如何养成良好的行为习惯作文

如何养成良好的行为习惯作文

【篇一：养成良好的作文习惯】

养成良好的作文习惯古人说：“少成若天性，习惯如自然。”良好的

习惯对写作来说尤为重要。我们往往会发现，

同学们中作文程度差异明显，在一大部分稚嫩之作中，总有那么一

些同学的作文让老师都拍案叫绝。稍作了解，便会发现，这些同学

之所以“会写”，完全缘于他们已养成了良好的写作习惯，平时注意

多看、多思。多看了，胸有成竹，信手拈来；多思了，下笔如有神，洋洋洒洒，一挥而就。作文程度差的同学，总是非常羡慕那些作文

屡屡被拿来当范文的同学，但却苦于不知如何提高。究其根源，就

是没有养成良好的写作习惯。那么，应该养成哪些良好的习惯呢？一．养成用心说话说真话诉真情的习惯。奥地利著名小说家卡夫卡说：“什么叫写作？写作就是把自己心中的一切都敞开，直到不能再

敞开为止。写作也就是绝对的坦白，没有丝毫的隐瞒，也就是把整

个身心都贯注在里面。”目前，在同学的作文中，存在着比较普遍的

虚假现象，写进作文中的人是虚的，事是假的，观点是强加的，感

情是浮泛的，失去了生活的真实性。这种情况不仅仅出现在应付作

文的同学身上，即便有些同学，作文功底煞是了得，但没有养成用

心说话说真话诉真情的习惯，他们的作文即使极有文采，依然脱不

了胡编乱造的弊病，因此难以打动人，难以获得高分。记得前不久

笔者布置了一道参加全国作文竞赛的作文题目《温暖》，先是布置

作文兴趣小组的同学完成，准备从这些写作能手中发现几篇佳作，

然而事与愿违，多数同学编造的痕迹明显。最终写得最打动人的是

未参加兴趣小组的普通同学。这位同学饱含深情地叙述了母亲与父

亲离婚后突患重病，舅舅姨姨们倾全力救助母亲的经过。此文写得

令笔者动容。可见，文章贵在真情，要写好文章，一定要养成说真

话诉真情的习惯。只有敢说真话，肯吐心声，才能让读者感到真诚

可信，才能使你写出的那些话产生说服力和感染力。有些同学在写

作中，一味地说套话，以为只要朝着光明的一面去写就是没错的，

其实，这种思想的框框是完全应该摒弃的。人类的感情多种多样，

不论高下，只要是自己的真情就可以如实表现。有些同学在平时的

言谈中，对有些教师批评有加，但在写老师的作文中却一味地对教

师歌功颂德，这样的作文能写得好吗？只能给人作假的印象，倒不

如直言不讳地指出老师的缺点。语文教育老前辈都是强调学生作文

“要说自己想说的话”的。叶圣陶先生说：“在作文教学中，首先要求

学生说老实话，绝不允许口是心非，弄虚作假。”吕叔湘先生也说：“对于作文可以首先要求它有实实在在的内容，少搬‘公式’，少说废话。”学生作文创作是否有发自内心的真情，是衡量创作的一个重要

尺度。作文创作应以敞开心灵，表现个性，真实坦白地抒写自己为

创作原则。真诚是一切文学之本，尤其是初学写作者——学生所必

须遵从的。对于如在某年高考作文《战胜脆弱》中，有不少学生臆

造父母去世的悲痛来作文的现象，应该予以深思，并予以纠正。二．养成观察感知、体验积累的习惯。常常有一些同学害怕写作文，说是无话可说，无事可写，其原因大都是对生活缺乏观察，或是不

习惯于思考。殊不知，大至世界和社会，小至学校和家庭，叩击我

们心弦，引起我们关注和兴奋的事时有发生。同时，我们每一个活

生生的“人”，其中就有很多可取作写作的材料。只要我们善于观察、善于思考，写作的源泉一定是汩汩滔滔，长流不息。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，观察就是汲取生活源泉、获得作文素材的重

要手段之一。[!--empirenews.page--]“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。” 写作者必须热爱生活，对生活有敏锐的感悟力。热爱生活，笔底才会淌出源源清流，妙笔才会生花。观察生活，发

现生活中的真善美，假恶丑，积累生活，思考生活，才能拥有自己

的思想，对周围的点点滴滴形成自己的看法或独到的见解。对生活

观察得越细致，则描写的事物越生动形象。因此，必须培养学生养

成观察感知的习惯。大文豪苏轼主张：“博观而约取，厚积而薄发。” 鲁迅先生也说过：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限。”这都说明积累在作文中具有十分

重要的作用。有的同学提笔作文，左右逢源，信手拈来，一气呵成，大有取之不尽，用之不竭之势，究其原因，便是在积累上下过功夫，材料储备丰富。不少同学写作苦于无言，只好“望题兴叹”，其根本

原因是缺乏素材，腹中空空。仓库里贮存的素材多寡，直接关系到

作文的质量。有一则

古代笑话说：一秀才写不出文章，痛苦万状。其妻见曰：“怎么比我

生小孩还难？”对曰：“当然更难。你生孩子是肚里有货，我写文章

是肚里没货。”学生写作文也往往就是肚里没货。因此，应培养学生

养成积累素材的良好习惯，引导学生勤写观察笔记，多作读书笔记，把平时看到的现象、读到的好素材、感受到的思想火花，都记录下来，这样才不至于随读随忘，随见随忘。三．养成多阅读多思考多

练习多修改的习惯我们每一个人，凭直接经验，对社会的了解总是

有限，要积累素材，也不可能样样亲历，这就必须学会多积累间接

经验。而获取间接经验的最有效途径便是阅读。阅读是写作的基础，是获取写作范例的唯一途径。“读书破万卷，下笔如有神”，“劳于读书，逸于作文”，这都是前人在读写实践中总结出来的经验。读书是

吸收、积累的过程，思想、素材、感受以至语言的表达方法都在不

知不觉中储存起来。一旦需要，这些储存就会蜂拥而至，跳出来供

你应用；你可以很自然地随手拈来，不费思索而顺理成章，进而推

陈出新，把自己的情意表达得生动、完美。多读的确是一条通向学

好写作的成功之路。自然，多读还要多写，任何技能技巧，都需要

反复历练，写作也一样，训练达不到一定强度或熟练程度，就难奏效。写作更是一种创新，必须在反复实践中体味、揣摩才能悟出其

中的规律。要养成勤动笔的习惯。滴水穿石，熟能生巧，写作能力

是在不断实践中提高的。多读多写文自工，只有多写了，作起文章

来才能得心应手。连大文豪鲁迅先生说起自己的写作体会，也是这

样强调的：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由

于多看和练习，此外并无心得或方法的。”因此，初学写作者应勤练笔，只有坚持练笔，才能以“量”来促进“质”的飞跃。持之以恒，写

作习惯也就养成了。多思考，除了指平时对所见所闻要多思考，对

周围的点点滴滴要有自己的看法或独到的见解之外，在写作时，也

要养成构思、列提纲的习惯。没有思考就没有深邃隽永的文章。动

笔之前，要思考选什么样的材料，定什么样的主题，以及对材料要

如何组织等等。最好养成列提纲、打腹稿的习惯，这样，下笔才能

一挥而就，不至于一句一句像挤牙膏似的硬挤出来。 [!--empirenews.page--]“吟安一个字，捻断数茎须”，好文章一半在起草，一半在修改。修改是写作不可缺少的重要步骤，是提高文章质

