7a unit1 讲解、练习、词组、句子

7A Unit 1复习导学案

一、基础词汇

1. 来自__________________

2. 眼镜（复数）____________

3.主人、大师 __________________

4. 年级_______________

5. 学生__________________

6. 阅读_______________

7.同班同学__________________ 8. 放学后_______________

9. 苗条的__________________ 10. 擅长于_______________ 11. 穿过__________________ 12. 教室_______________ 13. 跳舞、舞蹈________________ 14. 游泳_______________ 15. 年龄__________________ 16. 相貌、容貌______________ 17. 可爱的讨人喜欢的_________ 18. 业余爱好 _______________ 19. 高兴的__________________ 20. 每人人人_______________

二、重点词组

1.一只电子狗_____________________

2.看书_____________________

3.如何照顾你的电子狗_________________

4.你是我的主人吗？_______________

5.见到你很高兴______________________

6.欢迎来到七年级一班____________

7.一名新生_____________________ 8.一个8/11岁的女孩____________

9.喜爱阅读/游泳/跳舞/运动______________ 10.留着长发_____________________

11.又高又苗条_______________________ 12.踢足球/打篮球/ 排球___________

13.玩电脑游戏_____________________ 14.课后/ 放学后__________________

15.擅长______________________ 16.和家人住在南京__________________

17.戴眼镜____________________ 18.所有的功课_____________________

19.回家迟_____________________ 20.放风筝_____________________

21.在那边_____________________ 22.谈论_____________________

三、句子翻译

1.我叔叔留着短发，不喜欢运动。_________________________________

2.她个子又高又苗条，擅长跳舞。_________________________________

3.西蒙来自英国，现在住在北京。_________________________________

4.我弟弟每天回家很晚，因为他放学后常和朋友一起玩游戏，

_____________________________________________________________

5.周末我经常听CD.______________________________________________

6.我喜欢玩电脑游戏。___________________________________________

7.我们的英语老师不戴眼镜。_____________________________________

8.戴眼镜的那人是李老师。_______________________________________

Unit 1 句型和知识点

1. 我喜爱电子狗。________________________________

love: 爱，喜爱，用法与like相似，在程度上比like 更深。

love/like + 名词复数，表示喜爱一类物品

love/like + V.ing, 喜欢做某事（爱好）我喜欢阅读。_______________________.

love/like + to do, 喜爱去做某事（并非爱好,类似想要去做，愿意去做）

e-dog: 电子狗, “e” 表示“电子的”，如：e-mail 电子邮件，e-book 电子书

2. 现在读读这本书吧。_____________________

祈使句：表示命令、请求、禁止或建议等语气的句子，省掉主语（you）, 可在句首或句尾加please.祈使句肯定结构以动词原形开头Close the door. Sit down, please.

否定结构在动词前加Don?t. 在表示禁止的意思时，可用No + V. ing. Don?t eat. = No eating.

3. 如何照顾你的电子狗。______________________________.

“疑问词+ 动词不定式”结构：由疑问代词who, whom, what, which; 疑问副词when, how, where 等+不定式构成，相当于名词短语（不定式即to + V.）

在句中可作主语、宾语、表语等成分

如何到达公园：__________ __________ __________ __________ the park

如何做它：__________ __________ __________ it

做什么: __________ __________ __________

4. 照顾，照看：look after = take care of

你能为我照看我的包吗？____________________________________________

你应该照顾你的小妹妹。____________________________________________

look at (看…), look for （寻扎），look around（环顾，四下看）

5. 第一天：__________ __________ day

在第一天：__________ the __________ day (表示在具体某一天用介词on )

6. 让我们开始认识一些新同学吧。_______________________________________

Let?s + V. ：让我们。。。（祈使句）（Let?s = Let us ）

让我们去游泳去吧。__________ go __________.

7. 欢迎来到… Welcome to + 地点欢迎某人来到某地

Welcome “欢迎”，动词，欢迎来到我家。__________________________________

“欢迎”，可数名词:

Let?s give him _________ _________ welcome. 让我们给他一个热烈的欢迎。

You?re welcome. 不用谢，别客气。（用于对thank you的回答）

8. 在7年级1班：_______________________( 班级在前，年级在后)

9. 彼此，相互：each other

我们应该互相学习。We __________ learn __________ __________ __________.

10. 动名词：动词加-ing构成的名词，在句子中作主语、宾语等。

跑步对你有好处。Running is good for you. （running 做主语）

我们喜欢游泳。We like swimming. （swimming 做宾语）

读书是乐趣。__________ is __________. = __________is fun __________ __________.

11. 踢足球：play football play 用作动词的几种常见用法：

玩耍。不及物，后不直接跟宾语。这个男孩经常在街上玩。_________________________.

打球。后直接跟球类名词打羽毛球play badminton 打网球play tennis

弹奏乐器。后+ the + 乐器名词弹钢琴play __________ __________

玩弄；与……玩耍。后加介词with

他经常和他妹妹玩。He often __________ __________ his sister.

别玩火。Don?t __________ __________ fire.

12. 来自；是……（地方）人：be/ come from… from 介词，后加表示地点的名词。

他是北京人。____________________________________________.

我们来自中国。___________________________________________.

13. 他擅长数学。__________________________________________.

be good at= do well in, “擅长……”, 介词at/in后接名词、代词或动名词

He is __________ __________ swimming. = He __________ __________ __________ swimming.

Is he __________ __________swimming?

= __________he __________ __________ __________swimming?

be good for “对……有益”：多喝水对你有益。

__________ more water is __________ __________ you.

14. 她的头发很长。______________________. （hair头发，不可数名词）

她留着短发。___________________________.

15. talk about…谈论…：

talk to 通常是指身份上不对等的，比如老师和你谈话就是talk to sb，

talk with：和某人对，话注重的是两个人一起，互动式

tell sb.(about) sth / tell sth. to sb.：告诉某人某事

Let?s __________ __________ our school.

