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高考各分数段学生统计

高考各分数段学生统计 Prepared on 22 November 2020

2012北京高考各分数段学生统计【仅供参考】

(2012-06-28 19:51:33)

北京2012高考成绩已经公布，以下是论坛热心坛友提供的2012年高考北京海淀区考生分数分布表，仅供参考！

注：本文来源于论坛，仅供参考，详细数据以官方发布为准

2016年普通高考成绩全省排名对照分段统计表

2013年普通高考成绩分段统计表分数人数累计分数人数累计分数人数累计 681分8 58 636分121 2427 591分452 1446 5 680分 6 64 635分111 2538 590分439 1490 4 679分8 72 634分132 2670 589分485 1538 9 678分 4 76 633分129 2799 588分478 1586 7 677分11 87 632分157 2956 587分496 1636 3 676分15 102 631分146 3102 586分465 1682 8 675分16 118 630分141 3243 585分471 1729 9 674分13 131 629分156 3399 584分552 1785 1 673分17 148 628分179 3578 583分497 1834 8 672分22 170 627分161 3739 582分491 1883 9 671分17 187 626分176 3915 581分547 1938 6 670分20 207 625分156 4071 580分551 1993 7 669分25 232 624分190 4261 579分532 2046 9 668分21 253 623分200 4461 578分599 2106

667分18 271 622分198 4659 577分597 2166 5 666分31 302 621分221 4880 576分557 2222 2 665分33 335 620分216 5096 575分611 2283 3 664分31 366 619分178 5274 574分595 2342 8 663分29 395 618分221 5495 573分639 2406 7 662分33 428 617分211 5706 572分661 2472 8 661分34 462 616分265 5971 571分627 2535 5 660分50 512 615分254 6225 570分636 2599 1 659分41 553 614分240 6465 569分638 2662 9 658分46 599 613分264 6729 568分681 2731 0 657分58 657 612分260 6989 567分685 2799 5 656分43 700 611分297 7286 566分720 2871 5 655分57 757 610分302 7588 565分752 2946 7 654分64 821 609分285 7873 564分712 3017 9

2021年高考物理知识点总结

高中物理知识点总结一、力物体的平衡 1.力是物体对物体的作用，是物体发生形变和改变物体的运动状态（即产生加速度）的原因. 力是矢量。 2.重力（1）重力是由于地球对物体的吸引而产生的. ［注意］重力是由于地球的吸引而产生，但不能说重力就是地球的吸引力，重力是万有引力的一个分力.但在地球表面附近，可以认为重力近似等于万有引力（2）重力的大小:地球表面G=mg，离地面高h处G/=mg/，其中g/=[R/（R+h）]2g （3）重力的方向:竖直向下（不一定指向地心）。（4）重心:物体的各部分所受重力合力的作用点，物体的重心不一定在物体上. 3.弹力（1）产生原因:由于发生弹性形变的物体有恢复形变的趋势而产生的. （2）产生条件:①直接接触;②有弹性形变. （3）弹力的方向:与物体形变的方向相反，弹力的受力物体是引起形变的物体，施力物体是发生形变的物体.在点面接触的情况下，垂直于面;在两个曲面接触（相当于点接触）的情况下，垂直于过接触点的公切面. ①绳的拉力方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向，且一根轻绳上的张力大小处处相等. ②轻杆既可产生压力，又可产生拉力，且方向不一定沿杆. （4）弹力的大小:一般情况下应根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求解.弹簧弹力可由胡克定律来求解. ★胡克定律:在弹性限度内，弹簧弹力的大小和弹簧的形变量成正比，即F=kx.k为弹簧的劲度系数，它只与弹簧本身因素有关，单位是N/m. 4.摩擦力（1）产生的条件:①相互接触的物体间存在压力;③接触面不光滑;③接触的物体之间有相对运动（滑动摩擦力）或相对运动的趋势（静摩擦力），这三点缺一不可. （2）摩擦力的方向:沿接触面切线方向，与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，与物体运动的方向可以相同也可以相反. （3）判断静摩擦力方向的方法: ①假设法:首先假设两物体接触面光滑，这时若两物体不发生相对运动，则说明它们原来没有相对运动趋势，也没有静摩擦力;若两物体发生相对运动，则说明它们原来有相对运动趋势，并且原来相对运动趋势的方向跟假设接触面光滑时相对运动的方向相同.然后根据静摩擦力的方向跟物体相对运动趋势的方向相反确定静摩擦力方向. ②平衡法:根据二力平衡条件可以判断静摩擦力的方向. （4）大小:先判明是何种摩擦力，然后再根据各自的规律去分析求解. ①滑动摩擦力大小:利用公式f=μF N进行计算，其中F N是物体的正压力，不一定等于物体的重力，甚至可能和重力无关.或者根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求解. ②静摩擦力大小:静摩擦力大小可在0与f max 之间变化，一般应根据物体的运动状态由平衡条件或牛顿定律来求解. 5.物体的受力分析