量的有效方法，文坛上流传着不少方家修改文章的故事。而修改又

重在养成学生自改习作的习惯。叶圣陶先生当年曾大力提倡，积极

主张学生自己修改文章。大纲也要求学生养成“多写多改”的习惯。“好文章是改出来的”，这是公认的事实。文章不厌百回改，越改越

精美。从起始年级起，就应教给学生自改作文的方法，调动学生自

改作文的兴趣，多方面培养学生自改的习惯。“用我眼看世界，用我

手写我心”，有了良好的写作习惯，作文自然能够学得扎扎实实，循

序渐进，写作水平也就能够得到不断提高。

【篇二：养成良好习惯从我做起(900字)作文】

精选作文:养成良好习惯从我做起(900字)作文

习惯，这是一个大家都不陌生的名词，它的释义为逐渐养成而不易

改变的行

为。西寒罗曾说过习惯的力量是巨大的。这让我深思，习惯究竟有

多大的能量？我们每

天高达90%的行为是出于习惯。那就是说，倘若我们能看清并且改

掉坏习惯，看清并且坚持

好习惯，我们至少就能在人生路上得90分。关键在于看清自己。关键在于经常地自我评估。

譬如一句西班牙谚语：自知之明是自我改善的开始。譬如一句中国

人都知道的话：吾日三省

吾身。人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎

样，我要成为怎样的人。做怎样的人，一百个人会有一百种答案，

这就是习惯的力量，它可

以影响人生的进程。世间万物无穷无尽，有正必有反，所以人应该支配习惯，而决不能

让习惯支配人，作为一个人当然会有坏习惯，但是如果不能去掉他

的坏习惯，那简直一文不

值。可是好习惯并非自然而成的，自然而成的常常是懒惰、生活无

规律等等坏习惯。所以我

们才要自我控制来培养好习惯，而且这样的培养也不是件容易的事情，但是勤奋是这条路的

捷径。苏轼曾说古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔

之志，可见毅力对于习惯

来说有多么重要。小偷针，大偷金。大家一定都听过的。这句话就形象地反映了习惯的

作用。一个成功的人必定有好的习惯，而一个有好习惯的人不一定

能成功，但是若一个人有

不好的、不良的习惯，那么他一定会失败。纵观历史，失败的人无

一不是没有养成良好习惯

而失足的。千里之堤，溃于蚁穴，对于人来说，蚁穴就是坏习惯、

不良习惯。提前提防蚁穴，

压住不良习惯的苗头，也不失为一种改变习惯的好方法。在生命的途中，往往会遇到很

多困难。有些人会在困难中迷失方向，而那些具有良好的习惯的人，往往会在困难中学会东

西。这就是习惯，可是总而言之习惯真的是一个很广义的东西，我

坐在习惯的肩上，用一双

好奇的眼睛去预见大千世界。我一个人站在路口，等候着什么；身

边的一片树叶落在长椅上，

你也在等些什么吗？口袋里也只剩下一个硬币，就给我一份夕阳吧。格外得艳。我会发现，

每一天的习惯中，会隐蔽着所有的不相似。山东临沂临沭县临沭县

第一中学2013级14班高

一:刘蒙蒙

篇一：好习惯从我做起

《好习惯从我做起》主题队会

活动时间：2015年9

月2日

活动地点：本班教室

活动目的：这次队会

活动是为了增强学生从小养成良好习惯的意识，提高自身素质，使

学生们感受到了养成好习

惯的重要性，并在实践中加以规范，真正做到从我做起，从现在做起。

活动过程：

1. 整队，报告人数；

2. 出旗（奏出旗曲，

队员敬队礼）；。

3. 唱队歌；

4 .中队长：我宣布

二年（1）班中队《好习惯从我做起》主题中队会现在开始

【活动过程】

甲：因为有了阳光的

照耀，大地才充满勃勃生机。

乙；因为有了父母的

养育，我们才如此幸福快乐。

甲：我们有幸走进了

幸福的校园。

乙：我们有幸踏进了

知识的殿堂。

甲：我们是幸福的，

因为我们有最好的老师。

乙：我们是快乐的，

因为我们有最好的同学。

甲：当你陶醉在幸福

的愉悦中时，同学你做得好吗？

乙：当你面对父母、

老师、伙伴时，同学你做得好吗？

合：二年一班《从小

养成好习惯》主题队会现在开始！

甲：习惯就像雏鹰的

一双翅膀。

乙：能让我们在高高

的蓝天上遨游。

甲：习惯就是我们成

长过程中的亲密伙伴。

乙：能让小苗在阳光

下茁壮成长，也能让大象失去了自由。

甲：下面让我们来听

一个小故事《小象和大象》。

在印度和泰国到处

可见一个荒谬的场景：一根小小的柱子，一节细细地链子，拴着一

头千斤重的大象，大象乖

乖的呆在那里，一点都没有逃跑的意思。原来，那些驯象人，在大

象还是小象的时候就用一

条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。

小象渐渐地习惯了不挣扎，

直到长成了大象，可以很容易的挣脱链子时，大象却不知道挣扎了。小象是被链子锁住的，

而大象是被什么锁住的呢？（习惯）

乙：习惯的力量真大

呀！我们可要从小多养成一些良好的习惯才好呀！瞧，一群有着讲

礼貌，守纪律好习惯的

小精灵正向我们走来了。请欣赏舞蹈《咱

们从小讲礼

貌》

甲：作为一名合格的

小学生，我们一定要从小养成良好的学习、生活等各方面的习惯。乙：自己的事情自己做，这也是一种好习惯，可有些同学就是做不

到这一

点，你们瞧，这里就

有一位，请欣赏小品《小刚的早晨》

小品《小刚的早

晨》

（小刚正躺在床上睡觉，时针指着六点半。这时，闹钟响了。）

小刚揉揉眼睛喊：“真想多睡一会儿。奶奶，我醒了。给我穿衣服！”奶奶：“这孩子，天天让奶奶帮着穿衣服。”

（奶奶帮小刚穿上衣服，小刚自己系扣子）

奶奶：“瞧你，扣子位置都扣错了。”

“我的鞋子哪去了？”

到鞋）

乱扔，瞧瞧多乱。”

不上鞋带，你给我系。”

看都看不会。”

鞋带，又把洗脸水打来）

把脸洗干净。”

脸，小刚把奶奶的手拍开）

（洗后自己擦干净）

了，快吃饭吧。”

年级了，连幼儿园小朋友都不如。”

啰嗦。”

快去上学吧！”

饭，小刚背上书包）

了。”

门）小刚边系扣子边喊：（奶奶又给小刚找奶奶：“鞋和袜子又小刚：“奶奶，我系奶奶：“你呀，天天（奶奶给小刚系好奶奶：“小刚啊，快（奶奶要给小刚洗小刚：“我自己会洗！”奶奶：“哟，都七点小刚：“你喂我吃。”奶奶：“你呀，都二小刚：“哎呀，你真奶奶：

“终于吃完了，（奶奶喂小刚吃完小刚：“奶奶，我走奶奶：“哎，快

去吧。” （小刚又跑回来踹

小刚：“开门、开门!我的红领巾。”

（小刚和奶奶一起找，奶奶在床下找到了红领巾，给小刚系好）小刚：“奶奶，再见！”

奶奶：“真拿你没办法！”

甲：小刚的行为对吗？。

全班齐说：不对。甲：那他该怎么做？请同学们说一说。

甲：说得对，那就让我们从身边的小事做起，从我做起吧！

乙：我们课前有开展了“好习惯小调查”和“寻找不良习惯”活动，反

省了自己，

也关注了他人。请同学们拿出你们的调查小卡片，以小队为单位，

对自己和他人的一些良好习惯和不文明现象进行交流，发言。请每

位同学都来说一说吧。

甲：经过刚才的激烈发言，相信伴随我们活动的举行，同学们的好

习惯一定会越来越多，不良习惯一定会越来越少。

乙：让我们早日和不良习惯，不文明行为告别吧！请同学们把写满

良好习惯的卡片留在自己的身边，激励自己。把写满不良行为习惯

的卡片，投进“不良习惯垃圾箱”，让我们早日告别那些不良习惯吧。（学生向垃圾箱投放卡片）

甲：文明习惯，重在养成！它需要我们从小养成，这才是我们今天

开展养成教育的真正用意！同学们在我们身边也有很多有好习惯的人。我们一定要让好习惯永远和我们手拉手，现在让我们拍起手来

齐唱《行为习惯拍手歌》：

你拍一，我拍一，小孩少打游戏机；

你拍二，我拍二，垃圾装进塑料袋；

你拍三，我拍三，进了教室要坐端；

你拍四，我拍四，正确握笔写好字；

你拍五，我拍五，有益书籍天天读；

你拍六，我拍六，上下楼道请靠右；

你拍七，我拍七，放学路队要整齐；

你拍八，我拍八，诚实守信人人夸；

乙：好习惯不是一天两天养成的，一个好习惯大约需要20天70次

行动才能养成。甲：坚持的时间越长，好习惯的力量就会越强。

乙：良好的安全习惯，让我们平安出行；良好的学习习惯，让我们

茁壮成长。甲：良好的道德习惯，让我们人见人爱；良好的卫生习惯，让世界更加美好！乙：我们每个人都希望自己像鲜花一样美丽。甲：那就让我们快种下一个个好习惯的种子吧。

乙：让这些种子早日生根发芽吧！

甲：昨日的习惯，已经造就了今日的我们。

乙：今日的习惯，决定着明天的我们。

甲：同学们，让我们从现在开始，从我做起，从身边的小事做起，

养成良好的行为习惯。让好习惯伴我们一路成长。

合：让好习惯之花永远开放在我们身边吧！

合：同学们，请看这一片“好习惯”的绿草地，让我们把手中的“好习惯”之花开放在绿草地上吧！（全体同学上台贴花朵卡片）

合：多美的“好习惯”花园呀！就让这些好习惯永远伴随在我们身边吧！

5.现在，有请江副书记讲话。（内容略）

6.中队长：现在，有请辅导员讲话；

同学们，一个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得

一步一个脚印的行动起来。不要放松要求，否则没过多久丢掉的坏

习惯又会重新回来。今天我看到了同学们的好多好习惯：（小结同

学今天的良好表现）。希望，我们的同学可以真正把好习惯的种子

时刻放在心里，让他生根、发芽。从我做起，从现在做起！争做文明、高尚的一代新人！

7.呼号。

中队长：请辅导员叶老师带领我们呼号，全体起立。

中队辅导员站在队旗下领呼：“请举起右拳，跟我呼号：准备着为共

产主义事业

而奋斗！”全体

【篇三：养成良好的作文习惯】

养成良好的作文习惯古人说：“少成若天性，习惯如自然。”良好的

习惯对写作来说尤为重要。我们往往会发现，同学们中作文程度差

异明显，在一大部分稚嫩之作中，总有那么一些同学的作文让老师

都拍案叫绝。稍作了解，便会发现，这些同学之所以“会写”，完全

缘于他们已养成了良好的写作习惯，平时注意多看、多思。多看了，胸有成竹，信手拈来；多思了，下笔如有神，洋洋洒洒，一挥而就。作文程度差的同学，总是非常羡慕那些作文屡屡被拿来当范文的同

