抓实管理求突破 特色兴校铸品牌

强化管理求突破发展特色铸品牌

淮安市第一中学

在上级党政和教育主管部门的领导下，我校全面贯彻国家的教育方针，规范办学行为，实施?差异教育，特色发展，错位竞争?的办学方略，做强艺术教育，努力提高教育教学质量，2012年高考再创新高。

一、明确办学思想，多样化办学赢得生机

在市区普通高中的整体格局中，我校在办学条件、师资队伍、生源质量和管理水平等方面都无法与市区其它学校比肩，学校一直面临?招生难—提高难—生存难?的办学危机，学校每年毕业生300余人，高考成绩即使与同类学校相比也不占下风。生存于强手林立的夹缝之中，如何从困境中突围出来？学校领导和老师们对学校出路和前途真是忧心忡忡，如泰山压顶。

我们经过深入调研、冷静地分析教育市场后，认为我们如果继续跟在优势学校后面亦步亦趋，抢优质生源而不得，比高考而居下，最终结果是死路一条；况且，普通民众对高中教育的需求也是多层次、多样化的。普通高中同质化的发展道路，已经无法适应社会对优质教育的需求。我们将学校定位为?为中考‘弱势群体’提供适合的高中教育，让‘弱势群体’同样精彩?。以此来得到社会认同，求得学校发展。

学校提出了?差异教育，特色发展，错位竞争?办学策略，明确?以文化为主体、艺术为抓手，两翼齐飞，全面提升?培养路径。让有艺术特长的学生得到应有的关注和培养，艺术教育特色逐步显现。2010年高考本科(艺术类)达线133人；2011年高考(艺术类)本科达线134人。特别是2012年，艺术专业合格202人，通过率高达91．5%，高考本科（艺术类）达线137人，创历史新高。三年来，已有300余名学生跨进高校的大门，学生获得了远高于他们当初心理预期的成绩，也因此体验到由?弱势群体?到?后来者居上?的兴奋与快慰！艺术特色教育不仅成了学校的亮点，还成为撬动学校快速发展的支点，为学校迅速摆脱困境，开辟了一条充满希望的发展之路。

二、规范教学管理，创设优良的教学环境

1．调整管理模式：我们坚持?缩小管理模块，下移管理重心?，建立以校长室规划指导、中层处室检查考核、年级部为管理主体的三级管理机制，形成?职责明确，分层管理，互动合作?的管理模式。高中部由一位副校长任执行校长，与分管主任组成年级部领导核心，各自独立完成教育、教学、教研任务。为了加强对高三毕业班的教学质量监控和教育教学督导工作，学校还成立了一把手校长直接挂帅，中层干部、年级主任、教研组长群策合作的毕业班工作领导小组，实行年级部管理和学校垂直督查双线并行管理模式，提

高了管理效率。

2．提升管理理念：在新课程改革的进程中，新课程改革实施能否成功，新课程中新的教育理念能否变成现实，学校管理理念的提升起着关键的作用。为此，我校加强教干和高中骨干教师的培训力度，每年进行暑假集中培训，还派高三全体老师赴南京、无锡、常州、宿迁等地考察学习，吸取名校的管理与教学经验，提升高三年级的管理与教学水平。

3．明确奋斗目标：高考成绩的好坏，不完全取决于高三一年的复习迎考环节，而是高中三年的整体规划和高三阶段性工作部署。我们高中三年提出了阶段性工作目标，具体表现为高一抓好基础，突出一个?严?字；高二抓好巩固，突出一个?稳?字；高三抓好提高，突出一个?紧?字。我们的总体目标是：?以文化为主体，艺术为抓手，突破文化瓶颈，冲击艺术重点。?围绕每一个学段制定管理目标、教学目标、师生个人努力目标。

4．完善备考策略：我们变一年备考为三年备考，详细制定高一高二阶段性工作目标，抓好基础性教育教学工作，为高三有个好的教学出口打下坚实基础。高一开始就成立多个兴趣小组，为高二文化艺术分流做准备；高二文化艺术分班开课，组织并安排好文化课和专业课，推行?两条腿走路?，文化、专业并举的方针。进入高三，成立高三备考诊断和督查组，其中校长和年级主任共同蹲点艺术班，督查备考，指

导艺术班艺考和高考的备考工作。

5．强化教学规范：教务处在认真贯彻《淮安市第一中学教学常规管理细则》的基础上，在每学期的教务处教学工作计划中，对教学的备、教、辅、改、评、研等环节提出了具体的要求，教学计划印制成册，分发到教研组、备课组，并在全体教师大会上予以公布。对教师的政治学习、业务学习、教学计划的拟定、备课、上课、教研活动、作业批改、学生成绩考查、质量分析、总结的撰写、各种活动记录和表册的填写及成果的取得等内容都提出了具体的量化指标，实行动态、全方位管理，平时对教师工作的全过程进行督导检查记载，学期结束进行量化评分，评估结果与教师年度考核、职称评聘、评优表模直接挂钩。

三、以育人为本，构建爱生向学的德育氛围

我校大力开展?立师德、铸师魂、练师能、正师风?的师德师风建设活动，促进全体教师严谨笃学，甘于奉献。学校每年通过评选?师德标兵?活动，通过举办师德报告会，宣讲他们的感人事迹，引导全校教师忠于职守，爱岗敬业，为人师表。我们要求全体教师不得搞有偿家教，不歧视侮辱学生，不体罚和变相体罚学生。每学期开学初，我校教师均签订《拒绝有偿家教承诺书》，学校还制定了《第一中学教学事故处理办法》、《目标考核奖惩方案》等制度，为确保上述规定得到有效执行，我校每学期通过学生、家长进行两次

教师教育教学规范测评，并将测评情况公开。

全面规划教师专业发展，完善师资队伍梯队建设。以专家引领、师徒结对、帮扶工程、个人反思等主要方式分层次进行教师培训，重点抓好基础性培训、发展性培训和创新性培训，不断提高教师队伍整体素质；加大对青年教师培训力度，学校分批次将各科教师选派到淮阴中学、金陵中学、南师附中，启东中学等地观摩学习，促进教师不断更新教育观念，增强教育教学的实践体验和感悟能力。

加强学风建设，通过多种活动引导学生勤奋学习，善于思考，勇于实践。如?十八岁?成人宣誓仪式、?告别陋习，树立文明新风?千人签名活动、纪念建国62周年歌咏比赛、?周恩来班?创建、还结合实际开展德育知识竞赛，纪念?一二?九?运动、?五?四?运动、毛泽东诞辰纪念日、校园文化艺术节等活动进行德育教育。开展?立志成才?的演讲比赛、书法比赛、手抄报展览等。

四、建立长效的评价机制，促进教学质量稳步提升

我们从学生的日常行为习惯入手，以综合素质评价为主线，以养成教育为内容，制定了《学生综合素质评价手册》，形成了多元学生评价体系。我们进一步规范教育管理，科学评价教师教学工作，制定了系列评价制度，形成了教、学、考、评全方位的管理机制。在教师中，通过对教师工作的科学评价来选模评优，让那些工作有突出成绩的人走到台前。