Please __________ me __________ your family.

They are __________ __________ the film now.

16. 看，桑迪在那儿。____________________________

look 不及物动词，表示“看......”要用look at…, 如单独放在句首，后面的句子用现在进行时。

listen不及物动词，表示“听……”要用listen to…, 如单独放在句首，后面的句子用现在进行时。

17. 帮助某人做某事：help sb. do sth.

他经常帮助同学打扫教室。__________________________________.

18. 这些学生经常放风筝。____________________________________.

these“这些”，指示代词，后接可数名词复数，对应词为these (这些)

放风筝：fly kites，fly此处为及物动词，意为“放（风筝等）”

fly作不及物动词，意为①“飞，飞行”，Birds fly in the sky. ②“乘（飞机）”，fly to…意为“乘飞机去……”

They often go to Shanghai by plane. ==They often __________ __________ Shanghai.

19. 有时候我们回家很晚。___________________________________.

go home 为“回家”，go不及物动词，意为“去”，表示“去某地”用“go to + 地点名词”。在本句，home为副词，故不带to.

让我们回家吧。Let?s _______ ______。让我们去他家吧。Let?s _______ _____ his _______.

20. 我戴眼镜。 I wear glasses.

21. 眼镜：glasses ，复数形式的名词，

① glass 作为不可数名词，意为“玻璃”，a piece of glass 一块玻璃

② glass 作为可数名词，意为

“玻璃杯”，复数为 glasses ，a glass of water 一杯水

22.所有的课程： all the lessons

all 此处为形容词，意为“所有的，全部的”，后可跟可数名词复数或不可数名词，在修饰名词时，all 后要加the 或其他限定词。

all the world 全世界 all our teachers 我们所有的老师 all his money 他所有的钱

四、语法：一般现在时（be 动词）

（一） 一般现在时可以用于以下几种情况：

1.表示人或事物现在的状态，如：

He is twelve. / She is at home.

2.表示经常的或习惯性的动作，如：

I go to school at 7:30 every day.每天七点半我上学。

3.表示主语具备的性格和能力等，如：

David can speak English and Spanish. 会说英语和西班牙语。 / She likes apples.

4.表示普遍存在或某种客观事实。如： March comes after February.二月之后三月来到了。 The sun is bigger than the moon.太阳比月亮大。

（二）注意be 动词am / is / are 的用法

7A Unit 1 练习

一、根据句意，用be动词的适当形式填空

1. You, he and I __________ from China.

2. __________ your sister at home?

3. __________ David and Helen from England?

4. One of the students __________ from the USA.

5. This pair of glasses __________ mine. Mine is at home.

6. __________ there any kites in the classroom?

7. __________ there any apple juice in the bottle?

8. Kate with her family __________ in Beijing.

9. There __________ a boy, two girls, three men and ten women in the park.

10.Ten years __________ a long time.

11. Don?t __________ late for school.

12. I want __________ a good football player when I grow up.

二、词汇运用

1.Can you look after the e-dog ____________ (good)

2.The girl?s and the boy?s ____________ (name) are Lucy and Tony

3.Let? ____________ (看) the newspaper together.

4.My friend loves ____________ (跳舞)very much.

5.Are you good at _____________(游泳)？

6.Are they his new ____________ (classmate)?

7.Mr wang is ____________ (we) new English teacher.

8.He ____________ (戴) glasses every day.

9.He ____________ (live) with his parents in China now.

10.____________ (be) your English teacher from London? –Yes,she is .

11.Mr.Wu tells me how ____________ (swim).

12.You, he and I ____________ (be) from Japan.

一．单项选择

1.Can you tell me ________use the computer?

A .what to B. how to C.to what D.to how

2. Do you like basketball? No.I like _____________music.

A. listen to

B.listening to

C.listens to

D.listening

3. Do you love playing ___________badminton(羽毛球)? Yes,I do.

A.a

B.the

C. /

D.an

4. Maths ___________not hard, I think.

A. am

B.is

C. are

D.be

5. Excuse me,_______________? I ?m from the US.

A.where do you from

B.where are you from

C.where are you come from

D.what are you from

6. There is _________ …h? and ______ “u” in the word “house”.

A.a;a

B.an;a

C.an;an

D.a;an

一年级短语句式

“地”字短语： 仔细地观看笔直地站着愉快地行走轻轻地送还 高高兴兴地走轻轻地走慢慢地走认真地清扫 慢吞吞地说高兴地拉着急地说不安地说 惊奇地问快活地游轻轻地吹静静地站着 懒洋洋地晒太阳兴冲冲地走进来安静地等着“的”字短语： 绿油油的树满意的笑容美丽的风景胖乎乎的小手红润润的小手小小的鸟蛋凉凉的鸟蛋大大小小的船 高远的蓝天长长的小路高高的杨树美丽的小路 亮晶晶的眼睛很美很美的水花青青的山绿绿的草坪弯弯的小路美丽的夏夜精彩的球赛可口的松果 透明的翅膀有趣的问题闷热的天气绿油油的荷叶轻轻的步子雪白的贝壳青青的小虾金黄的落叶香甜的水果红红的太阳多彩的季节美丽的家乡 金黄的稻子雪白的棉花碧绿碧绿的菜地宽宽的街道 高高的楼房鲜艳的红领巾美丽的衣裳美丽的鲜花盛开的鲜花高兴的表情可恶的蚜虫圆圆的小虫碧绿的叶子雪白的棉花成熟的桃子结实的玻璃砖

