geoda例子及关键操作

如何制作shp格式文件，并利用Geoda软件进行空间面板数据分析——有详细的步骤

以最新空间计量软件OpenGoeda为例，其实，对于空间面板数据发分析与地图的显示是两会儿事，空间分析可以简单的分为两块：第一是：空间统计分析，即空间数据的探索性分析，一般用到地图，主要是为了直观显示其属性值的空间分布情况，另外就是全局空间自相关分析（全局Morans'I系数）和局部空间自相关分析（LISA）及Morans散点图（HH，HL，LH，LL）；第二是：空间计量分析，主要包括：空间滞后模型（SLM）和空间误差模型（SEM），使用的前提是，自变量和因变量都存在空间自相关性，因此导致经典的计量模型估计有偏或失效，因此自然而然将空间因素考虑到模型中进行分析，空间因素的引进涉及最核心的表达空间的权重矩阵。这是空间计量模型和软件解决的基本问题。在此基础上说一下，如何利用OpenGoeda分有相应的shape格式地图和没有的情况下如何进行空间面板数据的回归分析。

首先、是有相应地图的shape格式文件，如何进分析，涉及研究区域的地图的制作；地图和属性数据的链接等。具体如下：首先可以借助Mapinfo和Arcgis软件制作shape格式的地图文件，并设置ID唯一代码，接着制作属性值文件，其格式为dbf，然后，将上述制作完成的shape格式文件和dbf格式属性值通过OpenGoda软件的Table菜单下的Merge TableDate进行合并，形成一个完整的包含分析需要的所有属性值的shape格式文件。这样我们所有准备工作完成了，接下来就可以进行各种各样的分析了。

其次、无法获取地图的shape文件，或者你主要进行的空间回归分析，那么此时你完全不用费心思去制作地图，这时候仅需要你生成一个空间权重矩阵，具体做法是：1、生成一个OpenGoeda能识别的shape格式文件（直接用txt做就ok 了，还可以通过dbf格式做，也比较容易）步骤，tools/shape/Point from ASCII(txt)，2、建立dbf格式的属性数文件，3、利用软件里的Merge TableDate将1步建的shape文件数据表和2步建的dbf格式数据进行合并，并保存，保存后的文件我们命名为“sample”，3，则可以用sample.shp格式文件进行空间面板数据分析了。

练习1启动GeoDa

1.1目标

本次练习演示了如何开始使用GeoDa和它的用户界面的基本构成。练习完成之后，您应该掌握:

.打开和关闭一个工程

.载入一个带有指示器(主关键字)的s Nape文件

.从菜单或工具栏中选择功能

有关这些操作的详细信息请参考the User's Guide第3-18页和the Release Notes第7-8页·

练习2建立一幅Choropleth图

2.1目标

本练习演示一些制图及在地图中进行选择的所需的基本操作。

在练习之后，你将会学会:

.制作一幅简单的。or opl et h图

.在地图中选择项目

.改变选择工具

有关这些操作的更详细的信息请参考用户指导的35-38页及42页。

练习3基本表操作

3.1目标

本练习显示了使用表格中的功能所需的一些基本操作，包括创建和

转换变量。

在本练习后，你应学会:

.打开和浏览(navi gat e)数据表

.在表格中选择一项或排序

.在表格中创建新的变量

有关这些操作的详细信息请参考用户手册。

练习4创建一个点文件

4.1目标

本练习显示你在没有合适的>=sly格式的s Nape文件可用，只有text 或dbf文件时，如何创建一个点文件。因为Ge oL}需要s Nape文件作为输入文件，有时候还是需要这一步的。例如，许多样本数据来自于空间统计表中的文本，这些可以在网上得到，但很少是s Nape文件格式的。不用打开项目即可以完成此项功能(这似乎有些矛盾，因为你没有s Nape文件可以载入)。这可以利用Tools菜单来实现。

在本练习后，你将学会:

.将要输入Ge oL}的文件进行格式化

.利用Text输入文件或dbf数据库文件创建一个点s Nape 文件

更详细的信息请参阅用户手册第28-33页。

练习5创建一个多边形文件

s.1目标

本练习将会向显示在你没有合适的>}1}格式文件时，你如何利用文本文件来创建一个不规则格网或规则格网的多边形shape文件。如练习4中所示，该功能可以通过Tool s菜单来实现，而不必打开一个项目。

在本练习之后，你会知道:

.如何利用带有边界坐标的文件创建一个多边形文件。

.创建一个规则格网的多边形文件

.将数据表链接到底图文件中

有关本操作的更详细信息请参阅发行注解CReleasel}btes) 13-17页或用户手册第63-64页。

练习6空间数据操作

6.1目标

本练习将显示你如何通过计算多边形质心和将'Ihi e s s e n多边形应用于点，在点与多边形间改变空间对象表现形式1。如练习4和练习5，可以不打开项目，通过Tool s菜单实现这一功能。注意这些操作后台的计算只对投影坐标有效，因为它们是在Euclidean平面上运行的。因为它们是在lat-lon坐标下工作的(GeoL}不能显示出坐标是否有投影)，结果只能是大概，将不能用于精确分析。

在本练习后，你将会知道:

.创建一个包含质心的点文件

.将多边形质心加入到当前数据表中

.创建包含'Ihi e s s e n多边形的多边形文件

有关本操作的更详细的信息见L} er s Gui de第19- 28页，和Rel ease Nit es第20-21页。

练习7 EDA基础，链接

}.1目标

该练习显示了探索数据分析(E以)的一些基本方法。包括通过柱状图、箱图对数据非空间分布进行可视化，它强调链接的概念，链接是Qo血的基础。

在本练习后，你会掌握:

.为变量创建一个柱状图

.改变柱状图中分类数量

.创建一个区域柱状图

.为变量创建一个箱图

.在箱图中改变标准来决定离异点

.在柱状图、箱图和地图之间建立链接

关于这些操作更详细的内容请参见L} er s Gui de，和Rel ease Notes o

练习8刷光散点和地图

s.1目标

该练习通过散点图解决两个变量相关性的可视化。Qo血的主要特征是刷光散点图及地图。

在练习末，你将知道:

.为两个变量创建散点图

.将散点图转变为相关点图

.重新计算选中观测值的散点图的斜率

.刷光散点图

.刷光地图

有关本操作更详细的信息见L} er s Gui de o

练习9多变量EDA基础

9.1目标

本练习通过散点图矩阵和平行坐标图来解决多变量之间联系的可视化问题。

在本练习末，你将会知道:

.将散点图和其它图表布置成为一个散点图矩阵

.刷光散点图矩阵

.创建一先进平行坐标图

.刷光平行坐标图

有关该操作更详细的解释请见Rel ease Nit es o

练习10高级多变量

1o.1目标

本练习通过条件图和三维散点图的更高级的方法来探索变量间的多变量关系。

在本练习末，你将知道:

