最新大班幼儿自理能力比赛的主持稿

大班幼儿自理能力比赛的主持稿

一：整理书包比赛

各位小朋友，各位老师，大家上午好！

再过一个多月，你们将结束幼儿园生活，进入小学做个合格的小学生，你们高兴吗？我们去参观过小学，你们说说看：做小学生和幼儿园小朋友有哪些不一样呢？我们应该学会哪些本领？幼儿自主发言。

成为一名光荣的小学生，我们就要背起自己心爱的小书包了。今天我们在这里要进行一个比赛：整理书包！

1、介绍比赛方法和规则

今天我们要进行整理书包的`比赛，，每次比赛每班两名幼儿按照学号轮流上场，每个人都要将橡皮和三支铅笔笔尖方向一致地放入铅笔盒，三本本子从大到小顺序并方向一致依次放入书包，比赛中时间用少的获胜。我们评出优胜奖和鼓励奖若干名。

2、幼儿分10次进行比赛，教师在每次中记录幼儿的成绩。（优胜者发红苹果，鼓励奖发五角星）

3、宣布获奖者名单。颁奖。

二、念毕业诗，唱毕业歌

孩子们，今天我们学会了整理书包，明天我们都将成为一名光荣的小学生，老师希望我们每天快快长大，懂得更多的道理，学到更多的本领。

让我们一起唱响毕业的旋律，在毕业的歌声中快乐成长。

幼儿园幼儿生活自理能力及卫生习惯培养计划

肖官营乡幼儿园幼儿各年龄段 生活自理能力及卫生习惯培养计划 幼儿阶段是社会性发展和培养的重要时期，《纲要》特别强调“幼儿园的各项活动都要注重幼儿生理和心理健康，保护幼儿的生命安全，培养幼儿良好的生活卫生和生活自理能力……”，良好习惯的培养，对幼儿是十分重要的，我国著名教育家陈鹤琴先生主张“凡是孩子能做的就应该让他们自己做”。目前，独生子女在幼儿中的比例越来越大。由于生活上成人包办代替过多，这些孩子依赖性强，自理能力较差。为了更好的落实《纲要》精神，依据我国各年龄段幼儿发展的特点，我们把培养幼儿生活自理能力及卫生习惯作为重点工作来抓。特制定如下培养目标及计划。 小班幼儿生活自理能力及卫生习惯培养的学期目标 独立穿脱衣服，并基本叠整齐。 正确使用餐具（碗、盘、勺），学习使用筷子。 学会独立进餐。 学做值日生（摆餐具、擦桌子）。 学整理床铺（学叠被子、叠毛巾被）。 会擦椅子，洗手绢。 学习漱口、刷牙。 知道简单的生活卫生常识：漱口、保护牙齿、保持服装整齐，知道简单的交通规则。 培养基本的卫生习惯（不吃手指，不抠鼻孔、不挖耳朵，学会用手绢，不乱扔脏东西）。 小班分月培养项目

中班幼儿生活自理能力及卫生习惯培养的学期目标 独立穿脱衣服、鞋袜，并叠放整齐，会系鞋带。 基本学会整理床铺（会叠被子、会叠毛巾被、会套枕套）。 学会一般盥洗技能（会洗脸、洗手、洗胳膊、会刷牙）。 会独立进餐，会使用餐具（勺、筷子）。 会做简单的服务性劳动（擦椅子、床、洗袜子）。

知道一般的卫生常识（保护眼睛、保护牙齿、保持个人及公共场所卫生）。基本形成良好的生活卫生习惯。 知道一般的交通规则。 中班分月培养项目

我的英语配音比赛主持稿

全程台词 一、开场白： A: Ladies and gentlemen. Good afternoon! Welcome to our dubbing show today! Thank you for being here! B: 尊敬的领导、老师、亲爱的同学们，（合）大家下午好！ A：To show English variety, to enrich extracurricular(after-class) activities, to improve English level, and to cultivate the comprehensive abilities. B：展现英语风采，丰富课余生活，提高英语水平，培养综合能力。 A: You perform while I sing, our school life is colorful. B:你想我做，团结合作展现风采。 A: Let us deduce a life with the movie of colorful。 B:让我们用电影来演绎生活多彩。 A：Undoubted, everyone is a movie lover. From English dubbing we can speak perfect English, get rid of dumb English and rebuild ourselves. B: 毫无疑问，通过英语配音，我们能够说一句流利而标准的英语，从而真正意义上告别聋哑英语，重塑自我。 女：I declare, The first English movie dubbing contest for Xincheng School in 2013, now begins. 男：我宣布，新城学校首届英语电影配音大赛，“”现在开始！ 女：I’m the host 。。。 男：我是主持人MMM。 女：I hope you have a good time with us. 男：希望我们能伴随大家度过这个愉快的晚会！ 二、介绍评委及嘉宾 A: Firstly, let's introuduce today's honorable leaders and guests. They’re——B:光临今天大赛现场的领导和嘉宾是： 让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来 A：Welcome! A: Now let’s introduce the judges—— B:担任本次大赛评委的是： A：Let’s warmly welcome them！ B:让我们以热烈的掌声欢迎他们！ 三、领导致辞

