我们应该养成的50个修养细节

在校做个好学生

——让自己变成好孩子的50个细节

细节决定成败。细节需要教养。教养者，既需要“教”，即要让孩子知道应该怎样做，更需要“养”，即“时习之”，直到无需提醒而自能做到，达到习惯成自然的状态。

细节1：回答老师的问话要有礼貌，要使用文明礼貌用语，如：好的，老师……如果只是点头或用其他方式表达“是”或“不是”，那是不礼貌的。

细节2：用眼睛和他人沟通。有人对你说话时，眼睛要注视着他；有人发表意见时，你的身体和脸要正对着他。

细节3：向表现出色的人表示祝贺。假如班里的某个孩子取得成绩了，或把某件事做得特别出色，我们都要祝贺他。鼓掌至少要持续三秒钟的时间，还要确保两个手掌充分接触，以便掌声足够响亮。

细节4：尊重其他同学的评论、观点和想法。在讨论问题的时候，要对其他同学的评论、观点和想法表示尊重。要尽可能地这样说：“我同意某某的观点，同时我也感到……”，“我不同意某某的看法，我觉得……”或者“我认为某某的观点真是太精彩了，它让我意识到……”

细节5：无论成功还是失败，都不能挂在脸上。假如你赢了，或把事情做得挺漂亮，千万别吹牛；如果输了，也别把不高兴写在脸上。若表现出不愉快的情绪或挖苦别人，或是骄傲、得意，是不好的。

细节6：与人交谈时，别人问你一个问题，你一定也要回问对方一个问题。如果有人问：“周末过得怎么样？”你应该先回答，然后再回问一句。下面做个示范。问：“周末过得怎么样？”答：“不错！我们全家逛商场去了。你怎么样？周末过得好吗？”这是个礼貌问题，你要向别人表示，像他们对你感兴趣一样，你也对他们感兴趣。

细节7：打喷嚏或咳嗽时要用手捂住嘴巴，然后说“对不起”。咳嗽、打喷嚏或打嗝时，应当转过头去，并用整只手捂住嘴巴（只用半只手可不行）然后应该说句“对不起”。

细节8：接到别人递的东西，要说：“谢谢！”

细节9：顺手做些善意的举动，给别人以特别的惊喜。每个月至少一次，创造性地为别人做一件令人惊喜的、善意而又慷慨的事情。

细节10：给你的同学判卷要公正。给同学批改试卷时，必须带着帮助同学进步的心态，严谨、慎重，尤其是在扣分的时候，要有充分的理由证明他的答案有错。

细节11：全班同学一起朗读的时候，要全神贯注。如果这时老师叫你单独朗读，你应该知道我们读到什么地方了，而且必须立刻接上。

细节12：书面回答问题时，句子要表达完整。举个例子，如果问：“俄国的首都在哪里？”，书面的回答应该是：“俄国的首都是莫斯科。”同样，为表示对他人的尊重，你在回答别人问话时，也要用完整的句子，这点很重要。举个例子，如果有人问你：“你好吗？”你不能简单地回答：“很好。”而应该说：“我挺好的，谢谢您。你怎么样？”

细节13：不能主动索要奖品。有些时候，老师会给那些值得奖励的孩子发奖品。但是不要主动跟我要奖品，我是不会给的。你表现好，做任何事都尽了最大的努力，那是因为你想让自己变得更好，而不只是为了得到一件奖品。

细节14：每天都要完成全部的作业。谁都不能例外。作业要写得工整，这是对老师的尊重，同时表现出你是乐意完成此作业的。

细节15：上课时，从一种科目换到另一种科目，换学习用具等各种动作要迅速、安静和有秩序，动作应该连贯、不间断，要尽可能地快。完成所有动作所需要的时间在10秒之内较为合适。

细节16：你要尽最大的努力，让自己尽可能地有条理。如把课桌收拾得干干净净；

把学习资料摆放得井井有条，随时可以找到；把该做的事一件一件做完。如果事情太多，可以列一个清单，对照清单完成。

细节17：对布置的作业不允许抱怨或发牢骚。如果谁这样做了，他就必须受到处罚。

细节18：其他老师上课的时候，班里的所有纪律照样发挥作用。当你和其他课的老师在一起的时候，要跟和班主任在一起时一样，遵守同样的规章制度（我知道做到这一点很难，但的确很重要）。

细节19：遵守课堂纪律。我们必须遵守教室的纪律，我们要有组织、有效率地完成任务。为了做到这一点，必须遵守如下规则：1、未经许可，不得离开座位，除非你病了，才可以马上离开。2、不得说话，除非：A，你举手，我叫了你；B，我问你问题，你要回答；C，我特批的时候，例如小组活动需要沟通。3、不得在课堂上向同学借东西。

4、不得随意移动桌椅等，以免发出的噪音影响其他同学。

细节20：上课时，你不能为了喝水离开座位，你可以带水在教室里喝。上课时，你可以带瓶水放在身边，下课再喝。

细节21：遇到老师时要主动打招呼。尽可能记住你接触到的老师的名字，在路上碰面时要主动问候他们，说些诸如“早上好，罗老师”或者“下午好，王老师”之类的话（注意：你和全班同学在一起排队时，不能和老师讲话，因为不许讲话的纪律依旧生效。在你刚进学校或要离开学校的时候遇见老师，都应该和他们打招呼）。

细节22：保持个人和浴室卫生。上完厕所以后应该立即冲马桶和洗手。

细节23：在餐厅就餐时，不要让身边的座位空着。有人想坐，就让他坐，不要刻意去排斥什么人。我们是一个大家庭，应该善意地对待和尊重别人。

细节24：不许盯着正在受批评的同学看。在学校里，如果某位老师在对一名学生说话，或在教训他，不要盯着这名学生看。如果我正对你说话，这时有其他同学看你，你也不要生气或对别人大惊小怪的，我自会处理的。

细节25：家庭作业有任何问题时，打电话给老师，如果老师不在，要留言。

细节26：吃饭时保持良好的礼仪。你必须遵守就餐时的一些礼仪。吃饭时，如果你的礼仪很规范，举止优雅，对他人也是一种尊重。（1）要用两只手吃饭，一只手拿筷子，另一只手掌握餐盘。（2）不要舔手指头。（3）别吧唧嘴，嚼东西时别出声。（4）别张着嘴嚼东西。（5）嘴巴里塞满了食物时别说话。有时人们会用手遮着嘴说话，别这么做，你要把嘴里的东西都咽下去之后再说话。（6）假如你的牙缝里塞进了东西，不要马上去弄，要等到了卫生间时，再把它剔出来。（7）别把食物拿在手上把玩。（8）不要越过别人的盘子去取东西。你应该说：“请把盐递给我好吗？”（9）在你坐下来之前，不要吃你盘子里的东西。（10）如果出现排长队、食物不好吃，或者需要等待的情况，你千万别抱怨。你不想成为一个破坏欢乐气氛的人吧？（11）吃完饭，别把盘子从你面前推开，把它留在原处，或者马上按要求放到指定地点。（12）跟服务员讲话，要充满尊敬和善意。记住，他们是为你关注食物的准备情况，并为你服务的人。当人们走进餐厅，看到学生们吃饭的时候在餐桌上有很完美的礼仪时，他们会特别吃惊。因为这样会显得你们特别有教养。

细节27：餐后要对你产生的垃圾负责。用餐完毕后，我们要尽量自己把应该清理的东西收拾干净，包括擦桌子，检查就餐区域的地板上有无遗漏的垃圾等。很重要的一点是：要确保你无论身在何处，都不能随手丢垃圾。

细节28：吃饭的时候，只取你应得的那一份。食物端上来，无论是在自助餐厅，还是在班上，永远不要取走比你实际所需的分量多的食物。你不要贪多，因为这样不仅会造成浪费，而且如果你不给别人留够了的话，对别人也是一种不尊重。

