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2012年8月执信中学月考作文例文

2012年8月执信中学月考作文例文
2012年8月执信中学月考作文例文

2012年8月执信中学月考作文例文

2012年8月执信中学月考作文例文

阅读下面的材料,按要求作文。(60分)

据新浪体育的报道,伦敦奥运会易思玲夺金后,家乡条幅满挂,由桂阳县政府组织集会,领导讲话祝贺,并在桂阳最大的欧阳海广场燃放烟花焰火,持续了一个多小时;夺得女子400米混合泳铜牌的李玄旭今天凌晨抵京,接机的只有妈妈和阿姨,小李下机后和妈妈幸福地拥抱。

上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。要求:自选角度,自拟标题,自定文体。

不少于800字。不得套作,不得抄袭。

“金牌”英雄

高三(15)班

梁嘉雯

今年的奥运可以说是圆满落幕了,当然用“圆满”一词似乎不是特别恰当,撇开奥运组委会各种“突发问题”不说,单说此次的中国奥运代表团,也是质疑声不断,“圆满”便也无从说起了。且看易思玲夺金后,桂阳县彩旗红灯,到处张灯结彩,庆祝会长达了一个多小时,而相比之下,拿到铜牌的李玄旭却没有如此待遇,只有妈妈和阿姨的深深拥抱。

这种巨大的“差别待遇”令人心中为之一震,就是那赛场上的“失之毫厘”,换来的就是回家后的“差之千里”。于是人们把矛头都指向了政府,指向了国家。

不可否认,于中国,奥运与其称作一场游戏和运动竞技,更不如说是一个政治任务,当那些单纯而简单的比赛与大国政治和利益拉上钩的时候,似乎一切都变得不那么纯粹了。获得金牌不单单只是一种个人的荣誉,更是国家的荣誉,金牌意味着什么?意味着中国是否是金牌榜的“龙头老大”,意味着中国的综合国力是否足够强大,“金牌”于国家意味着太多,也太过重要,那运动员的有无金牌的差别待遇便也容易解释了。

然而,令我在意的,并不是政府对金牌的态度,而是国人对金牌的看法。当我们一边在讽刺这个国家和政府如此差别对待的荒唐的同时,却又义无反顾地参与到造成这样“不公待遇”的行列之中,这无疑令我费解,也令我感到可笑。扪心自问,在出征的运动员中我们能数的出来的都是谁?是打破世界记录的叶诗文?是蝉联奥运冠军的林丹?是1500米自由泳金牌夺主孙杨?还是那些站在第二或第三领奖台上的中国健儿?我们必须承认,“金牌”的力量确实不可思议。

金牌真的那么重要吗?是的,我可以肯定的回答,至少在中国是的。过去的中国,曾被“皇帝”这个角色统治了千年之久,皇帝是人们精神上最大的“倚天石”。乱世中国,社会天翻地覆,“英雄”横空出世,受到人们的顶礼膜拜!然而如今这个和平的年代呢?这是一个没有英雄的时代,从某种意义而言,人们也拒绝英雄!精神的普遍平庸,社会的普遍“软骨化”、于是每个人都是那么“平凡”!但正因如此,这个社会开始失去了精神寄托。余秋雨曾说过:“精神上的无归感才是最大的危机。”在这种危机之下,人们急需寻找那可以依托的“英雄”,英雄不需要改天换地,只希望英雄能够给平庸的生活带来一些此景,于是,奥运无疑成了这个和平年代下寻找英雄的最佳地盘。与其说国民是对金牌的渴求,倒不如说是对那位英雄和英雄带来的精神安慰的渴求。

在我看来,这种差别待遇的出现,不是政府的错,更不是国人的错,只能说,我们生活在的是一个没有英雄却又渴望英雄的时代。

真正的金牌得主易思玲受万人追捧,而铜牌得主李玄旭妈妈那一个温暖的拥抱也足以融化你我心房。不论是易思玲还是李玄旭都是珍惜着她们,爱着她们的人的眼中的“金牌英雄”,

有此足矣。

教师评语:

文章由此及彼,由现象而至本质,从“金牌热”的表象中层层深入、抽丝剥茧,明确指出了金牌对于国家荣誉、国家形象的重要作用,也精准地把握到了社会心理的普遍特征:没有英雄,呼唤英雄,寻求精神的依托,所以才会出现对金牌、对冠军的崇拜!小作者穿越古今,分析了不同时代英雄的不同内涵和不同价值,和平社会的普遍平庸,使得人们需要金牌的刺激,这是社会的悲哀,也是民众的无奈选择!作者运思严谨,文脉通畅,语言精炼、很有力量。作为一篇高三学生在考场上的“急就章”,这篇作文也存在一些不足:作者在谈论英雄的时候,并没有深入地界定英雄的内涵,也没有深入地论证为什么奥运英雄对中国社会、对中国民众有如此重要的意义;作者也未阐释清楚:同样是承平社会,为什么其他国家没有出现奥运金牌热,这些问题没有理清说透,就削弱了文章的说服力!

渺小的喜剧

高三(1)班柳书琪

《伟大的悲剧》中那一行第二抵达南极点的队伍在肆虐的暴风雪中,一个接一个绝望地死去。如果他们是第一名,便可以载入史册受人景仰;如果他们是第一名,便可以荣光披身为国争光;如果他们是第一名,便有希望走下去、活下去……但他们是第二名。

这个世界上从来就不缺少为信念拼搏的人,他们踩着别人的尸体往上爬。那极少数爬到金字塔顶端的人,若胆敢往下望一眼,那一定是尸横遍野。有人指责这种眼中只有冠军的观念,我倒觉得不必。冠军之所以能成为傲视群雄、威风凛凛之人,必定与他过人的智慧、胆识和运气有关。此等英雄豪杰,舆论不去赞赏才是怪事。因为他们,是伟大的喜剧。

但我更欣赏的,却是另一种渺小的喜剧。这些人不是头顶桂冠之人,也没有刻骨铭心的悲剧让世界渲染成伟大,他们只是些小人物,活在自己的小世界里。奥运会铜牌李玄旭回国时几乎没人接机,也不以为然,“幸福地与妈妈拥抱”。“幸福”二字,昭示了她的简单与快乐。奥运赛场上的选手本就是世界的佼佼者,她居然还能拿到铜牌,这不本身就已经是巨大的胜利了吗?何必为一金牌耿耿于怀呢?

对口相声也是光环差异巨大的一项艺术。逗哏的口吐莲花滔滔不绝,直把人说得笑破肚皮,而捧哏的只在一旁说些“嘿!”“为什么呢?”之类简单的话,过耳即忘。谁都知道马三立、侯宝林、马季,谁又还记得他们一旁的搭档呢?但我曾听一位不出名的捧哏演员说过,他们自己觉得挺好挺乐呵的,别人偏给他们安些配角、悲剧的帽子。子非捧哏演员,安知其知足之乐?