幼儿自理能力比赛活动方案新

我园幼儿自理能力比赛活动方案 在《3—6岁儿童学习与发展指南》中十分强调幼儿的自主能力。我园从开园以来，一贯重视幼儿生活习惯和自理能力的培养，并把对幼儿生活习惯的培养当成教育教学工作的一部分，为了提高幼儿的自理能力，增强幼儿的自我管理意识，举办此次全园性的幼儿生活自理能力比赛。 活动目的： 1、通过比赛提高幼儿自我服务及动手能力，引导幼儿懂得自己事情自己做。 2、在比赛中满足幼儿的表现欲，进而落实幼儿生活的教育功能。 3、帮助教师了解班级自我服务能力整体水平，促进教师对每个幼儿自我服务能力发展的关注。 活动对象和地点： 参赛对象：各小班全体幼儿； 比赛地点：幼儿园小班教室 评委：家长委员会代表 活动形式： 教师组织本班幼儿进行比赛，对家长进行宣传并配合本次活动，在家让幼儿多多练习。 活动时间：待定 具体比赛项目及规则： 项目一：穿珠子比赛 活动准备：珠子每筐15颗；线、小筐子各30个，垃圾桶1个 比赛形式及规则 1、形式： （1）全班幼儿同时进行，听到裁判“预备——开始”的指令后开始穿珠子。限时，三分钟。 （2）幼儿将小框子里面的珠子，一粒一粒的穿入线内，全部穿完后举手示意。 2、规则及要求： （1）指令发出后方可开始。 （2）一粒一粒的穿。 （3）线的一端打上死结，一手拿线的另一端，另一只手穿珠子。 3、评奖比例及标准： （1）比赛以速度取胜，评委记录全班幼儿比赛所花时间，取前30%获奖。 （2）获奖比例：全班总人数30%；一等奖5%；二等奖10%；三等奖15%。 项目二：穿脱衣服、鞋子比赛

活动准备： （1）椅子30张 （2）提醒家长当天给幼儿穿统一的拉链的衣服及粘贴式鞋子。 （3）评分记录表 比赛形式及规则： 1、形式： （1）幼儿听到裁判指令发出后方可开始穿脱衣服和鞋子。 （2）幼儿听到裁判“预备——开始”的口令后，先脱掉衣服和鞋子，然后再快速的穿上，全部穿戴整齐后举手示意。 （3）以穿脱衣服（含鞋子）的速度及衣服、鞋子没有穿反取胜。 2、规则及要求： （1）每班5个参赛选手，听到裁判指令后方可进行比赛。 （2）参赛幼儿必须先脱掉衣服（鞋子）再穿上，过程完整。 （3）衣服、鞋子穿戴完毕后正反必须对，衣服穿反、拉链未拉、鞋子穿反则酌情扣分。 3、评分细则： （1）脱（衣服、鞋子）：脱衣服顺序、方法正确得5分，衣服（裤子）脱反、方法不正确扣1分。 （2）穿（衣服、鞋子）：在规定的时间内穿完衣服，方法正确得5分，衣服、裤子、鞋子穿反扣2分，衣领没有翻出、拉链没拉上、鞋子魔术贴没有贴好扣1分；不会穿不得分。 （3）穿戴整齐度相同的情况下，所用时间较短的幼儿胜出。 4、奖项设置： 评奖方式：根据幼儿比赛成绩评选一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。 具体人员安排： 1、主持：待定 2、协助组织：待定 3、评委：待定 4、撰写奖状：教师

幼儿生活自理能力的培养

幼儿生活自理能力的培养 生活自理能力，简单地说就是自己照顾自己生活的能力。它是一个人应该具备的最基本的生活技能，也是人的生存能力的具体体现。幼儿期是生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。幼儿年龄小，可塑性强，容易接受各种影响和教育，此时培养孩子的自理能力及习惯容易成功。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在工作首位，既要高度重视和幼儿受保护、受关照的需要，又要尊重和满足他们不断增长的堵路要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。从小对幼儿进行生活自理能力的培养，对幼儿的全面发张起着至关重要的作用。生活自理教育中渗透着安全教育，自我保护意识、服务意识的培养；生活自理教育能促进幼儿思维能力的发展，如知识经验的积累，做事过程中的统筹安排，且在教育者的引导下，幼儿还可以学习迁移已有经验；幼儿在学习体验中，可以养成良好的习惯，形成良好的品德；还可以提高环境的适应能力，增强自信心，提高审美能力，为更好地适应社会的发展打下良好的基础。另外，针对不同年龄特点开展幼儿生活自理能力的培养，是幼儿自我教育的最好形式，对于有而非智力因素的培养也十分有益，孩子们在获得自理能力的过程中意志力、坚持性以及克服困难、承受挫折的能力也得到锻炼。 家庭和幼儿园是培养幼儿生活自理能力的两个重要场所，这两者教育直接影响幼儿的生活自理能力的提高及习惯的养成。然而，现在孩子的一个突出特点就是生活自理能力差，依赖性较强，究其原因就是幼儿园与家庭教育相脱节，例如：在观念上，你认为培养生活自理能力对孩子发展很重要，而他却认为学习知识技能更重要；在内容上，你现在正引导孩子刷牙，他却全然不知；在方法上，你用游戏、故事等适合孩子的方法，他却只有命令训斥的方法；在评价上，你总会看到孩子的点滴进步并不断鼓励，他却总看到别的孩子好，自己的孩子不行。当双方这些不一致的教育同时作用在一个孩子身上时，孩子的生活自理能力怎么提高？习惯有怎么能养成呢？ 在家庭中，造成孩子生活自理能力差的主要原因是：家庭成员对孩子过分溺爱，事事处处倍加呵护，饭来张口，衣来伸手，这是造成幼儿生活能力低下的首要原因；其次，家长的包办代替剥夺了孩子学习和锻炼的机会，并使其形成了依

