搜档网
当前位置:搜档网 › 小学生课改简报第三期

小学生课改简报第三期

小学生课改简报第三期

阶段性工作小结:

本周,各资料收集人员已经收集一部分内容,经周二集体会议讨论后,发现内容过于单一,除了有作物的图片、介绍以及学生参与活动的相关图片资料外,还需增加一部分内容。

增加的内容主要为:1.该作物的食用(药用)价值、可以食用的方法及做法,图片资料以及文字介绍。2.学校各对应班级参与活动后写作的关于植物生长的观察过程和体验。

按照序时进度,本月10日前按计划完成初稿的编写工作。

阶段工作进程:12月1日,课程组全体人员在教师阅览室集

中,交流校本教材的编写情况,确定了下一周的重点工作,各编写组成员本周完成初稿,组长收集、验核初稿,通过后于本周五下午3:00前将打印稿交于组长审核后,上交钱宏老师处,所有电子资料由组长收齐初审后发于syxxtykcz@https://www.sodocs.net/doc/f013433445.html, 。焦朝勤主任根据汇报情况对五个编写组进行了针对性的辅导;陈兵校长对下一周的编写工作提出要求:图文并茂、语言流畅、行文规范。

音乐组老师提前准备大量的素材,为本教材的编写提供了第一手材料,钱宏老师独自编写了20多页的文字资料。

艺体课程

德育课程

生活课程

本周主要工作:根据上周工作部署,本周我们学科课程组有序地开展工作。11月30日中午,我们在教师学习室召开全体成员会议,一起学习了《“合和数学”游戏手册》编写意图、编写程序、手册的框架结构。12月1日下午,我们再次在教师学习室召开全体成员会议,建立课程开发联系QQ 群,商定三本游戏手册分别涉及哪些游戏,并分组申报,将每项游戏的编写落实到人,并确定初稿在12月8日前提交。

下周推进工作:1.完成初稿编写。负责人:各备课组长;2.完成初稿审核。负责人:教导处;3.反馈初稿修改意见。负责人:教导处。

学科课程

本周由倪玉琴、朱小培、何学芳、顾浩四位老师编写了“诚”字校本课程范本;三年级学生创编了有关“诚”字的绘本,并组织美术老师进行了评比;周二下午5:00,召开德育课程组全体会议,会议由

杨志翔副校长主持,谢红主任对课程编写进行重新分工并提出具体要求,何学芳老师根据“诚”字校本课程范本对课程组成员进行辅导与培训;周四上午,各督查推进组进行督查,了解课程编写情况。

在本周德育课程编写推进过程中,全体三年级老师指导学生创编绘本,每一个学生利用双休日创编绘本,故事情节生动,画面精致美观,学生的自创能力在此得到有力的彰显。 合组:华丽 和组:顾浩

第3期

2015年12月3日

课改简报

员工工作年终总结简报_年终工作总结范本

员工工作年终总结简报_年终工作总结范本 a;做好一个完整的工作计划,才能使工作更加有效的快速完成。工作计划是我们完成工作任务的重要保障。制订工作计划不光是为了很好地完成工作,其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。下面给大家整理了关于年终总结简报,方便大家学习。 年终总结简报1 在市食品药品监督管理局和县委、县政府的正确领导下,__食品药品监督管理局以“三个代表”重要思想为指导,深入开展“党风廉政学习教育月”活动,将学习“八荣八耻”与开展食品药品监管工作有机结合,团结一致、扎实苦干、内提素质、外树形象,进一步整顿和规范我县药品市场秩序,同时做好食品安全监管的“抓手”工作,取得了一定成绩,现将__年上半年工作汇报如下: 一、稳步开展行风政风建设 认真开展“党风廉政学习教育月”活动 根据《__食品药品监督管理局“党风廉政学习教育月”活动实施方案》的要求,集中学习了《中国共产党纪律处分条例》、《信访条例》、“八荣八耻”、社会主义荣辱观有关内容等;组织全体党员干部与入党积极分子集中观看《忏悔录》、《“立党为公、执政为民”先进事迹报告》电教片。提高了党员干部、尤其是领导干部反腐倡廉的主动性和自觉性。

制定完善各项规章制度 今年以来,在市局《稽查工作制度》的基础上结合我局的实际情况,制定了__局《稽查工作制度》。同时重点完善了学习制度、出勤制度等。学习制度规定在每半个月组织一次集中学习,学习上级有关文件精神,学习“一法两条例”等有关法律法规,从外观发现假劣药、避孕套检查重点,零售药店等检查重点,药品抽检常识等稽查知识,提高执法人员综合素质。 切实开展矛盾纠纷排查工作 我局始终把开展矛盾纠纷排查调处活动摆上我局重要的议事日程,主要领导负总责、亲自抓,分管领导具体抓。指派专门工作人员,负责矛盾纠纷的排查调处活动,并加强同县综治办的联系。从实际出发,制定切实可行的方案,广泛宣传、精心组织,确保开展矛盾纠纷排查调处活动落到实处。 有条不紊地开展治理药品医疗器械经营企业商业贿赂专项工作 5月23日,召开全县治理药品医疗器械经营企业商业贿赂专项工作会议,传达贯彻国家局、省局和市局治理商业贿赂专项工作会议精神,对全县治理药品和医疗器械经营企业商业贿赂专项工作进行安排部署。全县17家药品零售企业参加了此次会议。同时,我局专门成立领导小组,及时制定了《关于开展治理药品医疗器械生产经营企业商业贿赂专项工作实施方案》和《关于开展治理药品医疗器械生产经营企业商业贿赂自查自纠工作的通知实施方案》。至5月底止,所有药品零售企业均已报送《__治理药品医疗器械生产经营企业商业贿

