2016年黑龙江特岗教师招聘考试小学教育综合真题及答案

2016年黑龙江特岗教师招聘考试小学教育综合真题及答案(满分200分时间180分钟)

一.判断題(判断下列各题的正误,并在题后括号内打“V”或“X”。本大题共20小题，每小题1分,共20分)

1.《论语》是我国著名教育家孔子撰写的一部教育专著。(易错)()

【答案】错

【解析】《论语》是由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成的儒家学派的经典著作。

2.在我国，“教育”一词最早见于东汉许慎的《说文解字》。(易混)()

【答案】错

【解析】在我国，“教育”一词最早见于《孟子.尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。

3.古代学校教育的基本组织形式是个别施教。()

【答案】对

【解析】略。

4.我国普通中小学的法人代表是学校党支部书记。()

【答案】错

【解析】校长是学校行政的最高负责人，是学校的法人代表,处于学校的中心地位,对外代表学校，对内全面领导和负责教育、教学、科学研究和行政管理工作。

5.对受教育者而言,接受义务教育既是其应享受的权利，也是其应尽的义务。()

【答案】对

【解析】详见《中华人民共和国义务教育法》第四条规定。

6.一两的遗传胜过一吨的教育。()

【答案】错

【解析】题千所述为霍尔的观点,属于遗传决定论。遗传决定论认为在人的身心发展过程中起决定作用的是遗传素质。这种观点夺大了遗传的作用,把遗传看作是决定人的发展的唯一.因素,是不正确的。因为影响人的身心发展的因素是多方面的。遗传索质是人的身心发展的物质前提,为人的发展提供了多种可能,环境是人发展的重要条件,教育在人的身心发展

中起主导作用，个体的主观能动性是人的身心发展的真正动力。它们是一个整体系统，不能孤立地.片面地来分析每一个因素对人的发展的作用。

7.美育就是指对学生进行的艺术教育。()

【答案】错

【解析】从体现美的本质角度看，学校美育内容主要包括三个方面:形式教育、理想教育和艺术教育。其中,艺术教育是美育最重要和最主要的内容和手段,尽管不能将美育等同于艺术教育，但艺术教育却可以说是美育的主体部分。

8.在世界教育史上,使用时间最长和最普遍的教学方法就是讲授法。()

【答案】对

【解析】略。

9.在日常生活中,人们所说的甜蜜的歌声心酸的味道等都是产生了联觉。()

【答案】对

【解析】一种感觉兼有另-种感觉的心理现象叫联觉。在日常生活中各种感觉现象经常联系在一起,由此产生了联觉，如红色给人以热烈、紫色给人以高贵、蓝色给人以安静、黑色给人以沉重的感觉等。

10.认知学习理论的代表人物是桑代克。()

【答案】错

【解析】桑代克是行为主义学习理论的代表人物。

11.小学阶段儿童思维以具体形象思维为主逐步向抽象逻辑思维为主过渡。(常考)()

【答案】对

【解析】小学生思维发展的基本特征一从具体形象思维为主逐步向抽象逻辑思维为主过渡。

12.自我效能感是指人们对自己是否能够成功地从事某-成就行为的主观判断。()

【答案】对

【解析】题干描述体现了自我效能感的内涵。

13.学习策略主要包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略三大部分。()

【答案】对

【解析】学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略三种。

14.保密性原则是心理咨询中最基本、最重要的原则。()

【答案】对

【解析】保密性原则是心理咨询中最基本，最重要的原则,是鼓励求助学生畅所欲言的心理基础，也是对求助者人格及隐私权的最大尊重。(具体内容参见陈健芷主编的《学校心理学教程》

15.个人的道德判断水平越高服从权威的可能性越高。()

【答案】错

【解析】服从行为受到以下因素的影响:(1)命令者的权威性。命令者的权威性越大.越容易导致服从现象。(2)服从者的道德水平。道德判断水平越高服从权威的可能性越小。(3)服从者的人格特征。一般，服从者具有明显的权威主义人格的特征。(4)情境的压力。有两种情境的压力影响服从，一是权威的靠近程度,二是受害者的靠近程度。

16.国务院教育行政部门主管全国的教师工作。()

【答案】对

【解析】根据《中华人民共和国教师法》第五条规定,国务院教育行政部门主管全国的教师工作。

17.国家建立以财政拨款为主,其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。()

【答案】对

【解析】根据《中华人民共和国教育法》第五十四条规定,国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制,逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。

18.社会力量所办学校的教师的待遇,由教育部门确定并予以保障。()

【答案】错

【解析】根据《中华人民共和国教师法》第三十二条规定,社会力量所办学校的教师的待遇,由举办者自行确定并予以保障。

19.进行教育教学活动,是教师的权利而非义务。()

【答案】错

【解析】详见《中华人民共和国教师法》第七条和第八条规定。

20.教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇。()

【答案】对

【解析】根据(中华人民共和国教师法》第二十九条规定.教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇。

二、单项选择题(下列每小题四个选项中只有一个符合题意,请将其代码填在

括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共15小题，每小题2分，共30分)

21.在西方教育史上,最早出现的一部教育专著是()

A.《理想国》

B.《论演说家的培养》

C.《大教学论》

D.《普通教育学》

【答案】B

【解析】昆体良的代表作《雄辩术原理》(《论演说家的教育》或《论演说家的培养》)是西方最早的教育著作,也被誉为古代西方的第一部教学法论著。

22.在教育起源的问题上,主张动物界也存在教育的学说是()

A.生物起源论

B.心理起源论

C.劳动起源论

D.神学起源论

【答案】A

【解析】生物起源说(论)的创始人利托尔诺认为,教育这种活动不仅存在于人类社会之中,而且也存在于人类社会之外,甚至在人类产生以前,就早已在动物界存在了。

23.教育史上被称为“科学教育学的奠基人”的教育家是()

(常考)

A.亚里士多德

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.杜威

【答案】C

【解析】赫尔巴特在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。

24.我国封建社会形成了三大类型的学校教育,它们是()

A.大学、小学、书院

B.官学、私学、书院

C.国子学、大学、书院

D.国子学、周学、书院

【答案】B

【解析】略。

25.主张教育目的的制定应满足政治、经济、科技与文化发展需要的观点是()

A.社会本位论

B.个人本位论

C.文化本位论

D.教育万能论

【答案】A

【解析】题干所述为社会本位教育目的论的典型观点。

26.循序渐进的教学原则所依据的学生身心发展规律是()

A.顺序性

B.阶段性

C.不均衡性

D.差异性

【答案】A

【解析】个体身心发展的顺序性规律要求教育工作要循序渐进地促进人的发展。

27.世界教育史上最早颁布义务教育法令的国家是()

A.英国

B.法国

C.德国

D.日本

【答案】C

【解析】略。

28.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是()

B.精加工策略

C.组织策略

D.计划策略

【答案】A

【解析】复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料上的方法。根据题干的描述,故A项正确。

29.动机水平与行为效果之间呈现的关系是()(常考)

A.U型关系

B.倒U型关系

C.正相关关系

D.负和关关系

【答案】B

【解析】“耶克斯一多德森定律”表明,动机不足或过分强烈都会影响学习效果。动机水平与行为效果呈倒U型曲线。

30.父母非常疼爱自己的孩子,但对孩子缺乏控制的教育方式属于()

A.权威型

B.专制型

C.放纵型

D.忽视型

【答案】C

【解析】放纵型教养方式的父母,对孩子过于溺爱，任孩子随心所欲，父母对孩子的教育有时处于失控状态。

31.在教师成长过程中，关注如何教好每-堂课的内容学生的人数备课材料是否充分等问题时，教师正处于()(常考)

A.关注学生阶段

B.关注情境阶段

C.关注生存阶段

D.关注发展阶段

【解析】处于关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课，以及班级大小时间压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。

32.教师职业产生的基本条件是()

A.学校的产生和出现

B.生产力的发展带来的社会分工的变化

C.传递生产生活经验的需要

D.社会文化的发展

【答案】A

【解析】奴隶社会,生产力的发展使得部分人能够从生产劳动中脱离出来,产生了教育的专门机构学校、教师作为一种职业便由此产生。

33.强调学生的主体地位实践活动、亲身经历.重视直接经验对学生学习和发展的意义的教学模式是()

A.讲解一接受模式

B.自学辅导模式

C.探究一发现模式

D.合作学习模式

【答案】B

【解析】有学者指出，从教学模式的根本特征进行区分大致可将其分为三类:(1)师生系统地传授和学习书本知识的模式。(2)教师辅导学生从活动中自己学习的模式。该模式以杜威的从做中学为指导原则，强调学生的主体地位,强调学生的实践活动亲身经历，重视直接经验对学生学习和发展的意义。(3)介于两者之间的教学模式(以布鲁纳的结构化教学和发现学习模式与瓦.根舍因的范例教学模式为代表)。故B项正确。(具体内容参见劳凯声主编的《教育学》)

