都会介绍的，这里还有这个外貌气质，是我们经过实践总结出来的。

我的外貌自认长得不怎么样，显然长得不帅，我自己虽然不帅，但是我女儿长得很漂亮；我的声音也不怎么好，我的普通话是普通的普通话，但是我女儿的普通话非常的标准，声音发生了显著的变化，我想给大家听一下我女儿的声音，请问要不要？（观众：要！）好，我放一下她的录音，放个比较简单的（赖老师播放女儿读经的录音）。

因为时间关系不放那么多，那个小女孩就是我女儿，请问她的普通话，好不好听？（观众：好！热烈掌声），这是她的普通话变得非常标准，显然比他爸的普通话要标准，对不对？！我们也听一下她的英语，听一段她的英语，看看怎么样。

我们在座的有英语比较好的，可以仔细听一听，看能不能听懂是什么英语。（赖老师播放赖思佳朗读英语的音频）这个英语读得好不好？（观众：好！热烈掌声）有些国外的朋友到我家里，听到这个声音，都说非常标准，非常地道。

给大家听,是说明几件事：

第一，小孩子，他的声音可以变化，你让他听好听的声音他就可以变得很好听.

第二，说明小孩子不懂的东西是可以学习的，她在六岁多的时候学习这个英语。刚才大家听的这段英语是新概念英语的第四册第一课，我是大学毕业的，本科，英语４级，陪她学这段英语的时候，我很惭愧，为什么呢？因为我连读到哪里去了都不清楚，当时觉得这段英语读得太快了，而我的小孩竟然能模仿得非常像。这是说明小孩子的声音会发生很大的变化，气质会发生很大改变。

最后，是她的思维结构发生了变化。

这里讲一个小故事，我的小孩在八岁多的时候，有一次我带她上街，我是经常带孩子上街的，散步，经常是边走边背诵，当作玩。

走到街上，她看到马路上工人在修马路，她就说：“爸爸，你看工人叔叔又在这里修马路。”

深圳的马路很奇怪的，每年都在修，我是不知道是什么原因，我只看到每年都要修完了又要挖开，我就说：“对，工人叔叔又在修马路。”

佳佳接着又说了第二句话：“说明规划局的领导没有规划好。”我说这孩子怎么考虑规划局领导的工作了，有点过分。

她接着说第三句话，小孩讲话有心计，她不是为了说这事，她是为了说后面的事，她说：“爸爸，如果我们人小的时候，我们的人生不进行规划，长大以后就要在脑袋里面经常挖马路，那个时候就太麻烦了。”

各位想一想，我们活到这么大了，我们有没有规划过自己的人生，将来我们会有孩子，我们要不要给他一个规划。

一个八岁多的孩子都能考虑到这个问题，她的格局，显然不同了，我当时很感动，也很惊叹，小孩子格局很大，这是她的思维结构。

读经的十大好处，简单的给大家介绍到这里，我们可以看看我女儿的相

片，大家刚才有看录像也看见了，没那么清楚，这是她半岁时候的相片，很胖，对不对？她的手是多少节呀？这是一个莲藕手，我们广西有一个城市叫做贵港，贵港那个城市的标志就是莲藕，手臂有６节，很少有这样的孩子，这个时候不能说漂亮，只能说很可爱，很胖。

这是９岁时候的照片，漂亮吗？（观众：漂亮！）请大家给点掌声给我的女儿(观众热烈鼓掌)。

所以读书可以让一个人气质变得非常好，叫做腹有诗书气自华，这个我们通过实践证明了一个人的外貌发生的变化。假设她不读书，也许跟她爸爸差不多吧。

这个是我们通过实践总结的读经的十大好处。

我们读经是从2001年开始的，到现在坚持了9年。有一点我们感受非常的深，我也经常讲到，每个人家里都有个小孩子，这个小孩子是我们家的原始股。

大家都知道原始股是最便宜的，1元钱1股，十年后这个原始股会涨到什

么样子，大家知道不知道？如果“深发展”的原始股到现在复合去计算，其价值增长，超过了１万倍，但是现在要买原始股，比登天还难。我们每一家都有原始股，就是自己的孩子。

如果我们知道在孩子身上投资，我们当时就是在孩子身上投资了2000多元，让孩子学经典，到现在不到十年，孩子各方面的表现，值多少呢？

大家有没有想过，没法用钱来计算，对不对？她的价值不是用钱来计算的，如果一定要用钱来算一算的话，我的小孩最少值几千万，当年的投资已经翻了１万倍以上。

我们学习经典取得的成绩，得到了社会广泛的认同，这个社会的影响，有无限的价值，帮助了无数的家庭。

在学习的时候，如果说读书背书，不算什么，因为所有的孩子只要去教去学都可以达到，但是佳佳做了另外一件也许是别人做不到的，那就是她从六岁半开始录音，到现在还在录音，她每天有空还在录音，她录的内容总时间有多少？

我们进行过统计，她的录音时间超过五百个小时，这在录音史上恐怕也是一个世界纪录，录几百个小时，而且这些录音都整理成可以提供别人使用的标准的成品，是极其不易的。

这些也不算什么，也没觉得有什么了不起，最让我欣慰的，是我看到孩子到现在为止，她对生活是积极的、乐观的，她对学习是主动的。

她的这个学习的主动，表现在很多方面。

我可以给大家讲一个故事：

有一天，她给我看一道数学题，我一看，不会做，我说我不会，你去找你的老师，她就找老师去了，中午回来后说老师也不会。

现在初中的题目是很难的，我已经完全不会了，所以有些家长提前让孩子学习，在家陪孩子学习，我认为这种方法是有问题的，总有一天你是不行的。

这个时候我不会，她去找老师也不会，但是第二天孩子回来告诉我，这道题解决了，我很惊奇，问：“你是怎么解决的？”大家能猜到她是怎么解决的吗？上网查，呵呵，不对。她把她同年级的每个班的数学尖子生，找了二十多个人，在一个房间里共同研究，找出了几种不同的答案。

一个初一的孩子能够把这些学习尖子集中到一起共同研究一个课题，我当时心里就非常感动，这孩子真是了不起。

另外，孩子因为学习能力很强，学有余力，她就广泛地学习许多课外的东西。

今年五月份，我到南宁也是做了一次巡回演讲。为什么会来呢？就是南宁这里有一个，蒙老师来了没有？（在观众里有一人站起行礼），这个就是我们的蒙老师。当时我们蒙老师有一个国家营养师的培训，五天时间，我告诉孩子的时候，孩子说：“我想去参加学习。”就这样我就带她过来了。

培训结束进行考试，她考得非常好，因为年龄小没有给她颁发证书；如果颁发的话，她就是我们国家最年青的国家营养师，为此有关部门专门发了表扬信，对她的学习进行表扬。

她来这里学习，然后我就去演讲。她学完以后回到学校继续读书。这是因为她学有余力，她可以去做很多事，不仅是这种培训班，《易经》智慧课程，养生保健学习班，她都有去参加，一个初中的孩子这样去学习，几天时间跟成年人是一样，她长得也比较高，假设不告诉大家这是个初一的孩子，可能谁都会想不到，以为就是个成年人。

所以她的这个状态也是非常让人吃惊的，学有余力，这些是我非常愿意看到的结果。

还有更重要的，通过学习经典，我们的家庭更和谐更温暖了。

很多人都喜欢去我家，因为在那里能感受到一股温暖，一种幸福、和谐的气氛。

现在，我感觉我的事业很丰满，所以我认为，之前的所有努力，虽然也很辛苦，但是我非常开心，现在我每天都很开心，因为我做的事业，是我喜欢做的事情。

我的人生我觉得很圆满，我现在的弟子很多，追随我的家长也很多。人们都说人生得一知己足矣，我现在是不知道有多少知己了。

所以人生能够如此，最根本的原因，是因为我们读经典。这是我给大家简单介绍的读经典的好处。

三、现代教育存在的不足

我想问一下，大家愿不愿意把自己的孩子培养很优秀？（观众：愿意！）还没有孩子的，愿不愿意让自己变得很优秀？（观众：愿意！）如果真的愿意，还要想一想，我们要想获得家庭幸福，要想实现事业成功，我们需要付出什么样的代价。假如一天只要付出半个小时，大家愿不愿意？（观众：愿意！）

