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如何提高高中学生的英语写作水平

如何提高高中学生的英语写作水平摘要：江苏实行高考模式改革以来，英语由原来和数学，语文在

分值上平分秋色改为总分只有120 分的学科。尽管总分有较大的下降，但这绝不意味着英语已变得无足轻重。实践证明有许多学生正是因对英语重视程度不够而无缘心目中的理想大学。在英语总分下降的情况下，江苏英语高考作文分值为15分，可见作文在高考英语中地位依然举足轻重。令人遗憾的是，考生这一项平均得分很低，且分差很大。如何改变这种现状，这是江苏所有的英语教育工作者值得思考的问题。本人根据自己教高中英语多年的经验体会并结合同仁们的成功经验，谈谈个人对此的心得感悟。

关键词：积累词汇学好语法多样化训练注重细节

学以致用

一、注重词汇的积累

在现实当中，有许多学生都面临着这样的困境---- 在写英语作文时，觉得想要写的东西不少，如果用中文来写，一定会“下笔如有神”，可就是不能很好地用英语来表达自己的思想，究其原因，当然是自己的英语词汇量远远比不上自己的母语词汇量的缘故。众所周知，词汇是语言的载体，没有词汇，文章就是无源之水，无本之木的空中楼阁。这是放之四海而皆准的公理，英语当然也不例外。为了在有限的时间里尽可能有效地积累自己的词汇量，笔者根据自己多年的教学经验并借鉴优秀同仁的成功事例，现有如下几点心得体会。

1.加强词汇在平时教学中的比重，并加大督查力度，确保学生能熟练掌握运用大纲所要求的词汇。在平时讲授新课和评讲练习时，注重用英文释义，让学生对生词和已学过的重点词汇加强运用，通过口头造句，笔头翻译，集中听写，词汇竞猜，词汇竞赛等多种形式来强化，提高学生词汇的达成率。

2.多读多记

俗话说，读书破万卷下笔如有神,英语写作也是如此。为此我建议学生在课余时间多去学校阅览室看诸如牛津书虫系列，《学英语》等英文报刊文摘，并鼓励他们上网浏览《中国日报》，《环球时报》等优秀的英文报纸网站。要求他们自行准备一本笔记簿，把自己在阅读过程中所遇到的生词短语，优美词句记录下来，并相互交流传阅。每两周写一篇约100字左右的英文读书报告。

如果说词汇是珍珠，那么语法就是把散落的珍珠变成珍珠项链的丝线。没有语法的语言让人觉得不知说云，无所适从。因此对于将英语作为一门外语来学习的我们，必须在学好词汇的同时也要重视语法的学习。

二．想方设法学好语法

英语语法的学习同样也有各种方法。

许多教师包括我在内发现，中小学学生英语写作中最普遍的问题是我们常说的中国式英语，即用汉语语法来排列英文词句。比如将“好久不见了”生硬地按中文词序安排，翻译成‘long time no see’。要克服这种弊端，就必须入乡随俗，即遵从英语国家人们的词句排列规则。为此我的建议如下;

立足教材，紧扣大纲掌握基本语法

高中语法几乎包容了整个英语的语法，其内容主要有：定语从句，主谓一致，时态（高一），非谓语动词,虚拟语气，强调句型，装（高二）。为了能牢固掌握这些语法，平时通过语法专题训练强化理解和运用。通过选择，填空，句型转换，句子翻译，口头演讲等多种形式，先各个专题分别训练，而后在讲个专题融合，进行综合训练。

所谓，"拳不离手，曲不离口",要想在规定时间里得心应手地写出好文章，平时的训练必不可少。为此我的建议如下

三、多样化训练，熟能生巧。

1.按不同体裁的不同写作要求进行针对性，规范性训练。

众所周知，作文有各种体裁，每种体裁都有一定的特性。现总结如下

（一）应用文

1. 日记

日记的格式

开头一般写明星期，几月几号天气

例如

Sunday May 3 cloudy

日记的时态

一般多为过去时态，以一般过去时为主。

2.书信

书信的格式由信头，信内地址，称呼，正文和签名。还有一些习惯表达方法。

开头常见句式

根据收信人的情况，男子通用Mr.(加姓) 已婚的女子用

Mrs.(加女子丈夫的姓) 未婚的女子用Miss 婚姻状况不明的女子用MS. 博士或医生用Dr.(Doctor) 有教授职称的用

Prof.(Professor) 总经理、校长、会长、总统用Pres.(President)

结尾常见句式

结尾语措辞的变化依据情况而定，通常有以下几种：

(1)写给单位、团体或不相识的人的信用：

Yours (very) truly, Yours (very) faithfully,

(2) 写给尊长上级的信可用：

Yours (very )respectfully，Yours (very )obediently，

Yours gratefully，Yours appreciatively，

(3)写给熟人或朋友的信可用：

Yours，Yours ever，Yours fraternally，Yours devotedly,

(4)给亲戚或密友的信可用：Yours，Yours ever，Yours affectionately，

Yours loving son (father，mother，nephew……)

3.通知：

口头通知

口头通知是面对面地把事情传达给对方。一般不用写落款和日期。发布口头通知时，应注意以下几个问题：

因为口头通知是口头形式的，故在正文之前，往往有称呼语。如：Boys and girls ，Comrades （同志们），Ladies and gentlemen 等。开场白一般为说：Attention ，please ！May I have your attention ，please ？Be quiet ，please ！Listen ，please ！

书面通知

书面通知以布告、张贴的形式出现，常张贴在引人注意的地方，为了醒目，标题的每个字母常大写。

书面通知的格式：

1 ）标题：在正文上面正中的地方写上NOTICE .