受万人景仰的冠军只有一个,但并不是每个人都该对冠军虎视眈眈。好胜心虽说能推动社会发展,但做不成冠军难道就要寻死觅活?如果孙山因为未当上状元而沮丧,那名落孙山的千千万万人还该怎么活?人有时应当懂得知足常乐,带一点阿Q精神。无论是理想不高远或是在追逐远大理想中失败的人,只要站实了脚下的土地,微笑着面对风霜雪雨,或许不如意也可以很美丽。

我从不觉得《伟大的悲剧》中一行人有多伟大,在我眼中他们只是些败倒在自己心理上的可怜虫。我同情这些渺小的悲剧,我赞叹那些伟大的喜剧,而我更向往渺小的喜剧——如花束中娇艳的玫瑰旁的素白的满天星,它们从不奢求些什么,只是平静、欢喜。

小芳点评:

本文立意非常明确:“我赞叹那些伟大的喜剧,而我更向往渺小的喜剧。”思路非常清晰,文章开头先由《伟大的悲剧》引出第二名的“悲剧”,排比+假设的语言一下就抓住了阅读者的眼球。第二段肯定了舆论赞扬第一名的合理性,之后自然而然在第三段结合材料引出自己的观点。如此洗练又观点鲜明的写法真是让人赞赏,可看出书琪同学深厚的文字功底!之后由材料联想到其他领域的第二名现象,如相声界的捧哏者。评论事例时稍嫌简单了点。此

例之外若能再多加一两个事例,则内容会更加丰富。最后两段进一步论证观点,赞赏那些没有拿到冠军的人也有自己的美丽。结尾用满天星作喻,诗意地结束了本文,尤其令我欣赏!

中学综合素质作文万能范文

把孩子交给世界 毕业生有两种:一种是圆的,一种是有棱角的。 看到一则关于教育的趣闻。有一年,中国一个访问团去美国考察初级教育,回国后,访问团的报告中有这样的描述:学生不分品德优劣、能力高低;小学二年级学生仍然不识字;孩子们重视音体美教育,轻视数理化教育;课堂纪律不好,学生无视老师的存在。这个参访团的结论是:美国的初级教育非常糟糕。 同一年,美国也派考察团来中国,他们也有考察后的感想:中国小学生上课纪律很好,手放在背后,除非老师发问,学生不敢讲话;中国学生回家还需做作业;以分数排列优劣。 美国考察团认为,中国学生的成绩是最好的,中国的科学文化也许会在20年内赶超美国。 但30多年过去了,两个参访团的结论都是错误的。被人不看好的美国式教育越来越被 人推崇,而被人看好的中国式教育却越来越受人诟病。 这则趣闻事实上是一个关于教育的“天问”,教育到底是什么?瑞吉欧学前教育系统的创始人马拉古兹有一首诗《其实有一百》里面写道:“儿童,是有一百种组成的。儿童,有一百种语言……一百个世界……但是被偷走了九十九个。”他的观点非常明确,孩子其实不 是属于你们的,而是属于世界的。你不能占有他们,而应该由他们自由自在地成长。马拉古兹的教育观点非常鲜明,教育不仅仅是知识教育,而是生存教育、生活教育,最后才是知识教育。 而我们的教育,知识被看成最为重要的东西,似乎有了“知识教育”,人适应社会的能 力、人性的教育、劳动技能、实践技能等等,都可以一并解决了。事实上,这是教育最大的 悲哀。有一份调查报告显示,现在80%的孩子不会洗衣、做饭、做家务。在我国18岁以下的青少年中,大约有17%受到各种情绪障碍和行为问题的困扰,突出表现为人际关系、情 绪稳定性和学习适应方面的问题。不少人难以应对逆境,在受到打击或者不如意时,有的竟然选择自杀。这就是应试教育的悲剧。 我认识一位父亲,他给5岁的女儿一个小布包,里面装有一张写有电话号码的纸片、一部手机、20块钱,然后让她自己去幼儿园。最初一段时间,他每天跟在女儿后面。后来,这女孩就自己上幼儿园了。很多人都在背后说:“天下哪有这样不负责任的父亲?”但没有人看到,这是一种与众不同的教育。 美国一位名叫安妮·斯通的母亲写了这样一封信:“我的孩子上学了,我把他交给你— 世界。请你轻轻挽起他的手,告诉他应知之事。让他知道,每有恶人之地,必有英雄所在;每有奸诈之人,必有义士;每有敌人,必有朋友在旁相助。告诉他为成功可以付出百倍精力

第一次月考作文六篇

第一次月考作文六篇 第一篇:第一次月考 学校进行了第一次月考。整个学校里都浸入了高兴又紧张的世界里了。 诶呀,终于考完试啦。同学们似乎吃了糖一样高兴,个个甭提多高兴啦。虽说考完试啦,但心里还是忐忑不安,也不知道考的怎么样了。身体是放松了,可心却未能放松下来。 就这样到了发试卷的日子,我怀揣着祈祷的心坐在教室里等待着成绩单,当老师发到我的成绩时,我傻了,呆呆的凝望着一瞬间,我望不到窗外,似乎时间已经静止,我听不到任何声音,看不到任何事物,心中却只想着回家怎样面对妈妈,成绩下降如此之快,妈妈会很失望的,这时的我对我自己已经绝望,此时,我看不到任何希望。 该来的总是会来,该面对的总是要面对,我拖着沉重的身体走到家门口,我的脚步止住了,踌躇不前我没有勇气踏进家门,想到妈妈日复一日的照顾我,我就更没有勇气了,可时间不等人,快到6点啦,如果再不回家妈妈会着急的,就这样我被迫踏进家门,当妈妈带着笑容向我迎来时,泪水浸湿了我的眼眶,当我把成绩告诉妈妈时,从妈妈的眼神里看到一丝失望,我竭尽全力的不让自己落泪,可最终还是没控制住自己,扑进妈妈的怀里,善解人意的妈妈鼓励我说:“不要紧的,这次没考好,下次继续努

力,哭是没有用的,应该找到自己的错误,并加以改正,这样才能使自己变得更好更完美,找到最适合自己的学习方法,争取下次考个好成绩”。就这样在妈妈的鼓励下,我开始找自己的缺点,做一个学习计划,争取下次考个好成绩。第二篇:第一次月考 开学后,我下课就攻英语地理,因为我知道了学习的重要性。我根本没把政史生放在眼里。数学本来就不错。因为小学不看副科一样在40分以上一个月后,语文数学学的糊里糊涂,一败涂地。专攻的地理也没理解。开始月考了。 月考完毕,成绩全部出来了。我被眼前的成绩吓到了,都不敢相信是我自己考得。语文数学英语满分120的卷子,语文93数学85,看完这个成绩,我差点就休克了。怎么可能啊?英语117,不会吧。英语是我强项,这张试卷还那么简单,怎么说也要120吧。几部1064人,英语满分14。我怎么不是其中一个啊?哎······政治44,没失常。地理生物2829。历史23。天哪,我不活了,副科三门不及格。 我的总成绩是419,几部756名,班级87人我排55。哼,小学班里90人我也在前15啊。······这次怎么搞的。排名都出来了。哎,眼看又要期中考试了,地理生物都没听懂,怎么办啊?第三篇:第一次月考 上高中,最令人发愁的就是了。以前上小学时得分很容易,只要文章没有病句,叙述清楚,基本上就能的高分,但高中就不

