香港与澳门的差距在这里,这就是作死和不作死的区别

去过香港和澳门的朋友应该会和我有相同的感受，都是一国两制下的特别行政区，去到香港和澳门完全是两种不同的感受。虽然澳门汇聚了国内顶级的大型赌场，似乎是一个纸醉金迷的城市，然而，澳门却一点都没有趾高气扬的氛围。相反香港寸土寸金的地方，狭窄的环境中感受到的是满满的傲娇。

在香港这个地方，你可以看到很豪华的商圈，也可以看到一些有些破旧，密密麻麻的住宅区。这个地方城区面积不是很大，但居住的人口非常的多，是这个城市看上去非常的拥挤。

而对于澳门，大家就不是非常的了，对于澳门的印象大家都会想到赌博，的确澳门是世界上著名的赌城。这里发展的博彩业，这个地方看上去非常的喧嚣，总觉得这不是一个正经的城市。但事实上，这里的博彩业是正规的，受政府所管控，整体这个城好，人们的素质也比较高，但是感觉这个城市比较低调，可能是因为博彩业太过于高调了，反而使得这个城市显得低调。

葡萄牙是通过行贿方式占据澳门。葡萄牙人以“借地晾晒水浸货物”为借口，通过向明朝官员行贿的方式，被广东官府“暂时允许”在澳门半岛居住。进入19世纪后，随着鸦片战争改变了中国的命运，葡萄牙人也乘机将澳门“据为所有”。

英国是通过武力强迫签约的方式占领香港。香港问题是历史遗留的问题。香港（包括香港岛、九龙和新界）自古以来就是中国领土。1840年英国发动鸦片战争，强迫清政府于1842年签订《南京条约》，永久割让香港岛。

葡萄牙人的观点。葡萄牙虽然通过行贿手段占据澳门，但长期以来，明清政府对澳门一直拥有无可争议的主权，在主权原则下对澳门行使各种管理。即使是1887年，在西方列强的武力威胁下，清朝政府与葡萄牙政府签订了中葡《和好通商条约》，也没有把澳门割让给葡萄牙，只是让葡人“永居管理”澳门

英国人的观点。1842年《南京条约》、1860年《北京条约》、1898年《展拓香港界址专条》，在英国的武力胁迫下，永久割让香港岛、九龙、租借“新界”99年。长期以来，英国政府认为有条约作为保障，香港的领土主权应该属于英国.1984年9月份，英国不得不接受“一国两制”的方式，同意在1997年7月1日将主权交还给中国，中英签订了《中英关于香港问题的联合声明》，确定了解决香港问题的方案。

居住香港的英国人始终是少数，而且在年老退休后都返回了英国本土，没有在香港落地生根。但澳门的葡萄牙人却与中国交往通婚了400多年，形成了一个人数众多的“马交仔”阶层，这个阶层包括土生的葡萄牙人和葡籍华人，他们垄断了澳门的公务员系统及部分工商业支柱。

而且，英国从来没有承认过英籍护照的香港人是具有完全资格的英国公民，但葡萄牙一直把“马交仔”当作葡萄牙最忠贞的公民，赋予他们完整的公民权，并视其为澳门的首要利益所在。

澳门是全国各地政府庆典中会场中心悬挂毛主席像，而把现任国家领导人和特区政府领导人画像挂在两边的唯一地方；澳门是全国能够看到身穿绿军装、佩戴红卫兵袖章的毛主席画像的唯一地方；澳门是全国各地国庆图片展中，改革开放前的图片超过2/3的唯一地方；澳门是全国各地政府图片展中能够看到文革成就和八个样板戏的唯一地方；澳门是全国各地庆典活动中没有反毛学者参加，却同时能够看到左派身影的唯一地方

澳门是全国民间流行爱国段子（而不是大陆的黄色段子和香港的卖国段子）的唯一地方；当然澳门也是全国各地唯一向老百姓分红而不是资助老板富豪的唯一地方。这就是为什么澳门能够在西方策划的香港内乱大潮中安如磐石，岿然不动的根本原因。莫说是什么分裂势力骚乱了，就是在澳门政府举办的国庆图片展览中，虽然各个时期的毛主席画像遍布整个大厅，可是里里外外却没有一个抗议者和反对者。

两地回归前的心态，通俗点讲，一个是“我要赶快回家”，另一个则是“我还想在别人家坐坐”。而回归后虽都实行“一国两制”，但经济、社会层

面发展程度不相同，社会情绪因此也相差较大。澳门在回归后，经济繁荣发展。澳门在不熟悉的外界人看来，可能风平浪静，始终保持“发发发”的状态（“发财”的“发”，非“哈哈哈”）。

英国殖民者长期在香港进行“公民教育”而非“国民教育”，淡化中国人身份认同、将殖民地文化逐渐等同为香港文化。淡化中国人身份认同、将殖民地文化逐渐等同为香港文化。例如，将曾经名副其实的“港督行政主导制”变为回归后的香港有“行政主导制”之名、但实质上是有利于“恶质拉布”的三权分立制;司法独立口号之下大量法官是外籍人员，甚至行政长官在特区政府内部也被高级政务官架空——事实上不是“通过程序吸收不满”而是“通过程序制造不满”，不但阻碍了香港的制度创新与社会发展，也严重阻碍了香港的“去殖民化”。

香港部分民众对内地人意见甚大，很大一部分原因是内地人涌入香港，严重影响了他们的日常生活。如之前有上万的内地民众通过“双非”婴儿获取香港居留权，占用了香港本地本就稀缺的医疗资源、教育资源等；大批水客冲到香港大批量购买化妆品、医药用品、奶粉等物品，常造成必需品断货的局面（周五或双休日，过海关若走内地游客通道，等个一两小时是常事）；而游客和水客的大规模进入，也增添了香港交通的负担，夜晚八九点，在上水港铁站常能看见往罗湖或落马洲一线站满了拉行李箱的游客。

人员往来的增多，可谓一把双刃剑，在促进香港经济发展的同时，也为香港社会带来众多困扰。此外，香港也有不少民众倾向于将对自身生存困境的不满“甩锅”给外界，如认为是内地人到香港工作，挤占了他们的工作机会，而非从自身寻找缘由，思考全球化时代自己竞争力是否不如他人。

八年级地理下册7.3珠江三角洲和香港、澳门特别行政区教案(新版)商务星球版

珠江三角洲和香港、澳门特别行政区【教学目标】 1.了解珠江三角洲的位置和发展经济的有利条件。 2.理解珠江三角洲外向型经济的条件和模式。 3.了解香港、澳门的位置和组成。 4.理解香港、澳门的经济特点和发展方向。 【重点、难点】 1.“外向型”经济的主要特点。 2.“前店后厂”模式的理解。 【教学过程】 导入新课：播放歌曲《春天的故事》，提问“1992年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇”，这位老人把在南海边写下了什么样的诗篇？今天让我们追随着老人在南海边的诗篇开始我们今天的学习之旅。 一、珠江三角洲的地理位置 读珠江三角洲地形图，完成下面的任务： 1.找出北回归线、珠江、珠江口、南海，说说珠江三角洲地理位置的特点。 2.在图上圈出广东省、广州、深圳、珠海、香港、澳门。

