课程表

三年级第2周线上学习课表及任务单1

线上学习”北京小学翡翠城分校三年级第2周4月20日--24 日任务单 作息课程表（时间供参考） 备注：目前北京市教委计划给出的“空中课堂”线上视频课程有语文、数学、英语、道德与法治四门课程。其他课程，学科老师会筛选市区其他资源并发布到每周的学科任务单中。当天老师提出的课程学习，如果跟空中课堂播放时间不一致，学生可在一天之中的任意时段进行视频课的点播学习，没听懂的部分可以回看。

附件一：第2 周英语预习单 Lesson 1 词汇Lesson 2 Lesson 3 句型Lesson 1 Lesson 2 Lesson 3 故事 梗概Lesson 1 Lesson 2 Lesson 3 Unit 2 班级 我已经会的单 词 我不会的单 词 我已经会的单 词 我不会的单 词 我已经会的单 词 我不会的单 词 姓名 Chinese National flag is a 长（方形）and it ' s ___ star and four __________________ ones. American _ flag is ___ stars.It ' s red, and ___ . .There are five yellow stars, （也是）a rectangle. There are Baobao has a ___ watch __（_ 来自） his grandpa.It 's and it ' s __ .Mike ' s watch is and it ' s __ . Blue is h最is喜_ 爱__的__）_ （colour. on e .It looks 语 音词Lesson 4 The kids are playing jigsaw puzzle（拼图游戏）. They make a house with the shapesT.he house has a ___________ and 2 squares. Then they try to make a _________________________ with triangle, _______________ ____ and stars.

Xx学期课表管理系统

Xx学期课表管理系统 引言 教务管理工作是高等学校教育工作的一项重要内容，是整个学校管理的核心和基础，而课表管理是教务管理工作中重要而繁重的一部分。良好课表管理系统可以帮助学校管理人员按照一定的教育方针，运用先进的管理手段，组织、协调、指挥与指导各方面人员的活动，以便高效率、高质量地完成各项教学任务，完成国家所制定的教学目标。课表管理是教学管理工作的中枢，是保证教务系统正常运转的枢纽，它是一项目的性、计划性、适应性、创造性和科学性很强的工作。 随着计算机技术的飞速发展和高等教育体制改革的不断深入，传统的课表管理方法、手段以及工作效率已不能适应新的发展需要，无法很好的完成教学管理工作。提高课表管理系统的主要途径是提高管理者的理论基础,更新管理者的管理理念，同时，运用先进的信息技术开发高效和综合的课表管理系统，是深化教育改革的有力措施。 1 开发目标 本文旨在开发出一个操作方便，界面友好，安全可靠，灵活实用，便于更新管理的学生课表管理系统，以方便教务管理人员、任课教师和广大同学，提高教务管理人员对信息提取、信息汇总和信息管理的效率，减轻教务管理人员对学生课表管理和统计的负担，提高教务系统工作效率，方便学校对学生课表的规范化管理。 2 可行性分析 鉴于大学招收的学生较多，开设的课程繁多，管理的班级、教师众多，而保证教学的正常进行是一件复杂而必须的工作，因此开发良好的课表管理系统是刻不容缓的。 1.1 技术可行性：系统要求在Windous2000以上环境运行，后台数据采用access2003,使用C语言进行编程，采用ADD方式连接数据库，这些在目前都是容易实现的。 1.2 经济可行性：利用此系统可以方便教务管理人员对课表管理系统以及教学资源的合理利用，使教学工作高效地进行，可以节省人力资源的开支。 1.3 操作可行性：利用此系统教务管理人员可以方便的调取教师、学生的信息并利用这些信息进行课表编排，还可以及时更新信息、管理问题，学生和教师可以进行选课、评教、课表和教学计划的查询、相关下载等。 总之，此系统的研究、分析、设计是十分有必要和意义的。 3 需求分析 随着教育改革的日渐深入，教学管理要求的日益提高，使得课表管理系统越来越重要，也使得计算机等先进技术手段的作用日益显现。因此，开发课表管理系统是非常必要的，它不仅能够完成日常繁琐的业务，而且可以准确及时地搜集、调取各种资源以供管理者处理。

耶鲁大学开放课程金融市场课表

耶鲁大学开放课程金融市场课表 1.Finance and Insurance as Powerful Forces in Our Economy and Society 金融和保险在我们经济和社会中的强大作用 2. The Universal Principle of Risk Management: Pooling and the Hedging of Risks 风险管理中的普遍原理:风险聚集和对冲 3. Technology and Invention in Finance 金融中的科技与发明 4. Portfolio Diversification and Supporting Financial Institutions (CAPM Model) 投资组合多元化和辅助性的金融机构(资本资产定价模型) 5. Insurance: The Archetypal Risk Management Institution 保险:典型的风险管理制度 6. Efficient Markets vs. Excess Volatility 有效市场与过度波动之争 7. Behavioral Finance: The Role of Psychology 行为金融学:心理的作用 8. Human Foibles, Fraud, Manipulation, and Regulation 人性弱点,欺诈,操纵与管制 9. Guest Lecture by David Swensen 大卫?斯文森的客座演讲 10. Debt Markets: Term Structure 债券市场:期限结构 11. Stocks 股票 12. Real Estate Finance and Its Vulnerability to Crisis 房地产金融和其易受危机影响的脆弱性 13. Banking: Successes and Failures 银行业:成功和失败

