生机勃勃的春天

生机勃勃的春天

春天来了，春天来了——春回大地、万物复苏，大地上呈现出了一片生机勃勃的景象。

花园里百花齐放，花儿争奇斗艳，有的芬芳迷人；有的含笑一现；还有的亭亭玉立，像娇羞的少女。

湖边的柳树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，仿佛一个个活泼可爱的孩子们，它们伸了伸懒腰，迎接这美好的春天。

春雨悄悄地来了，桃花被蒙蒙细雨沾湿了，更显得娇艳动人。静下心来，我感到桃花怡人的香气正一丝丝、一缕缕地飘来，那幽幽的香气像个调皮的小姑娘，在不经意间，又迈着轻悄悄的脚步，跑开了……

“叽叽喳喳”远处传来了小燕子清脆的叫声，它们拖着剪刀似的尾巴回到了家乡，它们好像在空中高呼：“春天来了、春天来了！”

啊，这美丽、生机勃勃的春天！

我爱春天作文范文3篇

我爱春天作文范文3篇 导语：春天到了，温暖的阳光照耀着大地。树儿绿了，花儿开了，小鸟从远方飞回来了。我爱春天，因为春天给大地带来生命，也给我们带来欢乐。下面是收集我爱春天范文3篇，仅供大家参考！ 春天来了，这里鸟语花香，春光明媚。 我来到河边，看到冰雪融化了，河水像一面镜子，一阵春风吹来，河水敲打着石头，叮铃、叮铃像清脆的门铃声。 我来到一片草地上，看到草地上绿油油的小草对着我笑。最引人注目的是五颜六色的花儿，红的像火，粉的像霞，漂亮极了。 柳树发芽了，枝条像小姑娘长长的头发；桃花开了，一朵朵桃花像美丽的朝霞。 我还看见从南方飞回来的小燕子，在空中飞来飞去，裁出一件春衣给大地穿上。 春天真美！它带给我很多快乐，我爱春天！

阳春三月，春姑娘这个画家又来了。她用她那衣袖拂去了寒气，给大地换上了绿装，使这个世界又焕然一新。 瞧！呢喃的紫燕从南方飞回来了，小草也茁壮生长，从地里冒了出来，杨柳吐翠，麦苗舒展。啊！春天的到来使这一切都变了，万物生机勃勃，鸟儿们也欢乐起来，它们的叫声在家乡的山谷里回荡，溪水也唱起了清脆的歌声……这，一切都得感谢春姑娘。她为人们奉献，却不图回报，值得我们学习。 我爱春天！我更爱春天的奉献精神！ 有人喜欢骄阳似火的夏天，有人喜欢果实累累的秋天，有人喜欢大雪纷飞的冬天，而我却喜欢鲜花盛开的春天。 春天是一年的开始，春回大地、万物复苏、花红柳绿、莺歌燕舞。古人说：“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”，这句诗更生动描绘出江南春天的美丽。 同时，春天也是个播种希望的季节。只有春天的劳动，才有秋天的收获。我们现在正处于人生的春天，是播种希望的日子，所以我们要好好学习，为人生的成功打下坚实的基础。

我爱春天的作文范文

我爱春天的作文范文 我爱春天的作文500字 我爱春天的作文 春姑娘迈着轻盈的脚步，悄然来到，春姑娘是个绘画家，她将世界染成彩色，春姑娘是个音乐家，她把世界当成一台钢琴，弹出动人的音乐，春姑娘给了大自然，风、雨，让人们去触摸这个世界，春姑娘还是个爱打扮的姑娘，她把世界喷得香香的。 “哗啦哗啦”下雨了，春姑娘不像夏伯伯那样暴跳如雷，不像秋姑姑那样满载而来，也不像冬爷爷那样冷酷无情。春姑娘活泼可爱，你听，春姑娘唱起了歌“丁冬丁冬”，真好听。小雨点儿如同小精灵欢呼着，跳跃着涌向人间。一场春雨过后，鸟儿仿佛在为春天的到来做欢迎，“叽叽喳喳”，泉水在为鸟儿的歌声做伴奏，“丁丁冬冬”。他们的二人唱，唤醒了冬眠中的动物们，告别了寒冷的冬天。 那场春雨过后，小竹笋探出脑袋来，东张张西望望，好奇地看着这个世界他想看个究竟，就使劲地往上爬；花儿伸了个懒腰，打了个哈欠，绽开了她那灿烂的笑脸；狗熊眨了眨惺忪的睡眼，摇摇晃晃地从山洞里走出来。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 微风中散发着花朵的香味，香香的，甜甜的，让人恨不得咬上一口。

春天的风真柔啊，如同妈妈的手抚摸着你；春天的风真暖啊，扑面而来，舒服惬意；春天的风真轻啊，轻得让你感觉不到它的重量。 春天就是这样，听到了歌声，看到了绿树红化，闻到了淡淡的清香，摸到了阵阵微风。这样生机蓬毂的春天，谁人不晓，谁人不爱？ 春是一年四季中最美的季节。今天，天气晴朗，我和妈妈去红梅公园玩。我穿着红色毛衣，下面还配着一条红色加白色的小短裙，远远望去，就像一条连衣裙，美丽极了！在去公园的路上，我发现了很多花，有柔弱美丽的桃花；美不胜收的海棠；盛开的月季&&真是春*满园、鸟语花香啊！到了公园，哇！景色真美！柳树嫩绿的，可以拿来做柳帽了；小河清澈见底，如同一条透明的玉带；那多彩的梅花有几棵还盛开着，就像是梅花的海洋；玉兰美丽大方，就像大气善良的小姑娘正在像我点头，像我招手，迎接春姑娘的来临。树上的叶子嫩绿嫩绿的，像一把大伞遮住了太阳，不时几只小鸟在枝头上唧唧喳喳鸟的鸣叫，几只调皮的蜜蜂正在附近飞来飞去在采蜜，因为花实在是太香太美了，我和妈妈赶紧加快脚步，去看更多风景。我看见了一棵树上开满了花，是白色的，5片揉小的花瓣组成。我不知道什么花，只觉得很好看，心想：可能是樱花吧！可是，我问妈妈后，才知道，这不是樱花，是梨花。梨花真好看，突然，我想起了桃李杏春风一家这句时，觉得桃花、李花、杏花可真好看。虽然，梨花并不是这句话里的一者，但我觉得，梨花比李花更好看。接着，我看见了月季园，我想这里的月季估计是刚种下的吧，所以才长出了叶子，还没结小花苞。去年我也去这里的月季园，不过花都开了，美不胜收、

