校本课程信息

校本课程信息

在学校的组织下，我校分派几位教职工前去拜城县第四中学信息中心微格教室互联网进行远程校本课程培训，在黄又绿讲师的讲解中我们了解到校本课程的开发是一个以学校为基地，学校自主决定，教师及有关人员广泛参与并进行探索，共享开发成果的一种应用性课程研究。

一、明确目标，开发适合校情的校本教材

为了每一个学生，为了学生的每一个方面，为了学生的全面发展。我们认为校本课程实施中提供了学生在情境中学习、在实践中学习、在探究中学习、在体验中学习、主动学习和合作学习。以学生发展为本，学校根据校本课程实施的特点，立足于本校现有条件，最大限度地挖掘和利用校内外的课程资源，为校本课程的情境化实施创造条件。学校在开发校本教材方面做到努力把师生中的生活经验、特长爱好转化为课程资源，并注意发挥家长和社区资源的作用。学校为校本课程开发和实施提供了必要的物质和经费保障，为开发校本教材做好了前期准备工作。小学开发基于学生兴趣和爱好、体现学校特色的课程，采取兴趣小组、主题单元活动等多种形式，满足学生不同的发展需要，满足学生持续发展的需要。

二、构建育人体系，落实办学理念

在育人体系中实现全面德育，建设特色课程，并研究学校教育现状、学校德育现状，确定校本课程的主要载体、手段、内容、形式、目标。先做研究，有了量的积累，在编写课程。实现“以学校为本”“以学校为基础”的校本课程。

拜城县第四小学

王姣姣