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历史名人墓志铭中英对照

历史名人墓志铭中英对照
历史名人墓志铭中英对照

墓志铭一词英语中用Gravestone Epitaph表示,下面是历史上一些著名人物的墓志铭:

美国富兰克林Benjamin Franklin

Printer Benjamin Franklin

印刷工人本杰明·富兰克林,表现了他崇高品质——谦逊不忘本

英国莎士比亚Shakespeare

1661年4月23日在家乡斯托拉夫镇逝世,享年52岁。其墓地至今未遭到挖掘,可能和墓志铭有关:

Good friend, for Jesus’ sake forbear

To dig the dust enclosed here

Belest be the men that spares these bones

And curst be he that moves my bones

朋友,看在上帝的情分上,

千万别掘此墓,

动土者将受灾,

保护者会得福。

美国厄内斯特·海明威Earnest Hemingway专写硬汉,却在晚年用猎枪结束生命。他为自己写的简短幽默的墓志铭:

Pardon me for not getting up.

请原谅我,我不起来了。

《读者文摘》创始人德威特·华莱士Dwight Wallance自拟的墓志铭是:

The most perfect contraction.

最完美的压缩。

美国《独立宣言》执笔人杰弗逊Thomas Jefferson于该宣言发表50周年——1826内月4日辞世。他自拟的墓志铭是:

Here was burned Thomas Jefferson, author of the Declaration of Independence, of the statute of Virginia for religious freedom, and father of the University of Virginia.这里安葬着托马斯·杰弗逊。他是《独立宣言》的起草人,《弗吉尼亚宗教自由法案》的起草人和弗吉尼亚大学的创始人。

公元前48年壮烈牺牲的300名斯巴达勇士的墓志铭:

Go, tell the Lacedainonians, Passer by,路过的人,请转告斯巴达人,

That here obedient to their laws we lie.我们长眠于此是为了效忠祖国和人民。

17世纪著名诗人、剧作家德莱顿为妻所写的墓志铭:

Here lies wife: here let her lie!我妻长眠此地需要静寂,

Now she’s at rest, and so am I.她已驾鹤西归我亦安息。

妻子死后,他也看破红尘,决意退出名利场安息。

《金银岛》作者史蒂文森Stevenson为自己写的墓志铭表达了生死观:

Under the wide and starry sky群星璀璨映苍天

Dig the grave and let me lie造一墓室供我眠

Glad did I live and gladly die生而快乐死亦欢

And I laid me down with a will尚怀一念赴九泉

后人为英王查理二世Charles II(1630-1685)写的,融诙谐与讽刺于一体的墓志铭:Here lies a great and mighty king此地安息非凡王

Whose promise none relies on无人把他来指望

He never said a foolish thing金口不曾说蠢话

No ever did a wise one圣体何为社稷忙

还有一个有意思的,虽不是历史名人(其实是个动物),却非常经典:

给军骡的墓志铭:

Here lies Maggie, the mule who in her time kicked a general, two colonels, four majors, ten captains, twenty-foursergeants, two hundred and twenty privates, and a bomb.

军骡马吉葬在这里。在她的一生中,她踢过一个上将,两个上校,四个少校,十个上尉,二十四个士官,二百二十个士兵和一枚炸弹。

【最新文档】柳子厚墓志铭重要句式-实用word文档 (16页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 柳子厚墓志铭重要句式 篇一:《柳子厚墓志铭》学案 《柳子厚墓志铭》学案 【学习目标】 1. 重点把握文中的实词、虚词、特殊句式,能够在分析文言语境的基础上,翻译全文; 2. 了解文中对比手法以及“士穷乃见节义”的真谛。 【教学课时】 2课时 【课前预习】 第一课时(1—5小节的“士穷乃见节义) 1.结合书下注解或查阅《现代汉语词典》给下列加点字词注音: 避讳()侍()中柳奭()褚遂()良韩瑗()..... 逮()其父时踔()厉风发涯涘()自肆()偕()出..... 相侔()没()为奴婢佣()金当诣()播州.... 虽重()得罪士穷乃见()节义.. 2. 指出下列句中的通假字并写出本字: ①崭然见头角() ②士穷乃见节义( ) 3.解释下列古今异义词。 出入经史百子:出入,古义:;今义:。

为词章泛滥停蓄:泛滥,古义:;今义:。 虽重得罪,死不恨:得罪,古义:;今义:。 4.解释下列加点实词的含义: 踔厉()风发例出()为刺史涯涘()不足()为政邪....... 顺赖()以男女质()钱相侔()亦在遣中()...... 当诣()播州吾不忍梦得之穷()无辞()以白其大人... 死不恨()梦得于是改刺()连州.. 5.指出下列加点词的用法并解释 约不时()赎. 率常屈()其座人. 观察使下()其法于他州. 6.解释下列加点虚词的含义 ①因其土俗(). ②无辞以白其大人(). ③士穷乃见节义(). ④且万无母子俱往理(). ⑤愿以柳易播(). ⑥遇有以梦得事白上者(). ⑦免而归者且千人(). 7.翻译下列句子 ①皇考讳镇,以事母弃太常博士,求为县令江南,其后以不能媚权贵失御史;权贵人死,乃 复拜侍御史。号为刚直,所与游皆当世名人。 ②俊杰廉悍,议论证据今古,出入经史百子,踔厉风发,率常屈其座人。

《柳子厚墓志铭》原文和翻译

柳子厚墓志铭》原文和翻译 子厚讳宗元。七世祖庆,为拓跋魏侍中,封济阴公。曾 伯祖奭为唐宰相,与褚遂良、韩瑗俱得罪武后,死高宗朝。 皇考讳镇,以事母弃太常博士,求为县令江南,其后以不能 媚权贵,失御史,权贵人死,乃复拜侍御史。号为刚直,所与游皆当世名人。 子厚少精敏,无不通达。逮其父时,虽少年已自成人,能取进士第,崭然见头角,众谓柳氏有子矣。其后以博学宏词授集贤殿正字。俊杰廉悍,议论证据今古,出入经史百子,踔厉风发,率常屈其座人;名声大振一时皆慕与之交诸公要人争欲令出我门下交口荐誉之 贞元十九年,由蓝田尉拜监察御史。顺宗即位,拜礼部员外郎。遇用事者得罪,例出为刺史;未至,又例贬永州司马。居闲益自刻苦,务记览,为词章泛滥停蓄,为深博无涯涣,而自肆于山水间,其文《始得西山宴游记》中有云:“然后知吾向之未始游,游于是