34.“是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也，知困然后能自强也。”《学记》中的这句话说明了教师在成长过程中的活动是()

A.学习

B.实践

C.交流

D.反思

【答案】B

【解析】题千所述为《学记》中关于“教学相长”的论述，强调教师在教育教学实践中可以获得成长。故B项正确。

35.明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或重大财产损失的.对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法追究()

A.行政责任

B.民事责任

C.刑事责任

D.个人责任

【答案】C

【解析】根据《中华人民共和国教育法》第七十三条规定.明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负贵的主管人员和其他直接责任人员.依法追究刑事责任。

三、多项选择题(下列各题有两个或两个以上正确答案，请将其代码填在括号

内。错选、少选、多选或未选均不得分。本大题共10小题，每小题2分，共20分)

36.下列选项中,属于原始社会教育的特点的是()

A.教育融合于生产劳动中

B.没有固定的教育场所

C.教育形式、方法简单

D.教育是平等普及的

E.出现了独立形态的学校

【答案】ABCD

【解析】总体来说,原始社会的教育主要有三个特征:(1)教育具有非独立性，教育和社会生活、生产劳动紧密相连。教育是在生产劳动和社会生活中进行的,没有特定的教育场所和专职教育人员。(2)教育具有自发性全民性(普及性)、广泛性、无等级性(平等性)和无阶级性.是原始状态下的教育机会均等。(3)教育具有原始性，教育内容简单，教育方法单一。

37.一般来说，教育的文化功能主要包括()

A.保存文化

B.批判文化

C.选择文化

D.传承文化

E.创新文化

【答案】ABCDE

【解析】教育的文化功能主要表现为:(1)教育的文化保存、传承功能;(2)教育的文化批判、选择功能;(3)教育的文化融合功能;(4)教育的文化创新功能。(具体内容多见尚致远主编的《教育学教程(初等学校及幼儿园部分)》

38.现代教师应具各的教师专业修养包括()

A.教育学理论

B.心理学理论

C.所教学科知识

D.电化教育理论

E.学科教学法理论

【答案】ABDE

【解析】教师专业修养是指教师应掌握教育学心理学、学科教学法电化教育等学科的理论和基础知识,掌握正确的教育理念，了解教育工作的基本规律和基本方法,并能用以指导自己的教育教学实践。(具体内容参见尚致远主编的《教育学教程(初等学校及幼儿园部分)》)

39.我国小学教学工作实施的基本环节包括()

A.备课

B.课堂教学

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

E.听课与评教

【答案】ABCD

【解析】一般来说,小学教学的实施,由备课课堂教学、课外辅导、小学生学业成绩的检查和评定四个基本环节构成。(具体内容参见尚致远主编的《教育学教程(初等学校及幼儿园部分)》)

40.小学课外活动的主要特点包括()(常考)

A.参加的强制性

B.内容的广泛性

C.行动的自主性

D.组织的灵活性

E.活动的实践性

【答案】BCDE

【解析】小学课外活动的特点主要有:(1)参加的自愿性;(2)内容的广泛性;(3)行动的自主性;(4)组织的灵活性;(5)活动的实践性。(具体内容参见尚致远主编的《教育学教程(初等学校及幼儿园部分)》)

41.班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为()

A.效果强化

B.外在直接强化

C.问接强化

D.替代性强化

E.自我强化

【答案】BDE

【解析】班杜拉提出三种强化形式:(1)外在直接强化，即通过外界因素对学习者本身的行为直接进行强化;(2)替代性强化,即通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向;(3)自我强化.即学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督,来强化相应的学习行为。

42.建构主义学习理论的基本要求包括()

A.情境

B.协作

C.交流

D.会话上

E.意义建构

【答案】ABDE

【解析】由于学习是在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人的帮助即通过人际间的协作活动而实现的意义建构过程,因此建构主义学习理论认为“境”“协作”“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素或四大属性。

43.新课程改革所提倡的某程目标包括()

A.知识

B.能力

C.过程与方法

D.情感态度

E.价值观

【答案】ACDE

【解析】新课程改革提倡知识与技能、过程与方法情感态度与价值观三维课程目标。

44.教师教育机智的特征有()

A.处理方式的常规性

B.处理事件的偶发性

C.行为表现的果断性

D.考虑问题的周全性

E.使用方法的得当性

【答案】BCE

【解析】教师教育机智的特征一般包括:(1)教师所处理的事件具有偶发性;(2)教师表现的行为具有果断性;(3)教师使用的方法具有得当性。

45.设立学校必须具备的条件有()

A.组织机构和章程

B.合格的教师

C.符合规定标准的教学场所

D.符合规定标准的教学设施、教学设备

E.必备的办学资金和稳定的经费来源

【答案】ABCDE

【解析】根据《中华人民共和国教育法》第二十七条规定,设立学校及其他教育机构,必须具备下列基本条件:(1)有组织机构和章程;(2)有合格的教师;(3)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等;(4)有必备的办学资金和稳定的经费来源。

四、简述题(本大题共2小题，每小题5分,共10分)

46.简述教师劳动的特点。(常考)

【答案】略

【解析】

(1)教师劳动的复杂性;(2)教师劳动的创造性;(3)教师劳动的示范性;(4)教师劳动的连续性和广延性。(具体内容参见尚致远主编的《教育学教程(初等学校及幼儿园部分)》)

47.简述小学生品德发展的基本特征。

【答案】略

【解析】

小学阶段是品德发展的莫基阶段,是良好行为习惯养成的最佳时期。小学生品德发展的基本特征是:(1)良好行为习惯(自觉纪律)的养成在小学品德的发展中占据显著地位;(2)小学生品德发展的形象性;(3)小学生品德发展的过渡性;(4)小学生品德发展的协调性。

五、辨析题(判断正误并说明理由。本大题共4小题，每小题5分,共20分)

48.个体发展就是指个体的心理发展。

【答案】错

【解析】

(1)这种说法是不正确的。(2)所谓个体发展,通常是指个体从出生到成人,其身心有规律的变化过程。个体发展包括身体发展和心理发展两个方面。身体发展是指肌体的各种组织系统(骨骼、肌肉、心脏、神经系统、呼吸系统等)的发育及其机能的增长，即指机能的正常发育和体质的增强;心理发展是指个体从出生成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。个体的身心发展是相互影响、不可分割的。

49.现代教育具有显著的经济功能。

【答案】对

【解析】

(1)这种说法是正确的。(2)在当代社会,经济发展已由依靠物质、资金的投入转变为依靠人力和知识资本的投入,教育在经济增长中的作用越来越显著。其主要作用有:①教育促进

经济增长的功能。教育与经济增长的关系主要体现在通过教育培养、训练生产所需的熟练劳动者和各级各类专业人才上。知识、人才是现代经济增长的核心,教育通过人的素质的提高和专门劳动力的培养,对经济发展直接起着决定作用。②教育通过生产科技知识,促进经济的发展。教育不仅能传播、生产科学技术,而且教育还能够将科学技术转化为生产力,从而使科学技术由潜在性生产力变为现实性生产力,进而提高劳动生产率,促进生产力的发展。(具体内容参见尚致远主编的《教育学教程(初等学校及幼儿园部分)》)

50.去个性化的实质是在群体之中的个人责任心、责任感的降低。

【答案】对

【解析】

(1)这种说法是正确的。(2)在群体中，一旦去个性化状态出现，个人的行为就会较少受自己的个性或理性的支配,而倾向于跟随整个群体的状态。群体规模越大，气氛越热烈,越容易引发人的去个性化状态。去个性化状态使人最大限度地降低了自我观察和评价的意识,降低了对社会评价的关注,因而通常的内疚、羞愧、恐惧和承诺等行为控制力量都被削弱,使人表现出通常社会不允许的行为,也使人的侵犯行为增加。可见，去个性化的实质是在群体之中个人责任心责任感的降低。

51.任何师生关系都能促进班集体凝聚力的形成。

【答案】错

【解析】

(1)这种说法是不正确的。(2)如果没有和谐的师生关系,没有师生之间的相互理解和相互信任,班主任工作便难以收效。也不利于学生的成长。只有师生关系和谐，才可以增强学生的创造力和群体凝聚力,从而提高教书育人的质量。

六、论述题(本大题共2小题，每小题10分,共20分)

52.试述影响迁移的因素。(常考)

