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2016-2017考研央财心理学完整回忆版真题

一、单项选择题

1、按照人本主义心理学的观点，下列选项中属于缺失性需要的是()

A、认识需要

B、审美需要

C、自我实现需要

D、爱与归属需要

2、远处行驶的汽车看起来很小，但人们并不认为汽车变小了。这体现的知觉特征是()

A、恒常性

B、整体性

C、理解性

D、选择性

3、一个病人听觉器官正常，但不能理解口语，该患者受伤的脑区域是()

A、布洛卡区

B、威尼尔克区

C、艾克斯区

D、运动区

4、下列选项中，与有机体的呼吸、吞咽、排泄等基本生命活动有密切联系的是()

A、脑桥

B、中脑

C、延脑

D、间脑

5、“马赫带”反映的感觉现象是()

A、感觉适应

B、感觉补偿

C、感觉融合

D、感觉对比

6、在阳光照射下，红花与蓝花可能显得同样亮;而当夜幕降临时，蓝花似乎比红花更亮些。造成这种现象的原因是()

A、棒体细胞是夜视细胞，对波长较短的光具有较高感受性

B、棒体细胞是明视细胞，对波长较长的具有较高敏感性

C、锥体细胞是夜视细胞，对波长较长的光具有较高感受性

D、锥体细胞是明视细胞，对波长较短的具有较高敏感性

7、下列选项中，能够吸引起随意注意的原因是()

A、刺激物的新颖性

B、刺激物的强度

C. 刺激物的运动变化

D. 对任意人物的依从性

8. 下列选项中，将明暗和阴影作作为重要线索的知觉是()

A. 形状知觉

B. 大小知觉

C. 深度知觉

D. 颜色知觉

9. 在下一个黑暗的房间里注视一根点燃的熏香，开始你会看见一个静止的光点，过了一会儿，你会觉得这个光点似乎在运动，这种现象是()

A. 动景运动

B. 诱发运动

C. 自主运动

D. 运动后效

10. 格列高星(R. L. Gregory)认为，人民除了依靠网像运动系统获得关于物体运动的信息之外，还依靠()

A. 特征觉察系统

B. 头-眼运动系统

另附新祥旭考研交流qq：3063594800

C. 外周神经系统

D. 自主神经系统

11. “小赵比小王聪明。小王比小李聪明”据此得出“小赵最聪明”的结论，该推理属于()

A. 演绎推理

B. 归纳推理

C. 类比推理

D. 概率推理

12. 下列关于语言的表述，错误的是()

A. 语言是人际交流中使用的符号系统

B. 音位是语言中可独立运用的最小单位

C. 有限的词语和规则可以产生无限的语句

D. 因为能组合成语素，语素能被组合成词语

13. “语言影响人们的思维方式”沃尔夫(B. Wholf)提出的这题假设被称为()

A. 语言相对假设

B. 语言生成性假设

C. 语言概括性假设

D. 语言交互假设

14. 右图所示的是两条长度相同的线段，但b线段显得比a线段长，这种现象是()

A. 缪斯-莱耶错觉 B贾斯特夫错觉

C波根多夫错觉 D多尔波夫错觉

15.小王开车行驶在路上，突然从路边窜出一条狗，此时他顾不上多想，迅速转动方向盘并急刹车，停车之后他才感到自己的心砰砰跳，呼吸急促，觉得害怕，能够较好的解释该现象的情绪理论是()

A詹姆斯-兰格理论 B坎农-巴德学说

C阿诺德的“评定-兴奋”学说 D情绪的动机-分化理论

16.托尔曼有关动机的观点是()

A对达到目标的期待是个体行为的决定因素

B本能是人一切思想和行为的动力

C自我效能感决定个体的动机水平

D诱因和驱动共同决定个体行为

17.个体目标定位在获取知识和提高能力上面，认为达到既定目标就是成功，根据成就目标理论，该个体所持有的思维成就目标属于()

A掌握目标 B成绩目标

C效能目标 D表现目标

18.小张在填报高考志愿时，有两所学校，其中一所是名牌大学，但专业不理想，一所是一般大学，但专业理想，小张犹豫不决，这种动机冲突是()

A双趋式冲突 B双避式冲突

C趋避式冲突 D多重趋避式冲突

19.下列有关幼儿概念发展的表述，错误的是()

A一般只能掌握比较具体的实物概念

B能掌握左右概念的相对性、

C实物概念的掌握先于数概念的掌握

D所掌握的概念内涵往往不够精确

20.根据埃里克森的理论，老年期的发展任务是获得()

A繁殖感 B亲密感

C完善感 D认同感

根据下来研究设计，回答45-48题目。

研究者为了研究自变量X(三种水平X1、X2、X3)和自变量Y(两个水平Y1和Y2)对某种心理活动的影响，抽取若干水平的大学生，分成第一组、第二组、第三组，实验安排;第一组先做X1Y1，再做X1Y2;第二组先做X2Y2,再做X2Y1;第三组，先做X3Y1，再做X3Y2.

45、此实验设计为( )

A组间设计 B组内设计

C区组设计 D混合设计

46、其中组间变量为( )

A X

B Y

C X和Y都是

D X和Y都不是

47、若要求各组被试人数相同，则被试人数可能是( )

A 10

B 20 C30 D40

48、不直采用各实验设计情况是( )

A X为智力水平

B Y为智力水平

C X为图片类型

D Y为图片类型

49样本平均分布数抽样趋向正态分布的取样条件是( )

A 总体分布单锋，对称

B 总体均值，方差已知

C总体分布不均、大样本

D总体i分布正态，样本方差已知

50、下列公式中，用来计算标准分数的公式是( )

A z= M/s B：Z=X-X- /δ?2; C Z= X-/δ D Z=X-X- /s

51、当总体中的个体具有周期性规律是，不适用抽样方法是()

A.简单随机抽样

B.分成抽样

C.等距抽样

D.方便抽样

52、研究人员建立了线性回归方程【公式不会打】XXXXXXXX,现有一个样本的自变量分别是3、4、3、4、6.可预测因变量的平方数为()

A.1.75

B.2.00

C.13.00

D.17.00

55、如果测验的校标资料是经过一段时间后获得的。据此计算得到的效度被称为()

A.构想效度

B.内容效度

C.同时效度

D.预测效度

56、施测某标准测验获得的原始分数均值为80.标准差为16，导出分数均值为50。标准差为10.某被测试参加测试所得导出分数为70，南无他的原始分数是()

