八年级地理上册河流教案人教版

2.3 河流

教学目标：1）从地图上找出我国流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要外流河，以及最终未注入海洋的主要河流。归纳我国外流河、内流河的分布特征。

（2）从河流流量、水位、汛期、冰期、含沙量等方面描述我国外流河、内流河的水文特征，理解河流与人类活动的关系。

教学重点：教学重点：读图归纳我国内、外流河的分布以及水文特征

教学难点：教学难点：读图归纳我国内、外流河的水文特征

课时安排： 5课时

教学过程：

师生活动教学复备栏以外流河为主

一、课程引入：

【教师】展示：河流航运、灌溉、旅游等图片，洪水泛滥图片，思考

讨论：河流和湖泊能给我们生活提供哪些便利？也给我们造成了哪些灾

害？

【学生】讨论回答：利─灌溉、航运、渔业、盐、旅游、水能；害-

水灾

读图查找

【教师】展示《中国水系图》，引导学生结合《中国主要河流分布》

图找出我国主要的河流。

【学生】结合课本图，找出主要河流：长江、黄河、松花江、黑龙江、额尔齐斯河、塔里木河、怒江。

二、新授：

读图观察

【教师】引导学生阅读《中国主要河流分布》图，提问：

1．我国所有河流都东流吗？2．有没有流入其他大洋的河流？（提示：

流入北冰洋和印度洋的河流），请说出该河流的名称及所注入的海洋。3．塔里木河最终流向哪里？

（教师点拨）纠正学生指图缺点。着重指出：在图上指河流或观察河流，要顺着源头→下游方向指或观察。

明晰概念

【教师】出示河流景观图，小结：我国河流以外流河为主，大多数外流河曲折东流，注入太平洋，少部分河流注入印度洋，注入北冰洋只有唯一的额尔齐斯河，塔里木河是我国最大的内流河。

读图归纳

【教师】明白了内、外流河的基本概念，那我们再来看看内、外流河分布情况怎样？外流河的流域称为外流区，内流河的流域称为内流区。

【学生】内流区主要分布在我国西北部，外流区主要分布在我国东南部。

三、拓展思考

【教师】你能不能进一步深入分析，我国东部外流河河流的水量受什么气候的影响很大？为什么？它的主要补给水源是什么？我国西北内流河主要的补给水源是什么？来我们边画示意图边分析。

【学生】外流河受季风气候影响很大；夏季风盛行时，降水多，河流流量大，反之，河流流量就小；东部外流河的主要补给水源是天然降水。内流河以冰雪融水补给为主。

四、归纳总结：外流河的主要水文特征

课堂小结

【教师】通过本节内容的学习，我们明白了外流河、内流河的概念、

分析归纳了内、外流河的分布特征。了解了我国外流河的水文特征，分析了季风气候对外流河水文特征的影响。同时也懂得了由于我国季风气候面积广大，各地区气候、地形、植被等自然条件不同，因而河流的水文特征又存在着明显的地区差异性。