配音大赛(初赛)

JK槿樱社 活 动 策 划 书 策划单位：JK槿樱社 时间：2016年11月20日 审批人： 审批时间：

一、活动名称： JK槿樱社·翔翼动漫社配音大赛（初赛） 二、活动背景： 语言模仿对语言学习有着巩固基础与运用提高的效果，正确的发音与自然地语调是理解别人语言与表达自己思想的关键，而趣味学习又是提高效果的主要因素。语言专家一致认为语音语调的模仿则是学好地道语言的有效方法。 作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情，对新奇刺激的大型活动必定会踊跃参与，全心投入。而影视配音兼趣味性、学习性于一体，能激发语言学习者的兴趣，促进学习效果的提高。现在正值新同学熟悉校园生活期间，我们开展这次配音大赛，既能体现甘肃农业大学丰富多彩的校园文化，又给广大同学提供了一个展示自我、彰显个人魅力的空间。 三、活动目的： 推行成功素质教育，发掘学生的语言表达潜力，夯实三项基本功之一，口语的训练，为所有热爱语言学习与交流的学生提供一个新的平台，培养和造就更多全方位发展人才。本次配音大赛旨在深化我校推行成功素质教育，促进学风建设，增强学生自主学习的积极性和竞争意识，丰富大学生课余生活，培养多元化人才。 四、活动主题： “音随心动·只等你来” 五、活动时间：

2016年11月26日至2016年11月27日 活动地点： 讲堂教室 七、活动内容： 1、配音大赛（海选赛）将分为四场比赛 比赛时间为：11月26日早10：00-12：00 午后14：30-16：30 11月27日早10：00-12：00 午后14：30-16：30 注：实际比赛时间以现场通知为准！ 2、比赛出场顺序：现场签到确认顺序即为比赛出场顺序！ 3、比赛流程：1）选手根据出场顺序依次有序入场比赛！ 2) 主持人会根据选手出场顺序依次宣布出场选手。 3）选手现场根据自备或自选配音材料进行不少于45秒的现场配音。（可选择银幕前配音或因幕后配音） 4）选手配音完成后，请来到银幕前，评委根据选手现场表现举牌表示选手晋级与否。（海选共设评委5名，其中3人表示通过即为晋级。） 5）选手知晓比赛结果后，方可离场！ 九、经费预算： 3060元 十、可行性分析：

2019幼儿园自理能力比赛活动方案

“我能行”幼儿自理能力比赛方案 哈密石油大地第一幼儿园 生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。主要包括自己穿脱衣服、鞋袜、收拾、整理衣服和床铺，独立进餐和洗盥，自己洗脸、洗脚和小手帕等。为了提升幼儿的自理能力，增强幼儿的自我管理意识。我园在本月将举办“我能行”幼儿自理能力比赛。 一、活动目的： 1.通过有趣的比赛活动，让孩子感受自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情自己做。 2.通过比赛满足幼儿的表现欲望，让幼儿感受到集体活动带来的快乐。 二、具体时间内容安排 大班：2017年3月29日15:30——17:30 中班：2017年3月30日15:30——17:30 小班：2017年3月31日15:30——17:30 三、活动地点：幼儿园操场 四、参加人数：全体幼儿202名 五、比赛项目 1.大班：整理床铺

比赛规则：六人为一组，同一时间开始整理床铺，要求叠好被子、放好枕头，完成后举手示意，看谁又快又好。 2.中班：折叠衣服 比赛规则：六名幼儿为一组，幼儿站在桌子前，比赛口令开始，将衣服脱下，翻好衣服，然后在桌子上折叠衣服，完成后举手示意。 3.小班：穿鞋 比赛规则：六名幼儿分1组进行比赛，听到口令比赛开始，将鞋脱在爬爬垫前，幼儿爬过爬爬垫，拿上指定的物品，快速爬回，然后穿上鞋子，穿好的幼儿举手示意。 六、奖项设置 一年级组为单位，各一等奖1名（奖牌一枚、奖状一张、亲子手工卡2套）；二等奖1名（奖牌一枚、奖状一张、亲子手工卡2套）；三等奖1名（奖牌一枚、奖状一张、亲子手工卡2套）；自理“小能手”（奖状一张、亲子手工卡2套、参与即得）。 七、家长配合 家长可以结合本次比赛项目在家中对幼儿有意识的进

