(完整word版)分数乘除法练习题
)]5
12.1(75.3[43-?÷ 11
4
6.04326.160÷
-?
??
??????? ??-÷?5410914.5
13
57251375?+÷
?????
???? ??-?÷8373562100
107
523221÷?????
???? ??--
434
3
58.43442.2÷+?+÷
15
1
32=-x x 722
1
321=?+x 6.3)5
2
1(=-÷x
6043
16
=-x
125655=-
x
3
10855=-x
3
5
425=÷x 0.75×7
5+7
2×0.75 4
151÷÷
6
1
3243=+x x
1012831÷
=??
?
??-?x
3
1
21465÷=+x
8
7
165=+
x x
7
6
2175=-x x
10
9
6552=+x
??
?
??--÷138135341
715871156÷+?
5
8738574÷+?
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??????? ??+÷?314314839
415
313534÷????????? ?
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66
1
631÷÷?
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???÷??? ??-÷85218554
9
7
3297÷÷
??
? ??-÷?5415133261
??
? ??+÷544153
12与
12
3
的积加上什么数的9倍 是92的倒数?
最小的质数与它的倒数的和等于 一个数的
5
2
，这个数是多少? 60千克比40千克多百分之几?
一个数的
51比它的25％少5
4
， 这个数是多少?
71与8
1
的和除它们的差，商是多少?
一、填空。
1. 36÷3
4
所表示的意义是（ ）。
2. 234 小时=（ ）小时（ ）分 35平方米=（ ）平方分米 34
25 吨=（ ）吨（ ）千克 25
分钟=（ ）时
3. 4÷5 = （ ）15 = 28
（ ）
= 12 ÷（ ）=（ ）[小数]
4. 一辆小轿车每行6千米耗油 3
5 千克，平均每千克汽油可以行驶（ ）千米，行1千米要耗油（ ）
千克。
5. 甲、乙两个正方体的体积和是27立方分米。甲棱长是乙棱长 1
2 。那么，甲、乙两个正方体的体积
分别是（ ）立方分米 和（ ）立方分米。
6.
85的倒数除7
1
，商是（ ） 7. 把一根10
9
米长的木材锯成相等的几段，一共锯了4次，每段占这根木材的（ ），每段长是（ ）。
8. 一个三角形的面积是57平方分米，底是2
1
分米，高是（ ）厘米。
9. 给一条长5
4
千米的人行道铺地砖，4天完成了任务的一半，平均每天铺（ ）米。
10. 已知A ×()03
2
14343≠÷==÷=a d c b ，把a 、b 、c 、d 从小到大排列。一个数的3
2是64,这个数的
85
是多少?
___________________________________________
11. 小马虎把一个数乘83错看成除以83，结果得54
，正确的结果是（ ）。 12. 一张长方形彩纸长54m ，宽52m ，做幸运星用去了这张纸的8
3
，用去（ ）平方米，还剩下这张纸的（ ）
没用。
二、选择正确的答案的序号填在括号里。
1. A 是一个非零的自然数，下列算式中得数最大的是（ ）。 [ ① A ÷25 ② A ×25 ③ A ÷12
5
]
2. 一个大于0的数除以 1
4 ，就是把这个数（ ）。
[ ① 缩小4倍 ② 扩大4倍 ③ 缩小 1
4
]
3. 甲乙两筐苹果各24千克，从甲筐取出4千克放入乙筐，这时乙筐里的苹果比甲筐多（ ）。 [ ① 13 ② 25 ③ 27 ④ 67
]
4
4. 两个真分数的积与它们的商相比，（ ） ⑴积大 ⑵商大 ⑶一样大 ⑷无法确定
5.下面的算式中，商小于被除数的是（ ） ⑴13÷
31 ⑵85÷9
8
⑶25÷1.8 三、判断并写原因。
1. a 是b 的 1
3 ，b 就是a 的3倍。 （ ）
2. 两个分数相除，商一定小于被除数。 （ ）
3. 甲数的 15 等于乙数的 12 ，所以甲数大于乙
数。（ ） 四、解决问题。
1.一本故事书240页，小红4天看了全书的 2
3 ，
他平均每天看多少页？
2.幼儿园把8
5
千克的糖果平均分给5个小朋
友，每人分得这些糖果的几分之几？每人分得多少千克？
3.
54吨菜籽可以榨油3
2
吨。榨1吨有需要多少吨菜籽？每吨菜籽可以榨多少吨油？
4. 一台拖拉机
103小时耕地15
14
公顷。1小时耕地多少公顷？耕1公顷地需要多少小时？
5. 一块三角形钢板，底是
85米，高是5
4
米。面积是多少平方分米？
6. 每台收割机1小时收割8
3
公顷稻田，4台这样的收割机，
9
4
小时收割稻田多少公顷？ 7.一块地209公顷，用3台拖拉机来耕，5
3
小
时可以耕完。平均每台拖拉机每小时耕地多少公顷？
7. 2台织布机
43小时共织布5
39
米，每台织布机每小时织布多少米？
8. 学校运来53吨煤，用去3
1
吨后，又用去余下的
2
1
，又用去多少吨？ 9. 面粉厂
314小时生产面粉328吨。照这样计算，2
17小时生产多少面粉？
10.一根电线长5米，如果用去52
，还剩全长
的（ ），如用去52
米，还剩（ ）米。
5
10. 一共有240千克水果糖，每袋装
4
1
kg ，已经装了4
3
。已经装了多少袋？还有多少袋
没有装？
12.工作总量=（ ）×（ ）
13.一件工作，甲独做要8天才能完成，乙独做要6天才能完成。
①甲每天完成这件工作的（ ），乙每天完成这件工作的（ ）。
②甲乙合做每天完成这件工作的（ ），列式：_________
③甲3天完成这件工作的（ ），列式：_________________
④乙3天完成这件工作的（ ），列式：__________________
⑤甲每天比乙多完成这件工作的（ ），列
式：____________
⑥甲独做（ ）天完成这件工作的一半，列式：_________________
⑦乙独做（ ）天完成这件工作的
4
3
，列式：___________________
⑧甲乙合做（ ）天完成这件工作，列式：____________________
⑨（ ）的工效高，因为_________________________________
(10)如果甲的工效提高2
1
，他独做几天可以完
成这件工作？
1. 一件工程，甲独做10天完工，乙独做15
天完工，二人合做几天完工？
2. 一批零件，王师傅单独做要15小时完成，
李师傅单独做要20小时完成，两人合做，
几小时能加工完这批零件的3
4 ？
3. 一项工程，甲独做要18天，乙独做要15
天，二人合做6天后，其余的由乙独做，还要几天做完？
4. 一批货物，由大、小卡车同时运送，6小
时可运完，如果用大卡车单独运，10小时可运完。用小卡车单独运，要几小时运完？
5. 小王和小张同时打一份稿件，5小时打了
这份这稿件的
6
5
。如果由小王单独打，10小时可以打完。求如果由小张单独打，几小时可以打完。
6. 甲和乙两队合修一条公路，完成任务时，
甲队修了这条公路的
15
8
。如果乙队单独完成要24天，甲队单独做几天完成？
6
7. 一件工作，甲单独完成需要8天，乙的工
作效率是甲的2倍，两人同时合作，几天能完成这件工作？
8. 一项工程，甲队独做要20天完成，乙队
独做要5天能完成全工程的6
1
。现由两队合做，多少天可以完成？
9. 小明从一楼爬到五楼用了
5
3
分钟，照这样的速度，小明从五楼爬到8楼要用多少秒？
10. 把一根钢管锯成3段用
4
3
分钟，如果把它锯成17段要用几小时？
11. 客厅的挂钟4时敲4下，
10
1
分钟敲完，那么9时敲9下，几分敲完？
12. 小红家住在一幢36层的高楼里，大楼总
高度是
100
9
km 。她上学时要从住家的第18楼乘电梯到楼下。假设每层楼的高度一
样，你能用两种方法，帮助小红算一算，她家的地板到地面有多高？
13. 一辆小汽车从甲地到乙地用了
4
3
小时，返回甲地用了
5
4
小时，已知平均每小时耗油12升，这辆汽车往返甲乙两地共耗油多少升？
14.