学年第一学期总课程表

山东中医药高等专科学校 二〇一六～二〇一七学年第一学期课程表 注：此表自2016年9 月5日起执行

二、15中医学专业选修课：《中医临床经典导读（一）》《中医养生基础知识》《儿科保健基础知识》《艾灸基础知识》《中医筋伤学》《女性养生基础知识》《五运六气基础知识》《中医食疗基础知识》《齐鲁名医经验讲读（一）》任选一，具体授课时间、地点待任课教师通知。 三、《创新创业指导》、《形势与政策》授课时间为自习课，具体安排待任课教师通知。 四、黄色标识的合堂，授课地点为教学楼学术报告厅，其他合堂授课地点由系部安排。 五、晚自习授课安排如下： 1.15职医1《中内》周二晚自习授课一次。 15.15医3、4班《毛邓》周二晚自习授课一次。 2.15医17、18班《中内》周一晚自习授课一次。 3.13大护2《妇护》周四晚自习授课一次。 4.13大护1《妇护》周五晚自习授课一次。 5.15职医1《英语》周二晚自习授课一次。 6.13大中药2《法规》周一晚自习授课一次。 7.15中药1和15中药3《药理》周三晚自习授课一次。（合堂） 8.15护3、4 《药理》周二晚自习授课一次。 9.15护7、8 《药理》周一晚自习授课一次。 10.13大康复1、2班《康工》周二晚自习授课一次。 11. 13大康复1、2班《神康》周三晚自习授课一次。 12. 15中药2 《药理》周三晚自习授课一次。 13.15护9、10《毛邓》周四晚自习授课一次。 14.15针6《英语》周二晚自习授课一次。

山东中医药高等专科学校 二〇一六～二〇一七学年第一学期课程表 注：此表自2016年9 月19日起执行

关于高校课表编排工作的几点思考

万方数据

万方数据

万方数据

关于高校课表编排工作的几点思考 作者：丁明珠， DING Ming-zhu 作者单位：漳州师范学院教务处,福建,漳州,363000 刊名： 龙岩学院学报 英文刊名：JOURNAL OF LONGYAN UNIVERSITY 年，卷(期)：2007,25(2) 被引用次数：4次 参考文献(4条) 1.鲁井兰高校课表编排的原则与要点探析[期刊论文]-教育科学论坛 2006(01) 2.韩文灏高等学校优化课程安排的一般原则[期刊论文]-东北农业大学学报（社会科学版） 2005(01) 3.田晓娜中国学校教务工作实用全书 1995 4.张行良论教学调度工作中排调课工作的最优化与平衡性[期刊论文]-辽宁工程技术大学学报（社会科学版）2002(03) 本文读者也读过(4条) 1.李益生.Li Yisheng高校课表编排应注意的几个问题[期刊论文]-辽宁医学院学报（社会科学版）2007,5(2) 2.陆雅婷.LU Ya-ting如何科学编排高校课程[期刊论文]-宿州教育学院学报2011,14(2) 3.陈榕坤略谈高校课表编排的人本化[期刊论文]-中国科技信息2005(5) 4.钱宇光.QIAN Yu-guang学分制下高校课表编排的基本原则与要点分析[期刊论文]-天津农学院学报2007,14(z1)引证文献(4条) 1.罗菲妮高校课程编排的规律与技巧[期刊论文]-文教资料 2008(3) 2.吕世杰.米智勇.刘红梅.敖特根巴雅尔基于教务系统课程清单的学院大课表制作和建议[期刊论文]-内蒙古农业大学学报（社会科学版） 2011(5) 3.高成关于高校排课工作的初步探讨[期刊论文]-世界华商经济年鉴·高校教育研究 2008(8) 4.李文江课表编排咨询专家系统的知识库构建[期刊论文]-重庆文理学院学报（自然科学版） 2009(5) 本文链接：https://www.sodocs.net/doc/f96466140.html,/Periodical_lyszxb200702054.aspx

学年度第二学期课程表.doc

天津轻工职业技术学院 2、教室号首位为楼号，后三位为教室号，其中B301、B302、B30 3、C103、C201、202、203、20 4、C20 5、C301、C302、C303、C304为多媒体教室，A203、A204、A301、A303、A304、A403、A404为机房； 3、因各班级上课地点不固定，请任课教师和学生注意上课地点，以免误课； 4、实践教学部分只需标出第几周做什么实践，具体安排见实践课表； 5、体育课集合地点为篮球场门口（风雨操场对面），体育课代表上课前需与体育老师联系。

天津轻工职业技术学院 2、教室号首位为楼号，后三位为教室号，其中B301、B302、B30 3、C103、C201、202、203、20 4、C20 5、C301、C302、C303、C304为多媒体教室，A203、A204、A301、A303、A304、A403、A404为机房； 3、因各班级上课地点不固定，请任课教师和学生注意上课地点，以免误课； 4、实践教学部分只需标出第几周做什么实践，具体安排见实践课表； 5、体育课集合地点为篮球场门口（风雨操场对面），体育课代表上课前需与体育老师联系。 天津轻工职业技术学院

注：1、本课表由各系编制，发给任课教师、班主任及各班学习委员，教务处备案； 2、教室号首位为楼号，后三位为教室号，其中B301、B302、B30 3、C103、C201、202、203、20 4、C20 5、C301、C302、C303、C304为多媒体教室，A203、A204、A301、A303、A304、A403、A404为机房； 3、因各班级上课地点不固定，请任课教师和学生注意上课地点，以免误课； 4、实践教学部分只需标出第几周做什么实践，具体安排见实践课表； 5、体育课集合地点为篮球场门口（风雨操场对面），体育课代表上课前需与体育老师联系。 天津轻工职业技术学院