细节29：有人掉了东西，如果你离得近，要帮助他或她捡起来。也许他们距离物品比你近，但出于礼貌，你还是要做出弯腰去捡的姿势。

细节30：进出时，为别人扶住门。如果你开门进去或出来时有人跟在你后面，你应

该扶住门。如果开门的时候需要拉的话，你就拉开门，自己站在一边，让别人先过去，然后你再走过去；如果开门的时候需要推，你就在自己走过去后用手扶住门，别松开。

细节31：如果有人不小心碰到了你，尽管不是你的错，你也可以说一句“对不起”。

细节32：外出活动，进入公共场所时要保持安静。当我们集体外出，进入一座建筑物时，不能说话，甚至要安静到让人注意不到我们的存在。这同样适用于任何公共场所。

细节33：集会期间不要说话，也不得和你的朋友打招呼。不能四处张望，也不能试图吸引其他班同学的注意。我们必须齐心协力给大家留下一个印象——我们是个集体，我们步调一致。

细节34：你要学会在别人给你提供额外帮助的时候恰当地表示感谢。

细节35：排队时，要将两臂放在身体两侧，移动时要安静。排队的时候要随着队列移动，距离你前面的人两三步远，手臂放在身体两侧，脸一直要冲着前方，不能说话。

细节36：排队时永远不能加塞儿。如果有人插到了你前面，一个字也不要说，随他去，只要告诉我一声，我就会来处理的。同学之间解决任何纠纷，都应该在自己着手处理之前，先带着问题来找我。

细节37：当你感到有人在冒犯你、骚扰你时，比如损害你的利益，故意当着你的面说你不想听到的话，或者损坏你的东西，一定要学会对他说“不”，你应该直视他的眼睛，直截了当地告诉他你不喜欢他这样做。

细节38：如果有谁欺负你，告诉老师。如果这所学校里的学生有谁惹你心烦，一定要让我知道。我是你们的老师，我在这里照顾你们，保护你们，我不允许这所学校里的任何人欺负你们，或者让你们感到不愉快。但我希望你们不要自己处理这些事情，让我来和这些捣蛋鬼打交道。

细节39：在非一人独处的时候要保持正确的坐姿，要尽量坐端正，显出你对别人很在意，让别人感到你的礼貌和尊重。

细节40：坚持你的信念。如果你强烈地感到你应该做什么，就尽管去做。

细节41：用正面、积极和欣赏的态度生活。保持乐观的态度，尽情享受生活。有些事情本不值得大惊小怪。学会为每件事作好准备，去追求生命中的美好。

细节42：既然想做一件事，就只管去做，不要后悔。永远不要让恐惧、怀疑或别的什么困难阻挡你前进的步伐。你想得到什么，就要全身投入地努力去获得；你想做一件事情，那就动手去做，不达目的决不罢休；你想成为一个什么样的人，就要创造一切条件去实现。

细节43：从错误中汲取教训，然后继续前行。犯错误是人之常情。

细节44：不管情况怎样，永远保持诚实。如果你做错了事情，最好向我承认，因为我欣赏这种态度。由于你的诚实，我往往会不对你进行任何惩罚。

细节45：把握现在。今天只有一次，所以不要轻易浪费。生命由很多特殊的瞬间构成，而在这些瞬间里所发生的事情，是由于人们将各种禁忌抛在脑后，付诸行动，抓住机会而成就的。

细节46：尽你所能成为最出色的人。利用一切机会来锻炼自己，这样你将快乐地成长，并且最终会为自己感到自豪。

细节47：把学习当做快乐的事情，尽量去体会学习过程的快乐。记住：心情决定态度，态度决定效果。

细节48：坚持阅读有益的书籍，看有益的影视。读书不在多，而在于你怎么读。富有实效的精读比跑马观花的浏览不知要好上多少倍。比如你把《西游记》反复读上十几遍，读得滚瓜烂熟，倒背如流，能够引用经典词句和情节，那会多好啊。

细节49：永远不要放弃获得荣誉的机会，养成追求完美的优秀习惯。如果我们的教室和你的房间贴满了各种奖状，那会令人多么自豪啊！

细节50：把追求优秀当做自己的需要。记住：当你想到是我要我优秀的时候，一切

问题都会迎刃而解，你会为自己的潜力和表现感到惊讶和欣喜。

教师个人素养有哪些方面

教师个人素养有哪些方面 目前，国内高校中的教师素养还存在着各种问题。许多教师基本上没有经过教学法的培训，很少考虑学生的实际情况和需求。其现 状如下： 第一，理论研究薄弱。如高校中从事教学理论研究的队伍薄弱，有些教师的科研意识普遍比较淡薄，科研能力不强。 第二，教师教学道德存在着“责任心不强，缺乏奉献意识”、“课堂上流露消极心态”、“使用不正确的课堂语言”、“教学内 容陈旧，脱离社会实际、教学思想陈旧，课堂缺乏生活意义和生命 价值”等问题。 第三，教师科研道德存在着“学术抄袭”，“炒作学问”、“粗制滥造”、“学术作弊”、“学把作风和学术团体宗派化”等问题。 第四，教师的教学方法和课堂设计的不合理导致学生学习态度不积极，学习不得法，教学形式和方法缺乏创新，不能学以致用等等。 教学质量是学校的灵魂。人才培养首先要求教师必须具备较高的素养。提高教学质量的根本在于提高教育者的整体素养。教师素养 的内涵包括：教师的道德素养、基本技能、业务素养、科研能力、 身心素养、工作量、科学文化素养、社会交往素养等八个方面。在 这些素养中教师的道德素养尤为重要，这是其他素养的前提。 教书育人是教师素养的核心价值体系 首先，教师育人是教师的基本道德责任和核心价值。《高等学校教师职业思想道德修养》中认为：“教书育人是教师根据社会发展 的需要和学生身心发展的规律，在教学过程中，自觉地把教育和教 学结合起来，尽职尽责，既传授科学文化知识，又进行思想品德教育，把学生培养成为德智体美诸方面全面发展的为社会所需要的人才。”

第一，目标性的学习和在学生现有知识的认知基础上的信息输入是课堂有效进行的前提。充分了解教材的知识结构，明确教学目的，了解学习对象的现状和要求;上课之前做好充分的准备是上好课的关键。第二，认真实施教学工作的每一环节，有效地组织课堂。教师 和学生的相处时间大部分是在课堂上，除了要规范言行举止之外， 合理的课堂设计和知识的有效输入更加重要。课堂是指挥棒，是导向，教师在课堂中不能局限于书本知识的传授，而应注重学生综合 应用能力的提高，培养学生的自律性学习习惯和良好的学习方法也 是教师课堂设计中的重要一环。第三，高校是学生的精神故乡。梅 贻琦在上世纪40年代曾说道：“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动 犹游泳也，大鱼前导，小鱼尾随，是从游也，从游既久，其濡染观 摩之效，自不求而至，不为而为。”英国诗人JohnMasefield说：“世间再无堪与大学相媲美的事物……只要有大学存在，人的自由 思想、全面公正探索的冲动仍能将智慧注入人们的行动之中。” 笔者认为，构建高校教师的良好素养，教师应注意做到以下几点：第一，教师要钻研业务，掌握精深广博的专业知识，这是“学高为师”的要求。全球化多媒体时代的今天，更要求高校教师具备 “高”“精”“深”的专业知识和与时俱进的学习意识，在教学中 不断提升和成长。第二，高尚的师德风范是教师的素养。光有渊博 的学识未必就是一名好的教师，但以高尚的师德风范来要求自己的 教师就一定能成为一名好教师。“师表”是司马迁第一次使用的， 他在《史记?太史公自序》中提出了“国有贤相良将，民之师表也”。教师应以身作则，起榜样示范作用，言行一致，表里如一， 做正直诚实的人;坚持“身教重于言教”。尊重每一个学生，对学生 的成长满怀期望，理解和宽容学生，用真诚和爱心来帮助和关爱学生，以人格魅力来感染和带动学生。第三，爱岗敬业，对教学生涯 有很好的规划。要热爱自己的职业，教师的职业是崇高和神圣的。 这是人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容教师， 这是因为爱心和奉献是教师的职业中必要的素养。没有“宁静致远，淡泊名利”的气节和修养是不适合做高校教师的。宋代朱熹认为：“人性皆善，而其类有善恶之殊者，习气之染也。故君子有教，则 人皆可以复于善，而不当复论其类之恶矣!”

