七年级历史上册期中测试卷
七年级上册历史期中综合检测卷
(时间：45分钟满分：100分)
一、选择题(每小题2.5分，共50分)
1．(2019·江苏无锡)迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是( B )
A．元谋人遗址B．北京人遗址C．蓝田人遗址D．马坝人遗址
2．(2020·随州一模)考古发现是研究历史的重要证据，陕西西安半坡遗址出土的以下石器说明半坡原始居民( A )
A．已从事农业生产B．以捕鱼狩猎为主
C．住半地穴式房屋D．会人工种植水稻
3．(2019·广东深圳)原始农业的出现，是人类文明的一大进步。下列能反映这一进步的是( B )
A．北京人采集狩猎B．河姆渡人种植水稻
C．半坡人制作陶器D．相传黄帝造船只
4．“人文初祖定华夏，炎黄子孙颂中华。”对联中的“人文初祖”指的是( B )
A．黄帝B．炎帝、黄帝C．炎帝D．黄帝、大禹
5．儒家文化占据了我国古代的思想主流，在儒家的政治理想中，天下“有德者居之”。下列制度体现了“有德者居之”的是( A )
A．禅让制B．分封制C．世袭制D．科举制
6．“夏传子，家天下。四百载，迁夏社。”从上述史料中可得到的信息是( C )
①夏朝是中国历史上第一个王朝②从夏朝开始，世袭制代替了禅让制③夏朝存在了四百多年④夏朝时建立了军队和监狱
A.①②B．③④C．②③D．①④
7．历史上商朝又称为“殷商”或“殷”，是从下列哪一事件开始的( C )
A．商汤灭夏B．武王伐纣C．盘庚迁殷D．平王东迁
8．制度创新是政治文明的体现。西周时期形成金字塔似的森严等级：天子为最高等级，下面依次为诸侯、卿大夫和士，最底层的是广大平民和奴隶。这反映西周实行( C ) A．禅让制B．世袭制C．分封制D．郡县制
9．在北京中国国家博物馆“古代中国基本陈列”展厅里，常年展示着一件“国之重器”——宜侯夨簋(如图)，年代为距今3 000多年的西周初期，
它的出土在中国青铜器研究领域具有举足轻重的划时代意义。它镌刻的铭文记载了西周康王分封夨为宜侯。下列哪项是宜侯不需要向康王尽的义务( D )
A．镇守疆土
B．向周王贡献财宝和特产
C．服从周王调遣参加作战
D．参加周王举行的考试
10．(2019·山东青岛)“至于商朝的历史，则因有近代殷墟出土的遗物以为佐证，已大体可以列入信史的范围。”下列出土的遗物可以佐证商朝历史的是( C )
A．棉纺织品B．景德镇的瓷器
C．刻有文字的甲骨D．圆形方孔半两钱
11．《吕氏春秋·上农》在描述农耕之利时说：一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养活五口人。战国时期农业生产效率提升的原因是( A ) A．铁器牛耕的使用和推广B．手工业和商业的发展
C．实施了分封制D．大一统局面的形成
12．《史记·楚世家》记载：(楚庄王)遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重，对曰：“在德不在鼎。”材料主要反映出当时( C )
A．尊王攘夷，大国争霸B．迁都频繁，异姓反叛
C．周室衰微，诸侯争霸D．列国征战，诸侯兼并
13．“战国”作为一个时期的名称，因战争众多、激烈而得名。这一时期的著名战役有( A )
①马陵之战②桂陵之战③长平之战④牧野之战
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④
14．(2019·枣庄模拟)下列史实能够反映春秋战国时期历史发展特征的是( A )
①百家争鸣②商鞅变法③铁器、牛耕的使用和推广④兼并争霸战争
A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④
15．“秦国之强，起于献公而成于孝公……孝公之立，在公元前361年，是进入战国的一百二十年了。”认为秦国之强成于孝公的主要原因是( C )
A．一入战国，秦即最强B．秦献公时奠定的基础
C．秦孝公支持商鞅变法D．秦孝公时统一了六国
16．商周时期，爵是身份的象征，用以排列贵族、士人地位的高下。在商鞅变法中，哪一措施有利于改变爵位世袭与庶民无缘的局面( A )
A．奖励军功B．鼓励耕织C．确立县制D．允许土地自由买卖
17．后人写诗“始知李太守，伯禹亦不如”，这是为了赞扬李太守( D )
A．发明了“望、闻、问、切四诊法”B．发明了铁农具和牛耕
C．进行了变法，推动了历史前进D．修筑了都江堰，造福于民
18．(2019·浙江衢州)如图牌匾中的书法内容是我国历史上某一位思想家提出的观点。他是( D )
A．孔子B．墨子C．孙子D．老子
19．(2019·江苏苏州)儒家学派创始人孔子的思想体系中，以爱人之心调节与和谐人际关系的主张是( A )
①仁者爱人②己所不欲，勿施于人③己欲立而立人，己欲达而达人④贵贱有序
A.①②③B．①②④C．①③④D．②③④
20．儒、道、墨、法四家是春秋战国时期的代表学说，他们的思想各树一帜，但它们也有不少共同之处，如( B )
A．都推动改革，重建社会秩序B．都追求治国之道和理想人生
C．追求平等，维护地主利益D．强调和谐，建立大同社会