小学多功能室工作计划

小学多功能室工作计划 小学多功能室工作计划范文 小学多功能室工作计划范文1 上学期的语言教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，稳定发展。在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提高，特别是对幼儿园体育活动特色的开展起到了积极地促进作用。但是，教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念还有一定的差距，对《纲要》的理解与实践中的应用还需要不断探索，教师的研究意识也缺乏积极性和主动性。 针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 具体措施： 一、加强理论学习。 认真学习《纲要》实施细则，将学习与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。 二、组织主题研讨 围绕本园的研究课题《利用自制器械有效开展幼儿园体育活动的研究》，结合本园的体育特色，开展相关的主题研讨。

三、开展集体观摩教学活动 集体观摩教学活动是一种非常好地学习、交流的方式，不仅对执教老师有很大地促进作用，而且对观摩者也有一定的启发。 四、开展集体备课 本学期，教研组将继续采用集体备课的形式，发掘各年级老师的集体智慧，争取把日常的教学活动也开展得有声有色。 具体安排：表略 小学多功能室工作计划范文2 一、指导思想： 20xx年《幼儿园教育指导纲要》颁布以来，幼儿园语言教育教学就开始进行回归，给幼儿创造一个能够让幼儿有话可说，有话愿意说，有话敢说的环境让幼儿在运用语言的过程中自然习得语言，发展幼儿语言能力成为幼儿园语言教育教学的主旋律。本学期我们将认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，对"早期阅读"活动的系列研究，围绕"如何挖掘图画书的教育价值"主题在不同年龄段分别进行研究，探索教学模式，促进幼儿与好书做伴，在阅读中健康发展；让教师通过优秀文本的教学尝试，验证上学期积累的研究经验，在互动式教学观摩、研究与小型讲座中，进一步从观念到行为、从理论到实践上转变对教与学的新观念、自我反思与成长的作用。建立具有本组特点课程语言部分。同时，大力传播市语言组研究信息，努力扩大研究课探究范围，规范活动程序，增加研究深度，促进各层面的教师成长发展。 二、目标与措施：

制作课程表教学设计(公开课)

《制作课程表》教学设计 课题: 制作课程表 教学目的与要求: (1)了解表格斜线表头的制作方法，掌握合并单元格的方法。 (2) 熟悉表格的常用操作，加强表格应用。 (3) 感受表格的不同表现形式和制作方法。 教学重点: 合并单元格 教学难点: 斜线表头的制作 课前准备: 网络教室，“电子教室”教学软件，word软件，表格实例教学方法:讲授法，演示法，练习法，自主探究法 教学过程:

（出示课题，制作课程表） 二、插入表格 1.师：老师在幻灯片中出示一张 画好的表格，边用鼠标指边解说：横 线我们叫行线、竖线叫列线，它们组 成的小方格叫单元格。横向的单元格 叫行，竖向的单元格叫列。 2.师：请学生在D盘建一个Word 的文档，将其重命名为自己的名字， 并将其打开。 3.师：现在让我们来制作课程表的第 一步：插入表格。你们知道几种插表 格的方法？ 任务一：老师演示完插表格的方 法后，请学生上台插入一张11行7 列的表格。 教师巡视。学生演示教师强调注 意观察行和列，不要颠倒。 1.生观察 老师鼠标的移 动位置。 生：横线 竖线，格 子 2.学生， 在指定位置建 Word的文档 3.生自我 尝试插入表 格。 学生上台 演示插入表 格，边说边做。 让学生 自主探究， 发挥学生的 地位。 通过学 生演示，不 仅使学生的 主体地位得 到充分的体 现，也有利 于发现错 误，突破难 点。 三、调整表格 1.师：我们制作出来的表格我们 发现少了行或列，我们应该怎么办？ 根据学生的回答演示如何操作 2.师：我们制作出来的表格我们 发现多了行或列，我们应该怎么办？ 根据学生的回答演示如何操作 3.师：我们制作出来的表格它们 的单元格都是一样大小的，有的时候 我们为了美观，需要调整某些单元 格，观察这张表格和你插入的表格有 什么不同点。 师：按照老师给的提示（合并单 元格，先选定后操作。）试试看能不 1.生：插 入行或列 2.生：删 除行或列 3生：有 的单元格合在 了一起，不知 怎么办。 生：第一个单 元格有斜线， 不会操作。 调整表 格的时候采 用学生自助 尝试，小组 合作学习的 方法，而后 请学生上台 演示，在演 示有问题的 时候采用教 师演示相结 合的方法让 学生掌握知

