中国当代文学作品选

期末作业考核

《中国当代文学作品选》

满分100分

一、简答题（每题8分，共 64分）

1、林震的形象。

答：林震是小说的主人公。是一位朝气蓬勃、满怀革命理想、单纯热情的年轻共产党员。作为一个基层的党务工作者，他满怀着对党的事业的无比崇敬和对火热生活的热切向往，走上了新的工作岗位的。他直率、认真、执著，对腐败的斗争、对权力的不屈、对真理的坚持，使他一次次跃过迷惘和困惑，同与工人对立的麻袋厂厂长王清泉斗争，同推委麻木的直接领导——韩常新怒目相对，同“一切看透了”，“一切就那么回事”的组织部副部长刘世吾据理力争。他积极地向上级汇报、反映情况，努力想办法解决问题。但得到的却是嘲讽、警告和批评，使他进一步陷入惶惑和苦恼之中。他却逐渐摆脱了对新工作、新生活的美好幻想，开始了认真、理性的思考。后来，他终于鼓起勇气向组织部部长倾诉自己的想法。

2、《百合花》的艺术特色。

答：首先，作者选择的人物都是普通平凡的战士和老百姓，她们有血有肉、个性鲜明，与通常那种“高大全”式的英雄形象显然不同。其次，小说的表现手法也有许多独到之处。（１）从选材上讲，作者将战火纷飞的战斗场面推为背景，将小通讯员壮烈牺牲情景通过民工的叙述从侧面表现出来，而仅仅截取几个极为普通的生活横断面，从几件平凡的小事中深入开掘，展开对军民关系饶有诗意的描写。（２）在构思上善于以小见大。（３）作者还擅长通过细腻而有层次的心理活动来刻画人物。（４）善于运用典型的细节描写。

3、简析《双桅船》中“船”与“岸”的多重象征性含义。

答：由于诗人采用了象征的手法，使“船”与“岸”的关系十分复杂，具有了多重的含义。我们不妨把他们假设为一对热恋中的情人，而《双桅船》也就可以说是一首情诗。但这海岸又实在不止是一位情人

的代表，它似乎还象征着某种比情人更为阔大深厚的事物，你甚至可以说它象征着祖国、民族，以及其他许多令人起敬的东西。另外，假如我们不一定要把它具体归结为某一种事物，而只是说这首诗表达了诗人对一种远比自己更加博大深沉的力量的钦慕呼唤和追求，是不是也同样可以呢? 无论是对一个饱经历史颠簸的民族来说，还是对一个在持续的风浪和动荡时期里成长起来的姑娘来说，这样的钦慕和呼唤都是非常自然的。在某种意义上甚至可以说，双桅船的心境正是我们许多人共同的心境。也许正是这一点，使这首诗对历经劫难的中国人——无论老少——都产生了吸引力。

4、《回延安》的艺术特色。

答：第一，诗作采用陕北民歌信天游的形式，选取黄土高原和延安的典型事物入诗，洋溢着浓浓的陕北地方生活气息和鲜明的民族特色；第二，用比自然贴切，将革命圣地延安喻为哺育诗人成长的母亲，而诗人自己则成为久别归来的儿女；第三，叙事抒情完全按照回延安的过程和感情发展的自然顺序进行，条理明晰，易于解读，同时也适当采用现实叙述与穿插回忆相结合的方法，这样既丰富了作品的内容含量、情感含量，又使热烈奔放、深沉细腻的情感自然和谐地渗透在字里行间。

5、《拣麦穗》的艺术特色。

答：首先，以内心独白的方式刻画小女孩的心理，心态描写真切细腻，感情真挚朴实；其次，作品在艺术上以“丑”显美，将两个人物形象都描画而为“美丑联体”的意象，外面都具有“丑”的特征，通过形“丑”与神“美”的错倒、反差，达到人性“美”的讴歌；寓意的深沉含蓄也是文章的一个特色；语言自然朴素、明净清丽，也是艺术上的鲜明特色。

6、《秦腔》叙述视角的独特性。

答：本文在叙述视点上，与传统散文有着很大的不同。传统的散文为了表达作者情感和思想，主要将外在境物作为个体情感投射对象，所以通常采用内视点结构，一草一木一景一物都染上抒情主人公的情感色彩，写的是景物，表达的仍是主观的情思，而本文所采用的叙述视点则为与之相对的外视点方式，它是以阔大的视野，在一定的审美距离下表现外在世界，表现富于文化积淀的民族生存状态。本文对秦腔和秦地风俗的描绘据于一个较为高远的视角，作者就像在高山之颠俯视这块广阔的生存空间一样，如文

中对秦腔历史悠久原因的描述，就是一段极其概括面又极为生动的外视点描写。这里没有固定的视点，描述的又都是秦地人共有的性格特征和生活习性，“当老牛木犁疙瘩绳，在田野已经累得精疲力尽，立在犁沟里大喊大叫来一段秦腔，那心胸肺腑，关关节节的困乏便一尽儿涤荡净了”，这里的情景是具体的，但主角可以是任何一个秦地汉子。相应地，本文的抒情主体“我”在文章中极少出现。即便在文章中间的第五小节出现一次，也只是一段极其概括的描述，而大多数场合，“我”都隐退到背后，叙述其实是以复数“我们”的视点和方式展开。

7、《关汉卿》的艺术特色。

答：首先，浓郁的抒情性是剧作的显著特色。田汉擅长运用诗的语言来揭示人物的内心感受，刻画人物的性格。这种诗与音乐的穿插，有助于塑造人物，揭示主题，而且使舞台笼罩在浓厚的抒情气氛和浪漫情调之中；其次，情节的传奇色彩是剧作的又一显著特色。田汉是一位富有浪漫精神的剧作家，他在进行艺术构思时，极力追求剧情的传奇性；第三，剧作还成功地采取了“戏中戏”的结构。

8、什么是“小剧场”演出方式？

答：所谓“小剧场”就是把舞台安置在观众席中间，从而消除了舞台与观众席之间的距离。演员可以从观众席走上舞台或者从舞台到观众中间去演出，观众也可以直接参与剧中演出。“小剧场”使舞台演出与剧场观摩融为一体，演员与观众之间可以直接进行交流。随着剧场形式的改变《绝对信号》采用了虚拟性的舞台设置。几个铁架、几把椅子搭起了一节“车厢”，用音响表示“火车”处在运行状态。演员从观众席走上舞台。这种演出方式打破了传统戏剧表演中的剧场与舞台、前台与后台的界限，从而大大地缩短了演出与观摩之间的距离。

二、论述题（每题12分，共 36分）

1、《红旗谱》鲜明的民族风格。

答：《红旗谱》所取得的艺术成就是多方面的，其中通过对地域风俗民情的描绘和传统艺术手法的运用而形成的民族风格，是这部小说最为重大的艺术成就。它所具有的鲜明的民族风格体现在以下几点：（1）小说的故事内容、人物风情、生活风俗和风光景物都洋溢着浓郁的地方色彩。小说把“朱老巩大

闹柳树林”“老虎子挥泪下关东”等带有地方色彩，古老而又动人心魄的故事和“反割地头税斗争”以及“保定二师学潮”摄取其中，展示了一幅有地方色彩和时代色彩的史诗性斗争画面。小说塑造的朱老巩、朱老忠、严师和等农民形象，都是土生土长的农民形象，都是土生土长的农民英雄，他们都有“燕赵多慷慨悲歌之士”的好爽狭义的气概，这些人物身上凝聚了北方农民的传统文化性格。小说中描写的农民日常生活和风俗习惯都浸透着冀中平原的地域特色。

（2）其次，《红旗谱》的民族风格表现在艺术形式上。在章法结构上继承了中国古典小说可分可和，疏密相间，分卷分章，似断似连的表现形式，但又舍弃了古典小说回目和开头结尾的套语；在叙述故事情节时，小说力求故事情节生动曲折，把来龙去脉交代的清清楚楚。同时，讲究大故事套小故事，使情节的发展推进与细节的生动描绘的相结合，显得张持有致，引人入胜。

