大学英语四六级长篇阅读解题技巧分析

继2005年6月大学英语改革实施以来，全国大学英语

考试委员会又对自2013年12月起的大学英语四、六级考试

题型做了一次比较大的调整。就阅读而言，主要有两大调整：

（1）将原来四、六级的快速阅读调整为长篇阅读；

（2）六级的问答题调整为选词填空，和四级题型保持一致。其中，长篇阅读是考生比较陌生的一种题型。与以往的快速阅读相

比，改革后的长篇阅读信息匹配题篇章长度和难度不变。四

级约1000词，六级约1200词。阅读速度四级约每分钟100

词；六级约每分钟120词。全国大学英语考试委员会给出的

样卷中可以看到，4级长篇阅读来自2007年12月的快速阅

读文章，6级的来自2010年12月份的6级快速阅读文章。

但是考察的模式和题型却有着很大的变化。改革后，篇章后

附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某

一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的

段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。

2．长篇阅读段落信息匹配和快速阅读的比较

初接触这种题型，学生都觉得这题不好做。原来的快速

阅读行文顺序和题目基本一致，也就是1题的答案一般都在

2题的前面，学生可以先看一两个题，再到文章去查找，然

后再看题，再接着做。但是调整后，可能第一题信息来自文

章最后一段，最后一题信息又来自第一段，如果用以前做快

速阅读的方法做这个题肯定是行不通的。

从题目的设置来看，样卷中的题比原来的快速阅读难度

有所增加。以6级样卷为例，在原快速阅读中，第一题In its

1994 report，the World Bank argued that the current pension

system in most countries could ______.学生能够根据1994

report 和专有名词World Bank将该题迅速定位到篇章第一

段第三句和第四句“By 1994 the World Bank had noticed that

something big was happening.In a report entitled “Averting

the Old Age Crisis”，it argued that pension arrangements in most were unsustainable.”然后选出答案A “not be sustained in the long term”。而六级样卷中，49题“In a report published some 20 years ago，the sustainability of old-age pension systems in most countries was called into doubt.”将原文的“1994”改写为“some 20years ago”，“unsustaintable”改写为“sustainability was called into doubt”，这些都增加了学

生查找的难度。

3．长篇阅读段落信息匹配题解题步骤和技巧

四级考试阅读部分共四篇文章，分配的时间是40分钟，

该篇阅读所用时间在15分钟左右。考生很难在15分钟的时间里将1000—1200词左右的文章读懂后再完成10道题，事实上也没有必要。具体做题的时候，可以遵循以下步骤：3.1 浏览全文，明确文章大意

浏览全文，不是说逐字逐句的读。在平时练习做题的时

候，个别学生甚至还去查单词。一方面：考试的时候不可能查单词。另一方面：个别单词不会妨碍对文章大意的把握，因此不必太拘泥于个别单词。考生应充分利用阅读技巧skimming，先浏览大标题，小标题，每段话的第一句以求了解文章大意，这可以缩短学生定位查找的时间。如六级样卷中，有一个大标题“Into the Unknown”，（进入未知的世界）还有一个副标题“The world has never seeen population aging before. Can it cope?”读了这两个标题，我们就知道，这篇文章会讲到人口老龄化的现象和其给人类带来的问题，以及我们的应对办法。

3.2 读题目，明确阅读目的

认真阅读所给的10个句子，把握并尽可能记住各个句

子大意。划出句子的关键词，有第一个步骤的铺垫后，找关键词相对而言就会比较容易一些。因为浏览全文之后，出现频率高的单词肯定就不能成为关键词了。通过这一步，考生可以明确阅读目的，有目标的查找信息。

3.3利用查找技能有目的阅读，明确所需信息选答案

带着句子的关键词和大意去浏览全篇文章，找到它们所

涉及的相关内容后，再研读细节，最终确定此句是否和该段匹配。要注意的是，查找时不能限定找已划出的关键词，要注意字句的形式变化。有的题干会对原文中个别单词或词组进行同义改写或转述：如四级样卷中47题将原文1975改为了the mid-1970s；六级样卷50题将原文more reluctant改为了less willing to。有的题干对原文中整句话进行同义改写或转述：如六级样卷第47题就是对原文K段第三句话的同义改写。有的题干对原文中几句话或整段内容进行综合概括或推断：如四级样卷中48题The enrollment of international students will have a positive impact on America rather than threaten its competitiveness. 就是对原文I段整段内容进行综合概括；六级样卷中55题，借助关键词Immigration，将此题定位到文中G段和H段，再详细阅读，才能判断出此题对H段内容进行概括，题干中meet with resistance是对H 段unfeasible进行转述。

由此可见，学生在找句子关键词的时候，不能仅找一个

单词，应该找两到三个关键词，再到文章中去查找。同时，考生细读10个题，把握其意思至关重要。这就要求考生在平时的学习中，应多注意词汇的联想记忆法，将单词的同义词、近义词、反义词放到一起记忆，学会用英语解释英语。4．关键词语的类型