A.76

B.80

C.100

D.112

58、在标准正太分布中，与Z 分数1.0相对应的百分等级是()

A.34

B.66

C.84

D.98

65、下图是某测验中四个项目的项目特征曲线，其中区分度最小的是( )图略

A、项目1

B、项目2

C、项目3

D、项目4

二、多项选择题

66、人脑结构中属于边缘系统的有( )

A、海马

B、杏仁核

C、扣带回

D、小脑

67、影响短时记忆编码的因素( )

A、气质类型

B、组块

C、加工深度

D、觉醒状态

68、根据图尔文(Etulying)的观点，能够用内隐记忆解释的是( )

A、动力定型

B、动作技能

C、工作记忆

D、简单条件反射

69、根据加德纳的观点，多元智力的有( )

A、一般智力和特殊智力

B、社交智力和自知智力

C、音乐智力、运动智力和自然智力

D、言语智力、逻辑----数学智力和空间智力

70、下列观点属于维果斯基心理发展理论的有( )

A、两种工具观

B、发生认识论

C、最近发展去学说

D、智力发展内化论

71、根据自我决定理论，下列学习行为受外部动机支配的有( )

A、打破砂锅问到底

B、为中华繁荣富强而读书

C、亲其师而信其道

D、为避免父母惩罚而读书

72、可以记录行为数据的实验技术是( )

A、ERP

B、fMRI

C、眼动技术

D、反应时技术

73、常用来对错误记忆进行定量研究的手段有( )

A、关联效应研究

B、偏好判断测验

C、残图辨认测验

D、词语掩蔽效应研究

74、下列有关李克特(R.Likert)式态度量表的描述，正确的有()

A、假定每个项目都要具有同等的量值

B、用项目的评定等级之和表示受测者态度的状况

C、用量图分析(scaolgram analysis)的方法生成顺序量表

D、用似等距(equal-appearing internals)的方法是态度强弱差异相同

75、重复测量是设计方差分析的假设是()

A、不同处理水平下的总体方差相等

B、每个处理水平下的总体服从正态分布

C、不同处理水平下的总体服从正态分布

D、因变量的方差-协方差矩阵符合球形假设

三、简答题

76、简述晶体智力和流体智力的含义，并简要说明其发展趋势。

77、什么是社会助长与社会惰化?简要比较二者的异同。

78、什么是概念转变?根据波斯纳(GJ. Posener)的观点，影响概念转变的基本条件有哪些?

79、简述一篇心理研究报告的主要组成部分。

80、简述心理旋转现象及其实验逻辑。

四、论述题

81、五因素模型(大五人格理论)是当代重要的人格理论。请回答下列问题：

(1)五因素模型属于哪种类型的人格理论?

(2)简要概述五因素模型的形成过程;

(3)说明五因素模型的具体内容;

(4)下图是一项关于五因素模型的纵向研究结果，试分析改图并据此说明人格的稳定性与可变性。

N因素分数

C因素分数

年龄

82、鲍姆瑞德(D.Baumirind)通过追踪研究发现，不同父母教养方式与儿童青少年发展之间存在联系。如下表：

教养方式结果

儿童时期青少年时期

权威型较高的认知和社会能力较高的自尊，较好的社会技能，较强的道德，亲社会关注和较高的学业成就。

专断型一般的认知和社会能力一般的学业表现和社会技能，比纵容型教养方式下的青少年更为顺从。

纵容型较低的认知和社会能力较低的自我控制能力和学业成就，比权威型和专断型教养方式下的青少年更容易出现社会行为为题。

(1)结合鲍姆瑞德的观点，阐述不同父母教养方式的特点及其对儿童青少年心理发展的影响。

(2)用亲子相互作用模型对父母教养方式与儿童青少年发展之间的关系重新进行解释。并分析其与鲍姆瑞德观点之间的差异。

83、某测验共有6个题目，50名被试在该测试各个题目上得分的方差是0.75、0.81、0.79、0.83、0.85、0.77。测试总分的方差是16.00。

请回答下列问题：

(1)计算该测验的α系数;

(2)某被试的测验总分为65，估计其真分数95%的置信区间;

(3)如果要提高该测验的信度，可采用那些方法。

心理学简单题

1、简述晶体智力和流体智力的含义，并简要说明其发展趋势。

2、什么是社会助长与社会多惰化?简要说明其异同。

3、什么是概念转变，其基本条件是什么?

4、简述心理学研究报告的主要组成部分。

简述心理旋转现象的实验步骤。

新版2018年清华大学心理学347考研真题分析326.doc

2018年清华大学心理学347考研真题分析对清华专硕感兴趣的小伙伴看过来！最新一年清华专硕真题解析新鲜出炉！一份最新的复习方向指南与复习建议！看勤思教研老师如何指点迷津，看勤思讲义如何完美对应！你手里的讲义，知道有多重要了吗？！先简单一句话概括一下今年的真题情况：清华专硕的真题一入眼，应该是三个字，懵！懵！懵！但是不要慌，定下心，其实我们发现还是有许多可以去奋笔疾书的时刻。听不懂？！跟着我来往下走！一、试卷结构二、参考书单

补充说明：虽然往年有些真题已经考过，但是大家不要掉以轻心，旧版考过的知识点还是换题型，换相关知识点重复考察。随着近些年自命题院校招生数量增多，对心理学研究生招生生源质量的要求提高，进入心理学研究生的门槛也是逐步提高。同学们除了需要掌握好大纲范围内给定的参考书，一定要在此基础上进行扩展，可以每个学科扩展学习1-2本教材。这里老师根据历年考试经验总结给大家推荐几本。