大大小小的鱼各种各样的船轻巧的桥大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮欢快的歌热心的大象高高的树上青青的假山青青的小虾青青的草地绿绿的草坪绿绿的小草绿绿的叶子弯弯的小路弯弯的月儿弯弯的小船有趣的问题难忘的日子满意的笑容美丽的风景精彩的球赛雪白的贝壳高远的蓝天挺拔的松树茂密的树林会心的微笑透明的翅膀淘气的娃娃美丽的夏夜可口的松果闷热的天气亮晶晶的眼睛绿油油的荷叶多彩的季节金黄的稻子雪白的棉花碧绿的菜地宽宽的街道高高的楼房 鲜艳的红领巾美丽的衣裳快乐的时光长长的房子轻巧的桥了不起的创举大大的脑袋黑灰色的身子碧绿的衣裳雪白的肚皮温暖的春天炎热的夏天凉爽的秋天寒冷的冬天 句子 一、比喻句 1、一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。 2、我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。 3、她一看，原来是一座架在水里的桥，很像一幢长长的房子。 4、爷爷把像雨衣一样大小的塑料桥放回到提包里。 二、常用句式

部编初中中考 语文 短语专项训练含答案

一、中考语文专项练习：短语 1．下列短语中都是偏正短语的一组是（） A. 自由自在象征意义革命风暴 B. 越来越低掠起飞沫预言胜利 C. 蜿蜒游动热情的火焰大声叫喊 D. 善于潜水渴望暴风雨力量和信心【答案】 C 【解析】【分析】本题是对知识结构的考查。A项中有并列短语、偏正短语; B项中有并列知识、动宾短语；D项中有偏正短语、动宾短语、开列短语。C项中全是偏正短语。 故答案为：C。 【点评】短语的结构类型比较多，要求学生平时在学习多加体会，并能在训练中详细搞清各大种类型短语的区别，可以用到类比组词的方式加深理解。 2．下列说法正确的一项是（） A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，它与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。 B. 林冲是《水浒》中浓墨重彩刻画的人物之一。从误入白虎堂开始，他中州劫法场，风雪山神庙，火烧草料场，最后在忍无可忍的情况下雪夜上梁山，是上层人物被迫造反的典型。 C. “而立”代称三十岁，“而立之年”指有所成就的年龄；“不惑”代称四十岁，“不惑之年”指遇事能明辨不疑的年龄。 D. “英雄辈出”“工匠精神”“共筑梦想”“绿水青山”，分别是偏正短语、主谓短语、动宾短语、并列短语。 【答案】C 【解析】【分析】A“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》。 B中州劫法场，情节错误。“中州劫法场”是晁盖等人救宋江的情节。 D分别是主谓短语、偏正短语、动宾短语、并列短语。 故答案为：C。 【点评】本题考查学生对作家作品的识记与辨析能力。根据知识积累判断正误。 3．下列句子所作的判断与分析，不正确的一项是（） A. “跑”“公里”“非常”“哪里”“关于”等词语的词性，依次是动同、量词、副词、代词、介词。 B. “道德高尚”“拨动心弦”“中国方案”“打扫干净”四个短语的结构完全不同。 C. “5月16日上午，伟大的医药学家李时珍诞辰500周年系列纪念活动在湖北省武汉市隆重举行。”这个句子的主干是：活动举行。 D. “他这样做，并不是为了得到老师的表扬，而是发自内心的自觉行为。”这是一个表示转折关系的复句。 【答案】D 【解析】【分析】本题考查学生对语文基础知识的掌握。包括词语的性质、短语的结构、句子的主干和复句的类型等。根据所学的知识，仔细辨析各个选项的正误，逐项进行分析即可。 D项判断与分析错误，这是一个表示并列关系的复句。 故答案为：D。

九年级上语文短语句子练习

九年级上语法讲解及练习 ——短语和句子 班级：姓名： 短语 一、短语概念 短语，也叫词组，是由词语与词语组合而成的、能够独立运用语言单位。由此可与看出短语的特征：一是由词语与词语组成，二是能够独立运用。要注意的是，短语与词语和句子有相像之处。像词语，是说有些短语具有词语的语法功能；像句子，是说短语只是书面上没有标点，口语中没有语气。比如“多么迷人的九寨沟”这是短语，可口语里加上语气，书面上加上标点，就是一句话——“多么迷人的九寨沟洼！” 二、短语的分类 1、并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词和词之间是平等的，没有轻重主次之分。 例：山清水秀、眉清目秀、桃红柳绿、开天辟地报纸杂志、老师和同学、雄伟壮丽、唱歌又跳舞、调查研究、光荣而艰巨 2、偏正短语：由名词、动词或形容词和在它们前头起修饰限制作用的词组成。其中名词、动词或形容词是中心语，修饰名词的词语是定语，修饰动词、形容词的词语是状语。定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。定语用“( )”表示，状语用“［］”表示，中心语不标符号。 例如：（汉语）语法、（祖国）大地、（一个）顾客［完全］相信、［小心］翻阅、［更加］坚强、［多么］漂亮 修饰名词的成分是定语。（有的定语后用“的”）例：我的老师、爱美的妈妈、宁静的校园。 修饰动词、形容词的成分是状语。（有的状语后用“地”）例：小心地翻阅、迅速地提高 3、动宾短语：是由动词和后面受动词支配的成分一起组成的短语。其中受动词支配的是宾语，表示动作行为的对象、结果、处所等。宾语主要由名词、代词充当。 例：污染环境、打篮球、忘记它、吃晚饭、盖房子、住山洞 4、主谓短语：由主语和谓语组成。主语在前，表示陈述对象；谓语在后，表示陈述的内容。主语一般由名词、代词充当，谓语由动词、形容词充当。例：人人歌唱、林壑尤美、旗帜飘扬、 5、后补短语：由动词或形容词和补语组成。补语在动词或形容词之后，对动词或形容词起补充说明的作用。建议将动词、形容词和补语组成的短语称补充短语。这样，补充短语分为两类，一是动补短语，一是形补短语。补语用“〈〉”表示。（有些补语前用“得”） 例如：洗得〈干净〉、翻了〈一阵〉、抱〈起来〉、活跃〈在基层〉、热得〈出汗〉、大得〈多〉、听〈不见〉、笑得〈要死〉、吃〈光〉。 三、练习：（一）判断下列短语的结构类型： 驿路梨花( ) 冻得通红( ) 光荣而艰巨( ) 热死了( ) 经济发展（）发展经济（）历史悠久（）悠久历史（） 描写景物（）景物描写（）市场繁荣（）市场的繁荣（） 表达见解（）表达的见解（）我的弟弟（）我和弟弟（） 我国文学（）我国的文学（）小说散文（）小说和散文（） 风俗习惯（）变化规律（）整修一新（）废寝忘食（） 前程远大（）襟怀坦白（）挥手之间（）销售计划（） 色彩缤纷（）风和日丽（）激动不已（）禁止吸烟（）