乎始 元和中,尝例召至京师,又偕出为刺史,而子厚得柳州。既至,叹曰:“是岂不足为政邪! ”因其土俗,为设教禁。其俗以男女质钱,约不时赎,子本相侔,则没为奴婢。子厚与设方计,悉令赎归;其尤贫力不能者,令书其佣,足相当,则使归其质,为州人顺赖。观察使下其法于他州,比一岁,免而归者且千人。 其召至京师而复为刺史也,中山刘梦得禹锡亦在遣中,当诣播州。子厚泣曰:“播州非人所居,而梦得亲在堂,吾不忍梦得之穷,无辞以白其大人,且万元母子俱往理。”请于朝,将拜疏,愿以柳易播,虽重得罪,死不恨。遇有以梦得事白上者,梦得于是改刺连州。呜呼,士穷乃见节义。 子厚前时少年,勇于为人,不自贵重顾藉,谓功业可立就,故坐废退,故卒死于穷裔。材不为世用,道不行于时也。使子厚在 台省时,自持其身。斥时有人力能举之,且必复周 不穷。然子厚斥不久,穷不极,虽有出于人,其文学辞章,必不能自

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励志古代名人名言经典语录 没有人事先了解自己到底有多大的力量,直到他试过以后才知道。这里给大家分享一些励志古代名人名言经典语录,供大家参考 励志名言语录热门篇一: 1、当你幸福的时候,切勿丧失使你成为幸福的德行。——莫罗阿 2、世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底 3、成功不在于有无天资,而在与无理想。——德田虎雄 4、世间之活动,缺点虽多,但仍是美好的。——罗丹 5、当信用消失的时候,肉体就没有生命。——大仲马 6、玫瑰正因为有刺,才在阳光下尽情地开放。——易卜生 7、伟大的事业,需要决心,能力,组织和责任感。——易卜生 8、脚跟立定以后,你必须拿你的力量和技能,自己奋斗。——萧伯纳 9、环境越是困难,精神越能发奋努力。——郭沫若 10、自我批评,这是一所严酷的培养良心的学校。——罗曼·罗兰 11、希望是很好的早餐,却是很糟的晚餐。——培根 12、天下之事在人为,决不可以一时之波澜遂自毁其壮志。——罗泽南 13、一无所有的人是有福的,因为他们将获得一切!——罗曼罗兰 14、从不浪费时间的人,没有工夫抱怨时间不够。——杰弗逊 15、滴水穿石不是靠力,而是因为不舍昼夜。——奥维狄乌斯 16、对人说不,生命是一切宝物中最高的东西。——费尔巴哈 17、出生是最明确的一场旅行,死亡难道不是一场出发?——三毛 18、人的一生是短的,但如果卑劣地过这一生,就太长了。——莎士比亚 19、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特 20、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。——夸美纽斯 励志名言语录经典篇二: 1、读书欲精不欲博,用心欲专不欲杂。——黄庭坚 2、学会读书就是点燃火炬。——雨果 3、书痴者文必工,艺痴者技必良。——蒲松龄 4、非读书,不明理。要知事,须读史。——李光庭

高中语文碑志柳子厚墓志铭学案(含解析)苏教版选修《唐宋八大家散文》

高中语文碑志柳子厚墓志铭学案(含解析)苏教版选修《唐宋八 大家散文》 本课话题——直面人生 朗读——课文中的名段 顺宗即位,拜礼部员外郎。遇用事者得罪,例出为刺史;未至,又例贬州司马。居闲益自刻苦,务记览,为词章泛滥停蓄,为深博无涯涘,而自肆于山水间。 逆境,对人是一种考验。然而,对于逆境的态度决定了人生的成败。只要在逆境中能够直面人生,能够坚强,逆境也能够成就人才。 链接——生活中的素材 刘芳,贵州省贵阳市白云区第三中学一名盲人女教师,人称“中国大山里的海伦·凯勒”。从被医院确诊为患上“视网膜色素变性”后,刘芳逐渐由光明走向了黑暗。当还有微弱的光影感知时,她在教学中费尽心思创新教法,学生的语文成绩不但没有后退,反而成为年级中的佼佼者。失明后的刘芳没有消沉,勇敢面对现实,直面人生,在校园德育领域里为学生开辟了“心灵家园”,担当了迷失方向学生的引路人。近年来刘芳的“影响力”扩大到校园之外,她受邀到其他学校和单位做报告,写励志小说,她的奋斗故事让无数聆听者和读者潸然泪下。 背诵——相关名言警句 1.不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。 ——裴休2.患难困苦,是磨炼人格之最高学校。 ——梁启超3.奇迹多是在厄运中出现的。 ——培根4.在命运的颠沛中,最容易看出一个人的气节。 ——莎士比亚5.逆境是达到真理的一条道路。 ——拜伦 [知识·梳理] 第1步读准字音——千言万语总关音

讳. 宗元( ) 祖奭.( ) 韩瑗. ( ) 比.岁( ) 踔. 厉风发( ) 涯涘.( ) 相侔. ( ) 没.世( ) 逮. 其父时( ) 诩.( ) 陷阱. ( ) 涿.( ) 【答案】 huì shì yuàn bì chuō sì móu mò dài xǔ jǐnɡ zhuō 第2步一词多义——看我七十二变 (1)始?????长曰周六,始.四岁( )庭中始. 篱(《项脊轩志》)( )养生丧死无憾,王道之始.也(《寡人之于国也》)( ) 而未始.知西山之怪特(《始得西山宴游记》)( ) (2)质?????其俗以男女质.钱( )则使归其质.( )君不如肉袒伏斧质. 请罪(《廉颇蔺相如列传》)( )援疑质. 理(《送东阳马生序》)( ) (3)以?????其后以.不能媚权贵失御史( )其俗以.男女质钱( )无辞以. 白其大人( )而其人自视以. 为得计( )子厚以.元和十四年十一月八日卒( )衡、湘以.南为进士者( )斧斤以. 时入山林(《寡人之于国也》)( ) 【答案】 (1)副词,才/副词,起初/动词,开始/副词,曾经 (2)动词,抵押/名词,人质/同“锧”,承斧的砧板/副词,询问 (3)介词,因为/介词,用/连词,来,表目的/动词,认为/介词,在/连词,和“上”“下”“南”“北”等连用,表示时间、方位、数量的界限/介词,按照 第3步词类活用——词性变化含义迥 (1)例.出为刺史 ( )________