二、外向型经济的发展 小组合作，探究珠江三角洲地区发展外向型经济的优势条件：优势条件： （1）区位：紧邻港澳和东南亚，地理位置优越 （2）劳动力：人口密集，劳动力丰富 （3）交通：海陆交通便利 （4）侨乡：“侨乡”众多 阅读材料：珠江三角洲发展中的问题与对策。 三、香港、澳门特别行政区 读香港特别行政区和澳门特别行政区图，完成下面的任务： 1.找出香港和澳门的主要组成部分。 2.找出香港、澳门邻近的城市，说说它们的相对位置。 3.香港、澳门的经济有什么特点？说一说什么是转口贸易？ 4.说说香港澳门主要的旅游景点及美誉。 四、香港、澳门和祖国内地的密切联系 根据下图完成任务：

1.说说珠江三角洲与香港、澳门之间的经济合作模式。 2.说说珠江三角洲与香港、澳门在该模式中的角色和各自的优势。

香港和澳门特别行政区医疗专业技术人员在内地短期执业管理暂行规定

卫生部关于印发《香港和澳门特别行政区 医疗专业技术人员在内地短期执业 管理暂行规定》的通知 卫医政发〔2010〕106号 各省、自治区、直辖市卫生厅局，新疆生产建设兵团卫生局： 为促进香港、澳门与内地建立更紧密经贸关系，加强香港和澳门特别行政区医疗专业技术人员在内地短期执业的管理，根据《医疗机构管理条例》、《护士条例》、《<内地与香港关于建立更紧密经贸关系的安排>补充协议七》及《<内地与澳门关于建立更紧密经贸关系的安排>补充协议七》，我部制定了《香港和澳门特别行政区医疗专业技术人员在内地短期执业管理暂行规定》。现印发给你们，请遵照执行。 二〇一〇年十二月十六日 香港和澳门特别行政区医疗专业技术人员 在内地短期执业管理暂行规定 第一条为了加强香港和澳门特别行政区医疗专业技术人员在内地短期执业的管理，保护医患双方的合法权益，制定本规定。 第二条本规定所称港澳医疗专业技术人员，是指具有香港或澳门特别行政区合法执业资格，从事医疗相关活动的香港和澳门特别行政区永久性居民。 第三条港澳医疗专业技术人员分为以下四类： （一）港澳医师：包括香港医疗专业技术人员中的医生、中医、牙医和澳门

医疗专业技术人员中的医生、中医生、中医师、牙科医生、牙科医师； （二）港澳药剂师：包括香港医疗专业技术人员中的药剂师和澳门医疗专业技术人员中的药剂师、药房技术助理； （三）港澳护士：包括香港医疗专业技术人员中的护士、助产士和澳门医疗专业技术人员中的护士； （四）其他港澳医疗专业技术人员：包括香港医疗专业技术人员中的医务化验师、职业治疗师、视光师、放射技师、物理治疗师、脊医6类人员和澳门医疗专业技术人员中的治疗师、按摩师、针灸师、诊疗辅助技术员4类人员。 第四条港澳医疗专业技术人员在内地短期执业，是指香港和澳门特别行政区具有合法执业资格的医疗专业技术人员应聘在内地医疗机构从事不超过3年的执业活动。 第五条港澳医疗专业技术人员在内地短期执业，应当符合内地有关港澳人员的就业规定，由内地具有《医疗机构执业许可证》的医疗机构作为聘用单位。 第六条港澳医疗专业技术人员在内地短期执业，应当向拟聘用其短期执业的医疗机构提交在港澳获准从事的业务范围及与业务有关的权利义务说明。 第七条港澳医师来内地短期执业，按照《香港、澳门特别行政区医师在内地短期行医管理规定》的有关程序和要求申请。 第八条港澳药剂师、港澳护士和其他港澳医疗专业技术人员来内地短期执业，应当由拟聘用医疗机构向该医疗机构所在地设区的市级以上地方人民政府卫生行政部门或者中医药管理部门（以下同）申请注册，并提交以下材料：（一）港澳医疗专业技术人员内地短期执业注册申请表； （二）港澳永久居民身份证明材料； （三）近6个月内的2寸免冠正面半身照片2张； （四）专业技术人员的执业执照或者执业资格证明； （五）近6个月内的体检健康证明；

1.4 香港、澳门特别行政区 教案(商务星球版八年级下册)

中学八年级地理下册第八单元第2课《香港、澳门特别行政区》 教案商务星球版 【课程标准】 ●运用地图说出某区域的位置、范围，并对区域的地理位置作出简要评价。 ●举例说出区际联系对区域经济发展的意义。 ●举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用 【课型】新授课 【教学目标】 1、运用地图说出香港、澳门特别行政区的位置、组成。（重点） 2、通过图文资料了解香港、澳门特别行政区的经济发展特点。（重、难点） 3、举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用。（重、难点） 【教学模式】先学后教，合作达标 【教学方法】自主学习、合作讨论，读图观察 【教具准备】多媒体课件 【教学过程】 教学 环节 教师活动学生活动设计意图 温故知新 导入新课 2′ 课前播放《七子之歌》 （讲述）上节课我们学习了珠江三角洲地 区，现在我们来回顾下主要知识点。出示 课件--→复习回顾 ①读图指出广州、深圳、珠海、香港、澳 门、京九线、京广线、珠江口、南海。 ②说出珠江三角洲与香港之间是如何优 势互补的。 师据学生的回答及时纠正和评价。 （讲述）通过学习我们知道了“前店后 厂”的区域经济合作模式，学习了“后厂”， 这节课我们一起来走进“前店”- 香港、 澳门特别行政区。 回顾上节课所学内容，回答老 师提出的问题。 阅读课件上的图文，举手抢 答。 ①慧眼识图： 学生上台读图指出广州、深 圳、珠海、香港、澳门、京九 线、京广线、珠江口、南海的 位置。 结合地图，用语言描述珠江三 角洲的位置 生回答： 珠江三角洲提供厂房、能源、 劳动力、日常生活用品等；香 港提供资金、技术、管理经验 等 欣赏音乐， 营造轻松的 情景。 温故而知 新，既可以巩 固旧知，又可 以为本节课 做热身运动， 进一步明确 港、澳的位 置。 熟悉港澳 地区与珠江 三角洲地区 的优势互补， 为这节课的 内容作铺垫。 让学生做 自我评判，便 于基础知识 的掌握。

