关于大学生考证分析

目录

摘要和关键词 (3)

一．高校大学生考证热的现状分析 (4)

二．大学生考证存在的主要问题与原因分析 (4)

（一）大学生考证热存在的主要问题 (4)

（二）大学社考证的原因分析 (5)

(三)大学生考证的社会评价 (6)

三．对大学生的正确引导 (7)

（一）借好考证这股东风 (7)

（二）将所要报考的证书进行“量身” (7)

（三）举办适当的辅导班 (7)

（四）考证的同时注重实践应用能力的培养 (7)

（五）统一协调考试与管理 (7)

（六）国家或地方政府对大学生考证进行引导 (7)

（七）大学生自身提高辨别能力 (8)

附表：大学生考证调查表 (9)

摘要

退掉“天之骄子”的华丽外衣，当代大学生感受到了前所未有的就业压力，大学生考证热已经成为一种不可忽视的社会现象。通过对本专业问卷数据的统计分析，本文对考证热的成因、现状等问题进行了分析，并给出了合理的建议，以期给大学生一些理性的建议和正确的指导。

关键词：考证盲从就业筹码

一、高校大学生考证热的现状分析

1．大学生考证的类型。在飞速发展的今天，企业对大学生的综合实力的要求随着社会发展的变高，社会竞争力也日趋激烈。大学生为提高自己在社会的竞争力，考证，无疑为我们提供了很好的契机。作为大学生的我们，可以考的证书有很多，比如：英语四、六级证、计算机证、律师证、导游证、裁判员证、公共关系证、驾驶证、会计上岗证、报关员证、注册会计师、注册税务师、注册资产评估师、外销员证等等。

2．在校大学生考证比率。（从本专业的考证情况来看，附调查表）

3．从大学生的生活方面看考证。穿梭在校园里，同学们经常讨论考证的问题。在图书管理，也经常看见同学看相关证书方面的书。周末的时候，无论是大一还是大二大三的同学，有很多人都去参加相关证书的培训。到真正考证的时候（比如计算机一二级），教室外面人满为患。

二、大学生考证存在的主要问题与原因分析

大学生考证，无疑是为迈入自己理想的行业，取得资格。这也是能力与价值的体现（一）大学生考证热存在的主要问题

1、考证只为增加就业筹码，只重结果不重过程。因为巨大的就业压，近一半的大学生“考证”是为了增加就业筹码。由于证书一定程度上是用人单位了解大学生的直接途径，也是了解大学生能力的手段，于是大学生想尽办法考取各类证书，提高自己的竞争力。由此导致大学生考证只注重结果而不注重过程，考证准备时是以参考书为主，简单地背诵和练习，学过之后基本上只懂皮毛，真正到就业的时候也只就能手足无措了。

2、考证的内容与专业关联不大，不注重专业的扩展和深化。大学生考证的证书五花八门，很多学生考证只看现期就业的难易程度，不看长期的发展，甚至与本专业毫不相关。从学生拓宽知识视野，或者说辅修专业的角度业看，有利于学生横向知识面的扩大和提高，但是从长远看，学生毕竟专业基础知识不牢，不利于自己所学第一专业拓展和深化。

3、证书门类繁多，各种培训机构和从事培训的个人充斥校园。由于全社会实行学业证书、职业资格并重的制度，要求从业人员持证上岗。于是各种培训机构或从事培训的个人充斥校园，一些培训机构和个人为了经济利益，夸大培训证书的含金量和长远发展利益，想方法设法骗取学生参加各种培训。同时证书培训门类繁多，大学生面对各种各样的培训机构广告信息面目不暇接，上当受骗情况屡有发生。

4、考证精神执著，缺乏自身定位，盲目跟风。大学生“考证”精神执著，然而对

能派上用场，对其今后的自身的发展基本无定位。甚至有一部分同学是看到身边同学在考，自己也加入考证大军，至于发展前景或今后定位根本没有考虑，而是盲目跟风，不知方向。

5、知识失业的蔓延。由于人为拔高学历和证书，过度教育随之出现，人才与职位薪酬出现不等。知识价值出现一定的贬值，迫使更多大学生对高学历、洋证书的追求，力图用更高的学历背景谋取相应的职位与薪酬。更进一步引发出“考研热”、“考证热”等社会热潮。由此造成文凭、证书的贬值和“知识失业”的蔓延，教育资源成本加大，形成恶性循环。

（二）大学生考证的原因分析

1、自身原因。大学四年说长不长，说短也不短。大学也不像以前高中那样，每天都是上课，上课，课余时间非常的少。大学的生活非常丰富，怎样充分利用课余时间，这是很多大学生都难把握的问题。一方面，大学期间正好乘着“考证热”，充分利用自己的课余时间，是自己的生活变得更加的充实，不会白白地虚度光阴。另一方面，充实自己课余生活的同时还可以拓展自己的知识面，提高自己的技能，增强自己的实力。当然，最重要是可以为自己以后找工作提供更多有力的基础。

2、社会根源

（1）国家或地方政府政策导向所致。1999年，中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》要求在全社会实行学业证书、职业资格并重的制度，政府对一些责任较大、社会通用性强、关系公共利益的专业实行就业准入制度，要求从业人员持证上岗，从根本上决定了大学毕业生要想进入这些行业，必先取得上岗资格。所以政策上的原因从根本上催生了“考证热”。

（2）就业竞争压力所致。由于高等教育的连续扩招，毕业生人数逐年增加，导致人才市场就业竞争激烈。多数参加考证的学生认为，多一个证书可能就意味着多一个就业的机会。于是手捧几本证书的大学生大有人在，考证大军由此变得更加浩大，学生目的很明确也很简单，就是为了给自己多增加一个就业的机会。

（3）用人单位对证书的认识偏向所致。据有关调查资料表明，用人单位普遍认为具备职业资格是从事某种职业所必备的学识、技术和能力的基本要求。是做好该项职业工作的一个依据。而且还认为，所持证书与所学专业背景一致，所持证书与本人实际能力一致时最受欢迎①。从单位运行成本来看，用人单位招聘具有资格证的学生，本单位用于培训的费用必然相对减少。从这一层面看似乎无可非议，但是用人单位的这种强调资格证的入门规则却增加了社会的巨大成本，同时进一步推动了考证热。

（4）各类培训机构的夸大宣传所致。根据相关部门统计，全国各类职业技能资格证书超过1000多种②。各部门、机构推出的认证种类繁多，大致可分为三类:“蓝领上岗①汤燕娜，大学生“考证”现象浅析，中国大学生就业[J] 2005（4）

证”、“白领上岗证”(诸如注册会计师证)以及“个人技能型”证书,如驾驶证等。各类培训机构出于培训利益考虑，往往在吸引学生参加考证时夸大宣传，动辄以“白领证书”、“外资企业”、“高级白领”、“年薪几十万”、“沿海大城市”等做出夸大宣传。同时许多认证培训机构用各种方法提高考生的“通过率”，甚至打出“包拿证”的广告，吸引学生参加考证，考证大军规模由此越来越大。

（三）大学生考证的社会评价分析

1、功利化的考证淡化了部分大学生精神追求。大学生接受高等教育的过程，是涵养个人兴趣爱好和提高自身素质的过程，是大学生“自身的理想对象化”和“自我塑造”的过程。然而考证功利化的思想使大学生成为不顾“公众的压力和社会的习俗做出自己的选择，去过自己的生活”的人③。面对就业压力和各种夸大宣传的高薪职业证书的诱惑，大学们在为就业做准备的过程中，失去了对知识的价值理性判断，完全陷入了为考证而考证的境遇之中，功利化思想严重。由此导致不注重过程只注重结果。这种应试化的学习、考试把人的资格当成技术造就的层次，使大学生丢失了对其人格的提升，忘记了追求更高的精神境界。

