开鲁县第一中学2020-2021学年高一上学期第一次月考 历史试题(含答案)
开鲁县第一中学2020-2021学年高一上学期第一次月考
历史试题
一、单项选择题（每小题2分，共48分）
1．假如你是一名战功卓著的将军，被周天子分封到鲁国任国君，按照礼制，你
A．可以不用向周天子朝觐和纳贡B．可在鲁国领地征派赋役
C．不用随从周王去征战D．不能建立自己的武装
2．1963年发现于陕西宝鸡的“何尊”，底部铭文有“宅兹中或（國）”字，体现了西周时期周王作为天下共主的象征性意义。当时维护周王这一地位的地方管理制度是
A．井田制
B．分封制
C．宗法制
D．礼乐制
3．甲骨文记载，商王鼓吹“帝”是王的祖宗神，王是“帝”的嫡系子孙。这说明
A．神权与王权紧密结合B．商王的权力高度集中
C．商王的权力大于神权D．宗法制主导政治统治
4．据《礼记》记载：“天子之豆（古代盛食器具）二十有六，诸公十有六，诸侯十有二，上大夫八，下大夫六。”这种规定反映的本质是
A．严格的等级制度B．天子生活的奢侈
C．生活水平不断的提高D．各地经济发展不平衡
5．据文献记载，商王已有派遣亲近的宗族到别的方国实施监督的事例。西周时期，分封制度发展为一种成熟的政治权力体系，疆域比商代更为扩大。这反映了分封制( )
A．推动了周政治文化的扩展B．强化了君主专制权力
C．实现了周王室对地方的直接管理D．确立了贵族世袭特权
6．商代的王位继承，既有传子者，也有传弟者。继承制度的不确定，极易造成统治阶级内部争权夺利的斗争，不利于王朝稳定。为改变这一局面，西周统治者实行了
A．禅让制 B．嫡长子继承制 C．分封制 D．王位世袭制
7．据《春秋》记载，在二百四十二年间鲁君朝贡周王3次，朝贡齐国11次，朝贡晋国20次，朝贡楚国2次。这一现象反映的实质是
A．分封制逐渐瓦解B．各诸侯国之间联系密切
C．周天子成为“天下共主”D．周王未能实现高度集权
8．王国维说：“盖诸侯之于天子，犹后世诸侯之于盟主，未有君臣之分也。”材料反映的中国古代早期政治制度的特点是
A．封建等级秩序森严 B．中央集权尚未形成
C．神权与王权相结合 D．政治与血缘相结合
9．周灭商后，推行分封制，如封神农之后于焦（今河南陕县），封黄帝之后于祝（今江苏丹阳），封帝尧之后于蓟（今天津蓟县），封帝舜之后于陈（今河南淮阳），封大禹之后于杞（今河南杞县）。分封制
A．改变了中原地区的落后面貌 B．有利于树立周王的贤明形象
C．使最高统治者权力高度集中 D．确立了王室贵族的特权政治
10．西周的国家制度和政府机构较之商代不断完善，主要表现在君统宗法化、王权专制化、封国宗亲化。下列叙述可印证“君统宗法化”的是
A．“封建亲戚，以藩屏周” B．“王侯将相，宁有种乎”
C．“率土之滨，莫非王臣” D．“文王孙子，本支百世”
11．有学者说，周代分封制不仅使周天子，而且使诸侯、卿大夫都成了君主，使周天子之下的各级受封贵族领主具有了一种亦臣亦君的双重政治性格。这说明分封制
A．强化了政治等级的森严性 B．保障了西周贵族政权的延续
C．旨在维护国家政治的统一 D．具有明显的地方分权倾向性
12．历史学者王家范在《中国历史通论》中指出：“西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而‘共主’名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主‘独制’格局泾渭分明。”材料中的“独制”与西周的地方分权制相比，其不同在于
A．郡守与县令都由君主直接任免 B．郡守由君主任免，县令由郡守任免
C．郡守与县令都由地方推荐任职 D．郡守由科举选拔，县令由郡守任免
13．秦始皇统一六国后，进行了一系列文化活动，如泰山封禅，立石歌颂其德；祭拜禹、舜等先王等等。此行为意在
A．将儒学作为治国理念B．强化统一国家的文化认同
C．确立新的祭祀上天礼仪D．加强法、儒家思想的融合
14．《史记·秦始皇本纪》记载：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐。”秦为解决这一问题进行的制度设计是
A．皇帝制度B．三公九卿制度 C．郡县制度 D．郡国并行制
15．如图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，我们可以得到的正确结论是
①秦朝创立皇帝制度②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职
③秦朝在地方推行分封制④秦朝统一了文字
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
16．秦朝建立后，“分天下以为三十六郡”，设置监御史，“掌监郡”，直接受御史大夫的节制。如此规定旨在
A．凸显御史权威 B．扩大御史职责 C．强化君主专制 D．稳定地方秩序