香港、澳门特别行政区说课稿

香港、澳门特别行政区》说课稿 肥城市仪阳中学李霞 一教材分析： 我今天说课的内容是湘教版义务教育课程标准实验教科书八年级下册第二章第十二、三节香港和澳门特别行政区，本教材从香港、澳门特别行政区的地理位置、组成范围、地形等方面介绍了本区的自然特征。后从国际经济贸易，发达的交通运输业、旅游等方面分析港澳的人文地理特征。针对本节内容的广度和深度以及学生实际，我确定了本节课的教学目标。 二教学目标：（出示幻灯片） （一）知识与技能 1、了解港、澳的概况能利用香港和澳门的相关地图，准确说出香港和澳门的地理位置及范围，总结香港和澳门地理特点。 2、利用相关的地理信息资料学会分析港、澳的经济特点。 （二）过程与方法 通过创设情景，合作探究的方法。对比较港、澳地理特征，培养学生分析和概括地理问题的能力。 （三）情感态度价值观 通过了解港澳历史，对学生进行爱国主义教育和国情国策教育。 我这样设置是突出“三维”目标，让学生在掌握基础知识的基础上，提升自己的能力，培养学生的情感价值观。让学生以清晰的思路去学习。 三重难点： 重点：香港和澳门的地理位置和范围及地形特点。 在地理教学中，培养学生识图、记图，综合运用地图的能力是教学的重点而港澳的地理位置和范围需要让学生在地图中获取知识，总结知识。提高学生分析问题和解决问题的能力，所以把它作为重点。 难点：港澳的经济特点及经济发展。 之所以列为难点，是因为这部分比较抽象与学生生活实际离的较远，理解起来难度较大。

我设置突破重难点的措施： （1）、采用问题引导的方式，通过设置问题情境，科学设置问题，突出问题的层次性，学生的主体，使学生在对问题的思考当中，层层推进逐步加深对问题认识。 （2）、突出学生学习的主体地位，采用自主学习为主，分组讨论为辅的方式，让学生积极主动，广泛地参与到教学中，真正成为学习的主人，首先，让学生自主完成力所能及的学习任务；然后，对于个人不能解决的，先在小组内研讨解决。小组仍不能解决的，提交全班共同研讨，使学生在自主、合作探究中完成学习任务，充分体现新课改“自主、合作、探究”的原则。 （3）、发挥教师的主导作用：（一）、科学设计问题。（二）、注意点拨的时机，要在学生充分讨论的基础上，对其不能解决的问题进行点拨，做到少讲、精讲。为学生的自主思维提供更大的空间。 四教学过程设计： 我采用模块式教学，层层推进的方式，分为“历史回眸”、“港澳纵览”、“走进港澳”、“我当导游”、“明天更美好”。设计的目的主题鲜明，体现了内容的计划性、课改性和人文性，使知识化繁为简，增加了知识的思维特点。 第一板块：历史回眸： 请同学们观看〈〈港澳回归〉〉视频短片，目的是让学生通过视频短片，了解港澳的历史，激发学生的学习兴趣，烘托强烈的爱国气氛为后面的正文部分作铺垫。 第二板块：港澳纵览：（出示幻灯片） 1、《香港、澳门地形图》，你能从图中总结出香港和澳门的领土范围及地理位置？请试一试？ 2、你知道香港、澳门的“身世”吗？请试着说一说香港和澳门特别行政区的区旗、区徽的含义？ 3、你能总结说出香港扩展城市建设用地的方式有哪些吗？请试着说一说原因？ 这样设计是因为在地理教学中，培养学生的识图、读图的能力是教学的重点。在教学中以学生自学为主，讨论为辅。通过学生的读图获取知识，提高学生的对图的识记能力。并与实际相结合分析、归纳来总结知识，逐步提高分析问题、解决问题的能力。 在学习第二板块之前，请同学们看几幅港澳的景观图片，目的是让学生观看图片来领悟感受港澳的繁华与优美。 第三板块：走进港澳：（出示幻灯片）

香港与澳门特别行政区教学设计

《香港与澳门特别行政区》教学设计 设计人：肥城市汶阳中学明秋丽 一、教学设计意图 香港和澳门是我国两个比较特殊的地区，所以在教学中应充分考虑它的历史演变过程：过去——耻辱，现在——辉煌，明天——更美好。抓住这一主线设计系列活动，调动学生积极参与讨论交流，激发学生强烈的民族自尊心和自豪感。 二、教学目标： (一) 知识与能力 1.运用地图说出香港和澳门的地理位置，范围和组成。 2.运用资料了解香港的经济特征与支柱产业。 3.了解香港的经济支柱与经济发展变化特征。 4.初步培养学生的综合分析、获取图文信息的能力。 (二) 过程与方法 1.了解香港的产业升级变化过程及对内地经济的影响。 2.通过地图或资料对比，分析澳门面积扩大的原因。 (三) 情感态度、价值观 1.通过对香港和澳门的“身世”和“一国两制”政策的讲述，对学生进行爱国主义教育和国情国策教育。 2.通过本节教学，使学生初步形成人地协调与可持续发展的观念。 三、教学重点、难点 重点：香港和澳门的概况以及祖国内地与港澳的关系。 难点：香港的经济特点及与内地的联系。 四、教学方法 比较法、探究法、讲述法 五、教具准备

多媒体课件教学过程：

探究园地 探究问题：香港和澳门的经济发展差异 探究方法：阅读课本中香港和澳门经济的相关资料和图片，进行分析。探究形式：小组间合作交流，归纳总结。 探究内容： ( (二 (三 (四 (五) 和圣园小组——探究香港和澳门经济发展的制约因素

(六) 龙柏园小组——探究香港和澳门克服经济发展制约因素的对策或做法： A____________ B________________ C_____________ D_____________

台湾香港和澳门

台湾香港和澳门 2台湾省、香港和澳门 学习目标 1．了解香港、澳门、台湾的地理位置和范围。 2．理解三地经济发展的特点形成。 3．掌握台湾省地形、自然资源、旅游景点和主要城市。 学海导航 一．台湾自然地理特点及经济特征 台湾岛是我国的第一大岛，海上交通便利，气候条件优越，自然资源丰富，盛产水稻及热带、亚热带的各种水果。 台湾被誉为“祖国的宝岛”，是因为这里的农林渔业资源和矿产资源丰富： （1）“森林宝库”：北回归线穿过中部，南部、北部分别属于热带季风气候和亚热带季风气候，温暖湿润；台湾山脉海拔较高，森林资源丰富，从山麓到山顶，分布着热带、亚热带、温带和寒温带森林，树种很多，其中以樟树最为著名，樟脑产量居世界首位。 （2）“水果之乡”：香蕉在台湾被称为“果王”。热带、亚热带、温带的水果都有分布，如椰子、菠萝、龙