.创建条件直方图，箱图和散点图

.在条件图中改变条件间距

.创建三维散点图

.缩放和旋转3D散点图

.在3D散点图中选择观测点

.刷光3D散点图

更详细的信息请参考Release Note第33- 43页。

练习11 ESI}基础与地理可视化

11.1目标

本练习开始解决具有明显空间特征的数据的探索的问题。此时(at t hi s poi nt)我们主要集中于

制图和地理可视化。更高级的方法在练习12中论述。

在本练习末，你将知道:

.创建一幅百分位图

.创建一幅箱地图

.在箱地图产中改变H nge选项

.创建一幅统计地图

.改变统计地图的H nge选项

有关这些操作的更详细的信息请参见L} er s Gui de和Rel ease Notes o

练习12高级ESDA

12.1目标

该练习显示一些邵以更高级的可视化方法:地图动画(na p anina t i on)和条件地图(conditional naps)。

在本练习末，你将知道:

.创建和控制地图动画

.创建条件地图

.在条件地图中选择条件类别

更详细的有在该操作的信息请参考L} er s Gui de和Release N}teso

练习13基本的比率制图

13.1目标

该练习显示一些在制作比率或比例地图时出现的基本概念。

在该练习末，你会知道:

.创建一幅处于危险的事件或人口比率地图

.保存计算的比率到数据表

.创建过度(excess)危险地图

有关该操作的详细信息请参考L} er s Gui de o

练习14比率平滑

14.1目标

该练习显示了平滑比率地图来检查比率的内在差异不稳定性的一些方法。

在练习末，你将知道:

.通过经验贝叶斯方法创建平滑比率的地图

.创建K近邻空间权重文件

.创建空间平滑比率地图

.将计算的比率保存到数据表

有关本操作的详细信息请参考L} er s Gui de o

练习15基于邻接(Contiguity)关系的空间权重

1s.1目标

本练习开始演示空间权重操作，建立基于空间邻接关系的权重。这里邻接的意思是具有公共边在本练习末，你将知道:

.用:ook和queen标准建立多边形文件的一次邻接空间权重文件。

.在直方图中分析连接结构。

.将一次邻接权重文件转变为更高次邻接。

关于本操作的详细信息请参考L} er s Gui de，和Rel ease Nit es o

练习16基于距离的空间权重

16.1目标

本练习显示了基于距离的权重的建立方法，邻居的定义是基于点或多边形质心的距离。

在本练习末，你将知道:

.指定距离，由点文件创建基于距离束(distance band)的空间权重文件。

.调整距离

.创建基于K最近邻居标准的空间权重文件

有关本操作的详细信息请参考L} er s Gui de第83-85页。和Release Notes第18-19页。

练习17空间滞后变量

1}.1目标

本练习显示建立空间滞后变量及它在l}r an散点图中的用处。

在本练习末，你将知道:

为指定的权重文件创建一个空间滞后变量

用空间滞后来“手工”建立一个l}r an散点图

练习18全局空间自相关

本练习开始演示单变量和l}r an散点图空间自相关分析。关于这些方法的方法背景，见Ans e1 i n(1995, 1996)。

在本练习末，你将知道:

.创建一个单变量空间自相关散点图

.通过序列检验进行显著性评估

.创建显著性信封(envelope)

.刷光l}r an散点图

.保存空间滞后和标准变量

有关本操作的更详细信息请参考L} er' s Gui de o

练习19局部空间自相关

19.1目标

本练习关注局部空间自相关的定义，特别是局部l}r an统计。其方法背景可参考Ans e1 i n(1995) o

在本练习末，你将知道:

.计算局部l}r an统计和相关的显著性地图及丛聚地图

.评估丛聚地图对序列数字及显著性水平的敏感性

.解释空间聚集和空间离群值的定义

有关本操作的详细内容请参考Leer' s Gii de第99- 105页。

练习20比率的空间自相关分析

本练习显示了空间自相关分析，比率的方差不稳定性调整。有关这些方法的方法背景见As s uncaoand Rei s(1999)。

在本练习末，你将知道:

.为比率创建一幅Moran散点图

.用经验Baye s ( EB)调整来考虑l}r an散点图中比率的方差不稳定性.用经验Baye s ( EB)调整来考虑局部空间自相关分析中比率的力一差不稳定性

有关本操作更详细的信息请参考Leer' s Gui de第97-98页。

练习21双变量空间自相关

21.1目标

本练习关注l}r an散点图和} sA地图在双变量空间自相关方面的扩展，其中时一空相关是一种特例。有关方法细节请见Anselin等(2002)。在本练习末，你将知道:

.创建和解释一幅双变量地图

.建立一幅l}r an散点图矩阵

.解释不同形式的时一空联系

.创建和解释双变量LISA地图

有关本操作的详细信息请参考Leer' s Gii de第94- 96页。

练习22回归基础

22.1目标

该练习开始Qo血中空间回归功能的综述，以一些基本概念为开始。多变量回归分析的方法背景可以参考许多计量经济学的文章，这里不再涉及。回归诊断及具体的空间模型留在练习23和25中论述。

在本练习末，你将知道:

.建立线性回归模型说明

.运行普通最小二乘估计(}.5)

.保存O巧结果

.添加O巧预测值和残差到数据表格中

.创建带有预测值和残差的地图

有关本操作的详细信息请参考Rel ease Nit es第45- 56页。

练习23回归诊断

23.1目标

本练习继续谈论Qo血的空间回归功能，现在关注回归诊断。标准回归诊断的方法背景，如多重共线性条件数量和正态及异方差性检验统计已经在许多经济计量学中论及，这里不再详细讨论。空间回归诊断的方法方面见Ans e1 i n(1998) } Ansel i n and Bera(1998) } Anse1 i n( 2001)，及其它。

在本练习末，你将知道:

.建立趋势面回归模式的详细说明

.建立和解释回归诊断图

.解释空间自相关的回归诊断

.根据空间自相关诊断的结果，选择另外一个空间回归模型

有关这些操作的更详细的信息请参考Release Notes第48-52页。

练习24空间滞后(Lag)模型

24.1目标

该练习通过空问回归模型最大似然法考虑估计，模型中包括一个空问滞后白变量。有关方法背景请见Anselin(1998)和Anselin and Bera C 1998 ) o GeoDa所用的特定运算法则见Smirnov and Anselin(2001)。不象传统方法，用权重矩阵的特征值，这种方法非常适合在数据量非常大的情况下使用。

在本练习末，你将知道:

.为空间滞后回归模型建立sped fi cati on

.解释空间滞后模型中的估计结果

.解释空间滞后模型中的拟合(fi t度量

.解释空间滞后模型中的回归诊断

.理解预测值和空间滞后模型中的残差的不同概念

相关操作的更多详细信息见Release Notes第53-54页。

练习25空间误差模型

25.1目标

该练习通过空间回归模型的最大似然方法考虑估计，在模型中包括了空间自回归误差项。如练习24，方法方面的论述见Anselin(1998)和Anselin and Bera(1998)。相同的运算法则也用于空间滞后模型，详见Smrnov and Anselin(2001)·