学，但却苦于不知如何提高。究其根源，就是没有养成良好的写作

习惯。那么，应该养成哪些良好的习惯呢？

一．养成用心说话说真话诉真情的习惯。

奥地利著名小说家卡夫卡说：“什么叫写作？写作就是把自己心中的

一切都敞开，直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白，没有

丝毫的隐瞒，也就是把整个身心都贯注在里面。”目前，在同学的作

文中，存在着比较普遍的虚假现象，写进作文中的人是虚的，事是

假的，观点是强加的，感情是浮泛的，失去了生活的真实性。这种

情况不仅仅出现在应付作文的同学身上，即便有些同学，作文功底

煞是了得，但没有养成用心说话说真话诉真情的习惯，他们的作文

即使极有文采，依然脱不了胡编乱造的弊病，因此难以打动人，难

以获得高分。记得前不久笔者布置了一道参加全国作文竞赛的作文

题目《温暖》，先是布置作文兴趣小组的同学完成，准备从这些写

作能手中发现几篇佳作，然而事与愿违，多数同学编造的痕迹明显。最终写得最打动人的是未参加兴趣小组的普通同学。这位同学饱含

深情地叙述了母亲与父亲离婚后突患重病，舅舅姨姨们倾全力救助

母亲的经过。此文写得令笔者动容。可见，文章贵在真情，要写好

文章，一定要养成说真话诉真情的习惯。只有敢说真话，肯吐心声，才能让读者感到真诚可信，才能使你写出的那些话产生说服力和感

染力。

有些同学在写作中，一味地说套话，以为只要朝着光明的一面去写

就是没错的，其实，这种思想的框框是完全应该摒弃的。人类的感

情多种多样，不论高下，只要是自己的真情就可以如实表现。有些

同学在平时的言谈中，对有些教师批评有加，但在写老师的作文中

却一味地对教师歌功颂德，这样的作文能写得好吗？只能给人作假

的印象，倒不如直言不讳地指出老师的缺点。

语文教育老前辈都是强调学生作文“要说自己想说的话”的。叶圣陶

先生说：“在作文教学中，首先要求学生说老实话，绝不允许口是心非，弄虚作假。”吕叔湘先生也说：“对于作文可以首先要求它有实

实在在的内容，少搬‘公式’，少说废话。”学生作文创作是否有发自

内心的真情，是衡量创作的一个重要尺度。作文创作应以敞开心灵，表现个性，真实坦白地抒写自己为创作原则。真诚是一切文学之本，尤其是初学写作者——学生所必须遵从的。对于如在某年高考作文《战胜脆弱》中，有不少学生臆造父母去世的悲痛来作文的现象，

应该予以深思，并予以纠正。

二．养成观察感知、体验积累的习惯。

常常有一些同学害怕写作文，说是无话可说，无事可写，其原因大

都是对生活缺乏观察，或是不习惯于思考。殊不知，大至世界和社会，小至学校和家庭，叩击我们心弦，引起我们关注和兴奋的事时

有发生。同时，我们每一个活生生的“人”，其中就有很多可取作写

作的材料。只要我们善于观察、善于思考，写作的源泉一定是汩汩

滔滔，长流不息。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，观察就是

汲取生活源泉、获得作文素材的重要手段之一。“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”

写作者必须热爱生活，对生活有敏锐的感悟力。热爱生活，笔底才

会淌出源源清流，妙笔才会生花。观察生活，发现生活中的真善美，假恶丑，积累生活，思考生活，才能拥有自己的思想，对周围的点

点滴滴形成自己的看法或独到的见解。对生活观察得越细致，则描

写的事物越生动形象。因此，必须培养学生养成观察感知的习惯。

大文豪苏轼主张：“博观而约取，厚积而薄发。”

鲁迅先生也说过：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限。”这都说明积累在作文中具有十分

重要的作用。有的同学提笔作文，左右逢源，信手拈来，一气呵成，大有取之不尽，用之不竭之势，究其原因，便是在积累上下过功夫，材料储备丰富。不少同学写作苦于无言，只好“望题兴叹”，其根本

原因是缺乏素材，腹中空空。仓库里贮存的素材多寡，直接关系到

作文的质量。有一则古代笑话说：一秀才写不出文章，痛苦万状。

其妻见曰：“怎么比我生小孩还难？”对曰：“当然更难。你生孩子是

肚里有货，我写文章是肚里没货。”学生写作文也往往就是肚里没货。因此，应培养学生养成积累素材的良好习惯，引导学生勤写观察笔记，多作读书笔记，把平时看到的现象、读到的好素材、感受到的

思想火花，都记录下来，这样才不至于随读随忘，随见随忘。

三．养成多阅读多思考多练习多修改的习惯

我们每一个人，凭直接经验，对社会的了解总是有限，要积累素材，也不可能样样亲历，这就必须学会多积累间接经验。而获取间接经

验的最有效途径便是阅读。阅读是写作的基础，是获取写作范例的

唯一途径。“读书破万卷，下笔如有神”，“劳于读书，逸于作文”，

这都是前人在读写实践中总结出来的经验。读书是吸收、积累的过程，思想、素材、感受以至语言的表达方法都在不知不觉中储存起来。一旦需要，这些储存就会蜂拥而至，跳出来供你应用；你可以

很自然地随手拈来，不费思索而顺理成章，进而推陈出新，把自己

的情意表达得生动、完美。多读的确是一条通向学好写作的成功之路。

自然，多读还要多写，任何技能技巧，都需要反复历练，写作也一样，训练达不到一定强度或熟练程度，就难奏效。写作更是一种创新，必须在反复实践中体味、揣摩才能悟出其中的规律。要养成勤

动笔的习惯。滴水穿石，熟能生巧，写作能力是在不断实践中提高的。多读多写文自工，只有多写了，作起文章来才能得心应手。连

大文豪鲁迅先生说起自己的写作体会，也是这样强调的：“文章应该

怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外

并无心得或方法的。”因此，初学写作者应勤练笔，只有坚持练笔，

才能以“量”来促进“质”的飞跃。持之以恒，写作习惯也就养成了。

多思考，除了指平时对所见所闻要多思考，对周围的点点滴滴要有

自己的看法或独到的见解之外，在写作时，也要养成构思、列提纲

的习惯。没有思考就没有深邃隽永的文章。动笔之前，要思考选什

么样的材料，定什么样的主题，以及对材料要如何组织等等。最好

养成列提纲、打腹稿的习惯，这样，下笔才能一挥而就，不至于一

句一句像挤牙膏似的硬挤出来。“吟安一个字，捻断数茎须”，好文

章一半在起草，一半在修改。修改是写作不可缺少的重要步骤，是

提高文章质量的有效方法，文坛上流传着不少方家修改文章的故事。而修改又重在养成学生自改习作的习惯。叶圣陶先生当年曾大力提倡，积极主张学生自己修改文章。大纲也要求学生养成“多写多改”