【答案】略

【解析】

研究表明,学习迁移并不是在任何情况下都能发生的,它会受到系列主客观条件的制约。(1)相似性。研究表明，相似性是影响迁移产生的一个重要因素。①材料的相似性。桑代克的共同要素说指出,两种材料具有相同或相似成分，有利于迁移。②学习目标与过程的相似性。除了材料这种客观的相似性影响迁移外，个体加工学习材料的过程是香相似也影响

着迁移的产生。(2)学习的定势。学习的定勢是指既先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。学习定势对迁移既有促进的作用，也有阻碍的作用。(3)原有认知结构。①原有知识经验的水平。奥苏贝尔认为，任何有意义的学习都是在原有知识经验的基础上进行的。学习者原有知识经验的内容和组织与新知识学习过程的相互作用是迁移发生的前提，不受学习者原有知识经验水平影响的学习是不存在的。②原有知识经脸的组织性。认知心理学的研究表明,已有的知识经验能否被提取在很大程度上依赖于其在记忆中是怎样组织的。合理组织的知识经验易于提取，也容易迁移。③原有知识经验的可利用性。有时即使个体拥有迁移所需的某种知识经验但由于这种知识经验在头脑中处于一种惰性状态，不能被激活应用,最终同样也无助于迁移的产生。

53.试述教师提高与学生交往能力要注意的几个方面。

【答案】略

【解析】

(1)关注学生的身心需要;(2)探究学生的內心世界;(3)给予学生适当的选择权;(4)鼓

励学生认识个人价值;(5)欣赏学生的独特见解;(6)分享健康的幽默感。七、案例分析题(答案要点)

七、案例分析题(本大题共2小题，每小题10分,共20分)

54.张老师刚接手四年级的一个班,班上有个让每位老师都头痒的男孩,名叫王林。根据前任班主任介绍,王林上幼儿园时父母离异,现在跟奶奶一起生活。王林的学习习惯很不好,上课不是开小差就是趴着睡觉。老师们也曾试着鼓励他,但其好的表现都根难维持下去，且经常好高骛远,基础题都不会，偏要选难題来做。老师督促其多做习题总被他以“自己笨,不会做”给挡回去。请运用学习动机的相关理论分析,如何更有效地帮助王林。

【答案】略

【解析】

(1)需要层次理论:王林由于小的时候父母离异,因此低级需要诸如安全、归属与爱的需要没有得到满足，所以很难投入到学习中，老师除了在学校给子更多的关怀外,也可以跟他的父母联系请他们给予王林更多的关心。

(2)成就动机理论:根据案例的描述可以看出，王林显然是属于避免失败的类型,因为自尊心强，他反而去选择那些明显跟自己水平不符的题目。老师应该尽量把他放在少竞争的环境中，放宽评定要求，对他的进步及时给予强化。

(3)成败归因理论:王林把失败的原因归结为能力,而这是稳定、内在.不可控的因素。一个总是失败并把失败归于内部的、稳定的和不可控的因素(即能力低)的学生会形成一种习得性无助的自我感觉。习得性无助是当个体感到无论做什么事情都不会对自己的重要生活事件产生影响时所体验到的一-种抑郁状态。教师应该帮助王林正确进行归因，重塑自信。要让他看到是因为他听课的习惯不好,不够努力才导致成绩不佳，只要通过努力是完全可以改善的。

(4)自我效能感理论:个人自身行为的成败经验,这一效能信息源对自我效能感的影响

最大。一般来说,成功经验会提高效能期望,反复的失败会降低效能感。教师应该努力观察王林的点滴进步，及时给予强化,让一直遭受失败的王林,渐渐看到成功的希望。教师可以通过观察，为其专门设置-些可以胜任的工作,让他在工作学习中体验到成功并实现迁移。

55.由于班上存在一个外人眼中堪称“顽劣成性”的“熊孩子”,南京市浦口区琅琊路小学威尼斯水城分校三年级(2)班的40多名孩子的家长近日联名要求校方劝造“熊孩子”。家长们说，这名男孩非常顽皮,经常搞恶作剧，也因此让不少孩子都受伤了。有的孩子被他打过很多次,有的孩子被他咬伤。而这名男孩除了搞恶作剧,上课时也经常到处乱跑,扰乱正常的教学秩序。

该小学相关负责人称可以理解家长们的感受,但学校无权劝退任何一名学生,每一名孩子都有接受义务教育的权利。他们已经请男孩的家长到学校来陪读,学校也派出多名教师进驻教室，他们将尽最大的力量帮助这名孩子,同时避免他对其他同学造成伤害。效果在慢慢体现。此后,有社会人士表示愿意向学校提供帮助,帮助这名“熊孩子”矫正不良习惯，事情在朝各方皆大欢喜的方向发展。

试从教有法规和教师职业道德规范两个角度对该校的做法做出评价。

【答案】略

【解析】(1)学校的做法是正确的。未成年人享有受教育权,国家、社会.学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。根据我国《未成年人保护法》第十八条规定,学校应当尊重未成年学生的受教育权，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。该校不盲从其他家长的要求,而是对“熊孩子”进行帮助和教育，其做法维护了学生的受教育权，是正确的行为。

(2)该校的做法体现了关爱学生的教师职业道德规范。关爱学生的师德规范要求教师关心爱护全体学生,尊重学生人格，平等公正对待学生;对学生严慈相济,做学生的良师益友;

保护学生安全，关心学生健康,维护学生权益;不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。该校坚决不劝退这名“熊孩子"并采取家长陪读、教师进驻教室等措施帮助他矫正不良习惯,尊重了学生的人格,做到了平等公正对待学生,维护了学生的权益。

八、教学活动设计(本大题共30分)

56.请根据下面的文字材料完成一节课的教学设计。

悯农

[唐]李绅

锄禾日当午,汗滴禾下土。

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

【答案】略

【解析】

教学目标:

(1)借助汉语拼音认识8个汉字,学会书写“农、当、午、汗”。(2)能正确、流利、有感情地诵读古诗，并试着背诵。(3)理解古诗大意,体会农民伯伯的辛苦,懂得爱惜粮食。

教学重点:

(1)认识8个汉字,会写4个生字“农、当、午、汗"。(2)能正确、流利、有感情地诵读古诗。

教学难点:

(1)“农”“当”的写法。(2)体会到粮食的来之不易.懂得爱惜粮食。教学准备:

生字卡片、稻穗图、小黑板.磁带

教学时间:一课时

教学过程:

(1)谈话导入

今天。老师有一个难题,想请小朋友们帮我解决一下。(出示“一碗打倒的饭”图)这就是老师遇到的难题，有个孩子每天吃饭都吃不完,而且漏得满桌子都是。老师想请会讲道理的小朋友给他讲讲道理。(...这是农民伯伯辛辛苦苦种出来的)

你见过农民伯伯辛辛苦苦种粮食吗?老师带来了一幅图,就是农民伯伯平常劳作的情景，请小朋友们看看图上都画了什么?(出示“辛苦”卡片,教读)

(2)观察图画

你从图上看到了什么?...农民伯伯在锄草,他很辛苦)再次齐读“辛苦”,并将卡片贴在黑板上。今天,我们就要学一首配这幅图的诗一《悯农》。跟老师-起学写“农”。(老师写，学生读)全班齐读。

(3)学习生字

①初读课文,感知诗意。

小朋友们,让我们一起来听一听这首古诗,用右手的食指指着字,要听清字的读音,看看谁最认真?这首诗你们会背了,里面的生字你们都认识吗?我们一起来学习这首古诗中的生字词,看谁学得又对又快。

②认读生字

下面请同学们轻声读课文,用手指指着课文,圈出带红色音节的生字。(引导学生回忆平时学习生字的主要方法)你们平时都用哪些方法来学习生字?(拼读音节，向同学、向家长向老师)小朋友们归纳得真好,那就请你赶快用你自已喜欢的方法学习生字吧。(学生自主学习生字,教师巡视，发现问题及时点拨。)学习完生字以后.请你给同桌读-读,注意用手指指着字读。这些生字又交上了新朋友,你能把它们读出来吗?(出示词语:悯农、日当午、谁知.汗漓、粒粒、辛苦)抽学生读，齐读。在词语中你认识了生字,那么老师把生字单拿出来你还能认出它们吗?如果你认识就站起来大声说出来。(当读到“午”时进行扩词，从而理解“8当午”)抽学生读课文,其他小朋友用手指着书,认真听.听他哪个字音读准了,哪个跟你不一样，等会儿请你给他指出来。齐读。

(4)再读课文，理解诗意

刚才我们一起初读了课文,同学们学得特别好，下面，请你们再读课文,从课文中你知道了什么?你从哪些诗句中感受到了农民伯伯的辛苦?自己读一读。重点指导: 汗滴禾下土、粒粒皆辛苦

指导方法:

先通过做锄草的动作表现出辛苦,应表现得行动缓慢,吃力，在朗读古诗时语气应重而稍慢,学生基本领悟即可。

(5)巩固练习,指导书写

①捡稻穗游戏,复习生字

秋天来了,农民通过辛勤的劳动,庄稼获得了大丰收。收割后,还有--些稻穗遗留在了田地里,下面咱们一起去捡稻穗。(老师贴稻穗图,画篮子)抽学生上台拾稻穗。然后反过面贴于篮子里。

②指导写字

(出示“农、当、汗、午”)

重点指导“当”,认识小字头,学生认真观察书上的笔顺,然后写字。学生练习写一个字,同桌互评，然后再写一个。

(6)总结全文

九.教学情境分析及论述(本大题共30分)

57.下面是一节小学科学课的教学过程片段。分析材料并回答下列问题:

(1)这节课的教学模式是什么?(5分)

(2)这种教学模式有什么特点?(15分)

(3)如何理解这种模式中教师的角色?(10分)

《搭支架》是五年级下册第二单元(形状与结构》中的第二课。这节课的任务是搭一座高塔,然后讨论:(1)哪些方法可以增强支架的稳定性和承受力?(2)采用什么样的结构承受力最大、最稳固,使用的材料又最少?