二、非选择题(21题15分，22题17分，23题18分，共50分)
21．阅读下列材料，回答问题。
材料一上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。
——《韩非子》
材料二在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树的种子等。
材料三上古之世……民多疾病，有圣人作，钻燧取火以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。
——《韩非子》
材料四古之人民，皆食禽兽肉。至于神农，人民众多，禽兽不足，于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。
——《白虎通义》
(1)在材料一所述的险恶环境下，北京人只能过着什么样的生活？为什么？(4分)
群居生活。在原始人生活的险恶环境下，野兽出没无常，仅凭个人的力量和简陋的工具难以生存，因此，北京人只能过着群居的生活。
(2)材料二证明了什么？它所证明的事实有什么意义？(4分)
证明了北京人已经使用天然火，并能用火烧烤食物等。北京人已经使用天然火，提高了适应自然环境的能力，促进了体质的发展和脑的进化。
(3)材料三反映了原始社会人们生活的一个什么重大变化？(2分)
学会了人工取火。
(4)材料四反映了我国原始社会出现了什么现象？这种现象产生的时代相当于我国哪两个远古居民生活的时代？他们分别主要种植哪两种粮食作物？(5分)
出现了原始农耕生产。河姆渡原始居民、半坡原始居民。水稻和粟。
22．分封制与西周王朝的兴衰关系密切。阅读下列材料，回答问题。
材料一《周初分封略表》
主要封国受封对象分封目的
晋姬姓贵族
卫姬姓贵族
鲁姬姓贵族
燕姬姓贵族
齐功臣封建亲戚，以藩屏周
宋先代贵族武王灭商之后，分封了对周人比较温顺并在商朝人中有影响的微子启，以此来统治商的遗民
晋、燕这些姬姓封国势力最为强大，地处要冲，足以决定大局。
——伊藤道治《中国古代王朝的形成》
材料三材料四
(1)结合材料一说明西周分封制的受封对象有哪些？周天子为什么要分封这些人为诸侯？(7分)
对象包括：宗亲；功臣；先代贵族的后裔。目的：以血缘关系为纽带，加强西周的统治；安抚前朝遗民，赢得民众支持。
(2)结合材料二和材料三中的信息，说明诸侯国对西周统治的巩固起到了怎样的作用。(6
分)
将同姓贵族分封在地理位置重要的地区，加强对中原地区控制；巩固西周对边远地区的统治，抵御周边少数民族的进攻。
(3)材料四反映了哪一历史现象？这反映了春秋时期怎样的政治形势？(4分)
现象：春秋争霸。政治形势：王室衰微，分封制逐步瓦解，诸侯争霸。
23．一个民族的传统文化，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱和灵魂。阅读下列材料，回答问题。
材料一道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
——《论语·为政》
材料二孟子认为“大丈夫”是人生的最高目标，从理想人格的意义讲，孟子所谓的“大丈夫”具备四种重要的德行，“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。”全力发展此“四端”，便会成为具有浩然之气的“大丈夫”。
——摘编自《中国通史》
材料三“人法地，地法天，天法道，道法自然。”“我不为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”
材料四在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则……法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神，对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。
——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
(1)材料一反映了我国古代哪位著名思想家的什么政治主张？(4分)
人物：孔子。主张：以德治国(或“为政以德”)。
(2)材料二中，孟子认为“大丈夫”应具备怎样的道德品行？结合所学知识，简述孟子的政治主张。(4分)
道德品行：恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心。政治主张：“仁政”。
(3)概括材料三的观点。该观点是哪家学派的观点？(4分)
观点：道法自然；无为而治。派别：道家学派。
(4)结合所学知识，指出奠定中华传统文化发展基础的思想文化繁荣局面是什么？据材料四，概括指出该局面出现的重要意义。(4分)
局面：百家争鸣。意义：构造中华传统文化的基本精神，推动社会的发展。
(5)你认为当今国家重视中华优秀传统文化，有何积极意义？(2分)
从中华优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量等。(其他言之理即可)