2011河南省高考分数段统计(文、理)

2011年河南省普通高招分数段统计表(理科) （统计表中“考生人数”为加入政策性照顾分后对应总分及以上考生累计人数）分数考生人数 720 1 708 2 707 4 706 5 702 7 701 8 700 12 699 13 697 14 696 18 695 20 694 23 693 25 692 29 691 33 690 35 689 41 688 44 687 50 686 57 685 62 684 69 683 76 682 86 681 95 680 109 679 121 分数考生人数 678 132 677 148 676 164 675 181 674 197 673 217 672 236 671 254 670 283 669 306 668 336 667 377 666 421

665 454 664 493 663 538 662 589 661 646 660 719 659 789 658 859 657 942 656 1024 655 1108 654 1211 653 1312 652 1425 分数考生人数 651 1520 650 1631 649 1758 648 1886 647 2017 646 2167 645 2329 644 2518 643 2690 642 2866 641 3093 640 3269 639 3476 638 3733 637 4021 636 4257 635 4517 634 4823 633 5098 632 5410 631 5766 630 6096 629 6422 628 6787 627 7134 626 7524 625 7941 第1 页，共7 页2011年河南省普通高招分数段统计表(理科) （统计表中“考生人数”为加入政策性照顾分后对应总分及以上考生累计人数）

高考物理考点预测

2019高考物理考点预测物理可以引导人们对生活中最基本的现象进行分析，查字典物理网为大家推荐了高考物理考点预测，请大家仔细阅读，希望你喜欢。 1选择题部分对比13年、14年和15年高考，相同或相近的知识点出现五次，包括牛顿运动定律，电磁感应，粒子在磁场中的运动、曲线运动、万有引力知识。这些作为高考普遍出现必考题型必定还会出现，而其他交叉出现的重复知识点如共点力下平衡分析，带电粒子在电磁场中运动，速度图像、能量问题等也需要学生加强注意。以及以前可能作为大题考察计算的万有引力，电磁感应等知识可能会受大题考察的限制而转移考查方式，加重在选择题中比重。综合而言，除了上面所对比分析的作为普遍出现相对固定的考察知识点外(4~5题)，由于新课改要求，使得必修部分计算题题量减小，其它不考计算题的知识点必定在选择中重点考察，例如牛顿第二定律综合，万有引力及航天，曲线及圆周运动(计算题第一题考察部分)电磁感应和带电粒子在磁场中运动(计算题第二题考察部分)，需学生全面照顾到以防万一，重点电磁感应，共点力平衡和万有引力选择题。 2实验题部分实验题考察题型和知识点相对固定，力学部分考察相对基

础，难度不大，需同学熟记书中基本力学实验原理及注意事项，以及工具使用，比如游标卡尺螺旋测微仪的读数及打点计时器使用中纸带的数据处理，力学的重点实验有：探究牛顿第二定律、功与动能的探究、验证机械能守恒等。而电学实验部分考查方式相对灵活，难度更高，尤其综合性或设计性实验。此部分对学生综合能力要求较高，对于教材和平常练习中出现的基本实验(测电源电动势与内阻，电表改装实验，测电阻实验，电表使用等)及知识点(电流表外接内接，滑变分压法限流法，器材选择等)需巩固以作基础性知识储备. 3计算题 a.必考部分：此部分由于新课改变动，题量只有两道，考查相对固定，第一题为力学部分考查(匀变速直线运动，牛顿第二定律综合，曲线及圆周运动和受力平衡)第二题主要考查电场磁场(带电粒子在磁场或复合场中运动)或电磁感应(线框模型或导轨问题)。由于动量部分作为选修出现，因此对于电磁感应中的双导杆模型中不再涉及(结合动量知识求非平衡状态下速度等问题)，实际减小了电磁感应部分难度。因此带电粒子在复合场中运动问题作为第二题压轴出现的概率依然较大，需引起重点注意。同时不能完全排除电磁感应考查的可能性，学生需同时注意电磁感应中线框模型问题的练习(因动量选修问

