国庆家校联系材料

修武一中家长学校联系材料

(国庆版)

班级：20 级班姓名：家长签字：

尊敬的家长：

您好！国庆、中秋双节来临，祝您全家节日快乐！我校按国家法定假期放假，应部分家长、学生要求部分学生到校自主学习，有老师专门负责安全和纪律，如个别学生不愿在校自主学习，可经家长签字告知班主任。三个年级的自主学习到校时间如下：高一二实验奥赛3号早上7:00—8:20返校、高三学生2号15:00—17:00返校，高一二普通班5号早上7:00—8:20返校。请您阅读以下内容并督促教育孩子：

一、安全方面：

1、安全作业：三个年级没有完成安全第一课的同学请30号晚上登陆河南安全教育平台完成。

2、交通安全：遵守交通规则，注意回家返校路上交通安全。注意乘车安全，不拼无证出租车，不乘坐超载车。不坐摩的、三轮车，女生不单独坐车，尤其出租车。

3、饮食安全：合理作息和饮食，适度上网、看电视、玩游戏，不暴饮暴食，不饮酒闹事，不到无证摊点就餐。

4、旅游安全：没有家长陪同，学生不得私自结伴外出旅游；家长陪同旅游时一定要选择安全的交通工具，不到岩石易跌落地带、溪河、水库、池塘等安全隐患高发地方游玩，不到人员密集地方游玩。

二、纪律方面：

1、迟到、请假：严格遵守到校时间，不早到、不迟到。如学生有事不能到校，家长须要和班主任电话请假。

2、送物要求：请家长提醒和督促孩子所需用品的务必带齐，家长中途尽量不要送物品到校。家长在每天11:00前送到北门岗登记按年级放好，11:00之后不接待（详见附件1）。

3、仪容仪表：包容、谦让、诚信，树立高中生良好形象；利用休息时间整理仪容仪表，特别是黄发、卷发。烫发染发、着装不符合标准，返校时政教处逐一检查。

4、八条禁令：为保证学生在学校安全、健康的成长，坚决杜绝手机、外卖、香烟、管制刀具入校，坚决不准学生在校出现打架、吸烟、玩手机、谈恋爱等违反校规行为。为净化校园环境，近期已经因为打架、吸烟、谈恋爱、作弊、玩手机劝退了6名学生。

三、学习方面：

1、作业：请一定督促孩子在休息的时候注意总结所学知识，完成作业。

2、双节庆祝中，请家长陪伴学生一起观看国庆、中秋晚会，并适时引导学生感受中国传统节日的意义。

四、感恩教育

请与孩子一起阅读今年考入郑州大学，原修武一中14级3班孟奇同学的《给学弟学妹的一封信》（详见附件二）。

感恩教育的目的，就是要培养学生感恩的道德意识，让学生知恩于心，感恩于行，能用实际行动来报答父母，回报师长，报孝祖国，回馈社会。

要求学生将自己假期的实践过程和体会认真记录下来，开学时上交，作为综合素质评价的依据。

1、看过《给母校学弟学妹的一封信》，你有什么感受？

2、了解父母：

父母的生日、身高、鞋码:

爱好和特长、喜欢吃的菜:

3、记录父母一天的工作情况，了解父母工作的辛苦？

4、统计父母为自己的健康成长付出心血的典型事例？

5、写一写想对父母说的话，今后怎样报答父母？

6、回家为父母做一件家务，或为父母倒一杯茶，洗一次脚，洗一次碗筷；洗一次衣服等，学会体贴父母，学会感恩。（学生记录感恩行动，家长签名确认）

五、家长意见或建议：

如你对学校工作有良好的建议或意见，请填入下表。

备注：返校后联系材料1-4页，以班级为单位收齐交年级值班室！

附件一：制定修武一中家长送物管理办法的原因

我们需要教育学生，有一种爱叫做放手，有一种成长叫做自己动手。

1、学校成立膳食科，专人负责学生食品安全营养搭配。家长委员会成员经常到校督促检查，家长开放日也将餐厅做为重点检查对象，随同学生就餐。学校供应低于市场价格的水果和奶类，以保证需求。

2、经常送饭送物影响学生听课质量。学生上课不能专心听讲，上课一直看表，不断有学生还没下课就偷偷跑到门岗等家长到校。

3、攀比效应，送饭会给其他孩子带来影响。一些心理不太成熟的学生会想别人的父母能来送饭，自己的父母也应该来。这很容易导致孩子心理失衡，影响正常学习。

4、给学生造成了压力。家长送饭过程中虽然没有在口头上对学生施加压力，但是无形中对孩子心中产生负面影响。

5、对孩子成长不利。这样做是一种过分溺爱，关心过了头。高中是培养学生独立自主生活的转折期，为大学生活做铺垫，过分溺爱会错过最佳培养时期，导致终身抱憾！

6、有的家长买外卖送到学校，给校园安全带来隐患。

修武一中家长送物管理办法（试行）

为了杜绝存在安全隐患的外来食品流入校园，防止身份不明及危险人员进入校园危及师生安全，保证校门口交通畅通，维护正常教育教学秩序，保障学生们正常休息，借鉴外校管理办法以及我校实际，经学校家长委员会研究通过特制定管理办法如下：

一、宗旨

促使学生养成独立生活的习惯，培养学生自立能力，杜绝安全事故的发生，进一步畅通监督渠道。

二、送物时间、地点

学校安排专人接收家长送物，要求家长在11:00前送到学校北门岗西室，11:00之后不接待。

学校将送物学生的名单汇总后写到黑板上公示在各年级教学区规定位置，通知学生固定时间领取。

（三）具体要求：

1、家长到校后，服从保安管理，在大门口东西两侧规定位置停放车辆。

2、所送物品仅限学习、生活必须品，不准送饭、外卖，原则上不送水、饼干、奶、水果等食品，不得带零食及手机、管制刀具、火种、香烟、蚊香等违禁物品进入学校。

3、本办法10月2日开始试行。

附件二:

给母校学弟学妹的一封信

亲爱的学弟学妹：

你们好！

我是从修武一中毕业的一名文科生，今年刚刚考入郑州大学。在此，我想和大家交流一下高中的学习和生活，希望对大家有所帮助。

虽然已经毕业了，但对于在修武一中三三班度过的时光，我永远不会忘记！进入大学的这段日子里，我特别怀念在一中的时光。也想请大家一定珍惜高中时光，不要总是抱怨。因为在很多方面，一中并不比大学差。以住宿和食堂为例，当我们进入大学，才知道母校给我们提供的生活住宿条件是那么优越：寝室从一人到8人间可以自己挑选，室友也可以自己选，有独立卫生间，有空调，多么好！而在郑大，这些都没有。一中食堂的饭菜虽然品种不多，食堂人员尽心尽力，一直在努力改善，还常常推出新菜。所以，我们一定要学会感恩。

回顾在一中学习、生活的这三年，我想和大家交流以下几个方面：

一、学习方面

关于学习方法，大家可能听过很多了，其他大神级别的学霸也都介绍分享过（重点还是要坚持，不过三年而已，咬咬牙就挺过去了），我就不再赘述。在这里我只想通过自己的经历让大家摆正心态，不要一味抱怨，对自己的学校多点信心，多给自己加油！

当年中招考试我是打着擦边球进入修武一中的，只超过了分配生分数线3分（包括独生子女所加的10分），入学时排全校八百多名。三年时间里，我没有一次考入实验班，一直都在普通班。高一那年成绩一直很糟糕，最好的一次考了全班39名。但我还是凭着自己的努力考上了郑大。所以我想说，中考成绩不好真的不代表什么，起点虽低，只要努力也会有好的结果。

有些同学可能觉得自己的成绩足够上更好的高中，甚至会有人认为一中的教学水平有点“菜”。但是我想说：既来之则安之。一中在全市排名确实有点靠后，但每年都有不少应届生考上985、211高校。今年高考，文科第一名考上了北京师范大学，第二名考上了东北大学本硕连读；理科第一名超过了北大医学部录取分数线，有三名同学考入北京航空航天大学。理科还有不少男生考上了军校。当然，也有很多同学高考成绩很不理想。可是，难道能归罪于学校吗？为什么一样的教学环境，一样的老师，大家的考试结果却大相径庭？“师傅领