美国南部大探索——南卡罗来纳州、佐治亚州、阿拉巴马州、肯塔基州

美国国家旅游局GoUSA版权所有，未经许可擅自转载，必将追究法律责任! 美国南部大探索 ——南卡罗来纳州、佐治亚州、阿拉巴马州、肯塔基州 美国南部是全美最有文化底蕴的地区之一，同时也是风景最迤逦而多元化的区域：古老的山脉、茂密的松树林、充满生命力的河流……这些如诗般美丽的地理特征在南部阿帕拉契山脉（Appalachian Range）周围任何一个州都可以看到。如果你深入探索，你会发现很多当地人才知道的地方：隐秘的游泳水塘、野生动物的栖息地，还有庞大的洞穴群。 我们从南卡罗来纳州开始了旅程。这里山地居多，同时以阳光沙滩和西班牙苔藓著名。魔鬼叉州立公园（Devils Fork State Park）占地620英亩，有一些小瀑布和特别的风铃花地。约卡西湖（Lake Jocassee）允许游客在这里划船、钓鱼、甚至潜水，让你的旅程更加丰富多彩。

美国国家旅游局GoUSA版权所有，未经许可擅自转载，必将追究法律责任! 从魔鬼叉公园出发，驾车向西南方行驶几小时可以到佐治亚州的松山（Pine Mountain）。卡拉威公园（Callaway Gardens）就在这里。该公园保护了大量的本地植物。这里有封闭的蝴蝶栖息地、供游客徒步的小径，附近还有沙滩，适合全家出游。向南行驶一小时你会来到峡谷州立公园（Providence Canyon State Park）——佐治亚州的“小峡谷，”风化和侵蚀让这里形成了非常多彩而柔软的海积土地。

美国国家旅游局GoUSA版权所有，未经许可擅自转载，必将追究法律责任! 沿着佐治亚州和阿拉巴马州的边界，你会来到瞭望山（Lookout Mountain）。在瞭望山你可以看到三个州的景色。在阿拉巴马州那一边是小河峡谷国家保护区（Little River Canyon National Preserve），常常被用来和亚利桑那州的大峡谷做对比。几千年来，小河（Little River）切开了瞭望山这个巨石，雕刻出密西西比东边最深的峡谷。观瀑布、游泳和露营都是这里的热门活动。 瞭望山北面是肯塔基州著名的猛犸洞（Mammoth Cave）。猛犸洞是世界上最长的洞穴系统，长达400英里。虽然你不能进入所有洞穴，但专业的指导手册可以让你探索很多极有特点的洞穴：假无底洞、钟乳石和石笋等。猛犸洞就像美国南部的其他地方一样，你越是深入探索，就会发现越多惊喜和令人难以置信的景观。

最新生机勃勃的春天800字作文

最新生机勃勃的春天800字作文 导读：生机勃勃的春天800字作文(一) 夏天，纷纷扬扬的，是雨;秋天，纷纷扬扬的，是落地的黄叶;冬天，纷纷扬扬的，是那鹅毛般洁白的雪花。唯有春天，最不可思议的春天，纷纷扬扬起熊熊火焰般不熄的生命奇迹，活泼地让人迷醉，更耀眼得让人眩目。 你看，每一种生命都有自己特定的形态，而每一种特定的形态，都包含着特定的生命信息。无论是高大的，还是弱小的，都要经历着有生也有死的历程，也都有稚气和成熟的时节。无论是引人注目的，还是平淡无奇的，都要沿着那特定的时令轨迹，在自己特定的生存空间里，完成一段生命的壮举。也无论是否有名有分，无论是生在富饶的家园，还是长在贫瘠的沙土，所有的，所有的，所有所有的在春天萌生的万物呀，都用自己独特的方式，用尽全部的热情，谱出一曲生命的颂歌。 暖暖的春风飞来了。它好比一个天真活泼的小姑娘，带着一只彩色的神笔，到处欢快地画着。 但是，最有特色的是春雨，它十分平凡的下着。好像春姑娘还小，只要谁碰了她，他就嚎啕大哭，但毕竟还是小的，哭起来没有夏天那样猛烈，那样的残忍，她好像在给人类沐浴，为人们梳洗以前的苦衷和不足，为人们达成他们心里的美好的愿望。 雨过天晴，太阳走过七色彩虹，万丈光芒照耀着春天的大地，大地上的一切都生机勃勃。地上的小草，细细的嫩叶湿漉漉的，青枝绿