细微处见真情作文800字

细微处见真情作文800字 时光飞逝，日月如梭，一件件往事都成了我的美好回忆，但有几件事，是我永生不能忘怀的，就是那一个个“细微的动作”。 奶奶平时不仅要照顾我，还要做很多家务活，把自己的身体都给累垮了。也就是因为这样，时间长了，奶奶便得了高血压，前不久只能躺在家里休息。当时我还不知道这个情况。我看着奶奶成天躺在床上，心想：“都这个时候了，为什么奶奶还不起来？”到了中午，爷爷在工作还没回来，我的肚子饿得咕咕叫。我对奶奶说：“奶奶，我要吃中饭。”奶奶和蔼地说：“爷爷还没回来。”我生气地吼道：“你就不能给我做吗？”奶奶想都没想，说：“好的，我给你做。”奶奶从床上坐了起来，摇了摇头清了清思绪。奶奶很快开始做饭了，不一会儿就做好了。奶奶一摇一摆，我真怕她会摔跤，她很快把饭菜一一端上来。我便大摇大摆地走出来吃饭了，吃的时候一直在说：“这个菜太咸，那个汤太淡。”但奶奶心平气和地说：“我得了高血压，就忍一忍吧。”听到这句话，我顿时感到无比羞愧，奶奶生病了，我还这么要求她，我的眼泪即将涌出，但奶奶摸了摸我的头，说：“不要紧的，奶奶照顾你是应该的。”奶奶对我的照顾，我永生难忘。

记得在我五年级的时候，我当时的班主任姓王。一天，我得了喉炎，痛得连喝水都不行。王老师上课时看出了我喉炎这个情况，下课后，王老师把我带到她的办公室，特意去帮我买来茶叶蛋和豆浆。可谁知道，当时学校门口没有卖的，王老师绕了好几条街才帮我买来。而且，老师用的还是自己的吃饭时间。我问老师：“老师。你吃饭了吗？”老师说：“我吃了，你就不用管了。”老师嘴里这么说，但我知道老师没吃。等我吃完后，老师摸着我的头，关切地询问了我好几次喉咙还痛不痛。我想不通老师为什么可以对我这么好。 就是这两件事，就是这两个小动作，两次摸了我的头，就好像刻在我心上。父亲、母亲，是你们给予了我生命；爷爷、奶奶，是你们照顾了我十多年；老师，是你们给了我知识。没有你们，就没有我。谢谢你们对我的无微不至的关怀和照顾。

教师如何加强自身修养

教师如何加强自身修养 修养是一个永远的、动态的、没有止境的过程，是一个与时俱进、艰辛求索、不断改造的过程。作为教师，如何加强自身的师德修养呢？ 一、明确职责，认识自我，学会做人 师德即教师的职业道德，是支配教师职业行为的思想基础。教师的师德修养如何，在很大程度上取决于教师自我修养的自觉性。那么，教师如何才有自觉性呢？前提就是要正确认识自己。坦诚地说，教师群体中确实存在一些令人不如意的地方，的确有一些教师缺乏敬业精神，工作马虎，不思进取；上班混课堂，下班商务忙；当面态度好，具体不落实；眼中重实惠，心中轻责任；力求索取多多，但求付出少少；甚至极个别违法乱纪，枉为人师，严重损伤了教师群体的形象。这就更加要求教师在成长的过程中，必须有意识地提醒自己，正确认识自己的优缺点。要知道，天外有天，人外有人，作为一名立身于教育事业的教师，要做好工作，首先要学会做人，即：能容人、能让人，善合作，讲自信。教师从四面八方汇集到学校工作就是一种缘分，是一种机遇，一定要好好珍惜，要知道集体的力量才是无穷的。因此，少说废话、空话、假话，多做好事、实事、真事，才能形成和谐的人际环境，营造良好的育人环境。 其次而言，教师是一个多角色的人物。从职业来看，一名教师应当严格要求自己，以身立教，为人师表；从社会来看，教师应当履行自己作为公民应尽的责任和义务；而从国家的发展来讲，在知识经济时代，教师队伍建设的成败直接关系到国家的兴盛，而强化师德修养则是教师队伍建设的核心。随着经济的不断发展，物质生活不断在丰富，一个古老的话题依旧在困扰着人们，那就是“人生的价值是什么？”不同的人有不同的回答，但有一点是被认同的，那就是凡是无私奉献的人都是最有价值的人，作为一名教师，从选择这一行业的那天起，就意味着这一生必定是奉献多于索取，许多付出都不是用金钱可以衡量的，许多细致、繁杂的工作都是不为人知的。但是，当我们的学生学业有成，思想进步时，当我们的劳动得到社会、家长、学生的认可时，我们所付出的一切都显行得那么值得。所以，作为一名教

细节之处看人品作文750字

细节之处看人品作文750字 细节之处看人品作文750字 常言道：“一滴水可以反映出太阳的光辉。”一个人亦可在一点一滴中反映出他的人品。书房里，父亲正捧着一本书，安静的看着，整个房间只听的到沙沙的翻书声。少年悄悄的进入房间，打破了这安静的屋子，少年看着父亲：“父亲，我以为我最近的努力学习可以超过他，可我还是输了。” 父亲抬起头，看着少年：“输了就输了吧。陪我下盘棋吧。”说着就从抽屉里摸出一副围棋。少年坐在父亲对面，选择了黑棋，和父亲下了起来。 “父亲，该你了。”少年看着父亲，父亲思索了一会才将棋落下，父亲的棋刚落下，少年的棋就跟着父亲的棋落在了棋盘上。父亲看了一眼少年，仍是思索了一会才开始下，少年也是一如既往。不一会后，少年的速度慢了下来，又过了一会，少年却是再也下不下去了。少年惭愧的看着父亲，：“父亲，我输了。”“你知道你是怎么输的吗。”父亲看着少年。“我实力不如你，当然会输了。”少年回答。 “没错，孩子，实力确实是你输我的原因，可是仅仅如此

吗?你只看到你输我的结果，可是你却没看到你为何而输。我看到你下棋的时候速度很快，我从中看到了你的急躁，不冷静，遇事不加思考。在你被我逼入绝境是便认输，我看到了你对困难的`畏惧。你看，若是刚才你下这里，不是还有可以反败为胜的机会吗，你没有一颗求胜的心，畏惧困难。在你输了后我问你为何而输，你只认为我实力比你强，输我理所当然，没有反思输掉的原因，没有想过加以改正。你认为你会有赢过我的机会吗。孩子，不要小看这些细节啊。”父亲看着少年。 “细节，细节。。父亲，我明白了。”少年恍然大悟。 父亲微笑的看着少年，再次捧起了书。少年退出了书房，回到了房间。打开窗户，阳光射入房间，房间立刻明朗了起来。少年看着窗外，呼吸着新鲜的空气，喃喃自语：“细节么，呵呵。你可要准备好了，下次我可不会再输给你了呢。”做人切不可忽视细节，哪怕只是生活中微不足道的一点一滴，在哪一点一滴中足可窥探出我们的人品。莫要小看那一点一滴，它足可决定你的成败。就像在冬天里，一缕阳光可给无数人带来温暖;在荒漠中，一杯水足可拯救一个人的生命。

