走进大森林作文_小学作文_1

走进大森林作文

我走进大森林，有一只高大的老虎来接我，它的头上有一个大大的“王”字，它看起来很凶猛，但是我不怕它，因为我也是一只“老虎”。

我跟着这只老虎向森林走去，这个森林可真奇怪，有的树上什么水果都有，有苹果、有芒果、有香蕉、有鸭梨，如果有人在树干或树枝上一檫，就会有你最喜欢的饮料流出来，树下的花儿四季开放，五颜六色的花儿随处可见，草儿也是五颜六色的，可美丽了。

突然，远处传来动听的音乐，我和老虎走到了那里，一打听才知道是森林动物音乐会。我和动物们一起欣赏美妙的音乐，突然我发现所有动物都不怕老虎，原来这是一个和平的森林，所有动物都和睦相处，狮子和老虎就吃树上掉下来的果子。

我真舍不得离开这个人间仙境。可是天黑了，我要回家了，只得恋恋不舍地离开了，老虎欢迎我下次再来。

这虽然只是一个梦，但我希望梦里的一切都成为现实。

我一走进森林，就被那美丽的景色迷住了。树木长得郁郁葱葱，天空瓦蓝瓦蓝的，到处长满了奇花异草，动物们在快乐地生活着。

我骑上千里马，奔跑在林荫小路上，闻到了森林里特有的花香。远处传来了喧闹声，我驱马跑去，原来，森林里正在举行举重比赛。大象来了，他用长鼻子卷起了又长又圆的木头。动物们纷纷喝彩。第1/ 5

二个出场的是狮子，他举起了一块石头。最后一个是小蚂蚁，他慢慢

地爬上舞台，举起了一个比自己身体大许多倍的土块。动物们都嘲笑他。最后老虎大王宣布：蚂蚁是森林王国的大力士。因为他举起了比自己身体重许多倍的土块。

我骑着马又往前跑，可马却不听我的使唤，冲向了悬崖。吓得我从梦中惊醒，原来是个梦啊！

多么有趣的大森林，我渴望投入你的怀抱！

一次偶然的机会，我来到了从前的大森林。

当我走进大森林时，一片美丽的画面映入我的眼帘。可爱的小鸟叽叽喳喳地在枝头上歌唱，松鼠坐在地上悠闲地吃着松果，毛茸茸的小鸡和小鸭快活地玩耍着，大森林里一片欣欣向荣的景象。我被这快乐的情景感染了，也玩了起来。

许多年后，我迫不及待地又一次来到了大森林。当我走进大森林时，却是一片荒凉的景象。光秃秃的树干，动物们远走高飞。那些光秃秃的树干哭泣着对我说：“以前我们这里美丽富饶，可人们乱砍乱伐，让群山变成了荒山。鸟儿飞到了遥远的地方，小动物们都逃走了。哪些人没有想到，害人就是害己啊！”

是啊，人们，你们自以为是地球的主人，不断地破坏环境，做些对自己有利益而危害地球和大自然的事情。难道你们想让大自然报复你们吗？

让我们行动起来，一起来保护我们赖以生存的地球和美丽富饶的

大自然吧！

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大森林！一提到这个名字，我就好像长上了翅膀，飞到了她的身

旁。感受到绿草盈盈，山花烂漫，果实累累，绿树成荫。

在大森林里，可以看鸟飞，听虫鸣，还可以摘野果子。大森林向人们提供了许许多多的食物。比如：山刺瓜、山葡萄、野山楂，还有各种美味蘑菇。

在森林里，有一条小溪，小溪姐姐把甘甜可口、像饮料一样的溪水献给人们。山岭妹妹也伸出帮助之手，让来探险的人们爬上山岭，享受大自然的美丽风光。

春天，森林里野花盛开了：红的、白的、紫的、金的……五光十色，漂亮极了。

夏天，树叶更绿了，各种植物贪婪地吮吸着阳光雨露，蓬勃生长。

秋天，枝头果实累累，动物们忙着为过冬准备食物，到处可见他们忙碌的身影。

冬天，寒风呼啸，大多数动物冬眠了，只有一些抗寒动物在走动。在那雪地上留下了深深的脚印。

只要没人去乱砍乱伐树木，大森林永远是美丽的。

一天，我走进森林世界，那里奇妙无穷。森林里有快乐的小白兔，枝头唱歌的小鸟，还有在树上休息的松鼠……在那片森林里，还有一种最奇妙的东西就是奇花异草了。在森林王国里百姓们安居乐业，小动物们也快快快乐乐地生活在那里，他们有的你跑我追，有的放声歌唱，有的在树枝上蹦来蹦去。我还发现一个小秘密。一条蛇正在一棵

树上爬行，树上有一个窝，住着一对鸽子，它们发现了蛇，大声地呼3/ 5

唤着同伴，蛇离鸽子的窝逼近，我还发现里面有一对没长齐毛的小鸽

子，也在紧张地“喳喳”叫，不一会儿飞来了很多只鸽子，有的还攻击蛇呢？不知道什么原因蛇掉头向树下爬去，跑到草丛里不见。森林王国真是一个奇妙的世界。

今天下午放学的时候，我正走在回家的路上。忽然，眼前出现了一面大镜子，我好奇地走过去看了看，呀！一束强烈的光刺得我睁不开眼睛，“嗖”的一声，我被吸了进去……

等我醒来的时候，发现我正在一个大森林里坐着，“这是什么鬼地方呀？”我边说边拍了拍身上的土。这时，一头大狮子从草丛中走了出来，我吓得连滚带爬地到了一棵大树旁，只见大狮子的身后还跟着蛇、老虎、兔子……几个月大的小狗正在一只豹子身上睡觉呢！我一看，就想去把狗狗抱下来，但不知怎么的，好像有什么怪物拉住我不放，我回头一看，真是不看不知道，一看吓一跳！我身子背后居然是棵在微笑着的老树精。我正想和它打个招呼，没料到，它到先开口说话了：“小姑娘，不用害怕，这里是和谐大森林。”

“对，树爷爷说的一点不错。”我寻着声音望去，原来是一只金丝猴。它戴着礼帽，身穿燕尾服，里面还穿着一件雪白的衬衫，腿上穿着牛仔裤，脚蹬黑皮鞋，脖子上还挂着照相机。它看着我那副惊讶的表情，自我介绍道：“我是这个森林里有名的猴子导演，你们看的”动物世界“就是我拍的，经过剪辑、配音，然后再派一只鸽子送到你们东方明珠电视塔，再经过电视塔工作人员的处理，最后嘛，在电视

上一播，就ｏｋ了！”说完，还自豪地拍了拍胸脯呢！我的天呀，这4/ 5

个世界太荒唐了！

逗了我一会乐，它们就各自散去了。一只小兔子蹦蹦跳跳地走了过来，说：“我叫可可，你叫什么呀？”，“我叫张誉潆，可可，你们这里有餐厅吗？我都饿了。”我说道。“能没有嘛！”可可调皮地眨了眨眼睛，拉着我向东边跑去。

我们先来到一条清澈的小河旁，采了一些银杏叶。听可可说，这就是钱。接着，我们又跑到了一棵特粗的大树旁。可可说：“到了”，“咦，这树就是门吗？”我围着树转了几圈，奇怪地问。“看，这有张寻人启事，你盯着这个”启“字中的”口“字，一直看，等看大了跳进去就到了。”可可边解释边带我跳了进去……