进门，修行靠个人”，一中已经为我们营造了很好的教学环境，成绩的好坏关键还是靠个人的努力。既然进入一中就不要再自怨自艾，卸掉一切思想包袱，为自己的前途奋力一搏吧！

二、感情方面

关于亲情：一中是住宿制，两周回一次家，所以我们和父母的交流时间就会变得非常有限。大家有没有觉得，我们总能对同学撒娇卖萌，但对父母一直都不耐烦，甚至有时候会无缘无故地鸡蛋里挑骨头，感觉他们做什么都是错的。刚进入高中时，我的这种感觉非常强烈，基本上每次回家都会和爸妈吵一架，但每次吵完都非常后悔。估计很多同学也像我一样。我也不知道该对大家说什么解决方法，因为我现在偶尔还会和父母吵架，还是会不耐烦。但我已经尽量减少次数，而且每次吵架后我都会和他们说对不起。所以我也在慢慢学习和他们和平相处，有些事急不来。听过那么一句话：孩子不过是借父母的身体来到了这个世界，是独立的个体；而父母一点都不欠我们什么。所以，请大家好好学习。因为，学习并不只是为了养活父母，而是要先学会对自己负责。

关于友情：高中期间，有些友情持续的时间不长。不过当你遇到了对的人，他（她）会坚定地陪你走完这枯燥的三年。高中期间，由于各种原因，我被孤立过三次，但每次被孤立后我总会从中学到不一样的东西，慢慢完善自己，最后才能和同学们一起过得那么嗨。朋友在精不在多，愿你们找到志同道合的挚友，而不是酒肉朋友。志同道合的朋友，性格可能合得来也可能合不来，但他（她）对你是真诚的，能在你迷茫无助的时候给你肩膀；能在你冲动的时候按住你，给你点货真价实的建议；能在你胆小的时候推你一把，帮你干想干但又不敢干的事。就算很久都不联系，你也知道他（她）就在那里，召之即来。

关于爱情：这个话题，很多人都挺不好意思的，但说开了也就没什么了。首先我没有真正谈过恋爱，并不是因为魅力不够大（被人追过，但都拒绝了），我只是觉得还没有遇到那个对的人。我只想在未来的某一天，若真遇到了意中人，自己能挺直腰板对他说：“在你没来的日子里，我一直在替你好好珍惜我自己。”莎士比亚说过一句话：“不以结婚为目的的恋爱都是耍流氓。”话虽极端，却很耐人寻味。我了解大家对恋爱时那种美好的朦胧感的向往，但请大家理智一点。尤其是女孩，在感情中最容易受伤。且不说被男生占便宜，单是感情上的创口就很难愈合。因此，女孩一定要好好珍惜自己。男孩呢，不要忘了你们还未成年，自己还担不起那么大的责任。不能对你女朋友的命运和前途负责，就不要随意招惹她们。毕竟高考过后，几乎所有轰轰烈烈的爱情都会化为尘埃。这不是吓唬你们，我身边的人，都是这样的：毕业前浓情蜜意，毕业后就在平淡如水的暑假中说再见了。而且你养女朋友花的是家里的钱，没什么好炫耀的。

我曾经问一个长得很帅的男生：“你长这么帅为啥不谈恋爱呢？”他说：“给别人养媳妇干嘛啊。”我愣了愣，觉得他真是大彻大悟之人啊，佩服！所以，请你们考虑清楚对方是否真的适合自己。如果只是一味地追求恋爱的感觉，那我劝你大学再享受。因为到了大学你才会发现什么才叫真正的男神女神！不仅是长相还有气度，都是稚嫩的高中生无法比拟的！所以请你们在对的时间做对的事。要知道你若盛开，清风自来，让自己变得优秀才能配上更优秀的人。何必在最重要的阶段浪费精力去维系一段结局堪忧的感情呢？

关于师生情：我们已经开学十来天了，听说每个班都有班主任，但至今未见过。全系有五百多号人，两个辅导员带着，一个人负责8个班。而在军训期间则全由教官负责，班主任并不露头。刚来的时候很不习惯，找不到自己的归属感。等到离开我们才会发现昔日的那些老师有多么可爱。在高中时，从早操到晚自习都能见到班主任和其他老师的身影。有的老师家很远但总能一直坚持陪伴我们早操和早读；高二时我的班主任离家很远，所以她每天都住在行政楼，家里的孩子才三岁，但她从没有对我们班的人说过自己家的难处；还有的老师，家里人生病了但还一直在上课。这样的老师有很多。我想对同学们说，老师也是人，他们也扮演着很多角色：你们的老师，孩子的父母，老人的子女，领导的下属……他们也得拿工资养家糊口。每个人都有自己的难处，我们没有必要苛求别人给自己最好的。有些人会抱怨老师没有关注自己，大家想想，全班六七十人，班主任只有一个，任课老师教两三个班的课。因此很多时候只有成绩出众，才能让老师另眼相看。我们没必要不服气，因为我们只看到了学霸们人前的光鲜，却没有看到人家背后刷的卷子。只有努力学会创造价值，才有资格收获老师的关注，同学的尊重。

何况，我们的老师其实都很有亲和力。很多时候，老师和学生的感情很奇妙，可以是父母，也能是朋友。如果你走近点，会发现每个老师都超级可爱的！高中阶段，他们陪伴你的时间比你的父母要多。所以如果心里堵得慌，可以和老师谈心。他们有经验，遇到过很多像你一样的学生，知道怎么开导你。其实一开始我不太习惯和老师交流自己的心理感受。在高中的最后一个月里，我经常上四楼，和同学一起交谈这一天的感触和学习，喜欢眺望漆黑的夜空，发呆。但是我发现好像越交谈产生的负能量就越多。因为我们俩心里同样是那么迷茫，谁又能开导谁呢？不如和老师多说说，不仅可以获得有效的建议，也能获得老师的关注，一箭双雕！

三、感恩方面

这是专门写给我们学校的后勤人员的，包括食堂的厨师大叔、清洁阿姨、宿管阿姨等。

关于食堂：我知道有一些人会觉得学校的饭菜很难吃，我只能说，你们太挑食了。虽然一中的饭菜没有那么多品种，但着实还不到难吃的地步。有时食堂大叔会失手，这点我不否认，只能说比较无奈。但监管食堂的范老师一直很严格，有一回厨师做饭菜慢了还被范老师当着那么多学生的面给批评了。我觉得食堂人员也挺不容易的，那么大人了，挺丢面子的。但这也是学校对我们负责的表现啊！学校已经在尽力完善了，请再多一些耐心。我们不能否认修武一中后勤人员的付出与努力，食堂每次过节、大考时都会给我们发福利：端午粽子、考试时的免费餐、生日餐、高考营养餐等。请大家学会感恩，这样你才会在枯燥的高中生活中始终快乐。清洁阿姨每次清理餐盘都很费劲，年龄不小了，还要推着那么大的餐车，将心比心，她们真的不容易。为了减轻她们的负担，每次我和同学吃过饭都会将餐桌收拾干净，掉下的饭菜扫到碗里，用过的餐巾纸带出去扔进垃圾桶。这不只是对清洁阿姨的尊重和体贴，也是对下一波来吃饭的同学的尊重。学校是按批吃饭的，高三的学弟学妹，请以身作则，为高一二的学弟学妹做出表率。一开始可能会觉得不自在，但习惯就好。道德用来约束自己是高尚，用来约束别人是伪善。