近代名人简介

1:梁启超——他与康有为一起领导了公车上书,并参与了戊戌变法,变法失败后逃往日本,民国后成为著名教授、社会活动家: 2:林则徐——他是封疆大吏,被誉为近代中国开眼看世界第一人。其亲身参与了虎门销烟,被人们誉为民族英雄 3:龚自珍——清代思想家、文学家及改良主义的先驱者,他主张革除弊政,抵制外国侵略,曾全力支持林则徐禁除鸦片。 :4:曾国藩——晚清重臣,湘军的创立者和统帅者。曾经镇压过太平天国运动。 5:左宗棠——晚清重臣,军事家、政治家、著名湘军将领,洋务派首领:他修建的福州船政局(又称马尾船政局)成为中国第一个新式造船厂 6:洪秀全——1851年1月11日洪秀全发动金田起义,建国号太平天国,自称天王。7:李鸿章——李鸿章是淮军创始人和统帅、洋务运动的主要倡导者之一、晚清重臣。8:王韬——是中国近代著名思想家。: 9:康有为——康有为是近代著名政治家、思想家、社会改革家、书法家和学者,:同时他也是戊戌变法主要参与者 10:袁世凯——北洋军阀的领导人,在辛亥革命时期,成为中华民国首任大总统,: 11:谭嗣同——清末百日维新著名人物,维新四公子之一;谭曾著《仁学》一书,维新派代表人物,变法失败后,甘愿流血牺牲,英勇就义。 12:孙中山——是医师、近代中国的民主革命家、中国民族主义者、中国国民党总理、第一任中华民国临时大总统、亦为中华民国国父。 13:蔡元培——近代革命家、教育家、政治家。中华民国首任教育总长, 14:陈独秀——思想家、政治人物,中国共产党的创建者之一及首任总书记。 15:周树人——笔名鲁迅,字豫山、豫亭,后改名为豫才。20世纪中国重要作家,新文化运动的领导人、左翼文化运动的支持者。中华人民共和国的评价为现代文学家、思想家、革命家。 16:蔡锷——中国政治家、军事家。湖南宝庆(即今邵阳市)人。发动反对袁世凯洪宪帝制的护国战争,是中华民国初年的杰出军事领袖。 17:汪精卫——早期革命家,青年时代加入孙文的革命组织,成为孙文的得力助手。18:蒋介石——国民党当政时期的党、政、军主要领导人。 19:李大钊——中国共产主义的先驱,伟大的马克思主义者、杰出的无产阶级革命家、中国共产党的主要创始人之一, 20:胡适——现代著名学者、诗人、历史家、文学家、哲学家。因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。曾著《天演论》,是早期的共产主义者。 21:毛泽东——中国革命家、战略家、理论家和诗人,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖,毛泽东思想的主要创立者。 22:朱德——中央人民政府第一副主席;军委第一副主席;人民解放军总司令;十大元帅第一。 23 :刘少奇——中央人民政府第二副主席;军委第二副主席;曾拟授元帅。 24 ;周恩来——政务院总理兼外交部长;军委第叁副主席;政协副主席;曾拟授元帅。 25 :任弼时——七大中央书记处第5书记兼书记处秘书长,政治局委员。 26 :彭德怀——军委第四副主席;十大元帅第二;西北政府主席,中共西北局第一书记;西北军区司令员。 27:林彪——十大元帅第叁;中南政府主席,中共中南局第一书记;中南军区司令员 28:邓小平——人民政府委员;军委委员,曾拟授元帅;西南政府第二副主席;中共西南局第一书记;西南军区政委。

柳子厚墓志铭教案教学提纲

《柳子厚墓志铭》教案 教学目标: 1在疏通文意的基础上了解墓主一生主要经历和事迹,掌握墓志铭的一般格式。 2抓住叙述墓主事迹的精彩语段,了解文章夹叙夹议的写法特点。 3领会作者概括的“士穷乃见节义”的生活哲理和“文穷而后工”的艺术规律。 4理解有识之士在封建社会的倾轧中生存的痛苦和愤慨。 教学重点: 1读懂文句,理解文章思路,掌握墓志铭的一般格式。 2认识文章夹叙夹议的写法特点。 教学难点: 领会作者概括的“士穷乃见节义”的生活哲理和“文穷而后工”的艺术规律。 教学方法: 多媒体教学 教学过程: 1、导入面对亲人、朋友的逝去,除了伤心、流泪,还有什么方式可以寄托我们的哀思 呢?这是我想到了一个词“长歌当哭”,用歌咏诗文来表达对逝者的缅怀,这是祖 先留传给我们的一种祭奠亡灵的方式,《祭十二郎文》、《祭妹文》、《芙蓉女儿诔》 等等,在这些饱蘸伤痛与泪水的一篇篇祭文中,有这么一篇祭文被称作“古今墓志 第一”,这就是韩愈哀悼柳宗元的《柳子厚墓志铭》。 为什么韩愈的这篇祭文被称作“古今第一”,相信通过这一课的学习研讨后,同学 们自然会得出满意的答案。在我们学习这篇课文之前,先翻开学案导学设计第21 页,完成7——9题(15分钟) 2、解题:墓志铭,是古代文体的一种,刻石纳入墓内或墓旁,表示对死者的纪念,以 便后人稽考。通常分为两部分:第一部分是序文,记叙死者世系、名字、爵位及生 平事迹等称为“志”;后一部分是“铭”,多用韵文,表示对死者的悼念和赞颂。这 一篇墓志铭的铭文极短,是一种变格。 柳宗元(公元773年—公元819年),字子厚,汉族,河东人(现山西运城永济一带)人,唐宋八大家之一,唐代文学家、哲学家、散文家和思想家世称“柳河 东”、“河东先生”,因官终柳州刺史,又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称为“韩 柳”,与刘禹锡并称“刘柳”,与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。 柳宗元一生留诗文作品达600余篇,其文的成就大于诗。骈文有近百篇,散文论说 性强,笔锋犀利,讽刺辛辣。游记写景状物,多所寄托,有《河东先生集》,代表 作有《溪居》、《江雪》、《渔翁》 3、作者简介: 韩愈(768年—824年12月25日),字退之,河南河阳(今河南省孟州市)人,汉 族,自称“郡望昌黎”,世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家。 4、写作背景: 此文是韩愈于元和十五年(820),在袁州任刺史时所作。柳宗元卒于元 和十四年,韩愈写过不少哀悼和纪念文字,这是其中较有代表性的一篇。文章综括 柳宗元的家世、生平、交友、文章,着重论述其治柳政绩和文学风义。韩愈和柳宗 元同是唐代古文运动中桴鼓相应的领袖。私交甚深,友情笃厚。韩愈赞扬宗元的政 治才能,称颂其勇于为人,急朋友之难的美德和刻苦自励的精神。对他长期迁谪的 坎坷遭遇,满掬同情之泪。然而对于宗元早年参加王叔文集团,企图改革政治的行

