调皮的小鞋子

大班音乐游戏：调皮的小鞋子

活动目标：

1、尝试用大动作感知乐句，体验与同伴一起游戏的愉快心情。

2．探索用不同的造型表现调皮可爱的鞋子形象。

3．能和自己的同伴配合，模仿做出和同伴一样的动作。

活动准备：

1．剪辑音乐

2．米格爷爷扮演道具及情景表演

活动过程：

（一）通过动作表现故事内容，帮助幼儿理解音乐的结构

引言：孩子们，你们都爱听故事吧，今天我请大家看故事。故事讲的是调皮可爱的小鞋子，在半夜时候发生的事情。瞧，这就是其中两只小鞋子，我的身体呢，就是鞋柜。故事开始了。。。。。。

1、教师用手讲述鞋子的故事，引导幼儿结合动作、音乐理解故事表现的内容。

2、幼儿自由回答，教师用动作和表情进行适当提示。

3、根据幼儿回答教师再次完整讲述故事

梗概：在米格爷爷的鞋匠铺里，有一群可爱的小鞋子。每到半夜十二点的时候，鞋子们就复活了。他们悄悄溜出鞋柜，爬着楼梯拍拍手，遇见朋友笑呵呵。突然，鞋子们听到动静，嘘！赶紧跑回家。

（二）继续用手部动作帮助幼儿熟悉乐曲结构

1、教师再次完整表演一次

提问在先：两只鞋子一开始就出来了吗？是一起出来的吗？

小结：原来，两只小鞋子是一前一后出来的。

提问：出来后，他们摆的造型？——一模一样

2、教师带领幼儿表演一次。

（三）用身体动作感知乐曲，引导幼儿参与情境游戏

1．师：现在如果用我们的身体来表现鞋子造型，你们会吗？

2、请三名幼儿上来摆造型并说出自己的造型名称，其余的幼儿模仿学习。

3、请所有幼儿一起来摆造型（连摆2个）教师随机采访，肯定有想象、有创意的造型。

（四）教师加入游戏情境，引导幼儿学习游戏的玩法。

（1）教师和幼儿分角色游戏。

引导孩子看懂游戏的玩法。

（3）加入鞋柜情境的完整舞蹈，中间穿插米格爷爷出现场景。（2-3遍）※补充：小鞋子们，我们的游戏可要开始了。先把我们的身体擦擦干净。(取出白手套作擦拭状)

※看幼儿游戏情况一遍后做跟进，关注点1：幼儿是否听乐句做相应动作；关注点2：小鞋子出来“偷偷摸摸”的姿态。

（五）游戏结束：让我们溜到更远的地方去吧，可别把米格爷爷给吵醒了。

小鞋子 电影赏析

主角是贫家小孩阿里，因为他把妹妹拿去修理的鞋子弄丢了，为了体谅父亲无力添购新鞋，于是央求妹妹跟他轮流穿着他的旧球鞋去上学，后来他发现参加跑步比赛的季军可以获得一双新球鞋作奖品，于是出尽办法参赛，并且只想得第三名，不料却跑了个第一。本片藉着一个简单故事将儿童世界的纯真可爱发挥得... 主角是贫家小孩阿里，因为他把妹妹拿去修理的鞋子弄丢了，为了体谅父亲无力添购新鞋，于是央求妹妹跟他轮流穿着他的旧球鞋去上学，后来他发现参加跑步比赛的季军可以获得一双新球鞋作奖品，于是出尽办法参赛，并且只想得第三名，不料却跑了个第一。本片藉着一个简单故事将儿童世界的纯真可爱发挥得淋漓尽致，导演技法圆熟，细节铺陈深具趣味性，赛跑高潮尤其令人激赏。 伊朗导演马吉德·马吉迪在《天堂的颜色》之前执导的代表作，标志着儿童电影的最高艺术水准，尤其适合父母子女一齐观赏，因为它可以令人由衷地感受到亲情的可贵。 从你刚出生到现在，你曾穿过几双鞋子？穿坏过几双鞋子？如果没有了鞋子，你会伤心的找爸爸妈妈要吗？如果爸爸妈妈根本无法给你买一双哪怕是最廉价的鞋子呢？ 阿里是一个出生在贫穷的伊斯兰教家庭里的男孩，妹妹莎拉是他最亲密的伙伴。9岁的阿里每天要给家里做很多很多事情，因为妈妈生病爸爸工作，所以小小的阿里承担了许多并非这个年龄应该承担的责任。阿里很懂事，家里的贫穷让他很小学会独立，也学会体贴和关心家人。他用他的方式爱着妹妹莎拉，送给她新的铅笔，还有老师奖励的漂亮的圆珠笔。阿里是个善良的孩子，但是他很贫穷。 在一次买菜的时候，阿里无意丢掉了妹妹的皮鞋——一双极其破烂的刚刚被修理过的淡紫色童鞋。这双廉价的鞋子早已经破烂不堪了，但是那是整个家中莎拉唯一一双鞋。没有了鞋子莎拉无法上学，她只剩下拖鞋能够穿出去，但是拖鞋并不允许跨入校门。莎拉眼里有无限的难过和生气，阿里对她说：不要告诉妈妈不要告诉爸爸。并非是害怕挨打，两个年幼的孩子知道，家里实在太过于贫穷，爸爸只能借钱给她买新鞋子，负债累累的他们实在不忍心为父母增添多 一份“灾难”。 无奈之余阿里只得想出办法：你可以穿我的球鞋上学，你回来的时候我再去学校。于是阿里那双破了洞的球鞋成了兄妹俩的宝贝。妹妹穿着它上学，放学的时候为了不让哥哥迟到，她一路急跑着回家。阿里就在巷子口等着等着，急急的换上鞋子再跑去学校。尽管如此两个孩子还是很开心，他们瞒着爸爸妈妈，这是他们尽自己的能力为家里做的最最重要的事情。球鞋很破旧，兄妹两个在阳光下仔细的擦洗它们，放在阳光下凉晒着，像是精心呵护某件珍宝。其实那仅仅只是一双鞋子呀！一双对于莎拉来说太大太旧的很寒酸的鞋子！ 阿里还是有很多愧疚，因为是他让妹妹受到委屈，所以他会抓住任何一个希望送给妹妹一双新鞋子。孩子的心无限单纯无私，他会对爸爸说，如果有钱的时候一定要先给妹妹买一双鞋子。那么他呢？懂事的阿里一定会放弃自己的鞋子。他是明白的，家里能够省就省，自己并不重要。假期的时候，爸爸带着阿里去城区打工，他们赚到了许多许多钱。阿里的心情就像当天的阳光般明媚。而爸爸骑的自行车撞在树上，两个人只得搭汽车回家。看着爸爸身上的伤，阿里心里仅有的一丝希望还是破灭了。 终于阿里得知学校将派出6名选手参加一次长跑比赛，季军的奖品是一双运动鞋。他跑去办公室乞求老师让他报名，因为错过了初赛的时间阿里被拒绝了。他的心里满是委屈，站在办公室苦苦哀求老师给他一次机会，眼睛里满是泪水。长时间来兄妹俩跑着换鞋子上学让阿里的长跑相当出色，于是他自然入选了比赛队伍参加这次长跑活动。阿里是兴高采烈的跑着回家告诉妹妹的，这次比赛是阿里认为送给妹妹新鞋子的唯一机会。可是当阿里依旧没有得到鞋子。他获得了第一名，而冠军的奖励是一套漂亮的运动衣。