等我俩在树餐厅吃饱后，兔子可可说：“时间不早了，你该走了，这个铃铛送你做纪念，欢迎再来做客！”说完，就不见了。

“可可，你别走！”我大声喊着，动物世界都是这么和谐美好，人类更应该一起手拉手，共创和谐美好家园呀！

想着想着我高兴地笑了，不知怎么了，我突然一直往下掉，“咚”的一声，我掉到头了。“起床了！”妈妈的声音，我睁开眼一看，原来是个梦，我下意识地摸摸口袋，咦，哪来的铃铛！

甘肃省兰州铁路第一小学五年级张誉潆

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我最开心的一件事作文(4篇)

我最开心的一件事作文(4篇) 我最开心的一件事作文（1）我最开心的一件事不是去公园玩，也不是去shopping，而是，发生在这个星期六灭害虫的一件事——那天，我做作业做得累了，就到阳台去淋花。 我拿着那个可以调节喷口大小的喷壶到处走来走去，这里喷喷，那里喷喷。 喷口喷出来的水花溅到我脸上，令我感到神清气爽。 咦？妈妈精心培育的最大的一盆彩雀上怎么会有一粒粒黑色的东西？难道是虫？哦，麻烦事又来了！我拿着喷壶，将它调到射出来的水是一条线，然后就开始战斗。 足足射了两壶水，才干净了。 我看见滴着水的绿叶，开心地笑了，心想：你这芝麻绿豆般大小的虫子也敢咬我的彩雀？没门！我又朝一个枝丫上看。 哎呀，不看还好，一看就糟。 我嚷道：妈呀，哪来的‘天外来客’？原来这是一条三寸长，小竹棒那么粗的虫！其实呀，本小姐在乡下割菜时，见过的虫就多了，但这条大虫还是让我起了一身鸡皮疙瘩。 我拿起喷壶，往那虫就喷。 不一会儿，头是掉下来了，可尾巴却死不服气地抓在那儿，说啥也不放。 我也来火了，哼，让你看看我的厉害！我拿紧喷壶，上喷，下

喷，左喷，右喷，像那首对面的女孩看过来一样，将它喷了个遍。 经过几十分钟的苦战，这个害虫帮的顽固分子终于投降了。 于是，我把它夹到地上，施以酷刑。 （用洗衣粉撒在它身上）我看着它那个可怜像，高兴得哈哈大笑，直笑得眼泪都出来了！你这大虫，尝到苦头了吧。 看你的同伴下次还敢不敢咬我的彩雀！我低头一看，发现满地污水，便洗了阳台。 当扫完水，拿地拖来拖时，又再让我一度惊魂。 当我拖了几下，一反地拖时，一只蟑螂爬了出来。 我一惊，脚都软了。 蟑螂可是我平日最怕的呀！可是，不能饶它！因为前几个星期的一个夜晚，我开了窗，便睡下了。 但一关灯，便发现蚊帐上有一只大蟑螂！吓得我到处跳，爸爸妈妈掩嘴直笑。 我壮起胆子，上前一踩，呀，没踩中，真可惜。 又一踩，哦，踩中了！太好啦！我高兴得叫起来。 我一反拖鞋，啊呀，恶心死了！那只蟑螂踩得肠也出来了，粘在鞋上，又要洗鞋了。 不过，我还是很自豪，因为我又消灭了两大害呀！而且，我也说过了，被水喷过的植物是像被洗了个澡一样令人陶醉的。 你看现在地面都干干净净，各种植物又呈现出它特有的美丽，到

一件快乐的事300字作文

一件快乐的事300字作文 篇一：一件快乐的事作文300字 快乐，几乎是每个人都经历过，有些快乐令人非常难忘，而有些快乐和平淡，经历过快乐的人，总会感到愉悦·成功。我常常问自己快乐是什么？时间的警钟敲响了，今天是星期天，下午我乘公交车去农垦区，在一路上，我悠闲的坐在公交车上，过了一会儿，车上来了一位老爷爷，我看着老爷爷一直站着，心里很不是滋味，于是，决定把那个位子让给老爷爷。我来到老爷爷面前，不知怎么了，吞吞吐吐的一个字说不出来。老爷爷用慈祥的目光看着我说：“孩子怎么了。”听到老爷爷这句话不知道那来的勇气说道：“老爷爷你坐在我的位子上吧！”老爷爷连忙推让道。“老爷爷你老了，你做吧。’老爷爷老爷爷欣慰的目光看着我使我感到很快乐·自豪。时间似水，虽然那件事过去很久了，但是，那件事让我知道了快乐，并且让我懂得了一个道理乐于助人，使自己快乐，使别人快乐！ 篇二：最高兴的一件事作文300字 同学们，你们最高兴的一件事是什么呢？我最高兴的一件事是：我的作文在作文网上发表了。暑假刚开始，妈妈让我投一篇作文到网上，我选了一篇我最好的文章：《接力赛》，我在文档里面打了下来，登陆到作文网，把作文复制粘贴到了投稿栏里，点击发送。说是过几天再来看。两天后，我上了作文网看一看我的作文发表了没有，我怀着忐忑不安的心情去查看投稿箱，我心中祈祷：希望作文在网上发表。没想到我的作文竟然这的在网上发表了。我告诉了妈妈，妈妈说：儿子真能干，能在网上发表作文。我听了高兴极了。我经过投稿，我明白了一个道理：只要你有信心，没有 困难能难得倒你。山西太原小店区太原大学第三附属小四年级:赵逸飞 篇三：记一件有趣的事300字 记一件有趣的事作文300字 那是两年前事情了。那次放学回家看到妈妈正在包饺子，于是我准备帮帮妈妈。妈妈说：“那你就帮我切面吧！”于是我开始笨拙地拿起刀开始切面。可是这时姥姥打来了

小学作文教学设计详案

小学五阶段作文教学详案 小学作文教学设计──学写人物的内心活动 题目：学写人物的内心活动 教学要求 1．引导学生明白什么是“人物的内心活动”，认识描写人物内心活动的三种方法。 2．使学生通过观察、想象，把人物内心活动写具体、写真实。 3．指导学生运用所学三种描写人物内心活动的方法修改自己的作文，培养学生修改作文的能力，要求用词准确。 教学重点 指导学生细致观察、想象，运用三种方法：内心独白法，抓住人物内心的真实感受；动作暗示法，抓住人物活动时的动作；景物衬托法，周围环境。用词准确，真实具体的反映人物的内心活动。 教学难点 1．在学习内心独白法的过程中，使学生明白内心独白就是人物在内心对自己或对他人要说的话。 2．指导学生恰当的处理好内心独白法，动作暗示法，景物衬托法三者的关系。 教具准备： 1．一个包装精美的礼品盒。 2．课件。 3．对创设情景时表演的学生作以适当的指导。 教学过程： 一、认识什么是人物的内心活动 1．板书：学写人物的内心活动 2．提问：什么是“人物的内心活动”？ 要求学生根据自己的理解讨论回答。 3．教师归纳：人物的内心活动就是隐藏在人物内心的想法、情绪、感受。学写人物的内心活动就是要学会怎样把人物内心的想法、情绪、感受明明白白的表达出来。这样就能增强文章的真实感，准确的表达文章的中心思想。今天，我们就来学习几种描写人物内心活动的方法好吗？ 二、学习内心独白法 1．创设情境、展开想象。 在现实生活中，大家遇到一些事物，会产生这样、哪样的想法、情绪、感受。这其实就是你的内心活动。老师今天就带来了一样东西，请同学们注意。 出示礼品盒问：“你们都想到些什么？” 要求学生及时回答后，教师归纳：同学们刚才把自己心里想到的说了出来，怎么想的就怎么说的，这其实就是你的内心独白。 2．出示课件，认识内心独白法。 课件：怎么办呢？把这张票给了他们吧，《大闹天宫》我盼了好多天了。不给吧，我说过给他们的呀，我急得在门口打起转转来。左思右想，我终于想出了个主意，下回学校再组织看电影，不管多好的片子，我都把票给他们。再说，我答应给他们两张票，这一张票，叫姐弟俩谁去好呢？干脆这一回我不告诉他们，等下回拿到两张电影票，我再对他们讲吧。