六年级毕业考试满分作文

六年级毕业考试满分作文 导读:六年级毕业考试满分作文一 “再见,同学们;再见,我的老师;再见,我温馨的母校。我还会回来的,我还会回来看你的,我会一直想着你们的。”这会是每一个即将离开母校的学生们的肺腑之言。我惊叹,人生为何要经历悲欢离合?为何天下会没有不散的宴席? 转眼时间飞逝,六年难忘的小学生活边临末端,回想起来,那一场场演出,一个个比赛;一次次欢呼,一下下哭泣都充满了我们的感情。喜怒哀乐是那样与我们密不可分,与同学在一起的那种纯真的快乐,是值得让人一辈子去体会、感受与回味的。 还记得我们获得的那些奖状吗?它们可是代表了我们坚信的成长历程啊!每一张奖状都凝聚着我们的汗水与辛劳。像一个个脚印,扎扎实实的印在了六年小学生活中的沙滩上。回过头看看,那一段长长的脚印,有欢笑,有眼泪。我们一起度过的那些日子,是多么的有趣。更记得,那时的我们,在后操场那可年迈的杨树下,挖坑、埋东西,在土堆里用枝丫写写画画,这些幼稚的举动都会是回忆中重要的一个片段。细细想来,那时的我们,是多么的天真可爱呀!而大杨树,记载着我们从幼儿直至少年时的一桩桩、一件件有趣的事,是它,见证了我们青春时激情四溢的活力。他还会一直看下去,记载更多人儿时的一部部影片。 而现在,这一时期的我们,感情好的就像亲兄妹一样,每一个离开自己亲人的人,都会难受的要命,从我们这个班里走出的人,每一

个都是含着眼泪被迫而去。说真的,谁不想在这有欢有笑,如同一个完整的大家庭里继续呆下去。要分开还不都是迫不得已。 我明白,不想离开的人有很多,但他们会想尽办法,让他在乎的人同样会在乎他,而这种方式的“在乎”,便在班内成为最流行的毕业留念。也许你也会这样想,那是因为我们都爱自己的班级,爱自己的家。 我那可敬的老师,学生只想在这里对您说声辛苦了。多年以来,您把我们从弱小的幼儿培育成茁壮的少年,您真了不起!六年,这漫长的时间多寂寞难耐呀!尤其是同学有时一犯个错误,您就更费心了。您为了我们把心都操碎了,把眼都熬红了;把身体累垮了,头发都白了。有时,一想到这些,我就不由得会让泪水挂在脸颊旁。默默时,您的我笑容还会浮现在我眼前。这些年来,是您,让我懂得了:阳光是这样哺育大地的;雨露是这样滋润禾苗的!有时您生病代课,不和学生们说,还故意要随着我们去吧!谁不知道,您放纵我们,是因为身体支撑不住了呀!有一天您累倒了,请假在家休息,而在您身体正在恢复这几天内,学生们该是多么的担心您、想念您啊!现如今要分离了,学生专门想让老师操心都没机会了,只要靠自己,我给您保证,这两天单学生就不会让您费心,学习成绩会突飞猛进,让您的心里一辈子都会存着学生的名字。冲刺毕业的两个月,让您好好歇歇吧! 不想再多说了,只有行动代表一些。大家要和和睦睦,团结一心。在以后的日子里,不论是考试或是比赛,都应该拿出自己最棒的一面。一句话:不求最好,但求更好。因为这会是我们在小学参加的最后一

综合素质作文范文10篇

1.请以“教育从心开始”为题,写一篇议论文。要求:观点明确,分析具体,条理清晰,语言流畅,不少于800字。 【参考范文】 教育从心开始 “教育从心开始”早就被人们提出来了,但一般的人都会认为这是指对学生的关爱,而我认为它更深、更广的含义应该指教育的机智。被人们誉为太阳底下最光辉的职业——教师,是塑造人类灵魂的职业,那么,它不是一门艺术吗?因为艺术需要体现美和创造性,而教育正好体现了这个特点,一个搞艺术的人,难道不需要用心吗? 教育从心开始,就是要给学生师爱。教育如果没有爱无疑于茫茫沙漠没有水源。但这“爱”,是需要讲究方式方法的。方式恰当的爱能让学生感受到雪中送炭的温暖与幸福,这种爱如同涓涓的细流能让学生干涸的心田得到滋养;反之会让学生感受到火上浇油的烦躁与愤恨。要做一名深受学生喜爱的优秀教师一定要了解学生,真正做到因材施“爱”。 教育从心开始,就是要在教学中讲究技巧。我的音乐老师李巧红的成功教学案例就深深印在我的脑海里。我班新选的那个音乐委员因为胆量小放不开,高音部分总是上不去,李老师就对她说:“你的声音很好听,这首歌更好听,我想跟着你学,请把我也当你的同学,放开了唱,一定能唱好的。”在老师的鼓励下,她圆满地完成了教学任务。那以后,自信点燃了她学习的激情,笑容随时在她脸上绽放。就是这句微不足道的鼓励却让这个学生得到了学习的快乐。所以我想起人们常说的:老师的一句话可以成就学生辉煌的人生,也可以摧毁学生理想的城堡。 教育从心开始,就是要注意处理偶发事件的策略。遭遇偶发事件一定要冷静,要处理得灵活。有的年轻教师发现学生在课堂上看课外书,硬逼学生交出看的书籍,可有的学生就是不愿交,于是和学生抢、厮打,最终不了了之。用一个眼神、一句话去提示他,让他自己把书收到课桌下,下课后再找他谈。难道这不是良策吗?课堂上还有更多的偶发事件,比如教室突然飞进不速之客,并且已经虏获了学生的心,不妨就此开一个“如何保护动物”的主题班会;再比如罕见的白雪让学生目不转睛的时候,何不让他们一次看个够? 当今这个社会只要你能取得教师资格证,能被学校聘用,你就可以成为一名教师,就这一点来说当老师很容易,但要成为学生的

月考之后作文精选

月考之后作文精选 导读:月考之后作文精选1 每次考试过后我都会很紧张。但这次月考却有一种不一样的感觉。 这次数学考试考完后,我的心情依然有点紧张,因为上一次数学成绩不理想,我决定迎头赶上。这次公布数学成绩时,我心里有些忐忑不安。当最后一个报到我的名字时,只听徐老师说道:“程柔倾,100分。”而且我是全班第一名。当时,大家都回头盯着我看,我都有点不好意思了。说实话,那时我都有点不敢相信自己的耳朵。 但美中不足的是这次语文月考没有发挥好,仅仅得了81分。但我并不气馁,下次月考一定要好好努力,争取发挥出最佳的水平! 我自己总结了一下,语文月考时我的作文写的较慢,自己觉得写得也不好,所以成绩不理想。而这次数学试卷完成后,我从头到尾仔仔细细地检查了一遍,找出了好几处错误,都一一改正,所以正确率比较高。这个好习惯我一定要保持! 月考之后作文精选2 月考我失败了,但我并没有输。我说自己会过得好好的。会再接再厉。哭过后让懊悔随着那液体流淌怠尽。宣泄完后,扬起风帆,继续乘风破浪。 月考是一面清澈的镜子。在它面前,我羞愧地低下了头,回忆着月考前那迷茫的日子:课前懒于预习、课堂迷茫上课、课后随便复习。于是,在月考的时候,我得到了我应有的“报应”。然月考后,不争气的成绩,令老师狠狠地教育了大家。我的心满是悔恨,但令人骄傲