一年级短语练习

“的”字短语 弯弯的月儿弯弯的小溪弯弯的小河弯弯的街道弯弯的小路 弯弯的小船弯弯的谷穗扁扁的嘴巴短短的尾巴尖尖的草芽 圆圆的荷叶青青的瓦青青的豆角清清的河水白白的墙 宽宽的门大大的窗高高的楼房小小的船闪闪的星星 蓝蓝的天长长的锦缎长长的小路红红的苹果绿绿的小草 白白的雪花热情的话有趣的游戏美丽的彩虹顽皮的孩子 暖和的衣裳绿色的小伞绿色的草地漂亮的衣服雪白的云朵 遥远的城市壮观的仪式高大的楼房宽阔的广场金色的阳光 美好的生活美好的明天优美的景色可爱的布熊可爱的孩子 可爱的小猫明亮的灯光明亮的月光鲜艳的花朵胖乎乎的小手 鲜艳的国旗 美丽的春天有趣的问题难忘的日子满意的笑容美丽的风景 温暖的家 分析：关于“‘的’字短语”中，只要牢记“的”字后边必须加名词（表示名称的词语）就可以进行解题了。 强调注意解题时一定要针对题意，例如：白白的云朵——洁白的云朵，其中的不同之处在于：“的”字前面一个是叠词，一个不是，所以，如果题目是“照样子写词语”，严格要求就应该注意进行区别，但是针对于现阶段，一年级小学生的学习暂时还不必如此细化，但是在学生不同的学习阶段学习要求会逐渐加深，请家长在辅导孩子的时候一定注意不同的要求。 “地”字短语 轻轻地跳慢慢地跑紧紧地握热情地说话顽皮地说话 高兴地说仔细地看自言自语地说奇怪地问飞快地跑

轻轻地落笔直地站满意地笑认真地听认真地写轻轻地放慢慢地走 分析:“‘地(的、得)’字短语”是汉语言学习中语法内容的一个小重点，此内容在一年级上册书的学习中就已经接触并开始进行渗透，在学生低年级的语文学习中，这项内容将作为一个重点难点来进行学习。在“‘地’字短语中”，学生只要牢记“地”字后面必须加上表示动作的词语（即动词）就可以了。 “得”字短语 玩得很开心跳得高跑得快飞得远走得慢 分析：“‘得’字短语”是作为低年级语文学习中的一个次重点来进行学习的，在一年级上册语文知识中已经开始出现，以后的学习中将会逐步加强。学生掌握的关键在于：“得”字后边加的词语应该表示前边词语的程度，一般情况下，“得”字前边出现的是动词，例如：“跑得快”这一短语中，“跑”是动词，“得”后边的“快”是用来强调“跑”字的程度。学生只要记清这一点，就可以了。 1、（ABB式） 绿油油亮晶晶胖乎乎笑哈哈 讲解：为了便于区分，我们用大写英文字母代替不同的汉字，以下同样。 2、（ABAB式） （1）讨论讨论思考思考学习学习 讲解：这种形式中AB组成的词语主要是动词。 （2）很红很红很多很多很少很少 讲解：这种形式一般会出现“很（）很（）”的题型。其中（）里一般填写的是形容词。 3、（AABB式） （1）高高兴兴许许多多漂漂亮亮 讲解：这种形式是由AB形式的词语转化过来的，例如：高兴——高高兴兴，那么反推回去：高高兴兴——高兴。 （2）上上下下多多少少前前后后 讲解：这种形式是由反义词进行转化的

专项训练动词短语专项练习题及答案

专项训练动词短语专项练习题及答案 一、动词 1．—Look! The light in your bedroom is still on. —Sorry, I forgot . A. to tum it off B. to turn it down C. to turn it up D. to turn it on 【答案】 A 【解析】【分析】句意：——看！你卧室的灯还亮着. ——对不起，我忘记关了。turn off关闭；turn down调小；turn up调大；turn on打开。forget to do sth，表示忘记做某事，由于灯还在亮着，可知应该是忘记关，故答案选A. 【点评】考查动词短语辨析。注意句子涉及到固定搭配forget to do sth的用法。2．—Who told you to clean the windows? —Father . He said they were too dirty. A. told B. did C. had told D. has told 【答案】 B 【解析】【分析】所填写词用来指代上文的 told，told 是tell 的过去式，故用助动词 did 来代替，选B。句意是：—谁叫你擦窗户的？—爸爸叫的，他说窗户太脏了。 【点评】本题考查助动词的用法。 3．Please remember ________ your notebook here tomorrow. A. brings B. brought C. bringing D. to bring 【答案】 D 【解析】【分析】remember to do sth记得（去）做某事，表示事情还未做;remember doing sth.记得做（过）某事，表示事情已经做了。根据句意：请记得明天把你的笔记本带到这儿来。说明事情还未做，故选D。 【点评】考查固定短语。注意两个remember短语的区别，平时要善于归纳总结。 4．Thomas Edison was such a great person who never that he made so many great inventions all his life. A. took up B. thought up C. made up D. gave up 【答案】 D 【解析】【分析】。句意:爱迪生是如此伟大的人物, 一生中他从来不放弃他做的这么多的发明。A. took up接收；B. thought up想出；C. made up编造；D. gave up放弃。根据语意故答案选D。 【点评】考查动词短语辨析主要考查took up thought up made up gave up四个动词短语