叶的树木，像刚洗过一个澡，显得青翠欲滴春风吹来，那清新的花草气息，直往人心里钻，无论是谁，都会深深吸一口，像痛饮甘露一样畅快。多爽啊!鸟儿在枝头欢快地歌唱着，唱得人心情舒畅;小蜜蜂出来采蜜，它们从这束花飞到那束花。最快乐的是阳光下的孩子们，他们有的追逐跳跃，有的唱歌跳舞，还有的在蓝天上放起了风筝，又是一幅欣欣向荣的图画。 早晨，一片清新的空气扑鼻而来，让你感到舒心，在草地里走一走，你会精神抖索的过好今天。中午，一斜阳光直射入你的眼帘，当你沐浴在中午的阳光中吃饭或聊天还是干什么，都会觉得十分的神清气爽，十分的舒服。傍晚，一个红红的夕阳在山头上，吃完饭的时候，到乡间的小路上走走，欣赏一下那轮红日，你会感到十分美，让你在晚上都能做美梦。晚上，一阵轻轻的风徐徐地吹过窗前，好像有“吹面不寒杨柳风”的感觉。但是你如果走到外面，你就会有“二月春风似剪刀的”的感觉。当你睡觉的时候，风继续的吹，你听着，如同一首断断续续的摇篮曲，让你睡得甜甜的。 这就是春天的一个晴朗的一天。让人活在天堂的一天。 啊!春天是一幅多么美妙的图画，我爱你，美丽的春天! 生机勃勃的春天800字作文(二) 春天，草儿绿了，花儿开了，鸟儿高飞了，柳枝儿发芽了，万木竞春，群芳争妍，渐渐地，春色已经载满人间。让我们乘着和煦的春风，蒙蒙的细雨，温暖的太阳，去感觉花朵的鲜艳、泥土的芳香、树木的新绿、小草的芬芳……

部编版语文1-6年级阅读理解专项练习44(附答案)

一年级 阅读短文，回答问题。 我爱春天 如果让我选择最喜欢的季节，我一定选择春天。 春天是绿色的世界，绿茵茵的杨柳在微风中轻轻飘荡，嫩绿的小草给大地铺上了地毯。 春天是花朵的海洋，雪白的杏花，红红的桃花，美丽的蔷薇花都开了。 春天又是动物们的乐园，燕子和大雁回来了，蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣红的百花丛中飞来飞去，忙着采蜜和传播花粉。 春天真美丽！我爱春天！ 1. 仿写词语。 绿茵茵（ABB式） 飞来飞去（ABAC式） 2. 文中画线句运用的修辞手法是（） A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 3. 判断对错。 （1）春天燕子在百花丛中采蜜。（） （2）春天树绿了，花开了，特别美丽。（） 4. “我”为什么爱春天？

一年级答案： 1. 示例：亮晶晶白花花十全十美一心一意 2.B 3.（1）× （2）√ 4. 我爱春天，因为春天是绿色的世界，春天是花朵的海洋，春天是动物们的乐园，春天很美丽。

看图写话。 观察图片，图中是什么地方？都有哪些人物？他们在做什么？把你看到的用通顺的话写出来。 二年级答案：写话指导：这幅图画的是一位小朋友在公园前拍照，可以想象下他拍照时的样子。

阅读短文，回答问题。 时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”（）我少年时代玩玻璃球（）青年时代玩电子游戏（）中年时代打麻将（）家产都败光啦（）如今我一无所有（）我真后（悔诲）呀（）流浪汉说（）时光老人看他哭得可怜，(式试）探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦（衰哀）求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢！他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊（恼脑）地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着说，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。” 1.用“\”划去括号中不正确的字。 2.给短文的第二自然段加上标点。 3.流浪汉的家产都败光了，是因为他少年时代_________，青年时代_______________，中年时代_______________。 4.联系上文，说说文章最后时光老人说的“蠢事”指的是什么 事。

部编版语文二年级下册《找春天》 教案

部编版语文二年级下册《找春天》教案 教材分析： 春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。本文的课题呼唤着我们——找春天去吧!我们到校园里找一找，到野外去找一找。课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。孩子们找到春天了吗？从哪里找到的？怎样找到的？激发学生多读书吧。读着这些语句，领会其中的情与趣，我们会感到回味无穷。 教学目标： 1、会认14个生字，会写9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 3、热爱春天，愿意去观察、发现。 教学重难点： 教学重点：识记生字，积累词语，感情朗读 教学难点：体会春光的美好，体验投身大自然的情趣，养成主动观察发现的习惯。 课前准备：歌曲磁带、CAI课件 课时安排：2课时 授课时间：年月日 教学过程： 第一课时

教学目标： 1、读通课文，会认14个生字，会写９个字。 2、学习课文１、２、３段，初步感受春天带给我们的喜悦。 教学过程： 一、激趣导入 盼望着，盼望着，春天的脚步近了。（板书：春天）春姑娘来到了我们身边。让我们用美丽的词语迎接她的到来吧！（让学生说说平时积累的有关春天的词句。） 师：是的。春天来了！春天来了！她像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。她藏在哪里呢？让我们一块去找春天吧！ （板书：找） 二、感知课文 师：春天就藏在我们的课文里。同学们，平常读课文，都有哪些要求呢？ １、一读课文，过生字关： ⑴学生自由读课文，用自己喜欢的方法自学生字宝宝。 ⑵组内读一读，读得好的夸奖他，读得不好的帮助他。 ⑶课件出示生字宝宝，多形式认读，力求人人参与人人过关。 ⑷小组交流识记生字宝宝的方法，引导学生认真倾听，注意积累。 ２、二读课文，过读通关： ⑴要求：把课文读流利，难读的句子多读几遍。

