北孟小学三年级留守儿童帮扶记录
北孟小学三年级留守儿童帮扶记录
辅导教师王跟党辅导时间2015年9月11日
-9月30日
辅导地点办公室
辅导学生孟一龙、孟依鑫、孟鑫依
学生存
在问题
学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。
帮教措施指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。帮学生找出原因，进行练习。
帮教内容1、让学生说说对做题的困惑。
2、用实例帮助学生加深理解。
3、课后练习题，学生先独立做，教师发现问题及时指正。
帮教效果学生基本上能够正确地进行书写。
北孟小学三年级留守儿童帮扶记录
辅导教师王跟党辅导时间
10月8日-
10月29日
辅导地点办公室辅导学生翟心玉、吕依晨、孟晓雨、孟钰焜
学生存
在问题
经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多
帮教措施1、举事实，讲道理，端正学习态度。
2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。
帮教内容1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。
2、教师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。
3、学生说一说今后自已应该怎么做。
4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。
5、对学生难解决的问题，进行单独讲解
帮教效果翟心玉吕依晨孟晓雨表示能改进，孟钰焜有待于继续教育。
北孟小学三年级留守儿童帮扶记录
辅导教师王跟党辅导时间
11月2日-
11月30日
辅导地点办公室辅导学生孟举栋、高敬依、孟思彤
学生存在问题考试成绩忽高忽低，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
帮教措施把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，教师讲解相应的知识点
帮教内容先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。
再出示对应的练习题让学生练习巩固
帮教效果
留守儿童帮扶记录三（1）班
辅导教师金卫晶辅导时间第五周辅导地点教室辅导学生周颖
学生存在问题考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
帮教措施把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点
帮教内容先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。
再出示对应的练习题让学生练习巩固
帮教效果完成预期要求。
留守儿童帮扶记录三（1）班
辅导教师顾惠美辅导时间第六周辅导地点教室辅导学生邹青青周颖
学生存在问题考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
帮教措施把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点
帮教内容先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。
再出示对应的练习题让学生练习巩固
帮教效果完成预期要求。
留守儿童帮扶记录三（2）班
辅导教师金卫晶辅导时间第八周辅导地点教室
辅导学生邹青青常乐
学生存
在问题
阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练习
帮教措施说明出错原因，师讲解相应的知识点。把本单元的知识点现帮助学生巩固一下
帮教内容1、先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。
2、阅读自读课本中的篇章，让学生学会阅读
3、加强阅读能力的训练
帮教效果基本完成预期要求
辅导教师金卫晶辅导时间第十二周辅导地点教室
辅导学生邹青青冯昊
存在问题
学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。
帮扶措施
1、指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。
2、帮学生找出原因，进行练习。
帮教内容1、让学生说说对做题的困惑。
2、用实例帮助学生加深理解。
3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。
帮教效果
学生基本上能够正确地进行书写。
辅导教师顾惠美辅导时间第十三周辅导地点教室
辅导学生邹青青周颖张瑞琪
存在问题
经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多
帮扶措施
1、举事实，讲道理，端正学习态度。
2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。
帮教内容1、先让学生说一说自己真实想法，摸清楚学生思想动态。
2、学生说一说今后自已应该怎么做。
3、对学生难解决的问题，进行单独讲解
学生表示能改进，基本达到效果
辅导教师付大琴辅导时间第十四周辅导地点教室
辅导学生刘恒汤睿付蒙蒙
存在问题
经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多
帮扶措施
1、举事实，讲道理，端正学习态度。
2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。
帮教内容1、先让学生说一说自己真实想法，摸清楚学生思想动态。
2、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。
3、对学生难解决的问题，进行单独讲解
帮教效果
多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。
辅导教师丁仁珠辅导时间第十五周辅导地点教室
辅导学生吴阳汤睿冯昊
存在问题
应用题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练习
帮扶措施
说明出错原因，师讲解相应的知识点。把本单元的知识点现帮助学生巩固一下。
帮教内容
1、先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及
时指正并讲解相应的知识点。
2、指导学生应用题解决策略
基本达到预期效果
辅导教师金卫晶辅导时间第十六周辅导地点教室
辅导学生邹青青张瑞琪周颖常乐
存在问题
考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
帮扶措施
1、把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因。
2、老师讲解相应的知识点
帮教内容
1、先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及
时指正并讲解相应的知识点。
2、出示对应的练习题让学生练习巩固。
帮教效果
完成预期要求。
辅导教师顾惠美辅导时间第十七周辅导地点教室
辅导学生邹青青张瑞琪周颖常乐
存在问题
学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。
帮扶措施1、指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解，帮学生找出原因，进行练习。
2、指导学生应用题解决策略
帮教内容
1、让学生自已独立完成课后练习题，发现学生题目出错的原
因，及时指正并讲解相应的知识点。
2、补充练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。
完成预期要求。
辅导教师丁仁珠辅导时间第十七周辅导地点教室
辅导学生陶兴旺傅蒙蒙傅庭宇崔益俊
存在问题
基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。
帮扶措施
1、指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。
2、帮学生找出原因，进行练习。
帮教内容1、让学生说说对做题的困惑。
2、用实例帮助学生加深理解。
3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。
帮教效果
完成预期要求。
辅导教师付大琴辅导时间第十八周辅导地点教室
辅导学生陶兴旺傅蒙蒙傅庭宇崔益俊
存在问题
考试成绩不好，基础知识掌握不牢固，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
帮扶措施
1、把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因。
2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。
帮教内容
1、先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及
时指正并讲解相应的知识点。
2、加强计算能力的训练
完成预期要求。
辅导教师金卫晶
辅导时
间
第八周
辅导地
点
教室
辅导学
生
邹青青张瑞琪周颖常乐
学生存
在问题
经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多
帮教措施1、举事实，讲道理，端正学习态度。
2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。
帮教内容
1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。
2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。
3、学生说一说今后自已应该怎么做。
4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。
5、对学生难解决的问题，进行单独讲解
帮教效
果
多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。
辅导教师金卫晶辅导时间第九周辅导地点
教室
辅导学生邹青青张瑞琪周颖常乐
学生存在问题
考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
帮教措施把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点
帮教内容
先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。
再出示对应的练习题让学生练习巩固
帮教效果完成预期要求。
辅导教师顾惠美辅导时间第十周辅导地点
教室
辅导学生邹青青张瑞琪周颖
学生存在问题
考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
帮教措施把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点
帮教内容
先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。
再出示对应的练习题让学生练习巩固
帮教效果完成预期要求。
辅导教师付大琴
辅导时
间
第十周
辅导地
点
教室
辅导学
生
吴阳汤睿冯昊
学生存在问题
考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
帮教
措施把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点
帮教内容先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。
再出示对应的练习题让学生练习巩固
帮教效
果
完成预期要求。