43吨小麦可磨面粉2
1
吨，用10吨小麦可磨面粉多少kg? 要磨10吨面粉要用多少吨小麦？
15.被除数大于除数，商大于1.（ ） 一个数除以小于1的数，商大于被除数。（ ） 甲的21等于乙的3
1
，则甲小于乙。（ ） 16.
3
1
分钟跑了半圈，跑15圈用多少分钟？用15分钟可以跑多少圈？
(完整版)分数乘除法计算方法汇总
分数乘除法的计算 一、知识梳理 1．意义：一个数乘分数，表示求这个数的几分之几是多少。 2．分数乘分数计算法则：分数乘分数，用分子乘分子，分母乘分母。 3．倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数。 4．分数除法的意义和整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 5.无论是整数除以分数，还是分数除以分数，都可以转化成乘法来计算，也就是说除以一个不等于0的数，等于乘上这个数的倒数。 二、方法归纳 c b a ?=b ac d c b a ?= bd ac ÷b a d c =c d b a ?=bc ad
三、课堂精讲： 【课前复习】 1. 5+5+5=（ ）×（ ）=（ ），表示： 。 整数乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算． 2.计算：用加法算： 92＋92＋92＝9 222++＝96＝32 用乘法算：92×（ ） 3．整数除法的意义是什么？ 4．根据算式３２×２５＝８００写出两道除法算式。 5．填空。 (1)30÷5表示把30平均分成( )份,求其中( )份是多少。 (2)求18的 3 1 是多少,可以用算式18×( )，也可以用算式18÷( )，所以18÷3=18×( )。 【新授】 （一）．分数乘法的意义及法则： 1、分数乘整数 （1）分数乘整数的意义可以理解为求这个整数的几分之几是多少或几个相同加数的和或 表示一个数的几倍是多少。 （2）分数乘整数的计算法则：分数乘整数，用 作分子，分 母 。分数乘分数，用 作分子， 作分母． 2、分数乘分数 （1）意义：一个数乘分数，表示求这个数的几分之几是多少。 （2）分数乘分数计算法则：分数乘分数，用分子乘分子，分母乘分母。 例1．说出下面各题的意义和得数。 10 1×7 32×4 15×157 6×85
小学数学分数乘除法解决问题
分数应用题 1、水结成冰时，体积增加 10 1，当冰融成水后，体积要减少几分之几？ 2、有一杯水溶有40橘子粉，搅匀后喝去53；加入20克橘子粉，加满水搅匀，再喝去53；再加入20克橘子粉，再加满水搅匀仍喝去53。问此时杯中所剩橘汁水中有橘子粉多少克？ 3、甲、乙、丙、丁四人凑钱合买24000元的游艇，甲支付的钱是其余三人所支付现金总数的41，乙支付的是其余三人所支付现金总数的51，丁支付的比其他三人所支付的总数少50%，问丙支付多少元？ 4、 某厂对一批电器试制品抽样检验，抽取的样品有300多件，检 查结果根据质量情况按 百分制打分，情况如下：其中 191的产品在70分以下，51的产品不到80分，41 的产品达到95分，问得分在80分以上95分以下的产品有 多少件？ 5、四、五年级参加航模小组共56人。从四年级来的学生中，男生占2/3.从五年级来的学生中，男生占75％。四、五年级来的女生一样
多。四、五年级各有多少人参加航模小组？ 6、学校阅览室里有36名学生在看书，其中女生占4/9，后来又有几名女生来看书，这时女生人数占所有看书人数的9/19，问后来又有几名女生来看书？ 7、某校五年级共有学生152人，选出男同学的1/11和5个女同学参加科技小组，剩下的男女同学人数刚好相等，求这个年级男女同学各有多少人？ 3，装了3筐8、一块西红柿地，今年获得丰收。第一天收下全部的 8 还余12千克，第二天把剩下的全部收完，正好装了6筐。这块地共收了多少千克？ 9、有三堆棋子，每堆棋子一样多，并且都只有黑白两种棋子。第一堆里的黑子数与第二堆里的白子数一样多，第三堆里的黑子为全部黑 2。把三堆棋子集中在一起，白子为全部棋子的几分之几？ 子的 5
五年级分数加减法练习题
（三）分数加减法练习题 1、填一填 （1）分母是12的最简真分数有（ ），他们的和是（ ）。 （2）一根铁丝长4米，平均分成5份，每份是（）米，每份是（）。 （3）58 里有（）个18 ，再加上（ ）个18 是最小的合数。 （4）异分母分数相加减，要先（ ），化成（ ），再加减。 （5）一批化肥，第一天运走它的13 ，第二天运走它的25 ，还剩这批化肥的（ ） 没有运。 （6）把下面的分数和小数互化。 0.75=（ ） 25 =（ ） 3.42=（ ） 58 =（ ） 2.12=（ ） 414 =（ ） 2、计算题 512 +34 +112 710 -38 -18 415 +56 12 -（34 -38 ） 56 -（13 +310 ） 23 +56 3、解方程 17 +x=23 45 -x=14 x-16 =38 4.（细心看清数字和符号，结果请用最简分数表示。） 21＋31 ＝ 21－41＝ 52－51＝ 74－71＝ 87－83 ＝
101＋ 52＝ 65－32＝ 31＋51＝ 83－41＝ 32＋31＝ 125－125＝ 109－101＝ 54－52＝ 61＋ 31＝ 21－81＝ 83＋83＝ 21－51＝ 74＋73＝ 1－87＝ 65＋65＝ 1－125＝ 53＋21＝ 109－103＝ 75－75＝ 83＋85＝ 61＋127＝ 41＋43＝ 73＋21＝ 109－21＝ 109－53＝ 32－61＝ 54－103＝ 197＋1911＝ 125－121＝ 65＋31＝ 51－61＝ 61＋41＝ 71－81＝ 81＋8 1＝ 83－31＝ 95＋94＝ 95—31＝ 54－32＝ 21－125＝ 65－ 32＝ 21＋0.4＝ 21－0.5＝ 0.2＋101＝ 1－127＝ 85＋87＝ 83＋21＝ 1－94＝ 98－31＝ 54－31＝ 61＋8 1＝ 5、解决问题 （1）有一块布料，做上衣用去78 米，做裤子用去34 米，还剩112 米，这些布料一 共用去多少米？ （2）某工程队修一条路，第一周修了49 千米，第二周修了29 千米，第三周修的 比前两周的总和少16 千米，第三周修了多少？ （3）课堂上学生做实验用15 小时，老师讲解用310 小时，其余的时间学生独立做 作业。已知每堂课是23 小时，学生做作业用了多少时间？
