网络环境下的学校德育新探索

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网络环境下的学校德育新探索

作者：顾勇

来源：《读与写·下旬刊》2013年第06期

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）06-0017-01

随着信息和通讯科学技术的迅猛发展，人类社会正在迈向信息网络时代，网络信息已经渗透到了人们社会生活的各个方面，互联网对社会的政治、经济、文化等的发展以及人们的工作、思维和生活方式产生了深刻的影响。特别是对学校德育而言，网络既带来了全新的机遇，也带来了严格的挑战与考验。今天，网络环境下的学校德育问题已成为全社会共同关注的重要课题。

1.机遇与挑战并存：网络是把双刃剑

网络技术的迅猛发展，使网络成为人们生活中的新时尚，尤其是在青少年群体中，上网已成为他们生活的一部分，而且呈快速增长的势头。网络的广泛使用，为广大学生的生活开辟了一个无限广阔的崭新天地。由于网络的实效性与广泛性，使上网同学能足不出户而知天下事，随时了解世界各地正在发生的政治、经济、生活等方面的大事，从而极大地拓宽了学生的视野，丰富了学生的知识；又由于网络的形象性、娱乐性与交互性，学生获得的网络信息图文并茂，声情融汇，极具心理的感染力，他们可以在学习的同时获得愉悦，并在与网络的交互式传播中进行思想的碰撞，使同学可以在网上袒露心扉，互相交流，充分地展示自己的心声，从而获得一种平等与受尊重的心理体验，这有助于激发学生的学习热情，促使学生在求知中创新。毫无疑问，网络为学校德育提供了更丰富的资源，也开辟了一条新的德育渠道。

然而，任何科学都是一把双刃剑。网络在创造神奇的同时，也制造了许多窘境。

1.1 网络信息丰富多彩，却又良莠不齐，对青少年学生的世界观与人生观产生了严重的负面影响。网络汇集了来自各个领域、各个层面乃至世界各地的信息，可谓精彩绝伦，浩如烟海，为广大青少年学生的学习和思考提供了丰富的资源，极大地拓宽了学生的知识面。但网络中也存在着许多严重影响学生身心健康的信息，各种淫秽、色情、暴力、凶杀信息大量充斥其中。美国内基·梅隆大学曾统计出国际互联网中共有儿童色情图像450620个，在半年时间中，仅在美国就有6432297人次调看。这种状况对世界观、人生观尚未完全形成的广大上网学生产生了十分恶劣的影响，使学校的德育环境变得更加复杂多变，给学校的德育工作带来新的困难。

1.2 网络强大的交互功能与娱乐功能使许多学生沉溺于网络而不能自拔，损害了学生的心理健康。为了增强网民的点击量，许多网站都具有强大的网上游戏和网络聊天功能，这强烈地吸引了众多自制能力较差的学生上网族，他们一旦进入网络，便通宵达旦，如痴如醉，几近疯狂，有的几天几夜不到校、不归家，日积月累，他们精神萎靡不振，学习精力难以集中，严重