大鞋子小鞋子的睡前故事

大鞋子小鞋子的睡前故事 小鞋子小学有大门，有围墙，和爬墙虎。因为有了这些爬墙虎，无论你什么时候从这里走过，你看到的小鞋子小学的门和墙永远都是绿色的。 这个城市里的人都知道这所小学，那是因为在这所学校的门口，有一座著名的鞋子雕塑，它是由灰色的底座和两只金色的鞋子组成的。 这两只鞋子的模样非常有趣，它们不像那种摆在橱窗里的鞋子那样，总是一幅很整齐很骄傲的样子。这两只鞋子好象是在跑步，又好象竖着耳朵在听谁讲话，就好比那些穿着它们的人，一边往前跑着，一边在想着些什么。 在这个鞋子雕塑的底座上面有几个很小的字，你不仔细看一点儿都看不出来，那上面写着：12月31日。 大人们说，那是小鞋子小学诞生的日子，可是，好象没有人知道确切的年代，他们只知道从很久以前，就有人开始在这里念书，然后

等他们长大了，他们的孩子又来到这里，当然，孩子长大以后呢，孩子的孩子又来啦，就这么，一年又一年。 所以，每年的最后一天，是人们迎接新年的日子，也是小鞋子小学过生日的时候。那一天，所有在小鞋子小学上过学的大人和孩子，都要到聚集到小鞋子小学的门口，点亮所有的灯，非常热闹。 那时候，人们总喜欢唱一种叫“大鞋子和小鞋子”的歌。大鞋子由大人扮演，小鞋子由小孩扮演，每次都有一个大鞋子被蒙着眼睛，然后问围成圆圈的小鞋子们： “小鞋子小鞋子，你长大了没有?” 小鞋子就回答说：“还没有，还没有，我正在长，我正在长。” 然后大鞋子又问：“小鞋子小鞋子，你长大了没有?” 小鞋子又回答说：“还没有，还没有，我还在长，我还在长。” 大鞋子接着问：“小鞋子小鞋子，你该长大了吧?” 小鞋子就立刻站起来说：“是的，是的，我已经长大啦。” 说完这句话，小鞋子要立刻跑开，在圆圈里找到和自己配对的另

电影《小鞋子》的观后感精选12篇

电影《小鞋子》的观后感精选12篇 电影《小鞋子》的观后感精选12篇 电影《小鞋子》很平实，仿佛就发生在自己的身边，但看过，很心酸，其实，他们要得不多，可得到却如此的艰难。小人物艰辛、无奈令人动容。下面给大家分享《小鞋子》的观后感，一起来看看吧！ 电影《小鞋子》的观后感精选篇1上午后两节课，老师带我们去图书室观看了外国电影《小鞋子》，这难忘的第一次经历让我回味无穷，不仅是因为电影的感人至深，更因为老师在新年到来之际精心为我们送出的电影大餐。 听郭老师说《小鞋子》这部电影是她的哥哥推荐她看的，也是郭老师特别钟爱的一部电影。看完以后，我才明白原来故事反映了哥哥和妹妹之间的深厚情谊，当然，电影里吸引我、感动我的地方还有很多，诸如善良、体贴、关爱、同情等，无时无刻不在主人公阿里和妹妹身上所反映，折射出的是兄妹俩金子般的美好心灵，让同龄的我们不禁对榜样生出更多的敬意。 阿里一家人都很善良，妈妈会把做好的食物分享给邻居，爸爸在城里为富裕人家修剪树木、栽种花草时那么精心卖力。阿里和妹妹生活在贫穷的家庭，从小便学会了主动为父母分担家务，照顾小孩、洗衣服、帮忙做饭、买菜等样样精通，甚至趁休息日阿里还陪父亲去城里招揽修剪树木的买卖。如此体贴父母，让生活在蜜罐里的我们自愧不如。说起对妹妹的关爱，这也是阿里在影片中最迷人的地方。为了一双小鞋子，阿里在马拉松赛跑中拼尽全力保持在第三名的位置，突如其来的摔倒却让他的努力无心取得了冠军的最佳成绩，但得知结果的阿里是那样沮丧、失落、泣不成声。当记者、校长纷纷为他拍照时，阿里依旧低垂着脑袋、眼含热泪，那双明亮的大眼睛闪着晶莹的泪花便深深地刻在了我的心里。他把对妹妹的关爱、承诺看得重于一切。至于兄妹俩的同情心，更体现在她们终于找到丢失的小鞋子穿在一个盲人的女儿脚上时，并没有要回来，而是选择了悄悄地离开。因为他们知道那个同样贫穷的小女孩更需要那双破旧的鞋子来穿。 很喜欢电影《小鞋子》，什么时候我们再看一部更精彩的影片，郭老师说下学期还会的，我满心期待着。 电影《小鞋子》的观后感精选篇2今天，我看了一部电影叫《小鞋子》的故事，讲述了一个发生在伊朗的贫穷少年家庭的故事。 故事讲述了一个贫穷的人家，主人公阿里是一个品学兼优的好学生，阿里在一次买菜中不小心把妹妹的鞋子给弄丢了，为了不让他们的父母知道，给他们增加的生活的压力，于是他们两想出了一个办法，就是妹妹穿着哥哥的球鞋先去上课，等妹妹回来后，再有哥哥穿着去上课，第一天，妹妹莎拉一下课就飞奔着跑回家，只见哥哥已经在巷子了等着她了，于是他们就着急的换下鞋子来，哥哥就跑着去上学了，第一次就被主任发现了，不过没有管他，当第二次妹妹在跑回家的时候，由于鞋子太大不小心将鞋子掉进水渠里在好心人的帮助下把鞋子打捞上来，妹妹穿着湿漉漉的鞋子与哥哥交换，只见哥哥穿起鞋子就狂奔着跑去上学，可是还是迟到了，被老师严肃的批评说：“如果再迟到就别来上课了，第三次，还是迟到了，他就被老师赶了出去，多亏了班主任帮他求情，才没有被赶出校门，他们每天都奔波在换鞋之中，阿里每天也都在疯狂着跑步去学校。 再一次学校准备举办运动会上，阿里看见了奖品是季军奖励一双运动鞋，他很想为妹妹得到这样一双鞋子，就把这个好消息告诉了妹妹，于是就来到老师那里报名，可是老师对他说：“你来晚了，报名时间已过不能再报名了”可是他依然不死心，在他的再三要求下，老师终于答应了。

伊朗电影《小鞋子》电影赏析课教案

伊朗电影《小鞋子》电影赏析课教案【目的要求】: 1、布设审美情境，揭示审美情趣，唤起学生的审美需求 2、品析影像镜头词语，开拓审美联想和想象能力 3、熟悉、了解有关的电影史的知识 【影片简介】: 影片讲述一对兄妹与一双小鞋子的故事，是献给成人的童话，唤醒人们对童年遥远的记忆，进而想到贫穷生活与单纯、天真、善良、快乐之间的关系。电影里的人文关怀气息，导演以一种极其温情的目光关注了一个普通儿童去以自己的方式去实现一个梦想的全过程。关怀和温情的气息贯穿于影片的始终。 此片获得1999年奥斯卡最佳外语片提名，是伊朗电影史上第一次入围奥斯卡最佳外语片，参加了伦敦、纽约、香港等18个国家的国际电影节，获得了11项国际大奖，被美国《时代》杂志评为年度十大影片之一。 1997年蒙特利尔国际电影节最佳影片、最佳导演、观众票选最佳影片奖 1998 年第11届新加坡国际电影节亚洲最佳故事片奖 1998 年第23届国际儿童电影节最佳电影奖 1999 年第11届国际电影节最佳电影奖，最佳观众电影奖 【教学过程】: 一、导入 二、背景知识介绍 1、故事情节简介 小阿里丢了妹妹的鞋子，为了不给爸妈增加负担，兄妹俩合计轮换穿阿里的臭球鞋上学。为了给妹妹买双新鞋，小阿里想尽了办法，在和爸爸去做园丁赚了钱后，他首先暗示爸爸给妹妹买双新鞋子。最后，小阿里决定参加一个长跑比赛，原因是第三名的奖品是一双球鞋，一心想拿第三名的阿里一不留神拿了冠军。失