三、试题分析从今年出题总体内容来看，出题基本遵循了清华专硕招生目录上的要求，讲出题重点放在普通心理学和心理学研究方法上并结合清华积极心理学自身的特色，且侧重点主要放在心理学研究方法上。目前回忆版的题目所属学科的分值分布上看，和去年出题的侧重点差异还是比较大，去年心理学导论和心理学研究方法的比重大概是2:1，而从今年目前已有的题目来看，今年真题大题部分考察的重点其实更多的是落在心理学研究方法上，而且有部分超纲的题目。预估计心理学导论和心理学研究方法的考察比重大约是1：1。从出题分值和灵活度来看，今年出题重点是放在论述题上，把去年简答题的分值一半分值全部转移到论述上，论述题的题目内容更为灵活。如果认真做过清华专硕近两年题目，我想备考清华的你一定不会辜负老师对你的期望，有木有发现清华屡次出过相似的题目，甚至是原题在现。咱们先看一看，一睹为快。上真题！ 2017年清华大学应用心理硕士真题之简答题 1.简述一个让你印象深刻的社会心理学实验，分析其中的自变量、因变量和实验设计，并讨论实验设计中的巧妙之处。 2018年清华大学应用心理硕士真题之论述题 1.请举例说明让你印象深刻的心理学实验，自变量、因变量并说明实验设计中的巧妙之处。大家可以掂量一下真题的价值，放在手里有没有觉得沉甸甸的所以也不枉勤思的老师费劲千辛万苦拿到这些真题。18年的简单论述和17年的简答论述其实是在重复考察某些知识点，对于心理学经典实验范式的理解和掌握，对于心理学一门作为科学学科的标准和原因的解读，以及对于目前清华开展的积极心理学项目的考察，都是清华这两年考察的重点，大家有没有感受到清华心理系老师的仁慈。【真题对照基础强化班讲义】简答题举出事实和实验证明大脑具有可塑性

应用心理学考研大纲分享

2017年347应用心理学考研大纲分享千呼万唤的2016年347心理学专硕考试大纲在今天终于发布了,勤思老师第一时间为广大考生们详细解读大纲变化,点拨复习要领。特别说明：应用心理硕士347心理学专业综合考试科目命题指导意见（又称为347心理学专业综合考试大纲）。2011年大纲发布以来，至今教育部没有发布过新的347心理学专业综合考试大纲，所以，考生们在备考的过程中依然以2011年347心理学专业综合考试大纲版本为准。需要特别说明的一点，目前部分院校有自己的考试大纲和参考书，所以，考生们在备考的同时一定要先选择好学校，参考招生专业目录，确定好报考学校是否有自己制定的参考书目。关于报考院校、参考书、报录比等考生疑惑，勤思347应用心理硕士的专业课程老师已经录制的专业的解析课程,欢迎广大考生们免费索取。 Ⅰ、考试性质《心理学专业综合》是2011年应用心理硕士（MAP）专业学位研究生入学考试的科目之一。《心理学专业综合》考试要力求反映考生的基本素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家培养从事某一特定职业所必需的心理学技能的应用型高级专业人才，以解决都市压力、公共安全、灾害救助、危机防御等方面的实际问题。 Ⅱ、考试要求

测试考生对于心理学专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。 Ⅲ、考试内容第一章心理学导论第一节心理学概述（一）心理学研究对象（二）心理学主要流派第二节心理学的研究方法（一）实验法 1. 变量与控制 2. 实验的信度和效度 3. 反应时法 4. 心理物理学方法（二）观察法（三）个案法（四）心理测量

1. 心理测量的基本概念 2. 心理测验的信效度 3. 心理测验的标准化 4. 人格测验 5. 智力测验 6. 常用临床心理测验 7. 心理测验的合理使用策略（五）心理统计 1. 描述统计 2. 推论统计（六）研究中的道德和伦理问题第三节感觉（一）感觉的含义（二）颜色视觉（三）声音的心理维度

2020年国家开放大学电大心理学试题及答案

心理学形成性考核答案一、名词解释（每小题5分，共20分）1．学前儿童心理学 4 是研究0-6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。 2．纵向研究11 对一个或一组儿童进行定期的、系统的随访观察或追踪，找出心理发展过程的系统特点。 3．实证研究法研究者通过一定的控制手段，观察、测量自变量和因变量之间的相应变化，最后冲这些变化中找出规律。4．横向研究11 在同一个时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展水平进行观察，求出某种心理水平的代表值，或求出几个年龄组儿童的代表值加以比较。二、填空题（每小题2 分，共44 分）1．发展的连续性是指个体心理发展是一个开放的、不断积累的过程。2．在心理学中通常把实验的研究者称为主试 , 把被研究者称为被试。 3．母亲年龄对胎儿的影响主要指年龄偏大与年龄偏小。4．遗传具有重要的作用，它是儿童心理发展的自然前提。 5．发展的社会性是指个体的心理发展不能脱离社会条件。 6．对关键期的理解，与其说是个体接受外部刺激的期限，不如说是对外部刺激可接受的程度即学习水平更为妥当。

7．发展的阶段性是指个体心理发展过程是由一个个特定的发展阶段组成的。 8．纵向和横向的研究取向具体体现为观察法、调查法、实验法三种方法。9．个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了发展的普遍性。 10．发展的差异性是指每一个儿童的心理都有自己的发展速率、特色和风格等，从而构成个体间心理发展的不同。11．调查法包括谈话法、问卷法、测量法和产品分析法四种。 12．儿童心理学的研究方法包括实证研究法和理论研究法两大类。三、简答题（每小题18 分，共36 分）1．应当如何理解“关键期”的概念？?关键期是习性学家洛伦兹1953年提出的重要概念，通常是指某一特性在一个特定的时期内得以形成的意思； ?对关键期的理解，与其说是个体接受外部刺激的期限，不如说是对外部刺激可接受的程度，即学习水平更为妥当。 2．横向和纵向研究的优缺点。 ?横向法能在较短的时间内得到同一年龄或几个年龄组被试的大量数据，比较节省时间和精力，数据比较有代表性和稳定性。但这种方法由于时间较短，难易寻找发展的连续性和转折点，也难以分析出儿童早期经验对