高中物理知识点分布及均课时

现行高中物理新课标教材目录（人教版）共计大约80课时运动的描述、几种力、几种运动第一章（前期力的分析是基础）共5课时 1 重力 1课时 2 弹力 3 摩擦力 1课时 4安培力 1课时 5洛伦兹力 1课时 6 万有引力 1课时第二章物体的平衡（正交分解、三角形法则）共6课时 1、共点力平衡条件的应用 1课时 2、平动和传动 1课时 3、力矩和力偶 1课时 4、力矩的平衡条件 1课时 5、刚体平衡的条件 1课时 6、物体平衡的稳定性 1课时第三章运动的描述(基础) 共4课时 1 质点参考系和坐标系 1课时 2 时间和位移，速度 1课时 3加速度 1课时 4 实验：用打点计时器测速度 1课时第四章牛顿运动定律（三大定律）共5课时 1 牛顿第一定律 1课时 2 实验：探究加速度与力、质量的关系 1课时 3 牛顿第二定律 1课时 4 牛顿第三定律 1课时 5用牛顿定律解决问题（一） 1课时 6 用牛顿定律解决问题（二）（牛顿三定律是研究力与运动的基础）第五章匀变速直线运动的研究（特殊运动）共4课时 1 实验：探究小车速度随时间变化的规律 1课时 2 匀变速直线运动的速度与时间的关系 1课时 3 匀变速直线运动的位移与时间的关系 1课时 4 自由落体运动 1课时第六章曲线运动 (特殊运动) 共6课时 1 曲线运动 1课时 2 运动的合成与分解 1课时 3 探究平抛运动的规律 1课时 4 抛体运动的规律 1课时 5 圆周运动 1课时 6 向心加速度 1课时 7 向心力（会用到力的分解和合成，进而求向心力）第七章万有引力与航天共3课时

1 行星的运动 1课时 2 太阳与行星间的引力 1课时 3 万有引力定律 1课时（一般会考察1个选择题，主要是和同步卫星相比较，大约占分值4分）第八章动量守恒定律 1 实验：探究碰撞中的不变量 1课时 2 动量守恒定律（一） 1课时 3 动量守恒定律（二） 1课时 4 碰撞 5 反冲运动火箭 6 用动量概念表示牛顿的第二定律（选修中会有一个动量守恒的大题8分）第九章机械能及其守恒定律共5课时 1 追寻守恒量 1课时 2 功 3 功率 1课时 4 重力势能 1课时 5 探究弹性势能的表达式 1课时 6 探究功与物体速度变化的关系 7 动能和动能定理 1课时（力，电，磁中功能关系都会用到，作为工具）电场、磁场--基础知识高中物理新课标教材·选修1-1 第十章静电场（出1个选择题，占4分）共6课时 1 电荷及其守恒定律 1课时 2 库仑定律 3 电场强度 1课时 4 电势能和电势 1课时 5 电势差 1课时 6 电势差与电场强度的关系 7 电容器与电容 1课时 8 带电粒子在电场中的运动 1课时（和磁场相结合，出一个综合大题，大约18分）第十一章恒定电流共7课时 1 导体中的电场和电流 1课时 2 电动势 1课时 3 欧姆定律 1课时 4 串联电路和并联电路 5 焦耳定律 1课时 6 电阻定律 7 闭合电路欧姆定律 1课时 8 多用电表 1课时（会出实验题，大约占6分） 9 实验：测定电池的电动势和内阻 1课时第十二章电磁波及其应用共1课时

高中物理高考考点汇总

高中物理高考考点汇总高中物理高考考点(一) 力和物体的平衡 1.力是物体对物体的作用，是物体发生形变和改变物体的运动状态(即产生加速度)的原因.力是矢量。 2.重力(1)重力是由于地球对物体的吸引而产生的. [注意]重力是由于地球的吸引而产生，但不能说重力就是地球的吸引力，重力是万有引力的一个分力. 但在地球表面附近，可以认为重力近似等于万有引力(2)重力的大小:地球表面G=mg，离地面高h处G/=mg/，其中g/=[R/(R+h)]2g (3)重力的方向:竖直向下(不一定指向地心)。 (4)重心:物体的各部分所受重力合力的作用点，物体的重心不一定在物体上. 3.弹力(1)产生原因:由于发生弹性形变的物体有恢复形变的趋势而产生的. (2)产生条件:①直接接触;②有弹性形变. (3)弹力的方向:与物体形变的方向相反，弹力的受力物体是引起形变的物体，施力物体是发生形变的物体.在点面接触的情况下，垂直于面;

在两个曲面接触(相当于点接触)的情况下，垂直于过接触点的公切面. 页 1 第 ①绳的拉力方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向，且一根轻绳上的张力大小处处相等. ②轻杆既可产生压力，又可产生拉力，且方向不一定沿杆. (4)弹力的大小:一般情况下应根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求解.弹簧弹力可由胡克定律来求解. 胡克定律:在弹性限度内，弹簧弹力的大小和弹簧的形变量成正比，即F=kx.k为弹簧的劲度系数，它只与弹簧本身因素有关，单位是N/m. 4.物理考点摩擦力 (1)产生的条件:①相互接触的物体间存在压力;③接触面不光滑;③接触的物体之间有相对运动(滑动摩擦力)或相对运动的趋势(静摩擦力)，这三点缺一不可. (2)摩擦力的方向:沿接触面切线方向，与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，与物体运动的方向可以相同也可以相反. (3)判断静摩擦力方向的方法: ①假设法:首先假设两物体接触面光滑，这时若两物体不发生相对运动，则说明它们原来没有相对运动趋势，也没有静摩擦力;若两物体发生相对运动，则说明它们原来有相对运动

