武汉理工大学《电路分析(上)》课后简答题

1-1 实际电路器件与理想电路元件之间的联系和差别是什么？

答：

（1）联系：理想电路元件是对实际电路器件进行理想化处理、忽略次要性质、只表征其主要电磁性质的所得出的模型。

（2）差别：理想电路元件是一种模型，不是一个实际存在的东西；一种理想电路元件可作为多种实际电路器件的模型，如电炉、白炽灯的模型都是“电阻”。

1-2 （1）电流和电压的实际方向是怎样规定的？（2）有了实际方向这个概念，为什么还要引入电流和电压的参考方向的概念？（3）参考方向的意思是什么？（4）对于任何一个具体电路，是否可以任意指定电流和电压的参考方向？

答：

（1）电流的实际方向就是正电荷移动的方向；电压的实际方向（极性）就是电位降低的方向。

（2）对于一个复杂电路，电流、电压的实际方向事先难以确定，而交流电路中电流、电压的实际方向随时间变化，这两种情况下都无法准确标识电流、电压的实际方向，因此需要引入参考方向的概念。

（3）电流（或电压）参考方向是人为任意假定的。按电流（或电压）参考方向列有关方程，可解出电流（或电压）结果。若电流（或电压）结果数值为正，则说明电流（或电压）的实际方向与参考方向相同；若电流（或电压）结果数值为负，则说明电流（或电压）的实际方向与参考方向相反。

（4）可以任意指定电流和电压的参考方向。

1-3 （1）功率的定义是什么？（2）元件在什么情况下是吸收功率的？在什么情况下是发出功率的？（3）元件实际是吸收功率还是发出功率与电流和电压的参考方向有何关系？

答：

（1）功率定义为单位时间内消耗（或产生）的能量，即

()dW

p t dt

=

由此可推得，某二端电路的功率为该二端电路电压、电流的乘积，即

()()()p t u t i t =

（2）某二端电路的实际是吸收功率还是发出功率，需根据电压、电流的参考方向以及由()()()p t u t i t =所得结果的正负来综合判断，见下表

（3）元件实际是吸收功率还是发出功率与电流和电压的参考方向无关。

1-4 电压源与电流源各有什么特点？ 答：

（理想）电压源特点：

（1）理想电压源两端的电压保持定值或一定的时间函数； （2）理想电压源两端的电压与流过它的电流 i 无关；

（3）流经理想电压源的电流由自身电压和外接电路两者共同决定。

（理想）电流源特点：

（1）理想电流源输出的电流保持定值或一定的时间函数； （2）理想电流源输出的电流与与其两端的电压u 无关；

（3）理想电流源两端的电压由自身输出的电流和外接电路两者共同决定。

1-5 （1）受控源能否作为电路的激励？（2）如果电路中无独立电源，电路中还会有电流、

电压响应吗？ 答：（1）受控源不能作为电路的激励。（2）无。

1-6 应用基尔霍夫电流定律列写某节点电流方程时，与该节点相连的各支路上的元件性质

对方程有何影响？ 答：无影响。

1-7 应用基尔霍夫电压定律列写某回路电压方程时，构成该回路的各支路上的元件性质对

方程有何影响？ 答：无影响。

注：KCL 、KVL 与电路元件的性质无关。

1-8 基尔霍夫电流定律是描述电路中与节点相连的各支路电流间相互关系的定律，应用此

定律可写出节点电流方程。对于一个具有n 个节点的电路，可写出多少个独立的节点电流方程？ 答：1n -个

1-9 基尔霍夫电压定律是描述电路中与回路相关的各支路电压间相互关系的定律，应用此

定律可写出回路电压方程。对于一个具有n 个节点、b 条支路的电路，可写出多少个独立的回路电压方程？ 答：1b n -+个

2-1 （1）什么是单口网络？（2）单口网络的外特性表示什么意义？（2）如何求出外特性？ 答：

（1）单口网络即二端网络，其对外只有两个联接端子。

（2）单口网络的外特性表示该网络端口电压、电流之间的关系。

（3）假定在端口加一电压，求与之对应的端口电流，即得端口电压与电流关系（端口外特性）。假定加端口电流，求与之对应的端口电压，也一样。

2-2 单口网络的外特性与外电路有关吗？

答：无关。

2-3 （1）等效变换的概念是什么？（2）等效变换的概念是根据什么引出来的？

答：

（1）若两个单口网络的端口伏安特性相同，则对外电路而言，这两个单口网络相互等效。（2）等效变换的概念是根据对外电路的作用或影响完全相同相同这一点引出来的。如果两个单口网络的端口伏安特性相同，则意味着这两个网络对外电路的作用或影响是完全相同的，在求外电路的电压、电流以及功率时，这两个单口网络可相互替换，以达到分析或计算简化的目的。

2-4 两个单口网络N1和N2的伏安特性处处重合，这时两个单口网络N1和N2是否等效？答：是等效的。？？

2-5 两个单口网络N1和N2各接100Ω负载时，流经负载的电流以及负载两端电压均相等，两个网络N1 和N2是否等效？

答：不一定等效。不等效情况举例，N1是100V电压源，N2是1A电流源，二者分别接100Ω电阻时，两种情况下电阻的电压、电流均为100V、1A，是相同的；若N1和N2分别接50Ω电阻，这时电阻上的电压、电流就不同了，因此，N1和N2不等效。

2-6 一个含有受控源及电阻的单口网络，总可以等效化简为一个什么元件？

答：电阻

2-7 当无源单口网络内含有受控源时，必须用外施电源法求输入电阻，这时电路中受控源的控制支路应如何考虑？

答：？？？？（注：不知所指）

2-8 利用等效变换计算出外电路的电流、电压后，如何计算被变换的这一部分电路的电流、电压？

答：将外电路等效（如何等效？学生要心中有数），同时将被变换部分恢复成原样，由此计算被变换的这一部分电路的电流、电压。

3-1 （1）什么是独立节点？（2）如何确定独立节点？

答：

（1）对任何节点都能列写KCL方程，只有独立的KCL方程才对求解结果有用。若电路有n

n 个KCL方程是相互独立个节点，则与之对应的就可列出n个KCL方程，但其中只有1

的，与这1n -个KCL 方程对应的节点称为独立节点。 （2）若电路有n 个节点，从中任选1n -都是独立节点。

注：孤立地谈某个节点是否是独立节点是没意义的，独立节点具有相对性和任意性，学者须过细领会。

3-2 （1）什么是独立回路？（2）如何确定独立回路？ 答：

（1）对任意回路都能列写KVL 方程，只有独立的KVL 方程才对求解结果有用。对具体电路，能列出的独立KVL 方程数通常远少于电路的回路数，与这些独立KVL 方程对应的回路称为独立回路。 （2）若电路有n 个节点和b 条支路，则其独立KVL 方程数目是固定的，为1l b n =-+个。要确定独立回路，问题较复杂，须借助网络拓扑的相关知识，选择单连支回路即为独立回路。对于平面电路，确定独立回路问题变得比较简单，网孔即为独立回路。

注：与独立节点概念一样，孤立地谈某个回路是否是独立回路是没意义的，独立回路也具有相对性和任意性，学者须过细领会。

3-3 （1）网孔电流的概念是怎样引出来的？（2）为什么说网孔电流是一组独立、完备的电流变量？

3-4 （1）列写网孔电流方程的依据是什么？（2）网孔电流方程的实质又是什么？

3-5 （2）回路电流的概念是怎样引出来的？（3）为什么说回路电流是一组独立、完备的电流变量？

3-6 （1）回路电流方程中各项的物理含义是什么？（2）为什么说自阻总是正的，而互阻可能为正也可能为负或零？

3-7 节点电压的概念是怎样引出来的？为什么说节点电压是一组独立、完备的电压变量？

3-8 列写节点电压方程的依据是什么？节点电压方程的实质又是什么？

3-9 节点电压方程中各项的物理含义是什么？为什么说自导总是正的，而互导总是负的？

3-10 如果电路中出现受控电压源、单一电流源支路或单一受控电流源支路，应该如何列写回路电流方程？ 答：

（1）有受控电压源情形

先将受控电压源视为普通电压源列写回路电流方程，此时方程中会多出一个变量，即受控电压源的控制量，再增补一个方程，将受控电压源的控制量用回路电流表示出来。（参见例3-3）。