在本练习末，你将知道:

.为空间误差回归模型建立sped fi cati on

.解释空间误差模型中的估计结果

.解释空间误差模型中的拟合度

.解释空间误差模型中的回归诊断

.理解空间误差模型中预测值和残差的不同概念

.将空间误差模型的结果与空间滞后模型的结果相比较

相关操作的更多详细信息请参考Rel ease Nit es，第55-56页。

python二级考试操作题10

1.101 描述 参照代码模板完善代码，实现下述功能。输入一个字符串，其中的字符由（英文）逗号隔开，编程将所有字符连成一个字符串，输出显示在屏幕上。 输入输出示例 答案： 要点： 1. 题目要求输入的字符用逗号隔开，所以，需要用到split(',')来从字符串里提取所输入的字符 2. 经过split（）函数的字符串，返回的是列表 3. 字符串有个操作函数是 str.join（ls）,可以把列表里的各个元素，用str 的容连接起来。本题利用了空字符串‘’，来调用这个函数，因此，达到了所想要的效果：将带有逗号的字符串变换成了没有逗号的字符串。

4. 有一个不可忽视的地方是join（）函数的括号里的参数是列表，如果忘了这一点，会犯错 5. 这个功能利用好了，可以拓展，解决其他的问题。 2.102 描述 参照代码模板完善代码，实现下述功能。 有一个列表 studs 如下： studs=[{'sid':'103','Chinese': 90,'Math':95,'English':92},{'sid':'101','Chinese': 80,'Math':85,'English':82},{'sid':'102','Chinese':70,'Math':75,'English':72}]将列表 studs 的数据容提取出来，放到一个字典 scores 里，在屏幕上按学号从小到大的顺序显示输出 scores 的容。容示例如下：101:[85, 82, 80] 102:[75, 72, 70] 103:[95, 92, 90] 输入输出示例

答案： studs=[{'sid':'103','Chinese': 90,'Math':95,'English':92},{'sid':'101','Chinese': 80,'Math':85,'English':82},{'sid':'102','Chinese':70,'Math':75,'English':72}] scores ={} for stud in studs: sv = stud.items() v =[] for it in sv: if it[0]=='sid': k = it[1] else: v.append(it[1]) scores[k]= v # print(scores) so =list(scores.items()) so.sort(key =lambda x:x[0],reverse =False) for l in so: print('{}:{}'.format(l[0],l[1])) studs= [{'sid':'103','Chinese': 90,'Math':95,'English':92},{'sid':'101','Chinese': 80,'Math':85,'English':82},{'sid':'102','Chinese': 70,'Math':75,'English':72}] lit=[] for i in studs:

点面结合 场面描写

点面结合场面描写 场面描写指的是在某一特定时间和特定地点范围内以人物活动为中心的生活画面的描写。场面描写一般由“人”、“事”、“境”构成，它是叙事性作品的基本构成单位，是刻画人物、展开情节、表现主题的主要手段。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。那么如何写好场面呢？点面结合是进行场面描写最好的选择。 所谓“点”，指的是最能显示人事景物场面的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物场面的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。点面结合一般有以下三种形式： 一、视角笔触横向化，就是要把观察的视线向横的方向展开。要看到整个场面在同一个时间里所发生的事，不能只集中看一点。如下面一段场面描写： “王励勤，加油，中国队，雄起！”随着观众此起彼伏的呐喊声，中国对韩国的世界杯乒乓赛决赛被王励勤与韩国柳承敏的几个大力远拉推向高潮，场内翻滚着一股热浪，坐在电视机前的我们，也目不转睛地看着电视，我、爸爸、哥哥戴着头巾，挥舞着乒乓拍，用力捶着茶几当起场外拉拉队来，王励勤又胜一局，在加油声中一路高歌，这时，对方柳承敏奋起反击，几个短摆，直线，反手对拉，利用王励勤侧身过多，迎头赶上，观众的叫声更响亮了，震耳欲聋，把电视机前的观众的心深深地震撼了。我们一家也急得直跺脚，索性脱掉衣服

在此挥舞，终于，王励勤不负众望，在掌声与欢呼中尽显他的王者风范，一声大叫，一个手势，又使他崛起赢得了比赛，我们也抑制不住兴奋之情，相互拥抱起来。 二、一面带多点，就是要有整体的概括，又有重点的具体描写。一般采用先总述再分述的方法。这也是我们进行场面描写时所常用的手法。如《十里长街送总理》第一段的描写。 天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着…… 作者为了把送总理的人很多这一特点写出来就用了“点面结合”的写法：其中“长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。”这是面的描写；“一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……”这是点的描写。这样，我们一读文章就能够深刻感受到来总理的自发群众是那样的多。细读之后，我们更能够感受到人民对总理的爱戴和无限悲思。难能可贵的是在这一段中，没有

C语言20道编程题操作题示例

1.题目标题： 四位反序数 题目描述： 设Ｎ是一个四位数，它的n倍恰好是其反序数（例如：123的反序数是321），编程，输出一个满足条件的Ｎ。（知识点：控制语句） 输入描述： 输入为一个整形数n(2<=n<=9) 输出描述： 输出为一个四位数的整形数 样式输入： 9 样式输出： 1089 #include main() { int n,g,s,b,q,i; scanf("%d",&n); for(i=1000;i<10000;i++) { q=i/1000; b=i/100%10; s=i/10%10; g=i%10; if(i*n==q+b*10+s*100+g*1000) printf("%d\n",i); } } 2. 题目标题： 年龄分组 题目描述： 统计各年龄段的人数。N(N=20)个年龄通过键盘输入,并放在age数组中；要求函数把0至9岁年龄段的人数放在d[0]中,把10至19岁年龄段的人数放在d[1]中, 把20至29岁年龄段的人数放在d[2]中, 其余依此类推, 把100岁 (含100)以上年龄的人数都放在d[10]中。依次输出d[0]至d[10]。 输入描述： 输入为20个正整数；

输出描述： 输出为11个正整数； 样式输入： 1 2 11 12 22 23 33 34 44 45 55 56 66 67 68 88 99 100 101 102 样式输出： 2 2 2 2 2 2 3 0 1 1 3 #include main() { int i,age[20],d[11]={0}; for(i=0;i<20;i++) scanf("%d",&age[i]); for(i=0;i<20;i++) switch(age[i]/10) { case 0: d[0]++; break; case 1: d[1]++; break; case 2: d[2]++; break; case 3: d[3]++; break; case 4: d[4]++; break; case 5: d[5]++; break; case 6: d[6]++; break; case 7: d[7]++; break; case 8: d[8]++; break; case 9: d[9]++; break; default: d[10]++; break; } for(i=0;i<=10;i++) printf("%d\n",d[i]); } 3.题目标题： 求三个整数的最大公约数 题目描述： 对任意三个整数，求它们的最大公约数 输入描述： 三个整数a,b,c 输出描述： a,b,c的最大公约数