2017年度课改工作总结

2017年度课改工作总结

课程改革、素质教育工作总结课程改革使我校在素质教育的实施过程中取得了实质性的进展,师生精神面貌大变样,教学质量明显提高。现将一年以来我校在课程改革方面所做的工作进行简单的回顾。 一年以来,我校的新课程改革工作在上级主管部门的指导和技术支持下,得以顺利开展和扎实推进,取得了一定的工作成效,得到了家长的认可和社会的好评。 课程改革使我校在素质教育的实施过程中取得了实质性的进展,师生精神面貌大变样,教学质量明显提高。现将一年以来我校在课程改革方面所做的工作进行简单的回顾。 一、加强学习,不断提高 理念是行动的先导,因此,更新教师的教育理念是实施课程改革的前提,也是课改工作成功的关键。而落实这一前提的基础是不断学习,在教师头脑中建立新课标的基本理念。我校还抓住有利的时机,不断地选派骨干教师参加县、省级的有关培训。通过校内和校外的培训学习,提高和造就了我校一批教学骨干教师,扎实稳步地开创我校教育教学工作的新局面。 二、积极进行教学研究。 进行教学研究是提高教学质量,推进课程改革的必由之路。我校教师根据新课标和新教材的特点,主要抓好两项工作:一是认真钻研课标和教材,为确定教学目标、教学重、难点,设计教学过程做好铺垫;二是切实落实学生课堂学习的主体地位,充分体现“自主、合

作、探究”的教学思路。把大力开展教学研究,教师间加强合作,发挥各自长处,共同探究,互相交流作为课改的主要内容。大家集体研究教材,设计教学。教研室安排骨干教师上全镇教学公开课,及时展开讨论交流。授课老师进行自我评价,展示教学设计意图,反思成败得失;科任教师互评,各抒己见,发表看法,提出建设性意见。 三、围绕课改展开校本培训 (一)、充分利用我校省教坛新秀、省骨干教师的师资资源,开展“结对子”的培训活动,让教师在岗位上练兵。每周让教师业务学习时间。我们先后组织教师学习了语文和数学两个学科的《课程标准》。组织讨论,对照《课标》,结合教学实践,教师们可以提出各种问题,相互讨论,共同寻求一个满意的答案。组织辅导,由教研室安排学习内容,提供给教师们学习。新的课程标准的学习和讨论,使广大教师更新了教育思想,树立了新的教学理念,为推进课改打下了一个良好的基础。在实践中学习、在探索中进步、在进步中总结,为全面应用远程教育资源做好开路先锋。活动中,我们有时先上课、听课,再组织观看光碟,把自己教师的课与名师的课进行对比分析,以反思自己的教学行为。远程教育资源的利用,极大地提高了校本教研的质量,对远程教育资源利用的探索,提高了我校的科研水平。(三)、开放“电子备课室”,给教师们提供了更加广阔的学习空间,增强了备课的实效性。在整合教育教学资源的同时,提高了课堂教学效率,提高了学校科研水平。 “计算机室”配备了70台电脑及相关标准化设施。改变了过去教师

课改个人工作总结

课改个人工作总结 带着新课程改革浓浓的春意,沐浴创新教育缕缕阳光,花季的雨露和园丁的微笑一齐映进我的视野。新课程改革让我体会到了教学的生命过程。 一、注重学习、转变观念、以推动新课改的顺利进行。 新的课程、新的标准、新的教学模式,需要用新的教学理念,教学原则来支撑,而这些理论的实践者,就是教师。 二、开展课改实验、走进新课改 一种全新的课堂教学形式展现在我们的眼前,数学教学采取了提出题目——实验探索——引导观察——分析推理——得出结论的实验教学法。教师的关注由单一的学习效果转为学习过程和学习方法。具体做法是: 1、确立一个思想,即“为学生一生的发展做预备”的思想。 学生的发展,我们主要夸大应该是全体学生;而不是部分学生,应该是学生人格的全面发展,而不是重智力轻其他;应该是个性发展而不是同一模式,应该是可持续发展,而不是限于当前的发展,教师的每节施教必须从这点做起,这是我们一切教学活动的出发点。 2、落实两个重点,培养学生的创新精神和实践能力。 在课改中我们要创设情境让学生们往想,鼓励学生动脑、动手往做。 3、进行三个转变 (1)教师角色的转变;

(2)学生地位的转变; (3)教学手段的转变; 4、采取四种方法 (1)激发学习爱好,培养学生学习的主动性。 (2)教会学生学习、发展学生的自主性。 (3)营造创新教育氛围,培养学生的创造性。 (4)面向全体,让不同层次的学生都有所得。 三、新课程给我带来的思考 1、教师的教育观念开始发生变化,教师熟悉到教材只是教学的载体,教师不再是只受教材的框框限制,而是千方百计地利用教材启发拓展。课堂教学的角色发生了变化,教师能把平时积累的知识有机地融进课堂,重视研究性学习。 2、课堂教学氛围发生了较大的变化。更注重师生的交流、互动。教师从重知识的把握转变到更注重学习方法、研究能力的培养,学生的学习积极性得到充分的调动。 3、夸大在课堂教学贯彻以学生为主体,注重学生自主探究性学习的同时,不能忽视教师在系统教材体系着落实“双基”的主导性作用。 在新课程中,我们深深地体会到,新课程已不仅仅是新课标、新理念,它已经与协作、创新、探究、未来这些滚烫的字眼牢牢联系在一起,让我们与新课程一起成长,为孩子们每一天的成长而快乐着,愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰撞与展现,成为不由自主的从心灵深处,淌出不断滋润精神之园的丝丝甘泉。

总结范文:半年工作总结简报

半年工作总结简报 第一篇:半年工作总结会议简报2014年上半年度工作总结会议简报 为全面总结公司上半年度经营管理工作情况,2014年7月18—20日在公司会议室进行了为期三天的工作总结会议。会议由实业公司常务副总***同志主持,实业公司董事会及公司全体中、高层管理人员参加了此次会议。 围绕公司“年度经营管理考核目标”,各子(分)公司、各部门负责人分别就2014年上半年度的经营管理情况配以ppt展示逐一向董事会作总结汇报。所有参会人员在认真听取了各经营单位和部门总结汇报的同时,还分别就上半年各自工作存在的不足以及目前亟待解决的问题予以指出,并展开了研讨交流。 在总结会上,公司常务副总**以其“项目管理的思考”为题,对子公司***公司整体项目管理做了全面的专题分析。对**公司前期取得的骄人成绩予以肯定,但同时也指出了目前存在的问题和各种不利因素,并提出其对未来***公司项目管理发展方向的设想,就项目资源整合、项目招投标方式、人力资源储备及工程物资采购等各方面进行了剖析供大家作进一步探讨。 公司董事长就各单位的汇报均作了点评。他指出:面对外界大环境的严峻形势:****市场已经进入“后地震时