（2）有单一电流源支路情形

设该单一电流源的端电压为k u ，将其视为电压为k u 的电压源来列写回路电流方程，这相当于增补了一个变量k u ，于是必须增补一个方程，由该单一电流源的电流与回路电流之间的关系即可得增补方程。（参见例3-4处理方法一） （3）有单一受控电流源支路情形

先将单一受控电流源视为普通电流源，按“有单一电流源支路情形”列写回路电流方程，此时增补了一个变量k u ，由该单一受控电流源的电流与回路电流之间的关系可得一个增补方程，但增补方程中又出现新变量，即受控电流源控制量，再根据受控电流源控制量与回路电流之间的关系增补一个方程即可。 注：

（1）选独立回路时，可避开单一电流源（受控或非受控）支路，此时按普通方法列写回路电流方程即可。（参见例3-4处理方法二）

（2）选独立回路时，可让单一电流源（受控或非受控）支路只流过一个回路电流，此时会简化回路电流方程。（参见例3-5）

3-11 如果电路中出现受控电流源、单一电压源支路或单一受控电压源支路，应该如何列写节点电压方程？ 答：

（1）有受控电流源情形

先将受控电流源视为普通电流源列写回路电流方程，此时方程中会多出一个变量，即受控电流源的控制量，再增补一个方程，将受控电流源的控制量用节点电压表示出来。（参见例3-7）。 （2）有单一电压源支路情形 两种方法：

方法一：设该单一电压源的电流为k i ，将其视为电流为k i 的电流源来列写节点电压方程，这相当于增补了一个变量k i ，于是必须增补一个方程，由该单一电压源的电压与节点电压之间的关系即可得增补方程。（参见例3-8处理方法1）

方法二：选单一电压源负端为参考节点，则单一电压源正端节点电压即为此电压源电压，可省去一个节点方程；（参见例3-8处理方法2）

（3）有单一受控电压源支路情形

先将单一受控电压源视为普通电压源，按“有单一电压源支路情形”列写节点电压方程（上面两种方法），再根据受控电压源控制量与节点电压之间的关系增补一个方程即可。（参见例3-9）

4-1 （1）对含受控源的线性电阻电路，在应用叠加定理求解时，受控源应进行什么处理？（2）受控源能否像独立电源一样分别单独作用计算其分响应？

答：

（1）对含受控源的线性电阻电路应用叠加原理求解时，需用分电路求分响应，在各分电路中都要保留受控源。（参见例4-2） （2）否。

4-2 “替代”与第二章的“等效变换”都能简化电路分析，但它们是两个不同的概念，“替代”与“等效变换”的区别是什么？ 答：

“替代”是针对特定外电路而言的，当某单口网络接特定外电路，在已知单口网络端口电压k u 或端口电流k i 时， 可将此单口网络替代为电压源k u 或电流源k i ，替代后，该特定外电路中所有电压、电流不变。替代的电压源k u 或电流源k i 与原单口网络不见得等效，因为外电路改变后，单口网络端口电压或端口电流可能就不是k u 或k i 了，此时还用电压源

k u 或电流源k i 去替代就错了。

“等效变换”是针对任意外电路而言的，两个单口网络相互等效的原则是具有相同的外特性（端口伏安特性），单口网络的外特性（端口伏安特性）不依赖外电路。两个单口网络相互等效，意味着对任意外电路，两个单口网络都可相互替代。

4-3 （1）什么是开路电压？（2）如何求含源单口网络的开路电压？（3）在求开路电压时要注意些什么？ 答：

（1）单口网络与外电路相连组成电路整体，将外电路开路，此时单口网络端口上的电压即为单口网络的开路电压。

（2）将含源单口网络外电路开路，再应用各种电路分析方法（等效变换法、支路电流法、回路电流法、节点电压法、叠加原理等）求端口电压即可。

（3）求开路电压时要断开外电路，因此，单口网络与外电路之间不能有受控源的耦合关系。应用戴维南定理时，原电路从何处分为单口网络与外电路需要引起重视，要确保单口网络与外电路之间不能有受控源的耦合关系。

4-4 （1）什么是短路电流？（2）如何求含源单口网络的短路电流？（3）在求短路电流时要注意些什么？ 答：

（1）单口网络与外电路相连组成电路整体，将外电路短路，此时单口网络端口短路线中的电流即为单口网络的短路电流。

（2）将含源单口网络外电路短路，再应用各种电路分析方法（等效变换法、支路电流法、

回路电流法、节点电压法、叠加原理等）求端口短路线中的电流即可。

（3）求短路电流时要将外电路短路，因此，单口网络与外电路之间不能有受控源的耦合关系。应用诺顿定理时，原电路从何处分为单口网络与外电路需要引起重视，要确保单口网络与外电路之间不能有受控源的耦合关系。

4-5 （1）在应用戴维宁定理或诺顿定理求等效电阻R eq 时要注意些什么？（2）有哪些方法可以用来求等效电阻R eq ？ 答： （1）（注：此问不明确，不知具体问什么。）首先，要选择合适的方法求等效电阻R eq ，这样会简化求解过程；其次，要注意等效电阻R eq 为零和无穷大这两种情形。 （2）三种方法：

方法一：等效变换法，适用于不含受控源的单口网络，用此法时，注意要先将有源单口变为对应的无源单口。

方法二：外施电源法，即加压求流法或加流求法，当端口电压u 和端口电流i 是关联参考方向时，eq u

R i

。用此法时，同样要先将有源单口变为对应的无源单口。 方法三：开路短路法，即求开路电压OC u 与短路电流SC i 的方法（要注意开路电压OC u 与短路电流SC i 的参考方向设定，参见教材）。

4-6 对含有受控源的线性电阻电路，如何应用戴维宁定理或诺顿定理？应注意些什么问题？

（注：不好回答，不知具体所指。有关问题在4-3至4-5中都回答了。）

4-7 含源单口网络若存在戴维宁（或诺顿）等效电阻，就一定有诺顿（或戴维宁）等效电路吗？

（未考虑周全，以后再答。）

4-8 在应用特勒根定理时，如果电路中某一支路电压、电流取非关联参考方向，应进行什么处理？

答：在特勒根定理表示式对应项加负号即可。

4-9 对于多个独立电源激励的线性电阻电路，能否应用互易定理进行求解？ 答：

互易定理只适用于单个独立电源激励的线性电阻电路。对于多个独立电源激励的线性电阻电路，不能直接应用互易定理进行求解。

对于多个独立电源激励的线性电阻电路，可先用叠加原理，使每个分电路均只含单个独立电源激励，再在单个独立电源激励的分电路中应用互易定理。（注：此法绕弯太多，常用教材上都难见示例，建议初学者慎用。）

注：要注意第4章各电路定理的适用范围。

5-1 在运放的图形符号中，标注“—”号的输入端a 为什么可以称为反相输入端？而标注“+”的输入端b 为什么称为同相输入端？

答：运放的输出输入电压关系为

()o u A u u +-=-

其中，u +

为“+”端电压，u -

为“—”端电压，o u 为输出电压。

单独加u -

时（0u +

=），o u A u -

=-，输出电压o u 与输入电压u -

反相，故“—”端

称为反相输入端。

单独加u +

时（0u -

=），o u A u

+

=，输出电压o u 与输入电压u +

同相，故“+”端称

为同相输入端。

5-2 （1）运放的外特性是如何描述的？（2）什么物理量可以决定运算放大器工作时是作为线性元件使用，还是作为非线性元件使用？ 答：

（1）运放的外特性是由运放输出电压o u 与输入差动电压()d u u u +-=-之间的关系来描述的，运放的外特性又称转移特性。 （2）输入差动电压的范围可决定运放工作时是作为线性元件使用还是作为非线性元件使用， 当d u ε≤（ε很小）时，运放作为线性元件使用；当d u ε>时，运放作为非线性元件使用。