将全班分为8个小组，每个小组都有课前准备好的旧报纸、透明胶、胶水等。各小组合作搭高塔。

1.小组长综合组内其他成员的想法，确定好自己组要搭的高塔的形状，然后画出塔的草图,大家一起制作好搭塔需要的基本材料,然后开始分工搭高塔。

2.各组的高塔搭建好后,组内成员测量好塔的高度,并检测塔的承受力(以放作业本的多少为准)，然后填写好教科书第24页实验记录的后半部分。

3.各小组依次向全班同学展示自己组搭的高塔,并示范高塔的承受力是多少。

小组(一):我们组搭的高塔是三角形立体柱的支架,高19厘米,可以承受8本作业本。小组(二):我们组搭的高塔是长方体形状的,高18厘米,但是不能承受1本作业本。小组(三):我们组搭的高塔是圓锥体形状的,高15厘米,但是也不能承受1本作业本。

******

4.小组讨论。

各小组的学生根据刚才观察到的8个小组搭的高塔,根据高塔的形状和承受的重物与本组的高塔做比较,讨论以下三个问题:

(1)哪些方法可以增加支架结构的强度和稳定性?

(2)采用什么样的结构,承受力最大、最稳固,使用的材料又最少?

(3)根据讨论得出的结论,改建本组的高塔或者给其他组提出建议,怎样改建高塔,使塔的承受力最大。

5.全班集体交流。

学生①:我发现三角形的支架是最稳固的。

学生②;再加一根国纸棒,构成一个三角形,就可以增加支架的稳定性和承受力。

学生③:三角形的支架比正方形、长方形的支架使用的材料少。

(各组学生踊跃地给本组或其他组提建议)

【答案】略

【解析】

(1)本节课主要采用了问题一探究式(引导--发现式)的教学模式。

(2)问题一探究式教学模式是一种以解决问题为中心,注重学生独立活动,着眼于创造

性思维能力和意志力培养的教学模式。其特点主要表现为问题性、过程性和开放性。

该教学模式-般分为五步:①提出问题。如在本节课就如何“搭支架”提出了两个问题。

②建立假说。针对问题,提出解决问题的可能性设想。如在本节课的小组合作学习中,小组长综合组内其他成员的想法,确定了本组要搭的高塔的形状。③拟定计划。如本节课中小组长在综合本组成员提出的可能性设想后画出草图,制作所需材料等。④验证假说。在本节课中，各小组主要采用了实验式的验证,他们通过动手做实验、分析实验、总结实验结果，验证了假说是否成立、有效。⑤根据验证的结果交流提高。如教师在各小组实验结束后提出问题，进行了小组间的交流讨论。

这种教学模式有利于学生的创新能力、思维能力和自主学习能力的提高,有利于培养学生民主与合作的精神。其弊端是教学儒要的时间比较长,需要较好的教学支持系统。

(3)在这种教学模式中,学生处于学习的主体地位.教师处于主导者的地位.扮演着“引导者”和“顾问”的角色。

内蒙古特岗教师招聘考试真题及答案部分试题

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2018年内蒙古特岗教师招聘考试真题及答 案【部分试题】 导读：本文 2018年内蒙古特岗教师招聘考试真题及答案【部分试题】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 教育学部分试题 一、单项选择(共10分,每小题1分) 未收集到 二、多选题(共10分,每小题2分多选或选错不给分,少选得1 未收集到 三、填空题(共7分,每小题1分) 1、苏格拉底在教学中形成的问答法背后人称为“产婆术。 2、标志我国学制形成完备体系是壬寅学制及癸卯学制。 3、因材施教体现了个体身心发展中的个别差异性规律。 4、德育模式包括认知模式、体谅模式和社会模仿模式。 5、组织教育教学与教学工作的重要依据是课程计划。 6、题海战术加大了学生的学习压力，是对学生人生自由的权利的侵害。 7、教育三要素包括教育者、受教育者、教育媒介。 四、简答题(共8分,每小题4分) 1、简述教育对科学技术发展的作用。 参考答案:(思达教材教育学第二章第一节教育的基本规律)

(1)教育能完成科学知识的再生产 (2)教育推进科学的体制化 (3)教育具有科学研究的功能 (4)教育具有推进科学技术研究的功能 2、简述教师专业知识素养包括哪些方面 参考答案:(思达教材教育学第四章第一节教师) 教师为了搞好所承担的教学任务,必须精通该学科领域的专业知识, 这种知识时教师应当具有的知识结构中的核心部分。为此,要求教师： (1)掌握该学科的基本知识和基本技能。凡是学生掌握的内容,教师 自己必须先掌握。 (2)掌握该学科的基本理论和学科体系。这是保证教师从一个更高深的层面上来把握所教内容的一个基本要求。 (3)了解该学科最新的研究成果和研究方向。当今时代知识更新迅速,科技发展速度加快,为了保证自己的教学内容不陈旧、不过时f、能够适 应知识更新的需要,教师必须注意了解和掌握该学科的新成果。 五、辨析题(共7分,每题7分) 有人认为:看看教材,翻翻教学参考书,写份教案就是备课,你认为这 种观点是否正确请说出你的理由 参考答案:(思达教材教育学第六章第二节教学过程) 我认为,上述观点是错误的。备好课是上好课的先决条件,教师备课 时应做好三方面的工作,即:

2014特岗教师招聘考试真题试卷2(小学教育)

教师招聘考试小学教育真题试卷2 一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分。 1.近代最早论述教育问题的专著是()。(株洲市荷塘区) A.赫尔巴特的《普通教育学》 B.夸美纽斯的《大教学论》 C.杜威的《民主主义和教育》 D.昆体良的《雄辩术原理》 2.教师的劳动价值主要体现在教育劳动的()。(黑龙江省) A.个人价值和社会价值 B.主体价值 C.创造价值 D.教育价值 3.教育史上提出“有教无类”口号的教育家是()。(南昌市) A.孔子 B.孟子 C.夸美纽斯 D.荀子 4.班级授课制的特征可以用以下几个字概括()。(江苏省) A.班、课、室 B.师、生、课 C.师、生、时 D.班、课、时 5.教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起()。(河南新乡) A.桥梁作用 B.关键作用 C.主导作用 D.决定作用 6.课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是()。(株洲市荷塘区) A.课程内容 B.课程目标 C.课程结构 D.课程理念 7.学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是()。(贵州省) A.学习动机 B.学习策略 C.学习理念 D.学习目标 8.提出最近发展区的心理学家是()。(安徽省) A.维果斯基 B.裴斯泰洛齐 C.皮亚杰 D.斯金纳 9.解决问题的基本过程是()。(广州市番禺区) A.发现问题——理解问题——提出假设——检查假设 B.发现问题——研究问题——提出假设——检查假设 C.发现问题——提出假设——理解问题——检查假设 D.研究问题——发现问题——提出假设——检查假设 10.校园文化的核心是()。(吉林省) A.学校的物质文化 B.学校的组织文化 C.学校的精神或观念文化 D.学校的制度文化

教师招聘考试历年真题及答案(十套)