17．秦简《语书》说，如果官员对其辖内吏民的犯法奸私行为和各种陋习等不能及时察觉而失职，将被免职，称之为“不胜任”。这从侧面反映出秦朝
A．农民起义一触即发B．地方官员严重失职
C．已经确立官僚政治D．地方官员不能维护社会稳定
18．《读史漫录》中记载：“汉至武帝以后，柄归中朝，政去两府。所谓中朝者，大司马、大将军、侍中、常侍、散骑诸吏也。所谓外朝者，丞相、御史、二千石、九卿等也。盖武帝决事禁中，稀见卿相。”由此可见，“中朝”
A．掌握国家大权，是独立的决策机构B．取代丞相行政权，处理全国政事
C．担任行政职务，有名无实D．协助皇帝决策，削弱相权
19．汉成帝改刺史为州牧，然废置无常。东汉末年，汉灵帝接受宗室刘焉建议，选派“清名重臣”出任州牧，掌一州军政，州牧由原先虚职成为州最高长官。这一措施
A．保障了吏治的清明与高效B．埋下了汉末分裂割据的隐患
C．体现了宗法观念根深蒂固D．利于打破世家垄断入仕之途
20．晋代开始允许监察官“风闻奏事”，即可据传言奏事，奏者不必署名，即使奏事有误，也不负任何责任；唐宋御史台“掌纠察官邪，肃正纲纪”；明清也大致相同。这反映了中国古代监察机构的什么职权
A．立法权B．弹劾权C．行政权D．审计权
21．《宋史·职官志》记载：“三司之职，国初沿五代之制置使，以总国计，应四方贡赋之入，朝廷不顾，一归三司，通管盐铁、度支、户部，号曰‘计省’，位亚执政，目为‘计相’。”这说明北宋
A．把地方财政大权全部收归中央B．三司使是最重要的宰相
C．分散中枢机构权力以加强皇权D．强化财政管理以增加对辽、西夏的战事
22．汉朝实行的察举制度，有各种名目，有的叫孝廉，有的叫茂才异等（才学出众），有的叫贤良方正，有的叫孝悌力田（孝父母，爱兄弟，勤恳种田）。由此可见，察举制度选官的主要标准是
A．德才兼备 B．家庭背景 C．个人声望 D．考试成绩
23．有研究发现在唐代有案可稽的73名状元中，出身三品及以上（包括宗室）或历代名人之家的就有56人，占76.7％；四品及以下官僚家庭出身的有11人，占15.1％；寒门出身的只有6人，占8.2％。这反映出当时
A．与察举制的选官方式相同 B．科举制消融了阶级差别
C．科举制录取名额受到限制 D．上层社会具有入仕优势
24．宋代科举考试的录取名额比前朝扩大了很多，唐代每次进土及第的人数不过二三十人，宋朝时录取名额扩大了十余倍，一般总有二三百人，最多时达到五六百人。这一变化
A．使考试人数逐年增加 B．客观上加剧了社会矛盾
C．表明科举制度的逐渐完善 D．导致官员素质明显降低
二、材料分析题（请把答案写在答题纸上）
25．材料西周初年，在周公姬旦的主持下，以周礼原有的习惯法为基础，结合现实需要制定了一套完备严谨的典章制度和礼节仪式，这就是历史上著名的周公之礼。周礼按照它的内容具体可分为五个类别，分别是关于祭祀、敬鬼神等礼仪制度的吉礼、关于丧葬礼仪制度的凶礼、关于行军动众礼仪制度的军礼、关于朝聘盟会的宾礼、关于婚冠宴会的嘉礼。这种分类方法对我们现在的生活也有着很大的影响，自汉朝以后的各个朝代，在制定礼典的时候，基本上都是以此为基础的。
西周的礼法强调人与人之间是有差别的，贵贱有等，长幼有差，贫富轻重，等等，都显示出礼所调整的人与人之间的关系不平等。相信大家都听说过这样一句话：“亲亲，亲其亲者；尊尊，尊其尊者。”意思就是必须亲爱自己的家属，尊敬和服从上级，尤其是周王，必须严格遵中上下级关系，不得犯上作乱。——摘编自曾代伟《中国法制史》
（1）根据材料，概括周公制礼的特点。(6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简要说明周公制礼的影响。(6分）
26．阅读材料，回答问题。
材料为加强边防，唐在沿边重镇设立节度使。为度使最初只掌兵权，后来总揽军、政、财、监之权，权重势雄，独霸一方。安史之乱后，藩镇“相望于内地”，“屯重兵，多以赋入自赡”，“喜则连衡（横）而叛上，怒则以力相并”。
宋太祖即位后，革除前朝之弊，“申命诸州，度支经费外，凡金帛以助军实，悉送都下，无得占留”，并采取派遣官员监察地方等多项措施，“由是利归公上而外权削矣”。宋太宗时，节度使掌控的支郡也被收回，从此“无复领支郡者”。
元朝变革地方行政制度，设立行省。行省官员常以“藩大臣”和封疆大吏自居，替朝廷镇守地方；凡行政号令和公文申禀，“不敢专决大政，咨中书（省）而后行”。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等（1）依据材料并结合所学知识，评述唐、宋、元时期中央政权对地方的治理措施。(20分）
（2）依据材料并结合所学知识，总结从唐朝至元朝中央与地方权力关系的规律和发展趋势。(6分）
27．阅读材料，回答问题。
材料一秦以后，官僚对皇权也起到很大的制约作用。由于儒学取得正统地位，先秦儒学中的民贵君轻、君臣共治、明主慎法等观念也得到传承。遇到贤明的君主，官僚就可以以此为据，抑制皇帝的私欲。官僚制度通过制度化的权力也可以约束皇权。