5-3 为什么说运算放大器是一种高增益、高输入电阻和低输出电阻的电压放大器？ 答：

()o u A u u +-=-?故称电压放大器

5710~10A =?故称高增益放大器

61310~10i R =Ω?故称高输入电阻放大器 10~100o R =Ω?故称低输出电阻的放大器

总之，运算放大器是一种高增益、高输入电阻和低输出电阻的电压放大器。

5-4 （1）“虚短路”是怎样引出来的？（2）在含理想运算放大器电路分析中如何运用？ 答：

（1）因为()o u A u u +-=-，且o u 有限、A →∞，于是u u +-

≈，此即意味着“虚短”。 （2）分析含理想运算放大器的电路时，认为u u +

-

=即可。

5-5 （1）“虚断路”是怎样引出来的？（2）在含理想运算放大器电路分析中如何运用？ 答：

（1）因为i R →∞，故可认为0i -

→和0i +

→，此即意味着“虚开”。 （2）分析含理想运算放大器的电路时，认为0i -

=和0i +

=即可。

5-6 为什么说电压跟随器具有隔离作用？ 答：因为电压跟随器的输入电流趋于零。

6-1 （1）为什么说电容、电感元件是动态元件？（2）电容、电感在直流稳态时分别怎样处理？ 答：

（1）

因为电容的电流与其电压的变化率成正比，即()

()C C du t i t C

dt

=，故电容是动态元件。 因为电感的电压与其电流的变化率成正比，即()

()L L di t u t L

dt

=，故电感是动态元件。 （2）电容在直流稳态时可视为开路；电感在直流稳态时可视为短路。

6-2 （1）为什么说电容、电感元件是记忆元件？（2）电容的初始电压0()C u t 、电感的初始电流0()L i t 各具有什么意义？ 答：

（1）对于电容，1()()t

C C

u t i t dt C

-∞''=

?

，t 时刻的电压()C u t 与t 时刻以及t 时刻以前的所

有电流有关，故电容是记忆元件；

对于电感，1()()t

L L i t u t dt L -∞

''=?，t 时刻的电流()L i t 与t 时刻以及t 时刻以前的所有

电压有关，故电感是记忆元件；

（2）电容的初始电压0()C u t 反映了0t 时刻以前电容电流的全部历史情况对现在（0t 时刻）以及未来（0t 时刻以后）电容电压所产生的影响。

电感的初始电流0()L i t 反映了0t 时刻以前电感电压的全部历史情况对现在（0t 时刻）以

及未来（0t 时刻以后）电感电流所产生的影响。

6-3 当电容（或电感）元件的电压、电流取非关联参考方向时，元件的电压电流关系怎样变动？

答：在原关系式中加“一”号。

6-4 为什么说电容（或电感）元件与外电路之间有能量的往返交换现象，这种现象是由元件什么性质决定的？ 答：

关联参考方向下，电容吸收的瞬时功率为()

()()()()

C C C C C du t p t u t i t Cu t dt

==，()C p t 可能为正也可能为负。()C p t 为正时，表示电容实际从外电路吸收功率，()C p t 为负时，表示电容实际向外电路发出功率。因此，电容元件与外电路之间有能量的往返交换现象。

关联参考方向下，电感吸收的瞬时功率为()

()()()()

L L L L L di t p t u t i t Li t dt

==，()L p t 可能为正也可能为负。()L p t 为正时，表示电感实际从外电路吸收功率，()L p t 为负时，表示电感实际向外电路发出功率。因此，电感元件与外电路之间有能量的往返交换现象。

电容和电感元件与外电路之间有能量的往返交换现象，这种现象是由电容和电感元件的储能性质决定的。

6-5 电容的串、并联等效电容的计算公式与电导的串、并联等效电导的计算公式相似，那么电容的分压、分流公式是否也与电导的相似？

6-6 电感的串、并联等效电感的计算公式与电阻的串、并联等效电导的计算公式相似，那么电感的分压、分流公式是否也与电阻的相似？

6-7 如将电容元件的定义式，电压电流关系，储能公式，串、并联等效电容的计算公式与电感元件的定义式，电压电流关系，储能公式，串、并联等效电感的计算公式相比较，会发现什么规律？

7-1 动态电路与电阻电路有什么不同？

7-2 什么是换路？

7-3 根据换路前电路的具体情况作出t=0_时等效电路，可以求出u C（0_）、i L（0_），其他电路变量在t=0_时的值是否有必要求？

7-4 采用0_和0+表示什么意义？

7-5 什么是电路的状态变量，为什么u C（0_）、i L（0_）可以作为电路的状态变量？

7-6 换路定则在什么情况下成立？

7-7 什么是电路的原始状态？什么是电路的初始状态？它们之间存在什么关系？

7-8 时间常数τ与特征方程的特征根s之间是什么关系？它们是由什么决定的？时间常数τ对电路的瞬态过程有什么影响？

7-9 为什么说自由分量是瞬态分量？而强制分量在什么情况下为稳态分量？

7-10 一阶电路的全响应有那两种分解形式？每一种分解的意义又是什么？

7-11 用三要素法能求一阶电路的哪些响应？如何求解这写响应？

7-12 研究阶跃响应以及冲激响应的意义是什么？

7-13 如何利用阶跃响应或（和）冲激响应求复杂信号的零状态响应？

7-14 当电路接入阶跃或冲激电源，如果电路的原始状态不为零，则电路的全响应应如何求解？

武汉理工大学有机化学参考答案

环境科学专业本科培养计划 Undergraduate Program for Specialty in Environmental Science 一、业务培养目标 ⅠEducational Objectives 本专业培养具备环境科学的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的适应能力、实干精神和创新意识，能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事环境方面的科研、教学、管理等工作的高级专门人才。 The program in environmental science is designed to provide students an integrated education, which helps students to develop the basic knowledge and capabilities, and prepares them to be advanced environmental science personnel with high adaptability and creative consciousness. Students will be well-prepared for careers in academic institutions, educational institutions, and private and government agencies. 二、业务培养要求 ⅡEducational Requirement 本专业学生主要学习环境科学方面的基本理论、基础知识和基本技能，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验的训练，培养较好的科学素养，有较强的自学能力和分析解决环境问题的能力，具备一定的教学、研究、开发和管理能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

编译原理课程设计LL(1)文法 do while 三地址输出 报告加代码

学号： 课程设计 题目编译原理 学院计算机科学与技术 专业计算机科学与技术 班级 姓名 指导教师 2 年月日

课程设计任务书 学生姓名：专业班级： 指导教师：工作单位： 题目: DO-WHILE循环语句的翻译程序设计（LL（1）法、输出三地址表示）初始条件： 理论：学完编译课程，掌握一种计算机高级语言的使用。 实践：计算机实验室提供计算机及软件环境。如果自己有计算机可以在其上进行设计。 要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求） （1）写出符合给定的语法分析方法的文法及属性文法。 （2）完成题目要求的中间代码三地址表示的描述。 （3）写出给定的语法分析方法的思想，完成语法分析和语义分析程序设计。 （4）编制好分析程序后，设计若干用例，上机测试并通过所设计的分析程序。 （5）设计报告格式按附件要求书写。课程设计报告书正文的内容应包括： 1 系统描述（问题域描述）； 2 文法及属性文法的描述； 3 语法分析方法描述及语法分析表设计； 4 按给定的题目给出中间代码形式的描述及中间代码序列的结构设计； 5 编译系统的概要设计； 6 详细的算法描述（流程图或伪代码）； 7 软件的测试方法和测试结果； 8 研制报告（研制过程，本设计的评价、特点、不足、收获与体会等）； 9 参考文献（按公开发表的规范书写）。 时间安排： 设计安排一周：周1、周2：完成系统分析及设计。 周3、周4：完成程序调试及测试。 周5：撰写课程设计报告。 设计验收安排：设计周的星期五第1节课开始到实验室进行上机验收。 设计报告书收取时间：设计周的次周星期一上午10点。 指导教师签名： 2011年 12月 23日 系主任（或责任教师）签名： 2011年 12月 23日