2、证书不等于文化资本。资本是一种通过实践、以物质化、身体化形式存在的积累起来的劳动。可分为物质形式的经济资本和非物质形式的社会资本、文化资本和象征资本等④。文化资本又具体分为身体化、客观化和制度化三种形式,其中“制度化的文化资本”表现为制度性的规定⑤(如学历认定、学术资格、文化能力证书等)。大学生抛弃个体性的独特成才方式而争相获得形形色色的证书，即便是证书成为标榜个体价值的符号和进入行业的合法屏障，但证书却并不能代表一个人的教育水平，而真正的文化资本只有在拥有扎实的专业根基和实践创新中才能体现出来。尽管证书在一定程度上成为了一种信任凭证、社会身份和个人荣誉的象征。但证书并不真正等于文化资本，更不等于真才实学和能力水平，一定程度上还会引发文化资本的贬值。

3、用人单位对大学生考证褒贬不一。用人单位对大学生“考证”这一现象的反映观点不一。大多数用人单位表示，证书只是他们考虑的因素之一，并没有什么决定性。原因在于认证考试过程缺乏监督，许多认证培训机构用各种方法提高考生的“通过率”。甚至打出“包拿证”的广告，出现种种“走过场”的认证考试，其实质是花钱买证⑥。但是几乎所的用人单位都认为通过考证能够提高从业人员的业务素质、职业道德水平和参与市场竞争的能力，同时也促进了市场经济秩序的规范，推动了我国人才管理制度与

③包亚明译，布迪厄访谈录文化资本与社会炼金术[M]北京.上海人民出版社，1997:190

④包亚明译，布迪厄访谈录文化资本与社会炼金术[M]北京.上海人民出版社，1997:200

⑤杨晓，杨薇.大学生考证的功利化现象剖析[J].高教研究.2006（5）

国际接轨⑦，最重要的是有利于提高单位从业人员的素质水平，便于管理，又可以提高工作的效率，使单位在收益方面提高。

三、对大学生考证的正确引导

（一）借好考证这股东风。

如今的知识更新速度不断加快，现有的知识并不能满足将来的发展需求，如果没有一个持续的学习过程，很难顺应知识的更新。针对有些学生学习只是为了考证，应付考试，只重结果不重过程，带有很强的功利色彩，高校应该借好“考证热”这股东风。进行正确地引导，鼓励大学生应在“考证”的同时把本专业学精学透，养成良好的学习习惯，注重学习的持续性。建立合理的知识结构，注重专业技能和综合素质的培养，在这个基础上把报考证书作为提升自己的手段。这样就能很好地解决大学生只重结果不重过程，所考证书与专业关联不大的问题。

（二）将所要报考的证书进行“量身”。

由于证书门类繁多，高校应该根据学生不同特点指导学生，使学生充分考虑自己的实际情况以及了解所考证书的相关信息，参考市场的需要和自己的实际情况决定是否报考，报考何种证书，对考证学生进行必要的“量身”。这样大学生才不会在考证方面盲目跟风，浪费金钱和时间，迷失的证书的海洋中的现象。

（三）、举办适当的辅导班

大学生报考了证书以后，由于没有经验，加上有些证书的考试难度较大，不仅浪费时间，也浪费金钱。因此，高校有关部门有必要对大学生的考证集中进行辅导，可以举办辅导班，以服务、帮助学生为宗旨，适当收取费用。同时通过举办培训班进行知识普及讲座，提高大学生辨别真伪的能力，以防上当受骗，阻止一些不合格的培训机构在校园内蔓延，使大学对考证有一个科学的、正确的认识，引导学生报考一些真正有用的、受到广大用人单位认可的证书，使校园“考证热”真正热得其所。

（四）考证的同时注重实践应用能力的培养

用人单位在招聘大学毕业生的时候，总是会给他们一段实习试用期或花费一定的人力物力成本对毕业生进行上岗培训，这些都导致了企业运营成本的增加。高校应该引导大学生考证的时候注重实践应用能力的培养，将考证的执著精神放到这方面，使大学生有较强的实践应用能力，进入单位即能直接进入独立工作状态。这样就大大提高了大学生就业的机会，也有利于高校学生就业和企事业单位运营成本的降低，实现双方的互利共赢。

（五）、统一协调考试与管理

由于学生报考的盲目性，也为了节约学生的时间以及提高效率，高校应当根据各类考证进行正确引导，专设学生报考管理部门或社会考试中心，合理组织学生报考。学生

报考后，组织学生干部对报考的同学进行统计，对报考的证书分门别类，采取学生志愿的方式，帮助学生订购参考书。

（六）、国家或地方政府对大学生考证进行引导

国家或地方政府的政策对大学生的考证具有非常大的影响，所以国家和地方政府应该制定合理的对策解决这一问题。比如某些岗位只要求是某专业的成绩突出，实践能力强的，而不是需要一系列的证书的，这样就可以降低一部分大学生考证的热情，而注重专业知识的培养，就业问题有所缓解，大学生也不会盲目跟风；国家和政府也要努力寻找对策，增加大学生就业岗位，提高大学生的就业率。现在我国老龄化情况比较严重，很多岗位都被经验丰富的老者占据，而年轻有为的大学生有力无处使；国家或地方政府对于一些不合法的培训机构更要严惩不贷，这样可以从根本上减少大学生上当受骗的几率。同时对一些合格的培训机构进行规范的管理，以避免这些机构乱收费用等现象的发生。

（七）、大学生自身提高辨别能力

尽管国家或地方政府，学校采取很多措施让大学生对考证这一现象有正确的认识和引导，但是还是有很多大学生继续盲目的考证，所以，大学生应该提高自己的辨别能力，进行深思熟虑之后有计划有组织的进行考证，在提高自己专业知识的同时给自己的就业加筹码，这样就不会上当受骗，配合全社会提高自己的能力，增加就业，缓解知识失业蔓延这一现象。

附表：问卷调查表

亲爱的同学们，你们好！

目前，考证已成为大学生中的一种潮流。为了更多了解当代大学生对考证的态度与看法，为以后方便就业做准备，特设计此问卷。本次调查不记名，其内容仅供调查、分析使用，对你个人无任何影响，请认真作答，以便我们的调查得出更为真实、准确的结论。请你根据自己的实际情况，在每题的答案中进行选择（画“√”即可），衷心感谢你的支持与合作!

1您的性别：A、男B、女2您的专业(请填写在题后面)：

3您的年级A、大一B、大二C、大三D、大四

4您是否有过考证的打算A、是B、否

5请问您现在拥有什么证书？（可多选）

[多选题]A、大学英语四六级B、会计从业证C、计算机等级证书D、人力资源管理师E、助理物流师F、证券从业证、报关员H、普通话I、驾驶证

6、你所考的证是否要与专业对口？

A、是

B、否 C 无所谓

7、请问你考证是出于哪方面的考虑？（可多选）

[多选题]A.社会竞争激烈，考证可以给找工作增加筹码B.出于自己的兴趣，为了提升自己的知识能力C、不得不考，否则找不到工作D、受周围人影响E、老师推荐或家长要求F、专业要求

8、老师对考证的态度

A、老师经常提到关于“考证”方面的事情

B、老师只有部分会经常提

C、老师从不提起

D、老师偶尔提起

9、你是怎样处理专业课程与考证的关系?