作文：细微之处见真情

细微之处见真情 就像高人总是住在闹市里，就像金子总是混在沙子里，真情总是弥漫在细微之处。 一次放假回家，走晚了，什么车也没找到，只能到马路上等公交车。上车了，车上已经没有座位了—除了那个人旁边。那个人头发像被炮炸了一样，枯草般的颜色，而且根根奋发向上，而他的牛仔夹克上技能还拖着一条银链子，真像拴狗链，我从心里讨厌这位散发着烟味的青年。 我极不情愿的坐在他旁边，他闭着眼，听着歌，嘴里还哼着:“我们的爱，太无奈···”我想笑但还是忍住了，心想：“和你坐一起，我很无奈。” 公交车缓缓地开着，我打量着车上的

人。前面有两个背书包的学生有说有笑；那边一个提公文包的男士一会看一下时间，一会翻一下公文包；后面几个妇女大声的聊着天。 公交车缓缓地停住了，一个老头上来了。公交车又缓缓地启动。 那两个学生不说话了，似乎睡着了；那个拿公文包的男士终于从包里翻出一张报纸，全神贯注的看着；后面的几个妇女谈笑得更大声了。我呢？我坐着思想斗争：谁都不起来，我起来，别人不会认为我傻吗？可是我确实应该让座。车上的空气中散发着令人窒息的气氛，窗外的天蓝的不像话。 正当我犹豫之时，旁边的“小混混”伸了个懒腰，正好看见那个弯腰驼背的老头吃力

的抓着扶手。我看见他眉头稍皱了一下，便把耳机装了起来，站起身，走到老头旁边，努努嘴，示意老头坐下。然后他一伸手抓住扶手，带的银链子哗哗一阵响，似乎在唱着歌。 车还是缓缓地开着，我的心却再也平静不下来。这个细微的动作让我看清了这个“非主流”面貌下却又一颗美好心灵的青年，让我看清了他在细微之处表现出来的片片真情，也让我倍感后悔和自责。我多么希望车开的快点，别让我的心受如此大的煎熬。有风吹过，那条银链子又唱起了歌；阳光依旧，银链子发出别样的光芒，照在我的心头。 就像高人身居闹市也非同寻常，就像金子藏在沙子里也闪闪发光，细微之处的真情更能

教师如何提高自身修养

教师如何提高自身修养 曾有人说“一个民族只要教师的精神不倒，这个民族永远是有希望的。”国家的发展离不开教育，教育的发展离不开教师，教师的素质提高关系着民族的未来，教师不仅要教授知识，更重要的是教授做人，教师需要不断学习，提高综合素质。最近，国家又在着手制定十一五教育发展改革长期规划纲要，其中，更是将如何提高教师的综合素质作为重点项目研究。那么，作为一名青年教师，我认为可以从以下几个方面努力提高自身业务水平和综合素质。 一、努力提高师德修养，增强教师的人格魅力 传道者必须闻道在先，塑造他人灵魂的人，自身必须有高尚的灵魂。教师不仅要有较高的文化修养，而且还要有较高的道德修养。教师的一言一行，举手投足无不影响着学生。教师的语言要规范、文明，举止大方端庄，严肃而不古板。 教师要尊重学生的自尊心，不要轻易伤害。要利用一切机会鼓励学生参与竞争,增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择、自我学习、自我管理达到自我补充、自我完善、自我提高的目的。 要求学生做到的，教师一定要先做到。教师要用自身的行为，用人格力量来教育和感染学生。同时，我们一定要常修为师之德，做一个有风格的人、有风度的人、有风骨的人，做一个道德高尚，正直无私，富有爱心的人。只有这样，我们的言行才能对学生产生震撼，才能以自己独特的人格魅力，吸引学生、感动学生、教化学生。 二、认真学习教育理论，积极适应新的教育观念 目前，为了进一步提高教育质量，提升学生综合素质，国家正努力实施全面的新课程改革。面对新课改，教师个人综合素质的完善，教师群体素质的提高也才是学校取胜的关键，我们唯有在素质上胜人一筹，才能在新课改速度上快人一拍，才能在新课改措施上高人一着，

三个细节告诉你,身边的人谁最靠谱

三个细节告诉你，身边的人谁最靠谱 有人说事事有回应的人，有人说重情重义的人，有人说有责任有担当的人，还有人说做事沉稳厚道的人……所有这些说到底，无非就是两个字：靠谱。 人生在世，你愿意与什么样的人相交？ 股神巴菲特说过：靠谱，是比聪明更重要的品质。而一个人靠不靠谱，看这三个细节。 01事有交代 交代沟通，是一种人生品质。 生活中我们常常会遇到这样的人： 你交代给他一件事，但好几天都杳无音讯；约好了时间见面，结果人不到也没有任何解释；搭档合作，他负责的部分却迟迟没有结果；…… 罗振宇在《奇葩说》里讲过： “最没前途的一种人，就是那些凡事无交代，做事不沟通的人。” 一个真正靠谱的人，都会做到事必有交，凡事做到尽善尽美。 《资治通鉴》曾记载过这样一个故事： 魏文侯和大臣们在一起饮酒，尽兴之时，天却下起了雨。 随后，魏文侯命人准备车驾，打算去郊外。 于是大臣们纷纷劝阻：下这么大的雨，此时出去可能感染风寒，为何执意如此？ 魏文侯回答道：我和掌管山林的官员预约了今天要去打猎，得跟他见一面，不能失约。 于是魏文侯冒着雨，乘着车来到郊外，找到管理山林的官员，亲口告诉他，下雨了，之前和你预约打猎的事，取消了吧。 正是魏文侯事有交代的行事原则，才决定了他之后人生的道路能走多远。 正所谓，大事见水平，细节见人品。 能做到事事有回音，时时能交代，就是一个人最好的人品，更是对别人最起码的尊重。 与这样的人相处，做事踏实、心里有底。 有人说过： 所谓靠谱的人，就是凡事有交代，件件有着落，事事有回音。 事有交代，就是靠谱。 02守时重诺 守时重诺，是一条人生准则。 《荀子不苟》有言：“诚者，君子之所守也，而政事之本也。” 自古以来，君子常常以守时重诺作为自己的行为准则， 这不但是一种修养，更是一种美德。 正所谓人无信不立，国无信不强。 人与人之间交往，最重要的一点就是讲信用，守诺言。唯有这样，才能赢得别人的信任。 古时曾流传着这样一个故事： 春秋战国时，鲁哀公的身边有一个重臣，叫孟武伯，他有一个最大的毛病，就是说话不算数，所以，鲁哀公对他很不满。 一天，哀公举行宴会招待群臣，孟武伯和哀公的宠臣郑重也参加这次宴会。 孟武伯向来不喜欢郑重，在宴会上借机出郑重的洋相，便问道：“郑先生怎么长得越来越胖了？” 哀公听到后，便插嘴道：“一个人常常吃掉自己的诺言，当然会长肥呀！” 此言一出，众人皆懂这是在暗指孟武伯说话不算数。 人存于世，若像孟武伯这样常常失诺于人，便会把他人的信任，一点点消耗殆尽。 正如作家池田大作说过的一句话：

作文指导----于细微处见真情

语文作文训练 记叙文中的细节描写 学习目标： 1.学会细心观察，用心捕捉生活中的细节。 2.理解细节描写的作用。 3.掌握细节描写的基本方法。 学习过程： 1.导入（文段比较欣赏） 2.细节描写的涵义和分类 细节描写，是指对人物、景物或场面的某些具有典型特征的细小环节进行具体、生动而又细腻的描绘，以达到“见精神”的描写方法。 细节描写的分类人物细节描写：景物细节描写 3.细节描写的作用 成功的细节描写，作用巨大，能使读者如闻其声，如见其形，如临其境，感同身受，震人心魄，令人过目不忘，回味无穷，增强文章的形象性、生动性、真实性。 4.细节描写的方法 如何写好细节——在关键处驻足，“慢”说细微之处 方法一：细化动作、延长过程 可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。 ……眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。…… 方法二：运用修辞，画其神韵