场景描绘案例分享

简单、好用的“场景描绘” ——帮助顾客实现梦想 让我们先来看看买花的女孩是如何使用“场景描绘”的： 卖花女孩向一位路过的小伙子兜售鲜花。小伙子说，你的鲜花太贵了。卖花女郎说，送给女孩子最好的礼物 就是鲜花，而且要在众人面前送给她最漂亮的花！假如你捧着一束花去见她，你的女朋友会是什么样呢?我想她一 定会含情脉脉地看着你，脸上洋溢着幸福的笑容，会在众人羡慕的眼光中给你一个最热烈的拥抱的。听到这里， 小伙子立即掏出钱包了。 场景描绘，就是运用一些生动形象的语言给客户描绘一幅使用产品后带来好处的图像，激起顾客对这幅图的向往，有效刺激顾客的购买欲望。试想一下，听到这样一段有诱惑力的话，哪个顾客能不动心呢? 正是因为： 1．带感情色彩的语句能够在顾客心里产生震荡 人是有感情的，富有感情色彩的语句和平淡的语句在顾客心里产生的震荡肯定不一样。每一位顾客都有其特定的经历、经验，从而形成对事物的独特见解、看法和态度。富有感情色彩的语句可以使顾客把你的介绍和他的亲身经验结合起来，从而使得你所推销的物品（饰品）与顾客对于未来的期待和向往合二为一，这样顾客对此物品（饰品）就会产生一种依赖感和依存感，购买的兴趣就会大增。 2．让顾客感到自己的选择合情合理 顾客的购买行为主要是由感情力量引起的，他们仍然会感到有必要为自己的行为找到合理的依据，可能是为了必要时给别人一个解释，或者仅是为了让自己满意地感到自己是理智的。因此，你必须充分意识到这一点，并随时准备提供理由，满足顾客的需要，证明他们的行动是合理的。其实，对于你所提出的理由，顾客也绝对不会认真追问，因为这些论点是他们所需要的。这时候的顾客非常容易相信你的话，如果你能够用一些带有感情色彩的话来说服顾客的话，多半都会成功。 珠宝消费不同于售卖花朵，不是凭一两句场景描绘就足以让顾客“冲动”而消费的，因为它是高额消费品。正是因为它价格昂贵，所以受到重视，顾客对拥有首饰后能达到其目的的期望值会更高！因此“场景描绘”在整个销售过程中起着举足轻重“煸情”的作用，“心动而产生行动”。 那在我们的销售工作中，又要如何来进行呢？ 描述时方法有两种： 1．第一种：你可以尝试使用以下三个句型，激发顾客想象力。 “您有没有感觉到/您看……?” “当……时候……” “……像……一样” 例如：“您有没有感觉到这件衣服的布料很柔软，也很保暖？当天冷的时候穿上它，肯定会像睡在羽绒被子里一样舒服和暖和的。” “您看，这枚戒指款式非常简洁，两股线条缠绕于指尖，您有没有感觉到它非常适合您的手型？不炫丽但看上去很舒服，就像您的先生一样，一直会温柔体贴的陪伴在身边，很幸福啊。” 2、第二种：向顾客直接描绘未来 例如：在商品快介绍结束时，推销员向准备为女儿买钢琴的母亲说：“我想用不了多久，您女儿一定能在学校的表演厅里为大家演奏曲子了。” 翡翠饰品快介绍完毕时，“您老公佩戴着这枚挂件，出门在外一定会平平安安的，摸到翡翠就会想起您的叮咛的。”

案例操作题

案例操作题 1、你是Linux系统管理员，在/root下编写一个脚本文件showenv。你运行此脚本，命令如下： ./showenv PWD 结果显示错误提示如下： bash:./showennv：权限不够 于是你运行命令ll showenv显示如下： -rw-r—r-- 1 root root 155 6月19 09：58 showenv 你想实现只有自己可以运行此脚本，而其他帐户不能运行，你需要如何操作？ 解答：chmod u+x showenv 2、你用vi编辑器编写了一个脚本文件shell.sh，你想将改文件名称修改为shell2.sh，你需要如何操作？ 解答：mv shell.sh shell2.sh 3、你是公司的Linux服务的管理员。你使用vi编缉/etc/inittab文件时，在命令模式下查询shutdown字符串，你需要如何操作？ 解答：/shutdown 4、你是公司的Linux服务的管理员。你想将光驱装载到/mnt/cdrom，你知道应该用mount 命令，但你忘记具体的命令参数格式。已知mount不是Linux的内部命令，你如何查看mount 的帮助？ 解答：Man mount 5、你是公司的Linux服务的管理员。你想查看/root下文件和文件夹的赋权的详细列表，你需要如何操作？ 解答：ls –l 6、你是公司的Linux服务的管理员。你使用mkdir命令创建一个临时文件夹/mnt/tmp，并将一些文件复制其中。你使用完后要删除/mnt/tmp文件夹及其中的所有文件，你需要如何操

作？ 解答：Rm –r /mnt/tmp 7、你使用命令“vi /etc/inittab”查看该文件的内容，你不小心改动了一些内容，为了防止系统出问题，你不想保存所修改内容，你应该如何操作？ 解答：在末行模式下，键入:q! 8、你在vi编辑器中对文本文件中的某行进行删除后，发现该行内容需要保留，如何重新恢复该行内容？ 解答：在命令模式下使用“u”命令 9、你使用vi编辑器进行c语言程序的编写，为了更清楚地阅读程序代码，需要在vi中显示文件中每一行的行号，你应该如何操作？ 解答：:set number 10、你在一台机器上安装了双系统：windows 2003 server和Red Hat Linux 9.0。已知windows 2003 server有C:和D:，其中D: 是这台机器的第一个IDE硬盘的第2个主分区，文件系统是FAT32。你想在linux系统中访问D:中的某些文件。请写出具体步骤。 1）在:Linux上创建文件夹/mnt/win 2）使用mount命令将D:装载到/mnt/win 3）卸载/mnt/win 4）如果D:有中文的文件名，应该如何mount 解答： 1)Mkdir /mnt/win 2)Mount –t vfat /dev/hda2 /mnt/win 3)umount /mnt/win 4)mount –t vfat –o iocharset=cp936 /dev/hda2 /mnt/win 11、你公司的mail服务器使用Red Hat Linux 9.0系统，你发现某些员工的邮箱占用空间 很大，你想实现Linux系统用户的磁盘配额，规定每个用户的软限制为4MB，硬限制为5MB。请写出具体步骤。