（3）在语言运用上，作者以翼中农民生动的群众语言为基础，又吸引了古典文学及新文学中好的语言，使作品中人物语言富于个性化，叙述语言准确精炼，明快而生动。

2、为什么说《白鹿原》是一部“民族的秘史”？

答：作家站在人类共同的立场上，从人类文明史的高度，对中国现代历史进行了全新的体验和认识，将近代以来的政治争斗史，尤其是国、共间交错复杂的矛盾斗争史，置于农村宗族文化的社会结构中，在家族矛盾与政治斗争中，展现了一段纷纭变化的世事风云，使小说真正成为“一个民族的秘史”。在陈忠实笔下，历史不再仅是一部单一线条的阶级对抗史，同时也是一部在对抗中相互依存、相互融合的历史；不在仅是一部单纯的政治史，同时也是一部经济史、文化史和心灵史；历史的主动性不只在社会政治层面展开，也在人性和人的心理层面展开。历史已不再是哪种清醒而理智的存在了。因此，小说与以往同类题材作品表现出明显的不同：（一）阶级斗争模式已不再是作品的主线。在以往的同类题材创作中，几乎都是一贫苦农民为主要描写对象，以农民阶级与地主阶级的矛盾斗争作为情节主线，但在《白鹿原》中却不是这样。鹿三是小说中描写最多的贫苦农民，但这个给白嘉轩作了三十几年长工的雇农，却对白嘉轩忠心耿耿，毫无对立之意。反倒是原本一个祖先的白、卢两家地主之间几十年的明争暗斗，构成了小说情节发展的主线。据说白鹿村原名侯家村，因种鸦片而繁荣，他们是传说中的“白鹿”为吉祥物。于是，老组长便将老大一系改姓白，老二一系改姓鹿，两族和为一个祠堂。白、鹿两家几十年的争斗、恩怨，主要不是贫富的对立，而是仁义与不仁义的纷争。（二）对地主子女人生道路的描写变得

十分复杂。在以往的小说中，父辈的好坏往往决定、影响着子女人生道路的抉择，农民阶级的子女大多具有天生的革命性格，地主的子女差不多都反动。在《白鹿原》中却不再是这样。鹿子霖的长子鹿兆鹏，是个中学老师，很早就加入共产党，是党的领导干部；次子鹿兆海加入的是国民党，后来牺牲在抗日的战场上；白嘉轩的张子白孝文，因与小娥通奸，失去了族长继承权，后来痛改前非，当上了保安团长；白嘉轩的女儿白灵，加入共产党后，为实现自己的理想牺牲了。穷人的子弟黑娃，在给地主家当长工时，与地主的小妾相爱，不顾族人的纷纷议论，两个人顽强地生活下来，尔后他又率众造反捣毁了祠堂，当了土匪后还在为地下党工作……。这些人物的人生抉择，没有那么多的禁忌，一切都似乎是那样偶然。（三）群众斗争的历史，呈现出更多的非理性倾向。小说中，从清末民初到全国解放，在长达近四十年的时间里，白鹿原发生了一连串的政治事件和家族的争斗，几乎一刻也没有消停过。先是督府的课税引起了“交农”事件，其后是奉系镇嵩军与国民革命军的你争我夺。当事态演化到国共双方的分裂与对抗之后，白鹿原就更成了谁都不能安生、谁也无法逃避的动荡漩涡：农协在“戏楼”上镇压财东恶绅，批斗了田福贤等乡约；乡约和民团反攻回来后，又在“戏楼”上吊打农运分子，整死了不屈的贺老太；尔后，当了土匪的黑娃有带人抢劫了白、鹿两家。及至“革命”不断深入到家族、家庭，白、鹿两家的子女也由此走上了不同的政治阵营，开始了新一轮的斗争。这些荷枪实弹的抗争，连同白嘉轩与陆子霖勾心斗角的家族较量，使白鹿原变成了他们逞强、斗狠而又来去匆匆的舞台，成了他们你争我夺的“鏊子”。而在这紊乱无序的风云变幻中，一些人的本性被扭曲，一次次地陷入人性的误区，而另一些人则被历史所愚弄，懵懵懂懂地付出了生命的代价。天真、纯洁的白灵参加革命后，出生入死，对党赤胆忠心，却莫名其妙地成了潜伏特务，被自己的同志“活埋”；身为国民革命军营长的鹿兆海在进犯边区时身亡，却被当成抗日烈士厚葬；黑娃在解放战争中策划起义，立了大功，却在半年后被当了县长的白孝文以“革命”的名义处决了；白孝文混进个革命队伍后，一直三心二意，阴险狡诈，却如鱼得水悠然自得。在这里，革命和非革命、正义与非正义的斗争演化为白鹿原式的“闹剧”，而裹挟其中的人们也因种种因素所构成的阴差阳错，改变了自己的命运，走向了与自己本义和本性相背离的反面。这样的历史书写，是在以往的作品中看不到的，而这些恰恰是《白鹿原》对革命历史题材文学的成功超越。

3、分析梁三老汉的形象。

答：梁三老汉是小说塑造得最为成功的人物形象。作品深刻的主题和意义，很大程度上，是依赖于梁三

老汉的形象来完成的。他是一位勤劳、善良、务实、耿直，由有些狭隘、自私、守旧的老一代农民。一方面，在旧社会三次创业三次失败的苦难经历，使他得到的有饥饿、屈辱、辛酸和贫穷。为此，他衷心拥护和信赖共产党，热爱新社会，认为没有党，就没有他梁三的今天；另一方面，由于小生产者的局限和历史因袭的重负，由使他自私、愚昧、落后。尤其是在分得了土地之后，他的个人发家、创业的梦想，又一次用上了心头。因此，他对儿子梁生宝的互助合作运动持怀疑和反对的态度。小说十分细致地描写了他充满矛盾的内心世界和在社会主义灿烂阳光下，他一步步走上新的创业之路的思想历程。梁三老汉的进步和转变，真实地反映了我国农民放弃私有制、接受公有制的历史进程与必然趋势，体现了社会主义革命的艰巨性、复杂性和深刻性。

61自考中国当代文学作品选(00531)试题及答案解析与评分标准

2015年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 中国当代文学作品选试卷 (课程代码 00531) 本试卷共5页，满分l00分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用O．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题l分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1．王蒙小说《组织部来了个年轻人》中，以“就那么回事”为处世哲学的代表性人物是 A．林震 B．刘世吾 C．韩常新 D．王清泉 2．茹志鹃小说《百合花》的叙事线索是 A. 借被子 B. 插野菊花 C. 放馒头 D．补军装 3．下列作品中，通过今昔宴会场景的比照，反映原国民党上层阶级撤退到台湾后的沧桑之感的是 A．《将军族》 B．《喜宴》 C．《游园惊梦》 D．《赴宴者》 4．冯骥才小说《高女人和她的矮丈夫》的故事背景是 A．“文革”时期 B．建国初期 C．改革开放初期 D. 大跃进时期 5．在铁凝的下列小说中，把生活场景和自然景物诗化，创造空灵蕴藉艺术境界的短篇小说是 A．《无雨之城》 B．《哦，香雪》 C．《没有纽扣的红衬衫》 D．《笨花》 6．阿城小说《棋王》中，表现王一生对理想境界执着追求的故事高潮是 A. 连环大战 B．与脚卵对弈 C．钻研模艺 D．参加地区象棋比赛 7．陈染小说《空的窗》中，摆脱了绝望，重拾生活信念的两个人物形象是 A．“我”和退休老人 B．退休老人和他的老伴 C．“我”和邮政局长 D．邮政局长和退休老人 8．下列作品中，围绕“假结婚”事件展开故事，呼唤打破不同文化间的隔阂，实现真正楣互沟通的短篇小说是 A。《与往事干杯》 B.《少女小渔》 C．《无处告别》 D．《小姨多鹤》 9．孙犁散文《黄鹂——病期琐事》所运用的主要表现手法是 A．对偶排比 B．托物言志 C. 营造紧张的气氛 D. 浪漫的想象 10. 为准确呈现人物的精神世界，刘庆邦在小说《鞋》中所采用的表现手法是