针对高三毕业班，我们专门制定了教师实绩考评制度和教学实绩奖罚条例，制定了高三毕业班老师破格提拔和任用制度，形成了高三年级良性竞争机制。

五、下一阶段的措施与设想：

针对我校的生源特点，高中教育教学的基本思路是：

1．抓好目标定位，推进目标管理。要科学地设定培养目标，制定相应的目标管理体系，完善目标评价、监控、奖惩激励机制。高三年级部要针对每个学生的专业成绩，进行准确的、层次分明的高考定位，让每个学生明白自己的优劣所在。要实施特定的复习计划及复习方法，在教学措施上要?量身定制?，充分挖掘学生潜质。全面推行教育教学?导师制?，绘制优生、临界生以及艺术特长生成长动态曲线图，进行学情会商，对应指导，保证每一位学生都能稳步提高。

2．做强艺术品牌，打造?非主流名校?。结合高中教育多元化发展，坚持普通高中走?合格+特长?的发展道路，根据学生实际，学校在原有美术基础上，增设了传媒（播音、主持、表演、编导）、音乐、舞蹈等专业，做大做强艺术特色，开辟一条适合各类学生发展的大艺术之路。下一步要谋划学校整体布局与各功能室的配备，改善办学条件；构建新课程改革下的艺术生课程体系；狠抓教师队伍建设，修炼师生品质，锻造学校名师；加大管理力度，健全艺术教育管理体制，强化动态管理，提升办学品位；努力挖掘艺术教育与

教育艺术的内涵与外延，提升办学的美誉度，打造办学品牌。

3．做实过程管理，促进教学反思。我们要求教师要精选教学内容，合理开发课程资源，为学生提供最有价值的学习材料；教师要精讲教学重点和难点，教学语言要精，不讲正确的废话。教学任务要当堂完成，做到堂堂清、课课清、周周清。要通过精细化的课堂教学管理，最大限度地用好有限的教学时间。我们要把开展?教学反思?活动作为促进教师专业成长和培养青年教师的有力举措。

在高中教育多样化与特色化发展的春天里，我们将提升办学理念，遵循教育规律，务实创新、团结拼搏、攻坚克难，努力把淮安市第一中学建成人民满意、家长信任、学生向往的优质学校。

2012年8月20日

雀巢-品牌管理模式

雀巢公司品牌管理模式及其启示 任课老师：何清 姓名：周芳旭 班级：食品经济管理1班 学号：0946110

在中国市场，堪称并购大师的雀巢公司采用灵活的品牌战略模式，以“雀巢”这一具有强大张力的总品牌、“好食物，好生活”这一核心理念将一个个并购获得的品牌整合得堪称天衣无缝，不但降低企业拓展成本，更不可限量地提升了品牌的影响力。 雀巢品牌独立用于咖啡、柠檬茶、奶茶、炼乳、冰淇淋等产品时，采用了综合品牌战略（一牌多品），以“雀巢—美禄”、“雀巢—奇巧巧克力”、“雀巢—宝路薄荷糖”等形式出现属于双品牌战略中的，在“鹰牌炼乳”中雀巢仅仅以生产厂商的形式出现时又属于背书品牌战略。有必要指出：同一种品牌战略由于视角不同，归属的模式也不同。进入中国之后，竞争的压力让雀巢不敢小视：在跨国品牌方面，雀巢要面对联合利华、卡夫、可口可乐等老牌竞争对手的正面竞争；在本土品牌方面，雀巢则要面对蒙牛、伊利、娃哈哈等本土品牌的追赶。虽然在伊利、蒙牛的夹攻之下，液态奶成效甚微，但是在奶粉领域，尤其是添加营养素的配方奶粉上，雀巢一直遥遥领先。中国高档婴幼儿配方奶粉市场已经被外资巨头占领，而雀巢作为其中惟一一家拥有奶源基地的外资奶粉企业，凭借奶源的相对优势成为其中的第一品牌。 下面分类介绍下“雀巢”各子品牌的品牌管理模式。 一、雀巢咖啡（一牌多品） 虽然这一品牌到处都是一样的，标签上的图案也是一样的，但产品的类型，实际的组成和口味在各国却是不同的，雀巢咖啡有100多个品种，它们的口味根据各国消费者的嗜好而改变，如亚洲人开始逐渐反感人造调料而倾向于天然调料，因此公司便不惜花费研究预算的25％，开发出一种可通过诸如发酵这样的生物过程提取的肉类调料。如在中国，雀巢在咖啡方面作了深度细分，如根据大小开发了商务装、礼品装、便携装等；根据产品形态开发了速溶袋装与杯装、液态罐装、咖啡与果冻组合装等；根据早、中、晚等不同时段开发了不同的咖啡，并且倡导在不同的时段都饮用咖啡。 二、雀巢—五羊冰淇淋 雀巢是国际品牌，定位在高端，而五羊是本地传统品牌，定位在中端，两者的策略和定位

关于企业口号：品质铸造品牌,品牌创造价值。

关于企业口号：品质铸造品牌，品牌创造价 值。 导读：本文关于企业口号：品质铸造品牌，品牌创造价值。，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 1、努力就能成功，坚持确保胜利。 2、多点沟通，少点抱怨；多点理解，少点争执。 3、忠诚并不是从一而忠，而是一种职业的责任感。 4、组织业绩好，增员不可少。 5、说到不如做到，要做就做。 6、不为失败找借口，要为成功找方法。 7、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。 8、业精于专，质高于众。 9、创新求发展，合作赢未来。 10、创新奋进心牵手，收获辉煌共拥有。 11、激流求勇进，逆势更争先。 12、成功的人千方百计，失败的人千难万险。 13、忆峥嵘岁月，展宏图大业。 14、品质专注，价格合理。 15、相信自己，相信伙伴。

16、抓科技就是抓经济，抓创新就是抓发展。 17、组织架构落实好，增员举绩不得了。 18、追求卓越，德满天下。 19、事实上，当你说谎的时候，你从来没有真正愚弄任何人。 20、品质铸造品牌，品牌创造价值。 【篇二】 21、既然做了，就要做好。 22、修身重德，事业生根。 23、五湖四海聚一厂，情同手足友谊长。 24、知难而进，重铸辉煌。 25、宁做事前检查，不可事后返工。 26、创新突破稳定品质，落实管理提高效率。 27、细心精心用心，品质永保称心。 28、大事讲原则，小事讲风格。 29、今天播种希望，明天收获快乐。 30、创新引领发展，科技成就收获。 31、爱护公物，珍惜资源，勤俭节约，共同发展。 32、质量—带给你看得见的未来，说不出的精彩。 33、天赋钻誉，专业精锐。 34、严守标准，履行合同，工程优质，信誉至上。 35、今天付出，明天收获。 36、留意多一点，问题少一点。