动漫配音大赛

化学与材料学院社团联合会 化学与材料学院 环境科学与工程学院动漫配音大赛 策 划 书

化学与材料学院社团联合会一、活动背景 为积极响应校协会巡礼月榕城动漫节的号召，丰富校园生活，增长见识，发展和培养多方面人才，给热爱动画的人士打造一个展现自我的平台，院社联决定在十一月底举办全院动画配音比赛，通过团结广大院内动画爱好者，相互学习、交流经验信息，营造一个积极、团结、进取的活动氛围。 二、活动主题 丰富校园活动，增进团队友谊，展现真我风采 三、活动目的和意义 1、激起广大学生对动画的兴趣和热情，在活动中扩大协会的影 响力。 2、提高学生的语言表达能力、动画欣赏能力和活动组织能力， 并在比赛中展现自我风采。 3、加强学生间的文化交流,丰富课外生活，增长见识,陶冶情操, 互相学习,增进沟通与感情,培养大学生灵活机智的思维,体现当代大学生的青春风貌和提高综合素质。 四、活动组织机构 主办单位：院社联Blossom动漫群英会 承办单位： 五、活动对象 化学与材料学院环境科学与工程学院08、09全体学生，07、06级自 愿原则 六、活动时间 2009年11月29日下午

化学与材料学院社团联合会七、活动地点 大型多媒体教室（待定） 八、参赛形式和要求 1、以班级为单位，每班至少组成1支队伍，每支1-5人。 2、参赛队伍任意选择喜欢的动画影视配音片段（3-5分钟）进行配音，题材、语言不限，要求健康向上、大胆创新，体现大学生风采，有创新可适当加分。 3、每组根据角色确定参加人数，每角色限一个，每人可对多个角色进行配音。 4、比赛所用影视配音材料（已消音的）提前3天上交。 5、各参赛组于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场以利于比赛的统筹安排比赛准备工作的顺利进行。 6、参赛队伍必须要有自己的名称和口号，正式配音前要简短介绍自己的团队，时间2分钟，每支队伍所用总时间不得超过8分钟，超过时间要扣分。亲友团自带。 九、报名方式 25日前到各班班长处报名。同日各班班长将报名详细名单交给动漫

外国学院动漫配音策划书

外国语学院 动漫配音大赛 策 划 书 外国语学院外语协会 2013年3月30日

一.活动名称： 外国语学院动漫配音大赛 二.活动目的： 语言模仿对语言学习有着巩固基础与运用提高的效果，正确的发音与自然的语调是理解别人语言与表达自己思想的关键，而趣味学习又是提高效果的主要因素。语言专家一致认为语音语调的模仿则是学好地道语言的有效方法。 本次比赛的目的如下： 1.推行成功素质教育，发掘同学们的语言表达潜力，夯实三项基本功（1,2,3）之一。 2.口语的训练，为所有热爱语言学习与交流的学生提供一个新的平台，培养和造就更多全方位发展人才。 3.深化我校推行成功素质教育的目标宗旨，促进学风建设，增强学生自主学习的积极性和竞争意识，丰富大学生课余生活，培养多元化人才。 三.活动主题： 好音相伴再叙经典 四.活动时间： 初赛：2013年4月27日 决赛：2013年5月17日 五.活动地点： 初赛：教学楼204 决赛：教学楼217 六.参赛对象： 东校区全体在校生 七.报名方式： 1、现场报名（4月17、18、19三天，林荫路） 2、短信报名（截止日期为4月23日） 八.前期准备： ㈠.组织宣传 （1）东校区教学楼大屏幕宣传 （2）海报、校内宣传板宣传 （3）人人网、微博等网络宣传

㈡.物品筹备 1.林荫路宣传所需长桌2张，展板1块，音箱一台，宣传单若干份。 2.初赛所需笔记本电脑2台 3.决赛所需气球若干，彩带若干，矿泉水一箱，选手奖状及奖品。 ㈢邀请评委 初赛：外语协会骨干代表6名 决赛：英语外教俄语外教日语外教 学姐学长（人员未定，共7人） ㈣邀请主持人 xxx 九.比赛内容及要求 比赛进程： 1.初赛： ⑴.各参赛同学或团队（不可多于三人）可任意选择自己喜欢的动漫配音片段（初赛和决赛第一、三环节不可用汉语，时间不得少于两分钟不得超过四分钟）。最后八组晋级决赛。 2.决赛： ⑴.大赛参赛人员、评委、出席嘉宾准时就座； ⑵.主持人宣布"配音大赛"正式开始； 3决赛具体流程： （1）在晚7点比赛前10分钟循环播放晋级团队视频剪辑。视频结束后参加决赛的参赛团体和个人一齐出场按照赛前抽签顺序和观众见面并自我介绍，然后退场。选手们退场后主持人给观众们介绍评人气奖的方法。 （2）比赛正式开始由主持人宣布一号参赛者进行表演，参赛者进行第一轮比赛:表演参赛必演动漫段落（时间不得超过5分钟）。所有参赛者依次表演。在第一轮结束后由主持人宣布第一轮成绩。最后晋级4组（第一轮结束以后插一段精彩配音表演）。 （3）第二轮由参赛者按出场顺序。可任意选择自己喜欢的影视作品配音片段（可以是经典电影，电视剧，动画片等，时间约为3分钟左右）进行对作品的创意改编。最后晋级二组（第二轮最后一名选手比赛结束后，进入观众互动与的环节，播放一段动漫视频，根据视频内容提问问题，回答正确者赠送精美小礼