关于宿管：其实有很多宿管叔叔、阿姨都是因为自己的孩子在这里上学才来当宿管的，所以当我们生气地和他们大吵时，请记住对方可能是我们同学的父母。我了解他们有多么辛苦：每天晚上点过名后还要定时在一两点起来夜巡；早上五点多就得起来，睡眠时间极少；还要清理垃圾，开各种会，填很多表，每天都需要陪着我们，不能回家睡觉。大家即使不体谅他们，但至少不要骂他们。他们的年龄和我们父母一样大，也算是我们的叔叔阿姨。仅仅因为管教了我们的违规行为就理应承受侮辱吗？说实话每次听到同学在我面前说宿管阿姨的坏话，心里都挺不是滋味的。虽然不是在说我的家人，但总感觉堵得慌。我们都超过十六周岁了，需要对自己的行为负责，多一些自律和自觉就会少很多唠叨和麻烦，为什么不呢？况且，我们学校的宿舍真的够好了，等你报考大学的时候搜一下那些大学的寝室，你就知道一中的宿舍简直是天堂！不骗你们！唉！说多了都是泪！

最后，希望大家珍惜有限的高中时光，努力奋斗吧！别到高考过后一把鼻涕一把泪地向家人哭诉，痛恨自己为什么没有好好学习。希望在各大高校的老乡见面会上能看到你们的身影。2018，我们在大学等着你们！

原修武一中14级3班孟奇

2017年9月

家庭教育典型经验材料

家庭教育典型经验材料 家长要注重对孩子的家庭教育，要学会用心去与孩子们交流，即要耐心细致，又要灵活多样，也要密切联系学校，跟老师交流经验，努力提高孩子的知识和素质教育。下面就由学识网小编为大家推荐家庭教育典型经验材料的范文，欢迎阅读。 家庭教育典型经验材料篇1 我校是一所九年一贯制学校，我们特别注重家长学校的建设，认真实施"家长教育素质工程"，广泛普及家庭教育知识，指导教子方法，密切学校与家长的联系，有效地把家长学校作为学校实施素质教育的重要阵地。 一、完善组织建设，密切家校联系，共同做好孩子的教育工作。 1、成立家长学校领导机构——家长学校校务委员会。 为开展家长学校工作，切实把家长学校工作落到实处，学校成立了家长学校校务委员会，由校长担任家长学校校长，由德育副校长任家长学校的副校长。各位领导分工明确，责任到人，力求做到工作有计划、有目标、有任务、有举措、有成效。 2、健全各项规章制度。 在工作中我们做到有章可循，落到实处，我们建立并逐步完善了家长学校管理的各种制度，有《家长学校管理制度》、《家长学校工作制度》《家长委员会章程》等。执行制度时，做到有组织、有领导、有计划、有教材、有活动、有教师。同时，将其纳入到学校工作计划、

学校发展规划和班主任考核之中，以此进一步促进和规范家长学校工作。 3、家校联系密切。 各班在注册的第一周就把家长的各种资料建立档案，如电话号码、工作单位、住址、职位、家属情况、家长常到的地方等。同时要求每位班主任老师将个人、教务处电话号码公布给家长，加强学校与家庭的沟通，随时解决发生的问题。 现代通讯的发达与畅通，老师常常以电话联系代替家访，但电话始终不能代替面对面的交流与沟通，尤其是我校学生中，父母外出打工，这样的联系方式对孩子的教育弊多于利。因此，学校要求每位班主任每学期的家访率要达百分九十以上。如：我校四年级一位学生，父母离异，父亲在外打工，孩子在家随爷爷奶奶生活，孩子经常不来上课，爷爷奶奶因为疼爱，很少管教。经过老师多次上门，并进行细心地讲解、劝导，才终于得到爷爷奶奶的支持，坚持接送孙子上学。我校还要求教师家访，语气要和蔼、有礼貌，家访后填写家访登记表，搜集学生案例 二、计划开展各项活动。 树立新时代科学的教育观，我们精心设计活动，合理安排活动，全力开展活动，以多彩的现代的活动来丰富家庭教育的内容。 1、培训活动。首先要建立一支高素质的师资队伍，为此，我校在班主任队伍中选拔出来有丰富教学经验、有声望的优秀教师，乐于奉献，乐于从事家长学校工作的班主任担任。由校长、书记亲自培训。

家校沟通调查问卷

乌市第八十中学初一年级家校联系调查问卷 （以下调查内容将作为今后家校联系方式选择的重要依据，请认真填写，谢谢！）学生所在班级：（只写班级不署名） （ A ）1、您认为加强家校联系，对子女的成长是否有利？ A、是，有利； B、不确定； C、不清楚； D、其他； （ A ）2、您希望老师主动联系您，向您反映子女情况吗？ A、希望经常； B、偶尔即可； C、不需要联系； D、我主动联系； E、以 上都是；F、其他； （ C ）3、您希望老师和您沟通联系的次数为： A、从不联系； B、偶尔联系； C、有需要、有问题时联系； D、每周都 有；E、其他； （ E ）4、您最喜欢采取哪种方式了解子女信息，和学校沟通信息？ A、通过《家校联系本》表达意见； B、电话联络老师； C、到校访问或 老师家访；D、短信沟通；E、向子女周围同学了解；F、家长会；G、 以上都是；H、其他； （G ）5、您喜欢老师采取哪种方式和您沟通联系、交换信息？ A、《家校联系本》； B、电话联络； C、到家访问； D、短信沟通； E、 通过班上同学反馈；F、家长会；G、以上都是；H、其他； （E ）6、您最希望了解到的子女信息是： A、子女在校表现； B、子女平时学习成绩； C、子女人际关系； D、班级 情况；E、以上都是；F、不清楚，无所谓；G、其他； （ B ）7、您主动联系的老师是： A、学校领导或年级组长； B、班主任； C、哪科有问题联系哪科老师； D、 从不主动联系；E、出问题时再想想联系哪个老师；F、以上都是；G、其 他； （ A ）8、您经常翻阅《家校联系本》吗？ A、经常； B、偶尔； C、只是签名； D、没有； E、其他； （ A ）9、您是否可以为《家校联系本》提写意见和建议，与老师互动联系？ A、可以； B、偶尔可以； C、不确定； D、看情况； E、其他； （F ）10、您认为《家校联系本》上的哪些内容需要具体说明？ A、作业情况及反馈； B、每日格言及小结； C、在校表现及平时成绩； D、 班级通知及安全教育内容；E、到家时间、作业完成时间；F、以上都是； G、其他内容； （F ）11、在《家校联系本》上，您最关注的是哪一部分？ A、作业情况及反馈； B、每日格言及小结； C、在校表现及平时成绩； D、 班级通知及安全教育内容；E、到家时间、作业完成时间；F、以上都是； G、从不关注，只是签名；H、没注意到什么；I、其他内容； 二、您的意见和建议： 家校联系是沟通的桥梁，很好！

家校沟通心得体会

家校沟通心得体会 班级的工作要顺利开展，必须要有家长的密切配合，而家长与学校密切配合是与教师与家长的有效沟通分不开的，所以，教师一定要注意与家长有效沟通。 作为班主任，很多时侯都需要和家长进行沟通。如：学生的成绩下降了、学生上学迟到或无故旷课等等，很多事情沟通得好了，可以起到很好得教育效果，可如果沟通不好，家长会非常不满意，到时班主任的工作就不能正常地开展。 的确，和家长沟通不是很容易：当面他们会答应得好好的，让你一百个放心；回到家里，他们会采取无效的教育手段（打骂等惩罚或者置之不理），结果也是你可想而知的。 所以，如果学生一再犯错，在你的教育下还不改，这就需要和家长商量解决办法，但是在家长来之前一定要想好来说什么，千万注意不能只知道说学生这不是那不是，要在表扬的情况下指出学生的不足。 和家长沟通，首先要想好这些问题：

1、你是否了解发生问题的原因有些老师不分青红皂白，明明是自己教育出现了问题，却要找家长沟通，这样的沟通自然不会有效果； 2、你是否有了解决问题的方法你至少要给家长提一些建议，采取与家长合作解决问题的姿态； 3、你对学生的家长是否了解这很关键！有文化和没文化的家长，绝对要采取不同的谈话方法，否则不但没效果，反而产生很差的效应； 为了使学校和家庭合力育人，班主任必须寻求有效的解决学生问题的方法。必须要注意这样几点： 第一，与学生家长沟通，要选择适当的时机和地点。人人都有情绪化或心情不佳的时候，那么此时就不是与家长进行交谈的时候，与家长沟通，应先间接地向学生了解其家中的情况，以便决定是否适合与家长交谈。 第二，与家长沟通要善于倾听，多数班主任约见家长时，说得多听得少，只顾自己痛快，啪啪一通数落，情绪发泄完了，自己累了，家长的耳朵也塞满了，回去便拿孩子撒气。 我们不妨换个方式作个听众，如何呢我们班的一个学生，从开学到现在，这个学生的特点就是话特别多，上课的时候经常