下面来看看我们现在进行的教育，因为我们在座的大部分都是从事教育的，但并不是所有的人的教育都能象我们家庭这样，让孩子变得非常优秀，对不对？

可以这样讲，大部分人的孩子的教育甚至是非常的不理想，整个社会都遇到这样的问题：不知道教育的目标是什么？不知道教育到底应该学什么，应该怎么学？

我走访过很多的学校、幼儿园，我发现这些教育工作者的脑子中只有两个字：分数，我们的社会，整个教育界都走向了一个极端。

我们来看看教育应该包含哪些方面。盖房子，我们看看盖房子，有三个方面：

盖房子第一步做什么？（观众：打地基！）对，一定要打地基；第二步做结构，第三步进行装修，三个方面。

可是我们在盖“人”这个房子的时候，我们却不知道地基是什么，结构是什么，我们大部分的教育工作者都不知道。

现在所有的教育都围绕着一个内容----装修:唱歌、跳舞、画画、弹琴、学英语，都是装修，整个教育都在装修层面。

人的基础是什么？我们的老祖宗，把它归纳成八个字，叫做孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻。因为我们现在的教育并不注重道德的教育，所以这类只注重装修的教育，归纳一下，叫做“缺德”教育。

地基不知道，同样也不知道结构，不知道什么叫做“人”的结构。大家看看房子，有的三层，有的五层，有的是五十层，对不对？那什么不一样？结构不一样。

同样,我们的人看起来都差不多高，事实上我们每一个人的结构都不一样。而且大部分的人不会超过十层，现在毕业的大学生，可以说大部分一层楼都没有，所以连工作都找不到，这真是我们教育的悲哀。

2005年温家宝总理去看望我国著名的科学家钱学森，钱学森就问了一个问题：“为什么我们新中国成立五、六十年，培养不出杰出的人才？”

温家宝总理当时回答不出来，他就把这个问题提交给大学的校长，一大批大学校长：“为什么我们的大学培养不出杰出的人才？”大学的校长也回答不出来。

我经常在想，如果温家宝总理跟我有缘分，来问我，那么我可以告诉他，因为我们的教育缺少了地基，缺少了结构，只有装修，现代教育很让人担心。

现代教育里面的目标，我们也是完全错误的，教育的真正目标，我们学过《易经》就很清楚，叫作“蒙以养正”.

一个小孩子最开始的时候，养正是第一目标，养正就是养他的心，而我们现代的做法都是在养形，让他学很多技能，考很高的分数.

不知道儿童教育的目标应该是养志，养气，因为小孩子是春天，春天要让他有志气.

我们有二句话:

第一句叫：“傲不可长”，一个人可以有骄傲，但不可太骄傲.

第二句是“志不可夺”.

我们现在要么让孩子特别骄傲，什么赏识教育，不断地表扬，让孩子特别骄傲，要不然就让他没有志气。所以在傲与志气之间有一个中间的点，这就是我们的目标，要培养孩子的志气，不要让他没有志气，所以教育的最高境界是：“不治已病，治未病。”

现在整个教育都在围绕着怎么治病，什么叫治病呢？一个人得了感冒，现在医学机构研究出几十种感冒药，专门研究怎么治感冒，而恰恰就很少人研究怎么不得感冒，我就不让你有感冒，你那个药全部没用。

我们孩子现在出了问题，我们就开始要找《弟子规》，找其他东西去规他，是因为孩子出问题了，现在很多人研究出了解决问题的办法，就不研究怎么让他不出问题，一开始就让孩子没问题的办法。

我们圣贤就有这个高级的东西，只是我们不知道，我们现在重视的就是怎么治病。

从这样反思出来，我们就知道现代教育很难让我们相信，如果我们把孩子按照现在这种模式去培养，就会发现“钱学森之问”出来了，孩子统统成不

了优秀的杰出的人才。

四、国学经典系统性和根本性

为了让孩子得到道德方面的教育，很多人开始反思，就发现我们的传统国学里面就有这个东西，就有道德，所以我们现在就兴起了国学教育，对不对？好像一下子，全国都开始知道，要学国学了。

我们还要进一步思考，这些国学理论到底完善不完善，学习的方法，是不是科学。可惜的是，我们的国学理论并不完善，现在大部分搞国学的，我认为不过是一种伪国学，是不全面的国学，是不系统的国学，它严重地缺乏两个方面：

第一是系统性，一般的学校和幼儿园，搞经典教育就读那么一、二本《弟子规》、《三字经》，觉得这就是国学，这是非常不全面的。

能学《弟子规》，能学《三字经》不错，但是学完《弟子规》，学完《三字经》，接下来怎么办？不知道。后面怎么学？不知道。还要学什么？不知道，这是没有系统。

系统性怎么讲呢？比如说盖一栋房子，这栋房子，大家想一下啊，只有钢筋行不行？只有水泥行不行？只有火砖行不行？这些材料都要，这就是系统，对不对？那么培养一个人，要让他有大的结构，同样这个系统是不可缺少，你不能只靠一、二本书。

所以根据这个情况，我们把经典分类，有三个分类：

第一类是基础类，打地基的，这类有《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《笠翁对韵》、《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》，都是教育怎么做人，所以它们是地基，做人是基础。

第二是结构类，这个是大多数经典推广者都不懂的，我们知道学经典，但不知道还有个结构的问题，在我们的经典中，真正让一个人有大结构靠的

是“经”，中国文字很有特点，凡是特别重要的我们都会加一个“经”字。我们看盖房子，盖房子里面很重要的那个叫什么？钢筋，所以经典里面也有这个很重要的东西，叫做经。

在中国最有用的经，叫做六经：《易经》、《诗经》、《孝经》、《道德经》、《金刚经》、《黄帝内经》。不要去理论解释这些经有什么用，我们只要设想一下，一个小孩在他十岁之前，能够把这六经学完，背下，他二十岁的时候，大家就会发现，这个孩子不得了，他的结构将变得非常大。

第三类是装修类，除了基础类，结构类，其他的内容都是装修类。

这是经典的系统性，在现在的国学教育当中，我们严重的缺乏这个系统的概念，东一本，西一本，有的人学《弟子规》，有的人学《三字经》，有的人学《论语》，是不系统的，随便读的。

盖房子如果是随便盖的，有的人拿钢筋，有的人拿水泥，随便盖，那个房子是绝对盖不出来。同样，如果我们培养孩子时，我们随便拿两本书，这个孩子也培养不出来，这就是系统性。

第二是根本性，这里有一句话，我们很多推广经典的人都听过，就是在1998年，有一大批诺贝尔奖得主在巴黎开会，开完会之后他们提出一个宣言：“人类如果要在21世纪生存下去，必须回到2500年前，去孔子那里寻找智慧。”

这句话我遇到很多很多研究国学的人，我都问他，你读懂了吗？他说读懂了，就是应该学经典啊，学什么经典呢？就是论语啊，弟子规啊，三字经啊。

我说是对，是要学经典，但是你还没有读懂这句话，为什么？因为这句话有一个时间概念，叫做：“回到2500年前”，这个“前”字很重要，可是我们现在推广经典的，讲国学的，大家有没有发现，通通都是在2500年后找东西。

2500年前是什么？2500年就是孔子在世，2500年前的东西就是孔子学的东西。我们要学习儒家文化，要学习孔子，竟然不研究一下孔子学什么，反而去研究孔子的弟子以及弟子的弟子弄出来的东西，根本性没有解决。

我们后面会用一棵经典树来帮助我们认识根本性的问题。

五、大道至简的累积式教育法

在刚才这些经典里面，我刚才念的经典，有一大堆，大家数一下，有多少？将近二十种。

假设没有一套方法，我们要用多长时间能够学完呢？可能很多人一辈子也学不完，很多的人学《三字经》，可能大部分的家庭都买了《三字经》，但是真正学完了的，有几个呢？三字经，学三年，学了三年没学完。一定要有一套方法，来帮助我们进行学习。

今天我们要介绍的这套方法，叫做累积式教育法，就可以用很短的时间，帮助我们学完这些经典，大家想不想听？（观众：想！热烈的掌声）

我会给大家介绍很多很多的东西，可以这样说，这全都是宝贝，所以希望大家珍惜这个缘分。我是来跟大家结缘的，因为我相信，在座的人，大部分都跟我有缘，当我们得到这些宝贝以后，我们的整个人生都会有很大的指导作用。