的习惯。“好文章是改出来的”，这是公认的事实。文章不厌百回改，越改越精美。从起始年级起，就应教给学生自改作文的方法，调动

学生自改作文的兴趣，多方面培养学生自改的习惯。

“用我眼看世界，用我手写我心”，有了良好的写作习惯，作文自然

能够学得扎扎实实，循序渐进，写作水平也就能够得到不断提高。

让学生快乐作文

让学生快乐作文 语文教学中，作文教学是一大难题。教师难教，学生怕学。究其原因，主要在于学生把作文内容与生活实际相脱离，缺乏对生活的积累和感悟，导致作文时无话可说，无事可写，无情可抒，视作文为畏途。学生为了完成作文任务，要么编造故事，说假话；要么内容空洞，说空话；要么无病呻吟，说套话。如何改变这种状况呢？我认为可以从以下几方面着手： 一、走进生活，开发作文源泉 “作文源于生活”。作文离开了生活，便成了“无源之水，无本之木”，“巧妇难为无米之炊”。如果没有对社会的了解，对生活的积累，缺乏对事物的认识，是写不出作文的。生活中每天都发生着新鲜事，但我们的学生缺乏对生活的自觉观察，即使处身于五彩缤纷的生活之中，由于不留心观察、感悟，使之与那些闪光的素材失之交臂。观察生活是获得感性认识的基础，更是描绘事物、写好作文的前提。只有认真仔细地观察生活，掌握事物的特征，积累丰富的材料，形成正确的认识，作文才有保证。因此，教师在作文教学中，要把观察生活作为一项教学任务来抓，并常抓不懈。要引导学生走进生活，开发作文源泉。首先告诉学生，作文中最真实、最生动、最新鲜的材料在千姿百态，并且不断变化发展的现实生活中；告诉学生，生活中可写之景、可叙之事、可抒之情很多：山川草木，花鸟虫鱼，处处是景；亲朋好友，师生邻里，处处有情。生活是作文取之不尽、用之不竭的源泉。其次，引导学生扩大观察的范围，多角度地感悟生活。主动接触生活中的各行各业，了解各种人的生活习性、生活内容。留心街谈巷议，善于发现新人、新事、新风尚；善于捕捉时代特征。走进生活，观察自然，品味人生。学生既丰富了写作素材，又从生活中获得对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。生活不是索然无味，而是丰富多彩；作文不是无事可写，而是写之不尽。这样，作文时就成竹在胸，轻松快乐了。 二、博览群书，增加积累 阅读是写作的基本前提，书本是写好作文的最好老师。杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”“破万卷”是说书要读得多，书读得多，视野才宽广，知识才厚实，作文时才能左右逢源，如有“神助”。 1、重视课内学习。语文是综合性很强的一门学科，课文不仅文质兼美，而且内容丰富多彩。上至天文，下至地理，古今中外，诗词歌赋，小说戏剧，包罗万象。这既可扩大学生的知识面，又为作文提供了相当丰富的材料。因此，教师应重点抓好阅读教学，从一篇篇课文中吸取写作营养，积累写作材料。其次，引导学生重视其他学科的学习，如政治，历史、地理，生物等，这些学科无不与我们的生活密切相关，无不是我们扩大知识、获取信息、积累材料的基地。 2、重视课外阅读。语文学习“得法于课内，得益于课外”。广泛的课外阅读，有助于提高阅读水平和写作能力。因此，教师要把课外阅读与课内阅读联系起来，

小学生良好行为习惯养成教育主题班会

小学生良好行为习惯养成教育主题班会行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。 一、什么是习惯? 一般的行为，而是一种定型 __。是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人们头脑中所建立起来的一系列条件反射。 从心理上来说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。当你再遇到这类情景的时候，不用过脑子就会这样做。如果不这样做，就会觉得很别扭。这说明行为已经具有了相对的稳定性，具有了自动化的作用。它不需要人们去监督、提醒，也不需要自己的意志去努力，是一种省时省力的自然动作，也就是平常说的“习惯成自然”。如:早晨起床你要刷牙，这种刷牙的动作只能行为，不能叫习惯。如果你起床后连想都不想，就自动拿起牙刷去刷牙，如果不刷牙就觉得嘴里特别扭，这种刷牙就变成了习惯。 小学阶段是培养习惯的关键期，一旦养成了不好的习惯，再想改正就难多了。

中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释:“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息;养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。蔡元培先生也曾说过:“教育者，养成人格之事业也”。我国伟大的教育家叶圣陶先生则说:“教育是什么?往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”美国著名哲学家罗索曾经说过:“人生幸福在于良好习惯的养成。”教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。 小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，分别提出十项要求，简称“习惯养成双十条”，具体内容如下: 1、学会倾听的习惯:如何倾听别人的意见是一种重要的学习技能。学生在课堂上认真倾听老师的讲话，倾听同学的发言，就能积极地有效地参与学习过程，就能保证课堂活动有效地进行。上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。要倾听老师讲解，并按要求认真练习。

描写打扫卫生的作文五篇培训讲学

描写打扫卫生的作文五篇 体会到了妈妈做家务的艰辛，以后我一定要多帮助妈妈做家务，并保证爱护家庭卫生。下面是小编为你带来的描写打扫卫生的作文五篇，希望对你有所帮助。 篇一：描写打扫卫生的作文今天妈妈让我打扫卫生。首先我拿起扫帚把每个房间打扫一遍。垃圾可真多呀！纸屑、废旧电池、食品袋……整整一座小山似的顷刻间堆满了屋子的中央。我用垃圾斗一点一点的把它们全部收纳进一个垃圾桶里，然后拎起“战利品”朝屋外走去。连续跑了三趟才算完工。我的手心里都冒汗了，可心里很甜。看到屋子的每个角落都很干净，阳光均匀的撒在那些家具上，视线也变得清晰起来。 接着我准备了一块抹布，先用水洗干净了，使劲拧干。这可是我打扫卫生最拿手的一个步骤，是我的长处。妈妈常说，我是个很聪明的男孩子，喜欢用智慧来解决问题。下一步是擦玻璃，这个活不简单。我在学校里看到很多班在大扫除的时候都把玻璃窗擦得干干净净的，今天，我也要露一下“绝活”。于是我搬个小凳子，拿起抹布，开始一块一块的擦起来。没想到，再怎么努力，玻璃窗虽然暂时离别了灰尘，可是，却改成了“大花脸”，怎么回事？这时候，我想起了同学们擦玻璃的情景。哦，原来，秘密就在那些小纸团里。我找来了一些旧报纸，把它们撕成了一片一片，然后叠起来。在用湿布擦过的地方，我拿起一小块叠好的报纸继续第二道工程，用心的擦起来。几遍之后，玻璃窗焕发了新颜，变得亮堂堂的，我笑了，对着它做了一个鬼脸。 剩下的就是擦洗家具了，这个就变得简单起来。我先整理好上面堆放的物品，然后再擦。这道程序省略了擦玻璃时的第二个步骤，只要用湿布多擦几遍就可以。不过，要注意每次擦完都要把布洗干净了，不然再擦之后，家具上会留下脏的痕迹。 经过这次劳动，我收获了很多，知道做家务是一件很辛苦的事，也是一件很有意义的事。在以后的日子里，我要做妈妈的好帮手，做一个爱劳动的孩子。 篇二：描写打扫卫生的作文这个学期，我们班改变了以前按组打扫教室卫生的方法，改由每天中午吃饭纪律不好和课桌里有纸屑的同学打扫卫生，并由卫生委员和值日生检查记名。 从此，我开始了漫漫的“打扫卫生之旅”，隔三差五的被老师点名打扫卫生。一开始我也反思自己是不是自己在中午吃饭时不乖，或有什么东西落在课桌里了？ 于是我更加严格要求自己，仔细检查课桌，不让别人抓住“小辫子”，但我打扫卫生的次数并没有减少。我有些困惑了，对照老师的规定，我并没有问题呀！ 每天中午吃饭时，我特注意不跟别人说话；每天放学前我都要仔细检查课桌里有没有东西，我还把头伸到课桌里去检查，有时还和别的同学互相检查，可为什么我还是老打扫卫生呢？爷爷奶奶也责怪我，说我这点事都做不好！我委屈极了，于是去问别的同学，同学们也说遇到过类似的情况，有的还说：在自己的课桌里会有莫明其妙的纸头而被人诬陷！开始，我听到他们说到“诬陷”这个词我还有些惊讶，不过几天后发生的一件怪事使我尝到了被“诬陷”的滋味。 有一天的放学前，我照例打扫干净课桌，而第二天我到校时又发现课桌里有三张来历不明的纸屑！这让我非常恼火，也让我感到很诧异，真是防人之心不可无啊！ 我想，平时我也没得罪过谁呀，为什么要用这种办法来“诬陷”我呢？时间长了，我也就

行为习惯养成教育作文

行为习惯养成教育 ——习惯成就未来 未来的征程，需要风华正茂的青年人去开启；未来的蓝图，需要青春飞扬的中学生去描绘；未来的梦想，需要我们高举中国特色社会主义旗帜，争做传承华夏精神文明先锋！ ——题记 爱默生曾言：“习惯不是最好的仆人，便是最坏的主人。”所谓“习惯”是指长时间养成的不易改变的行为动作、生活方式、社会风尚等等，“好习惯”顾名思义，也就是良好的、使人受益的习惯。人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，要创造精彩的人生，就要让自己的卫生习惯、文明礼仪习惯、安全习惯、学习习惯中属于好的比例与日俱增，坏的比例逐日减少。那么，我们需要哪些好习惯来铺砌人生的康庄大道呢？ 卫生习惯 一、搞好个人，养成讲卫生爱干净的好习惯。公区和教室每天要清扫（拖）干 净。保持桌椅的整洁，定期清理书包。 二、不在墙壁和桌凳上乱贴写刻画。爱护环境，不在校园及公共场所乱扔果皮、 纸屑、垃圾。 文明礼仪习惯 一、热爱祖国，热爱党。升国旗奏国歌时自觉肃立。 二、见到老师主动问好。进入老师办公室要喊“报告”。自觉使用“请、谢谢、您好、 再见、对不起”等礼貌用语。在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。 三、不打架、不骂人、公共场所不得喧哗。课间、午餐活动不追逐打斗。 四、不乱起绰号，不歧视同学。同学答错问题时不起哄、不嘲笑。 五、不赌博、不吸烟、不喝酒、不带电子产品到校。 安全习惯 一、遵守交通规则，不到池塘、河流、游泳、洗澡和玩耍。 二、不窜班、不进入工地范围。不携带管制刀具、不乱喷飞雪、不燃放鞭炮。 三、不玩火，注意用电安全。