家校联系单新版

杞县外国语学校第十周家校联系单2014 年1 月12 日班级：姓名： 学校大事 1、月考； 2、期末考试及表彰； 3、一年级新队员入队仪式； 4、各班召开假期安全班会； 5、住校生洗澡； 6、散学典礼。 7、寒假“英语小明星”评选布置。 老师寄语： 各位同学，愉快的寒假就要开始了，为了使大家度过一个安全快乐的寒假，老师提醒大家寒假期间需要注意以下事项：1、防盗、防火、防触电；2、防冻，防摔，不要在结冰路面玩耍、嬉戏，防止摔跤受伤及其他安全事故；3、防交通事故、防拐骗，严格遵守交通规则，不要去乘做未经交通部门检验通过无证、无牌及违章超载的车辆，不要轻易和陌生人聊天，更不能吃、喝陌生人给的东西，如果遇到困难直接找警察叔叔帮忙；4、春节期间，走亲访友聚餐宴会较多，同学们不要暴饮暴食，更不要饮酒、醉酒，酗酒，注意身体健康，不要参与各种形式的封建迷信和赌博活动，从小养成“崇尚科学，远离毒品”的良好习惯；5、不放烟花爆竹，防止炸伤、烧伤和火灾；6、下面是几个常用紧急电话，同学们一定要记住：匪警110、火警119、急救120。此外，要充分利用寒假的时间，注意劳逸结合，好好休息，保证有充沛的精力投入到下一学期的学习中去。最后祝愿各位家长和同学度过一个平安祥和的春节！ 另外，我们学校的第三届英语小明星评选开始啦！为了让家长了解学生的英语水平，促进学生积极主动地学习英语，培养学习英语的兴趣，有效提高学生的英语素质，树立英语学习的榜样。希望家长朋友关注这项活动得开展。评选内容：本学期学过的英语课文、对话、单词、短语。评选方法：闯三关：初评关——班评关——校评关，方能获奖。家长主要参与的是初评关，每个学生发5张《英语小明星评选表》，在寒假里从本学期学习的英语课文中任选三课，让不同的五个成人家属检查，看掌握的如何。家长评价后签字并写上建议及联系电话，方可进入班评关。开学后第一周，每班选出20名优秀同学参加校评关。每个级段评出五星级英语小明星1名。四星2名，三星4名，二星8名，一星10名。并颁发奖状和奖品。 期末奖项设立及表彰学生名单 小博士汤百恩 三好学生 周家钰、张一飞 马文璇、王俊祥 孔琳、徐庆航 班级优秀 杨宇、卢冠桥、侯欣玮、朱亮亮 李怡然、陈阳、张晗 优秀班干部周家钰、邢冉熙 进步奖陈焱、郭素夕、常文蝶、黄中博 文明之星周鑫雨诚信之星李申奥守纪之星陈豪爱校之星韩少博环保之星韩梦劳动之星陈子昂 家庭作业语文：寒假作业做完；读三本有益的课外读物并写出读后感；每天写一篇日记。数学：寒假作业做完；课本上的概念抄写一遍。 英语：寒假作业做完；1—12课单词抄一行，课文抄写一遍。

家长学校经验交流材料的

——家长学校工作情况介绍 长寿社区办公地点位于帮洲新区同德园5号楼底层，辖区地处江滨大道东侧，东北至白马河中心线，西南至闽江北岸，东南至同德路中心线，西北至长寿路中心线，社区面积0.093里，现有总居民1108户，共3131人，其中未成年人约有400余人。社区相继获得有“福建省科普示范社区”、“平安先进社区”、“先进社区妇联”、“科普工作先进单位”、“先进基层党组织”、“先进基层妇联”、“阳光计生示范社区”、“创“五好”先进单位”、“二星级社区”、““三八”红旗集体”等荣誉称号。 为做好未成年人思想道德建设，我社区家长学校按照区、街各级单位的指示，始终以“办精品学校，创优质教育”为办学目标，贯彻“以人为本，全面发展”的教育理念，完善家长市民学校管理制度，全面推进素质教育，紧密联系中小学校的课程季度，逐步开展内容丰富的家庭教育。 我们这些成绩的取得和将要达到的办学目标，除了我们教育自身的努力之外，离不开社会的支持，特别是离不开学生家长的支持。要想得到家长的支持，就要通过家长学校向学生家长宣传我们的教育理念、普及家庭教育知识。我们一直坚持办好家长学校，积极组织开展形式多样的家校活动，使家庭教育与学校教育形成教育合力，取得了明显地成效。 一、我们的做法 （一）提高认识，健全组织 成功的教育必须是学校、家庭、社会形成合力的教育，这已成为大家的共识。鲁迅先生也曾指出，中国不仅需要师范学堂，而且还需要“父范学堂”。朱小蔓教授认为：家庭教育对于年轻一代的成长具有奠基作用；对学校教育具有支持和促进作用；对于社会文明也具有重要影响作用。今天我们强调家庭教育在儿童成长中的作用，更有其特殊深远的意义。纵观世界经济发达国家的经验，从教育入手，以人才取胜是至关重要的，而家庭则是人才的摇篮。 家庭教育是整个教育事业的重要组成部分，它在社会、学校、家庭三结合造 就人才的教育活动中，是长期发挥作用的因素，它对人才的成长，对社会的

家校沟通情况调查问卷

家校沟通情况调查问卷 学校教育、家庭教育是孩子成长教育的两个重要组成部分，相当于是两股巨大的力量，如何使两者的劲使到同一处，使教育的合力达到最大、出现最佳的效果，是每位家长和教师都迫切关心的问题。为此我们设计以下关于家庭与学校沟通的调查问卷，请根据实际情况认真填写。 1、您认为加强家校联系，把学校教育与家庭教育结合起来对学生进行教育的作用是（）A作用很大B、作用一般C 、作用不大D、没有作用 2、您觉得加强家校联系，以下哪种方式你合适你：（） A、家访 B、电话访C 、信访D、家长会E 、家长到校面谈F、其它 3、您是否主动到校找老师面谈，了解或反映子女的情况：（） A、经常 B、偶尔 C、几乎没有 4、您是否主动打电话给老师了解或反映子女的情况：（） A 、经常B、偶尔C、几乎没有 5、您对子女在校的作息时间是否了解：（） A 、很清楚B、不太了解C、不了解 6、您对子女参加学校组织的各项活动是否了解：（） A、很清楚 B、不太了解 C、不了解 7、当与子女的意见发生冲突时，您将如何处理：（） A、他（或她）考虑事情不周到，我要替他（或她）拿主意 B、听取子女的看法后，一同协调冲突 C、为了不让子女生气，尽量满足他（或她） D、其它 8、您认为孩子除学习外，是否要参加一些其他活动（） A 、其他活动不应参加B、课余可参加一些有益身心的活动场所C、其它 9、对于孩子的将来，您的期望是：（） A、有很大的期望，希望其将来能出人头地，有一番自己的事业。 B、期望不大，只希望其将来能自食其力，不再需要父母的供养。 C、没什么期望，只希望其将来不要学坏，做违法乱纪的事。 10、在教育孩子过程中，你最大的苦恼是什么？ 11、孩子的哪些行为你无法理解？