2016年北京师范大学心理学专业考研,复试解析,考研心态,考研大纲,考研真题,考研经验

北师考研详解与指导一、单项选择题：1～65小题，每小题2分，共130分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。 1、不属于心理状态的是： A、感觉 B、想象 C、注意 D、记忆 2、大脑两半球之间传递信息的神经结构是： A、杏仁核 B、内囊 C、边缘系统 D、胼胝体 3、神经系统最小的单位是： A、突触 B、轴突 C、神经元 D、胞体 4、大部分色盲不能区分： A、红青 B、红黄 C、红蓝 D、红绿 5、感受性提高的感觉适应现象是： A、触觉适应 B、嗅觉 C、暗觉 D、明觉 6、当人看到下图，一般都只看到一些乱点，经提示这是一幅骑马图片后，人们就觉得像所提示的内容。这主要体现的知觉特性是： A、知觉整体性 B、知觉理解性C知觉恒常性、D、知觉选择性 7、立体电影利用知觉的 A、运动视差 B、纹理梯度 C、线条透视 D、双眼视差 8、5岁小孩给娃娃讲妈妈讲过的故事，这种语言属于： A、对话 B、独白 C、语言获得 D、语言理解 9、安德森提出语言产生三阶段，包括： A、构造、转化、执行 B、概念化、公式化、发音 C、构造、转化、发音 D、概念化、公式化、执行 10、在沙赫特和辛格的情绪唤醒模型中，对情绪产生起关键作用的因素是： A、注意 B、认知 C、生理变化 D、情境 11、人对同一个目的同时产生两种对应的动机是： A、双趋冲突 B、双避冲突 C、趋避冲突 D、多重趋避冲突2． 12、根据马斯洛的需要层次理论，人的需要从低级到高级的正确排序： A、生理需要、安全的需要、尊重的需要、归属与爱的需要、自我实现的需要 B、生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要 C、生理需要、归属与爱的需要、安全的需要、尊重的需要、自自我实现的需要 D、生生理需要、归属与爱的需要、尊重的需要、安全的需要、自自我实现的需要 13、某生学业成绩好，但其他表现一般，根据斯滕伯格的成功智力理论，其在校表现优异智力是： A、分析性智力 B、创造性智力 C、实践智力 D、综合性智力 14、下列属于晶体智力的是： A、形成抽象概念的能力 B、发现复杂关系的能力 C、理解词汇能力 D、知觉的速度 15、最具核心意义的个性心理特点是： A、能力 B、气质 C、性格 D、兴趣 16、根据奥尔波特的人格特质理论，构成个体独特性的重要特质属于：

2021年心理学统考312考研参考书单及各科目解读

2021年心理学统考312考研参考书单及各科目解读书目作者出版社版次《普通心理学》彭聃龄北京师范大学出版社2019年第5 版《心理学导论》梁宁建上海教育出版社2011年第2 版《发展心理学》林崇德人民教育出版社2018年第3 版《当代教育心理学》陈琦、刘儒德北京师范大学出版社2019年第3 版《社会心理学》侯玉波北京大学出版社2013年第3 版《实验心理学》郭秀艳人民教育出版社2004年《实验心理学》朱滢北京大学出版社2016年第4 版《现代心理与教育统计学》张厚粲北京师范大学出版社 2015第4年版《心理与教育测量》戴海崎等暨南大学出版社2011年第3 版各科目详细解读： 1.心理学学硕统考312只有“全国统考大纲”，没有指定参考书目。此参考书目是比邻教研组综合全国统考大纲、历年真题以及历届比邻学员成功经验整理而成。 2.科目解读 (1)《普通心理学》这门科目，彭聃龄老师的版本是必读的基础课本;同时要结合梁宁建的《心理学导论》补充相应的知识点，如“荣格的集体潜意识”、“阿德勒的人格理论”等，更全面深入的理解科目内容。 (2)《发展心理学》采用林崇德老师第3版教材。第3版教材更新了一些知识点的表述，如“弗洛伊德心理发展阶段的表述”，这些内容也是历年统考312命题考察的重点内容。此外，推荐同学们结合《心理学考研知识精

讲》进行复习，补充312考纲中明确列出但是在林老师的书中没有涉及的知识点，如“生态系统理论”、“心理发展的4个基本问题”等，这也是历年考试中着重考察过的内容。 (3)《当代教育心理学》采用陈琦老师的第3版。 2019年统考312简答题“自我决定理论关于外部动机内化的观点”，在第3版教材中有详细讲解;2020年的统考312中教育心理学涉及的考点，如“桑代克提出的尝试-错误学习”采用第3版《当代教育心理学》也更有利于准确快速地选出答案。此外，推荐同学们结合《心理学考研知识精讲》补充相关知识点，如“迁移的理论”在陈琦老师的书中介绍的较少，但是往年考题中多次涉及。 (4)《实验心理学》需要结合郭秀艳老师和朱滢老师的版本相互补充。郭老师书对基础知识讲解得更为通俗易懂，并且对于常见的实验范式介绍得也更详细，如“注意研究的提示范式、搜索范式、过滤范式”等，在历年考研中也是较为重要的内容，如2020年统考312实验心理学就考察了“注意的过滤范式”。朱滢老师的版本在实验设计部分，如“非实验设计，准实验设计”等，讲解得更为透彻，帮助同学们理解。如果觉得同时复习两本书难度较大，可以参考《心理学考研知识精讲》中关于实验心理学部分的梳理和讲解。

2016年南开大学708心理学考研真题解析

权威师资优质教学博仁考研https://www.sodocs.net/doc/f63122839.html, 2016年南开大学708心理学考研真题解析从2013年南开大学退出全国统考以来，已经是第四年自主命题了。南开大学由740心理学专业基础变为708心理学专业基础。博仁考研老师为了帮助同学们更好地了解南开大学708心理学考研真题，将为同学们讲解历年真题的命题特点，并为2017年考生提供针对性的复习建议。博仁考研为学员们整理分析了2014年-2016年三年真题，得出南开大学708心理学专业综合试题有以下几个特点：首先，题型上以纯主观题方式考察，题型没有变化：表1南开大学2014-2016年708心理学考研真题题型及分值分布题型名词解释简答题论述题年份 2014年12题/5分8题/15分3题/40分 2015年12题/5分8题/15分3题/40分 2016年12题/5分8题/15分3题/40分从表中我们可以看出，从2014年开始，南开大学708心理学考研真题主要题型为名词解释、简答题、论述题，题型相比之前没有变化。显然，经过了四年的自主命题，南开大学已经有了一套自己的出题风格和考查模式，因此，研究2016年的真题对2017年备考的考生有极大的参考价值。由此观之，虽然南开大学心理学考研题型没有变化，但考试大纲中仍保留计算题与综合分析题，因此在复习的过程中不能忽略。同时，在简答题与论述题的考查中，南开大学更注重与实际结合。因此在复习的过程中，不只是死记硬背，更要能够运用相关理论和方法解决实际问题。其次，在考查范围上，南开大学没有给出指定参考书目，考试大纲相对于2015年删除了认知心理学、心理学史。表2南开大学708心理学基础考研试题各科分值分布考试科目分值普通心理学约90分社会心理学约70分发展心理学约30分心理统计学约30分实验心理学约50分

高等教育心理学试题及答案(高校教师资格考试)