武汉理工大学-操作系统实验报告

学 生 实 验 报 告 书 实验课程名称 操 作 系 统 开 课 学 院 计算机科学与技术学院 指导老师姓名 学 生 姓 名 学生专业班级 软件工程 2014 — 2015 学年 第 一 学期 学生学号 实验课成绩

实验课程名称：操作系统 实验项目名称Linux键盘命令和vi实验成绩 实验者专业班级组别 同组者实验日期年月日第一部分：实验分析与设计（可加页） 一、实验内容描述（问题域描述） 掌握Linux系统键盘命令的使用方法。 二、实验设计（包括实验方案设计，实验手段的确定，实验步骤，实验过程等） Vi编辑器是所有计算机系统中最常用的一种工具。UNIX下的编辑器有ex,sed和vi等，其中，使用最为广泛的是vi。 1．进入vi 在系统提示符号输入vi及文件名称后，就进入vi全屏幕编辑画面： 例如：$ vi myfile 有一点要注意，在进入vi之后，是处于“命令行模式”，要切换到“插入模式”才能够输入文字。 2. 切换至插入模式编辑文件 在“命令行模式”下按一下字母“i”就可以进入“插入模式”，这时候就可以开始输入文字了。 3. Insert 的切换 处于“插入模式”，就只能一直输入文字，按一下“ESC”键转到”命令行模式”能够删除文字。 4. 退出vi及保存文件 在“命令行模式”下，按一下“：”冒号键进入“Last line mode”，例如： : w myfilename : wq (输入”wq”，存盘并退出vi) : q! (输入q!，不存盘强制退出vi) 三、主要实验工具、仪器设备及耗材 安装Linux系统的计算机一台。

第二部分：实验结果分析（可加页） 一、调试过程（包括调试方法描述、实验数据记录，实验现象记录，实验过程发现的问题等） 在整个过程中，最困难的就是记忆整个Vi命令。在查阅资料的情况下，这个问题得到了解决。 二、实验结果描述 1.进入vi 在系统提示符号输入vi及文件名称后，就进入vi全屏幕编辑画面 图1 vi主界面 2.切换至插入模式编辑文件 在“命令行模式”下按一下字母”i”就可以进入”插入模式”。 3.退出vi及保存文件 在”命令行模式”下，按一下”：”冒号键进入”Last line mode”；输入w filename 将文章以指定的文件名filename保存；输入wq存盘并退出vi。 三、实验小结、建议及体会 这次实验让对Linux操作系统有了初步的了解，我掌握了一些Linux系统常用的命令。

武汉理工大学普通化学09 11级考试试卷.doc

武汉理工大学考试试题纸（ A 卷） 课程名称普通化学专业班级09 一、（选择题，每题2分，共20分） 1.下列化合物中( )是配合物。 A.(NH 4) 2 SO 4 ·FeSO 4 ·6H 2 O B.KCl·MgCl 2 ·6H 2 O C.K 2PtCl 6 D.Cu(OOCCH 3 ) 2 2.298.15K时由下列三个反应的△r H m 数据可求的△f H m （CH4,g）的数值为（） C(石墨) + O2 (g) = CO2 (g) △r H m = -393.5 kJ·mol-1 H2(g) +1/2O2 (g) = H2O (l ) △r H m = -285.8 kJ·mol-1 CH4(g) + 2O2(g) = CO2(g) + 2H2O (l ) △r H m = -890.3 kJ·mol-1 A.-74.8 kJ·mol-1 B.211.0 kJ·mol-1 C.890 kJ·mol-1 D.无法确定 3.描述核外电子运动状态的下列各组量子数中，不可能存在的是( ) A.3,0,-1,- 1/2 B. 3,2, 2,+1/2 C.2,1,1,- 1/2 D.2,1,0,- 1/2 4.已知FeO (s)+C(s) =CO(g) + Fe(s) 反应的△r H m 为正，△r S m 为正（假定△r H m 和△r S m 不随温度而变），下列说法正确的是（） A.低温下自发过程，高温下非自发过程 B.高温下自发过程，低温下非自发过程 C.任何温度下均为自发过程 D.任何温度下均为非自发过程 5.在一定条件下，如果某反应的△r G m (298.15K)为零，则该反应，（） A.能自发进行 B.不能自发进行 C.处于平衡状态 D.属于何种情况（自发或平衡）难以判别 6.已知标准氯电极的电势为 1.358V，则当氯离子浓度减少到0.1mol·L-1，氯气分压减少到 0.1×100kPa时，该电极的电极电势应为（） A.1.358V B.1.328 V C.1.387V D.1.417V 1.4

编译原理

致谢： 2005级周朝丽、丛志环、张云华、周娇、陈亮、陶锌、张世强等同学不仅对讲义的进一步完善提出了宝贵的意见和建议，而且提出的许多富有探讨性的问题，不仅令我进一步思考，同时也令讲义的许多内容进一步丰富，在此，本人、现在已经看到、未来将会看到该讲义的人对各位的“答疑解惑”表示由衷的谢意！ 参考书目： 1.编译原理，Alfred V. Aho, Ravi Sethi, Jeffrey D. Ullman著，李建中，姜守旭译。机械工 业出版社，2003 Compilers Principles, Techniques, and Tools（英文版名字） 2.编译原理及实践，（美）Kenneth C. Louden著，冯博琴等译。机械工业出版社，2000 Compiler Construction: Principles and Practice （英文版名字） 3.编译原理习题与解析(第2版)/伍春香编著-.--北京:清华大学出版社,2006 4.编译原理=Compiling Principle/周经野，张继福主编-.--武汉:武汉理工大学出版社,2003 5.程序设计语言编译方法. 肖军模编著. 大连理工大学出版社，2000。 6.程序设计语言编译原理/陈火旺等编.--北京:国防工业出版社,1984 7.编译方法/金成植编.--北京:高等教育出版社,1984 8.编译原理/蒋立源主编.--西安:西北工业大学出版社,1993.8 9.编译原理和技术/陈意云, 马万里编译.--安徽:中国科学技术大学出版社,1989.12 10.编译原理及其习题解答/何炎祥...[等]编著-.--武汉:武汉大学出版社,2004。 11.形式语言与自动机理论 12.FORTRAN语言程序设计，谭浩强、田淑清编著，高等教育出版社，1987年5月。 13.PASCAL程序设计，郗曼丽编著，陕西科学技术出版社。 14.讲义的一些部分来源于互联网上的多种资源，其链接难以一一提供，在此，谨向大家 致以真诚地敬意和诚挚的谢意，感谢大家通过互联网提供的极为有益的帮助和指导。 1

数学分析考研2021复旦与山东科大考研真题库

数学分析考研2021复旦与山东科大考研真题库 一、山东科技大学《603数学分析》考研真题

二、复旦大学数学系 第1部分数项级数和反常积分

第9章数项级数 一、判断题 1．若收敛，则存在．[重庆大学2003研] 【答案】错查看答案 【解析】举反例：，虽然，但是 发散． 2．若收敛，，则收敛．[南京师范大学研] 【答案】错查看答案 【解析】举反例：满足条件，而且很容易知道 但是发散，所以发散． 二、解答题 1．求级数的和．[深圳大学2006研、浙江师范大学2006研] 解： 2．讨论正项级数的敛散性．[武汉理工大学研]