的是,它迸发了一股惊人的力量,驱使着我“痛改前非”! 数学一直是我的死穴!惨痛的经历使我第一次有了对抗数学的想法!我要把这个想法实现。正如老师道:逃避是永远不能解决问题的,解决问题的唯一方法就是面对问题!那声音一直在我脑海回荡,我必定付诸行动。 我必定在课堂上,不再如以前那般浑浑噩噩,定认真听讲,参与那热烈的学习氛围当中!我必定在做作业时,不再如以前那般,囫囵吞枣,定仔细审题,认真做题!我必定在家中,不再如以前那般,只懂玩乐,定认真复习,相信在复习当中,我也能感受到学习的欢乐! 第一次的月考,让我受益匪浅:学习是最公平的!你全力以赴,成绩将让你脸上露出灿烂的微笑! 月考之后作文精选3 开学已经有一段时间了。随着春天的到来,万物的复苏。月考,又离我们近了一步。 开学后,各科老师不断强调这学期很短,只有17周,除去节假日还剩14周。可是,尽管一次次地强调,对有些同学来说,仍像没事人一样;可对于有些同学来说,也许一次简短的谈话,就能使他们的状态调整到最好,而且他能够坚持一周还要多。他们之间有什么差距?在我看来,心态、毅力才是他们的差距! 周三就要月考了。可是,有的同学甚至还沉迷于寒假的生活中。上课走神、下课打闹。 Mr·许不止一次的强调过时间的紧迫。“14周之后,你们就初

小学六年级毕业考试作文范文600字5篇

小学六年级毕业考试作文范文600字5篇 (篇一)小学六年级毕业考试作文范文600字 记得,六年级上学期时,我还曾希望能早日到中学去,现在才发现,我是多么的舍不 得他们,也许人就是这么矛盾吧。 暑假期间,我和朋友去学校打篮球,我偷偷地回到六(3)班去看一看。教室里的桌 椅仍保持着我们走时的位置,可能是太久没人用了,桌椅上盖着一层灰尘。这就是那个充 满活力的六(3)班,不应该是曾经的六(3)班,我仿佛还能在这里嗅出同学们熟悉的气味。没有了同学们的欢声笑语,整间教室显得十分空旷和寂寞。 看着那长长的考勤表,才发现我还有那么多的话对他们说。我要对赵建斌说,能和你 作同桌真的很好;我要对林志华说,你是我见到过被我吼来吼去而永远笑嘻嘻,从不还手 的人;我要对刘佳琪,没了你,我以后那谁来当出气筒;我要对我最最最最要好的朋友施 念说,无论何时何地,你永远在我心里是的朋友。你走后,就没有人陪我在考试考得不好 时一起嚎啕大哭;没有人陪我逃学去打篮球;没有人陪我在雨中像疯子一样狂奔;没有人 陪我一整天猫在图书馆里看书,没有人…… 太多太多的话没有说,太多太多的遗憾留下。我不由得,想起林俊杰的一曲歌:向前 走的人需要/摆脱遗憾的药/回到教堂祈祷那一秒…… 我在心中默默祝福:同学们,无论你生在何处,希望你能每天都过得快乐。 (篇二)小学六年级毕业考试作文范文600字 我拥有的财富是同学间真挚的友情。那也就是说,能够与自己的好伙伴友好相处,互 相帮助等等,这就是一份友谊的财富了。 时间的流失,有好多事情都已淡淡的忘去了,但有一件事,至今依然明晰的刻在我的 脑海里。那是一次即将来临的期终考试时,我的好朋友小晴因为换上了一场大病,所以都 已经有大半个月没有上学了。考试离那时仅不到十天了。当她来到学校后,每次上课,我 都看见她紧皱眉头地坐在那里,我想:她一定是因为落下了许多课而导致听不懂课吧!那 这样下去可不行,我可不能眼睁睁看着自己的伙伴成绩退步啊! 于是,我想了个办法,就是在课余时间为她补补课。下课了,同学们都一窝蜂似的走 出了教室,而她还在桌面上趴着。我拿起书,走到她的身边,拍了拍她肩膀,说:“小晴,我来给你补补课了,好吗?”她听了,高兴的说:“好啊,谢谢!”于是我们就进行了起来,我耐心的大概复述了老师上课讲的内容,给她耐心的知道,她明白的时候,也示意给 了我一个微笑……就这样,每次下课,我都尽量给她补补课。最后到了期末考试,她取得 了优异的成绩,使同学们对她刮目相看。我俩心里别提多么高兴啦,毕竟助人为乐嘛!

有关写小学毕业考试作文500字五篇

有关写小学毕业考试作文500字五篇 有关写小学毕业考试作文500字五篇 在学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家收集的写小学毕业考试作文500字5篇,希望对大家有所帮助。 写小学毕业考试作文500字篇1 一天,我在观察蜜蜂的时候,有了一个重大发现。 蜜蜂飞行的时候,发出嗡嗡的叫声,这声音是从哪里发出的?我便捉了一只蜜蜂进行观察。为了探究蜜蜂的发音器官,我把蜜蜂粘在木板上,让它不再飞行,奇怪的是,蜜蜂没有飞行,也能发出声音。我想:难道蜜蜂的叫声不是在飞行中由于翅膀振动发出的?我又捉了几只蜜蜂反复实验,都没看出个究竟。 我想,蜜蜂的叫声不是在飞行中由于翅膀振动发出的,也应该是它身体的哪个部位发出的。我仔细地观察并俯下身子贴近蜜蜂倾听,突然觉得他的声音好象是从肚里发出的,

我小心地用小布条把蜜蜂的肚子包住,仍然能听见蜜蜂的叫声。这时,我终于发现了蜜蜂身体的一个重要部位——双翅根部比油菜籽还小的两个小黑点,声音就是从这里发出的。 我赶忙拿来一根针,捅破小黑点,蜜蜂就不发声了,连续做了几次同样的实验,结果都一样。我恍然大悟,原来蜜蜂的叫声就是从这里发出的。我虽然不知道蜜蜂发出声音的部位叫什么名称,但我感受到了实验成功的乐趣。 实验让我悟出了一个道理:多实践才能出真知。真是“操千曲而后晓音,观千剑而后识器”呀! 点评:自然界有许多小精灵,只要你仔细观察它,它就会给人丰富的联想和有益的启迪。有人观察蚂蚁,佩服它勤劳的品格;有人观察小螃蟹,喜欢它的倔强。小作者却观察蜜蜂,探究其发声部位,这难道不是一次有益的探索吗?就像小作者所说的一样,多实践才能出真知。这是小作者的发现和悟出的道理,大人也得佩服。 写小学毕业考试作文500字篇2 当别人在一边天方夜谭时,有一个人不知不觉地走过去仔细聆听;当别人在夸夸其谈时,有一个人慢步轻声过去,跟他唱反调。走进教室里,你会看到一个思维活跃的人;走到操场上,你会发现一个引人注目的身影……这个人就是我,一块发光的石头! 我爱谈诗论经,却不爱“为赋新词强说愁”,我爱活蹦乱