代”、国家对****政策的一再缩紧等等,我们都要有积极的应对。“时间过半,但任务并未过半” ,上半年公司整体收入在减少,但人员数量并未发生改变,直接反映出上半年劳动生产率的下降,对于上半年工作中暴露出的的诸多问题,我们应分析原因并以纠正。 本次总结会共历时三天,达到了预期的效果。会后,公司***部统一对各经营单位和部门的总结反馈情况予以了记录汇总,请各子(分)公司、各部门及时跟进沟通,争取在下半年的工作中完成年初制定的各项目标任务。 第二篇:地税2014年半年工作简报简报第3期 奉节县地方税务局编二〇一四年六月二十八日 奉节县地税局六大举措打好“双过半”攻坚战今年一季度,奉节县地税局税收收入处于滞胀状态,税收收入同比增长14.9%,位列全市倒数第二,形势十分严峻。为了迅速扭转被动局面,实现“双过半”目标,从二季度起,全局每月召开一次税收分析会,剖析税源,明确措施,逗硬考核,逐步破解了税收滞胀难题。截至6月27日,共组织各项税费收入共计33,199万元,同比增长47.23%,其中:税收收入21,138万元,同比增长52.43%(位列全市26名;在渝东北片区11个区县中,位列第5名);县本级税收收入13,158万元,同比增长47.1%;特别是6月份共组织税收收入6,786万元,同比增长186.5%;社保费及基金收入12,061万元,

2020年年度课改工作总结

2020年年度课改工作总结 2020年秋季,基础教育课程改革的春风吹进了我校的校园。学校领导以满腔的热情,科学的态度,引领全校教师在课改的舞台上尽情展示,在课改的浪潮中不断实践,努力探索,并结合校情制定了详细的课改方案,调动精干力量,在一年级全面实施新课程改革。参加课改的班级8个、学生324人、教师11人。半年来,在教研室及县课改办的精心指导下,在教导处的扎实工作下,学校的课改工作稳步发展、扎实推进,取得了初步成效。在实验过程中,我校做了以下几方面的工作:一、全面动员,全员参与学校利用政治学习和业务学习,对进入课改的一年级教师和其他非课改年级教师都作了全面动员,广泛宣传了课改的目的和课改实验的意义,以形成课改实验的良好氛围。成立了课改领导小组和课改指导小组。以分管教育的副镇长王小春为组长,以颜学永、邱成章二位校长为副组长,以教导主任、各村小主任教师为成员组成课程改革领导小组。领导小组负责课改的决策和协调。课改指导小组由教导主任陈国芝同志为组长,负责抓课改的管理和实施。并推选了一批教育观念新、教学技能强、工作责任心强的教师成立了课改专家指导组。各小组各自明确职能,有效发挥组织的计划、组织、实施、检查、反馈、评估功能,为课改实验提供了组织保障,确保了课改实验的顺利进展。

二、师资培训,转变观念。教师观念的转变是实验顺利进 行的前提,因此我校把抓教师新观念培训、交流学习放在首位。W 1、学习新课标,树立新理念。我校组织教师外出学习、听 课,让他们接受外界的新思想,把握课堂教学新脉搏。每人每学 期要自学课改,积极探索新课改中教师角色转变、教师教学行为 方式和学生学习方式的研究。还组织教师集体备课学习,积极撰 写反思。 2、学习新课标,实践新课标。 (1)充分发挥课改年级的带头作用。教导处每月进行一次形 式多样的教研活动,即公开示范课、说课活动,教学经验交流, 专题讲座,集体备课、听课、评课活动、观看教学实录等通过开 展了形式多样、内容丰富的以课改实验为中心内容的校本培训, 教师之间相互交流、取长补短、相互促进,既充实了实验教师的 教学理论,又提高了教师的教学技能,使课改实验得到了纵向发展。 (2)转变教育观念,用新课改理念贯穿在课堂教学中。要求 各位教师深刻领悟新课改实验的目标和实验任务:通过调整和改 革基础教育的课程体系、结构、内容和管理体制,构建符合素质 教育的基础教育课程体系,课改实验教师必须改变以往以教师为 中心的陈旧、落后的教学方法,要用新课改理念进行教学,把课 堂还给学生,充分发挥学生的主体性,让学生真正成为学习的小 主人。镇中心学校教务处经常下各村委会、各教研组、各班级听

课改工作总结-精华版

课程改革、素质教育工作总结课程改革使我校在素质教育的实施过程中取得了实质性的进展,师生精神面貌大变样,教学质量明显提高。现将一年以来我校在课程改革方面所做的工作进行简单的回顾。 一年以来,我校的新课程改革工作在上级主管部门的指导和技术支持下,得以顺利开展和扎实推进,取得了一定的工作成效,得到了家长的认可和社会的好评。 课程改革使我校在素质教育的实施过程中取得了实质性的进展,师生精神面貌大变样,教学质量明显提高。现将一年以来我校在课程改革方面所做的工作进行简单的回顾。 一、加强学习,不断提高 理念是行动的先导,因此,更新教师的教育理念是实施课程改革的前提,也是课改工作成功的关键。而落实这一前提的基础是不断学习,在教师头脑中建立新课标的基本理念。我校还抓住有利的时机,不断地选派骨干教师参加县、省级的有关培训。通过校内和校外的培训学习,提高和造就了我校一批教学骨干教师,扎实稳步地开创我校教育教学工作的新局面。 二、积极进行教学研究。 进行教学研究是提高教学质量,推进课程改革的必由之路。我校教师根据新课标和新教材的特点,主要抓好两项工作:一是认真钻研课标和教材,为确定教学目标、教学重、难点,设计教学过程做好铺垫;二是切实落实学生课堂学习的主体地位,充分体现“自主、合作、探究”的教学思路。把大力开展教学研究,教师间加强合作,发挥各自长处,共同探究,互相交流作为课改的主要内容。大家集体研究教材,设计教学。教研室安排骨干教师上全镇教学公开课,及时展开讨论交流。授课老师进行自我评价,展示教学设计意图,反思成败得失;科任教师互评,各抒己见,发表看法,提出建设性意见。 三、围绕课改展开校本培训 (一)、充分利用我校省教坛新秀、省骨干教师的师资资源,开展“结对子”的培训活动,让教师在岗位上练兵。每周让教师业务学习时间。我们先后组织教师学习了语文和数学两个学科的《课程标准》。组织讨论,对照《课标》,结合教学实践,教师们可以提出各种问题,相互讨论,共同寻求一个满意的答案。组织辅导,由教研室安排学习内容,提供给教师们学习。新的课程标准的学习和讨论,使广大教师更新了教育思想,树立了新的教学理念,为推进课改打下了一个良好的基础。在实践中学习、在探索中进步、在进步中总结,为全面应用远程教育资源做好开路先锋。活动中,我们有时先上课、听课,