班主任关于家校沟通的心得 我们是同事

班主任关于家校沟通的心得我们是同 事 往往有这样的家长，第一天领着孩子入学，便对老师说：“我这孩子交给您就放心了！孩子犯了错误要打要骂随您，我决不袒护！”家长说这话时，脸上的表情绝对是真诚的。还有的家长，常常到学校向老师告孩子的状，“控诉”孩子在家的种种“罪行”，末了往往说一句：“您帮我管管他，我的孩子听老师的话！” 每当遇到这样的家长时，我会为自己能被他们真诚信任而感动，但同时也会感到不安：如果家长仅仅用“托付”与“告状”与我“配合”，我的教育能够成功吗？我毫不怀疑这些家长对老师对学校教育的厚望，但这种“厚望”背后隐藏着一种令人忧虑的东西，这就是——同样作为教育者的家长的失职。 教育孩子是学校、家庭的共同责任，只有家长和老师配合好，才能教育好学生。说老师是教育者，其实家长也是教育者！ 新生入学，在每次家长会上，我都会对家长们说：“我们是同事关系。我们也许在社会角色、专业知识、性格特征等方面都不太一样，但有一点是共同的，那就是我们有着共同的使命——教育，而且我们的教育对象完全一致——那就

是你的孩子！”在家长会上，我总要朗读杰出教育家马卡连柯给家长的一段话：“你们自身的行为在教育上具有决定意义。不要以为只有你们同儿童谈话，或教导儿童，吩咐儿童的时候，才教育着儿童。在你们生活的每一瞬间，甚至当你们不在家的时候都在教育着儿童。你们怎样穿衣服，怎样跟别人谈话，怎样谈论其他的人，你们怎样表示欢欣和不快，怎样对待朋友和仇敌，怎样笑，怎样读报……所有这一切对儿童都有很大意义。你们态度神色上的一切转变，无形中都会影响儿童，不过你们没有注意到罢了。如果你们在家里粗野暴躁，夸张傲慢或酩酊大醉。再坏一些，甚至侮辱父母，那么你们已经大大害了你们的孩子，你们已经对孩子教育得很坏了，而你们的不良行为将会产生最不幸的后果。父母对自己的要求。父母对自己家庭的尊敬，父母对自己一举一动的检点，这是首要的和基本的教育方法。” 在我看来，一个孩子考上了大学乃至以后成就一番事业，这首先归功于其父母。因为父母是孩子的第一任老师——从某种意义上说，也是伴随终生的老师。 作为教师我的身份很特殊，因为我即使许多学生的老师，又是一个儿子的爸爸。但无论是教师还家长，我都是教育者。 正因为我这双重身份，让我比起非职业教师的家长来说，可能多了一些更科学的教育理念和更有效的教育方法。但是，所谓更科学的教育理念和更有效的教育方法，并不是我作为

优秀班主任家校沟通经验心得体会

优秀班主任家校沟通经验心得体会 首先，让学生和家长感受到我们的爱。第一节课，我就开班会，讲我的想法。让学生感受到的是平等，感受到是我对他们的尊重，感受到我接受他们，这样学生也会接受我。接下来创建和谐的气氛，处处让学生感受到了我的爱。 我首先爱我班的郑X同学，让全班也爱她，帮助她。平时和孩子们相处做到：多聊天、多抚摸、多表扬、多笑。我班有“小辫子、小眼镜儿、段博士、黄博士、徐科学家、姐妹花、超级助手”等，这都是我对孩子们的称呼。让他们看到一个亲切、和善、慈爱、有趣的老师。这样学生也会把他们的爱送给我。 我们还要让家长知道我们爱他的孩子。和家长交谈以表扬孩子为主。有家长说：“我的孩子坐不住，真调皮呀！”我就告诉他们：“我最喜欢调皮的孩子，他们都很聪明、活泼，孩子的天性就是这样的。”还有家长说：“我孩子胆小，不爱说话，不爱交际，将来怎么办呀？”我就说：“没事，别担心孩子的将来。我儿子也是这样，可是现在工作了，完全不一样了。半年就跑了海南、深圳、郑州、苏州几个城市。”这样打消家长怕老师不爱他的孩子的顾虑。我去家访时，一个家长说：“X老师真爱孩子，那天下大雨，X老师穿红裙子与几个没有家长接的孩子站在门口等家长，全校就你一个老师这样做。”

还有个家长说了这样的话：“那天在十五冶开展环保活动，看到X老师摸每个孩子们的头，和孩子一起开心地做酵素，看得出X老师是真的爱这些孩子。”和家长交流一定要记住倾听、理解和尊重。我们要倾听家长的心声，不能一言堂。 我与家长交流首先是倾听他们为什么会去找校长，他们有什么要的希望和要求。知道了家长的心声，我更加用心做好每一件事。“将心比心”这个词很重要。我会对家长说这样的话：“真亏了你！”“你真不容易！”“你真了不起，我养一个孩子都累，你还养两个或四个”。你若这样说了，家长也就会这样说：“我一个孩子都头疼，老师X个，真辛苦！” 与家长交流一定要尊重他们，千万不能端架子，把家长也当作自己的学生。其实他们很多人都很优秀，或者在某一方面比我们优秀。我们少一些吩咐，少一些责备，多一些建议。把家长当朋友，换位思考，站在对方的立场体验和思考问题，从而与家长在情感上得到沟通，和他们共同探讨对其孩子的教育。爱是有效沟通的前提条件，老师爱学生和家长，赢得学生和家长的爱。当心与心贴近，那么什么事都好商量，什么事都好实施。 其次，让家长认同自己的价值观、教育观。家长只有认同了教师这个人，认同你的价值观、教育观，才会积极配合教师老师的工作，

浅谈家校沟通的技巧

浅谈家校沟通的技巧 学校和家庭是孩子成长最重要的环境，二者缺一不可。他们相互依赖，相互促进。家校沟通合作有利于提高家长对家庭教育的认识，有利于家长了解孩子在校的表现，有助于老师了解孩子的性格特点，有助于教师了解学生的家庭教育环境，要想提高教育效果，就必须掌握沟通技巧。沟通技巧是家庭和学校合作和谐的维生素，有了家校合作，教育才会有希望。 家校沟通合作是教育的一种途径，更是一门艺术。教师需要在简单而又复杂的工作中掌握一定的沟通技巧。这是教育中的精髓，是做好家校沟通和实现教师教育理想的关键所在。 一、与家长沟通需要语言技巧 罗斯福说：“成功公式中，最重要的一项因素是与人相处。”一位哲人说过：“没有交际能力的人，就象陆地上的船，永远到不了人生的大海”。语言是拉近人与人之间距离的重要工具。与家长沟通、交流特别要注意语言技巧，要有亲和力，态度要谦和，切莫用命令的口气与家长说话。如果你用命令的语气与家长交流，就等于把家长的身份贬低，从中把自己的地位抬高，严重的会践踏他们的尊严，同时家长会对你的态度表示不满，也会失去他们对教师的尊重，从而增加家校沟通的难度。 1、用赞美的语言温暖家长的心灵 人人都喜欢听赞美的话，家长也不例外。它能鼓舞家长的士气，增强家长的动力，当他的孩子在教师口中赞美时，家长心里是美滋滋的。记得那一次我与家长通电：“你孩子很聪明哟！连续4次考到100分，你们真会教孩子！有聪明的父母才有灵活懂事的孩子，你们辛苦了”。家长高兴得语无伦次，立即抢话说：“不不不，是老师教得好，以后还要辛苦您，我们是绝对支持学校教育工作的。”这样的话语能温暖家长的心，让他们认识到自身的价值，为孩子付出的伟大

第13周家校联系单

初二13班第13周家校联系单 一、常规情况通报： 1、5月5日——5月10日常规评比加减分情况统计表： 2、表扬本周男生315、406、407、408均被评为“优秀寝室”，感谢以上寝室的每一位同学，并给每位同学加班分2分。他们是： 龙博、朱钊励、杨岱昆、谭浩林、刘宗睿、梁立湘、瞿溢呈 3、校园艺术节已经闭幕，有下列同学积极参加本次活动，并获了奖，他们是： 徐博言：“我型我秀”表演大赛一等奖刘天艺：“我型我秀”表演大赛二等奖 周曼轩：摄影一等奖符桐：摄影一等奖 杨心玥：摄影二等奖刘越：摄影二等奖 杨亦：摄影三等奖冯烨芷：摄影三等奖 朱晨：书法二等奖 特向以上同学表示祝贺！并号召每一位同学积极参加年级和学校开展的各项活动，展示自己的素养，锻炼自己的能力，为把自己培养成德、智、体、美、劳全面发展的五好学生付出努力。 年级于本周四下午七、八节课对本次期中考试及前几次考试情况进行总结，表扬综合排名前100名及进步100名以上的同学： 1、学习标兵（共24人）： 周曼轩、王付芷晴、黄纯熙、周璐晴、李逸云、杨心玥、张时岱、龙博、胡竞涛、刘承宇、张文昊、蒋啸林、何皓、瞿溢呈、符浩、杨启航、向斌杰、杨璞莹、刘畅、刘越、罗砚冰、