望的小阿里脱下那双已经跑烂了的球鞋,把自己的满是血泡的脚浸在水池里.红 色的金鱼绕着他的受伤的脚游着...... 2、伊朗电影介绍(简单提一下): 伊朗的电影有一个突出的特点，普遍采用纪实的手法，踏实、真诚地去描摹伊 朗人们的真实生活，他们不掩饰平民生活的艰难，然而在局促的住房、狭窄的街道、窘迫的处境中隐含的人性的善良才是他们要表现的重点。伊朗电影的总体面貌总是如此清新、自然、简约和质朴，总能在平凡的事件中找寻生命的哲理，通过人物朴素的语言揭示存在的真实，带着人们回到纯真澄净的世界，回归人性之初。(这些都是我之所以给学生介绍伊朗电影的理由，并且让他们重点赏析一部儿童片) 三、组织学生观看影片《小鞋子》 此环节教师要把握感情激发点、想象激发点、审美关键点、知识关键点和知识 作用点，适当的点拨、激发，恰当地提出审美、想象的要求，引导学生感悟、品味、体验、讨论，使学生受到丰富形象的感染、真切情感的体验或潜在智慧的启迪。 四、几个精彩镜头重点赏析 此环节，引导学生回味影片的精彩之处和印象深刻的环节，进行表演复述和观 后情感的体会，进一步陶冶性情、美化行为、净化心灵，因此我截取了以下几个镜头让学生重新品味。 镜头一:阿里的妹妹发现同校的小女孩穿着的就是她丢失的鞋子时，跟着她找 到她家，并且告诉了阿里。当阿里带着妹妹来到那个小女孩家，看到小女孩的父亲是个瞎子。 镜头二:阿里妹妹奔跑着回来让阿里换鞋去上学的路上，鞋子不小心掉入了水沟，她追着赶着捞鞋子，结果鞋子卡在她够不这的地方，她蹲在水沟边哭着，一位老爷爷过来帮她把鞋子捞了起来。

小鞋子观后感800字

小鞋子观后感800字 小鞋子观后感1 我有很多双五颜六色、款式不一的漂亮小鞋子，我非常喜欢它们!但是在观看了《小鞋子》这部电影之后，我非常渴望有一双鞋子能让我成为和阿里一样纯真无畏、勇往直前的孩子。 鞋子是我们生活的必需品，但是对于片中主人公阿里和妹妹莎拉是那么可望而不可及，影片中兄妹二人每天都在上演鞋子接力赛。妹妹为了不让哥哥迟到，提前交卷跑步回家，光着一只脚追赶掉进沟渠里的鞋子。而哥哥为了兑现对妹妹的承诺，从不放过任何一次争取到鞋子的机会。兄妹俩为了一个单纯而又简单的梦想(拥有一双鞋子)不停地奔跑、挣扎、努力奋斗。在他们奔跑的过程中，我看到了亲情的力量，明白了什么是责任、什么是担当、什么是坚强。深深的体会了“穷人的孩子早当家”这句话真正的涵义。 影片中最令我感动的一幕是阿里历尽艰辛去参加跑步比赛，因为第三名的奖品是一双鞋子，所以他始终保持第三名的速度，最后阴差阳错他成了冠军，当大家都在为他高兴、为他欢呼时，他的那一句：“我是不是第三名”让我感动地泪流满面。这个在大家眼里无比荣耀的冠军宝座在他的眼里显得如此平凡，如此苍白无力。因为在他的心里对妹妹的承诺重于一切，他哭了，他不是为了胜利而开心地哭，他是为了没有为妹妹争取到一双可以穿着上学的球鞋而伤心流泪。此时此刻我真的好羡慕莎拉有这样一位痛爱她的哥哥。 剧中还有许许多多的善良情节让我触动，莎拉在学校看到自己朝思暮

想的鞋子穿在比自己还要贫穷的女孩脚上时，她没有揭穿，选择了沉默离开。而那个女孩捡到了一直都渴望拥有的铅笔时，虽然很想要，但最后还是物归原主。我想，这些就是对人世间真善美最好的诠释吧! 看完这部电影，我终于明白了电影另一个名字《天堂的孩子》中“天堂”两个字的深刻意义，虽然出生贫困，但是他们没有对贫穷抱怨自卑，也没有逃避，他们用自己朴实的方式和阳光的心态真诚的面对贫困的生活。在他们的世界里充满了希望，充满了正能量，充满了温暖，生活在这个世界的孩子难道不是天堂的孩子吗? 小鞋子观后感2 影片《小鞋子》，一个发生在伊朗某个穷人家庭的故事。 母亲生病父亲工作。家里的许多负担都落在了懂事的阿里和他的妹妹莎拉的身上。阿里有一次买菜时不幸丢失了妹妹唯一的一双皮鞋。为了不给父母增加负担，让妹妹不把这件事告诉父母。阿里和莎拉的上课时间是不一致的，阿里决定把自己的球鞋先让给妹妹穿。妹妹上完课马上赶到约定地方把鞋脱给他穿，他再奔跑着去学校。天天如此…… 阿里三次没有准时换到鞋，所以三次迟到，被主任发现了3次，第3次要开除阿里，幸好阿里的班导为阿里求情。 阿里看到学校有通知选派6名同学去参加长跑比赛，三等奖就可以送一双球鞋。仿佛又看到了希望，可报名时间已截止。为了送妹妹那双球鞋，他苦苦哀求老师让他参加比赛，肯定能得奖。 在比赛中，阿里汗已浸透衣物，那艰难的动作象征了5000米的煎熬。