我爱春天作文 生机勃勃的春天_六年级日记

我爱春天作文生机勃勃的春天 我爱春天清晨，我踏出家门，来到草地。小草被露珠浸润着，它们亮晶晶、绿莹莹，真像一个个闪耀的钻石。 我继续向前走，有一棵杏树，阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。 前面有一条小河，在村头绕了五道弯儿，水面结着冰，像玻璃镜，耀人眼。有一群小鸭，想往下拱，拱不进去，嘎嘎叫起来，那声音真像是小喇叭的声音。 走到柳树下，微风吹拂着千万条才才展开黄色的嫩叶的柳丝。我折下一枝，拿小刀切割齐整，然后搓一搓，使绿色的树皮略略熟软，猛一下抽出树枝，一管柳笛就温顺的呈现在手中。 前面有一棵榆树，榆树上长满了榆钱。村里的孩子都喜欢到那里吃榆钱，第一片如果入口欲化，第二片一定提醒你仔细咀嚼，手中的榆钱吃完了，你会把目光停留在更高更密的榆树枝上，然后想方设法爬上墙头，在枝叶的遮蔽下吃个够。 春天终于来了，春天真好！ 我爱春天春天迈着轻轻的脚步来到了人间，给人间带来了一派生机勃勃的景象。 山上冰雪融化，小草发芽。整个乡村都在一个春意盎然的景象中。小花也想看一看这美丽的景色，所有的花都努力生长，想让人们看到它最美丽的一面。瞧那美丽的桃花，他正打开他自己的化妆盒，把自己的脸抹的粉红粉红的，生怕别人不注意它。梨花它就不是这样的，它全身都是白色，它不喜欢炫耀自己，一阵风刮来，它舞动着它那白色的身躯，有着一种朴素的美。还有那热情的喇叭花，正用它那细细的枝条，缠绕在树枝上。所有的花都显得无比亲热。 小草用它那绿色的身躯铺盖着整个大地，任凭别人的踩踏，没有一点抱怨。有的时候还要经受狂风暴雨，盆花早已搬进了屋里，野花早已低下了头，只有小草顽强的站在那里，任凭风吹雨打，它还是挺着胸，抬着头。他绝对不会像暴风雨低头。我喜欢春天不止是因为这些，春天还给我们带来了恩惠，有了春天，人们就会脱掉那厚厚的棉袄。有了春天，所有的万物就会苏醒，给人们带来了许多新鲜的空气。有了春天，那缕缕的草地就是孩子们的乐园，孩子们就可以在草地上尽情的玩耍。 我爱春天，因为春天让我忘记烦恼，找回了我的快乐。 我爱春天我不爱烈日炎炎的夏天，也不爱橙黄橘绿的秋天，更不爱寒风交加的冬天，我最爱生机勃勃的春天。 瞧啊，春姑娘带着生命与希望，步伐轻盈地来了。她带着和煦的阳光，温馨的春风，复苏的生灵，穿过平原，飞过河流，千里迢迢地赶来了，她给大地带来了蓬勃的生机。 我爱春天，因为春天是阳光明媚的季节。当和煦的阳光撒向大地时，老人便坐在躺椅上晒太阳；妇女趁着大好时光洗衣晾被；孩子们在公园里放风筝。她给大地带来了蓬勃的生机。 我爱春天，因为春天是生机勃勃的季节。桃树、李树、杏树，你争我斗，竞相开放。桃花粉的像霞，梨花白的像雪，杜鹃花红的像火……春天你是生命的创造者。 我爱春天，因为春天是充满活力的季节。可爱的小燕子在电线上跳来跳去，演奏着第一首春天的曲子，活泼的小鱼在水中自由自在的玩耍着，美丽的蝴蝶在

我爱春天优秀作文_1

我爱春天优秀作文 导读：篇一：我爱春天 “让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗?”这是英国的雪莱写得一句名言。我最喜欢当中的“如果冬天来了，春天还会远吗?”这一小句，它给人们一种乐观向上的精神，在实际生活中，这一小段也应算是真实写照。 在那寒冷的冬天，你不要那么悲观，要想着，冬天将过去，温暖的春天将来到。 随着时光的流逝，春天的步伐已慢慢到来，那春天早晨的第一个太阳，是春姑娘柔和温暖的笑脸;那春天的第一缕春风，是春姑娘在大地上开始的第一次飞行。 我爱春天，因为在春天，可以看到大树上嫩绿幼小的芽。看到它们，我仿佛就看到了充满希望充满灵气的小生灵。在我们学校就有两棵高大挺拔的梧桐树，春天的早晨进入校园，一眼就可以看见梧桐树的身影，那大树上的嫩芽毫不比绿树成荫的大树差，那一个个小芽有着它独特的美，独特的亮点。 我爱春天，因为春天是个唤醒万物的季节。春天，小草像“火箭”一样快速生长：春天，小花像小朋友们的笑脸一样美丽绽放：春天，我们像嫩芽一样，为了自己希望拼搏，为了自己的未来加油! 时光匆匆的走了，它带走了春天的气息，带走了春天的美景，但是，它带不走我这颗热爱春天，充满希望的心! 篇二：我爱春天

春天，如一位美丽的姑娘，春天是一个充满诗情画意的季节，春天踏着轻盈的脚步走来了，它给大地穿上了一层绿色的服装，使大地焕然一新，满园春色。 春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。但最多的还是绿色! 春天，是暖人心脾的，暖暖的春风吹来了，让人们在经历了冬天的寒冷后，感觉到了它那特别的温暖。温暖了你的身体，温暖了你的心扉。 春天常常带给人一种心旷神怡的感觉，如果你到大自然里去品味春的气息，会给你增添无穷的力量，春天给人们带来了希望和美好。人们在春天播下了希望的种子，等待着秋的收获。春天是花的世界，是一切美的融合，是一切色彩的总会。 春天的雨更是绵绵的、柔和的。它滋润着大地、抚摸着大地，小声的呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，它悄悄地汇成了小河，积成了深潭，流入了大海。 于是，我开始在春天漫游。披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。