课改工作总结

课改工作总结

和平镇中心小学课改工作总结 (2016——2017学年度第一学期) 实施新课程改革以来,我校在上级教育部门的正确指引下,认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神和《课程标准》,用基础教育课程改革的新理念来指导教学工作,积极实践,不断探索,经过全体教师的努力,学校的课改工作稳步推进,取得了初步的成效。在实验过程中,我校主要做好了如下几方面的工作: 一、循章立规,制度护航。 1、严格执行义务教育阶段课程计划,构建科学的课程体系。课程是教育的心脏,是培养目标的基础和载体。为此,我校十分重视对课程的设置和整合。严格执行义务教育阶段课程计划,学校按照义务教育课程计划开全课程、开足课时,不随意增减课程、课时,不提前结束课程,认真组织开设好地方课程、学校课程和综合实践活动课程。体育、艺术、信息、科学开足开齐,同时积极扩展学科课程内容,进行校本教研。 2、加强组织,健全管理体制。为了形成课改的长效机制,我校制定了各项活动制度,确保教研时间、教研人员、教研内容有保证。规定每周星期四为各教研组活动时间。建立了各种例会制度,如教研组长、班主任、课题组成员及课改领导小组的会议制度,定时交流课改工作进展情况,探讨和部署下阶段工作。健全了老师的学习培训制度和教学管理制度,建立了奖教奖学的激励机制,保证了课改工作的有力推进。

报,还要求写学习心得。积极组织老师参加网联学习,通过培训和借鉴优秀教师的教学经验,不断提高老师的理论水平和教学能力。同时还注意对教学常规的培训检查,根据课程改革精神制定了新的教师教学常规管理措施和评估要求,切实规范教师的教学行为。 3、深化操作培训。对教师的培训仅仅停留于理论的层面上还是不够的,必须与教师的教学实践相结合,为此我们加强了操作层面上的培训。要求各科组经常收集一些名优老师的教学案例,组织教师对这些教学案例进行研究、分析、反思、讨论、评价,从理论上加以阐述,使教师及时了解国内外教学的现状,领会新课程理念在实际教学中的应用,从而吸取经验,反思自己的教学行为,发现并解决自己教学中的问题,扎实提高自己的教学能力。同时组织了全校教师进行信息技术应用的培训,极大地提高了教师信息技术和课堂教学整合的能力。 三、“教中学”,“教中改”,在教学中推进。 课堂教学是课程改革的主阵地,落实课改我们以课堂教学为突破口。同时,我们也认识到课改理念真正转化为课堂教学行为并不是一朝一夕就能实现的,为此,我们把在“教中学”,在“教中改”作为我校变革课堂教学的指导思想。一方面注意课堂常规的检查监管,一方面利用不断的随堂听课、上公开课、研究课、探讨课,积极开展教学研究,力求把新课程的教学理念落实在每节课上,促使老师在实践中认识,在实践中运用、提高。

小学课改工作总结

自改革工作以来,我院在高等教育部门的友好关怀和全面指导,全体教师采取行动,走进课程改革的潮流,新一轮课程改革带给我们新的思路,新的方法,新的尝试,新探索。同时,通过实际操作,是我们对课程的理解,通过抽象,表面逐渐到具体,深入,是教训,向我们展示一个新的舞台,给我们一个新的世界,改变老师的教育思维。在过去几年的经验是深刻的。现在对几年的课程改革做一个简短的报告。 在课程改革中,我们的学校重点关注三个系统的建设,研究,校本课程开发,网络教学和研究工作。特别是网络教学研究工作扎实有效,效果明显。 一是积极开展三系统工作 在进行三个系统的工作时,我们按照上级的要求做好了乡级班的学期,使任务分配到学科,到班组,以主,副书,案例,课堂材料,副书准备教师交换意见,每次会议有详细记录。咨询类分配到成绩组,由组长领导参与指导,超过两次的学期咨询,我们积极参与讨论温暖,相互促进和提高,达到教与学的效果。 二是积极发展校本课程,拓宽教师和学生的知识领域 2005年,根据学校的实际情况,我们开展了有利于学生发展的各学科的校本课程。已经开发了文明礼仪,自然科学等常识的校本课程。近几年来,我们对校本材料进行了修订和完善,从2007年起,通过认真学习,精心挑选组织专业人员,修订,确定小学生礼仪教育,自然科学知识为我们的学校学校教科书。 本学期,我校新一轮的以学校为主的教材教材开发工作正在进行中,低级语言培训,中级写作培训,高级兄弟,目的是提高儿童的语言能力,写作基本技能,儿童的道德修养。 三,大力做好研究工作,提高师范教育和科研水平 根据我校的实际情况,坚持大学教育教学的实际情况。为了解决教育和教学中存在的问题,我们将进一步规范教学和学习行为,从大小小开始,小组成员使用个人自愿声明并统一调度的组合方式。该研究组重点研究了独立,合作的研究和研究方法,并以计划和循序渐进的方式开展了研究活动。我们学校严格遵守任务组管理,认真完成一般任务组五个任务,在每个级别实施,即每学期教师学习教育理论和商业杂志专着。同时,相关学习笔记和阅读体验。每个月提交一次教学反思;每个学期提供一个典型案例,每个学期在一个学习部分,每个学期至少提供一个研究问题,写一篇教学论文。按照实施计划,阶段计划开展研究工作。每个教师都仔细制定了个人研究计划,以安排自己的研究重点,步骤,预期的结果等在一个学期,以避免失明。加强教学与研究与教学研究的整合。在期末,教师将根据他们的研究计划检查研究组和教师,并确保研究过程和结果的一致性。参加研究,可以促进教师在自己的立场,根据实践,提出问题。促进教师之间的相互学习,共同成长。