解：由于，所以当a＞1时收敛，当0＜a＜1时发散；当a＝1时，由于 ，故发散． 3．证明：收敛．[东南大学研] 证明：因为所以 又因为 而收敛，故收敛． 4．讨论：，p∈R的敛散性．[上海交通大学研] 证明：因为为增数列，而为减数列，所以．从而

所以．于是当p＞0时，由积分判别法知收敛，故由Weierstrass判别法知 收敛：当p＝0时，因为发散，所以发散：当p＜0时， 发散． 5．设级数绝对收敛，证明：级数收敛．[上海理工大学研] 证明：因为绝对收敛，所以．从而存在N＞0，使得当n＞N 时，有，则有 ，故由比较判别法知级数收敛． 6．求．[中山大学2007研] 解：由于，所以绝对收敛． 7．设，且有，证明： 收敛．[大连理工大学研] 证明：因为，所以对任意的ε，存在N，当n＞N时，有

， 即 取ε充分小，使得，即．因为，所以单调递减，且 现在证明．因为，即则 ． 所以对任意的ε，存在N，当n＞N时，有．对任意的0＜c-ε＜r，有 所以存在N，当n＞N时，，则 因此 ，

武汉理工大学网络教育学院2015市场营销学满分答案

单选题 1. 就每一特定市场而言，最佳市场营销组合只能是_____的结果。 (A) 市场细分 (B) 精心策划 (C) 综合平衡 (D) 统筹兼顾 难度：较易分值：2.0 2. 市场营销学作为一门独立的经济管理学科诞生于20世纪的 (A) 美国(B) 日本(C) 中国(D) 欧洲 难度：较易分值：2.0 3. 一部正在畅销的小说被作者、编剧改编成电视连续剧，并投入制作，搬上荧屏，这是信息 的____特征。 (A) 可检索性 (B) 可共享性 (C) 可转换性 (D) 可存储性

难度：较易分值：1.5 4. 运用科学的方法，有目的地收集、整理和分析研究有关市场营销方面的信息，提出解决问 题的建议，供营销人员了解营销环境，发现机会与问题，作为市场预测与营销决策的依据，我们把它称之为 (A) 营销信息系统 (B) 市场调研 (C) 市场预测 (D) 决策支持系统 难度：较易分值：2.0 5. 产品组合的宽度是指产品组合中所拥有_____的数目。 (A) 产品项目 (B) 产品线 (C) 产品种类 (D) 产品品牌 难度：较易分值：2.0 6. 准确地计算产品所提供的全部市场认知价值是_____的关键。 (A) 认知价值定价法

(B) 反向定价法 (C) 需求差异定价法 (D) 成本导向定价法 难度：较易分值：1.5 7. “市场同合化”的理论，主张从______的比较出发适度细分市场。 (A) 成本和收益 (B) 需求的差异性和一致性 (C) 利润和市场占有率 (D) 企业自身与竞争者资源条件 难度：较易分值：2.0 8. 区分战略经营单位的主要依据是多项业务之间是否存在共同的 (A) 经营目标 (B) 经营方针 (C) 经营主线 (D) 经营利益 难度：较易分值：1.5

2015.06武汉理工大学普通化学试卷A答案

…………装订 线……………… 装订线内不要答题，不要填写信息………………装订线………… 武汉理工大学考试试题答案（A卷）2014 ~2015 学年2 学期普通化学课程 一、选择题（共20分，每小题2分） 1. B; 2. B; 3. D; 4. D; 5. C; 6. A(或D或者AD); 7. B; 8. C; 9. C; 10. C 二、填空题（共20分，每空1分） 11. 1s22s22p63s23p63d104s1（注：写成[Ar]3d104s1也得分）； 4 12. (注：未写出cθ也得分) 13. sp；sp2；sp3；不等性sp3 14. Br2；I- 15. -3211；正（或右） 16. ； 1.09×1017 17. 7.45×10-7；7.87 18. 增大；减小 19. [Cu(NH3)4]SO4 20. HSO- 4 >HAc>H2S > HCO--2---2 三、是非题（共10分，每小题2分） 21. ×; 22. ×; 23. √; 24. ×; 25. × 四、问答题（共10分，每小题5分） 26. 答： ) O H (2 2 kc v=( 3分) 一级反应( 2分) 27.答： 选用BaCl2为沉淀SO42-的试剂，生成溶度积很小的BaSO4，利于SO42-沉淀完全，达到除杂的要求。( 2分) 过量的Ba2+，用Na2CO3(aq)作为沉淀试剂，生成BaCO3沉淀。( 2分) 过量的CO32-，可采用加HCl生CO2除之；并控制溶液pH值接近6~7。 在上述除杂过程中所引进的Cl-，Na+，恰是食盐的基本组成。( 1分) {}{} {}{}2θ eq 4 θ eq θ 2 eq θ 2 eq θ Cl H Cl M n c c c c p p c c K ) ( ) ( ) ( ) ( - + + =

武汉理工大学考研真题数学分析2003

武汉理工大学 2003 年研究生入学考试试题 课程 数学分析 （共 页，共 题，答题时不必抄题，标明题目序号） 一、计算下列各题（12′×6=72分） 1．求极限x t x x t x t sin sin sin sin lim -→??? ??，记此极限为)(x f ，求函数)(x f 的间 断点，并指出其类型。 2．求dx e e x x 2arctan ? 3．计算二重积分dxdy e y x D },max{22??，其中?? ????????≤≤≤≤=1010) ,(y x y x D 4．计算曲线积分224y x ydx xdy I L +-=? ，其中L 是以点（1，0）为中心，R 为半径的圆周（R ＞1），取逆时针方向。 5．设xdx x I n n cos sin 4 0?=π，n =0，1，2，…，求n n I ∑∞=0 6．计算dxdy z z ydzdx xdydz )2(2-++??∑ ，∑为曲面22y x z +=介于 z =0与z =1之间的部分，取下侧。 二（15分）、设)(x f 在0=x 的某邻域内的二阶导数存在且连续，0))(3sin (lim 230=+→x x f x x x ，求)0(f ，)0(f '，)0(f ''。 三（15分）、假设f 是一可微函数，求曲面)(x y xf z =上任一点)0(),,(0000≠x z y x M 处的切平面方程，并指出该切平面是否过坐标原点。 四（15分）、设),,(z y x F 的一阶偏导数处处存在且连续，且0>≥??+??-??αz F y F x x F y （α为常数），令)0(),sin ,cos ()(≥-=t t t t F t f ，求证+∞=+∞→)(lim t f t 。

武汉理工大学计算机网络实验报告

学生学号0121210680117 实验课成绩 武汉理工大学 学生实验报告书 实验课程名称《计算机网络》 开课学院计算机科学与技术学院 指导老师姓名周兰采 学生姓名柏扬 学生专业班级软件1201 2013 —2014 学年第二学期

实验课程名称：计算机网络 实验项目名称获取网卡的MAC地址实验成绩 实验者专业班级组别 同组者实验日期 第一部分：实验分析与设计（可加页） 一、实验内容描述（问题域描述） 实验内容：编程获取以太网适配器的MAC地址。 二、实验基本原理与设计（包括实验方案设计，实验手段的确定，试验步骤等，用硬件逻辑或 者算法描述） 实验原理： 在系统的cmd命令提示符中，我们输入ipconfig/all就可以看到本机上所有的适配器的具体内容如媒体状态、连接特定的DNS后缀、描述、物理地址、DHCP 已启用、自动配置已启用信息。本实验是运用匹配的思想，先通过，在寻找匹配字符串物理地址，找到了就将：后面位置的内容赋值给mac，作为MAC地址，然后再主函数中输出即可。

实验代码如下： package socket; import java.io.BufferedReader; import java.io.IOException; import java.io.InputStreamReader; public class SystemTool { /** *@return mac地址 */ public static String getWindowsMACAddress() { String mac = null; BufferedReader bufferedReader = null; Process process = null; try { process = Runtime.getRuntime().exec("ipconfig /all");// windows 下的命令，显示信息中包含有mac地址信息 bufferedReader = new BufferedReader(new InputStreamReader(process.getInputStream())); String line = null;