占用上课时间备考相关证书D、占用上课时间备考相关证书

10、你一天中准备考证所占用的时间是多少？

A、1小时以下

B、1-2小时

C、2-3小时

D、3-4小时

E、4个或4个以

11、证书越多，就业的机会就越大，对此你的态度()

A、赞同B不赞同C、一般

12、如果考证一次不过，你会选择()

A、不考了

B、再考一次

C、直到考过为止

13、如果不参加培训，你的理由()

A、费用太高

B、效果不明显，不如自己学

C、浪费时间

D、其他

14、请问你认为大学生考证热的根本原因是？

[多选题]A、市场经济的要求B、国家政策导向的结果C、学校教学优势的体现D、就业压力大，竞争激烈E、其他

15、假如企业在招聘时不注重应聘者是否持有资格证书，你会去考证吗？

A.会

B.可能不会

C.不知道

D.绝对不会去

16、你认为用人单位在招聘时会更注重应聘者的哪方面？

[多选题]A、有没有考取相关的证书B、专业知识的掌握情况C实践应用

17、你是依据什么来选择你要考取的证书的()

[多选题]A、选择与本专业相关的B、选择符合自己兴趣的C、选择当前热门的D、其他

18、你已经考取的证书与你的就业方向一致吗( )

A 一致B不一致C有点关联

19、您觉得现在考证的费用高吗？

A很高B一般C不高D不清楚

[多选题]A、有利于增加自己的就业竞争力B浪费时间、金钱C、对专业课有利D别人考自己也考E其他

大学生考证热选题论证范文

课题论证 学期：2009-2010第二学期班级：社工081 老师：钱雪 飞 课程名称：社会调查研究方法作业：选题论证 课题：大学生“考证热”的调查研究（以南通大学为例） 组员：许沁（） 王姗姗（） 周倩（） 陆美红（） 张新新（） 郭薇（） 组长：周倩 在经济发展，科技飞速的21世纪，企业对大学生综合实力的要求随社会发展而变高，社会竞争力日趋激烈。大学生在学好自身专业同时，充分利用空余时间学习专业之外的知识，以提高自己在社会的竞争力的现象越来越普遍，考证无疑为大学生群体中的这一现象提供了很好的契机。但是，在这过程，大学生群体中也出现盲目考证的现象，许多同学很难分辨并选择适合自己的证书。 为了能够给身为大学生的我们还有我们南通大学的众多学生提供一些关于考证方面的参考，我们小组甄选了大学生“考证热”的调查研究这个课题，并从这个课题的重要性、合适性、可行性和创造性来论证这一课题。 一、重要性：包括理论上和实践方面的意义或价值 1.理论方面的意义或价值：主要体现在调查课题对一门学科的发展、对某 种理论的形成或检验、对社会规律的认识、对社会现象的解释等所能做出的贡献上。 （1）对社会规律的认识：

出于“逃避自由”的社会心理,大学生考证热潮迭起;“证书”作为一种“信任系统”和“体制化的文化资本”,在彰显现代社会理性色彩的同时也导致“泡沫教育”、“人才高消费”、“知识失业”等非理性化的社会负功能。从目前对大学生关于考证的调查问卷中得到这样的结论：(1)大二和大三的同学考证占比达91.30%,大一同学多数是因为不懂得将来的就业严峻性而比例最少,大四的同学却因为找工作时屡屡碰壁而意识到证件的重要性时却往往来不及,此两者比例仅占9.70%，由此可以初步得出结论：大学考证热时期主要集中在大二大三这个阶段(2)虽然有81.16%的同学知道不是证越多越好,但他们仍然觉得证拿多了保险,因为不知道自己将来到底会在哪个领域从事工作。（3）企业的原则性问题导致大学生在考证方面花费时间，花费心思。因此，我们的课题关于现在的大学生追求考证的热潮是对社会上这一现象的认识。 对于考证莫过于报班，我们得知目前各种培训机构提供给我们南通大学学生的培训班的时间，类型，费用具有一定的规律。学生是培训机构的主要对象，但考虑到大学生的经济条件，因此培训机构都会对大学生进行优惠政策，这对要报班的同学来说是一件不错的事。费用只是一方面，培训时间也有一定得规律。一般在晚上或者周末学生的时间充足，所以培训班会在此段时间进行开班培训。我们需要注意的是目前我们南通大学校内培训集中在语言类，计算机，会计等这方面，所以想考这类证的同学有很好的优势，另一方面也知道大学生在这几方面比较重视。 以上使我们对社会上大学生考证热的一个认识，同时也是我们对南通大学校内培训班各个方面的规律认识。 （2）对社会现象的解释（选题的目的、意义）： 众所周知，现在的社会已经不像以前那样。从改革开放后，我国经济快速发展，各个方面都与国际接轨。因此，当代大学生对自身的要求在不断提高。考除专业外的证书就成了大学生提升自我的一个方式，也是现在在大学中最为普遍的现象。这是社会给大学生造成的一大压力。目前，在后金融危机时代，就业形势依旧严峻。毕业了的大学生找不到工作，还未毕业的也在思考着将来自己会从事的工作。在这样的压力下，在校大学生只能增加自己专业技能以外的技能来为将

大学生考证热现象分析

大学生考证热现象分析 随着大学毕业生的逐年增加，强大的就业压力迫使大学生想尽办法增加自己的就业砝码，一些学生便加入了考证一族，以此作为取得工作的敲门砖。还有一些学生盲目跟风，效仿其他同学考证，来给自己一颗定心丸。同时，社会上的一些用人单位把证书作为衡量人才的标准，也一定程度上使大学生不得不去考取各种证书。然而，多数大学生没有明确的发展目标和职业规划，只是通过这些证书来寻求心理安慰，面对未来的不可预知性，大学生在迷茫的同时，用考取证书来“充实”自己的生活方式，对此，笔者认为需做冷静的思考。 很多大学生在考取证书的过程中除交付报名费的以外，还要花费大量的时间去准备考试，有的甚至放弃本专业知识的学习，不仅浪费了金钱和宝贵的时间，更影响了专业学习，这种盲目考证的做法难道不是本末倒置吗? “我们一起去考证” 在校园里经常看到红色的大条幅“某某等级考试考点”，教学楼前站立着几个身着制服的人，成群的考生焦急地等待着进入考场。有的人胸有成竹，谈笑风生;有的人屏气养神;有的人临时抱佛脚，抓紧最后的时间……这样的一幕幕场景，我们早已司空见惯，但每个人对考证的态度及心理究竟怎样呢?不同阶段的学生有不同的看法。 大一的懵懂：考证与我无关 大一新生中，大多数人对考证的重要性并不了解，刚刚经历过黑色的七月，应试教育的解脱，使他们获得了难以言说的轻松。崭新

的大学生活刚刚展开，没有多少人投入到考证的行列中，尽管听到种种关于考证重要性的传闻，但总是感觉来日方长。很多学校也有规定，大一不准报考英语等级考试，所以很多人放松了对自己的要求。当然，也不乏有少数人较清醒，及早准备，因为大一的闲暇时间很多，正好用于备考。 大二的觉醒：考吧，考吧，不是罪 大二学生中被称为最幸运的就是一次性过英语四、六级的人， 最坐立不安的是四级还没通过的人。大多数同学此时已经觉醒，他们知道了考证的重要性，也在考证上投入了大量的时间和精力，但仍有很多不幸者，比如考四级第一次59分，再考一次57分，于是他们对考试产生了恐惧心理。除了英语，还得准备考计算机，考双学位……特别是大二下学期，时间愈来愈紧迫，双休日已不存在，但大家仍觉苦中有乐，倍感充实。 大三的呐喊：考不完的证，做不完的梦 很多大三学生开玩笑说：“在网吧里聊天的大多不是大三的， 因为大一、大二的空闲时间稍多，大四找了工作的也比较空闲，而大三的要应付没完没了的考试。”这话说得有些绝对，但也反映了大三学生的生存状况。，他们的繁忙可见一斑。一位汉语言文学专业的同学说：“考了四级，再考计算机，再考普通话，再考六级，真是回到了炼狱般的高三。一进入大三，连空气都透着一种无形的压力。”尤其是耳闻目睹了大四的找工作的种种经历后，更加感到证书的重要性。同时，考研的人已经投入备考之中，过着废寝忘食的生活。一部分人

大学生考证现象调查报告(1)

大学生考证现象调查报告(1)