真题1 2009年中学教师招聘考试真题和答案 一、单项选择（每小题2分，共10分）D；2、A；3、C；4、C；5、D。 1、新课程的核心理念是（）。 A促进教师专业化成长B 转变旧的学习方式C倡导建构的学习D为了每一个学生的发展。 2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到（）。 A尊重学生人格，关注个体差异B让学生自主选择课程C培养学生正确的学习态度D充分地给学生传授科学知识。 3、我国基础教育新的课程管理制度是实行（）。 A国家统一管理制度B国家和地方二级管理制度C 国家、地方、学校三级管理制度 D学校校本管理制度。 4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。 A由学生自己决定如何学习B将学生按优中差分班教学C满足不同学生的需要D培养单科独进的尖子 5、新课程改革倡导（）的课程评价。 A强调学生学会学习； B强调新的学习方式；C突出甄别和选拔功能D立足过程，促进发展。 二、填空（每空1分，共10分） 1、新课程改革的心理学依据是（多元智力）理论和（建构主义）理论。 2、教师在教学过程中应与学生（积极互动），（共同发展）。 3、新课程改革贯彻（先立后破，先实验后推广）的工作方针，坚持（民主参与，科学决策）的原则。 4、新课程的三维目标是（知识与技能）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）。 5、初中阶段设置（分科与综合）相结合的课程。 三、判断并改错（每小题2分，共10分。正确的划“√”，错误的划“×”，并将错误的改正） 1、开发校本课程就意味着要编写教材。（） 2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。（） 3、叙写教学目标时，行为的主体应该是教师。（） 4、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。（） 5、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。（）1、×。改为：开发校本课程意味着展示学校的办学特色。2、√。3、×。改为：叙写教学目标时，行为的主体应该是学生。4、×。改为：新课程把中小学教材由

中小学音乐特岗教师招聘考试历年真题试卷

2011年中小学音乐特岗教师招聘考试历年真题试卷 【含答案】 一、填空题（每空1分，共34分） 1.波兰著名音乐家创作的音乐作品具有浓厚波兰民族风格，他的音乐被比作藏在花丛中的一尊大炮”。 2.音乐表现的基本要素是等。 3.聂耳是、家，是中国无产阶级革命音乐的奠基人。他的被定为中华人民共和国国歌。 4.中国的传统七声音阶是三种结构形态。 5.中国传统五声音阶调式是、、、、。 6.小提琴协奏曲《梁祝》的作者是、，作品完成于1959年。 7.舒伯特是著名作曲家，一生中创作了多部交响曲，尤为令人称道的是他毕业还创作了六百余首艺术歌曲。其代表作有、、、等。 8.《蓝色多瑙河》圆舞曲是奥地利作曲家创作的，为典型的维也纳圆舞曲结构。 9.田汉作词，聂耳作曲的《中华人民共和国国歌》，其原名为，是进步影片《风云儿女》的主题歌。10.1934年，旅居欧洲的俄籍作曲家亚历山大·齐尔品举办了中国作品比赛”，当时还是上海国立音专学生的贺绿汀应征写下的钢琴独奏曲，一举夺得头奖。 11.是儿童影片《英雄小八路》的主题歌，原名是《我们是共产主义接班人》。 12.将八度分成十二个均等半音的律制，称为。 13.乐曲《百鸟朝凤》是一首独奏曲。 14.民歌就是民间歌曲，大致可分为劳动号子、、小调等三种类型。 15.笛子独奏曲以生动朴实的音乐语言，描写了丰收以后的农民驾着满载粮食的大车，向国家交售公粮的情景。 16.第九十四交响曲（《惊愕》）是“交响乐之父”——奥地利著名作曲家于1781年创作的。 17.1976年，粉碎四人帮的喜讯传到祖国各地，举国上下齐欢腾。作者郑路以切身的体会和满腔的热情创作了管乐合奏曲。 18.黄自，江苏川沙人。毕生从事音乐教育工作，其主要音乐作品有：清唱剧、合唱曲《抗敌歌》、《旗正飘飘》等。 二、选择题（每题1.5分，共24分） 1.小字组a至小字一组d之间共包含几个半音？（） A.五个B.四个 C.三个D.二个 2.下列不属于冼星海黄河组曲的是（） A.《黄河船夫区》 B.《黄水谣》 C.《黄河》 D.《黄河颂》 3.下列不是柴可夫斯基的舞曲的是（） A.《十月——秋之歌》 B.《四小天鹅》 C.《睡美人》 D.《黑桃皇后》 4.京胡、京二胡、（）被成为京剧三大件。 A.阮 B.琵琶 C.月琴 D.柳琴 5.挪威杰出作曲家格里格创作的《培尔· 金特》第一组曲中的第一首是（） A.《在山妖的洞窟中》 B.《阿尼特拉舞曲》 C.《奥赛之死》 D.《晨景》 6.在乐谱中，“?”这个记号的意义是（） A.从头反复 B.从此处开始反复 C.从记号处开始反复 D.反复结束句 7.我国现存年代最早的一首用文字谱记写的琴曲是（）

特岗教师招聘考试试题汇编(含答案)

特岗教师招聘考试试题含答案 一、选择题 1.近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上( ) A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.洛克 答案：B 2.“教学相长”这一提法( ) A.最早出现于《论语》 B.指明了教师在教学活动中的主导地位 C.是我国新型的师生关系的特点之一 D.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素 答案：C 3.班级授课制的实施在我国始于( )

A.唐代 B.清末 C.民国初期 D.新中国成立 答案：B 4.赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是( ) A.高难度原则 B.高速度原则 C.理论知识起主导作用的原则 D.循序渐进原则 答案：D 5.澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是( ) A.实物直观

B.模象直观 C.语言直观 D.虚拟直观 答案：B 6.教育与生产劳动相脱离始于哪个社会?( ) A.原始社会 B.古代社会 C.资本主义 D.社会主义 答案：B 7.下列说法不正确的是( ) A.教育将随国家的消亡而消亡 B.一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性 C.教育常常超前或滞后于社会政治经济发展 D.教育现象最早出现于奴隶社会

答案：A 8.学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是( ) A.班主任工作 B.共青团、少先队组织的活动 C.各科教学活动 D.校会、班会、周会、晨会、时事政策学习 答案：C 9.班主任了解学生的基本方法是( ) A.观察法 B.问卷法 C.谈话法 D.调查法 答案：A 10.体育的根本任务是( ) A.通过体育对学生进行思想品德教育

河北省特岗教师招聘考试真题及答案

一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分。 1. 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。 A.培根 B.夸美纽斯C赫尔巴特D.赞科夫 2. 我国古代私学最早兴盛于( )。 A.商周 B.春秋战国 C.秦汉 D.隋唐 3. 强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的，该观点属于( )。 A.内发论 B.外铄论 C.多因素相互作用 D.白板说 4. 科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是( )。 A.学校教育 B.高新技术的应用 C.科学理论的产生 D.完善的社会制度 5. 在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是( )。 A.个人本位论 B.社会本位论 C.教育无目的论 D.国家利益论 6. 学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和( )。 A.名誉权和荣誉权 B.公正评价权 C.隐私权 D.人格尊严权 7. 苏格拉底的“产婆术”体现了教学原则的( )。 A.直观性原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.系统性原则 8. 中小学德育工作中常用的奖惩属于( )。 A.榜样示范 B.品德评价 C.陶冶教育 D.说理教育 9. 培养学生作为一个公民所必需的读写算的基本能力和公民一般教养的教程是( )。 A.基础型课程 B.发展型课程 C.知识性课程 D.工具性课程 10. 班主任工作的中心任务是( )。 A.组织建立良好的班集体 B.促进班集体全体成员的全面发展 C.协调好各科任课教师的关系 D.搞好家校联系工作 11. 学生是人，是教育的对象，因而他们( )。 A.消极被动地接受教育 B.对外界的教育影响有选择性 C.毫无顾忌地接受教育 D.能动地接受教育 12. 只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。这是( )。 A.意义学习 B.机械学习 C.发现学习 D.掌握学习 13. 奥运会期间看游泳比赛的记忆属于( )。 A.情景记忆 B.语义记忆 C.程序性记忆 D.陈述性记忆 14. 下列能代表高成就需要者的描述是( )。 A.喜欢对问题承担自己的责任 B.宁愿担任专业工作而不愿做企业家 C.倾向于选择风险较小的工作 D.倾向于将自己的失败归因于运气不佳 15. 通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，达到集思广益的效果，属于( )。 A.头脑风暴法 B.发展思维训练 C.自我设计训练 D.推测与假设训练

教师招聘考试历年真题含答案

教师招聘考试历年真题（一） 一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内) 1、“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是( ) Ａ、夸美纽斯Ｂ、洛克Ｃ、杜威Ｄ、赫尔巴特 C 【解析】“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”是杜威教育理论中的三个核心命题。 2、“教学相长”、“及时而教”等教育思想最早出自于我国的( ) Ａ、《学记》Ｂ、《论语》Ｃ、《大学》Ｄ、《中庸》 A 【解析】我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专着。其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)，及时而教”(在好的时机教书)。 3、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点( ) Ａ、复杂性、创造性Ｂ、连续性、广延性 Ｃ、长期性、间接性Ｄ、主体性、示范性 D 【解析】主体性指教师的劳动手段是教师自身。示范性指教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模，因此，教师必须以身作则，为人师表。