2 ）正文：包括具体的时间、地点、活动内容和注意事项。

3 ）单位：发通知的单位一般写在正文的右下角。有时也放于标题之上，起强调作用。

4 ）时间：一般写在左下角。

4.海报：

英文海报使用场合非常广，包括招聘广告、活动宣传和人物介绍等诸多方面。不同目的的海报，各有其侧重点，语言措辞上有着很大的区别，现总结如下：

（1）、招聘广告

此类广告旨在获取有利于本公司发展的专业人才，故而应该开门见山提出本公司对相关岗位的要求，如招聘人数要求，学历专业要求，工作经验要求，甚至于年龄，性别，户口，婚姻等要求。为了吸引人才，有必要简明扼要，实事求是地介绍公司的实际状况，并清晰明了地注明该岗位的薪资待遇。在语言上，此类海报要求言简意赅，无需辞藻华丽，句式多变。

（2）、活动宣传海报

此类海报要简明扼要地介绍需要宣传的活动，清晰明了地说明活动的地点、时间、目的以及活动安排等。在语言上以平实为主。

（3）、人物介绍

此类海报要把所要介绍的人物的姓名放在海报显著位置，先简单介绍该人物的生平，再浓墨重彩地介绍其特殊技能，非凡业绩。在语言上做到叙述和描述有机结合。

5.英文求职简历

在当今社会，社会竞争日趋激烈，写好一份英文简历既能展示自己的语言能力，更能争取更多的就业机会。因此，此类应用文实用性很强，常为命题者所青睐。一般说来，一份英文求职简历主要包括四个组成部分：个人信息，岗位目标，自身专长，薪金待遇。

在个人信息部分，言简意赅地说明自己的姓名、性别、出生年月，家庭关系、住址，联系方式，教育背景（在英文中应该由高到低逆向说明），如实说明自己的工作经历。

在岗位目标部分，明确说明自己的求职意向，以及求职原因。语言力求简练，多用简单句。

在自身专长方面，实事求是，语言力求平实。

在薪金待遇方面，脚踏实际，不卑不亢。

6.英文演讲稿

首先要有很强的针对性。

必须是目标受众所关心的话题,语言使用上必须通俗易懂，尽量少用复杂长句和生僻词句。要根据不同场合和不同对象,为听众设计不同的演讲内容.(如:学校,社会活动,各类竞赛场合等等).并在一开头就要抓住听众,引人入胜。

其次评论与论辩要有逻辑性、说服力,环环相扣,层层深入，要能让听众所接受并心悦诚服。

最后语言要具有鼓动性.演讲是一门艺术,好的演讲能激发听众情绪,引起其情感共鸣.为此，演讲稿思想内容要丰富,深刻,发人深省.语言表达要形象,生动,富有艺术感染力.

（二）记叙文

首先要写清人物、地点、时间、事件，其次按事情发生的顺序进行表述。时态也是固定的。一般多采用一般过去时

（三）议论文这是英语作文考得最多的一种体裁。学生可以套用这些常见句式，在有限的时间里写出较好的文章。

开头句式

一．呈现某个观点

例如

1. Recently, the problem of …has aroused people’s concern.

2. Nowadays, (overpopulation) has become a problem we have to face.

3. It is commonly believed that…/ It is a common belief that…

二．引出不同观点:

例如

（1）People’s views on…vary from person to person. Some hold that…. However, others believe that….

（2）People may have different opinions on…

（3）Attitudes towards (drugs) vary from person to person.

（4）There are different opinions among people as to…

结尾句式

结论归纳

1. Taking all these factors into consideration, we naturally come to the conclusion that…

2. Taking into account all these factors, we may reasonably come to the conclusion that…

3. Hence/Therefore, we’d better come to the conclusion that…

议论文写作不同场合的常用句型

1.提出建议:

例如

It is high time that we put an end to the (trend).

It is time to take the advice of …and to put special emphasis on the improvement of …

There is no doubt that enough concern must be paid to the problem of …

Only in this way can we…只有这样, 我们才能…

It must be realized that…我们必须意识到…

2.预示后果:

例如

Obviously, if we don’t control the problem, the chances are that…will lead us in danger.

No doubt, unless we take effective measures, it is very likely that…

3.论证

例如

From my point of view, it is more reasonable to support the first opinion rather than the second.

I cannot entirely agree with the idea that…….

Personally, I am standing on the side of …

Finally, to speak frankly, there is also a more practical reason why…

4.列出原因:

例如

This phenomenon exists for a number of reasons. First …Second …Third …

Why did…? For one thing…For another…. Perhaps the primary reason is…

I quite agree with the statement that…the reasons are chiefly as follows.

我十分赞同这一论述,即…,其主要原因如下:

5. 列出方案措施

Here are some suggestions for handling…

The best way to solve the troubles is…

6. 批判错误观点和做法:

As far as something is concerned…

It may be true that…, but it doesn’t mean that…

It is natural to believe that…, but we shouldn’t ignore that…

There is no evidence to suggest that…

（四）说明文这是英语作文近年来常考查一种体裁。

在英语说明文的写作中，常见写作方法有以下几种。

(1) 罗列法

按照时间或空间顺序，逐一对需说明的事物加以罗列说明和阐述。(2) 定义法

定义法主要用于对具体事物的概念加以说明或对某一物体的

功能予以阐述。它确定说明的范围和界限并揭示被说明事物的本质

(3) 过程分析法

把事物的工作流程，发展演化分为若干阶段，逐一加以分析说明

(4) 比较法

把两种相似、相对的事物或该事物的正反两方面进行比较，指出其相同点或不同点。

在语言上，说明文的语言特点主要有以下特色：

(1) 时态多用一般现在时

由于说明文多为对事物或事理的一种介绍和解释，受时间和空间的限制较小，故而语言叙述常用一般现在时

(2) 表述力求客观，避免主观。

说明文通常是对客观事物的如实说明与介绍，因此措辞要应尽可能给人以客观可信的感觉。故而给人以主观感觉的词句不宜使用。如perhaps，maybe, seem,assume，There is a chance...,I guess... 等词或短语不宜出现。

(3) 层次分明，条理清楚

说明文应该层次分明，条理清楚，语言简练，用词得体，具有较强的逻辑性。

说明文的常见句型

With the rapid development/growth of...

In recent years...

.....is... by...by...

Located in/on.

....covers/measures/weighs...

2.按不同题型的不同写作要求进行针对性，规范性训练。

1、图表类作文：

此类作文采用图表和文字共同给出要点提示，运用数字、图像传达相关信息。因此，考生必须在写作之前，在脑海里先将这些图表中的数字、图像所蕴含的信息准确无误，毫无遗漏地转换成表达相关意义的文字，才能动笔。为此，笔者建议按部就班，循序渐进。

首先，读懂，理解图表中显示的数据、时间、编码、序号以及相互间的关系，在此基础上描述图表中所包含的信息及其相互关系，并据此得出自己的结论，提出自己的论点。常用句式如下:

As can be seen from the graph...

According to the graph,we can see/conclude/draw the conclusion...

We can see from the graph that...

其次，紧扣主题，运用比较法，归纳法，演绎法等多种方法分析表中各项数据及其相互关系产生的生层次原因，进而论证自己先前提出的结论。常用句式如下：

In comparison with...