能否准确选定关键词，是考生能否准确定位的一个重要

因素，那么哪些词可以确定为关键词呢？

4.1 一些拼写较长的生僻的低频词，如四级样卷中的

internship，competitiveness，globalization；六级样卷中的

sustainability，innovative，immigration等。利用这些低频词

可以高效地查找匹配段落。另外，这些词有时会作为生词在

文中标注出来，像internship。选它做关键词，瞬间就能找

到原文出处了。

4.2 数字，包括年代、百分比、特殊事件等。如四级样

卷中的：mid-1970s，3.9 percent，20 percent，September 11；

六级样卷中的some 20 years ago。

4.3 以连字符连接的特殊词汇。如：university-based，

one-child。这些词也属于低频词，不会大篇幅出现。需要注

意的是有时候我们需要将这些词拆开来定位，如one-child

family在原文中的表述是“They often compromise by having

just one child. ” 4.4 研究、报告、书籍型词汇，如：report，study，books，

survey，research，investigation，questionnaire，opinion poll

等。研究、报告等内容在阅读中是易考点，六级样卷中47

题 A recent study found that…，49题In a report…，52题A

series of books…55题所对应的信息也是原文H段Public

opinion polls 的内容。

4.5 最高级，如best，worst，most等。如六级第54题，

关键词之一为the best solution 对原文the most effective

method进行转述。在平常的阅读中应多关注最高级出现的地方，因为它常常是考点。

4.6 专有名词，如人名，地名，公司名等。因为这些词

都是大写的，从视觉上来说比较好定位。

总的来说，关键词的准确选定需要考生平时多加练习，

多体会，多积累。

5．应注意的问题

如前所述，长篇阅读对阅读速度要求比较高。而有的学

生在查找的时候，喜欢用手或笔指着文章去找。无论是手或

笔指的速度肯定不如眼睛看的速度快，所以要尽量的避免。

有的学生在做该题时，仍然像做4级中的词汇理解，15

选10一样，选中一段之后就将其划掉。这样无形中就会给

考生形成一种心理暗示，选过的不再看。四级样卷共有9

个段落，其中C段落和I段落都选了两次；而六级样卷中有

15 个段落，每个段落都只选了一次。但不管是准备四级还

是六级，不管这篇文章是不足10个段落还是超过10个段落，

学生都应该谨记一点：有可能会有一个甚至多个段落会对应

两个甚至多个题。

6．小结

通过平时的英语学习，打下坚实的基础，再掌握一定的

技巧，平时多加练习，相信长篇阅读段落信息匹配题会成为

四、六级考试中考生比较容易得分的一道题。

Problem-solving Skills in CET 4 and CET 6 Long Text Reading Comprehension

OU Guo-fang

[Abstract] This paper made a case study of CET 4 and CET 6 sample test papers released by the National

College English Test Committee, discussed the problem-solving steps and skills in reading comprehension, and

the bad habits students should avoid.

[Key words] long text reading; information matching; browse; find

（四）终结性测验：终结性测验评价是指通过基于信息

技术环境下中学化学合作学习结束后，以水平测试的要求为

主，采用的纸笔考试形式。在我国现行的高考体制下，这将

依然是最为重要的评价方式。我们建议及格率控制在90%～

95%，优秀率约为20%～25%，总体难度控制在0.7～0.8，

易、中、难题的比例约为7:2:1。对必修模块而言，应采取闭卷考试形式，而对选修模块则可以使用闭卷考试和开卷考查相结合的形式。

（五）其他能力自评：通过基于信息技术环境下中学化

学合作学习结束后，学生的表达能力、实验能力、与人沟通能力、数据处理能力、信息技术水平等方面进行自评，并确立相应等次。

（六）数据分析：根据两校基于信息技术环境下中学化

学合作学习试验班级与对照班级取得数据分析，最终得出结论。

《课程标准》中指出：“以培养和发展学生科学素养为宗

旨的化学课程需要以之相适应的评价体系。这一体系既要评价学生化学知识的掌握情况，更要重视对学生科学探究能力、情感态度与价值观等方面的评价”。基于信息技术环境下中学化学合作学习的评价还应当积极倡导评价目标多元化和评价方式的多样化，最终促进基于信息技术环境下中学化学合作学习的评价更客观、更科学。