大学生考证现象调查报告 一、引言 1、调查背景 近年来，在各高校大学生中，考证现象大有愈演愈烈之势，不论是有硬性要求的大学英语四六级证书、计算机一级证书，还是“热门行业”心理咨询师资格证、营养师资格证，都吸引了大批在校学子报考。不少学子无所适从、盲目跟风，甚至“为了考证而考证”。在这股“考证热”风潮下，社会、政府、学校应当肩负起怎样的引导作用，让在校大学生能正确应对考证问题呢？ 我们小组从在校生考证动因、考证态度等方面着手调查，利用问卷调查法、查阅资料法、统计学方法、采访相关老师、走访相关就业专家和用人单位等方法进行调查研究。 2、调查目的 ①获知基础医学院学生考证现状。 ②获知基础医学院学生考证动因、态度。 ③从就业专家、用人单位等方面获知应对考证的正确态度，给广大学子以引导 ④从缓解就业压力、转化思想态度方面给大学生以正确的对策。 3、调查对象：基础医学院各年级在校生 4、调查时间：2013年5月 5、调查方式：问卷调查、采访

二、调查结果 我们采用电子调查问卷的形式，面向基础医学院学子随机发送，共回收105份有效问卷。我们对调查问卷进行统计后结果如下：1、人数普遍性 69.09%的大学生有过考证经历，16.36%的大学生虽未有考证经历，但有考证打算，说明考证现象在大学生中十分普遍。 2、方向盲目性 仅10.91%的大学生认为证书能反应自身的真实能力水平，65.45%的大学生认为部分证书比较有用，10.91%的大学生甚至并不清楚证书的真实作用，更有12.73%的大学生本着应试考证的心理，对于所要求的知识“考完就忘了”。23.64%的学生考证是出于跟随身边的同学一同考证。由此不难得出，大部分大学生并不了解考证，对考证存在着盲目性。

2020数据分析考证选拔测试题及答案

2020数据分析考证选拔测试题及答案 1. 运营在店铺里需要起到的作用是什么 管理团队工作作用 确定团队分工作用 物流运输的作用 监控店铺销售数据、制定运营计划的作用 ( 正确答案 ) 2. 狭义的电子商务主体一般是指 政府机关 电子商务企业 ( 正确答案 ) 教育机构 个人 3. 以下哪项属于电子商务平台自身提供的数据分析工具 百度指数 生意参谋 ( 正确答案 ) 店侦探 逐鹿工具箱 4. 一般通过政府部门、机构协会、媒体这些渠道进行采集的是行业数据 ( 正确答案 ) 市场数据 运营数据

人群数据 5. 关于电子商务数据化运营的工作流程，正确的是 确定运营目标 - 数据采集 - 搭建指标体系 - 数据分析 - 持续跟踪 - 运营优化 确定运营目标 - 数据采集 - 搭建指标体系 - 数据分析 - 运营优化 - 持续跟踪 确定运营目标 - 搭建指标体系 - 数据采集 - 数据分析 - 运营优化 - 持续跟踪 ( 正确答案 ) 确定运营目标 - 搭建指标体系 - 数据采集 - 数据分析 - 持续跟踪 - 运营优化 6. 当行业处于完全垄断时，与之相关的赫芬达尔指数呈现出的特性是 HHI=10 HHI=0 HHI=0.1 HHI=1 ( 正确答案 ) 7. 关于竞店分析，下列说法错误的是 竞店分析可以围绕类目结构、销售、推广活动等展开 比自身层级高许多的网店准确来说不是竞争对手，而应是学习的标杆 竞店分析仅可以借助电商平台工具如生意参谋、京东商智等工具展开 ( 正确答案 )

网店在运营过程中，可以有意识地避开竞店的优势品类，在竞店的弱势品类着力 8. 下列不能提升客单价的方式是 更换物流公司 ( 正确答案 ) 提供附加服务 开展促销活动 加强客服推荐 9. 下面说法正确的是 客服是可以通过沟通来直接影响顾客的购买决策，通过优质合理的推荐，提高客单价 ( 正确答案 ) 客服的推荐对于客单价影响不大 在流量相同的情况下，客单价越低，销售额就越高 关联营销可以增加商品销售数量，但对客单价提升没有帮助 10. 产品搜索指数是用户搜索相关产品关键词热度的数据化体现，从侧面反应了用户对产品的 关注度和兴趣度 ( 正确答案 ) 购买能力 购买频次 忠诚度 11. 某时期内，客户总数为 500 人，其中 80 人重复购买（不考虑重复购买了几次），交易金额 35280 元，计算复购率为 16 % ( 正确答案 )

大学生考证情况调查问卷

关于大学生考证情况调查问卷 亲爱的同学： 您好！ 当前，在大学校园中掀起了考证的热潮。为了更好地了解考证对大学生的影响程度，以及大学生对考证的态度与看法，特进行此次调查。您的认真作答可以使我们的调查得出更为真实，准确的结论。其内容仅供调查、分析使用，对您个人并无任何影响。 对您的作答我们表示衷心的感谢！ 1.您的性别： [单选题] [必答题] ○男 ○女 2.您所在的年级： [单选题] [必答题] ○大一 ○大二 ○大三 ○大四 3.您所就读的专业： [填空题] _________________________________ 4.进入大学以来您是否参加过证书考试？ [单选题] [必答题] ○考过 ○没考过，但是以后打算去考 ○没考过，不确定以后会不会考 ○没考过，以后也不打算去考 (请跳至第问卷末尾，提交答卷) 5.您是否在证书的用途、价值、行业认可度及有效期等方面了解对自己今后发展有帮助的证书？ [单选题] [必答题] ○完全不了解

○知道一些 ○完全了解 6.您认为考取的证书是越多越好的吗？ [单选题] [必答题] ○是 ○不是 7.您认为考取证书能否代表自身的能力？ [单选题] [必答题] ○能，我在考证的同时注重提升自己的能力 ○有的能，某些知识对以后工作能有帮助 ○不清楚，拿到证书再说 ○不能，我是应试考证，考完就忘了 8.【可多选】您考取证书的原因是什么？ [多选题] [必答题] □大家都考，我就跟着考了 □为今后的工作做打算 □证明自己的综合实力 □强化自己的知识和技能 □学校要求 □个人兴趣爱好 □父母、朋友、老师等人的建议 □其它 _________________ 9.【可多选】您会选择考取哪方面的证书？ [多选题] [必答题] □英语类证书（如英语四六级，托福，雅思等） □第二外语类证书（如日语，德语，法语等） □专业相关的证书（如注册会计师，人力资源师职业资格认证考试，物流师职业资格认证考试等） □职业准入类证书（如会计从业资格证，导游资格证书，教师资格证书，国家司法考试证书等） □计算机与网络相关证书（如全国计算机等级考试，JAVA等） □其他证书（如驾驶证等）

“考证热”市场调查分析报告

一、调查背景 近年来大学生毕业人数逐年上升，由2001年的114万人到2016年的765万人，就业形势越来越严峻，考证似乎成了职场人士的“必修课”。不少大学生在大学时期对自己未来的规划十分迷茫，考证也就成为了寻找自我价值的一个途径。许多用人单位把证书当成入职的门槛，证书也就成为大学生打败竞争对手的砝码，在这个就业压力巨大的社会，我们将以怎样的心态参与考证，考取什么样的证书，付出怎样的努力，能给自己带来多大的好处呢？然而，2014年至今国务院先后分六批取消了319项职业资格许可和认定事项。国务院部门设置的职业资格总量减少至296项，其中专业技术剩余70项，技能人员职业资格剩余226项，是否考证、考什么证成为了大学生心中的难题，现在我们就这一系列问题展开了调查。 二、调查思路及意义 1、思路 本次调查研究有目的、有计划严格按照“调查筛选——选题论证——制订方案——实践研究——交流总结——分析预测”的程序进行。从调查者所在高校出发，详实了解大学生考证的各方面情况，从中挖掘出尚未为从业者所关注的需求细节，为大学生考证咨询业务的设计与开展提供依据。本次调查于2017年2月20日开始，为时一个月，调查总体为长江师范学院的在校大学生，前期我们对选题进行了一系列深入地了解，经过反复斟酌制定了一份详细的调查问卷，随后采用简单随机抽样的调查方法，对300名学生进行问卷调查，其中男女比例基本持平，被调查者也具有很高的随机性。最后我们将调查结果汇总并进行分析，为相关业务提供依据。 2、意义 近年来，受国内经济形势不明朗和高等院校持续扩招的双重影响，大学生的

