学生练习题1
一、C语言概述练习题
1．一个C程序的执行是从。
A) 本程序的main函数开始，到main函数结束
B) 本程序文件的第一个函数开始，到本程序文件的最后一个函数结束
C) 本程序文件的第一个函数开始，到本程序main函数结束
D) 本程序的main函数开始，到本程序文件的最后一个函数结束
2．以下叙述不正确的是。
A) 一个C源程序必须包含一个main函数
B) 一个C源程序可由一个或多个函数组成
C) C程序的基本组成单位是函数
D) 在C程序中，注释说明只能位于一条语句的后面
3．以下叙述正确的是。
A) 在对一个C程序进行编译的过程中，可发现注释中的拼写错误
B) 在C程序中，main函数必须位于程序的最前面
C) C语言本身没有输入输出语句
D) C程序的每行中只能写一条语句
4．一个C语言程序是由。
A)一个主程序和若干个子程序组成
B) 函数组成
C) 若干过程组成
D) 若干子程序组成
二、数据类型、运算符与表达式(一)
（一）选择题
1．若x、i、j、k都是int型变量，则计算下面表达式后，x的值为。x=(i=4,j=16,k=32)
A) 4 B) 16 C) 32 D) 52 3．下列四组选项中，均是不合法的用户标识符的选项是。
A) W P_0 do
B) b-a goto int
C) float la0 _A
D) -123 abc TEMP
5．下面正确的字符常量是。
A) “c”B) ‘\\’’C) ‘’D) ‘K’
6．以下叙述不正确的是。
A) 在C程序中，逗号运算符的优先级最低
B) 在C程序中，MAX和max是两个不同的变量
C) 若a和b类型相同，在计算了赋值表达式a=b后，b中的值将放入a中，
b中的值不变.
D) 当从键盘输入数据时，对于整型变量只能输入整型数值，对于实型变量
只能输入实型数值
7．以下叙述正确的是。
A) 在C程序中，每行只能写一条语句
B) 若a是实型变量，C程序中允许赋值a=10，因此实型变量中允许存放整型数
C) 在C程序中，%是只能用于整数运算的运算符
D) 在C程序中，无论是整数还是实数，都能被准确无误地表示
8．已知字母A的ASCII码为十进制数65，且c2为字符型，则执行语句c2＝‘A’+‘6’-‘3’后，c2中的值为。
A) D B) 68 C) 不确定的值 D) C
9． sizeof(float)是。
A) 一个双精度型表达式 B) 一个整型表达式
C) 一种函数表达式 D) 一个不合法的表达式
10．设C语言中，一个int型数据在内存中占2个字节，则unsigned int 型数据的取值范围为。
A) 0～255 B) 0～32767 C) 0～65535 D) 0～2147483647
11．设有说明：char w; int x; float y; double z;则表达式w*x+z-y值的数据类型为。
A) float B) char C) int D) double
12．设以下变量均为int类型，则值不等于7的表达式是。
A) (x=y=6,x+y,x+1) B) (x=y=6,x+y,y+1)
C) (x=6,x+1,y=6,x+y) D) (y=6,y+1,x=y,x+1)
（二）填空题
1．若有以下定义，则计算表达式y+=y-=m*=y后的y值是【1】。
int m=5,y=2;
2. 在C语言中，一个int型数据在内存中占2个字节，则int型数据的取值范围为【2】。
3．若s是int型变量，且s＝6，则下面表达式的值为【3】。
s%2+(s+1)%2
4. 若a是int型变量，则下面表达式的值为【4】。
(a=4*5,a*2),a+6
5．若x和a均是int型变量，则计算表达式（1）后的x值为【5】，计算表达式（2）后的x 值为【6】。
(1) x=(a=4,6*2)
(2) x=a=4,6*2
6. 若a是int型变量，则计算下面表达式后a的值为【7】。
A=25/3%3
7．若x和n均是int型变量，且x和n的初值均为5，则计算表达式后x的值为【8】，n的值为【9】。
x+=n++
8. 若有定义：char c=‘\010’；则变量c中包含的字符个数为【10】。
9．若有定义：int x=3,y=2;float a=2.5,b=3.5;则下面表达式的值为【11】(x+y)%2+(int)a/(int)b
10. 已知字母a的ASCII码为十进制数97，且设ch为字符型变量，则表达式ch=
‘a’+‘8’-‘3’的值为【12】。
三、简单的C程序设计（一）
（一）选择题