许琮雅、许康捷、龙奕芊。 2、进步标兵（共9人）： 贡昊男、刘雯恋、李津羽、周晟民、郭翰林、聂晓婧、冯源、黄楚惟、吴倩。 3、关心集体、热心班级事务，乐于奉献的雷锋式先进个人（共3人）： 谭浩林、符桐、徐博言。 班级期中考试总结表彰情况反馈： 上周日，班级对期中考试优秀和进步显著的同学进行了表彰，表彰分为两类： 1、表扬期中考试打了6A的同学共21位（名单见11周家校单），奖品分A\B\C三种类型，价格相同，都为每份16.5元，其中： ?A:1本子+2支笔+2条糖 ?B:1本子+ 1支笔+1胶+1尺+1橡皮 ?C:2支笔+ 1胶+2条糖+自动铅笔及笔芯1套； 2、表扬期中考试5A的同学；表扬期中考试生物、地理两科都打了A的同学；表扬期中考试进步大的同学（在年级进步100名以上或与上次月考相比增加1个A以上），这一类同学不与6A奖重复，奖品分为D\E\F三类，每份价格相同，都为11元，其中：?D: 1本子+2支笔+ 1胶 ?E: 2支笔+自动铅笔及笔芯1套+ 1胶 ?F: 1本子+2支笔+ 1胶 本次共有45位同学获得奖励。买奖品共花去了560.5元，本次奖品由张时岱同学负责选购和分发，感谢他和他的家长花费心思，耐心细致地为班级的奉献。 上次家长会得到了全体家长的大力支持，再次表示感谢！共筹得奖励基金4780元，其中3000元由家长委员会的委员张时岱同学的家长保管，主要用于购买奖品；另外1780元用作班费和奖励同学吃饭的经费，由罗砚冰、许琮雅、贡昊男、钟翔负责管账，班主任来管钱。 二、常规每日小结： 5月6日（总结上周六的情况） （一）常规 1、午休迟到的同学：周璐晴徐博言刘承宇刘畅刘越龚迪琳黄楚惟 2、批评：袁子祺（上课吃东西）王梦娇（上课听音乐） 3、数学课批评(打A)：杨璞莹贡昊男谭浩林李津羽袁子祺杨岱昆丁炳坤瞿溢呈周晟民 4、表扬：瞿溢呈谭浩林张时岱邓超在李老师提出上楼倒垃圾意见后马上举手，对班级无私奉献）聂晓婧 5、星期五表扬义务刷地板的同学：袁子祺符桐贡昊男聂晓婧瞿溢呈钟翔朱晨周晟民龙博郭翰林每人+2分常规分 6、晨练到得早的同学：龚迪琳朱晨罗砚冰许琮雅王付芷晴何皓蒋啸林郭翰林冯源符桐龙博刘畅丁炳坤 7、迟到的同学：钟翔王梦娇刘越 8、地理背书不合格的同学：钟翔聂晓婧陈瀚宇贡昊男王付芷晴黄楚惟瞿溢呈邓超5月7日 1、生物作业批评：陈瀚宇李刘若兰刘畅刘宗睿唐涛袁子祺朱钊励李津羽周晟民 2、地理作业批评：周晟民袁子祺 3、眼保健操批评谭浩林无故迟到 4、晨练表扬来得早的同学：朱晨龚迪琳罗砚冰何皓刘天艺郭翰林莫凌杰冯源贡昊男丁炳坤

优秀家长经验交流材料

优秀家长经验交流材料 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

教子有方 ——---家长经验交流材料 教育子女，我自问没有一套良方，只是“全力以赴做到最好”。作为一个家长，我认为教育孩子最重要的是让孩子愉快地接受教育。让孩子把笑容带到学校，把歌声带回家。如何让孩子乐于接受教育呢在这里仅有一点感受和大家交流一下。 一、提高自身素质，作孩子的榜样 有人说：家庭教育中“不教而教”。这一说法不够准确，但却有一定道理，即，家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。家庭教育的最大特点便是潜移默化。家长在日常生活中往往不知不觉地在影响着孩子。特别是儿童，他们的思维具有形象化的特点，模仿性极强，模仿是他们学习做人的主要途径，而在家庭中，家长就成为他们模仿的主要目标。家长的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。父母是孩子的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。诚实的家长才能培养出诚实的孩子；出口就说脏话的家长，不可能培养出文明的孩子；自私自利的家长培养不出大公无私的孩子。 我们必须为孩子树立良好的学习榜样，思想品德非常重要，它会影响人的一生。例如：要求孩子尊重长辈和父母、爱护小朋友、爱护公物、遵章守法、保护环境、保持良好的卫生习惯、维护文物和优秀传统……。家长要起到示范作用，一言一行当中要体现出来，使孩子内心深处感受得到父母的修养。 二、优化家庭环境，让孩子拥有一个温馨的家 家庭环境是影响孩子身心健康最重要的因素，因此，家长要重视为孩子健康成长创设良好的家庭环境。首先，家庭成员之间，特别是夫妻双方要互敬互爱，和睦相处，孩子生活在这样的家庭中，自然会感到温馨和幸福。如果夫妻不和，家庭中经常吵吵闹闹，孩子的心理就会感到很不安全、压抑和焦虑。孩子产生心理不健康的原因，主要由于缺少一个温馨的家庭

家校沟通的策略及技巧资料

家校沟通的策略及技巧 做好家校沟通直接关系到学校教育的成败，学生的健康成长。如何做好家校沟通工作，对于班主任来说，的确是个难题。一个班级四十多个学生，八十多个家长，所谓众口难调，无论班主任怎么努力，家长总会有不满意的，久而久之，难免产生矛盾、积怨，甚至产生对立，这就会影响班级工作的正常开展和家校关系的和谐。因此，要求我们班主任去思考切实有效的教育策略，提高处理问题的层次与境界，以先进的科学思想和方法应对千变万化的矛盾。 如何进行有效的家校沟通呢？我在这方面做了一些大胆的尝试。 一、运用现代信息技术进行联络 现代信息技术为家校沟通提供了更多的方便和快捷，如电子邮件、网络论坛、班级主页等。 1、利用电话促进家校沟通 这是最方便、最普遍的一种联络方式。如果能够善用，这一条线会成为拉近距离，凝聚力量的“感情专线”。在给家长打电话时，我会注意到以下几方面：（1）多赞美，少批评。孩子都是父母心目中的宝贝，没有一个家长喜欢听老师只诉说罪状。所以，我会多多表扬孩子的优点、成就，例如：“这孩子长得很可爱”“孩子挺聪明的”“小家伙非常机灵、反应很快”“孩子可关心集体啦”，家长在听了这些好话后，自然就比较听得进去孩子的其他缺点，自然就会接受老师的一些意见和建议。（2）注意电话中的语辞和声调。电话看不到对方表情，所有的感觉、印象都来自电话中的声音，不论家长的语气、言语如何？我都会控制自己的情绪。至始至终以亲切、自然、流畅的语调，心平气和地、耐心地与家长交谈。（3）发挥语言艺术的魅力。在家校交流中，难免会谈到孩子的缺点，一般我会避实就虚，不马上切入正题，而是待家长心情趋于平静的时候再自然引出主题。 2、利用网络促进家校沟通 作为家长，谁不关心自己小孩在学校的一举一动？而家长想知道小孩的“详情”，必须从老师的口中才能具体得知。给老师拨个电话吧，白天怕老师在上课不敢贸然打，晚上怕影响老师休息还是不敢“下手”，一天下来总找不到适合的时间与老师沟通交流。在这样的情况下，网络是一种很好的联系方式，在班建立班级QQ群，在QQ群的群空间里大家发发讨论帖，把孩子们在学校的表现写在讨