学习习惯 一、制订并明确学习上的目标，以此激励自己，提高学习的自觉性和主动性。 二、做好预习和复习，上课时认真听讲，积极思考，举手发言。 三、做到精做习题，整理错题集，及时地解决疑问。主动请教老师、家长或同学， 与他们进行交流。 四、多看书，多积累美词佳句。准备一本笔记本，把好的词句记在本子上，有 空的时候翻翻，随时记在脑子里，到写作文时就能灵活运用。 播种行动，收获习惯；播种习惯，你会收获个性；播种个性，你会收获一个命运。作为新时代的少年，我们是否应该自觉养成良好的行为习惯呢？做好准备，勇敢地挑起历史重担，不负明天的梦想与追求——长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！习惯是人生成功的核心，请记住：滴水可以穿石，习惯成就未来！

让学生快乐作文 孙淑利

让学生快乐作文孙淑利 摘要：我们总喜欢把作文教学的痛苦和困惑，把教师怕教、学生怕写的尴尬， 统统归因于应试，直接把矛头指向高考和中考。实际上，这是认识上的一种误区，作为教师，我们不能把二者完全对立起来，而是要学会在教学过程中贯彻快乐作 文的理念，从学生情感态度和价值观方面，进行深入的反思。本文就如何让学生 进行快乐作文、提高写作文的兴趣展开了讨论。 关键词：快乐作文；学生；教学方法 一、进行自主作文是实现快乐作文的首要条件 从信息论来看，要完成作文，需要经历外界信息的输入、储存、加工、编码、输出的过程。信息的输入是前提，加工是中介，输出是结果，而这一过程，全凭 主体积极而有成效的工作，而离开了主体的主动精神，信息既不能输入，也不能 加工，更不会有信息的输出了。笔者这里所说的主动精神，就是写作的自主性和 能动性。作为教师，我们应告诉学生，作文是我要写，而不是要我写，这样，学 生们才能从作文中体会到乐趣与快感。但是现实情况并非如此，在教学中，学生 作文更多的是遵命写作，是一项任务，是训练系列中的一个环节。教师为了应试 有很强硬的理由，学生也有太多的无奈。他们没有选择余地，不能自主，写作也 不是一种内在需要。因此，交还学生作文的自主权，让他们真正喜欢作文，是教 师改变作文教学现状的第一步。下面，笔者论述一下自主作文的具体体现： 1.自主作文首先体现在写作时间和作文形式的自由。因为限时限量的作文训 练会使每位学生产生恐惧心理，长此以往，学生的写作思维就会受限，缺乏写作 的自主性，也就更不用谈让学生快乐地作文了。因此，作为语文教师，我们要教 会学生在平时的生活中学会捕捉一些不期而遇的真实感受，注重对学生随笔、日记、读书笔记的练习，让学生养成随时随地都能记录下自己真实感受的习惯，为 自己写作文积累材料。 2.自主作文还要保障学生在写作空间上的自由。写作内容完全由学生自己决定。教师的工作就是引导学生多角度地透视生活、观察事物，不仅限于校园和家庭，还要鼓励学生关注社会，积极参加社会实践活动，投入到大自然的怀抱，学 会用自己的心灵去观察现实生活，强调观察、体味、思考，反对被动地、机械地 模仿和重复，对现实做出真善美、假恶丑的判断。惟有如此，学生才能体会到一 种自由和快乐，凭借自己的天性挖掘生活、感受周围的事物，从而信心满满地传 达自己对生活的理解和对美好事物的颂扬。 由此可见，自主探究和发现要比被动接受要快乐得多。写作的规律和技法也 不是靠教师的灌输就可以掌握的。德国教育学家第斯多惠曾说过：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理。”学习就是依靠发现，要求学生利用教师或者教材提供的材料，主动地进行学习，强调学生自我思考、探索和发现事物， 而不是消极地接受知识。教师如果只是在课堂上传授写作技巧，那么他肯定不是 一个好的语文教师。美国著名的认知学派心理学家和教育家布鲁纳认为，学生发 现学习的“发现”与科学家的“发现”，只是形式和程度的不同，性质是相同的，都 是通过积极的思维活动而发生的，其智力功能和发展价值是相通的。因此，写作 的经验、技巧乃至规律都需要学生自己去探索发现，写作的乐趣也就在于此。 激情有助于学生更好地进行快乐作文 自主写作确实轻松自在，是一种理想状态下的作文教学，是快乐作文的起点。然而，实现它的前提是要有激情，学生要爱作文。如果没有这个前提，自主只能

促进学生良好品德和行为习惯养成活动记录内容

促进学生良好品德和行为习惯养成活动记录 班级：三年级 活动名称讲文明促新风——争做“内外兼修”的当代小学生 活动目的 通过活动活动让学生自觉遵守文明公约，从自我做起，从小事做起，促进良好校风、学风的形成。 活动时间活动地点 活动过程纪要 一、以培养学生良好的生活、学习、文明行为习惯为出发点，以培养学生在学习、生活、卫生、心理健康等方面的自主、自律、自觉意识为目标。以有利于指导中学生健康成长为目的，正确引导学生的道德行为，培养道德情操，提高道德认识，养成良好文明行为习惯、生活习惯和学习习惯，并将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成。， 二、以学生行为规范为重点，以学生学会做人、学会学习、学会生活、学生审美、学会自控、学会发展为宗旨，以培养学生做一个有道德的人为目标，促进教师更关注学生身心成长、更关注学生课堂上的表现，更关注学生的日常生活，逐渐使学生形成各种良好行为习惯。达到在校做个好学生；在家做个好孩子；在社会做个好公民的要求。 三、良好的生活习惯的养成教育有助于推动学生良好学习习惯的养成。从学生最基本的生活习惯养成开始抓起，使学生逐渐养成良好的生活习惯。 四、发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用，加强校园环境建设，办好校园广播站，及时提倡和表扬涌现出的典型人物事迹。办好学校宣传栏、各班板报和四个“栏”宣传阵地，真正让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人。 活动效果 通过本次活动，让同学们深刻了解到养成良好行为习惯和优秀的思想品德对自己的诸多好处，对自己日常的不良行为也开始改善，逐渐养成了自省自律的好习惯。不作出违反校校纪校规，自觉学习和遵守校规。

小学生关于打扫卫生的作文：打扫卫生500字

小学生关于打扫卫生的作文：打扫卫 生500字 小学生关于打扫卫生的作文：打扫卫生500字寒假的一天，我在家里实在是闲着没事做，就想帮妈妈打扫卫生，减少妈妈的负担。 说做就做。首先，我拿来拖把，在清水里清洗干净，在拧干。然后，我又吃力地拿起拖把，往地上一按，来回拖动，一会儿就把水挤在地上了。 拖完地之后，我就觉得腰酸背痛，便休息了一会儿。接着，我又拿来一盆水，在把洗洁剂倒在水里，然后把抹布放进去再把说水拧干。接着我又把抹布轻轻地在油腻的餐桌上擦洗。没想到，桌子上满是洗洁剂，光滑滑的，我又拿来干净的抹布，来来回回在餐桌上擦洗了好几遍，这才把油腻的餐桌弄干净了。 好了，接下来的任务就是擦玻璃了，一看见玻璃上的灰尘，我就恨不得马上动手。我站在小凳子上，用手把玻璃的里侧和外侧，朝上下左右四个方向来回转到，不一会儿，灰尘就没了一大半，我又擦洗了一遍又一遍。最后，我终于把积满了“灰尘”

的窗户擦的晶莹剔透，一尘不染，都能照出影子来了。 功夫不负有心人，我终于把房子打扫干净了。晚上妈妈回来看见明亮亮的地板，晶莹剔透的窗户还有一尘不染的餐桌和摆设整齐的家具，大吃一惊。我走过来说：“妈妈，不错吧！这些可都是我的杰作！”妈妈高兴极了，抱着我说：“好孩子，你长大了，懂的帮妈妈做家务，分担妈妈的负担。”我听了心里美滋滋的。 小学生关于打扫卫生的作文：打扫卫生500字 寒假的一天，我在家里实在是闲着没事做，就想帮妈妈打扫卫生，减少妈妈的负担。 说做就做。首先，我拿来拖把，在清水里清洗干净，在拧干。然后，我又吃力地拿起拖把，往地上一按，来回拖动，一会儿就把水挤在地上了。 拖完地之后，我就觉得腰酸背痛，便休息了一会儿。接着，我又拿来一盆水，在把洗洁剂倒在水里，然后把抹布放进去再把说水拧干。接着我又把

关于养成好习惯的作文

关于养成好习惯的作文 篇一：养成好习惯 我们现在已经是小学生了，我们要养成很好的习惯，自主能力也要强。我已经是六年纪的学生了，所以更要养成好习惯，要为以后更好的自主生活打好基矗 养成好习惯是非常重要的，因为它可以决定我们学习的好坏，更决定了我们的成败！现在很多小学生对好习惯没有正确的认识，所以就不能自主生活，自然学习成绩也就比不上学习成绩好的同学。在学习上，养成好习惯是：能自主完成作业后独立检查，在写作业时要一丝不苟，还要有一个安静的学习环境，使学习效率的提高；在生活上，我们也要养成好习惯：从衣着上说起，不能与其他同学进行攀比，文具不要太漂亮，这样容易让我们从学习上分散注意力，每天学完习后不要让自己太过放纵，给自己规定睡觉得时间，要得以合理的休息。 说起养成好习惯，我自己却做到的不多，只是生活上还做到了一些。我最不喜欢的作业就是写作文了，因为我没有耐心思考，一说写作文，屁股就像扎了钉似的，怎么也坐不祝那个星期天老师又留了作文。我回到家，思考这个作文就用了半个小时，我写了题目，又停了下来，我跟妈妈说我要喝水，就又过去了10分钟，我就这样，写一段，隔10分钟，那篇作文只不过才2页多，但我却用了2个多小时。 我自己已经是六年级的学生了，所以我不能小看这些不起眼的小习惯，要认真对待好习惯，养成了好习惯，才能使我拥有自主能力，才能使