英语长篇阅读解题技巧

英语四级长篇阅读解题技巧 长篇阅读（新题型）为2013年12月四级试题改革中新增的一类题型，文章长度为1000词左右，考查形式为段落信息匹配，即文章后附有10个句子，每句所含的信息均出自文章的某一段落，要求考生在15分钟内，找出与每句话所含信息相匹配的段落。 四级长篇阅读的题目有以下特点： 1.试题绝对乱序。10道题目的匹配文段并非由前到后的顺序，这就意味着考生不能按“题文同序”原则逐一解题； 2.题干中较少出现“一眼定位”的信息，更多是同义转述、细节概括等类型。 下面，我们就结合这样的题目特点对四级长篇阅读解题技巧做以分析： 一、直击解题步骤 1.略读文章。快速阅读首、尾段及各段首尾句，了解段落主旨，并标出重点内容和中心词语。 2.确定关键词。分析题干，找出题目主要信息及关键词，这是用以在原文中定位的依据。 3.回文定位。根据题干中的关键词，迅速在文章中找出与之相关的内容。 4.分析定位点（句）。一旦发现与题目信息相关的内容，先停止阅读，并根据题干信息和关键词判断是否为对应段落。若题目是对该段内容的同义转述、概括总结等，就可初步判定为对应段落，将该段落标号写在题目前，并在段落中画出定位点（句）。 5.检验答案。通过文章上下文（前后意群）、段落主旨以及作者的观点态度判断题目内容与文章内容是否完全一致，以保证答案的准确性。

二、通晓解题技巧 1.用“整体读题干”的方法对付乱序：先吃透10道题目，然后回到文中从头到尾定位。在定位的过程中，一定要眼、手和脑并用：用眼锁定相关信息；用手(笔)画出定位信息；用脑分析“同义转换”、“概括总结”等类别的题型。 2.“吃透”题干，准确判断关键词（中心词）至关重要。如果没吃透题干，就很难准确判断关键词，就可能忽略文中的重要信息。一般来说，题干关键词为实词、数字、特殊词汇、专有名词等。 3.采用“由简到难”策略，学会搁置。对于那些线索较少的题目，可留在最后解答。应对这类较难的题目时，考生可快速阅读原文中仍未选过的段落，了解其文段大意（文段主题句至关重要），再根据段落大意与题干中的细节信息进行匹配。 4.运用段落排除法。选定答案之后，就要有“丢下该段”的意识。一般情况下，一段只选一次（“8段对10题”，即2题对一段的情况除外），因此选完此段后就可将其排除。 5.思维跳跃要快。在两道题的关键词有重叠时，考生容易在一个段落中纠缠。但是两个段落主题相近、侧重点不同的情况也很多，所以不要盯着某一段不放，这样既浪费时间，又容易混淆思维。(这种情况出现时，迅速跳跃到临近的上下段，时常有惊喜)。 本文只是对长篇阅读解题技巧做了提纲性的解读，如果大家想要了解更为详尽的信息，不妨参阅巨微英语的“四级真题满分兵法”，该书中的“阅读满分兵法大总结”对长篇阅读的命题规律、题型特点等做了十分详尽的介绍。最后，预祝备考2016年CET的考生都能顺

2016年6月英语四级考试长篇阅读答案(卷二)

2016年6月英语四级考试长篇阅读答案(卷二) Section B Directions: In this section, you are going to read a passage with ten statements attached to it. Each statement contains information given in one of the paragraphs. Identify the paragraph from which the information is derived. You may choose a paragraph more than once. Each paragraph is marked with a letter. Answer the questions by marking the corresponding letter on Answer Sheet 2. Could Food Shortages Bring Down Civilization? [A] For many years I have studied global agricultural, population, environmental and economic trends and their interactions. The combined effects of those trends and the political tensions they generate point to the breakdown of governments and societies. Yet I, too, have resisted the idea that food shortages could bring down not only individual governments but also our global civilization. [B] I can no longer ignore that risk. Our continuing failure to deal with the environmental declines that are undermining