分数乘除法解决问题带答案
国庆节假期作业一 姓名： 家长签字： 解题技巧：一看，二找，三定，四列式 1、看清分率；（含几分之几的句子） 2、找准单位“1”的量；（“的”前,“比”、“相当于”、“占”后的量） 3、确定单位“1”是已知还是未知 更正：（单位“1”已知用乘法，单位“1”未知用方程或除法） 4、单位“1”的量 分率＝分率对应量 分率对应量÷分率＝单位“1”的量 分率对应量÷单位“1”的量=分率 找单位“1”练习 1．指出下面每组中的两个量，应把谁看做单位“1”。 （1）甲数是乙数的1 5 。（ 乙数 ） （2）男生人数占女生人数的4 5 。 （ 女生人数 ） （3）甲的3 5 相当于乙。 （ 甲 ） （4）乙的7 8 与甲相等。 （ 乙 ） （5）男工人数比女工人数少1 6 。 （ 女工人数 ） 2．一个数是56，它的47 是（ 32 ）； 120的23 的4 5 是（ 64 ）。 求一个数的几分之几是多少用乘法。 3．甲数是720，乙数是甲数的16 ，丙数是乙数的4 3 倍，丙数是（ 160 ）。 4．学校买来新书240本，其中的2 3 分给五年级。这里是把（ 新书 本书 ）看作单位“1”，如果求五 年级分到多少本？列式是（ 240 × 2 3 =160 ）。 5．五年级一班参加课外小组的有40人，五年级二班参加的人数是五年级一班的4 5 。这里是把（ 五年级一班参加课外小组的人数 ）看作单位“1”，如果求五年二班参加多少人列式是（ 40× 4 5 =32 ）。 6．小红有36张邮票，小新的邮票是小红的56 ，小明的邮票是小新的4 3 。如果求小新的邮票有多少张， 是把（ 小红邮票数 ）看作单位“1”，列式是（ 36 × 5 6 =30 ）。如果求小明有多少张是 把（ 小新邮票数 ）看作单位“1”，列式是（ 30 × 4 3 =40 ）。
分数乘除法计算练习.pdf
分数乘除法计算练习（一） 孩子：请你一定要仔细计算。 姓名 成绩 1-21×31 41×51÷41×51 113×（43－43） 31＋32－31＋3 2 52×（43＋51）÷1019 136÷[117×（1－73）] 127-(41-12 5) 1÷75－1÷65 0×72＋1×53 107－72＋75 （21－31）÷65＋3 1 47 ÷32 +47 ÷3 (1-21-4 1)÷81 12÷（1+31-65） 87＋32×101＋81 85×41＋41×83 247÷154×0.32 6－2.4÷9 8 10－（1－21）÷21 （32－0.4）÷（61＋0.5） 54×（65－43）－15 1
分数乘除法计算练习（二） 孩子：请你一定要仔细计算。 姓名 成绩 52×7÷52×7 43－43÷3＋53 5-23×2110-7 2 38×937 1113 －1113 ×1333 926 ÷ 813 ×827 23－ 89 × 34 ÷127 59 ×7＋ 5 9 ×11 48×( 712 ＋2)÷ 23 （5－43÷83）×36 19 （0.75＋61）÷1011÷0.4×85 43×91＋158÷25 16 12×（ 1112 － 348 ） 47 ×1522 ×712 （94 － 32 ）× 83 5÷［( 23 ＋ 15 )× 113 ］ 425 ×23＋ 4 25 ×67 （21－61）×53÷51 41×0.8＋21÷43－0.8 0.25÷（1－95）＋83 97÷1514＋92×14 15 1639 ÷914 ＋1639 ×49 （ 38 －0.125）×413 910 ×1317 ＋910 ×417
(完整)六年级分数乘除法解决问题分类练习
分数乘除法解决问题对比练习 一、分数应用题主要讨论的是以下三者之间的关系。 1、分率：表示一个数是另一个数的几分之几，这几分之几通常称为分率。 2、标准量：解答分数应用题时，通常把题目中作为单位“1”的那个数，称为标准量。（也叫单位“1”的数量或总量） 3、比较量：解答分数应用题时，通常把题目中同标准量比较的那个数，称为比较量。（也叫分率对应的数量或部分量） 二、分数应用题的分类。（三类） 1、求一个数的几分之几是多少。（解这类应用题用乘法） 这类问题特点是已知一个看作单位“1”的数，求它的几分之几是多少，它反映的是整体与部分之间关系的应用题，基本的数量关系是：单位“1”的量×分率=分率对应的量。 2、已知一个数的几分之几是多少，求这个数。（解这类应用题用除法） 这类问题特点是已知一个数的几分之几是多少的数量，求单位“1”的量。基本的数量关系是：分率对应的量÷分率=单位“1”的量。 3、求一个数是另一个数的几分之几。 这类问题特点是已知两个数量，比较它们之间的倍数关系，解这类应用题用除法。基本的数量关系是：比较量 ÷ 标准量 = 分率。 三、相关训练。 1、量、率对应关系训练。 基础题：一批货物，第一次运走总数的15 ，第二次运走总数的14 ，还剩下143吨。 （1）把 单位“1” 。 （2）第一次运走的占总重量的： （3）第二次运走的占总重量的： （4）两次共运走的占总重量的： （5）第一次比第二次少运走的占总重量的： （6）第一次运走后剩下的占总重量的： （7）第二次运走后剩下的占总重量的： （8）剩下143吨（数量）占总重量的： 2、转化分率训练。 在解较复杂的分数应用题时，常需要将间接分率转化为直接运用于解题的分率。 （1）已修总长的58 ，则未修是总长的： （2）今年比去年增产15 ，则今年产量是去年： （3）第一次运走总数的14 ，第二次运走剩下的15 ，则第二次运走的是总数的 ： 3、写出数量关系式。 由“女生有20人，男生比女生少14 ,”， 可列数量关系式： （1） （2）
分数乘除法解决问题对比练习带问题详解