利用geoda计算空间误差模型和空间滞后模型

利用geoda计算空间误差模型和空间滞后模型 步骤1计算空间权重矩阵 步骤2比较LMerror、robusterror LMlag robustlag的值，决定模型的类型。 步骤3利用模型得出结果。 1打开geoda 2打开shp文件file-new project from –shp注意英文路径

3打开结果如图所示 4计算权重文件tools-weights-creat ID变量选择一个唯一值，一般选择ID。 1.rook：表示共边为邻接； 【与arcgis中的Polygoncontiguity(edges only)对应】2.queen：表示共边或共点为邻接；

【与arcgis中的Polygon contiguity(edgesand corners)对应】 基于距离（Distance）关系的空间权重 1.threshold：表示既定距离下的相关，一般软件有默认一个最小值，但可视实际情况调整（一般应大于最小值）； 【arcgis中的inverse distance/fixed distance 都要设置threshold距离】2.K-nearest：表示指定某个多边形周围的多边形个数（K=3,4,5,6...）。【与arcgis中的K-nearest neighbors对应】 这里选择rook 创建完毕 5计算三种模型及诊断结果 Methods-regression -

选择因变量和自变量，勾选weights file，选择刚刚创建的权重文件。Methods选择classic，勾选 点击run。

注意看报告。PROB值越小表示通过R检验，表示精度较好。Value 表示其值的大小。首先比较LMlag和LMerror的大小，二者都比较显著，均可进行分析；若二者都不显著，则比较ROBUSTlag和robusterror，选择较大值的模型。 6选择恰当的模型进行分析 Methods-regression-,选取自变量和因变量，选择空间权重矩阵，选择模型spatial error or spatial lag，点击run即可。

初中作文指导：细节描写案例【精品】

细节描写案例 教学目标：A知识技能目标：明确细节描写的内涵，学习细节描写的方法，初步学会运用细节描写。 B思想情感目标：养成良好的观察习惯，积累对百态人生的体验，做一个生活的有心人。 教学重点：细节描写的方法及运用 教学难点：通过细节描写表达真情实感 教学手段：多媒体课件 教学方法：体验法、启发式（教学过程中可以讨论法和演练法为主，充分发挥学生学习的主动性，培养学生的探究能力。）教学过程： 一、导入 著名文艺批评家兰色姆指出，使文学成为文学的东西不在于文学作品的框架结构、中心逻辑，而在于作品的细节描写，只有细节才属于艺术，也只有细节的表现力最强。其实，现在世界中细节的力量又何尝可以小觑？每增加一厘米的倾斜，都有可能导致比萨斜塔的倾覆；使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋子里的一粒沙子。 今天，我们就一起来探讨一下细节描写对作文的影响作用。（多媒体课件展示课题，学生齐读课题：《一枝一叶总关情——作文指导之细节描写》。） 二、明确定义 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它是最生动、最有表现力的手法，是作者精心的设置和安排，不能随意取代。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。（多媒体课件展示课文片段 三、回顾我们课文中的细节描写 （多媒体课件展示课文片段） 1.（阿Ｑ）要画圆圈了，那手捏着笔只是抖，于是那人将纸铺在地上，阿Ｑ伏下去，使尽平生的力画圆圈。他生怕被人笑话，立志要画得圆，但这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖的几乎合缝，却又向外一耸，成了瓜子模样了。”（鲁迅《阿Q正

python二级考试操作题8

1.101 从键盘输入一个人的身高和体重的数字，以英文逗号隔开，在屏幕上显示输出这个人的身体质量指数（BMI），BMI 的计算公式是BMI = 体重（kg）/ 身高2（m2）。 参照代码模板完善代码，实现下述功能，本题支持自动评阅。 输入输出示例 h,w =eval(input())# 请输入身高(m)和体重(kg)，逗号隔开print("BMI是 {:.1f}".format(w /(h*h))) # 需要掌握浮点数的输出格式符和eval 用法 2.102 参照代码模板完善代码，实现下述功能。 从键盘输入一个由1 和0 组成的二进制字符串s，转换为十进制数输出显示在屏幕上，示例如下：

输入 请输入一个由1 和0 组成的二进制数字串：1101 输出 转换成十进制数是：13 本题支持自动评阅。 输入输出示例 s =input()# 请输入一个由1和0组成的二进制数字串： d =0whil e s: d = d*2+(ord(s[0])-ord('0')) s = s[1:]print("转换成十进制数是：{}".format(d)) #需要掌握print 和format 的格式用法，字符串的内置处理函数 3.103 参照代码模板完善代码，实现下述功能，本题支持自动评阅：

计算两个向量的内积。从键盘接收一个整数n，作为一维向量的长度；然后输入n 个整数，以英文逗号隔开，存成一个向量x，然后再接收另n 个整数，以逗号隔开，存成另一个向量y，然后计算两个向量对应元素的乘积的和。在屏幕上输出结果。 示例如下： 输入 3 1,2,3 4,5,6 输出 x和y的内积是：32 输入输出示例

Arcgis操作-实验四：ArcMap地图配准及矢量化word版本

A r c g i s操作-实验四：A r c M a p地图配准 及矢量化

实验四：地图配准及矢量化 一、实验目的 1、掌握影像配准(Georeferencing)工具进行地形图的地理配准的方法及步骤。 2、掌握ArcMap中进行矢量化方法。 二、实验准备 数据准备： 昆明市西山区普吉地形图 1:10000 地形图――70011-1.tif （昆明市旅游休闲地图（YNKM.JPG）、Garmin 手持GPS野外采集数据 （gpsdata.dbf））——选做数据 软件准备： ArcGIS Desktop9.x，ArcCatalog 三、实验内容 根据地形图坐标配准地形图，如图1所示。 图1 配准结果

四、实验步骤 第1步地形图的配准－加载数据和影像配准工具 所有图件扫描后都必须经过扫描配准，对扫描后的栅格图进行检查，以确保矢量化工作顺利进行。 ●打开ArcMap，添加“影像配准”工具栏。 ●把需要进行配准的影像—70011-1.TIF增加到ArcMap中，会发现“影像配 准”工具栏中的工具被激活。 第2步输入控制点 在配准中我们需要知道一些特殊点的坐标。通过读图，我们可以得到一些控件点――公里网格的交点，我们可以从图中均匀的取几个点。一般在实际中，这些点应该能够均匀分布。 ●在”影像配准”工具栏上，点击“添加控制点”按钮。

●使用该工具在扫描图上精确到找一个控制点点击，然后鼠标右击输入该点实 际的坐标位置，如下图所示： ●用相同的方法，在影像上增加多个控制点（大于7个），输入它们的实际坐 标。点击“影像配准”工具栏上的“查看链接表”按钮。 ●注意：在连接表对话框中点击“保存”按钮，可以将当前的控制点保存为磁 盘上的文件，以备使用。

