2018年7月14日四川省公务员面试真题与解析
2018年7月14日四川省公务员面试真题与解析诚仕教育-李光辉
【材料】
2018年6月7日，赣州龙南县龙南县纪委监委下发通报，对17名在脱贫攻坚知识考试中不及格的干部进行全县通报批评。
据悉，为进一步提升扶贫干部业务能力和水平，以考促学，6月6日，龙南县组织各帮扶单位派驻的村“第一书记”和工作队长、各村（社区）党组织书记和村主任共计275人进行了脱贫攻坚知识考试。绝大多数单位和干部能够高度重视，认真听讲、认真学习脱贫攻坚知识培训，整体成绩较好，但也有部分单位和干部对脱贫攻坚重视不够，学习不全面、不深入，对脱贫攻坚知识掌握不够透彻、业务不够精通，其中17名干部考试成绩在60分以下。为进一步严肃工作纪律，龙南县决定对这17名干全县通报批评，同时要求各乡镇要加强脱贫攻坚知识培训，帮助辖区内扶贫干部提升脱贫攻坚知识水平。
【题目】
第一题：谈谈对材料的看法？
第二题：单位计划开展一次脱贫攻坚的培训活动，领导让你负责，你将如何组织开展？
第三题：一位驻村村干部平时积极工作，踏实认真，因为成绩不合格被通报批评，情绪低落，你作为脱贫干部，怎么安抚情绪他？
【高分样答】
第一题：谈谈对材料的看法？
打好脱贫攻坚战是党的十九大提出的三大攻坚战之一，对如期全面建成小康社会、实现我们党第一个百年奋斗目标具有十分重要的意义，习近平总书记也多次强调基层干部打脱贫攻坚站既要埋头苦干、实干，也要懂得巧干，要讲究方法艺术。材料中龙南县开展的以考促学活动，其根本目的也是为进一步提升扶贫干部业务能力和水平，夯实其理论基础，优化其知识结构，为更好、更快、更高效的摆脱贫困保驾护航，是值得我们学习和推广借鉴的。
第一、开展以考促学，首先能够让各级干部在态度上正视和重视知识方法的重要性。打攻坚战的关键是人，深度贫困是坚中之坚，打这样的仗，就要派最能打的人，最会打的人，扎实过硬的理论知识和高超的实际工作能力是做好基层工作的根本前提。
第二、开展通报批评，一方面是对考核合格者的鼓励和肯定，另一方面也是希望通过通报批评这样处罚的方式，警醒鞭策不合格人员，希望他们准确定位自身问题，不断学习进步，真正的懂业务、懂政策，为全面打赢脱贫攻坚战贡献自身力量。
消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕，共筑社会主义新时代新篇章，确保打赢贫困地区脱贫攻坚战，还需我们各级政府和全社会不忘初心，砥砺奋进。
第一、开展定向培训。针对本次考核不合格者，不能通报批评完事，还应成立专门的培训小组，对不合格者开展专项培训活动，确保实现以考促学的根本目的，整体提升基层工作知识水平和业务能力。
第二、加大投入支持力度。发挥政府投入的主体和主导作用，发挥金融资金的引导和协同作用。加大对深度贫困地区的转移支付规模，增加金融投入对深度贫困地区的支持，资本市场要注意对深度贫困地区的上市企业安排，保险机构要适当降低对深度贫困地区的保费收取标准。对因病致贫群众加大医疗救助、临时救助、慈善救助等帮扶力度，对无法依靠产业扶持和就业帮助脱贫的家庭实行政策性保障兜底，确保贫困人口“两不愁、三保障”脱贫标准。
第三、加大各方帮扶力度。要加大东部地区和中央单位对深度贫困地区的帮扶支持，强化帮扶责任，“谁的孩子谁抱”，实行点对点，一对一的结对子帮扶计划。通过多种形式，积极引导社会力量广泛参与深度贫困地区脱贫攻坚，帮助深度贫困群众解决生产生活困难。要在全社会广泛开展向贫困地区、贫困群众献爱心活动，广泛宣传为脱贫攻坚作出突出贡献的典型事例，为社会力量参与脱贫攻坚营造良好氛围。
第四、加大内生动力培育力度。扶贫同扶智、扶志结合起来。智和志就是内力、内因。
现在，一些地方出现干部作用发挥有余、群众作用发挥不足现象，“干部干，群众看”、“干部着急，群众不急”。一些贫困群众“等、靠、要”思想严重，“靠着墙根晒太阳，等着别人送小康”。要注重调动贫困群众的积极性、主动性、创造性，注重培育贫困群众发展生产和务工经商的基本技能，注重激发贫困地区和贫困群众脱贫致富的内在活力，注重提高贫困地区和贫困群众自我发展能力。