高考成绩计算公式

去年四月，高三考生小A因为模拟考试成绩不佳的原因，向父母要求休学一年不参加高考。当时，我认真分析了他的模拟考卷，发现了一些明显的卷面问题。比如：他的数理大题多道空白，语文阅读得分很低，语文和英语的作文字数明显不够等等。于是，我说服他制定了一份短期冲刺计划，重点练习近几年的真题，并且针对考试规范、计算校验、分析思路、作文构思等问题，在做真题的过程中加以训练和调整。后来，小A在高考中超水平发挥，考出了502分的个人最好成绩。其实，他的这一好成绩并非偶然，恰恰是对考试中容易出现的偶然性因素做了足够预防的结果。对于任何考生来说，他的高考成绩符合以下公式：（在前期基础上做了修订）考试分数=实际水平±考试规范性±考题适应性±临场心理发挥±选择题盲答偶然性±批改老师偶然因素±其他小概率事件其中，实际水平是影响成绩的最主要因素，它和考生对某科知识的概念、原理、公式、题型的掌握程度有关，也和平日习题训练的熟练程度有关。其次，考试规范性的影响很大，有些同学做大题时，解题步骤很不规范，不画图或者画图很小、很模糊，审题过程很随意，都会造成解题思路的问题，对一个学习中下游的考生来说，这方面的影响对于高考总成绩来说，可以多达正负35分。另外，考题适应性可以占到5-10分，这方面要加强针对当地真题的反复练习。对此，很多考生不以为然，他们满足于做过一次某张卷子了。实际上，很多问题没有解决，对此，可以过几天让他再做一次已经做过的真题试卷，你会发现很多问题再次错误，而这些问题非常宝贵！一定要认认真真地去思考和解决。至于临场心理发挥的影响，也可以占到10分；选择题盲答偶然性可以占到5-10分；批改老师偶然因素可以占到2-5分。如此，一个考生在高考中的最大分数差别可以有上下70分。这也就难怪每年都有人发挥失常，也有人超水平发挥了。幸运的考生就是每项或者多项得到上天眷顾的人！当然，最重要和稳妥的还是要提高自己的实际水平。目前已是高考的关键时刻，有些考生却因为成绩浮动出现了气馁现象，有的开始无所事事，看起来好象压力全无；而有的则顾虑重重，不敢面对即将来临的大考。对此，以上这个公式可以帮助考生们更加理性地面对成绩和问题，重新树立信心。建议大家结合对自己的分析，来思考一下，也许你会发现很有机会考出好成绩，也许奇迹就属于你！当然，也要考虑一下，如何在最后关头确立几个快速突破点，例如：英语作文，可以快速缩小5-10分的差距。祝愿每个考生都有一个幸运的六月！

017高考物理核心考点汇总

017高考物理核心考点汇总：力和物体的平衡 1.力是物体对物体的作用，是物体发生形变和改变物体的运动状态(即产生加速度)的原因.力是矢量。 2.重力(1)重力是由于地球对物体的吸引而产生的. [注意]重力是由于地球的吸引而产生，但不能说重力就是地球的吸引力，重力是万有引力的一个分力. 但在地球表面附近，可以认为重力近似等于万有引力 (2)重力的大小:地球表面G=mg，离地面高h处G/=mg/，其中g/=[R/(R+h)]2g (3)重力的方向:竖直向下(不一定指向地心)。 (4)重心:物体的各部分所受重力合力的作用点，物体的重心不一定在物体上. 3.弹力(1)产生原因:由于发生弹性形变的物体有恢复形变的趋势而产生的. (2)产生条件:①直接接触;②有弹性形变. (3)弹力的方向:与物体形变的方向相反，弹力的受力物体是引起形变的物体，施力物体是发生形变的物体.在点面接触的情况下，垂直于面; 在两个曲面接触(相当于点接触)的情况下，垂直于过接触点的公切面. ①绳的拉力方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向，且一根轻绳上的力大小处处相等. ②轻杆既可产生压力，又可产生拉力，且方向不一定沿杆.