自然拼读-最详细的自然拼读法教程

自然拼读－最详细的自然拼读法教程 自然拼读法(Phonics) 自然拼读法（Phonics），是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习，让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。 自然拼读六阶成功法 第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。 第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a ca a-t at 第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog 第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater 第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。 第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。 易贝乐国际少儿英语（E-Blocks）采用全球非英语母语国家普遍使用的、最科学的启蒙英语教育方法——自然拼读法(Phonics)作为主要的教学内容。 然拼读学习步骤 步骤一：26个英文字母(alphabet letters)的发音-短音节 Phonics自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。拼读什么？就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。这里，首先要区分“读音”

(Name)与“发音”(Sound)。A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。发音不同于读音。看到字母后，不管读音，找对发音。这就Phonics要学的。理论可以讲很多很深，但Phonics注重的是方法与实践。因此，知道怎么正确发音就行了。 1、21个辅音字母的发音 其实只有18个。C/K发音相同，只能算做一个；W、Y是两个半元音字母。归在一处，只为方便。 2、5个元音字母的发音-短元音 a、e、i、o、u是学习的重点。 步骤二：元音的字母音-长元音 5个元音构成的以下元音组合的发音，就是该元音的字母音，即该字母的读音，但必须是发长音。 １、a的字母音----其组合为/a_e/、/ai/、/ai/，发音为a的字母音(读音)，写作/ei/(注--以下都用国际音标符号)。 规则举例 a_e e在结尾不发音cake tape lake gate plate grape cane hate tale late(例外have) ai 出现在以n/l结尾的单词中rain train mail nail sail brain tail /rail pain hail wail(例外wait paid) ay 出现在单词末尾play day today away say may stay

初中中考语文 短语练习题及答案

一、中考语文专项练习：短语 1．下列句子所作的判断与分析，不正确的一项是( ) A. “多么精细，多么科学！完全是科学家的逻辑！”这句话中划线的词语，前一处为形容词，后一处为名词。 B. “我们在下午的会议学习文件，请把学习文件提前复印出来。”这句话中划线的短语，前一处为动宾短语，后一处为偏正短语。 C. “她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了”这个句子的主干是“她同情反感强烈”。 D. “读书写东西都是要干一辈子的事儿，养成了好习惯，不仅是个人的益处，对于社会生活和各项工作也大有益处。”这个二重复句第一层是因果关系。 【答案】 C 【解析】【分析】ABD正确。C这句话的主干应为：同情和反感强烈。 故答案为：C 【点评】本题考查辨析词性、短语类型、句子成分以及复句类型的能力。词性包括实词和虚词，实词有：名词、动词、形容词、数词、量词、代词；虚词有：副词、介词、连词、助词、语气词、拟声词、叹词；短语的类型有主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语等，学生在平时的学习中要掌握词性及短语的种类及其特征。解答此题，还要掌握句子成分及各个句子成分的特征，掌握复句类型及特征，答题时要结合语境进行分析。 2．下列语法知识判断错误的一项是（） A. “他委屈地离开教室”中的“委屈”在句中作状语。 B. “我悲伤着你的悲伤”中的“悲伤”依次是动词和形容词。 C. “杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切”，这是一个递进复句。 D. “天气晴朗”“晴朗的天”“洗衣服”“洗干净”四个短语结构各不相同。 【答案】 B 【解析】【分析】本题根据平时的积累，仔细分析各个选项的知识点是否正确。 B项对语法知识判断错误。第二个“悲伤”是名词，不是形容词。第二个“悲伤”做第一个“悲伤”的宾语。 故答案为：B。 【点评】本题考查语文综合知识正误辨析。答题时应注意，本题涉及句子成分、词性、复句类型、短语类型等诸多知识点，根据相关知识点辨析几个选项，要仔细推敲反复比较。“你的悲伤”中“悲伤”做宾语，词性变为名词。 3．下列解说正确的一项是（） A. 园林藤萝阳台枣核解说：这四个词的词性相同。 B. 良师益友片言只语聚族而居炉火纯青解说：这两个短语的结构类型相同。 C. 这个时刻的每一分钟对喜欢挑战的人来说都是一种享受。解说：这句话的主干是“时刻是享受”。 D. “光辉的理想像明净的水一样，洗去我心灵的污垢。”他在心里默念了三、

新起点英语一年级重点单词短语句型

新起点英语一年级上册 单词篇 Unit 1 chicken['t?ikin] book[buk]duck[d?k] ruler ['ru:l?]monkey['m??ki] pencil ['pensl, 'pens?l]tiger['taig?] eraser[i'reis?]panda['p?nd?] pencil case['pensl] [keis]elephant['elif?nt, 'el?f?nt] backpack['b?kp?k]fish[fi?] school[sku:l] Unit 5 Unit 2 one[w?n] eye[ai]two[tu:] hand[h?nd]three[θri:] ear[i?]four[f?:] mouth[mauθ]five[faiv] nose[n?uz]six[siks] foot[fut]seven['sevn, 'sev?n] face[feis]eight[eit] leg[leg]nine[nain] arm[ɑ:m]ten[ten] Unit 3 Unit 6 cat[k?t] 红色red[red] bird[b?:d]黄色 yellow['jel?u] rabbit['r?bit]紫色 purple['p?:pl, 'p?:p?l] dog[d?g]棕色 brown[braun]