全美最佳篮球院校之一 肯塔基大学校园新闻汇总

全美最佳篮球院校之一肯塔基大学校园新闻汇总 肯塔基大学University of Kentucky，创办于1865年，是美国著名的公立大学。其位于肯塔基州列克星顿市，占地4170亩，拥有约35000学生和12000教职员工。学生中约17%%u7684学生来自其它州，6%%u7684学生来自海外。肯塔基大学University of Kentucky 拥有15个学院和一个医学中心，开设约200个专业。包括农学院、艺术与科学学院、通讯与信息研究学院、牙医学学院、设计学院、教育学院、工学院、艺术学院、健康科学学院、法学院、医学院、医护学院、制药学学院、公共健康学院和社会工作学院。在上一个财政年度里，肯塔基大学的收入为2.27亿美元。在美国国家自然科学基金研究经费方面，肯塔基大学在全美公立大学中排名第26位。药剂学院、马丁国家政策和行政管理学院、医护学院、法学院和医学院的研究生教育均在全美名列前茅。其中，药剂学院全美排名第3，马丁学院在公共财政和预算类中排名第2，法学院位25大公共机构之内，医护学院排名第29。 有趣的研究——研究发现中老年人适量饮酒有助于提升记忆力： 来自加尔维斯顿德州大学医疗分部、肯塔基大学和马里兰大学的研究人员发现，对于60岁及以上，没有老年痴呆的人，在生活中适量饮酒实际上可以帮助他们记住更多事情。 这项研究对660多例患者进行了监测，以确定没有痴呆症或酗酒背景的中老年人在中年和晚年饮酒，对于认知功能和区域大脑体积之间的关系。 调查结果显示，轻度和中度饮酒与老年人的记忆召回能力有关，而且这样的人有更好更大的“海马区”——该大脑区域负责短期和长期记忆。 此外，研究结果表明酒精对大脑的执行功能或整体智能没有显著影响。 该研究的领导人，德克萨斯大学的布赖恩?唐纳说：“中年时期的饮酒情况对于在晚年时的认知功能和区域性大脑体积没有显著影响。这可能是因为从中年直到老年都能保持饮酒的人本身就比较健康，而且具有较高的认知能力和更大的区域脑容量，而那些进入老年后不得不降低自己饮酒量的人通常是因为饮酒对他们的健康有些不利的影响。” 尽管研究显示了积极的成果，但科学家们也警告说，长期大量饮酒对大脑是有害的。 肯塔基大学为lol特长生提供奖学金： 体育方面，派特.莱利、拉简.隆多、约翰.沃尔、德马库斯.考辛斯、安东尼.戴维斯。这些在NBA中响当当的名字，都曾是在肯塔基大学拿着体育特长生奖学金过生活的人。而现在，lol也正式成为肯塔基大学特长奖学金的一个项目。 肯塔基大学下辖的一个学院PIKEVILLE， Ky，表示电子竞技将被看待成正式的体育项目，而且会在秋天为特长学生们提供奖学金。

五年级阅读我爱生机勃勃的春天

我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！ 阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是ēnuó（）多姿。这时，你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返。 别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。 有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。呀！小草好像被折磨得yǎn yǎn yīxī（）了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿，小草果然慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着jīng yíng（）的泪珠！它们好像骄傲地说：你看，我们多么顽强啊。是啊！小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力多么顽强啊！ “，。”白居易这句诗写得多好呀！严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。 1、给短文加上合适的题目。 2、把文中的拼音写在后面的括号里。 3、生机勃勃的反义词是。欣赏的近义词是。 4、本文表达了作者对小草的的感情，从文中找出一句最能表达这种感情的话，用“”画出来。 5、找出短文中前后照应的句子。用“———”画出来。 6、用“~~~~~”画出文中把物当作人来写的句子。（至少找两句。） 7、将文中白居易的诗填完整，并写出这两句诗的意思，然后写出这首诗的前两句。 露珠赞 我喜欢露珠，我赞美它。 夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出、呈现、出现）在我眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗……啊！像夜空璀璨

部编版小学语文找春天精品优质课教案

双塘中心学校语文学科教学设计表 教学内容《2、找春天》课时 2 基础目标1．会认14个生字，会写9个生字 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．结合课文的学习，引导学生留心观察大自然，热爱大自然的情感。 发展目标 结合课文的学习，引导学生留心观察大自然，热爱大自 然的情感。 教学重难点正确、流利、有感情地朗读课文。 结合课文的学习，引导学生留心观察大自然，热爱大自然的情感。 预习案设计1、预习常规作业。 2、给每个生字组词 3、收集描写春天的词语 第 1 课时 课时目标 1、会认14个生字，会写3个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。感受孩子们寻找春天时欣喜激动的心情。 教学预设过程 学生活 动个别关注

一、激趣导入,积累词语 1.播放歌曲《春天在哪里》（师生共唱）春姑娘悄悄地来到了我们身边。让我们用美丽的词语迎接她的到来吧！（让学生说说平时积累的有关春天的词句。） 2.师：是的。春天来了！春天来了！让我们一块去找春天吧！（板书：找） 3.板书课题，齐读。（板书：找春天） （设计意图：“兴趣是学习最好的老师。”低年级的课文学习，激起学生的兴趣能使学习效益大大提高。通过播放歌曲，使学生对课文充满兴趣，从而进行更好的学习。） 二、初读课文，自主识字 1. 自由读课文，读通句子，读准字音，不认识的字和难读的句子多读几遍。 2.检查生字情况。 （1）出示生字词，学生认读。 害羞遮遮掩掩躲躲藏藏探出头嫩芽 音符触到喜鹊（带拼音） （自读—指名读—去音读—开火车读） 指导：“遮、触”是翘舌音。“遮”读一声。“嫩”韵母是en不un。齐读课 题 读生字 词语 交流识 字方法 给与34 号学生 充分的 表现机 会