第一次月考作文12篇优秀版

《第一次月考作文》 第一次月考作文(一): 第一次月考 几天前,我们刚刚进行完第一次月考,走出考场,我懵住了。 考完试,大家都纷纷在谈论考试题,而我一点也不想提,因为,我认为自我考砸了。所以谁说考试我就躲一边去,半字也不许提,谁和我提考试,我就对他说:你再和我提考试,我就跟你急!回到家,爸爸妈妈问我怎样我也不敢回答,只是支支吾吾的说还好,其实,一点也不好呢! 昨日,所有课门试卷都发下来了,我不仅仅闭上眼睛,心想:考砸了考砸了,回家挨骂吧。我还和同位说:同位,我的财产都留给你了,见我最后一面吧!!!这时同位突然大喊:同位,快看快看,你成绩发下来了!啊啊啊啊啊啊啊啊,末日到了!我大喊。不是,你自我看看同位拿起我的试卷给我看。慢慢睁开眼睛,哇,不错呀!我笑着说。老天开眼啦啦啦!我激动的拿着试卷激动的说。 语文:103分数学:115。5英语:96分(以上满分120)地理:88分历史:95分生物:95分(以上满分100)政治:71分(满分80),我一边数,一边激动。。。。。。。 唉,唯一美中不足的是英语,最不好了,满分120,才考了96分,失误啊,怎样可能的,我还是个课代表啊!我静下心来,静静的反思:为什么会考得不好呢?为什么那些题会错呢?为什么别人有的能考一百一十多分,而我没能?难道我不如他们?不可能啊!于是我拿起试卷,从试卷中认真分析,找出了自我所出现的错误,在以后的考试中,我必须要取得好成绩。 透过这第一次月考,我明白了学习要刻苦努力。人生有很多第一次,但给自我留下深刻印象的并不多,这个第一次,我相信我一辈子都不会忘记,这是我第一次月考,第一次这么刻苦,第一次这么努力,今后,我相信自我考试成绩也会更好,更出色,也相信会有许多第一次等着我,新鲜又搞笑,期望我能珍惜这人生中的第一次。 第一次月考作文(二): 第一次月考 学校进行了第一次月考。整个学校里都浸入了高兴又紧张的世界里了。 诶呀,最后考完试啦。同学们似乎吃了兴奋剂一样高兴,个个甭提多高兴啦。虽说考完试啦,但心里还是忐忑不安,也不明白考的怎样样了。身体是放松了,可心却未能放松下来。

教师资格证《综合素质》满分作文-

教师资格证《综合素质》满分作文(1) 冰心曾说过:“世界上没有一朵鲜花不美丽,也没有一个学生不可爱。”每个学生都是一本需要仔细阅读的书,是一朵需要耐心浇灌的花,是一枝需要点燃的火把。如果学生生活在批评中,他就学会了谴责;生活在鼓励中,他就学会了自信;生活在认可中,他就学会了自爱。 根据上述材料给你的启示,以“赏识教育”为题,写一篇不少于1000字的议论文。要求观点明确,条理清楚,语言流畅。 【参考范文】 赏识教育 俗话说:“金无足赤,人无完人。”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同,每个学生存在着一定的差异。因此,每个班级都会或多或少地存在着学困生。学困生是班级的落伍者,做好他们的工作难度很大,而且学困生常常屡教不改。学困生的转化工作是实施素质教育的要求,只有全体学生都得到全面发展,才能使得全民族的素质得以提高。应如何赏识学困生呢? 赏识从本质上说就是一种激励,赏识教育对学困生的转化是何等重要。为充分发挥赏识教育对学困生的转化作用,要做到:善于关心学困生;善于赏识学困生身上的闪光点;善于用赏识性评语。 善于关心学困生,给学困生前进的勇气。学困生的形成是有一定原因的。因此要深入实际,调查掌握学困生“困”之所在,然后给予关心帮助。针对学困生的具体问题,给予指导与帮助,让学生感受到老师的关心,这样会让学困生有了前进的动力与希望。“关心”不仅体现了老师无私的爱,而且更重要的是给了学困生前进的勇气。 善于赏识学困生身上的闪光点,激励其进步。闪光点也就是优点,人人都有优点,学困生也不例外。“赞扬学生极其微小的进步,比嘲笑其显著的劣迹高明。”因此教师要善于发现学生的闪光点,发展他们的积极因素。从这一点入手,可以激起学生学习的斗志,鼓足学生前进的勇气,从而达到转化学困生的目的。 善于用赏识性评语,增强学困生的自信。评语是对学生进行评价的重要一环,也是实现师生情感交流的重要方式之一。传统的操行评定忽视了教育民主,忽视了学生的个性。教师无形中将学生分为“好”与“差”,无形中使好学生更好,差生更差。为此,教师应尝试将传统的操行评定改为正面引导的赏识性评语,从而使每一个学生都感到自信,受到激励。如在批改学生作业时,有意在批改完之后加上一两句饱含感情的评语:“你真棒!”“加油!”“你进步了!”“老师赞赏你的好学精神!”“你是好样的!”等等。这样做,不仅是对学生完成作业的肯定,而且也是对他们的鼓励和促进。特别是学困生,他们会为此而兴奋的,从而增强了他们的自信,提高了他们学习的勇气。 赏识源于发自内心对学生的钟爱,对教育事业的挚爱。“没有爱就没有教育”。同样也可以说没有赏识就没有教育。作为教师要能够尊重自己的学生,赏识自己的学生。更重要的是要尊重学困生,赏识学困生。教师要多去了解学困生、多去关心学困生、多去找学困生身上的闪光点。这样一来自然就拉近了师生的距离,消除了学困生们的逆反心理。 赏识是一座桥梁,是精神相融、心灵交汇的桥梁。这座桥梁是我们转化学困生的绿色通道。在这条通道上,教师只有把“师爱”洒向班级的每一位学生,当爱流入学生心田时,便会化为对知识的渴求和对老师的尊敬、对同学的友爱。这种爱必然会得到美丽的回报,这种爱是转化学困生的灵丹妙药。 东邻人家的岳母死了,殡葬的时候需要一篇祭文,这家人就托私塾的老师帮写一篇。塾师便从古本里规规矩矩的抄了一篇,没想到误抄了悼岳丈的祭文。葬礼正在进行的时候,识字的

月考作文600字

月考作文600字 导读:1、月考作文600字 渴望,是一种指引我们前进的方向。渴望自由,我现在已经很自由了。读侨声前,渴望读侨声后当上班委,我也已经当上了。现在,我渴望能在年段考上前50名,我在这之前已经考过了年段74名,相信只要再努力。一定可以考上的,我总相信一句话:功夫不负有心人。 进入侨声时,我知道侨声一个学期有四次大考:第一次月考,期中考,第三次月考和最后一次大考??期末考。也是决定成败的最终关键。 在刚入侨声初一时,我考了年段的第120名,虽然这个成绩不算太差,可是看到别人进了年段百强,我心里非常羡慕。我心想,一定要挤进年段100名。 在期末考前,我每一次进步了几名,终于在期末考,我进到了年段65名,得到我梦寐以求的目标。 可是,在初一下学期的时候,我却慢慢退了下来,退到了原来的名次。我心里很不是滋味。一定是我太骄傲自满了,才会退下来的。老师鼓励了我,我又重新找回了原先的斗志。果然,功夫不负有心人,我又和别人齐头并进,进到了年段百强。 从这以后,我明白了一个道理:学如逆水行舟,不进则退。我要有在逆水中也能前进的决心。 在这学期,我上课认真起来,终于在第三次月考考到了年段74名。我开始比以前更加努力。

相信我经过这一个多月的努力,一定可以争取到年段前50名,达到我的目标。虽然我考试不是每场都很顺利,但相信功夫不负有心人,只有努力就会成功。因为,阳光总在风雨后! 2月考作文600字 对于初三来说,月考是很重要的考试,它检测着每个初三学子一个月来的进步与努力。爱学习的同学自然不会放过每一次月考,而我作为一个中等生,对考试也是不敢怠慢。 国庆过后便是月考,而我似乎每天都在复习,然而毫无方法地复习并没有让我的成绩有提升,反而下降了不少!成绩发下来那一刻,身边发出的声音各种各样,有惊呼、有雀跃、有哀叹、有沉默。。。。。。我望着试卷上鲜红的笔迹,垂下了头。差、很差。一科接一科的试卷发了下来,我偷偷瞄了一眼邻桌的试卷,满满的勾,他脸上自豪的神情更使我感到羞愧,同样是学,同样是老师教。为何、为何又有如此大差别?沮丧的我痴痴地看着桌上的试卷发呆。。。。。。 与我同行的伙伴考得倒也不理想,我俩坐在教室里反复看着自己的试卷,待他人走得差不多了,我才移了移身子,偷偷地跑到公告栏上看我们整个班的成绩,24名!我着实有些吃惊,我憋住眼眶中打转的泪水继续看着,她,她竟然21名!这个我自开学就对她印象很不好的女生竟然排在我前面!她就是李菁。我们互相讨厌,但我的成绩一直都是在她之前的!这次、这次。。。。。。我暗暗握紧拳头,不行,我怎么能让她超过我呢!原本体育就没有她好,如今竟连成绩都不如她?不,我不服。