——摘编自任世江《高中历史必修课程专题分析》材料二即如唐制，中书舍人拟稿，然后再至送皇帝画一“敕”字，然后行达门下省。待门下省主管长官侍中及副长官侍郎接获此项诏书后，即加予复核。招敕自中书定旨，门下复审手续完成后，即送尚书省执行。
——摘编自钱穆《中国历代政治得失》（1）结合秦、隋唐的史实，说明材料一中“官僚对皇权也起到很多的制约作用”。(4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括材料二所反映的这一制度的运作流程？这一制度有何影响？(8分）（3）结合上述材料，概括中国古代君主专制发展的主要趋势。(2分）
参考答案
1B 2B 3A 4A 5A 6B 7A 8B 9B 10D 11D 12A 13B 14C 15C 16D 17C 18D 19B 20B 21C 22A 23D 24B
25（1）特点：以习惯法为基础：内容广泛；等级尊卑严明；影响深远。(6分）
（2）影响：规范了西周时期的等级礼仪制度；维护了西周的宗法分封秩序；推动了中华民族传统文明礼仪的形成；对后世中华民族的礼制产生重要影响。(6分）
26（1）唐朝：设置节度使，加强边防力量；赋予节度使较大权力。
节度使最终形成尾大不掉，违背了初衷，削弱中央集权。(4分）
宋朝：宋初实行改革，削夺节度使权力，弱化地方军力；监督地方行政，文臣执掌地方，加强对地方财政掌控。
吸取前朝教训，多措并举，削弱地方权力，维护了中央集权；但也形成强干弱枝以及“三冗”局面。(10分）元朝：设置行省，执掌地方经济、军事大权；行省权力受中央节制。
开创了行省制度；对地方权力管理宽严并举：巩固了中央集权和国家统一。(6分）
（2）中央和地方之间权力之争长期存在，相互影响；双方权力此消彼长，在动态平衡中变化发展。
通过变革与创新，中央对地方权力的分配趋于合理；中央集权不断加强。
【解析】
【详解】
（1）唐朝:根据“唐在沿边重镇设立节度使”得出设置节度使，加强边防力量；根据“节度使最初只掌兵权，后来总搅军、政、财、监之权，权重势雄，独霸一方”得出赋予节度使较大权力，最后出现问题，削弱中央集权。宋代：根据“革除前朝之弊,上中命诸州”得出实行改革、削弱节度使权力，弱化地方军力；根据“并采取派遣官员监察地方等多项措施”得出监督地方行政；根据“度支经费外，凡金帛以助军实，悉送都下，无得占留”得出加强对地方财政掌控。元朝：根据“元朝变革地方行政制度，设立行省”得出推行行省制；根据“不敢专决大政，咨中书(省)而后行”得出行省官员受制于中央。
（2）根据材料并结合前一问的内容，可从中央与地方矛盾长期存在，此消彼长，不断变化的角度概括。同时再从改革与创新、加强中央集权的角度概括趋势。
27（1）说明：秦朝，实行朝议制度对皇权有一定的制约(或宰相制度一定程度上制约皇权)。隋唐，实行三省六部制对皇权有一定制约。(4分）
（2）流程：中书省草拟，门下省审核，尚书省执行。影响：加强了皇权，削弱了相权；提高了行政效率。(8分）
（3）趋势：皇权加强，相权削弱。(2分）
高一数学上学期第一次月考试卷及答案
绵阳中学高级第一学期第一学月考试数学试题 一、选择题（每小题4分，共40分） 1．下列各组函数中，表示同一个函数的是（ ） A ．(),()f x x g x == B ．2()()f x g x = = C ．21 (),()11 x f x g x x x -= =+- D ．()1 1,()f x x g x = -=2．设集合{} 32M m m m Z =-<<∈且，{} 13N n n n Z =-≤≤∈且， 则M N = （ ） A ．{}0,1 B ．{}1,0,1- C ．{}0,1,2 D ．{}1,0,1.2- 3．设函数221(1) ()2(1)x x f x x x x ?-≤=?+->? ，则1( )(2)f f =（ ） A ． 15 16 B ．2716 - C ． 89 D ．16 4．函数0()(2)f x x =+-的定义域是（ ） A ．{} 1x x ≥- B ．{} 12x x x ≥-≠且 C ．{} 12x x x >-≠且 D ．{} 1x x >- 6．设全集{}{} ,0,1U R A x x B x x ==>=<-，则()()U U A B B A =????????（ ） A ．? B ．{} 0x x ≤ C ．{} 1x x >- D ．{} 01x x x ><-或 7．设{}12345,,,,M a a a a a ?且{}{}12312,,,M a a a a a =，则集合M 的个数是（ ）