就业形势日趋严峻。巨大的就业压力，激烈的竞争环境，以及学校的硬性要求（如英语四级、计算机一级）催生了各高校大学生的“考证热”。该考取怎样的证书，该怎样考取证书，是大学生在考证过程中无法回避的关键问题。巨大的需求使各种考证培训大学生考证咨询业务着眼于“怎样考”这一环节，采用高效、经济的方式，满足大学生的考证辅导需求。针对“大学生考证热”这一现象产生的需求与其所带来的经济效益，相关的市场调研及预测显得尤为重要。对考证热的研究将对大学生的就业问题及相关培训机构的发展问题产生不可估量的影响。 三、调查方案 1.调查目的 本次调查有以下目的： （1）收集学生已经取得的证书和准备考取的证书的基本信息，包括学生的性别，年级，考证花费等数据，分析学生的已取得证书和准备考证的情况。 （2）收集学生考证和准备考证的原因，并分析那些因素对学生考证的影响比较大。深入分析学生考证的主要目的。 2.调查对象和调查单位 （1）调查对象：长江师范学院学生总体。 （2）调查单位：长江师范学院的每一位学生。 3.调查内容 （1）学生的基本信息；

大学生考证统计分析

\ 关于大学生“考证”的调查分析报告 一．导言 近年来，大学生考证成了一个越来越热门的现象，而造成这种现象的主要原因有以下两个：一方面是我国从1993年开始实行的职业资格准入制度。当时，据劳动与社会保障部提供的信息，我国在九十个职业采取了职业资格准入制度。这不禁促使了大学生纷纷诉诸于考证来提高自己的就业竞争力。面对严峻的就业形势，既有学历证书又有专业职业资格证书的大学生很自然地就有更大的胜算几率。九十年代中后期，考证热随着我国经济的不断发展及成功加入WTO持续升温，大学生考证种类和范围不断增加，考证难度不断提高。08年的金融危机爆发之后，大学生更是有把考证当成护身符之势——谁护身符越多，谁越能度过难关。 而另一方面，是因为高校扩招政策出台之后，导致每年毕业走向工作岗位的大学生越来越多，更导致了大学生不得不以考取更多的证来增加自己的就业砝码。 . 如上图显示，2015年应届毕业生多达749万人，加上历届没有成功就业的毕业生，每年都至少有一千多万大学毕业生在谋求一份工作，而这部分人群大多无行业技术、无行业经验、更无职业规划。如今，大学生就业情况已成为一种社会压力，通过对当前大学生就业意向调查发现：大学生普遍认为就业形势严峻，觉得就业形势很困难或较困难的高达90%。专家指出，“加重就业砝码，掌握实践技能”无疑是最实际的大学生就业保障。因此，许多大学生就通过考证来增强自己的砝码。

二．调查方法 通过问卷调查的方式向大学生群体进行调查。借助“问卷星”平台制作调查问卷，发放给大学生群体，实际填写量387份，有效问卷数387份。 三．基本调查结果展示与分析： （一）调查主体人员分析： （1）此次调查性别分类上，女性参与调查人数237人，占比%；男性146人，占比%。多以女性为主。 （2）在年级选择方面，本次调查主要面向大一、大二、大三在校人员，分别占比%、%、47%。大四人员仅占%。 、 （3）在调查主体所在专业分析中，数据显示经济学类人员最多，占比%；管理学次之，占比%。工学类与文学类分别占比%、%，其他专业人员占比较少。 （4）在学历方面，本科院校学生362人，主要占本次调查人员的%。专科18人，占比%。其他人员3人，占比% （二）调查主题内容展示： （1）在对“大学生考证的基本看法”方面，大部分学生持赞同态度，其中，%的人员认为考证有助于增强自身的就业竞争力；%的学生是由于从众心理，认为别人考证，自己不得不考；但也有部分同学不赞同考证，%的学生认为考证纯属浪费时间金钱，也有%的同学认为考证不利于本专业课程的学习。 （2）针对“大学生考证时间的选择”问题，45人认为应大一考证，占比%；认为应大二考证的有218人，占比%；大三112人，占比%。大四考证仅8人，占比%。可知，大二、大三阶段考取证书被大多数学生所认可。 （3）对于“社会上考证热现象的原因”本次调查结果如下所示 % / % % % % %

大学生参加社团情况的调查与分析..

大学生参加社团情况的调查与分析 一、调查背景 大学生活快到一年了，在这一年中同学们除了学习，还参加了一系列的活动。有让人充满了向往的学生会，年级会竞选面试，充满诱惑的讲座，还有一个不可忽略的就是——大学生社团——一个听起来充满了同学们兴趣的乐园，一个可以让同学们随心所欲舞蹈的舞台，一个到处弥漫着自由的小世界。的确，高校学生社团是大学生基于共同的兴趣和愿望自愿组成的群众性团体，在这里，没有太多内心的压迫，没有太多学习上的束缚，没有对太多目标实现不了的恐惧，多的是自由与欢乐。在各个大学中都有不同性质的社团，它们各具特色，而同学们选择参加社团的目的到底有哪些？同学们参加了几个社团？同学们加入社团的类型是什么，参加社团活动的积极性如何？参加社团活动的收获是什么？又是如何平衡社团活动与学习生活？对此，我们做了一次小型的调查，题目是“关于大学生参加社团情况的调查”。 二、调查范围 xx大学 三、调查对象 xx大学在校学生，从大一到大四再到研究生，运用随机调查的方法进行调查。由于本小组成员都是管理学院的学生，所以调查问卷中xx大学北苑的学生比较多。但是这并不影响随机性的调查。

四、调查形式 我们采用问卷调查的形式进行调查。我们共发放了170份调查问卷，收回155份。调查对象大多是11级的大学生，少数是高年级的社团干部。调查时间有课间对与自己同院的同学进行调查，晚自习时间在教学楼对其他院的同学进行随机调查 五、调查结果统计 六、问卷数据分析 1、关于大学生参加社团与年级的关系 利用分组法，将各个年级参加社团的个数作了比较。反映了大学生参加社团个数与年级的关系。大一有49.2%的学生参加一个社团，还有36.7%参加2个社团，甚至有13.3%的同学参加3个社团，而大二的有些学生由于事情比较多无暇顾及社团，只有28.3%的同学参加一个社团，大三则参加社团的人数更少了。

在校大学生考证情况调查报告新

关于在校大学生考证情况 的调查报告 项目类别：社会调查报告 活动组长：杨永立 活动组员：刘迎春 王梅 年级专业：动物科学1002班

摘要：要想取得全民的发展，普及教育必不可少。只有教育发展了，时代才会进步。随着九十年代末大学扩招和教育产业化政策推行以来，高校毕业生就业形势十分严峻。近年来，“考证热”几乎风靡了大学校园。多一张证书，多一个选择是同学们的心声。对待考证我们要持怎样的心态呢？除了考虑外在因素，我们更要联系自身的原因，谨慎对待，明确目标，才能实现考证应有的价值，也才会在众多的求职者中脱颖而出。 关键词：就业形势考证热考证建议 调查背景：据中国人力和社会保障部的最新统计数据显示，2011年全国高校毕业生为660万人，比去年的631万多将近30万人。毕业生的人数日趋增多是个事实，但是社会每年提供给大学毕业生的就业岗位是有限的，所以大学毕业生就业难一直是一个很严峻的问题。为了在毕业以后找到理想的工作，这就迫使在校大学生除了学习自己的本专业知识，还要考取自己感兴趣的而且是对自己就业有利的各类证书，为就业增添砝码，为通往成功的职业之路打下坚实的基础。 大量信息表明：近年来可供大学生考试的证书已超过了百种。主要分为三类：通用型证书（英语四六级证书、计算机等级证书…）、能力型证书（托福、雅思…）、职业资格类证书（国家司法考试证书…）。各种证书成为了人们择业的“通行证”，甚至有人断言21世纪是职业证书的时代。调查显示：在相同条件下，持有资格证者的就业机会是没有资格证书者的2至3倍，工资收