【精编】四六级五大阅读题型介绍及技巧

阅读题型一：中心主旨题 首先我们在拿到题目的时候要能够识别出来，什么样的题目才是中心主旨题。小伙伴们在题干中发现了subject、summarize、main idea、mainly about、best title、primarily about、main topic等表达方式的时候就可以断定为主旨题了。小伙伴们在遇到中心主旨题的时候，要注意找到文章的中心词和主旨句，注意文章的首段和尾段的首尾句，这四句话中很有可能会出现文章的主旨句。而中心词就更好找了，一般中心词就是在文章中出现频率最高的词汇，另外，一般中心主旨题的题干中也会出现中心词，小伙伴们在做题的时候可要擦亮自己火眼金睛啊! 阅读题型二：细节题 细节题是我们四六级阅读的一大题型，题干中出现了明显的词汇、因果关系、作者观点、具体事实的等能够直接对应到文章中的定位信息的题目，一般就可以判定为是细节题了。我们在做题的时候首先要找到定位到文章中的关键词，然后根据定位的位置浏览文章，从文章中找到题目的答案。在这里小伙伴们要注意了，一般来说我们四六级阅读命题的时候会遵循题文同序的原则，所以小伙伴们在做题的时候应该对题目对应的段落位置有一个大概的把握。 阅读题型三：态度题 做态度题的时候小伙伴们首先要明确态度题的答题三要素，分别是态度的主体、态度的对象和态度的表达。接下来要分清楚是全文态度题还是局部态度题，全文态度题一般以作者来作为态度的主体，以文章主题来作为对象进行考查;而局部态度题考查的则是某一部分或某一事件的态度，态度主体、对象和表达都是不一定的。小伙伴们在做这类题目的时候首先要分清态度的主体和对象，然后对应到文章中的相应段落，然后分析得出答案。 阅读题型四：词汇题 词汇题一般考查的是小伙伴们的词汇辨析能力，题干中会要求对某个单词或短语进行含义的推测，或者进行同义词替换。小伙伴们如果遇到不认识的单词的时候就要联系上下文来推测词汇的含义了;首先要根据词汇定位到文章的相应段落中，然后载根据上下文语境推测出含义。要留意的是，英语中很多词汇往往都不是字面上的意思，所以小伙伴们做完题之后一定要代入原文验证。 阅读题型五：推理题 题干中出现infer、learn、imply、conclude、suggest、indicate等词汇的时候就可以判定为推理题了。首先推理题分为三种类型，包含具体定位信息的细节推理题、包含具体段落信息的段落推理题以及全文推理题。一般来说，段落中的首尾句、中心句和观点句是出推理题的重灾区，同时出现转折关系的地方、包含强调和递进关系的地方也都是推理题经常光顾的地方。推理题在实质上还是一种同义词改写，小伙伴们要注意，推理题还是必须以原文为依据的。

四级 长篇阅读(匹配题)方法篇

长篇阅读考察的核心是“找匹配”，即要把文后的选项句与文中的来源段落匹配起来。这种考法其实并不要求你一定要把选项句和文章都完全看懂，而是要能敏锐地意识到选项句中的信息在文中的出现与对应。由于这个部分的做题时间可能相对紧张，因此做题步骤和要点很重要。下面我们来整理一下。 一、阅读文章标题、题注等，获取全文话题 长篇阅读的文章与选词填空和仔细阅读文章最不同的，在于长篇阅读的文章有标题。有些可能还有小标题、题注（大标题下、正文之前的一两句话，常为斜体）。在正式开始看选项、看文章之前，记得把大小标题、题注信息快速阅读一下，看完它们，你就能了解文章的话题了；之后的阅读和解题也有了大方向。 二、阅读选项，标注选项定位词 然后，我们先将文后的十个选项句阅读一遍。注意，这一步的目的并不是要记住十个句子所有的信息，我们也不可能把十个句子都背下来。但是我们希望能在每个句子中都挑选出一至两组定位词，方便我们待会扫读文章时快速注意到句子的出现和对应。 毫无疑问地，定位词应该要具有如下特点： 1.稳定：这个词最好要在文中能以原样重现 2.醒目：这个词最好要容易在文中被发现、识别 3.独特：这个词最好不要在文中出现太多次 下面我们总结常见的几类选项句中效果较好的定位词。 1.数字、时间 例如：Since the mid-1970s, the enrollment of overseas students has increased at an annual rate of 3.9 percent. (四级大纲样题-47) 这句话中的时间概念mid-1970s和数字3.9 percent就是很好的定位词。在文中肯定会重现，而且容易识别。这样，当之后在扫读文章，看到某段中出现这两个概念时，就可以初步确定这个句子的来源。 2.人名、地名、机构等大写专有名词、合成词等 例如：Around the world, governments encourage the model of linking university-based science and industrial application. (四级大纲样题-53) 这句话中的合成词university-based science就是很好的定位词，本身是比较专业的概念不易被替换，合成词的形式也使得其比较容易被发现。扫读文章时若发现某个段落含有这个词，则很可能该段即是这句话的来源。 以上这两类，在原文中出现时往往都会是原样的形式，因为这些词都不容易被用其它词或说法进行同义改写、替换。另外，它们形式上也都较醒目，在文章中出现时，比较容易被识别。由于这两类词一般是作为论据或举例使用，因此出现频率也不会太高。 3.其它方便寻找的名词、动词、形容词 若是没有前两类词的，则可以考虑选项句中其它的实词，特别是名词及名词性词组，这些词被替换的可能性较小，相对容易原样重现；类似地，不易被替换的动词、形容词也可以考虑。 例如：Around the world, governments encourage the model of linking university-based science and industrial application. (四级大纲样题-53) 这句话中除了university-based science之外，名词词组industrial application也是很好的定位词。这两个词构成的这个说法比较专业，被替换的可能性小。 另外，优先考虑与文章话题相关度小的词或词组；因为与文章话题相关度大、或是意思差距近的词或词组很可能在文中出现很多，对确定来源段意义不大。