在我们中国做学问，做到理想的状态有四个字，掌握了这四个字就是很有学问，大家知道哪四个字吗？想不想知道？（观众：想！热烈的掌声）

中国文化理想的状态就是掌握四个字，叫做“子曰诗云”。我们看文章，古代人写文章写得好的，一定是有“子曰诗云”，恰恰是我们这些人，是我们现代人非常缺乏的，我们不懂什么叫“子曰”，什么叫“诗云”。

“子曰”是以孔子为代表的经典文化，其中的经典最主要的是《易经》，《易经》里有大量的“子曰”，还有《论语》，还有《大学》，还有《中庸》；“诗云”是指以《诗经》为代表的一系列文学作品，那些灿烂的文学作品，所以这是一个非常重要的做学问的东西。那么我们要怎么去学这些东西呢？

没方法的家庭，学校也一样，学习经典非常难，学校一学期只学一本，家庭有的三年一本也学不完，而掌握了方法以后，快的可以一年时间学完十到二十部经典，慢的三年之内，可以帮助孩子把整个人生的地基打好，这套方法，叫累积式教育法，为了让大家更容易掌握，我们把累积法归纳成三个字，叫137学习法。

1、是每天最少读一遍，一遍十分钟，大概十分钟，最少读一遍，一遍都

不读，那就等于不读，所以最少要读一遍，不要小看这个1，坚持下来，就会非常的厉害；

3、是每天至少读三样，这是生活给到我们的道理，每天三样。因为我们吃菜的时候，每天都要吃好多样；

7、是连续七天，这是易经里面的道理：七日来复。为了得到这个“七日来复”，很多人是付出非常大的代价，才研究出整个天地、整个人发生变化的规律，是七天一个循环，我们老祖宗在几千年前就知道了这个概念。

再说一遍，137，每天最少读一遍，每天三样，加起来就是半个小时。各位每天抽半小时来读经典，让你的人生得到一个彻底的改变，大家愿不愿意？（观众：愿意！热烈的掌声）做得到吗？（观众：做得到！）凡是说做得到的一定要做到。为套方法是很简单的，赖老师就是这样坚持，和大家不同的，只不过我读经典是早读了几年而已，现在我本人，我的家庭，整个变化都是因为我们应用这套方法读经典，这套方法就是137。

137也可以从另外一个角度进行理解：

1是易经中的简易性原则，遵守大道至简的原则，非常的简单，要求读一遍很简单；3是易经里面的变易原则，三生万物，三是个变数，代表多样性，可以变5样、7样；7呢，这个连续读七天是不变的原则，每周一个循环。

这就是137的学习方法，现在我们告诉了大家，是不是很简单？大家会了没有？（观众：会了！）1是每天读一遍，3是每天读三本，7是同样的内容坚持读七天，之后换内容。

六、累积式教育法的三大纲领八大原则

我们这个方法包含有三大纲领八大原则。

累积法的三大纲领：

第一是简易性纲领，易经讲的就是简单容易，所有的事情必须是简单的我们才能够掌握，就象我们的呼吸一样，一呼一吸，非常简单，所以我们天天在呼吸，吃饭睡觉都很简单，如果很复杂，会做不到，不能坚持。

第二是多样性纲领，这个多样性来自于生活，我们知道，我们的营养需要搭配，需要丰富，我们交朋友也要多交几个，需要结交各种不同的朋友。

第三是周期性纲领，我们做事情，周期性也很重要，一个周期七天，七日来复，这是三大纲领。

累积法的八大原则：

第一是当下读经的原则。

我们以前不知道要读经典，才能把我们的人生丰富起来，所以错过了时间，我们现在已经十几岁呀，二十几岁啊，三十几岁了，没关系，赖老师也是三十多岁接触到经典，四十岁学的《易经》，我现在学《易经》四年多，已经在全国各地开始讲《易经》，今天不是专门讲《易经》，我只能讲一点点，明天的下午分享，我会重点介绍《易经》的学习方法，明天下午我在学雍多闻学堂，还有安排，只要我们愿意读，年龄不是问题。

第二是全家读经的原则。

如果我们家里有孩子，要跟孩子一起读经，我们现在很多人买经典是买

一本，我们家跟别人不同的地方，我们是买三本，因为我们家有三个人，读书的时候，各读各的书，到了点就读，小孩不读我们大人读，读完后告诉孩子，你的你自己读，所以孩子很快就发现，还是跟大人一起读好玩。

我们很多家庭是一本书，所以到了读书的时候会跟孩子说：“孩子赶紧去读书，爸爸要出去喝酒！”这孩子一听很不舒服，而妈妈呢，跟女儿说：“女儿赶快去读书，妈妈现在要看电视连续剧。”

这孩子一听就泄气，所以小孩子，父母跟他一起读书很重要，这就叫全家读经。

如果是在幼儿园、在学校，这句话还要变一下，叫做全校读经，全园读经。所以在学校的时候，我就告诉园长，你也要读，老师也要读，不能光让孩子读，这个效果会很不一样。

第三是科学读经的原则。

科学呢就是要有一套科学的方法，没有方法这几十本书一辈子也读不完，我们许多人读过易经，是真的一辈子也没读完，所以要有一套方法，一套科学的方法。

第四是系统读经的原则，刚才已经介绍了系统的概念。

在读经推广的过程中，我们发现，很多孩子读经的效果不好，因为没有掌握正确的原则，有的把孩子送给别人培养，送到私塾自己都不管，有的没有科学的方法，所以我们又总结了四个原则：

一、不离家庭。

不离家庭包含几个意思，

第一，我们大人跟孩子有一种亲情，我不知道有的人为什么那么狠心把孩子送给别人，自己竟可以不管。

小故事大智慧：三尺墙的故事_哲理故事

小故事大智慧：三尺墙的故事 有一个“三尺墙”的故事是这样说：两户人家之间有一道墙，彼此为了争取这道墙，使得双方剑拔弩张，正当双方争得面红耳赤时，有一方就写信给做官的家人，结果只回了一首诗：，“千里家书只为墙，让他一尺又何妨?万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”一看到这首诗，家人觉得很有道理，马上让出一尺的空间，另一方也不好意思，也让出了一尺巷道来，“双墙巷”的故事就这样留传下来了。 两户人家为了争一面墙，而伤害邻居的感情，可见，凡事都想争取，不但不能解决问题，反而还会造成伤害。俗话说：“退一步，海阔天空。”让出一尺巷道，双方也不争了。相信往后的生活一定更加和睦相处，因此大家如果都“让”，那每个人生活都很安定，国家就容易安定，世上也不会有战争了。争，只会使双方仇恨更深，厌恶也更深，还不是徒劳无功?让，似乎是自己损失了，但是少一分纷争又何不是获得?还又让别人，也会被歌颂、赞扬，人见人爱；与人相争，会受人唾弃，成了过街老鼠，人见了，往往退避三舍。争，常常伤害彼此感情和白费力气的工具；让，是另双方感情和睦，受人赞扬的品德。 韩信小时候忍胯下之辱，谦让的结果是成了大器，若他没有“让”的心，也不可能在历史上留名。所以“让”是前往成功的道路，反倒童话故事的两条狗，过独木桥时，彼此不让，最后双双掉到河底下去了，可见争结果，什么也得不到，反倒丧失生命。从别人跨下钻过去，

不是每个人都做得到，所以“能屈能伸”，才是成功的不二法门。 这则“三尺墙”告知世人：不该只为自身利益与人争，应该是为荣誉为正义而争。不该争时，则让，双方都处得其乐融融。但有竞争才有进步，运动员互相竞争，才能不断创纪录；学生不断竞争，才有好成绩。所以该让则让，该争则争，不要混淆！