桔色 orange['?:rind?, '?rind?]banana[b?'nɑ:n?] 白色 white[wait]peach[pi:t?] 绿色 green[gri:n]melon['mel?n] 粉色 pink[pi?k]pear[p??] 兰色 blue[blu：]orange['?:rind?, '?rind?] 黑色 black[bl?k]grape(s) [greip(s)] Unit 7 strawberry ['str?:b?ri,'str?:beri] apple['?pl, '?p?l]pineapple ['pain.?pl, 'pain.?p?l] 句型篇 Unit 1 早上好！早上好！Good morning! Good morning! 请起立！/ 请坐下。Stand up, please. / Sit down, please. 你好，我是比尔。/ 你好，我是乔伊。Hello, I’m Bill. / Hello, I’m Joy. 你的书！Your book! 你好，我是比尔。Hi, I’m Bill. 哦，多谢！Oh, thanks! 我是比尔。你叫什么名字？我叫丽丽。I’m Bill. What’s your name? I’m Lily. 下午好！/晚上好！/晚安！Good afternoon! / Good evening! / Good night! 让我看看铅笔/ 让我看看尺子。Show me the pencil! / Show me the ruler! 翻开书。Open the book! 你好，我是安吉。Hi, I’m Angel! Unit 2 这是我洗脸的方式。This is the way I wash my face. 我去上学。I go to school! 我有两只眼睛。/ 我有两只耳朵。I have two eyes . / I have two ears. 把他们放在一起。Put them together. 一张小脸。One little face. 你好，我是比尔。/ 你好，我是丽丽。Hi, I’m Bill. / Hi! I’m Lily. 我的眼睛可以看。我的嘴巴可以说。我的耳朵可以听。我的脚可以走。My eyes can see. My mouth can talk. My ears can hear. My feet can walk. 我的鼻子可以闻。我的眼睛可以看。我的耳朵可以听。你和我！My nose can smell. My eyes can see. My ears can hear. You and me! 这是什么？是头。What’s this? It’s the head. 摸摸你的嘴巴。Touch your mouth. Unit 3 我有一只猫。I have a cat. 你是乔伊吗？不，我是丽丽。我是一只猫。Are you Joy? No, I’m Lily. I’m a cat. 我在动物园看到一只猴子。I see a monkey at the zoo.

初中英语短语动词专项训练100(附答案)含解析

初中英语短语动词专项训练100(附答案)含解析 一、短语动词 1．The 2022 Winter Olympics will __________ in Beijing, setting up the Chinese capital to become the first city to host both Summer and Winter Olympic Games. A. take up B. take place C. take part D. take on 【答案】 B 【解析】【分析】句意：2022年的冬季奥林匹克运动会将会在北京举行，设立中国的首都 变成第一个举办夏季和冬季奥运会的城市。A. take up占据；从事；B. take place举行；C. take part参加；D. take on承担。结合语境，故选B。 2．--Talking loudly in a library is impolite. --In fact, we should also take care not to cough or sneeze loudly in public.（找出与画线部分 意思相同或相近的选项） A. look after B. be careful C. take care of D. look up 【答案】 B 【解析】【分析】句意：在图书馆大声喧哗是不礼貌的。——实际上，我们应该当心，不 要在公共场所咳嗽或者打喷嚏。take care当心，小心。look after照顾；be careful小心； take care of照顾；look up查找。故选B。 【点评】考查动词短语辨析。 3．If you want to know more about space, please ___________ the book A Brief History of Time. A. look through B. look around C. look after D. look down upon 【答案】A 【解析】【分析】句意：如果你想多了解太空，请浏览《时间简史》这本书。look through 浏览；look around环顾四周；look after照顾；look down upon瞧不起。根据句意，故答案 为A。 【点评】考查动词短语辨析。熟记短语，理解句意，根据语境判断选项。 4． I would rather _____ hiking than _____ swimming. A. to go , to go B. going, going C. go ,go D. go, going 【答案】C 【解析】【分析】句意:我宁愿去徒步旅行也不愿去游泳。本句中考查的句型是would rather do sth. than do sth.，宁愿做……也不愿做……，两部分中都用动词的原形。故选C。

英语自然拼读法借鉴

英语自然拼读法 英语自然拼读法[1]是以英语为母语国家的小朋友阅读时普遍使用的一种学习方法。它通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，从而达到“看字读音，听音辨字”的神奇效果。 英语自然拼读是目前国际主流的英语教学法，我国香港和台湾地区2000年就已引进此教学法，并已进入大规模推广和普及阶段。它之所以风靡全球，是因为这种教学法简单高效，符合人类学习语言的规律，尤其适合于非英语为母语国家的初学者。即使从来都没有学过英语的人通过学习和训练，在不依靠国际音标的情况下，就能达到“见词能读，听音能写”的惊人效果，学习效率飞速提升。实践证明，85%以上的学员经过系统训练后能够做到一小时轻松掌握30—100个单词，而且经久不忘。 英语自然拼读法结合教育学、心理学、儿童认知学等学科的最新研究成果，配合妙趣横生的卡通形象，向广大儿童展示了一种崭新的学习方式：跨越音标，更无需死记硬背；在玩中学，在学中玩。小朋友通过直接认识字母及字母组合与其所代表的发音，当再次看到该字母或字母组合时，就能够自然地反应出如何发音，听到发音也能够直觉地反应出如何拼写。自然拼读法避开了让孩子学习音标的烦恼，从语音入手，直接学习字母及字母组合在单词中的发音规则，潜移默化地培养学生举一反三的思考能力。 自然拼读法的英语教学理念和目标 学习掌握英语语音与拼读技巧 使孩子对大多数单词见词能读、听音能写，从根本上摆脱死记硬背，大幅度提高词汇学习效率，学的轻松才会有持久兴趣。 培养学生强大的自学能力和良好的阅读习惯 要学好英语，必须大量接触，进行远远超越课本的大量的无障碍分级阅读，了解语言所包含的文化。海量的听读，意味着语言现象的大量输入，久而久之，沉淀为语感，英文自然地脱口而出，口语突破水到渠成。问学堂向学习者提供包含全球一流文明的阅读计划，通过语言内容学习语言形式，使英语阅读与学习成为孩子生活的一部分。 帮助孩子在童年期突破英文 让每个孩子都能够通过阅读等方式领略西方文明，享受语言学习的过程，度过一个丰富，欢快，无悔的英语童年。问学堂让每一个孩子都体验成功的喜悦！ 英语自然拼读法四大特点 是孩子最贴心的私人英语老师 多媒体素材融文字、声音、动画、音乐于一体，激发学习热情，互动学习，是孩子最贴心的私人英语老师！它有强大的学习功能，如实用的听力训练CD，家庭复习预习及课后练习时使用，营造家庭学习氛围，方便实用，有效训练听力；大量趣味练习帮助孩子在游戏中掌握语音的拼读。所有的功能都是为了让孩子达到最好的学习效果而设计。 是孩子最喜爱的学习助手 把英语教学中的视、听、说、唱紧密结合，循序渐进地培养孩子的语音感知