最新唯美名人经典语录100句资料

名人经典语录100句 1.最好不相见,如此便可不相恋。最好不相知,如此便可不相思。--仓央嘉 措 2.一个人需要隐藏多少秘密才能巧妙地度过一生. --仓央嘉措 3.世间事,除了生死,哪一件事不是闲事。 --仓央嘉措《仓央嘉措诗传》 4.笑那浮华落尽月色如洗笑那悄然而逝飞花万盏--仓央嘉措 5.第一最好是不相见,如此便可不至相恋。第二最好是不相知,如此便可不用相思。 –仓央嘉措 6.未知来生相见否?陌上逢却在少年。--仓央嘉措 7.假如真有来世,我愿生生世世为人,只做芸芸众生中的一个,哪怕一生贫困清苦,浪迹 天涯,只要能爱恨歌哭,只要能心遂所愿。--仓央嘉措 8.纵使高原上的风吹不散执着的背影纵使清晨前的霜融不化心头的温 热你静守在月下悄悄地来悄悄地走--仓央嘉措 9.我终于明白世间有一种思绪无法用言语形容粗犷而忧伤--仓央嘉措 10.一个知己就像一面镜子,反应出我们天性中最优美的一部分。——张爱玲 11.如果我们没有重聚,也许我僣带着他深深的思念洽着,直到肉体衰朽;可是,这一刻,我 却恨他。所有的美好日子,已经远远一去不回了。——张爱玲 12.别离,是为了重聚。——张爱玲 13.凡事皆有代价,快乐的代价便是痛苦。——张爱玲 14.曾经相遇,总胜过从未碰头。——张爱玲 15.有些人注定是等待别人的,有些人是注定被人等的。——张爱玲 16..缘起缘灭,缘浓缘淡,不是我们能够控制的。我们能做到的,是在因缘际会的时侯好好 的珍惜那短暂的时光。——张爱玲 17.为什么要那么痛苦地忘记一个人,时间自然会使你忘记。如果时间不可以让你忘记不应 该记住的人,我们失去的岁月又有甚么意义?——张爱玲 18.世上最遥远的距离,不是生与死的距离,不是天各一方,而是我就站在你面前,你却不 知道我爱你。——张爱玲 19.我终于明白,每一条路径都有它不得不这样跋涉的理由,我终于相信,每一条要走上去 的前途,也有它不得不那样选择的方向。--席慕蓉《生命的滋味》 20.我们都是戏子,在别人的故事里流自己的眼泪。--席慕蓉 21.我并不是立意要错过,可是我一直都这样做,错过花满枝桠的昨日,还要错过今朝。-- 席慕蓉《送别》 22.青春,如同一场盛大而华丽的戏,我们有着不同的假面,扮演着不同的角色,演绎着不 同的经历,却有着相同的悲哀。--席慕蓉《无怨的青春》 23.走到途中才忽然发现,我只剩下一副模糊的面目,和一条不能回头的路。--席慕蓉《独 白》 24.我喜欢回顾,是因为我不喜欢忘记。--席慕蓉《回顾所来径》 25.从云到雾到雨露,最后汇成流泉,也不过只是为了想让这世界知道,反复与坚持之 后,流水终成雕刀。--席慕容 26.浮华一生,淡忘一季。空有回忆,打乱缠绵。笑容不见,落寞万千。弦,思华年。-- 席慕蓉 27.年少时,我们因谁因爱或是只因寂寞而同场起舞;沧桑后,我们何因何故寂寞如初却 宁愿形同陌路。--席慕蓉《无怨的青春》

柳子厚墓志铭知识整理教师版

柳子厚墓志铭知识整理 教师版 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

柳子厚墓志铭知识整理一.实词 亦在遣中(被贬出京城) 当诣(前往)播州 吾不忍梦得之穷(困窘) 无辞(借口,理由)以白(告诉)其大人 将拜疏(上呈奏章) 死不恨(遗憾) 梦得於是改刺(用作动词,任职)连州 酒食游戏相征(约之来)逐(随之去) 诩诩(融洽地聚在一起的样子)强笑语以相取下 不一引(伸,拉)手救 闻子厚之风(风尚,节操) 亦可以少(稍微)愧矣 又偕(一起)出为刺史 是岂不足(能)为政邪 因(顺着,按照)其土俗 其俗以男女质(典当,抵押)钱 子本相侔(相等) 子厚与设方计(方法) 悉(都)令赎归 比(及,等到)一岁 益(更加)自刻苦 务(致力于)记览 崭然(高峻突出貌)见(通“现)头角 不自贵重顾藉(顾惜) 谓功业可立就(成就,成功) 故坐(因为犯罪)废退 故卒(最后)死于穷裔(穷困的边远地方) 亦自不斥(贬谪) 必不能自力(自我努力) 二.虚词 士穷乃(才)见节义 愿以(用)柳易播 遇有以(把)梦得事白上者 而其人自视以为(认为)得计 免而归者且(将近)千人 其后以(凭借)博学宏词 以(用)彼易此 孰得孰(那一个)失

使(如果)子厚在台省时 虽使(让)子厚得所愿 三.词类活用 又下(名词动用,扔下)石焉(兼词,于之,在那里)者 约不时(名词作状语,按时)赎 观察使下(名词动用,推行)其法于他州 议论证据(意动,引据今古事例作证)今古 率常屈(使动,使之屈服)其座人 穷不极(形容词动用,达到极点) 例(按例)出为刺史 四.古今异义 其经承子厚口讲指画(指点)为文词者 悉有法度(章法)可观 泛滥(文笔汪洋恣肆)停蓄(文笔雄厚凝炼) 出入(融会贯通,深入浅出)经史百子 虽少年,已自成人(长大成人) 遇用事者得罪(获罪) 无辞以白其大人(父母) 四.句子翻译 1.其尤贫力不能者,令书其佣,足相当,则使归其质。 那些特别穷困没有能力赎回的,就让债主记下子女当佣工的工钱,到应得的工钱足够抵消债务时,就让债主归还被抵押的人质。 2.虽使子厚得所愿,为将相于一时,以彼易此,孰得孰失,必有能辨之者。即使让子厚实现他的愿望,一度官至将相,拿那个换这个,何者为得,何者为失?一定有能辨别它的人。