亲子教育心得体会范文【三篇】

亲子教育心得体会范文【三篇】 【篇一】 身为一个11岁男孩的妈妈，面对即将出生的二胎宝宝，大孩身上发生的改变困惑着我，让我心里有种茫然和懊悔。没有怀孕之前，他很粘我，什么都愿意给我说，班里发生的任何事情他都愿意和我分享。甚至他崇拜的优秀学生是女孩，都愿意告诉我诸多细节。也许因为听到了一些无聊的大人戏谑和疯语；也许是我自身的改变，不能有耐心陪伴支持他，导致他现在越来越疏远我。 我曾经问他，是不是因为别人说：“有了二胎宝宝，妈妈就不爱你了，你心里不好受？”；还是“因为妈妈自顾不暇，对你没有以前的关注和细心，你觉得妈妈已经把爱分享给了宝宝？”；“亦或者家里多了宝宝的很多东西，你觉得有人已经无形当中剥夺了你应得到的那部分物质，今后会更多瓜分你应得的部分？”。每当我问到很多的问题，他总是一句话：“没有啊，不是！”要么低头玩手机，要么投入自己的思想，再也不愿意理会我。 也许，孩子处在了叛逆期，面对很多成长的疑惑，他在不断改变着自己；也许，面对家庭结构的突然改变，家里将要再多一个新成员，他从内心感到惶恐和不愿接受。他不可想象面对未来会是什么样子，成长的烦恼和家庭带来的困惑，都让他暗自担心和迷茫。所以每天他走进家门，脸上挂着的不是以前期待见到我时的笑容，满脸洋溢的激情，以及啰啰嗦嗦给我说一大堆的事情。如今他脸上的表情和一个大人一样，镇定而陌生。好多次我询问他学校发生了什么事情，有人欺负，还是遇到什么不开心的事情了。他总是不耐烦地打马虎眼，随后就离开了我。 我阅读了清北亲子营公众平台上，很多老师和专家写的关于“育子心得”的文章，逐渐发现自己很多的问题。 首先，在没有怀二胎之前，我上班挣钱，他要什么我就给他买什么，他想吃

小故事大智慧_范文

小故事大智慧 本文是关于范文的小故事大智慧，感谢您的阅读！ 每日名言 你每天若看见众生的过失和是非，你就要赶快去忏悔，这就是修行。 每日自励 当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。 每日短文小故事大智慧 盘古开天与上帝造人 西方的不同智慧。漆黑的大鸡蛋里盘古睡了一万八千年,有了身躯,然后又用了一万八千年,天地趋于稳定。嘴里呼出的气变成风和雨，声音为雷鸣、左眼为太阳、右眼为月亮。浑身都成为大地与天空的部件。亚当睡了，上帝取下其肋骨成了夏娃，男人与女人的故事。 两个古老的故事，演绎着不同的哲理。东方故事揭示的是事物的两便到质变，盘古开天的过程性充满了发展与变化。西方的是一分为二的观点，男人身上的骨变成女人，骨头是自己的，变成的另外的。 从科学上看，宇宙的开始是无，从无到有，从小到大，膨胀的无限的，最终归于无。这个有无相生的过程，就是事物的客观规律。 神话传说其实吻合了科学。 巨灵治水空有一身本事,黄河也治理不了。其基本原因在于没有抓住事物的主要矛盾。即不善于从纷繁复杂中寻求事物的关键。 许多人并非不会做事，但做不了大事。他只是根根计较小事，举轻若重。 这样的本事不叫大本事，而叫小本事。虽然孙悟空能腾云驾雾、七十二变，但依然逃不出如来的手掌心。万变不离其宗，事物间总是有一些基本规律，把握了，就能推动事物的发展。 老子说，治理天下如烹小鲜。就是大智之体现。 巨灵在怀才不遇时常想，我能移山倒海，造山出水。还有什么自然的灾害不能消除？一旦机会来了，黄帝让他发挥才华治理黄河。可他只会蛮力，黄河虽然找到出口流向大海，但依然没有消除水患。我常遇到很多以为怀才不遇的人，其实只有三脚猫的功夫，有坐井观天的眼光，纸上谈兵的浅薄，却以为有天大的

大智慧指标公式函数大全

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BARPOS K线位置BARSCOUNT 有效值周期数BARSLAST 上一次条件成立位置BARSSINCE 第一个条件成立位置BARSTATUS 数据位置状态BESTPERCENT 最大利润率BESTTRADE 最大盈利 BETA 贝塔系数 BETA2 相关放大系数BETADOWN 下跌贝塔系数BETAUP 上涨贝塔系数BETWEEN 介于 BIDPRICE 委买价 BIDVOL 委买量 BIGORDER 委托单大单成交量比例BKNAME板块名称 BUY 买入 BUYSHORT 空头买入 BUYVOL 主动性买单 C收盘价 CAPITAL 流通盘 CASH 现金存量

CATEGORY 证券类型 CEILING 向上舍入 CIRCLEDOT 小圆圈线 CLOSE 收盘价 COLOR 输出颜色 COLOR3D阴阳颜色3D柱线输出线型控制符 STICK,用逗号隔开放置在输出语句后，将该输出绘制成阴阳3D柱线，若数值正则用阳线颜色，否则用阴线颜色。 例如： VOL,COLOR3D;表示绘制成交量阴阳3D柱线 COLORSTICK 阴阳颜色柱线 COS 余弦值 COST 成本分布 COSTB 成本分布 COUNT 统计总数 COVAR 协方差 CROSS 交叉函数 CROSSDOT 斜叉线 CURRENTDATE 当前日期 CURRENTTIME 当前时间 CYC 成本均线 CYW Cyw主力控盘

学会感恩别的教师教育随笔

学会感恩别的教师教育随笔 导读：在现实生活中，我们经常可以见到一些不停埋怨的人，“真不幸，今天的天气怎么这样不好”、“今天真倒霉，碰见一个乞丐”、“真惨啊，今天摔了一跤”……这个世界对他们来说，永远没有快乐的事情，高兴的事被抛在了脑后，不顺心的事却总挂在嘴边。每时每刻，他们都有许多不开心的事，把自己搞得很烦躁，把别人搞得很不安。 我班有个学生，他整天跟着我，叙叙叨叨一些事。有一天，他跟我说他经常倒霉，到现在总有80多次了。要知道他现在只是一个二年级的小孩，可是看他的样子，似乎真是觉得自己很不顺，一副闷闷不乐的样子。这让我这个做老师的，突然感到肩上又有任务了，我觉得对这帮小孩，也该对他们进行感恩的教育。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。 通过一节班队课，我首先向孩子们述说了西方的“感恩节”，告诉他们这一天，很多西方人会赶回家里与父母团聚，感谢父母的养育之恩。告诉他们人要在感恩中活着，感恩于赋予我们生命的父母，感恩于给我们知识的老师，感恩于帮助、关心和爱护我们的`那些人，感恩于我们的祖国，感恩于大自然……感恩地活着，你才会发觉世界是如此美好。日常生活中经常发生的一些小事情，有些是不可避免的，有些是无力改变的，有些是无法预测的。能补救的则需要尽力去挽回，无法转变的只能坦然受之，最重要的是要做好目前应该做的事情。在

现实生活中，我们常自认为怎么样才是最好的，但往往会事与愿违，使我们不能平静。我们必须相信：目前我们所拥有的，不论顺境、逆境，都是对我们最好的安排。若能如此，我们才能在顺境中感恩，在逆境中依旧心存喜乐。告诉他们，英国有位作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”这样孩子们就知道是一味地埋怨生活，变得消沉、萎靡不振好？还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来好？ 感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。感恩不纯粹是一种心理安慰，也不是对现实的逃避，更不是阿Q的精神胜利法。感恩，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的爱与希望。 中国人似乎根本不知道有这样一个洋节。在很多中国人眼里，“感恩”这个话题太严肃了，而中国的传统教育中也有“施恩不图报”的观念。但是在实际中，我们发现对孩子们进行感恩教育是非常必要的。【学会感恩别的教师教育随笔】 1.教师随笔：学会感恩 2.亲历感恩教育教师随笔 3.学会感恩别说孩子还小幼儿教师教育随笔 4.让孩子学会感恩幼儿教师教育随笔 5.特别的爱给特别的你的幼儿教师教育随笔 6.学会认同幼儿教师教育随笔 7.学会等待的教育随笔

小故事大智慧全集(精校版)

