第四课草原人家

第四课草原人家

第一框逐水草而居

教学目标：

1、通过非洲热带草原上马赛人的“逐水草而居”，初步学会分析大草原

的自然环境特点

2、从草原生活角度入手，体会牧民们如何利用不同的自然条件安排生产

生活，感受多姿多彩的牧民生活

3、从地图和图表中获取有用信息，运用各种资料，描述一个地区自然环

境的基本特征

4、了解草原生产、生活与自然环境之间的关系，感受牧民对草原的热爱

之情，认识人地协调发展的重要性

教学重点：非洲热带草原的自然环境特征以及牧民们的生产生活特点

教学难点：非洲热带草原的自然环境与人们生产生活的关系

应用教具：PPT

教学流程：

导入：

师：播放《美丽的草原我的家》音乐。你去过内蒙古大草原吗？你知道世界上还有那些著名的大草原吗？

生……

PPT展示“多彩的非洲草原”图片集

师：刚才我们看到那么多精彩的图片，你知道是哪里的吗？

生……

师：既然我们知道了这是关于非洲草原的风情后，来看一下关于非洲动物的一些图片吧

PPT展示“动物大迁徙”

师：大家在这些图片中看到了什么？

生……

师：角马和斑马都是非洲热带草原上的草食动物，我们在这些图片中看到它们在迁徙中要渡过的一条河流，叫做马拉河，在每年发生的野生动物大迁徙中，渡过的马拉河暴涨的激流和鳄鱼的阻击是最艰难的一幕，被称之为天国之渡。那么为什么野生动物明知道有危险，还要渡河，为什么还要迁徙？

生……

师：很好，这些动物之所以要迁徙时因为他们的生存需要水和草，假如它们生活的环境中没有水，没有草，就不得不开始迁徙，那我们思考一下为什么他们生活的环境没有水和草？

生……

师：这主要与非洲的自然环境有关，那让我们先来了解下非洲大草原的自然环境。

一、非洲热带草原的自然环境

PPT展示“非洲热带草原在世界的位置”、“非洲气候类型图”

师：我们先从图中来归纳一下非洲草原的具体的地理位置以及它的一个气候类型，有哪位同学踊跃参加？

生……

师：我们可以这样归纳：草原位于非洲热带雨林的两侧和马达加斯加岛的西侧，而针对气候的话，非洲大草原的气候类型分布很有特点，赤道穿过的地方主要分布的是热带雨林气候，两边是热带草原，再两边是……再两边是……所以，整个非洲大陆来说，它是以赤道为中心轴呈南北对称。很明显，这些野生动物生存的环境应该是哪种气候类型啊？

生……

师：那我们现在来分析一下热带草原气候的气候特点（降水和温度）PPT展示“热带草原气候降水气温柱状图”

生……

师：我们可以这样归纳：全年高温，有明显的旱雨季，“每当雨季……，每当旱季……”（截取课文P76第一段内容）

PPT展示“旱季的热带草原”、“雨季的热带草原”

二、马赛人的逐水草而居

师：由于旱雨季的原因，动物才迁徙，比如我们课文中P34“世界气候类型的分布”的巴马科，是位于北半球的热带草原，现在已经是10月份，还是雨季，可是11月马上就要进入旱季了，那这些野生动物该迁徙去哪呢？

生……

师：我们知道南北半球的季节是相反的。也就是说当北半球的草原是干季时，南半球的草原是湿季，水草肥美，所以动物们可以迁徙去南半球。同理，当南半球的草原干季时，动物们可以迁徙到北半球。现在大家应该明白动物们为什么它们生存的环境会缺水缺草的原因了吧？

生……

师：真的明白了的话，我考考大家。大家来看看课本P77最上面的图片，“基塔莱”和“多多马”，根据南北半球的降水情况，大家判断下此图中的某地应该位于哪个半球？

生……

师：很好，所以北半球的热带草原气候降水集中在4~10月，南半球的降水集中在11~4月。正是因为非洲大草原干湿季明显的特点和干湿季在南北半球的时空变化才促使这些野生动物为了生存不得不冒着生命危险在南北大草原之间迁徙，也正是这样，我们才看到了动物世界如此壮观狂野又惊险的一幕。

过渡：看过动物大迁徙后，让我们继续欣赏非洲热带草原的人类活动。PPT展示“马赛人迁徙的图片”

师：动物们需要南北迁徙，那以放牧为生的马赛人要不要迁徙呢？生……

师：那么马赛人的游牧路线怎样的呢？在这里，老师也为大家找到了马赛人的游牧路线图。

PPT展示图3-48的“马赛人的活动范围”

师：马赛人每年在多多马和基塔莱之间来回迁移放牧，旁边是两地的降水情况。请大家结合两地的降水情况，思考马赛人具体是如何迁移放牧的？

（问题选自课文P77提问“马赛人这样迁徙的理由”）

生……

师：5~6月，随着南方（多多马）旱季来临，草原枯黄，马赛人开始向北迁移，而这时的北方（基塔莱）正值雨季，水草丰美；10月，北方旱季来临，南方雨季即将到来，马赛人又开始向南回迁，迎接雨季的来临。过渡：那么马赛人他们在衣食住行以及习俗又有哪些方面的特点？

三、马赛人的生活习俗

PPT展示图片“马赛人的衣、食、住、行、习俗”、文字资料，及总结性空白表格

生…… (小组合作，一组代表一个生活状态，习俗由师生共同归纳)

师总结：很好，同学们总结的不错。今天我们学习了这节课可以发现，正是因为非洲大草原干湿季明显的特征使得野生动物们和马赛人过着逐水草而居的生活，同时，大草原的自然环境特征也影响了马赛人的生活方式。而马赛人非常的尊重自然，保护自然，与野生动物和平相处，实现了人与自然的和谐。同时他们也利用非洲大草原自然环境的特点和自身地理位置的优越性在不停的适应自然，形成了独特的生产生活方式，这也符合区域经济发展因地制宜的基本原则。

板书设计：

非洲热带草原的自然环境

逐水草而居马赛人“逐水草而居”

马赛人的生活习俗

教学反思：这节课主要采用的是图片辅助，展现非洲热带草原的多彩，让学生从图片中获取信息。但是，在课堂展示的同时，也暴露出了一些问题，学生的思维拓展有点不着边际，与课文的教学有点不合拍，总是喜欢停留在自己的知识点的范畴内，难以从自然环境这样的角度去分析问题。在以后的教学中，多加强此类问题的解决方法，培养学生的解决问题的能力。