唯美名人经典语录100句

'. 句名人经典语录100仓央嘉--最好不相知,如此便可 不相思。1.最好不相见,如此便可不相恋。 措 2.仓央嘉措一个人需要隐藏多少秘密才能巧妙地度过一生. -- 3.《仓央嘉措诗传》仓央嘉措世间事,除了生死,哪一件事不是闲事。-- 4.仓央嘉措--月色如洗笑那悄然而逝飞花万盏笑那浮华落尽 5.第二最好是不相知,如此便可不用相思。第一最好是不相见,如此便可不至相恋。仓央嘉措– 6.仓央嘉措--未知来生相见否?陌上逢却在少年。 7.假如真有来世,我愿生生世世为人,只做芸芸众生中的一个,哪怕一生贫困清苦,浪迹仓央嘉措--天涯,只要能爱恨歌哭,只要能心遂所愿。 8.心头的温融不化执着的背影纵使清晨前的霜纵使高原上的风吹不散仓央 嘉措悄悄地走--你静守在月下悄悄地来热 9.仓央嘉措--粗犷而忧伤世间有一种思绪无法用言语形容我终于明白 10.张爱玲——一个知己就像一面镜子,反应出我们天性中最优美的一部分。 11.如果我们没有重聚,也许我僣带着他深深的思念洽着,直到肉体衰朽;可是,这一刻,我张爱玲——却恨他。所有的美好日子,已经远远一去不回了。12.张爱玲——别离,是为了重聚。13.张爱玲——凡事皆有代价,快乐的代价便是痛苦。14.张爱玲——曾经相遇,总胜过从未碰头。15.张爱玲——有些人注定是等待别人的,有些人是注定被人等的。16..缘起缘灭,缘浓缘淡,不是我们能够控制的。我们能做到的,是在因缘际会的时侯好好张爱玲——的珍惜那短暂的时光。17.为什么要那么痛苦地忘记一个人,时间自然会使你忘记。如果时间不可以让你忘记不应张爱玲——?该记住的人,我们失去的岁月又有甚么意义18.世上最遥远的距离,不是生与死的距离,不是天各一方,而是我就站在你面前,你却不张爱玲——知道我爱你。19.我终于明白,每一条路径都有它不得不这样跋涉的理由,我终于相信,每一条要走上去《生命的滋味》--席慕蓉的前途,也有它不得不那样选择的方向。20.席慕蓉--我们都是戏子,在别人的故事里流自己的眼泪。 21.我并不是立意要错过,可是我一直都这样做,错过花满枝桠的昨日,还要错过今朝。--《送别》席慕蓉22.青春,如同一场盛大而华丽的戏,我们有着不同的假面,扮演着不同的角色,演绎着不《无怨的青春》席慕蓉同的经历,却有着相同的悲哀。--23.走到途中才忽然发现,我只剩下一副模糊的面目,和一条不能回头的路。--席慕蓉《独白》24.《回顾所来径》--席慕蓉我喜欢回顾,是因为我不喜欢忘记。25.从云到雾到雨露,最后汇成流泉,也不过只是为了想让这世界知道,反复与坚持之席慕容--流水终成雕刀。后, 26.浮华一生,淡忘一季。空有回忆,打乱缠绵。笑容不见,落寞万千。弦,思华年。--席慕蓉27.年少时,我们因谁因爱或是只因寂寞而同场起舞;沧桑后,我们何因何故寂寞如初却《无怨的青春》席慕蓉宁愿形同陌路。-- ;. '.

语文选修《柳子厚墓志铭》word教案

柳子厚墓志铭 学习目标: 1、了解墓主一生主要经历和事迹,理解有识之士在封建社会的倾轧中生存的痛苦和愤慨。 2、认识文章既重叙事又重议论,两者相得益彰地表现人物特点和作者思想感情的写作特点。 3、领会作者概括的“士穷乃见节义”的生活哲理和“文穷而后工”的艺术规律。 知识补充: 【题解】此文是韩愈于元和十五年(820),在袁州任刺史时所作。韩愈和柳宗元同是唐代古文运动中桴鼓相应的领袖。私交甚深,友情笃厚。柳宗元卒于元和十四年,韩愈写过不少哀悼和纪念文字,这是其中较有代表性的一篇。文章综括柳宗元的家世、生平、交友、文章,着重论述其治柳政绩和文学风义。韩愈赞扬宗元的政治才能,称颂其勇于为人,急朋友之难的美德和刻苦自励的精神。对他长期迁谪的坎坷遭遇,满掬同情之泪。然而对于宗元早年参加王叔文集团,企图改革政治的行为,却极为之讳,措词隐约,表现了作者的保守思想。文中,韩愈肯定了柳宗元文学上的卓越成就,并揭示出柳文愤世嫉俗之情及其现实意义。 墓志铭常由标题、正文和落款三部分组成。 1.标题:一般由死者名和文种名组成。如《柳子厚墓志铭》。 2.正文:一般分为"志""铭"两部分。"志"用散文,记述死者姓氏、仕履及一生主要事迹;"铭"用韵文,表示对死者的赞颂和哀悼。起先,一般将墓志铭刻石,埋入墓中,后来则立石于墓前,成为墓碑。 3.落款:注明立碑的单位名称、撰文者姓名,同时署上成文日期。有的墓志铭立碑单位名称或撰文者个人姓名已写在标题下,所以落款只注明成文日期即可。 学习过程: 活动一:文本研读 一、疏通文句。 1、自读、掌握每段重点词句(提示如下): 第一段:皇考以事 第二段:逮有子证据率俊杰廉悍踔厉风发屈 第三段:用事者例出务记览泛滥停蓄 第四段:不足因其教禁质钱子本相侔令书其佣比一岁 第五段:亦在遣中白其大人拜疏以柳易播改刺连州士穷乃见节义亦可以少 愧矣。 第六段:勇于为人故坐废退贵重顾藉推挽穷裔自持 第七段:立然诺尽竟 第八段:嗣 2、朗读、翻译全文。