国庆节假期作业一 ： 家长签字： 解题技巧：一看，二找，三定，四列式 1、看清分率；（含几分之几的句子） 2、找准单位“1”的量；（“的”前,“比”、“相当于”、“占”后的量） 3、确定单位“1”是已知还是未知 更正：（单位“1”已知用乘法，单位“1”未知用方程或除法） 4、单位“1”的量 分率＝分率对应量 分率对应量÷分率＝单位“1”的量 分率对应量÷单位“1”的量=分率 找单位“1”练习 1．指出下面每组中的两个量，应把谁看做单位“1”。 （1）甲数是乙数的15 。（ 乙数 ） （2）男生人数占女生人数的45 。 （ 女生人数 ） （3）相当于乙。 （ 甲 ） （4）与甲相等。 （ 乙 ） （5）男工人数比女工人数少16 。 （ 女工人数 ） 2．一个数是56，它的47 是（ 32 ）； 120的23 的45 是（ 64 ）。 求一个数的几分之几是多少用乘法。 3．甲数是720，乙数是甲数的16 ，丙数是乙数的43 倍，丙数是（ 160 ）。 4．学校买来新书240本，其中的23 分给五年级。这里是把（ 新书 本书 ）看作单位“1”，如果求五年级分到多少本？列式是（ 240 × 23 =160 ）。 5．五年级一班参加课外小组的有40人，五年级二班参加的人数是五年级一班的45 。这里是把（ 五年级一班参加课外小组的人数 ）看作单位“1”，如果求五年二班参加多少人列式是（
40× 45 =32 ）。 6．小红有36邮票，小新的邮票是小红的56 ，小明的邮票是小新的43 。如果求小新的邮票有多少，是把（ 小红邮票数 ）看作单位“1”，列式是（ 36 × 56 =30 ）。如果求小明有多少是把（ 小新邮票数 ）看作单位“1”，列式是（ 30 × 43 =40 ）。 7．买30千克大米，（ 2915 ）千克；买30千克大米，吃了（ 24 ）千克。 30—45 =2915 30×45 =24 8.填空 （1）60吨的32是（ 40 ）吨 （2）（ 90）吨的32是60吨 （3）60吨是（ 90 ）吨的3 2 60×32 =40 32X=60 60=32X （4）50千克的21是（ 25 ）千克 （5）（ 100）千克的2 1是50千克 50×21=25 2 1X=50 （6）50千克是（ 100 ）千克的21 50=2 1X 国庆节假期作业二 ： 家长签字： 1、列式填空 （1）94的32是（ 278 ） （2）94是32的（ 32 ） （3）（ 23 ）的94是3 2 94×32=278 94÷32= 32 94X=3 2 求一个数是另一个数的几分之几用除法。 （4）（32）的32是94 （5）94是（ 32）的3 2 32X =94 94=3 2X 解决问题 1、一包茶叶重600克，用去 5 3，用去多少克？单位“1”已知用乘法
五年级下册数学分数加减法练习题58183
五年级数学分数加减法练习题 一、 递等式计算（能简算的要简算） 89 ＋411 ＋19 65+43－31 1112 －( 16 ＋ 18 ) 11－ 710 － 310 712 －( 34 － 12 ) 12 －（34 －38 ） 41+52-103 65-32+245 21+32－154 87-（21+163） 92+（109－52 ） 2017-（52+209） 97-（61+94） 43-92+41 65-94+61-9 2 85+81-103-101 109-（101+52） 73+158+74+157 103+31+101 145+43+149+41 41+127+43+125 125+185+127 95-112+94-119 254 15+4 13+432+25214
15-972-923 988-（2524+987 ） 36 29 28-（361116-214） 4 1 3201311584++ 6541272 10-- 9 4 65945-++ 851375.213 56-- 172 3 127817154++ )43 21(41-- 951942825.3++ 125 .087254.7-- 1615 36518 16-- )7395(941-+ 6.145.2201135210+-- 6.145.2201135210+-- 1381 13221333 28.9--- )138********(1758 ++- 1281641321161814121+ +++++ 二、应用题 （1）一盒饼干长20厘米，宽15厘米，高30厘米，现在要在它的四周贴上商标纸， 如果商标纸的接头处是4厘米，这张商标纸的面积是多少平方厘米？
五年级分数加减口算100题(含答案)
1) 4/14+8/14= 2) 7/10+2/10= 3) 4/7-3/7= 4) 3/14+7/14= 5) 4/11+5/11= 6) 4/15+2/15= 7) 9/10-3/10= 8) 7/13+5/13= 9) 6/13+5/13= 10) 2/8+3/8= 11) 9/13-9/13= 12) 9/13+3/13= 13) 11/12-4/12= 14) 14/15-3/15= 15) 1/13+11/13= 16) 2/15-2/15= 17) 7/12+3/12= 18) 12/15-9/15= 19) 1/8+2/8= 20) 6/7-6/7= 21) 10/13+2/13= 22) 2/13+7/13= 23) 1/11+8/11=24) 3/4-1/4= 25) 4/15+10/15= 26) 12/14-4/14= 27) 7/13+2/13= 28) 8/13-1/13= 29) 12/14-12/14=30) 12/13-6/13= 31) 3/7+3/7= 32) 7/9+1/9= 33) 8/14+2/14= 34) 10/13-8/13= 35) 3/14-3/14= 36) 1/5+3/5= 37) 1/12+6/12= 38) 5/9+3/9= 39) 7/11-2/11= 40) 12/15-4/15= 41) 1/14+5/14= 42) 7/12-2/12= 43) 2/9+5/9= 44) 13/15-1/15= 45) 6/13-6/13= 46) 7/14+2/14= 47) 4/8-1/8= 48) 6/8-4/8= 49) 3/7-1/7=2/7 50) 7/10-6/10= 51) 2/14+7/14= 52) 2/12+2/12= 53) 2/14+12/14= 54) 7/15-6/15= 55) 5/11+3/11= 56) 3/11+1/11=57) 7/15+8/15= 58) 6/7-1/7= 59) 7/9-6/9= 60) 3/15+10/15= 61) 5/15-5/15= 62) 2/12+7/12=63) 4/8+4/8= 64) 4/13-3/13= 65) 1/15+10/15= 66) 6/15+1/15= 67) 8/14-6/14= 68) 12/14+1/14= 69) 11/15+2/15= 70) 3/13-2/13= 71) 11/15-3/15= 72) 4/14+5/14= 73) 5/10-5/10= 74) 6/14+1/14=75) 1/10+5/10= 76) 8/10-4/10= 77) 3/8+4/8= 78) 2/7+5/7= 79) 4/9-2/9= 80) 4/12+3/12= 81) 5/8-2/8= 82) 4/13+5/13= 83) 5/14+3/14=84) 1/14-1/14=0 85) 5/14+7/14= 86) 5/9-5/9= 87) 7/15+4/15= 88) 12/13-1/13= 89) 5/13-2/13= 90) 1/12+9/12= 91) 6/10-5/10= 92) 4/9+4/9= 93) 9/15-8/15= 94) 7/14-6/14= 95) 4/9+1/9= 96) 2/15+3/15= 97) 5/12-1/12= 98) 2/10+4/10=99) 11/14-8/14= 100) 3/8+1/8=