小学毕业考试作文4篇

小学毕业考试作文4篇 小学毕业考试作文一: 夜静极了,烦人的蝉不停地叫着。月亮透过几片铅灰的云彩从窗口泻进来,人们都已 进入了梦乡。而我却怎么也睡不着。哎,明天就要期末考试了,我的心紧张极了。 这几天,我的根根神经都绷得紧紧的,准备迎接即将来临的期末考试。语文、数学、 英语……忙得我不亦乐乎。我全力以赴,准备考出一个出色的成绩。如今考试就要进行了,我却总是担心这次考试要失败。我想到明天就期末考试,想到昨天父母的话:“一定要考好,否则你怎么对得起爸爸妈妈对你十几年的辛勤培育呢?而且,如果你考不好的话,这 次署假就不准你玩。”“不要怕。”我心里默默安慰自己,语文85分,数学90分,英语85分……想到这里,不由得心里感到一阵快乐,把刚才‘的那种担心抛到了九霄云外…… 这时,蝉的叫声犹如一支催人奋进的交响曲,更加响亮;月光也更皎洁,好像它们也 知道我的“预算”,并为我加油鼓劲。 “该睡了,时间已经很晚了。”我自言自语地说。可“万一”这个不速之客闯进了我 的脑海,“万一”考不好呢?那我就对不起十几年来爸爸妈妈对我的照顾,这个著假我也 玩不成了呀!想到这里,我的心不禁又开始颤抖起来。我的脑子全乱了。 这时月光不再像先前那样皎洁了,而是变得有些暗灰。蝉的叫声也不再美妙动听了, 叫人心烦。台钟又一次敲响了,好像在催我赶快睡觉,夜已经很晚,可是我还拿着笔,在 想着明天考试的事。 小学毕业考试作文二: 7月9日,大家的心情都格外紧张,因为我们即将迎来一个重要的日子,这个日子对 于我们来说可真是2190天的辛苦半天就要定乾坤,这个日子就是毕业考试喽! 朝阳初升的清晨,大家都万分紧张地坐在教室里,一丝不苟地看着教科书,俗话说得好:“临阵磨枪,不快也光!”而有一些同学们则拿出自己丰富的早点,好好得补充补充。有的人则一副成竹在胸的样子,悠然自得地在走廊上散着步,还虔诚的划着‘+’子,真 是印了一句广告词“为胜利而来!”可我觉得最紧张的还是老师,她们仍在利用最后的时 间为弟子们复习还有所欠缺的知识,真是可怜天下老师心! 考试,考试,真是一轮重头戏!清脆的铃声一响,大家便各自奔向了自己的考场,自 己的考号了。我的考号是107,在六三班考,也就是第三考场。各坐其位后,随着洁白的 考卷发向考生后,一场没有硝烟的战斗就开始了。只见刚才还充满欢声笑语的考场立刻鸦 雀无声,同学们的眼球也如被磁铁死死吸住了一般,动都不动弹。“哗哗”的笔尖划过的 声音映衬着老师“噔噔噔”的高跟鞋声,紧张得让人无法呼吸。我也不甘示弱,细心地答 了起来,题虽然很简单,可稍不注意,带来的便是后悔了,只有做起草稿才会奋笔疾书, 真不愧是“慎思之”呀!

初三第一次月考作文

初三第一次月考作文 啊!第一次月考即将来临,“5555,不要啊。”这是差生们的呼救;“呵呵,又可以大 显身手喽。”啊,好生们似乎很高兴啊。可考完了了呢 “考试结束,考试结束。”随着铃声,我们交卷了。“英国里去”英语好难啊。哎, 肯定考不好,这不光是我的感受,还是许多好生们的感受,我都有十几题没做呢!!!死定了。语文嘛,我考得一般般,没空题,不过作文写的不咋滴。 啊!!!下午还要考数学,争取考到九十分以上。加油!!!!! “离考试结束还有十分钟!各位同学,如果你的作文还没写,请加快速度构思并动笔! 如果你已经考完卷,请认真检查!离下课收卷还有十分钟!请加快时间!”监考老师坐在讲 台上,眼睛扫着每个同学的考卷说。 “十分钟!哦不!!”我像被打了一棍子,吓出一身臭汗,心急如焚!望望别的同学,别 的同学已在安静地检查试卷,我才写了一个题目:“我好想邀游太空”。我看着这个题目,不知如何写,看看手表,竟还有九分钟!我一下子蒙了,差点昏了过去,怎么办? 我开始调整自己的心态:“光急不会有什么好果子!安静……”就写“仰望星空,星 空多么美好!想着神舟七号上天的景像,我不由展开了想象的翅膀……”嗯,我想了想, 这个开头还行!就写这个! “现在!写完作文了吗?好!收卷!”老师打了一个手势,随即,考场一片喧哗,我也正 好写完作文,紧张的感觉立刻轻烟般飘散.没几秒钟,我的卷子也收上了。 星期一公布成绩…… 发试卷了,我最关注的就是作文了,因为这篇想像作文是在我的笔下10分钟之内完 成的啊! “张金棋,1号,83.5分!张宇轩,2号,76分!张黎明,3号,85.5分!”啊!成功啦!作文呢?共三十分,得了二十九分!只减了一分! 喜悦的泪水立刻从眯成一条缝的眼中流了下来,我真高兴啊! 风吹动了扉页,望着书中记载的点点滴滴,我陷入了深思,三年的生活,如流水般从 我手中滑落。而其中的精彩与快乐却记忆犹新。 “加油,加油……”随着一阵激烈的欢呼声,我不知不觉已经开始800米的体育长跑。 当那起跑枪开响时,我们像离了弦的箭向前冲去。开始的我,充满了力量与信心。因 为我知道,这是最后一次初中生活里的长跑,这是考验我耐力的时候,这是打响中考的第 一枪,这是与理想高中接触的关键时刻。我咬紧牙,跨大脚步地向前冲去。

中学教师资格《综合素质》作文万能模板5

作文万能模板 材料 如果说中心思想是一篇文章的灵魂,那么材料就是文章的血肉,没有对丰富材料的占有,就不能写出有血有肉的佳作。 (一)材料来源 考生面对写作,常有的困惑是无话可说、肚里没货,材料不新、陈旧过时,不会分析;针对上述问题,希望考生平时做到如下三点: 1.多方面积累 (1)从生活中来 材料的来源可以是直接从生活中积累而来,即通过对生活进行观察、采集并不断地梳理日积月累而得来。直接积累的材料真实可信,很多作家都有对生活现象进行观察与记录的习惯,甚至为某一特定题材的作品到特定的生活环境中去体验,进行创作采风。直接积累的材料也称为直接材料。 例如:年度“感动中国十大人物” (2)从阅读中来 材料的来源还可以是书面资料或别人的言谈,也就是从别人那里听到的或见到的书面或者口头的资料,这种材料也称为间接材料。间接材料虽然并非自己亲身经历,却可以跳出创作者的有限生活,扩大了材料的搜集范围。 ①摘抄式--对课文中的学过的事例进行概括。 例如:选择