韩愈《柳子厚墓志铭》词句注释

韩愈《柳子厚墓志铭》词句注释 引导语:《柳子厚墓志铭》是韩愈为悼念柳宗元而做,柳宗元卒于元和十四年,文章综括柳宗元的家世、生平、交友、文章,着重论述其治柳政绩和文学风义。《柳子厚墓志铭》韩愈 子厚,讳宗元(1)。七世祖庆,为拓跋魏侍中,封济阴公(2)。曾伯祖奭(3),为唐宰相,与褚遂良、韩瑗俱得罪武后(4),死高宗朝。皇考讳镇(5),以事母弃太常博士,求为县令江南(6)。其后以不能媚权贵(7),失御史。权贵人死(8),乃复拜侍御史(9)。号为刚直(10),所与游皆当世名人(11)。 子厚少精敏,无不通达。逮其父时(12),虽少年,已自成人(13),能取进士第(14),崭然见头角(15)。众谓柳氏有子矣(16)。其后以博学宏词,授集贤殿正字(17)。俊杰廉悍(18),议论证据今古(19),出入经史百子(20),踔厉风发(21),率常屈其座人(22)。名声大振,一时皆慕与之交。诸公要人,争欲令出我门下(23),交口荐誉之(24)。 贞元十九年,由蓝田尉拜监察御史(25)。顺宗即位,拜礼部员外郎(26)。遇用事者得罪(27),例出为刺史(28)。未至,又例贬永州司马(29)。居闲(30),益自刻苦,务记览(31),为词章,泛滥停蓄(32),为深博无涯涘(33)。而自肆于山水间(34)。 元和中,尝例召至京师;又偕出为刺史(35),而子厚得柳州(36)。既至,叹曰:“是岂不足为政邪(37)?”因其土俗(38),为设教禁(39),州人顺赖(40)。其俗以男女质钱(41),约不时赎(42),子本相侔(43),则没为奴婢(44)。子厚与设方计(45),悉令赎归(46)。其尤贫力不能者,令书其佣(47),足相当,则使归其质(48)。观察使下其法于他州(49),比一岁(50),免而归者且千人。衡湘以南为进士者(51),皆以子厚为师,其经承子厚口讲指画为文词者,悉有法度可观。 (52)其召至京师而复为刺史也,中山刘梦得禹锡亦在遣中 (53),当诣播州(54)。子厚泣曰:“播州非人所居,而梦得亲在堂(55),吾不忍梦得之穷(56),无辞以白其大人(57);且万无母子俱往理。”请于朝,将拜疏(58),愿以柳易播(59),虽重得罪(60),死不恨。遇有以梦得事白上者(61),梦得于是改刺连州(62)。

20位名人100句语录,绝对经典!

20位名人100句语录,绝对经典!值得收藏! 我之所谓生存,并不是苟活,所谓温饱,不是奢侈,所谓发展,也不是放纵。 ——鲁迅1鲁迅 1.惟沉默是最高的轻蔑。 2.勇者愤怒,抽刃向更强者;怯者愤怒,却抽刃向更弱者。 3.我之所谓生存,并不是苟活,所谓温饱,不是奢侈,所谓发展,也不是放纵。 4.悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看,喜剧将那无价值的撕破给人看。 5.其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。 2老舍 6.雨下给富人,也下给穷人,下给义人,也下给不义的人;其实,雨并不公道,因为下落在一个没有公道的世界上。 7.生活是种律动,须有光有影,有左有右,有晴有雨,滋味就含在这变而不猛的曲折里。 8.人,即使活到七八十岁,有母亲在,多少还可以有点孩子气。失去了慈母就像花插在瓶子里,虽然还有色有香,但却失去了根。有母亲,是幸福的。 9.才华是刀刃,辛苦是磨刀石,再锋利的刀刃,若日久不磨,也会生锈。 10.我想写一出最悲的悲剧,里面充满了无耻的笑声 3钱钟书 11.婚姻是一座围城,城外的人想进去,城里的人想出来。

12.爱情多半是不成功的,要么苦于终成眷属的厌倦,要么苦于未能终成眷属的悲哀。 13.好东西不用你去记,它自会留下很深的印象。 14.旅行是最劳顿,最麻烦,叫人本相必现的时候。经过长期苦旅行而彼此不讨厌的人,才可以结交作朋友。 15. 天下就没有偶然,那不过是化了妆的、戴了面具的必然。 4张爱玲 16.你如果认识从前的我,也许你会原谅现在的我。 17.因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽容。 18.于千万人之中遇见你所要遇见的人,于千万年之中,时间的无涯的荒野里,没有早一步,也没有晚一步,刚巧赶上了,那也没有别的话可说,惟有轻轻地问一声:“噢,你也在这里吗?” 19.笑,全世界便与你同声笑,哭,你便独自哭。 20.以为爱情可以填满人生的遗憾。然而,制造更多遗憾的。却偏偏是爱情。 5李叔同 21.物忌全胜,事忌全美,人忌全盛 22. 以“淡”字交友,以“聋”字止谤,以“刻”字责己。 23.才不足则多谋。识不足则多虑。威不足则多怒。信不足则多言。勇不足则多劳。明不足则多察。理不足则多辩。情不足则多仪。24. 人之谤我也,与其能辩,不如能容。人之侮我也,与其能防,不如能化。 25.我不知何为君子,但每件事肯吃亏的便是;我不知何为小人,但每件事好占便宜的便是。

最新整理高二语文课《柳子厚墓志铭》教学设计

最新整理高二语文课《柳子厚墓志铭》教学设计学习目标 1、了解墓主一生主要经历和事迹,理解有识之士在封建社会的倾轧中生存的痛苦和愤慨。 2、认识文章既重叙事、又重议论,两者相得益彰地表现人物特点和作者思想感情的写作特点。 3、领会作者概括的“士穷乃见节义”的生活哲理和“文穷而后工”的艺术规律。 学习重点认识文章夹叙夹议的写法特点。 难点解决体会“士穷乃见节义”“文穷而后工”的哲理。。 学习内容与过程 NO.I 预习导读 一、导言 面对亲人、朋友的逝去,除了伤心、流泪,还有什么方式可以寄托我们的哀思呢?也许你想到一个词“长歌当哭”,用歌咏诗文来表达对逝者的缅怀,这是祖先留传给我们多好的一种祭奠亡灵的方式啊!《祭十二郎文》、《祭妹文》、《芙蓉女儿诔》等等,在这些饱蘸伤痛与泪水的一篇篇祭文中,有这么一篇祭文被称作“古今墓志第一”,这就是韩愈哀悼柳宗元的《柳子厚墓志铭》。为什么韩愈的这篇祭文被称作“古今第一”,相信通过这一课的学习研讨后,同学们自然会得出满意的答案。 二、简介 1、介绍柳宗元(根据课前搜集的知识讨论交流) 2、介绍碑文:碑文自古以来,在形式上不拘一格,几种常用的碑文有: (一)墓碑 墓碑通常有抬头、正文、落款三部分组成。 1.抬头:抬头主要写死者的生前职务、职业等,有的也可以省去不写。 2.正文:正文主要写明立碑者对死者的称谓及死者的姓名。如“先考王君××大人之墓”。 3.落款:落款写明立碑人的身份、姓名。立碑时间可写可不写。