A ．1 B ．2 C ．3 D ．4 8．设全集U R =，{} {}2 21,M x y x N y y x ==+==-，则M 和N 的关系是（ ） A ．M N ?≠ B ．N M ?≠ C ．M N = D ．{}(1,1)M N =- 9．设函数()f x 在(1,1)-上是奇函数，且在（－1，1）上是减函数，若(1)()0f m f m -+-<，则m 的取值范围是（ ） A ．1(0,)2 B ．(1,1)- C ．1(1,)2 - D ．1(1,0) (1,)2 - 10．设()f x 是(,)-∞+∞上的奇函数，(2)()f x f x +=-，当01x ≤≤时，()f x x =，则 (3.5)f =（ ） A ．0.5 B ．－1.5 C ．－0.5 D ．－1.5 二、填空题（每小题4分，共20分） 11．设全集 {}{}23,4,5,3,1a a A a =-+-=-且 {}1U A =， 则实数a = 。 12．设()f x 是偶函数，当0x <时，()(1)f x x x =+，则当0x >时， ()f x = 。 13．设函数2 ()2f x x ax =-+与()a g x x =在区间[]1,2上都是减函数，则实数a 的取值范围是 。 14．函数y =的增区间是 。 15．若函数 y = 的定义域是R ，则实数a 的取值范围是 。
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高一历史必修二测试题 一、单项选择题（共25小题，每题2分，共50分） 1、黄梅戏《天仙配》里有一段经典唱词：“你耕田来我织布，我挑水来你浇园。”这是古代中国传统经济的写照。这种传统经济被称为 A.商品经济 B.小农经济 C.市场经济 D.计划经济 2、史料记载“所种之地，惟以伐木，纵火焚烧，用竹锥地成眼，点种苞谷。”这反映的耕作方式是 A.铁犁牛耕 B.个体农耕 C.刀耕火种 D.石器锄耕 3、下列这种工具的名称、出现时间和用途是 A、耦犁、汉朝、松土工具 B、耧车、汉朝、播种工具 C、曲辕犁、唐朝、松土工具 D、耧车、唐朝、松土工具 4、某地发现一座古墓，考古人发掘出的随葬文物有以下物品，请判断此古墓的大致年代①丝织品②景德年间瓷罐③唐三彩④哥窑瓷瓶⑤珐琅彩 A、唐朝 B、北宋 C、南宋 D、清朝 5、明清时期中国人数最多、实力最强的商人群体是 A、粤商和徽商 B、徽商和晋商 C、闽商和粤商 D、台商和港商 6、如果你是生活在唐朝的商人，你来到长安，能够进行的商贸活动有①可以到西市与波斯、大食商人进行交易②为了财产安全，你将大部分金银储存在柜坊③你通过设在长安的市舶使进行对外贸易④你通过飞钱方法，可以回老家再将钱取出 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 7、我国最早的银行雏形是出现于唐朝的 A、邸店 B、柜坊 C、飞钱 D、坊 8、唐朝规定“诸非州县之所不得置市”。所反映的实质是 A、杜绝在乡村以及边远地区设市 B、城市是商品交换的惟一场所 C、政府力图控制民间商业活动 D、州治、县治具备设立市场的条件 9、春秋后期，鲁国某贵族拥有封地400亩，另辟300亩。按当时的规定，他应向国家交税的亩数是 A、400亩 B、300亩 C、700亩 D、100亩 10、乾隆二十五年（1760年），清政府向中国商人发海外渡船证明书（见右图）的主要目的是 A、保护中国商人经济安全 B、加强外航海管理 C、严格限制中外贸易往来 D、打击海上走私活动 11、北魏至唐朝中期，封建国家为抑制土地兼并，维护小农经济，实行的土地制度是 A、井田制 B、均田制 C、屯田制 D、摊丁入亩 12、我国瓷器“南青北白”两大系统形成于（） A.西汉 B.东汉 C.唐代 D.宋代 13、开辟新航路的环球航行，先后经过的海洋是： A、印度洋——大西洋——太平洋——大西洋——欧洲 B、大西洋——太平洋——印度洋——大西洋——欧洲 C、太平洋——大西洋——印度洋——地中海——欧洲
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最新人教版高一历史必修一期末试题及答案2套 期末检测(一) (时间∶100分钟满分∶100分) 一、选择题(每小题2.5分，共50分) 1．“一拜天地，二拜高堂”，是我国旧式婚礼中的惯常礼仪。这种“敬天法祖”民俗出现的制度源头可追溯到( ) A．世袭制度B．等级制度C．宗法制度 D．分封制度 2．清朝学者万斯同说：“古之时，诸侯之嫡长子为世子，嗣为诸侯；其余支庶之后，族类繁多，惧其散而无统也，因制为大宗小宗之法。”材料主要说明了( ) A．大、小宗都存在血缘关系B．诸侯的庶子都不能取得政治权力 C．各级政权被一家一姓掌控D．宗法关系是维系当时政权的纽带 3．右面的漫画作品能够显示的关于秦朝历史信息不准确的是( ) A．秦朝实现了国家统一B．秦始皇实行了分封制 C．确立了君主专制体制D．建立了三公九卿体制 4．