毕业设计指导书-武汉理工大学网络教育学院

毕业设计指导书 （适用：网络学院机械设计工程及自动化专业专升本） 一、毕业设计的目的 毕业设计是机自专业最重要的实践环节之一，学生在学习完《机械制造技术基础》、《机电传动器控制》、《单片机应用系统设计》、《机械制造装备设计》等专业基础课和专业课后所进行的最后一个实践性教学环节，其基本目的是： 1. 熟悉和掌握根据毕业设计课题进行调查研究、收集设计资料的方法和途 径; 2. 综合运用机械设计以及机电控制等各种课程的理论及实践知识，去分析 和解决一般工程项目的技术设计问题，掌握一般机械工程师所必需掌握 的设计方法和技能,并使所学知识得到进一步的学习和应用。 二、毕业设计的内容和要求 毕业设计分两个阶段进行：毕业实习阶段和毕业设计阶段： （一）毕业实习 1．毕业实习目的和要求 学生通过毕业实习实践环节,结合毕业设计课题作实地调查研究,了解国内外与设计课题有关的技术现状,收集毕业设计有关信息和资料, 为毕业设计作准备. 2．实习地点 就近安排到各函授站的厂矿企业或机械研究所实习.如经济条件允许,指导教师可安排学生到外地实习. 3．实习内容和要求 1）．学生到生产现场作实际调查研究,了解并收集与毕业设计课题有关的技术信息和资料.学生必须认真做好生产现场实习笔记;尽可能详细地记录与设计课题有关的设备的结构布局、外形尺寸、重要部件的工作原理、结构形状与尺寸，以及设备的主要动力参数和运动参数，如：各电机的型号、功率及转速、主运动速度、进给速度等。这些资料，对毕业设计有重要的参考价值。 2）．学生到图书馆收集有关毕业设计的图书资料,了解国内外有关设备的技术资料，并做好读书笔记; 3）. 实习期间,学生必须做到一切行动听指挥,自觉遵守实习纪律和实习厂规章制度;切实做到人身安全和设备安全.指导教师应联系安排厂方有关人员对学生进行安全教育。 4）.实习结束后,学生必须认真整理生产现场收集的设计资料和读书笔记

武汉理工大学有机化学第15章习题参考答案

第15章习题参考答案 15.1 (1) 谷氨酰胺(2)亮氨酸(3)赖氨酸(4)谷氨酸(5) 色氨酸(6) 组氨酸 15.2 COOH CH 2COOH H H 2N COOH 2SH H H 2N COOH H H 2N H CH 3C 2H 5 R C H 2 H 3N C O O H + H 3N C O O H + C H 2S H 酪氨酸 半胱氨酸 S-天门冬氨酸 S-半胱氨酸 （2S,3S ）异亮氨酸 S-酪氨酸 15.3 COO -NH 3+H OH H 3 COO -+ H 3N HO CH 3 COO -+ H 3N OH H CH 3 COO -NH 3+H HO 3 I II III VI 结构式I 为L-苏氨酸，手性标记为 (2S, 3R)。 15.4 (1) N a + C l - N O O H H 过量H C l 过量N aOH N O O -H N O O H H H Pro, 色氨酸 (2) C l - H O C H 2C H C O O N H 2 过量N aOH H O C H 2C H C O O H N H 3+ T yr, 酪氨酸 N a + N a +O - C H 2C H C O O -N H 2 (3) Cl - N a + H O CH 2CH CO O H N H 2过量H C l 过量N aOH H O C H 2C H CO O - N H 2 H O C H 2CH C O O H N H 3+Ser, 丝氨酸 (4) C l -H O O C C H 2C H C O O H N H 3+ 过量H C l 过量N aOH H O O C C H 2C H C O O H N H 2 A sp, 天门冬氨酸 a +N a + -OO C C H 2C H C O O -N H 2 15.5 加入水合茚三酮，氨基酸有显色反应 15.6苯丙氨酸含一氨基一羧基，为中性氨基酸，其水溶液呈弱酸性。因其等电点pI=5.84,故：pH=3.0时带正电荷：在pH=5.8时净电荷为零，为两性离子：在pH=10.0时带负电荷： 15.7 (提示：考虑为什么杂环N 在Trp 中不是碱性的。) Lys 的结构为： H 2N C H 2C H 2C H 2C H 2C H C O O H N H 2 ，其分子中有两个氨基，在水溶液均可电离，必须加

武汉理工大学网络教育学院

武汉理工大学网络教育学院介绍 网络教育报名专业： 专业层次学习期限学分工程造价专升本 2.5-5年 市场营销专升本 2.5-5年 机电一体化技术高起专 2.5-5年 工程造价高起专 2.5-5年 国际经济和贸易高起专 2.5-5年 市场营销高起专 2.5-5年 计算机信息管理高起专 2.5-5年 计算机信息管理高起专 2.5-5年 无机非金属材料工程专升本 2.5-5年 电子信息工程专升本 2.5-5年 电气工程及其自动化专升本 2.5-5年 无机非金属材料工程技术高起专 2.5-5年 电子信息工程技术高起专 2.5-5年 电气自动化技术高起专 2.5-5年 物流管理专升本,高起专 2.5-5年

土木工程专升本 2.5-5年汽车运用和维修高起专 2.5-5年汽车服务工程专升本 2.5-5年建筑工程技术高起专 2.5-5年建筑工程管理高起专 2.5-5年计算机使用技术高起专 2.5-5年计算机科学和技术专升本 2.5-5年机械设计制造及其自动化专升本 2.5-5年机械设计和制造高起专 2.5-5年会计学专升本 2.5-5年会计高起专 2.5-5年工商企业管理高起专 2.5-5年工商管理专升本 2.5-5年工程管理专升本 2.5-5年法学专升本 2.5-5年法律事务高起专 2.5-5年电子商务高起专,专升本 2.5-5年道路桥梁和渡河工程专升本 2.5-5年道路桥梁工程技术高起专 2.5-5年专业相关的课程设置： 专业介绍（专升本） 汽车服务工程专业

本专业培养具有扎实的汽车产品及技术基础，必要的国际贸易、工商管理理论知识，具有一定的现代信息技术和网络技术知识，具备“懂技术，善经营，会服务”的能力素质，能够适应汽车产品设计服务、汽车生产服务、汽车销售服务、汽车技术服务、汽车保险、汽车运输服务、物流经营等领域工作的高级复合型人才。 主要课程：机械设计基础B、汽车构造、汽车运用工程、汽车服务工程、汽车维修工程、物流工程、交通运输学、汽车服务系统规划、汽车营销和策划、汽车电器设备、汽车电子控制系统等。 计算机科学和技术专业 本专业培养计算机科学和技术领域研究和使用高级人才。本专业培养计划和国际接轨，通过培养计划实施及理论、抽象、设计实验等教育过程，使学生不仅具有坚实的专业知识，而且具有从事计算机科学技术研究和使用、适应本学科飞速发展、涉足广泛学科领域的能力。 主要课程：高级语言程序设计、离散数学、汇编语言程序设计、计算机组成原理、计算机系统结构、数据结构、操作系统、编译原理、计算机网络、电路原理、系统分析和控制、信号处理原理、模拟电子技术等。 法学专业 法学专业主要培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。 主要课程：法理学、中国法制史、宪法学、行政法和行政诉讼法、物权法、侵权行为法、民法学、商法学、知识产权法、经济法学、刑法学、民事诉讼法学、

武汉理工大学算法分析实验报告

学生实验报告书 实验课程名称算法设计与分析开课学院计算机科学与技术学院 指导教师姓名李晓红 学生姓名 学生专业班级软件工程zy1302班2015-- 2016学年第一学期