2018年度尔雅中国当代文学作品选读标准答案

对“文学”的理解已完成成绩：100.0分 1 【单选题】文学是能指的自由游戏,这一观点出自()。 窗体顶端 A、弗洛伊德 B、海德格尔 C、德里达 D、王德伟 我的答案：C得分：33.3分 窗体底端 2 【单选题】文学是强烈感情的自然流露,这一观点出自()。 窗体顶端 A、车尔尼雪夫斯基 B、叶芝 C、华兹华斯 D、别林斯基 我的答案：C得分：33.3分 窗体底端 3 【判断题】亚里士多德认为文学是对现实世界的模仿。() 我的答案：√得分：33.4分 在什么情况下会遇到文学已完成成绩：100.0分 1 【单选题】“新文化中旧道德的楷模,旧伦理中新思想的师表”,这副对联纪念的人物是()。窗体顶端 A、鲁迅 B、李济 C、胡适 D、吴宓 我的答案：C得分：33.3分 窗体底端

2 【单选题】 “我从山中来,带着兰花草,种在小园中,希望花开早……”这首歌的歌词作者是()。窗体顶端 A、 胡适 B、 刘半农 C、 俞平伯 D、 鲁迅 我的答案：A得分：33.3分 窗体底端 3 【判断题】《尝试集》是中国现代第一部白话诗集。() 我的答案：√得分：33.4分 如何与伟大的文学相遇已完成成绩：100.0分 1 【多选题】关于《巨流河》的描述,下列选项正确的是()。 窗体顶端 A、一部反映中国近代苦难的家族记忆史 B、一部过渡新旧时代冲突的女性奋斗史 C、一部台湾文学走入西方世界的大事记 D、一部用生命书写壮阔幽微的天籁诗篇 我的答案：ABCD得分：50.0分 窗体底端 2 【判断题】润物细无声,这是文学发生作用的独特方式。() 我的答案：√得分：50.0分 文学与生命经验息息相关已完成成绩：100.0分 1

2018年10月自考00531中国当代文学作品选试题及答案含评分标准

2018年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 中国当代文学作品选试卷 (课程代码00531) 本试卷共7页，满分l00分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注睨大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共30小题，每小题l分，共30分。在每小题列出的备选项中 只有一I页是最符合题目要求的，请将其选出。 1．小说《喜宴》通过知青视角描写的两个场景是 A．“喜宴”和“卖油绳” B．“喜宴”和“上门喝茶” C．“假结婚”和“卖油绳” D．“假结婚”和“上门喝茶” 2．小说《鞋》中守明将做好的鞋交给未婚夫并请他试穿，未婚夫的反应是 A．觉得有点挤脚 B．觉得有点大 C．觉得正合脚 D．没有试鞋 3．小说《广陵散》刻画人物时采取的描写方式是 A．生活细节与心理活动相结合 B．梦幻与现实的叠加 C．意识闪回与蒙太奇交织 D．正文与补记相互映衬 4．小说《马桥词典》中“宝气”一词的引申涵义是 A．民间正道和对权力的不屈反抗 B．友情的诚挚和爱情的忠贞 C．乐天知足的生活态度 D．对现代都市文明生活的向往 5．小说《送一个人上路》故事展开时采用的叙述方式是 A．第三人称叙述 B．第二人称叙述 C．青年“我”的视角叙述 D．童年“我”的视角叙述 6．散文《致傅聪》的作者傅雷与傅聪的关系是 A. 师生关系 B．兄弟关系 C．父子关系 D．朋友关系 7．“荷花淀派”的代表作家是 A．汪曾祺 B．孙犁 C．丰子恺 D．阿城

榜 样 人 物 事 迹 材 料

榜样人物事迹材料 一、以德为首做讲道德的中学生 儿时起，父母就教她做一个懂道德的孩子。上学后，在老师的精心教导下，她更是懂得了无论做什么事，都应把“德”放在首位。在学校，她乐于助人，哪位同学需要帮助，无论是学习还是生活，她都抢在前面；在家里，她除了做好自己的事，还帮母亲做饭，帮父亲整理资料，奶奶的生日，也总忘不了为她画一张贺卡；因此，她总是受到大家的好评，同时也带动了不少同学加入了“讲道德”的队伍中。 二、努力学习做爱学习的中学生 小学时她的成绩就一直名列前茅，上中学后，她又积极调整学习态度，努力探索出了一套适合自己的学习方法，很快地投入到了紧张的中学学习中。无论是主科还是副科，她都能够认真听讲，积极思考，提出问题。有时候，她感觉到自己稍有退步，就认真总结近期学习情况、方法，并与老师交流，听取老师的建议。面对现在学习生活中的激烈竞争，她并不畏惧，她还总是笑着说：“受过压力的弹簧才能弹得更高，竞争给我们压力，我们要把压力化为动力，努力学习才是呀！”正是积极的学习态度，使她在各科各项考试中都名列前茅，还多次被评为“学习标兵”。 三、认真工作做负责任的中学生 从小学开始，她就担任班长，副大队长等多项职务。上初一后，她又以出色的表现赢得了老师和同学们的信任担任起了班长。她团结同学，热爱班级，带领同学们参加学校组织的各种比赛，她所编排的

班级节目，多次在年级和学校荣获一等奖。期末评比时，她全票当选为“优秀班级干部”。 初二年级下半学期，由于工作突出，她被同学们推选为第一批团员，在加入团组织后，她又承担起了团支书的工作。每周的会议，她无一次缺席，团要求上交的材料，她都保质保量地上交。在班里，她每周都组织团员上团课，学习团的知识。学期末，他们团支部被评为了“校级优秀团支部”，她本人也被评为了“优秀团支部书记”。 同时她还负责校园广播站的工作。接到工作后，她精心的计划了一项措施，就是充分发挥广播站的功能，将单一的广播通知扩展到广播一些受同学们喜爱的文章、音乐，以起到真正丰富校园生活的作用。这项计划得到了老师的认可，她便认真制定起了细则，并配合老师开展“广播员选拔”和“校园小记者选拔”等多项活动。每天中午，她早早地来到学校将好文章、文明礼仪知识、生活常识通过广播送到各班，使同学们的见识更广了。一学期下来，中午的广播栏目成了校园生活的一个新亮点，宣传部的工作受到了各位老师的认可和同学们的好评。 她不仅将宣传部的工作做好，而且还很配合其他的学生会成员工作。每周的卫生大检查，她就协助卫生委员，从室内到室外，一处一处仔细检查，从不放过任何一个角落。学习部分发报纸杂志，人手不够，她就主动帮助分发。下课后，她总是到各处巡查，协助纪律部检查，制止同学们的不文明行为。 学校内经常能够看到她忙碌的身影。进入校学生会的半年来，她