Compared to/with...

By analysing .....,we can figure out ...

最后，针对数据中所说明的各个问题，分别给出自己的解决措施，并加以有机总结，照应前文。常用句式如下:

In terms of...

In the light of..

In view of/ considering...

In a word/ In conclusion...

2.漫画类作文

此类作文所提供的材料是漫画，所以要求考生先“读图”。

漫画本身具有形象性，考生可据此进行联想和想像。笔者以为漫画作文的写作，需要注意以下几个方面：

第一，理解画意。

读懂画意，准确把握漫画想要传递的信息。

第二，联系实际生活，变抽象为具体。

要学会联系生活实际，不局限于画面表面含义，必须由此及彼，由“实”及“虚”，由表及里，挖掘隐含信息，提炼画面蕴含的寓意、主题。

第三，适度展开联想和想像。

根据漫画主题所展开的联想和想像可以拓宽写作思路，全方位多角度论证观点，又能深化主题。

此类作文的常用句式如下：

1. The cartoon/picture briefs/depicts/shows...

2. In the picture, ...

3. Looking at the picture, ...

4. In the first picture, .... While in the second one, ...

5.As depicted in the picture/As we can see in the picture/As can been seen from the picture/As is shown by the drawing, ...

3.提纲类作文

此类作文，一般提供情景，要点明确，重点突出，中文提示较多，看似容易却不易写好。许多学生把此类文章简单视为中译英单句翻译，忽略了各要点的内在联系，极易把文章写成“千人一面”的“流水账”。针对这种情况，笔者建议学生认真审题，理清各个要点之间的内在联系，并据此使用关联词句，使整个文章成为有机整体而不是若干单句的简单罗列。

英语中常用关联词句如下

1)先后次序关系：first; second; at last; next；previously; simultaneously; eventually；last but not least；to begin with；to start with；to end with；first of all；afterwards

2)因果关系：because；because of this；being that；another important factor ／reason of... in that...；owing to；due to；in view of；as a result of this；therefore；...and so...；consequently；as a result；hence；so；so that...；in consequence；as a consequence；accordingly;

3)转折关系：but；however；though；even though；despite that；in spite of ；regardless of; yet...；and yet；but unless.

4)并列关系：and; also；too；as well as；either...，or...；both...and...

5)(补充)递进关系：furthermore；moreover；further；still；not only...but also...；not...but...；in addition (to)；additionally, more specifically, next, besides；as far as... is concerned; moreover；in other words；on the one hand...，on the other hand...；meanwhile；at the same time；accordingly；

6)比较关系：similarly;, in comparison with；when compared with；compared with；when in fact...; like...；likewise；similarly important；apart from

(doing)...；... rather than...，by doing so ；both…and...; in the same way; not only...but (also).

7)对照(不同点)：yet; still; for all of that; notwithstanding; rather; neither ... nor; although; though; but; however; something is just the other way around；yet; unlike；opposed to; in contrast (to)；by way of；on the contrary；different from this；as opposed to this；nevertheless; contrary to；while；but on the other hand.

8)举例关系:for example；for instance；in this case; namely；as you know；you may as／say；as he explains；like；such as； a case in point is...; consider...；in particular；including...；for one thing...，for another...；put it simply；stated roughly；as an illustration，I will say...；take as example (something)；as for; as regards；as to；according to; on this occasion.

9)强调关系：in fact; especially；particularly；moreover；naturally; what is more important；in reality；certainly; of course; indeed; in particular；not to mention...；believe it or not；undeniably; other thing being equal；it is certain

／sure that...；by definition; definitely; undoubtedly; without a doubt; in truth, in any event(不论怎样); obviously, not only.. but(also...), both... And...

10)条件关系: if；unless; lest；provided that；if it is the case；in this sense；once...；if possible；if necessary；if so；if not all; if anything.

11)归纳总结类：in other words；on the whole; in sum; therefore；hence；

in short；in brief；to sum up；in conclusion; in summary；to conclude；for this reason; in short.

12)时间关系：at once; immediately; at length; in the mean time; meanwhile; at the same time; in the end; at last; finally; some time ago; at present; all of a sudden; from this time on; from time to time; since then; when; whenever; occasionally; in a mo ment; shortly; whereupon; previously...

此外，这类文章必须注意遣词造句的灵活，可不受中文提纲句式的束缚，灵活使用诸如定语从句，名词性从句，非谓语动词，倒装，强调，

虚拟等各种句式，还需要注意时态的正确性。

千里之堤毁于蚁穴，在进行各种专项训练的同时，一些细枝末节

也不容忽视。根据笔者多年经验，一些较成的学生作文在细节方面也

很注意，相反不注重细节的考生往往因此遭受惨痛教训。

四、注重细节

1、恰当运用过渡词

恰当运用过渡词可以使文章结构紧凑，过渡自然，避免脱节现象。

强调

Still, indeed, apparently, oddly enough, of course, after all, significantly, interestingly, also, above all, surely, certainly, undoubtedly, in any case, anyway, above all, in fact, especially. Obviously, clearly.

比较

Like, similarly, likewise, in the same way, in the same manner, equally.

对比

by contrast, on the contrary, while, whereas, on the other hand, unlike, instead, but, conversely, different from, however, nevertheless, otherwise, whereas, unlike, yet, in contrast.

列举

For example, for instance, such as, take …for example. Except (for), to illustrate.

时间

later, next, then, finally, at last, eventually, meanwhile, from now on, at the same time, for the time being, in the end, immediately, in the meantime, in the meanwhile, recently, soon, now and then, during, nowadays, since, lately, as soon as, afterwards, temporarily, earlier, now, after a while.

顺序

First, second, third, then, finally, to begin with, first of all, in the first place, last, next, above all, last but not the least, first and most important.

可能

Presumably, probably, perhaps.

解释

in other words, in fact, as a matter of fact, that is, namely, in simpler terms.

递进

What is more, in addition, and, besides, also, furthermore, too, moreover, furthermore, as well as, additionally, again.

让步

although, after all, in spite of…, despite, even if, even though, though, admittedly, whatever may happen.

转折

however, rather than, instead of, but, yet, on the other hand, unfortunately. whereas

原因

for this reason, due to, thanks to, because, because of, as, since, owing to.

结果

as a result, thus, hence, so, therefore, accordingly, consequently, as consequence.

总结

on the whole, in conclusion, in a word, to sum up, in brief, in summary, to conclude, to summarize, in short.