我的学习更上一层楼，更主要的是能够引领我顺利的到达成功的彼岸！篇二：养成好习惯 老师常常教导我们，从身边的一点一滴做起，养成良好的习惯，这样我们才能做好任何一件事情……但是，我根本就没有听进去，还是像以往那样忘东忘西、丢三落四。直到这个坏毛病给我带来了不必要的麻烦时，我才知道，老师说的是对的，我应该要听老师的话，把生活中的每一件事情，都认认真真的做好。 有一周的周末放学回到家里，我没什么事情做，就只有去写家庭作业了，我打开书包，找作业记录本看看有什么作业。可是我找来找去就是找不到，心想：不会落在学校了吧，算了，反正作业在就行了。于是，我就回想着，有什么家庭作业呢？我努力的想着，终于把语数英三科的作业都记起来，但是心里总有一种感觉，好像缺了什么似的。我管不了呢么多了，还是先把作业做了吧。周末过了，我回到学校，去班级里看看作业记录本，不知道我的作业写完没。看完一遍后，我发现，语文还少了一篇作文没写。我在心里骂自己真笨，怎么会想不起来呢，真是烦死了！现在可是没时间写了呀，怎么办呢？再不回宿舍老师又要骂了。我无奈了，只好在宿舍睡觉的时候写了，如果关灯睡觉了的话，我自己已经带了一个小电筒，现在派上用场！我在宿舍趴在床上写作文，说是简单，做是难。那个写字姿势呀，真难写字，而且还压得我肚子都疼了，甚至气都难喘埃我在心里默默哀怨道：我的命好苦啊，老天爷，我跟你又没仇，为什么要这样对我。呜呜呜呜呜。过了不久，作文终于写完了，终于能松一口气啦！虽然我写作文

养成教育的作文3篇

养成教育的作文3篇 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 古人曰：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。要培养我们良好的行为习惯，就要从生活中许多小事做起。大家一定对文明守则不陌生，不打人，不骂人，不和同学起争执，不和同学闹别扭，在家多帮助父母做家务，对长辈尊敬等。但是在生活中真正做到的能有几个？这些文明守则倒是信口拈来，都能说上个一二，在实际行动中，却付之东流。我们这一代，是大人们口中所说的小皇帝小太阳，即便不是这样，在长时间家长的宠溺下，我们的意志也会被消磨掉，成为衣来伸手饭来张口的人。在学校里，我们应该把每一点每一滴的小事做好。从上学时不忘记带红领巾，到上课时的坐姿，都应该去重视，去真正做到。不

要只在老师的监督下，爸妈的催促下完成，要自觉、自立。在学校里，随处可见果皮纸屑，路过的学生们，或是一、二年级的小朋友，或是五、六年级的大孩子们，都没有去捡起，有的甚至一脚踩过去，不然就是踢到一边。没有一个人去弯腰，伸手捡起，再扔到不远处的垃圾箱里，只有三步而已。有时候，在上学的路上，可能会偶然遇到老师，我们这时候应该大大方方的向老师问好。可更多时候见到的，是我们低下头，假装没有看到，与老师擦肩而过。或许这没有什么，但却体现出一个人的文化涵养和素质，如果你行个队礼，对老师说一声，老师您好，想必你会在清晨为老师送去第一抹明媚的阳光。我们在下课时，会在走廊上谈论某个话题而兴高采烈，一不小心就导致了分贝过高，而影响了那些还没有下课的班级，所以我们在公共场所时，要注意自己的言行举止，小声说话，不要大声喧哗像这样琐碎的小事还有许多，有的可能就藏在生活中，

养成良好习惯从我做起-作文

养成良好习惯从我做起 习惯，这是一个大家都不陌生的名词，它的释义为逐渐养成而不易改变的行为。 西寒罗曾说过习惯的力量是巨大的。 这让我深思，习惯究竟有多大的能量？我们每天高达%的行为是出于习惯。 那就是说，倘若我们能看清并且改掉坏习惯，看清并且坚持好习惯，我们至少就能在人生路上得分。 关键在于看清自己。 关键在于经常地自我评估。 譬如一句西班牙谚语：自知之明是自我改善的开始。 譬如一句中国人都知道的话：吾日三省吾身。 人，一撇一捺，写起来容易做起来难。 我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。 做怎样的人，一百个人会有一百种答案，这就是习惯的力量，它可以影响人生的进程。 世间万物无穷无尽，有正必有反，所以人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，作为一个人当然会有坏习惯，但是如果不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值。 可是好习惯并非自然而成的，自然而成的常常是懒惰、生活无规

律等等坏习惯。 所以我们才要自我控制来培养好习惯，而且这样的培养也不是件容易的事情，但是勤奋是这条路的捷径。 苏轼曾说古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志，可见毅力对于习惯来说有多么重要。 小偷针，大偷金。 大家一定都听过的。 这句话就形象地反映了习惯的作用。 一个成功的人必定有好的习惯，而一个有好习惯的人不一定能成功，但是若一个人有不好的、不良的习惯，那么他一定会失败。 纵观历史，失败的人无一不是没有养成良好习惯而失足的。 千里之堤，溃于蚁穴，对于人来说，蚁穴就是坏习惯、不良习惯。 提前提防蚁穴，压住不良习惯的苗头，也不失为一种改变习惯的好方法。 在生命的途中，往往会遇到很多困难。 有些人会在困难中迷失方向，而那些具有良好的习惯的人，往往会在困难中学会东西。 这就是习惯，可是总而言之习惯真的是一个很广义的东西，我坐在习惯的肩上，用一双好奇的眼睛去预见大千世界。 我一个人站在路口，等候着什么；身边的一片树叶落在长椅上，你也在等些什么吗？口袋里也只剩下一个硬币，就给我一份夕阳吧。

养成教育的作文3篇

养成教育的作文3篇 篇一：养成教育 良好习惯的养成教育 习惯，是一个人内在的极其重要的品质。养成良好的学习习惯，有利于学生的终身学习和发展。 一、培养学生课堂常规的习惯 1、不要太早着急学习课程，要把常规放在首位。 2、坐、站、写的姿势要正确。 3、让他们养成上课看黑板的习惯。 4、整理自己的学习用品。 5、书桌内的物品摆放要分类。 6、遵守作息时间的习惯。 7、规范收作业习惯。 二、培养学生专心倾听的习惯 １、首先是认真倾听老师的讲课。 ２、让学生专注倾听其他人的发言。 三、培养学生说的习惯 １、让学生有敢说的勇气。 ２、让学生把话说清楚，说完整。 四、培养学生认真作业的习惯

播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种命运。让我们伸出双手，拿出全部的爱，扶好我们的孩子，走好人生的第一步，让我们和同学一起去享受成长的幸福和快乐吧! 篇二：养成教育,因细节而美丽 养成教育，因细节而美丽 一位哲人说得好：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”当学生像一张白纸一样来到，若干年后，能否在上面画出美丽的图画，取决于我们在学生的心田里播下了怎样的习惯。养成作为园丁学校德育工作的基本任务，无时无刻不将养成教育贯穿于教育教学的全过程，融入每一个细小的教育教学环节。从小处着眼，小事入手，从点点滴滴做起，开始从“习”到“惯”的养成教育，在学生的心田里播种真、善、美。于此我校主要通过以下几点进行强化养成教育。一、打造文明礼仪特色，强化养成教育；二、拓展教学渠道，渗透养成教育；三、实施细节训练，细化养成教育。我校结合实际情况每月确定一个主题突出一个良好的行为习惯。深入开展养成教育活动，本着“近一点，小一点，实一点”的原则制定养成教育实施，使养成教育工作制度化、规范化、经常化和长期化。进一步使学生从细节处形成养成教育。四、开展丰富多彩的实践活动，落实养成教育。开展丰富多彩的实践活动是养成教育的重要途径。因为只有在实践活动中经过反复锻炼巩固，才能使习惯成为自然的、一贯的、稳定的行为习惯。五、营造良