入前者高出后者60%甚至还要多。职业资格证在就业中的份量如此之重，学生们对证书的渴望当然是多多益善。由此看来，一方面大学生的人数不断增加，另一方面考证的人数也在急剧增加，因此就业是一个很严峻的问题。 随着我国市场经济的深入发展，人才市场逐步规范，一些岗位实行职业资格准入制度是必然的。但是也要考虑到很多的企业中也需要大量的专业工人，在如潮的大学毕业生中，能真正符合一个企业高技能工作要求的人并不多，这也就会导致一些用人单位招不到人，而毕业生又找不到工作的现象。所以说专业与将来的就业还是密不可分的，虽然专业对口的工作不多，这毕竟还是会潜移默化地影响着我们以后的职业规划。 本文就在校大学生对产生“考证热”的原因、考证学生的想法以及考证的目的做一个调查，从多个角度了解大学生考证的真实状况。

问卷调查的统计结果与分析

调查问卷数据统计与分析 一、调查活动简述 调查背景： 高考考生在填报志愿时，需要高校全方位信息，考生以及家长在此类信息的获取方式多半凭借互联网，而网上的此类资源鱼龙混杂且较为分散，并且，相对于国家重点大学，独立学院和非本科院校的信息更是严重匮乏。 大学刚入学时，很多新生对自己专业并不了解，对大学生活感到迷茫；步入到大二、大三时，为专业相关的考证、实习需要等开始头疼；待到大四毕业季之时，又为就业等问题苦恼。 前期，我们已经对现有信息进行了初步调研。我们将通过这次问卷调查，进一步了解大学生对高校信息的需求。 调查方法：发放问卷 开始时间：2014年12月15日结束时间：2015年1月15日

二、问卷调查内容 1.您的性别 A.男 B.女 2.您的年级是 A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 3.您的家庭所在地？ A.城市 B.乡镇 C.农村 4.您在入学前对心仪学校或目前就读学校了解程度如何？ A.了如指掌 B.一无所知 C.了解基本情况 D.不care，听天由命 5.您平时对高校信息了解的渠道是什么？ A.贴吧 B.QQ C.官网D微信E微博F其他 6.您对自己所就读的专业满意程度如何？ A.满意，且有意从事专业相关工作 B.不满意，不感兴趣C得过且过，无所谓 D 非常想转专业 7.请问您平时在校会关注的信息是什么？[多选题] A.各类考证信息 B.校园动态C各组织、社团动态D考试信息E其他 8.您对目前课外培训课和考证热的看法是？ A.重要，是就业的敲门砖 B.可以证明自身能力 C.没有多大用处 D.从众心理，他有我无的心理落差所致 9.请问您平时考试的复习方式是什么？ A.从不复习，裸考 B.独自埋头苦读C学霸的指导和笔记 10.请问您平时的学习态度如何？ A.不是特别上心 B.知其重要性，但还是60及格万岁 C.非常认真 D.不在意，任其发展 11.您觉得现在所学的知识与社会需要的差距有多大？ A一般B很大C比较大D符合社会需要 12.就平时学习而言，您所需的材料会有哪些？[多选题] A.四、六级历年真题 B.主流课程习题答案 C.考研资料 D.计算机等级考试上机题库 E.教材用书 13.您平时的出游频率有多高？ A很少，几星期一次B正常，差不多一星期一次C经常，一周至少三次D 我是宅仙，不出门 14.平时有出游的话都去哪里呢？ A校园周边B厦门着名景点C没留心，跟着小伙伴走D我几乎不出门15.请问您对自己将来要就职的行业有过规划吗？ A暂时没有什么想法B有个大概的方向C不太关心这个问题D方向明确，目标清晰

关于大学生考证的调查问卷

关于大学生“考证”的调查问卷 问卷描述：当前，在大学校园中掀起了考证的热潮。为了更好地了解考证对大学生的影 响程度，以及大学生对考证的态度与看法，特此设计此问卷。其内容仅供调查，分析使用，对您个人并无任何影响。您的认真作答可以使我们的调查得出更为真实，准确的结论。对您的作答我们表示衷心的感谢。（在括号内填上选项即可） 问卷题目：1.您的性别：（）A．男 B.女 2.您所在的年级：（） A．大一B．大二C．大三D．大四 3.您的专业：____________________________ 4.您对考证有什么了解和认识？（） A．完全不了解B．知道一些C．完全了解 5.您认为考证是越多越好吗？（） A．是B．不是 6．大学以来您有没有参加过考证？（） A．考过B．没考过，但是以后打算去考C．没考过，不确定以后会不会考D．没考过，以后也不打算去考 7.请问您觉得所考取的证书是不是就能代表自身的能力？（） A．能，我在考证的同时注重提升自己的能力B．有的能，某些知识对以后工作能有帮C．不清楚，拿到证书再说D．不能，我是应试考证，考完就忘了 8.您考取证书的原因是什么？（）【可多选】 A．大家都考，我就跟着考了B．为今后的工作做打算C．证明自己的综合实力D．强化自己的知识和技能E．父母，朋友，老师等人的建议F．其他_________ 9.您会考哪方面的证书？（）【可多选】 A．英语类证书（如英语四六级，托福，雅思等）B．第二外语类证书（如日语，德语，法语等）C．专业相关的证书（如注册会计师，人力资源师职业资格认证考试，物流师职业资格认证考试等）D．职业准入类证书（如会计从业资格证，导游资格证书，教师资格证书，国家司法考试证书等）E．计算机与网络相关证书（如全国计算机等级考试，JA V A等）F．其他证书（如驾驶证等） 10.您认为出现“考证热”现象的根本原因是什么？（）【可多选】 A．社会竞争激烈，就业压力大，考证可以为自己找工作增加筹码B．教育体制的缺失C．学生个人跟风D．企业用人标准不合理E．信息不对称F.其他_____________ 11.您主要是通过哪些途径来了解考证信息的？（） A．培训机构的宣传B．同学朋友介绍C．网络信息D．老师或者家长的建议 12.请问您通常是通过何种方式准备考证的？（） A．自己购买相关的资料学习B．参加相应的培训C．努力学好学校的相关课程D．在前辈的辅导下自主学习 13.您认为现在的考证的费用高吗？（） A．很高B．一般C．不高D．不清楚，没考过 14.对于考证，您认为学校方面是否应该给予一些考证指导？（） A．是，很需要这方面的指导B．不大需要，自己有明确的考证目标C．无所谓 再次感谢您的合作！祝您身体健康，学业有成！