幼儿园自理能力比赛活动方案

2019-2020学年度第一学期幼儿自理能力比赛活动 修水县良塘中心幼儿园XIU SHUI XIAN LIANG TANG ZOHNG XIN YOU ER YUAN

修水县良塘中心幼儿园自理能力比赛活动方案 活动意图： 现在的小孩生活条件优越，由于家长包办代替过多，大多数幼儿差不多上饭来张口衣来伸手，很多小孩自理能力相对较弱。为了进一步提升幼儿自理意识，提高幼儿的自理能力，帮幼儿树立靠自己，我能行的思想观念，让幼儿学会照顾自己，增强自信心。因此设计了本次“我能行，我最棒”自理竞赛的活动。 活动目标： 1．通过活动，提高幼儿的生活自理能力，学会穿脱衣服，鞋袜、系鞋带及叠衣服、被子等差不多的生活技能。 2、在有味的竞赛活动，让小孩感受自己长大了，引导幼儿明白得自己的情况自己做。 3．通过班级之间的竞赛，增强幼儿的竞赛意识和集体荣誉感。 二、活动时刻与项目： 时间：2019年12月13日上午9:20-9：50大班 上午10：00-10：40小班、中班 地点：幼儿园前操场 三、参赛人员：全体幼儿 四、活动预备： 活动预备： 1、各班前期开展班级自理能力比赛，在班级中评选出10位优秀选手进行园级自理能力比赛。竞赛材料及用品（衣服，被子、枕头、

床、椅子，绑鞋带道具等）由年级共同安排。 2、开场律动《我真的很不错》（大班由梁雄丹老师领跳，中小班由梁杏花老师领跳） 3、在园内打电子屏（丁欣负责），内容为“我能行，我最棒！良塘中心幼儿园幼儿自理能力竞赛”，统计表每评委一份。 4、场地安排：幼儿围坐，参赛的地点在中间 五、竞赛形式与规则 1．中班班主任担任大班评委、大班班主任担任小、中班评委 2．分年段进行，每位幼儿一次机会，参加竞赛的幼儿自己拿好物品听到主持人的口令开始竞赛。 3．评判要求：详见规则 六、竞赛项目： 大班：①扣扣子（每班4名） 竞赛规则：每班4名幼儿参赛，分A、B两组，每组每班2名，衣服放在桌面上，听到口令后幼儿开始穿衣服，扣扣子。（要求：参赛幼儿衣服穿好后，要求穿得整齐、领子翻平，扣子正确） ②绑鞋带（每班4人） 竞赛规则：每班4名幼儿参赛，分A、B两组，每组每班2名，，听到口令竞赛开始（要求：鞋带能够绑紧，不会随着走路或跳跃松脱）。 ③夹豆子（每班2名） 竞赛规则：每班2名幼儿参赛，，幼儿将碗里的10粒黄豆10粒红豆用筷子分别夹至两个碗里，用时最快优胜。

动漫配音大赛活动策划书模板3篇

动漫配音大赛活动策划书模板3篇 Animation Dubbing Competition Activity Planning Book templa te 汇报人：JinTai College

动漫配音大赛活动策划书模板3篇 前言：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：动漫配音大赛活动策划书例文(通用版) 2、篇章2：动漫社配音大赛活动策划模板通用版 3、篇章3：动漫社配音大赛活动策划样本(通用版) 篇章1:动漫配音大赛活动策划书例文(通用版) 活动主题：动漫配音大赛 活动目的及意义：锻炼大学生语言表达能力，团队协作能力，增加大家对时事的关心和了解。同时也丰富了同学们的课余生活，提高大家对大学生活的热情，活跃校园气氛，培养大学生的文学素养，增进大学生对国内动漫事业的思考。充分发挥同学们的想象力和创造力，同时联系生活对身边的人或

事，或者关心的事情，或者对生活的态度及某种理念以配音的形式表达出自己的见解和观点； 主办单位：xxx学院土木建筑工程学院 承办单位：土木学院社团联合会建筑艺术协会 活动对象：全体xxx学院13级大一学生 活动地点：常工院大学生活动中心 参赛要求： 1、自主题材配音片段的时长必须在15-20分钟之间，时间不足或超出则进行扣分惩罚。（具体扣分规则详见“评分标准”项） 2、自主题材选择要积极向上，饱含人文主义精神：内容选择要有人物思想的碰撞，观点鲜明，情节自然，不失张扬。 3、在院级预赛开始前十天，各班级需将各班的参赛作品名报至社联。如发现选材欠妥的情况，班级则需更换选材，直至审核通过为止。（可与另一个班进行合作，不限院系） 4、语种选择仅限中文，英文和日语，也可两种混杂，但 必须有一种语言占对话80%及其以上。若参赛作品台词内容中英文占总内容的80%及其以上，在总分上予以加分。