2、力求避免重复使用同一单词或词组。

英语忌讳词汇和句式单一。故在写作中要尽量避免之。

例如

上文中用了realize，下文中就改用be aware , 上文中用了remember，下文中就宜用keep...in mind

3.确定文章所用人称，基本时态。务必使所写文章前后照应连贯，逻辑经得起推敲。

4.注意书写工整，字迹清楚，卷面整洁。

语言是人类表达自我，和外界交流的工具，是文明的载体，故而对于语言的学习最终目的在于学以致用，更好地发展自己和整个社会。

五、创造利用一切机会学以致用。

语言的真正魅力在于使用，英语也不例外。对生活在汉语占绝

对主体地位的绝大多数中国学生来说，基本不具备日常生活使用英语

的语言环境。但事实上，许多学生只是看重与以英语为母语的欧美国家人士的交流，尤其是口头交流，而忽视了英语学习和运用有着多种渠道这一事实。事实上在信息时代的今天，英语学习和运用除了传统的英语角，课外阅读英文书籍，听英文广播之外，还可以借助互联网和国内外网友用英语进行文字，语音，视频聊天，浏览国内外知名英文报纸网页（如：China Daily,People Daily,Global Time s,New York Times...),发表英文评论帖子，积极参与各种运用外语的公益活动，如免费做英文翻译，参加英文演讲，作文竞赛等。

写作能力不会一蹴而就。总的说来，要提高英语写作能力，就必须在积累词汇，学好语法，多样化训练，注重细节方面下足功夫，并极力做到能学以致用。只有这样才能使自己的写作水平不断提高

参考书目

1.《英语作文技法新路径》孙建上海三联书店2004.1

2.1

2.《高考英语作文高分技巧》孟凡煜南海出版社200

3.9.1

3.《高考英语作文评析》齐世和北京理工大学出版社200

4.9.1

4.《高考英语作文直通车》曹越宇上海社会科学院出版社2003.

5.1

5.《高中英语作文大突破》颜无叔东方出版中心2003.1.1

高中英语作文写作技巧之说明文

写作指导(7) 说明文 1．说明文是以说明为主要表达方式，用简洁明了的语言来解说事物、阐明事理，从而给读者提供知识的一种文体。 2．在高考书面表达中，其主要命题形式为图表式作文，有时也以图画式和提纲式作文来呈现写作材料。 3．它要求语言要简明扼要，通俗易懂，说明过程讲究层次性和条理性。 4．这种文体通常用第三人称，时态以一般现在时为主。根据以下图画，写一篇英语短文，描述今昔通讯方式的变化，以及这些变化给人们生活带来的影响。

注意：1.词数：100左右； 2．参考词汇：通讯communicate (with sb.)vi.，communication n．；互联网the Internet n．。案例分析⊙ 从材料的呈现方式(两幅图对比)及材料所提出的要求“描述变化及影响”可知，本文应该用说明文体来写作。时态的把握是本文的一大难点，一般情况下，说明文应用一般现在时，但本文描述的是今昔通讯方式的变化，所以在描写过去通讯方式的时候要用一般过去时，例如：In the past，people kept in touch with each other mainly by writing letters or using the public telephone及 It used__to__take several days to hear from each other.在描写过去发生的动作对现在造成的影响时，谓语动词要用现在完成时，例如本文的起始句可用“Great changes have__taken__place in the

way of communication in people’s life in recent years”及讲述影响的过渡句“With these changes，people’s pace of life has__been__quickened__and people’s work has__been__made more efficient ”。相对来说，本文用第三人称容易把握。 Great changes have taken place in the way of communication in people’s life in recent years. In the past，people kept in touch with each other mainly by writing letters or using the public telephone.But now almost everyone has his own mobile phone.People can communicate with each other almost at any place and at any time.What’s more，people have easy access to the Internet，which enables them to send and receive emails whenever they like.With these changes，people’s pace of life has been quickened and people’s work has been made more efficient.It used to take several days to hear from each other，but now it takes only

如何提高学生英语写作能力

如何提升学生英语写作水平当前,很多老师英语教学更注重对学生听说读水平的训练,而英语写作水平的培养往往被轻视了。在调查中发现，80%以上的学生惧怕英语写作。究其学生下笔难的原因。主要有三个方面：一是写作兴趣不高,不愿意写作;二是没有素材,不知写什么;三是技巧问题,不知怎么写。我认为教师应该就这三个方面对学生实行写作知识的指导和写作水平的培养,使学生有话可说,有事能写。一、提升学生的写作兴趣兴趣是培养学生写作水平的内在动力,当学生对写作产生兴趣时,他们就会积极主动、心情愉快地去写作。怎样提升学生的写作兴趣呢?我认为能够从以下几个方面入手。 (一)从写作题型设计方面来培养学生写作兴趣。例如,可采用词语“架桥”式和图画无序式等来设计新颖的题型。词语“架桥”式题型,就是把毫无关系的词语联系起来。我们能够通过组织这样的活动来训练：让学生每人在纸上写一个词语,教师随机取出几个,然后让学生联结起来写成一篇文章。譬如“computer”、“hospital”、“red umbrella”三个词看起来毫不相干,但学生通过联想能够把他们联系起来。学生无论从哪个词语入手都能够实行联想和大胆想象。图画无序式题型就是出示两幅或两幅以上的图画,让学生自主选择,认为哪幅可先写就先写哪幅。 (二)通过协作学习来激发学生写作兴趣协作学习在写作课

中能够有不同方法,这里介绍两种。一是在课堂上实行不同类型的小组活动。小组构成可由教师指定也可由学生自由组成。每个小组以3～4个学生为宜。活动包括讨论某一范文、寻找写作的题目、在写作过程的不同阶段相互提出修改意见等。每个小组能够推荐或指定一个组长负责。教师可“访问”各个小组,了解讨论情况,掌握学生最感兴趣的热门话题。在全班集中时,每组轮流向全班交流本小组的讨论情况及结论,别的小组也能够补充。课后,每个小组要递交讨论记录及分工情况,以便老师评定成绩。二是布置协作课题,就是合写一篇文章,一般在课后实行。小组的人数在3人左右,小组如何分工能够有不同方式,例如,起草文章时,可共同确定提纲,不同成员起草不同部分,然后再由一人综合到一起,再集体反复修改定稿。也能够由不同成员分头起草,然后集体确定采用哪位成员文章中的哪些部分。种方法：如自由写作法、激发思维法、树枝分杈法、魔方六边法等。教师应在写作训练中把这些具有不同功能和特点的方法交叉灵活使用来激发学生写作兴趣,尤其注重魔方六边法,它能协助学生从不同侧面去理解、探索和发掘开阔思路。我在这里主要介绍一下这种方法。魔方六边法的每一边代表探索题目的某一具体视角：描述：要写的题目像什么?其大小、颜色、特征是什么等。如对因特网,它无影无踪,却无时无刻不在,把世界各个角落的网友连起来,当然你要有台电脑。比较：与什么相似?在哪些方面相似?与什么不同?在哪些方面不同?如因特网像电视但它能够让使用者参与制作,而不像电视观众那样只扮演旁观者的角色。联想：使人想起什么?如因特网像看不见