下列四幅图片反映的是列强侵华签约的场景。结合所学知识，你认为与重庆被辟为通商口岸密切相关的是( ) 5．有学者说太平天国运动开启了中国近代民主革命的序幕，得出这一结论的依据是( ) A．颁布实行《天朝田亩制度》B．建立与清政府相抗衡的政权 C．提出推翻清朝的专制统治D．进行了反封建反侵略的斗争 6．有人这样评价辛亥革命的作用：“过去专制主义是正统，神圣不可侵犯……现在民主主义成了正统，同样取得了神圣不可侵犯的地位，侵犯了这种神圣……为人民所抛弃是没有疑问的。”这表明辛亥革命的最大历史功绩在于( ) A．推动了中国政治、思想进步B．颁布了《中华民国临时约法》 C．迫使清帝退位D．建立了完善的民主制度 7．有人认为：“五四精神是一种不屈抗争的爱国主义精神；一种改造和变革社会的执著探索精神；
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6．(2012届广东惠州博罗中学月考)中国当代著名导演艺术家罗锦鳞先生在编导古希腊悲剧《安提戈涅》中，直接写道：“你是君王，我是百姓，但是我们有同样的发言权。”此语表明他侧重古希腊悲剧所展现的 ( ) A．戏剧情节 B．等级观念 C．人文素养 D．民主精神 7．(2012届广东韶关北江中学高三月考)梭伦在抒情诗中表达了实行民主改革的原则：“我所给予平民的适可而止，他们的荣誉不减损也不增多；即使是对那些有财有势的人也一样，我不使他们遭受不当的损失。”在梭伦看来，政府应当 ( ) A．捍卫平民的权利 B．兼顾平民和贵族的利益 C．维护贵族的利益 D．抑制平民和贵族的要求 8.罗马法在世界法律史上具有重要的地位，因为它 ( ) A．维护和巩固了罗马帝国的统治 B．是近代西方法律的源头 C．揭露和批判了私有制的罪恶 D．给予自由民和奴隶公民权 9.据《查士丁尼民法大全》记载：“妇女不得参与任何公务；因而她们不能担任法官，或行使 地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律师。”材料表明 ( ) A．在古罗马妇女没有任何人权 B．罗马法对妇女歧视，表现了它的局限性 C．说明《查士丁尼民法大全》未给人们带来任何好处 D．说明罗马法竭力维护奴隶主贵族利益 10.古罗马的《查士丁尼民法大全》规定“宁可漏网一千，不可枉屈一人”，这反映了罗马法( ) A.调解所有人的矛盾以维护统治 B.包含理性、证据、自由等自然法的精神 C.塑造了西方的宽容精神 D.主张重罪轻罚 11.“第五表：凡以遗嘱处分自己的财产，或对其家属指定监护人的，具有法律上的效力。”它 反映了罗马法 ( ) A．严格保护私有财产 B．规定罪犯要负刑事责任 C．禁止贵族与平民通婚 D．认为法律代表公共意志 12.孔子说：“己所不欲，勿施于人。”西塞罗说：“如果人们之间的协调性能得到维护，那么 人类便可以像神一样的生活。”构建和谐的人际关系是古代东西方思想家的共同追求。古代罗马构建和谐社会主要是通过 ( ) A.树立皇帝的权威 B．宣扬人文主义思想 C.制定完善的法律 D．传播基督教教义 二、非选择题(本大题共2小题，第13题26分，第14题26分，共52分) 13．(26分)阅读下列材料： 材料一公民大会作为国家最高权力机关，决定国家的一切重大事务。大会每月约举行4次，在公民大会中，容许有充分的发言自由。
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高一上学期第一次月考试卷 一、完形填空 1. 完形填空 Once a boy really had everything he wanted, so he was1interested in the rarest objects. One day he2a mysterious mirror and took it home. When he looked into the mirror, he found that his 3looked very sad. He tried 4, but it remained the same. Surprised, the boy went off to buy some sweets. He went home and looked into the mirror as happily as possible, 5he still looked sad. He bought all kinds of toys, but he looked forever 6in that mirror. So the boy put the mirror away in a 7. “What a8mirror! I’ve never seen a mirror that didn’t 9properly!” That same afternoon he