房地产公开课课表

4月17 广东 2015年房地产企业最新税收风险管控与营改增应对解码图 李记有 财务纳税 3900元/人 4月17-18 四川 以“财务管理为中心、现金流安全和项目效益最大化为目的”的房地产企业组织能力与运营效率提升高端研讨会 江滨 财务纳税 4800元/人 4月17-18 四川 2015年房地产业营改增涉税瞻望与重组税收新政应用 樊剑英 财务纳税 2300元/人 4月17-18 重庆 房地产企业营改增前后三大清算、项目清盘涉税差异及应对技巧 李老师 财务纳税 2300元/人 4月17-19 重庆 2015高端住宅建筑、景观、庭院、样板间设计考察-重庆，成都 参观考察 3800元/人 4月18 上海 项目总经理视角下—土地价值判断、风险防控及拓地实战技巧 谯闻东 项目管理 2800元/人 4月18-19 陕西 当前形势下房地产营销策划创新及万科产品定位与规划解析 高剑 营销策划 4200元/人 4月18-19 河南 龙湖项目开发全流程成本综合管控要点与优化之道及案例解析 黄星富 成本管理 3800元/人 4月18-19 广东 走进万科地产总裁集训营 多外讲师 参观考察 6800元/人 4月18-19 陕西 标杆房地产企业设计管理标准化与成本控制实战成败案例分析 王昕 成本管理 3680元/人 4月18-19 江苏 房地产成本全过程精细化管控体系构建、优化及落地实战 马楠 成本管理 4500元/人 4月18-19 陕西 二三线城市营销策划创新及万科产品定位与案例解析 高剑 营销策划 4200元/人 4月18-19 黑龙江 物业服务企业经营困境突破与服务收费问题关键点把控 戚老师 物业管理 2860元/人 4月18-19 广东 标杆地产工程管理前控、计划、质量3大核心9大节点剖析 侯老师 工程管理 4800元/人 4月21-22 北京 房地产企业营改增前的准备工作与土地增值税清算中疑难问题纳税答疑 多位老师 财务纳税 6800元/人 4月22-23 河北 房地产狼性拓客营销及销售逼定成交638特训营 闵新闻 营销策划 980元/人 4月23-24 湖南 房地产营改增准备与开发企业全程纳税答疑 王老师 财务纳税 2300元/人 4月23-26 四川 房地产企业“营改增”前的准备工作与土地增值税严格清算的应对策略 刘老师 财务纳税 2980元/人 4月23-26 贵州 营改增过渡期房地产企业开发全程纳税风险管控与应对专题 董老师 财务纳税 2980元/人 4月23-25 湖南 “探秘装配式建筑技术”参观交流活动 参观考察 2000元/人

(完整版)小学五年级课程表

2018——2019学年第一学期 课程表五1班 备注：班会和法制课间周上，安全课占班会课时。 邯山区美的小学“每日一诵”“每日一练”内容及要求 一、时间晨诵：8:20——8:30 午练：2:30——2:40（夏季向后延迟半小时） 二、内容：晨诵周二、四为古诗，周三、五为课文； 午练周一、三、五为练字，周二、四为速算 三、具体要求： 晨诵：诵读时使用标准的普通话。姿势端正：声音洪亮，全心投入，边读边思。 午练：练字时书写整齐规范，头正，肩平，挺胸，脚着地。做到“三个一”。

2018——2019学年第一学期 课程表五2班 备注：班会和法制课间周上，安全课占班会课时。 邯山区美的小学“每日一诵”“每日一练”内容及要求 一、时间晨诵：8:20——8:30 午练：2:30——2:40（夏季向后延迟半小时） 二、内容：晨诵周二、四为古诗，周三、五为课文； 午练周一、三、五为练字，周二、四为速算 三、具体要求： 晨诵：诵读时使用标准的普通话。姿势端正：声音洪亮，全心投入，边读边思。 午练：练字时书写整齐规范，头正，肩平，挺胸，脚着地。做到“三个一”。

课程表五3班 备注：班会和法制课间周上，安全课占班会课时。 邯山区美的小学“每日一诵”“每日一练”内容及要求 一、时间晨诵：8:20——8:30 午练：2:30——2:40（夏季向后延迟半小时） 二、内容：晨诵周二、四为古诗，周三、五为课文； 午练周一、三、五为练字，周二、四为速算 三、具体要求： 晨诵：诵读时使用标准的普通话。姿势端正：声音洪亮，全心投入，边读边思。 午练：练字时书写整齐规范，头正，肩平，挺胸，脚着地。做到“三个一”。

浅谈中学课程表的编排

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/f96466140.html, 浅谈中学课程表的编排 作者：王群 来源：《天津教育·中》2019年第08期 【摘; 要】学校的课程表，是一个学校开展日常教学管理工作的“指挥调度表”。教师根据课程表确定团队、班会、课外活动小组以及学校教职员工的各种会议日期和具体时数。课程表对建立学校正常的教学秩序，保证学校各项教学工作有条不紊地进行起着至关重要的作用。 【关键词】中学;课程表;编排 一、教师课程表的编排 教师课程表编排时要注意做到以下五个有利于：1.有利于教师上课。上课是教学的中心工作，教师的课要尽量排得均衡、集中，注意学科的科学性，不能太零散，便于教师做好备课、上课和学生作业批改及课后辅导。2.有利于教师备课。备课是教师上课前的教学准备，是上好课的先决条件。排课时要充分考虑教师工作量，预留充裕的时间让教师做好备课工作。3.有利于教师听课。相互听课交流教学经验有利于提高教学艺术和教学效果，从而取长补短，共同发展。4.有利于实验课。由于理化实验课教师要提前准备实验药品用具，调试实验工具，前期工作量大、事杂，因此实验教师应提前预留时间，统筹安排，以便做好实验。5.有利于教研活动。各教研组教研活动应安排在同一时间内，体现在课表上。至于学校公开教学和观摩课应提前安排，以便临时调课，保证教学正常进行。 二、学生课程表的编排 学生课表的编排也是学校总课表编排的重要组成部分，编排时应根据学生年龄和大脑机能活动特点，注意做到四个方面：1.学科的设置。各年级的课程和各科的教学时数，一定要按照教育部颁布的新课程标准和课时安排来进行。2.要注意学生的学习效果。在安排学科的时候，应该注意把抽象、枯燥，记忆力高度集中和多计算的学科安排在上午第一、二、三节，如语文、数学、英语、物理。同时，要做好文科、理科和艺术类课程适当搭配，合理安排，使之不感到单一，切实提高学生学习效率。3.要充分考虑学生成长期生理特点，切实减轻学生过重课业负担，要给学生预留弹性时间用于机动复习或做作业，充分发挥学生的主观能动性。4.要做好课程平衡稳定，切不可时轻时重，学生脑力负担较重的课程和较轻的课程要交错、适当地间隔，以便学生复习消化，教师有时间批阅作业。 三、学校总课程表的编排 学校总课程表的編排是一项非常重要的教学管理工作，它的合理编排对稳定学校良好的教学秩序起着关键性的作用。第一，学科划块，按年级编排。首先，要理顺各学科间的关系，分