(二)墓志铭 墓志铭常常由标题、正文和落款三部分组成。 1.标题:一般由死者名和文种名组成。如《柳子厚墓志铭》。 2.正文:一般分为“志”“铭”两部分。“志”用散文,记述死者姓氏、仕履及一生主要事迹;“铭”用韵文,表示对死者的赞颂和哀悼。起先,一般将墓志铭刻石,埋入墓中,后来则立石于墓前,成为墓碑。 3.落款:注明立碑的单位名称、撰文者姓名,同时署上成文日期。有的墓志铭立碑单位名称或撰文者个人姓名已写在标题下,所以落款只注明成文日期即可。 (三)功德碑:通常也有标题、正文、落款三部分组成。 1.标题:通常由功德人姓名称谓和文种名称构成。如《某某先生捐资建校纪念碑》。 2.正文:叙述在何时、何地、为何原因、何人作了什么好人好事,同时正文也要阐明立碑单位或个人的感激之情。 3.落款:署上立碑者名称或姓名,并署明立碑日期。 三、疏通文句 1、自读、掌握每段重点词句(提示如下): 第一段:皇考 ; 以 第二段:逮 ; 有子 ; 俊杰廉悍 ; 踔厉风发 ; 屈 第三段:用事者 ; 例出 ; 泛滥停蓄 第四段:是岂不足为政邪?因其 ;教禁 ;顺赖 ;以男女质钱 ;子本相侔没 ;与设方计 ;令书其佣 ;比一岁 ;衡、湘以南为进士者,皆以子厚为师。其经承子厚口讲指画为文词者,悉有法度可观。 第五段:亦在遣中 ;吾不忍梦得之穷,无辞以白其大人,且万无母子俱往理。拜疏 ;士穷乃见节义 ;诩诩强笑语以相取下 ;此宜禽兽夷狄所不忍为,而其人自视以为得计,闻子厚之风,亦可以少愧矣。 第六段:勇于为人贵重顾藉 ;推挽 ;穷裔道不行于时也自持有出于人 ;自力以致必传于后虽使子厚得所愿,为将相于一时,以彼易此,孰得孰失,必有能辨之者。 第七段:立然诺 ;尽 ;竟

历史名人介绍

1:穆罕默德伊斯兰教创始人,政治领袖 2:牛顿发现日光十七色混合的人;发明反射式望远镜的人;微积分,二项式创始人;四大运动定论创始人;《原理》作者;恒星起源学创始人 3:耶稣基督基督教创始人;《圣经》作者 4:释迦牟尼佛教创始人 5:孔丘儒教创始人 6:保罗基督教最伟大的使徒;《新约》作者 7:蔡伦纸的发明人 8:古登堡活字印刷及活字印刷法的创始人,推广人 9:哥伦布美洲大陆发现者 10:阿尔伯特。爱因斯坦相对论,相对论学创始人,核能发现者 11:巴斯德生源说创始人,细菌学创始人,疫苗创始人 12:伽利略“无阻力时不同重量物体下落速度一样”定理创始人,惯性定律创始人,太阳黑子,卫星论创始人;日心说创始人之一 13:亚里士多德古代史中最伟大的科学家,哲学家;天文学,动物学,胚胎学,地理地质学,物理学,解刨学,生理学,形而上学创始人14:欧几里的《几何原本》作者 15:摩西犹太教创始人,率领希伯来人走出埃及的人 16:达尔文进化论奠基人 17:秦始皇统一中国者 18:奥古斯都古罗马第一任皇帝 19:哥白尼日心说创始人 20:拉瓦锡基本化学理论创始人,元素说创始人,“呼吸等于燃烧”重要理论创始人

21:君士坦丁大帝第一位信奉基督教的罗马帝国皇帝 22:瓦特蒸汽机发明人 23:迈克尔法拉第发电机创始人 24:迈克斯韦创立了一组有四个方程式的表达电磁间基本定律的方程组25:路得欧洲宗教改革的发起者 26:华盛顿美利坚合众国开国总统,美国解放者 27:卡尔马克思社会主义学说创始人 28:莱特兄弟飞机发明人 29:成吉思汗古元国开国皇帝 30:亚当斯密经济理论学奠基人 31:爱德华德维尔(莎士比亚)世界上最伟大的作家 32:约翰道尔顿将原子假说引入主流科学的人 33:亚历山大大帝世界上最著名的征服者 34:拿破仑伯纳巴著名的征服者,法国皇帝 35:托马斯爱迪生发明大王 36:安东尼凡列文虎克微生物发现者,高倍率显微镜发明人 37:威廉默顿将麻醉引入手术的人 38:马可尼无线电发明人 39:希特勒著名独裁者,征服者,前德国元首 40:柏拉图西方主流哲学创始人 41:克伦威尔英国议会民主制奠基人

世界名人经典语录

世界名人经典语录 1、勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长眠。——达·芬奇 2、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。——《新五代史·伶官传序》 3、真诚与朴实是天才的宝贵品质。——斯坦尼斯拉夫斯基 4、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫 5、没有任何动物比蚂蚁更勤奋,然而它却最沉默寡言。——富兰克林 6、理想与现实之间,动机与行为之间,总有一道阴影。——爱略特 7、捐躯赴国难,视死忽如归。——曹植《白马篇》 8、不患位之不尊,而患德之不崇;不耻禄之不伙,而耻智之不博。——张衡 9、当信用消失的时候,**就没有生命。——大仲马 10、伟大的理想惟有经过忘我的斗争和牺牲才能实现。——乔万尼奥里

11、天行健,君子以自强不息。——《周易·乾》 12、丈夫不报国,终为贫贱人。——陈恭尹《射虎射石头》 13、会当凌绝顶,一览众山小。——杜甫《望岳》 14、志向和热爱是伟大行为的双翼。——歌德 15、装饰对于德行也同样是格格不入的,因为德行是灵魂的力量和生气。——卢梭 16、昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏。——《诗经·小雅·采薇》 17、欺人只能一时,而诚信才是长久之策。——约翰·雷 18、诚实和勤勉,应该成为你永久的伴侣。——富兰克林 19、行一件好事,心中泰然;行一件歹事,衾影抱愧。——神涵光 20、勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。——华罗庚 21、读书贵能疑,疑乃可以启信;读书在有渐,渐乃克底有成。——《格言连璧》 22、岁寒,然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》 23、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特 24、我愿证明,凡是行为善良与高尚的人,定能因之而担当患难。

《柳子厚墓志铭》阅读答案(附翻译)