如何在课堂中让学生养成良好的行为习惯

如何在课堂中让学生养成良好的行为习惯 课堂上，学生往往出现东张西望，时站时坐，注意力不集中，缺乏一定的自控力。对所学知识缺乏一定的兴趣，一堂课下来，收获甚微。如何提高他们兴趣，集中注意力，使他们养成良好的课堂行为习惯，让每堂课学生有不同进步是我们教师应该时刻注意的问题。 通过课堂教学和学生表现情况，我认为课堂教学应该从以下几个方面入手： 1.以情激情。一堂生动的课，教师首先要以饱满的热情投入到课堂教学中，以自己的情感激发学生的情感。课堂上，教师的感染力很重要，教师的声情并茂以及丰富的体态语能够吸引学生的注意力，使学生在无意识中改变课堂的不良行为习惯。 2.学习内容生活化。智障儿童思维直观具体，他们在学习和理解知识技能时，往往局限于自己经验范围之内，与知识技能相联系的具体事物和具体情境上。对他们来说，只有与他们的生活经验紧密相连，他们才有兴趣学。兴趣是最好的老师，学生一旦有了兴趣，课堂纪律就会好起来，注意力集中到学习上来，学习生的不良行为也就减少了，课堂收获也就很大。 3.学习形式生活化。瑞士的心理学家皮亚杰曾说过：“活动是认识的开始，只会从动手开始。”学生最容易理解的是自己在活动实践中获得的知识。尤其是致力于落后学生，他们对学习缺乏兴趣性和目的性，而活动学习最容易及其他们的情绪活动。学生的学习参与性高，不良行为习惯就少，良好的课堂行为习惯就能养成。 4树立榜样，启发自觉。小学生的行为习惯是家长、教师的要求或模仿他人情况下形成的，对小学生要多树立一些现实生活中的榜样，如在班上多表扬一些上课认真听讲，作业工整，遵守纪律的学生，使其他学生自觉模仿，形成习惯。对学生的每一点良好行为，教师不仅要及时给予表扬，而且要在班上营造一种良好的议论氛围。同时家长和教师也要注重自己的言行，做好学生的表率，不能使自己的不良习惯"传染"到孩子的身上。 5 严格要求，密切配合 良好习惯的养成，必须依靠学生多次反复的实践。小学生自制能力差，一些良好行为习惯易产生，也易消退，所以对他们要严格要求，反复训练，直到巩固为止。教师要有目的有计划的增强学生的好的行为意识，让学生在自主学习与活动的过程中养成良好的行为习惯。但不能只讲要求，而应结合班级管理的实际，细心指导，反复训练，认真检查，严格督促。 6.重视家校合作

养成文明礼仪的行为习惯800字作文

养成文明礼仪的行为习惯800字作文 导读:让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。下面是小编为你带来的养成文明礼仪的行为习惯800字作文，欢迎阅读。文明礼仪作文800字一：文明礼仪人人从我做起来，要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要让江河清起来，要让空气净起来，要让花儿开起来，要让鸟儿唱起来，要让环境好起来。 每当听到这首歌时，我都会一遍一遍地问自己，我做到了文明美德了吗?千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国向来就有“文明古国”之称。一个素质高、有教养的现代文明人，必须有良好的文明礼仪。 其实文明礼仪随处可见，比如：下课时主动向老师问好;进老师办公室时先敲门;公交车上给老弱病残让座，这都是文明礼仪的表现。然而这些事情往往被我们所忽略。 镜头一： 小明和小红是一对好朋友。今天他们上学时经过一个垃圾桶时，发现垃圾桶边堆满了垃圾，而垃圾桶里却是空空如也。原来许多人来到垃圾桶边，不愿意再多走一步路了，便玩起了“投蓝”游戏，往里扔，但往往没有扔进去，也不愿意捡，便走了。久而久之便成了这样。小红马上俯身去捡垃圾，而小明却从书包里拿出笔和纸写了起来。当小红整理好后，小明将他写的纸粘在了垃圾桶上。原来他在纸上写着：向前一小步，文明礼仪一大步。人们看了连连夸赞小明小红是一个讲文明礼仪的好孩子。 镜头二： “老爷爷，你坐在这里吧!”小明对一位老爷爷说。老爷爷说：“不用，你自

己坐吧。”“不，您坐吧，我快到站了。”“真是个懂事的好孩子!” 镜头三： 你们看!青山公园这么多同学在干什么呢?告诉你们吧，他们是明礼中学的学生，他们在学雷锋，捡垃圾呢!因为青山公园的垃圾很多，所以他们捡垃圾虽然累得满头大汗，可他们心里却美滋滋的。 前面的路已经为我们铺好，下一步就是要我们顽强地走下去，事在人为，我们首先就是要具备小学生的美德，具备我们中华民族的美德，没有美德的人，不算高尚，别让陋习沾染如花的青春，别让陋习陪伴你度过最美好的人生! 文明礼仪作文800字二：所谓文明礼仪礼仪，作为在人类历史发展中逐渐形成并积淀下来的一种文化，始终以某种精神的约束力支配着每个人的行为，是适应时代发展、促进个人进步和成功的重要途径。而在当今这个社会，讲文明讲礼仪似乎已经成为了一大问题。 学生的出口成“脏”，问路者的“冰冰”有礼，道路的垃圾遍地，公交车上的争夺拥挤等等的一切都在述说着我们所丢失的宝贵。古人说的好：玉不琢，不成器，人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。 古代的一个小故事：孔融让梨，就告诉我们礼仪的重要性。 孔融，鲁国人，是东汉末年著名的文学家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢?”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧!”孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，

浅谈中学生在家良好的行为习惯的养成教育

高中生在家良好行为习惯的养成教育 “养成教育”是我国现代著名教育家叶圣陶先生的教育思想的重要组成部分，他认为教育的全部目的就是要养成学生的良好习惯，他说：“教育是什么？往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好的习惯。”可见，学生良好习惯的养成在现代教育中的重要位置。 行为习惯是一个人内在素质尤其是思想品德素质的外在表现，是一种经过反复练习、反复强化、长期积累而养成的定型行为，是一种心理需要。习惯具有相对稳定性和自发性，时间越久，习惯越难改变。因此，良好习惯的养成是促进学生健康成长的重要条件，是教会学生如何做人的核心和基础，是中学德育的重要任务。 那么，该养成哪些良好的习惯呢？简单地说，就是要培养学生“做人、做事、学习”的好习惯。“做人”要真诚待人、诚实守信、认真负责、自信自强；“做事”要遵守规则、讲究效益、友善合作、合理消费；“学习”要主动学习、独立思考、学用结合、总结反思。 一个人的学生时代是培养良好习惯的最佳时期，而学校是培养学生良好习惯的主阵地。那么，如何抓好养成教育，培养学生终身受益的良好行习惯呢？结合当前的教育实际，建议从以下四方面做起。 一、教师要在养成教育中做到人格育人 有高尚人格魅力的教师才能培养出具有高尚人格的人才。“亲其师，信其道”，做好中学生良好行为习惯的养成教育，关键在教师，教师的人格修养，对学生的成长起着引领和示范作用。当教师的人，一定要讲究

修养，如果一个学校的教师都能为人师表，有良好的品德修养，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体、全面发展，对学生的成长大有益处。如果教师自身不健全、不和谐会直接或间接影响学生的身心发展。试想，如果教师的思想和心理不阳光、习惯用阴冷的眼光看社会，学生怎能做到珍爱生命、热爱生活？教师本身自私自利，学生怎能做到无私奉献、承担责任？教师上班懒懒散散，学生怎能刻苦攻读、专心致志？教师仪表仪容不端庄、衣着不得体，学生怎能仪表端庄、朴素大方？教师备课不认真、授课不精彩，学生怎会兴趣浓厚、勤于钻研？教师上课板书混乱、潦草、甚至还有错别字，学生的书写又怎能工整规范？教师知识阅历浅显，举止粗俗，学生的素质怎能全面提高？教师做事没计划、不守规矩、工作拖拉，学生又怎能知行统一，严于律已、创先争优？教师在校园内随意吞云吐雾，学生又怎能拒绝烟害、从我做起？“有渚己而后求渚人，无渚己而后非渚人。”说明只有自己做到的，才能够要求别人做到；自己没有这样的缺点，才有资格批评别人的缺点。教师只有自己在品德上诚实守信、善于思考，在习惯上勤俭节约、乐于学习、遵规守纪，才能成为一个具有高尚人格的人，才能时时处处成为学业生的表率。在养成教育中，教师要“言教”更要“身教”。“身教”就是以身作则，教师自己作出榜样来，让学生自动仿效，收到的效果要比光凭口说真切得多。所以，教师要时时审视自己，处处做学生的表率。将“爱、实、严、勤、细”的作风切实落实到处。正所谓“随风潜入夜、润物细无声”。这样学生就会潜移默化地不断纠正自己的不良习惯，重塑并养成良好的行为习惯。

打扫卫生600字精选作文

打扫卫生600字精选作文 篇一：打扫卫生今天妈妈让我打扫卫生。首先我拿起扫帚把每个房间打扫一遍。垃圾可真多呀！纸屑、废旧电池、食品袋……整整一座小山似的顷刻间堆满了屋子的中央。我用垃圾斗一点一点的把它们全部收纳进一个垃圾桶里，然后拎起“战利品”朝屋外走去。连续跑了三趟才算完工。我的手心里都冒汗了，可心里很甜。看到屋子的每个角落都很干净，阳光均匀的撒在那些家具上，视线也变得清晰起来。 接着我准备了一块抹布，先用水洗干净了，使劲拧干。这可是我打扫卫生最拿手的一个步骤，是我的长处。妈妈常说，我是个很聪明的男孩子，喜欢用智慧来解决问习题。下一步是擦玻璃，这个活不简单。我在学校里看到很多班在大扫除的时候都把玻璃窗擦得干干净净的，今天，我也要露一下“绝活”。于是我搬个小凳子，拿起抹布，开始一块一块的擦起来。没想到，再怎么努力，玻璃窗虽然暂时离别了灰尘，可是，却改成了“大花脸”，怎么回事？这时候，我想起了同学们擦玻璃的情景。哦，原来，机密就在那些小纸团里。我找来了一些旧报纸，把它们撕成了一片一片，然后叠起来。在用湿布擦过的地方，我拿起一小块叠好的报纸继续第二道工程，用心的擦起来。几遍之后，玻璃窗焕发了新颜，变得亮堂堂的，我笑了，对着它做了一个鬼脸。 剩下的就是擦洗家具了，这个就变得简单起来。我先整理好上面堆放的物品，然后再擦。这道程序省略了擦玻璃时的第二个步骤，只