英语四级长篇阅读段落信息匹配题练习及答案-4

英语四级长篇阅读段落信息匹配题练习及答案（4） Directions: In this section, you are going to read a passage with ten statements attached to it. Each statement contains information given in one of the paragraphs. Identify the paragraph from which the information is derived. You may choose a paragraph more than once. Each paragraph is marked with a letter. 长篇阅读 Definitions of Obesity A) How does one define when a person is considered to be obese and not just somewhat overweight? Height-weight tables give an approximate guideline as to whether one is simply overweight or has passed into the obese stage. B) The World Health Organization recommends using a formula that takes into account a person's height and weight. The "Body Mass Index" (BMI) is calculated by dividing the person's weight in kilograms by the square of their height in meters, and is thus given in units of kg/m2. A BMI of 18.5-24.9 is considered to be the healthiest. A BMI of between 25 and 29.9 is considered to be overweight, while a BMI of over 30 is considered to be obese. C) However, it is recognized that this definition is limited as it does not take into account such variables as age, gender and ethnic origin, the latter being important as different ethnic groups have very different fat distributions. Another shortcoming is that it is not applicable to certain very muscular people such as athletes and bodybuilders, who can also have artificially high BMIs. Agencies such as the National Cholesterol Education Program (NCEP) in the USA and the International Diabetes Foundation (IDF) are starting to define obesity in adults simply in terms of waist circumference. Health Effects of Obesity

四六级考试题型分析与答题方法

大学英语四六级考试题型分析与答题方略 一、四六级考试历史演变 四六级考试是教育部组织的大学生英语等级考试，主要是考察学生的语言知识的储备能力及语言运用能力，（根据现代语言学理论，一个人的语言能力包括两部分：competence语言知识的储备能力和performence语言运用能力）它从产生到现在大致经历了三个阶段。 1．87年开始：听力(10题对话题，3篇文章)20分，阅读40分，词汇结构15分，cloze 10分，作文15分。以后无太大的变化，其间只曾反复出现英译汉代替cloze，复合式听写代替三篇听力文章，SAQ（简答）代替cloze等现象。 2．从04年6月起，四六级进行了教为大的改动，改革后的大学英语四六级试卷将分四大块，听力、阅读、综合、写作，阅卷后只向学生发放成绩单，给每个学生报总分和单项分，让考生了解自己能力的强弱所在。 3．2007年1月全面实施改革后的四级考试，2007年6月全面实施改革后的六级考试。 二、新四级考试"新"在何处 1．题型增加、难度增加———听力阅读变化最大从考核方向来看，新四级考试更注重考察考生实际运用英语的能力，具体体现在题型的改变上。新四级考试分4个部分：听力、阅读、综合运用和写作。变化最大的属听力部分和阅读部分。新四级的听力部分在原有的短对话、短文和复合式听写的基础上，又增加了长对话部分。整个听力的占分比重由原先的20%增加到35%。新旧题型的主要差别有两点。一是题量加大：旧题型只有两部分，而新题型有三部分；二是难度加大：新题型的对话部分由原来的10个短对话改为8个短对话和2个长对话。就中国学生相对比较强的阅读而言，考生比较擅长的是在相对长的时间里读相对短的文章，这恰恰是对旧四级的考察方式。而新四级阅读中加入快速阅读，对考生自然是一大挑战。阅读部分的占分比重虽然由原先的40%下降到35%，但是题型增加了，难度也相应增大了。旧四级中，阅读只考多项选择题，但是新四级考试中会增加快速阅读和选词填空两个题型。选词填空对于广大中国考生是比较陌生的题型，对考生提出了更高的要求。 综合运用部分占15%，基本是沿用了一些旧题型：完形填空或改错，简单回答或汉译英。基本没变的是写作部分，占分15%，仍然是写一篇议论文或应用文。 2．本次四级新题型的考试在题量上增幅较大，而且时间比旧题型考试仅仅多出了5分钟，所以考生面临的第一个问题是时间。在考前准备过程中，考生应根据题型的特点以及自身的水平合理分配各题型所需的时间。

【阅读】四六级长篇阅读题型透析及解题技巧

四六级长篇阅读题型透析及解题技巧 一、题型概述 自2013年12月起，原快速阅读调整为长篇阅读理解。篇章长度和难度不变。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落则可能不对应任何一题。同时，在试卷中的顺序也由原来的第二部分调整到现在的第 根据六级样卷及最新真题可知，全文共计15个段落，对应10道题，这意味着必然有5个段落不对应任何题目。样题中未出现一个段落对应多个试题的现象，但今后的考试中很可能会出现这种情况，考生需注意。 原快速阅读考试时间是15分钟，原深度阅读（含简答题+仔细阅读）考试时间是25分钟，而调整后的阅读理解（含选词填空+长篇阅读+仔细阅读）考试时间是40分钟，由此可推出新题型长篇阅读的考试时间基本不变，大概为15分钟。从六级大纲样卷来看，长篇阅读主要考查段落信息匹配。段落信息匹配题有4 个特点： 1. 绝对乱序； 2. 绝对同义转换 3. 通常超细节；