幼儿园自理能力比赛活动总结

启迪幼儿园自理能力比赛活动总结 幼儿生活自理能力的培养是幼儿园工作的重要内容,在不断提倡素质教育的今天,提高幼儿的生活自理能力非常重要,它不仅能够促进幼儿独立性、自信心的增强,又能为幼儿一生奠定良好的基础.但现在的大部分孩子都是家里的小皇帝、小公主,他们依赖性强,生活自理能力差,以至于不能很好地适应新的环境.所以,培养幼儿的生活自理能力至关重要. 为了使小班幼儿自理能力得到培养,使幼儿尽快学会自己照料自己,养成良好的自我服务习惯.本周二下午,我们小班年级组特开展了以“我是生活小主人”为主题的比赛活动,比赛内容为穿衣穿鞋、吃点心比赛.此次比赛活动,老师们事先制定了详细的比赛计划,赛前请家长利用空闲时间教孩子学习正确的穿脱衣服、鞋子的方法,教孩子整理好衣物,注意穿着整齐,并学会扣扣子,还有吃点心的时候要保持桌面、地面的干净整洁. 别看我们的孩子年龄小,竞争意识可强啦！比赛开始,听到老师口令声一响,早已跃跃欲试的孩子们马上开始了自己的“工作”,这些在家长眼中还是“饭来张口,衣来伸手”的“小不点们”谁也不示弱,都在努力用自己最快的速度完成比赛项目.有的小朋友表现得身手不凡,动作灵活迅速,很快就穿好了衣服,整理好衣袖,找自己的鞋子穿好,就去吃点

心了；有的小朋友衣服穿好了,可是衣服扣子怎么也扣不上,最后索性不扣了,冲去穿鞋、吃点心了；动作慢的孩子看着同伴一个个穿好衣服、鞋子,更加着急,衣领没翻好,纽扣扣错了,急忙去吃点心；还有一个小朋友,着急的把鞋子都穿反了. 比赛中,孩子们个个表现大胆、积极！相信通过本次活动,既可以帮助幼儿掌握一些生活技能,让孩子体验到了成功的愉悦,还可以激发幼儿自己动手的意愿,形成良好的生活习惯. 20XX年9月20日

20XX幼儿园自理能力比赛活动方案

20XX幼儿园自理能力比赛活动方案 “我能行”幼儿自理能力比赛方案 哈密石油大地第一幼儿园 生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。主要包括自己穿脱衣服、鞋袜、收拾、整理衣服和床铺，独立进餐和洗盥，自己洗脸、洗脚和小手帕等。为了提升幼儿的自理能力，增强幼儿的自我管理意识。我园在本月将举办“我能行”幼儿自理能力比赛。 一、活动目的： 1.通过有趣的比赛活动，让孩子感受自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情自己做。 2.通过比赛满足幼儿的表现欲望，让幼儿感受到集体活动带来的快乐。 二、具体时间内容安排 大班：20XX年3月29日15:30——17:30 中班：20XX 年3月30日15:30——17:30 小班：20XX年3月31日15:30——17:30 三、活动地点：幼儿园操场四、参加人数：全体幼儿202名五、比赛项目 1.大班：整理床铺 1 比赛规则：六人为一组，同一时间开始整理床铺，要求叠好被子、放好枕头，完成后举手示意，看谁又快又好。

2.中班：折叠衣服 比赛规则：六名幼儿为一组，幼儿站在桌子前，比赛口令开始，将衣服脱下，翻好衣服，然后在桌子上折叠衣服，完成后举手示意。 3.小班：穿鞋 比赛规则：六名幼儿分1组进行比赛，听到口令比赛开始，将鞋脱在爬爬垫前，幼儿爬过爬爬垫，拿上指定的物品，快速爬回，然后穿上鞋子，穿好的幼儿举手示意。 六、奖项设置 一年级组为单位，各一等奖1名；二等奖1名；三等奖1名；自理“小能手”。 七、家长配合 家长可以结合本次比赛项目在家中对幼儿有意识的进 2 行自我能力锻炼，恳请各位家长调整好时间，观看您宝贝的表现哟！预祝宝宝比赛取得好成绩！！！ 八、比赛流程 1.家长进场 2.选手入场 3.升国旗 4.领导讲话 5.园长讲话 6.开始比赛。附、比赛名单：大班：整理床铺 比赛规则：六人为一组，同一时间开始整理床铺，要求叠好被子、放好枕头，完成后举手示意，看谁又快又好。 第1组钟俊杰张雅茹田梓菡薛子涵赵培希