小草阅读题答案

小草阅读题答案 导读：小草阅读题答案 我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片草坪，上面长着小草。它们是那样富有生机，春天一到，一下子就(展、摊、铺)开了一片绿色的大地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人! 一阵风吹过，柔嫩的小草跳起了欢快的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子在跳舞嬉戏。这时，你有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡、乐而忘返呢! 你别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风吹过，突如其来地下了场暴雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀!小草被(摧残、狂打、折磨)得奄奄一息，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信它们是不会在暴风雨下(屈服、倒下、服从)的.。果然，小草慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么的(坚强、顽强、勇敢)啊!”是啊，小草没有鲜花那么艳美，没有白杨那么挺拔，可是它的生命力是多么的顽强! “野火烧不尽，春风吹又生。”寒冷的冬天一过，小草又会生机勃勃地生长起来。 《小草》阅读题： 1.在括号里选择合适的词语。

2.文章的开头写法是 ( ) A. 先提出问题 B. 交待时间、地点、人物、事件 C. 开头就接触中心 D. 先点明题意 3.文中“野火烧不尽，春风吹又生。”，是引用了_________朝_________的诗句。 4.请为“它们是那样富有生机。”找出文中相照应的句子。 5.作者写小草的目的是什么? 《小草》参考答案： 1. 铺，折磨，屈服，顽强 2. C 3. 唐，白居易 4. “寒冷的冬天一过，小草又会生机勃勃地生长起来。” 5. 赞美小草的顽强生命力，抒发了作者热爱小草的思想感情。【小草阅读题答案】 1.《小草》的阅读题的参考答案 2.我爱小草阅读题及答案 3.我爱小草阅读题答案 4.小草与春天阅读答案 5.文章小草阅读答案 6.阅读答案《小草》 7.《小草》阅读答案

美国五十个州名称、音标、地图

美国五十州名称 州名英文音标简州名英文音标简亚拉巴马州Alabama [,?l?'b?m?] AL 阿拉斯加州Alaska [?'l?sk?]AK 亚利桑那州Arizona [,?ri'z?un?] AZ 阿肯色州Arkansas ['ɑ:k?ns?:]AR 加利福尼亚州California [,k?li'f?:nj?] CA 科罗拉多州Colorado [,k?l?'rɑ:d?u]CO 康涅狄格州Connecticut [k?'netik?t] CT 特拉华州Delaware ['del?w??]DE 佛罗里达州Florida ['fl?rid?] FL 佐治亚州Georgia ['d??:d?j?]GA 夏威夷州Hawaii [h?'waii:] HI 爱达荷州Idaho ['aid?h?u]ID 伊利诺伊州Illinois [,ili'n?i(z)] IL 印第安纳州Indiana [,indi'?n?]IN 艾奥瓦州Iowa ['ai?w?] IA 堪萨斯州Kansas ['k?nz?s]KS 肯塔基州Kentucky [ken't?ki] KY 路易斯安那Louisiana [lu:,i:zi'?n?]LA 缅因州Maine [mein] ME 马里兰州Maryland ['mε?ril?nd]MD 马萨诸塞州Massachusetts [,m?s?'t?u:sits] MA 密歇根州Michigan ['mi?ig?n]MI 明尼苏达州Minnesota [,mini's?ut?] MN 密西西比州Mississippi [,misi’sipi]MA 密苏里州Missouri [mi'zu?ri] MO 蒙大拿州Montana [m?n't?n?]MT 内布拉斯加州Nebraska [ni'br?sk?] NE 内华达州Nevada [ni'v?d?]NV 新罕布什尔州New Hampshire [nju: 'h?mp??] NH 新泽西州New jersey [nju: 'd??:zi]NJ 新墨西哥州New Mexico [nju: 'meksik?u] NM 纽约州New York [nju:j?:k]NY 北卡罗来纳州North Carolina [n?:θ ,k?r?'lain?] NC 北达科他州North Dakota [n?:θ d?'k?ut?]ND 俄亥俄州Ohio [?u'hai?u] OH 俄克拉何马Oklahoma [?ukl?'h?um?]OK 俄勒冈州Oregon ['?riɡ?n]OR 宾夕法尼亚Pennsylvana [pensil'veinj?] PA 罗得岛州Rhode Island [r?ud,'ail?nd] RL 南卡罗来纳州South Carolina [sauθ ,k?r?'lain?]SC 南达科他州South Dakota [sauθ d?'k?ut?] SD 田纳西州Tennessee [,teni'si:]TN 德克萨斯州Texas ['teks?s] TX 犹他州Utah ['ju:ta:]UT 佛蒙特州Vermont [v?:'m?nt] VT 弗吉尼亚州Virginia [v?(:)'d?inj?]VA 华盛顿州Washington ['w??i?t?n] WA 西弗吉尼亚州West Virginia [west v?(:)'d?inj?]WV 威斯康星州Wisconsin [wis'k?nsin] WI 怀俄明州Wyoming [wai'?umi?]WY 华盛顿特区Washington D.C. ['w??i?t?n di ci]