高等教育心理学试题及答案第一章题目一、单项选择题 1、心理现象分为（A） A、心理过程与个性心理、认知过程与个性心理 C、情感过程与个性心理 D、意志过程与个性心理 2、心理过程包括（D） A、认识过程、情感过程、行为过程 B、知觉过程、情感过程、行为过程 C、感觉过程、知觉过程、意志过程 D、认识过程、情感过程、意志过程 3、个性心理特征是在（D）实践的基础上形成和发展起来的 A、认知过程 B、情感过程 C、意志过程 D、认知过程、情感过程、意志过程 4、（C）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究 A、普通心理学 B、发展心理学 C、理论心理学 D、生理心理学 5、（B）在广度上研究各个社会领域内的心理 A、社会心理学 B、应用心理学 C、发展心理学 D、比较心理学、 6、（F）是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律（E）是研究个体心理发生、发展规律的科学（D）是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学（C）是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支（B）是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、（A）是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支A、比较心理学B、理论心理学C、社会心理学D、实验心理学E、发展心理学F、普通心理学 7、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是（C） A、社会心理学 B、理论心理学 C、应用心理学 D、普通心理学 8、自然实验法的优点是（A） A、减少人为性,提高真实性 B、减少人为性,降低真实性 C、提高人为性,增加真实性 D、提高人为性,降低真实性 9、（C）的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言 A、笛卡尔 B、洛克 C、冯特 D、缪勒 10、（B）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生 A、1789 B、1879 C、1798 D、1897 11、（A）被誉为心理学之父或心理学第一人 A、冯特 B、洛克 C、笛卡儿 D、缪勒 12、精神分析学派(精神动力学派)是（C）创立的 A、笛卡尔 B、华生 C、弗洛伊德 D、罗杰斯 13、心理学的第一大势力是指（A） A、精神分析 B、行为主义 C、认知 D、人本主义 14、行为主义创立的标志是1914年美国心理学家（B）出版了《行为:比较心理学导论》一书，由此他被称为行为主义的创始人 A、罗杰斯 B、华生 C、弗洛伊德 D、马斯洛二、多项选择题 1、心理现象分为（A、C） A、心理过程 B、认知过程 C、个性心理 D、情感过程 E、意志过程

2016考研心理学专业312学硕大纲发展心理学大纲

2016考研心理学专业312学硕大纲|发展心理学大纲近很多学生都来自行心理学考试大纲，所以力比多学院老师就在此专门给大家分享一下：2016考研心理学专业基础综合考试大纲（普通工心理学和社会心理学考察重点） Ⅰ.考试性质心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。 Ⅱ.考查目标心理学专业基础综合考试内容涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅲ.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。三、试卷考查内容结构心理学导论约100分发展与教育心理学约70分

实验心理学约60分心理统计与测量约70分四、试卷题型结构单项选择题65小题，每小题2分，共130分多项选择题10小题，每小题3分，共30分简答题5小题，每小题10分，共50分综合题3小题，每小题30分，共90分 Ⅳ.考查内容发展与教育心理学【考查目标】 1.理解和掌握发展与教育心理学的基本概念、主要理论及其对教育工作的启示。 2.理解和掌握认知、言语、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究。 3.能够运用发展与教育心理学的基本概念与基本原理，认识和分析个体学习、发展与教育教学过程中的各种现象与相关问题。发展心理学一、发展心理学概述（一）发展心理学的研究对象与任务（二）发展心理学的研究设计 1.横断设计 2.纵向设计 3.聚合交叉设计 4.双生子设计

2016年首都师范大学心理学考研347真题解析

- 1 - 2016年首都师范大学心理学考研347真题分析 2016考研慢慢进入尾声了，同学从四面八方传来喜报。勤思各专业不仅统考还有各专业的自主命题押题再创新高。勤思心理学小芳老师在此，从2016年真题看首都师范大学专硕的难易程度，首都师范大学今年变化较大，在规定参考书之余，又额外考察了许多，因而想要在专业课中取得高分，仅仅的三本参考书已经无法满足首师的需求了。一、试卷结构和参考书单考试内容： [1] 《普通心理学》（修订版）彭聃聆，北京师范大学出版社，2004 年版【指定修订版，根据真题来看，全部 14 章都会考。另外，建议第四版作补充】 [2] 《现代心理与教育统计学》（第3版），张厚粲、徐建平，北京师范大学出版社，2009 年 [3] 《心理测量》，金瑜，华东师范大学出版社，2005 年版建议参考书单： [4] 《发展心理学》（第二版），林崇德，北京师范大学出版社 2009。【以此书为主】 [5] 《人格心理学》，美 Jerry M.Burger 著；陈会昌[等]，中国轻工业出版社。【讲义为主】二、题目分析以及复习策略小芳老师为大家分析2016年首都师范大学真题在2015年基础上的变化：从题型上看：题型上发生变化，名词解释（40）、简答（120）、论述（70）以及材料分析（70），材料分析是今年新增的题型，一道题目35分，可谓分值是比较大的，新题型对于大家来说在一定程度上是有冲击的。题型不是重点，重点是今年的题目乍一看只是题型发生变化，但是基础较弱的同学来看，题目看似简单，但是却写不出来，也就是只能看懂题目，但是不知道如何作答，以至于被迫早早停笔了。名词解释： 8*5’ =40’ 简答题： 6*20’=120’ 论述题： 2*35’ =80’ 材料分析：2*35’ =70’ 从科目内容上看：普通心理学绝对是重中之重，300分的心理学综合普心涉及的内容高达200分之多。剩下的测量心理学是侧重点，分数在卷面中可以达到60分，统计心理学的话考察的比重相对会少一些，每年在考试中一般是一道简答，一两道名词解释，今年也不例外，对于统计没有考出新花样。但是，今年普通心理学这200分的题目当中，人格心理学和发展心理学比往年涉及的比重会稍微大一些，这个部分在咱们勤思学员的讲义普通心理学针对于人格和发展讲的是比较细致的，但是非学员而言的话还是很容易忽略这些知识点的。从难度上看：出题难易得当，更加注重考察学生的理解力和应用能力，侧重于考察学生的应用和理解，其实最后一道题目是材料分析，在一定程度上来说就是为了考察大家的应用能力的。同时测量部分的计算也会成为以后的一个复习重点，这个属于应用。同时最后一道题目涉及到了能力焦虑，教师评定，教练评定什么的求信度效度的问题，这个也是一个侧重于实例应用的代表。总之，考题是越来越基础越来越灵活，只有基础牢固扎实，才能以不变应万变。三、小芳老师给2017年学员复习建议总体而言，首师大的专硕的考试是真正符合专硕对于考生的一个要求：灵活而且应用性