基于单片机的电子课程表系统课程设计

数理与信息工程学院《单片机原理及应用》期末课程设计 题目：基于单片机的电子课程表系统 专业：计算机科学与技术 班级：计算机072班 姓名：梁姣 学号：07220111 指导老师：余水宝 成绩： ( 2010.1 )

目录 第1节引言 (3) 1.1 电子课表系统概述 (3) 1.2 本设计任务和主要内容 (4) 第2节系统主要硬件电路设计 (5) 2.1 单片机控制系统原理 (5) 2.2 单片机主机系统电路 (6) 2.2.1时钟电路 (7) 2.3 七段数码管显示电路 (7) 2.4 LED显示系统电路 (8) 2.5 汉字显示硬件电路 (9) 第3节系统软件设计 (10) 3.1 系统主程序设计 (10) 3.2 汉字的点阵显示原理及字库代码获取方法 (15) 第4节结束语 (18) 参考文献 (19) 附录 (20)

基于单片机的电子课程表系统 数理与信息工程学院计算机科学与技术梁姣 指导教师：余水宝 第1节引言 AT89C51是一种带4K字节闪烁可编程可擦除只读存储器（FPEROM—Falsh Programmable and Erasable Read Only Memory）的低电压，高性能CMOS8位微处理器，俗称单片机。该器件采用ATMEL高密度非易失存储器制造技术制造，与工业标准的MCS-51指令集和输出管脚相兼容。由于将多功能8位CPU和闪烁存储器组合在单个芯片中，ATMEL的AT89C51是一种高效微控制器，为很多嵌入式控制系统提供了一种灵活性高且价廉的方案。 LED因其体积小，耗电量低，高亮度及环保等优点而被广泛应用于公共场所的大屏显示上，LED点阵大屏可应用于户外广告，交通导航，大厅公告，比赛的多媒体实时显示等领域。学校新建体育馆内就置有大幅LED显示，校运会时为赛事信息实时显示提供了便捷。 我们的课程设计是基于AT89C51单片机，用16*16点阵显示滚动的课程名称，至于教室门口，可即时显示该教室内正在上的课程名称，方便师生选择合适的教室学习。所作的点阵屏具有可移植性强，功能简单，可以简单继续添加更多相关功能的模型，也可以扩展成多块点阵屏的组合，以改良显示效果。该系统灵活性强，易于操作，可靠性高。 1.1 电子课表系统概述 经过一段时间的观察，我们发现，同学们上自习是经常遇到一个问题。教室中有很多人，但不能确定里面是不是准备要上课，能不能到里面去自习。有时候坐下没多久刚刚进入学习状态，就有人进来说此教室将被班级活动占用或临时调整为上课教室。所以我们设想，能不能设计一个电子课表，放在每个教室的门口，显示当前在上的课程，并可以通过一定的按键来及时改变课程，以应对临时变化。我首先想到的是设计一种有控制终端的课程显示系统。即每个教室门口都有一个电子课表，通过终端的控制完成所有课表的显示。但后来发现，以我们的能力做这样的工作太过复杂，所以选择了更容易的方式：单一的放在教室门口的电子课表，只显示当前的课程。于是现在的作品应运而生。 发光二极管具有亮度高、体积小、单色性好、响应速度快、驱动简单、寿命长等优点，LED显示屏由发光二极管阵列构成并通过一定的控制方式，用于显示文字、图

《上课了》公开课优秀教案 部编版2

《上课了》教学设计第1课时 教学目标： 1.知道做好课前准备的重要性，学会根据课程表做好相应的课前准备。 2.知道上课要多提问题勤举手，学会上课认真听，多动脑，把想要表达的内容说清楚，能举手发言。 3.积极参与课堂学习，在课堂上有愉快的学习状态。 教材分析： 第一课时教材主要呈现了两部分教学内容，一是课前准备好，二是多提问题勤举手。“课前准备好”有两层意思，一是做好上课的学习用品的准备；二是做好上课的心理准备。“多提问题勤举手”旨在引导学生喜欢提问和探寻问题，在课堂上有积极的学习状态，同时引导孩子要学会聆听他人的发言。本课中的故事引导孩子学会多提问题的方法：认真听讲，多动脑筋，表达清楚。 学情分析： 经过近两个月的学习生活，一年级的孩子已经具备了一定的课堂学习习惯。孩子们知道上课前要做好课前准备，但有部分孩子还是会忘记，需要老师或组长提醒。尤其是会忘记检查铅笔是否刨好，等到做课堂作业的时候才发现。忘记带书本、作业或美术工具的情况也时有发生，因此前一天根据课程表整理书包的习惯还需强化。课堂上举手发言比较积极，但有的孩子只关注自己想说的，倾听别