我爱春季九年级作文800字

我爱春季九年级作文800字 [导语]我爱春季，爱它的风，春风来了，天气开始变得温暖了。它驱散了寒冷，我们再也不会冻得畏畏缩缩的了，多舒服啊。爱它的花，春风吹过，阵阵香味沁人心脾。《我爱春季九年级作文800字》是为大家准备的，希望对大家有帮助。 [篇一]我爱春季九年级作文800字 春天，一个万物复苏的季节，不如同夏季一般炎热，不如同秋季一般凄凉，亦不如同冬季一般寒冷，春天，一个舒适惬意的季节。 我爱生机勃勃是春天，瞧！那林间花苞终于熬过了漫长的冬季，来到了春天温暖的怀抱，迫不及待地脱下了那厚厚的外套，绽放出自己的美丽，在绿叶的衬托下，在阳光的沐浴下，在春天的怀抱里显得更加绚丽多彩。山间的小溪也不再是冬天那般僵硬，慢慢地柔和起来。人们也不再因为畏惧寒风而呆在家中，每个人都抖擞着精神，疏松着筋骨，迎接美好的春天。 我爱风景如画的春天。乘着天暖和了，家家老少总要到公园里欣赏一番美景，公园里总会有那么一个或大或小的湖泊，边上总是有着欣赏风光的人，湖泊旁种着一排排柳树，虽说是树，但总有想成为姑娘的念头，你看这不成了。连梳头都不用自己动手，春风就像个小丫鬟似的，早早地就给她梳妆好了，用最美的姿态来迎接客人，连他身旁的青草鲜花都忍不住赞叹，为她连连点头表示肯定。欣赏这样一番美景后，我的心情畅快很多；看着这美妙的春天，内心也舒坦了，有什么烦心事是这番美景所治愈不了的呢？ 我爱令人惬意的春天。人们不再穿着一层又一层的棉衣，不在裹着厚厚的棉被，不再用着一个又一个的烤火炉，因为他们知道：春天来了。每个人都打开家门、窗户，让家中也拥有着春的味道。我走出家门，感受着春风拂面而来，花香扑鼻而来。我们一家都变得更加勤奋了，这春天就像是有什么魔力，能让我们一家都开始大扫除，迎来

初二写我爱春天的作文三篇

初二写我爱春天的作文三篇 篇一 春天，万物复苏，生机勃勃;春天，桃红柳绿，鸟语花香。看，春姑娘正踩着轻盈的步子，进入我们的生活。 蓝蓝的天空中，白而轻软的云朵轻轻地飘动着，像几只心爱的小绵羊在嬉戏、玩耍，只见太阳公公慈祥地站在高空，把它那温和的阳光抛向大地，给大地带来了温暖。几只活泼机灵的燕子，在空中轻轻地略过，仿佛给我们带来了春天的讯息。 路旁的树木刚刚从冬眠中清醒过来，就舒展开嫩叶，为春天增添了点点新绿。，树上几只心爱的小鸟正在欢乐地歌唱，它们仿佛在唱：“春天多美妙，春天多美妙!”。温暖的春风，好似一双温柔的手，轻轻地抚摸着人们的面庞，使人们换上了轻盈的衣裳。草坪上，那新出土的小草正和春风说着悄悄话，它们像是心灵手巧的纺织手，用自己美丽的绿色，为春天增添了一片光彩。在这绿地毯上，点缀着五颜六色的花朵：紫色的蝴蝶花、金黄的金盏花、粉红的杜鹃花、鲜红的郁金香……还有一些连我都不认识小花，美丽极了! 清澈明亮的小河里，小鱼儿正畅快地游来游去，又一阵春风吹过，

像春姑娘的纤纤玉手，把小河拂起微波，小河显得更清澈，更明亮。“啪”，一条小鱼跃出水的面又钻了回去，给这如画的春景又添了几分盎然情趣。河里还有许多又胖又黑的蝌蚪，它们摆动着小尾巴，在河里自由自在地游着，真心爱! 人们穿着五颜六色的衣服，拿着形形色色的风筝，欢笑着，蹦跳着，呼喊着，到空地上，到广场上，到公园里，一起放着风筝，放飞着美妙的希望。风筝的样式可真多呀!有展翅翱翔的老鹰，有心爱顽皮的青蛙，有轻盈美丽的蜻蜓，还有大头儿子、蝴蝶、日本少女、燕子、小鸟、老虎、蛇……包罗万象，让人眼花缭乱! 啊!春天多么美妙!我爱这生机勃勃的春天，我爱这色彩斑斓的春天，我爱这美妙的春天! 篇二 春天，在你的不知不觉中，它悄悄地随风跳着迷人的舞蹈，偷偷地来到你的身边。那北风呼啸，寒风刺骨的冬天，被这生机勃勃的春天，驱逐走了。大千世界中的万物，都从冬的枷锁中挣脱出来了，这一切都是春姑娘的功绩，假如没有它，万物怎能摆脱那严寒的羁绊与束缚，蹑手蹑脚，也将一直伴随着人们，人们将无法畅怀的大显神通，一展自己的风采。让我们来感谢春天的到来吧!它不仅带来了温暖的

二年级下册语文教案-找春天人教部编版

2.找春天 【教学目标】 1.认识“脱、袄”等14个生字，会写“桃、杏”等9个生字。 2.正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。 3.能说出文中孩子们找到的春天是什么样的。 【教学重点】 1.认读“脱掉”等12个词语。 2.有感情地读好课文，感受到春天的美好。 【教学过程】 一、课前诵读：背诵《早春呈水部张十八员外》 二、导入新课 导语：古诗李描写的是春天的景色。春天已悄然来到我们身边，让我们跟随经绍珍爷爷去找春天。 板写课题：找春天 齐读课题 三、初读课文 学生初读课文，老师提出读的要求：请同学们自由读课文，注意读准字音，读通 句子，不认识的字认真拼读上面的拼音，不好读的地方多读一、两遍。 （提醒读书坐姿，学生开始读书） 四、认读字词 1.出示带拼音的生词 每位学生自由认读——指名认读——齐读 2.出示不带拼音的生词 指名认读——开火车读 3.出示生字 指名认读——男女生赛读 4.游戏识字：识字花开 5.难记字的识字方法交流：羞嫩