电影《小鞋子》影评

《小鞋子》--守住电影的人性价值和文化价值 随着科学技术的不断进步， CG①等数字技术逐渐渗透到影视作品的创作当中，在给电影提供更广阔延展空间的同时，也带来了新的问题：我们如何使用这些技术它的出现真正意义上带给我们什么看看最近几年的商业大片如《星战前传》、《哈里波特》、《指环王》、《金刚》等等，你方唱罢我登场，频频在科技的助力下对观众进行视觉轰炸，但最后除了炫目的动画特效，再难寻找其精神内核的价值。电影究竟要带给人们什么——娱乐思考启迪……不管答案如何，其精神内核是不容缺失的，而具体则表现在影片对人性价值和文化价值的关照上，伊朗电影《小鞋子》在这一点上能给我们一些思考和启发。 一. 影片简介 《小鞋子》又名《天堂的孩子》，是伊朗第三代电影人②马基德·马基迪（Majid Majidi）的代表作，该片拍摄于1997年，主演：Mohammad Amir Naji、Fereshte Sarabandi，片长为88分钟。该片获得1998年蒙特婁影展最佳影片、最佳导演、观众选票最佳影片；伊朗国际影展最佳影片、最佳导演、最佳编剧；入围坎城影展一種注目单元；入围多伦多影展、纽约影展、伦敦影展、香港电影节；1998年，入围奥斯卡最佳外语片，最终因为政治原因惜败于《美丽人生》，但在美国取得百万美元的票房，创下伊朗电影在美国的票房纪录。 《小鞋子》是一部讲述儿童世界的影片（剧情略），关于这部影片的创作，还是看看导演自己的说法吧：《小鞋子》是真人真事带给我的创作灵感，只不过我把现实中的兄弟俩同穿一双鞋改成了兄妹。影片我想表达的是贫穷之外的另一种意境：孩子是如何去面对和理解贫穷的。我想最终我找到的答案是，再苦再穷的人都有希望和光芒，他们其实是非常乐观的。 从马基德导演的这段自述中，我们能够读解出强烈的精神层面的关怀，导演希望通过这部影片让观众了解到人可以贫穷,可以忍受痛苦,但是却不能向这种状况屈服,人可以在艰苦和困难的环境下,通过自身来保持人性的价值。这是这部影片的主题，影片中也无处不散发出这种强烈的人性价值和文化价值的气息。我想通过以下几个方面来浅析电影《小鞋子》是如何在每一个细节中渗透这个主题，渗透这种人性价值和文化价值的： 二．导演生平 三．马基德·马基迪，1959年出生于德黑兰，是伊朗当代最著名的电影导演之一。他生于一个中下阶层家庭，家有五个兄弟, 马基德是老大。青少年时期马基德开始表演,十二、三岁加入了一个剧团，十七岁父亲过世, 马基德承担起了家里的重任,这对其成长起了非常大的作用。因为经济原因，小时候他有很多愿望无法实现,十一、二岁时想要一辆自行车,没有能够实现；十七、八岁想要摩托车,愿望也没能实现，这一时期虽然比较艰苦,但对于其个性塑造起了很大的帮助。

小鞋子观后感12篇

《小鞋子观后感》 小鞋子观后感（一）： 小鞋子观后感 这天我看了《小鞋子》这部电影以后，使我感悟很深很深！ 电影中得小男主角叫阿里，是个伊朗的小朋友。他因为把妹妹的一双修过后得鞋子弄丢了，吓得也不敢高告诉爸妈妈，只好每一天跟妹妹换到穿，他心里多么渴望有一双鞋子啊，这样就不用每一天跟妹妹换来换去了，但是他家里很穷，甚至连房租都交不起。当他和妹妹发现了那双被丢失得鞋子后，他们准备去要回来的，但是之后发现那个小女孩家里也不富裕，小女孩的爸爸还是个盲人，于是他们就不忍心再要回来了。 最后机会来了，政府要举行一次不一样年龄的运动会，但是没有他。于是他哭着恳请老师让他也参加，老师答应了他得要求。比赛得过程中，阿里他得耳边老是想起对妹妹得承诺，一点要得季军给妹妹挣双鞋子。小阿里越跑越有劲，有个同学还给他绊了一脚，但是小阿里爬起来仍然继续跑，最后跑了个第一。所有得人都为他高兴，但是他还是哭了，因为第一名是个奖杯，他多么渴望得到那双漂亮得鞋子啊！ 阿里回到家以后，在自家得小院里，蹲在水池边，把他那双让他挣了冠军得破鞋脱了下来扔在了一边。天啊，他得脚磨了好多得水泡啊，可能是为了缓解疼痛，他把脚放在水池里，这时好多得小金鱼都游了过来，好像都在看阿里的那双磨破的双脚，都在心疼小阿里。看到那里我好感动啊，以后我一点要珍惜此刻的完美生活，想想别人为了一双鞋子而付出这么多的努力，对于此刻我们来说，实在是太简单了，以后我必须要好好珍惜此刻，好好学习，多多帮忙有困难得同学！ 小鞋子观后感（二）： 这天看了一部发人深省的电影《小鞋子》，使我深受启发。 这部电影的主要资料是这样的：9岁的阿里在回家的过程中把妹妹的鞋子弄丢了，怎样找 也找不到！为了不让父母发现和责备，兄妹两个达成了这样的协议：每一天早晨妹妹穿着哥哥的鞋子先去上学，哥哥在巷子口等妹妹回来立刻互换鞋子，哥哥再去上学。但是因为妹妹的老师有时拖课，害得阿里三番两次迟到，差点被主任赶出学校。之后阿里最后得到了一个机会，参加学校的马拉松比赛，第三名是一双新鞋子。但是由于种种原因，阿里最后得到的却是第一名。而在此时此刻，他的爸爸给他和妹妹买了新鞋，正在回家的路上 看了这部电影后，我觉得十分惭愧！影片中的阿里才9岁，就要学会帮家里父母的忙， 而我们却整天过着衣来伸手、饭来张口的生活。阿里虽没有像我们这样优越的环境，但他懂得吃苦耐劳、自力更生，即使生活再艰难，也从不抱怨、从不耍任性。而我们呢？即使生活在比他们优越的环境里，有潜力去学习更多，懂得更多，但我们却没有用心去做，用心去学。() 为什么阿里和妹妹能在那样艰苦的条件下坚持学习，并且取得好成绩？我想这就应就是他们不在逆境中消沉，主动刻苦学习的结果吧！ 没错，生活窘迫压不跨人，关键是人对生活的态度。如果我们都能用乐观、用心、认真、坚持的态度去应对人生，那还有什么是我们做不到的呢？故事的结尾，阿里的父亲给兄妹俩各

《小鞋子》赏析

有爱的地方就是天堂 ——《天堂的孩子》赏析 伊朗电影《天堂的孩子》（又名《小鞋子》）讲述了伊朗男孩阿里，因为不慎弄丢了妹妹拿去修补的鞋子，而努力想要为妹妹带回一双新鞋子的故事。为了瞒住家里人，阿里和妹妹莎拉每天轮流穿着阿里的鞋子上课，为了给妹妹一双鞋子，阿里试图去城里打工，却因为父亲受伤而花光了准备给莎拉买鞋子的钱。当阿里得知市长跑比赛的季军可以赢得一双新球鞋时，便央求体育老师让他去参加比赛，然后，阴差阳错中阿里却拿到了冠军······ 本片由伊朗著名导演马吉德·马吉迪导演，获得1997年蒙特利尔国际电影节最佳影片、最佳导演、观众票选最佳影片奖以及1999年奥斯卡最佳外语片提名。这是伊朗电影史上第一次入围奥斯卡最佳外语片提名的影片，同时本片在多伦多、香港、伦敦、纽约等18个国际电影节上荣获11项大奖。《时代》杂志年度十大影片，创下美国放映伊朗电影的票房记录——100万美元。《天堂的孩子》这部电影延续了伊朗电影独特的简朴风格。影片与很多伊朗电影一样清新、质朴，真诚地描摹伊朗人的真实生活，表现窘迫艰难的平民生活中隐含的人性的善良，带领观众回到纯真澄净的世界。 贯穿整部影片的是一个大爱的主题，有阿里和莎拉间的兄妹之爱，有阿里莎拉对于自己贫困但温馨的家的爱，有路人对莎拉的无私关怀和帮助的爱，有老师对学生的关爱与鼓励，有富人对穷人间消除阶层偏见的无私的帮助和欣赏。导演抓住生活中的微妙细节，用镜头语言表现人间大爱。风格朴实独特。 在电影中导演十分注重长镜头的使用。影片一开始，导演就用一个固定镜头来完成一个长镜头的拍摄，摄像机镜头中的表现对象由一双粗糙的手、一双小的破旧了的鞋子和一些修鞋用的工具组