实验课程名称：算法设计与分析 同组者实验日期2015年10月20日第一部分：实验分析与设计 一．实验内容描述（问题域描述） 1、利用分治法，写一个快速排序的递归算法，并利用任何一种语言，在计算机上实现，同时 进行时间复杂性分析； 2、要求用递归的方法实现。 二.实验基本原理与设计（包括实验方案设计，实验手段的确定，试验步骤等，用硬件逻辑或者算法描述） 本次的解法使用的是“三向切分的快速排序”，它是快速排序的一种优化版本。不仅利用了分治法和递归实现，而且对于存在大量重复元素的数组，它的效率比快速排序基本版高得多。 它从左到右遍历数组一次，维护一个指针lt使得a[lo..lt-1]中的元素都小于v，一个指针gt 使得a[gt+1..hi]中的元素都大于v，一个指针i使得a[lt..i-1]中的元素都等于v，a[i..gt]中的元素都还未确定，如下图所示： public class Quick3way { public static void sort(Comparable[] a, int lo, int hi) { if (lo >= hi) return; int lt = lo, i = lo + 1, gt = hi; Comparable pivot = a[lo];

第二部分：实验调试与结果分析 一、调试过程（包括调试方法描述、实验数据记录，实验现象记录，实验过程发现的问题等） 1、调试方法描述： 对程序入口进行断点，随着程序的运行，一步一步的调试，得到运行轨迹； 2、实验数据： "R", "B", "W", "W", "R", "W", "B", "R", "R", "W", "B", "R"； 3、实验现象： 4、实验过程中发现的问题： （1）边界问题： 在设计快速排序的代码时要非常小心，因为其中包含非常关键的边界问题，例如： 什么时候跳出while循环，递归什么时候结束，是对指针的左半部分还是右半部分 排序等等； （2）程序的调试跳转： 在调试过程中要时刻记住程序是对那一部分进行排序，当完成了这部分的排序后， 会跳到哪里又去对另外的那一部分进行排序，这些都是要了然于心的，这样才能准 确的定位程序。 二、实验结果分析（包括结果描述、实验现象分析、影响因素讨论、综合分析和结论等） 1、实验结果：

武汉理工大学 统计学 学生实验报告书

实验报告

3，在对话框中选择描述统计、选择确定 4，在对话框的输入区域输入试验项目的数据范围A2:A31,在输出区域输入 D3,选择汇总统计，选择确定。 （三）动态数列长期趋势预测 1，进入Excel系统，输入实验项目的有关数据 2、建立直线趋势方程：Yc=a+bt,利用最小平方法计算a和b的参数 3、将参数代入直线趋势方程，Yc=a+bt，预测所需年份的产量 （四）抽样调查区间估计（从一批灯泡中随即抽取40只进行检查，并对该批全部 灯泡的平均使用时间的可能范围） 1、进去Excel系统，输入实验项目的全部数据，输入计算指标、计算公式 2、利用各公式计算相应的指标 3、利用区间估计的方法计算区间估计 五、原始数据记录 （一）制作次数分布图表（直方图） 某班40名学生考试成绩如下（单位：分） 成绩：66 45 99 56 88 99 84 81 76 94 79 77 99 82 65 73 74 77 98 65 60 79 67 66 82 97 59 83 60 78 72 63 89 95 84 79 86 78 98 87 答：首先，打开Excel并新建一个工作簿，输入试验项目的所有数据；然后，点击工具菜单栏的【数据】，并选择【数据分析】；再在对话框中选择【直方图】并点击确定；然后，在对话框的【输入区域】输入试验项目的数据范围（A2:A41），在【接收区域】输入分组的范围（B2:B6）,在【输出区域】输入D2，并勾选【累计百分比】和【输出图表】，点击确定。最后得到次数分布图表如下图所示： 图1 在Excel中制作次数分配图表 由上述图表可知，该班学生考试成绩在50分及以下的有1人，50分（不包含50分）到60分（包含60分）之间的有4人，60分（不包含60分）到70分（包含70分）之间的有6人，70分（不包含70分）到80分（包含80分）之间的有11人，80分（不包含80分）到90（包含90分）分之间的有10人，90分以上的有8人。 （二）计算描述统计量（某煤矿6月份的燃煤产量，单位：万吨） 30个产量的原始数据如下： 产量：2010 2200 2400 1965 2010 2025 2042 2050 2080 2101 2103 2130 2152 2193 1100 2230 2280 2282 2300 2338 2342 2345 2361 2382 2390 2424 2450 1560 1980 1900

武汉理工大学网络教育学院大学入学考试复习资料计算机基础 B试卷 2010-6-3 14：30

武汉理工大学网络学院试卷 课程名称：计算机基础专业班级：入学复习题 备注: 学生不得在试题纸上答题(含填空题、选择题等客观题) 一、选择题（本题共40道小题，每小题1分，共40分）从每小题的四个备选答案中，选出—个正确的答案。 1、个人计算机属于＿＿。 A)微型计算机B)小型计算机C)中型计算机D)小巨型计算机 2、下列四项中，不属于多媒体所包括的媒体类型的是＿＿。 A) 图像B) X光C)音频D) 视频 3、下列软件中，属于系统软件的是＿＿。 A）用FORTAN语言编写的计算弹道的程序 B）FORTRAN语言的编译程序 C）交通管理和定位系统 D）计算机集成制造系统 4、CPU处理的数据基本单位为字,一个字的字长＿＿。 A) 为8个二进制位B) 为16个二进制位 C) 为32个二进制位D) 与CPU芯片的型号有关 5、邮局利用计算机对信件进行自动分捡的技术是＿＿。 A）机器翻译B）自然语言理解C) 过程控制D) 模式识别 6、Windows 的资源管理器窗口分为左、右两个部分，其中＿＿。 A）左边显示指定目录里的文件信息，右边显示磁盘上的树形目录结构 B）左边显示磁盘上的树形目录结构，右边显示指定目录里的文件信息 C）左边显示磁盘上的文件目录，右边显示指定文件的具体内容 D）两边都可以显示磁盘上的树形目录结构或指定目录里的文件信息，由用户决定 7、对于演示文稿中不准备放映的幻灯片，可以用＿＿下拉菜单中的“隐藏幻灯片”命令隐藏。 A）编辑 B）工具 C）视图 D）幻灯片放映 8、利用Outlook Express书写电子邮件是，在“抄送”栏应填入抄送人的＿＿。 A) 电话号码 B) 邮政编码 C) 家庭住址 D) E-mail地址 9、下列程序属于附件的是＿＿。 A) 我的电脑B) WORD C) 网上邻居D) 画笔 10、计算机病毒不可以＿＿。 A）破坏计算机硬件B）抢占系统资源，影响计算机运行速度 C) 破坏计算机中的数据D) 使用户感染病毒而生病 11、在Excel中，用户在工作表中输入日期，＿＿形式不符合日期格式。 A) '20-02-2000' B) 02-OCT-2000 C) 2000-10-01 D) 2000/10/01 12、多任务机制是指操作系统可以控制＿＿时间分配，让计算机同时执行多个应用程序。 A) 控制器B) 运算器C) 存储器D) CPU 13、在使用Windows过程中，不使用鼠标，可以打开“开始”菜单的操作是＿＿。