足球特色学校材料

创建足球特色学校申报材料 舞钢市第六小学地处舞钢市朱兰大道东段路南，始建于1972年，已有42年的历史。他的前身是舞阳矿业公司子弟学校，2006年整编归入舞钢市市直学校，由舞钢市教育局垂直管理，定名为舞钢市第六小学。成为一个集走读、寄宿于一身的综合性学校。学校占地面积19307平方米，生均20平方米，建筑面积5205平方米，生均 5.2平方米，绿地面积11970平方米。现在学生近1000人，学校服务朱兰街道办事处，朱兰大道以南，半径2公里，方便学生就近入学。现有教职工50人，其中中学高级教师1人，小学高级教师34人，省、市、县级骨干教师35名，占专任教师的70%，专任教师中具有本科学历 的22人，专科学历的27人，专职教师学历达标率为100％，学历提高率98％。 几年来，我校在全面贯彻教育方针，面向全体学生，提高全面素 质的基础上，十分重视足球传统项目建设，我们深知创建足球特色学校需要精心设计和艰苦的实施，而复杂的实施过程，更需要全校上下同心协力，形成共识。于是创建足球特色学校当作“一把手工程”来抓，组织学校中层以上干部，共同研讨足球发展方向，在干部中统一 认识，明确足球训练直接关系到学校的发展，一起商讨我校足球训练模式。同时积极取得全校班主任、任课教师以及广大学生和家长的理 解和支持。通过几年来，全体师生的努力，我们在创建足球体育特 色方面作了一些工作，下面具体报告如下。

一、加强领导，制定明确的目标和长远发展规划，确保创建活动 有效实施。 学校成立了以校长为组长的领导小组，一名副校长具体主抓此项工作，选派一名素质过硬的体育教师担任教练组组长。组织教师认真学习锦州市教育局创建体育特色学校的有关精神，提高师生创建足球特色学校重要性的认识，积极推进学校课程改革，提高学校的办学质量，塑造学校良好新形象。 学校根据实际情况研究制定了创建足球特色学校的工作目标以 及近期和长期发展规划。 首先，把足球纳入大课间活动。大课间体育活动中将足球运动确 定为特色内容，活动形式新颖、内容丰富，融健身性、普及性、艺术 性于一体。大课间活动时间为25分钟，分“集中－分组－集中”３个阶段完成。 第一环节：首先，师生共同做教育部推行的第二套全国小学生广播体操，之后师生集中完成自编的“球操”。全校整齐划一，表现小学生锻炼身体，放飞远大理想，茁壮成长的精神风貌。 第二环节：以班级为单位，在各班体育委员的带领下，在“足球 世界杯赛”的乐曲中情绪饱满的走向划定的班级活动区域，进行足球分组活动，老师协助组织，并参与学生活动。每个班级分成若干个活 动小组，同时进行几个项目的练习，如：运球、各个部位颠球、各种 方法射门、带球过人等。孩子或热情奔放地射门，或紧张激烈的以各

特色足球校园自查报告

校园足球特色学校自查报告 根据《关于开展国家级和自治区级校园足球特色学校第二轮督查巡查工作的通知》文件要求，我校坚持“以人为本，健康第一”理念，建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生足球活动，加强体育卫生设施和师资队伍建设，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。调动学生参与足球活动的积极性，让学生体验足球的快乐、享受体育的快乐。结合实际，对我校贯彻落实足球特色学校工作情况进行了认真自评，自评情况如下： 一、学校基本情况 学校现有占地面积3000平方米，教学班6个，学生223人。教职工总数62人，学校有专职体育教师2人。 二、组织领导 （一）健全工作机制，落实国家政策 1.学校成立了“永安中学足球特色校园工作领导小组”，由校长担任组长，副校长具体负责工作，教务教研主任、政教主任、体育教师为成员，专人负责，规范体育工作。校园足球工作领导小组定期召开工作会议，研究每个阶段足球工作的进展情况，具体指导本校校园足球工作的开展。确保工作真正落到实处。 永安中学足球特色校园工作机构 ⑴领导小组： 组长：李文明

副组长：刘振杰 成员：韩亚婷李福李艳龙刘志芳滕敏李金松王爱国 ⑵工作小组 组长：刘振杰 副组长：韩亚婷 成员：王爱国李金松王玉喜 （二）高度重视，纳入学校规划 为保证校园足球工作的可持续性发展，我们将足球工作纳入到《学校发展规划》，和《年度工作计划》中，严格执行。 （三）完善规章制度 学校体育教育法规文件，计划、总结、教学文件等相关资料齐全规范。制定了“校园足球工作管理制度”，“校园足球工作考核办法”，“校园足球训练要求”，“校园足球训练应急预案”等相关规章制度，同时还建立了校园意外伤害事故的应急管理机制，明确责任落实到人。 二、保障措施 （一）师资保障 我校共有体育教师2人，其中没有足球专项教师，王爱国教师根据上级要求分别参加了市级和县级的培训，均有合适的教师资格证，。体育教师能爱岗敬业，为人师表，具备从事体育教学所必需的基本功，有较强的组织体育竞赛和训练能力。学校认真做好体育教师的理论学

生态环境绿色标杆企业创建方案

市生态环境绿色标杆企业创建 实施方案（试行） 为深入贯彻落实生态环境部《关于加强重污染天气应对夯实应急减排措施的指导意见》和《市打赢蓝天保卫战作战方案暨2018-2020年大气污染防治攻坚行动实施方案》，激励企业积极创建环保绿色标杆，主动减排，制定本方案。 一、总体要求 全面贯彻落实党的十九大精神和绿色发展理念，坚持“污染排放空间换时间”原则，鼓励企业切实承担污染治理主体责任，强化企业自我监管，积极落实各项减排措施。对达到绿色标杆标准的企业，在错峰生产和重污染天气应急（红色应急除外）期间，实行差别化管理，准予不停产、不限产，实现生产经营和污染减排的双赢。 二、实施范围 钢铁、焦化、炭素、陶瓷、玻璃、石灰窑、铸造、炼油与石油化工、制药、农药、涂料、油墨、工业锅炉、页岩砖、木业加工、表面涂装、家具、印刷（限书报刊、本册平板印刷、无VOCs排放的数字印刷）。（其他行业绿色标杆创建标准根据污染治理进程补充制定。） 三、创建要求 （一）基本要求 企业建设和运行有合法手续，上年度亩产效益评级为良好以上、 - 1 -

无重大环境投诉及群体性上访、未发生重大环境事故、没有被国家和省各类督察巡查发现问题并通报、无环境违法排污行为，按要求实现废气污染物排放在线监控，开展自行监测并实现信息公开，有完善的环保管理制度并有专职环保管理人员。 （二）行业创建标准 各行业创建标准见附件1。 四、豁免政策 对于列入错峰生产、重污染应急减排清单企业，达到绿色标杆企业创建标准要求的，在错峰生产、重污染应急（红色除外）期间免予停产、限产（国家和省明确规定必须执行停限产要求的除外）。 五、实施程序 采用企业自愿申报、县区审核、社会公示、市级核发的工作方式，开展生态环境绿色标杆企业认定工作。 （一）企业申报。按照企业自愿参与的原则，由企业向所在县区大气办提交绿色标杆企业申请表（见附件2，纸质版，A4纸打印并装订成册，一式三份）和电子版。 （二）县区审核。各县区大气办依据绿色标杆企业创建标准和豁免政策对申请表进行复核，筛选出符合条件、综合评价较高的绿色标杆企业。 （三）社会公示。对遴选出的绿色标杆企业，各县区大气办在官方网站和主流媒体进行公示，公示时间不少于5个工作日。对公示无异议的企业，报市大气办备案。 - 2 -