分数乘除法计算50道题00
分数乘除法计算题（五十道题） 一、直接写出得数 ＝4375? ＝7997÷ ＝3 4 56? ＝21575÷ ＝4398? ＝165 ÷ ＝38152019? ＝23 109÷ 15 －16 = 47 ×1= 12 ＋17 = 1953 ×0= 878?= 9763÷= 5 3 41+= 43÷43 = 10÷10%= 12÷32= 1.8× 61= 5210965??= 15 17 ×60= 二、详细计算 111471685÷÷ 3524 6583?? 11555382619?÷ 253 5312?÷ 38 ×4÷38 ×4 4 3 853485÷?＋ 58 ÷ 712 ÷ 710 12 ÷ 54 × 2 3 6÷ 103－103÷6 31×43÷（43－12 5 ） [35－(52＋43)]÷4 31 （ 78 + 1316 ）÷ 1316 187×41＋43×187 14×75÷14×7 5 36×（ 79 ＋ 34 － 5 6 ） (94+231)×9+2314 21 ×3.2＋5.6×0.5＋1.2×50% 11 9 523121÷??? ??+÷ [2－（ 65＋85）]×127 134817138?+÷ 221 21÷- 81958392+?+ 132 61619?÷? 811 )95125( ÷+ 2524)]6131(1[?-- )3221(6 5+÷ 65 61%75÷÷ 43)]4121(87[ ÷+- =?÷1278732
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。 For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur für den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales. толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях. 以下无正文
分数乘除法计算50道题00
分数乘除法计算题（五十道题） 一、直接写出得数 5 3 —× —= 7 4 5 ^15 = 7 19 15_ ——× — 20 38 4 y × 1= 8 × —:= 8 3 3 - ~7 - — 4 4 1.8× -= 6 7 9 _ : -- = 9 ' 7 8 3 -X- = 9 4 9 3 __ : _ = 10 ' 2 1 1 i +7 = 63÷~ = 9 1÷1= 19 53 XO= 1 3 一 +一二 4 5 10÷10%= 5 9 2 —× — X — 6 10 5 2 12÷~ = 3 15 二、详细计算 5 16 14 19 38 5 --- Ξ -- × — 26 55 11 3 3 i ×4÷ i ×4 3 5 24 -X-X — 8 6 35 12÷- 3 × — 25 7 一10 ÷ 7一 ÷ 5 - 8 2 - 3 X
1x3.2 + 5.6X0.5 + 1.2X50% 5 S 7 [2-(6+i )]X H .3 6——— 10 3 —— ÷6 10 5 2 3 31 ?-? + 7>1÷7 7 1,37 --- × — + — X ----- 18 4 4 18 1 3 Z 3 5 — — -- ) 3 4 4 12 Z 7 13 13 (—+ — ) —— 8 16 ? 16 5 5 14×- ÷14×- 7 7 (1÷J-)×9÷H 7 3 5 36 ×( 9 + I ^ 6) 9 23 23 8 r 1 4 —÷7+-×— 13 8 13 9 × — ÷-× — 6 6 13 75°z °÷l 2 2 5
(完整版)小学五年级数学分数加减法测试卷
小学五年级数学五月份月考试卷 班级： 姓名： 一、 计算。（共40分） 1． 直接写出得数。（每题0.5分，共4分） 103+107= 65-61= 0.5+31= 2+4 3= 21-61= 7-75= 2 21+3 1= 2． 计算下面各题，能简算的要简算。（每题3分，共18分） 6-（43-52） 54+1511+103 79+81+83+75 8-157-158 1-53+52 32+109+32-10 9 3.解方程。（每题3分，共12分） ①x-52-72=53 ②4x-83=85 ③x+103=10 7 ④ 1.4x-0.7x=56 4.列式计算。（每题3分，共6分） ①6减去31与51的差，结果是多少？②75加上21与3 1的差，和是多少？ 二、判断对错。对的打√，错的打×。（每题1分，共8分） 1.把单位“1”分成5份，其中的3份就是5 3。（ ） 2.除法里的除数、分数里的分母都不能为0。（ ） 3.分子比分母大的分数叫做假分数。（ ） 4.真分数比1小，假分数比1大。（ ） 5.分数的分子和分母同时加上或者减去相同的数（0除外），分数的大小不变。（ ） 6.约分和通分后，分数的大小改变了。（ ）