可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。 眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！ 方法三：想象联想，添其内涵 我的初中语文老师讲课有一个习惯性的动作，讲着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍俊不禁。 当他沉浸在他描述的文学世界里的时候,他的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板，仿佛在那里，寻找着精神的栖息地，构建着一个新世界，于是我们也随着老师的目光，追索着他描述的世界，走过万水千山，看遍诗词赋文，阅尽风流人物，…… 细节描写须遵循的三条原则： a、真实。 b、典型。 c、细致。 5.课堂演练 训练1 粗汉与淑女： 他端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。 她端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。 细节描写淑女的吃相:她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速地合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。 训练2细节描写的综合运用——扩展句子补充细节 我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。 提示：①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差”？ 训练3．他抱住娘，在娘的脸颊上亲了一下。 请运用一系列动词将这句话的内容充实起来 6、课堂小结 学会观察学会感受 学会思考学做生活有心人 7、牛刀小试 根据你平时测验时的观察（或体验），把下面一段话改成具体描写的文段，2００字左右。 昨天测验英语，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后一次还是被老师发现了，我觉得很不好意思。

【教师应具备哪些个人素养】 教师应具备的七大素养

【教师应具备哪些个人素养】教师应具备的七大素养 作为教师不光需要扎实的知识还需要具有一定的教育教学水平及其他能力素养。下面是小编给大家搜集整理的教师应具备的个人素养文章内容。希望可以帮助到大家!教师应具备的个人素养 一、具有良好的师德 作为教师必须具有良好的职业道德和敬业奉献精神，对于音乐教师来说，不仅仅是传授音乐知识，更重要的是让学生在音乐学习中感受到民主，平等，尊重，理解，友爱等情感体验，从而喜欢上音乐。因此，教师首先要树立音乐教育观，发展观，在平时的教育工作中，与学生和谐相处，把自己真诚完整的人格形象展示在学生面前，以自己的人格魅力影响学生、感染学生。教师高尚的师德是音乐教师在工作中自觉形成的道德观念、行为和品质，教师在教学时要充分体现音乐的人文关怀，使学生在音乐的世界里不断得到人生的启迪。 二、具有系统的音乐专业知识和教育教学知识 1.具备系统的音乐专业知识 音乐教师必须掌握所教的音乐专业知识，对所教的音乐学科有着比较深入的理解，这里包括音乐领域相关的最新动态和发展方向，这是音乐教师的基本功，也是其必备的个人素养。除此之外，还要具有对学生表演点拨评价的能力，具有一定的表演，伴奏，指挥水平，总之，音乐教师不仅仅是教育者，还要具备一定的表演能力，音乐教师深厚的专业艺术素养，是音乐教师开展教育工作，组织各种艺术活动的基础。 2.具有一定的教育教学技能 对于音乐教学来说，我们首先要明白：学生是学习音乐的对象，音乐是教育的主要内容，培养人才是教育目的。一名合格的音乐教师，不仅仅是他歌唱的多么动听，钢琴弹得多么有节奏、有韵味，还要具备一定的从教技能。音乐教师可以是歌唱家，可以是演奏家，但是，他首先必须是一位音乐教育者，他要学习教育学，心理学，掌握教育方法，明白学生心理发展规律，只有掌握一定教育教学技能，了解学生心理，才能最大限度地提高音乐教学效果。 三、具有优雅的教学仪态 作为音乐教师来说要衣着干净整齐，得体漂亮，给学生一种美好的形象;另外行为举止要礼貌，给学生起到表率作用，待人接物要充满热情，把自己最灿烂的一面展示在学生面前;最后，对待学生要和蔼可亲，能与学生真诚沟通交流;因为教师的一言一行，一举一动都会牵引学生的视线，尤其是音乐教师不可古板，要能够走在时代的前沿，把自己最新，最美、最优雅的一面展示在大众面前，给大家一种美的视觉感受。 四、具有不同于其他学科的艺术氛围 音乐由于其学科的性质决定了音乐课堂是轻松的，活泼的，充满艺术和时代气息的，因此，注定了音乐课堂有着其特殊的艺术氛围，作为音乐教师，在课堂上要着力营造这种不同的艺术氛围，使学生敢说，敢唱，乐于表演，育音乐教育于快乐之中，音乐教学它不像语文数学学科那么枯燥，更容易被学生所接受，教师就要充分发挥自己的特长，塑造一种浓厚的艺术氛围，培养学生热爱音乐，享受音乐带来的乐趣。 五、具有运用现代信息技术的能力 在音乐领域，多媒体的介入给音乐教学提供了更广阔的发展空间，各种音响，录音，投影技术可以使音乐教学不再枯燥，音乐课堂教学更加生动，活泼，因此，音乐教师具有运用现代信息技术的能力就显得尤为重要。音乐教师要把多媒体技术作为解决自己教育工作难题的一种有效工具，扎实掌握教学中多媒体的常用技术，使我们的音乐课堂不再是一支粉笔，一块黑板，一架钢琴，展示在学生眼前的应该是视野极其广阔，资源非常丰富的音乐教育环境，在这样的课堂教学环境下，加深了学生对音乐的理解和感受，可以潜移默化地使学生受

教你三分钟看穿一个人的人品

1．牙齿不好的，脾气一般都好。反之，一口利牙的人，脾气不小。张飞是一例。 2．求人办事，一口答应者，一般都办不成事。更要防备这种人可能是骗子。例如，高考之后，大学门口为家长承诺包上学的人。刚入官场的青年人，宜选老诚执重者为师。“凌霄羽毛轻无力，掷地金石自有声。”3．在逆境中，不断说些劝你的话的“好心人”，一定小心。如《水浒》中的林冲好友陆迁。 4．学英语中，口语好的，一般语法差些。近视者，听力都好。5．对当领导的人，所谓专业与学问的标榜切不可全信。有领导才能的人，不太可能同时献身学术。 6．不吸烟饮酒的人，大都是对自已严格要求的人。一般可托终生。凡迷恋“酒色财气烟”者，一定要小心。 7．对你吹拍人，最可能背叛你。伤你最深的人，一定是你最爱的人。百分之七十的凶杀案发生于熟人之间。“生虎犹可近，熟人不可亲。”9．左撇子中的大学生比其它人多一倍，比其它人的平均寿命少6岁。10．家中父母最喜欢的一个子女，一般都不成器。 11．农村的青年一般爱做官，城市的孩子大都爱玩。大官贪污的，岀身乡村的比例高些。北京的go-vern-ment机关与高校中，外地人比例高些。 12．一个班级人人都穿羽绒衣，有一个穿棉袄的，一般是学习第一名。富不过三代，逆境出人才也。“寒门出孝子，国破识忠臣。” 13．胆小的男孩一般能成大事。打仗前思后想的，才是帅才。流泪的男

人一定有爱心。举棋不定是一种美德。 14．爱骂人的人，内心都很恐惧。长角的动物都不是食肉动物。一群人中最安静的人往往最有实力。“动如火掠，不动如山。” 15．小个子的能人，当心遗传大病。父母早死的人，中年后一定要全力保养！ 16．背叛你的女孩，再侮辱你，一生命薄。恶有恶报。早年的“班花、校花”，有几个会有晚年的幸福？“猛虎别在当道卧，困龙也有上天时。”17．重情之人，难有爱情之幸福。当你说岀爱字，你就处于被动。爱情的真谛是“欲擒故纵”，鲜花大都插在牛粪上。“骏马常驮痴汉走，巧女常伴愚夫眠。” 18．一生设计者，一生受累，少有善终。“耕牛无宿草，仓鼠有余粮。”19．盖楼的工人，许多人没房子住；造汽车的工人，许多人无车开。“遍身罗绮者,不是养蚕人”。 20．老看病的，一般都无大病。医王孙思藐活了一百一十岁，少年多病。作家谢冰心，刚会吐奶，就会吐血，活了九十多岁。自吹爹妈给个好身体的人，往往活不长。“志闲而少欲，心安而不惧，形疲而不倦，气从以顺，各从其欲，皆得所愿”。奉献者寿。 1.不要怕被别人利用，人家利用你说明你还有用. 2.吃是实功，赌是对冲，嫖是落空. 3.花一文钱要收到十文钱的效果，这才是花钱能手.