小故事大道理全集 好的故事关键不在于它有多长，而在于它有多少内涵，具有多少思想的重量；精华的思想关键不在于它从谁的口中说出来，而在于它验证过多少事实，有多少实际的指导意义。现在你翻到的这本书，恰似一盒大容量的多口味巧克力糖，每一颗都包含令人意想不到的难忘滋味。 想在疲惫时让心灵散散步吗？想在失意时汲取奋起的力量吗？想在骄傲迷失之后重新寻回真实的自我吗？想在闲暇时的交谈中多点引人入胜的话题吗？请读这本书。 如果你是孩子，你能从这本书中学习如何成长，如果你是青年，你能从这本书中学习如何经营人生；如果你是长者，你能从这本书中学习如何调整生命的航道。无论你是男性还是女性，是学生还是商人，是意气风发还是心中充满疑惑，读这本书，都会让你的心灵感受到美与力量。你可以用这本书教育孩子，也可以用它警醒自己，还能用它来帮助朋友。 “人类一思考，上帝就发笑”。上帝笑那些愚蠢的人，同时对真正的智者情不自禁地露出赞许的微笑。当你打开这本书并在它的带领下思考时，上帝在你身后所展露的必然是欣赏和鼓励的微笑。 在这本书里，你可以领略古人的智慧和今人的务实，你能找到经济学大师思想的轨迹，也能寻觅到哲学家的思维的光芒，你能在众多别人的故事中学到间接的经验，更多的，你能体会到小人物在生活、事业、情感等诸多方面所展现出的伟人一般的聪慧。读这本书，你不

会感受到枯燥的说教，也不会感觉到陈旧与乏味，因为书中的每一个故事都令人常读常新。 本书参阅大量名人传记、历史故事、哲学丛书，甚至经济学著作，从浩如烟海的书籍、杂志、网络等资料中搜集出隽永的小故事，虽简短，却绝不庸俗，绝不单薄。本书共分17章，分别为真理与思想、见解与感悟、意志与信念、苦难与机遇、努力与收获、心态与命运、选择与放弃、品性与责任、习惯思维与改变、为人与处世、做事与成败、人性弱点与克服、亲情与爱情、发展与教育、职业与事业、经营与管理、财富与生活。每个小故事都趣味横生，同时又清新耐读，每个小故事之后，你都能看到一条称得上是点睛之笔的“大道理”。内容涵盖面广，语言简洁有力，说理生动活泼，甚至不乏幽默，能时时激起你思想的震荡和心灵的感悟。 无论你从本书中得到了顿悟，还是体验到“英雄所见略同”的快感，或者是“捡”到了灵感，都是我们的期待和欣慰，希望它能给你或者你身边的人们带来持续的快乐。 第一章真理与思想（1） 1．这很好啊 一位非常有智慧的老人被国王请到宫中，做了国师。他有一句非常有名的口头禅，那就是：“这很好啊，是件好事。” 一天，国王的小手指头不小心被砸掉了。疼痛难忍的国王问老人有什么办法可以止痛，老人又把那句口头禅搬了出来，他告诉国王说：

老师对学生的寄语

老师对学生的寄语 1、假如生活是一条河流，愿你是一叶执著向前的小舟；假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。 2、希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上他们，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。 3、不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。 4、废铁之所以能成为有用的钢材，是因为它经得起痛苦的磨练。 5、愿你是永远奔腾的千里马。 6、你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强！愿你更自信！ 7、你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战。愿你永葆一往无前精神。 8、你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。 9、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你！ 10、以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。 11、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉

12、高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向；有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧！ 13、朝霞般美好的理想，在向你们召唤。你们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里！ 14、愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯；鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。 15、生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前进，已吹响出征的海螺；彩霞，正在将鲜花的大旗飞舞…… 16、有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿你们在前行的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。 17、啊，愿你们在飞逝而去的时间波涛上，乘风破浪，驶向成功的彼岸！ 18、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海…… 19、愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。 20、愿你们驾驶着信念铸造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。 21、自爱，使你端庄；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自强，使你奋发；自信，使你坚定……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。

经典小故事大道理50字

经典小故事大道理50字 1、父子二人经过五饭店门口，看到一辆十分豪华的进口轿车。儿 子不屑地对他的父亲说：「坐这种车的人，肚子里一定没有学问!」父 亲则轻描淡写地回答：「说这种话的人，口袋里一定没有钱!」 (注：你对事情的看法，是不是也反映出你内心真正的态度?) 2、晚饭后，母亲和女儿一块儿洗碗盘，父亲和儿子在客厅看电视。突然，厨房里传来打破盘子的响声，然后一片沉寂。是儿子望着他父亲，说道：「一定是妈妈打破的。」 「你怎么知道?」」「她没有骂人。」 (注：我们习惯以不同的标准来看人看己，以致往往是责人以严， 待己以宽。) 3、有两个台湾观光团到日本伊豆半岛旅游，路况很坏，到处都是 坑洞。其中一位导游连声抱歉，说路面简直像麻子一样。说而另一个 导游却诗意盎然地对游客说：诸位先生女士，我们现在走的这条道路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道。」 (注：虽是同样的情况，不过不同的意念，就会产生不同的态度。 思想是何等奇妙的事，如何去想，决定权在你。) 4、同样是小学三年级的学生，在作文中说他们将来的志愿是当小丑。中国的老师斥之为：「胸无大志，孺子不可教也!」带外国的老师 则会说：「愿你把欢笑带给全世界!」 (注：身为长辈的我们，不但容易要求多于鼓励，更狭窄的界定了 成功的定义。) 5、在故宫博物院中，有一个太太不耐烦地对她先生说：「我说你 为甚么走得这么慢。 原来你老是停下来看这些东西。」

(注：有人只知道在人生的道路上狂奔，结果失去了观看两旁美丽 花朵的机会。) 6、妻子正在厨房炒菜。丈夫在她旁边一直唠叨不停：慢些。小心!火太大了。赶快把鱼翻过来。快铲起来，油放太多了!把豆腐整平一下!「哎厎」妻子脱口而出，「我懂得怎样炒菜。」「你当然懂，太太，」丈夫平静地答道：「我仅仅要让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋 不休，我的感觉如何。」 (注：学会体谅他人并不困难，只要你愿意认真地站在对方的角度 和立场看问题。) 7、理由充份 一辆载满乘客的公共汽车沿着下坡路快速前进着，有一个人后面 紧紧地追赶着这辆车子。 一个乘客从车窗中伸出头来对追车子的人说："老兄!算啦，你追 不上的!""我必须追上它，"这人气喘吁吁地说："我是这辆车的司机!" (注：有些人必须非常认真努力，因为不这样的话，后果就十分悲 惨了!不过也正因为必须全力以赴，潜在的本能和不为人知的特质终将 充份体现出来。) 8、原来如此 甲：「新搬来的邻居好可恶，昨天晚上三更半夜、夜深人静之时 然跑来猛按我家的门铃。」 乙：「的确可恶!你有没有马上报警?」 甲：「没有。我当他们是疯子，继续吹我的小喇叭。」 (事出必有因，如果能先看到自己的不是，答案就会不一样在你面 对冲突和争执时， 先想一想是否心中有亏，或许很快就能释怀了。)

大智慧教育

大智慧教育 精彩语录： 和谐社会从和谐家庭开始，从培养和谐的孩子，从每一个孩子一生一定要读的五本书开始。如果中国的孩子要有创新意识，诵读是最好的教育方法之一，现在的教育过分强调答案，我们知道有答案就有标准，有标准就有模式，有模式就有教条，有教条的话思维就受到约束，不会创新。每一个孩子就应该象天上的恒星一样，家长应该让孩子找到自己的运动轨迹，而不是盲目的被吸引. 主持人：舒老师，你好，很高兴今天能请你谈谈如何教育孩子的话题，作为国内唯一研究知识经济和家庭教育专家，你可以不可以首先和我们谈一下关于舒云涛早教中“生命教育科学教育”这个课题？ 舒云涛：舒云涛早教以知识经济为基础，教育哲学来自7000年以前的人类智慧结晶《易经》，同时又以2500年前的曼陀罗思考模式为主，以让孩子学习到古典的东方智慧和现代的西方文明为教育宗旨，致力于解决中小学儿童成长中的素质教育和应试教育。 主持人：那舒老师认为研究知识经济为基础和工业基础的家庭教育不一样吗？

