第21课 清代的文学艺术导学案

【学习目标】

1.了解《红楼梦》的作者、主要内容、社会意义、艺术特点和对后世的影响。

2.知道昆曲的发展历程、代表人物及其作品；京剧艺术的形成与特点。

3.通过对《红楼梦》内容、人物、艺术特色、社会意义以及当今“红学热”等分析，培养并提高学生对文学名著的赏析能力。

【学习重难点】

重点：《红楼梦》和京剧艺术。难点：小说与京剧繁荣原因和京剧成为国粹的原因。

【自主学习】一、《红楼梦》

1、背景：明清时期的文学，最令人瞩目的是______________的兴盛与发展。小说家们采用多种题材，以高超的技巧和生动的语言。讲述一个个情节曲折、人物鲜活的故事，反映了丰富而复杂的社会生活。

2、作者：清代____________

3、地位：代表了中国古典长篇小说的__________

4、内容：小说以贾、史、王、薛四大家族为背景，以__________、____________、__________的爱情悲剧为主线，着重叙述了显贵的贾氏家族由盛到衰的过程，抨击了传统礼教对人性的束缚，揭露了贵族统治集团的荒淫腐朽，展示了传统等级社会日趋没落的历史命运。

5、影响：作者成功塑造了许多富有典型个性的艺术形象，情节委婉曲折，语言生动优美，对后人产生了极大的影响。

二、京剧的兴盛

1、形成：清朝乾隆、嘉庆年间，多个__________进京献艺，吸收、融合了江南的_________、西北的秦腔、湖北的__________等地方剧目、曲调和表演方式，约于1840年形成“京剧”这一具有独特艺术风格和完整表演体系的新剧种。

2、地位：此后，京剧更趋成熟，至清朝末期，已流行南北各地，成为全国性的剧种。

3、特色：京剧音乐基本上属于______________，唱腔以二黄和西皮为主，伴奏以___________乐器和_____________乐器。表演时歌、舞并重，并融合一些武术技巧，多用虚拟性的程式动作，念白也富于音乐性，形成唱、念、做、打的有机结合。演员的角色分工、服装道具、脸部化妆等，也形成一定的规范与特色。

影响：京剧兴起后，其表演艺术对各地方剧种的发展产生了很大的影响。

【合作学习】

1、小结我国古代四大名著的相关基础知识。

2

3、随着社会秩序的安定和城镇经济的发展，戏剧创作也日渐繁荣。戏剧丰富了人们的生活，也是文化艺术的重要组成部分，戏剧中被称为国粹的是什么？它是怎么形成的？形成于什么时间?京剧的角色类型有哪些？京剧节奏缓慢，不适应当代社会快节奏，为什么会成为中国文化的“国粹”之一，被誉为“国剧”？

【巩固提升】一、单项选择题：

1．(2016·玉林中考)下列作品，通过描写四大封建家族的衰亡和贵族青年的爱情悲剧，从而深刻鞭挞封建制度和封建礼教罪恶的是( )

A．《秦中吟》B．《红楼梦》C．《牡丹亭》D．《本草纲目》

2.明朝小说和戏剧在思想上的共同点是（）

A.都维护封建专制

B.都有很高的艺术性

C.都有反封建思想

D.都运用了浪漫手法

3. .从唐、宋、元到明清，中国古代文学作品的主流表达形式分别由诗、词转变到曲再到小说，也就是我们常说的由唐诗、宋词、元曲到明清小说。这一变化过程适应了（）A．统治阶级文化生活的需要B．商品经济发展后壮大的市民阶层文化生活的需要

C．中央集权不断加强的需要D．儒家思想正统地位逐步提高的需要

4.试试你的眼力看看下面哪一组搭配是错误的？（）

A．三顾茅庐—《三国演义》—罗贯中B．武松打虎—《水浒传》—施耐庵

C．大闹天宫—《西游记》—吴承恩D．黛玉葬花—《西厢记》—曹雪芹

二、材料解析题：

5.19世纪初年的流行语：“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”

请回答：

（1）《红楼梦》的作者是谁？什么时候创作的？

（2）《红楼梦》在文学史上有何价值？