总结会议简报范文

总结会议简报范文 总结会议简报是怎么样的呢?以下是为大家精心搜集和整理的总结会议简报范文,希望大家喜欢! 总结会议简报范文(一) X月X日、X日,集团在深圳智慧广场八楼顺利举行了20XX年度集团、深圳中高层管理人员述职活动。并组织召开了20XX年中工作总结会议。 在X月X日集团及深圳公司中高层管理人员述职环节,集团及深圳公司管理干部,分别代表本模块,主要围绕上半年目标完成情况、存在问题及改进措施和相关建议向集团进行了述职汇报。各相关人员的汇报内容基本切合述职活动主题,简明扼要、客观务实、条理清晰,既总结了在上半年工作中取得的成绩,也谈到了存在的问题,并提出了一系列后续改进措施。 集团董事长/总裁,集团常务副总裁严伟宁,集团副总裁邵惠琴、李世强、张信,集团总裁助理丁键和述职人主管领导,分别在述职人汇报后,对述职人员的述职内容及优缺点进行了简要点评。述职点评环节在肯定各述职人成绩与进步的同时,更侧重关心述职人职场与发展,对述职人下一步提升提出了殷切期望。 X月X日为集团年中工作总结会议环节,会议首先由淮北公司总经理吕家琴、集团常务副总兼深圳公司总经理严伟宁分别代表淮北公司、深圳公司作年中工作报告。 淮北公司在20XX年上半年经营目标基本实现双过半目标,为近

几年来半年度业绩首次突破。南区八栋入伙属近年来首次准点并收效为历史最好,九年制学校顺利通过验收并计划9月1日开学,新开工部分工程进度基本正常。 深圳公司在20XX年上半年经营目标也实现了集团要求,深圳公司本年度经营目标近期还进行了上调。天峦湖一期2栋竣工验收顺利完成,即将进入精装修阶段。天峦湖二期开发计划将前置,目前正进入桩基施工。澜湾项目也按计划实施桩基工程。 集团董事长在两个地产公司汇报后,分别对两个地产公司今年上半年的工作靓点予以了充分肯定,并希望地产公司再接再厉。 随后,集团董事长代表集团作了20XX年中工作总结点评。董事长对各单位、各模块上半年的工作成绩予以了充分肯定,并结合各业务模块现状,对各业务模块下一步改进提高提出了总体要求。 客观审视上半年存在问题,部分员工在职业化素养、协作沟通交流、目标计划意识、甲方能力和管理转型方面还存在不足,集团要求对照总结并逐步改进(年中点评报告全文将在OA系统上另发)。 集团董事长最后还结合房地产行业发展形势及内外部环境变化因素,分析了房地产企业经营管理及从业人员提高方向。董事长希望全体员工能以"4+N"为指导,争做四有员工。也只有具备良好的责任心、团队精神、专业能力、学习能力,才能在未来的残酷竞争中不被行业发展淘汰。 会后,集团特意组织了休闲交流活动。 学习贯彻集团20XX年中总结会议精神,以"4+N"为准则,争做四

课改工作总结年学校课改工作总结

课改工作总结-年学校课改工作总结

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: ?

课改工作总结-2018年学校课改工作 总结 ?2016年中学课改工作总结 随着《关于基础教育改革和发展的决定》和《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布实施,新一轮的课程改革早在几年前就广泛推开。xx作为课改排头兵,几年努力,课改已经成为一大名片。在县教委的领导下,xx中学迎难而上,励精图治,强力推进课改。在几届校领导的努力下,课改工作扎实推进,在办学艰难、生源锐减、师资不衡的困难背景下,也取得了瞩目的成绩。课改推进几年来,学校的变化是巨大的,教师的教育教学观念的转变是明显的,教师教育教学素质的提

高是显著的,教育教学研究的气氛是浓烈的,课堂教学出现了前所未有的活跃,学生的学习兴趣有了进一步提高,总之,新一轮的课程改革,带给了我们新理念、新方法、新尝试、新探索。现把这两年的课改工作具体总结如下: ?一、新课改,转变了教师的观念,促进了教师素质的提高。 ?新课程的改革不仅是一种教材的改革,更是一种文化的改革,一种观念的改革,作为工作在教学第一线的教师,要适应新的课程改革的需要,必须更新观念,不断提高自身素质,同新课程一起成长,以适应新课程对教师的要求,为此我们做了以下工作: 1、加强培训,转变教师的教学观念,以适应新课改的要求。?以新一轮基础教育课程改革为契机,组织教师认真学习落实文件精神,提高认识,明确新课程观念,把握新教材特点,立足课堂,积极探索新的教学方法,推动教学改革的深入发展。除积极参加县教委组织的各种课改