(4)弹力的大小:一般情况下应根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求解.弹簧弹力可由胡克定律来求解. 胡克定律:在弹性限度，弹簧弹力的大小和弹簧的形变量成正比，即F=kx.k 为弹簧的劲度系数，它只与弹簧本身因素有关，单位是N/m. 4.物理考点摩擦力 (1)产生的条件:①相互接触的物体间存在压力;③接触面不光滑;③接触的物体之间有相对运动(滑动摩擦力)或相对运动的趋势(静摩擦力)，这三点缺一不可. (2)摩擦力的方向:沿接触面切线方向，与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，与物体运动的方向可以相同也可以相反. (3)判断静摩擦力方向的方法: ①假设法:首先假设两物体接触面光滑，这时若两物体不发生相对运动，则说明它们原来没有相对运动趋势，也没有静摩擦力;若两物体发生相对运动，则说明它们原来有相对运动趋势，并且原来相对运动趋势的方向跟假设接触面光滑时相对运动的方向相同.然后根据静摩擦力的方向跟物体相对运动趋势的方向相反确定静摩擦力方向. ②平衡法:根据二力平衡条件可以判断静摩擦力的方向. (4)大小:先判明是何种摩擦力，然后再根据各自的规律去分析求解. ①滑动摩擦力大小:利用公式f=μFN进行计算，其中FN是物体的正压力，不一定等于物体的重力，甚至可能和重力无关.或者根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求解. ②静摩擦力大小:静摩擦力大小可在0与fmax之间变化，一般应根据物体的运动状态由平衡条件或牛顿定律来求解.

2018年河南省普通高校专升本招生分数段统计表(97市场营销)

分　数考生人数 236 1 229 2 227 3 226 4 223 6 222 7 221 10 220 11 219 12 218 14 217 15 216 18 215 21 214 26 213 27 212 29 211 31 210 34 209 36 208 40 207 41 206 43 205 47 204 53 203 60 202 63 201 69分　数考生人数 200 76 199 81 198 84 197 89 196 96 195 100 194 110 193 118 192 126 191 135 190 143 189 150 188 155 187 167 186 176 185 183 184 191 183 196 182 204 181 212 180 223 179 233 178 241 177 249 176 262 175 270 174 284 分　数考生人数 173 299 172 312 171 319 170 333 169 354 168 371 167 380 166 401 165 416 164 430 163 448 162 459 161 476 160 493 159 506 158 520 157 537 156 556 155 575 154 585 153 599 152 614 151 633 150 647 149 659 148 670 147 687

分　数考生人数 146 703 145 719 144 735 143 754 142 774 141 789 140 809 139 824 138 838 137 857 136 877 135 895 134 917 133 933 132 953 131 969 130 992 129 1004 128 1024 127 1034 126 1051 125 1064 124 1082 123 1103 122 1120 121 1137 120 1151分　数考生人数 119 1163 118 1180 117 1199 116 1219 115 1237 114 1248 113 1265 112 1282 111 1300 110 1314 109 1329 108 1344 107 1358 106 1375 105 1392 104 1403 103 1421 102 1440 101 1455 100 1469 99 1489 98 1505 97 1514 96 1529 95 1542 94 1563 93 1574 分　数考生人数 92 1587 91 1602 90 1614 89 1625 88 1642

高考物理分值分布分析 1

高考物理分值分布分析 1、考点分值情况分析：（1）力学部分： 09年必考力学部分：38分，占物理总分34.5% 10年，力学部分共考查42分，占高考物理部分总分的38.2%。 11年必考力学部分：47分，占物理总分42.7% 12年必考力学部分：38分，占物理总分34.5% 13年必考力学部分：50分，占物理总分45.5% （2）电磁部分： 09年必考电磁学部分：57分，占物理总分51.8% 10年，电学部分共考查：53分，占高考物理部分总分的48.2%。11年必考电磁学部分：48分，占物理总分43.6% 12年，电学部分共考查：57分，占高考物理部分总分的51.8%。13年必考电磁学部分：45分，占物理总分40.9% （3）选修部分：每年选考部分：15分，占物理总分13.6%。 2、整体内容分析：（1）必考部分：从所占分值来看，主要是以选修3-1为主，必修1、必修2共在42分左右，而选修3-2通常只考2个左右选择题。09年、10、12、13年高考都出现物理学史方面的题，所以在高考复习时要引起重视。万有引力部分在这五年中，每年都考了1道选择题，牛顿定律、机械能和电场、磁场总是高考的考查重点。实验题通常是考1道力学和1道电学题，一大一小，共15分，通常会以电学实验为大题，但11年就是以测加速度为大实验，12年全部为电学实验，所以还是不能一概而论。计算题在这五年中，09、10、11、13都是1道直线运动和1道带电粒子在电、磁场（或单纯的磁场）中运动题，尽管09年的直线运动题中会用到动能定理。而12年却出了一道关于力的平衡的计算题。（2）选考部分：选修3-5：选择题在五年中有两年考了光电效应（09年和11年），考了一次氢原子能级（10年），考了一次原子核（12年），考了一次结合能（13年），而计算题都是考的动量守恒定律。