伊朗电影《小鞋子》

伊朗，一个神秘的国家，这个国家拥有狂热的宗教，无尽的战争，丰富的石油，以及称霸西亚的足球，这个国家还有电影，一部讲述童年的电影-《小鞋子》，关于爱，关于信仰和理想… 曾经有人评价这部电影，名字是《奔跑，以爱的名义》。一片寂静中，只听见脚步落下的“嗒嗒…”声和因缺氧而略显沉重的呼吸声。“我没有钱，要怎么去上学”“都是你不好，丢了我的鞋”“我会为你赢得季军”“若我得季军，我一定把鞋送给你”…阿里的耳边不断地回响着妹妹祈求的声音和自己曾经的承诺，于是沉重的步伐更加坚定，他挺起坚毅的胸脯向着季军冲刺…终于，他奇迹般的获得冠军，然而稚嫩的脸庞上却掠过一丝失望，只因季军的奖品是一双运动鞋，而那正是妹妹的向往也是他的理想…

与以往所看的电影不同的是，全片没有一个坏人，洋溢的全是浓浓的爱。不需要最终所谓邪不胜正的一时激动，全片所充斥的只有善良；不需要所谓绿叶的衬托，人性的光辉便已彰显的淋漓尽致。何为真善美？那便是阿里见妹妹的铅笔太短而主动递出的长铅笔；是莎拉下课后便飞奔回家与哥哥换鞋的身影；是阿里与妹妹之间相互遵守的承诺；是一群穷人不求回报的互帮互助，哪怕只是几粒豆子，一支铅笔… 《天堂的孩子》，电影的另一个名字。或许这种纯洁无私，毫无瑕疵的爱是唯有天堂才会拥有的吧？ 是的，电影中的许多画面我们似曾相识。那是奔跑的阿甘，永不停息，无休无止，以爱的名义，只是为了一双小鞋子；那是贫民窟的百万富翁，同样的贫富差距，但贫穷的他们却拥有天使般善良的心…

“贫穷并不可怕，真正可怕的是没有纯粹的理想。”这也正是韩寒所反复强调的信仰吧！我们有很多理由去痛恨那些宗教狂热分子的可恶行径，但我们也必须承认的一点是，宗教便是他们的信仰；我们有理由批判日本的愚民政策，我们也可以嘲笑武士的剖腹自尽，但是能够让他们以生命为代价而尽忠却也正是这项政策的成效，因为忠于天皇是他们的信仰… “哀莫大于心死”。所谓的累，所谓的无聊只是因为我们已经迷茫，在没有理想没有信仰的生活中残留的仅有空虚。于是诞生了偷菜种菜，也不过是为无聊的人提供了一种打发时光的方式；于是诞生了层出不穷的网络流行语，也不过是重复地为平静如水的生活掀起一丝微澜… 《小鞋子》，这部奥斯卡提名十一项大奖的影片，带给我们的是对于人性的反省，对生活的深思。

电影小鞋子的观后感

电影小鞋子的观后感 电影小鞋子讲述一对兄妹与一双小鞋子的故事，是献给成人的童话，唤醒人们对童年遥远的记忆，进而想到贫穷生活与单纯、天真、善良、快乐之间的关系。小编整理了电影小鞋子的观后感，希望对你有所帮助。 篇一：小鞋子观后感哥哥不小心弄丢了妹妹的鞋子，家庭的贫困让他们不敢向父母提起，两个人只能共用一双鞋子。妹妹早上穿着鞋子去上学，中午放学使劲全身力气奔跑回家，在一个巷口与哥哥会合，哥哥再换上鞋子用最快的速度跑到学校。一天一天，嘈杂的街道，劳苦的人民，兄妹俩在不停的奔跑，这双小鞋子成了他们的接力棒。虽然妹妹嫌鞋子丑，在同学们的面前抬不起头来，哥哥每天为了等妹妹鞋子经常迟到，委屈的受校长的怒斥，但他们都默默忍受，继续着奔跑的生活。一次，妹妹偶然间发现了自己的鞋子在另一个同学脚上，当她和哥哥来到女孩的家时，看到她的盲人父亲为支撑起家还要辛苦工作时，他们放弃了那双鞋。终于，哥哥有了得到一双新鞋的希望——那就是参加长跑比赛，得到第三名的奖品是运动鞋。在漫长的跑道上，哥哥脑子里，浮现的全是和妹妹用鞋子接力赛跑的日子，他拼命跑着，在与众多选手剧烈的竞争后，他竟然得到了第一名。当哥哥还在为没得到鞋子而伤心时，他们的父亲已经买了两双新鞋子回家。 这部伊朗的电影虽然着眼点只在一双鞋子上，但却表到达了很深

的感情在其中。兄妹的亲情值得称道，他们孝敬、懂事，体贴父母，不向穷苦的生活屈服。哥哥弄丢了鞋子，愧疚、难过、自责，努力的寻找鞋子并想规定给妹妹一双新鞋子。妹妹谅解哥哥，没有因为鞋子丢了而告诉父母，她接受了哥哥旧球鞋，虽然她觉得别人会嘲笑她，看到同学们脚上漂亮鞋子，她也只是静静的难过。 令我难忘的两个镜头，一个是妹妹在放学飞快跑回家的途中，由于鞋子太大不合脚，不小心掉到了小河里，她心急如焚，鞋子跟着流水漂，她也跟着鞋子跑，后来还是好心的路人帮她拿回了鞋子。那个场景让人觉得心酸，无助的孩子在与命运的捉弄顽强的斗争。另一个镜头是，兄妹俩在家里的院子里刷鞋子，飞起的肥皂泡伴着孩子们天真无邪的笑脸，仿佛这些辛苦都算不了什么，这一刻是属于快乐。 奔跑，孩子们与生活赛跑，一双鞋子，令人感动的兄妹情，发现这朴实的日子里满是幸福的味道，用什么来诠释都是多余。比赛时，哥哥只是想跑第三名，因为他要为妹妹得到鞋子，简单明了的目的，却激发了他最大潜能。第一名令他如此沮丧，没人知道是为什么。孩子是纯真的，为了小小的愿望，悍然不顾的努力、拼搏。 奇迹诞生于平凡之中。 篇二：小鞋子观后感今天，我看了一部电影叫《小鞋子》的故事，讲述了一个发生在伊朗的贫穷少年家庭的故事。 故事讲述了一个贫穷的人家，主人公阿里是一个品学兼优的好学生，阿里在一次买菜中不小心把妹妹的鞋子给弄丢了，为了不让他们的父母知道，给他们增加的生活的压力，于是他们两想出了一个规定，

小鞋子影评(精选8篇)