4. 通常无特殊印刷体。从这4大特点我们足以看出这类题的难度：绝对乱序意味着考生不能按“题文同序”原则逐一解题；同义转换、超细节及无特殊印刷体意味着考生要死掉大量脑细胞去理解所读到的每个信息，而无法快速地定位！ 二、题型特点 虽然从表面上看，命题人似乎把解答信息匹配题的方法之“门”堵死了，但事实上，他们还是善解人意地为考生打开了一扇解题之“窗”。这一题型固然有着不同于传统阅读解题方法的种种特点，但同时也有一些可以为考生所利用的新特点。下面就来分析这些新特点。 1、题干中的细节信息往往反映文章的主旨或段落主题，考生可据此了解原文内容。在信息匹配题中，题干中的信息虽然陈述的都是文章中的细节，但其内容基本都是围绕文章主题或是某一段落的主题进行描述的。通过快速阅读题干中的若干条细节信息，考生可以迅速了解文章的主旨大意，从而能够在回头阅读原文时加快阅读速度，节省定位时间。 2、题干提供的细节信息中往往暗含一些说明文所必需的逻辑关系，考生可以利用这种关系预先对一些表述进行排序。长篇阅读的文章一般为说明文或议论文，而这类文章最显著的特点就是具有严密的逻辑性。所以，在介绍一个新事物时，文章通常会采用循序渐进、前因后果的方法来叙述，而根据这种逻辑进行解题之前的预先排序对于解答信息匹配题有着非常重要的意义。 3、题干提供的信息表述中通常会出现一些具有特殊意义的指示性词语，这类词语虽然不是通常意义上的定位关键词，但其特殊含义可将考生的注意力指向原文的开头、结尾或是某个具有特殊特征的段落。这些词通常包括如下三类：①能够指示开头段的词，如overview，introduction，initiation，main idea，definition 等；②能够指示结尾段的词，如future，solution，conclusion，suggestion，summary等；③能够帮助考生回原文定位的特殊词，如rate，ratio，proportion，percentage，number，figure，statistical demographics等。考生能够通过这些指示性词语缩小回原文定位的范围，从而快速判定其所在细节信息对应的原文段落。

大学英语四级阅读40篇(1)

大学英语四级阅读40篇(1) 2/40 The economy of the United states after 1952 was the econnomy of a well-fed,almost fully employed people. Despit occasional alarms, the country escaped any postwar depression and lived in a state of boom. A n economic survey of the year 1955, a typical year of the 1950’s, may be typical as illustrating the rapid economic growth of the decade. The national output was value at 10 percent above that of 1954 (1955 output was estimated at 392 billion dollars). The production of manufacturers was about 40 percent more than it had averaged in the years immediately following World War 2. The country’s business spent about 30billion dollars for new factories and machinery. National income available for spending was almost a third greater than it had been it had been in 1950. Consumers spent about 256 billion dollars; that is about 700 million dollars a day ,or about twenty-five million dollars every hour , all round the clock. Sixty-five million people held jobs and only a little more than two million wanted jobs but could not find them . Only agriculture

长篇阅读 解题方法

长篇阅读解题方法 新题型长篇阅读的考试时间，大概为15分钟。从四级大纲样卷来看，长篇阅读主要考查段落信息匹配。段落信息匹配题有4个特点：1.绝对乱序；2.绝对同义转换；3.通常超细节；4.通常无特殊印刷体。从这4大特点意味着考生不能按“题文同序”原则逐一解题 高分技巧 段落信息匹配题的一般解题步骤是：读题并确定关键词(中心词)——去原文中定位关键词——分析定位句——分析题干——确定答案。具体的解题技巧如下： 1.用“打包”方法对付乱序 把整组题全部一次性吃透，然后去原文从头到尾定位。否则，考生如果按照顺序逐题解答，时间会严重不足，最好是文章一遍看下来，能找到所有的信息。此外，考生应该注意定位原文的过程中，一定要脑、眼和手并用：眼是肯定要用的，不用脑会导致忽视同义转换，不用手(笔)会使我们处于走马观花的状态，然后会怀疑自己是不是漏掉了信息而反复地看。 2.“吃透”题干准确判断关键词(中心词)至关重要 如果没吃透题干，就无法准确判断关键词或中心词，就有可能对原文的重要信息没感觉。一般来说，题干关键词或中心词为实词以及一些数字、专有名词等。 3.在解题的先后顺序上，采用先易后难的策略 采用由易到难的解题策略，可以提升考生的解题信心。对于那些答题线索较少的题干细节信息，考生可留在最后再解答。在解答这类较难的题目时，考生可快速阅读原文中仍未选过的段落的主题句(通常为第一句、第二句或最后一句)，然后根据段落大意与题干中的细节信息进行匹配。 四、难点与答题策略 四级信息匹配题的难点主要在于：①文章较长；②部分段落有干扰性（两个段落提到了相同的主题）。③题干中不涉及专有名词或数字（即使有数字也与原文不一致）等定位词，传统的定位法不再适用。针对这些新特点，考生需要把握以下解题策略。