人发言的习惯还有待养成。虽然孩子入学已经快两个月了，但还处于幼小衔接的过渡期，因此要以活动为载体，逐步达成教学目标。 教学重点与难点： 重点：知道做好课前准备的重要性，学会根据课程表做好相应的课前准备。 难点：知道上课要多提问题勤举手，学会上课认真听，多动脑，把想要表达的内容说清楚，能举手发言。 教学准备： 白板课件 教学过程 教学内容 一、课前准备好 （一）课前文具准备好 1.小课表大用处 （1）这节课，我们先来猜个谜语（小小一张表，本事可不小，要上什么课，看它就知道）。 出示课程表：这张是我们班的课程表。你在哪里看见过这张课程表呢？ 设计意图 通过猜谜语，激发学生的兴趣。

单片机多功能语音报课表的设计应用

目录 目录 (1) 1、项目开发的背景、意义及来源 (2) 1.1系统开发的背景和意义 (2) 1.2系统来源 (3) 2、系统研究的内容及须解决的问题 (3) 2.1国内外发展现状 (3) 2.1.1、EFT（Ellectrical Fast Transient）技术 (3) 2.1.2、低噪声布线技术及驱动技术 (3) 2.1.3、采用低频时钟 (4) 2.1.4 课题研究的内容 (4) 2.1.5 需要解决的关键问题 (4) 3、STC89C52RC介绍及应用 (5) 3.1 STC89C52RC介绍 (5) 3.1.1、单片机的特点： (5) 3.1.2、单片机的应用： (5) 3.1.3、单片机的基本组成： (6) 3.1.4、MCS-51 的寻址方式： (7) 3.1.5、指令： (7) 3.2 STC89C52RC应用 (8) 4、DS1302的介绍及应用 (11) 4.1 DS1302的介绍 (11) 4.1.1 DS1302的结构及工作原理 (11) 4.1.2 引脚功能及结构 (11) 4.1.3 DS1302的控制字节 (12) 4.1.4 数据输入输出(I/O) (12) 4.1.5 DS1302的寄存器 (13) 4.1.6 DS1302实时显示时间的软硬件 (13) 4.1.7 DS1302与CPU的连接 (13) 5、12864液晶介绍及应用 (15) 5.1 12864液晶介绍及应用 (15) 5.1.1基本特性: (15) 5.1.2模块接口说明 (16) 5.1.3模块主要硬件构成说明 (17) 5.1.4、交流参数 (21) 5.1.5 12864液晶应用 (22) 6、ISD4004语音芯片介绍及应用 (24) 6.1 ISD4004语音芯片介绍及应用 (24) 6.1.1 简述 (24) 6.1.2引脚描述 (25) 6.1.3 SPI 控制寄存器 (27) 7、18B20数字温度计介绍及应用 (28) 7.1 18B20数字温度计介绍 (28)

Wps表格制作教案公开课1

Wps 表格制作 课题:Wps表格制作 教学目标： 知识目标：了解表格中的基本概念，掌握表格的创建、编辑与调整。 能力目标：能够熟练完成表格的制作。 情感目标：培养学生的审美能力，自主思考与学习能力，使其在探索中进步。 教学重点：表格的创建、编辑与调整 教学难点：表格的编辑与调整 教学方法：任务驱动法、讲授法、演示法及练习法 学法：思考、讨论、练习 教具准备：计算机、课件及多媒体设备 教学内容及过程： 课题引入： 同学们，在我们日常生活、工作中往往会用到表格，例如：上课要用到的课程表，考试结束后的成绩单，求职时的个人简历等等. 这些表格让我们非常清晰、有条理化的看到相关信息。那么这些表格是怎么制作的呢？这就是本节课我们要学习的内容—Wps表格制作，以课程表为例。 讲授新课： 一、表格的创建 1、创建表格的方法 方法一：使用“插入表格”网格创建表格 操作如下： (1)首先要启动wps； (2)调整好光标的位置，使它正好位于要插入表格的地方。 (3)将鼠标点击“插入”工具栏的“表格”按钮上，按下这个按钮，将出现一个示意网格。按住鼠标并拖动鼠标穿过这些网格，当达到预定所需的行列数后，释放光标键。 例：拖动鼠标使其亮度显示5行6列，并释放鼠标，即在文档中插入一个5行6列表格。 学生按照老师教学进行练习（5分钟） 方法二：使用“插入表格”按钮创建表格 操作如下： (1)打开文档，调整好光标位置；