2018第4军医大学心理学考研招生简章

报考指导 2018年第四军医大学心理学考研大纲，招生简章，专业目录，参考书目每年变动都很小，力比多学院小编建议招生简章关注报考条件、专业信息、时间流程、奖学金及联系方式，专业目录关注招生人数，推免人数及各方向注意事项。力比多学院教研组为各位心理学考研人整理出2017第四军医大学心理学硕士研究生招生简章，希望能帮到准备考研的同学。院校介绍第四军医大学研究生教育始于1962年，招收4届31名研究生。1978年起恢复研究生教育，开始招收研究生，1981年，成为全国首批硕士、博士学位授予单位。2000年6月，经教育部批准试办研究生院，2001年6月正式建院，2004年6月顺利通过评估。研究生院下设招生处、教学培养处和学位与学科建设处，承担着研究生招生、就业指导、教学培养、学位授予、博士后管理以及学科建设、“211工程”建设等工作。力比多学院教研组为各位心理学考研人整理出2017第四军医大学心理学硕士研究生招生简章，希望能帮到准备考研的同学。研究方向 2017第四军医大学心理学研究生招生，研究方向，具体如下：

招生简章 2017年我校在医学、理学、工学、哲学、教育学和管理学等六个学科门类招收硕士研究生。我校招收硕士研究生分为学术型和专业型两个类别，其中专业型硕士招生专业为临床医学硕士、口腔医学硕士、药学硕士、中药学硕士、护理硕士、生物工程硕士、生物医学工程硕士、心理学硕士和军事硕士，其它专业均只招收学术型。一、招生计划我校2017年硕士研究生招生计划分为军队计划与教育部计划，教育部招生计划总数及具体分专业计划待正式下达后另行通知。二、报考条件 1．拥护中国共产党的领导，志愿献身军队国防卫生事业或国家医疗卫生事业，品德良好，遵纪守法。

大学心理学基础试题及答案

基础心理学试题一一、填空题（每空1分，共20分） 1、人的心理现象极其复杂，概括来说它主要包括既有联系有区别的和两大部分。 2、人类获取外界信息的最重要的两种感觉是＿＿＿和＿＿＿。 3、有意后注意是在基础上产生并与目的任务相联系，但又不需要的注意。 4、根据创造程度不同，把随意想象分为和。 5、创造性思维与创造性活动相联系，一般经历以下四个过程：准备期、、和验证期。 6、表情动作是情绪的外部表现形式，主要有、和言语表情。 7、马斯洛认为，人类有5种基本需要：生理需要、安全需要、归属需要和爱的需要、和。 8、气质的4种基本类型是多血质、胆汁质、和。 9、从到是性格形成的最主要的阶段。 10、人的能力形成和发展，主要是因素和因素相互作用的结果。二、选择题（每题1分，共10分） 1.人的认识过程、情绪情感过程意志过程称为( ) A.个性特点 B.心理过程 C.心理现象 D.个性倾向 C.环境科学 D.分支科学 2.有预定目的但无需意志努力的注意是（） A.随意注意 B.不随意注意 C.有意后注意 D.有意注意 3.汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼耳手脚并用，这种注意特性是（） A.注意分散 B.注意分配 C.注意转移 D.注意广度 4.后继的学习与记忆对先前学习材料的保持与干扰作用是（） A.动机性抑制干扰 B.前摄抑制干扰 C.倒摄抑制干扰 D.痕迹衰退抑制干扰

5.在刺激物作用下，人脑独立形成具有社会意义的形象的过程是（） A.有意想象 B.随意想象 C.创造想象 D.再造想象 6.提出需要层次理论的心理学家是（） A.马斯洛 B.勒温 C.默里 D.罗杰斯 7.多血质的高级神经活动类型的基本特征是（） A.强、平衡、灵活 B.强、不平衡 C.强、平衡、不灵活 D.弱 8.人在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征是（） A.性格的态度特征 B.性格的意志特征 C.性格的情绪特征 D.性格的理智特征 9.能力是一种（） A.认识过程 B.情感过程 C.意识过程 D.个性心理特征 10. "一俊遮百丑"、"一坏百坏"描述了社会认知信息整合过程中的（） A.首因效应 B.近因效应 C.晕轮效应 D.刻板印象三、名词解释（每题3分，共15分） 1、自我意识 2、情景记忆 3、创造性思维 4、性格的理智特征 5、注意的范围四、判断题（每题1分，共10分，对打“√”，错打“×”） 1、心理学既是一门自然科学，也是一门社会科学。（） 2、后学习的材料对先前学习材料的干扰作用叫做正迁移。（）

2016浙江大学心理学考研分析

2016浙江大学心理学考研分析一、院校特色浙江大学是一所历史悠久、声誉卓著的高等学府，坐落于中国历史文化名城、风景旅游胜地杭州。浙江大学的前身求是书院创立于1897年，为中国人自己最早创办的新式高等学校之一。1928年，定名国立浙江大学。抗战期间，浙大举校西迁，在贵州遵义、湄潭等地办学七年，1946年秋回迁杭州。1952年全国高等学校院系调整时，浙江大学部分系科转入兄弟高校和中国科学院，留在杭州的主体部分被分为多所单科性院校，后分别发展为原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学。1998年，同根同源的四校实现合并，组建了新浙江大学，迈上了创建世界一流大学的新征程。在一百一十多年的办学历程中，浙江大学始终以造就卓越人才、推动科技进步、服务社会发展、弘扬先进文化为己任，逐渐形成了以“求是创新”为校训的优良传统。浙江大学是一所特色鲜明、在海内外有较大影响的综合型、研究型大学，其学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、艺术学、理学、工学、农学、医学、管理学等十二个门类。学校设有7个学部，36个学院（系）。拥有一级学科国家重点学科14个，二级学科国家重点学科21个。据ESI公布的数据，截至2015年9月，我校18个学科进入世界学术机构前1%，居全国高校第二；7个学科进入世界前100位，4个学科进入世界前50位，居全国高校第一。浙江大学坚持“以人为本，整合培养，求是创新，追求卓越”的教育理念，打造卓越教育品牌，培养具有国际视野的高素质创新人才和未来领导者。在长期的办学过程中，浙江大学培养了大批杰出人才，校友中当选为两院院士的有160余人。学校与时俱进的教育思想，引领浙大教育教学模式改革始终走在全国高校前列；丰富的校园文化、先进的教学设施和广泛的国际交流为学生成长创造了优越条件。截止2014年12月31日，学校毕业生初次就业率达到97.2%。本科毕业生海内外深造率达到56.0%。