我的理想作文5篇

我的理想作文5篇 我的理想作文1 理想是命运的火花；理想是放飞的风筝；理想是生活中无数的困难与挫折。从前，我总是不知道理想是什么，以为理想就等于愿望，后来有人告诉我说：理想就是你长大以后想当什么职业。 二年级的时候，我的理想是做一个老师。你想啊，做老师多么的轻松啊，每天只要上上课、改改作业、管教管教孩子就好。可四年级的时候，我就不想做老师了，因为做老师是很辛苦的，我们班班主任茅老师就是一个很好的例子。茅老师一天到晚的给我们上课、讲东西，而且还要管理我这群调皮的、爱讲空话的小兔崽子，是多么的麻烦啊！于是我便放弃了这个理想。 现在初中了，也接触到了许多小说和杂志。于是我的理想又化到了作家。在那么文章中，我最喜欢那些感人的故事了。那，又平凡又朴实、发生在自然生活中的故事。我幻想莠一天我也能写出这样感人的文章来，那该有多好啊。可是我的梦想破灭了，你想啊，我作文水平不怎么好，写出来的文章也干巴巴的，没有一点生气。你说，这样的作文水平怎么可能写出那样附有感染力的文章呢！于是我现在，正在努力的看书，每当看到那些语句生动的、优美的，我就会把他们抄在我的本子上的，用来积累我的词汇。 我要努力的完成我的理想，只有努力地向我的理想前进，而达到了我的理想，这样的人生才没有遗憾！

我的理想作文2 每个人都有属于自己的理想，或很平凡或很伟大。有的人已经放弃，有的人却还在坚持。只为了心中那份永恒的信念，不懈努力，永不止步。 如果你问我我的理想是什么，若是在以前我会说很多。例如老师、护士、律师、画家、明星、等等。但现在我可以坚定地告诉你：“作家”。你一定会很惊讶吧！ 其实原因很简单，我喜欢语文。每次书一发下来，毫无疑问我会第一个拿起语文书来“充饥”。不知道为什么我对文字有一种特殊感情，这种感情促使着我迷恋上了看书。每当有一本好书，我一定会不分昼夜把它看完。常常因为看书而废寝忘食，挨了不少骂，却还是那么喜欢看书。 每逢看到精彩处，就会闭上眼睛感受书中的画面，就会有种身临其境的感觉，那种感觉妙不可言。每逢看到伤心处，就会感叹命运的不公，就会禁不住热泪盈眶，那种痛心难以诉说。 可能是因为我爱看书的缘故吧！我就决定当一位作家，我知道作家不是说当就当的。只有不懈努力和永不言弃才可以。每次想放弃时，我就告诉自己不能放弃我要成为第二个冰心、第二个三毛。就这样我一直走到现在。 可能我没有多少才华，也没有多少文化。但我有永不放弃的精神和谦虚好学的品格。我相信只要有这两件法宝就足够了。 现在我只是这篇文章的作者，不过我相信在我写下一篇文章时我

快乐的一件事作文(7篇)

快乐的一件事作文(7篇) 快乐的一件事作文（1）今天，我们去了天安门广场。 那里的景色又壮观又美丽。 广场上人山人海，简直就是欢乐的海洋。 我第一眼看见的就是火箭方阵，我真的没想到火箭居然这么大。 各个代表队的彩车都摆放在广场上，美丽极了！有盛世华章”花开盛世”激情河北”绿色海南”……56根民族团结柱矗立在广场两侧，代表各民族的团结、平等、和谐。 我们一边走一边拍照留念。 我还买了一面小国旗，拿在手里挥舞着，感到很自豪。 我今天虽然很累，但是我看见了各种各样的彩车，过得很快乐！河北省唐山市丰润区新城道小学二年级甄芷萱快乐的一件事作文（2）每个人生中都有一件快乐的事，我也不例外。 有一天，我和爸爸妈妈去动物园玩，一进动物园，那里有很多动物，有猴子，有大象，有老虎和狮子，还有最毒的蛇……首先我先去看猴子，因为人家说猴子很会逗人，进去一看刚好看到猴子在爬树，还在向人们招手，那动作多灵敏，好多人拍手叫好，还给了东西给它吃当我正要喂那猴子的时候，眼前让我惊呆了，是一头大象，好大啊，那腿粗得像一条条柱子，立在园子中，走起来一摆一摆的。 当我正在呆呆地看着那头大象的时候，一声吼，我急忙转身一看，啊的一声，原来是老虎在叫，它张开那大大的嘴巴，好像在说：

快给我过来，看我表演”。 我赶紧拉着我爸爸妈妈的手，穿到人群中去了，再看老虎表演。 然后我爸爸看见了森林之王，那是我一生中还没有见过的动物，狮子，以前都是在电视上看见的，感觉没有什么，但今天真是大开眼见了，那眼神多恐怖，谁也不敢靠近，只能远远地看着。 当我看着那狮子表演得正精彩的时候，突然有一个人拎着一条巨大的蛇，我也不知道它是什蛇，听说是很毒的蛇，围着他身体转，那叫人多震惊，那是我看到最大的一条蛇。 当我从动物园出来，我感觉我今天见到我以前从没有见过的动物，我觉得真开心，也是我一天中最快乐的一天。 广西贵港覃塘区中心小学三年级:潘佰乐快乐的一件事作文（3）"哗哗"的声音在我耳边划过,那是溜冰鞋的声音.去年,我爸爸在我死磨烂缠之下给我买了一双溜冰鞋.买了溜冰鞋之后,我就开始练习了.刚穿好溜冰鞋,正要站起来,"哗"!一屁股坐在了地上,后来还是别人慢慢的扶我出门的.这件看似容易做时难的事情真把我难倒了.摔了一跤又一跤,我灰心了.爸爸看出了我的心思,说:"媛媛啊!你不要灰心,这样怎么学的好呢?你看人家溜的多好啊!还不是勤学苦练出来的吗?哪有人一出生就会溜冰呢?"我想了想,对啊!他们还不是刚买溜冰鞋的时候不会溜,现在溜的这么好啊!我拍拍屁股上的灰尘,慢慢的站了起来.最后,溜的比原来好多了,只是在陡的地方只能用走的.那次,我终于学会了溜冰,我感到非常快乐.快乐的一件事作文（4）一天，我和我的朋友去篮球场上打篮