面对社会的黑暗,有良知的人做出了自己的选择:不为五斗米而折腰的陶渊明面对官场的污垢,他选择了“采菊东篱下,悠然见南山”的自由和个性;面对元军的威逼利诱,文天祥发出了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的撼人心声,用自己高贵的头颅对“舍生取义”做了最好的诠释;面对体格健壮、神情麻木的愚弱国民的旧中国,鲁迅先生弃医从文,担负起拯救国民灵魂的重任;…… ②感悟式--对文章的人或物有一点切身的体会,把自己的感情和文章的人或物的感情融合在一起,从而使自己的感情升华。 例如:追求 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,屈原,让我们懂得了为理想而矢志不渝的坚持;“斯是陋室,惟吾德馨”,刘禹锡,让我们感受到古代仁人志士追慕高洁、安贫乐道的高尚情怀;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,范仲淹,让我们看到了忧国忧民、心系天下苍生的儒士情怀;“祖国啊,我是你的十万万分之一,是你九百六十万平方的总和”,舒婷,让我们深切体会到了儿女对祖国的自豪之情。 2.养成分类整理的习惯 例如:人生之美 美无处不在。“锲而不舍,金石可镂”是意志之美;“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”是珍惜之美;“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是奉献之美; “外举不弃仇,内举不避亲”是豁达之美;“生如夏花之灿烂”是生命之美。美净化人的心情,美升华人的灵魂!

第一次月考作文400字

第一次月考作文400字 导读:【第一次月考作文一】 今天,是我上初一年级的第一次月考,月考、月考,就是检阅同学们在这一个月中的学习情况。 伴着铃声,监考老师拿着试卷走进来,打开数学试卷,分为几份,发了下去,然后,说:“同学们都拿到试卷了吧,先写上班级、姓名和考试座位号,再进行答卷.”我拿到试卷,先进行5分钟浏览一下,然后开始答卷。直到监考老师说:“收卷!”这两个字,我从试卷上抬起头来。我初一年级的第一次月考第一科结束了。 考试过后,鸦雀无声的教室立刻沸腾起来,大家想着各题的答案。教室里炸开了锅,大家有的为自己因为题目漏做而惋惜;有的为自己的失误而垂头丧气;有的因为自己做对而激动……这时这班监考老师的走进来,说:“第一科已经考完了,大家不要讨论了,如果没有考好,争取在下一科中把分挽救回来。” 第二科考语文,由于语文有作文,自己心里总感觉时间有些紧张,恨不得赶紧把前面的题做完,好写作文。一紧张,就难免出错误,等我写完一检查,发现了好几处错误,我思考了很长时间,才改正过来。 下午考英语,伴着音乐的下课铃声,我结束了初一年级的第一次月考。 通过这次考试,我感受很深,我觉得学得比较不错的知识,在试卷上也不觉得透彻,有些力不从心。所以我以后要把知识学的透彻,不耻下问,还要拓展知识面。还有一个月就要期中考试了,我要做到

学习、预习、复习和温习,只要做到这四个“习”,学习成绩会有一个很大的飞跃! 【第一次月考作文二】 今天下午就开始我初中的第一次月考了,我有点紧张,因为要考三门,语、数、英。我害怕迟到,不到一点就从家出发了。 语文 考试开始,先考语文。我快速地扫了一眼卷纸,幸亏没有作文。我快速地把我会的题做了一下,不过还是有不会的。我苦思冥想才想出了一道题的答案。还有两道题,怎么办呢?我焦急的想。实在想不出来了,我拿出本子,在本子上一个一个的试,后来我试出了一个,就写上去了。还有题没写的呀!我想呀想,就是想不出来。考试结束了,我赶紧写上了一个不靠谱的答案。还有一道题,我想出来答案了,监考老师收卷了,真可惜。考完后我和崔凯迪她们对了一下答案,结果我们几个除了何文博都错了许多,真可惜。 数学 数学考试开始了,我看了一下题,都很简单,都是练习册上的.题。不过我在心里对自己说:王静怡,不要放松警惕,越简单的题,越容易出错,加油啊!一定要把数学考好,去弥补语文的分数。我开始做了,很简单,不一会就做完了。这时我的面前出现了一个恶魔和一个天使。恶魔对我说:“做完了卷纸,去看漫画吧!放轻松点,卷纸这么简单,不用检查,去看漫画吧!”天使对我说:“卷纸上的题越简单越容易错,还是检查一下吧!这样才能考好,去检查吧!”天使和恶魔吵起来了,

六年级毕业考试作文范文五篇

六年级毕业考试作文范文五篇 【篇一】六年级毕业考试作文范文 生物链中有大鱼吃小鱼的说法,包括母食子。可我发现有一种鱼非但不食子,还表现出了感人的父母之爱。 寒假,我常蹲在我家大鱼缸前观赏燕鱼。这十几条燕鱼不仅色彩艳丽、轻盈飘逸,而且个个温文尔雅,十分和睦。可是,有一天,发生了突变,的那对墨色燕鱼性情突变,把其他伙伴都赶到了鱼缸的一个角落,然后专注地用嘴巴清理着一片水草,直至一尘不染。它们是不是要产鱼宝宝,准备产床呢?我兴奋起来,便蹲下来看个究竟。 果然,雌鱼靠近那片水草,颤抖着身躯,它一定很痛苦,是母爱的力量让这位母亲默默忍受着。此时,它的心里也充满了幸福的期盼吧?不一会儿,从尾部射出一绺透明的“水晶液”,落到那片水草叶上散开来,我拿过放大镜仔细一看,那散开了的液体竟是一颗颗比小米粒还小的晶莹剔透的鱼卵!足有一百多枚!再看那雄鱼兴奋地在鱼卵上方翻腾着。是抑制不住做父亲的喜悦,还是为小生命的诞生而庆贺? 其他鱼好像嗅到了什么,纷纷游过来,鱼爸爸如临大敌,坚决谢绝“来访”。可有一条七彩燕鱼不知分寸,趁鱼爸爸不注意,闯入“禁区”,鱼爸爸一口把它的尾巴咬住,七彩燕鱼好不容易挣脱了,却在尾巴上留了一颗“月牙儿”。搏斗中,一颗鱼卵被碰落下来,鱼妈妈急忙把它含在嘴里,又吐在了“小产床”上。啊!多么令人感动的父母之爱呀!那么勇敢,又那么温柔,我的心被深深震撼了,倏地涌进一层

温暖的浪花…… 第二天早晨,我顾不上穿衣服就跑过去看它们。啊!那对父母还在坚守岗位,24小时了!该给这对可敬的父母补补身子了,我把它们最爱吃的红丝虫放了进去。鱼群蜂拥而至抢食着,可那对父母竟纹丝不动,警惕地守候着襁褓中的儿女。啊!忘我的父母之爱呀!我的眼睛湿润了…… “谁言寸草心,报得三春晖。”也许是48小时的守护感动了儿女吧!看!放大镜下那绿色的小“产床”上,一个个晶莹的鱼卵上面,摇动着一面面晶莹的小旗帜,小鱼长尾巴了啊!我又一次怦然心动,那分明是一片洒满阳光的芳草坡,那一面面摇动的旗帜,是生命的旗帜,感恩的旗帜,在向辛劳的父母致意,在向这充满爱的世界致意! 又过了两天,可以看清小鱼的雏形了,一个个可爱的小脑袋,两边黑黑的小眼睛,摇着小尾巴,努力挣脱着产床,它们要比齐白石笔下的水墨鱼虾美,因为这是一个个活生生的生命。啊!生命,多美好啊! 我轻轻摘下那片叶子,将它放到一个透明的小玻璃鱼缸里,让那对父母放松一下紧张的身心,可它们还有点儿舍不得,一直在那片水草周围徘徊游动。为了不让它们遭受离别之苦,我把小鱼缸吊放进大鱼缸里。就这样,大鱼感觉到它们的宝宝就在身边的“育儿箱”里,终于放心进食了。 小鱼终于下水啦!望着它们快乐的身影,我无限感慨,在这大雪纷飞的冬季,如此纤弱的小生命还能顽强地活下来。万物生灵,因爱而生!