人教版中考 语文 短语练习(Word版)

一、中考语文专项练习：短语 1．下列各句没有语病的一项是（） A. 我从列车广播员的广播中，听到沿途将要经过的一些城市，这当中就有大连市。 B. 中国人民解放军北京部队的一些医院，像当年在战场上听到冲锋号声一样，立即组成医疗队，火速奔赴灾区。 C. 这种肥皂泡的色彩看起来不论多么光彩夺目，也必然要破灭的。 D. 他本来可以冲上去的，但一片弹片正中咽喉，他没能看到胜利便倒下了。 【答案】 D 【解析】【分析】这是一组考“搭配不当”的题。 A项动宾不搭配，“听到……城市”不通，应改为“听到……城市的名字”。 B项主谓不搭配，“医院奔赴灾区”不通，应把主语改为“医院的医务工作者”。 C项主谓不搭配，“破灭”的不能是色彩，而是“肥皂泡”，应去掉“的色彩”三个字。 故答案为：D。 【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。 2．下列短语结构类型相同的一项是（） A. 爱莲说十拿九稳开卷有益鸟语花香 B. 伤仲永相当迅速最后一课安塞腰鼓 C. 游子归目光犀利范进中举斑羚飞渡 D. 谈读书热爱生命休息一会关爱自己 【答案】 C 【解析】【分析】A项，十拿九稳和鸟语花香（并列短语），开卷有益（后补短语）。 B项，伤仲永（动宾短语），最后一课（偏正短语），安塞腰鼓（主谓短语）。 D项，谈读书、热爱生命和关爱自己（动宾短语），休息一会（后补短语）。 C项都是主谓短语。 故答案为：C。 【点评】做该题时，注意抓住各种类型的特点来判断即可。 3．下列表述不正确的一项是（） A. “不忘初心”“热爱生命”“敬畏自然”“难忘今宵”四个短语都是动宾短语。 B. “哎呀，美极了！真是美极了！”中“哎呀”二字是叹词，表示对美的感叹。 C. “问君何能尔？心远地自偏”运用设问的修辞手法，强调在“人境”中独享安闲是源于心志淡远。 D. “峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”运用比喻的修辞手法，形象地写出了潼关地势的险要。 【答案】 D 【解析】【分析】本题考查学生语法知识的综合理解运用能力。包括短语类型辨析、词性辨析、修辞手法的判。我们要对这些语法知识熟练掌握，才能从容应对这种综合性语法

初中英语短语词汇的专项训练及答案(1)

一、选择题 1．－Where is your uncle? I haven't seen him for a long time. －He Beijing for about half a year. He moved there Last November. A．has gone to B．has been to C．has arrived in D．has been in 2．—How much chocolate ice cream would you like, Linda? —, please. It’s my favorite. A．Only a little B．Just a few C．A lot D．None 3．-What do you think of this story? -It's interesting, but Miss Lin asked us to __________ a story by ourselves, not to find one on the Internet. A．make up B．look up C．listen to D．take away 4．My cousin is heavy because he often eats fast food． A．too much；too many B．too many；too much C．much too；too much D．too much；much too 5．When you come across new words in reading, it is not a good idea to in a dictionary at once. A．make up them B．look up them C．make them up D．look them up 6．George couldn’t wait to _________ his new car. A．put off B．set off C．take off D．show off 7．—Have you heard that there’s a big fire near your home last night? — Sure. Luckily, the firemen came quickly and ______ the fire. A．came out B．broke out C．put out D．cut out 8．—Who is your favorite singer, Mike? —TF Boys. They are very ____ boys and girls. A．proud of B．popular with C．strict with D．worried about 9．It took me almost a whole day to _____ so many emails. A．deal with B．cut in C．cheer for D．run out 10．Vivien worked very hard at all her lessons. __________, she became the top student in her class. A．In order to B．As a result C．As usual D．For example 11．--- Alice’s room is tidy, isn't it? ---Yes. She always _____ her toys after playing with them. A．looks for B．puts away C．sweeps away D．pays for

自然拼读练习题1

自然拼读练习题1 一、连线。 cat cap fat map hen bed pen ten big pig six gift dog frog hot fox cup sun bus up

二、看图填字母。 m n s d gg d sk f sh t b x n d ck g n oy ook ar ake da og our ive ood ba e ello eep ump bi e ing ight eaf oon ap ose et ear cu ueen uilt ed abbit un it wo en fi e lo e ind s im fo a ou

三、听歌曲、填字母 Catch the Eels Y lling to all y friends g ther around the field, Inside the uddy field hiding any eels. Wait for ou everyday ust to atch the eels. Since the rain h s stopped now let's o to catch the eels. Oh, oy please stan still don't fall into muddy fiel . Since the rain h s stopped ow let's go o catch the eels. Y lling to all my friends g ther around the ield, In ide the m ddy field hiding ma y eels. Wai for ou everyday ju t to atch the eels. Since the rai h s stopped now let's o to catch the eels. Oh, oy p ease stand still on't fall nto muddy ield. S nce the rain as stopped now let's o to atch the eels. Oh, boy p ease stand still on't fall nto m ddy field. S nce the ain has stopped now let's go o atch the eels.