小学作文教学设计

作文教学设计：发现 教学目标： 1．能从身边去发现丰富而精彩的素材。 2．懂得作文是写自己最想写的，写别人最想知道的。 教学重点、难点： 1．学生材料选择空间的拓展。 2．写法的指导。 教学过程： 一．指导“写什么” 1．从动物身上发现。 1）出现图片：小猫上树（画面取名：小猫的勇气） A你发现了什么？ （估计学生有：小猫很有勇气，小猫敢爬树等） B等爬完树，你会发现小猫的肉垫、爪子、毛等等都有了变化，这时，你又发现了什么？ 2）出现不起名组图：小猫斗大猫小猫洗爪子猫睡觉大猫妈妈的母爱A现在你又从猫的身上发现了什么？ 由学生任意挑选说自己的发现，并简单地进行叙述。 1）导入身边动物。 A猫的身上的发现是这样的多，其实狗的身上的发现更多，我们同学家里养过狗吗？你亲戚家里有人养过狗吗？你曾经发现过狗的什么？ （估计学生有：狗会摇尾巴；狗会看门等） B还有别的动物吗？ 2．从身边发现。 1）出现图片：一个躲在门里的小女孩 A这个人是谁啊？会不会是你？你发现了什么？ （估计学生有：向来以为自己胆子大，却发现自己胆小如鼠；看见老鼠害怕了等） 2）出现图片：妈妈和爸爸在地里割稻（起名：我发现变了） 你发现什么变了？ （估计学生有：妈妈的手变粗糙了；爸爸的脸更黑了；我变得更爱妈妈了等） 3）导入生活。 啊，像这样的事情太多太多了，（出现游泳三阶段：不会、会、熟练的图片），你瞧，就算是一个事情我们就有三个发现，你们看，发现什么？ （估计学生有：我发现游泳真难啊；我发现我也会游泳；我发现游泳很简单） 4）小结：发现无处不在，尤其是在我们这个充满浓郁乡村气息的地方，啊，抬头就有发现，低头也有发现，回到家里，妈妈的眼神，爸爸的问候都是发现，发现太多了，把你所能发现的填在纸上： 我发现我发现 我发现我发现

二年级小作文我的理想

我长大了要当一名解放军！ 因为解放军能保家卫国。哪里有困难，哪里就有解放军。哪里有险情，哪里就有他们的身影。冲在第一线的准是他们。从现在起我要以他们为目标，等我长大了，我要当一名解放军，为我们祖国做出更大的贡献！ 《我长大了做老师》 我长大了当一名老师。每天都可以看到活泼可爱的小朋友们，可以和小朋友们一起快乐的游戏，给小朋友们认真的批改作业。 老师的事业神圣而伟大。所以我长大了做一名老师。从现在起，我要努力学习，多看课外书丰富知识，从各方面严格要求自己。这样长大了才能做一名合格的老师。 《我长大了想成为一名音乐家》 我长大了想成为一名音乐家。因为我觉得我们生活在一个音乐的世界里，走

在路上树叶沙沙地响，小狗汪汪地叫，这些都是美妙的音乐，所以我想当一个音乐家，用自己美妙的歌声给人们送去欢乐，让我们的世界变得更加美好。 我想当一名画家。在大自然中发现美丽的景色和一些美好的事物，把它们画在纸上，把这美丽的一切留住。画出棉花般一样洁白的云，画出蓝蓝的天空，自由飞翔的小鸟。以后让自己越来越充实，逐渐提高自己的画画水平。 我长大以后想当一名宇航员，像杨利伟叔叔那样，去探索宇宙的奥秘。 我喜欢遥望闪闪的星空，想象自己驾驶着高速飞船进入太空的情景：无数美丽的星球和我擦肩而过，在宇宙中散步的感觉多么美妙啊！我要把我在太空中了解的知识告诉大家，让大家更了解太空。

我长大了想做医生，因为医生不但可以为大家治病，而且可以安慰、开导别人，挽救许多人的生命。 当我看到病人痛苦不堪的样子时，我想如果我做了医生，我会努力研制更好的药物，来让大家的病快点好起来。为了实现我的理想，现在我要好好学习，以后学好本领，才能挽救更多病人的生命。 我长大以后想成为一名科学家，为人类造福，让祖国富强…… 我想制造出各种各样的机器人，能帮助人类工作，还能辅导学生学习……我还想培育出十分耐干旱的植物，让沙漠变成绿洲，让我们的国家环境变得更加优美，让我们的国家成为碧水蓝天的绿色家园……不过，要实现这个梦想，我从现在开始就要打好学习基础，才能实现这个美好的梦想！

小学生我的理想作文600字【十篇】

小学生我的理想作文600字【十篇】 导读：本文小学生我的理想作文600字【十篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一：我的理想 理想是每个人心中的一盏灯，它可以为我们指出前进的方向。这是每个人需要奋斗的目标。有了理想就有了生活的方向，学习才有动力，人生才有价值。在我们的童年梦里，理想引导我一路前行。我一身中有许多的理想，比如：成为一位画家，把所有的事物画下来；成为一位旅游者，把整个地球翻一遍;成为一位警察，为人民服务；成为一个……这都是我的理想。可这不是我主要的理想，理想只有一个，直到现在我的理想是当一位幼儿园老师，可能你们多很疑惑吧！时间慢慢的走了，一去不复返了，童年的美好时光也悄悄的走了，我要回到童年，那是不可能的，但我需要一个童年时玩耍快乐的地方，那就是幼儿园，去幼儿园当老师，能让我觉的自己回到了童年，童年能和小伙伴一起玩，不必那么忧愁，只要好好的玩耍过着快乐的日子。理想是大家的一部分，没有了它，生活就没有了方向，人生也就没有了价值。苏格拉底曾说过这样一句话：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”我们要为理想而奋斗。名师点评：小作者开门见山地表明了理想对于人生的重要性，表意明确。小作者的理想真有意思，而他的理由更加有趣，为了追忆美好的童年时光，为了像孩子一样无忧

无虑，于是他把当幼儿园老师作为自己的第一人生理想，并且要为实现这个理想而奋斗，表明了他的决心。小作者的语言运用能力很强，第一段中把“理想”比喻成“一盏灯”很贴切。而引用苏格拉底的话则更为文章增添了哲理色彩。“我一身中有许多的理想”应为“一生”，但是鉴于小作者年龄太小，不适宜用“一生”这个词，你可以说“我从小有许多的理想”。 篇二：我的理想 童年充满了神奇的幻想，童年充满了对未来的追求，有的人想当傲视天下的大官，有的人想当挣钱无数的精算师，而我的理想是当一个数学家。 我从小对数学有着无限的兴趣。自我上学以来，经常中午不让爸爸妈妈睡觉，出数学题给我做。日久天长，我逐渐产生了想当数学家的理想，希望通过我的努力，使科学更先进，为人民造福。 当一名数学家谈何容易？为了理想，我要加倍努力学习。嘴动不如手动。现在一有时间，爸爸就给我出一些奥数题，寒假这一段就做了100多道，并且把第四届“希望杯”六年级的奥数比赛第二试的题也做了，那个难啊！几乎每天要用去两三个小时。其实，有一句话说得好：阳光总在风雨后。 当数学家，是要计算、研究结果的，我曾发现了一个规律——奇妙的495（用三个不同的数字先组成的数，再组成最小的数，经过一次或多次计算，最后的差总是495），很巧妙，我激动不已，向爸爸说了后，上网一查，才知道已经有了这个规律，我很灰心，但并没有