7．分数的分母越大，它的分数单位就越小。（ ） 8.两个数的乘积一定是它们的公倍数。（ ） 二、 选择正确答案的序号填入括号内。（每空1分，共7分） ①比61大比5 1小的分数有（ ）。 A 1个 B 没有 C 无数个 D3个 ②9和16的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。 A 1 B 4 C 16 D 144 ③甲数是乙数的倍数，则甲乙两数的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。 A 甲数 B 乙数 C 甲乙两数的积 D 1 ④下面的分数，能化成有限小数的是（ ） A 52 B 31 C 6 1 ⑤要使6x 是真分数，5 x 是假分数，x 应是（ ） A 4 B 6 C 5 D4 四、填空。（每空1分，共21分） ①分母是8的最简真分数之和是（ ） 。 ②写出分母是7的所有真分数（ ） 写出分子是7的所有假分数（ ） ③把3块月饼平均分给4人，每人分得（），每人分得（ ）块。 ④21= 3 =10 =（ ）÷( )=( )(填小数) 5÷3= — = 1— ⑤30cm=( )m (填分数) 500ml =( )L （填分数）
分数乘除法计算方法总结
分数乘除法计算方法总结 一、分数乘法： 1．分数乘整数 意义：分数乘整数与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。计算方法：分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。2．分数（整数）乘分数，即一个数乘以分数 意义：求一个数的几分之几是多少。 计算方法：分数乘分数，分子相乘的积作新分子，分母相乘的积作新分母。 能约分的要先约分，再计算，结果要试最简分数。约分过程中，一定是分子和分母约分，整数和分母约分。是带分数的要先化成假分数再按照计算方法进行计算。3．乘积相等的几组乘法算式中，一个因数越大，另一个因数就越小 4．倒数：乘积是“1”的两个数互为倒数。“1”的倒数是“1”，“0”没有倒数。5．求一个数的倒数的方法：用“1”除以这个数。 真分数（假分数）的倒数，直接交换分子和分母的位置；求带分数的倒数，要先把带分数化成假分数，再交换分子和分母的位置；求小数的倒数，要先把小数化成分数，再交换分子和分母的位置；求整数的倒数，把整数写作分母，分子为“1”。 二、分数除法 意义1：与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。 [理解]：把一个数平均分成几份，每份是这个数的几份之一。 求每份数是多少（每份数=一个数÷几份或每份数=一个数×几份之一）。 1、分数除以整数： A，可以用分子除以整数（0除外）的商作分子，分母不变。 B，分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数。 2、分数（整数）除以分数，即一个数除以分数 A，可以用分子除以分子的商作新分子，分母除以分母的商作新分母。 B，一个数除以分数（0除外），等于这个数乘以分数的倒数。 分数除法的统一计算法则：甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘以乙数的倒数。
六年级分数乘除法解决问题练习题
六年级分数乘除法解决问题练习题（二） 一、先写出数量关系式，再进行解答。 1、（1） 用去4 9 还剩 ？吨 一堆煤重吨 数量关系式： （2） 用去4 9 还剩10吨 一堆煤重？吨 数量关系式： 2、（1） 4000元 彩电原价 彩电现价 ？元 比原来降低3 8 数量关系式： （2） ？元 彩电原价 彩电现价 2500元 比原来降低3 8 数量关系式： 3、（1） 120箱 运来梨 比梨多45 运来苹果 数量关系式： （2） ？箱 运来梨 比梨多4 5 运来苹果 216箱 数量关系式：
4、（1）一种商品原价100元，涨价2 5 后，现价多少元？ 数量关系式： （2）一种商品，涨价2 5 后卖140元，这种商品原价多少元？ 数量关系式： 5、（1）小明家九月份电话费比八月份节约1 7 ，小明家九月份电话费 42元，八月份电话费多少元？数量关系式： （2）小明家九月份电话费比八月份节约1 7 ，小明家八月份电话费 49元，九月份电话费多少元？ 数量关系式： 6、（1）某校有男生240人，比女生多1 5 ，女生有多少人？ 数量关系式： （2）某校有女生200人，比男生少1 6 ，男生有多少人？ 数量关系式： 7、（1）一捆电线100米，用去了它的3 5 ，还剩多少米？ 数量关系式： （2）一捆电线，用去了它的3 5 ，还剩40米，这捆电线长多少
米？ 数量关系式： 8、（1）水果店运来300千克苹果，第一天卖出它的1 3 ，第二天卖出 它的２ ５ ，两天一共卖出多少千克？ 数量关系式： （2）水果店运来一批苹果，第一天卖出它的1 3 ，第二天卖出它的 ２ ５ ，两天一共卖出220千克，水果店运来的这批苹果有多少千克？ 数量关系式： 9、（1）一辆汽车从甲地开往乙地，第一次行了全程的3 8 ，第二次行 了全程的1 4 ，这时离乙地还有120千米，甲乙两地相距多少 千米？ 数量关系式： （2）甲乙两地相距320千米，一辆汽车从甲地开往乙地，第一次 行了全程的3 8 ，第二次行了全程的 1 4 ，这辆汽车离乙地还有多 少千米？ 数量关系式：二、解决问题。
五年级数学分数加减法
分数加减法 姓名 知识要点.1异分母分数加减法的计算方法及算理。 典型例题1 计算: 12+14 12－14 论文写作：异分母分数相加减，要先通分，化成同分母分数，再按照同分母分数相加减的方法进行 计算。计算结果能约分的要约分成最简分数。 思达学生练习 （1）、口算： 3255-= 517-= 5388 += 1123+= 1145-= 9 210 -= （2）计算：710+1 5 56+49 35－14 58－16 知识要点2分数加减混合运算的顺序和计算方法 典型例题2 计算 1－（ 12+13 ） 论文写作：分数加减混合运算顺序和整数加减混合运算顺序相同 知识要点3 分数加减混合运算的简便计算 典型例题3 用简便方法计算。 18+16+78+56 87－15－45
思达练习： 1、计算: 13+59－19 78－110+310 59－(25－19 ) 2、简便运算: 315858++ 152399+- 1-2577 - 3317410410 +++ 11(1)3-- 27+35+57+25 能力提升： 1、计算下面各题，你发现了什么？ 13+14 15+17 16－17 18－19 2、计算下面各题，并找出得数的规律。 111248++ 111124816+++ 111112481632 ++++