六年级作文：于细微处见真情作文800字

于细微处见真情 人世间好比一面明镜，在这面明镜中，你可以清晰的看见人们的举止言谈。甚至更细微的东西西都会从中流露，显现出来。当然，这些细微的都必须得经过我们认真的寻找才可以觅得。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句古诗的意思是指那些无私奉献的人。好比如说是老师这个职业。而在我身边也有这样一位，一个愿意无私奉献的人。而且从她的身上对我的细心的无微不至对我有很大的影响。 当时我刚上到八年级的时候，大家伙还都是不太熟悉，而我也正是一个“胆怯”的人，看到他们也没有一个我认识的朋友，便独自一人跑到了门口，蹲在那里，低着头。忽然我看见了一个“巨大”的身影，站在我的面前，在那一瞬间，我仿佛看到了一缕阳光照进我的心房，抬头慢慢的仰起头，原来是一位老师。可是当时我还并不知道他是我的班主任，变胆怯的站了起来，但还是不肯抬头看那位老师，而老师却细声细语蹲着下来对我说话，我到现在还铭记于心：同学，你怎么了？我看你不高兴，是不是有遇到什么困难了吗？在她反复的温柔地问了几次后，我才抬头勇敢地对她说：“我刚到这个班里看到的都是一些新面孔，而且也没有一个我认识的同学，所以我很害怕。也不敢进到教室里面去。”说完我又低下了头。那位老师说：“没有什么大不了的，要相信你自己，要敢于跨出这一步，敢于面对任何陌生人。我们每个人在人生路上都需要努力，积极向上，敢于面对任何挑战。可不应该让这些小小的挫折就把我们给打败了。我刚来这里工作的时

候也没有一个认识的人，也和你一样很孤独，但是我就对我自己说：“一个新的环境，就是一个新的开始，新的环境，要学会自己去适应。现在我也认识了很多新同事，工作也很开心。要相信你自己一定会做的比老师好！一定要自信奥！”说完后，她对我微笑。而这个微笑也让我恢复了信心，勇敢的站了起来，昂首挺胸地跨进了教室。老师又对我说：“我先自我介绍一下，我姓张，可以叫我张老师，以后我们可以成为无话不谈的好朋友。我回答道：“嗯，你好张老师，我是赵嘉怡，那我们以后真的就是好朋友了吗，我真的是太高兴了！”“好了，马上就要上课了，你也赶紧进教室吧！”老师说道。后来我俩一起进了教室，这会儿我才知道，原来她就是我的那个班主任呀！ 张老师在我胆怯的时候一直耐心的鼓励着我，低声细语而又温柔，让我重获信心。可见这个老师的品质有多么高尚，虽然这只是一个小小的事情，微不足道，但它却体现了老师对同学的关怀，这就是真情！

教师的自我修养

教师 的 自我修养

教师修养手册 第一条：关爱学生，让学生喜欢你 我们面对的是一些尚未成熟的懵懵懂懂的孩子，如果他不喜欢你，他就不相信你的一言一行，任何崇高的使命和宏大的目标都可能成为空中楼阁。 如果学生喜欢你，他就会相信你的每一句话，他就会和你合作，你就会感受“教学相长”的快乐。 英国教育家斯宾塞有句话：教育者的全部奥秘就在于如何爱护学生，如果你讨厌学生，那么你的教育还没有开始就已结束。 在真实的学习生活中，如果每个孩子都感觉自己是老师的“最爱”，让每个孩子在教室里都能不断体会到成功的喜悦。这样的老师必定深受学生的欢迎和尊重。那么，怎样让所有的学生都体验到成功？ 就是要根据每个学生的实际水平，不断地督促并帮助他们前进。 作这样一个比喻：教一群学生游泳，你会从深水区开始吗？肯定不会，一开始自然是浅水区。 对有些初学者而言，成功可能是坐在泳池边，把脚放进水里而不感到害怕；对其他初学的人，成功可能是在浅水区戏水。 但是，无论如何，只要你根据他们的程度循序渐进，慢慢推着他们走，一定都能学会游泳的。 没错，有些人的确会比别人游得好，有些人可能只能做到呆在水里淹不死，还有人甚至会成为奥运会的游泳选手。

让学生喜欢你，你就要尊重学生的人格，给予孩子最温暖的关怀，倾听学生的心声，对学生提出最中肯的建议、甚至批评，在学生的进步中，你还要有足够的教育耐心，等待学生的成长，聆听那花开的声音。 对孩子们多一点适时、适性的鼓励声音，让不同的孩子都能充满自信的行走在校园里，让所有孩子们每节课都能昂首走进教室，在各种场合，总是鼓励学生在各种活动中展示自己的声音、自由表达自己的想法，尽情展示自己的才华，这样的教师必定会深受学生喜欢。 第二条：坚守信仰，做一个纯洁的老师 为什么所有的人面对蓝天、白云，就心旷神怡？为什么校园内的小羊、小鸭，孩子们这么喜欢？回答应该是，蓝天纯洁，小羊、小鸭可亲。 教育对象是活生生的年青人，他们尚在成长中，他们的前行需要灯塔的指引，他们的成长需要老师的呵护。 作为教学相长的一方，每一位老师应该散发照耀学生前行的光芒，他们应该是学生心底里视为可亲可近的人。 老师应该心无旁骛，凝心聚神，专注于学生，专注于教育。尽自己最大的可能帮助学生成长，应是教师的天职。 凡是成功的学校道理都很简单，有很多人依然纯洁，他们相信，自己的职业是世界上最幸福的职业，他们内心深处有生命价值的花园。他们依然在“用心”做事，他们有自己的生命信仰…… 不容否认，我们面临着很多困惑与困难，我们也是正常的人，在社会的躁动面前，我们也会有内心的不安，但只要我们坚守自己的信仰与内心的秩序，坚持每天进步一点点，我们就能成为更好的自己，成为更好的教师。 请大家每日自问：在每天的工作中，做到最好的自己了吗？在平凡的职业生活中，我对工作满怀着热忱吗？

细节见人品的作文

细节见人品的作文 导语： 一个人的细节是非常重要的， 我们往往可以从一个人的细节之处看出 一个人的人品。下面是小编为你整理的细节见人品的作文 ，希望对你有帮助！ 细节见人品的作文 1 常言道： “一滴水可以反映出太阳的光辉。 ”一个人亦可在一点一滴中反映 出他的人品。书房里，爸爸正捧着一本书，安静的看着，整个房间只听的到沙沙 的翻书声。 少年悄悄的进入房间， 打破了这安静的屋子， 少年看着爸爸： “爸爸， 我以为我最近的努力学习可以超过他，可我还是输了。” 爸爸抬起头，看着少年：“输了就输了吧。陪我下盘棋吧。”说着就从抽屉 里摸出一副围棋。少年坐在爸爸对面，选择了黑棋，和爸爸下了起来。 “爸爸，该你了。”少年看着爸爸，爸爸思索了一会才将棋落下，爸爸的棋 刚落下，少年的棋就跟着爸爸的棋落在了棋盘上。爸爸看了一眼少年，仍是思索 了一会才开始下，少年也是一如既往。不一会后，少年的速度慢了下来，又过了 一会， 少年却是再也下不下去了。 少年惭愧的看着爸爸， ： “爸爸， 我输了。 ”“你 知道你是怎么输的吗。”爸爸看着少年。“我实力不如你，当然会输了。”少年 回答。 “没错，孩子，实力确实是你输我的原因，可是仅仅如此吗？你只看到你输 我的结果，可是你却没看到你为何而输。我看到你下棋的时候速度很快，我从中 看到了你的急躁，不冷静，遇事不加思考。在你被我逼入绝境是便认输，我看到 了你对困难的畏惧。 你看， 若是刚才你下这里， 不是还有可以反败为胜的机会吗， 你没有一颗求胜的心，畏惧困难。在你输了后我问你为何而输，你只认为我实力 比你强，输我理所当然，没有反思输掉的原因，没有想过加以改正。你认为你会 有赢过我的机会吗。孩子，不要小看这些细节啊。”爸爸看着少年。 “细节，细节。。爸爸，我明白了。”少年恍然大悟。 爸爸微笑的看着少年，再次捧起了书。少年退出了书房，回到了房间。打开 窗户， 阳光射入房间， 房间立刻明朗了起来。 少年看着窗外， 呼吸着新鲜的空气， 喃喃自语：“细节么，呵呵。你可要准备好了，下次我可不会再输给你了呢。” 做人切不可忽视细节， 哪怕只是生活中微不足道的一点一滴， 在哪一点一滴中足 可窥探出我们的人品。莫要小看那一点一滴，它足可决定你的成败。就像在冬天 里，一缕阳光可给无数人带来温暖；在荒漠中，一杯水足可拯救一个人的生命。 细节见人品的作文 2 做事先做人，这是自古不变的道理。如何做人，不仅体现了一个人的智慧，