小鞋子影评(精选8篇) 片名《小鞋子》更多片名《天堂的孩子》 导演 《小鞋子》——心灵在天堂，生活在别处 影片开始，便是一双被千撬百缝的鞋子，粉嫩幼稚的鞋风正好满足女孩的公主梦，长镜头的注目似乎连期盼也一并缝进鞋里。因为贫穷，即便是一双鞋也能够成为一个家庭的负担。一段辛酸的寻鞋、换鞋、置鞋的过程，既是真实伊朗底层人民生活的艰辛小品，又是一首笑泪相叠的可爱童谣。 哥哥不慎丢失了妹妹的鞋子，两个孩子都不敢也不愿和家里说明，于是每一天两个人轮流换鞋上学。直到哥哥参加全市长跑比赛，只想获得季军奖品“一双球鞋”的哥哥不慎跑了第一，淡淡的忧愁倾洒在阳光下，金鱼们摇曳着亲吻阿里满脚的血泡。 从孩童的角度观察生活，因为稚嫩让贫富差距蒙上了天真的疑问，对暴力和发泄有着直觉的躲避，成人的行为模式因为死板的规则而不断让那双清澄的眼睛流泪。然而，孩子们一旦闭上眼睛，压力和恐惧才开始张开血盆大口《天堂的孩子》（又名《小鞋子》）是我十年前看过的第一部伊朗电影，看完电影后的感动至今难忘。偶尔跟人谈起伊朗电影，我第一个推荐的就是这部电影。昨日又复习了一

遍它，决定把感动记录下来。 1导演朴实无华的手法和深切的人文关怀 很喜欢导演马吉德·马吉迪拍片的手法。没有繁复的拍摄技巧，但几乎每一帧镜头语言都流露出了导演深深的人文关怀。电影是从一只正在被修补的旧鞋开始，镜头中的焦点是那只破烂不堪的鞋和那双粗糙的手。尤其是那正穿针引线的干枯黝黑双手，一看就经过了常年劳作，手指头和指甲缝里都是黑黑的污垢。 我想导演一开始的意图肯定是强调片中最重要的物件 这是一部在现实主义风格中仍然留露浪漫抒情色彩的儿童电影。导演着力以儿童的视角为出发点完成叙事的起伏和其中重要场景的风格化处理，将小鞋子作为诱导，讲述两个孩童间关于“鞋”的故事，不断循序渐进，从而深入挖掘了儿童世界的纯净色和真善美。《小鞋子》整体的色调布局多一会暗色为主，真实的刻画了困境中人物的生存状态，同时更加有效地控制了观众的内情绪绪，让影迷不仅仅被灰暗色调所传达的温情表现力所感动。 纵观《小鞋子》整部影片，导演对其整体色调风格把握是以灰色、暗色为总体倾向，来还原现实境遇更有力度的打造这部具有浓重现实主义色彩的影片，清晰地揭示影片主题。狭窄灰暗巷子里的奔跑是影片反复出现的一个镜头，土灰的砖墙，暗色系的人物着装将画面色彩和谐统一在一齐，

忧伤的小鞋子

我想我已经够小心翼翼的 我的脚趾正好十个 海子：《明天醒来我会在哪一只鞋子里》 童话里，作为主角的姑娘的脚匹配的是一双美丽的鞋子，借此舞出精彩的姿态，俘虏王子的心。海德尔格心目中也有一双鞋子，它来自凡•高笔下；“沙里看宇宙，花里见天堂”，透过画面上鞋子的黑洞，海德尔格看到了农妇穿上它，行走在萧瑟的暮色中……而电影《小鞋子》，则将巨大的人文情怀弥漫每一个画面。 故事始于阿里的不小心把妹妹补的鞋子给丢了，生活看似的按部就班就此打破。爸爸的工作是在办公室端茶倒水，卑微的职业加上妈妈的病使得生活捉襟见肘，买新鞋几乎不可能。于是，在一支铅笔的贿赂下，妹妹妥协了；协议内容是穿哥哥的鞋上学，放学后赶回来把鞋给哥哥，哥哥再穿上它去学校（无独有偶，让我想到《十七岁的单车》里轮流用单车的情形）……一放学，妹妹总要匆匆忙忙地跑回来；而哥哥呢，总要匆匆跑去学校，总是迟到…… 阿里的生活变得尴尬。他要承受妹妹的埋怨、主任的斥责；他进到教室要气喘吁吁；他喜爱的足球是不能玩的了，借口是妈妈病了，因此失去了伙伴。当然，尴尬不只哥哥享用。妹妹总是穿着容易掉的脏兮兮的鞋子上学。有那么一次跑着跑着，一只鞋子掉进水沟里；幸亏好心人帮忙，总算捞回来了。哥哥妹妹总在期待这样的局面可以结束。妈妈病得不轻，但依然劳动，依然为房租的拖欠问题跟房东争执。爸爸盼望加薪，那样，日子可以看上去像样点。他们不知道这样糟糕的局面延续多久，但目前，他们没办法改变，尤其是阿里，只能硬着头皮，惴惴不安地支撑下去。 在自行车的王国里，新时代的“骆驼祥子”居然找到了丢失的单车（这或者是《十七岁的单车》里的一个奇迹吧），而《小鞋子》里，妹妹居然看到了自己的鞋子穿在同学校的一个女孩的脚上；单车果真是自己丢失的，可未必物归原主，而鞋子呢，也不能例外——他们满怀信心跑去，失望地见到了这个女孩的失明的爸爸，一瞬间，不要说兴师问罪，连开口的勇气都没有，只好铩羽而归…… 《小鞋子》对人物的把握、展示之精确让人惊叹。他们，没有在生活的困窘里失去自己的主张与精神面貌。他们似乎少了怨天尤人的爱好，而更多的动作是倾注于眼前，即便是与房东争吵，也仅仅限于此。没有歌颂，没有粉饰，但让人温馨也让人辛酸，这就是生活本真：你为它努力，一厢情愿地给予憧憬，可它未必让你如愿，获得福祉；你以为生活应心怀悲悯，不料又遭破坏，搅扰了安宁、秩序。生活是一个善于播弄命运的大舞台，但身体却属于自己。导演似乎在揶揄生活，或依然对生活投向关注，而不只做一个单纯的捣蛋鬼，去维护胜利的喜悦；因此，这种不妥协的态度破坏了结局的和谐美，却又把剧情推向更加实在的境地，把阿里的忧伤推向极致： 阿里胜利了，却输了对妹妹的承诺。第一名的价值，抵不过第三名，这就是小英雄的价值观。为弥补过错，他一直在努力、迎合、讨好，可还是失败了。