提高英语写作分数的88个词组

提升英语写作分数的88个词组 1.经济的快速发展the rapid development of economy 2.人民生活水平的显著提升/ 稳步增长the remarkable improvement/ steady growth of people’s living standard 3.先进的科学技术advanced science and technology 4.面临新的机遇和挑战be faced with new opportunities and challenges 5.人们普遍认为It is commonly believed/ recognized that… 6.社会发展的必然结果the inevitable result of social development 7.引起了广泛的公众注重arouse wide public concern/ draw public attention 8.不可否认It is undeniable that…/ There is no denying that… 9.热烈的讨论/ 争论 a heated discussion/ debate 10. 有争议性的问题 a controversial issue 11.完全不同的观点 a totally different argument 12.一些人…而另外一些人…Some people…while others… 13. 就我来说/ 就个人来说As far as I am concerned, / Personally, 14.就…达到绝对的一致reach an absolute consensus on… 15.有充分的理由支持be supported by sound reasons 16.双方的论点argument on both sides 17.发挥着日益重要的作用play an increasingly important role in… 18.对…必不可少be indispensable to … 19.正如谚语所说As the proverb goes： 20.…也不例外…be no exception 21.对…产生有利/不利的影响exert positive/ negative effects on… 22.利远远大于弊the advantages far outweigh the disadvantages。 23.导致，引起lead to/ give rise to/ contribute to/ result in 24.复杂的社会现象 a complicated social phenomenon 25.责任感/ 成就感sense of responsibility/ sense of achievement 26. 竞争与合作精神sense of competition and cooperation 27. 开阔眼界widen one’s horizon/ broaden one’s vision 28.学习知识和技能acquire knowledge and skills 29.经济/心理负担financial burden / psychological burden 30.考虑到诸多因素take many factors into account/ consideration 31. 从另一个角度from another perspective 32.做出共同努力make joint efforts 33. 对…有益be beneficial / conducive to… 34.为社会做贡献make contributions to the society 35.打下坚实的基础lay a solid foundation for… 36.综合素质comprehensive quality 37.无可非议blameless / beyond reproach 39.致力于/ 投身于be committed / devoted to…

如何成为一个好学生英语作文

如何成为一个好学生英语作文给大家整理的如何成为一个好学生英语作文，供大家参阅! 【篇一】如何成为一个好学生英语作文 How to Be a Good Student? As a student. it`s necessary and important to behave well. When we come back home from school， we should try our best to help our parents. When we are at school， we should get on well with our schoolmates and teachers. We should also help each other .We should follow the school rules， too. In public ，we should be ready to help others who are in trouble. We`d better not talk or laugh loudly. When we are on a bus， we should offer our seats to the old and the women with babies. In a word， wherever we are， we should behave well to be good students. If we do， our society will be better and better. 【篇二】如何成为一个好学生英语作文 What are the qualities of a good student? I think he or she should have the following qualities. First, a good student should have good behavior. He would like to help others. His behavior shows the good quality. People like to make friends with him because he is friendly. It’s more important than knowledge. Second, a good student should work hard and use the knowledge acquired to solve problems. Because our knowledge is to be used to bring benefit tothe mankind. Third, a good student should be in good health. If we aren’t healthy, we can do nothing. Whoever has these qualities will be a good student. 【篇三】如何成为一个好学生英语作文 I deeply believe that almost every student is eager to be an A level

让学生爱上英语作业

让学生爱上英语作业阜宁县实验小学大关路校区朱晓红作业是学生反馈、调控教学过程的实践活动，他的目的在于帮助学生巩固语言知识，提高实际运用语言的能力。如果设计的好，他能激发学生兴趣，扩大视野，增强能力；还能挖掘学生学习的潜力，激发他们继续向前学习的动力。因此，合理设计、布置生动有效的课外作业显得尤为重要。为此，教师应突破传统作业的模式，与绘画、演说、游戏等喜闻乐见的形式紧密融合，把知识、技能的训练与非智力因素的培养及多种实践活动巧妙地联系，使英语课外作业具有趣味性，让学生爱上英语作业。一、设计开放性的作业模式（一）发现让学生自己去发现生活中的英语，比如，大写的字母M是知名快餐店Mcdonald’s的商标代码；Personal Computer简写为PC；我们通常说到的飞碟或不明飞行物UFO就是Unidentified Flying Object 的缩写等，利用课堂上几分钟时间，让学生介绍其他同学，鼓励学生做生活、学习的有心人，从身边的事物学起，使英语学习生活化。在教室黑板或板报的一角，每周由两个学生轮流给大家写出自己发现的身边英语，课堂上介绍给大家，带领同学读一读。（二）绘画

大多数学生喜欢画画，他们手中的画笔可以表达他们心中的奇思妙想、喜怒哀乐，利用这一特性，根据课文内容，适时地让学生完成一些绘画作业，并要求他们试着用英语将其中的内容或思路用英语表达出来。还可以让学生根据所学的语言知识内容或相关主题，自己制作完成英语手抄报，锻炼学生的综合语言运用能力，在此过程中还可以充分发挥他们的想象力，启发创新思维和展示个性风采。（三）演说演──小学生很喜欢课文中的小故事，情景对话等，每每听到这样的录音，他们大都会情不自禁地模仿录音中的语气语调，有的还会加上表情和动作。根据学生的年龄特点，教师可以利用教材中的小故事，或将课文改编成小故事，更可以鼓励学生自己改编、创造“剧本”，然后放手让学生自由组合，在充分理解“剧本”的基础上亲自表演。学生在承担角色扮演的讨论过程中，会综合考虑、评价自己和他人在语言、表演、组织等方面的能力，从而进行合理的分工。这样不但使每个学生都有事可做，有话可说，更重要的是在这个过程中，学生能培养团队精神，逐渐学会正确地评价自己和他人，学会与人合作，学会善待他人。说──学生的知识基础、认知能力的不同，不仅反映在检测成绩或书面的作业中，英语的口头表达能力也是反映英语语言能力强弱的一项重要指标，尤其是在小学英语的学习过程中更为突出。这也正是在英语教学中提倡“听说为主，读写跟上”的理由之一。有的课文题材本身不便于改编为含有情节的故事，这样的课文可以改换学习操练