校园足球特色学校管理制度(20210309080826)

全国青少年校园足球特色学校管理制度大力发展校园足球是新形势下加强学校体育，实施素质教育，落实立德树人根本任务的有效载体，是培养践行社会主义核心价值观的重要途径。根据加快发展和普及校园足球的精神，为确保学校校园足球特色学校工作规范有序开展，特制定本标准，请遵照执行。 一、组织领导 1. 落实国家政策。学校高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。 2. 纳入发展规划。将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划，并严格执行。 3. 健全工作机制。建立在校长领导下，学校有关部门共同参加的校园足球工作领导小组，具体指导本校校园足球工作的开展。 4. 完善规章制度。学校制度有校园足球工作组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。 二、条件保障 1. 配齐配强体育师资。在核定编制总量内配齐体育教师，能满足教学工作需求，并至少有一名足球专项体育教师。每年能提供一次体育师资参加培训的机会，学校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。 2. 落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学和足球训练和活动要计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘方面享受同等待遇。 3. 场地设施建设完备。场地设施、器械配备基本达到国家标准，能满足体育

工作的需求，不断得到补充，并建设有适合学校条件的足球场地，足球及基本训练竞赛器材数量充足。 4. 体育经费保障充足。设立有体育工作专项经费，纳入学校年度经 费预算，原则上年生均体育教育经费不低于10%，保证体育和校园 足球工作的正常开展。在为学生实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外伤害险。 三、教育教学 1. 教学理念先进。深化学校体育改革，坚持健康第一，把足球作为 立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。 2. 保证体育时间。按照国家要求，开足开齐体育课，保证学生每天一小时校园体育活动；义务教育阶段学校把足球作为体育课的必修内容，每周用一节体育课进行足球教学。利用体育理论课对学生进行足球明星，足球小知识，足球运动安全防范知识讲授。 3. 开发足球课程资源。根据国家校园足球教学指南，因地制宜，开发和编制足球校本材料，实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。 4. 营造校园足球文化。经常开展以足球为主题的校园文化活动（如摄影、绘画、征文、演讲等）。建立基于互联网的校园足球信息平台，动态报道足球活动、交流工作经验、展示特色成果足球达标活动 四、训练与竞赛 1. 成立足球组织。学校有足球俱乐部或兴趣小组，吸纳有兴趣的学 生参与足球活动。建设年级代表队，学校建有校级男、女足球代表队；学生基本达到全员参与足球。

《品牌学概论》课程教学大纲

《品牌学概论》课程教学大纲 华南理工大学东莞东阳教学中心 课程名称：品牌学概论（英文）Brand Introdution 课程性质：必修课适用层次：专升本 学时：64 学分：4 一、课程的性质、地位和任务 本课程是广告学专业一门重要的学科专业课程，品牌学概论作为一门理论性与实践性相结合的学科，其任务让学生了解品牌学相关学科的形成、构成、品牌与市场、企业等相关要素的关系及品牌运营规律的科学。 二、课程的内容和要求 第一章导论：讲清楚三个问题：为什么？是什么？怎么样？ 第一节：品牌学理论形成的历史背景 第二节：品牌学研究的理论演进及现状 第三节：品牌学概述 第二章品牌的历史：介绍品牌的历史，关注品牌价值的认知过程，包括两个部分：世界的、中国的 第一节：中国品牌发展史 第二节：外国品牌发展史 第三章品牌学与相关学科的关系：对品牌学的学术地位和学科性质进行说明 第一节品牌学与管理学 第二节品牌学与广告学 第三节品牌学与策划学

第四节品牌学与营销学 第五节品牌学与传播学 第四章品牌的基本知识：介绍与品牌相关的基本概念 第一节：关于品牌的定义 第二节：品牌分类 第五章品牌关系体系：认识品牌运营的相关要素及体系 第一节品牌与企业 第二节品牌与管理组织 第三节品牌与市场 第四节品牌与消费者 第五节品牌与产品 第六章品牌架构：从品牌战略出发，认识品牌构架中的各个环节。 第一节：品牌战略 第二节：品牌决策 第三节：品牌定位 第四节：品牌设计 第五节：品牌个性 第六节：品牌价值 第七节：品牌传播 第八节：品牌延伸 第七章：品牌的生命流程：（生命周期） 第一节：品牌生命周期概述 第二节：品牌孕育期 第三节：品牌成长期

品牌管理复习

《品牌管理》 名词解释：共5小题，每小题2分，共10分 多项选择题：共5小题，每小题3分，共15分 简答题：共3小题，每小题5分，共15分 论述题：共2小题，每小题10分，共20分 案例分析题：共2小题，每小题20分，共40分 第一章品牌概论与品牌管理模式 一、品牌的概念 品牌不仅仅是一个区分的名称，更是一个综合的象征，它是品牌属性、名称、包装、价格、历史声誉、广告方式的无形总和。 二、品牌的功能 1.品牌是区别的标志，具有识别功能 2.品牌是对消费者的承诺和保证，具有担保功能 3.品牌是产品与消费者的关系，具有沟通功能 4.品牌是无形资产，具有价值功能 三、品牌的核心价值 1.定义：品牌的核心价值就是品牌的内涵，是与其他品牌特别是与竞争品牌相区别的根本所在，是品牌最突出、最鲜明的个性。 2.分类：品牌的核心价值分为三种类型：功能型、情感型和社会型。 功能型核心价值偏重于品牌给消费者提供的物质层面的功能利益，主要体现在技术、品质、便捷等方面。 感情型核心价值是指消费者在购买和使用某品牌的过程中能够通过企业核心价值的表达获得的情感满足，主要体现在感情、友情、时尚等方面。 社会型核心价值也称自我表现型核心价值，是指品牌成为表达消费者价值观、个人财富、社会地位、人身休养与审美品位的一种载体与媒介的时候，品牌就具有了独特的自我表现型利益。 四、品牌与商标的区别 1.商标的构件小于或等于品牌的构件 2.商标权有国界，品牌使用无国界 3.品牌可以延伸，商标则需要重新申请注册 五、品牌对企业的意义 1.创造市场和占有率 2.形成竞争防线 3.提供渠道上的助力 4.获得更高的收益 5.应对环境变化 6.有助于企业的资本运营 六、品牌管理的定义 品牌管理是以企业战略为引导，以品牌资产为核心，围绕品牌创建、维护和提升这一主线，综合运用各种资源和手段，达到增加品牌资产、打造强势品牌目的的一系列管理活动。