全国2012年10月自考《中国当代文学作品选》试题

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．《组织部来了个年轻人》中的林震是 A．看透一切、极端冷漠、不思进取的人 B．一个官僚主义者形象 C．一个世故圆滑的年轻人 D．有理想、有朝气、富于正义感的青年干部 2．《百合花》中小通讯员和新媳妇之间的感人故事发生在 A．抗日战争时期B．解放战争时期 C．抗美援朝战争时期D．北伐战争时期 3．小说《棋王》的主人公是 A．脚卵B．“我” C．小英子D．王一生 4．构成小说《陈奂生上城》的主要情节线索是 A．卖帽子—住招待所—买油绳B．买油绳—卖帽子—住招待所 C．住招待所—买帽子—卖油绳D．卖油绳—买帽子—住招待所 5．下列作品中，重知识、有趣味、旁征博引、涉古论今，将议论与抒情融为一体的是 A．《社稷坛抒情》B．《茶花赋》 C．《早熟的枣子》D．《下放记别》 6．揭示美只有“在一定的环境里，才能发挥这种极致”这一主题的作品是 A．《下放记别》B．《听听那冷雨》 C．《夜航船》D．《黄鹂—病期琐事》 7．巴金的《怀念萧珊》一文，出自他的散文集 A．《英雄的故事》B．《再思录》 C．《随想录》D．《新声集》 8．“那棵柿子树的顶梢梢上，还挂着一个小火柿子。小火柿子让冬日的太阳一照，更是红得透亮”出自A．牛汉的《童年二题》B．茹志娟的《百合花》 C．铁凝的《哦，香雪》D．张洁的《拣麦穗》 9．“山川不同，便风俗区别；风俗区别，便戏剧存异’’一句出自 A．白先勇的《游园惊梦》B．邵燕祥的《和尚之喻》 C．贾平凹的《秦腔》D．余秋雨的《夜航船》 10．《草木篇》中“白杨”的象征寓意为

中国当代文学作品选

离线考核 《中国当代文学作品选》 满分100分 一、简答题（每题10分，共 70分。） 1．《洼地上的“战役”》在选材上有什么与众不同？ 在众多的表现抗美援朝题材的作品中，路翎选取了一个与众不同的，最容易引起非议、又十分真实感人的生活侧面一一在抗美援朝的战场上，一个朝鲜姑娘和一名志愿军战士之间发生的纯朴、朦胧的爱情故事，来反映伟大的抗美援朝战争。从爱情与纪律所引发的感情冲突中，具体地写出一种更崇高、更伟大的对于朝鲜人民的爱，对于和平的美好生活的追求，从而更加深刻地展示出我们志愿军战士伟大的胸怀和美好、高洁的心灵。也使小说具有了独特、感人的艺术魁力。 2.陈奂生的形象。 陈奂生是作品的主人公。是一位勤劳善良、质朴节俭、努力追求美好生活的老一代农民。十一届三中全会之后，随着农村经济政策的改变，使他摘掉了“漏斗户”主的帽子，生活有了明显的提高。物质生活提高了，他开始渴望精神生活，再不能忍受人们对他的无视，要求在精神上和人们平起平坐，但是，长期的坎坷生活在他的心里留下了深深的伤痕，长期的受人驱使的地位，又使他形成了目光短浅、愚昧软弱、自轻自贱、易于满足、善于自我安慰的心理，使其思想性格中明显带有着阿Q的一些特征。作品相当详尽地描写了他从最初的感激到惊讶、恼火，再到懊悔，最后用“精神胜利法”自我安慰的心理过程，集中体现了陈奂生的性格弱点。 作为当代中国农民的代表性形象，陈奂生的所作所为反映了刚刚摘掉物质贫困帽子的农民在精神上的贫困。他在解决了温饱之后，既要满足自己新的物质追求，

又开始了精神生活的追求，但历史的因袭毕竞过于沉重，他的思想性格仍呈现出 小生产者的特性，说明教育农民，完善他们的心灵仍是当代社会一个十分重要的 课题。。 3.《一个鸡蛋家当》的艺术特色。 短小精悍、针对性强是本文的重要特点。文章篇幅很短，但切中时弊，具有强烈的现实 讽喻精神，体现了邓拓勇于针砭时弊、捍卫真理的宝贵品格。 寓教于乐，将深刻的思想寓于生动通俗的故事当中,深入浅出地表达出来，也是这篇杂 文的显著特色。 4．《拣麦穗》的艺术特色。 答:首先，以内心独白的方式刻画小女孩的心理，心态描写真切细腻，感情真挚朴实;其次，作品 在艺术上以“丑”显美，将两个人物形象都描画而为“美丑联体”的意象，外面都具有“丑” 的特征，通过形“丑”与神“美”的错倒、反差，达到人性“美”的讴歌;寓意的深沉含蓄也是文章的.--个特色;语言自然朴素、明净清丽，也是艺术上的鲜明特色。 5．《草木篇》的艺术特色。 第一,构思上,整组诗都采用拟人化手法,使五种自然植物,具有了不同的象征意义; 第二,作者将深刻的思想和丰厚的人生体验与生动鲜明草木形象有机结合,使抽象的思想观念化作具体感性的形象,既有哲理性,又深入浅出,易于理解; 第三,运用对比手法,把五种植物分为两种类型,构成对立的艺术形象. 6．《双桅船》的艺术特色。. .第一诗作以总体的象征来表现抒情主人公的内心世界;第二，还具有内涵丰富性和主题多义性的特点;第三，诗作还具有典雅、端丽、温柔的抒情风格。 7《关汉卿》为什么采用“戏中戏”的结构?. 答:关汉卿是我国元代著名戏剧家，但他的事迹在《元史》中却无记载。由于史料的匮乏，给剧作

学习先进人物事迹有感：榜样的力量文档

学习先进人物事迹有感：榜样的力量文档 Learning from the deeds of advanced people: the power document of example 编订：JinTai College

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好地解决了各国水稻专家都在苦苦求索的"超高产与优质相矛盾"的世界性难题，基础研究之树结出丰硕应用之果。 第一次知道陈老师是在研究生入学教育的讲堂上，每年 新生入学第一课，xx不论多忙都回校主讲。他告诫学生，要“先修德、次修身、再修业”。所谓修德，就是要懂得知足、感恩和礼让。他坚信好行为是“修”出来的，告诉学生要时刻注意小节，随手关灯、节约用水，做完实验用具要收拾整洁，“拖鞋不进实验室，高跟鞋不进试验田”。久而久之，这些都成了让学生们终身受益的好习惯。 xx老师从学生时代起就立志献身农业科学，他把个人理 想与祖国需要、人民期盼紧密连结在一起，始终不渝地把农业科技作为报效祖国的舞台。他热爱农业、关注农村、牵挂农民，始终不忘自己是农民的儿子，“让农民多几分收成，让百姓吃上更香的米饭”是他的忠诚信念。他高度关注粮食安全、农民增收等国计民生大课题，积极为国家制定粮食生产政策、防止出现“谷贱伤农”等问题献计献策，使亿万农民从中受益。学习xx老师，就是要像他一样把国家和人民的需要作为毕生追求，以报效祖国为神圣职责，把强烈的爱国情怀和对事业的无比忠诚落实到行动中，在本职岗位上忠于职守、尽职尽责。

201904真题00531《中国当代文学作品选》(含解析)

2019年4月全国高等教育自学考试试题 中国当代文学作品选试卷 (课程代码 00531) 本试卷共8页,满分100分；考试时间150分钟。 第I部分选择题(40分) 一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分。在每小题列出的四个 备选项中只有一个是符合题目要求的请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。) 1.小说《组织部来了个年轻人》主要运用的艺术手法是【】 A.对比 B.夸张 C.象征 D.排比 2.小说《百合花》叙述的核心事件是【】 A.假结婚 B.生日宴 C.借被子 D.割麦子 3.小说《游园惊梦》故事发生的地点是【】 A.台湾 B.香港 C.南京 D.上海 4.小说《高女人和她的矮丈夫》的故事结局是【】 A.矮丈夫另组家庭 B.主人公白头到老 C.主人公劳燕分飞 D.高女人因病去世 5.小说《哦,香雪》中香雪替凤娇感到委屈的原因是【】 A.“北京话”骗走了凤娇的鸡蛋 B.“北京话”已经有爱人了 C.凤娇用了太多的鸡蛋才换到自动铅笔盒 D.“北京话”抛弃了凤娇 6.小说《棋王》中,王一生执着于钻研棋艺且乐于与人对弈的原因是【】 A.淡忘生活的苦难 B.转移病痛的折磨