went out to play, but on his 10to the park he saw a little girl crying loudly. So he went over to see what was happening. The little girl told him that she had 11her parents. Together, they 12in search of them. As the little girl continued crying, the boy 13his money in buying sweets lo cheer her up.14after walking for a long time, they found her parents, who looked very worried. The boy said goodbye, and walked off towards the park. However,15the time, he decided to turn around and head 16home, as he had no time to 17. At home, he went to his room and noticed a shining 18in the comer where he had
人教版高中历史必修二测试题
必修二综合测试 时间：90分钟总分：100分 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共计50分。在每小题列出的四 个选项中，只有一项最符合题意） 1．图3是南宋李嵩绘制的《市担婴戏图》，作品以细腻的笔法描绘了一副生动的场景：货郎挑着货担走村串巷，货担上商品琳琅满目，货郎正在招揽生意，一位哺乳的妇女在一群孩童的簇拥下涌向货担。从这幅图景中可以得出的认识是 图3《市担婴戏图》 ①宋代商业环境较为宽松②民俗开始成为绘画题材 ③货郎群体深受百姓喜爱④体现理学的家庭人伦观 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 2．社日是农家祭祀土地神的日子，有春社和秋社之分。古代百姓通过社日活动表达他们对减少自然灾害、获得丰收的良好愿望。王驾《社日诗》云：“桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。”社日活动传统主要反映了 A．迷信思想根深蒂固影响深远 B．农耕经济影响社会生活 C．节日习俗成为传统文化的核心 D．节日习俗促进了诗歌的发展 3．《明律集解附例》载:“凡民间织造违禁龙凤文纻丝纱罗货卖者，杖一百，段匹入官。机户及挑花、挽花工匠同罪。”这样规定的主要目的是 A.抑制私营手工业的发展 B.维护封建等级制度 C.宣扬封建王朝法律权威 D.规范丝织行业秩序
4．一个历史小组在讨论对于李鸿章的评价时，发生了分歧： 甲：没有李鸿章就没有中国的近代化 乙：李鸿章不但双手沾满了人民的鲜血，而且是一个大卖国贼 丙：李鸿章领导的洋务运动改变了传统的“夷夏”观，开明的士大夫和官僚们认识到中国再不是“天朝之国”，而是世界各国的一员，并且是远不 如西方各国富强的一员 丁：李鸿章领导的洋务运动促进西方科学技术和其他社会事物的逐步传入，在通商口岸、沿海地区，社会风气也开始发生了一些变化以上几位同学的评价可能运用的历史史观的顺序是 A．近代化史观社会史观革命史观全球史观 B．近代化史观革命史观全球史观社会史观 C．全球史观革命史观近代化史观社会史观 D．社会史观革命史观全球史观近代化史观 5．有人说：“中国如无一九三五年之币制改革，决不能有一九三七年之抗战。” 以下与法币政策制定的背景相关的是 ①世界经济危机的冲击②实行通货膨胀政策的需要 ③日本侵略中国的威胁④实行金融银本位制的需要 A．①② B．②③ C、①③ D.、③④ 6．清同光年间人欧阳昱在《见闻琐录》中记述：“当茶出时，众夷来买，商定而后答价，丝毫不能增，倘居奇不卖，欲昂其值以俟，则逾七日减十之一，再逾七日减十之二，又逾七日减十之三；俟愈久，价愈减……”这主要表明
高中历史必修一试题及答案.