(完整版)最新人教版高中物理知识点总结汇总

高中物理知识点总结人教版一、质点的运动（1）------直线运动 1）匀变速直线运动 1.平均速度V平＝s/t（定义式） 2.有用推论Vt2-Vo2＝2as 3.中间时刻速度Vt/2＝V平＝(Vt+V o)/2 4.末速度Vt＝Vo+at 5.中间位置速度Vs/2＝[(Vo2+Vt2)/2]1/2 6.位移s＝V平t＝Vot+at2/2＝Vt/2t 7.加速度a＝(Vt-Vo)/t ｛以Vo为正方向，a与Vo同向(加速)a>0；反向则a<0｝ 8.实验用推论Δs＝aT2 ｛Δs为连续相邻相等时间(T)内位移之差｝ 9.主要物理量及单位:初速度(Vo):m/s；加速度(a):m/s2；末速度(Vt):m/s；时间(t)秒(s)；位移(s):米（m）；路程:米；速度单位换算：1m/s=3.6km/h。注：(1)平均速度是矢量;(2)物体速度大,加速度不一定大;(3)a=(Vt-Vo)/t只是量度式，不是决定式; (4)其它相关内容：质点、位移和路程、参考系、时间与时刻〔见第一册P19〕/s--t图、v--t图/速度与速率、瞬时速度〔见第一册P24〕。 2)自由落体运动 1.初速度Vo＝0 2.末速度Vt＝gt 3.下落高度h＝gt2/2（从Vo位置向下计算） 4.推论Vt2＝2gh 注:(1)自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，遵循匀变速直线运动规律； (2)a＝g＝9.8m/s2≈10m/s2（重力加速度在赤道附近较小,在高山处比平地小，方向竖直向下）。（3)竖直上抛运动 1.位移s＝Vot-gt2/2 2.末速度Vt＝Vo-gt （g=9.8m/s2≈10m/s2） 3.有用推论Vt2-Vo2＝-2gs 4.上升最大高度Hm＝Vo2/2g(抛出点算起） 5.往返时间t＝2Vo/g （从抛出落回原位置的时间）注:(1)全过程处理:是匀减速直线运动，以向上为正方向，加速度取负值； (2)分段处理：向上为匀减速直线运动，向下为自由落体运动，具有对称性； (3)上升与下落过程具有对称性,如在同点速度等值反向等。二、质点的运动（2）----曲线运动、万有引力 1)平抛运动 1.水平方向速度：Vx＝Vo 2.竖直方向速度：Vy＝gt 3.水平方向位移：x＝Vot 4.竖直方向位移：y＝gt2/2 5.运动时间t＝(2y/g）1/2(通常又表示为(2h/g)1/2) 6.合速度Vt＝(Vx2+Vy2)1/2＝[Vo2+(gt)2]1/2 合速度方向与水平夹角β:tgβ＝Vy/Vx＝gt/V0 7.合位移：s＝(x2+y2)1/2, 位移方向与水平夹角α:tgα＝y/x＝gt/2Vo 8.水平方向加速度：ax=0；竖直方向加速度：ay＝g 注： (1)平抛运动是匀变速曲线运动，加速度为g，通常可看作是水平方向的匀速直线运与竖直方向的自由落体运动的合成； (2)运动时间由下落高度h(y)决定与水平抛出速度无关；（3）θ与β的关系为tgβ＝2tgα；

全国高考各科高频考点分布详表与复习建议

２01８高考各科高频考点分布详表+复习建议一、高频考点分析由以上柱形图可知,新课标I卷高考文科数学近六年高频考点为： 1.函数与导数,立体几何，圆锥曲线,三角函数与解三角形,数列，年均占比14．４５%,１ 2.9８%，10.13%,9.44%,6．78%; 2.统计,概率，不等式与线性规划,年均占比４-6%;集合与简易逻辑、复数、算法与框图，年均考查约5分左右,即一道选／填分值; 3.最后一道计算题为3选1，10分，可在圆、相似；参数方程、极坐标方程;解绝对值不等式、最值这三道大题中任选其一。

二、复习建议及应试技巧 ●试卷结构: 1. 选择题12×5,最后2-3道较难； 2.填空题４×5,最后1－2道稍有难度; ３．解答题5×12＋10。 ●考试时间分布: 共1２０分钟，选择题40分钟,解答题80分钟。 ●复习建议： 1．研读大纲；２. 回归教材；３. 专题复习,归纳同类; ４．适当练习,重视典例。一、高频考点分析

由以上柱形图可以得出,新课标I卷高考理科数学近五年高频考点为: 1.圆锥曲线与方程，导数及其应用和概率与统计,三角函数与解三角形,数列，年均占比11.43%，9.36%，7.69%，6.34%；２. 立体几何初步/空间向量与立体几何,占比合计１２%左右，也需同学们着重注意; 3. 函数概念与基本初等函数Ⅰ/平面解析几何初步，推理与证明题,占比4%左右;其余知识点年均占分约为一道选／填题的分值5分; 4.最后一道计算题为3选1，共１0分,可在几何证明题、坐标系与参数方程、不等式这三道大题中任选其一。二、复习建议及应试技巧试卷结构与考试时间同文科数学。 ●拿分技巧: 1．三角函数、数列、概率、综合、立体几何、三选一题目难度不大,保证拿到基本分数；