4、熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是( ) A、无意注意 B、不随意注意 C、随意注意 D、有意后注意 D 【解析】不随意注意也称为无意注意（involuntary attention），是事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。随意注意也称为有意注意（voluntary attention），是服从于预定目的、需要作意志努力的注意。有意后注意:事前有预定目的,不需意志努力的注意。 5、鲁班发明锯子是借助于( ) A、定势 B、变式 C、问题解决 D、原型启发 D 【解析】当我们进行创造性想象时，往往会从其他事物中得到启示，从而找到解决问题的方法和途径。我们把这种具有启发作用的事物称作“原型”。鲁班爬山时，手不小心被一种丝茅草割破，疼痛之余，他找到了秘密所在：草叶边缘的毛刺就是“利器”。用同样的方式处理一下铁片，岂不可以断木如泥？锯子的雏形就这样产生了。 6、我国最早实施中小学六三三分段的学制是( ) Ａ、壬寅学制Ｂ、癸卯学制Ｃ、壬子癸丑学制Ｄ、壬戌学制 6、D 【解析】略。 7、美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为( ) Ａ、需要起源论Ｂ、意识起源论Ｃ、生物起源论Ｄ、心理起源论 D 【解析】教育的生物起源论，其倡始人是19世纪末期法国的社会学家、哲学家利托尔诺。美国的心理学者孟禄从其心理学观点出发，批判了利托尔诺的教育的生物学起源论。

云南省特岗教师招聘考试试题(小学数学).doc

云南省 2009 年特岗教师招聘考试试题( 小学数学 )部分试题 一、单项选择题（在每小题的 4 个备选答案中，选出一个符合题意的答案，并将其号码 写在题干后的括号内。本大题共10 个小题，每小题 3 分，共 30 分） 1. 设 M、 N 是非空数集，定义：M N={a+b｜a∈M，b∈N}，若M={1，2， 3} ，N={4， 5， 6} ，则 M N=（） A.{1 ，2，3} ∪{4,5,6} B.{5,5 ， 6， 6，7， 7， 8， 8， 9， 9} C.{5 ，6， 7， 8， 9} D.{5 ，7， 9} 2. 函数 y=3x21-x+lg(3x+1)的定义域为（） A. （ - ∞,-13 ） B.(-13,13) C.(-13,1) D.(- 13,+ ∞) 3. 函数 y=ax+a-x2 （） A.是奇函数，不是偶函数 B.是偶函数，不是奇函数 C.既是偶函数，又是奇函数 D.既不是偶函数，又不是奇函数 4.一种商品的价格先提高了 10%，再降低 10%，结果与原价相比（） A.相等 B.不能确定 C.提高了

D.降低了 5.若曲线 y=x4 的一条切线 L 与直线 x+4y-8=0 垂直，则 L 的方程为（） A.x+4x-5=0 B.4x-y+3=0 C.x+4y+3=0 D.4x-y-3=0 6. 已知： l1 、 l2 是空间两条直线，条件p: 直线 l1 、l2 没有公共点；条件q：直线 l1 、 l2 是平行直线，则p 是 q 的（） A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分又不必要条件 试题由中人教育独家提供，任何网站如需转载，均需得到中国教育在线教师招聘频道和 中人教育双方的书面许可，否则追究法律责任。 7.下列说法错误的是（） A.小明和小红用“石头、剪子、布”游戏决定谁胜谁负，这个随机事件共有“出石头、 出剪子、出布”三种可能的结果发生 B.随机事件具有不确定性和规律性两个特点 C.若事件 A 与 B 相互独立，则事件 A 与、与、与 B 也相互独立 D.设 A 为随机事件，则 P(A+)=1,P(A)=0 8.已知 a→=（ 3， 4）， b→=（sin α,cos α） , 若 a→∥ b→，则 tan α的值为（） A.43

2010年山东特岗教师招聘考试真题及答案

2010年山东特岗教师招聘考试真题及答案 一、选择题（本大题共20道小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内） 1．狭义的教育制度是指()。 A．国民教育制度B．社会教育制度 C．高等教育制度D．学校教育制度 2．教育科学体系中的基础学科是()。 A．教育学B．教育哲学 C．教育社会学D．教育经济学 3.1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是()。 A．教育必须为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合 B．教育必须为阶级斗争服务，教育与生产劳动相结合 C．教育必须为阶级斗争服务，教育与工农业生产相结合 D．教育必须为无产阶级政治服务，教育与社会实践相结合 4．我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、()。 A．美育B．劳动教育 C．爱国主义教育D．美育、劳动教育 5．决定教育永恒性的是教育的()。 A．目的B．内容 C．方法D．功能 6．我国颁布的第一个现代学制是()。 A．壬寅学制B．癸卯学制

C．壬戌学制D．壬子癸丑学制 7．学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是()。A．演示法B．练习法 C．实验法D．实习作业法 8．教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起()。 A．桥梁作用B．关键作用 C．主导作用D．决定作用 9．教育要适应人身心发展的个别差异性，应做到()。 A.循序渐进B．因材施教 C．教学相长D．防微杜渐 10.“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是()。 A．启发性原则B．因材施教原则 C．巩固性原则D．量力性原则 11.“足智多谋，随机应变”是思维的()。 A．广阔性B．独立性 C．灵活性D．逻辑性 12．看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性？() A．选择性B．整体性 C．理解性D．恒常性 13.感受器在刺激物持续作用下，引起感受性发生变化的现象是()。A．感觉适应B．感觉对比 C．感觉相互作用D．实践活动影响

中小学教师招聘考试历年真题及答案

中小学教师招聘考试历年真题特训卷及答案 一、单项选择题(本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是() A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.孔子 2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和() A.道德品质 B.健壮体魄 C.实践能力 D.创造能力 3.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的() A.直观性原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.循序渐进原则 4.教学工作的中心环节是() A.备课 B.上课 C.练习复习 D.考试 5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做() A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.实验法 6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的() A.研究能力 B.学习能力 C.管理能力 D.交往能力 7.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和() A.程序性课程 B.练习性课程 C.地方性课程 D.实践性课程 8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：型、放任型和()

A.专政型 B.指导型 C.民主型 D.溺爱型 9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?() A.一 B.二 C.三 D.四 10.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体?() A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化 11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出() A.判断 B.诊断 C.评定 D.评分 12.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和() A.人生观教育 B.价值观教育 C.素质教育 D.心理健康教育 13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和() A.有差异性的认识 B.有个性的认识 C.有领导的认识 D.有基本的认识 14.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和() A.个性化 B.教育技术的现代化 C.个别化 D.教育权利的平等化 15.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和() A.评价作用 B.选拔作用 C.决定作用 D.主导作用 16.教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及() A.智力发展与创造力发展的关系 B.现实发展与未来发展的关系 C.智力发展与体力发展的关系 D.思想发展与心理发展的关系 17.马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是()

特岗教师招聘考试小学数学

特岗教师招聘测试小学数学 专家命题预测试卷一 （满分：100分） 一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分） 1. i是虚数单位，=（）。 A. 1+2i B. -1-2i C. 1-2i D. -1+2i 2. 曲线y=x2，x=0，x=2，y=0所围成的图形的面积为（）。 3. "｜x-1｜＜2成立"是"x(x-3)＜0成立"的（）。 A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充分必要条件 D. 既不充分也不必要条件 4. 一名射击运动员连续射靶8次，命中的环数如下：8、9、10、9、8、7、10、8，这名运动员射击环数的众数和中位数分别是（）。 A. 3和8 B. 8和8.5 C. 8.5和9 D. 8和9 5. 如图，点A关于y轴的对称点的坐标是（）。 A. （-5，3） B. （5，3） C. （5，-3） D. （-5，-3） 7. 从棱长为2的正方体毛坯的一角，挖去一个棱长为1的小正方体，得到一个如右图所示的零件，则这个零件的表面积是（）。 A. 20 B. 22 C. 24 D. 26 8. 如果高水平的学生在测验项目上能得高分，而低水平的学生只能得低分，那么就说明（）高。 A. 信度 B. 效度 C. 难度 D. 区分度 9. 国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。 A. 课程计划 B. 教学大纲 C. 教科书 D. 课程设计 10. 教师在上新课之后向学生进行有关教学的谈话，这是（）。 A. 巩固性谈话 B. 启发性谈话 C. 指导性谈话 D. 交接性谈话 11. 学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的教学方法是（）。 A. 讲授法 B. 练习法 C. 谈话法 D. 讨论法 12. 取得中国教师资格的先决条件是（）。 A. 必须是中国公民 B. 必须具有良好的思想道德品质 C. 必须具有规定的学历 D. 必须具有教育教学能力 二、填空题（本大题共5小题，每空2分，共28分） 13. 过一点可以画（）条直线，过两点可以画（）条直线。 14. 在45、9、5三个数中，（）是（）的因数，（）是（）的倍数。 15. 赵老师将本班学生本次数学月考成绩（取整数）整理后，绘制出如图所示的频率分布直方图（小矩形从左到右分别表示第1~5分数段）。请根据直方图所提供的信息，回答下列问题： （1）该班共有（）名学生参加本次月考；