课改工作总结

课改工作总结 本学期,在学校党政的领导下,为了推进我校的高效课堂建设,提高教学质量,我们做了一些工作,现择其主要的总结如下: 1、开学前,进行了校园文化建设,高效课堂标语及知识性标语的上墙,为学生营造了一个良好的学习氛围,为高效课堂建设创造了一个崭新的环境。 2、加强高效课堂培训。开学初,课改办作了《导学案的编写及使用》的专题报告。11月22日邀请宜川中学的课改专家来校进行班级小组建设等专题培训。12月25日邀请课改专家丁来明校长进行高效课堂诊断,肯定了成绩,指出了不足,为下一步完善并提升高效课堂奠定了基础。 3、利用教职工会议,备课组长会议,校园网,制定了导学案编写及审核的程序,做到任务落实,责任落实,使导学案的编写质量有了质的飞跃。 4、对上学期收交的导学案进行了审核评比,共评出一等奖三份,二等奖四份,三等奖十八份,除在校园网公布外,并给予一定的物质奖励,激发了大家精心编制导学案的热情。 5、成立了验评质检小组,分文科一组、文科二组、理科组对全校实施高效课堂的教师的课堂进行验评质检,按照考核分数进行排队,对好的课堂分一、二、三等奖给予物质奖励,有力推动了高效课堂建设,形成了你追我赶的良好局面,使我校的教学质量有了较大幅度的提高。 6、在家长会上,代表学校作了《更新育人理念,扎实推进我校高效课堂建设》的专题汇报,赢得家长的认可,为进一步推进我校高效课堂建设取得了家长和社会支持。 7、参加了市区两级高效课堂赛教,刘杜娟老师被推荐参加市级赛教(结果待出),刘杜娟、王转宁老师参加由《中国教师报》、陕西省教育学会、陕西省教育督导学会联合举办的西北地区首届“中国好课堂”大赛,荣获初中段二等奖,说明我校的高效课堂初见成效,也大大激发其他教师投身高效课堂的热情。 虽然我们的工作取得一些成绩,但距离学校、家长、高效课堂的要求还差得很远,还存在着一些亟待解决的问题。譬如:部分教师实施高效课堂的理念还没有彻底转变过来,“犹抱琵笆半遮面”;有些备课组编写导学案还在应付差事,根本没有认识导学案在高效课堂中的重要性;对学生的展示、点评能力培训不到位,从思想上没有真正重视起来;质检验评的滞后及执行力不足,影响了高效课堂向纵深发展。 今后努力的方向及措施: 我校高效课堂建设已初见成效,取得上级教育主管部门的认可,赢得了家长和师生的信任,这为我们进一步推进高效课堂建设奠定了基础。下一步我们将在高效课堂的内涵上下功夫。对教师来说,要做到“两动”,即调动学生、发动学生;对学生来说,要做到“三表”,即表现、表演、表达。把高质量作为高效课堂的重要标志。具体措施如下:

2020年度课改工作总结

课程改革、素质教育工作总结 课程改革使我校在素质教育的实施过程中取得了实质性的进展,师生精神面貌大变样,教学质量明显提高。现将一年以来我校在课程改革方面所做的工作进行简单的回顾。 一年以来,我校的新课程改革工作在上级主管部门的指导和技术支持下,得以顺利开展和扎实推进,取得了一定的工作成效,得到了家长的认可和社会的好评。 课程改革使我校在素质教育的实施过程中取得了实质性的进展,师生精神面貌大变样,教学质量明显提高。现将一年以来我校在课程改革方面所做的工作进行简单的回顾。 一、加强学习,不断提高 理念是行动的先导,因此,更新教师的教育理念是实施课程改革的前提,也是课改工作成功的关键。而落实这一前提的基础是不断学习,在教师头脑中建立新课标的基本理念。我校还抓住有利的时机,不断地选派骨干教师参加县、省级的有关培训。通过校内和校外的培训学习,提高和造就了我校一批教学骨干教师,扎实稳步地开创我校教育教学工作的新局面。 二、积极进行教学研究。 进行教学研究是提高教学质量,推进课程改革的必由之路。我校教师根据新课标和新教材的特点,主要抓好两项工作:一是认真钻研课标和教材,为确定教学目标、教学重、难点,设计教学过程

做好铺垫;二是切实落实学生课堂学习的主体地位,充分体现“自主、合作、探究”的教学思路。把大力开展教学研究,教师间加强合作,发挥各自长处,共同探究,互相交流作为课改的主要内容。大家集体研究教材,设计教学。教研室安排骨干教师上全镇教学公开课,及时展开讨论交流。授课老师进行自我评价,展示教学设计意图,反思成败得失;科任教师互评,各抒己见,发表看法,提出建设性意见。  三、围绕课改展开校本培训 (一)、充分利用我校省教坛新秀、省骨干教师的师资资源,开展“结对子”的培训活动,让教师在岗位上练兵。每周让教师业务学习时间。我们先后组织教师学习了语文和数学两个学科的《课程标准》。组织讨论,对照《课标》,结合教学实践,教师们可以提出各种问题,相互讨论,共同寻求一个满意的答案。组织辅导,由教研室安排学习内容,提供给教师们学习。新的课程标准的学习和讨论,使广大教师更新了教育思想,树立了新的教学理念,为推进课改打下了一个良好的基础。在实践中学习、在探索中进步、在进步中总结,为全面应用远程教育资源做好开路先锋。活动中,我们有时先上课、听课,再组织观看光碟,把自己教师的课与名师的课进行对比分析,以反思自己的教学行为。远程教育资源的利用,极大地提高了校本教研的质量,对远程教育资源利用的探索,提高了我校的科研水平。 (三)、开放“电子备课室”,给教师们提供了更加广阔的学习空间,

小学学校课改工作总结

小学学校课改工作总结 《小学学校课改工作总结》觉得应该跟大家分享,篇一:小学课改工作总结 个人课改工作总结 本学期,我能根据学校的工作计划和高教组教研组工作要求,结合自己的实际情况,为进一步搞好教育教学工作,开展好课改实验,提高教育教学质量,而积极参加校内外各项教研活动,认真开展教研教改工作。现把本学期的具体工作简要的总结如下: 1、坚持以党的“十六大”精神和“三个代表”的要求为指导思想,以《数学课程标准》和课改理论为依据,制定本学期个人课改教研活动计划。 2、能积极、主动地参加学校举行的各种理念培训学习,通过培训学习,切实转变了自己的教育教学观念,夯实了自己的理论基础。 3、认真学习《数学课程标准》,对本册教材进行了深入的研究和分析。加深对教材的理解,正确把握本册教学的重难点,并以新课改理念为指?*枷耄岷鲜导示谋缚巍⑸峡巍⑴淖饕狄约翱瓮飧ǖ肌?/p> 4、在课堂教学中,努力转变自己的教学行为,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,倡导开放课堂教学