如何培养大班幼儿自理能力

大班幼儿园自理能力的培养需要家长和老师配合好，可以不定期举办大班幼儿自理能力比赛，检查小朋友自理能力是否有进步。 大班幼儿生活自理能力培养 一、增强幼儿的生活自理意识 家长无条件的包办代替，使幼儿形成一种错误认识：自己不愿意干的事情，父母会帮着干(要喝水了，父母会端水来;要起床了，父母会给穿衣服……)，我们要通过各种形式，让幼儿知道，自己已经长大了，要不怕苦，不怕累，“自己的事情自己做”。 1、对幼儿进行正面教育，增强幼儿的生活自理意识。 2、通过分辨不同行为(能自理的与不能自理的)，巩固幼儿的生活自理意识。我们可以为幼儿准备不同行为表现的各种图片等，让幼儿在比较中提高对自理行为的认识。 二、教给幼儿生活自理的技巧 要让幼儿做到生活自理，必须让其明确生活自理的方法。 1、寓教于乐，让幼儿识得自理的方法。根据幼儿的年龄特点，我们可以把一些生活自理技巧编成儿歌、歌曲以及设计成饶有趣味的情节等，让幼儿在游戏、娱乐中学习本领。 2、因材施教，有的放矢，进行个别指导。由于幼儿之间存在个体差异，因此，对于没层次的幼儿来说，要求就有所区别。对于自理能力较强的幼儿，就以较高水平来要求;对于自理能力较差的幼儿，就相对降低要求的标准，不可强求，更不可鄙视，须因材施教。 3、秩序渐进，逐步提高要求。获得初步的生活自理技巧之后，要注意提高幼儿做事情的速度、质量等。 4、品尝成功，进一步提高幼儿的生活自理能力。获得成功的愉快感是推动幼儿生活自理的动力。当幼儿取得点滴进步时，口吻“你真棒”、“你真能干”……都会使幼儿对自己的能力充满信心，成为激励幼儿的方法。 如何培养大班幼儿自理能力 1、示范讲解教会幼儿。 2,由于小班幼儿的思维具体形象，所以教师在交给幼儿每个技能时，要反复示范引导幼儿进行模仿。例如，在穿脱衣服训练时，教师首先要示范讲解穿脱衣服的方法与顺序。让幼儿有一个感性的认识，然后指导幼儿进行练习。 3 图示指导幼儿。将穿脱衣服的顺序，贴在墙面上，这样幼儿能够更直观地了解巩固穿脱衣服的顺序和方法。 4、故事儿歌提示幼儿。故事和儿歌都是幼儿喜欢并易于接受的，教师创编儿歌提醒幼儿。 5、反复强化训练。 在幼儿的一日生活中教师要加强指导。要做到前有要求，后有小结，指导、监督幼儿的自理行为，使其形成习惯。 6、游戏中练习。 在日常生活中的小游戏中加强幼儿自我能力技能的训练。如，组织幼儿进行穿衣比赛，虽然年龄小但是都很努力的自己去穿，生怕让别的小朋友笑话。

配音大赛主持人主持词

配音大赛主持人主持词 配音是一门语言艺术，是配音演员们用自己的声音和语言在银幕后、话筒前进行塑造和完善各种活生生的、性格色彩鲜明的人物形象的一项创造性工作。下面就是本人给大家整理的配音大赛主持词，仅供参考。 配音大赛主持人主持词(一) J：尊敬的各位领导、各位来宾 P：亲爱的老师、同学们，大家 合：晚上好! J：欢迎来到20xx基础医学院英文配音大赛的比赛现场，我是主持人陈雪姣。 P：我是主持人谢东澎。 J：首先，请允许我为大家介绍出席今晚活动的领导和来宾，他们分别是：基础医学院党委陈明副书记 P：欢迎您。 JP：欢迎您。 J：外语教学部罗永胜老师 P：欢迎您。 J：外语教学部冯娜老师 P：欢迎您。 P：让我们再次用热烈的掌声欢迎他们的到来。 J：哎东澎，你喜欢看电影吗 P：喜欢呀，特别是各种外国大片，场景震撼人心，剧情扣人心弦，真可谓是一场接一场的视听盛宴啊。

J：那你今晚可走运了，我们多才多艺的同学们为了这次比赛，可是准备了各种精彩的影视片段呢! P：哦那我可真的要拭目以待了。 J：好，在比赛开始前由我来为大家介绍比赛规则：比赛前，各小组以抽签的形式决定比赛顺序，每支队伍在开始表演前有12分钟时间以视频或者PPT的形式介绍自己的队伍，介绍完毕后正式开始表演。 P：规则都清楚了吗话不多说，有请第1队首先为大家表演。 J:第1支队伍的表演真是精彩，下一队的表演会不会更加让人兴奋呢好，那么下面有请我们的第2队登场，请第3队做好准备。 P：感谢第2支队伍的精彩表演，帮我们重温了当初看这部电影时的感动(欢乐、伤感等，视表演情节而定)，下面有请第3队登场，请第4队做好准备。 J：东澎啊，看了第3队带来的表演还真是让人XXX。 P：是啊。同时也让我对后面队伍的表演充满期待。好，让我们掌声有请第4队上台表演。 J哎呀呀，你知不知道我超喜欢这部电影的，(描述情节内容或者说男主角很帅女主角很漂亮……)。 P：好了好了，这的确是部好电影，但是麻烦你稍微克制一下好吧比赛还没结束呢。