关于家校沟通的培训心得体会

关于家校沟通的培训心得体会 8月23日上午，我们再次齐坐文体中心，学校请来了郑东新区众意路小学的马靖校长，为我们做了关于家校沟通的培训，马老师亲和有力的言辞让我们个个心服口服，她的方法原理我值得我们学习贯彻。 回想我们每学期也总有很多次的家长会，也曾有老师认为家长会太频繁，老师忙活，家长却不重视，使得我们的家长会效果不佳。在这里马老师就给我们提到了如何让我们的家校沟通更有效，任何的沟通如果没有达到一定的效果，都是徒劳。我们总是感慨我们的学生生源差，家长素质不高，很多事情是既定的，是我们很难改变的，我们老师能做的就是调整自己的心态，尽力而为，我们现在的生源，现在的家长要比一些贫困山区好很多。我们所拥有的，就是我们应当珍惜的。 想要家校沟通有效果，一定要让家长认可我们，愿意听我们说的，接纳我们，因此首次家长会就异常重要。马老师说他们一年级新生入校的第一次家长会一定会达到这样的目的，让家长认识学校，认可学校，支持学校。所以每一次的家长会都像是在打一场战役，一场必须胜利的仗，老师们会精心准备家长会，设置几个环节，每个环节如何递进，怎样才能让家长会深刻有效，等等，这都是他们要准备的，想

想自己的家长会，真心觉得太草率了。并且我们的每次家长会针对性不强，我突然觉得家长会不应该安排在固定的时间段，比如开学初、期中或者期末，我们可以在任何时间挑选一个主题开展家长会，不是说学生的学习、作业、成绩，而只是探讨如何做好某一方面的教育，比如劳动，比如感恩，比如善良...... 工作这么久以来，也曾听闻见识过一些家长和老师争吵，或者直接告状到校长那里，每当这个时候我总是会毫无理由的站在我们老师这一边，不管怎么样，我们这些身在一线的老师都是伟大的，教着百十个学生，照顾着百十个学生，操持着百十个学生的学业。发生不愉快的事情归根结底还是家校沟通不到位。马老师在培训过程中给我们看了传球实验的视频，本来是让我们数总共传球几次，基本上大家都没有数清楚，但关键不在这里，在传球的过程中不仅有人换了，连场地的背景也换了。得出的结论就是，当我们把我们的注意力集中在一点上的时候，我们很容易忽略到其他的关键点，并且有可能我们最集中注意力的那一点我们看到的也是不完全正确的，正如我们都没有数清楚到底传了几次球。然而我们很多时候与家长发生矛盾，都是因为孩子回家给家长传递了不完全或者不正确的信息，导致家长误解我们，于是不愉快的事情就发生了。所以，我们还要帮助家长树立主动与老师沟通的思想，不能盲目相信孩子的言论。

家校沟通经验交流

班主任论坛发言材料 家校沟通的技巧与途径 渑池县尚德小学张丽娟 首先感谢学校为我们提供了这样一个平台，让我们互相学习、交流。今天，借用这个难得的机会，把自己担任班主任工作以来的心得体会与大家分享，不当之处希望得到大家的指正。 家校沟通，从心开始。在技巧上，我认为做好与家长的沟通联系，要从“三个心”开始。 一、用心——与家长沟通联系，要先用心了解学生的家庭状况。 父母是孩子的第一任教师，也是孩子的终身教师。一个学生在什么样的家庭环境中成长，就会有什么样的性格，这就是说每一个孩子都是其所在家庭或是其父母的缩影。这一点我在做班主任工作时深有体会。因此，用心了解学生家庭情况，了解学生父母职业、文化程度，家庭结构等，是班主任与家长沟通的前提，有助于我们与家长沟通时对症下药，采取有针对性的措施。比如：我班的皮唯一同学，上课坐不住、不听讲，还骚扰周边同学，下课和男同学打架，霸道，从不吃亏，学习成绩倒数。后来通过了解得知，他家祖孙三代就只有这一个女孩，在家里十分娇惯，就唯独害怕她妈妈。于是，我就打电话请她妈妈到学校，跟她妈妈说了皮唯一在学校的情况，然后和孩子家长共同研究、分析、制定帮助皮唯一的最佳方案。经过一段时间的努力，皮唯一有了明显的改变，上课听讲认真多了，还能积极发言，也很少再有同学们来告她的状。

二、细心——与家长沟通联系，注意细节。 1、每次与家长接触时，家长总是笑脸相迎，主动打招呼，所以不论当时我在忙什么，我都会马上停下手头的工作主动与家长交流。这样家长就会感觉到你很重视他，同时也会感受到孩子在班级里受到重视。他们心里自然就会很高兴。 2、不能一见面或一打电话就告状，埋怨数落家长，使家长产生逆反心理，与教师对着干。每一位家长都希望自己的孩子成才，并都给予了很高的期望。对于孩子自身的情况应该了如指掌，但有时又束手无策。当学生犯错时，我们应该平心静气地站在家长的角度，与家长交流。 3、不要当着家长的面训斥他的孩子，与家长谈话时尽量面带笑容。 4、学会倾听家长的意见，让家长表达他的意见。谦虚诚恳、专心倾听会让家长感到很受重视，即使是一个不易对付的家长，在一个具有耐心和善于倾听的班主任面前常常也会变得通情达理。另外，对家长特别提出的要求要细心记住，及时解决。当时解决完之后，还要反馈给家长，让家长觉得我们班主任关心孩子，诚实可信，这样有利于与家长沟通。 这学期我班转来了一名新同学叫王鹤祥。为了能尽快、全面了解该生的情况，我让家长把该生以前的作业本、试卷等带到学校。看完这些后我觉得该生的基础不够扎实，然后我对该生的情况做了详细的分析，给家长留下了工作细致、认真负责的好印象。家长敞开心扉对

家校沟通案例教学文案

东营小学 从教三十余年来，我经常与学生及其家长联系，常常家访。 我一旦发现学生们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地与家长联系，向他们了解情况。 07届的班级中，有个叫刘强的男生，他性格略显内向，不合群，拖拉作业，打游戏机，上课不听老师讲课，学习成绩全班倒着数。我试过谈话、批评都没有效果，于是我就进行家访。 开始，我来到刘强家时，刘强很害怕，怕家长了解情况后责骂他。然而我家访绝不是单单“告状”，而是和他们沟通。了解刘强在家的有关情况，和其家长共同研究、分析、制定帮助刘强的最佳方案。刘强不怕了，向我敞开了心扉。经过一段时间的努力，刘强变了，坏毛病改了许多，学习也有所进步。 上中学后的刘强还常常和我联系、谈心，把握当成了他的知心朋友。 刘强的案例应该算是一次成功的家校合作，这种成功的体验我还有很多很多。 我有时候也约一部分家长抽时间到学校来，让他们和我、和孩子们一起探讨对孩子们的教育，这样拉近了老师、学生、家长之间的距离，产生了很好的教育效果。

三年级的作业 “家校联系”是班主任工作中一项重要的内容，处理好家与校的关系，会使班主任的工作事半功倍。教师要做好班级管理工作就应当认识到与家长之间沟通的重要性，苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育却都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”因此，教师与家长必须做到互相配合，和谐施教。 班主任与家长沟通可以采取多种方式，书信和家长会是班主任常采取的沟通方式。但是无论班主任采取哪种方式，都得真诚、实际，不能只流于形式。 我本人特别欣赏案例中的老师在对待书信问题上特别细心，他分阶段来写信，不同阶段写的信内容还有所不同，他写了三种信，比方前面是汇报信，邀请家长来参加跟学生共同教育的探讨，中间是加强联系，最后是对学生成绩做一个汇报，分三个阶段，而且还特别用心设计了家长会，颁发各种奖项给不同的家长等，这些都是我应该学习的。但是对于刀枪不入的学生，还不能单纯的采取一种书信形式，还得与学生形成共识，让学生也参与到联系当中。 另外，沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，了解家长的心理，根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。在“对话班主任的”栏目里我还欣赏王春风老师的做法，她同样是用