C.摆脱工作的失意 D.躲避家庭的琐事 7.小说《空的窗》中故事的叙述者是【】 A.“我”和“老人 B.“老人” C.“老人”和“邮局局长” D.“我” 8.小说《少女小渔》中对塑造小渔形象起衬托作用的两个男性人物是【】 A.洋老头和证婚人 B.江伟和洋老头 C.洋老头和瑞塔 D.江伟和瑞塔 小说《鞋》讲述了乡村少女守明为未婚夫做鞋的故事,这双鞋所寄托的情感是 【】A.深情与期盼 B.甜蜜与哀怨 C.思念与悲伤 D.失落与痛苦 10.小说《将军族》中的“三角脸”是【】 A.大陆去台湾的退伍老兵 B.康乐队老板 C.骑单车的高大农民 D.挑着水肥的矮小农夫 1.小说《受戒》叙述上的主要特点是【】 A.顺叙 B.插叙 C.倒叙 D.转叙 12.小说《残月》呈现杨三老汉人生经历的艺术手法是【】 A.内心独白与心理回闪 B.“冰糖葫芦”式的结构 C.“击鼓传花”式的结构 D.正文与补记相互映衬 13.迟子建获得茅盾文学奖的作品是【】 A.《雾月牛栏》 B.《额尔古纳河右岸》 C.《亲亲土豆》 D.《北极村童话》 14.小说《送一个人上路》中,“祖父”悉心照料韩老七并给他送终的原因是 【】A.为了报恩 B.血缘亲情 C.信守承诺 D.感化他人 15.傅雷《致傅聪》中,作者在“第二封信”里主要探讨的是【】 A.恋爱与婚姻 B.个人与国家

最新榜样人物先进事迹700字左右

榜样人物先进事迹700字左右 榜样是什么?榜样是一个指挥台,让一架架成功的飞机降落在人生的道路上;榜样是灯塔,给那些迷失方向的人指引成功的道路;榜样是指南针,为我们指引前进的方向,让我们走上成功的道路。让我们向榜样看齐,我们将无坚不摧,无往不胜!今天小编在这给大家整理了榜样人物先进事迹范文,接下来随着小编一起来看看吧! 榜样人物先进事迹范文1 明媚的是日月,更是人的性情,明媚的是水土,更是人的品质。——题记 “夫运筹帷幄之中,决胜千里之外。”这是刘邦对你的评价,战场乱世,纷扰红尘,你却可以既保持优雅有礼,又不禁傲然,为民为臣,你都以你独特的人格魅力与道德修养吸引着人们,儒雅礼至,智谋超群,留候,你是我的榜样。 圯上拾履——谦卑敬老 坯桥之上,一老翁见你上桥,有意把鞋子扔向桥下,让你去拾,你非但未恼火,反而敬重老者,恭敬地到桥下为老者拾鞋,非但如此,还让你将它给老人穿上,那时你年少轻狂,却也没有因此对老者发怒,而是小心地将其给老者穿上,不禁如此,为了让老者舒适,你不惜“膝跪于前”,为老者穿鞋。 你不知老者为谁,“膝跪于前”定不是为了讨好老者,然而却能对一位陌生的老者如此,必定是日常习惯“尊老”。男儿膝下有黄金,但你这一跪所体现出来的,远远重于黄金,而我们当今社会中,不需要

“膝跪于前”,在公交车上,给老者让个座,人行道上,扶老人过个马路不都是帮助他人、又升华了自我吗? 三“五”受书——守信重约 在你为老人穿上鞋后,老人大笑走开,并与你相约于五日之后五日后天刚亮,你便到了圯上,却不料老者已在桥上,老者微怒,再约五日。五日后,你“夜未半往”,老者却又在桥上于你多时,老者怒,又约五日,这次你吸取了教训,第四日夜便于圯上,终于“有顷,父有来”“出一编书”。三次相约,老者第二次“早于良”,任谁都不愿再相信老者,但他却忍常人所不能忍,遵守承诺,守信重约。 在生活中也是这样,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意,这就是“信”;上课不迟到、不早退、不逃学,这便是“诚”;只有诚信做人,才能让人所信任。 得书复诵——努力刻苦 当你得到这本书后,才晓得,此书为《太公兵法》,得到后,你如获至宝,反复诵读、推敲,会其奥秘,你没有向世人大肆宣扬,而是寒窗钻研,从未认为自己高人一等。 在生活中也是这样,不要因得取一点成绩就骄傲自满,刻苦努力、勤奋钻研才是成人成才的关键。 “子房元机孤映,清识独流,践若发机,应同急箭”。留候,你的事例不胜枚举,举手投足,无不有中华之德! 留候,你是我的榜样! 榜样人物先进事迹范文2

中国当代文学作品选

期末作业考核 《中国当代文学作品选》 满分100分 一、简答题（每题10分，共 70分） 1.《春之声》在艺术上有哪些突破？ 答：首先，作品大胆突破传统小说的结构方式，借鉴西方“意识流”的表现手法，以主人公的感受、联想、会议来组织材料，形成了一种放射式的心理结构；其次，作品还改变了传统小说从人物外貌、语言、行动来写人物的方法，直接深入到人物的内心，运用直接内心独白和间接内心独白来表现人物对外界事物产生的感觉、联想、回忆、幻觉，甚至梦境等活动，以“主观镜头”折射客观事物，使客观事物以主观感受的形式出现，将客观再现与主观表现统一起来，体现了王蒙既面向客观世界也面向主观世界的创作思想；第三，作品还成功地运用了对比、象征等手法，使作品的含义更深远、更令人思考。 2. 陈奂生的形象。 答：陈奂生是作品的主人公。是一位勤劳善良、质朴节俭、努力追求美好生活的老一代农民。十一届三中全会之后，随着农村经济政策的改变，使他摘掉了“漏斗户”主的帽子，生活有了明显的提高。物质生活提高了，他开始渴望精神生活，再不能忍受人们对他的无视，要求在精神上和人们平起平坐，但是，长期的坎坷生活在他的心里留下了深深的伤痕，长期的受人驱使的地位，又使他形成了目光短浅、愚昧软弱、自轻自贱、易于满足、善于自我安慰的心理，使其思想性格中明显带有着阿Q的一些特征。作品相当详尽地描写了他从最初的感激到惊讶、恼火，再到懊悔，最后用“精神胜利法”自我安慰的心理过程，集中体现了陈奂生的性格弱点。 作为当代中国农民的代表性形象，陈奂生的所作所为反映了刚刚摘掉物质贫困帽子的农民在精神上的贫困。他在解决了温饱之后，既要满足自己新的物质追求，又开始了精神生活的追求，但历史的因袭毕竟过于沉重，他的思想性格仍呈现出小生产者的特性，说明教育农民，完善他们的心灵仍是当代社会一个十分重要的课题。 3.《〈书海夜航〉二集序》的艺术特色。 答：一、本文作为一篇序文，而又兼具随笔散文的特点，作者在评述所序著作的同时，借机引申发表自己的看法，并从典故中翻出新意，以现代人的眼光阐释对读书问学的应有态度，使文章的立意富于特色；二、本文构思也体现出收放自如的特点；三，善于从古事旧典中加以引申发挥，表达出更新颖更丰富的思想内涵。另外，文章在表现手法上，偏重知识掌故的叙述，同时间以议论和抒情，表现了作者高度的文学修养和文字表达能力。 4.《拣麦穗》的艺术特色。 答：首先，以内心独白的方式刻画小女孩的心理，心态描写真切细腻，感情真挚朴实。其次，为了突出偏僻乡村固有的、本色化的人性与人情，并强调其至美。寓意的深沉含蓄也是文章的一个特色。语言自然朴素、明净清丽，也是艺术上的鲜明特色。