英语四级长篇阅读练习题及答案

英语四级长篇阅读练习题及答案 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《英语四级长篇阅读练习题及答案》的内容，具体内容：下面是我整理的，希望对大家有帮助。How Your Language Affects Your Wealth and HealthA. Does the languag... 下面是我整理的，希望对大家有帮助。 How Your Language Affects Your Wealth and Health A. Does the language we speak determine how healthy and rich we will be? New research by Keith Chen of Yale Business School suggests so. The structure of languages affects our judgments and decisions about the future and this might have dramatic long-term consequences. B. There has been a lot of research into how we deal with the future. For example, the famous marshmallow ( 棉花糖)studies of Walter Mischel and colleagues showed that being able to resist temptation is predictive of future success. Four-year-old kids were given a marshmallow and were told that if they do not eat that marshmallow and wait for the experimenter to come back, they will get two marshmallows instead of one. Follow-up studies showed that the kids who were able to wait for the bigger future reward became more successful

大学英语四级阅读理解汇总

大学英语四级2017年6月阅读理解汇总 17.6.1 The method for making beer has changed over time. Hops (啤酒花)，for example, which give many a modem beer its bitter flavor, are a (26)_______ recent addition to the beverage. This was first mentioned in reference to brewing in the ninth century. Now, researchers have found a (27)_______ingredient in residue (残留物）from 5,000-year-old beer brewing equipment. While digging two pits at a site in the central plains of China, scientists discovered fragments from pots and vessels. The different shapes of the containers (28)_______ they were used to brew, filter, and store beer. They may be ancient “beer-making tools,”and the earliest (29_______ evidence of beer brewing in China, the researchers reported in the Proceedings of the National Academy of Sciences. To (30)_______ that theory, the team examined the yellowish, dried (31)_______ inside the vessels. The majority of the grains, about 80%, were from cereal crops like barley (大麦),and about 10% were bits of roots, (32)_______lily,which would have made the beer sweeter, the scientists

四级长篇阅读技巧

四级长篇阅读技巧 英语四级快速阅读略读相对而言是比较容易掌握的。在确定出对应段落后直接分析它的首末句就可以了。只不过个别难题还要求结合题干逐一对照比较分析，在若干个首末句当中挑选出最合适的。 四级长篇阅读技巧 一.四级长篇阅读题目的特点 顺序错乱，之前四级长篇阅读的题目是将句意与原文结合，判断这个句子是属于哪一段。更改之后的四级长篇阅读则是根据句子的意思，联系文章，判断出句子是否正确。这比之前的找段落的题型更难，需要我们加入逻辑思维。 二.对于打乱的题目，要用打包的方法进行阅读 要将整个长篇文章统一阅读之后，再进行问题的处理。否则，如果按照正常的题目顺序进行作答，会严重影响时间，最好的办法就是把文章一遍看下来，能找到所有的信息。此外，同学应该注意找寻原文的过程中，一定要脑、眼和手并用：眼睛摄取题目的信息，脑中进行同义转换，用笔画出关键的中心区，这样就不会怀疑自己是不是漏掉了信息而反复地看。 三. 找到文章的中心词是关键 如果不能很好地理解文章，就无法准确判断关键词或中心词，可能会使我们忽视一些原文的重点细节。一般来说，题干关键词或中心词为实词以及一些数字、专有名词等。 四.在做题方面，应采取先易后难的方法 采用由易到难的解题策略，可以提升考生的解题信心。对于一些考试看不懂的题目和句子，考生可留在最后再解答。在

解答这类较难的题目时，考生可快速阅读原文中仍未选过的段落的主题句(通常为第一句、第二句或最后一句)，然后根据段落大意与题干中的细节信息进行匹配。 四级长篇阅读技巧 第一步：浏览第一段的前几句，了解文章大概讲什么，一般用来考试的文章其主题会比较明确，让考生能抓住重点。 第二步：仔细阅读后面的题目，找出关键词。一般关键词即为人名、地名、机构组织名、时间等专有名词或特殊的动词、形容词。 第三步：逐段浏览文章，迅速找到关键词与后面的题目像匹配。如果在某一段没找到与之相对应的题目，跳过并做标记。 第四步：查漏补缺，后面每个题目可能是前文的高度概括和重现，也可能是换了一种表示方法的转述，因此要再次在前文中找其近义词或相近的描述。 第五步：个人认为匹配阅读最难的不好在于其会某一段匹配两个题目，因此如果你发现在前面四步做完后，还是没找到与之匹配的段落，就要考虑已经选过的段落了。具我经验，同一段落一般最多出现2次。 注意事项 匹配阅读切忌不要逐字逐句的看，有时候，哪怕不知道文章说些什么都有可能做对。