要用湿布多擦几遍就可以。不过，要注意每次擦完都要把布洗干净了，不然再擦之后，家具上会留下脏的痕迹。 经过这次劳动，我收获了很多，知道做家务是一件很辛苦的事，也是一件很有意义的事。在以后的日子里，我要做妈妈的好帮手，做一个爱劳动的孩子。 篇二：有感于打扫卫生这个学期，我们班改变了以前按组打扫教室卫生的方法，改由每天中午吃饭纪律不好和课桌里有纸屑的同学打扫卫生，并由卫生委员和值日生检查记名。 从此，我开始了漫漫的“打扫卫生之旅”，隔三差五的被教师点名打扫卫生。一开始我也反思自己是不是自己在中午吃饭时不乖，或有什么东西落在课桌里了？ 于是我更加严格要求自己，认真检查课桌，不让别人抓住“小辫子”，但我打扫卫生的次数并没有减少。我有些困惑了，对照教师的手册，我并没有问习题呀！ 每天中午吃饭时，我特注意不跟别人说话；每天放学前我都要认真检查课桌里有没有东西，我还把头伸到课桌里去检查，有时还和别的同学互相检查， 可为什么我还是老打扫卫生呢？爷爷奶奶也责怪我，说我这点事都做不好！我委屈极了，于是去问别的同学，同学们也说遇到过类似的情况， 有的还说：在自己的课桌里会有莫明其妙的纸头而被人诬陷！开始，我听到他们说到“诬陷”这个词我还有些惊讶，不过几天后发生

养成良好的行为习惯作文

养成良好的行为习惯作文 本文是关于习惯的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定命运。小编整理了养成良好的行为习惯作文，欢迎阅读。 第一篇：养成良好的行为习惯 在学校里老师开始就教育我们，当我们明白，什么光荣，什么可耻的时候，在我们每一个人心中都有一个明确的光荣与可耻的分界线。老师要求我们把坏习惯改掉，把好习惯坚持下去，发扬光大。因为好习惯会使我们现在学习进步，将来事业成功，会有益我们终生。然而有些同学却不以为然，时常有一些不和谐的行为出现，造成了不好的影响，应该引起我们的重视。 光阴似箭，日月如梭。时间就是生命。浪费时间就是慢性自杀。这是我们都熟知的名言警句，多么触目惊心啊!然而，有些人依旧悠悠然，不抓紧时间学习，不完成作业，不会背书。你不知道吗?!人生苦短，青春几何，少不学，老何为! 水是生命之源，没有水就没有生命。这是我们都熟知的道理。但是，有些同学接了水不是喝的，而是用来打水仗的，老师批评了多次，还有人依然如故，我真想让这些人离开水三天，让他们尝一尝没有水的滋味! 环境是人类的第二生命。真的，环境与我们息息相关，如果环境

污浊不堪，我们的身体健康将受到严重威胁，没有健康的身体，我们怎么会搞好学习呢?我们是祖国的花朵，身体不健康，将来怎么去绽放美丽呢?再往深处想一想，将来我们赖以自豪的祖国会怎么样呢?保护环境人人有责，不仅是大人的事，我们小学生也有责任。老师经常教育我们，《小学生守则》也有明确的规定：讲究卫生，不随地吐痰。然而，有人依然乱扔垃圾，随地吐痰。这些人，你们自己不讲卫生，在校影响同学们，在家影响你家人，你知道吗?快改改吧! 总之，养成好习惯对每个人都有好处：抓紧时间，可以使我们学习进步，事业成功;珍惜水源，保护环境，可以使我们生活更美好。同学们改掉坏习惯，养成好习惯，让好习惯成为我们的终身伴侣，我们这个世界一定会更加美好! 第二篇：养成良好的行为习惯 思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定命运。良好的行为习惯是人一生的根基和资本。科学归纳法的奠基人培根在谈到习惯时深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生”。 行为习惯好似指南针，指引着每个人的行动。鲁迅先生小时候，就养成不迟到的习惯，他曾在自己的书桌上刻了一个“早”字来时刻提醒自己要抓紧时间，时刻叮嘱自己凡事都要早做，长时间地坚持就形成了习惯。这位以“小跑走完一生”的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩，成为十大文豪之一。可见，行为习惯对一个人的成长起了决定性的作用。一些科学家，文学家之所以能在休息甚

养成良好的行为习惯作文500字

养成良好的行为习惯作文500字 第一篇：养成良好的行为习惯 今天，我们班里召开了一次班会，主题是《养成良好的卫生习惯》。 金秋十月，我们搬到崇文街小学，住进我们的心学校，花园式的建筑是我们茁壮成长的摇篮，同学们都在这美好的学校环境中，为自己插上理想翅膀，因此，保护学校的卫生成了我们的头号任务。学校的卫生环境是我们精神文明的建设窗口，也是全校师生素质高低的综合反映，但由于同学们还存在不良的习惯，经常给学校的卫生带来不文明的习惯。 1、乱丢乱扔同学们吃剩下零食的包装袋。 2、乱涂乱画乱踢乱踏。 3、随地吐痰。 4、垃圾乱倒。 因为同学们要养成良好的卫生习惯十分重要。同学们不仅要讲究卫生，还要人人争当卫生监督员，共同来把学校的卫生抓上去，从而养成良好的卫生习惯。 如何养成良好的卫生习惯呢?全体同学都应做到以下几点： 1、要养成不随地吐痰的习惯。 2、要努力克服随手乱丢的习惯。 3、要努力克服乱倒垃圾的坏习惯。 4、要随地清理废弃物，随手捡拾地面上的废弃物，共同维护学校的卫生与整洁。 同学们，让我们从小做起。人人管住我们的口，管住我们的手，养成良好的卫生习惯，齐心协力保护好我们的新学校的卫生。 第二篇：养成良好的行为习惯 科学家巴斯德说：“机遇只偏爱有准备的头脑”，一心爱学的头脑便是有准备的头脑。同样是水壶，普通人烧出的是开水，而瓦特却烧出了蒸汽机;同样是手被草叶子拉破了，普通人只会想到埋怨草的无情和自己的粗心，而鲁班却想到了发明锯;造成这种差别的根本原因是什么?答案只有一个：就是因为瓦特、鲁班、平时一心爱学，所以，这些自然界的微弱刺激便激起了他们灵感的火花。

二、专心致志的学习习惯 专心致志的学习习惯，是我们必须养成的起码的学习习惯。同学们一定都听说过《小猫钓鱼》的故事吧。与这个故事的寓意相同的还有中国古代“一手画圆，一手画方”的说法。这些故事都是要告诉我们学习时不可一心二用。一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情，如果硬要同时做，必然使每件事的质量都有所降低。所以，一心二用不利于提高学习效率，学习就应该专心致志。 三、认真思考的学习习惯 认真思考的学习习惯，有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”科学家爱因斯坦，在整个科学生涯中，正是凭这种“善于思考”的精神，才提出了划时代的“光量子”概念，创立了相对论。 四、讲究学习卫生的习惯 养成讲究学习卫生习惯，重点应克服以下几种不良习惯：(1)克服有劳无逸的习惯。学习时应该注意劳逸结合，及时消除大脑和眼肌的疲劳，提高总体学习效率。(2)克服躺着看书的习惯。躺着看书、看电视，容易引起眼睛疲劳，严重时就会造成视力损伤，而且还可能因为条件反射，引起习惯性失眠。(3)克服闭目思考或躺在床上思考的习惯。 良好学习习惯的养成不可能一蹴而就，需要我们长期努力，坚持不懈。最后我用一句话作为结束语：“养习惯、一生益、同学们、要牢记;春争日，夏争时、养习惯、不宜迟。” 我的讲话完毕，谢谢大家 第三篇：养成良好的行为习惯 好习惯。有人可能会问：这是什么东西。它是一种文明懂礼貌爱干净的东西。世界上有谁不从小养成好习惯?如果从小好习惯不养成，以后走在社会上就很难。所以，我们还是从小就养成好习惯吧。 有一次，我和好朋友出去玩，看见一位跪地乞讨的老人，她怀里抱着一个小孩子，地上铺了一张纸，上面写着：求求各位路过的好心人，帮帮忙吧，我女儿得了白血病，需要立刻诊治，因为家里穷，所以我，许多路过的人都被感动了，我的好朋友也不