中小学足球特色校园自评报告

中小学足球特色校园自评报告 林西县大川寄宿制小学以“办孩子们喜欢的学校”为办学理念，以“让学校成为孩子们期待和怀念的地方”为办学目标，以“成长乐园，心灵家园，幸福校园”为办学愿景，坚持“以人为本，健康第一”理念，建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生体育活动，加强体育卫生设施和师资队伍建设，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。调动学生参与足球活动的积极性，让学生体验足球的快乐、享受体育的快乐。结合实际，对我校贯彻落实校园足球工作情况进行了认真自评，自评情况如下： 一、学校基本情况 学校占地面积32900平方米，体育运动场馆面积7600平方米，是一所成规模的公办学校。教学班6个，学生114人。教职工总数65人，其中专技教师24人。学历情况：合格率100%，学校有专职体育教师1人。 二、组织领导 （一）健全工作机制，落实国家政策 1.学校成立了“校园足球工作领导小组”，由校长担任组长，副校长具体负责工作，教务教研主任、政教主任、体育教师为成员，专人负责，规范体育工作。校园足球工作领导小组定期召开工作会议，研究每个阶段

足球工作的进展情况，具体指导本校校园足球工作的开展。确保工作真正落到实处。 校园足球工作机构 领导小组： 组长：xxx 副组长：xx xxx 成员：xx xxx xx xxx xx xxx xx xxx 工作小组 组长：xxx 副组长：xx xxx 成员：xx xxx xx xxx xx xxx xx xxx 2.严格落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、中央7号文件《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《国家体育总局关于加强全国青少年校园足球工作的意见》、《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》等文件精神，树立“健康第一、以体育人、

绿色铸造简介

绿色铸造生产项目 一、企业基本情况 陕西金鼎铸造有限公司原属于陕汽集团的一个直属厂，2005年经改制成为陕西重型汽车有限公司全资子公司。由陕西重型汽车有限公司、陕西汉德车桥有限公司共同出资成立，注册资金3536万元。公司位于陕西省蔡家坡经济技术开发区，北临陇海铁路、西（安）宝（鸡）高速公路，地理位置优越。现有职工900余人，专业技术人员58人，下设十一个管理部室和六个生产厂，拥有1280线、小件线、静压线等三条主要生产线。2010年实现销售收入23851.05万元，利税760.45万元，资产负债率77.12%。 二、项目基本情况 1.项目名称 绿色铸造生产项目 2.建设内容 随着国家节能、降耗、减排政策的不断出台，该项目主要打造绿色、环保的铸造生产基地，购置除尘、除污、降低噪音等设备，同时厂区绿化面积达到37000m2，绿化率12.92%。降低噪音选用国内国际先进的设备以降低噪音，同时采用隔声罩、消音器等设备来降低噪音；污水处理站设置独立集中控制间，并配置电气控制柜和可视化PLC操作系统。通过PLC操作系统可显示设备运行和故障情况；除尘选用目前国内技术先进的20台除尘设备，主要有尾气处理装置、粉尘除尘装置等等，分别对生产车间进行系统除尘，使作业场所的劳动卫生条件符合国家职业卫生标准的要求。

3.投资估算及资金来源 该项目总投资2800万元，其中固定资产2279万元，铺底流动资金521万元，项目总投资中，申请银行贷款1000万元，企业自筹1800万元。 4、项目建设期及进展情况： 该项目建设期从2011年1月～2012年7月。已完成项目厂房基础工程，钢结构已经开始施工。外围配套设施，设备制作已经完成。 5.项目经济效益预测 该项目完成后，各项排放指标达到国家排放标准，生产厂区的环境得到很大的改善，既有利于员工的身心健康，又有利于周围环境的保护，从而实现绿色、环保的铸造生产基地。

全国校园足球特色学校汇报文件

创建足球特色学校打造阳光和谐校园 ——创建全国校园足球特色学校汇报材料Xx始建于1955年3月, xx年xx月被xx教育厅命名为“甘肃省示范性普通高中”，近年来，学校始终坚持以办人民满意的教育为目标，全力打造和谐校园、书香校园、平安校园，积极开展规范化、系列化、多样化的体育活动，特别是通过丰富多彩的校园足球活动，打造了精彩纷呈的足球文化，全面提升了校园足球水平和学生综合素质，有力地推动了学校阳光体育活动开展，推进学校体育工作科学发展，促进学生健康成长和全面发展，取得了显著成绩。主要做法是： 一、不断加强组织领导，制定完善规章制度 1.学校全面贯彻《学校体育工作条例》，高度重视体育工作，尤其是校园足球工作，始终把实施素质教育和提高学生体质健康水平当作学校体育工作的中心任务来抓，严格按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。 2.统筹规划，将校园足球纳入学校五年发展规划，在学校文化建设中突出体育文化建设，尤其是校园文化足球建设。在每年制定的年度计划中，将足球特色学校建设作为一项永不竣工的工程来抓，严格执行各项计划，确保计划落到实处。 3．健全工作机制，成立了由校长负责，分管副校长主

抓，各科室主任、班主任、体育组全体老师参加的学校足球工作小组，全面负责学校的足球工作。学校每学期召开一次校园足球工作会议，在认真研究学校和学生的实际情况的前提下，制定详细计划，做到任务明确，责任到人，活动内容丰富多彩、活动形式注重创新。体育活动的开展，突出学生的参与性和活动实效性。 4．制定并完善了《xx校园足球工作制度》《xx校园足球工作三年计划》《xx体育教师、教练员岗位职责》《xx足球运动代表队管理制度》《xx校园足球安全防范管理办法》《xx校园足球师资培训计划》《xx校园足球竞赛办法》等规章制度，并且不断完善，保证了学校足球工作的全面、健康、和谐发展。 二、配齐配强体育师资，建设一流体育设施 1．配齐配强体育师资。我校现有专职体育教师8人（硕士研究生1人，在读教育硕士1人），其中1人毕业于西北师范大学足球教育专业。在课堂教学评优、多媒体课件比赛中3人8次获得省市级一、二、三等奖，他们各自学有专长，经常被xx市教育局、体育局抽调，担任各类比赛裁判工作。近年来，学校注重体育教师继续教育，先后派出10人次参加各种培训和学习。 2．落实体育教师各项待遇。学校严格按照上级下达的体育教师工作待遇，每年为他们购置运动衣裤鞋。体育教师开展体育教学和足球训练和活动要计入工作量。保证体育教