一、选择题 1．《说文解字》解释说：“宗，尊祖庙也。”也就是说，宗法的“宗”的本义是宗庙。这说明宗法制以什么纽带？ A．财产B．地域 C．信仰D．血缘 2．西周时期，一诸侯王娶了一位妻子，为他生了一个女儿；再娶了一个妾，为他生了大儿子；后来妻子又为他生了二儿子，妾为他生了三儿子。当该诸侯王死后，继承他的王位的是A．女儿B．大儿子C．二儿子 D.三儿子 3.在西周初年，下列哪个人被封为诸侯王的可能性最小 A．甲是商朝末年的贵族，带兵抵抗周部落进攻，兵败后降周 B．乙是商朝末年的平民，才能、人品俱佳 C．丙带兵攻打商纣王，为周王朝的建立了汗马功劳 D．丁是西周王族成员，整日无所事事 4．秦始皇在全国范围内推行郡县制度．郡守和县令的产生方式是 A.世代相袭B．考试选拔C．地方推荐 D.皇帝任命 5、秦始皇说：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”秦始皇为解决上述问题，“求其宁息”的措施是 A焚书坑儒B.推行郡县制C.攻打匈奴D.修筑长城 6．北宋出现“冗官、冗兵、冗费”局面，从反面说明了 A．北宋加强中央集权在当时弊大于利B．政治改革要有经济保证 C．政治改革要重视精兵简政D．兵赿多，战斗力赿弱 7.“朝为田舍郎，暮登天子堂”是古代中国许多知识分子的追求，隋唐以后他们实现这一理想的主要途径是 A.参加科举考试 B.等待朝廷察举 C.投笔从戎戍边 D.投做官吏幕僚 8.科举制的作用不包括 A. 扩大了官吏来源B、提高了官员的文化素质 C、有利于世家大族垄断仕途D．加强了中央集权，有利于政局的稳定 9.唐朝中央政府三省的运转机制是 A.尚书－中书－门下 B.中书－门下－尚书 C.尚书－门下－中书 D.门下－中书－尚书 10.封建专制主义中央集权制度的最突出作用 A．奠定了我国两千多年封建政治制度的基本格局 B．有效地维护了封建国家的长期统一和民族融合 C．确保了地主阶级对广大劳动人民的专制统治 D．皇权暴政极易造成中国封建社会的长期停滞 11.“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依样旧葫芦，要把葫芦仔细看。”是清代一位军机大臣对工作的描述。它说明军机大臣的职能主要是 A.与皇帝“共治国事” B.根据皇帝的旨意拟发谕旨 C.“事无不总”，负责执行政令 D.掌审议，负责审核政令 12.电视剧《宰相刘罗锅》播出之后，人们认识了清朝官吏刘墉。但是，有历史学家认为这个电视剧名犯了错误，他最有可能的理由是 A．刘墉不是驼背，所以不能称为“刘罗锅” B．丞相制度早在明太祖时已经被废除，所以称“宰相刘罗锅”会误导观众
高中历史必修一第二单元试题
高二历史必修一第二单元过关试题 1.（2013?湖北名校模拟）《左传?桓公二年》云：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟。”与材料中政治制度相关的人生理念是 A．“乐至则无怨，礼至则不争” B．“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣” C．“修身齐家治国平天下” D．“为先祖主者，宗人之所尊也” 2．（2012·湖北重点中学联考）宋代有学者说，“管摄天下人心，收宗族，厚风俗，使人不忘本，须是明谱系、世族与立宗子法”，“宗子法坏，则人不自知来处，以至流转四方，往往亲未绝，不相识一”。他们的主张是基于 A．宗法制能够维系社会安定 B．宋朝时期人们的宗法观念淡薄 C．宋朝人具有迁徙的特点 D．宗法观念有利于理学的传播 3.（2013·惠州调研）汉高祖刘邦称帝后，尊旧礼，“五日一朝太公（刘邦父亲），如家人父子礼。”后来其父以尊礼待刘邦，口中还念念有词，“帝，人主也， 奈何以我乱天下法。”这里的“天下法”是指 A．分封制 B．宗法制 C．专制主义中央集权制 D．皇位世袭制 4. （2013?湖北稳派测试）《中国古代史》中指出：在西周分封制度下，同姓集 团授予封土，赐之以氏。当时，姓、氏是统治阶级的特权，“贵者有氏，贱者有名无氏”。到战国以后，姓氏的分野逐渐消失，平民逐渐获得姓氏。平民得姓一 事与下列哪个历史趋势的关系最直接 A．郡县制度的发展B．以“孝道”治天下 C．赋役制度的变化D．皇帝制度的形成 5.（2013·宜昌模拟）有学者在论及中国古代史时说：“民众的贫穷、愚昧既是 统治者造成的，又成为它得以长存的最好的社会条件。”这一论断A．强调了唐宋以来科举制的利弊B．揭示了分封制的实质 C．揭示了专制主义中央集权的双重影响D．阐明了郡县制的弊端6．（2013·广东六校联考）“淳化中,,太宗患中书权太重，且事众，宰相不能悉领理。向敏中时为谏官，上言请分中书吏房置审官院，刑房置审刑院。” 据此分析北宋强化君权的显著特点是（） A．重用亲信B．频换丞相C．分化事权D．废除宰相
2023届高一上学期第一次月考
