高中英语阅读教学的几点思考

高中英语阅读教学的几点思考

次仁央杰

【期刊名称】《成才之路》

【年(卷),期】2008(000)028

【摘要】@@ 在高中阅读课的教学中,应如何调动学生学习的主观能动性,激发学生的主体意识,以达到培养学生能力、提高学生素质的目的呢?rn一、设计提问,激发学生的主体思维rn问题设计是英语阅读教学的重要手段,是帮助学生理解、鉴赏文章的切入点.

【总页数】1页(110)

【关键词】

【作者】次仁央杰

【作者单位】拉萨市第二高级中学

【正文语种】中文

【中图分类】G63

【相关文献】

1.基于PACE教学模式的高中英语阅读教学探索——以江苏译林牛津高中英语Module 5 Unit 1阅读教学为例 [J], 朱天逸

2.用"建构主义"革新高中英语阅读教学模式——建构式高中英语阅读教学模式初探 [J], 刘霖

3.批判性阅读教学模式在高中英语阅读教学中的应用——以《牛津高中英语》U2M5Reading为例 [J], 杨彩霞

4.批判性阅读教学模式在高中英语阅读教学中的应用——以《牛津高中英语》