足球特色校自评报告

足球特色校自评报告

林西县大川寄宿制小学 “内蒙古自治区校园足球特色校”工作情况 自评报告 林西县大川寄宿制小学以“办孩子们喜欢的学校”为办学理念，以“让学校成为孩子们期待和怀念的地方”为办学目标，以“成长乐园，心灵家园，幸福校园”为办学愿景，坚持“以人为本，健康第一”理念，建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生体育活动，加强体育卫生设施和师资队伍建设，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。调动学生参与足球活动的积极性，让学生体验足球的快乐、享受体育的快乐。结合实际，对我校贯彻落实校园足球工作情况进行了认真自评，自评情况如下： 一、学校基本情况 学校占地面积32900平方米，体育运动场馆面积7600平方米，是一所成规模的公办学校。教学班6个，学生114人。教职工总数65人，其中专技教师24人。学历情况：合格率100%，学校有专职体育教师1人。 二、组织领导 （一）健全工作机制，落实国家政策 1.学校成立了“校园足球工作领导小组”，由校长担任组长，副校长具体负责工作，教务教研主任、政教主任、体育教师为成员，专人负责，规范体育工作。校园足球工作领导小组定期召开工作会议，研究每个阶段足球工作的进展情况，具体指导本校校园足球工作的开展。确保工作真正落到实处。

校园足球工作机构 领导小组： 组长：吴艳波 副组长：张华赵风合 成员：史占凌、王建玲、张玉春、郭建民、李凯锋、徐泽华、张晓敏、王亚丽、房芳、邱海燕。 工作小组 组长：史占凌 副组长：张玉春、郭建民 成员：李凯锋、徐泽华、张晓敏、王亚丽、房芳、邱海燕。 2.严格落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、中央7号文件《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《国家体育总局关于加强全国青少年校园足球工作的意见》、《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》等文件精神，树立“健康第一、以体育人、全面发展”的体育教学理念，倾力开展校园足球工作，促进学生全面、健康、和谐发展。 （二）高度重视，纳入学校规划 为保证校园足球工作的可持续性发展，我们制定了《大川寄宿制小学足球三年规划》，并将足球工作纳入《学校工作三年规划》、《学校年度工作计划》以及《体育工作年度计划》中，严格执行。 （三）完善规章制度 学校体育教育法规文件，计划、总结、教学文件等相关资料齐全规范。制定了“校园足球工作管理制度”，“校园足球工作考核办法”，“校园足球训练要求”，“校园足球训练要求”等相关规章制度，同时还建立了校园意外伤害事故的应急管理机制，明确责任落实到人。

品牌管理组织

品牌管理组织

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品牌管理组织 一、品牌管理组织概述 1、品牌管理组织的建立 “环境决定战略，战略决定组织”，这是关于企业战略方面的一句名言。这句话强调了组织 是因为战略的存在而存在，同时又明确了组织对实施战略的重要作用。品牌战略作为企业 战略中重要组成部分，同样需要相应的组织结构来支撑品牌战略的实施。 2、品牌管理组织的发展 早在一个多世纪以前，品牌管理就收到了西方企业的高度重视，并且被作为营销管理乃至整 个企业管理的一个核心。 从实施的发展上来看，品牌管理的组织从传统形式到新兴形式大致经历过以下六个阶段：：权负责制-职能负责制-产品品牌经理制-类别品牌经理制-企业品牌经理制-企业品牌领导制 二、集权负责制（业主负责制） 1、概述 集权负责制，也称为业主负责制。20世纪20年代以前，在西方国家企业中占有统治地位。 是指企业品牌（或产品层次）的决策活动，乃至很多的组织实施活动全由业主或公司经理以及 公司的高层领导承担，而只是那些低层次的具体活动授权下属去执行的一种高度集权的企业品牌管理制度模式。 2、优势

决策迅速，协调能力强，同时可以注入企业高层核心人物的企业家精神，从而为企业品牌发 展提供强大的策动力。 3、劣势 这种模式先天不适合于规模较大的企业，换句话说，当企业规模到达一定程度，需要与各方面的社会组织和企业品牌机构打交道时，集权负责制模式就会显示器越来越大的局限性。因此，这个模式从严格意义上来说不属于企业品牌管理组织模式。 三、职能经理负责制 1、概述 职能经理负责制，20世纪20年代以后出现，标志着品牌管理真正发展并逐步完善起来。 20年代到50年代在西方国家比较盛行，我国目前很多企业还在采用。 是指在企业统一协调下，企业品牌管理职责主要由企业各职能部门分担，各职能部门在各自 的权责范围内分别对企业品牌进行管理，其中通行做法是主要由市场部或广告部等职能部门 制定有关的企业品牌管理制度。 2、优势 （1 ）可使企业领导摆脱很多具体事物的纠缠，集中精力思考和解决企业发展的重大问题。 职能部门承担了企业品牌管理的职能，使得企业领导能将时间分配到构建企业发展的重大问 题上。

智能 绿色 高端

智能绿色高端 5月19日，由中国铸造协会主办的第十二届中国国际铸造博览会在中国国际展览中心（北京顺义新馆）隆重举行。本届展会迎来了奥地利、澳大利亚、丹麦、德国、俄罗斯、法国、韩国、荷兰、卢森堡、马来西亚、美国、日本、瑞典、瑞士等31 个国家和地区的1335家参展商，包括国内铸造参展企业820家，冶金工业炉参展企业314家，国际展商201家。展出总面积达10.8万平米，其中铸造国内馆展出面积较上届增长5000平米的净面积，铸造国际馆展出面积较上届增长1000多平米的净面积。 展会主办方表示，本届展会在沿革传统优势的基础上，深度整合资源，将国际有色合金及特种铸造展览会、中国铸造零部件展览会、中国铸造装备展览会和中国铸造材料展览会一并纳入中国国际铸造博览会，合力打造全球铸造展第一品牌。 紧扣行业发展需求，增设“参展准入”门槛 聚焦“行业准入”，2014年恰逢我国推行《铸造行业准入条件》的关键年，主办方介绍，与往届相比，本届展会紧扣行业发展需求，增设“参展准入”门槛。参考国家工业和信息化部颁布的《铸造行业准入条件》，本届展会设定了《铸

件生产企业参展准入条件》，谢绝不符合“准入条件”的企业参展，参展的铸造装备要求符合智能化、数字化、高效、清洁等要求，并且增设机器人、3D打印设备专区。 智能机器人作为本届展会的亮点之一，吸引了众多关注。上海ABB工程有限公司作为参展商之一，在此次展会中主要展示了ABB铸铁件机器人打磨应用。展会上，10余家国内外知名机器人生产企业集中展示了用于喷涂、造型、制芯、浇注、清理、搬运等工序的数十种机器人产品。 提高环保水平是铸造业“十二五”期间的核心任务之一，本届展会有数十种清洁环保设备精彩亮相，还推出了一系列可用于防治雾霾的除尘设备。据统计，50%的铸件废品与铸造材料直接或间接相关。本届展会有百余家企业展示各类功能性铸造材料产品，为铸造企业降低废品率、达到“准入”标准助力。铸造行业众龙头企业展示了用于能源、电力、机床、轨道车辆、船舶等领域的打破海外技术垄断的“争气铸件”，同时，也向业内展示出先进的管理理念和质量控制技术。 高端铸件同台竞技 为助推铸造行业准入条件的贯彻实施，本届展会展出的优质、高端铸件产品和质量控制技术成为引领行业铸件产品结构调整和优化升级的展示重点。 记者获悉，在本届展会上，铸造行业的龙头企业展示了