小鞋子观后感

以《小鞋子》为例 在上次关于《小鞋子》的作业中，我分别从三方面：从《小鞋子》 看贫富差距、从《小鞋子》看人性美德、从《小鞋子》看人才培养三方面，依照自己简单的想法与见解，写了一篇影评。今天的这个题目让我又想到了《小鞋子》中所体现出的浓重伊斯兰教气息的不一般的《小鞋子》细细地又看一遍，再浏览了网上的一些社会背景资料 和专业评论，以及伊朗的宗教信仰与民族风情，将零零散散的笔记总结于下… 二十世纪末，在当时，伊朗电影以自己独特的民族风情结合现代 的人文意识而在国际影坛引起注目。可以说，他们的电影是把西方电影意识和自己的民族传统结合的最为自然和成功的，《小鞋子》就是其中的代表作之一。 《小鞋子》又名《天堂的孩子》，是一部由伊朗导演马基德·马基 迪所创作的剧情片，电影采用了精巧的叙事结构，为我们讲述了兄妹间的脉脉温情，而其中的民族风格又是电影本身文化价值的重要体现。《小鞋子》讲述的是伊斯兰教徒的生活，电影通过大量细节展现了伊斯兰文化特色和民族电影特色：在阿里和妹妹多次穿行于街道的镜头中，我们可以看到许多充满本土风情的画面，充满民族特色的蓝色廊柱和镂空门框的建筑，裹着头巾的伊斯兰妇女，处处显现出浓郁的民族特色。 文化价值的体现除了对民族特色的展示之外，还表现在对自身文 化的充分肯定和如诗地赞美上。伊朗是一个极具伊斯兰教文化特色的国家，在阿里的背后，我们可以清楚地看到他们对自己信仰的虔诚和知足，尽管生活上他们是贫瘠的，精神上却乐观开朗。他们坚信着：真神会保佑一切。所以他们会施舍于人，帮助于人：阿里送汤给邻居；清真寺里的糖决不拿为己用；虽然自己没鞋穿，也不忍心问家庭更加窘困的女孩把鞋要回来等等，这些细节的设置都使故事充满了温暖的气息，而影片结尾的设置也是极具宗教意味的。金鱼对小阿里的“安慰”，仿佛超越贫穷，超越苦难，这种对本土文化的自信和自然的吟唱，才使得电影关于人文主题的表现有了最宽广而又厚实的舞台。民族电影怎样表现，电影的文化价值怎样表现，导演的做法无疑对包括中国在内的亚洲电影都是一种启迪。 在影片里，我们可以了解到伊朗的建筑、园艺、服装、编织艺术 和饮食文化。 《小鞋子》里的建筑大多是破旧古老的，一块块砖头静静堆积着， 无声无息的任身边人来人往。从它们的身上，你仍旧可以看出一些伊斯兰建筑的风格。比如说标志性的高大穹窿顶拱门，还有建筑上的花纹不准用动物纹样，只能是植物或文字的图形。斑驳的大门向人们诉说着其古老的历史和岁月的沧桑。 对于伊朗的园艺，在影片中，阿里的父亲为了改善生活想利用业 余时间当园丁。他带着哈里来到富人区，被拒绝很多次后他们终于得到了一份工作。在伊朗这是合乎情理的，因为伊朗的园艺概念是建造人间天堂，在伊朗的建筑中、古迹中和绘画中随处可见点缀的花园。而在伊朗国旗上的绿色更是希望和生命的象征，伊朗人对植物的热情可见一斑！ 除此之外，伊朗人的服饰也与我们印象深刻。影片中所有的女性 都穿着宽松的长到脚踝的衣服，并用头巾盖住头发和脖子。这些都是

对电影《小鞋子》的叙事学分析

对《小鞋子》的叙事分析 一、影片介绍 （一）影片简介 伊朗电影《小鞋子》又名《天堂的小孩》，是伊朗优秀导演马吉德?马吉迪最富艺术成就的电影，也是他迈入欧美市场的成名作。该片拍摄于1997年，片长为88分钟。该片除在伊朗本土票房横扫千军外，还进军蒙特利尔国际影展更荣获最佳影片、最佳导演、观众票选最佳影片等三项大奖；同时还入围多伦多影展、纽约影展、伦敦影展、香港电影节；1998年，入围奥斯卡最佳外语片，它是伊朗电影史上第一次入围奥斯卡最佳外语片（提名）的影片，在美国取得百万美元的票房，创下伊朗电影在美国的票房纪录。 导演以一种温情的目光关注了一个普通儿童以一种挣扎的方式实现一个梦想的全过程。故事很单纯, 讲述了一个9岁的小男孩阿里为了弥补丢失妹妹小鞋子的过失而付出的种种努力与辛酸, 凸显了孩子身上那种为实现愿望执着追求、顽强不屈, 及其懂事和敢于承担责任的高贵品质。《小鞋子》是献给成人的童话，唤醒人们对童年遥远的记忆，进而想到贫穷生活与单纯、天真、善良、快乐之间的关系。 （二）情节介绍 阿里取回妹妹修理的鞋子后，去买马铃薯时不慎把妹妹唯一的一双鞋弄丢了。为了免除父母的惩罚，不给父母增添负担，他央求妹妹不把这件事情告诉父母，并开始轮流穿着阿里的球鞋上学。每天清晨，妹妹穿着阿里的大球鞋上学，下课后，妹妹飞奔回家，而阿里早已穿着拖鞋等候在街口。 由于鞋子太大，妹妹莎拉在一次回来的路上把鞋子掉进了水渠，后来捡回鞋子后赶回家中，快要迟到的阿里责怪妹妹，兄妹俩争吵了起来。阿里在学校得到老师奖励的一支笔后，回家把它送给妹妹莎拉，兄妹俩和好如初。阿里连续几天迟到，主任勒令他退学，老师因他用功读书而帮他求情，最终免除了责罚。 一天，妹妹发现有一个女孩子穿着自己以前的鞋子，于是带着阿里去看。当他们看到小女孩的父亲是一个盲人的时候，善良的兄妹俩放弃了要回鞋子的想法。 阿里跟随父亲进城做花匠，挣了一笔钱。父亲很是兴奋，计划着要为家里添置些东西，这时，小阿里请父亲给妹妹买一双新鞋子，得到了父亲的允诺。然而上天显然还要继续折磨可怜的孩子，父子俩因为刹车失灵而受伤，挣的钱也只能抵了医药费，兄妹俩只能继续换鞋穿。 一天，阿里终于看到了一线希望，学校准备组织学生参加全市的长跑比赛，而第三名的奖品就是一双运动鞋。阿里哀求老师获得了参加长跑的资格，妹妹也期待着阿里能实现他的诺言。阿里奋力奔跑，最终获得第一名，可是却无法获得第三名的球鞋奖品，妹妹的鞋子再次成为泡影，阿里潸然泪下。阿里的父亲，正把装载了货物的自行车推向家中，在他的自行车后架的盒子里，放着买给阿里和妹妹的新鞋子……悲伤的冠军沮丧地回到家中，妹妹从他的神情中明白鞋子又成了泡影，默默地走开了。阿里脱下已跑烂的鞋，将红肿的双脚泡进水池。一群鲸鱼误以为来了饲料，蜂拥上来，小阿里成了天堂的孩子。影片最后在淡淡的忧伤中结束。 二、叙事结构分析 （一）摘要/介绍 1初始场景：修鞋的小景别，小男孩儿阿里出场，拿走修好的鞋后去买饼、马铃薯，在买马铃薯时把鞋子和饼放在店外，收垃圾的人错把阿里的鞋当垃圾收走，阿里丢失了妹妹的鞋子，故事情节展开。 2故事背景：通过阿里买马铃薯时要赊账，老板对他说：“你们已欠不少钱，叫你妈妈

幼儿园小班科学教案：小鞋子

幼儿园小班科学教案：小鞋子Small class science lesson plan: small shoes

幼儿园小班科学教案：小鞋子 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 活动目标： 1、知道鞋子可以保护脚。 2、能初步根据不同的活动选择合适的鞋子。 3、会用语言表达自己的感受。 活动准备：幼儿每人准备三双鞋，如：皮鞋、拖鞋、运动鞋 等 活动过程： 1、幼儿踢球，体验鞋子的功用 教师带领幼儿踢球（先穿鞋后光脚各一次） 穿鞋与光脚踢球有什么不同的感受?鞋子有什么用? 2、能根据不同的活动，选择合适的鞋子 （1）幼儿穿拖鞋，体验拖鞋穿脱非常方便 提问：在家中穿什么鞋?为什么穿拖鞋?