高考物理高频考点

高考物理知识知识点精华归纳一、力学部分力学是整个中学物理的基础和核心，历年高考中，力学分值所占比例较大，并有逐年提高比例的趋势，压轴大题大多为力学问题或与力学紧密联系的问题。 (一)力学考点和知识结构解析力学分七个知识板块，如表中所示，这七个知识板块又可以归纳为三个知识体系：静力学、运动学和动力学。 1.静力学，即第一知识板块“力、物体的平衡”，考查方式有两种：单独考查和与其他板块综合考查。考查热点是物体的受力分析和平衡条件的应用，复习难点是摩擦力的分析与计算。知识结构如图31. 注意从弹力到摩擦力的那个箭头，它表示摩擦力与弹力之间存在条件关系；有弹力才可能有摩擦力，或者说有摩擦力必有弹力。因此在对物体进行受力分析时，两个相互接触的物体间可能没有力的作用；可能有一个力，那一定是弹力；最多受两个力，即弹力和摩擦力。 2.运动学，包括直线运动、曲线运动、机械振动和机械波三个板块。试题特点是： (1)直线运动主要是隐性考查，单独命题少，考查热点有加速度、瞬时速度和平均速度等概念以及匀变速直线运动的规律应用。特别提醒考生注意两个推论：①做匀变速直线运动的物体在连续相等时间内的位移之差都相等，且等于物体加速度与时间间隔的平方的乘积，即Δs＝aT2；②平均速度推论：做匀变速直线运动的物体在一段时间内的平均速度，等于物体在这段时间中央时刻的瞬时

速度，即v＝vt/2＝s/t＝v0+vt/2.这两个推论不仅在处理打点计时器打出的纸带时是必需的，在解有关位移→时间关系的问题时也有独特之处，记住这样一个思路：位移→时间→平均速度，试一下，是不是很简捷。 (2)曲线运动主要考查平抛运动、匀速圆周运动，特点是知识覆盖面广，关联知识点多，大多与电场、磁场及机械能的综合命题，试题主观性强，综合力度大，与生活实际以及新科技联系紧密，尤其是人造地球卫星问题，几乎是每年必考的内容，是考查的重点。难点是运动的合成与分解问题。 (3)机械振动和机械波部分内容较多，知识面广，但多为Ⅰ级要求，没什么难点，但几乎每年必考。考查热点有：简谐运动中的位移、速度、加速度等物理量的周期性变化规律，振动图象和波的图象，波的多解性和单摆的周期公式。本知识系统的结构由匀变速直线运动展开，到特殊的运动实例如初速度为零的匀加速直线运动、自由落体运动、竖直上抛运动和平抛运动等；圆周运动、振动和波除描述运动的基本概念外，引入独立的描述方法，如圆周运动中的角速度、振动和波中的周期、频率、波长等。如知识结构图32.圆周运动、振动和波结构图略。 3.动力学，包括牛顿定律、冲量和动量、功和能三部分，是力学乃至整个中学物理中考查的重

2014年河南省普通高校专升本招生分数段统计表(20档案学)

分　数考生人数 243 1 238 2 230 3 227 4 221 5 219 7 213 8 210 9 208 11 207 12 206 15 205 16 203 18 201 20 199 23 198 25 197 28 196 30 195 31 194 32 193 36 192 37 191 40 190 44 188 45 187 46 185 49分　数考生人数 184 51 183 54 182 56 179 57 178 59 177 60 176 61 175 62 174 65 173 68 172 70 171 72 169 75 168 77 167 79 165 81 164 86 163 89 162 91 161 95 160 98 159 100 158 103 157 106 156 107 155 108 154 109 分　数考生人数 153 113 152 115 151 117 150 120 149 122 148 125 147 127 146 130 145 131 144 134 143 138 142 139 141 141 140 147 139 148 138 155 137 157 136 159 135 162 134 166 133 169 132 174 131 177 130 179 129 181 128 184 127 190

分　数考生人数 126 191 125 196 124 199 123 201 122 205 121 210 120 213 119 214 118 215 117 219 116 223 115 225 114 227 113 232 112 233 111 234 110 236 109 239 108 241 107 244 106 246 105 247 104 248 103 250 102 253 101 256 100 260分　数考生人数 99 263 97 264 96 265 95 269 93 271 92 274 91 275 89 280 88 284 87 287

2018年河南省普通高校专升本招生分数段统计表(52软件工程)