【考研经验】河北大学心理学2016年考研经验分享

随着复试的顺利结束，一年的努力也算是给了自己一个交代，感谢帮助过我的那些贵人，我个人认为考研成功的因素应该是目标、决心、努力、复习策略和方法、一份好的复习笔记、有所牺牲，最后还需要一点点运气。我初试总成绩416，政治80，英语60，普心137，人格139，初试第一，复试中等79.3，总成绩第一。因为是二战，第一年考得太烂，第二年也算是逆袭了，在此想把自己的一些学习心得、失败的教训和一些建议写写，希望对大家有所帮助。第一，目标。其实我们每个人都知道，要做好一件事首先得有一个明确的目标，想考哪个学校其实都是一样的，客观上讲学校当然有好坏之分，但是既然自己要考那个学校，那么那个学校就是最好的。目标不要太高，我不太建议同时好几个目标，有的同学按自己的复习情况，在两个或者多个目标来回切换，这样会给自己找一些借口，就像我自己一样，第一年开始想考武大，后来觉得自己复习得不好就要考本校，结果节开始放松，哪儿都没考上。根据自己的能力切实际一点，太高了会很吃力，到复习的后期可能会对自己的能力产生怀疑。当然对自己一定要自信，确定了目标就要朝着目标去努力，相信自己，多自己鼓励自己，多和朋友研友前辈交流。第二，决心。从打算考研考研到确定目标，可能还需要一段时间的准备，对比啥的，在这期间还有一件重要的事要做，那就是一步步的下定决心，拿出一点破釜沉舟的气势。考研是一个系统的长时间工作，需要在这个过程中一直保持着状态和决心不太容易，就需要想办法激励自己。在这期间势必要牺牲一些其他的东西，谈恋爱逛街的时间，出去玩的时间，玩游戏玩手机的时间会少一些，为了自己的理想少刷一些微博朋友圈吧。当然最重要的是，也别把自己弄得太压抑，劳逸结合很重要，没有学习状态的时候学会用自己的方式去调整。第三，努力。建立在自己目标和决心之上必然会有无尽的动力，有目标有动力了，在学习前还需要做一项工作，就是做好计划。长期计划可以以月为单位，中期计划可以以周为单位，短期计划就要细致到每一天。制定计划的时候一定不要把内容安排得太满，不然会没有变动的余地，一项计划没有在规定的时间内完成不能影响下一项，这就需要把计划做得灵活一些，比如一天能有五个小时的学习时间，那就安排四个小时的内容，剩下一个小时作为机动时间，有点小插曲小意外也不担心影响下一项。仅仅是举个例子，自己根据自己的情况去制定就好。第四，复习策略和方法。好了，在做好前期的准备工作之后，就是按部就班的学习了。具体要根据自己的实际情况来做。接下来我说一下每一门课程自己的学习情况。政治：因为我是文科生，对政治也挺感兴趣，所以感觉没有太多阻碍。三个月的时间就差不多了。第一，从九月中旬大纲出来开始，买了一本大纲解析，配合肖秀荣的1000题，每天一个半到两个小时，用了两个月的时间完成，把做错的题在大纲上找到位置标注出来，每天把前一天的错题和相对应的知识点过一遍，加深记忆。这个结束以后对政治会有一个系统的理解和把握。

大学生心理学试题及答案

第一章心理学是什么、研究方法、研究内容、研究任务、主要流派一、判断题心理学是研究人的行为的科学。（）答案：错心理学是介于自然科学与社会科学之间的交叉学科。（）答案：对观察法是在严格控制或创造一定条件下，通过被试的外部表现去了解其心理的方法。答案：错心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（）答案：对 1879年，德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作，标志着心理学的诞生。答案：错如果说粗心大意是稳定的个性特征，漫不经心则是暂时的心理状态。（）答案：对人的心理现象作为观念的东西，它可以离开物质载体。（）答案：错被人脑所反映的客观现实在某种意义上是依赖于人的意志而存在的客观物质世界，它包括自然界和社会环境。（）答案：错从人的心理过程所包含的三个方面的内容可以看出：认识是基础，情感是动力，意志是保障。答案：对人对客观现实的反映过程就是在人脑中形成被反映事物的映象过程。（）答案：对精神分析学派主张心理学的研究对象是意识，并特别强调意识在人整个精神活动中的重要作用。（）答案：错心理学是一门古老而又年轻的科学。（）答案：对人的心理活动不仅依附于人脑这一物质器官，而且也取决于人的社会生活环境，但并不依存于作为主体的个人主观状况。（）答案：错人的心理活动不仅依附于人脑这一物质器官，而且也取决于人的社会生活环境，但并不依存于作为主体的个人主观状况。（）答案：错人的心理的主体性最重要的特点在于人的能动性。（）答案：错人的心理过程总是体现在人的各自不同的生活实践中，受差异规律的制约，表现出个体心理的不同倾向和特点。（）答案：对二、填空题心理学是研究＿＿＿及其＿＿＿的一门科学。答案：心理现象、规律高级神经活动的基本过程就是（）过程和（）过程，有机体的一切反射活动都由这两种

2016年考研312心理学参考书目

2016年考研312心理学参考书目下面具体来说：普通心理学 (1)普通心理学彭聃龄北京师范大学出版社要是没有看这本就别考了，绝对的主要复习参考资料!绝对的心理学经典!每年普心规定的分数是100分，其实考查到的绝对要高于100分，这本书读的次数越多越好，读多少遍都不为过! (2)普通心理学叶奕乾华东师范大学出版社这本也挺重要，有些内容跟彭本不同，可以作为参考 (3)心理学与生活 Gerrig Jimbardo 这本好玩是挺好玩，但对考试帮助不大。可以作为业余拓展。实验心理学 (1)实验心理学杨治良浙江教育出版社

(2)实验心理学朱滢北京大学出版社 (3)实验心理学孟庆茂 (4)实验心理学郭秀艳实验心理学绝不能只看一本，上面四本都挺重要，另外还有： (5)实验心理学纲要张学民北京师范大学出版社 (6)心理实验设计与数据处理金志成广东高等教育出版社张的那本主要看的实验设计，金的那本主要看的多因素实验设计和实验结合统计方法 (7)改变心理学的40项研究这本书超级有意思，里面有很多著名实验，看着又有趣又了解了著名实验，可以开拓视野，同时培养实验的思维。心理统计 (1)现代心理与教育统计学张厚粲北京大学出版社其实这一本就够了，其它的爱看不看，内容差不多。这本书挺经典的，也很基础。 (2)教育与心理统计学张敏强 (3)教育统计学王孝玲教育心理学 (1)教育心理学陈琦刘儒德这本很重要，北师大出版的，必备的大厚本。 (2)教育心理学皮连生个人认为这本虽然体系不好，但是今年那题奥苏伯尔就考的里面的题目，所以不能轻视。发展心理学 (1)发展心理学(精) 林崇德 (2)发展心理学(简) 林崇德这两本虽然是一个人写的，但内容有很多不同，可以对比来学习和记忆。 (3)儿童心理学朱智贤这本可以当做拓展随便看看。