记叙文细节描写篇分析

高三语文写作指导与训练系列二编号 GS YW XZ--002 记叙文写作之细节描写篇导学案 编写：徐明生审定：张明玺时间：2014-08-26 班级：组别：组名：姓名： 知识与技能：理解细节描写的概念及分类，掌握细节描写的方法，学会运用细节描写表现人物细腻的情感，为文章增色。 过程与方法：1.创设情境，赏析富有情趣的细节描写。2.例文引导，掌握细节描写的方法。 3.写作训练，将细节描写融入作文中。 情感态度与价值观：培养观察力、想象力，引导学生发现生活中的细节之美，形成热爱生活、积极的人生态度。 教学方法：揣摩、讨论、归纳、操练 课前准备：1．了解细节描写的相关知识点； 2．回顾所学过的记叙文（小说），初步体会细节描写的作用。 课时：2课时 导学过程：一、导语众所周知，记叙文的灵魂在于细节描写。同学们在作文里缺少的不是把某件事写完整的能力，而是缺少细节捕捉、描写的能力。这些缺失细节描写的文章读来生涩呆板，缺乏感染力。而高考作文评分在发展等级项中有明确的规定，即：“材料丰富，形象丰满，意境深远”，这“形象丰满”很大程度上依赖于考生对细节的描摹与刻画。细节描写之重要，不仅可以在“生动”上“出彩”加分，而且可以使作品形象丰满，使整个文章升格。所以作文缺少感人的细节实在是一个制约记叙文成绩提高的瓶颈。 一沙一世界，一叶一菩提。其实，纷繁的生活，是由无数小的细节构成的。细节虽小，却是美的源泉，情的聚焦。生活中的细节之美，看在眼里，便是风景；握在掌心，便是花朵；拥进怀中，便是温暖；写在笔端，便是精彩。今天这节课，我们来一起用双眼发现细节，用心灵感悟细节，用文字展现细节，让我们作文中的人与事如生活中一般于细处见情，微处见妙！ 二、了解概念、分类，感受作用、魅力 （1）什么是细节描写？ 细节描写就是某些细小的能很好表现中心的环节和情节，如对人物的一个动作、一种表情、一句话等以及事物发展的具体环节、环境中的细小物体，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。 细节描写如电影中的特写镜头，具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它将我们身边

Arcgis操作实验四_ArcMap地图配准及矢量化

实验四：地图配准及矢量化 一、实验目的 1、掌握影像配准(Georeferencing)工具进行地形图的地理配准的方法及步骤。 2、掌握ArcMap中进行矢量化方法。 二、实验准备 数据准备： 市西山区普吉地形图 1:10000 地形图――70011-1.tif （市旅游休闲地图（YNKM.JPG）、Garmin 手持GPS野外采集数据（gpsdata.dbf））——选做数据 软件准备： ArcGIS Desktop9.x，ArcCatalog 三、实验容 根据地形图坐标配准地形图，如图1所示。 图1配准结果

四、实验步骤 第1步地形图的配准－加载数据和影像配准工具 所有图件扫描后都必须经过扫描配准，对扫描后的栅格图进行检查，以确保矢量化工作顺利进行。 ●打开ArcMap，添加“影像配准”工具栏。 ●把需要进行配准的影像—70011-1.TIF增加到ArcMap中，会发现“影像配准”工具栏中 的工具被激活。 第2步输入控制点 在配准中我们需要知道一些特殊点的坐标。通过读图，我们可以得到一些控件点――公里网格的交点，我们可以从图中均匀的取几个点。一般在实际中，这些点应该能够均匀分布。 ●在”影像配准”工具栏上，点击“添加控制点”按钮。

●使用该工具在扫描图上精确到找一个控制点点击，然后鼠标右击输入该点实际的坐标位 置，如下图所示： ●用相同的方法，在影像上增加多个控制点（大于7个），输入它们的实际坐标。点击“影 像配准”工具栏上的“查看表”按钮。 ●注意：在连接表对话框中点击“保存”按钮，可以将当前的控制点保存为磁盘上的文件， 以备使用。

检查控制点的残差和RMS，删除残差特别大的控制点并重新选取控制点。转换方式设定为“二次多项式” 第3步设定数据框的属性 增加所有控制点，并检查均方差（RMS）后，在”影像配准”菜单下，点击“更新显示”。 执行菜单命令“视图”－“数据框属性”，设定数据框属性

作文技巧：围绕中心写场面

作文技巧：围绕中心写场面 场面描写，那么什么是场面呢？场面一般是指集体活动中某一段时间内，呈现在人们面前的情景。就如同我们在话剧中看到的某一场、某一幕一样。生活中，有哪些场面是我们参加过或者看到过的呢？下面举一些例子供参考。劳动场面。我们在学校经常参加校办工厂、农场或服务性劳动，劳动中大家的热、干劲以及劳动中出现的好人好事是很多的。我们也经常去工厂、农村、商店参观、问，看到叔叔阿姨们是怎样劳动的，这些就是劳动场面。游戏场面。同学们在家里或校园里经常在一起做游戏，体育活动时老师也组织大家开展各种活动。这些游戏场面常常非常活跃，非常有趣，也是同学们比较熟悉的娱乐场面。在我们丰富多彩的课余生活中，娱乐活动是一项很重要的内容。文艺演出，联欢活动，观看影视，都有许多生动的场面值得我们记叙下来。典礼场面。每学期开学时，我们都要举行开学典礼。你所在的城市、村镇、有什么新的建筑落成，也常常举行典礼仪式。这些典礼的场面有意义、有教育性，应该认真观察，记录下这一值得纪念的时刻。运动场面。运动会上，运动员你追我赶，奋力拼搏，争取创造优异成绩；观众们为运动员鼓掌加油，欢呼助兴，这些激动人心的场面是令人难忘的。生活场面。在日常生活中有许多场面也是很有特点的。例如购买货物，家人团聚，乘车坐船，求医治病，盖房修墙，；，布置居室等等，都具有浓厚的生活气息。会议场面。班会、队会、校会，；，和英雄模范人物会见，参加各种庆祝会，纪念会，那会议的场面也往往给我们留下深采刻的印象。总之，练习场面描写，可以提高苛我们

观察认识能力、记叙描写能力。我们在记叙场面时要注意以下三点．1．认真观察。比如进行会议场面的描写，要仔细观察会场的环境：主席台在哪儿，会标是怎吞样写的，台上是怎样布置的，有哪些人在台上就座，他们的神态、动作、讲话、|内容是怎样的；会场有多大，有多少人参加，会场的气氛怎样；会议的议程怎样，怎样开始，哪时达到高潮，会议是怎样结束的等等，都应如实具体观察，认真积累写作的材料。2．抓住重点3；把人和事物写具体。场面描写常常离不开人物和事物，这是场面描写的主要内；：l容。人物的外貌、神情、语言、动作、心理，事物的起因、经过、高潮和结果，以及物体的i l形状、颜色、变化、活动情况等等，都应细致具体地加以描述，使读者如身临其境，这才是成功的场面描写。当然，场面描写也应围绕一个中心，不要想到什么写什么，这样就不集中了，这也是要注意的问题。