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如何成为一个好学生英语作文如何成为一个好学生英语作文1 How to Be a Good Student? As a student. it`s necessary and important to behave well. When we come back home from school，we should try our best to help our parents. When we are at school，we should get on well with our schoolmates and teachers. We should also help each other .We should follow the school rules，too. In public ，we should be ready to help others who are in trouble. We`d better not talk or laugh loudly. When we are on a bus，we should offer our seats to the old and the women with babies. In a word，wherever we are，we should behave well to be good students. If we do，our society will be better and better. 如何成为一个好学生英语作文2 What are the qualities of a good student? I think he or she should have the following qualities. First, a good student should have good behavior. He would like to help others. His behavior shows the good quality. People like to make friends with him because he is friendly. It s more important than knowledge. Second, a good student should work hard and use the knowledge acquired to solve problems. Because our knowledge is to be used to bring benefit tothe mankind. Third, a good student should be in good health. If we aren t healthy, we can do nothing. Whoever has these qualities will be a good student. 如何成为一个好学生英语作文3

高考英语作文高分素材训练：8 高考读后续写高分技巧

高考英语作文高分素材训练 8. 高考读后续写高分技巧 (2018·浙江高考) 阅读下面材料, 根据其内容和所给段落开头语续写两段, 使之构成一篇完整的短文。续写的词数应为150左右。 It was summer, and my dad wanted to treat me to a vacation like never before. He decided to take me on a trip to the Wild West. We took a plane to Albuquerque, a big city in the state of New Mexico. We reached Albuquerque in the late afternoon. Uncle Paul, my dad’s friend, picked us up from the airport and drove us up to his farm in Pecos. His wife Tina cooked us a delicious dinner and we got to know his sons Ryan and Kyle. My dad and I spent the night in the guest room of the farm house listening to the frogs and water rolling down the river nearby. Very early in the morning, Uncle Paul woke us up to have breakfast. “The day starts at dawn on my farm, ” he said. After breakfast, I went to help Aunt Tina feed the chickens, while my dad went with Uncle Paul to take the sheep out to graze(吃草). I was impressed to see my dad and Uncle Paul riding horses. They looked really cool. In the afternoon, I asked Uncle Paul if I could take a horse ride, and he said yes, as long as my dad went with me. I wasn’t going to take

浅谈如何提高中学生英语写作能力

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/f510792277.html, 浅谈如何提高中学生英语写作能力作者：余正美来源：《教育周报·教育论坛》2019年第27期摘要：英语写作是中学英语教学的一项重要内容，也是中考的重要组成部分。英语写作是语言综合运用能力的具体体现，然而也是很多中国学生学习中的弱项。英语写作中要涉及语法、词汇、文体、谋篇布局等诸多方面的知识，因此，写作水平的提高实质上就是英语水平的总体提高。关键词：常见问题提高英语写作一、学生写作中的常见问题 1.受母语的干扰。很多学生在写作中不遵从英语的表达或思维习惯，而是受汉语的影响，误将汉语的词义与英语的词义等同。在实际写作过程中，习惯用汉语组织思维，然后翻译成英语，导致用词错误，句子结构汉语思维的痕迹明显，出现大量的“中式”英语，使文章显得词不达意，语病百出，甚至不知所云。例如：1） He usually in the morning gets up at 6：30. 正确英语句子 He usually gets up at 6：30 in the morning. 2.语法不过关。具体表现为：主谓一致、名词的单复数形式、代词的指代歧义、语态及时态错误、非完整句的错误、断句的错误、融合句的错误、句子的语序错误、非连接成分的使用、平行结构的错误、选词错误、搭配错误以及标点符号、大小写的错误等，比比皆是。比如：There have many flower on the hill.; 显然就是一个错误句子，正确There are many flowers on the hill. 3.学生缺乏英语语感由于学生平时接触英语不多，练习英语口语较少。没有养成读英语讲英语的习惯，导致学生往往对英语写作没有热情，加上写作训练时间较少，写作起来难以下笔，经常出错，长此以往形成恶性循环，造成学生畏惧英语的现象，二、如何有效提高学生的写作能力可以从学生和教师两方面努力，教学相长，以提高学生的英语写作能力。（一）培养学生方面 1.激发兴趣，增强自信，多写勤练。很多学生英语写作水平无法提高，还源于他们缺乏自信。由于基本功不扎实，害怕出错，所以不敢动笔。这样，实质上严重束缚了他们的思维，阻碍了他们自身能力的提高。因此，同学們应该树立信心，增强自信，要相信错误有时也是一种

(完整版)提高英语写作分数的88个词组

提高英语写作分数的88个词组 1.经济的快速发展the rapid development of economy 2.人民生活水平的显著提高/ 稳步增长the remarkable improvement/ steady growth of people’s living standard 3.先进的科学技术advanced science and technology 4.面临新的机遇和挑战be faced with new opportunities and challenges 5.人们普遍认为It is commonly believed/ recognized that… 6.社会发展的必然结果the inevitable result of social development 7.引起了广泛的公众关注arouse wide public concern/ draw public attention 8.不可否认It is undeniable that…/ There is no denying that… 9.热烈的讨论/ 争论 a heated discussion/ debate 10. 有争议性的问题a controversial issue 11.完全不同的观点 a totally different argument 12.一些人…而另外一些人…Some people…while others… 13. 就我而言/ 就个人而言As far as I am concerned, / Personally, 14.就…达到绝对的一致reach an absolute consensus on… 15.有充分的理由支持be supported by sound reasons 16.双方的论点argument on both sides 17.发挥着日益重要的作用play an increasingly important role in… 18.对…必不可少be indispensable to … 19.正如谚语所说As the proverb goes: 20.…也不例外…be no exception 21.对…产生有利/不利的影响exert positive/ negative effects on… 22.利远远大于弊the advantages far outweigh the disadvantages。 23.导致，引起lead to/ give rise to/ contribute to/ result in 24.复杂的社会现象 a complicated social phenomenon 25.责任感/ 成就感sense of responsibility/ sense of achievement 26. 竞争与合作精神sense of competition and cooperation 27. 开阔眼界widen one’s horizon/ broaden one’s vision 28.学习知识和技能acquire knowledge and skills 29.经济/心理负担financial burden / psychological burden 30.考虑到诸多因素take many factors into account/ consideration 31. 从另一个角度from another perspective 32.做出共同努力make joint efforts 33. 对…有益be beneficial / conducive to… 34.为社会做贡献make contributions to the society 35.打下坚实的基础lay a solid foundation for… 36.综合素质comprehensive quality 37.无可非议blameless / beyond reproach 39.致力于/ 投身于be committed / devoted to…

