初中地理-世界的气候
第三章天气与气候
第四节世界的气候
主备人：智利萍审核人：高丽珍杜立芳
导学目标：
1、理解天气与气候的区别，并能分别用恰当的语言进行描述。
2、能够在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区，培养学生读图能力以及通过读图获得相应地理知识的能力。
导学重点：
世界主要气候类型及分布地区
导学难点：
能够在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区
课时安排：第一课时
导学过程：
一、激趣导入：（2分钟）
投影展示：
1、你知道江西著名的避暑胜地是那里吗？为什么人们夏季喜欢去那里度假？
2、每年新春佳节之际，黑龙江省哈尔滨市一年一度的冰灯节和冰雕展上游客流连忘返，而在海南省三亚市的海滨浴场则人声鼎沸。为什么我国南北方的景观相差如此之大？
教师点题：同学们刚才所描述的其实是指各地的气候。
二、出示目标：（1分钟）
1、理解天气与气候的区别，并能分别用恰当的语言进行描述。
2、在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。
三、自学指导：
自学课本P.58、P.59内容，认真读图3.22、3.23，了解图中信息。
四、自主学习：（20分钟）
（1）看一看：请同学看课本第57页的A、B两幅景观图，说一说你看到了什么？（2）想一想：能告诉大家A、B两地景观不同的原因吗？
教师总结：因为A、B两地的降水不同。
教师引导：想像一下你此刻在南极会看到什么？在我国的海南又会看到什么？为什么？
教师总结：因为A、B两地的气温不一样。
读图提问：请同学看课本第57页的3幅景观图，说说人们在谈论某地的气候时通常会谈及到哪两个方面？（学生通过图片中的文字描述及回顾前两节的学习内容很快得出结论）
教师提醒：气温和降水是气候的两个基本要素。世界各地的气温和降水千差万别，因此世界气候类型复杂多样，地区差异很大。
（3）做一做：
投影展示：
1、请同学们看《世界气候分布图》，完成表1、表2。
表1
分布地区气候类型
热带热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候
温带亚热带季风和季风性湿润气候、地中海气候、温带海洋性气候、温带季风气候、温带大陆性气候
寒带寒带气候
表2 中纬度地区大陆东西两岸的气候分布分布地区气候类型
大陆东岸亚热带季风和季风性湿润气候、温
带季风气候
大陆内部温带大陆性气候
大陆西岸地中海气候、温带海洋气候
（以亚欧大陆中纬度为例）
2、把相应的气候类型填在横线上。
（1）赤道附近热带雨林气候，两极地区寒带气候。
（2）回归线附近大陆的东岸亚热带季风和季风性湿润气候，大陆的西岸热带沙漠气候。
（3）北纬30℃～40℃大陆的西岸地中海气候。
（4）北纬40℃～60℃大陆的西岸温带海洋性气候，大陆的西岸温带季风气候。（5）中纬度内陆地区温带大陆性气候。
谈一谈：你最想到哪里去旅行？那里的气候如何？
五、质疑解惑：
融入整堂课中
六、归纳提升：（2分钟）
谈一谈你最想到哪里去旅行？那里的气候如何？
七、当堂检测：（10分钟）
完成P.58、P.59活动1、2、3。
八、课后记：
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第三章天气与气候
第四节世界的气候
主备人：智利萍审核人：高丽珍杜立芳
导学目标：
1、举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响
2、举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响
导学重点：
影响气候的主要因素
导学难点：
分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响
课时安排：第二课时
一、激趣导入：（2分钟）
看一看：请同学看第57页的3幅景观图，说说A图、B图、C图分别是什么气候。（答：A是热带雨林气候，B是热带沙漠气候，C是温带季风气候）
想一想：那么，是什么原因造成了各地气候的差异呢？
教师引导：
1、一个地方的气温和降水受那些因素的影响？（纬度位置、海陆位置、地形）
2、气候要素包括哪两个方面？（气温、降水）
教师小结：纬度位置、海陆位置、地形是影响气温和降水的主要因素，因此，它们也成为影响气候的主要因素。
二、出示目标：（1分钟）
1、举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响
2、举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响
三、自学指导：
自读图3.22中三幅景观图片和图3.24并回答问题。
四、自主学习（20分钟）
（1）活动1
教师引导：读图3．24
1、A位于什么带？B位于什么带？（答：A位于热带，B位于寒带）
2、热带、寒带的气温有何特点？（答：热带终年高温，寒带终年低温）
3、A、B谁的降水多？谁的降水少？（答：A降水多，B降水少）
4、A、B谁的纬度高？谁的纬度低？（答：A的纬度低，B的纬度高）
教师小结：赤道地区纬度低，气温高，海洋广阔，水分蒸发旺盛，大气暖湿，水汽易凝结形成降水；而两极地区纬度高，气温低，水分蒸发微弱，大气干冷，很难形成降水。
（2）活动2
提问引伸：
1、北纬40℃～60℃亚欧大陆的东、中、西部分别是什么气候？
（答：温带季风气候，温带大陆性气候，温带海洋性气候）
2、北纬40℃～60℃亚欧大陆的东、中、西部分别属于什么降水类型？
（答：夏季多雨区，全年少雨区，常年湿润区）
教师小结：亚欧大陆的东部濒临太平洋，夏季受来自太平洋湿润气流的影响，降水较多；亚欧大陆的欧洲西部濒临大西洋，全年受来自大西洋湿润气流的影响，常年湿润；亚欧大陆内陆距海洋较远，难以受到海洋湿润气流的影响，降水少。海陆位置对气候的影响在中纬度地区表现的尤为显著。
（3）活动3
教师引导：读图3．25
1、A坡降水多还是B坡降水多？为什么？（答：A坡，因为A是迎风坡）
2、此地是什么地形？（答：山地）
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教师总结：受地形影响A坡降水比B坡多。
五、巩固练习：
指出影响下列各地气候的主要因素：
（1）青藏高原纬度较低，但是气候寒冷。（地形）
（2）海南岛终年如夏，降水较多；黑龙江省北部冬季漫长，多冰雪。（纬度位置）（3）新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度的北京气候湿润。（海陆位置）
过渡：气候是自然环境的重要组成部分，人类生存在这个自然环境中，必然与环境发生这样或那样的联系。
读书讨论：
仔细阅读第60页的课文，看看它们提供了那些信息，并加以总结。
（1）气候对人们穿着的影响。（2）气候对农业生产的影响。
（3）气候异常影响人类生产和生活，如酷热、严寒、洪水、干旱等。
想一想：同学们还能举出一些实例说说气候对人类生产和生活的影响吗？
六、质疑解惑：（12分钟）
引伸提问：由于海平面的上升，太平洋岛国图瓦卢的人民搬迁了，你知道是什么因素引起海平面上升的吗？（同学阅读62页的“气候变暖”小资料，探寻答案。）七、归纳提升：
气候可以影响人类生产和生活，反过来人类的活动也会对气候产生影响。
谈一谈：你家乡的气候怎样？你可以分析那里的气候影响因素吗？
八、当堂检测：（10分钟）
1．看看下面几句话，哪些是说气候的，哪些是说天气的？
（1）昆明四季如春（2）夜来风雨声，花落知多少（3）明天大风降温（4）极地地区全年严寒（（l）（4）是说气候的，（2）（3）是说天气的）
2.庐山、九江纬度相近，但九江气温比庐山高．其影响因素是：
（1）地形因素（2）海陆因素（3）纬度因素（4）洋流因素
3．热带雨林气候主要分布在：
（1）中南半岛（2）印度半岛（3）亚马孙河流域（4）澳大利亚中部九、课后记：
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