（2）试穿皮鞋与运动鞋，体验运动鞋便于活动的特点 ①我们要出去跑步，穿什么鞋子好?（幼儿在自备的鞋子中自由选择一双鞋子穿好） ② 皮鞋与运动鞋作比较，让幼儿体验运动鞋便于运动的特点 第一次：教师带领幼儿做跳、踮脚等动作，让幼儿谈谈体会;第二次：让穿皮鞋的幼儿换上运动鞋，在做一次运动后谈谈体会。 （3）小结：小朋友在运动的时候穿上运动些，脚会很舒服，活动也方便，所以在小朋友运动时要穿上运动鞋，到了家里就可以换上方便的拖鞋，平常的时候我们还可以穿上漂亮的皮鞋，鞋子的作用可真大。 3、带领幼儿穿运动鞋，到室外活动，进一步体验运动些便于运动的特点。 活动后反思：本次活动的内容取材于幼儿的生活，幼儿容易理解，而且也很乐于讲述自己的感受。活动中，教师重点引导幼儿比较三种鞋子的不同之处，以及不同的用途，既增长了幼儿的知识，也使幼儿能初步学会根据不同的活动选择合适的鞋子，从而提高孩子主动生活的能力。

《小鞋子》观后感3篇

今天，我怀着好奇之心看完了一部既激动人心又感人肺腑的影片——《小鞋子》。以下是给大家整理的《小鞋子》3篇，喜欢的过来一起分享吧。 《小鞋子》观后感一 看过许多电影，最后打动人心的还是那些美好的情感。《小鞋子》说的是兄妹之情，哥哥不小心丢了妹妹唯一的一双鞋子，家里很穷，买不起新鞋子，故事就这样围绕着一双小鞋子展开了。 简单是美，朴实是真。看完《小鞋子》，我最真切的感受就是剧情很简单，人物很朴实，仿佛是现实生活中真真实实发生的故事，没有一点煽情却实实在在的让人感动，让人流泪，让人与剧中人物同悲喜…… 他们生活虽然贫苦，但是他们心地善良，非常乐观开朗。尽管家里连买粮食都要赊账，煮汤时还不忘要送点给邻居；清真寺的糖也决不拿一点为他们自己用；虽然自己没有鞋穿也决不忍心向盲人家的女孩要回鞋子等等。这些细小的情节都体现了他们精神上的知足富有。 在阿里兄妹身上，我们不仅感受到了“穷人的孩子早当家”的一面，同时也看到了他们童真童趣的一面。当他们在洗球鞋时，不由自主的吹起了泡泡，很自然的表现出童心流露，很简单的体现出他们有多开心。呵呵，看到一个个肥皂泡泡从他们手上吹出来，闪着阳光，映出他们的笑脸，满院子飘飞，多么欢快美好

的画面，好像梦幻一般！此时此刻，他们不再是早当家的小大人，他们完完全全是个小孩子，沉浸在欢乐中，忘了苦恼，一切对他们来说都是那么美好！ 剧终，给人留下了很多空白，让人想象，而一切又都给人留下了美好的希望！ 纵观《小鞋子》，我们看到了生活再困苦中的人，懂得自尊，积极乐观的生活态度和坚强奋斗的精神品质！如该导演所说，再穷苦的人都有希望和光芒，人可以忍受痛苦，但是却不能向穷苦的生活状况屈服，人可以在艰难和困苦的情况下，通过自身努力来保持人性和价值——这应该就是影片所想要表达的主题。 《小鞋子》观后感二 昨天，由于不小心摔了一跤，手掌、膝盖被摔破，造成了暂时行动不便，只好窝在家里，躺在床上看书、看电影，难得如此惬意。其中《小鞋子》这部影片让我心绪难平。 《小鞋子》是一部伊朗电影，英文名字为《The Child Of Heaven》，讲述了一对兄妹与一双小鞋子的故事。由于贫困，哥哥阿里及妹妹萨拉每人只有一双旧鞋。可不幸的是，一天，阿里帮妹妹去修鞋时，在路上不小心把妹妹的鞋弄丢了，之后，两个人就只能轮流穿阿里的脏球鞋去上学。那快速奔跑的身影，那渴望的眼神，那伴随着换鞋不便带来的各种小烦恼让我的心一直隐隐作痛。可难能可贵的是，仅小学三年级的阿里有着单纯而又强大的内心，从不消极、无奈、无助、

电影《小鞋子》的观后感

电影《小鞋子》的观后感 电影《小鞋子》的观后感精选12篇 电影《小鞋子》很平实，仿佛就发生在自己的身边，但看过，很心酸，其实，他们要得不多，可得到却如此的艰难。小人物艰辛、无奈令人动容。下面给大家分享《小鞋子》的观后感，一起来看看吧！ 上午后两节课，老师带我们去图书室观看了外国电影《小鞋子》，这难忘的第一次经历让我回味无穷，不仅是因为电影的感人至深，更因为老师在新年到来之际精心为我们送出的电影大餐。 听郭老师说《小鞋子》这部电影是她的哥哥推荐她看的，也是郭老师特别钟爱的一部电影。看完以后，我才明白原来故事反映了哥哥和妹妹之间的深厚情谊，当然，电影里吸引我、感动我的地方还有很多，诸如善良、体贴、关爱、同情等，无时无刻不在主人公阿里和妹妹身上所反映，折射出的是兄妹俩金子般的美好心灵，让同龄的我们不禁对榜样生出更多的敬意。 阿里一家人都很善良，妈妈会把做好的食物分享给邻居，爸爸在城里为富裕人家修剪树木、栽种花草时那么精心卖力。阿里和妹妹生活在贫穷的家庭，从小便学会了主动为父母分担家务，照顾小

孩、洗衣服、帮忙做饭、买菜等样样精通，甚至趁休息日阿里还陪父亲去城里招揽修剪树木的买卖。如此体贴父母，让生活在蜜罐里的我们自愧不如。说起对妹妹的关爱，这也是阿里在影片中最迷人的地方。为了一双小鞋子，阿里在马拉松赛跑中拼尽全力保持在第三名的位置，突如其来的摔倒却让他的努力无心取得了冠军的最佳成绩，但得知结果的阿里是那样沮丧、失落、泣不成声。当记者、校长纷纷为他拍照时，阿里依旧低垂着脑袋、眼含热泪，那双明亮的大眼睛闪着晶莹的泪花便深深地刻在了我的心里。他把对妹妹的关爱、承诺看得重于一切。至于兄妹俩的同情心，更体现在她们终于找到丢失的小鞋子穿在一个盲人的女儿脚上时，并没有要回来，而是选择了悄悄地离开。因为他们知道那个同样贫穷的小女孩更需要那双破旧的鞋子来穿。 很喜欢电影《小鞋子》，什么时候我们再看一部更精彩的影片，郭老师说下学期还会的，我满心期待着。 今天，我看了一部电影叫《小鞋子》的故事，讲述了一个发生在伊朗的贫穷少年家庭的故事。 故事讲述了一个贫穷的人家，主人公阿里是一个品学兼优的好学生，阿里在一次买菜中不小心 ___妹的鞋子给弄丢了，为了不让他们的父母知道，给他们增加的生活的压力，于是他们两想出了一个