中学教师资格证考试综合素质写作范文汇总

中学教师资格证考试综合素质写作范文汇总(一) 要用发展的眼光看学生 人不是一件东西,他是一个置身于不断发展过程的生命体。在生命的每一刻,他都在成为却永远尚未成为他能够成为的那个人。 在人的成长历程中,学习成绩就象一只绩优股一样一路飚升的毕竟只是少数,还有很多人像华罗庚、巴尔扎克等一样,在很小的时候并没有表现出自己的天赋。中国有句古话:三岁看小,七岁看老。实际上这是一种静态看人的观念。在绝大多数的情况下,我们不可能从一个人小时候的表现就能预测其在事业中的成就。要真是那样的话,教师就不是一个教师,而成为一个预言家了。因此,在教育教学过程中,我们应该用发展的眼光看待学生,不能以静态、更不能以眼前学生成绩作为评价学生的唯一标准。学生处在成长的过程中,可塑性强,潜力大,我坚信对学生来说“发展才是硬道理”。 用发展的眼光看待学生,首先意味着应该以一种动态的眼光关注学生。中国有句古话“士别三日,当刮目相看”,确切的反映了这样一种动态的眼光。发展意味着变化。儿童作为一个发展的个体,其变化是永恒的。儿童潜在的能力是无限的,正如有人所说,学生的潜能是气体,你给其多大空间,他就有多大的体积。 用发展的眼光看待学生,还意味着应该以一种独特的眼光来看待学生的个性。现代儿童身心发展理论告诉我们:在儿童身心发展具有共同特征的前提下,个体与整体相比较,每一个具体儿童的身心发展在表现形式、内容和水平方面,都可能会有自己的独特之处。其

原因是。每一个具体儿童在某个阶段的智力水平、认知水平、生活环境、兴趣爱好等方面各不同。教师不能用机械的、凝固的、静止的眼光看待学生,而应当尊重的个别差异,促进健康发展。因此,了解和关心学生的个别差异,善于捕捉和发现每个学生身上的灵性,并加以培植,培养其自信心,促使他们的个性特长得到充分的展示与完善。这是发展的应有之义。 用发展的眼光看待学生是新一轮课改中的一个基本理念,是形成科学的学生观和评价观的基础。用发展的眼光看待学生,就是要把我们的学生看做是有血有肉、有丰富思想、有丰富情感、有丰富个性的活生生的人,尊重学生的个别差异,尊重学生的选择,尊重的情感,尊重学生的人格,为学生的个性的张扬与完善提供宽松的环境。 时光流逝,昨日少年慢慢长大,这是生命自然的轨迹。耳濡目染,蒙昧心灵闪耀理性光华,这是人性发展的证明。老师们,相信自己的学生,相信他们一定会有所成吧!用发展的眼光看学生,即使不能成为“老虎”,就让他们成为一只优秀的“兔子”吧! 2. 苏霍姆林斯基有个十分精彩的比喻:要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生稚嫩的心灵。良好的心理氛围是学生健康成长的保障,是学生进步的一个前提。作为教师,为学生营造一个充满温情的积极向上的心理氛围是非常有利于我们的教育教学的。保护好学生的自尊心,是培养学生良好的心理素质的一个重要方面,是营造温情心理氛围的先决条件。

月考之后作文800字

月考之后作文800字 导读:【篇一:月考后的反思】 时间如流水般淌过,转眼间第一次月考席卷而来。我满怀憧憬的走进考场,但结果让我大失所望。面对这一张张优而不尖试卷,令我不禁陷入沉思;看着一道道不该错的题目被印上伤疤时,心底里感到无比地自责;望着这鲜红但低的分数,更是让我痛定思痛。使我为今后的学习惴惴不安。 当我静下来,再仔细地浏览试卷时,才发现原来自己是多么地粗心、急躁。最让我痛心的是数学,由于被前面耽搁点时间,最后一简单的压轴题就被扒去了10分;最让我意外的是语文,一篇深浅适中的作文让我费劲脑汁,整整夺走了我15分;最让我伤心的是科学,不知道是不是因为底子薄,科学生物就扣走了我20分;最让我失望的是英语,一篇普普通通的阅读理解就拿走了我8分,单词填空更是毫不客气,10分就这样从我手头上溜过。我还一味的掩饰,在老师面前说时间不够;在同学面前佯装作我太不小心;在家长面前却说因为没有复习。现在一回想起,才觉得自己是多么的可笑、多么的无知! 这次月考如同一面闪亮的镜子,映照着我不足的地方。从这次月考中我总结出许多学习道理和学习方法。如果只一味地去找理由,或把错的责任推到别人身上,那么便会永远掩盖着错误,一直错下去;如果不吸取教训,或只弄得一知半懂的话,今后的学习更是难上加难。 知识是靠日积月累的,人不可能在极短的时间内,把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”或“三天一打鱼两天一晒

网”这样只会一事无成的。因此,一定要做到定时定量学习。学习语文或英语时,不要只顾着死记硬背,要用理解性的方法去学;学习数学或科学时,不能不懂不会就空着不做,这样只会形成恶性循环,使我的学习一落千丈;学习社会时更要注意,由于是开卷考试,不懂的千千万万不能空着。 知识,就是以后走上社会必须的法宝;借口,就会成为将来生活上的绊脚石;总结,就是为了在中考中不留下任何遗憾。为此,我做了深刻的反省,对这次月考做了全面的总结。 【篇二:月考后的感受】 “叮铃铃——”上课铃在耳畔响起。老师走进教室,手里拿着一叠厚厚的试卷,我定睛一看,天哪!竟然是语文月考卷,看着,我的下巴都合不拢了!还没等我回过神,老师就开始念分数了。 一张、两张、三张……没念完一张,我的心就更扭紧一次。终于,我还是没能逃开……我颤颤巍巍地走上讲台,教室里很安静,同学们都期待着我会考得怎样。接过卷子,我的眼睛仿佛不能转动,死盯着它。我脑子一片空白,全身软弱无力,一下瘫在了椅子上。“怎么才考了101?”我简直无法相信眼前的事实,可是那鲜红的数字又怎么会改变呢?我的心霎时间被拖入了一个黑洞,或许,在洞底是一句句责骂, 是一声声冷嘲热讽,是一次次打击,是一颗颗伤心欲绝的泪珠。这一切,都像是一场噩梦,在伤心的无底洞,无以自拔。回家了,面对安慰鼓励,我只是无动于衷……

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