关于“考证热”现象

关于大学生考证热现象 ——党课讨论发言 稿 一、考证热的原因 哲学思考：客观存在的就业压力就是一种社会存在，而面对这样的客观现实时 必然在人们的意识中形成一种缓解、解决这种压力的方式，如何增强自身的竞争力，考证无疑是一种有效的途径!可以说：考证热是日益激烈的就业压力在人们大脑中形成的一种社会意识。 羊群效应：管理学上描述企业市场行为现象的概念，羊群效应的出现一般在一 个竞争非常激烈的行业上，而且这个行业上有一个领先者(领头羊)占据了主要的注意力，那么整个羊群就会不断摹仿这个领头羊的一举一动，领头羊到哪里去吃草，其它的羊也去哪里淘金。 社会经济方面：当今社会是竞争力的竞争.而竞争力是综合能力的竞争.综合 能力除了本专业的认证.还涉及到相关专业能力的认证.而这种认证,去只好通过社会的考证来实现. 学生自己的回答：考证可以充实自己，能使自己在找工作时多一分胜算此外, 考证也是自身能力的体现. 认为拥有的证越多，尤其是专业以外的证书，选择工作的范围就越广，如此就可以随心所欲的选择 同学们已经将证书看作了找工作的筹码，其盲目性可见一斑。或者说这是大学生们在给自己预留“后路”，是一种广泛撒网的策略 兴趣、家长要求；学长学姐老师等的建议 二、考证热的各方面看法 大学生：考证有利于就业，所以要考证 教师：考证可以理解，但不应影响专业学习面“教育家蔡元培先生说过：‘大学并不是贩卖证书的机关’，这句话值得我们深思。” 用人单位：重证书，更重实际能力：“我们需要能为企业创造利润的职员，光有一堆证书有什么用？” 专家：职业资格证是“就业通行证”，但不可盲目跟风就业市场企业对证书并不“感冒” 三、我对考证热的看法 首先必须看到，大学生考证有其合理和积极的一面。随着我国市场经济的深入发展，人才市场逐步规范，一些岗位实行职业资格准入制度是必然的。因此，大学

大学生考证现状调查报告

大学生考证现状调查报告

温州大学瓯江学院 12国际经济与贸易本2班 第3组 目录 （一）引言 .......................................... 错误!未定义书签。（二）调查目的 ................................... 错误!未定义书签。

（三）调查对象与调查单位.................. 错误!未定义书签。（四）问卷设计思路 . (3) （五）调查可行性分析 (3) （六）调查结果分析报告 (4)

一、引言 大学生“考证热”由来已久，随着就业形势的日趋严峻，近年来，这种现象更是愈演愈烈。 随着大学毕业生的逐年增加，强大的就业压力迫使大学生想尽办法增加自己的就业砝码，一些学生便加入了考证一族，以此作为取得工作的敲门砖。还有一些学生盲目跟风，效仿其他同学考证，来给自己一颗定心丸。同时，社会上的一些用人单位把证书作为衡量人才的标准，也一定程度上使大学生不得不去考取各种证书。然而，多数大学生没有明确的发展目标和职业规划，只是通过这些证书来寻求心理安慰，面对未来的不可预知性，大学生在迷茫的同时，用考取证书来“充实”自己的生活方式，对此，笔者认为需做冷静的思考。 同时，拥有大量的证书就足以证明你能够胜任这方面的工作吗？通过对相关知识的强化记忆，并没有经过社会实践和具体应用而取得的一些证书，在笔者看来只能证明你拥有了在这方面考试的能力，而在实际生活中的具体应用如何还只能是个未知数。而对于用人单位而言，他们更看重的是职员进入单位时证书的数量，还是日后为其创造的效益，答案不言而喻。也许，手捧多种证书会在众多求职者中脱颖而出，但在试用期阶段，当用人单位因为发现应聘者只不过是一个考证机器没有真本领，而将其解雇的时候，岂不是更加难堪？ 二、调查目的

大学生对于考证热的看法11

关于大学生考证热调查问卷 当前，在大学校园中掀起了考证的热潮。为了更好地了解当代大学生对考证的态度与看法，特设计此问卷。感谢您抽出宝贵时间填写，谢谢您的合作。 学校_________________ 年级_____________ 文 / 理工科 1、你是否参加过考证？ A、是 B、否，但以后准备去考 C、否，而且以后也不准备考 2、请问您所考的证书有？（可多选） A、没有 B、会计从业证 C、计算机等级证书 D、人力资源管理师 E、教师资格证 F、小语种证书 G、秘书H、普通话I、驾驶证 J、商务英语证书K、雅思、托福、GRE M、大学英语六级 N、其他____________ 3、您所考的证是否与专业对口？ A、是 B、否 C、无所谓 4. 您是怎样获得考证信息的？ A.辅导班的宣传广告 B.老师和学校的推荐 C. 同学 D. 网络媒体E其他 5、如果您要考证，你会选择哪种途径？ A、自学 B、报培训班 6、您能接受的培训费用是多少？ A、500以下 B、500—1000 C、1000—3000 D、只要含金量高，不考虑费用 7、你们老师对考证的态度： A、老师经常提到 B、老师偶尔提起、 C、老师从不提起 8、你们学校有没有考证培训机构？ A、有 B、没有 9、您觉得学校开考证培训课程的原因是什么？ A、培养学生兴趣 B、纯粹为了赚钱 C、提高学生就业能力 D、其他 10. 你是否经常收到培训学校的宣传单 A．经常，几乎每天 B 偶尔C很少 11、你对考证的期望是 A、从实际上提升自己的能力和素质 B、只要在应聘时能帮上忙就行 C、能证明自己没有白费大学时光 D、其他 12、你认为证书能否反映自身的真实能力水平? A、能,我在考证的同时注重提升自己的能力 B、有些能,某些技能对以后工作有帮助 C、不清楚,但主要能得到证书就好了. D、不能,我是应试而考,考完就忘 13、您觉得“证书”和“能力”在应聘当中两者哪个更重要 A、学历证书更重要

大学生考证热选题论证

大学生考证热选题论证

课题论证 学期：2009-2010第二学期班级：社工081 老师：钱雪飞 课程名称：社会调查研究方法作业：选题论证 课题：大学生“考证热”的调查研究（以南通大学为例）组员：许沁（0803022006） 王姗姗（0803022007） 周倩（0803022008） 陆美红（0803022009） 张新新（0803022010） 郭薇（0803022011） 组长：周倩 在经济发展，科技飞速的21世纪，企业对大学生综合实力的要求随社会发展而变高，社会竞争力日趋激烈。大学生在学好自身专业同时，充分利用空余时间学习专业之外的知识，以提高自己在社会的竞争力的现象越来越普遍，考证无疑为大学生群体中的这一现象提供了很好的契机。但是，在这过程，大学生群体中也出现盲目考证的现象，许多同学很难分辨并选择适合自己的证书。

为了能够给身为大学生的我们还有我们南 通大学的众多学生提供一些关于考证方面的参 考，我们小组甄选了大学生“考证热”的调查研 究这个课题，并从这个课题的重要性、合适性、 可行性和创造性来论证这一课题。 一、重要性：包括理论上和实践方面的意义或价值 1.理论方面的意义或价值：主要体现在调查课题对一门学科的发展、对某 种理论的形成或检验、对社会规律的认识、对社会现象的解释等所能做出的贡献上。 （1）对社会规律的认识： 出于“逃避自由”的社会心理,大学生考证热潮迭起;“证书”作为一种“信任系统”和“体制化的文化资本”,在彰显现代社会理性色彩的同时也导致“泡沫教育”、“人才高消费”、“知识失业”等非理性化的社会负功能。从目前对大学生关于考证的调查问卷中得到这样的结论：(1)大二和大三的同学考证占比达91.30%,大一同学多数是因为不懂得将来的就业严峻性而比例最少,大四的同学却因为找工作时屡屡碰壁而意识到证件的重要性时却往往来不及,此两者比例仅占9.70%，由此可以初步得出结论：大学考证热时期主要集中在大二大三这个阶段(2)虽然有81.16%的同学知道不是证越多越好,但他们仍然觉得证拿多了保险,因为不知 道自己将来到底会在哪个领域从事工作。（3）企业的原则性问题导致大学生在考证方面花费时间，花费心思。因此，我们的课题关于现在的大学生追求考证的热潮是对社会上这一现象的认识。 对于考证莫过于报班，我们得知目前各种培训机构提供给我们南通大学学生的培训班的时间，类型，费用具有一定的规律。学生是培训机构的主要对象，但考虑到大学生的经济条件，因此培训机构都会对大学生进行优惠政策，这对要报班的同学来说是一件不错的事。费用只是一方面，培训时间也有一定得规律。一般在晚上或者周末学生的时间充足，所以培训班会在此段时间进行开班培训。我们需要注意的是目前我们南通大学校内培训集中在语言类，计算机，