家校沟通经验交流教案资料

家校沟通经验交流

班主任论坛发言材料 家校沟通的技巧与途径 渑池县尚德小学张丽娟 首先感谢学校为我们提供了这样一个平台，让我们互相学习、交流。今天，借用这个难得的机会，把自己担任班主任工作以来的心得体会与大家分享，不当之处希望得到大家的指正。 家校沟通，从心开始。在技巧上，我认为做好与家长的沟通联系，要从“三个心”开始。 一、用心——与家长沟通联系，要先用心了解学生的家庭状况。 父母是孩子的第一任教师，也是孩子的终身教师。一个学生在什么样的家庭环境中成长，就会有什么样的性格，这就是说每一个孩子都是其所在家庭或是其父母的缩影。这一点我在做班主任工作时深有体会。因此，用心了解学生家庭情况，了解学生父母职业、文化程度，家庭结构等，是班主任与家长沟通的前提，有助于我们与家长沟通时对症下药，采取有针对性的措施。比如：我班的皮唯一同学，上课坐不住、不听讲，还骚扰周边同学，下课和男同学打架，霸道，从不吃亏，学习成绩倒数。后来通过了解得知，他家祖孙三代就只有这一个女孩，在家里十分娇惯，就唯独害怕她妈妈。于是，我就打电话请她妈妈到学校，跟她妈妈说了皮唯一在学校的情况，然后和孩子家长共同研究、分析、制定帮助皮唯一的最佳方案。经过一段时间的努力，皮唯一有了明显的改变，上课听讲认真多了，还能积极发言，也很少再有同学们来告她的状。

二、细心——与家长沟通联系，注意细节。 1、每次与家长接触时，家长总是笑脸相迎，主动打招呼，所以不论当时我在忙什么，我都会马上停下手头的工作主动与家长交流。这样家长就会感觉到你很重视他，同时也会感受到孩子在班级里受到重视。他们心里自然就会很高兴。 2、不能一见面或一打电话就告状，埋怨数落家长，使家长产生逆反心理，与教师对着干。每一位家长都希望自己的孩子成才，并都给予了很高的期望。对于孩子自身的情况应该了如指掌，但有时又束手无策。当学生犯错时，我们应该平心静气地站在家长的角度，与家长交流。 3、不要当着家长的面训斥他的孩子，与家长谈话时尽量面带笑容。 4、学会倾听家长的意见，让家长表达他的意见。谦虚诚恳、专心倾听会让家长感到很受重视，即使是一个不易对付的家长，在一个具有耐心和善于倾听的班主任面前常常也会变得通情达理。另外，对家长特别提出的要求要细心记住，及时解决。当时解决完之后，还要反馈给家长，让家长觉得我们班主任关心孩子，诚实可信，这样有利于与家长沟通。 这学期我班转来了一名新同学叫王鹤祥。为了能尽快、全面了解该生的情况，我让家长把该生以前的作业本、试卷等带到学校。看完这些后我觉得该生的基础不够扎实，然后我对该生的情况做了详细的分析，给家长留下了工作细致、认真负责的好印象。家长敞

家校共建心得：家校沟通存在的主要问题文档

家校共建心得：家校沟通存在的主要问题文档 Experience of home school Co Construction: main probl ems in home school communication 编订：JinTai College

家校共建心得：家校沟通存在的主要问题文档 小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。本文档根据主题的心得体会内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 ：家庭教育的重要性在学生教育里占主体地位，家庭的氛围与学校的衔接对于学生来说是十分重要的，下面我们一起看看这篇《家校沟通存在的主要问题》。 教育孩子需要家校合力，在协调两者的关系时，教师起着至关重要的作用。但要做好这个工作，很是不容易。很多教师一提起家长，就摇头叹息，通常以一句带有情绪色彩的话道出自己的无奈：“现在的家长，无法沟通……”;另一方面，家长同样充满无奈：“现在的老师，不说也罢……”，似乎家长也有一肚子不得不诉的委屈。在家校沟通中，我们通常遇到如下问题： 其一，对家校沟通的错误认识。有些教师错误地认为，与家长沟通就是告诉家长孩子出现的问题，或者是在孩子犯错

误时向家长告状，这种方式虽然能引起家长对孩子教育的重视，但是很容易引起家长的反感，这当然无法把家长的力量纳入到教育合力中来。而一些家长也不能正确地理解家校沟通，认为沟通无非就是问问孩子的身体状况、学习情况，往往不重视孩子的心理健康、同伴相处。甚至认为沟通应该是学校的事，与家长无关。学校教育是教育的全部，家长不必参和，更不必主动积极地参与到教育管理工作中来。 其二，家校沟通形式大于实质。由于家长的兴趣、需求、动机和利益各不相同，家长在与学校进行沟通的形式、层次也各不相同。家长与学校的沟通主要集中在表层化的参与层次，通常是学校主宰着这类活动。这一层次的参与形式主要有家长会、开放日、学生作品展、家长联系薄、家长报告等。 其三，单向灌输取代双向沟通。家校沟通方面，很多学 校仍然以单向灌输为主，缺少双向沟通。家长会、电话联系和约见家长是教师与家长进行沟通合作的最普遍方式，而在这些沟通方式中，学校对家长只是一味的灌输，很少听取家长的意见或建议，使得家长参与学校教育仍然停留于比较表面化的层面。 其四，随意性大于针对性。大多数学校只是在学期初或 学期末以班级为单位统一召开一两次家长会，多数是在同一时

班主任教师家校沟通经验交流材料

班主任教师家校沟通经验交流材料 我认为，在学校教育中，必不可少需要联合家长的力量，因为家校教育上的高度默契和一致，才能让教育真正发挥效用。很多孩子在家里和学校表现不一致，如果家校沟通不及时，就无法全面考量孩子的情况，做出准确的判断。但是，与家长的联系不应太频繁，要把握好时机，要明白不同时候老师需要家长配合什么，所以，我很注重抓住家校工作中的三个重要阶段： 第一阶段：初步了解——营造家校共育氛围。开学初，我一般会在班群做好开学准备的通知，内容上会涵盖生活作息、学习准备、现阶段任务等，让家长看到老师的用心和细心。 开学第二周，我撰写了《致家长的一封信》，让家长了解老师的育人理念，给家长一些具象指引。（尤其适合新接班老师） 第二阶段：预热升温——创造家校共育条件。开学进入一个月左右，学校德育工作计划下达，班级也会结合学科开展一些活动，这时候就可以和家委取得联系，了解班级家委会成员以及以往做法，把本学期的班级铺排的工作大致向家委做一个介绍，尤其是少先队学先锋活动、智慧阅读平台等“大”面的工作，集结家委，共同优化班级文化建设，有助于班风、学风的树立。

第三阶段：趁热打铁——赢得家校共育支持。一般经过一个学期的班群的交流以及班级活动的开展，家长应该对老师、班级有了一定的了解，但是有些先进的育人方法、策略，家长也是需要学习、更新的。因此，每学期的家长会就显得尤为重要，老师要紧紧抓住这个重要的沟通窗口，把本学期重点要和家长沟通交流的内容进行传达，千万不要让家长会成为一种形式，浪费彼此时间。 活动育人，树立良好的班风，对优化学生行为起到潜移默化的影响，这是符合心理学中的“狄德罗效应”（睡袍效应），即从好集体到好的个人。所以，我认为家校沟通是非常必要、可行的，但是什么时候把家长请来学校，一定要把握好“时机”，如果没有达到良性的沟通，家长一来学校，往往就是从老师口中得知孩子犯了哪些错，从而恼羞成怒当众把怒火发泄在孩子身上，老师的“请家长”就成了“威胁”，我自己也会请问题学生来学校，但我一般的做法是分开家长和孩子，先解开家长的疑惑，再让家长根据我们讨论的结合回家好好教孩子。绝不是把问题简单地扔给家长。 “老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”每一位家长把孩子送到学校来，都会满心希望自己的孩子学得好。如果可以怀着一颗母亲的心来对待每一个孩子，我想，各种问题就会慢慢得到缓解了。就像自己亲生的孩子，