青龙小学特色学校创建自评报告

青龙小学特色学校创建自评报告 青龙小学现有教师105人、教学班42个、学生2056名。学校建成招生以来，以“爱满校园，童心飞扬”为办学理念，切实践行“学习性质量观”、“发展性质量观”和“生命性质量观”，系统推进以“国家课程校本化实施，校本课程规范化实施”为主导的教育综合改革实验，不断促进学校特色发展。学校先后被评为重庆市平安校园、市级足球特色学校、课程改革先进集体、文明礼仪教育工作先进集体、科技创新教育先进集体，并被县教委确定为未来名校培育对象。 一、打造融合校情办学文化 如果说先进的硬件条件给了青龙小学一副健壮的身体，那么正确的办学理念就给学校注入了强大的灵魂。在云阳县教委“快乐教育”理念的指引下，学校确立了“爱满校园、童心飞扬”的办学理念。根据云阳县“建成重庆市教育强县、打造渝东北教育高地”的总体目标，学校系统性地研究了小学教育如何为初中学习、高中学习以及终身发展奠定基础等问题，提出了“学习性质量观”、“发展性质量观”和“生命性质量观”，在重视学科分数评价的同时，更加注重尊重教育和人自身发展的规律，强调顺从儿童天性，促进儿童生动活泼地全面发展。这既是学校教育综合改革的出发点，又是特色发展的终极目标。 二、“两个品牌”撬动学校的整体变革 学校将“六爱教育”“童趣课堂”两大项目上升为战略

品牌，集中精力进行研究实践，撬动了学校的整体变革。 （一）实施“六爱教育”，构建特色德育体系 “六爱”即“爱自己、爱人人；爱自然、爱社会；爱祖国、爱世界”。“爱自己”，教育儿童珍惜荣誉和身体；“爱人人”，教育儿童懂得践行“人人为我，我为人人”的基本道理，形成敬业乐群的基本认知；“爱自然”，教育儿童懂得敬畏自然，按规律办事；“爱社会”，教育儿童养成合作意识、奉献意识；“爱祖国”，启蒙儿童的民族意识、家国情怀；“爱世界”，培育儿童放眼世界、追求卓越的意识。 为推动“六爱教育”的全面落地，学校公开选拔“室长”及成员，成立“六爱教育工作室”，确保点上有人研究；对全校教师加强培训，并融入常规管理，确保面上有人实施。 三年多来，在“学校一切资源都是德育资源”的理念指导下，“六爱教育工作室”以活动课程设计为基本形式，制定出较为系统的“六爱教育”课程开发计划表，成功探索“感、悟、行、评、展”五步操作实施体系。 “感”，即感知、感受，是实施“六爱教育”的第一环节。学校的推进策略为：一是专题教育：每周一节特色班队会活动，分年段设计“六爱”主题序列活动方案，通过丰富的视听媒体资源和形式多样的活动课程让儿童感知“六爱”。二是课堂渗透：教师备课时充分开发教材在“六爱”方面的价值，在课堂教学中设计相关教学目标和环节进行渗透。三是文化熏陶：精心打造凸显“六爱”主题的校园和班级文化，实现悄无声息的文化熏陶和浸润；四是校外延伸：在实际生

用匠心铸就品质 用品质铸造品牌

林镇：用匠心铸就品质用品质铸造品牌 上海站开篇语：上海，一个被称为魔都的地方，它是时尚的前沿、科普之城、 魅力之都，它既五光十色又光怪陆离，总是散发着无穷的魅力。作为改革开放 后首批沿海开放城市，上海是长江经济带的龙头城市，亦是国际经济、金融、 贸易、航运、科技创新中心。它就像一块磁铁，以自己别具一格的魔力，以中 西结合的风情和高速发展的经济形势吸引着一批又一批的有志之士，其中就有 大量的永泰人。从70年代至今，这些在上海经商的永泰人，在孜孜追求的同时，也在这座城市留下了属于自己的烙印。 【导视】27年，他从无到有，在上海食品界稳固了根基；27年，他深耕食品文化，为这座魔都城市增添了许多味道；27年，他肩负起时代赋予的使命，为家 乡振兴献计、出力。走南闯北永泰人，即将带您走近上海威镇鸣实业有限公司 董事长林镇，体味他的创业情怀。 【口播】走南闯北永泰人，讲述永泰人自己的故事。欢迎收看“走南闯北永泰人”。企业家，对于很多普通人来说是单一的词汇，因为大家只看到他的风光 无限，但并没有看到他们背后的付出与拼搏，比如威镇鸣实业有限公司的领导 者林镇。如果说每个人的人生都是一本书，那今天我们就借这次专访，徐徐翻 开这本关于70后企业家林镇的书，感受一下林镇的百味人生。 【同期声】出镜记者林丽霞随着社会经济的发展以及人民生活的需要，现在 沃尔玛、家乐福、大润发等大型连锁超市全国遍地开花，但您知道吗？在这些 大超市中，也有许多产品出自于我们永泰人之手。我手上的这个蛋糕就是我们 在各大卖场中经常都能见到的食品，它是产自我们永泰乡贤创办的威镇鸣实业 有限公司，当然，在我们日常所熟知的产品中，不仅只有这些出自于他们之手，您还别不信，让我们一起去考证一下。 来到位于上海松江区新桥镇的上海威镇鸣实业有限公司，首先感受到的是 浓浓的企业文化和繁忙的生产运转。这是一家专业生产及销售面包原料、调味 品及干货等产品的贸易企业，是各大型超市的主要供应商之一，业务遍及全国 二十多个城市，年销售额高达5亿多的个体企业。林镇便是这间公司的执行董事，也是威镇鸣的创始人。（留白数秒） 林镇，出生于梧桐镇埔埕村，上世纪90年代初期，这个二十出头的毛头小 子便跟随叔叔来到上海，经营起了南北干货生意。初涉商场，为了发展客户， 他每天都奔波在酒店、菜市场和展销会中。 【同期声】上海威镇鸣实业有限公司董事长林镇那时候不觉得辛苦。因为在 我们那种年代来说一切都觉得很好奇，总比在农村来说空间更大。 就是这份好奇，让林镇面对这个陌生的城市，陌生的人群，以及巨大的生 存压力而没有丝毫退缩，并找到了自己的生活和工作节奏。在娱乐中做生意， 在生意中享受生活，他认为只要快乐，便是最好的收获。