舒云涛：有这样一个故事，爱因斯坦拿着同样的试卷给学生考试，学生马上做好后就交了上去，可是发下来一看，全部错了，学生很不理解就去问老师，爱因斯坦说：“因为时间不一样，答案也不一样了。” 200年前蒸汽机的发明使工业经济代替了农业经济，而互联网产生使知识经济代替了工业经济，由于经济的变化，导致了人类生活，教育等很多方面的变化，因此工业经济时代教育孩子成功的理由往往是知识经济时代教育孩子失败的原因。 主持人：谢谢舒老师精彩的阐述，我看到了舒老师提到每一个孩子一生一定要读的五本书，为什么你强调一定要读呢？ 舒云涛：“每一个孩子一生一定要读的五本书”是属于课题研究中的素质教育部分，一个孩子是不是教育成功我们不是看他分数或者考上大学，而是看孩子是不是和谐，和谐是孩子最成功的教育，一个和谐的孩子表现在与家庭、社会、自然、金钱以及人生哲学思想的和谐。如果这五大方面和谐了，这个孩子的人生应该是幸福的，事实上我们的整个社会也和谐了。如果这五大方面和谐了，这个孩子的人生应该是幸福的，事实上我们的整个社会也和谐了。 因此如何通过教育的形式来让孩子达到这五个方面的和谐 这是一个关键，东汉的《说文解字》已经有很明确的解释：“教育是行为的教育加上书本的教育。”

小事情大智慧

小事情大智慧 ——班主任与学生对策—— 随着中国的全面转型，人们的生活方式和道德观念呈现出多元化趋势，社会环境、家庭环境、学校环境都发生了巨大变化。作为一名新时代的教师，面对学生日常行为管理的新挑战和冲击，仅遵从“传道、授业、解惑”之师道，已远远适应不了当前的校园教育。如何应对目班级管理中出现的一系列问题，帮助学生克服缺点，从而养成好的习惯和品质，是每位班主任面临的重大挑战。就现在初中阶段学生与前几年的学生相比较，我认为就心理特点而言有以下几个方面的突出表现： 一、情绪不稳定，易冲动。 二、意志力不坚强，懒散。 三、学习心理不成熟，婴儿式学习方式。 四、学生之间差别大，两极分化严重。 如何采取有效策略，帮助学生克服这些弱点，实践管理中发现仅凭一周的一节班会和学校班级举行的各项活动，很难达到长期的教育效应。“细节决定成败”，在班级管理中，应该从小事做起，从身边做起，从方方面面、点点滴滴的细微工作着手。因此，我采取“持久战”的管理方式，从日常小事做起，通过长期坚持达到有效的教育效果。下面谈谈自己所采取的一些策略。 一、励志+目标 我记得有这么一段话：“励志可以给人以信心，给人以坚持做好某件事的精神上的动力。对于学生，不只是鼓励他们考出好的成绩，还包括激励他们养成认真负责的习惯，磨练坚强的意志，树立迎难而上、永不言败、乐观进取的信念。” 两年前，我接任初二二班班主任。因为初一是二班的科任老师，所以对学生比较了解——聪明但懒散，整个班没有一种积极向上的氛围。接手班主任后通过几次班会引导，发现也只是瞬时效应。 如何才能发挥长期效应呢？在学习杜郎口教学管理中，我受到其学生每节课高声喊出班级誓词的启发，想出一个办法，那就是让学生在桌子的左上角贴一个8cm×8cm的方纸条，初二第一学期内容是：我们的目标是：要做NO.1。我们的公式是：57X0=0 。我们的学风是：集中精力、全力以赴。我们的班风是：有大局意识，有争先精神，有和谐氛围，有不凡境界。我们的任务是：努力学习；以班级荣辱为己任。我们的口号是：肯定自我，创造自我，超越自我。我们的作风是：年少精进，立志成功。我们的传统是：精诚团结，亲如一家。我们的信念是：知识改变命运。在班委的倡导下，每天早读前一位学生组织集体朗读两次。每学期都要进行内容更换，一直到初三中考前一百天，更换的内容为：再搏百天，成功在望！百天努力，一生幸福！相信自己，百炼成钢！勇攀高峰，创造辉煌！相信自我，成功是我！三年磨一剑，二班铸辉煌。中考前一个月，十五天都进行相应的调换。在中考前一天，我给了学生一些小纸条：如自信沉着，谨慎缜密，我能行；分秒必争，最佳发挥，战必胜。遇难不惊，遇易不骄，先易后难，沉着应战；谨慎审题，缜密思考，细心答题，分秒必争。靠这些文字效应，有效地起到激励作用。今年中考，我班成绩比较喜人，二中一个，24中一个，37人参考，24人上线。

《小故事大智慧全集》读后感

《小故事大智慧全集》读后感 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 我向大家推介一本好书，这本书的名字叫《小故事大智慧全集》，作者是翟钟雷。这是一本非常值得去看的好书，因为这本书里的内容都是一个小故事，而从这一个小故事中，我们可以明白很多的道理，这些道理加起来就是大智慧。 这本书所讲的内容是细细品读《小故事大智慧全集》，就像喝一杯陈年老酒，需要慢慢啜饮，渐渐懂得每个故事所蕴涵的生活意义。它们或许会使你领悟到生活的真谛。或许会使你以新的视野和方式去观察大千世界，芸芸众生。那些飞扬的青春、动人的情感、奋进的力量，以及令人震撼的生命本性的跃动，如清风?过心田，如春雨滋润心灵，在不知不觉中，净化自己，感动自己，使你做一个善良的人，做一个感动别人的人。

同学们，我向你们推介这本书的原因，一是：这真的是一本值得人去慢慢品味的好书！二是：这本书告诉我们的道理会激励我们做好一生。三是：这每一篇小故事中蕴含着大智慧，你会发现每个故事都能从不同的方面洗涤自己的头脑与灵魂，使你更有信心地去追寻梦想与末来！这本书告诉了我一个曾不明白的道理，那就是态度决定一切！态度比教育、金钱，环境更重要。查尔斯·史温道曾说：“态度比你的过去、教育、金钱，环境……还来得重要。态度比你的外表，天赋或技能更重要，它可以建立或毁灭一家公司。”在总经理人物“CEO”问卷调查中，有80%的人承认，并非特殊才能是他们达到目前地位。这些人当中没有一个人在班上是名列前茅的，之所以能达到目前的地位就是凭借态度！同学们，告诉你们一句关于态度的人生格言：如果你的态度是正确的，你的世界就是正确的，知识未必可以创造价值，百分百的态度，可以让你成为驾驶知识

读教育是一种大智慧有感

《教育是一种大智慧》读后感 五蛟初中王瑜 《教育是一种大智慧》，正是从教育这个角度切入、并逐层分解的，是这个教育理念领域里的一本难得的好书。作者在书中指出，教育之所以是“大”的智慧，是因为教育实际上是一个广义的概念，是大教育，而不仅仅局限于“学校教育”或者“家庭教育”。 本书打破以往枯燥的说教，而是以一种活泼的方式，充分调动学校、家长、孩子三方，在短短21天内就养成一个可以使孩子终身受益的好习惯。除了“21天训练方案”外，还有评估方案，使每位读者科学见证训练效果，每个习惯还都配有“主体延伸阅读”，是一篇篇连续剧般的班级小故事。每位渴望孩子成为优秀人才的家长或老师都能从书中找到满意的答案。 该书深入分析了人的发展规律对孩子成长的影响：例如，第一章“没有尊重就没有教育”，介绍的是我们的教育者怎样从“尊重”这个基本价值出发，建立健康的儿童观和发展观。第三章“关系第一，教育第二”主要介绍了如何建立良好的亲子关系或者师生关系。我们知道，面对亲近和崇敬的人，他的表扬会让我们心花怒放，他的批评会让我们分外愧疚；在学校，是否喜欢该科目的老师会直接影响我们学习该科目的热情；在家里，我们与谁更亲近，便更容易接受谁的教育——关系的好坏何等重要。中日友好医院的李子勋教授提出的“关系大于教育”，中国青少年研究中心孙云晓教授提出的“好的关系胜过许多教育”，都是极有智慧的。第八章“真正的教育是自我教育”围绕着如何引导孩子主动学习，深入浅出地提出了自我教育的若干个有效的策略。 给我的启示最大的是这样一段话：“孩子只有从成功中获得快乐，才有可能继续努力。一旦失去了对成功的渴望，就会不思进取，甘于落后。父母多多鼓励孩子，才能让孩子体验到成功的快乐，从而激发孩子积极进取的潜在力量。” 书中讲一个这样一个小故事：