大班自理能力比赛方案

老高川中心幼儿园2015-2016学年第二学期 大班组自理能力“整理书包”比赛方案 一、设计思路： 幼儿园生活即将结束，幼儿将进入小学接受正规的学校教育。这要求幼儿在习惯养成方面做好充分的准备，同时要提高幼儿整理学习用品的能力，让幼儿顺利度过幼小衔接这个关键期，为入学打好基础。现在的幼儿都是家中的小皇帝,从小爸妈惯着,爷爷奶奶宠着,养成了一种依赖的性格,不主动整理自己的学习用品。为了使幼儿养成自我服务的意识，尽快适应学校生活，并进一步激发他们当一名小学生的愿望，我们设计了“整理书包”比赛活动。 二、活动目标 1.了解书包的结构和各部分的用途，爱护小书包。 2.喜欢整理书包，了解整理书包的重要性，学习整理书包的方法，提高幼儿的自理能力。 3.清楚讲述自己的做法。 三、活动准备 每人一个书包、一个小筐（内放幼儿用书、田字格本、拼音本、绘画本、铅笔、橡皮、文具盒）。 四、活动方式： 1.各班开展一次整理书包的教学活动，让孩子学会正确整理书包学习用品的方法，并在日常生活中督促孩子经常独立整理，并逐渐养成习惯。

2.班级比赛，促进每个孩子动手能力的进步。 在第16周星期五大班各班班主任在自己班级中组织一次“整理书包”比赛，要求班级孩子人人参与，进行评分、评比。 五、整理书包学具要求。 1.学习用品与体育用品分层清楚的放好，拉链拉好，整洁又便于取放。 2.学具整理到位。 学习用品：铅笔盒收拾干净，铅笔朝向一致，并盖好盖子；书本合拢平放，按大小依次摆放好；书包里没有玩具、废纸等。 3.按照老师的指令，将椅子、书包摆放在规定的位置，按照先后顺序及整齐程度评出一二三等奖。 六、奖项设置： 一等奖：1名；二等奖2名；三等奖：3名。

1。方言配音大赛策划最终稿

12-13年度济南大学方言配音大赛 活 动 策 划 书 济南大学经济学院团委

学生会科创部 2011年11月2011-2012年度济南大学经济学院学生会 方言配音大赛策划案 在普通话普及的当下，方言正逐渐被我们遗忘。可是方言有着自己独特的魅力，而且代表着当地的文化。我们希望通过形式独特，内容丰富多彩的方言配音比赛，展示同学们的家乡话，激发大学生弘扬家乡文化的热情，提高同学们之间的了解，让大家在轻松愉悦的氛围中体会到广交天下朋友的乐趣。 活动准备 一、活动宣传 条幅（一条），海报（两张），展板（四块）的图样设计及制作；宣传单设计制作及派发 1.人物宣传 购买公仔服装，让科创部成员身着公仔服在校园内行走宣传（可用方言），同时分发宣传单。 2.展板宣传： 设计并制作三张展板，在宣传活动展开后，分别放在六食堂，实验楼，酒馆楼门前（附录一展板图样设计） 3.条幅宣传： 科创部制作一张条幅，在宣传活动展开后，挂于六食对面的篮球

场，比赛时挂进赛场（附录二条幅内容） 4.宣传单： 印制500至1000份，在校园内分发（如六食堂门口）；安排科创部成员进入每个宿舍进行宣传；每班分发两份交给班长团支书（或者是各班联系人），让他们帮忙宣传（附录三宣传单内容） 5.在篮球场前设置一个活动咨询处，分发宣传单和报名表 二、活动报名 1．方言配音大赛报名要求 “在经典上叠加地方文化” 比赛面向全体东校学生，不限院系，不限年级，任意组队不限人数，要求每支队伍自己选取并剪辑一段视频，先原声再配音（十二分钟之内）可以是广告，动漫，电视剧，电影，有声读物，个性彩铃···要求内容积极向上，题材不限，方言种类不限 ①用方言来进行配音表演，可以适当添加动作，每段视频在保持影音原主线和主题内容不变的前提下，尽情发挥，力求创新。 ②可以有单人配音，使用多种方言，或者使用单种方言反串形式表演。 2．报名表： 正反面分别打印报名表以及方言配音大赛报名要求（附录五）

幼儿自理能力比赛活动方案完整版

幼儿自理能力比赛活动 方案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

我园幼儿自理能力比赛活动方案 我园一贯重视幼儿生活习惯和自理能力的培养，并把对幼儿生活习惯的培养当成教育教学工作的一部分，为了提高幼儿的自理能力，增强幼儿的自我管理意识，开学初组织教师学习蒙台梭利生活自理篇，年级组根据幼儿年龄特点确定了本学期幼儿自理能力培养的重点，为了检验效果举办此次全园性的幼儿生活自理能力比赛。 一、活动目标 1.通过有趣的比赛活动，让孩子感受到自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情要自己做，提高幼儿的生活自理能力。 2.通过比赛训练幼儿健全的体魄，促进幼儿身体的协调性和灵活性的发展，从而落实老师教育幼儿生活技能。 二、比赛时间：11月1日上午9:00 三、比赛形式：每个年段2项个人项目和1项集体项目