眼、桃、梨等，四季鲜果不断。茶叶是外销特产中的“不倒翁”。 （3）“东方甜岛”：甘蔗是热带经济作物，台湾南部位于热带，所以台湾是我国重要的甘蔗产区，蔗糖产量很大。 （4）“海上粮仓”：西部平原，土壤肥沃，水稻种植普遍，所产“蓬莱米”历史上大量出口。 （5）优良渔场：台湾四周广阔的浅海是东海鱼类与南海鱼类的交汇处，又是近海鱼类和外洋鱼类的捕捞场，渔业发达、水产品丰富。 （6）矿产多样：台湾山脉是金、铜等金属矿产地；西部平原地带是煤、石油的蕴藏地；北部火山区有丰富的天然硫磺。 （7）“祖国东南盐仓”：西海岸沙滩广布，晴天多，日照充足，自古就是我国重要的海盐产区（布袋盐场位于台湾西海岸沙滩地带，处于台湾山脉的背风坡）。 台湾地狭人稠，海上交通便利，十分有利于“进口一加工一出口”型工业的发展。 【例1】阅读分析祖国宝岛一一台湾岛有关信息资料，结合已掌握的地理基础知识，归纳该岛相关的区域地理 特征。 2003年台湾岛内产业部门及经济统计资料（部分）

香港、澳门特别行政区-初中地理知识

香港、澳门特别行政区 【知识点的认识】 我国两个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区． 香港特别行政区：全称中华人民共和国香港特别行政区（Hong Kong Special Administrative Region of the People's Republic of China，简写：HKSAR）．由香港岛、九龙半岛、新界（包括大屿山及 230 余个大小岛屿）组成．地处中国华南，珠江口东侧，北隔深圳河与广东深圳相接；西与澳门隔海相望；南临中国南海． 是仅次于纽约和伦敦的全球第三大金融中心，与美国纽约、英国伦敦并称“纽伦港”，在世界享有极高声誉．香港也是亚洲重要金融、服务和航运中心，以廉洁的政府、良好的治安、自由的经济体系以及完善的法制闻名于世，有“东方之珠”、“美食天堂”和“购物天堂”等美誉． 1842﹣1997 年间，香港沦为英国殖民地．被誉为“亚洲四小龙”之一，更成为全球最富裕、经济最发达和生活水准最高的地区之一． 1997 年 7 月 1 日，中国政府恢复对香港行使主权，设立香港特别行政区． 澳门（Macau），全称为中华人民共和国澳门特别行政区．北邻广东省珠海市，西与珠海市的湾仔和横琴对望，东与香港隔海相望，相距 60 公里，南临南中国海．1887 年 12 月 1 日，成为葡萄牙殖民地．是东西方文化的融合共存使澳门成为一个风貌独特的城市，留下了大量的历史文化遗迹．1999 年 12 月 20 日中国政府恢复对澳门行使主权．澳门回归中国之后，经济迅速增长，比往日更繁荣，是一国两制的成功典范． 澳门是一个国际自由港，是世界人口密度最高的地区之一，也是世界四大赌城之一．其著名的轻工业、旅游业、酒店业和娱乐场使澳门长盛不衰，成为全球最发达、富裕的地区之一． 【命题的方向】 考查了对香港、澳门特别行政区的认识，基础知识，一般以选择、解答填空形式出题． 例：香港和澳门是我国的两个特别行政区．我国政府制定了“一国两制”政策，在祖国内地实行社会主义制度，香港和澳门实行资本主义制度． 分析：1997 年 7 月 1 日香港回归祖国，1999 年 12 月 20 日澳门回归中国． 邓小平同志提出的“一国两制”构想在解决香港和澳门的问题上获得了成功，“一国两制”中的一国是指一个中国，两种制度即资本主义制度和社会主义制度． 解答：香港和澳门是我国的两个特别行政区．我国政府制定了“一国两制”政策，在祖国内地实行社会主义制度，香港和澳门实行资本主义制度．

《香港澳门特别行政区》教案

山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级地理下册第八单元第2课《香港、澳门特别行政区》教案商务星球版 【课程标准】 ●运用地图说出某区域的位置、范围，并对区域的地理位置作出简要评价。 ●举例说出区际联系对区域经济发展的意义。 ●举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用 【课型】新授课 【教学目标】 1、运用地图说出香港、澳门特别行政区的位置、组成。（重点） 2、通过图文资料了解香港、澳门特别行政区的经济发展特点。（重、难点） 3、举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用。（重、难点） 【教学模式】先学后教，合作达标 【教学方法】自主学习、合作讨论，读图观察 【教具准备】多媒体课件 【教学过程】 教学 环节 教师活动学生活动设计意图 温故知新 导入新课 2′ 课前播放《七子之歌》 （讲述）上节课我们学习了珠江三角洲地 区，现在我们来回顾下主要知识点。出示 课件--→复习回顾 ①读图指出广州、深圳、珠海、香港、澳 门、京九线、京广线、珠江口、南海。 ②说出珠江三角洲与香港之间是如何优 势互补的。 师据学生的回答及时纠正和评价。 （讲述）通过学习我们知道了“前店后 厂”的区域经济合作模式，学习了“后厂”， 这节课我们一起来走进“前店”- 香港、 澳门特别行政区。 回顾上节课所学内容，回答老 师提出的问题。 阅读课件上的图文，举手抢 答。 ①慧眼识图： 学生上台读图指出广州、深 圳、珠海、香港、澳门、京九 线、京广线、珠江口、南海的 位置。 结合地图，用语言描述珠江三 角洲的位置 生回答： 珠江三角洲提供厂房、能源、 劳动力、日常生活用品等；香 港提供资金、技术、管理经验 等 欣赏音乐， 营造轻松的 情景。 温故而知 新，既可以巩 固旧知，又可 以为本节课 做热身运动， 进一步明确 港、澳的位 置。 熟悉港澳 地区与珠江 三角洲地区 的优势互补， 为这节课的 内容作铺垫。 让学生做 自我评判，便 于基础知识 的掌握。

香港和澳门特别行政区 初中地理教案

香港和澳门——特别行政区 初中地理教案 教学目标 1、使学生了解香港和澳门的地理位置及其优越性；了解人多地狭的基本特点，以及拓展空间与保护环境的持续发展战略；理解港澳地区与祖国内地经济联系的模式和意义。 2、通过图文资料的分析，培养学生地理图文信息的获取、处理能力和综合分析能力；通过港澳地区地理特点的学习，使学生初步掌握对此类地区或国家区域地理特征的一般分析和认识方法。 3、通过对港澳地区城市建设和环境保护的了解，使学生逐步树立城市发展应重视人地协调的基本观念；在思想上认同“一国两制”与优势互补是港澳地区增强国际地位与竞争力以及长期高速发展的根本保障。 教学重点 学会运用香港和澳门政区图，说明香港和澳门地理位置——海陆位置和相对位置的优越性。理解香港和澳门与祖国内地经济联系的模式和意义。初步掌握图文资料的获取和分析方法。 教学难点

理解因地制宜发展和环境保护的可持续发展战略。理解“一国两制”政策在香港和澳门地区与祖国内地密切联系中的体现。 教学方法 读图分析法、讨论法、讲述法。 教学准备 教师收集有关香港和澳门的资料，学生做好课前预习、收集香港和澳门的图文材料。 教学过程 [引入新课] 教师提问：为何英国侵占香港、葡萄牙侵占澳门？香港、澳门回归祖国后，祖国怎样来推动它们的高速发展？ 学生发言：（略） 教师承转：英国侵占香港、葡萄牙侵占澳门，说明香港和澳门地理位置优越；香港和澳门回归祖国后，祖国应加强与他们的密切联系，才能推动它们的高速发展。今天我们来探究香港和澳门的地理位置以及它们与祖国内地的密切联系这些重点知识。 [新课教学] 板书：第六章第二节特别行政区——香港和澳门 板书：一、人多地狭