(2)单击“插入”菜单的“表格”按钮上，鼠标向右下角点击“插入表格”按钮； (3)在“插入表格”对话框中设置表格参数，在[列数]和[行数]文本框分别用于设 置所创建的表格的列数与行数； (4)单击“确定”按钮。 学生按照老师教学进行练习（5分钟） 方法三：手动绘制表格操作如下： (1)打开文档，调整好光标位置； (2)单击“插入”菜单“表格”按钮上，鼠标向右下角点击“绘制表格”按钮； (3)按住鼠标左键不放，并拖动鼠标，画出表格的外边框； (4)继续拖动鼠标画出表格的行、列线； (5)制作完成后，关闭“表格和边框”工具栏。 学生按照老师教学进行练习（5分钟） 任务一：以“课程表”为例制作出“课程表”的初稿。 学生活动：在自己的计算机上完成“课程表”的初稿。 思考：１、如何从任务一的表格变成一个完整的“课程表”？ ２、已完成的表格可否改变表格大小？可否移动？ 二、编辑与调整表格 如何将我们刚才建立的表格变成一个完整的“课程表”，则要用到编辑与调整表格 的方法。编辑与调整表格的工作，无非是对表格进行选定单元格、合并单元格、改变单 元格的对齐方式等操作，使它更加符合我们的要求？ 1、选定表格 方法一： 将光标定位到要选定的单元格里，在“表格工具”菜单下的“选择”子菜单中可选 取行、列、单元格或表格。 方法二：使用鼠标选定 选定一个单元格：将鼠标指针移到要选定单元格的左侧，单击左键。 选定一行：将鼠标指针移到要选定行的左侧，单击左键。 选定一列：将鼠标指针移到要选定列的顶端，单击左键。 选定整个表格：单击表格左上角的“全选按钮”。 ２、单元格的合并与拆分 合并单元格：选定要合并的单元格,选择“表格工具”菜单中的“合并单元格”命 令。 拆分单元格：将插入点入在要拆分的单元格中,在“表格工具”菜单中选择”拆分单元格“，在出现的”拆分“对话框中设置拆分数即可。 ３、调整表格 表格的缩放：将鼠标指针移到表格右下角的“小方格”上，按住鼠标左键不放并向

公开课教案--学习新天地

公开课教案 课题：第二课把握学习新节奏第一框学习新天地 授课教师：授课时间：授课班级：七年级（１）班 课时安排：１课时 课型：新授课 设计理念：学生进入一个新的学习环境后，首先面临的一个问题是如何尽快适应新的学习环境，本教学设计从学生的实际需要出发，从学生在 学习中遇到的困难、问题出发，创设情景，引发思考，使学生在讨 论交流中体验学习的乐趣，在自主学习、合作学习、探究学习中使 自己得以提高，并引导学生学会学习、提高学习效率，养成良好的 学习习惯，不断提高学习成绩，享受学习的快乐。 教学目标： １、知识目标：通过同学之间的交流，帮助学生对初中新的学习特点和学习任务有基本的认识，引导学生掌握一些基本学习方法和策略。了解自己学习的方式，寻找适合自己情况的学习方法。 ２、能力目标：正确对待学习压力，培养正确的学习观念，培养学生主动参与、自主、合作学习的能力。①培养学生的比较分析能力。②提高学生收集、整理、运用信息的能力。③培养学生的自我反思意识和借鉴他人成功经验的能力。 ３、情感态度价值观目标：了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通。通过创设情景，提出问题，引发讨论使学生明确应如何管理自己的学习通过同学间彼此交流学习心得，掌握适合自己的学习方法，更好的适应老师的教学和初中的学习生活，并在实践中养成良好的学习习惯。

４、创新目标：引导学生寻找适合自己的学习方法，真正创造出一片学习新天地。 教学方法与手段：启发式、讨论式法、问题情境法、探究与活动、体验式教学法 教 具：多媒体教学 教学重点：1、如何做学习的管理者 2、如何提高学习的效率 教学难点：1、了解自己的学习方式，寻求具有自己特色的学习方法 2、如何提高对各门课的兴趣 ３、通过交流找到适合自己的学习方法。 课前准备： １、让学生总结开学2周来，自己的学习心得，准备课上交流。 ２、搜集科学的学习方法。 ３、自制电脑课件 包括a 、请一、二名高年级同学介绍学习经验（记录） b 、请各科教师对所教学科的要求及学习方法的建议制成幻灯片若干张 ４、中学生学习方法测量表 教学过程设计 教学环节 教学活动设计 设计意图

文化艺术培训课程表

附件1. 市文化艺术培训课程表(书法) 主讲人：何剑强 日 期 培训内容 备注 3月17日 开班仪式、文房四宝等基本知识 3月24日 基础1（隶书小字）：细线、中锋、提按 《礼器碑》 3月31日 4月7日 基础2（隶书大字）：粗线、铺毫、方笔 《张迁碑》 4月14日 4月21日 基础3（隶书大字）：裹锋、绞转、长线 《石门颂》 4月28日 基础4（篆书） ：中锋、细线、转折 《中山王》 5月5日 提高1（楷书魏碑大字）：方笔、尖笔、提按 《始平公造像》 5月12日 5月19日 提高2（唐楷大字）：造型、取势、结构 《颜勤礼碑》 5月26日 6月2日 分类教学 方向1：篆隶（篆书、隶书） 学习内容：1、铁线篆、小篆： 《峄山刻石》；清代邓石如、赵之谦、杨沂孙篆书墨迹等；2、大篆：《散氏盘》、《中山王》、楚简等；3、隶书：《张迁碑》、《好大王碑》等。 方向2：楷书（魏碑、小楷） 学习内容：1、魏碑：《元略墓志》、《张猛龙碑》等；2、小楷：字法、笔法（必选）：钟繇《宣示表》；王羲之《乐毅论》；王献之《大令十三行》；3、个性、创作和提高：其一：古朴（举例）：钟繇三表、《丙田舍帖》；倪瓒小楷题跋等；其二：俊美（举例）：文征明《草堂十志》；赵孟頫《道德经》；王宠小 楷墨迹等。 方向3：行草（行书、草书） 学习内容：1、字法：行书：《集字圣教序》；草书：孙过庭《书谱》、王羲之《十七帖》。2、笔法：《王羲之尺椟墨迹》；智永《真草千字文》；《米芾信札墨迹》。3、笔法、章法：《王羲之尺椟墨迹》；《米芾信札墨迹》；王铎行草书墨迹。 6月9日 6月16日 6月23日 6月30日 7月7日 7月14日 7月21日 作品加工会 7月28日 学员交流座谈会