校园足球特色学校工作总结

校园足球特色学校工作总结 我校全面贯彻教育方针,面向全体学生,提高全面素质的基础上,把校园足球作为一项特色,我们深知足球作为学校特色需要精心设计和艰苦的实施,而复杂的实施过程,更需要全校上下同心协力,形成共识。学校领导亲自挂帅,组织学校中层以上干部,共同研讨足球发展方向,统一认识、明确足球训练直接关系到学校特色项目的发展,商讨我校足球训练模式。同时积极取得全校班主任、任课教师以及广大学生和家长的理解和支持。在全体师生的努力下,一年来,我校在校园足球体育特色方面作了一些工作,下面具体总结如下。 一、领导重视,完善规章制度。 1.学校高度重视体育教学工作,每期都要召开体育教学的座谈会,对体育教师提出的各项要求和问题都能按时解决,对学生的体质健康非常重视,每期组织学生进行体质健康的测试,对体育健康测试的数据进行汇总,并对学生体质的问题及时与家长沟通。同时开足体育课,不允许占用体育课的上课时间。并能积极开展大课间操活动,保证学生每天锻炼一小时。 2.学校在每年期的开学全体教师工作大会上。把学校的足球训练纳入到日常的教学工作中,把每个年级的体育课拿出一节课进行足球技术的教学,让每一个学生都能够掌握基本的足球技术。 3.成立领导小组。学校校长阮士兴为组长,副校长叶新艳主管足球工作,对足球的训练等各环节进行统筹安排,同时还安排教导处专门对足球的训练给与评估。 4.完善规章制度。学校对足球训练的各种规章制度进行制定,如训练制度、选材制度、教练员培训制度、体育器材使用的制度等。 二、学校体育条件保障

1.体育教师的配备。全校体育教师3人,能够满足学校正常的体育教学工作。学校每年都能安排体育教师到外面进行培训,不断提升体育教师的能力。同时积极开展校内的足球技能大比拼,把老教师的经验积极推广。 2.学校完善场地设施。学校的操场能够满足学生的体育活动,有一块足球场,有设施齐全的体育场等。同时学校还在学校体育条件保障不断完善体育基础设施的建设,引进更多的体育设施,让学生的活动更加丰富。 3.体育经费有保障。学校把体育教师的训练课时纳入绩效工资的考核中去,对一些评优评先的活动都能对体育教师有所倾斜,同时保障体育教师正常的运动服的补助,对参加体育比赛能够按照要求及时报销各种经费。 三、学校的体育教学工作 1.学校的教学理念。我校教学理念是向上向善,精进不休。学校非常重视体育教学工作,深化学校体育教学工作的改革,把“健康第一”的思想作为学校体育教学工作的重点,积极开展足球教学和训练工作,通过足球教学教育学生,让他们明确学习的重要性。 2.开好校本足球课。足球作为学校校本课,每周有一节是学生自己选修的,体育教师进行授课,让学生掌握先进足球理念,对足球有全新的认识。同时学校还制定的校本课的具体内容,让学生明确学习内容。 3.营造足球氛围。抓好训练和普及,加大投入,积极开展各种竞赛活动,确保创建活动的有效落实。成立足球兴趣小组,开展多种多样的足球活动,例如颠球比赛,足球游戏活动,射门比赛,小型足球对抗赛等。平时有组织有计划有步骤开展足球活动,每天利用放学后进行足球队训练。抓好足球运动的普及工作,定人定时下班级进行指导,确保足球活动全面开展。 四、训练与竞赛

体育传统校汇报材料

突出重点普及与提高并举 全面发展体育与智育比翼 ——灌南县实验小学申报省体育传统项目（田径）学校自评报告 江苏省灌南县实验小学建于1960年2月， 1986年被命名为江苏省实验小学，学校占地83亩，校园环境优美，绿树成荫，鸟语花香，清净幽雅，人文氛围浓郁，现代设施齐全。现有80个教学班，在校学生4400余名，教职工230余人，学校设立小学部、附属幼儿园、寄宿服务部，拥有国家级课题２个、省级课题２个、市级课题４个。 在学校各项工作蓬勃开展同时，体育工作作为学校工作的重要组成部分，在各级领导的关心、支持、帮助下也取得了长足的发展。自上个世纪八十年代以来，我校作为市田径传统校，一直注重小学生田径竞技体育苗子的培养。着眼于提高全校学生参加体育锻炼的兴趣和爱好、培养终身体育的良好习惯，并取得了较好的竞赛成绩。在校内，初步形成了让每一个学生懂体育、爱体育、会体育、练体育的良性体育环境，获得市县教育界、体育界的高度评价。近年来，在探索体育传统特色学校的道路上，以创建省体育传统项目学校为奋斗目标，围绕这一中心不懈努力。学校先后被评为市、县体育传统项目学校、市体育卫生工作先进学校、市模范学校、市体艺教育窗口学校、市首批名校、省德育先进学校、省绿色学校。这是我校师生多年来共同努力的结晶，是对我们全面推进素质教育、大力提倡特色教育最丰厚的回报。下面按照省级体育传统项目学校评定标准，就我校在进行体育传统项目教学教研以及学校体育工作的开展情况作简要汇报： 一、机构完善管理到位 我校全面推进素质教育，严格执行课程标准。学校一二年级每周开设4节体育健康课、三至六年级每周开设3节体育课。保证体育课质量是我校一直致力研究的主要课题。如今，我们在过去的偏重技能与开发大课间游戏中找到了结合点，培养学有兴趣、学有所长、学有技能的健康学生。我校坚持学生在校体育锻炼时间不少于1小时,上

冠军创新铸造绿色品牌

冠军——创新铸造绿色品牌 从最传统的制造业到今天名副其实的科技新型建材，21 世纪，瓷砖实现了历史性的技术突破和跨时代的功能转换。只是，在这段不为寻常百姓关心的演变中，瓷砖业经历了一场又一场硝烟弥漫的“厮杀”，在这段业界人士无法忘怀的征战中，冠军，一个三十年的专业品牌以创新不断寻求超越，以勃勃的生机，创造绿色的品牌神话。 2001 年五月五日，刚刚结束冠军磁砖在北京的一场大型公益活动，赞助北京申奥系列活动--- 北京工体“全球华人共申奥”五一大型演唱会，活动办得很成功，带着满脑子的兴奋和喜悦，我匆匆的赶回冠军瓷砖集团总部。一个美丽而闻名中外的新兴经济城市——江苏昆山。刚走进首都机场，手机响了，公司总部行销处的电话，通知晚上11 点钟开会，要求准备02 年度“冠军”品牌推广的方向和思路提案，一接完电话，刚刚还沉浸在惊喜激动中的我，思绪一下子凝滞起来，心里犯了嘀咕，难道市场又放响了什么重磅炸弹？飞机上，短短的二个小时的航程，我脑袋里像过电影一般，把这几年的市场反映一遍一遍翻来覆去折腾了几个来回，快到虹桥机场时，我定了定神，电脑键盘上果断地打出来两个字“绿色”。 2002 年5 月6 日，公司总部，我提出的“绿色”为突破口，打造中国绿色瓷砖第一品牌，确立新的品牌竞争优势的概念提议得到了公司董事会的认同，接下来一场以倡导“绿色、安全、环保”的品牌推广计划在全国悄悄打响了。 在确定冠军磁砖绿色战略之后，我们对推广活动进行了模拟推演，考虑了诸多行业的、政府的、市场的因素，在当时的市场形势下，瓷砖业界上正在崇高品质与设计，有一个好的花色和图案，再有光洁亮丽 的外表，表里如一的品质就已注定市场的绝对领先者，同时能够证明 品质与设计的权威证明就是当时瓷砖业界为数不多的IS09001国际认证。在这方面，当时冠