中考 语文 短语练习题及答案(Word版)

一、中考语文专项练习：短语 1．下列短语结构类型相同的一项是（） A. 中国学生自然科学传统教育社会环境 B. 抽象思维轻视实验一帆风顺没有准备 C. 做研究作主张出主意显微镜 D. 经书里说盲目接受栽种竹子袖手旁观 【答案】 A 【解析】【分析】A项，都是偏正短语。 B项，“抽象思维”“轻视实验”“没有准备”为偏正短语；“一帆风顺”是主谓短语。 C项“做研究” “作主张” “出主意”是动宾短语；“显微镜”是偏正短语。 D项，“经书里说”“盲目接受”“袖手旁观”是偏正短语；栽种竹子是动宾短语。 故答案为：A。 【点评】做该题时，注意抓住各种类型的特点来判断即可。 2．下面句子中词语、短语性质判断正确的一项是（） A. 天气那么暖和，那么晴朗！（连词） B. 画眉在树林边婉转地唱歌。（动词） C. 在以后的岁月中，地球常常在我脑海中就变得透明了。（补充短语） D. 它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。（动宾短语）【答案】 C 【解析】【分析】C正确，“变得透明”是补充短语。A.“那么”是代词，B.“婉转”是形容词，D.“流动的瀑布”的偏正短语。 故答案为：C 【点评】本题考查对词性和短语类型的掌握和辨析，答题时应注意，要准确把握词语的类型和短语的类型，准确判断，仔细辨析正误。 3．下列短语结构类型相同的一项是（） A. 爱莲说十拿九稳开卷有益鸟语花香 B. 伤仲永相当迅速最后一课安塞腰鼓 C. 游子归目光犀利范进中举斑羚飞渡 D. 谈读书热爱生命休息一会关爱自己 【答案】 C 【解析】【分析】A项，十拿九稳和鸟语花香（并列短语），开卷有益（后补短语）。 B项，伤仲永（动宾短语），最后一课（偏正短语），安塞腰鼓（主谓短语）。 D项，谈读书、热爱生命和关爱自己（动宾短语），休息一会（后补短语）。 C项都是主谓短语。 故答案为：C。

新人教版一年级语文上册句子和短语

三、读一读，写一写。 1、青青的（）白白的（）宽宽的（）大大的（）小小的（） 2、暖和的衣裳绿色的小伞漂亮的衣服雪白的云朵暖和的（）绿色的()漂亮的()雪白的() 3、很多很多的房子很高很高的山很清很清的河水很绿很绿的树很红很红的太阳很长很长的路 很大很大的xx很小很小的杏子 很()很()的路很()很()的西瓜很()很()的小草很()很()的()很()很()的()很()很()的()4、看看看一看 说说()比比()读读()听听()数数()唱唱()5、（1）AABB 高兴高高兴兴许多许许多多漂亮漂漂亮亮仔细仔仔细细 日夜___________来往___________红火___________开心___________ 明白___________快乐___________大小___________（2）ABAC飞来飞去跑来跑去跳来跳去走来走去()()() (3)ABB圆溜溜绿油油红彤彤红润润胖乎乎甜丝丝()()() 6、家门口有一棵小树.江上有一座大桥.田里有禾苗。 房子里有_________。________有__________________。7、弯弯的月亮像小船。蓝蓝的天空像大海。 闪闪的星星像眼睛。红红的苹果像xx。 _________像__________________。 8、越长越高越下越大越跑越快越飞越高越长越大雨越下越大天越来越黑。飞机越飞越高小方越长越大。 ___越____越_______。____越____越_______。

9、又唱又跳又细又长又说又笑又大又圆又绿又密又大又红又平又稳又大又多 又___又___又___又___又___又___又___又___10、我会 _____________________，还会_____________________.11、束一束束一束束美丽的鲜花 棵一棵棵一棵棵高大的xx 个一个个一个个大大的苹果 只一只只一只只可爱的小鸟 群_______________ 本_____________________ 头__________________ 12、xx是我国的首都。 ________是_____________________。 五星红旗是我国的国旗。________是________________________。 我们爱北京。我们爱五星红旗。______爱________________。 13、你去xx吗?我的书包呢? ________________吗?_________________呢?________________ 吗?_________________呢?他就是你的朋友吧? ________________________吧?_________________________吧?

专项训练《动词短语》单元测试题(含答案)

专项训练《动词短语》单元测试题(含答案) 一、动词 1．— Tina, breakfast is ready. Dad cooked it for us. — It can't be father. He ______ early on Sundays. A. always gets up B. often got up C. had got up D. never gets up 【答案】 D 【解析】【分析】always gets up总是起床；often got up经常起床；had got up已经起床；never gets up从来不起床。句意：蒂娜，早饭已经准备好了。爸爸给我们做的。——不可能是父亲。他在周日从来不起床。故选D。 【点评】考查短语辨析 2．We should keep the windows ________ in order to let the fresh air in. A. open B. opened C. close D. closed 【答案】 A 【解析】【分析】keep sth. +形容词，使某物处于……的状态。句意:我们应该让窗户__让新鲜空气进来。根据句意应选择形容词open开着的。故选A。 【点评】考查keep sth. +形容词结构。 3．—Who reached the station on time? —I ! In fact, I arrived there 5 minutes earlier. A. was B. reached C. did D. do 【答案】 C 【解析】【分析】问句的谓语动词为行为动词reach的过去式，故在作简短回答时，需要借助助动词did．故选C。句意是：—谁按时到达了车站？—我！实际上我提前五分钟就到了那里。 【点评】本题考查助动词的使用。 4．Thomas Edison was such a great person who never that he made so many great inventions all his life. A. took up B. thought up C. made up D. gave up 【答案】 D 【解析】【分析】。句意:爱迪生是如此伟大的人物, 一生中他从来不放弃他做的这么多的发明。A. took up接收；B. thought up想出；C. made up编造；D. gave up放弃。根据语意故