辅导君英语四六级长篇阅读考前实战练习(二)

长篇阅读考前实战练习（二） Obama's success isn't all good news for black Americans [A]As Erin White watched the election results head towards victory for Barack Obama, she felt a burden lifting from her shoulders. "In that one second, it was a validation for my whole race," she recalls. [B]"I've always been an achiever," says White, who is studying for an MBA at Vanderbilt University in Nashville, Tennessee. "But there had always been thesethings in the back of my mind questioning whether I really can be who I want. It was like a shadow, following me around saying you can only go so far. Now it's like a barrier has been let down." White's experience is what many psychologists had expected - that Obama would prove to be a powerful role model for African Americans. Some hoped his rise to prominence would have a big impact on white Americans, too, challenging those who still harbour racist sentiments. "The traits that characterise him are very contradictory to the racial stereotypes that black people are aggressive and uneducated," says Ashby Plant of Florida State University. "He's very intelligent and eloquent." Sting in the tail [C]Ashby Plant is one of a number of psychologists who seized on Obama's candidacy to test hypotheses about the power of role models. Their work is already starting to reveal how the "Obama effect" is changing people's views and behaviour. Perhaps surprisingly, it is not all good news: there is a sting in the tail of the Obama effect. [D]But first the good news. Barack Obama really is a positive role model for African Americans, and he was making an impact even before he got to the White House. Indeed, the Obama effect can be surprisingly immediate and powerful, as Ray Friedman of Vanderbilt University and his colleagues discovered. Dramatic shift [E]What can explain this dramatic shift? At the start of the test, the participants had to declare their race and were told their results would be used to assess their strengths and weaknesses. This should have primed the subjects with "stereotype threat" ——an anxiety that their results will confirm negative stereotypes, which has been shown to damage the performance of African Americans. Obama's successes seemed to act as a shield against this. "We suspect they felt inspired and energised by his victory, so the stereotype threat wouldn't prove a distraction," says Friedman. Lingering racism [F]If the Obama effect is positive for African Americans, how is it affecting theirwhite compatriots (同胞)? Is the experience of having a charismatic (有魅力的) blackpresident modifying lingering racist attitudes? There is no easy way to measure racism directly; instead psychologists assess what is known as "implicit bias", using a computer-based test that measures how quickly people associate positive and negative words—such as "love" or "evil"—with photos of black or white

英语四级六级阅读常见考点解析(6)：推断题

(1)推断题表现形式及应对方法 第一种：题干信息明示型 一般这类推断题题干中会包含： suggest，imply，indicate，conclude，infer，learn from等。出题形式： We can infer / assume that… It can be concluded from the passage that… The author of the passage would most likely imply… The passage suggests that… It c an be learned that… 应对方法：先看题干和选项，再回相应的原文，先理解后推理。 第二种：题干信息不明示型 应对方法：一定要再原文中找到依据，根据主题推理。 注意与整篇文章的思想、风格等保持一致。 选项设置往往是同义转化。 (2)真题示例： 例1：（题干明示型）

At the heart of the debate over illegal immigration lies one key question: are immigrants good or bad for the economy? The American public overwhelmingly thinks they're bad. Yet the consensus among most economists is that immigration, both legal and illegal, provides a small net boost to the economy.Immigrants provide cheap labor, lower the prices of everything from farm produce to new homes, and leave consumers with a little more money in their pockets. So why is there such a discrepancy between the perception of immigrants' impact on the economy and the reality? (2011.6, cet6) 52. What can we learn from the first paragraph? A. Whether immigrants are good or bad for the economy has been puzzling economists. B. The American economy used to thrive on immigration but now it's a different story. C. The consensus among economists is that immigration should not be encouraged. D. The general public thinks differently from most economists on the impact of immigration. 【答案】D 【解析】这里指出，美国大众绝大多数认为移民对经济的影响是不好的。然而，大多数经济学家却一致认为，不管是合法还是非法移民，都为经济带来了小幅的净增长。由此可见，对于移民经济的影响问题，大众多多数经济学家存在分歧，故答案为D。 例2：（题干不明示型） Some analysts(分析师) are less sure. Among consumers, only 18%are even aware that ecofashion exists, up from 6% four years ago. Natalie Hormilla, a fashion writer, is an example of the unconverted consumer. When asked if she owned any sustainable clothes, she replied : ―Not that I’m aware of .‖ Like most consumers, she finds little time to shop, and when she does, she’s on the hunt for ―cute stuff that isn’t too expensive.‖ By her own admission, green just isn’t yet on her mind. But –thanks to the combined efforts of designers, retailers and suppliers –one day it will be. (2009.6, cet4)