勤奋作文之英语作文mark是一名很勤奋的好学生他每天起得很早……

英语作文mark是一名很勤奋的好学生他每天起得很早…… 【篇一：小学英语作文(题)】作文：一．记叙文（写人） 1. my first teacher---mother(50字左右) 2. i am … 为题自我介绍（50字左右）二．（写事） 1.（1）你和你的同学起得很早，乘车去参观长城。（2）沿途你们看到许多高楼大厦，2小时后，你们到达了长城。（3）登到顶端，你感到非常自豪。根据以上内容，写一篇50字左右的作文. 参考词：the great wall 长城on both sides of the road 马路的两边be proud 自豪名言警句：he who doesn’t reach the great wall is not a true man. 不到长城非好汉。三写景 1. my bedroom 四．应用文 1. a letter to a new pen pal

2. jone 是英国的一名小学生，他来信表示愿意成为你的笔友。请你按照下面提供的情况写一封信，向他表示很高兴同他建立友好的通讯联系。姓名：杨瑞学校：包钢11小所学科目：语文/数学/英语等等最喜欢的科目：英语家庭成员：3人母亲职业：教师父亲职业：医生要求：1）书信应有必要的客套话 2）书信应包括上面所有内容下面六幅图描述了你下乡给奶奶过生日的活动。请根据这些图画用英语写一篇短文。注意：短文必须包括图画中所有内容，可以增加细节，使短文连贯。字数50字左右。【篇二：高考英语写作及翻译最新汉译英练习】书面表达专练基本句型汉译英练习主谓结构说明：本结构是由主语加不及物的谓语动词构成, 常用来表示主语的动作。如，

如何培养小学生的英语写作能力

如何培养小学生的英语写作能力 [摘要]：英语教学的最终目的是发展学生的英语语言技能,英语写作是听、说、读、写这四个语言技能之一，是英语学习进步过程中看得见的记录。提高英语写作水平不容忽视。写作和任何形式的知识一样都是可以通过训练加以提高的。基础知识和能力并重，听、说、读和写并举。教师在平时教学中应采取各种形式培养学生的写作能力，充分利用一切可以利用的机会启发、引导学生提高自己的写作水平。 “英语新课程标准”指出：在小学阶段英语听、说、读、写是学习和运用语言必备的四项基本技能，是学生进行交际的重要形式，是他们形成综合语言运用能力，即培养用英语这一重要载体，获取信息和处理信息的素质的重要基础和手段。其中的“写”是运用书面语言表达思想，输出信息的重要能力,在听、说、读、写四大技能中写的难度是最大的，所以在小学中、高年级教师就要有计划地对学生进行写作训练。那么作为小学英语教师该如何提高学生的写作能力呢？ [关键词]：指导写作，教学实践，提高效率一、加强阅读，丰富和积累写作素材古人云“读书破万卷，下笔如有神”，阅读是写作的基础。实践证明，学生平时课外阅读面越宽，语言实践量越大，运用英语表达自己的能力就越强。 1．鼓励学生多诵读课文，记忆经典句型英语跟汉语属于不同的语系，无论在语法结构上，还是在表达习惯上都有很大的差异。通过诵读课文，学生能增强英语语感。正确的英语语感不仅能帮助学生正确阅读文章，理解文意，还能帮助学生准确地写作。小学生善于模仿，通过诵读课文，一些优美的句子就会在学生心中生根发芽，学生就会有意无意地进行模仿写作。记忆中的课文和句型也是学生写作时的依据。学生根据所记忆的课文和句型进行写作，才能摆脱母语的影响，才能会写出语法正确、句意通顺、结构严谨规范的英语作文。教师可以引导学生从对单个句型的掌握，逐渐过渡到多种句型的混用，直到学生能连贯自如地表达思想。一句多译，句型转换，是书面表达能力的关键。比如：I like Father’s Day best. My favourite festival is Father’s Day.等。

谈如何提高中学生英语写作能力

谈如何提高中学生英语写作能力怀集县蓝钟中学乐志毅中学生英语听说读写四项基本技能是英语综合运用能力的重要表现形式，其中要求较高的是学生的写作能力。中学生的英语写作水平仍然是一个较为薄弱的学习环节，主要问题可能有：单词拼写错误，大小写不分，书写不规范、语法错误、句子结构有误，连贯性缺失、中式英语等，从而造成中学生英语语言四项基本技能发展不均衡。面对现状，结合个人教学实践，对提高中学生英语写作能力作一番初探。一、明确中学生英语写作能力教学的重要意义。首先，英语写作能力教学有助于中学生获取课内外信息，提高自己的自学能力；其次有效英语写作能力训练能帮助中学生建立合作机制，促进全体中学生的互动发展；再次，写作能力教学中倡导形成性评价方法，让每位中学生感受到成功的学习过程及乐趣；最后，英语写作能力教学过程中注重立体的系统性训练，提高中学生的整体英语素质及各种能力的养成。二、探究提高中学生英语写作能力的实践训练法１、主题式英语写作训练：以说促写，自学探究；合作互评，以评促写等方式。２、启发式英语写作导学：采用情景启发，直观启发，研讨法，点拔法等提高中学生英语的写作能力。３、合作探究式写作：创设探究情景，培养中学生遣词造句的能力；树立谋篇布局的意识，注重中学生情感教育的培养。４、互动合作模式写作训练：推行师生活动，写前热身；生生互动，拟写提纲；师生互动，连词成篇；习作多评，自评、互评、全班评及教师点评相结合；完成写作任务，确定终稿。５、任务型写作导学：符合中学生认识水平和生活阅历，更新教学观念，充分发挥中学生的主体作用；创造一种宽松愉快、真实性强的写作训练环境，充分

小学生英语作文10篇(优秀版)