特岗教师招聘考试小学数学试题

特岗教师招聘考试小学 数学试题 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

教师招聘考试试题(小学数学)部分试题（bd） （满分：100分考试时间：150分钟）专业基础知识部分 得分评卷人 一、单项选择题（在每小题的4个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干后的括号内。本大题共12小题，每小题3分，共36分） 1.由命题p：π是无理数，q：π是实数，构成的复合命题“p且q”，“非p”分别为（） A.真命题，真命题 B.真命题，假命题 C.假命题，真命题 D.假命题，假命题 2.若集合M={正方形}，N={矩形}，则下列图形中正确地表示这两个集合关系的是（） 3.设集合M={x|x2-x<0},N={x||x|<2}，则（） ∪N=∪N=R ∩N=Φ∩N=M 4.函数y=x-14的定义域是（） A.(-∞,0) B.(0,+∞) C.［0,+∞) D.(-∞,0］ 5.已知a>b>0,m>0,则ab,ba,a+mb+m的关系是（） +mb+m>ab>>a+mb+m>ba +mb+m>ba>>a+mb+m>ab 6.下列说法正确的是（） A.没有公共点的两条直线一定平行 B.不平行的两条直线一定相交 C.梯形一定是平面图形 D.四边形一定是平面图形

7.已知曲线y=x24-3lnx的一条切线的斜率为12,则切点的横坐标为（） 直线x-2y+1=0关于直线x=1对称的直线方程是（） +2y-1=+y-1=0 +y-3=+2y-3=0 9.连抛两次骰子得到的点数分别为m和n，记平面向量=(m,n)与=(1,-1)的夹角为θ，则θ∈0,π2的概率为（） (x)在x0处连续是f(x)在x0处极限存在的（） A.充分但不必要条件 B.必要但不充分条件 C.充分必要条件 D.无关条件 11.下列说法错误的是（） A.表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数 B.分母是10n（n为正整数）的分数，叫做十进分数 C.如果一个数m能被互质的两个数a、b整除，那么m也能被a、b的积整除 D.把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分 12.能被3和5整除的最小四位偶数是（） 得分评卷人 二、填空题（本大题共6小题，每小题4分，共24分） 13.一树干被台风吹断折成与地面成30°角，树干基部与树尖着地处相距20米，则树干原来的高度为。 14.用1997除以两位数，余数为5，这个两位数是。 →∞2n+1-3n3n+1+2n=。 16.由曲线y=x3，y=0,x=-1,x=1所围成图形的面积是。 17.定义在R上的运算：a b=2a+log2［(a-b)2+3］,则12=。

全国特岗教师招聘考试真题试卷(一)

全国特岗教师招聘考试真题试卷(一) (满分150分时间120分钟) 一、单项选择题(在下列每小题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号。本大题共20小题，每小题2分，共40分) 1.在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是()() A．教育者B．受教育者C．教育措施D．教育容 2.能体现教师职业道德本质的是（）（） A.职业理想 B.职业责任 C.职业态度 D.职业技能 3.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是()() A．社会本位价值取向B．个人本位价值取向 C．马克思主义关于人的全面发展学说D．政治本位价值取向 4.皮格马利翁效应体现了教师的()对学生学习的影响作用。() A.知识 B.能力 C.期望 D.方法 5.群体对每个成员的吸引力就是（）（） A.群体凝聚力 B.课堂气氛 C.群体规 D.学校人际关系 6.在自然情境下进行的，比较灵活且适用围较广的一种观察方法是()() A．教育实验观察B．严格控制的观察

C．全结构式观察D．教育现场观察 7.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这一表述强调的学习动机类型是()() A.部动机 B.外部动机 C.社会交往动机 D.自我提高动机 8.主“教育即生活，学校是一个雏形的社会”的是（）（） A.实用主义教育学 B.实验教育学 C.文化教育学 D.批判教育学 9.俗语说：“人逢喜事精神爽。”这说的是一种（）（） A.激情 B.心境 C.应激 D.热情 10.我国中小学校的法定代表人物是（）（） A.市长 B.县长 C.镇长 D.校长 11.我国近代第一个以法令形式公布并在全国推行的学校教育制度是（）（） A.癸卯学制 B.壬寅学制 C.壬戌学制 D.壬子—癸丑学制 12.（）创立了第一个心理学实验室，标志着心理学正式独立。（） A.巴甫洛夫 B.桑代克 C.特 D.詹姆斯 13.班级的教育者、组织者和管理者是（）（）

教师招聘考试小学数学历年真题及参考答案

小学数学教师招聘考试题 一、填空题。(本大题共10个小题，每小题2分，共20分) 1、用0—9这十个数字组成最小的十位数是（），四舍五入到万位，记作 （）万。 2、在一个边长为6厘米的正方形中剪一个最大的圆，它的周长是（）厘米，面积 是（） 3、△+□+□=44 △+△+△+□+□=64 那么□=（），△=（）。 4、汽车站的1路车20分钟发一次车，5路车15分钟发一次车，车站在8:00同时发车后， 再遇到同时发车至少再过（）。 5、2/7的分子增加6，要使分数的大小不变，分母应增加（）。 6、有一类数，每一个数都能被11整除，并且各位数字之和是20.问这类数中，最小的数是 （） 二、选择题。(在每小题的4个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在 题干后的括号内。本大题共10小题，每小题3分，共30分) 1、自然数中,能被2整除的数都是 ( )

A、合数 B、质数 C、偶数 D、奇数 2、下列图形中,对称轴只有一条的是 A、长方形 B、等边三角形 C、等腰三角形 D、圆 3、把5克食盐溶于75克水中,盐占盐水的 A、1/20 B、1/16 C、1/15 D、1/14 4、设三位数2a3加上326,得另一个三位数3b9.若5b9能被9整除，则a+b等于 A、2 B、4 C、6 D、8 5、一堆钢管，最上层有5根，最下层有21根，如果是自然堆码，这堆钢管最多能堆（） 根。 A、208 B、221 C、416 D、442 6、“棱柱的一个侧面是矩形”是“棱柱为直棱柱”的( ) A．充要条件 B．充分但不必要条件 C．必要但不充分条件 D．既不充分又不必要条件 7、有限小数的另一种表现形式是( ) A．十进分数 B．分数 C．真分数 D．假分数 8、（） A. -2 B. 0 C. 1 D. 2 9、如果曲线y=xf(x)d 在点（x, y）处的切线斜率与x2成正比，并且此曲线过点（1，-3）和（2，11），则此曲线方程为（）。 A. y=x3-2 B. y=2x3-5 C. y=x2-2 D. y=2x2-5

特岗教师招聘考试小学语文试卷及答案

特岗教师招聘考试小学语文试卷 一、单项选择题（本大题共8道小题，每小题1分，共8分） 1.下列各组字词的注音有错的一项是( )。 A. 酝酿（niàng）滑稽（jī）洗濯（zhuó）孪（luán）生 B. 梦寐（mèi）称（chèn）职赏赐（cì）嫩（rùn）芽 C. 诀（jué）别什（shí）物笼（lǒng）罩猝（cù）然 D. 厄（è）运虐（nüè）杀炫（xuàn）耀匿（nì）笑 2.下列词语没有错别字的一组是( )。 A. 雍容经典韬光养晦筚路蓝缕，以起山林 B. 安详遐思薪尽火传二人同心，其利断金 C. 跨越振辐秘而不宣合抱之木，生于毫末 D. 坐阵砥砺学以致用壁立千仞，无欲则刚 3.某校文学刊物转载的一段评论中有四个注解，其中不正确的一个是( )。 矛盾在《子夜》等小说创作中所努力实现的创作模式，是西方由巴尔扎克、列夫·托尔斯泰、左拉等现实主义、自然主义小说家所成功地实践了的创作模式。 A. 《子夜》：长篇小说，通过主人公吴荪甫的悲剧命运揭示了当时的重大社会问题 B. 巴尔扎克：19世纪法国作家，他的《人间喜剧》被称为法国社会的"百科全书" C. 列夫·托尔斯泰：19世纪俄国作家，他的《战争与和平》以气势恢弘著称 D. 左拉：19世纪法国作家，他的代表作是体现人道主义思想的《巴黎圣母院》 4.下列各句，没有语病的一句是( )。