快乐的一件事作文300字

生活中总有喜、怒、哀、乐。不过我更喜欢乐，因为在我生活中乐非常多。让我来说说我最高兴的一件事吧，以下是小编为大家整理的快乐的一件事作文，供大家参考，欢迎阅读！ 篇一：快乐的一件事 我们常常会玩一些小游戏，但是我最喜欢玩得游戏是“赶鸭子”，玩这个游戏时我最开心了。 “赶鸭子”的游戏最少是三个人，也可以更多人。画两条线，线的两头各站一个赶鸭人，“鸭子”站中间。赶鸭人用沙包打过去，如果“鸭子”被沙包打到了，就算输，被罚下，换另一个人；如果接到沙包，就给自己增加多了一次机会，并且继续玩。 我和姐姐、妈妈一起玩得时候最开心了。姐姐躲闪很灵活，接沙包不行。但是姐姐躲沙包的动作很搞笑。有时姐姐像猴子捞月，有时像金鸡独立，有时又像孔雀开屏。我们玩的时候都笑了，而且是笑趴下了。我们每次玩“赶鸭子”都非常开心。 篇二：快乐的一件事 一天，我和爸爸正在吃早餐，我看见天气这么好，就说：“爸爸，今天天气这么好，我们去钓鱼吧！”爸爸笑了笑，说：“好啊，反正我们很久没钓过鱼了。”我和爸爸准备好了后，就出发了。 到了渔场，我们停下车，找了一个好地方，就开始准备起来了，把鱼饵穿在鱼钩上，就开始钓鱼了！ 过了一会儿，我觉得鱼竿下沉了，就奇怪地问爸爸说：“爸爸，这鱼竿怎么下沉了呀？”爸爸听了，急忙说：“快把鱼竿提上来，你钓到鱼了。”我听了，赶紧把鱼竿提上来，可是鱼已经逃之夭夭了。 我生气极了，可是爸爸却劝我说：“别生气啊，这儿还有很多鱼呢！”我就继续坐下来钓鱼了。过了大约半个小时，我又感觉鱼竿下沉了许多。我吸取教训，赶紧把鱼竿往上提起来一看，哇，果然是一条又肥又大的鱼，我们今天可以大吃一顿了！我和爸爸高兴得眉开眼笑、手舞足蹈。到了下午，我和爸爸满载而归了，高兴地离开渔场，回家去了！ 今天我们玩得真开心啊！ 篇三：快乐的一件事 我在小时候养过两只小鸭子、两只小乌龟、一只小松鼠，但养仓鼠是我最快乐的一件事，因为它们非常亲近人，喜欢和人玩耍，你可以亲它、抱它、抚摸它、和它游戏。 这是在今年5月2日，我过生日那天妈妈送我的生日礼物，一对小仓鼠。它们来到我家已经7个月了，两个小家伙白天吃饱后就睡觉，比刚来时长胖了许多。老大全身黑棕色，像只小棕熊；老二个小，身子灰白色，活像一只小老鼠，只是没有长尾巴。它俩喜欢在晚上运

二年级一件高兴的事作文【五篇】

二年级一件高兴的事作文【五篇】 导读：本文二年级一件高兴的事作文【五篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 今天，妈妈说带我去新华书店看书。我一听，心里乐开了花，恨不得插上一双翅膀立马飞过去。 在老远处，我就看见了红底白字的“新华书店”四个大字，十分醒目。一进新华书店，我就感觉进入了书的海洋。书柜里有《笑猫日记》《米小圈上学记》《格林童话》等。每本书都十分崭新，就像一艘弯弯的小船，引领着我们进入书海。我拿起《米小圈上学记》，津津有味地看了起来。当我看到米小圈闹钟响了仍不想起床，不禁哑然笑了，怎么和我一样，呵呵! 看完了《米小圈上学记》，我又拿起了《笑猫日记》看。我知道了书中的主人公为什么叫笑猫，因为它会微笑、会冷笑、会苦笑，它给主人带来了欢乐。 不知看了多久，妈妈说要回家了。我对妈妈说：“妈妈，你可以给我买下这本书吗?”妈妈说：“看你表现，如果你这段时间表现好，就奖励你这本书。”我这才依依不舍地离开了书店。 读万卷书，行万里路，让我们都做一个爱读书的孩子吧! 【篇二】 今天真高兴，我一直盼着天快点黑，因为妈妈和二姨要带着我和

姐姐去看电影，是我最喜欢的《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》。 终于来到了振华电影院，人好多，我们排了半天队才进去，屏幕好大呀！声音也大！比电视好看多了。灰太狼还是那么坏，喜羊羊他们很善良，帮助蜗牛战胜细菌，最后喜羊羊和白牛菌胜利了，灰太狼真坏，喜羊羊救了小灰灰，他还是要吃羊，太坏了。我最喜欢小灰灰，他很可爱！ 今天晚上太开心了！ 【篇三】 我最开心的事是堆雪人，去年下雪时，地上白白厚厚的雪引起了我的注意，树上白茫茫的，很漂亮。 我跑到楼底下，要堆一个雪人，就开始滚雪球，先做身子，我到处滚雪球，身子做好了。该做雪人的头了，我又滚雪球，头也做好了。我把头安在身子上，又找来两个扣子，安在雪人眼睛的位置上，我到家里拿一根胡萝卜，安在那。我用树枝画了一个嘴巴，用树枝叉在身体上。 雪人就做好 这时，爸爸才慢悠悠的下来，看了我做的雪人，夸我做的太棒了。 我过的非常开心！ 【篇四】 昨天，下课铃刚响安浩宇和张宇就把校服放到了讲台上。我们看到黄白的校服，全班都叫起来了。老师说：“谁再叫就不给谁发”。全班同学一下子鸦雀无声了。老师开始发校服。喊道谁，谁就上去拿。

小学生作文教学设计

入门篇，第一课，描写 教学目的：让haizi掌握最基本的描写方法 教学重点：观察事物的主要特征 课时安排：45分钟左右，根据haizi实际可灵活调整 教学内容及步骤： 一、事物的主要特征： 教学方式：先列出特征项目（如形状、颜色等），再让haizi举出词语，看看他（她）能说出几个词来，老师也可在一旁提示。（1）视觉形象（眼能看到的）： 整体轮廓：高、矮、胖、瘦、厚、薄、大、小 形状：平面——长方形、正方形、梯形、三角形、多边形、圆形、扇形、五角星形等等 立体——长方体、正方体、圆锥体、棱椎体、圆柱体、台体、球体、球冠等等

颜色：黑、赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫、白、褐、灰、红 光泽：明亮——黑暗、鲜艳——灰暗、灿烂——阴暗、枯燥——滋润、干燥——湿润、粗糙——细腻等等 状态：老（苍老）、嫩（娇嫩、鲜嫩）、新（崭新、全新、七成新）、旧（陈旧、半新旧） 速度：快（迅速）——慢（缓慢） （2）触觉形象（手能摸到的） 质地：软——硬、韧——脆、坚硬——柔软、结实——松弛、浓稠——稀薄、粗糙——光滑、粘稠——干爽 温度：冷——热、温暖——寒冷、热——凉、烫——冰 （3）嗅觉形象（鼻子能闻到的） 气味：香——臭 （4）味觉形象（嘴能尝到的） 味道：酸、甜、苦、辣

（5）听觉形象（耳朵能听到的） 声音：嘈杂——悦耳、大声——小声、尖叫、哭声、笑声、还有其他象声词如哈哈、嘎嘎等 二、事物特征的最基本描写方法 教学方法：拿出一个具体的事物，如动物或植物或日常用品，让haizi按照前面的特征顺序逐个进行描写训练，老师可以先举例子1、用形容词 前面阐述事物特征的例词基本说都是形容词 2、用比喻句 例如：瘦得象根火柴棒；圆圆的象个皮球；红红的象火一样；鲜嫩鲜嫩的，就象刚出芽的树叶；跑得象箭一样快；等等 3、作比较 例如：小明比小林高十公分，但却要瘦很多；西瓜圆圆的，有点