大学心理学考试试题及答案

二、选择题（请在备选答案中选出1个正确答案，并将其前的字母填写在括号内。） 1、心理现象分为（）。 A、心理过程与个性心理 B、认知过程与个性心理 C、情感过程与个性心理 D、意志过程与个性理 2、心理过程包括（）。 A、认识过程、情感过程、行为过程 B、知觉过程、情感过程、行为过程 C、感觉过程、知觉过程、意志过程 D、认识过程、情感过程、意志过程 3、个性心理特征是在（）实践的基础上形成和发展起来的。 A、认知过程 B、情感过程 C、意志过程 D、认知过程、情感过程、意志过程 4、（）在深度上对学的基本理论问题进行细致研究。 A、普通心理学B心理、发展心理学 C、理论心理学 D、生理心理学 5、（）在广度上研究各个社会领域内的心理。 A、社会心理学 B、应用心理学 C、发展心理学 D、比较心理学、 6、（）是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律、（）是研究个体心理发生、发展规律的科学、（）是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学、（）是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支、（）是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、（）是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支。 A、比较心理学 B、理论心理学 C、社会心理学 D、实验心理学 E、发展心理学 F、普通心理学 7、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是（）。 A、社会心理学 B、理论心理学 C、应用心理学 D、普通心理学 8、自然实验法的优点是（）。 A、减少人为性,提高真实性 B、减少人为性,降低真实性 C、提高人为性,增加真实性 D、提高人为性,降低真实性 9、（）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生。 A、1789 B、1879

心理学考研备考计划

这几天16年考研的分数陆续在出来，真的是有人欢喜有人忧。然而，回想一下，如今的果，是不是当时种下的因。如果上天再给你一次机会，你会不会大声的说我一定要早点开始复习，如果给这个复习时间加个期限，是不是希望越早越好。最近经常有学生问我现在开始复习晚不晚，我只会告诉他一句话，种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。今天好多学校都开学了，马上繁忙的学业也要开始了。想要有效地复习，就需要指定可行性的复习计划，记下来根据时间给大家制定一个大概的复习计划，希望可以对你起到帮助。 2016年2月-2016年6月首先，如果确定考研，需要先确定下来考专硕学硕。确定下来专硕学硕之后，第一轮学习，针对312统考那七本书或者347那十一本书复习，将心理学基本知识串联起来，务必在6月之前对心理学有总体的理解，树立整体框架，如果是跨专业考研的学生，可以选择一个专门从事专业课辅导的辅导班。与此同时，坚持英语的学习，从单词到阅读的训练必须坚持不懈，英语要和专业课同时着手准备复习。在第一轮复习的过程中，不断搜集院校信息，然后根据自己的情况选择一个适合自己或者自己喜欢的院校。暑期强化阶段2016年7月-9月第二轮学习，这是心理学复习的黄金学习时间。这段时间没有任何事情的打扰，时间完全属于学生自己，可以安排大块的时间进行集中学习，因此可以在对于心理学有了一个整体框架的基础上，加强对于重点和难点的识记工作。在这个阶段，不仅要开始第二轮复习教材或者讲义，而且还要自己动手去做一些笔记，去用思维导图的形式将知识系统化，把在第一阶段掌握的基础知识在头脑中分类，同时辅助着去做一些习题，习题的作用是帮助大家巩固知识，查缺补漏，我之前考研用的习题库编写的非常详细，知识面覆盖也特别广，基本上做完了之后可以把大部分知识掌握了。另外如果有条件，身边有研友的话，可以尝试角色转化的学习方式。两个人模拟课堂效果，一个人做老师，一个人做学生，将自己掌握的知识用嘴说出来，通过这样一种说的方式，我们可以再一次的将知识做个巩固和加深。为什么要这么做？因为一般我们作为学生都是以听课为主，是一种接受学习的方式，而通过角色转化的方式，我们可以变被动的接受学习为主动的发现学习，无疑，发现学习是一种更有意义的学习方式，对于我们的知识的掌握起到的帮助也是越大。另外，要在新政治大纲出来之后将政治集中时间进行处理，如果是理工科学生对于政治存在一些担心，可以选择政治的暑期强化班进行系统学习。英语在这时可以启用真题的学习，做到三科齐努力，三科同进退。提高学习阶段2016年9-11月第三轮学习，此时要密切关注目标院校的招生简章和专业计划，对于目标院校的今年招生情况了如指掌，如果目标专业今年保研学生比较多，要及时调整欲报考专业，最终确定报考专业。充分利用黄金周的学习时间，对于前两个阶段的学习有一个总结和梳理，此时学习可能会遇到一个高原期，务必要克服这个心理学学习特有的高原期，如实在难以克服，可以选择相应的口碑比较好的辅导班进行一些咨询和指导。考前冲刺阶段2016年11-12月政治、英语、专业课完全进行冲刺复习阶段，因为心理学科的特殊性，此时期学生会感觉要记忆的东西太多而慌了手脚，那么在这个阶段，要去做真题，去对自己做测评，再次进行查缺补漏，寻找你学习中的盲点；如果到了这个阶段，你真的还是对自己没有信心，但是又特别想考上，那可以选择优秀辅导班所提供的冲刺串讲和预测也是可以进行选择的一个不错途径。初试阶段2017年1月调整心态，沉着应考。到了这个阶段，考研之旅几乎进入尾声。然而很多学生却在这个阶段选择了放弃，不去考试。其实我真的很为他们遗憾。真的，不管最后能不能考上，起码，辛辛苦苦复习了一年，要给自己一个交代，哪怕到最后分数出来了，我确实是没考上，那起码我知道自己努力了这一年，是个什么情况。之前听一个考上的学生说了这样一句话来描述他当时的心态，他说就算是最后一名又怎样，起码我有运动精神，只要我跑完了，我就赢了。所以给大家的建议是无论你对自己多么的没有信