聪明父母要给孩子做的三件事情

聪明父母要给孩子做的三件事情 父母对待孩子无外乎三种情况：一是事事管、时时管，做了很多事，效果却不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不闻不问，结果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成长一帆风顺。杰出的父母从来都选择“有所为有所不为”，更明确地说，只做三件事。 第一件事：培养良好的亲子关系 好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”： 1、不当“法官”，学做“律师” 有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。 孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。 即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。 2、不当“裁判”，学做“拉拉队” 在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心任务。 父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。 3、不当“驯兽师”，学做“镜子” 孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。

不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。 教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。 教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。 第二件事：培养孩子的良好习惯 习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。 1、一切从习惯培养开始 养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。 大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。 2、习惯养成绝非一日之功 习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。 习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。 3、通过习惯培养铸造品格 教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。 人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。 不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响

幼儿故事启发大全小故事大智慧(60篇)

幼儿启发故事大全（60篇） 小河马的大口罩 有一天，小河马得了重感冒，不停地打喷嚏。 它去医院看病，熊医生给它一包药和一只大口罩。 小河马戴上大口罩，捧着药回家去。半路上，它忍不住又打了个大喷嚏。啊！大口罩飞过了树梢不见了！ 小白提正在采蘑菇，看见落在草地上的大口罩。 小白兔捡起大口罩，用来盛蘑菇。 它拎着一大包蘑菇回家去，碰见了小羊和小鹿。小白兔捧出蘑菇给它俩吃。 小白兔回到家，把蘑菇倒进盆里，又把大口罩往窗外扔，树上的小松鼠看见了。 小松鼠下树捡起大口罩，又回到树上扎成了一张吊床。“哈哈，真舒服！” 第二天早晨，森林医院门口的病人真多，“阿嚏！”“阿嚏！”一个个喷嚏打得可响呢！ 熊医生开门一看，傻了眼。 小朋友，你说这是怎么一回事呢? 寓言故事河边的苹果 一位老和尚，他身边聚拢着一帮虔诚的弟子。这一天，他嘱咐弟子每人去南山打一担柴回来。弟子们匆匆行至离山不远的河边，人人目瞪口呆。只见洪水从山上奔泻而下，无论如何也休想渡河打柴了。无功而返，弟子们都有些垂头丧气。唯独一个小和尚与师傅坦然相对。师傅问其故，小和尚从怀中掏出一个苹果，递给师傅说，过不了河，打不了柴，见河边有棵苹果树，我就顺手把树上唯一的一个苹果摘来了。后来，这位小和尚成了师傅的衣钵传人。 河边的苹果心得：世上有走不完的路，也有过不了的河。过不了的河掉头而回，也是一种智慧。但真正的智慧还要在河边做一件事情：放飞思想的风筝，摘下一个苹果。历览古今，抱定这样一种生活信念的人，最终都实现了人生的突围和超越。 小公鸡和小鸭子的故事 有一天，小鸭子与小公鸡一起出去玩，它们走进草堆里。小公鸡找到许多虫子，吃得非常高兴。而小鸭子却捉不到虫子，急得哇哇直叫。小公鸡看见了，一捉到虫子就叫小鸭子来吃。

大智慧新一代FINANCE2函数

大智慧新一代FINANCE2函数 FINANCE(1);总股本（万股） FINANCE2(35); 总股本（万股） FINANCE(2);国家股（万股）FINANCE2(42); 国家持股（万股） FINANCE(3);发起人法人股（万股）FINANCE2(46); 其他发起人股（万股） FINANCE(4);法人股（万股） FINANCE(5);B股（万股） FINANCE2(38); B股（万股） FINANCE(6);H股（万股） FINANCE2(39); 境外上市股（万股） FINANCE(7);流通A股（万股） FINANCE2(37);A股（万股） FINANCE(8);职工股万股 FINANCE(9);A2转配股万股 FINANCE(10);总资产（千元）FINANCE2(14);总资产 FINANCE(11);流动资产（千元）FINANCE2(15);流动资产 FINANCE(12);固定资产（千元）FINANCE2(16);

固定资产 FINANCE(13);无形资产（千元）FINANCE2(17);无形资产 FINANCE(14);长期投资（千元） FINANCE(15);流动负债（千元）FINANCE2(18);流动负债 FINANCE(16);长期负债（千元）FINANCE2(19);长期负债 FINANCE(17);资本公积金千元股 FINANCE2(22);资本公积金 FINANCE(18);每股公积金（千元）FINANCE2(7);每股公积金（元） FINANCE(19);股东权益（千元）FINANCE2(21);股东权益 FINANCE(20);主营收入（千元）FINANCE2(27);主营收入（千元） FINANCE(21);主营利润（千元）FINANCE2(28);主营利润 FINANCE(22);其他利润（千元） FINANCE(23);营业利润（千元）FINANCE2(29);营业利润（千元） FINANCE(24);投资收益（千元）FINANCE2(30);

家长的素质教育对孩子的重要性

家长的素质教育对孩子的重要性 家长的素质教育对孩子的重要性当前，许多家长认为智力发展最重要，“学好数理化，走遍天下都不怕”，于是，孩子入学前，父母以他能否按要求算对一道题或者能背诵一首诗，来判断孩子是否聪明，是否有用。孩子入学后，考试成绩就成了父母和老师判定孩子是否聪明的标准。 一些家长反对孩子当班干部，怕影响学习，只要自己的孩子学习好，能考得上大学就行了。实际上，这是对人才理解的偏颇。考试分数并不能完全真实地反映一个人的水平，尤其是一个人的能力从分数中是很难看出来的。这种盲目追求分数的教育，必然造就一批“高分低能”或“低分低能”的人，这种人并非当今社会所需。 家庭是幼儿的第一学堂，父母是幼儿的第一任教师。父母的一举一动、一言一行、表情的微妙变化等，都会牵动着孩子的思维神经。父母都希望自己的孩子是一个健康、活泼、聪明伶俐、独立、自理能力强，有坚强意志的孩子。那么，作为父母，不要把素质教育当成一句口号，而要身体力行，为孩子做个好榜样，并把素质教育贯穿在孩子的日常生活之中。 素质教育决不是一句挂在嘴边的口号，幼儿素质教育离不开家庭教育，需要每位家长都能当好孩子们的老师。幼儿素质教育

的核心目标是帮助儿童在他们的生命之初，就种下在整个成长阶段必备素质的种子，并且呵护它们，期待着有朝一日，这些种子能够开出绚丽的人生之花。 家长如何提高对孩子的素质教育1、说了就要做(诚实守信) 诚实守信是人的立身之本，是全部道德的基础。一个言而无信的人，是不堪为伍的;一个言而无信的民族，是自甘堕落的。 2、耐心听别人讲话(尊重别人) 尊重他人是最重要的文明习惯之一，也是吸纳一切智慧的必要。因此，从小学会用心倾听各种声音，而不去粗鲁地打断别人或随意插嘴，是现代儿童应有的良好素质。 3、按规则行动(规范行为) 按规则办事是地球公民学会共处的基本准则，如果每个人只从自身利益出发，不遵守公共规则，不考虑他人的意愿，这世界必定永无宁日，也必定危及每个人的利益。中国加入wto的现实，尤为紧迫地提出了这一强烈需求。对于儿童来说，养成做事之前先了解规则的习惯，并自学遵守有关规则，是儿童社会化的范式。譬如，从小养成习惯于公共场所的排除队，而拒绝投机取巧。 4、时刻记住自己的责任(不忘责任) 是否具有责任心，是衡量一个人是不是现代人的主要之一，也是衡量儿童社会化水平的关键指标之一。在现代社会里，人们相互依赖程度越来越高，分工日益增细，分工越细越需要责任心，因为任何一个环节的失职，都可能导致整个事业的崩溃。一代代人的责任心状况，将对人类的生存产生越来越大的影响。