活动。与学生建立民主平等的师生关系,营造和谐轻松的学习环境,促进学生自主发展。 5、积极参加校本教研,能按时参加学校和数学教研组组织的各种教研学习、精品听课、评课、交流、讨论、座谈等活动,精心上好了赛教课。活动中积极参与,大胆提出自己的观点与同事们交流讨论,集思广益,博采众长,深入反思自己的教学行为,以先进的课改理念矫正自己的教学行为,提高自己的教研能力。 6、自学了相关的教育教学文章、书籍,如《小学数学教学》、《小 学数学教育》等书刊,并作好学习笔记。同时也做到学以至用,以理论指导实践,在实践中验证自己对理论的理解。如通过边学习边实践,对“教学行为的改变,给学生学习方式带来哪些转变;如何开展积极有效的评价”等教研专题进行积极探(来自: 精品:小学学校课改工作总结)讨,而且,经常对照理论反思自己的教育教学行为,每周(月)作好总结和课后反思。 7、平时做好相关资料的收集和整理,对各项工作进行认真的总结和评价。 总之,在本学期忙忙碌碌的工作中,在教学、理论水平和教研能力等方面有了一定的收获和提高,但是也有不足和困惑,如教研活动开展得不够深入,效果不明显等;如何进行全面而有效的评价学生等等问题。因此,在今后的工作中,我将会更讲究工作方法,提高效率,把各项工作做得更好。

最新小学课改工作总结

**小学校 2018年春期课改课工作总结 这学期以来,我校坚持以教学工作为中心,认真学习落实上级文件精神,以重实际,抓特色,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,抓好教学监控,大力推进素质教育,全面提高教学质量,从而加速了学校发展。 一、加强学习,树立新的理念 1、为了全面推进课程改革,必须彻底改变教师旧的教学观念。我校十分注重对教师的培训工作,大力组织教师认真参加各种培训。不断提高教师的教研水平和教学能力。其次,充分利用学校现有的现代化教育手段,组织教师听专家讲座,看专家教学实录,并对自己的教育教育教学过程进行经常性的反思。通过一系列的学习,使我校教师认识到新课程改革既是挑战,又是机遇,并将一轮课程改革视为一次难得的历史机遇,将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 2、通过学习新的《课程标准》,教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实,而是改造、创建新的现实,培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师,教师的要务在

于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本,育人为本”的思想。树立学生主体观,贯彻民主教学思想,构建一种民主和谐的师生关系,尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,相信学生都存在发展潜能,积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观,将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验,关注学生学习兴趣等非智力因素,重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,使获取知识,学会学习,掌握知识和技能的过程,成为学生丰富情感、完善自我、学会合作、学会做人的过程。 3、加强了教育的开放性,加强了教学与学生生活,现代社会,现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限,立足学科教材而不受其限制,善于捕捉现代社会,现代科技,其它学科的知识信息和最新成果,丰富教学内容,开阔学生视野,使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动,为学生营造了学习、体验的实际情境,创设动手实践、创造的现实环境,将传统的课堂教学拓展到教室外、校外,加强了学校教育与社会的密切联系。 4、随机抽取的课改班级,几位老师都很好的完成了教学任务,课改合格率达百分之百,学校不管老少中青,都能积极地更新教学理念,投入到课改大军中来。 二、加强校本培训、提高教师素质 提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键。我

简报(工作总结)

简报(工作总结) 《幼儿良好规则意识养成教育与心理健康融合的研究》 贵阳市市级机关幼儿园课题组20XX年1月11日 20XX年-20XX学年第一学期工作总结 20XX-20XX学年是"十一五"规划教育部课题《开发心理潜能,提高学习效能的多元智能教学模式研究》贵阳实验区承担的子课题《幼儿良好行为习惯养成教学与心理健康相融合的研究》研究工作进入深入研究与结题工作准备阶段,本阶段主要研究工作是学习心理健康教育理论和心理健康活动板块式的研究方式,几个幼儿园搭建研究共同体,深入进行心理健康教育活动课实施的研究,并在深入研究的基础上进行结题工作准备,在本课题组的共同努力下,完成了研究任务,现将本学期课题研究工作总结如下: 一、提高理论与实践结合的学习。 本园根据总课题组幼儿学段的要求,按板块研究的内容--幼儿合作意识的养成教育展开学习,引领教师带着问题围绕板块研究目标选择理论书籍和学习资料进行学习,通过学习,寻找解决问题的思路和方法,引导课题研究的进一步深入,教师们通过学习、写读书心得34篇,4篇送教科所参加"与书为伴,与书同行,与书对话"读书笔记评选。通过学习与本版块研究小组的集体研讨与反思,使教师对心理健康活动的组织有了更深入的理解,从而进一步促进了教师们的专业化发展。其次本园课题组教师每人还自订了教师生涯心理成长规划,让教师在工作中获得成就感以及幸福感。

二、以板块形式开展心理健康教育课的深化研讨。 本学期我园与实验幼儿园、南明实验幼儿园、小河西工幼儿园组成一个研究板块,以幼儿合作意识的养成教育与心理健康相融合为目标,展开了多种形式的研究。 1、本板块研究小组成员围绕目标确定研究内容,以心理健康活动"夺宝奇兵"为蓝本,各幼儿园围绕此活动开展"一课多研"。 2、本园课题组对研究小组选定的活动内容进行研究、修改、完善,并根据各自班级的年龄特点组织心理健康活动,并在第一稿上进行修改。 3、本课题组成员组织活动后,把各自的修改意见进行综合,完成第二稿活动设计的修定。确定由余静老师把修改后的活动设计在本园课题组展示,大家共同研讨,完成第三稿活动设计的修定。 4、各幼儿园通过研讨后,确定11月24日、25日两天在我园展示各园的研讨活动,并对各园的研讨活动进行评价、反思、分析,共同修改活动方案,最后确定的活动方案由我园余静老师组织向市课题组汇报。 在板块小组的交流活动中,课题组教师们围绕活动目标,活动组织形式,活动准备,活动反思及活动的效果进行评课、议课,从心里健康活动课的特点,以本板块的目标位依据,以集体备课、集体研讨、集体反思的方式进行互动、互助、互学,对前段的研究工作取到了推广与深入研究的作用,使四个园的教师在相互交流与学习中对心里健康活动的组织有了更深的认识和理解。