（2）、应用上面的规律，直接写出下面算式的得数。 111111 248163264 +++++ 用三幅图表示以上三个算式： 论文写作：分数加法的计算，要善于观察算式的特点并通过计算发现规律。也可以通过画图来发现规律，找到解题方法。 3、思达巩固练习: （1）、用简便方法计算： 1632()19195++ 731()16164-+ 7250.412512 +++ 12 14 18 18 12 14 18 116 116 12 14 18 116 132 1 32
分数乘除法计算方法总结
分数乘除法计算方法总结-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
分数乘除法计算方法总结 一、分数乘法： 1．分数乘整数 意义：分数乘整数与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。 计算方法：分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。2．分数（整数）乘分数，即一个数乘以分数 意义：求一个数的几分之几是多少。 计算方法：分数乘分数，分子相乘的积作新分子，分母相乘的积作新分母。 能约分的要先约分，再计算，结果要试最简分数。约分过程中，一定是分子和分母约分，整数和分母约分。是带分数的要先化成假分数再按照计算方法进行计算。 3．乘积相等的几组乘法算式中，一个因数越大，另一个因数就越小 4．倒数：乘积是“1”的两个数互为倒数。“1”的倒数是“1”，“0”没有倒数。 5．求一个数的倒数的方法：用“1”除以这个数。 真分数（假分数）的倒数，直接交换分子和分母的位置；求带分数的倒数，要先把带分数化成假分数，再交换分子和分母的位置；求小数的倒数，要先把小数化成分数，再交换分子和分母的位置；求整数的倒数，把整数写作分母，分子为“1”。 二、分数除法 意义1：与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。 [理解]：把一个数平均分成几份，每份是这个数的几份之一。 求每份数是多少（每份数=一个数÷几份或每份数=一个数×几份之一）。 1、分数除以整数： A，可以用分子除以整数（0除外）的商作分子，分母不变。 B，分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数。
2、分数（整数）除以分数，即一个数除以分数 A，可以用分子除以分子的商作新分子，分母除以分母的商作新分母。 B，一个数除以分数（0除外），等于这个数乘以分数的倒数。 分数除法的统一计算法则：甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘以乙数的倒数。 三、分数乘、除法混合运算顺序 整数、小数、分数的混合运算顺序都是一样的。 1．只含有同级运算的，按从左往右的顺序依次计算。 2．只含有两级运算的，先算第二级运算（乘除法），再算第一级运算（加减法）。 3．含有括号的，先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。 四、简便计算 整数、小数、分数的简便计算同样可以用如下的运算定律、运算性质 五、解方程 1．利用等式的基本性质解方程 等式的两边同时加上或减去相同的数，等式仍然成立。 等式的两边同时乘以或除以相同的数（0除外），等式仍然成立。 2．利用四则运算各部分的关系解方程 A、加数＋加数=和和—加数=另一个加数 B、因数×因数=积积÷因数=另一个因数 C、被减数—减数=差减数=被减数—差被减数=减数＋差
用分数乘除法解决问题
用分数乘除法解决问题 教学内容：青岛版六年级上册47—49页综合练习4—7题、11、 12、13、15、16题，新课堂42页第2课时。 教学目标 1.进一步掌握“求一个数的几分之几是多少，用乘法解答”和“已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法解答”的应用题的解答方法。 2．在对比练习中进一步理解运用分数乘法与分数除法解决实际问题的不同点，提高学生具体问题具体分析的能力。 3.培养学生动手能力与实践意识，训练学生的开放性思维能力。 4. 进一步培养学生分析和解决实际问题的能力，激发学生的学习兴趣，体验成功的喜悦。 教学重难点 教学重点:进一步理解“求一个数的几分之几是多少”可用连乘法计算解答，求“一个数是另一个数的几分之几”和“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”用除法解决。 教学难点: 比较熟练运用所学知识解决简单的实际问题。 教具、学具 教师准备：多媒体课件 教学过程 一、问题回顾，再现新知。 1.谈话回顾：前面我们学习了分数的连乘、连除以及乘除混合运算，大家还会计算吗？应用分数连乘、连除以及乘除混合运算，解决实际问题的关键是什么？ 先让学生在小组内议一议，接着组织学生进行全班交流。 2.谈话：同学们对新知的记忆和理解掌握的还不错，但老师有些不放心。因为数学学的好不好，关键还是看你会不会用，（板书课题:用分数乘除法解决问题）。同学们敢不敢接受老师的挑战呢？ 二、分层练习，巩固提高。 1.基本练习，巩固新知。
导入：好的开始是成功的一半，我们就先从基础题开始，试试你的水平吧。 （1）多媒体出示教材48页第12题以及新课堂42页第1题计算（能简算的要简算）。 187×41+43×187 137÷7+71×13 6 完成方法： 1.以比赛的形式学生独立完成，让先做完的学生再逐一板书。 2.集体订正，同位之间互换互评。（评出做的又对又快的学生，同时介绍做题方法，再一次巩固学生对计算方法的掌握。） （2）多媒体出示教材47页第6题。 分析：这是一道用分数乘法来解决实际问题的题目，就是求一个数的几分之几是多少。 完成方法：学生阅读信息，理解题意，独立完成。订正时让学生说说解题思路。 预设： 第（1）题：直辖市的个数=32个的81=32×8 1=4（个） 第（2）题：我国有多少个自治区？32×32 5=5（个） 过渡：每年五月份的第二个周日是母亲节，我们都要感谢我们的妈妈。我们一起来看看下面的同学是怎么表现的。 （3）多媒体出示教材47页第4题。
五年级分数加减法口算练习150道(人教版)
