幼儿园小班上学期健康领域活动教案

健康活动：幼儿园里真快乐（身心保健）

活动目标：

1、喜欢上幼儿园，体验与教师、同伴共同活动的乐趣。

活动准备：

1、材料准备：“幼儿在园一日活动”的录像（或幼儿园活动的照片）、音乐《找朋

友》。

2、资源利用：请几个大班或中班幼儿参加

3、材料配套：数字资源《幼儿园里真快乐》，亲子手册《幼儿园里真快乐》。

活动过程：

1、引导幼儿观看录像或照片，说说幼儿园里的一日活动。

（1）小朋友在幼儿园里做什么？你最喜欢玩什么游戏？

（2）引导幼儿自由交流自己的想法，鼓励幼儿大胆地说出自己的想法？

2、播放数字资源《幼儿园里真快乐》，鼓励幼儿看一看、说一说自己喜欢幼儿园的哪些活动？

（1）提问：你最喜欢哪个活动？

3、开展“大带小”活动，鼓励幼儿与中、大班的哥哥姐姐一起玩音乐游戏。

（1）开展音乐游戏“找朋友”，请幼儿跟随音乐《找朋友》找到自己的朋友，互相敬礼、握手和问好。

活动延伸：

1、游戏活动：（1）创设角色区、建构区、表演区等投放适宜的活动材料，鼓励幼儿自由选择材料开展活动。（2）引导幼儿学唱歌曲《找朋友》

2、家园共育：（1）请家长经常引导幼儿说说幼儿园的趣事，激发幼儿高高兴兴上幼儿园的愿望（参见亲子手册《幼儿园里真快乐》）（2）开展“家长助教” “亲子同乐”等活动，丰富幼儿—日活动内容，让幼儿体验在幼儿园生活、游戏的快乐。

3、领域渗透：结合语言领域的谈话活动“我上幼儿园”，鼓励幼儿说说幼儿园里的人或事；结合音乐活动“我爱我的幼儿园”，引导幼儿学唱歌曲《我爱我的幼儿园》。

健康活动：轻轻走（动作发展）

活动目标：

1、能按指令轻轻地走。

活动准备：

1、材料准备：“老猫”头饰一个；“小猫”头饰若干

活动过程：

1、开始部分。

（1）幼儿模仿动物（小兔、小猫、小鸭、小鸡、小鸟等）行走的动作，重点活动腿部和双脚。

2、基本部分

（1）游戏一“小猫轻轻走”。

a玩法：教师戴老猫头饰扮演老猫，幼儿戴小猫头饰扮演小猫。师幼边念儿歌“小猫小猫喵喵喵叫，轻轻走路轻轻笑；小猫小猫喵喵喵叫，轻轻跑来轻轻跳。”

b规则；在指定的范围内学猫走路。

（2）游戏二“老猫睡觉醒不来”

a玩法：教师扮演老猫，幼儿扮演小猫。小猫蹲在老猫的四周，轻轻地念儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷向外瞧。小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去！”念完儿歌后，老猫佯装睡觉，小猫轻轻地走到能躲藏的物品后面躲藏起来。老猫等小猫藏好后，睁开眼睛，作张望寻找状：“老猫睡醒四下瞧，我的孩子不见了，喵---喵----我的小猫快回来。”小猫听到呼唤声后

迅速跑到老猫身边。

b规则：念完儿歌后，小猫才开始躲藏；小猫躲藏时必须轻轻地走。

C拓展玩法：老猫四处寻找小猫，边找边说：喵，喵，在这里。被找到的小猫跟着老猫继续寻找其他小猫，直到全部找到为止。

3、结束部分。

（1）师幼模仿小猫洗澡的动作，洗洗脸，擦擦脖子，搓搓手臂和手掌，变成干净的小猫。

健康活动：小手真干净（生活自理）

活动目标：

1、掌握正确的洗手方法。

活动准备：

1、材料准备：桌面教具（小花猫、猫妈妈、猴医生）

2、环境创设：小花猫的家。

3、材料配套：数字资源《我会正确的洗手》，亲子手册《我会洗手》

活动过程：

1、操作小花猫、猫妈妈、猴医生的桌面教具，讲述故事《小花猫为啥肚子疼？》。

a提问：小花猫为什么会肚子疼？猴医生对小花猫说了什么？小花猫听了猴医生的话以后怎么做的？

2、结合数字资源《我会正确的洗手》，引导幼儿学习有序洗手。

A幼儿以“教小花猫洗手”的游戏形式，学习正确的洗手顺序：卷起衣礼袖---拧开水龙头---打湿双手---抹上肥皂---搓手心、手背---冲洗干净---关上水龙头---把手甩干---用毛巾擦干---放下衣袖

3、引导幼儿说说“什么时候应该洗手？”

小结：应该在饭前、便后、运动后等手脏时把小手洗干净。

活动延伸：

1、生活活动：在盥洗室展示洗手步骤图，提醒幼儿正确洗手。

2、家园共育：请家长在家中提供便于幼儿洗手的设施，帮助幼儿逐步学会正确洗手，养成勤洗手的良好卫生习惯。（参见亲子手册《我会洗手》）

3、领域渗透：在语言活动中，引导幼儿学习《洗手歌》，进一步掌握洗手的正确方法：

健康活动：跟着走（动作发展）

活动目标：

1、能一个跟着一个走。

活动准备：

1、材料准备：音乐《火车轰隆隆》

2、环境创设：场地上画好圆圈。

活动过程：

1、开始部分。

（1）引导幼儿做双手握方向盘的样子，口里发出汽车喇叭的声音，在场地内四散走。

2、基本部分。

（1）游戏一“开火车”。

a玩法：幼儿排成一纵队，变成一列火车。当听到音乐《火车轰隆隆》时，一个跟着一个走，音乐停则停止行走，音乐响起又开始走。

（2）游戏二“小动物走钢丝”。

a玩法幼儿扮演小鸡、老虎、小鸟、大象等动物，朝着一个方向，在圆圈线上一边做动作一边一个跟着一个走。

3、结束部分

（1）师幼挥一挥手、耸耸肩、扭扭屁股等，放松身体各部位。

健康活动：自己大小便（生活自理）

活动目标：

1、初步掌握如厕的方法，提高生活自理能力。

活动准备：

1、经验准备：幼儿分男孩组、女孩组参观班级洗手间，了解男孩、女孩大小便使用的便池、便槽或便器。

2、材料配套：数字资源《男、女厕所标志》

活动过程：

1、引导幼儿看标志进入厕所。

（1）播放数字资源《男、女厕所标志》，请幼儿辨认。

a师：这里有厕所标志，请你们看看哪个标志表小的是男厕所，哪个标志表示的是女厕所。再看看我们活动室中的厕所标志、请你们分辨出男、女厕所。

b提醒幼儿不拥挤按顺序排队人厕。

2、分组指导幼儿如厕。

（1）小便：男孩面对小便池，两腿分开站稳，小便要尿到便池里，小便后提上裤子穿好并及时冲水；女孩双脚分开站到小便槽上，站稳后将裤子脱到膝盖下，蹲下小便，小便后提上裤子并穿好，走下便槽再冲水。

（2）大便：拿好纸巾、双脚分开站到便槽上，站稳后将裤子脱到膝盖下，蹲下大便；大便后用纸巾从前向后把屁股擦拭干净，提上裤子穿好，定下便糟再冲水。

3、讲述故事《及时小便》

（1）提问：多多为什么会尿裤子？豆豆为什么睡不着？小朋友应该怎么做？

活动延伸：

1、生活活动：引导幼儿养成文明如厕的习惯，例如按顺序如厕、大小便急时应与同伴商量让自己先如厕、大小便时要对准便池等。

2、家园共育：请家长在家中提供适合幼儿如厕的便池或便器，鼓励幼儿自己上厕所，帮助幼儿掌握正确的大小便方法。

3、领域渗透：讲述故事（小美和小动物们》教育幼儿不随地大小便，

健康活动：红绿灯（动作发展）

活动目标：

1、能根据红绿灯的信号走或停。

活动准备：

1、材料准备：自制红绿信号灯一台，舒缓的音乐。

2、环境创设：场地两端各画一条白线。

活动指导：

1、开始部分。

（1）幼儿跟随教师做热身操（适度活动头部、上肢、身体、下肢等）。

2、基本部分。

（1）游戏一“看红绿灯”。

a师：小朋友会看信号灯吗？我们一起来看红绿灯做动作吧！

b玩法：幼儿做原地踏步动作，教师出示红灯，引导幼儿停在原地不动；教师出示绿灯，引导幼儿继续原地踏步。游戏反复进行。

游戏二“大马路”。

a师：我们要过马路了，小朋友们要注意看红绿灯。

b玩法：幼儿自由站在场地的一条白线后教师与幼儿共同念儿歌——“大路口、信号灯；红灯亮，停一停；绿灯亮，往前行；交通规则要记清”。念完后，教师给出红灯或绿灯的信号、幼儿按教师给出的信号或走或停，直至场地另端的白线处。

c拓展玩法：幼儿扮演小司机，手做转动方向盘的动作，看红绿灯走（跑）或停、注不要碰撞。

3、结束部分。

（1）在舒缓的音乐声中，引导幼儿做甩手、拉伸、拍打下肢等动作放松身体。