第五、加强检查督查。加强督查问责，对不严不实、弄虚作假的严肃问责。脱贫攻坚工作要实打实干，一切工作都要落实到为贫困群众解决实际问题上，切实防止形式主义，不能搞花拳绣腿，不能搞繁文缛节，不能做表面文章搞数字脱贫、虚假脱贫。
“打赢脱贫攻坚战，中华民族千百年来存在的绝对贫困问题，将在我们这一代人的手里历史性地得到解决。这是我们人生之大幸。”让我们牢记总书记的嘱托，以“不放松、不停顿、不懈怠”的精神齐心协力、顽强奋斗，书写新时代打赢脱贫攻坚战的精彩篇章。
第二题：单位计划开展一次脱贫攻坚的培训活动，领导让你负责，你将如何组织开展？
开展本次培训活动，能够切实的提升扶贫干部的理论素养和业务能力，我一定会秉持高度负责和认真的态度来组织本次活动。首先学习脱贫攻坚的基本理论和典型人物，了解扶贫工作中的常见问题和应对方法，做好活动前期的知识储备。
第一：培训参与人员的多元化。培训对象是单位全体一线的扶贫工作人员和与扶贫工作相关的行政后勤服务人员等；同时邀请党校相关理论方面的教授老师进行理论讲解，邀请多年一线经验的领导结合经典案例，实际进行业务指导。
第二：培训方式多样化。培训主讲人结合经典案例，使用视频、音频等文件，采用情境再现，互助问答，学员个人展示，分小组讨论，积分竞赛等多样化的方式，使学员能够从理论上深刻理解，实践上充分掌握怎么干，干到什么程度，切实的做到规范化，流程化，制度化。
第三：培训资料充分化，过程纪律化。统一编撰培训教材，从理论到实践，从政策规范到具体操作，实现两者有机统一，并且通俗易懂。严格考勤和日常管理制度，明确培训期间不得无故缺席，不得接打手机，不得交头接耳等相关要求。
第四：培训结果考核化。培训结束后，开展理论考试和实践操作考核，邀请单位领导和老同事担任评审团，对实操层面进行考核打分，严把质量关，考核优秀者，颁发奖品和荣誉证书，考核不达标者，坚决回炉，切实做到合格一个，毕业一个。
培训结束之后，撰写工作总结，进行财物结算，做好存档记录，为单位后续开展类似活动奠定一个良好的基础。
第三题：一位驻村村干部平时积极工作，踏实认真，因为成绩不合格被通报批评，情绪低落，你作为脱贫干部，怎么安抚情绪他？
作为一名一线的脱贫工作人员，对驻村干部此时的情绪低落自己是完全能够理解的，该名驻村干部平时工作积极，踏实认真，最终没有受到肯定，反而被通报批评，自己心理上面难免有落差，不过这从侧面也说明该名驻村干部是积极上进，是一心做事的。
为了更好的帮助他走出负面情绪的阴影，首要任务便是尽快搞清楚他情绪低落的原因。我认为造成这种心理落差的原因是多方面的，一是自己的付出没有受到上级的肯定和认可；二是片面的认为本次考试成绩不合格就是对自己前期所有工作的否定，甚至可能会认为这样的考试是形式主义，没有实际意义；三是担心忧虑这次考试成绩不合格会不会对自己日后的职业发展有所阻碍。做好前期的准备工作之后，我会和他进行一次真诚的沟通，并且积极耐心的向他讲解与本次考试相关的信息，打破他的疑虑。
第一，本次考试的根本目的是以考促学，希望通过本场考试使基层一线脱贫攻坚人员具备良好的理论知识素养和掌握事物发展脱贫攻坚的科学方法，根本目的在学不在评。
第二，本次考试成绩不与相关工作考核和绩效挂钩，更不是对前期工作的综合打分，是帮助工作人员查摆发现问题和认识自身不足，上级通报批评是手段不是目的，是希望通过这种方式警示鞭策学习进步。
第三，正视问题，坚持问题意识和问题导向。不能消沉低落，应该迎难而上，对于脱贫攻坚相关知识和技能在做好本职工作的前提下，补充学习，迎头赶上，并且活学活用，不死读书读死书，实现理论和实践的有机结合。
最后，进一步劝诫他响应习近平总书记“学者非必为仕，而仕者必为学”的号召，加紧学习，只有不断学习，才能在基层工作中打开新局面、掌握主动权。