作文指导课场面描写教案

作文指导课——场面描写 平度经济开发区小学李荷英 课堂导入：我们上周刚刚举行了秋季阳光运动会，回忆一下那是一个什么样的场面（紧张、兴奋、热烈） 运动会是一个紧张、热烈的场面，那么，请列举一下你的生活中还有那些场面（赶集的拥挤热闹，球场的热烈火爆，下课的喧闹）场面的特点 看多媒体图片，看一下是什么场面，描述场面特点或者气氛 （比赛场面紧张激烈，阅兵场面宏大整齐，春运场面拥挤） 上周我们开完运动会后写了一篇日记，通过批阅，发现同学们对于场面描写有所欠缺，好多同学的日记我读完了之后看不出运动会是一个怎样的场面。今天我们一块儿来学习一下如何进行场面描写。 一，明确定义。什么是“场面描写” 场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体 情况的描写。它是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中展现。 常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。 二，场面描写的关键——写出特定气氛 场面描写的关键是什么呢我们先来看一段文字。刘成章的《安

塞腰鼓》。 个别学生读，其他学生思考：1，这是一个什么场面2、这是一个怎样的场面（场面特点、气氛）安塞腰鼓表演场面。气势壮阔，豪放火烈。 场面描写的特点——写出特定气氛 气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛；比赛场面有紧张的气氛；送别场面有难舍难分的气氛等等。 三,语段分析找方法 那么，如何才能写出场面氛围呢，我们来学几个小妙招。 1、以景衬情，营造氛围(板书) 例子一：春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，姹紫嫣 红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只小蜜蜂。 傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！（高兴喜悦） 例子二：天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，

PV操作的例题

PV操作的例题 一、线程是进程的一个组成部分，一个进程可以有多个线程，而且至少有一个可执行线程。进程的多个线程都在进程的地址空间内活动。 资源是分给进程的，而不是分给线程的，线程需要资源时，系统从进程的资源配额中扣除并分配给它。处理机调度的基本单位是线程，线程之间竞争处理机，真正在处理机上运行的是线程。线程在执行过程中，需要同步。 二、在计算机操作系统中，PV操作是进程管理中的难点。 首先应弄清PV操作的含义：PV操作由P操作原语和V操作原语组成（原语是不可中断的过程），对信号量进行操作，具体定义如下： P（S）：①将信号量S的值减1，即S=S-1； ②如果S>=0，则该进程继续执行；否则该进程置为等待状态，排入等待队列。 V（S）：①将信号量S的值加1，即S=S+1； ②如果S>0，则该进程继续执行；否则释放队列中第一个等待信号量的进程。 PV操作的意义：我们用信号量及PV操作来实现进程的同步和互斥。PV操作属于进程的低级通信。 什么是信号量？信号量（semaphore）的数据结构为一个值和一个指针，指针指向等待该信号量的下一个进程。信号量的值与相应资源的使用情况有关。当它的值大于0时，表示当前可用资源的数量；当它的值小于0时，其绝对值表示等待使用该资源的进程个数。注意，信号量的值仅能由PV操作来改变。 一般来说，信号量S>=0时，S表示可用资源的数量。执行一次P操作意味着请求分配一个单位资源，因此S的值减1；当S<0时，表示已经没有可用资源，请求者必须等待别的进程释放该类资源，它才能运行下去。而执行一个V操作意味着释放一个单位资源，因此S 的值加1；若S?0，表示有某些进程正在等待该资源，因此要唤醒一个等待状态的进程，使之运行下去。 利用信号量和PV操作实现进程互斥的一般模型是： 进程P1 进程P2 ……进程Pn ……………… P（S）；P（S）；P（S）； 临界区；临界区；临界区； V（S）；V（S）；V（S）； …………………… 其中信号量S用于互斥，初值为1。 使用PV操作实现进程互斥时应该注意的是： （1）每个程序中用户实现互斥的P、V操作必须成对出现，先做P操作，进临界区，后做V操作，出临界区。若有多个分支，要认真检查其成对性。 （2）P、V操作应分别紧靠临界区的头尾部，临界区的代码应尽可能短，不能有死循环。（3）互斥信号量的初值一般为1。 利用信号量和PV操作实现进程同步 PV操作是典型的同步机制之一。用一个信号量与一个消息联系起来，当信号量的值为0时，表示期望的消息尚未产生；当信号量的值非0时，表示期望的消息已经存在。用PV操作实现进程同步时，调用P操作测试消息是否到达，调用V操作发送消息。 使用PV操作实现进程同步时应该注意的是：

关键路径理解及计算

关键路径是项目管理中进度控制的一个术语。 在项目的网络图中，从项目开始到项目完成有许多条路径可以走，就像从798艺术区到北京大学一样。如果20个人同时从798艺术区出发，每个人走不同的路(乘坐地铁、公交车或是自驾)，但只有20个人全部到达北京大学，才能完成聚会。这最后一个到达的人就是走最长路径（花费时间最多）的人。相似的，只有最长(花费时间最多)的路径完成之后，项目才算结束。这条在整个网络图中最长的路径就叫关键路径（critical path）。 我们来总结一下关键路径法的4个关键点： （1）关键路径是项目网络图中最长的路径，他决定了项目的总耗时时间； （2）项目经理必须把注意力集中在那些优先等级较高的任务，确保他们准时完成，关键路径上任何活动的推迟都将导致整个项目推迟； （3）项关键路径要时间，向非关键路径要资源； （4）调整进度，平衡资源

例如，某项目的网络图如图3-22所示。如果该项目的规定完工时间为42天，试用两种方法确定该项目的关键路径。 A.运用“时差最小值”来确定项目的关键路径，项目活动情况如表3-12所示 计算过程详解： 一、先在表中的“活动”和“活动工期”栏目中根据

节点图中填入有关数据相应的数值，即：A、B、C、D、E、F、G、H，以及3、10、8、15、7、20、12、6。 二、由A开始逐步推算出各活动的最早开始时间和最早完成时间 基本原理（规则）： I、对于一开始就进行的活动，其最早开始时间为0。某项活动的最早开始时间必须等于或晚于直接指向这项活动的所有活动的最早完成时间中的最晚时间。 II、计算每项活动的最早开始时间时，应以项目预计开始时间为参照点进行正向推算。对于中间的活动，其活动的最早开始时间就是其前置活动的最早完成时间中的最晚时间。 III、根据项目的最早开始时间来确定项目的最早完成时间。最早完成时间可在这项活动最早开始时间的基础上加上这项活动的期望活动工期（Duration，DU）进行计算，即EF＝ES＋DU。