当代文学作品选修订稿

当代文学作品选 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

期末作业考核 《中国当代文学作品选》 满分100分 一、简答题（每题8分，共 64分） 1、林震的形象。 答：林震是一名年轻，富有理想主义精神，勇敢进取的人。队工作充满热情，对生活充满了神圣的憧憬。又因为他本就是理想主义者，所以在现实中会遇到挫折以及惶惑，但他依旧勇于面对。在不断的挫折中成长，成熟起来，并且明白了生活的真正美好，懂得了个人的力量永远是弱小的道理。 2、《百合花》的艺术特色。 答：（1）不是正面描写激烈的战斗过程，而是撷取战争中的一朵“浪花”，从侧面来表现战争。 （2）善于通过细节的描写，来表现主题和刻画人物形象。 （3）人物心理描写细腻准确，富于层次感。 （4）艺术风格清新、俊逸。 3、简析《双桅船》中“船”与“岸”的多重象征性含义。 答：全诗使用象征的艺术手法，借用了一系列的具体形象来表现诗人双重的心态和复杂的情感，如“双桅船”、“风”、“岸”、“风暴”、“灯”等。双桅船中的“双桅”象征着诗人心目中爱情与事业并立又相区别的心理，“岸”象征着女性的爱情归宿，“灯”象征着光明信念，“风暴”暗指诗人与同代人所经历的不平常的时代风云等。一方面，是理想追求的“灯”，另一方面，是爱情向往的“岸”。在执着追求理想的进程中，时而与岸相遇，又时而与岸别离，相和谐又相矛盾。同时，在理想追求的进程中，诗人时而感到前行的艰难与沉重，时而又感到一种时代

的紧迫感而不让自己停息。全诗语言清新自然，含蓄蕴藉，一语双关，耐人寻味，给读者留下无限的回味余地。 4、《回延安》的艺术特色。 答：《回延安》是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇、诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神，从中，可以感受到诗人跳动着的脉搏--对"母亲"延安的那份永不氓灭的真情。抒写诗人回到阔别十年的延安时的喜悦之情，赞颂了延安在中国革命史上的伟大贡献和建国后的巨大变化，采用陕北信天游形式，语言质朴，感情热烈。全诗有鲜明的抒情层次:先写回到延安时的兴奋和激动，再回忆当年在延安的战斗生活情景，接着抒写与延安亲人欢聚的感人场面，再写延安十年来的巨大变化，最后赞颂延安在革命进程中的重大功绩，并展望它的美好前程。 5、《拣麦穗》的艺术特色。 答：作者很注意叙述文体的纯净、清新，无论遣词还是造句，都尽力舒缓从容，形成一种不慌不忙、娓娓道来的气氛，恰到好处地表现了作者的思想感情、兴趣和她对生活的认识与评价。 这篇作品在情感上也很真挚，都使人感到极为自然与亲切。作品显示出的温柔的伤感所构成的诗情画意，更使整篇文章具有近似于音乐与抒情诗那样的艺术魅力。 6、《秦腔》叙述视角的独特性。 答：用第一人称叙述视角和第三人称叙述视角相结合的方式，还原了乡村巨变。是作者寻找自由自在的写作方式，也让《秦腔》在乡土在叙事方法上有了突破性改变，更加立体的表现出了乡村在社会发展中重要意义以及时代价值。 7、《关汉卿》的艺术特色。 答：关汉卿的杂剧内容具有强烈的现实性和弥漫着昂扬的战斗精神，关汉卿生活的时代，政治黑暗腐败，社会动荡不安，阶级矛盾和民族矛盾十分突出，人民群

自考《中国当代文学作品选》备考串讲完整版

《组织部来了个年轻人》 作者:王蒙,着有中国短篇小说集《深的湖》、《杂色》和长篇小说《青春万岁》、《活动变人形》等。 1。简析《组织部来了个年轻人》的主题思想 《组织部来了个年轻人》发表于1956年,是较早反映社会主义体制下的人民内部矛盾,揭露官僚主义的作品。 《组织部来了个年轻人》揭露和描写了多种类型的官僚主义主义。北京市某区委副书记兼组织部长李宗秦是个不在其位不谋其政的官僚主义者。区委组织部第一副部长刘世吾是一个革命热情衰退,似乎看透了一切,对错误采取冷漠麻木态度的官僚主义主义者。区委组织部工厂建党组组长韩常新是个浅薄的官僚主义者。麻袋厂厂长兼党支部书记王清泉是个饱食终日无所用心、作风简单粗暴的官僚主义者。 以揭露共产党干部的官僚主义为主题的作品,建国后一段时间里几乎是空白。这篇作品是较早的,有突破"禁区"的意义。作品描写党中央所在地首都北京某区委的领导,这是较高层次的党的机构和干部。艺术描写也较成功,因而在文坛和社会上产生较大影响。 2。分析刘世吾形象及其意义 刘世吾是一个颇有深度的官僚主义；他有一定的革命经历,工作能力很强,"一下决心,就可以把工作做得很出色。"但是,他对损害党和人民得益的错误、缺点,却麻木不仁。他的口头禅"就么回事",表现了他看透一切、极端冷漠、不思进取的人生态度。作品的深刻之处,还在于揭示了刘世吾的一套似是而非的理论,刘世吾年轻时也曾充满革命热情,随着年龄的增长,涉世的深入,阅历、经验的丰富,如何永远保持年轻时的单纯、热情、朝气,这是刘世吾形象的另一方面的典型意义,也是作品思想的一个重要方面。 3。简析林震的性格特征及其在作品中的作用。 林震是一个有理想、有朝气、富于原则性和正义感的青年党员干部。他满怀热情地踏入社会,面对现实生活中的种种复杂现象,他感到困惑,并引发了他的思考和斗争。 林震在作品中还有结构上的作用。作品是以林震到组织部后的所见所闻所经历所遭遇为结构线索的；是以他为视角,通过他的眼光,刻画了一系列官僚主义者,尤其是塑造了颇有深度的刘世吾的形象。 4。分析《组织部来了个年轻人》塑造人物的对比手法 小说塑造人物运用对比手法,在人物间形成多种对比。对比突出了各人的性格特征,显示了丰富多样的性格,加深和扩大了作品的主题意蕴。林震和刘世吾构成性格对比。林震、赵慧文、刘世吾构成连锁对比。刘世吾和韩常新、李宗秦及王清泉也构成对比。 5。简析《组织部来了个年轻人》的叙述结构特征 叙述结构特点是:（1）从组织部新来的年轻人林震的角度,通过他的眼光,他到组织部后的经历,描写了组织部的情况与问题,塑造了刘世吾等官僚主义者的形象。因此,林震这一个物,既有思想、性格上的意义,也有结构上的作用。（2）小说以组织部处理麻袋厂党支部的问题为中心情节展开叙述,线索单纯而清晰,结构严谨。 《红旗谱》 作者:梁斌,原名梁维周,着有长篇小说《红旗谱》及诗书的第二部《播火记》、第三部《烽烟图》等。 1。分析《红旗谱》是怎样描写三代农民不同斗争道路及其命运的 通过三代农民的不同斗争道路及其命运的历史性变迁,力图深刻地勾勒出中国农民在民主革命中寻找解放道路的曲折历程。朱老巩单枪匹马,赤膊上阵,与恶霸地主斗争,结果家破人亡；朱老明三告冯老兰,以倾家荡产而告终；朱老忠、严志和则是新旧交替时代的革命农民代表,他们从父兄辈的惨痛失败中吸取教训,在斗争中找到了共产党,终于走上了正确的斗争道路；运涛、江涛、大贵等青年农民是在共产党的培养下成长起来的新一代革命者的代表,他们在斗争中逐渐成长为无产阶级战士。 2。分析朱老忠形象及其意义 朱老忠是一个具有民族性、时代性、革命性的新农民英雄的艺术典型。他急公好义、有胆有识、坚忍不拔,在他身上,体现了深广的历史内容。 朱老忠形象概括了深广的历史内容,小说从错综复杂的矛盾冲突和人物关系中,通过各种境遇多侧面地全面刻画,人物形象十分丰满,栩栩如生。朱老忠形象塑造是小说对当代文学的重要贡献。 3。《红旗谱》的民族风格 《红旗谱》具有鲜明的民族风格。首先,其故事内容、人物风貌、生活风习乃至于风光景物,都洋溢着浓郁的地方色彩。其次,它成功地继承了中国古典小说的传统手法,在这个基础上形成了自己的艺术风格。第一,小说的故事性很强,开头部分便相当富有戏剧性,此后尖锐紧张的矛盾冲突此起彼伏。第二,作品在刻画人物性格的时候,每每着重于他们的行动和对话,常把他们置于尖锐的矛盾冲突中,以大幅度外部动作来揭示其内心波澜；第三,在章法结构上,作者继承了我国古典小说可分可合,疏密相间,分卷分章,似断实连的表现形式。第四、在语言运用上,以冀中农村生动的口语为基础,又继承了古典文学语言的优秀传统,使作品中的人物语言富于个性,叙述语言简短,明快而传神。