《小学生英语作文》小学生英语作文（一）：我的理想职业My Dream Job When my teacher asks me what do I want to be in the future， I have nothing to tell her， because I dont know what I want to do。 But when I see a good movie about a teacher， I know the answer， my dream job is to be a teacher。 Just like my dear teacher， she inspires me all the time and gives me the courage to move on。当我的老师问我将来想要做什么时，我没有什么能告诉她，因为我不明白我想做什么。但当我看到一部关于一位老师的电影，我明白了答案，我想成为一名老师。就像我亲爱的老师，她一向激励着我，给了我继续前进的勇气。小学生英语作文（二）：快乐的时刻The Happy Moment Last night， I went to see the movie with my friends。 It was a cartoon movie，my friends and I were immerged into the story。 It was the first time for me to go out at night， because my parents never let me do that before。 Now they think I have grown up and can protect myself， so they allow me to go out at night。 It is such a happy moment for me。昨晚，我和朋友们出去看电影。那是一部卡通电影，我的朋友们和我沉浸在故事里。这是我第一次在晚上外出，因为我的父母从来不允许我这样做。此刻他们觉得我已经长大了，能够保护自我，所以他们允许我晚上出去。那对于我来说是一个快乐的时刻。小学生英语作文（三）：妈妈的手 My mother is the most diligent person in my house， she takes care of me all the time and does all the housework。 As I grow up， I realize that my mother is such a great woman， what she does for us surpasses everything。 I find my mothers hands are not as smooth as other persons， but in my eyes， they are the most beautiful

让我们爱上英语写作

让我们爱上英语写作 ——中考英语写作指导摘要：写作一直被公认为是听、说、读、写四项技能中最难提高的一项。一方面，学生词汇量的限制，汉语思维的干扰，匮于语言表达，而另一方面，缺乏生活经验。英语写作是中考试题中检测同学们书面表达能力的综合类主观试题，侧重于考查同学们的观察能力、组织运用语言能力及想象发散思维能力。关键词：写作科技渗透影响因素提高技巧 “科教兴国”是我国一项重大决策，它将教育与科学技术摆在国家紧急、社会发展的重要地位，，培养学生的科技素质是顺应历史的发展，是面对世界范围内的现代科技革命的历史性抉择；科技教育是深化教育改革，推进素质教育的体现，全面提高学生素质，推进学校素质教育有积极的突破作用。如何有效实施科技教育的学科渗透，是教师值得研究的一门课题。培养“全面发展，学有所长”的适应未来社会的人才而新课标中探索的教改之路在中学各学科的教学中蕴含着大量的科技因素，通过教师的有意开发和有机渗透，不仅提高了学生对科技的兴趣，增强了学生的科技意识，而且大大拓展了学生的知识面，同时也帮助学生加深了对学科教材的理解。在学科教学中渗透科技教育，能激发学生的求知欲，促使学生去探索未知，较好地调节学生学习的情绪。根据课文教学的需要，教师们常有意地设计一些有关科技内容的问题，让学生带着问题去查阅读物，激发他们探索未知的热情，学生在探索中学会了思考和发现，并从中获得探索的乐趣和满

足。一、学生在写作过程中出现的弱点 1，语法知识浅薄，学生自身缺乏对语法和知识的总结。一篇优秀的英语作文在内容和语言两方面应是一个统一体，任何一方面的欠缺都会直接影响到作文的质量。然而，很多考生在写作中，或是由于粗心大意，或是由于基本功不扎实而经常出现名词不变复数、第三人称单数不加s、前后不一致，以及时态语态、句子完整性等方面的错误。 2，缺乏生活经验，写作缺乏兴趣，内容空洞无物。例如，在描述自己难忘的一天时，学生写道：I finish my homework , do some housework and then watch TV. That’s all my plan. 该学生的句子平淡无奇，根本谈不上难忘。 3，受母语的束缚。初学者在英语语言习得过程中，用英语表达意思的过程中必然受到母语的影响，其表达方式不遵从英语的表达或思维习惯，而按照母语表达方式或思维方式强行组成词句，致使在写作中错误百出，出现了大量的“中文式英语”。二、中考写作的基本步骤 1、写作前：细心审题。细读题目中每一项提示或观察所给的每一幅画，明确文章的中心思想，弄清题意，确定写作体裁，掌握所要表达的要点，做到心中有数。 2、写作中：用英语进行思维，避免汉语式英语。运用语言时，不拘泥于一种形式，注意一个意思可以有多种表达形式。遇到

高考英语作文技巧

高考英语作文技巧 1.开头万能公式一:名人名言有人问了,“我没有记住名言,怎么办?尤其是英语名言?”,很好办:编! 原理:我们看到的东西很多都是创造出来的,包括我们欣赏的文章也是,所以尽管编,但是一定要听起来很有道理呦!而且没准将来我们就是名人呢!对吧? 经典句型: A proberb says, “ You are only young once.” (适用于已记住的名言 It goes without saying that we cannot be young forever. (适用于自编名言更多经典句型: As everyone knows, No one can deny that… 2.开头万能公式二:数字统计原理:要想更有说服力,就应该用实际的数字来说明。原则上在议论文当中十不应该出现虚假数字的,可是在考试的时候哪管那三七二十一,但编无妨,只要我有东西写就万事大吉了。所以不妨试用下面的句型: According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation. 看起来这个数字文邹邹的,其实都是编造出来的,下面随便几个题目我们都可以这样编造: Honesty 根据最近的一项统计调查显示,大学生向老师请假的理由当中78%都是假的。Travel by Bike 根据最近的一项统计调查显示,85%的人在近距离旅行的时候首选的交通工具是自行车。 Youth 根据最近的一项统计调查显示,在某个大学,学生的课余时间的70%都是在休闲娱乐。 Five-day Work Week Better than Six-day Work? 根据最近的一项统计调查显示,98%的人同意每周五天工作日。更多句型: A recent statistics shows that … 写作绝招结尾万能公式: 1.结尾万能公式一:如此结论说完了,毕竟要归纳一番,相信各位都有这样的经历,领导长篇大论,到最后终于冒出个“总而言之”之类的话,我们马上停止开小差,等待领导说结束语。也就是说,开头很好,也必然要有一个精彩的结尾,让读者眼前一亮,这样,你就可以拿高分了!比如下面的例子: Obviously(此为过渡短语, we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others. 如果读者很难“显而见之”,但说无妨,就当读者的眼光太浅罢了! 更多过渡短语: