正在疯狂流行的摩登复古设计风

经常听欧美音乐的同学可能听过Peter Allen 1985年的爵士音乐《Everything old is new again》，关于流行和复古之间的关系，同样可以用这首歌的名字来描述，复古一直在流行，不是么?

当然，今天的网页中所流行的复古元素和原有的设计稍有出入，作为正在流行的设计趋势，这种复古设计称之为摩登复古似乎更为合适。值得一提的是，从印刷品到虚拟界面，从静态的视觉元素到动态的设计，摩登复古可以轻松地通不同的媒体结合到一起。今天的文章我们一同来探讨一下，摩登复古本身，一起它是如何在今天的设计项目中运用的。

什么是摩登复古

Write Sketch

首先，我们今天所说的摩登复古算是在复古的范畴以内，它并非囊括了所有的复古元素，不同于古典，区别于整齐朋克，它更像是是上世纪70年代到90年代所流行的设计风格。从某种程度上来说，这种时代感十足的设计也算是极客文化的一部分。

和不同类型的复古设计一样，摩登复古的最大的优势是借助当年流行的元素来创造怀旧的氛围，从而让设计和用户之间形成情感联系，通俗的讲，就是我们常说的走心。即使设计中没有典型的品牌、特定的物品，摩登复古风格也应该让用户有我记得这个的感觉。绝大多数的这类设计都应注重于营造轻松、舒适、怀旧的感受，让用户恍惚间仿佛回到童年，回到特定的时代。

摩登复古的特点

Col Sanders

摩登复古许多不同类型的复古设计一同流行起来。如果我们仔细审视这些打着复古标签的设计，会发现有一些共通的地方，或者说是特点。

多观察几个使用摩登复古风格的网站，这些规律就可以很轻松地总结出来：

技术相关的摩登复古主题通常会使用复古和老款的电脑和UI元素

音乐相关的摩登复古主题网站会则常常使用磁带和老式唱机

抽象插画大多是人物主题，并且人物形象同产没有面目

色彩明亮的线条和轮廓

笔触厚重的几何形状

扁平的元素，从图形到线条，再到图标，摩登复古风通常不会使用多余的东西，同今天流行的扁平化设计有许多共通之处

基于早期游戏的像素设计风

霓虹色配色

色彩相对单调、没有装饰的线条式的界面设计风

运动缓慢如同跳帧了的简单动画效果

大量定制的字体，包括气泡式字体、块状粗衬线体，正如同当年电视和游戏开头出现的复古字体

色彩丰富的配色方案，其中大量使用传达快乐的色彩，诸如黄色、橙色和红色

影响与来源

Codeology

Timc

也许你并没有经历70年代到90年代这个阶段，但是这几十年间个人电脑、计算机和电子游戏的飞速发展，它们开始展现出对设计的显著影响。虽然这个阶段计算机辅助设计的实际效果还颇为简陋，但是它们在电影和电视领域的广泛应用、快速发展，是现在无论如何都无法忽略的。无论是开启新时代的卢卡斯影业和星球大战电影，还是之后诞生的皮克斯和Photoshop，都是设计史上无法忽略的里程碑。

而今天我们所看到的那么多摩登复古的设计，许多都是源于当年的那些不尽如人意的图形设计，它们是设计师们的灵感来源，和情怀所在。它们的存在是今天设计的依据，也是摩登复古设计中真实感的来源。那些明显的像素和夸张的插画，都是有迹可循的。

所以，摩登复古的设计根源在于过去，它并不等同于低精度的设计。打造出一套拥有当年风格、看起来不那么干净也不遵循今天精准设计要求的设计，并不简单。但是，也千万不要把只完成一半的设计当作复古，用户还是可以精准地判断出它是否是一个可用的设计。

对于摩登复古痴迷的设计师通常经历过那个时代，或者对那个时代的风格非常感兴趣。同样的，有过那个时代薰陶的用户也是最容易被摩登复古所吸引。如果摩登复古所呈现出来的元素，并非属于你所熟悉和喜爱的年代，那么于你而言，它所产生的影响和吸引力就没有那么强烈了。不过，好在摩登复古的设计通常具有相当不错的形式感，即便是视作为一种漂亮的设计，也是令人接受，或者让人喜爱的。

优点与缺点

Waste Time

Create Typo

那么摩登复古风的设计是否能应用在你的下一个设计项目中呢?你应该先了解一下它的优缺点。

优点

有趣，轻量级

易于构造成型，明亮的色彩更容易抓人眼球

像素风辨识度高，时代感强

摩登复古风非常适宜于承载新东西，或者做新的尝试

摩登复古风的设计可以很好地同扁平化设计的相关技术结合起来，尤其在色彩和图像处理上

在技术和音乐类的网站上可以很好地运用摩登复古风，用户也很容易理解

缺点

摩登复古风并不适用于每个用户，有些用户并不买账

摩登复古风是一种独特的风格，并不能同其他的设计元素混用

如果稍不注意可能会让色彩和细节看起来混乱扎眼并且无组织性

如果选择了摩登复古的风格，许多现代风的图片和视频就没法用了

有些配色方案可能会处理起来相当棘手，尤其是在可读性上可能会有问题

经过定制或者调整过的字体在网页上显示起来可能并不理想

趋势这种东西来的快去的也快

结语

摩登复古风的存在和当前的整个氛围息息相关，扁平化、视觉化的设计是基础，移动端游戏和超级英雄电影中对于摩登复古风的认可则是推动这一趋势的重要动力。这个时代的奇思妙想和上一个时代的流行风格融为一体，让今天的设计项目拥有了不同凡响的视觉效果和更富有情怀的氛围。

《流行风》教案

《流行风》教案 【教学目标】 ①聆听《思念》、《懂你》及《好汉歌》，感受、体验歌曲的音乐情绪，并在此基础上认识其题材、体裁及音乐风格，通过鉴赏和比较了解和区分通俗歌曲和艺术歌曲、民间歌曲的不同风格和特征。 ②在聆听、感受、体验歌曲的基础上，了解通俗音乐的基本特征，并用健康向上的审美标准认识通俗音乐的社会价值，能够有表情、轻松自如地进行演绎，形成自信的表现能力。 【教学重点】 通过对三种类型歌曲的聆听对比与演唱，研究各自的不同风格结构与特点，挖掘歌曲的内涵。 【教学难点】 让学生积极理解、参与、体验，表现“流行风”。 【教学过程】 一、设问讨论导入 （情景创设：从学生熟知的音乐开始，由课前音乐《老鼠爱大米》做文章。）问：对流行歌曲的看法。 说：流行歌曲的特点。 〔此时学生说的一定很浅薄且良莠不分，对此引出下文，“刮”起课堂“流行风”。〕 二、感受体验与认知 1.精选代表性流行歌曲（聆听、感受与体验） ①《思念》上世纪八十年代，从这首歌开始，歌坛上刮起流行风，歌曲表达了人生离别的思念惆怅之情。 ②《懂你》表达人们关注社会弱势群体，把目光和歌声投向母亲，反映整个社会对道德、亲情、文明的再度呼唤，之所以流行，还在于歌词的感人和歌曲独有的魅力。 ③《好汉歌》在港台流行歌曲盛行时产生，一改当时流行歌曲甜、缠、悲之

风格，让人耳目一新，这也正是该歌曲流行的原因。曲调取自河南民歌素材，歌曲粗犷、豪放，生动表现“梁山好汉们”的豪爽不羁、讲义气的性格。 2.欣赏教学：在欣赏中发现歌曲结构、理解歌曲特点，挖掘歌曲内涵，分别从不同侧重点进行。（认知） 师：老师知道，同学们对流行音乐并不陌生，可是大家是否注意过，在形形色色的流行音乐中，存在着演唱方法特点各异的现象呢？接下来我们就通过鉴赏几首歌曲，具体来感受和体验其演唱风格。 ①《思念》中让学生认识歌曲结构。通过分析歌曲结构（A+B），让学生了解常见的通俗歌曲写法，即“开始低吟，继而高唱，在延长的高音上结束。”（深入浅出） ②《懂你》侧重流行歌曲中的教育思想。借用余光中“乡愁是一座坟墓，我在外头，母亲在里头”让学生进一步感受该歌曲凄楚的韵味，挖掘其深刻的思想内涵。 【设计意图】用两首演唱风格各异的曲子让学生分辨，既是为了吸引学生的注意力，也是为本课欣赏教学做铺垫。 ③《好汉歌》中让学生理解流行歌曲的特点。抓住大跳音程的运用在该歌曲中得到很充分的体现，让学生明白流行歌曲中的动感成因，请学生说出其演唱风格与前两首有何不同。 [答后提示：提示刘欢成功地应用民族唱法表现了“梁山好汉”粗犷、豪爽不羁、讲义气的性格。此曲的音乐素材来自河南民歌，所以演唱风格与前两首歌曲截然不同。] 【设计意图】高中新课标指出音乐鉴赏主要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习，培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力。这一环节通过聆听三首不同内容、不同情绪、不同演唱风格等等的歌曲，目的在于其一是让学生养成聆听音乐的良好习惯；其二是培养学生对音乐的审美能力和评价判断能力，同时也为下一步的活动作铺垫。 3.不失时机引导学生分辨好歌。 当今流行歌曲可谓异军突起，数量众多，良莠不全。 问：怎样的流行歌曲才算是一首好歌？

设计的目的及意义

二、设计的目的及意义（一）设计目的： 母线的材质为TMY型铜排（简称铜母线），也可以用铜芯塑料绝缘线BYR、BV型作母线（简称绝缘母线）。选作母线的铜芯塑料绝缘线，本身塑料绝缘层不应受到损伤，也不允许塑料绝缘层硬化、开裂。选作母线的铜排，本身不应有严重的凹坑、划痕、气孔、起皮、裂纹等现象。 低压开关柜一般采用铜母线及绝缘铜母线。当用户对母线的规格有明确要求时，按用户要求选择母线规格。低压开关柜一次回路中有几种额定电流不一致的电器元件，按下列原则选择铜母线的规格。 1)回路中有接触器按接触器的额定电流选 2)回路中有闸刀和熔断器的规格及额定电流选 3)回路中有闸刀和空气开关按空气开关额定电流 选。 最终目的要实现高低压成套开关设备，配电箱的零地保护排及主支路连接排安全稳定符合元器件额定电流的需要，更符合客户要求选择母线规格。

（二）设计意义 完善和巩固原有的工艺要求及规程，在现有的技术上，引进流水线设备，先进的加工工艺设备，完善原有的工艺，避免返工是生产一流产品的坚实有力的保障，以优异的工艺设计，优异的质量闻名，赢得广大客户的信赖。“传导工艺动力，负载民希望”的历史使命，以技术为风帆，以优秀的工艺技术打造出自己的品牌。勇于突破传统观念的束缚，能够提出新的创见、作出新的发现，将新的想象力及创造力尽可能展现出来。不安现状、要求超越自己，为求精益求精，日益更新。通过与他人讨论来搜集各种观点，从而总结、思考自身在该领域的经验。在当今社会，技术创新是创新主体意识，有预期地引发和实践技术与经济结合的过程。作此设计有助于我对相关理论的进一步巩固和完善。也对我今后从事事业工作奠定一定的基础。

浅析复古时尚风

浅析复古时尚风 而今年的伦敦奥运，又让英伦复古风最为火热。若你对这种感受尚不明晰，那不妨关注一下先锋时尚的普拉达，韵味十足的香奈儿，或是个性鲜明的英伦女孩，她们都不约而同的诠释着复古时尚。而这一切，竟早已被国内时尚家纺品牌馨而乐所撷取，并巧妙运用于XX年的秋冬新品中。 从优雅的深咖色，经典的伦敦格子，到欧式复古纹样，这一季的馨而乐，注定传奇! (馨而乐秋冬新品“馨花盛放”感受英伦乡村的别致风情) 品味英伦，你可以入手一件Burburry的风衣，或品尝休闲的英国格调下午茶，抑或是去海德公园听一场周日演讲，但你最不能遗忘的是他的戏剧文化。 在这里，有纯真的牧羊女和社交季的贵族小姐，也有攻于心计的大臣和碌碌无为的傀儡皇帝。浓重的英伦腔和华丽繁冗的服饰，整合着人生的善恶美丑、悲喜离合……每一幕的华彩，都能让你重新回味人生，品味生活。这也许就是英伦最传奇的魅力所在。 还记得哈姆雷特的台词 to be or not to be 吗?这一句英国脍炙人口的台词也许最能体现英国戏剧的地位和价值。 而这，正是馨而乐设计师的灵感源泉——走进17世纪

英国金碧辉煌的皇家剧院，感受玫丽鎏金的贵族戏剧文化，浪漫的夜晚，金碧辉煌的大厅，装修精美华丽的墙壁，如同披上蝉翼般的金纱，精致的壁画，红宝石般的丝绸幕布，玫瑰的花香弥漫整个剧院之中，此时穿着华丽衣裳的贵族们正与友人窃窃私语，感受着戏剧之父莎士比亚的喜怒哀乐，欣赏着舞台上演员们举手投足的深情演绎，一个眼神、一句对白、一个转身……那充满激情呼吸与心跳，顷刻间，那零距离的亲密接触，在这个不眠之夜热血沸腾。 的确，剥离太多关于英伦的代言，英国更是莎士比亚、狄更斯、拜伦、肖伯纳的国家。这里，除了有50年代的迷你英式年代， 60年代的摇摆伦敦，70年代的朋克， 80年代的西区故事外，还有源自13世纪的戏剧文化，它们传承了英伦文化的精髓，凝聚了英伦的华彩，将英伦的时尚深入骨髓，却又表达得含蓄内敛，不着痕迹。一如本季馨而乐“映象·皇家剧院”秋冬系列新品。 在馨而乐的复古贵族系列中，浓郁的深咖色是主基调，错落有致地穿插伦敦格子及佩兹利花纹，还有宝石红、孔雀蓝的镶嵌，这一切让英伦的戏剧氛围跃然于床品上，更给家一种别致的风情;而天堂鸟巴洛克系列则让花园的浪漫像维多利亚时代的骨瓷茶具，灵动而华美;若你喜爱戏剧中的盛装，那“玫瑰庄园”系列则最为适合，团花锦簇中，娇艳欲滴的玫瑰惊艳却不俗气，姹紫嫣红中渲染出只属于美丽英伦

音乐流行风教案

流行风教案 【教学目标】 1、聆听《思念》、《懂你》及《好汉歌》，感受、体验歌曲的音乐情绪，并在此基础上认识其题材、体裁及音乐风格，通过鉴赏和比较了解和区分通俗歌曲和艺术歌曲、民间歌曲的不同风格和特征。 2、在聆听、感受、体验歌曲的基础上，了解通俗音乐的基本特征，并用健康向上的审美标准认识通俗音乐的社会价值，能够有表情、轻松自如地进行演绎，形成自信的表现能力。 【教学内容】 《思念》《懂你》《好汉歌》 【教学理念】 我在设计“流行风”这一课时，力图通过用聆听、对比、分析、探讨、表演等方法，让学生了解不同的演唱方法和风格特征，感受、体验和表现音乐的美，体现以音乐审美为核心，培养兴趣爱好，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，增强创造意识，弘扬民族音乐，理解多元文化这四个基本理念，并贯穿在整个课堂教学过程中。 【教学重点】 通过对三种类型歌曲的聆听对比与演唱，研究各自的不同风格结构与特点，挖掘歌曲的内涵。 【教学难点】 让学生积极理解、参与、体验，表现“流行风”。 【教学教具】 多媒体、钢琴、音乐影视资料、课件等。 【教学过程】 一、设问讨论导入 （情景创设：从学生熟知的音乐开始，由课前音乐《月亮之上》做文章。）问：对流行歌曲的看法。 说：流行歌曲的特点。 〔此时学生说的一定很浅薄且良莠不分，对此引出下文，“刮”起课堂“流行风”。〕 二、感受体验与认知 1.精选代表性流行歌曲（聆听、感受与体验） ①《思念》上世纪八十年代，从这首歌开始，歌坛上刮起流行风，歌曲表达了人生离别的思念惆怅之情。 ②《懂你》表达人们关注社会弱势群体，把目光和歌声投向母亲，反映整个社会对道德、亲情、文明的再度呼唤，之所以流行，还在于歌词的感人和歌曲独有的魅力。 ③《好汉歌》在港台流行歌曲盛行时产生，一改当时流行歌曲甜、缠、悲之风格，让人耳目一新，这也正是该歌曲流行的原因。曲调取自河南民歌素材，歌曲粗犷、豪放，生动表现“梁山好汉们”的豪爽不羁、讲义气的性格。 2.欣赏教学：在欣赏中发现歌曲结构、理解歌曲特点，挖掘歌曲内涵，分别从不同侧重点进行。（认知）

1课题设计目的及意义

1课题设计目的及意义 1设计的目的 随着科学技术的快速发展，超声波将在测距仪中的应用越来越广。但就目 前技术水平来说，人们可以具体利用的测距技术还十分有限，因此，这是一个正在蓬勃发展而又有无限前景的技术及产业领域。展望未来，超声波测距仪作为一种新型的非常重要有用的工具在各方面都将有很大的发展空间，它将朝着更加高定位高精度的方向发展，以满足日益发展的社会需求，如声纳的发展趋势基本为：研制具有更高定位精度的被动测距声纳，以满足水中武器实施全隐蔽攻击的需要；继续发展采用低频线谱检测的潜艇拖曳线列阵声纳，实现超远程的被动探测和识别；研制更适合于浅海工作的潜艇声纳，特别是解决浅海水中目标识别问题；大力降低潜艇自噪声，改善潜艇声纳的工作环境。无庸置疑，未来的超声波测距仪将与自动化智能化接轨，与其他的测距仪集成和融合，形成多测距仪。随着测距仪的技术进步，测距仪将从具有单纯判断功能发展到具有学习功能，最终发展到具有创造力。在新的世纪里，面貌一新的测距仪将发挥更大的作用。 2设计的意义 随着科技的发展，人们生活水平的提高，城市发展建设加快，城市给排水系统也有较大发展，其状况不断改善。但是，由于历史原因合成时间住的许多不可预见因素，城市给排水系统，特别是排水系统往往落后于城市建设。因此，经常出现开挖已经建设好的建筑设施来改造排水系统的现象。城市污水给人们带来了困扰，因此箱涵的排污疏通对大城市给排水系统污水处理，人们生活舒适显得非常重要。而设计研制箱涵排水疏通移动机器人的自动控制系统，保证机器人在箱涵中自由排污疏通，是箱涵排污疏通机器人的设计研制的核心部分。控制系统核心部分就是超声波测距仪的研制。因此，设计好的超声波测距仪就显得非常重要了。这就是我设计超声波测距仪的意义。 2. 设计思路 1 硬件电路设计 硬件电路的设计主要包括单片机系统及显示电路、超声波发射电路和超声波检测接收电路三部分。单片机采用AT89C51或其兼容系列。采用12MHz高精度的晶振，以获得较稳定时钟频率，减小测量误差。单片机用P1.0端口输出超声波换能器所需的40kHz的方波信号，利用外中断0口监测超声波接收电路输出的返回信号。显示电路采用简单实用的4位共阳LED数码管，段码用74LS244

《流行风》教学设计思路与流程图

音乐鉴赏 第三十三节《流行风》 教学设计思路与流程图 金乡县职业中专周凌雁 一、教学设计思路 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”随着音乐新教材走进课堂，其内容除了备受教师和学生关注以外，也令人眼前一亮。面对焕然一新的教学内容，如何把它在课堂上转化为学生爱学、易学的知识，便是每个教师所面对和思考的问题。“流行风”这一课的内容，乍看上去很时尚，我认为学生一定会激情高涨、忘我投入，但仔细推敲却并非如此，学生虽然喜欢流行音乐，却不喜欢课本中的流行歌曲，他们说课本中的歌曲离他们太远，找不到感觉。知道了原因后，我也曾有过完全迎合学生的品味，用他们推荐的音乐来上此课的念头，但经过再三的权衡，我毅然放弃了这一念头。如果说因为音乐的内容离学生太远就放弃，那么历史课岂不是不用上了，最后，我还是按教材的内容设计了此课。事实证明，学生们是一个潜能极大的群体，关键是教师怎样去发掘他们、引导他们。 我以为，本课设计特点之一在于通过鉴赏、分析、对比等让学生初步了解并知道了流行歌曲的特点；通过讨论、演唱等让学生感受、体验和参与了课堂音乐表演活动，并通过这些活动，增强了他们的学习热情和自信心，同时也培养了良好的团队意识与合作精神；其次，本课的课后评价也是一种设想，提出这个问题是想让学生明白，无论是美声唱法

也好，民族唱法也罢，抑或是通俗唱法，它们都只不过是歌唱艺术的一种形式，它们之间并无好与坏、高雅与低俗之分，只要歌曲的主题内容是健康积极向上的，那么，无论用哪种方法去演唱，它都是美好的。当然，本课还存在不少缺点，其中许多细节还待斟酌改进和提高，我想，作为一名新时期音乐教师，只有不断学习，善于思考，勇于探索，与时俱进，才能营造和谐的课堂气氛，培育出一朵朵绚丽的“音乐之花”。 二、流程图（在下页）

人教版九年级下册音乐第四单元 欧美流行风 教学设计

第四单元欧美流行风教学设计 斯卡伯勒集市 教学目标 1．能够主动欣赏并了解欧美不同国家、不同时代、不同风格的流行歌曲，激发学生了解流行音乐的热情。 2．能够在科尔文手势的引领下，熟悉歌曲的调式调性，了解外国流行音乐的特点，激发学生参与、体验的兴趣。 3．能够用有气息支撑的声音，有感情地轻声演唱歌曲。 教学重难点 了解外国流行音乐的特点；用正确的方法有感情地演唱歌曲。 教学过程 （一）导入 同学们都喜欢流行音乐，以前我们一起感受过“中国流行风”。今天，哪位同学能谈谈你对欧美流行音乐的了解？他们的流行音乐有哪些种类呢？（教师小结） （二）学唱歌曲《斯卡伯勒集市》 1．随科尔文手势，感受歌曲调性风格。 （1）展示图片，简介科尔文手势的基本动作，学生跟随老师一起做手势并唱准对应的唱名。 （2）教师给科尔文手势，学生快速说出对应唱名。 （3）教师用科尔文手势给出歌曲骨干音，学生跟唱。教师引导学生用正确的发声方法来演唱，感受旋律的调性风格。

1=F 4/4 6–3-|7–6-|36–4|3---| 65–3|165-|6–3-|17–6|6---|| （4）始终不展示歌曲曲谱及主旋律，学生进一步跟随科尔文手势巩固、感受歌曲主旋律。 2．学生静心聆听歌曲，熟悉歌曲旋律，感受歌曲情绪，不展示歌名及曲谱。 （1）思考：这首歌曲可以分成几部分呢？为什么？ （2）教师有感情地范唱曲谱2至3遍，打节拍，突出节拍重音，学生认真聆听，并试着记谱。 （3）学生试着用不同的形式背唱曲谱，单独背唱、分小组背唱或分组轮流唱，熟记歌曲旋律，并感受三拍子的韵律。 3．展示曲谱，学唱歌词。 （1）教师用琴伴奏，范唱歌曲的第一部分。 （2）教师教唱英文唱词，注意演唱与朗读的区别。 （3）学生聆听歌曲，在听赏的时候注意英文单词的准确发音及演唱。（4）歌曲中的第一、二个乐句是该曲的难点部分，随教师的伴奏轻声演唱。注意第一个乐句的切分音与第二个乐句的变化音。 （5）这是一首具有民谣风格的歌曲，一起了解这种风格的特点。（教师介绍民谣的基本知识） 4．欣赏《温柔的爱》。 （1）聆听歌曲，感受它的音乐风格，这是属于哪种风格的流行歌曲

最新流行风-教案

流行风 教材分析 本节内容选自普通高中音乐鉴赏第十七单元第三十三节流行风。通俗歌曲因其通俗易懂，为广大群众喜闻乐见,得到许多中学生的喜爱。因此流行歌曲进课堂是现代音乐教学改革的一个不可回避的趋势。本课选择了学生最感兴趣的内容——欣赏通俗歌曲。教材选取的三首通俗歌曲：《思念》、《懂你》、《好汉歌》具有一定的代表性，让学生感受、体验到我国不同类别通俗歌曲的风格。本课也渗透了相关的音乐知识——通俗音乐的概念和特点，通俗音乐与民间音乐的关系，通俗音乐和古典传统音乐的区别，为学生欣赏通俗歌曲打下理论基础。三首教材歌曲流行时间比较久远，学生会有距离感，不过可以让学生体会越是经过时间检验的，才是真正流行的 教学目标 1.聆听《思念》、《懂你》及《好汉歌》，感受、体验歌曲的音乐情绪，并在此基础上认识其题材、体裁及音乐风格，通过鉴赏和比较了解和区分通俗歌曲和艺术歌曲、民间歌曲的不同风格和特征。 2.在聆听、感受、体验歌曲的基础上，了解通俗音乐的基本特征，并用健康向上的审美标准认识通俗音乐的社会价值，能够有表情、轻松自如地进行演绎，形成自信的表现能力。 教学重点: 通过对三种类型歌曲的聆听对比与演唱，研究各自的不同风格结构与特点，挖掘歌曲的内涵教学难点

建立健康向上的审美标准，认识通俗音乐的社会价值，个性的发展 教学过程 一。导入 1、播放四首歌曲聆听后，分别说出都是什么唱法。 （1）《我爱你中国》叶佩英美声唱法 （2）《好日子》宋祖英民族唱法 （3）《脚夫调》原生态唱法 （4）《皮影戏》周杰伦通俗唱法 刚才我们欣赏四种唱法，不同演唱方式具有不同的表现效果，对同学们而言，最为熟悉和喜欢的是用通俗唱法演唱的通俗歌曲。这节课就让我们走进通俗音乐的殿堂，共同来学习什么是通俗音乐。（揭示课题）流行风——新时期中国的通俗歌曲欣赏。 2、什么是通俗音乐？ 通俗音乐也称流行音乐或大众音乐。一般指结构短小、轻松活泼、通俗易懂的声乐或乐器作品。它与精心创作，经过长期历史检验而成为传世经典的古典音乐、民间音乐不同，许多都随着社会文化思潮的变迁而流行或消逝，其中更有不少商业化的、格调低下的庸俗作品。 二。欣赏歌曲——感受与体验 （一）《好汉歌》 今天要给同学们欣赏的就是我们课本上推荐的，八九十年代当时非常流行的几首优秀的通俗歌曲，首先来欣赏，电视剧《水浒传》的主题歌《好汉歌》。 （从熟悉程度角度上考虑，老师首先播放了《好汉歌》，学生立刻表现出极大兴趣，并跟着旋律不自觉的唱了起来。） 1.演唱风格是怎么的？ （粗犷、豪放的） 2.分析歌曲：这首歌曲的旋律亲切、朴实、自然。旋律简单、易记、朗朗上口，这也是通俗

浅谈包装设计的目的及作用#精选.

浅谈包装设计的目的及作用 浅谈包装设计的目的及作用近年来，笔者见到以营养保健品为代表的“高级”礼品盒，一般都是包装豪华、价格不菲，然而，打开层层叠叠的包装后，里面的实际内容却与其不菲的价格相去甚远。礼品盒的过度包装，令笔者大有“买椟还珠”之叹，其包装物不仅华而不实，更重要的是里里外外的多层包装超过有效内容的十几倍还多，剥离后的废弃物一大堆。无独有偶，据报刊披露，某市工商部门在对几家经营海产品礼盒的商店检查时发现，包装精美漂亮的礼品盒打开后，里面竟然分成好几层，顶层是极少量的粉红色大海米，下面是一层红色塑料薄膜和一层海绵，再下面居然全是厚厚的六层纸板，填满了整个包装盒。经质检人员检查，这种海米从表面看好像是满满的，里面都是大量的海米碎渣，正品的数量极少，实际重量只有一两左右，并且经过严重污染，食用后会对人体健康造成危害。不仅是海米，一些鱼干和虾干的礼盒也是在卖纸板，通过巧妙的包装，这些礼盒看上去“物美价廉”，但是撕去伪装，这些标价15 元的海产品实际价值不足5 元，真是害人不浅。其实，上述现象在市场上其它商品中无处不在。这种已经引起消费者普遍反感的过度包装和卖“皮”现象，说到底 2 就是商家挖空心思赚取消费者的昧心钱。人要穿衣，货要包装，对商品进行科学、简易的包装，并将包装成本适当加入商品价格中，本无可非议，但不能让包装物价格超过商品本身价格成倍甚至几倍。顾客花钱买的是商品，而不是购买拿回去当做垃圾扔掉的包装物，许多包装费用大大超过商品本身的价值，消费者岂能没有怨言？这种存心坑害消费者的生产和经营行为，所带来的问题和后果是既误导了消费者，增加了消费者的经济负担，使人们的消费权益受到损害，又浪费了资源，污染了环境，致使生活垃圾泛滥成灾。产品需要包装，但包装要讲求科学和美学，更要根据消费者的心理和需要去设计和制造包装物。无论是外包装和内包装，只要包装精美独特，在国家有关法规限定的范围内缜密设计，不给消费者造成额外的经济负担，才会受到消费者的欢迎。 最新文件仅供参考已改成word文本。方便更改如有侵权请联系网站删除 1 / 1word.

复古风的句子

复古风的句子 复古风的句子 1. 就像在我心中，你从未离去，也从未改变。 2. 我站在年华的这头，为逝去的青春默哀，你听见我的轻声的叹息，如泪轻弹。 3. 静水流深，沧笙踏歌;三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合。 4. 秋水长天，残阳似血。回首，悲喜无堪一笑，私语里的梦幻，枕边的轻怜，如画，似梦。你的婉约，划过我的眼帘，化成一帘幽梦，洒落在柔进月夜，轻轻惹起千丝万缕的牵挂;昔日种种的情意绵柔，依然缀落眉央，婉婉轻徊，沁沁微香;温柔成满笺的诗句，随夜尽情地释放，然，脸上却留下浅浅泪痕。 5. 举杯独醉，饮罢飞雪，茫然又一年岁。 6. 我在远方，盼到心慌，山海苍茫触景情伤;我在远方，相思更漏短，泪湿白衣裳;我在远方，花落心残，生亦何欢，死也难安;我在远方，伤心倚栏杆，等到人断肠。 7. 焚尽锦书难断情殇，一曲悲歌泣离愁。 8. 雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂。 9. 芳华蹉跎，终是染指流年，望着记忆里的长路，太多陌生交集的语言，无法倾诉最完整的表达，每一次在文字行走的字行里，藏下了时间的一滴泪花，面对岁月荏苒的堪老，不断重复着故事里的遇见和离别。邂逅是一种欢聚，离殇是一抹繁碎。站在

时间和岁月之间，凝望尘世云烟，泪眼婆娑缠绵，义无反顾的寻找岁月里遗失的轨迹。 10. 愁，在谁的琴曲下柔成了一个千千心结?月落乌啼，那又是唱响了谁的风霜千年?当年一笑惹痴情，注定红尘里，要与在你纠纠缠缠中走过千年。今宵的我，无由得却饮醉在了前世的那一场晓风残月里。藕花深处，杨柳岸边，烟雨楼台依旧是沧海茫茫。 11. 镜中伊人，花影对月容，皆以零散，若尘世无缘，我会想起谁?洗净铅华，修颜遮挡心扉，情如风随水，我又愿意忘记谁?红尘深锁，只缘感伊一回顾，展颜轻笑，我此生不负相思。只缘感你，展颜回顾，倾城一暖，浅笑梨涡。只想让你回眸一次，便能看见我的深情。 12. 清风舞明月，幽梦落花间。一梦醒来，两眉间，相思尽染。只身天涯，独醉贪欢。揪心思绪无边无沿。独依窗前，任风吹，看花落，黄花树下，你是否又在轻拂玉笛，醉拔情弦?遥望千年，繁华散尽，我却痴心未改。可惜几度徘徊，走不出的，仍是那梦里花间的蜜语甜言。 13. 灯花伤，落地成灰一行行，归处，青山莽莽云雾徜徉。 14. 荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，匆匆铸成一抹忧伤。 15. 也许是前世的姻也许是来生的缘错在今生相见徒增一段无果的恩怨。 16. 舌间搁浅的妙蔓是想为你舞一曲最后倾国倾城。 17. 就这样吧，从此山水不相逢。 18. 汉霄苍茫，牵住繁华哀伤，弯眉间，命中注定，成为过往。

《流行音乐》教学设计[教案]

《流行音乐》教学设计 教材版本:自选教材 教学对象:九年级 执教者:湖南省常德市桃源县剪市镇中学赵红 教学设计: 音乐作为一门不可或缺的艺术种类而言,有着其自身的特点,它是美的,多种类,多元化的.它既古老又现代,既优雅又时尚.通过优美动听的旋律,多样善变的节奏,体现了人们在不同意境中的思想感情.学生们喜欢音乐,喜欢唱歌,特别是流行歌曲.显然,单一的音乐教学内容,相对传统的教学模式已满足不了学生对不同音乐的求知欲望."把流行音乐引入音乐课堂"――这是音乐课程设置中的挑战,也是一个不可避免的过程.九年级的学生,有独立思考问题解决问题的能力,而且又具备敏感细腻的特征.新的教学大纲也告诉我们,要引导学生用心去感受音乐的美,用心去创造属于自己的音乐空间.因此,设计本课就是想引导学生正确地面对和欣赏 流行歌曲. 教学目的: 本课主要是介绍流行音乐的几种形式,让学生了解每种形式的特点.本课从众多的流行音乐形式中挑选了几种具有代表性,易懂性,时尚性的音乐形式,它们分别是"爵士音乐(JAZZ)","嘻哈音乐(HIP-HOP)","摇滚(R OCKROLL)". 通过本课让学生客观地辨别鉴赏不同类型的流行音乐,并能通过理解体会,参与各项音乐活动,充分发挥音乐方面的创造创新才能,启迪美的意识,创造美的空间. 教学过程: 一,课前欣赏 在课前播放多首学生熟悉喜爱的流行歌曲选段. 二,导入课题 从课前的通俗歌曲欣赏导入课题. 简要了解流行音乐的发展历程和分类 三,走进爵士音乐厅 1,介绍爵士音乐的历史和爵士音乐演奏背景.(视频) 2,欣赏《幸福刹那》,《花样年华》插曲(提问:爵士音乐在节奏上有什么特点),3,分析爵士音乐的节奏特 点――附点节奏和切分节奏. 4,欣赏不同乐器演奏的爵士音乐.(提问:爵士音乐从演奏风格上有什么特点) 5,分析爵士音乐演奏风格特点――即兴性. 6,了解爵士音乐的流派. 四,走进摇滚音乐厅 1,欣赏《相信自己》,让生谈初听的感受. 2,带问题复听《相信自己》.(以表格的方式出示问题) 音乐的特点 演奏的手段 音响的特点 乐队的组成 特点 3,生自由交流. 4,与学生共同完成表格. 5,让学生了解摇滚在中国的曲折发展.(视频介绍) 五,走进嘻哈厅 1,嘻哈元素综合片断欣赏,引出嘻哈音乐主要的四种文化元素. 2,介绍四种文化元素

高中音乐流行风教学设计

高中音乐流行风教学设计 “流行风”教学设计及案例分析 教材分析:通俗歌曲因其通俗易懂，为广大群众喜闻乐见，得到许多中学生的喜爱，因此，流行歌曲进课堂是现代音乐教学改革一个不可回 避的趋势。 本课选择了学生最感兴趣的内容——欣赏通俗歌曲。教材选取的三首通俗歌曲《思念》、《懂你》、《好汉歌》具有一定的代表性，能让学生感受体验到不同的通俗歌曲的风格。本课也渗透了相关的音乐知识——通俗音乐的概念和特点，通俗音乐与民间音乐的关系，通俗音乐与传统古典音乐的区别，为学生欣赏通俗歌曲打下了理论基础。三首歌曲流行的时间比较久远，学生会有距离感，然而却可以让学生体会到越是经过时间检验的，才是真正流行的。学情分析:高中学生对通俗歌曲有一定的了解，日常生活中都有自己喜欢的歌手和歌曲，但并没有一个合适的方向、标准去判断，去选择好的流行音乐。因此，通过本课的学习探讨使大家都能够用健康向上的审美标准去选取自己喜欢的 通俗音乐。 教学目标 1、情感态度价值观:在聆听、感受、体验歌曲的基础上，了解通俗音乐的基本特征。 2、知识与技能:聆听《思念》、《懂你》及《好汉歌》，感受、体会歌曲的音乐情绪，并在此基础上认识其题材、体裁及音乐风格。 3、过程和方法:通过欣赏、分析、小组合作进行讨论，学习分析问题的能力，通过小组的讨论提高语言表达能力及分析问题的能力。教学重点:了解通俗音乐的特点，能够围绕怎样的流行音乐是具有社会价值的观点畅所欲言。

教学难点:分析、整理、归纳各种观点，对如何正确对待流行现象形成一定的认识能力。 教学用具:多媒体、钢琴、音乐影视资料、课件等。 教学理念我在设计“流行风”这一课时，力图通过用聆听、对比、分析、探讨、表演等方法，让学生了解不同的演唱方法和风格特征，感受、体验和表现音乐的美，体现以音乐审美为核心，培养兴趣爱好，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，增强创造意识，弘扬民族音乐，理解多元文化这四个基本理念，并贯穿在整个课堂教学过程中。 教学过程: 一:导入 1.视频导入(欣赏综艺节目“我是歌手”——韩红的《天亮了》) 2.问:这首歌曲跟前面我们所学的歌曲有什么区别呢, 3.生:.......... 4.师:是的，这首歌曲跟之前我们学习的民歌是有区别的，不过是从风格、唱法还是旋律的发展都是有所不同的。现在外面寒风刺骨，但在这节音乐课里老师也给同学们“刮一阵风”——流行风。 二:新课教授 师:什么样的音乐叫做流行音乐呢,(生:......) 1.1:听赏歌曲《思念》 (上世纪八十年代，从这首歌开始，歌坛上刮起流行风。) 1.2:师:同学们觉得这首歌曲有什么样的特点呢,想表达怎样的情感 呢,(生:......) 1.3: 师:歌曲表达了人生离别的思念惆怅之情。

毕业设计的目的

毕业设计的目的：1、满足学生基本专业知识教育的基础上进一步培养学生的理论联系实际独立思考分析问题和解决问题的能力全面提高学生的专业水平2、通过毕业设计学生受到一次全面的独立的和系统的专业技术训练从而掌握矿井通风系统设计的内容方法步骤为今后打下基础3、进一步提高学生使用AutoCAD等绘图工具编制煤矿矿井通风图件和文字报告的能力4、培养学生收集煤矿通风安全资料、运用煤矿通风安全资料和参考资料解决实际问题的能力 毕业设计的任务：每个学生独立完成一个矿井从巷道开拓到通风系统及安全技术措施的全部设计和编辑工作 毕业设计具体要求：1、每人提交一份完整的通风系统设计2、该项设计要严格按照生产矿山的标准进行设计和审核3、对设计内容，要求做到目的、任务明确，方案合理，依据充分，布置得当4、设计中药勤学好问善于独立思考按照自己的思路提出有创见爱你的切合实际的设计5、设计图纸必须按照指定的规格和要求分别用手绘和计算机绘图工具软件完成6、设计必须按时独立完成 采区巷道布置：（一）确定采区的各种巷道及硐室布置方式：1、联合布置采区与分层布置采区巷道的确定：只布置集中上山布置集中上山与集中平巷2、采区上（下）山布置、数目的确定3、区段平巷的布置：1、分层布置2、集中布置：一煤一岩集中平巷双煤机轨合一双岩机轨单巷交错布置4、上山与区段平巷、集中区段平巷和煤层区段平巷的联络方式：石门联系斜巷联系立眼联系根据具体条件采用“混合式”联系5、采区车场形式的确定（二）确定采区巷道布置可行性方案：1、巷道硐室开拓准备工程量的大小掘进速度施工费用施工期限2、巷道维护的难易程度，维护工程量及维护费用多少3、使用机电设备的多少、设备利用率高低，辅助人员多少4、生产系统合理性5、煤柱多少煤炭回收率的高低6、开采程序是否合理及接替关系7、劳动条件及安全方面8、生产成本高低 影响采区尺寸的因素：1、地质条件：地质构造、煤层及围岩稳定程度、自然发火再生顶板形成时间煤层倾角2、生产技术条件：区段平巷运输设备。设备搬迁。采区供电 3、经济因素 阶段大巷布置：运输方式：轨道运输胶带输送机运输布置方式：分层运输大巷集中运输大巷和分组集中运输大巷 采煤方法：1、根据地质条件煤层赋存条件开采技术条件发展趋势以安全高效低成本高回收率2、大型矿井以综合机械化采煤工艺为主3、设计生产能力3mt/a 矿井条件适宜采用先进成套综采设备设计高产高效采煤工作面 通风开采水平的确定：具有合理的阶段斜长具有合理的区段数目有利于采区的正常接替要保证开采水平有合理的服务年限及足够的储量经济上有利的水平垂高 煤层等底板线的作用：分解煤层产状及地质构造储量计算储量计算矿井设计断层位置预矿井通风系统设计的依据：1、将足够的新鲜空气送进井下工作场所保证安全生产和劳动条件2、通风系统简单风流稳定易于管理具有抗灾能力3、发生事故时风流容易控制人员好撤离4、符合规定的井下环境及安全监测系统5、系统投资省营运费用低综合效益好瓦斯抽采系统依据：《煤矿瓦斯抽放规范》《煤矿瓦斯抽采工程设计规范》《煤矿瓦斯抽采基本指标》《煤矿安全规程》《矿井抽放瓦斯设计手册》 抽放瓦斯的必要性分析：1、采煤工作面抽放瓦斯必要性分析掘进工作面抽放瓦斯的必要性分析可行性分析：1、开采层抽放瓦斯的可行性2、临近层抽放瓦斯的可行性3、煤层抽放瓦斯难易程度分类（容易抽放、可以抽放、较难抽放）判断抽放瓦斯的可行性 瓦斯抽采方法：未卸压抽放、采动卸压抽放、人为卸压抽放、邻近煤层瓦斯抽放、采空区瓦斯抽放、围岩瓦斯抽放（矿井集中抽放瓦斯系统地面钻孔抽放瓦斯系统井下移动式抽放我瓦斯系统）

我们班的流行风

教室里的流行风作文450字最近，教室里刮起了一场龙卷风，它肆无忌惮的疯狂的刮着，卷走了同学们上课时的专心，做作业时的仔细。先是溜溜球闪亮登场。一说起溜溜球，咱班的男生们就来劲儿了。那是由两瓣印着花样的塑料片构成的，中间有一道缝，一段长绳子绕在里面。玩的时候，把绳子的一头圈圈似的套在中指上，然后抓住整个球，轻轻一甩，球便被吊在了半空，接着把手轻轻一提，球便闪电般在缩回了手中。有同学把溜溜球带进了教室。很快，溜溜球便像瘟疫一样传染了整个班，同学们玩得过瘾了。可老师们生怕影响学习，影响安全，烦恼极了，便下了一道命令：不许玩！同学们顿时愣住了，三个字像铁锤似的打在了同学们的心坎上，于是新的流行风又开始在教室里猖狂了。第二股风就是养小仓鼠。小仓鼠很可爱，小小的身躯，玲珑的面孔，轻快的四肢。渐渐地，同学们又开始把小仓鼠带到教室。于是我也请求爸妈同意养小仓鼠，可妈妈不同意，我就去查资料，不看不知道，一看吓一跳，原来小仓鼠身上有许多病菌对人体有害，而且那种病菌很容易就被感染。我只能忍痛割爱，吃小亏赚大便宜了。这次的流行风对成绩的影响也是非常大，同学们的作业错误百出。无奈之下，同学们只好收敛一点这场突如其来的流行风，免得上课老心不在焉。我们班的流行风作文400字 在我这个美丽的校园里，有美丽的花朵，绿油油的小草，有鲜艳的红旗和国旗台，有高大挺拔的教学楼，还有一股每年都不一样的流行风&& 溜溜球流行风：当这股风刮来时，你会看见在校园中，几乎人手一个溜溜球，大风车，睡眠，东京铁塔，那是随便喊上一个人都会玩的招式。一下课，同学们，就会跑到走廊上来比拼溜溜球技巧，就连上课时也忍不住拿出来玩儿呢，为此老师也丰收了不少溜溜球了。 集卡流行风：这股风可是又费财又费胃，因为同学们不知怎了，突然把溜溜球丢在了一边，开始迷上集干脆面里面的卡片了，每当下课铃响时，我们就会像一窝蜂一样冲进了小卖部中，把小卖部给围了个水泄不通。直到把小卖部的干脆面抢购一空为止才会罢休。不过，因为我们不爱护教室卫生，每次都是吃的满室干脆面得碎屑，所以老师很生气，后果很严重。因此我们的这股流行风就这样被老师给切断了。 我每次看到同学们坐在桌子上玩着当下最流行的东西时，我都会想下一次会流行什么呢？我们班的流行风作文500字 金秋来临，一阵阵清爽的清风迎面而来，流行风呢？也不弱！一阵一阵向我们袭来。 第一阵流行风已经距今好长一段时间了，第一阵流行风是追星风，女生们一下课就围在一起，谈论这个明星帅还是那个明星酷，谈论这个明星唱得好还是那个明星唱得好。那时候正好赶上《加油好男儿》这个节目，女同学一下子兴奋起来，讲起里面的男生真是口若悬河。赞不绝口。好像自己已成为他们的铁杆歌迷。过了几天，《快乐男生》又开播，一阵热浪又盖过另一阵热浪。 第二阵游戏流行风如超强台风罗莎向我们袭卷而来。以甲同学为首的游戏集团，从游戏领头羊韩国的游戏为线索，滔滔不绝地开讲，一直讲到中国游戏，甲同学说：我最近都在打天龙八部，挺好玩的。乙同学说：真的？我最近也没玩什么游戏，这个星期回家玩玩看。他们从游戏又说到了游戏道德上，说：外国人发明游戏，都想着自己把技术练高点，而中国人却投机取巧，发明一些游戏外挂。正当游戏集团讲得火热的时候。班主任发话了，禁止在学校谈论游戏。 运动会即将来临，在运动员得带领下，掀起了一股锻炼风，以丙同学为主的重量级男女运动员，手上绑着沙袋，锻炼着手臂的肌肉，准备在运动会投掷的项目上一展雄风。长跑运动员在丁同学的率领下，一放学便到操场上，一跑就是七八圈，跳远运动员跟随着同学戊，在跳远场上，竭尽全力奔向沙坑。丝毫也不惧怕浑身粘满泥的危险。全班同学在运动员的影响下也开始了锻炼。这场流行风估计要在运动会之后才能结束。我们班的流行风作文450字

道路与桥梁毕业设计开题报告(意义)

河南理工大学本科毕业设计（论文）开题报告 题目名称 专业班级学号 学生姓名 一、选题的目的和意义 大学本科毕业设计是本科教学大纲最后一个重要环节，也是我们以后工作实践的理论依据。本次设计基于在大学期间的有关专业知识和基础知识。应用所掌握的专业知识设计经济、安全、美观的一级公路是我这次选题的主要目的，同时这次选题的意义如下： 1、综合运用在大学阶段所学的基础知识和专业知识，进行公路设计，重点解决路线、路基及防护、路面等道路主要工程的设计能力； 2、培养学生的主动性、创造性等独立工作的能力，同时培养我们的科技论文写作的能力； 3、提高对工程进行施工组织能力、进行工程量计算和对工程造价进行分析计算及解决的能力； 4、培养学生进行调查研究和综合分析问题的能力，培养学生使用技术资料、提高计算、绘图和编写技术的能力； 5、培养综合运用理论知识和专业知识的基本技能，提高分析与解决实际问题的能力，为毕业后尽快适应社会工作奠定基础。 6、培养学生建立理论联系实际、严谨踏实的科学作风和工程技术人员在工程建设施工中必

须具备的全局观点和经济观点； 7、通过毕业设计，使各方面的知识系统化，实践化，锻炼我们调查研究，收集资料查阅资料及阅读文献的能力，也可培养自身的独立操作能力，以及与组内成员的协作意识 二、国内外研究综述 在做这次课程设计以前我查了一些资料对公路设计有了一初步的了解，道路是一条带状的三维结构物，它涉及人、车、路和环境等诸多因素的影响和约束。它与道路交通特性、驾驶者的心态与道路几何设计都有着密切的关系，这就要求在设计时要深入调查、综合研究各方面产生的作用，从而设计出技术先进、方案合理、坚固耐用、经济节约的道路。随着公路建设的发展和不断壮大，道路设计和施工在很多方面都取得了进步。当前，我国公路建设正在快速发展，新材料，新技术，新标准及时被广泛采用，大大地提高了公路设计水平和工程质量。（RR300改性沥青、垃圾混凝土、石灰、粉煤灰、乳化沥青、矿渣、土工织物等在我国公路工程建设中逐步推广应用，出现了新材料应用的高潮。）而且在今天，3.4万多公里的高速公路和总量达185.6万公里的全国公路网正在为中国经济和社会发展提供着便捷，高效率的运输服务。2004年12月17日，国家高速公路网规划已经国务院审议通过，规划出台将对中国经济，社会的发展以及公众的生活方式和质量产生重大而深远的影象，必将成为中国高速公路长远发展和交通运输现代化的战略蓝图，标志着中国高速公路发展进入了新的历史阶段。快捷便利的交通运输网的逐步形成，将成为我国全面建设小康社会构筑坚实的腾飞跑

浅析时装的复古风格设计

浅析时装的复古风格设计 【摘要】复古能被人以最普遍方式彰显其个性魅力的就是通过服装展现。是将曾经的经典用新的方式从新创造，复古设计是创造有经典历史性的新事物。复古风格强调继承、再现和发展。 【关键词】时尚，复古风格，重复，创新 服装的色彩搭配款式走向随着时间流逝几经轮回。当代时装添加复古原素为时尚流行季推波助澜。人们在对复古风格沉迷的同时，也在思考复古出现的原因及其成为流行的原因。 一、综述复古风格 复古是对往古的社会秩序和习惯的恢复，是旧时代的时尚元素的兴起。通俗的说就是将传统的或者弃用已久的东西再次带入当前，使其重新出现。任何事物都有产生和发展的过程，也就是说每件事物都拥有自己的历史，对历史的传承必然产生复古的思维或行为。 二、复古设计在服装中的表现 （一）服装样式的复古设计运用。历史是呈螺旋形发展的，在历史发展过程中具有重要影响力的历史时期，会经常作为复古的取材对象。社会的动荡，生活的压力，不免使人们对历史曾经的辉煌有向往和留恋的心情。顺从社会的发转规律，时尚的轮回也是种必然。英国维多利亚女王在位时代，是历史上标志性的辉煌时期。那时的女装基本上是由紧身上衣和拖地长裙两部分构成，只有在样式、细节、剪裁和做工上有变化。大量运用蕾丝、细纱、绸缎、荷叶边、蝴蝶结、多层次的剪裁、褶皱、抽褶等元素，以及立领或低领线、泡泡袖、羊腿袖等宫廷款式。Vivienne Westwood 2012春夏女装，将17世纪的紧身胸衣的款式运用在服装中，讲究的款式以新的穿着方式出现，用织锦和挂毯一般的超大号紧身胸衣试图达到一种装甲的效果，而并非是没落王族的感觉。 （二）流行元素的复古设计运用。某一事物在某一时期、某一地区为广大群众所接受所喜爱，并带有倾向性色彩的社会现象便是流行。服装的流行是随着时代潮流和社会发展产生的，那些历史上遗留下的经典便是当时的流行。例如，铆钉的运用是20世纪80年代代表反叛的流行装饰物，现如今被大量的运用，过去的铆钉多运用在盛行的朋克风的皮革面料上做装饰，现在不仅广泛的运用在软面料中而且常在礼服中或配饰中出现。Gucci 2012春夏系列中，采用激光切割的蟒蛇皮材质外套，廓形硬朗的外形，雍容华贵、熠熠生辉。虽然外形廓形没有20年代的影子，但用现代技术的再现了20世纪20年代流行的“几何造型风格”。 （三）色彩搭配的复古设计运用。色彩的流行产生与变化是受社会经济、地域条件、消费心理等多方面因素影响制约的。色彩的流行以时间为基础，是在一

流行歌曲欣赏教案

教案 《想唱就唱，唱得响亮！——中学生如何欣赏流行歌曲》 A、教学内容： 一、流行唱法的发展，以及特点； 二、如何欣赏流行歌曲。 B、教学目标： 一、让学生了解流行唱法的发展，以及特点，对这种唱法有一个理性的认识； 二、让学生知道如何欣赏流行歌曲，并学会选择优秀的歌曲作品欣赏。 C、教学准备：多媒体课件 D、教学课时：一课时 E、教学过程： 新课的导入：在我们的生活中，流行歌曲无处不在，对青少年的影响很大，这节课就让我们走进流行歌曲，在优美时尚的旋律中学会理性的理解、欣赏流行歌曲。 三、新课教学： （一）通俗唱法介绍 1、出示课件，介绍流行歌曲的唱法——流行唱法,即通俗唱法。 2、介绍流行歌曲的主要特点，了解通俗唱法的声音特点：中低音区用真声、高音区用假声。 3、欣赏汪峰《怒放的生命》、周杰伦《双节棍》歌曲片段让学生加深理解。 （二）介绍通俗唱法在中国的发展情况 1、展示周璇、邓丽君照片，听赏《夜上海》、《但愿人长久》歌曲片段，在比较中充分感受 中国三十、六十年代流行唱法的特点、变化和发展。 （三）通过多媒体介绍国内外及港台通俗唱法的代表人物。 （四）流行歌曲歌词的特点： 1、课件介绍流行歌曲歌词的特点：生活化、口语化、通俗易懂、不刻意雕琢。 2、体验学习：通过听赏田震、周杰伦、张韶涵、臧天朔的演唱片段，让学生进一步感受和 体验流行唱法的艺术特征。 （五）偶像派歌手与实力派歌手的差别 1、探究学习：让学生讨论偶像派歌手与实力派歌手的差别：声音条件、演唱技巧的差别。 2、听赏韩红与张韶涵的演唱进行比较，进一步加深认知。 （六）拓展：让学生谈谈如何追星。 1、让学生谈谈中学生追星好不好，教师结合例子（甘肃杨丽娟）进行小结。 2、教师建议：中学生不盲目追星、不疯狂追星、善于向明星学习、摆正自己和明星的关 系。 （七）欣赏歌曲：维塔斯《歌剧2》 1、介绍维塔斯的声音特点以及无人能比的五个八度海豚音； 2、欣赏歌曲；

新整理教师资格证面试教案模板：高中音乐《流行风》

教师资格证面试教案模板：高中音乐《流行风》一、教学目标 【知识与技能】了解歌曲演唱风格和曲式结构，比较通俗歌曲、艺术歌曲、民歌的片段，了解他们各自的风格特点。 【过程与方法】在对音乐形态与音乐情感的积极聆听、表演当中，提高在音乐体验中的独立见解。 【情感态度与价值观】在感受和理解通俗音乐作品的音响、形式、风格特点的同时，提高音乐鉴赏和评价的能力，形成健康向上的审美观。 二、教学重难点 【重点】了解通俗歌曲、艺术歌曲、民歌各自的特点。 【难点】听音乐，分辨音乐种类。 三、教学用具:多媒体 四、教学过程 (一)新课导入 听音乐，分辨歌曲的唱法。 师：这是一首什么唱法的歌曲?(流行唱法) (二)新课学习 1.欣赏《思念》，了解其曲式结构与演唱风格

(1)《思念》的这首歌曲分为A、B两段，A段在低音区，娓娓道出的思念之情;B段逐步推向高音区，跳跃跌宕，情绪更加激动，呼唤似的唱出了无可奈何的哀怨。演唱风格是激动的，哀怨的。 (2)播放，了解通俗歌曲、艺术歌曲、民歌各自风格特点。 ①播放艺术歌曲与民歌《我爱你中国》《茉莉花》，探究歌词与演唱特点 老师示范并设置问题：这两首音乐分别是什么?它们的歌词与演唱特点一样吗?(艺术歌曲：歌词特点诗歌为主，艺术性强;演唱特点音色圆润，有较高的演唱技巧，咬字吐字清晰。民间歌曲：歌词特点即兴化、生活化;节奏旋律特点是民间性、平民性;演唱特点是强调的情 绪表达和感情抒发。) ②学生敲击节奏，老师模唱旋律，感受歌曲的节奏旋律特点(艺术歌曲的旋律特点音域较宽，节奏变化大， 不便传唱;民间歌曲的节奏旋律特点是民间性、平民性。) ③播放歌曲《思念》，感受其流行音乐的风格特点 师：与艺术歌曲、民歌相对比，流行音乐各自有哪些