中国当代文学作品选整理好的笔记 (部分作品)

中国当代文学作品选整理好的笔记 精读散文（一）社稷坛抒情（秦牧） 一、（抒情内涵）主题思想1、围绕社稷坛的特殊场所生发联想2、通过对五色土象征意义的阐发3、表达作者对民族历史的沉思与赞叹和最祖国和平统一、繁荣昌盛未来的祝愿 二、形散神不散的结构特征（秦牧散文特征：文思活泼，联想丰富） 1、结构似松散、行文流水，仿佛各种意象漫不经心的随意组合，但中心突出，主题明确①起始：描述社稷坛景象②中间：对照其他名胜，突出特点，展开想象③最后：多少万年的劳动经验和生活积累起来，才有今天的人类文明，这一中心 2、内在结构①显示了较为清晰的观念框架②论证的逻辑线索 三、重知识、重趣味，议论与抒情相结合的问题风格 1、知识性（学术气息）①从社稷坛、五色土→古代五行观念②比较了古印度、古希腊世界万物起源的哲学思想 2、趣味性与知识性紧密联系（五行观念） 3、运用杂文和随笔的写法调合到抒情散文中，夹叙夹议加强谈天说地的趣味性；涉古论今投入感情， 以丰富的知识，给人思想的启迪和美的享受 精读散文（二）黄鹂——病期琐事（孙犁） 一、主题思想1、通过养病期间对黄鹂鸟的观感回忆和描叙 2、对照童年时代和战争时代的回忆 3、表达对“美的事物”的赞美，对无视和残害美的行径的谴责 4、揭示“美”只有在自由中才能充分显现，表达自己在自由宽松的创作环境的真切向往 二、艺术特点1、构思看似自然随意、而实际富于匠心①通过日常生活画面和细节描写表现主题 ②四次不同场合写黄鹂，看似娓娓道来，其实层层递进，不同侧面描写美的本质和意境 2、引用对比、白描、渲染和烘托的艺术手法表现主题①渲染：开头童年的回忆→神气和美丽 ②烘托：第一次抗战时见的黄鹂→声音和色彩→烘托美丽 ③白描：第二次猎鸟场景→对“老史”描写→突出灵性 ④最后两次黄鹂不同处境的对比 3、质朴、自然间蕴含深长的意味（文笔朴实、语言简洁又带感情色彩 精读散文（三）听听那冷雨（余光中） 一、主题1、通过对台湾春寒斜峭中漫长雨季的细腻感受的描写 2、勾画出一个在冷雨中子然独行的白发游子的形象：青少年时代的大陆记忆给他带来慰藉和痛苦，相 隔25年催生对故乡的思念和向往，滋养了对故乡的想象 3、通过塑造这一形象传达出漂泊他乡的孤独感和思乡之情 4、表现了远离故土的知识分子对传统文化的深情依恋和由衷的赞美 二、结构特征（多种感觉方式展开想象，多种意向会聚于统一意境） 1、以写诗的方法写散文，以情感和意境来组织和结构文章，将多种与雨有关的意向会聚于一体抒发情感①对人民忠诚→救担架员民工牺牲生命②关心群众利益、注意群众影响→借被子知是嫁妆要送回③关心同志→给“我”馒头开饭 2、写台北的春雨，交叉运用感觉、听觉、视觉、嗅觉和幻想等联想和想象方式编织成

中国梦励志故事

中国梦励志故事 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 篇一：“我的中国梦,青春励志故事“ (3000字) “我的中国梦，青春励志故事” 实现民族复兴的“中国梦”，“当代青年不可能置身事外，更不应该将此作为负担。青年人不仅是‘中国梦’的建设者，而且也会成为‘中国梦’建设成果的收获者、享用者。”中央团校共青团工作理论研究所所长吴庆对中国青年网记者说：“只有尊重当代青年的主体意识、激发他们的责任意识，才能让青少年真正做起“中国梦”，投身“中国梦”。 青春是一轮弯月，虽不圆满，但却同样有着皎洁的光芒；青春是一艘小船，虽然不庞大，但却能经受风浪的洗礼；青春是含苞欲放的花朵，虽不妖艳，但却能散发出阵阵生机。青春是人们从少年到中年的过渡期，是人生宝贵的阶段。

在青春的岁月里，我们朝气蓬勃，我们奋发向上，因为我们拥有梦想，拥有属于自己的青春梦想，并为之去奋斗，去坚持。在努力向前的道路上，我们慢慢体会着遇到的一切，一切坎坷，一切欢乐，一切一切的酸甜苦辣。但我们坚持着，坚信成功的甜蜜一定会最终属于我们，相信坚持就是胜利。 见贤思齐，在塑人的过程中，榜样的力量是无穷的。著名武术演员李连杰，拥有属于自己的梦想，并不断追求着梦想。他从很小就开始习武，并每日刻苦锻炼，他在为自己可以将中华民族的武术发扬光大而努力着。正因为这个梦想，他不断努力，不放弃，最终在演艺界站住了脚跟，让更多的人看到了中华民族武术的魅力与神奇，他实现了最初的梦想。现在，他又有了新的梦想，那就是帮助有困难的人们，去奉献出他的爱心，让有困难的人们可以过的好一些。于是，他创办了慈善基金会。在刚开始的时候，他同样遇到了问题与困难，受到了

最新 中国现当代文学作品选读课程教案

《现当代文学作品选读》课程标准教案 一、课程概述（黑体四号加粗） （一）课程性质（仿宋四号加粗） 本课程是广播电视学专业的学科基础课程，是学科整合，改造学科结构的课程。其目的一是拓展学生的视野，了解中国现当代优秀作家作品；二是让学生学会鉴赏分析作品，增强人文修养；三是提高学生写作能力。（二）课程定位 广播电视学专业的学生职业特点是社会接触面广，需要广博的人文修养，同时对写作、摄影、口才等方面的要求较高。中国现当代文学的发生发展与现代传媒的发展有着密切的关系，并整体呈现了中国现代社会的变化，对于学生就业后了解时代，观察社会有着重要启发的作用。其优秀作品的艺术表现手法，对人文精神的塑造，对于培养学生成为优秀的媒体从业人员也非常重要。 前导课程：在学习了相应的新闻学和传播学理论之后，文学会为他们提供新鲜的视角和不同的思考方式。 后续课程：为后面的《创意写作》、《创新创业课程》等打下基础。

（三）课程设计思路 本课程共18周，36学时，每周2学时。其中讲授28学时，学生讨论和发言8学时。 课程以课堂教学为主，鼓励学生以多种形式参与到课堂中来，如小组讨论、论文撰写、作品演绎（表演和拍摄）等。课程设置的原则是以大量的阅读为基础，鼓励学生各种形式的文学输出。 由于学生的熟悉程度不同，中国现代文学部分占60%，中国当代文学部分占40%。覆盖小说、诗歌、散文、戏剧等所有文学形式，各占比例为30%、15%、20%、15%，实践部分占20%。 实践部分包括：学生的赏析小论文、期末论文、小组发言、课堂发言、作品演绎等。 学生学分考核分散于整个学期，改变过去以期末为主的考核方法。具体为： 考勤 10% 作品阅读情况检测 10% 赏析小论文三篇 30% 个人课堂陈述 15% 小组发言 10% 作品演绎 10% 期末论文 15% 二、课程目标 （一）课程工作任务目标 1、系统掌握中国现代文学的基础知识，了解中国现当代文学的发生发展过程。

