幼儿园半日活动设计方案

半日活动设计方案

7：30之前教师做好接幼儿准备

7：30—8：50入园、教师热情接待家长和幼儿，询问幼儿身体情况。观察幼儿情绪状况，做好晨检工作。

8：00—9:00 幼儿区域活动。

9:00—9：10幼儿喝水、入厕。

9:10—9:20幼儿穿衣进行户外活动。

9:20—10:10幼儿户外活动

10;10—10:30幼儿回班级洗手、吃水果

10：30— 10：50教学活动《有趣的数》

设计意图：

根据新《纲要》要求，幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。”游戏又是孩子喜爱的活动，让数学知识用游戏的形式表现出来，使孩子在玩中学、做中学，本学期我们中班已经认识了1---10数字，为了加深幼儿对数的认识，因此我设计了《有趣的数》数学游戏活动。

活动目标：

1.对生活中的数字感兴趣，乐于参与游戏活动。

2.了解数与量的对应关系。

3.会根据数字卡片找相应的物品。

活动准备：

数字卡片、水果图、方向盘等。

活动过程：

1.常老师想和小朋友们玩个游戏，这个游戏的名字叫“猴子荡秋千”。

2.刚才游戏里出现几个猴子呀？（5个）

3.现在老师手里有数字宝宝5，数字宝宝5说:“我今天带来了许多数字宝宝，想和中二班的小朋友们一起做游戏，小朋友们想和数字宝宝做游戏吗？（想）。请小朋友们看看椅子下面的数字宝宝是几？引导幼儿说说卡片上的数字。

4.小朋友们我们和数字宝宝玩个游戏好吗？（好）。这个游戏的名字叫“你的给我”。

教师说游戏规则：所有的小朋友把数字卡片放在左手上，一起念“你的给我”,然后轮流传。请小朋友们看看现在你手上的数字卡片是几？游戏进行3—4遍。

5.小朋友们数字宝宝玩得很开心，它说请小朋友们帮它找水果宝宝做朋友，这个游戏的名字叫“找朋友”。

请小朋友们拿着自己的数字卡片，去后面桌子上的盘里找与自己卡片上数字相等的水果图，如果找到了请回到自己的座位上，听清楚了吗？

游戏过程中，与孩子一起找，有意识地发现孩子的错误并请小朋友们帮忙一起改正，然后请小朋友们交换卡片，再找一次，直到全部找到。

6.数字宝宝找到了与自己相等的水果图，我们把水果放到火车箱里，把水果运走好吗？

7.小朋友们把椅子按颜色排成两列火车，红色火车和黄色火车按照水果数量的多少排列，教师检查幼儿是否排列正确，然后请小朋友交换卡片，再玩一次，火车启动。活动结束。

11：10—11：20离园活动手指游戏

托扎敏学校

杨立彬