于细微处见真情-亲情作文专题

于细微处见真情——“亲情”话题写作指导 写作任务 Writing task 亲情，一个温暖的词语，亲情，一个永不褪色的话题，亲情，一种奇妙无比的力量。我们一来到这个世界，就被亲情浓浓地包围着，这是一种与生俱来的宝贵财富。但往往，我们却因为习以为常，而忽略了亲情，漠视了亲情。今天，让我们回顾生命中的亲情，用笔写下那些令你感怀的亲情片段或瞬间，以此来感悟亲情，尊敬亲人，怀着一颗感恩之心，懂得亲情所蕴含的意义。 请以“亲情”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟。 【题解】 亲情，就是亲人之间的感情，是母爱、父爱、手足之情，是亲人之间的互爱牵挂，是长者对幼者的疼爱，当然，也是子女儿孙对长辈的孝敬之情。我们每个人的成长都离不开亲人精心的呵护，亲人正确的引导，亲人关注的目光，亲人全力的支持……这些浓浓的亲情时时包围着我们，滋润着我们，使我们不断成长。 亲情的故事太多太多，无法说尽，但在你的记忆中，总有那么几个片段或瞬间击中你，让你感动，让你感悟到亲情之爱、亲情之伟大。 写作亲情类作文，应特别关注以下两点： 一、选材真实、典型——只有真实，你才会写出真情实感；只有典型，才是属于你的独一无二的材料。 二、细节描摹，于细微之处见真情——“慈母手中线，游子身上衣”，细节，能以小见大，一滴水能反映太阳的光辉；细节，最能打动人心，细节，是写作亲情类文章的必备要素。 于细微处见真情 ——“亲情”话题写作指导 大同初级中学唐铭 “亲情”这个话题很大，用几百字把亲情写好并非易事，所以写作前一定要找好切入点，选好合适的材料，以小见大，精心描摹，于细微处见真情。 一、立意深刻，选材典型 亲情类文章可以从以下几个角度来立意和选材：

六年级作文：于细微处见真情作文500字

于细微处见真情 【于细微处见真情】 任子奕 有些感情许多人以为只有经历大风大浪才能看见，然而并不是。在许多微不足道的事情中也能看见真情。 “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归”。唐朝诗人孟郊的母亲在儿子临走前为儿子缝衣裳，密密麻麻的针线不仅缝了一件结实的衣裳，而且将母爱也缝进去了。这样一件母亲为临行的儿子缝衣裳的小事，看似微不足道，但却充满了爱。孟郊的《游子吟》通篇采用白描的手法，不加任何修饰，却将慈母的形象展现了出来，成为了一首妇孺皆知，脍炙人口的千古名诗。 恍然想起四年前，回了一趟太姥姥家。临走时，太姥姥拿给我一件极厚的棉袄。冬天时我常穿着这一件棉袄就可以出门了。棉袄是太姥姥亲手做的，她亲自买回来布，并自己剪裁。长长的衣袖，高高的衣领上缝着密密麻麻的棉线与太姥姥对我的关爱。 太姥姥的腿脚不好。走路总拄着一根拐杖，不然就走不了。她的背驼得也很严重，几乎成九十度弯曲。想起这些，我的泪不禁留了下来。这样一个瘦小老太太是如何自己买回来那些布，和那些棉花，并一针一线地为子孙缝制出一件又一件温暖的衣裳的。 于细微处见真情。也许你会认为这样的事件太小了，简直不值一提，可我不这么认为。人一生中能遇到几次轰轰烈烈，撼天动地的大事？难道只有大事才值得我们去记录和回忆吗？小事不也同样可以

显现出人间的真情。让我们在细微处来寻找那些可能被我们轻看，可能被我们丢失的那份真情吧！ 在细微处寻找真情，在细微处也能看见真情！ 【于细微处见真情】 文/张欣悦 生活中要说大事，也许除了生死其他的都是些鸡毛蒜皮的小事，但是细微之处的小事却也能饱含着真情。 “你怎么又在玩手机呀！你没看见都快考试了吗？你就不能去复习一下你的八科吗？，你看看你的八科，你的阅读这么差，不应该多看些课外书吗？整天抱着手机，手机有那么好玩吗？有玩手机的时间，你就能多看会儿你的书了，我看你没有手机你能活不……？”耳边又传来妈妈絮絮不止，洪流般的话语像开了闸门似的，涌进我的大脑。我心里的那簇小小的火苗，瞬间如火山爆发般喷涌而出。连窗外的盆栽也察觉到屋内中的怒火中烧，低垂着脑门，摇晃着摇晃着…… “什么叫做玩手机呀？这玩手机也会有许多值得学习的地方！就比如，我看小说的话，里面有许多的好词好句，知道我去学习呢！你就知道说我，你怎么不去看看弟弟呢！”心中沉积了许久的话，完全没有经过大脑的过滤，删改，一股恼的全在心中说了一遍。然而另一边却只是垂头叹息。看到这，我的心先是被拨动一半，轻轻地颤动。微风拂过，无情的秋风似乎也在无声地批评我这种无理的行为。虽然没有发泄出来。 波光荡漾，白云飘忽，霎那间，又到了该上学的时间。“你有钱