-43=21 +31=61 -71=91 5121+= =-991010 =+41 31 =-113 118 1-=101 2-=75 6+=81 -4 3 0.75= 78 +58 = 2-23 = 29 ＋49 ＝ 712 ―1 12 ＝ 92＋9 5= 1－76= 53 ＋54= 107－103= 85－41= 32＋6 1= 51－81= 32＋9 4= 78 ＋12 ＝ 14 ＋13 ＝ 45 －23 = 5－14 = 14 ＋13 ＝ 1５ ―1 ７ ＝ 56 ―7 12 ＝ ３4 ＋1 ２ ＝ 712 ―1 ３ ＝ 6－8 11= 1 2＋3= 512－112 97－94= 101+103= 83+85= 61－6 1= 31+41 = 21－31 = 1－72= 21+61= 61+65= 73－73= 81+85= 109－10 3= 1－94= 81+4 1= 31 －41= 21+3 1= 1－45 －15 = 23 ＋45 ＋13 = 1-49 +59 = 5-37 -47 = ３―1７ ―６７ ＝ 12－13－16 = 59 ＋8 9 ＝ 18 ＋78 ＝
19 24－ 13 24 ＝ 19 36＋ 3 36 ＝ 3 7＋ 4 7 ＝ 11 8－ 1 8 ＝ 1 4－ 1 9 ＝ 12 13－ 3 13 ＝ 2 5＋ 1 5 ＝ 4 7－ 2 7 ＝ 5 8＋ 1 8 ＝ 1 9＋ 2 9 ＝ 1 6＋ 1 6 ＝ 2 3－ 1 3 ＝ 9 10＋ 1 10 ＝ 7 12－ 5 12 ＝ 25 5－ 10 5 ＝ 1－ 2 5 ＝ 1 3 ＋ 2 3 ＝ 4 7 － 2 7 ＝ 1 6 ＋ 5 6 ＝ 9 10 － 3 10 ＝ 2 9 ＋ 4 9 ＝ 1 8 ＋ 1 8 ＋ 3 8 ＝ 1－ 2 9 － 4 9 ＝ 12 11 － 1 11 ＝ 4 7 ＋ 4 7 ＝ 1－ 8 9 ＝ 1 2 ＋ 1 5 ＋ 1 2 ＝ 2 5 － 1 5 ＝ 3 4 ＋ 1 4 ＝ 2 9 ＋ 5 9 ＝ 1 2 ＋ 1 2 ＝ 5 8 － 3 8 ＝ 5 6 － 1 6 ＝ 1 4 － 1 5 ＝ 1－ 5 6 ＝ 9 10 － 4 10 ＝ 11 10 － 3 8 ＝ 8 9 ＋ 4 11 ＋ 1 9 ＝ 1－ 1 6 － 1 6 ＝ 3 4 ＋ 1 4 ＋ 1 4 ＝ 7 8 － 3 8 ＋ 3 8 ＝ = + 5 2 5 1 = - 8 3 8 5 = + 3 1 2 1 = - 2 1 4 3
分数乘除法解决问题练习(一)
- 1 - 分数乘除法解决问题 1.世界人均水资源拥有量是8800平方米，而我国人均水资源拥有量只有世界人均水资源拥 有量的14 ，我国人均水资源拥有量比世界水资源拥有量少多少立方米？ 2.我国约有660个城市，其中约有23 的城市供水不足。在这些供水不足的城市中，又约有14 的城市严重缺水。全国严重缺水的城市大约有多少个？ 3.小刚比小华重15 ，小华的体重是35千克 ，小明比小华轻17 ，小刚和小华分别有多重？ 4.爸爸和小红都感冒了，妈妈要给他们买3天的药。（1）爸爸和小红一天分别要吃几袋？（2）妈妈需要买多少袋药？(成人一次二分之一；儿童一次三分之一；一日3次) 5.一棵古树的树龄约有1500年，比另一棵树的树龄长5 1。另一棵树的树龄约有多少年？ 6.某城市6月份的降水量是52毫米，6月份比7月份少了24 11。该城市7月份降水量是多少？ 7.某县去年造林160公顷，超过计划的7 1。原计划造林多少公顷？ 8.电风扇的售价比原价降低8 1后为126元，原价是多少元？ 9（1）一套真皮沙发原价2100元，现在比原来降低了10 3。这套沙发现价多少元？ （2）一套真皮沙发现价2100元，比原来降低了10 3。这套沙发原价多少元？ 10.一辆客车从甲地开往乙地，第一小时行了全程的41，第二小时行了全程的18 5，两小时一共行了133千米。两地间的公路长是多少千米？ 11.一个人抄一片搞件，第一次抄了1500字，第二次抄了2000字，这时还剩下这篇稿件的8 3没有抄，这篇稿件共有多少字？ 12.一堆煤，每天烧1200千克，烧了3天，还剩下这堆煤的7 2，这堆煤原来重多少千克？ 13.小农具场，四月份上半月完成了全月计划的95，下半月完成了计划的8 5，全月共生产农具850件，四月份原计划生产农具多少件？ 14.收割小麦，已经收割了总数的7 2，剩下的公顷数比已经收割了的多24公顷，这块小麦地共多少公顷？ 15.一辆汽车已行了全程的20 9，距离这条路的中点12千米，全程多少千米？
五年级下册数学分数加减法练习题
五年级数学分数加减法练习题 7月11日 89 ＋411 ＋19 65+43－31 1112 －( 16 ＋ 18 ) 11－ 710 － 310 712 －( 34 － 12 ) 7月12日 12 －（34 －38 ） 41+52-103 65-32+245 21+32－154 87-（21+163） 7月13日 92+（109－52 ） 2017-（52+209） 97-（61+94） 43-92+41 65-94+61-92 7月14日 85+81-103-101 109-（101+52） 73+158+74+157 103+31+101 145+43+149+41 7月15日 41+127+43+125 125+185+127 95-112+94-119 254 15+413+432+25214 1－（12+13 ）
7月16日 18+16+78+56 87－15－45 13+59－19 78－110+310 59－(25－1 9 ) 7月17日 315858++ 152399+- 1-2577- 11(1)3-- 27+35+57+25 7月18日 111248++ 111124816+++ 1632()19195++ 731()16164-+ 7250.412512 +++ 7月19日 531643+- 511124-- 2535()28714-+ 914755-- 29+211+79+9 11 7月20日 43(2)5-- 51＋21＋31 51＋21＋54 2－125－12 7 79＋61＋65＋75
7月21日 1513－（1513－52） 85－31＋125 54 ＋（83－41 ） 79-61-65+75 79－（72＋12 7） 7月22日 6- （34 - 25 ） 7- 57 - 57 29 - 45 + 79 + 15 45 + 1115 + 310 45-83+85 7月23日 116135115+- 119＋65＋112－61 X －512=25 25+x=23 6x －1 2=