Geodatabase中文教程

第1章Geodatabase 1、1 Geodatabase概述 Geodatabase 概述 ArcGIS操作基于GIS文件格式和存储于geodatabases中的地理信息。Geodatabase 是ArcGIS的本地数据结构，是用于编辑和数据管理的基本数据格式。 Geodatabase 能将空间数据存储在文件、MDB文件或者大型DBMS中。以上三种存储方式的区别在于可存储数据量的不同以及可支持的并发用户数量不同，能够实现从小数据量、单用户的文件数据库到大数据量、多用户并发编辑的企业级DBMS的不同层次的应用。 理解geodatabase 简介：geodatabase是大量不同类型的地理数据集的集合。在这一章节可以学习geodatabase的基础，这些概念能够为学习和有效使用geodatabase打下坚实的基础。 Geodatabase定义：geodatabase是大量不同类型的地理数据集的集合，这些地理数据集可以存储在普通的文件中、微软的Access数据库中或者多用户的关系数据库（比如Oracle, Microsoft SQL Server, 或者IBM DB2）。 Geodatabase中主要数据集：数据集是geodatabase中的一个重要概念。它是ArcGIS 用来组织和运用地理信息的基本机制。Geodatabase包含三种主要的数据集类型：要素类、栅格数据集和表。 在创建Geodatabase时，首先生成不同的Dataset类型，然后添加或者扩展Geodatabase基本要素的能力，例如添加拓扑、网络、子类以实现GIS行为建模、维护数据完整性以及建立空间关系。 Geodatabase的存储 Geodatabase的存储不仅包括简单的空间坐标和属性数据的表格，还包括这些地理数据集的模式和规则。Geodatabase的三种基础数据集（要素类，属性表和栅格数据集）和其他的geodatabase元素都以表格的形式存储。在地理数据集中空间表示或者以矢量要素的形式存储，或者以栅格数据存储。几何对象和传统的属性字段一起存储在表的列中。Geodatabase将地理要素以表格的形式存储，每行记录代表一个要素。下表是多边形要素，在Shape列为每个要素存储了多边形类型，值Polygon用于描述Shape列的几何坐标和几何形状，表示在每一行定义了一个polygon。 Geodatabase的一个关键策略就是利用RDBMS来管理从简单要素集到海量数据集，多用户并发操作的GIS数据集。二维表为几何数据集提供了基本的存储机制。SQL语言具有强大的查询和操作表的功能，geodatabase正是基于想利用这些功能而设计的。 空间数据在下列数据库中支持Sql访问空间信息： 可带或不带oracle spatial 和oracle locator的oracle IBM DB2 IBM Informix 内在的SQL ApI 是基于标准Sql Spatial和OGL 的简易特征SQL规范的，这一规范对空间向量类型以标准Sql 扩展。 用高级数据类型扩展要素类、栅格数据集和属性表 大量的geodatabase元素用来扩展简单的表，要素类、栅格数据集，包括添加丰富的行为，数据完整性、数据管理等能力。Geodatabasse的模式包括定义、完整性规则和行为。 具体包括coordinate systems, coordinate resolution, feature classes, topologies, networks, raster catalogs, relationships, domains等等。模式信息存储在DBMS的geodatabase元数据表的集合

场面描写最重要的是学生要掌握描写中的细节描写1

场面描写的方法 一些人物在一定时间、一定地点所发生的某件事中的一个生动画面，这就是场面。比如师生一同庆祝教师节，生日聚会，一场比赛等等。场面描写离不开人物，人物不能只是一个，众多的人物的共同活动才构成场面。 写好场面要注意以下四点： 第一，要交待清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。

第二，要在写好总体的基础上写具体。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面。 第三，要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛；比赛场面有紧张的气氛；送别场面有难舍难分的气氛等等。 第四，写场面要有顺序。场面是由人、事、景、物组合起来的综

合画面，不可能几笔就同时都写出来。因此，写场面时要安排好先后的顺序。一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。场面描写即把活动的场面和情景有重点地具体地进行描写。关键是在场面描写中要写出应有的气氛,展示一幕幕精彩的场面,使人有种身临其镜的感觉。

场面描写最重要的是学生要掌握描写中的细节描写，因此可以先进行一个场面的片段练习： 例：（单字句式）瞧！阳光灿烂，鲜艳的少先队旗在晨风中摇摆，多么醒目的黄色；看！少先队员们排着整齐的方队，站得笔直，他们的胸前飘荡着红领巾，多么醒目的红色，几千双眼睛目光坚定仿佛在表明：我们一定不辜负祖国的期望，好好学习，将来为国家建设作出贡献；听！雄浑的少先队歌奏响了，一声声童稚的宣誓声在操场上空响起，

操作化示例

操作化示例 一、概念操作化 A、“中国妇女社会地位”操作化示例：（《中国妇女社会地位概观》中国妇女出版社） 该调查的指标体系是依据我国经济发展现状，参照联合国及亚太地区监测妇女地位的指标而设置的。它包括八个方面的内容，以下是各项内容及其主要指标： 一、法律权利 1、是否设有协调和保护妇乐权益的立法机构； 2、在现行的法律法规中有无歧视性条款； 3、是否有保护妇女权益的专门性法律法规或专门条款； 4、公民堆妇女法律权益的认识与态度。 二、生育与健康 1、分城乡、分年龄人口性别比； 2、男女儿童与成人的营养、健康与寿命； 3、各类妇女的生育胎次、生育意愿、孕产保健和节育状况； 4、对待男婴女婴的态度。 三、教育 1、女性人口的识字率、平均学龄和文化构成； 2、各级各类学校女性在校生、毕业生、流失生人数的比重； 3、职业和高等院校分学科女生人数和毕业生分配情况； 4、男女接受成人教育情况。 四、劳动就业 1、妇女劳动力资源利用率； 2、非农业劳动者女性就业人口的比重； 3、女性就业人口的行业、职业构成； 4、女性在业者的劳动报酬和社会保障；

5、妇女就以意愿途径和职业流动。 五、社会参与与政治参与 1、妇女政治权利的享有和被尊重程度； 2、女性在国家及社会事务管理中的比例和幅度； 3、妇女组织在国家政治生活中的地位、作用； 4、女性的社会参与意识和参与方式。 六、婚姻家庭 1、平均初婚年龄； 2、女性自主择偶程度和婚姻决定权； 3、家庭事务的决定与参与； 4、夫妻家庭关系中的性别倾向。 七、自我认识与社会认同 1、女性个人价值取向与自我认知能力； 2、男女公民堆性别角色的期待与认识； 3、性别对机会、权利的影响； 4、两性作用、地位评价。 八、生活方式 1、社会交往的内容与结构； 2、时间的分配与利用； 3、消费的需求与层次。 B、“人的现代性”操作化示例 美国著名社会学家英克尔斯及其合作者在研究“现代人”时，需要对“人的现代性”这一概念进行测量。为此，他们进行了非常周密细致的操作化工作。最终将人的现代性操作化为具体问题（即指标）的访问问卷。这24个维度是：