2018年10月自考00531中国当代文学作品选试卷及答案

2018年10月自学考试全国统一命题考试 中国当代文学作品选试卷 课程代码00531 第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共30小题，每小题l分，共30分。在每小题列出的备选项中 只有一I页是最符合题目要求的，请将其选出。 1．小说《喜宴》通过知青视角描写的两个场景是 A．“喜宴”和“卖油绳” B．“喜宴”和“上门喝茶” C．“假结婚”和“卖油绳” D．“假结婚”和“上门喝茶” 2．小说《鞋》中守明将做好的鞋交给未婚夫并请他试穿，未婚夫的反应是 A．觉得有点挤脚 B．觉得有点大 C．觉得正合脚 D．没有试鞋 3．小说《广陵散》刻画人物时采取的描写方式是 A．生活细节与心理活动相结合 B．梦幻与现实的叠加 C．意识闪回与蒙太奇交织 D．正文与补记相互映衬 4．小说《马桥词典》中“宝气”一词的引申涵义是 A．民间正道和对权力的不屈反抗 B．友情的诚挚和爱情的忠贞 C．乐天知足的生活态度 D．对现代都市文明生活的向往 5．小说《送一个人上路》故事展开时采用的叙述方式是 A．第三人称叙述 B．第二人称叙述 C．青年“我”的视角叙述 D．童年“我”的视角叙述 6．散文《致傅聪》的作者傅雷与傅聪的关系是 A. 师生关系 B．兄弟关系 C．父子关系 D．朋友关系 7．“荷花淀派”的代表作家是 A．汪曾祺 B．孙犁 C．丰子恺 D．阿城 8．“文革”后，表达了当代中国知识分子良知觉醒的代表作是 A．《随想录》 B．《回看血泪相和流》 C．《哭小弟》 D．《干校六记》 9．散文《母亲的羽衣》一文的主题是 A．对女性婚后不幸命运的同情 B．对母亲少女时代美好生活的回忆 C．对母爱的真诚讴歌 D．对母女情深的赞颂 10。下列选顼中，，属于张洁的一组作品楚 A．《方舟》《拣麦穗》 B．《自雪乌鸦》《亲亲±豆》

自考中国当代文学作品选试题及详解

自考中国当代文学作品选试题及答案 一、单项选择题 1、下列属于王安忆作品的是（） A、《小鲍庄》 B、《无处告别》 C、《与往事干杯》 D、《少女小渔》 2、下列文章中，在顺叙之中又时时运用了插叙和倒叙手法的是（） A、《组织部来了个年轻人》 B、《鞋》 C、《百合花》 D、《少女小渔》 3、关于《鞋》的文章内容的表述错误的是（） A、《鞋》讲述了一位乡村少女定亲后给未婚夫做鞋的故事。

B、农村姑娘守明对她的未婚夫默默的爱恋，以鞋作为纽带，传递她浓浓的深情与期盼。 C、男子外出前约守明，两人相见时，守明提出让男子试鞋，几次请求都被拒绝，充溢着爱的寄托的鞋并没有得到应有的关注。 D、守明在做鞋时，态度认真苛刻，例如母亲摸了鞋底一下，她就吵了起来。 4、《鞋》一文中，心理描写的特点不正确的是（） A、既吸收外国作家“心理分析”式的“心理描写内化”法，又继续了中国传统小说利用人物言行和环境烘托的“心理描写外化”法。 B、用细腻的心理描写和意识流手法刻画主人公的内心活动。 C、“也许过个一年半载，她就过桥了，在那里的地里干活，在那个不知多深多浅的庄子里住，那时候，她就不是姑娘家了。至于是什么，她还不敢往深里想。只想一点点开头，她就愁的不行，心里软的不行。”属于“心理描写内化”法。 D、“棉花地里陡然飞起一只鸟，她打着眼罩子，目光不舍地把鸟追着，眼看着那只鸟飞过河面河堤，落到那边的麦子地里去。”属于“心理描写外化”法。 5、下列哪部作品是以20世纪70年代知识青年“上山下乡”为历史背景的（） A、《少女小渔》 B、《喜宴》

C、《空的窗》 D、《鞋》 6、对《喜宴》一文，“天阴冷得很”一句，理解正确的是（） A、是暗示也是描写现实，营造出漫不经心的气氛，给人一种无聊的趣味与冷漠的感受。 B、仅仅是暗示，暗示了虽然是“喜宴”，却并不热闹，人与人之间很冷漠。 C、运用了反衬的手法，虽然天气阴冷，但是婚宴上，知青之间热情相待。 D、出色的环境描写，表现了在阴冷的天气下，人们相互支持，相互慰藉的主题。 答案： ABDBBA

大学生中国梦先进人物事迹材料

大学生中国梦先进人物事迹材料 我是经济管理学院11级工业工程一班的xx，现担任团支书及我院团委组织部团活办公室主任的职务。因为较好的组织能力，工作勤恳认真，我深受老师和同学的信任。 我时刻铭记自己是一名光荣的共青团员，处处严格要求自己，积极参加团内组织的活动。作为团支书，我以身作则，自觉履行团员义务，也向党提交了入党申请书，并通过我不懈地努力，现已是一名光荣的预备党员。一年多来，已带领我支部组织策划了15次团日活动，形式新颖各异，积极弘扬社会主义道德风尚，连续两学期荣获院精品团活。其中，于2012年3月学习雷锋活动月与秦皇岛海港区共青团委员会及xxx交警支队联手共同开展了为期3天的团活，以“弘扬雷锋精神，传承感恩教育”为主题，并走进了桥东里小学的课堂，曾被燕大青年报以及院管理之声报道，并获精品团活。我一直努力做好班级文化建设，为班级同学营造一个良好的学习氛围，增强班级成员的集体荣誉感。通过将近两年的团支书工作，在加强了支部内交流学习的同时，我也在不断的成长进步，收获了很多宝贵的经验。 自大一加入院团委组织部后，我一直热衷于团组织的各项事务工作，积极向学姐学长学习，通过我勤恳的工作和不断的努力，于大二正式成为院团委组织部团活办公室主任，协助团委老师定期召开团支书例会，组织全院各支部每月按时开展主题团日活动，使主题团日活动逐步成为我院团委活动一大特色。期间，组织策划了“情暖校园，诗暖人间”原创诗文朗诵

大赛、“十八大”系列活动等，丰富了全院团员的课余生活，营造了良好的校园文化，也使我的工作能力得到了很大的提高。 我是一个积极乐观、奋力拼搏的女孩，骨子里有着一股不服输的劲儿。在校就读的将近两年的时间里，我学习态度端正，善于总结学习经验，并在课余时间积极辅导同学进行学习，帮助同学们克服学习的各方面的困难。通过不懈努力，在学业方面也取得了优异的成绩，近两学期学业及综测排名均保持在班级及专业第一，连续三次荣获校一等奖学金，并获2012—2013年度燕山大学十佳团支书，2011—2012学年度燕山大学优秀团员，2011—2012年经济管理学院优秀团员以及2012年度经济管理学优秀学生干部、2012—2013年院优秀团干部等荣誉。在学习专业课程之余，还不断进行文学创作，钟爱诗文，至今已在院报发表两篇文章。平时日常生活中，我性格开朗活泼、待人随和的个性让我与同学之间形成较好的朋友关系，我充分发挥自己较强的人际交往能力，积极与和周围宿舍同学交流，这期间不仅锻炼了我的沟通能力、团队协作能力，而且还使我更加自信开朗、成熟稳重。 身为一名共青团员，我有着一种“我是团员我光荣”的骄傲自豪感，有梦想就有未来，为梦想，新出发。