2011-2012武汉理工大学轮机化学试题

………… 试卷装订线……………… 装订线内不要答题，不要填写考生信息………………试卷装订线…………

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………… 装订线……………… 装订线内不要答题，不要填写信息………………装订线………… 武汉理工大学考试试题答案（B卷）2011 ~2012 学年 1 学期普通化学课程 一、选择题（共20分，每小题2分） 1. A; 2. C; 3. A; 4. D; 5. C; 6. A; 7. D; 8. B; 9. B; 10. B 二、填空题（共20分，每空1分） 11. 1s22s22p63s23p63d104s1； 4 ；ds 12. 色散力；诱导力；取向力13. -3211；正（或右） 14. 2 ；4f 15. 直线形；（平面）正三角形；正四面体；V形 16. Ag2CrO4(s) + 2Cl-(aq) 2AgCl(s) + CrO42-(aq) ； 3.4×107 17. 3.74×10-5；0.075 % 18. 增大；减小 三、是非题（共10分，每小题1分） 19. ×; 20. ×; 21. √; 22. ×; 23. √; 24. ×; 25. ×; 26. ×; 27. ×; 28. √ 四、问答题（共10分，每小题5分） 29. 解： 选用BaCl2为沉淀SO42-的试剂，生成溶度积很小的BaSO4，利于SO42-沉淀完全，达到除杂的要求。( 2分) 过量的Ba2+，用Na2CO3(aq)作为沉淀试剂，生成BaCO3沉淀。( 3分) 过量的CO32-，可采用加HCl生CO2除之；并控制溶液pH值接近6~7。( 4分) 在上述除杂过程中所引进的Cl-，Na+，恰是食盐的基本组成。( 5分) 30. 解： 酸：HS-, H2PO4-, H2S, HCl, H2O ( 2分) 碱：HS-, CO32-, H2PO4-, NH3, NO2-, Ac-, OH-, H2O ( 4分) 既是酸又是碱：HS-, H2PO4-, H2O ( 5分) （在水溶液中，液氨应为碱，由于液氨也能离解为NH4+和NH2-, 部分学生将NH3写成既是酸又是碱也认为是正确的），

武汉理工大学2004年数学分析

武汉理工大学 2004 年硕士研究生入学考试试题 课 程: 数学分析 （共1 页，共 7 大题，答题时不必抄题，标明题目序号） 一、计算下列各题（10′×6=60分） 1. 计算 x x e x x /220)1(lim +-→ 2. 计算 I = dx x x n ?π0sin ,其中 n 为正整数。 3. 计算 dxdy y x D )(22??+, 其中D 是椭圆区域 1422≤+y x 4. 设 f(x) 连续,Ω为空间区域???≤≤≤+1 02 22z t y x ,dv y x f z t F )]([)(222++=???Ω,求)('t F 5. 设s(a)是曲线 y=ax 2 ( a>0 ) 在y=1下方的一段弧长,求)(lim a s a +∞ → 6. 计算曲线积分22y x ydx xdy I L +-=?，其中L 是圆周2)1(22=+-y x ，取逆时针方向。 二. （15分）设f(x) 有三阶连续导数,且3/10))(1(lim e x x f x x x =++→,求)0(),0(),0('''f f f 三. （15分）证明:在光滑曲面F (x,y,z) = 0上离原点最近的点处的法线必过原点。 四. （15分）计算第二类曲面积分 ?? ∑+dxdy y x e z 22, 其中Σ为由锥面22y x z += 和z=1,z=2所围立体整个表面外侧。 五. （15分）将函数?-=x t x dt e x f 022)(展开成 x 的幂级数。 六. （15分）设f ( x )为定义在),(∞-∞上的实函数, ],[b a x ∈?存在x 的邻域,使得 f ( x )在该邻域上有界, 证明f ( x )在[a, b]上有界。 七. （15分）以下两题任选一题，且仅选一题 1. 讨论正项级数 ∑∞=++1)/1()2ln(n n n a n ( a > 0 ) 的敛散性。 2. 设dx x ax a I ?++=1021)1ln()(, 求 I (1)

武汉理工大学《化学工艺学》知识点

化学工业的范围、现状和发展方向?①范围按学科分:无机化工、有机化工、高分子化工、精细化工、生物化工②现状A.属多品种、多行业、服务而广和配套性强的部门，增长速度多高于国民经济增长速度。B,结构大调整，重点或开发采用新工艺和催化剂的通用高附加值产品C、产品生产能力和技术研发取得长足进步。D、我国有10余种主要化工产品的产量居世界前列。石油化工已成为国民经济的四大支柱产业之一。存在的问题和差距：规模小，成本高，大型装置和设备主要依靠进口：产品品种少，功能化和差别化率低:环境污染严重:能耗较高等③发展方向环保问题:化学与其它科学结合以合成食品:新能源:化工新材料:生物化工产品精细化:化工工作者学术水平和商业头脑的统一。(2)无机化工、精细化工、生物化工、有机仕工、煤化工和高分子化工等概念的含义无机化工:指利用无机化学反应生产化工产品的工业部门。精细化工:指生产具有特定功能、用途，而产量小、生产技术较复杂和产品质量要求甚高的一类化工产品.生物化工:利用生什厂应制取生化制品的工业部门。有机化工:常指生产有机小分子的工业部门。煤化工:煤化工是指以煤为原料，经化学加工使煤转化为气体、液体和固体烘料以及化学品的过程。高分子化工:利用聚合和缩聚反应生产分子量高达几千到几百万的工业部门。(3)化学工艺学和化学工业以及化学工艺、化学工程、工业催化和应用化学等学科的关系?化学工艺学:研究由化工原料加工成化工产品的化学生产过程的一门科学，内容包括生产方法、原理、流程和设备。化学工业:借助化学反应使原料的组成或结构发生变化，从而制得化工产品.化学工程:研究化学工业及其它过程工业生产过程中的化学和物理过程及其所用设备的设计、操作和优化规律的一门工程学科。化学工艺:化工生产技术，从原料到制备化学产品的方法、过程和技术:化学工程是基础，化学工艺是应用，化学工业是结果.应用化学:根据化学的基本理论和方法，对工业生产中与化学有关的问题，进行应用基础理论和方法的研究以及实验开发研究的一门科学。工业催化:在现代的大型化工生产过程中，催化过程达到90%以上，并已渗透到精细化学品的合成、药物中间体的合成及环境保护等领域。从化工角度出发，研制、开发新型催化剂和新催化工艺，目前的重点己转向研究与能源、环境等相关的催化新材料和环境友好的催化新反应。这些学科的发展是紧密联系在一起的，相互依存相互促进。他们随着化学工业的的发展产生发展和壮大，反过来它的发展壮大，又促进化学工业的迅猛发展。(1)为什么说石油、天然气和煤是现代化学江业的重要原料资源?它们的综合利用途径有哪些?石油是工业的粮食、血液，是世界上最重要能源之一，再加上它的不可再生，决定了他天生的重要性。天然气是埋藏于地下的一种可燃性气体，被称为最清洁的能源之一，主要应用于燃料、发电及制造一些化工产品。煤炭及其加工副产品用作化工原料已有相当长的历史，并为有机化学工业的发展作出了巨大贡献。石油的综合利用途径:一次加工(常减压蒸馏)，二次加工(裂化加氢)。天然气综合利用途径:制合成气(H2+CO);氧化制乙炔热裂解制乙烯、丙烯、丁烯、丁二烯和乙炔:直接制造化工产品。煤综合利用途径:泥炭直接利用或不用化学处理而经过其他方法的间接利用、从泥炭中离出有价值的产品、泥炭的化学处理、泥炭的热加工:褐煤直接利用、热加工、化学加工:烟煤和无烟煤用于然料和发电。(2)试述煤化程度与煤性质及其应用的关系随煤化程度升高依次分为:泥炭、褐煤、烟煤及无烟煤。泥炭:含碳量W<50%,棕褐色，无光泽，有未分解植物残体:主要用作姗料和农用肥料。褐煤:含碳量W=60% 70%,褐色或黑褐色，大多数暗:主要用作燃料、土壤改良剂、复合肥料. 烟煤:含碳量W=75%-90%,黑色，有一定光泽:主要用作燃料和建筑材料无烟煤:含碳量90%以上，灰黑色，有金属光泽，硬度高:主要用于合成氮肥，活性炭原料，还原剂。(4)组成煤和石油的元素、化合物各有哪些?煤和石油在组成、结构和性质上有何差别?目前合成有机化工产品原料路线多以石油和天然气为主的原因?煤组成元素:C, H, 0及少量N, P, S;分子结构:芳烃为主，有烷基侧链和含氧含氮含硫基团。