社会活动：台湾、香港和澳门

社会活动：台湾、香港和澳门 活动内容: 活动一:社会活动：台湾、香港和澳门 活动二：区域游戏 活动一:社会活动：台湾、香港和澳门 活动目标: 1．知道台湾、香港、澳门是中国的一部分，他们有美丽的风光和特产。 2．积极与同伴交流自己收集的照片、图片等信息资料。 活动准备: 1.经验准备：请家长和幼儿共同收集台湾、香港、澳门的图片及资料，并做成小报。 2.材料准备：幼儿与家长共同完成小报，中国地图，有关台湾、香港、澳门的视频。 3.环境创设：师幼将共同收集的相关图片、照片等布置成“台湾、香港、澳门展览馆” 活动过程： 一、游戏“找一找”：引导幼儿初步了解台湾、香港、澳门的地理位置。 1.引导幼儿观看中国地图，并找出台湾、香港、澳门的位置，说说它们的形状像什么。 2.小结：台湾、香港、澳门都在中国地图的下方（南方），台湾四面环海，香港和澳门临海。 二、利用多种形式帮助幼儿了解台湾、香港、澳门美丽的风光和特产，激发幼儿热爱祖国的情感。 1.交流分享，引导幼儿初步了解太旺、香港、澳门的风光和特产。 2.幼儿分组交流自己手机到有关台湾、香港和澳门的资料：台湾、香港、澳门是中国的一部分，你们知道那里有什么好玩、好吃的吗？和小组里的同伴说说吧！ 3.集体交流，教师归类整理：（1）太旺是中国最大的岛屿，四周都是大海：阿里山、日月潭非常有名，台湾气候比较热，特别适合大米和甘蔗生长，水果特别甜，台湾有许多珍贵的蝴蝶。（2）香港由一些小岛组成，那里高楼大厦，有“东方明珠”等等美称，有古老的有轨电车——香港岛电车，有世界上最长的自动行人电梯——中环半山行人自动梯，有世界上最大的户外青铜坐佛——天坛大佛等。（3）澳门既有古色古香的传统庙宇，又有庄严肃穆的天主教堂，还有众多的保护文物以及优美的海滨胜景等。

考点31 香港、澳门和台湾省(解析版)

考点31 香港、澳门和台湾 【考点梳理】 考点1 香港和澳门 1. 区域全貌 香港澳门 位于珠江口东侧，毗邻广东省深圳市。位于珠江口西南侧，毗邻广东省珠海市。 位置（中国大 陆东南端） 澳门半岛、凼仔岛和路环岛三部分组成。 香港岛、九龙和新界及周围200多个岛 组成 屿组成。 面积和人口666.5万人，1098km243.8万人，25.4km2 地狭人稠 人口密度 解决办法：“上天”（建设高层建筑）、“下海”（填海造陆） 历史回顾英国侵占160多年葡萄牙侵占400多年 回归时间1997年7月1日1999年12月20日 国际经济贸易中心、运输中心、金融中 博彩旅游业发达。 经济特征 心、信息服务中心和旅游中心。 2. 人多地狭 香港和澳门地区地狭人稠,土地成为港澳地区最重要的资源。“上天”——建设高层建筑,“下海”——填海造陆,成为香港扩展城市建设用地的两种重要方式。 3. 与祖国内地密切联系 (1)香港和澳门所需的淡水、食品、原料和燃料等生产和生活资料主要依靠祖国内地稳定的供应;香港和内地的经济合作优势互补,互惠互利。 (2)珠江三角洲地区与港澳的合作以“前店后厂”为基本模式。 考点2 台湾省的自然环境

1. 组成:台湾省包括F台湾岛,以及附近的澎湖列岛、G钓鱼岛等许多小岛。 2. 位置:北临A东海,东临B太平洋,南临C南海,西隔D台湾海峡与E福建省相望。 3. 从地缘关系、血缘关系和历史文化渊源来看,台湾省是中国领土不可分割的一部分。 4. 自然条件 (1)气候类型:亚热带、热带季风气候,冬季温暖,夏季炎热,雨量充沛,夏秋多台风和暴雨。 (2)地形地势:西部以平原为主,中东部以山地为主;H玉山是我国东部最高峰。 (3)河流湖泊:岛上河流短急,水能丰富。 (4)自然资源:有“植物王国”“海上米仓”“森林之海”“亚洲天然植物园”“东方甜岛”“兰花之乡”“水果之乡”等美称。 考点3 台湾省的外向型经济 1. 台湾省经济的发展变化 ①20世纪50年代:台湾省经济以农业和农产品加工为主。 ②60年代开始:以出口加工工业为主,形成“进口—加工—出口”型的经济。 ③90年代开始:重点发展以电子工业为主导的高新技术产业。 2.目前,祖国大陆是台湾最大的贸易伙伴。 【重难突破】 1. 图示香港与祖国内地的经济联系

2020年中考复习(地理——香港特别行政区和澳门特别行政区)

福建省初中地理学科教学复习建议 香港特别行政区和澳门特别行政区 ☆考试指导意见 1．举例说出区际联系对区域经济发展的意义。 交通运输线、西气东输、南水北调等对区域经济发展的意义 2.举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用。 3.运用有关资料分析说明外向型经济对某区域发展的影响。 ☆学生复习可能存在的问题 1.区域地理是学习的薄弱环节，分析问题不够深入。 2.思维不够严密，经常省略大前提，三步并作一步走。 3.基础知识掌握不牢固，应用能力较薄弱，调用知识的能力较差。 4.获取和解读信息的能力较为薄弱，不能得从文、图、表等地理材料中获取有用信息。 ☆复习建议 1.强化空间—区域认知素养的训练，如香港、澳门的地理位置容易混淆，要强调基于地图进行巧记。 2.认真研究课标、考试指导意见，明确考查要点，明确学习目标，提高学习效率。 3.学习中要养成读图学习地理的习惯，加强地图运用，训练读图

能力，解读和获取地图中有效信息，得出地理结论，注重掌握学法和强化思维的训练。 4.提倡边学边练，提高学习效率，增强文字表达能力，学习时要做到学练结合，注重动脑动手，提高学习效率。 5.注重关注时事热点。 ☆基础知识概要 *香港特别行政区 一、主要考点 （一）基于地图的基础上理解其自然特征