阅读下面文言文,回答6-9小题。子厚讳宗元。七世祖庆,为拓跋魏侍中,封济阴公。曾伯祖奭为唐宰相,与褚遂良、韩瑗俱得罪武后,死高宗朝。皇考讳镇,以事母弃太常博士,求为县令江南,其后以不能媚权贵,失御史,权贵人死,乃复拜侍御史。号为刚直,所与游皆当世名人。 子厚少精敏,无不通达,逮其父时,虽少年,已自成人,能取进士第,崭然见头角;众谓柳氏有子矣。其后以博学宏词,授集贤殿正字。俊杰廉悍,议论证据今古,出入经史百子,踔厉风发,率常屈其座人;名声大振,一时皆慕与之交,诸公要人,争欲令出我门下,交口荐誉之。贞元十九年,由蓝田尉拜监察御史。顺宗即位,拜礼部员外郎。遇用事者得罪,例出为刺史;未至,又例贬永州司马。居间益自刻苦,务记览,为词章泛滥停蓄,为深博无涯涘,而自肆于山水间。元和中,尝例召至京师,又偕出为刺史,而子厚得柳州。既至,叹曰: “是岂不足为政耶!”因其土俗,为设教禁,州人顺赖。其俗以男女质钱,约不时赎,子本相侔,则没为奴婢。子厚与设方计,悉令赎归;其尤贫力不能者,令书其佣,足相当,则使归其质。观察使下其法于他州,比一岁,免而归者且千人。衡湘以南为进士者,皆以子厚为师,其经承子厚口讲指画为文词者,悉有法度可观。 其召至京师而复为刺史也,中山刘梦得禹锡亦在遣中,当诣播州。子厚泣曰: “播州非人所居,而梦得亲在堂,吾不忍梦得之穷,无辞以白其大人;且万无母子俱往理。”请于朝,将拜疏,愿以柳易播,虽重得罪,死不恨。遇有以梦得事白上者,梦得于是改刺连州。呜呼!士穷乃见节义。今夫平居里巷相慕悦,酒食游戏相征逐,诩诩强笑语以相取下,握手出肺肝相示,指天日涕泣,誓生死不相背负,真若可信;一旦临小利,仅如毛发比,反眼若不相识,落陷阱,不一引手救,反挤之,又下石焉者,皆是也。此宜禽兽夷狄所不忍为,而其人自视以为得计。闻子厚之风,亦可以少愧矣。子厚前时少年,勇于为人,不自贵重顾藉,谓功业可立就,故坐废退。既退,又无相知有气力得位者推挽,故卒死于穷裔,材不为世用,道不行于时也。使子厚在台省时,自持其身,已能如司马、刺史时,亦自不斥;斥时有人力能举之,且必复用不穷。然

绝对经典名人名言

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使你发笑的人,滑稽;使你想了一下才笑的,幽默。 ——普拉斯 一个泥制的地球远比一个黄金制的地球好。 ——托马斯*特拉赫恩美德乃是一种和谐。 ——毕达哥拉斯 高尚者的丰碑是他们自己的美德。 ——欧里庇得斯 聪明是弱者之力量。 ——儒贝尔 世上有多少个人,就有多少条生活道路。 ——索尔仁尼琴 我们把狡诈称作是阴险的或畸形的智慧。 ——弗*培根 自尊是一个人灵魂中的伟大杠杆。 ——别林斯基 满脑子为自己打算的人,他们内心感觉的世界恰如战场。 ——叔本华 善的源泉在内心,如果你挖掘,它将汩汩地涌出。 ——马可*奥勒利乌斯知足既是王冠,又是王国。 ——罗*格林 自然界是一本不隐藏自己的大书,只要去读,就可以认识它。 ——弗尔巴哈 观察和经验和谐地应用到生活上就是智慧。 ——冈察洛夫 在鸟类王国中,鹦鹉讲话讲得最好。 ——赖特 生活就是面临选择,选择某一些事物,放弃某一些事物。 ——查*威*莫里斯 微笑乃是具有多重意义的语言。 ——史比德勒 做学问要在不疑处有疑,待人要在有疑处不疑。 ——胡适 构成我们思维最大障碍的是已知的东西,而不是无知的东西。 ——贝尔纳 生活里是没有观众的。 ——伏契克 应该笑着面对生活,不管一切如何。 ——伏契克 问号是开启任何一门科学的钥匙。 ——巴尔扎克 幸福,只给予懂得幸福的人。 ——蒲宁

《柳子厚墓志铭》导学案 (语文版高二选修)

《柳子厚墓志铭》导学案 (语文版高二选 修) 设计人:罗宏涛审核人:刘增杰使用时间:2012.10 班名:组名:姓名: 【学习目标】 1、了解墓主一生主要经历和事迹,理解有识之士在封 建社会的倾轧中生存的痛苦和愤慨。 2、认识文章既重叙事、又重议论,两者相得益彰地表 现人物特点和作者思想感情的写作特点。 3、领会作者概括的“士穷乃见节义”的生活哲理和 “文穷而后工”的艺术规律。 【学习重点】认识文章夹叙夹议的写法特点。 【难点解决】体会“士穷乃见节义”“文穷而后工”的 哲理。。 【学习内容与过程】 NO.I预习导读 一、导言 面对亲人、朋友的逝去,除了伤心、流泪,还有什么方 式可以寄托我们的哀思呢?也许你想到一个词“长歌当哭”,用歌咏诗文来表达对逝者的缅怀,这是祖先留传给我们多好 的一种祭奠亡灵的方式啊!《祭十二郎文》、《祭妹文》、《芙蓉女儿诔》等等,在这些饱蘸伤痛与泪水的一篇篇祭文

中,有这么一篇祭文被称作“古今墓志第一”,这就是韩愈哀悼柳宗元的《柳子厚墓志铭》。为什么韩愈的这篇祭文被称作“古今第一”,相信通过这一课的学习研讨后,同学们自然会得出满意的答案。 二、简介 1、介绍柳宗元(根据课前搜集的知识讨论交流) 2、介绍碑文:碑文自古以来,在形式上不拘一格,几种常用的碑文有: (一)墓碑 墓碑通常有抬头、正文、落款三部分组成。 1.抬头:抬头主要写死者的生前职务、职业等,有的也可以省去不写。 2.正文:正文主要写明立碑者对死者的称谓及死者的姓名。如“先考王君××大人之墓”。 3.落款:落款写明立碑人的身份、姓名。立碑时间可写可不写。 (二)墓志铭 墓志铭常常由标题、正文和落款三部分组成。 1.标题:一般由死者名和文种名组成。如《柳子厚墓志铭》。 2.正文:一般分为“志”“铭”两部分。“志”用散文,记述死者姓氏、仕履及一生主要事迹;“铭”用韵文,表示对死者的赞颂和哀悼。起先,一般将墓志铭刻石,埋入

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