我的理想作文字

我的理想作文字 导读：每个人都有自己的理想，当然我也不例外。小时候，在我那小小的百宝箱中，也装着五彩缤纷的理想。今天我就打开我的百宝箱，把里面的宝贝一一拿给你看。 很小的时候，我就有了我的第一个理想。当一名女警察。小时候的理想现在想起来既可笑又幼稚。当时的我其实是喜欢上了女警察们漂亮的警服，和她们站在马路中央指挥交通时的飒爽英姿。可是不久，我的理想就发生了改变，因为我逐渐了当一名女警察的辛苦与困难。 于是，当一名画家成为了我的第二个理想。从小我就对绘画很敏感，很喜欢画画，经常自己画出一些“大作”，然后拿给爸爸妈妈看。爸爸妈妈得知了我喜欢画画，马上就给我报了美术班。可能是因为小孩子贪玩儿的天性。上了美术班后的我变得不怎么喜欢画画了。甚至上美术课时逃跑去和同学玩儿。就这样，我的第二个理想便又化为泡影。 直到我有了第三个理想时，我已经上了小学4年级。那时的理想是当一名老师。从小到大我接触过好多好多老师，有年龄大的、资历老的;也有年轻的.、经验少的。但不管他们是什么样的老师，教哪一门学科，我都非常喜欢他们。将来也想像他们一样站在高高的讲台上给我的学生们授课。 如今我已经是一个六年级的学生了。快要步入中学的殿堂。如今的我，已不是一个什么都不懂的小孩子;如今的我，对一些事已有了

自己独到的见解和想法。现在我的理想是——做一个对社会有贡献的人。或许你会说，这并不算是什么理想。但是在这漫长的学习生涯中，我不敢肯定我的理想会不会再改变。但是我敢肯定的是，我始终不变的，就是要做一个对社会、对全人类有贡献的人。 现在有不少学生经常高谈阔论自己的远大理想和抱负。但往往没有做好身边一些应该做好的小事。甚至对一些基本的社会公德都没有做到。我们要实现自己的理想，就要从身边的小事做起，从自身做起，不能有着“不以善小而不为，不以恶小而为之。”的想法。要脚踏实地地为自己的理想奠定基础。最终才能实现它! 可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不变，但是不管我长大要做什么职业，做什么工作，对自己的要求唯有一条永远不会改变，那就是，要从小事做起，总自身做起。做一个对社会和全人类有贡献的人! 窗内，冷风轻度，一帘残梦，半弯瘦月，给清冷的月色抹上一层淡淡的哀伤。月光如水，洒在了我的身上，月光上有我的影子，细细长长孤零零的影子，在月弯弯的那一方，是不是还有另一个我? 世界上有一种叫做“理想”的东西，牵引着人们努力向上，而我的理想是什么?夜色如水，我却辗转难眠，空洞的双眸，两眼茫茫，失去了努力的目标…… 当怀着满心热血企图实现理想时候的自己是最真实的，我能够感觉得到自己的存在，不再是行尸走肉。我说，我的理想是：执笔踏过

小学作文最开心的一件事7篇

小学作文最开心的一件事7篇 小学作文最开心的一件事1 在每个人的成长过程中，都会有自己最开心或者最伤心的事发生，当然我也不例外咯！ 下面就让我说说我最开心的一件事吧： 在今年刚开始放暑假的第一天，妈妈就对我说：“在这个暑假里你一定要在电脑上学会打字，而且速度要一天比一天快，咱们现在就开始练吧！”我一听，就笑得合不拢嘴！因为我太羡慕会打字的人了。 妈妈开始一点点的教我怎么找键盘上的字母和标点符号，还有手法。没等妈妈说完，我就迫不及待的抢妈妈手上的电脑了。刚开始，我用智能ABC输入法练习打字。结果打一首《静夜思》，竟然花去了我两个多小时。键盘上的那些字母ASDFF……看得我眼花缭乱的，好不容易找到的字母还是用一根手指头戳着键盘打的。妈妈在边上指出我的手法的一些小错误。而且妈妈告诉我这种打字法太慢了，让我用紫光华宇拼音输入法来打字。这种打字法虽然快了很多，但是我还是会被键盘上那么多的字母搞的稀里糊涂、晕头转向的。“打字真的好难哦。”我停下寻找字母的手，耷拉着脑袋灰心地想。妈妈似乎看穿了我的心思，走过来安慰我说：“别灰心，你现在的打字速度比我刚开始学的时候快多了呢。你看妈妈现在打字速度快吧，其实也是一点点学起来的，所以只要你相信自己，不懈努力，一定能行的！”听了这话，我仿佛吃了定心丸，练的可起劲了。

从那以后，暑假里的每一天我都很自觉的练习打字。现在我终于学会打字了！虽然我现在的打字速度不是很快，可比刚开始好很多了呢，我相信只要我努力，以后我的打字速度会更快！这真的是一件很开心很开心的事啊。 小学作文最开心的一件事2 在《少年时代报》上看到别人写的东西，我很羡慕，心里一直想要是哪一天能在上面看到我的名字那该是多好啊。于是我经常练习写作文，希望有一天能在《少年时代报》上登载。 有一天，妈妈看我写的作文很好，她说：“孩子，你这篇作文写得很好，我们把它投到《少年时代报》上试试看。”就这样，妈妈教我用电子邮件发了过去。 大概过了一个月，投稿的事情我也忘了。没想到今天老师拿我们订阅的《少年时代报》来发，刚发完一会儿，就听到同学大声说：“黄雯昊，快来看，你上报了。”我还以为是他们知道我内心的想法，故意捉弄我，但我还是急于知道此消息是不是真的。我急忙打开自己的书一看，“五小三（5）班黄雯昊”几个大字清晰的出现在我眼前，此时我的心情无比激动，面对同学的祝贺，我竟什么话也说不出来。 过了一会儿，心情平静下来后，我对同学们说：“同学们，你们想在上面见到你们的名字吗？告诉你们，只要用心观察，勤于动笔，总有一天会实现自己的愿望的。” 今天是我最开心的一天。 小学作文最开心的一件事3