大学生考证统计分析

关于大学生“考证”的调查分析报告 一．导言 近年来，大学生考证成了一个越来越热门的现象，而造成这种现象的主要原因有以下两个：一方面是我国从1993年开始实行的职业资格准入制度。当时，据劳动与社会保障部提供的信息，我国在九十个职业采取了职业资格准入制度。这不禁促使了大学生纷纷诉诸于考证来提高自己的就业竞争力。面对严峻的就业形势，既有学历证书又有专业职业资格证书的大学生很自然地就有更大的胜算几率。九十年代中后期，考证热随着我国经济的不断发展及成功加入WTO持续升温，大学生考证种类和范围不断增加，考证难度不断提高。08年的金融危机爆发之后，大学生更是有把考证当成护身符之势——谁护身符越多，谁越能度过难关。 而另一方面，是因为高校扩招政策出台之后，导致每年毕业走向工作岗位的大学生越来越多，更导致了大学生不得不以考取更多的证来增加自己的就业砝码。

如上图显示，2015年应届毕业生多达749万人，加上历届没有成功就业的毕业生，每年都至少有一千多万大学毕业生在谋求一份工作，而这部分人群大多无行业技术、无行业经验、更无职业规划。如今，大学生就业情况已成为一种社会压力，通过对当前大学生就业意向调查发现：大学生普遍认为就业形势严峻，觉得就业形势很困难或较困难的高达90%。专家指出，“加重就业砝码，掌握实践技能”无疑是最实际的大学生就业保障。因此，许多大学生就通过考证来增强自己的砝码。 二．调查方法 通过问卷调查的方式向大学生群体进行调查。借助“问卷星”平台制作调查问卷，发放给大学生群体，实际填写量387份，有效问卷数387份。 三．基本调查结果展示与分析： （一）调查主体人员分析： （1）此次调查性别分类上，女性参与调查人数237人，占比61.88%；男性146人，占比38.12%。多以女性为主。 （2）在年级选择方面，本次调查主要面向大一、大二、大三在校人员，分别占比25.07%、25.09%、47%。大四人员仅占2.35%。 （3）在调查主体所在专业分析中，数据显示经济学类人员最多，占比38.64%；管理学次之，占比21.93%。工学类与文学类分别占比10.7%、6.01%，其他专业人员占比较少。 （4）在学历方面，本科院校学生362人，主要占本次调查人员的94.52%。专科18人，占比4.7%。其他人员3人，占比0.78%

关于大学生考证的调查报告

关于大学生考证的调查报告 一、导言 随着知识经济时代的到来和高等教育规模的扩大，以及社会竞争压力的不断增强，使以往曾颇具含金量的学士学位如今已成了一条底线，一张大学文凭不再是人才市场上的抢手货了，因而许多学子纷纷选择考取更多的证书，使得大学生考证现象趋于白热化。在理想与现实的抉择中已更多偏向于后者的当代大学生，基本上把大学学习当作求职的资本，但学习的最大动力是求职，是积蓄4年以后的竞争实力。“拿下”计算机培训、英语考级、第二学历等等证书，已构成了相当一部分大学生学习生活的主题。为了了解我校学生的考证状况，我们进行了一项有关大学生考证情况的抽样调查。调查的主要是目前我校学生考证现状，分析其特点，以便进一步探讨大学生考证热潮的缘由及其利弊。 二、方法 1、调查对象 本次调查以我校大三学生为总体，采用随机抽样方法选取调查对象。具体做法是：先以我校大三全部学生名单为抽样框，在每个院的大三学生中，按均等比例随机抽取大三学生260人构成本次调查的样本。2、资料收集方法 本次调查采取问卷法收集资料。问卷由12个问题构成，主要询问了学生对于考证的认识和态度、周围人对考证的看法、考证与就业的关联等方面。实际发放问卷150份，回收有效问卷140份，有效回收率93.3%。实际调查样本的构成状况见表1。表1 调查样本构成情况男生女生合计人数65 75 140 比率46.4% 53.6% 三、结果与分析 1、我校大三学生对于考证的总体认识状况 当金融危机席卷整个世界时，大学生就业转入低潮。然而，现在我们所看到的是一股热潮的兴起。目前，考证已成为大学生中的一股潮流。一部分大学生认为，在大学里一定要努力去拿尽可能多的证书，因为那是在就业时证明自己能力的“绝对王牌”。本次调查结合现在的大三学生的实际情况，主要对学生考证的了解情况和考证现状进行了了解。在问卷中，笔者就“你 hao123精彩资讯，每日最新最热随时头条新闻娱乐八卦精彩视频 对考证了解多少”为题进行了调查，下图为我校大三学生对考证了解的自身认识情况（见表2）。表2 大三学生对考证了解情况 很了解一般般只知道一点点一点都不了解人数23 76 33 8 比率16.4% 54.3% 23.6% 5.7% 表2表明，绝大多数学生对考证的了解只是一般般，其次是知道一点点，且了解深入和完全不了解的人数较少，这一结果显示出大学校园中考证氛围较广，大部分学生对于考证都较为了解。 为了进一步从各方面分析大三学生对考证的认识，笔者就学生们何时关注考证进行调查（见表3）。 表3 关注考证时间大一大二大三人数37 76 27 比率26.4% 54.3% 19.3% 表3说明大多数学生早就有考证的意愿，大一是个迷茫阶段，而跨入大二一般大家都有了明

大学生网络学习资源利用状况与应对措施

大学生网络学习资源利用状况与应对措施 摘要：随着我国互联网信息技术的高速发展和“十三五”规划中“推进教育信息化”的提出，各大高校图书馆电子阅览室花重金购买了各种数据库为学生提供学习资源，但是学生网络学习资源的利用率并不高，并没有真正实现自主学习、个性化学习、交互性学习的愿景。因此，探究大学生学习资源利用状况，提高网络学习资源的利用效率已经成为亟待解决的问题。文章结合分层抽样法筛选出市六大高校学生资源需求情况的第一手资料，利用Excel、SPSS等专业统计分析软件对所得数据进行了汇总、描述统计分析、相关分析等，分析大学生网络资源利用状况的现状，得出目前所存在的若干问题。对学校管理层、教师、学生等提出切实可行的建议。从增大学校相关部门宣传力度、加强学生思想教育、完善网络学习资源体系等方面出发提高大学生网络学习资源利用率。 关键词：大学生网络学习资源利用率 中图分类号：F240 文献标识码：A 文章编号：1004-4914（2016）04-205-02 随着我国互联网信息技术的高速发展以及国家的高度重视，高校数字化图书馆建设取得了重要成就，网络学习课

程种类日益繁多，容逐渐丰富。然而学生并不能高效地利用这些资源，造成资源的浪费，因此有必要对此现象进行分析和探讨。以省高校为例，笔者对六大高校的网络资源利用状况及现阶段的问题进行了问卷调查。认真分析这些问题出现的原因，根据这些问题提出了相应的解决办法，以提高大学生网络学习资源利用率。 一、大学生网络学习资源利用现状分析 （一）网络教学平台、数据库的熟悉程度 如图1所示，调查对象中仅有10%的学生对网络教学平台、数据库非常了解，经常使用，绝大多数学生只是偶尔使用或者根本没有用过。可以推断出当下的高校学生虽然处于互联网迅速发展的高峰期，但是对于网络学习资源的了解程度非常低，利用网络学习理念淡薄，自主学习的主动性不够。 （二）信息检索能力分析 网络学习理念的实践运用与大学生本身的信息素养是 分不开的。信息素养这个概念是保罗?佐尔克茨首次提出的。他认为，信息素养就是利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能。对于大学生而言，信息素养的高低直接关系着学生在自主学习过程中获取学习资源的质 量和获取方式的便捷高效程度。通过设置题项“当今社会是一个信息大爆炸的时代，然而你却有不能高效、精准地获取自己想要的学习资源的烦恼”，了解调查对象对此题项的认