经典小故事大道理

经典小故事大道理 篇一：小故事大道理 爱找借口的小猫咪 有一只小猫咪，总是不停地为自己的行为找借口。 有一天，它去抓老鼠，一不小心老鼠跑掉了，于是它说：“它又瘦又小，不值得一抓，我先放它回去让它长几天再说。”又有一天，它去抓鱼，谁知，一不小心让鱼儿逃走了，而且被鱼尾击起的水溅得满头满脸都是。同伴们都笑它，它反驳道：“有什么好笑的，我正好想洗脸，只不过借鱼儿的尾巴罢了。你们真是没有情趣啊。”后来，大家都知道它喜欢为自己的失误找借口，所以，伙伴们也不太愿意和它在一起玩。一天，小猫咪又在河边抓鱼，脚底一滑，一下子掉到河里。虽然不太喜欢它，但同伴们还是很着急，商量着怎么救它。谁知，它明明不会游泳，还要嘴硬：“你们以为我掉到河里了吗？错了，我是故意进来洗澡的，你们这些不讲卫生的家伙根本不懂。”说话间，小猫咪被河水吞了进去，大家正着急地想着办法，另一只小猫咪说：“快别救它了，没准到时，它又会说它在潜水呢。” 【启示】 谁都不是生下来就会做所有的事，犯错是难免的，也是正常的，关键是你对待错误的态度。

正视自己的错误，一味地为自己的错误找借口，推脱自己的责任，那就永远都不会有改正的可能。 “好朋友是不记仇的” 解放军英模朱伯儒七岁那年和一群小伙伴光着屁股玩泥巴。小伯儒拿着一团泥巴捏啊捏，不一会儿就捏成了一个小泥人。他高兴极了，给这个看看，给那个瞧瞧，伙伴们都很羡慕他。 一个叫邓瑞森的孩子太喜欢这个小泥人了，就向伯儒要。小伯儒不肯给。邓瑞森生气了，不管三七二十一，拿起砖头就朝伯儒扔去，正巧砸在小伯儒头上，鲜血流了出来。小伯儒疼得直哭。邓瑞森吓得一溜烟跑回家里。两个好朋友就这样闹崩了。后来，邓瑞森病了，一连几天没去上学。朱伯儒知道后，真想去看望他。可一想起上回的事，又有点犹豫了。但回想起一起玩耍劳动时的快乐时光，他终于鼓足勇气来到了邓瑞森家里。正巧邓瑞森的妈妈上山砍柴去了，家里没有别人，床头上连碗水都没有。小伯儒心里难过极了，连忙跑回家端来了一碗滚热的红薯汤，让邓瑞森趁热喝了下去。邓瑞森拉着小伯儒的手，泪水止不住地往下流。他哽咽着说：“伯儒，我对不起你。”小伯儒赶紧说：“不！好朋友是不记仇的。” 【启示】 人和人相处难免会有摩擦与矛盾， 事情过去了，就不要再追究，

小故事大道理搜集整理

小故事大道理集锦 1. 老师提问：“有个人要烧壶开水，生火到一半时发现柴不够，他该怎么办?”有的同学说赶快去找，有的说去借、去买。老师说：“为什么不把壶里的水倒掉一些呢?”。同学们一听，表示佩服——世事总不能万般如意，有舍才有得。 2. 农夫弄回一只擅于捕鼠的猫。这只猫不但会捕鼠，也喜欢吃鸡，结果家中的老鼠捕光了，鸡也所剩无几。他生气的要把猫赶走，父亲却说：“老鼠偷吃食物、咬坏衣物、挖穿墙壁、损害家具，没有猫我们将挨饿受冻！鸡大不了不吃罢了，至少不会挨饿受冻！”——学会包容，不要因为一个人的缺点而忽视他的优点。 3. 老师说：“古代有一人，想学立身的本领。经过反复比较，决心去学屠龙之技。他拜名师，日夜苦练，终有所成。他会怎么样呢?”同学们兴致勃勃，说他能成为英雄、明星，受世人崇拜。老师摇头：“这个人一定会潦倒一生，因为世上根本就没有龙。”——做人要争先、处事要灵活、做事要实际。 4. 有人问苏格拉底：“天地之间有多高？”他毫不含糊地说：“三尺”。又问：“人有五尺，天地之间怎么只有三尺，岂不把天捅个窟窿？”苏格拉底说：“所以，人要想长立于天地之间，就要懂得低头啊！”——低调是一种智慧。 5. 老师提问：“世界上第一高峰是哪座山?”大家异口同声：“珠穆朗玛峰!”老师追问：“第二高峰呢?”同学们面面相觑，无人应声。老师在黑板上写到：屈居第二与默默无闻毫无区别。 6. 第一天，小白兔去钓鱼，什么也没钓到。第二天，小白兔又去钓鱼，还是什么也没钓到。第三天，小白兔刚到，一条大鱼从河里跳出来，冲着小白兔大叫：你要是再敢用胡箩卜当鱼饵，我就扁死你。——做事需要了解对方的需求。 7. 一位老农将喂牛的草料铲到一间小茅屋的屋檐上。有人奇怪咋不放地上让牛直接吃。老农说：“草质不好，要是放地上，牛就不屑一顾；放屋檐上，它会努力吃个精光。”——太容易到手的东西往往没人珍惜 8. 一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲恸不已。她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的心情顿时明朗。老人托起外孙女的下巴说：“孩子，你开错了窗户。”

2011大智慧教育

2011大智慧教育 一场自有人类以来真正的教育革命 主讲：赖国全老师 演讲时间：2010年11月19日 校对时间：2011年3月16日 演讲地点：广西幼儿师范学校 一、简介 各位老师、各位同学、各位朋友，大家下午好！ 我叫赖国全，是江西人，我的名字正着念不好记，我们可以反着念，我的名字反过来叫全国赖，这样大家就好记了。虽然现在我经常在全国各地做报告，但是我是比较惭愧的，因为我不是什么专家，我这个专家是跟别的专家有所不同的，我只是专门在家里教孩子的人，实际上我就是一个家长，因为关心自己的孩子才去研究教育，所以我这个专家，是专门在家里教育孩子的。

也许是一个因缘吧，在我的孩子五岁多的时候，接触到国学经典这个概念，然后就跟孩子一起学习，一起读书，用的是我自己读书的时候用的方法。我是江西的，大家可能知道，江西人读书是比较厉害的，古代江西出了很多状元。当年高考的时候，我的分数也是相当高的，因为我自己有一套学习的方法。后来有孩子了，我想让孩子学习，就试着把自己的学习方法进行归纳，叫做“累积式”教育法，让孩子尝试应用。用了一年左右的时间，孩子的成绩非常让人吃惊，大概能背诵十几部经典，基本上是全文背诵，并且认识上面所有的字。

2004年，经过深圳妇联的评选，我们家被评选为“深圳市十大优秀书香家庭”，当地媒体进行了广泛的报道，慢慢地一些家长开始了解到我们家的这套方法。2008年的时候我们家再次当选“广东省十大优秀书香家庭”。2009年，我的女儿参加香港大学与香港国际经典文化协会联合主办的一个背诵经典的比赛，取得了39级的优异成绩。什么叫39级呢？背1000个字为１级，她背了39级。这是一个非常了不起的成绩，其中，最厉害的一部经典就是《易经》，全文２４０００字，她可以一字不漏，全文背诵。现场有一些家长和老师观看，都叹为观止。她背诵时不是吞吞吐吐的，而是一气呵成，非常流利的背诵，中间可以打断，你让她停下来，问她几句话，然后让她接着往下背，一样能够继续下去，她的这个成绩令许多人非常吃惊。 这个39级包含了《易经》、《道德经》、《孝经》、《大学》、《中庸》、《千字文》、《朱子治家格言》等一批经典。事实上她的能力远远不止39级，因为我们从接到通知到比赛，时间只有一个月，所以我们只报了这七部经典，事实上，按照她的实际能力，估计会到八九十级甚至超过一百级。 因为孩子取得的这些成绩，让我感觉到这套方法的价值，非常有必要向更多的人推广，所以２０06年我从政府部门辞职，自己成立了一个公司。大家知道现在考公务员非常的不容易，当时把公职辞掉了，这个胆量是够大的，是吃了豹子胆的，因为我爱人也没有工作。之前我在部队搞科研，每年的奖金加上工作二