各专业课程安排及学时分配表

附件3：2015级各专业课程安排及学时分配表 表1：2015级家庭农场生产经营专业（粮食作物生产方向）课程安排及学时分配表 课程类型序号课程名称学时数学分数终结性考核修课方式学时（学分）要求理论教学与实践教学学时比重 综合素养课1 法律基础与农村法规112 7 中央校安排 必选3门, 多选不限 ≥320学时 （20学分） 1:1 2 信息技术与应用112 7 中央校安排 3 应用语文112 7 省校安排 4 农业实用数理化112 7 省校安排 5 农民精神与农村新生活128 8 省校安排 农业通识课 1 农业多功能与可持续发展128 8 中央校安排 必选4门, 多选不限 ≥1488学时 （93学分） 1:1—1:2 2 农业标准化与农产品质量安全112 7 中央校安排 3 农业支持保护与产业政策96 6 省校安排 4 农产品市场与营销112 7 中央校安排 5 农民合作社与农业社会化服务128 8 中央校安排 6 家庭农场建设与经营管理128 8 中央校安排 7 现代农业创业96 6 省校安排 8 植物病虫草鼠害诊断与防治基础128 8 省校安排 9 植物生产与环境160 10 中央校安排 10 农业机械应用与维护基础128 8 省校安排 专业技能课1 现代小麦生产技术192 12 省校安排 必选1-2门 粮食作物生产 主干课程 2 现代水稻生产技术192 12 省校安排 3 现代玉米生产技术192 12 省校安排 4 现代马铃薯生产技术192 12 省校安排 其他专业技能课程见《专业技能课选修推荐目录》（附件4）省校安排 任选其他专业 技能课程 课程合计/ / / / ≥1808学时 （113学分） 1:1—1:2

Word表格制作教案公开课

2012年乐至县教研课教案 科目:计算机应用基础 课题:Word表格制作 学校:资阳市乐至机电职业技术学校 主讲人:许春英 2012年10月

计算机应用基础教案 课题:Word表格制作 教学目标： 知识目标：了解表格中的基本概念，掌握表格的创建、编辑与调整。 能力目标：能够熟练完成表格的制作。 情感目标：培养学生的审美能力，自主思考与学习能力，使其在探索中进步。 教学重点：表格的创建、编辑与调整 教学难点：表格的编辑与调整 教学方法：任务驱动法、讲授法、演示法及练习法 学法：思考、讨论、练习 教具准备：计算机、课件及多媒体设备 教学内容及过程： 课题引入： 同学们，在我们日常生活、工作中往往会用到表格，例如：上课要用到的课程表，考试结束后的成绩单，求职时的个人简历等等（用第１张幻灯片展示提到的几种表格）。这些表格让我们非常清晰、有条理化的看到相关信息。那么这些表格是怎么制作的呢？这就是本节课我们要学习的内容—word表格制作（展示第２张幻灯片）。 讲授新课： 一、表格的创建 1、认识表格 在学习之前我们先来认识表格。（利用我国奥运金牌汇总表进行讲解，展示第3张幻灯片。）

我们来看一下表格由哪些部分组成？ 表格：由横竖对齐的数据和数据周围的边框线组成的特殊文档。 单元格：行列交叉的矩形框,表格中容纳数据的基本单元。 行：表格中横向的所有单元格组成一行。行号的范围是1—32767。 列：竖向的单元格组成一列。最多可以有63列，列号的范围是A—CK。 2、创建表格的方法（教师边演示边讲解，展示第5张幻灯片） 方法一：使用菜单创建表格（展示第6张幻灯片） 操作如下： (1)打开文档，调整好光标位置； (2)单击“表格”菜单的“插入”子菜单中的“表格”项，打开“插入表格”对话框； (3)在“插入表格”对话框中设置表格参数； 在[列数]和[行数]文本框分别用于设置所创建的表格的列数与行数； (4)单击“确定”按钮。 方法二：使用“插入表格”按钮创建表格（展示第7张幻灯片） 操作如下： (1)首先要启动word； (2)调整好光标的位置，使它正好位于要插入表格的地方。 (3)将鼠标放在[常用]工具栏的[插入表格]按钮上，按下这个按钮，将出现一个示意网格。按住鼠标并拖动鼠标穿过这些网格，当达到预定所需的行列数后，释放光标键。 例：拖动鼠标使其亮度显示5行6列，并释放鼠标，即在文档中插入一个5行6列表格。 方法三：手动绘制表格（展示第8张幻灯片） 操作如下： (1)打开文档，调整好光标位置； (2)单击“表格”菜单的“绘制表格”项或者单击“视图”菜单的“工具栏”下的“表格和边框”项，鼠标指针变在笔形； (3)按住鼠标左键不放，并拖动鼠标，画出表格的外边框； (4)继续拖动鼠标画出表格的行、列线； (5)制作完成后，关闭“表格和边框”工具栏。 任务一：以“课程表”为例制作出“课程表”的初稿。（展示第9张幻灯片） 学生活动：在自己的计算机上完成“课程表”的初稿。（建立一个9行，7列的表格）思考：１、如何从任务一的表格变成一个完整的“课程表”？ ２、已完成的表格可否改变表格大小？可否移动？（展示第10张幻灯片）二、编辑与调整表格（展示第11张幻灯片） 如何将我们刚才建立的表格变成一个完整的“课程表”，则要用到编辑与调整表格