2023届高一上学期第一次月考 语文试题 （考试时间：90分钟，试题满分：100分） 注意事项： 1.答题前，务必在答题卷规定位置填写自己的姓名、班级、准考证号（智学号）； 2.在答题卷上答题时，选择题 ．．．．．． ．．．．必须用0.5mm黑色墨水签字 ．．将对应题号的答案涂黑，非选择题 ．．铅笔 ．．．必须用2B 笔．在指定区域作答 ．．．．．．．．．．； ．．．．．．．，超出规定区域作答无效 3.考试结束只需提交答题卷，试题卷学生自己保存。 一、诗歌阅读（共34分） 1.下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）( ) A．烟涛微茫信．难求信：确实何时可掇．掇：拾取，摘取 B．枉用相存．存：生存桃李罗．堂前罗：罗列 C．栗．深林兮惊层巅栗：使……战栗绕树三匝．匝：周、圈 D．失向来 ．．之烟霞向来：原来山不厌．高厌：满足 2.以下对陶渊明《归园田居》（其一）理解和分析，不正确的一项是（3分）（） A.“误落尘网中”一句，道出诗人对官场生活的极度厌恶的心情，用激情之语排斥官场，表明诗人无奈 归隐的悲愤与乐观旷达的心境。 B.诗的九至十六句描绘了一幅安宁静谧，远近错落、动静相宜、有声有色的田园风光图。 C.诗中用白描的手法，简练的勾画事物，从而使诗人感情得到充分抒发，使诗富有画意，生机盎然。 D.诗人以常见普通农村生活入诗，和他内心的闲适、自在、喜悦交融，构成一个完美诗境，使普通景物 具有美感。 3.下列对《梦游天姥吟留别》判断不正确的一项是（3分）（） A.“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”并非实指，只是极言其高；诗人并不直接说天姥山多高，即用 比较和衬托的手法，把那高耸入云的样子写得淋漓尽致。 B.诗人完全摆脱了诗律的束缚，随着梦境的变化、情感的运行而遣词造句。这种句法、韵法适应了李白 狂放的性格，奇绝的想象，忽高忽低的情感流程，达到了内容和艺术形式的高度统一。 C.诗中特意提到南朝诗人谢灵运，是因为谢灵运在政治失意后游山玩水，曾在剡溪住过，李白有意仿效 之。 D.这是一首记梦诗，也是一首游仙诗。所写的梦游，也许并非完全是虚托的。虽然诗末有不卑不亢的气 概，但作者逃避现实，消极颓废，不免给人一定的消沉之感。 4.《梦游天姥吟留别》第一段运用了衬托手法，与此法不相同的一项是（3分）（） A.月出惊山鸟，时鸣春涧中。 B.江碧鸟逾白，山青花欲燃。 C.蜀道之难，难于上青天。 D.半壁见海日，空中闻天鸡。 古风五十九首（其三十九） 李白 登高望四海，天地何漫漫。 霜被群物秋，风飘大荒寒。
高中历史必修二第二单元试题及答案--
新人教版高中历史必修二第二单元试题及答案 一、选择题 1．开辟新航路所带来的后果中不包括（） A．西、葡两国扩大了资本B．意大利的商业地位削弱 C．扩大了欧洲与亚洲、非洲间的贸易D．加速了西欧封建制度的衰落 2．在开辟新航路的过程中，哥伦布的主要贡献在于（） A．开辟了从欧洲前往印度的航路B．开辟了从欧洲前往中国的航路 C．开辟了从欧洲前往美洲的航路D．发现了巴哈马群岛 3．郑和下西洋与欧洲冒险家开辟新航路的最大不同点是（） A．航海的时间与规模不同 B．航海的范围是否有新的突破 C．航海的结果对各自支持航海国家的影响不同 D．航海的动机及对世界的影响不同 4．葡萄牙、西班牙最早组织新航路开辟，从政治上来说是由于（） A．两国君主都有进行海外扩张的野心B．两国的资本主义发展迅速 C．两国所处地理位置最为有利D．两国都是中央集权的封建国家 5．在促使人类历史由封闭走向开放、由隔绝走向联系的过程中，起决定作用的因素是（） A．封建君主制的发展B．资本主义萌芽的出现及发展 C．新航路的开辟D．殖民扩张的结果 6．“美洲的贵金属来到西班牙就像雨点倾注于屋顶，结果全流走了。”该观点是指西班牙掠夺的大量财富（） A．主要流入王室贵族手中B．主要流向了罗马教廷
C．主要流入商品生产发达的国家D．未用于工业而主要用于商业 7． 15世纪西欧出现了“寻金热”，其主要社会根源是（） A．受《马可·波罗行纪》影响B．商品经济的发展造成金银缺乏 C．统治者奢侈腐化，浪费了大量财富D．金银大量外流造成货币枯竭 8．西欧的扩张对世界产生的最大影响是（） A．引发了商业革命B．瓦解了封建统治 C．推进了世界一体化进程D．形成了新兴阶级 9． 17世纪，荷兰成为“海上马车夫”最主要的前提是（） A．荷兰人善于经商B．尼德兰革命的成功 C．荷兰的商船吨位居世界首位D．其他殖民国家已经衰落 10． 17～18世纪中期，西欧国家争夺殖民霸权的斗争主要在下列哪些国家间展开？（） A．荷兰、法国、英国B．葡萄牙、西班牙、英国 C．西班牙、荷兰、英国D．英国、法国、美国 11．下列事件发生的先后顺序是（） ①英法战争②《航海条例》颁布③（英属）东印度公司成立④英国打败“无敌舰队” A．①②④③B．②④③①C．③④①②D．④③②① 12．英国进行工业革命的三个必不可少的条件是（） A．重商主义、奴隶贸易、海外掠夺B．中央集权、手工工场、圈地运动 C．海外贸易、殖民战争、手工工场D．圈地运动、海外掠夺、手工工场 13．工业革命密切了世界各地间的联系，其媒介是（） A．资本主义制度B．坚船利炮C．物美价廉的商品D．新式机器
高一数学第一学期第一次月考测试题(有详细答案)
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