1.位置：珠江口东侧，北与广东省深圳市相连，西隔珠江口与澳门相望，南临南海。 2.范围：由香港岛、九龙、“新界” 三部分及其周围岛屿组成。 3.地形：高原气候区 （1）特征 ①以山地、丘陵为主。 a.香港岛以丘陵为主； b.九龙、新界南高、北低。 ②平原面积狭小，仅占全区面积的1/6。 （2）解决建设用地不足的措施：填海造路，扩大陆地面积，建设高层建筑。 4.气候： （1）类型：亚热带季风气候；（2）特征：夏季高温多雨、冬季温和少雨。 （二）需要了解香港特别行政区的知识 1.回归时间：1997年7月1日； 2.政策：实行“一国两制、港人治港”在香港保持资本主义制度，50年不变。 （三）经济特征 1.国际经济贸易中心： （1）优势（从地图中获取和解读位置的优势性）

第三节 珠江三角洲和香港、澳门特别行政区优质公开课课教案优秀

第三节珠江三角洲和香港、澳门特别行政区 （第二课时）教案 【教学目标】 知识目标 1.使学生了解香港和澳门的位置、范围等概况以及“一国两制”政策的含义； 2.使学生了解香港和澳门的人口密度、经济特点等人文地理特征； 3.使学生理解祖国大陆对港、澳经济发展的促进作用。 能力目标 1.初步培养学生的综合分析、获取图文信息的能力； 2.初步培养学生的归纳总结能力； 3.使学生初步掌握“海陆位置优越，城市为主体，人多地狭以及外向型经济发达”这一类国家或地区区域地理特征的一般分析和认识方法。 德育目标 1.通过香港和澳门的“身世”和“一国两制”政策的讲述，对学生进行爱国主义教育和国情国策教育； 2.通过本节教学，使学生初步形成人地协调与可持续发展的观念。 【重点难点】 1.香港和澳门概况：位置、范围、人口等； 2.祖国内地与港、澳之间的密切联系。 【教学准备】 教师： 1.港澳旅游宣传片；关于港澳的图片和资料制作幻灯片。 2.港澳旅游录像。 3.课前把全班同学分成小组。 学生： 提前收集有关港澳的图片、资料文字等信息。 【设计思路】

本节课主要依据港澳游栏目设计。课件内容主要包港澳的地理位置、经济发展和与祖国内地的联系等。课件设计原则是简单、精要、实用。力图通过直观形象生动的画面让学生在获得感性知识的同时引导学生上升到理性认识。 【教学过程】 新课导入：大家好，欢迎光临我们学校旅行社，今天我将带领队员们去一个神秘之地， 首先请欣赏该地的旅游宣传片。大家知道这是哪里吗？今天就让我们走进港澳。 ●首先，开始我们的旅游攻略： 个人赴港澳旅游通行证的申请办法：凭本人身份证、户口簿向户口所在地公安机关出 入境管理部门申请个人赴港澳游……香港、澳门是中国一部分，为什么还需要办理通行证？ ●香港、澳门的身世 1842年鸦片战争后，英国非法侵占香港 1997年7月1日，中国对香港恢复行使主权 1553年葡萄牙人取得居住权定居 1987年4月《关于澳门问题的联合声明》 1999年12月20日澳门回归

地理：8.2《香港、澳门特别行政区》教案(商务星球版八下)

第2课香港、澳门特别行政区 【教学目标】 知识目标 (1) 使学生掌握香港和澳门的自然地理特征和经济特征。 (2) 记住中国政府对香港和澳门恢复行使主权的时间。 (3) 理解香港在国际上的重要地位及其经济的发展;澳门产业的变化;祖国大陆在港澳经济发展中的作用。能力目标 通过全面比较香港和澳门的地理特征，培养学生分析和概括地理问题的能力。 情感目标 讲述港澳两地被英国和葡萄牙侵占的历史，阐述回归祖国后设立特别行政区、实行“一国两制”政策的重大意义，对学生进行爱国主义教育和国情国策教育。 【教学重点】 香港和澳门都是中国领土;香港和澳门经济的发展。 【教学难点】 香港和澳门的经济发展。 【教学过程】 学生随录音机播放齐声合唱《七子之歌》。 【引入新课】香港是一个美丽的地方，正如同学们在歌中唱的那样，它经历了100年的荣辱、沧桑、风雨和成长;澳门曾被葡萄牙侵占了400多年，也和香港一样，是祖国母亲又一个在外漂泊400多年的儿子。如今她们已先后回到祖国的怀抱。本节课我们就来学习香港和澳门地区，来了解它们的自然地理特征和经济特征。 【板书课题】第2课香港、澳门特别行政区 【引子】首先我们学习香港和澳门的自然地理特征。 【板书】一、特别行政区 【投影展示】香港澳门的区徽和区旗 香港和澳门都是我国的特别行政区，它们分别于97年和99年回归祖国的怀抱，在中央的领导下，正在阔步向前发展。 【展示投影片】香港和澳门地区略图投影片，教师引导学生通过读图，回答几个问题。 【提问】(1)香港和澳门靠近哪个省?各位于珠江口的哪一方?各与哪个经济特区邻近?(2)气候有何特点?

【对比总结】香港位于珠江口东侧，毗邻广东省深圳经济特区;澳门位于珠江口西侧，毗邻广东省珠海经济特区。两地均为亚热带季风气候，全年气温偏高，降水丰沛。 【自学填表】教师把事先印好的“香港和澳门”地理特征比较表发给学生，要求学生看书读图，自学归纳。 香港和澳门地理特征比较表 项目香港澳门 位置位于广东省珠江口东侧，毗 邻深圳市位于广东省珠江口西侧，毗邻珠海市 范围由香港岛、九龙和新界及周 围200多个岛屿组成由澳门半岛、凼仔岛、路环岛三部分组成 面积1092平方千米16平方千米 人口678.7万43.9万 经济对外贸易，金融，航运，旅游博彩旅游业 【展示投影片】香港和澳门地理特征比较表投影片，教师根据学生填表情况，串讲提问，查漏补缺，以达到理解和掌握的目的。 【总结】热爱祖国，努力学习，用学到的科学文化知识去建设祖国，使祖国更加富强，同时要树立民族的自尊心、自信心，增强民族自豪感，肩负起为祖国统一大业而奉献自己一切的历史使命。 板书设计 项目香港澳门 位置位于广东省珠江口东侧，毗 邻深圳市位于广东省珠江口西侧，毗邻珠海市 范围由香港岛、九龙和新界及周围 200多个岛屿组成由澳门半岛、凼仔岛、路环岛三部分组成 面积1092平方千米16平方千米人口678.7万43.9万 经济对外贸易，金融，航运，旅游博彩旅游业