分　数考生人数 234 1 231 2 222 3 221 4 220 5 218 7 216 8 215 9 212 10 209 12 208 14 206 16 205 17 204 19 203 21 202 23 201 25 200 27 199 28 198 30 197 31 196 35 195 40 194 41 193 44 192 46 191 47分　数考生人数 190 49 189 52 188 54 187 57 186 60 185 62 184 63 183 67 182 71 181 76 180 80 179 84 178 91 177 92 176 95 175 99 174 101 173 104 172 107 171 109 170 114 169 121 168 123 167 125 166 129 165 134 164 135 分　数考生人数 163 141 162 145 161 151 160 155 159 161 158 168 157 172 156 178 155 184 154 187 153 195 152 199 151 204 150 214 149 220 148 225 147 229 146 235 145 241 144 247 143 254 142 263 141 268 140 272 139 279 138 283 137 291

分　数考生人数 136 295 135 300 134 305 133 308 132 313 131 318 130 322 129 326 128 338 127 342 126 350 125 356 124 363 123 368 122 374 121 380 120 386 119 388 118 394 117 397 116 404 115 414 114 423 113 427 112 438 111 441 110 448分　数考生人数 109 458 108 468 107 474 106 481 105 490 104 491 103 494 102 500 101 505 100 510 99 514 98 519 97 526 96 532 95 542 94 551 93 557 92 565 91 571 90 578 89 589 88 599 87 610 86 618 85 630 84 639 83 648 分　数考生人数 82 656 81 663 80 677

2018年河南省普通高招分数段统计表(理科)

（统计表中“考生人数”为加入政策性照顾分后对应总分及以上考生累计人数）分数考生人数分数考生人数分数考生人数 7063 7044 7035 7027 7019 70012 69914 69815 69720 69630 69532 69437 69346 69253 69159 69067 68976 68888 68795 686 109 685 123 684 140 683 160 682 182 681 207 680 230 679 259678 284 677 319 676 354 675 389 674 431 673 470 672 517 671 564 670 610 669 664 668 728 667 794 666 854 665 933 664 1006 663 1080 662 1146 661 1220 660 1302 659 1386 658 1466 657 1570 656 1655 655 1760 654 1863 653 2000 652 2130 651 2245 650 2377 649 2503 648 2652 647 2800 646 2928 645 3092 644 3246 643 3421 642 3598 641 3782 640 3960 639 4143 638 4329 637 4531 636 4718 635 4926 634 5125 633 5348 632 5559 631 5779 630 6000 629 6252 628 6498 627 6759 626 6996 625 7286

高考物理各大考点

Ⅰ、复习要点一、高考物理知识点体系现行高中物理教材主要分：力、热、电、光、原子五个部分．综合复习中，既可以根据各部分的内容特点，分别整理出各自的体系或主要线索，也可以不受传统的五部分限制，重新归纳、整理。例如，高考物理知识点总结可概括为四大单元（物理实验与物理学史单元除外）。（一）力和运动物体的运动变化（包括带电粒子在电场、磁场中的运动）与受力作用有关。其中力的种类计有：重力（包括万有引力）、弹力、摩擦力、浮力、电场力、磁场力（分安培力和洛舍兹力）以及分子力（包括表面张力），核力等。每种力有不同的产生原因及其特征。物体的运动形式又可分为：平衡（包括静止、匀速直线运动、匀速转动）、匀变速运动（包括匀变速直线运动、平抛、斜抛）、匀速圆周运动、振动、波动等。每一种运动形式有不同的物理条件及基本规律（或特征）。力和运动的关系以五条重要规律为纽带联系起来。（二）功和能 1．功重力功、弹力功、摩擦力功、浮力功、电场力功、磁场力功、分子力功、核力功。 2.能注意不同形式的能及能的转换与守恒。 3.功能关系做功的过程就是能从一种形式转化为另一种形式的过程。功是能的转化的量度。（三）物质结构（四）应用技术的基础知识现行高中物理有关应用技术的基础知识有：声现象（乐音、噪声、共鸣等多、静电技术（静电平衡、静电屏蔽、电容储电等）、交流电应用（交流电产生、特征、规律、简单交流电路、三相交流电及其连接、变压器，远距离送电等）、无线电技术初步（电磁振荡产生、调制、发送、电谐振、检波、放大、整流等）、光路控制与成像（光的反射与折射定律、基本光学元件特性及常用光学仪器）、光谱与光谱分析、放射性及同位素、核反应堆等。经过这样的归纳、整理，全部高中物理知识可浓缩在几张小卡片纸上，便于领会和应用。 Ⅱ、归纳思维方式分析问题最基本的思维方式有两种：综合法和分析法．综合法是从已知量着手，根据题中给定的物理状态或物理过程。“顺流而下”，直到把待求量跟已知量的关系全部找出来为止。