教师加强自身修养的方法

一、明确职责，认识自我，学会做人 师德即教师的职业道德，是支配教师职业行为的思想基础。教师的师德修养如何，在很大程度上取决于教师自我修养的自觉性。那么，教师如何才有自觉性呢？前提就是要正确认识自己。坦诚地说，教师群体中确实存在一些令人不如意的地方，的确有一些教师缺乏敬业精神，工作马虎，不思进取；上班混课堂，下班商务忙；当面态度好，具体不落实；眼中重实惠，心中轻责任；力求索取多多，但求付出少少；甚至极个别违法乱纪，枉为人师，严重损伤了教师群体的形象。这就更加要求教师在成长的过程中，必须有意识地提醒自己，正确认识自己的优缺点。要知道，天外有天，人外有人，作为一名立身于教育事业的教师，要做好工作，首先要学会做人，即：能容人、能让人，善合作，讲自信。教师从四面八方汇集到学校工作就是一种缘分，是一种机遇，一定要好好珍惜，要知道集体的力量才是无穷的。因此，少说废话、空话、假话，多做好事、实事、真事，才能形成和谐的人际环境，营造良好的育人环境。 其次而言，教师是一个多角色的人物。从职业来看，一名教师应当严格要求自己，以身立教，为人师表；从社会来看，教师应当履行自己作为公民应尽的责任和义务；而从国家的发展来讲，在知识经济时代，教师队伍建设的成败直接关系到国家的兴盛，而强化师德修养则是教师队伍建设的核心。随着经济的不断发展，物质生活不断在丰富，一个古老的话题依旧在困扰着人们，那就是“人生的价值是什么？”不同的人有不同的回答，但有一点是被认同的，那就是凡是无私奉献的人都是最有价值的人，作为一名教师，从选择这一行业的那天起，就意味着这一生必定是奉献多于索取，许多付出都不是用金钱可以衡量的，许多细致、繁杂的工作都是不为人知的。但是，当我们的学生学业有成，思想进步时，当我们的劳动得到社会、家长、学生的认可时，我们所付出的一切都显行得那么值得。所以，作为一名教师，正确认识自己的价值是非常重要的，只有这样，才会要求自己不断地提高自身的修养，实现自己的人生价值，那就是把“太阳底下最光辉的事业”做到最好。 二、承载责任，甘于平凡，学会施爱 美国西点军校被誉为“领导的摇篮”，200多年来培养了大批杰出的领导人，其核心精神就是敬业精神。当今社会，敬业精神已经变得越来越稀缺了，教师这一职业恰恰最需要这种精神，教育是一项事业，把这份事业做大做强，教师必须要有敬业精神，要有开创教育事业新辉煌的奋斗精神，要有不辜负社会和家长们的重托的使命感。随着学校服务功能的增强，学校工作更加细碎繁杂，教师要承受的体力和精神负荷也更大，这就更加需要教师责任心的付出，不断总结反思工作中的缺漏。每个教师都要有强烈的危机意识，就要有做不好工作或不适应工作而被抛出学校发展轨道的心理准备。失败的教训，往往是人生的财富，教师的成长需要一个过程，失败并不可怕，可怕的是因为错过太阳而哭泣，最后连星星也错过了。 教师工作日复一日，年复一年都是备课、上课、批改作业等等，看似简单的工作程序不断循环，可以说是非常的平凡，而外面的世界却很精彩。如果没有敬业精神，就会感到心理不平衡，就会人在曹营心在汉，工作就会有疏漏，而有的疏漏可能是我们用一生都无法弥补的。因为，我们的一个小小失误可能对学生终生都有影响，甚至由此而引发对于一个家庭几代

细节处看人品

细节处看人品 常言道：一滴水可以反映出太阳的光辉。一 个人亦可在一点一滴中反映出他的人品。书房里，父亲正捧着一本书，安静的看着，整个房间只听 的到沙沙的翻书声。少年悄悄的进入房间，打破 了这安静的屋子，少年看着父亲：父亲，我以为 我最近的努力学习可以超过他，可我还是输了。 父亲抬起头，看着少年：输了就输了吧。陪 我下盘棋吧。说着就从抽屉里摸出一副围棋。少 年坐在父亲对面，选择了黑棋，和父亲下了起来。 父亲，该你了。少年看着父亲，父亲思索了 一会才将棋落下，父亲的棋刚落下，少年的棋就 跟着父亲的棋落在了棋盘上。父亲看了一眼少年，仍是思索了一会才开始下，少年也是一如既往。 不一会后，少年的速度慢了下来，又过了一会， 少年却是再也下不下去了。少年惭愧的看着父亲，：父亲，我输了。你知道你是怎么输的吗。 父亲看着少年。我实力不如你，当然会输了。少 年回答。 没错，孩子，实力确实是你输我的原因，可 是仅仅如此吗？你只看到你输我的结果，可是你

却没看到你为何而输。我看到你下棋的时候速度 很快，我从中看到了你的急躁，不冷静，遇事不 加思考。在你被我逼入绝境是便认输，我看到了 你对困难的畏惧。你看，若是刚才你下这里，不 是还有可以反败为胜的机会吗，你没有一颗求胜 的心，畏惧困难。在你输了后我问你为何而输， 你只认为我实力比你强，输我理所当然，没有反 思输掉的原因，没有想过加以改正。你认为你会 有赢过我的机会吗。孩子，不要小看这些细节啊。父亲看着少年。 细节，细节。。父亲，我明白了。少年恍然 大悟。 父亲微笑的看着少年，再次捧起了书。少年 退出了书房，回到了房间。打开窗户，阳光射入 房间，房间立刻明朗了起来。少年看着窗外，呼 吸着新鲜的空气，喃喃自语：细节么，呵呵。你 可要准备好了，下次我可不会再输给你了呢。做 人切不可忽视细节，哪怕只是生活中微不足道的 一点一滴，在哪一点一滴中足可窥探出我们的人品。莫要小看那一点一滴，它足可决定你的成败。就像在冬天里，一缕阳光可给无数人带来温暖； 在荒漠中，一杯水足可拯救一个人的生命。

细微处见真情作文8篇

细微处见真情作文8篇 【篇一：细微之处见真情】 世界处处有真情，因为有真情，世界才变得更加的精彩。爱不一定要很伟大，但真情却不平凡。其实，细微之处也可以见真情。 放假了，我兴奋的坐上公共汽车回家了，打开窗户，天是那样的蓝，云是那样的白，随着车子的飞奔，两旁的树木飞一般的后退，这样幽静的景色让人心旷神怡。 回到家，见表姐夫来到了我家。原来，他是要接我去玩的。到了他家，我最想见到的就是表姐一年前生的儿子阳。 果然，我一进门就见到了阳在床上叽叽喳喳的撇着嘴说些什么，他已经会说话，听表姐夫说，阳正在学走路。我非常高兴，抱着阳亲了几口，他对我露出可爱至极的婴儿般的笑容，表姐教阳喊表叔，他真的喊了一声，他太乖了，一点也不认生。 最后，表姐夫教阳学走路，他满脸堆笑，抱着阳站立起来，阳不知以所然毫不配合，又坐了下去。又经过几次，阳慢慢地伸出了脚，身体摇摇摆摆，表姐夫稳住了他，他又伸出了另一只脚，我和表姐夫很高兴。 阳也回头对我们笑了笑，喊了声“爸爸”，又继续小心翼翼的伸出一只脚，手也轻轻的摆动着。阳好像累，坐了下去，表姐就喂了一些奶给阳，阳非常的勤奋，经过表姐夫的一番指导后，阳可以轻松的

走几步了。 就在我们正高兴的看着阳走路时，阳走着走着，非常小心，缓慢。突然，阳的脚被一件衣服挡到了，阳就往下一倒，幼小的他满脸恐惧，因为是地板，阳碰到那可就要受伤，正当我们不知所措时，表姐夫一扑，抱住了阳，就是这个细微的小动作，使我们落下了心里的大石头，也使阳避免受到伤害。 世界处处有学问，世间处处有真情。小动作大作用。也许一个小动作可以表现出大感情，所以细微处也可以见真情。 【篇二：细微之处见真情】 晨曦要感谢阳光给予人们的温暖，花儿要感谢小草无私衬托的鲜艳，小鸟要感谢树枝让它有高歌的舞台……生活处处洋溢着真情。 记得那是一个月朗星稀的夜晚。轻风抚摸着大地，月亮也洒下她那柔和的光芒，轻轻地铺在我的窗台，我望着星儿，同它一起闪烁着疲惫的双眼。漫长的一天就要过去了，而我的心里空空的，一片寂寥。唉！此夜无眠。 “嘟…”的电话声打破了我心中的寂寥，在脑海中激起一圈圈涟漪。不用想，这也是妈妈打来的。而我却不知是接还是不接…… 姥姥生病了，妈妈回了老家照顾她。我仍清晰地记得她临走时那千篇一律的叮嘱，奇怪的是我并不讨厌。爸爸总是早出晚归，再加上妈妈没在家，我很不堪重负地生病了。姥姥生病了，妈妈就回老家了。那我生病了，妈妈是否也会很快回来。不禁兴奋起来，但姥姥年纪大了，又需要人陪，好不容易有人去了，而我却又要把人叫回来，是不