香港和澳门特别行政区教案

辽宁省丹东七中八年级地理下册第八单元《第2课香港和澳门特别 行政区》教案新人教版 教学目标 知识目标 (1) 使学生掌握香港和澳门的自然地理特征和经济特征。 (2) 记住中国政府对香港和澳门恢复行使主权的时间。 (3) 理解香港在国际上的重要地位及其经济的发展;澳门产业的变化;祖国大陆在港澳经济发展中的作用。 能力目标 通过全面比较香港和澳门的地理特征，培养学生分析和概括地理问题的能力。 情感目标 讲述港澳两地被英国和葡萄牙侵占的历史，阐述回归祖国后设立特别行政区、实行“一国两制”政策的重大意义，对学生进行爱国主义教育和国情国策教育。 教学重点 香港和澳门都是中国领土;香港和澳门经济的发展。 教学方法及教学手段 采用歌声引入，讲述、综合提问，引导自学，归纳补充，分析比较等方法，使学生轻松愉快地接受知识。 教具准备 投影仪、投影片、录音机、磁带

教学课时 一课时 教学设计 学生随录音机播放齐声合唱歌曲《香港别来无恙》。 【引入新课】香港是一个美丽的地方，正如同学们在歌中唱的那样，它经历了100年的荣辱、沧桑、风雨和成长;澳门曾被葡萄牙侵占了400多年，也和香港一样，是祖国母亲又一个在外漂泊400多年的儿子。如今她们已先后回到祖国的怀抱。本节课我们就来学习香港和澳门地区，来了解它们的自然地理特征和经济特征。 【板书课题】第六节香港和澳门 【引子】首先我们学习香港和澳门的自然地理特征。 【板书】一、香港和澳门的自然地理特征 【展示投影片】香港和澳门地区略图投影片，教师引导学生通过读图，回答几个问题。 【提问】(1)香港和澳门靠近哪个省?各位于珠江口的哪一方?各与哪个经济特区邻近?(2)气候有何特点? 【对比总结】香港位于珠江口东侧，毗邻广东省深圳经济特区;澳门位于珠江口西侧，毗邻广东省珠海经济特区。两地均为亚热带季风气候，全年气温偏高，降水丰沛。 【自学填表】教师把事先印好的“香港和澳门”地理特征比较表发给学生，要求学生看书读图，自学归纳。 香港和澳门地理特征比较表

商务星球版地理八下香港、澳门特别行政区

第2课香港、澳门特别行政区教案 【教学目标】 知识目标 (1) 使学生掌握香港和澳门的自然地理特征和经济特征。 (2) 记住中国政府对香港和澳门恢复行使主权的时间。 (3) 理解香港在国际上的重要地位及其经济的发展;澳门产业的变化;祖国大陆在港澳经济发展中的作用。 能力目标 通过全面比较香港和澳门的地理特征，培养学生分析和概括地理问题的能力。 情感目标 讲述港澳两地被英国和葡萄牙侵占的历史，阐述回归祖国后设立特别行政区、实行“一国两制”政策的重大意义，对学生进行爱国主义教育和国情国策教育。 【教学重点】 香港和澳门都是中国领土;香港和澳门经济的发展。 【教学难点】 香港和澳门的经济发展。 【教学过程】 学生随录音机播放齐声合唱《七子之歌》。 【引入新课】香港是一个美丽的地方，正如同学们在歌中唱的那样，它经历了100年的荣辱、沧桑、风雨和成长;澳门曾被葡萄牙侵占了400多年，也和香港一样，是祖国母亲又一个在外漂泊400多年的儿子。如今她们已先后回到祖国的怀抱。本节课我们就来学习香港和澳门地区，来了解它们的自然地理特征和经济特征。 【板书课题】第2课香港、澳门特别行政区 【引子】首先我们学习香港和澳门的自然地理特征。 【板书】一、特别行政区 【投影展示】香港澳门的区徽和区旗 香港和澳门都是我国的特别行政区，它们分别于97年和99年回归祖国的怀抱，在中央的领导下，正在阔步向前发展。 【展示投影片】香港和澳门地区略图投影片，教师引导学生通过读图，回答几个问题。 【提问】(1)香港和澳门靠近哪个省?各位于珠江口的哪一方?各与哪个经济特区邻

近?(2)气候有何特点? 【对比总结】香港位于珠江口东侧，毗邻广东省深圳经济特区;澳门位于珠江口西侧，毗邻广东省珠海经济特区。两地均为亚热带季风气候，全年气温偏高，降水丰沛。 【自学填表】教师把事先印好的“香港和澳门”地理特征比较表发给学生，要求学生看书读图，自学归纳。 香港和澳门地理特征比较表 项目香港澳门 位置位于广东省珠江口东侧，毗 邻深圳市位于广东省珠江口西侧，毗邻珠海市 范围由香港岛、九龙和新界及周围 200多个岛屿组成由澳门半岛、凼仔岛、路环岛三部分组成 面积1092平方千米16平方千米 人口678.7万43.9万 经济对外贸易，金融，航运，旅游博彩旅游业 【展示投影片】香港和澳门地理特征比较表投影片，教师根据学生填表情况，串讲提问，查漏补缺，以达到理解和掌握的目的。 【总结】热爱祖国，努力学习，用学到的科学文化知识去建设祖国，使祖国更加富强，同时要树立民族的自尊心、自信心，增强民族自豪感，肩负起为祖国统一大业而奉献自己一切的历史使命。 板书设计 项目香港澳门 位置位于广东省珠江口东侧，毗邻 深圳市位于广东省珠江口西侧，毗邻珠海市 范围由香港岛、九龙和新界及周围 200多个岛屿组成由澳门半岛、凼仔岛、路环岛三部分组成 面积1092平方千米16平方千米人口678.7万43.9万 经济对外贸易，金融，航运，旅游博彩旅游业

中考地理知识点解析-香港澳门特别行政区和台湾省

课时二香港、澳门特别行政区和台湾省考点 1“东方明珠”——香港和澳门特别行政区 1.(’16咸阳模拟)香港拥有的美称包括 (A ) ①东方明珠②日光之城③美食天堂④国际金融中心 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 【解析】本题考查香港的美誉。香港的美称有东方之珠、美食天堂、购物天堂，香港也是国际金融中心，日光之城是拉萨，不是香港。 2.(’16株洲)香港被公认为全球最具竞争力和发展活力的地区之一，其主导产业是(A ) A.对外贸易 B.加工制造业 C.国际金融 D.旅游业 【解析】本题考查香港的经济特征。B、C、D三项都是香港的优势产业，A项属于主导产业。 3.(’16泰安)香港每年要从祖国内地输入大量淡水，其淡水资源紧张的主要原因是( C ) A.降水稀少 B.蒸发强烈 C.用水量大 D.水资源污染严重 【解析】本题考查香港缺水的原因。香港每年要从祖国内地输入大量淡水，其淡水资源紧张的主要原因是用水量大，该地区工业发达，人口稠密。 4.(’16鄂尔多斯模拟)关于香港与祖国内地经济合作，描述正确的是 ( C ) A.香港拥有丰富的资源、充足的资金和管理经验 B.香港在“前店后厂”模式中扮演“厂”的角色 C.目前，香港重点发展服务业，广东发展制造业，形成了粤港合作模式 D.香港与祖国内地存在巨大的经济竞争，难以合作 【解析】本题考查香港的经济特征。A项中拥有丰富的资源是祖国内地的发展优势，不是香港的优势；香港“前店后厂”模式中扮演“店”的角色，祖国大陆临近香港的珠三角地区扮演“厂”的角色；香港与祖国内地应该进行优势互补，加强经济合作。 5.(’17原创)澳门有“海上花园”之称，以下景点不在澳门的是 (A) A.迪士尼乐园 B.大炮台 C.妈祖阁 D.大三巴牌坊 【解析】本题考查了澳门的旅游资源。迪士尼乐园在香港而不是澳门，其他三个都是澳门旅游景点。 6.(’16包头模拟)下列关于香港和澳门的说法，不正确的是 (A )