一件高兴的事作文10篇

《一件高兴的事作文》 一件高兴的事作文（1）： 一件高兴的事 星期六上午，天气晴朗，我做完作业，呆在家里没事，妈妈看我闷得慌，就对我说：你的作业做完了吗？我点点头，妈妈又说：那我们去新开的三毛乐园里玩，好吗？听了这句话，我高兴得都要跳起来了，爽快地说：好啊！说完，我们一家高高兴兴地出发了！ 到了三毛乐园，走进一看，哇！比以前的三毛乐园大多了，游戏项目也比以前多得多了，有摩天轮、爬山车、飞车、美人鱼、航天飞机等好多好玩的项目！ 我第一个玩得是爬山车，我来到那里，队伍长得像条龙。我只好耐心等待着，最后轮到我了，我坐上车，系好安全带，不一会，车开了，车子先是蜗牛一样慢慢地爬上坡，突然又像兔子一样飞快地冲下坡。这样持续了两三次，最后停了下来。接下来，我又来到了摩天轮那里，看了介绍，明白了到达最顶上有20多米高呢！等我们坐稳，服务人员按下电钮，摩天轮开始慢慢地转动起来，等转到最顶上的时候，我从上往下看，地面上的人小得像一只只蚂蚁。最后，它又慢悠悠地转了下来，前后大约用了8分钟，最后，我还和爸爸玩了飞车和航天飞机，飞车很刺激，几秒钟两三圈就结束了！我在上方吓得眼睛紧闭，哇哇大叫，感觉很爽！ 这个周六我过得十分高兴！下次我还会来玩的！ 一件高兴的事作文（2）： 开心的一件事 在秋天的一天里，我和爷爷、爸爸、舅舅一齐去田里收谷子。 首先，我们把一台机器抬到田地上，打开开关，然后抬起一堆谷子伸进机器里，CICI，谷子们都剃光了头。 我们把剃了头的谷子收进了仓库里。第二天，我们又开始忙碌起来，奶奶和妈妈去田地割谷子，剩下的人就收谷子。我看到大家的汗珠滴哒的流着，我赶紧跑回家，拿起茶壶和水杯，然后往田地里跑，跑到田地后大声喊：喝水咯！大家休息一下吧！大家听见我的声音就放下手中的活过来喝水，因为他们太渴了！之后，我也来帮忙了，我帮帮这儿帮帮那儿，累极了，就回家喝了几口水就跑下来再帮忙，我一会儿提水，一会割谷子，累了就喝水，直到太阳落山才收工。 第三天，我们请了一个打米的人，他开着一台打米机过来，他打开开关，稻谷机就响起来，然后，直往里面倒谷子，之后就看到白白的米粒从打米机底下的一个出口流出来。我和爷爷一齐把米搬到屋里，劳动多么快乐！

小学语文作文教学设计教案

小学语文作文教学设计教案 在小学语文教学中，许多语文教师都有同感：指导学生作文时颇感棘手。我们学习了新《语文课程标准》后，懂得了新课标对作文教学提出了新要求：作文教学应当以学生为主体，尊重学生的个体要求，写出真情实感的文章。 这个要求给语文教师的启示就是：作文课堂教学应是以张扬学生个性，培养学生创新能力为目标的新的有效教学方式，从而让学生习作时变被动为主动，从“要我写”向“我要写”转变。作文教学中如何才能实现这种新的教学方式呢？我认为教师应当做好以下几点： 以往作文教学都是根据教材要求，每次上完一个单元就让学生习作，叫同步训练，这种方法当然也管用。但是固定了学生的选材范围。领会能力强的学生当然不在话下。学困生就感到吃力了。教师应该根据学生的学习领会程度布置习作，让学生感兴趣，这样作文起来就会轻松了。 在新课改人教版六年级下册的第一单元习作，这样的编排就很科学，有三个题材供学生选择：1.写“难忘的第一次”； 2.请你认真观察某个物品加以想象，悟出一个道理； 3.写观看漫画“假文盲”的感受。从这三个题目看，第二和第三个题目很多学生是放弃选择的，因为他们不感兴趣。而大多数学生选择了第一个题目，因为他们亲身经历过了，所以记忆犹新。有话可说，写起来就轻松了。给学生选择大的习作空

间，学生才会感兴趣，才能达到习作的目的。因此，注重培养学生习作兴趣是很有必要的。 以前，很多语文教师非常重视习作方法的指导，文章的“开头——过程——结尾”用什么样的方法写，怎样写都一一讲述得清清楚楚，甚至一节课时间几乎都用于指导上，这种限制思维的指导显然是不科学的，会导致学生的习作千篇一律，没有创意。在一次统考评卷抽查中，我发现五十个学生的作文，就有几个学生作文雷同，他们几乎都是写同样的事情。例如：作文要求写“我与书的故事”，可以写记叙文，也可以写看完一本书后的感受。写记叙文的学生中，九个学生这样写“我把书收在怀中，不让雨水淋湿，回到家里，书安然无恙，我却成了落汤鸡。”显然，这些学生要么是在教师范读佳作时记牢了人家作文精彩的片段，要么是教师在指导时限制了学生的思维，这样，学生只能如此写才符合教师的要求，学生的个性化容易受到压抑，自然在习作中自我表达的情感也不会流露。然而，要张扬学生自身的习作个性，主动习作极需要依靠学生自身的习作感悟，哪怕教师在作文课堂中只讲了一篇文章开头如何写，只要学生一旦有了习作感悟，他就能按自己的思维发展很快把过程、结尾写出。学生习作感悟就如同我们平常所说的语感一样，有语感，对文字的理解就会顺理成章。因此，我们在指导学生习作时，注重学生习作感悟是非常重要的。

小学作文优秀教案(附范文)

小学作文优秀教案(附范文） 1、记寒假里的一件事 课题：以寒假生活为内容，自拟题目写一篇作文 教学要求：1、内容详细，感情真实，语句通顺，有一定条理。 2、书写工整，注重不写错别字，会用常用的标点符号。 教学重点：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。 教学难点：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。 教具预备：有关的范文。 教学过程： 一、创设情景 寒假结束了，你觉得这个寒假过的怎么样？有没有使你难忘的事情，（这个寒假没有可以是以前某个寒假中比较难忘的事）用具体的例子加以说明。 二、审题指导 读题目要求：你都了解到什么？（读题目要求，认真加以思索） 你认为此次作文的重点应在什么上下功夫？（内容具体、真情实感） 三、组织材料 1、学生根据要求进行材料的组织。 要求： 1、说一说使你难忘的事情是什么？ 2、说一说你为什么选择这个材料？ 3、把你选择的材料完整的说给大家听。 （在独立选材的基础上可以就近进行交流） 2、汇报自己的选材。 1. 请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听，根据自己的理解进行比较客观的评价，教师应留意评价学生的评价，要充分肯定长处，适当的指出需要努力的方面。 2. 在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价。友善的提出不足之处。 四、突破难点 1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢？ 2、就刚才同学们的某个事情，大家提出的改进的方案。 小组每进行讨论，报讨论的结果进行汇报。 3、教师总结：只有把事情的经过写具体了，才能让人有身临其境之感，只有在文中融入自己的真情，才会让读者感动，所以同学们应该学

[我的理想大学作文]我的理想作文(3篇)

［我的理想大学作文］我的理想作文（3篇） 我的理想作文（3篇） 生活不能没有理想。健康的理想，发自内心的理想，来自服务国家和人民利益的理想。季米特洛夫下面是小编整理的我的理想作文，供大家参考！ 篇一 我的理想是在每个人的内心深处，都会有那美丽的理想。理想一是推动人类进步的动力，是人一生奋斗的H标。没有理想的人就好似一副没有灵魂的躯壳在这个世界上徘徊，来的匆匆，去也匆匆。 我的理想是在每个人的内心深处，都会有那美丽的理想。理想一是推动人类进步的动力，是人一生奋斗的目标。没有理想的人就好似一副没有灵魂的躯壳在这个世界上徘徊，来的匆匆，去也匆匆。 虽然现在老师的地位不算高，经济在日益腾飞的今天，老师的薪水那么薄，但老师那无怨无悔兢兢业业为人类为社会培育出一代乂一代的科技人才，带动了世界科学的飞跃进步，老师的贡献应该说是功不可没的。 我的老师经常用朴实的话语教导我们，勉励我们做正直、诚实的人.在她的影响下我幼小的心灵对老师充满了感激?在我儿童世界，老汉司如一块磁铁紧紧的把我吸引；在我遇到难题时，老师用她的智慧化腐朽为神气点燃了我通向光明的火把;在我茫然时，老师用她温暖如春春风化雨般的为我排除心灵世界里的纷杂;在我取得成就时，乂是老师用她那赞许的口光鼓励我白尺竿头更进一步，胜不骄，百不馁是我的老师点燃我的思想火花，照亮了我前进的方向！教师这个职业是我的理想，为了这个理想，我在努力着，我在拼搏着!我的理想作文（3篇） 张海迪阿姨说过：每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆.我的理想是一名老师。做一名没有伟大之称的老师。妈妈从小就对我说道：老师是一个神圣的职位。于是，使我的心是播下了种子。小时侯的我十分向往做一名老师。教师是人类灵魂的工程师。作为一名老师，是那么高大，却没有伟大，让人油然而生出敬慕之意。看着老师在讲台上播下知识的种子，我也不禁向未来憧憬：假如我是一名老师，那该多好啊。老师头上的口发是最美的；老师手里握着笔批改作业是最美的；老师捧着课本在教室里津津有味地讲课是最美的。老师没有怨言，没有豪言，没有壮言，一生与粉笔为伍的人，他们言传身教，把良好的作风，优秀的品行教给我们，使我们终