五、精读课文 3.检查读文情况 开火车的方式接读课文1-7自然段，齐读第8自然段。 老师对读和听的同学提出不同要求：读的同学要读正确句子，争取不加字、不漏 字、不错字，还要注意标点符号的停顿。听的同学是评委，认真倾听，读后点评。 4.朗读指导 过渡语：想把春天读得更美吗？（想）老师告诉你一个最高效的方法：专心听课、认真练习。只有会听的孩子才是会学习的孩子。好，我们走进课文。 （1）出示第1自然段 指导学生从两个“！”来体会文中孩子们的心情，指导读出欣喜、激动。指导学 生学习两个完全一样的句子组成的一段，要读出点变化才好。在指导下学生一低一高地读出激动惊喜的语气。 （2）学读第2自然段 利用更换词语体会表达效果不同的方法，指导学生感受用词的精准及表达的效果，从而读出感情。 （3）出示第3自然段 利用做动作的方法体会文中的“害羞”、“遮遮掩掩”、“躲躲藏藏”，感受早春之美，进而理解“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”要读轻点，“找哇”要读慢点读长点。（4）学习第4-8自然段 过渡语：孩子们找到春天了吗？ 请自由朗读4-8自然段，想一想孩子们在哪里找到了春天？用横线画出来。 学生自读课文，思考找答案。然后指名汇报。 a.学生汇报中，把4-7自然段一齐呈现。通过师生对读的形式，结合图片形成直观感受，指导读好四段文字。 b.学生还会找到第8自然段的第三句也是描写春天的，出示文字并指导读好。老师范读，引领学生读好并读出结束的感觉。 c.指导读好第8自然段的前两句话。 对于四个一样的句式组合成的一个句子，该怎么读好？老师范读，学生听出变化，模仿练习。

部编一年级语文上册阅读理解专项练习题(含答案)4

部编一年级语文上册阅读理解专项练习题（含答案） 儿歌 蓝蓝的大海是珊瑚的家，黑黑的云朵是大雨的家， 青青的竹林是熊猫的家，绿绿的草原是马儿的家， 密密的森林是蘑菇的家，深深的地下是石油的家。 1．这首儿歌依次写了________的大海、________的云朵、________的竹林、________的草原、密密的森林、深深的地下。 2．读一读，帮下面的朋友找到自己的家。 竹林草原森林地下大海云朵 马儿________ 熊猫________ 珊瑚________ 蘑菇________ 大雨________ 石油________ 3．照样子，写一写。(不会写的字写拼音) 清清的湖水是________的家，________ 是星星的家。 ___小白兔___小白兔___你在哪里___雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。4．给文中的第一句话加上标点。 ___小白兔___小白兔___你在哪里___ 5．用划线的词造句。 他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。 __________________ 6．读完短文，我们了解到是________把小白兔救了。 春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！我爱春天。 7．短文共有________句话，主要是写________（季节）的景色。 8．从短文中写的小草、树枝、________、________、________等，可以看出

是春天。 动物们真有趣(qù)。蝴蝶(hú dié)在花儿上分来飞去，就像会飞的花朵，漂(piào)亮极了。知了趴(pā)在树上吱吱地叫着，就像在拉琴(qín)。大雁(yàn)在天上飞着，一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字。正在给树治病的啄(zhuó) 木鸟看见了，大声说：“大雁真了不起，会在天空中写字呢！” 9．这段短文共有（_____）句话。 10．填空。 （1）_________________像会飞的花朵。 （2）会拉琴的小虫子是_________________。 （3）_________________是会给树治病的大夫。 （4）会在天空上写字的鸟是_________________。 风 春天里，东风多，吹来燕子做新窝（zuò xīn wō）。 夏天里，南风多，吹得太阳像盆（pén）火。 秋天里，西风多，吹热庄稼（zhuāng jia） 吹热果冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落（fēn fēn luò）。 11．这首儿歌写的是（） A．四季（jì）的风B．春天的风C．秋天的风 D．冬天的风 12．春天（____）风多，夏天（____）风多，秋天（____）风多，冬天（____）风多东 ①西②东③南④北 13．你认为下面的说法对吗？对的画“√”，错的画“x×。 （1）秋天的风太热了，把果子也吹热了。（______）

美国部分城市的别称

美国部分城市的别称 1.宏大辽阔之城(City of Magnificent Distances)--美国首都华盛顿(Washington D.C.)的别称。 2.联邦城(Federal City)--美国哥伦比亚特区(Distict of Columbia)华盛顿市(Washington)的别称。 3.纪念碑之城(City of Monuments)--美国马里兰州(Maryland State)巴尔的摩市(Baltimore)的别称。 4.货郎之城(City of Notions),清教徒之城(Puritan City)--美国马萨诸塞州(Massachusetts State)波士顿市(Boston)的别称。 5.天使之城(City of Angels)--美国加利福尼亚州(California State)洛杉矶市(Los Angeles)的别称。 6.金门之城(City of the Golden Gate)，金城(Golden City),太平洋皇后城(Queen City of the Pacific)--美国加利福尼亚州(California State)圣弗兰西斯克市(San Francisco)的别称。该市位于太平洋的东部，盛产黄金，故得名。 7.帝国城(Empire City)--美国纽约州(New York State)纽约市(New York)的别称。 8.湖上皇后城(Queen City of the Lakes)--美国纽约州(New York State)布法罗市(Buffalo)的别称。该市靠近美国与加拿大交界处的著名的尼亚加拉大瀑布(Niagara Falls)及伊利湖(Lake Erie)等北方诸大湖，故得名。 9.新月城(Crescent City)--美国路易斯安那州(Louisiana State)新奥尔良市(New Orleans)的别称。该市位于密西西比河(Mississippi River)拐弯处，形如新月，故得名。 10.瀑布之城(Fall City)--美国肯塔基州(Kentucky State)路易斯维尔市(Louisville)的别称。该市境内多瀑布，故得名。 11.森林之城(Forest City)--美国俄亥俄州(Ohio State)克利夫兰市(Cleveland) 的别称。