A. 根据公司的战略发展规划，需要引进大批优秀人才，包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位 B. 营救告一段落后，他们把重点转向照顾幸存者，现在又在为避免地震滑坡形成的35个堰塞湖可能带来的灾害而奔忙，一刻也停不下来 C. 由于单位优势逐渐丧失，身处僻壤的水电八局职工子弟，开始选择城市作为实现人生的目标，尤其是80后的这一代更迫切地希望融入城市 D. 去年的大赛我们的工作得到好评，今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参与活动的全过程，一定要高度重视，不可忽视 5.将①-④句填在横线上，顺序最恰当的一项是( )。 爱因斯坦非常重视想象力，他说："严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。" ①想象力能概括世界上的一切②因为知识是有限的 ③想象力比知识更重要④并且是知识进化的源泉 A. ③①④② B. ③②①④ C. ①③④② D. ②①③④ 6.教完《竞选州长》，教师设计了这样的结束语："马克·吐温实在算得上是一位幽默大师，他的小说既深刻又有趣，他写的两本反映儿童生活的小说《汤姆·索亚历险记》和《哈克贝利·费恩历险记》是令人着迷的书，同学们可以抽时间读一读。"这属于( )。 A. 激励式结果 B. 拓展延伸式 C. 比较式结果 D. 悬念式结果 7.下列选项不属于板书特点的是( )。 A. 趣味性 B. 丰富性 C. 直观性 D. 启发性 8.根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为( )。 A. 诊断性评价、形成性评价、终结性评价 B. 相对性评价、绝对性评价、个体内差异评价

中国特岗教师招聘考试试题及答案

中国特岗教师招聘测试试题及答案 中国特岗教师招聘测试试题及答案.doc 教育学试题及答案 一填空： 1、教育学是研究（）的一门科学。（教育现象及其规律） 2、教育现象包括（）和（）（教育社会现象、认识现象） 3、教育的方针政策是（）的体现。（人们主观意志） 4、教育规律是（）的高度概括，但它不等于教育规律，甚至有些教育经验不一定符合规律。（教育经验） 5、我国的（《》）是世界上最早的教育文献，传说是战国末年的（ ）所作，比西方古罗马昆体良（《》）还早300年。（《学记》、乐正克、《论演说家的教育》） 6、1632年，著名的（）国教育家（）出版了（《》），它是近代最早的一部系统论述教育问题的专著。（捷克、夸美纽斯，《大教学论》） 7、广义教育包括（）、（）、（）。（社会教育、家庭教育、学校教育） 8、狭义教育既是（）有时可以作为（）的同义语使用。（学校教育、思想品德教育） 9、教育的社会属性即是（）、（）、（）。（永恒性、历史性、相对独立） 10、古代社会教育包括（）和（）。学校始建于（）社会，古代教育的内容是（）、（）、（）、（）、（）、（）。欧洲奴隶社会出现过两种著名的教育体系（）和（）。欧洲封建社会的两种教育体系是（）和（）；教会培养教士和僧侣，教育内容是七艺：包括三科（）、（）、（）；四学（）、（）、（）、（）。骑士教育培养骑士，教育内容是骑士七技：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。 （奴隶社会、封建社会、奴隶社会、礼、乐、射、御、书、数；斯巴达、雅典；骑士、教会；文法、修辞、辩证法；算术、几何、天文、音乐;骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗） 11．影响人的发展的因素主要有＿＿＿、＿＿、＿＿＿。（遗传、环境、教育）12．教育目的规定了把教育者培养成什么样的人，是培养人的＿＿，是对受教育者的一个＿＿。（质量规格标准、总的要求） 13．教育目的既是教育目的的出发点，又是教育工作的＿＿。（归宿） 14.机器大工业生产提供了人的全面发展的＿＿和＿＿＿；社会主义制度是实现人的全面发展的＿＿＿，＿＿是实现人的全面发展的唯一途径。（基础、可能；社会条件；教育和生产劳动相结合） 15．教育目的的个人本位论认为，教育目的是由人的本性、本能需要决定的，教育目的就是要促使人的本性、本能的高度发展，成为健全发展的人，其代表人物是＿＿＿、等人。（卢梭、洛克） 16.教育目的的社会本位论认为，教育目的应根据社会要求来确定，教育目的除社会需要以外无其它目的，其代表人物有＿＿＿和＿＿。（赫尔巴特、涂尔干）17.马克思主义认为确立教育目的应根据＿＿＿和＿＿之间的辩证统一关系。（社会需要、人的自身发展）

2020年特岗教师招聘考试中小学教育理论真题试卷及答案

2020年特岗教师招聘考试中小学教育理论 真题汇编试卷 一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分。 1. 不是创设情景的教学方法是（）。（湘潭市） A.故事引趣 B.观察演示 C.组织活动 D.引导联想 2. “我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的（）。（株洲市荷塘区） A.《大教学论》 B.《教育漫话》 C.《爱弥儿》 D.《普通教育学》 3. 班主任工作是从（）开始的。（江苏省） A．评定学生操行B．教育个别学生 C．了解和研究学生 D.组织班集体 4. 苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（）。（株洲市荷塘区） A.联想 B.幻想 C.理想 D.想象 5. 马洛斯的需要层次理论中最高的层次是（）。（广州市番禺区） A．生理需要 D.安全需要 C．尊重需要D．自我实现的需要 6. 教育史上两大学派传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。（山西省） A.凯洛夫和赫尔巴特 B.杜威和赫尔巴特 C.赫尔巴特和杜威 D.夸美纽斯和杜威 7. 新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式（）。（广州市） A.合作模式 B.平等模式 C.管理模式 D.授受模式 8. 对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。（浙江省）

A.儿童身心发展的顺序性 B.儿童身心发展的分化与互补的协调性 C.儿童身心发展的统一性 D.儿童身心发展的不平衡性 9. 德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是（）。（广东省） A.惩前毖后，治病救人 B.言者无罪，闻者足戒 C.有则改之，无则加勉 D.桃李不言，下自成蹊 10. 由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）。（武汉市） A.正强化 B.惩罚 C.负强化 D.消退 11. 在呈现某一事物时，交替变更它所存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为（）。（哈尔滨市） A.直观教学 B.启发教学 C.比较 D.变式 12. 理想和空想在本质上是有区别的，但都属于（）。（西安市） A.世界观 B.形象思维 C.想象 D.表象 13. 班主任了解学生最基本的方法是（）。（河南新乡） A.观察法 B.谈话法 C.问卷法 D.实验法 14. “知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（）。（株洲市荷塘区） A.关注学生对知识的收获 B.关注学生的情感生活和情感体验 C.关注学生的健康成长 D.关注学生的道德生活和人格养成 15. 美国学生热衷于吸收各学科的成就，然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论，从而获得迅速进步。这个现象说明了（）。（杭州市） A.学习的实践性 B.学习的渗透性 C.思考的独立性 D.思想的开放性 二、填空题（本大题共10个小题，每空1分，共15分）在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。 1. 校园文化包括_______、_______和_______。（贵州省） 2. 1993年颁布的教育法规是_______。（海南省）

2015特岗教师招聘考试教育理论综合试题及答案(3)

2015特岗教师招聘考试教育理论综合试题及答 案（3） 一、单项选择题 1.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为() A.终身教育 B.普通教育 C.职业教育 D.义务教育 2.学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用()教育等教育教学方法，提高教育教学质量。 A.填鸭式 B.题海式 C.启发式 D.注入式 3.体验到突然的、强烈的、不断出现的，并且常常是无法预测的焦虑行为的袭击，焦虑可持续几秒钟，也可能是几小时或几天，而后消失，又在不经意间重新出现。这是() A.广泛性焦虑障碍 B.恐惧症 C.恐慌障碍 D.创伤后应激症 4.根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，朴素的快乐主义和工具定向阶段属于() A.后习俗水平 B.习俗水平 C.前习俗水平

D.社会水平 5.鼓励表达、深入共感、身体放松的方式属于咨询中的() A.着重训练行为的方法 B.着重调整情感的方法 C.着重改变认知的方法 D.游戏疗法 6.教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的()，因材施教，促进学生的充分发展。 A.年龄差异 B.性格差异 C.个体差异 D.心理差异 7.自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和() A.自我了解 B.自我实现 C.自我调节 D.自我临近 8.纲要信号图式教学法的突出作用在于() A.简明扼要地表现知识 B.直观性很强 C.提高了教学效率 D.使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则 9.教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的()。 A交往能力 B研究能力