一年级一件高兴的事作文

一年级一件高兴的事作文 【八篇】 【篇一】 昨天我听到了一个好消息，那就是爸爸从家里给我捉了两只蛐蛐。 放学回到家后，果然看到了两只蛐蛐，活蹦乱跳，好心爱啊！ 有一只是像警察的蛐蛐，我给它取名叫警察蛐蛐，还有一只会叫的蛐蛐，我给了我的同学乔欣如，她见到后非常快乐，看见同学那么快乐，我也非常开心，妈妈说过，有好东西一定要与朋友分享！ 【篇二】 我的生活里有快乐事，也有烦恼事，今天我们家就发生了一件快乐事！ 今天，我一到店里，妈妈就快乐的对我说：“你姐姐的通知书来了！”我到楼上一看，果真有一份通知书，我姐姐知道了这件事，也很快乐。尤其是我妈妈，快乐得给亲戚打电话都打了好几个。 【篇三】 今天，妈妈带我去家乐福买xx。 到了那里，妈妈连忙拿了一个推车，跑上电梯，妈妈上了二楼给 我买了英才、文具盒和书包，她又跑上了三楼买了童子骨、牛奶和我最喜欢吃的运动饮料等，反正都是我和少儿园里面小朋友喜欢吃的，买玩东西妈妈又去交了话费后就回家了，回来的时候刚好是十点。 【篇四】 下午，我和妈妈一起去逛商场，我们来到了西稍门的开元商城。 妈妈带我直接上了四楼，四楼一半是儿童区，一半是针织区。我和妈妈先去给爸爸买了两套棉毛衫，然后就去逛儿童区。

我们逛着逛着就到了文具区，我渐渐地阅读着，突然，我眼前一亮，我想了很久的东西就在我眼前，你们猜，是什么呢？是*橡皮套盒，我曾经丧失了它，当时非常伤心，后来找了很久很多地方都没有买到，今天真是意想不到，就在眼前啦，我简直要兴奋坏了，赶快让妈妈买下了它。这可真是一件快乐地事呀！ 【篇五】 9月份，我和同学们一起来到了一年级四班，我们班的班主任的名字叫薛金柯，她对我们非常好，还让我当主持人，替代一年级四班参加了学校经典“故事大王比赛”，大家都在为我加油，喊皓槿皓槿前程似锦，我听到这么多同学为我鼓劲，我就更加讲得好，最后没想到我还获得了一等奖，大家都快乐极了，我也很开心。下学期，我要继续努力，多为班级争光，为教师争光，让爸爸、妈妈、姥姥、姥爷、爷爷和奶奶快乐！ 【篇六】 国庆节，我们一家人去了青岛、烟台、蓬莱、威海游玩。 最令我难忘的是蓬莱。一来到蓬莱，我就看到了八仙过海风景区以及一望无际的大海。海水蓝蓝的，海浪不停的地拍打着礁石。海滩上有无数的游人在嬉戏，我迫不及待地冲上海滩，在海边不停地踩踏海水，当看到一排排海浪向我打过来的时候，我吓得赶紧往回退。我尽情地玩耍着，直到浪花把我的双脚都打湿了才依依不舍地上了岸。 接着，我们又继续游玩了蓬莱阁、天后宫、、三清殿、弥陀寺等古建筑。 我们这次假期玩得真快乐啊！ 【篇七】 今天，我看妈妈愁眉锁眼的样子，我就想：是不是妈妈在担忧我期末考试的数学成绩考不好。然后，我们回到了家，妈妈说：“先写作业”。我就听妈妈的话，不管我手烂了有多么的疼痛，我还是一直写着作业。妈妈把饭做好，我才吃饭。

小学语文作文教学设计

小学语文作文教学设计 课题《假如我是……》 设计思路 本次作文的教学目标是：（1）引导学生展开想象和幻想，激活学生的思维，丰富学生习作的素材。（2）引导学生通过定向阅读．让学生领悟写假设类想象作文的方法。（3）采用扶放结合的方法，进步培养学生学写假设类想象作文的能力。（4）培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。 导写过程 一、启发谈话，激发兴趣 同学们，在你们美好的心灵世界里一定装满了一个个美好的愿望，当你看到孙悟空变幻无穷的非凡本领时，也许会想，假如我会七十二变该多好；当你学习感到疲倦时，也许会想，假如我是一片自由自在的云该多好；当你看到病魔夺去一个个人的生命时，也许会想，假如我是一名神医该多好……让你的愿望今天就能实现，当然是不可能的。然而，如果将你的愿望通过自己的想象和幻想，在自己的作文中成为现实是完全可能的。 同学们，你们是否愿意把自己的美好愿望写下来呢？ 二、引导走向阅读，领悟写法规律 为了帮助学生领悟假设类想象作文的写法规律，教师课前先布置学生在课前广泛收集有关假设类想象作文，并在浏览的基础上做好摘录笔记，然后组织课堂讨论，揭示其规律。

1．课堂讨论，激活记忆表象 同学们，老师布置大家课前收集、阅读了有关假想类作文，想一想：在你读过的这类文章中，哪些人或物给你留下了深刻的印象？你从中受到哪些启发呢？假设类想象作文与一般的写人、记事、写景、状物的文章有什么不同呢？ 2．归纳小结，揭示写法规律 教师先组织学生讨论：你认为要写好假设类想象作文，必须把握哪几点呢？在组织学生广泛讨论的基础上，教师进行归纳小结，并揭示以下写法规律： （1）根据自己的愿望，选择自己理想中的人或物来写。 （2）想象要大胆、合理，假设的推测是有理有据，情节要生动有趣。 （3）所写的理想中的人或物，都应当有人的思维和人的行为。 三、启发点拨，指导选材 1．启发谈话，开拓选材思路 同学们，写假设类想象作文，写什么都可以。如果你对流逝的时光、对古老的历史有一种“揭开谜底”的欲望，你可以把时光想象成可以倒流；如果你学习感到困倦了，你可以把自己想象成一只鸟，一条鱼，一只老鹰……；如果你看到一位身患癌症的病人在死亡线上挣扎，你可以把自己想象成一盒药丸，一位名医……等等。每个人的兴趣爱好不同，生活经历不一样，因此，每个人想象的内容应该是各式各样、丰富多彩的。