2020年年终年度课改工作总结

年终年度课改工作总结 ****年秋季,基础教育课程改革的春风吹进了我校的校园。学校领导以满腔的热情,科学的态度,引领全校教师在课改的舞台上尽情展示,在课改的浪潮中不断实践,努力探索,并结合校情制定了详细的课改,调动精干力量,在一年级全面实施新课程改革。参加课改的班级*个、学生***人、教师**人。半年来,在教研室及县课改办的精心指导下,在教导处的扎实工作下,学校的课改工作稳步发展、扎实推进,取得了初步成效。在实验过程中,我校做了以下几方面的工作: 学校利用政治学习和业务学习,对进入课改的一年级教师和其他非课改年级教师都作了全面动员,广泛宣传了课改的目的和课改实验的意义,以形成课改实验的良好氛围。成立了课改领导小组和课改指导小组。以分管教育的副镇长王小春为组长,以颜学永、邱成章二位校长为副组长,以教导主任、各村小主任教师为成员组成课程改革领导小组。领导小组负责课改的决策和协调。课改指导小组由教导主任陈国芝同志为组长,负责抓课改的管理和实施。并推选了一批教育观念新、教学技能强、工作责任心强的教师成立了课改专家指导组。各小组各自明确职能,有效发挥组织的计划、组织、实施、检查、反馈、评估功能,为课改实验提供了组织保障,确保了课改实验的顺利进展。

教师观念的转变是实验顺利进行的前提,因此我校把抓教师新观念培训、交流学习放在首位。 *、学习新课标,树立新理念。 我校组织教师外出学习、听课,让他们接受外界的新思想,把握课堂教学新脉搏。每人每学期要自学课改文章,积极探索新课改中教师角色转变、教师教学行为方式和学生学习方式的研究。还组织教师集体备课学习,积极撰写反思。 *、学习新课标,实践新课标。 (*)充分发挥课改年级的带头作用。教导处每月进行一次形式多样的教研活动,即公开示范课、说课活动,教学经验交流,专题讲座,集体备课、听课、评课活动、观看教学实录等通过开展了形式多样、内容丰富的以课改实验为中心内容的校本培训,教师之间相互交流、取长补短、相互促进,既充实了实验教师的教学理论,又提高了教师的教学技能,使课改实验得到了纵向发展。 (*)转变教育观念,用新课改理念贯穿在课堂教学中。要求各位教师深刻领悟新课改实验的目标和实验任务:通过调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容和管理体制,构建符合素质教育的基础

新课改工作总结

课改工作总结 时光荏苒,岁月匆匆,一个学期又在忙忙碌碌中匆匆而逝。回首一期来是感慨多多,收获多多。新课程改革犹如一场世纪春雨,因为这场“春雨”,让我多了一份美丽,一份希冀,一份收获。 一学期来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。这个学期我担任一年级的语文教学及班主任工作。都说一年级的老师最辛苦,我也有20年没有带一年级了,刚开始接受这个任务时也很忐忑,很纠结!不过一个学期下来,我发觉其实这一年级并不是想象中的那么辛苦,这一切还得归功于我的班级小组建设呢! 这一学期以来,我认真学习新课改理念,结合本校的实际条件和学生的实际情况,本人进行了大胆地摸索和尝试。在这个过程中,有“破冰”的抵触,有行进的迷茫,有模仿的失误,还有感到一些成效的喜悦。说到课改过程,可说“酸甜苦辣咸”五味皆有。在此,本人对自己这一学期来的课改作一个小结与反思。 一、努力学习,转变教学理念 本学期,学校组织我们课改班的老师赴永州马坪学校参观学习。此行学习,受益匪浅,感慨颇多。当我们走进马坪学校的大门时,令我们吃惊的是,学校的大门、围墙、教学楼及周围的景观设施等显得很普通,很平常,甚至无法与我们学校的校园相比,他们的师资力量并不比我们好,为什么教学质量提升得那么快?他们能成功地构造了“自主探究式”课堂教学模式,打造出了独具特色的“生态课堂”作为一名小学语文教师,我深深地体会到教师必须不断地学习,不断地提高自身的科学文化素养。因此我积极参加学校组织的教学研究活动。每周二的教学开放日及每周四的课改实验观摩课,我都努力学习,认真记笔记、写反思,主动和同事们进行交流、分享。课堂上尽量做到面向全体学生,因材施教,让每个学生真正成为学习的主人。 二、勇于实践,打造高效课堂 从高效课堂上来讲,小组学习是高效课堂上最基本的学习形式,是最基本的学习单元,学生的自主、合作、探究学习方式通常通过学习小组来组织完成,课堂教学双边活动的开展也是主要通过小组学习来开展,所以小组学习在高效课堂教学模式的推进实施中显得尤为重要。在小组建设中,我从科学建组、锤炼文化、精心培训、有效评价和定期反思五个方面进行了大量的工作。 1、科学建组 我班现有学生65人,分成了8个组,每组8人(其中一组9人),每个大组又分成2个小组,设正负组长各一名,分别为一号组长和二号组长。小组成员依照男女搭配、学习能力、学习习惯、性格特点等,尽量做到互补、互助。按照学生的综合素质进行排名1号、2号、3号、、、、、采取“团团坐”的方式,八个组员按“一帮一”对象互为同桌,一号对八号,二号对七号,三号对六号,四号对五号。小组的每一个成员都有明确的分工,一号组长抓全面工作,主要抓学习和课前准备;二号组长抓常规(纪律、卫生、日常行为等)方面的工作。三号负责本组卫生,四号负责本组课桌椅子的摆放,五号负责本组的路队,六号负责课间操和眼保健操,七号负责听广播的纪律,八号负责公共区的卫生。做到“人人有事,人

相关主题