《港澳门特别行政区》教案

第六节香港澳门特别行政区 一、香港 1、位置：广东省珠江口东侧，毗邻广东省深圳市。 2、组成：由香港岛，九龙和“新界”以及其周围200多个岛屿组成。 面积1000平方千米，人口570多万（1991年） 3、香港发展转口贸易（自由贸易）的有利的自然条件： ①香港北靠祖国大陆，南近东南亚，是大平洋至印度洋航线上的重要港口。地理位置优越。②海岸线曲折，多优良港口（维多利亚港），有便利的海运和航空运输。 4、香港在世界经济中的地位： 国际重要的自由港，航空港，金融中心，国际信息中心。 5、香港的主要经济：第三产业。 ①贸易，金融（成就其自由港的主要因素） ②加工工业：成衣，电子电器，塑料制品，纺织，钟表，玩具。 （逐渐向内地转移） ③旅游业（购物旅游为主） 6、香港与珠三角经济关系思考：优势互补，互相促进。 ①香港以转口贸易、金融、旅游等第三产业闻名，珠江三角洲农业发达，工业发展迅速，这二者优势互补，相互促进。 ②香港拥有充足的资本和完善的市场机制，先进的技术与管理，可有力地促进与其毗邻的珠三角的经济发展。 ③珠三角具有良好的农业基础，物产丰富；发展空间大；人力资源丰富；交通便利，对香港的经济发展具有较大推动作用。 7、香港与大陆的贸易： 从大陆进口：工业原料，燃料 （煤、石油、工业原料、淡水、副食品、建筑材料）。 出口：工业制成品。 8、1997年7月1日，香港特别行政区成立。 三、澳门 1、位置：珠江口西岸，毗邻广东省珠海市，东隔珠江口与香港相望。 2、组成：由澳门半岛，仔岛，路环岛组成。 思考：澳门填海造陆的原因：（澳门国际机场） 自然原因：海域多浅滩；（可行性）

人文原因：人多地狭，人地矛盾突出。（必要性） 3、人口密度大。面积16平方千米，人口为41万（1991年） 4、经济支柱：旅游业，博彩。（以赌场收入维持其经济的旅游城市） 5、大陆与香港对澳门经济发展的影响：游客客源地。 6、1999年12月20日，澳门特别行政区成立。 7、发展历史： 明代：我国南方对外贸易港口之一。（帆船运输时期） 旅游城市的兴起原因：澳门附近海域水浅； 现代海洋轮船运输兴起。 启示：某地区（区域）经济发展的有利条件分析方法： 例：长江三角洲发展经济的有利条件？ 武汉的城市区位优势有哪些？ 1、农业发展条件气候气温、降水历史 水热配合人文政策 自然水源基础 土壤 2、交通条件：内河，铁路，公路，海运、航空； 在全国或区域中的地位。 3、地理区位：在全国（如临海优势，经济腹地广阔等）； 与某国接壤或邻近（利于边贸或旅游）。 4、资源：矿产，能源，旅游资源。 5、科学技术与人才，劳动力。 6、行政中心（政治）。

香港和澳门特别行政区医师获得内地医师资格认定管理办法香港和

香港和澳门特别行政区医师获得内地医师资格认定管理办法 第一条根据《中华人民共和国执业医师法》、《卫生部办公厅、国家中医药管理局办公室关于台港澳医师获得大陆医师资格有关问题的通知》及有关法律、法规，制定本办法。 第二条本办法所称香港和澳门特别行政区医师是指具有香港和澳门特别行政区合法行医资格并且是上述地区永久性居民的中国公民。 香港和澳门特别行政区医师可申请获得的内地医师资格类别为临床、中医、口腔。 第三条同时具备下列条件并符合《中华人民共和国执业医师法》及其有关规定的香港和澳门特别行政区永久性居民的中国公民，可申请内地医师资格认定。 （一）2007年12月31日前已取得香港和澳门特别行政区合法行医资格满5年的香港和澳门特别行政区永久性居民； （二）具有香港和澳门特别行政区专科医师资格证书； （三）在香港和澳门特别行政区医疗机构中执业。 第四条申请医师资格认定，应当提交下列材料： （一）香港和澳门特别行政区医师内地医师资格认定申请审核表； （二）6个月内二寸免冠正面半身照片2张； （三）香港和澳门特别行政区永久性居民身份证明材料； （四）与拟申请医师资格类别相应的医学专业学历证明； （五）香港和澳门特别行政区行医执照或者行医权证明； （六）与拟申请医师资格类别相应的香港和澳门特别行政区专科医师执照或者专科医师资格证明； （七）香港和澳门特别行政区相关医疗机构的在职证明或者执业登记证明；

（八）执业期内无不良行为记录的证明； （九）无刑事犯罪记录的证明； （十）省级以上人民政府卫生行政部门规定的其他材料。 前款（三）至（九）项的内容必须经过香港和澳门特别行政区公证机关的公证。 以上材料应当为简体或繁体中文文本或附中文译文。 第五条省级卫生行政部门负责香港、澳门特别行政区医师申请内地医师资格认定的受理、审核和认定工作。 第六条省级卫生行政部门收到申请材料后，对申请人的申请材料进行验证并审核，并签署审核意见。 省级卫生行政部门对审核合格的，予以认定，授予执业医师资格，并颁发卫生部统一印制的《医师资格证书》。 第七条省级中医药管理部门负责香港和澳门特别行政区中医医师（包括中医、民族医、中西医结合）申请内地医师资格认定的受理、审核和认定，由省级卫生行政部门颁发卫生部统一印制的《医师资格证书》。 第八条省级卫生行政部门对取得《医师资格证书》的人员情况予以汇总，报卫生部备案。 第九条取得内地医师资格的香港和澳门特别行政区居民《医师资格证书》编码由年度代码、省、自治区、直辖市代码、医师级别代码、医师类别代码、居民有效证件号码和地区代码共27位组成。其中，第1-4位是取得医师资格证书年度代码，第5-6位是核发《医师资格证书》的省、自治区、直辖市代码，第7位是执业医师级别代码，第8-9位是执业医师类别代码。香港特别行政区居民取得的内地《医师资格证书》第10-17位是香港特别行政区居民身份证代码，第18-24位为“0”，第25-27位是HKG。澳门特别行政区居民取得的内地《医师资格证书》第10-17位是澳门特别行政区居民身份证代码，第18-24位为“0”，第25-27位是MAC。