1． putchar函数可以向终端输出一个。
A) 整型变量表达式 B) 实型变量值
C) 字符串 D) 字符或字符型变量值
2． printf函数中用到格式符%5s，其中数字5表示输出的字符串占用5列。如果字符串长度大于5，则输出按方式；如果字符串长度小于5，则输出按方式。
A) 从左起输出该字符串，右补空格B) 按原字符长从左向右全部输出
C) 右对齐输出该字符串，左补空格D) 输出错误信息
3．阅读以下程序，当输入数据的形式为：25，13，10
main()
{ int x,y,z;
scanf(“%d%d%d”,&x,&y,&z);
printf(“x+y+z=%d\n”,x+y+z);
}
A) x+y+z=48 B) x+y+z=35 C) x+z=35 D) 不确定值
4．根据下面的程序及数据的输入和输出形式，程序中输入语句的正确形式应该为。
main()
{ char ch1,ch2,ch3;
输入语句
printf(“%c%c%c”,ch1,ch2,ch3);
}
输出形式：A B C
输入形式：A B
A) scanf(“%c%c%c”,&ch1,&ch2,&ch3);
B) scanf(“%c,%c,%c”,&ch1,&ch2,&ch3);
C) scanf(“%c %c %c”,&ch1,&ch2,&ch3);
D) scanf(“%c%c”,&ch1,&ch2,&ch3);
5．已知ch是字符型变量，下面正确的赋值语句是。
A) ch=‘a+b’; B) ch=‘\0’; C) ch=‘7’+‘9’; D) ch=5+9; （二）填空题
1．以下的输出结果是【1】。
main()
{ short i;
i=-4;
printf(“\ni:dec=%d,oct=%o,hex=%x,unsigned=%u\n”,i,i,i,i);
}
2. 以下的输出结果是【2】。
main()
{ char c=‘x’;
printf(“c:dec=%d,oct=%o,hex=%x,ASCII=%c\n”,c,c,c,c);
}
3．以下的输出结果是【3】。
main()
{ int x=1,y=2;
printf(“x=%d y=%d * sum * =%d\n”,x,y,x+y);
printf(“10 Squared is : %d\n”,10*10);
}
4. 假设变量a和b均为整型，以下语句可以不借助任何变量把a、b中的值进行
交换。请填空。
a+=【4】; b=a-【5】; a-=【6】;
5．若x为int型变量，则执行以下语句后的x 值为【7】。
x=7; x+=x-=x+x;
z=m=0xFFFF
6. 有一输入语句scanf(“%d”,k);则不能使float类型变量k得到正确数值的
原因是【8】和【9】。
四、逻辑运算与判断选取控制（一）
（一）选择题
1．逻辑运算符两侧运算对象数据类型。
A) 只能是0和1 B) 只能是0或非0正数
C) 只能是整型或字符型数据 D) 可以是任何类型的数据
2．判断char型变量ch是否为大写字母的正确表达式是。
A) ‘A’<=ch<=‘Z’ B) (ch>=‘A’)&(ch<=‘Z’)
C) (ch>=‘A’)&&(ch<=‘Z’) D) (‘A’<= ch)AND(‘Z’>= ch)
4．设有：int a=1,b=2,c=3,d=4,m=2,n=2;执行(m=a>b)&&(n=c>d)后n的值为。
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4
5．以下程序的运行结果是。
main()
{ int a,b,d=241;
a=d/100%9;
b=(-1)&&(-1);
printf(“%d,%d”,a,b);
}
A) 6,1 B) 2,1 C) 6,0 D) 2,0
6．已知int x=10,y=20,z=30;以下语句执行后x,y,z的值是。
if(x>y) z=x; x=y; y=z;
A) x=10, y=20, z=30 B) x=20, y=30, z=30
C) x=20, y=30, z=10 D) x=20, y=30, z=20
7．以下程序的运行结果是。
main()
{ int m=5;
if(m++>5)
printf(“%d\n”,m);
else;
printf(“%d\n”,m--);
}
A) 4 B) 5 C) 6 D) 7
8．若运行时给变量x输入12，则以下程序的运行结果是。
main()
{ int x,y;
scanf(“%d”,&x);
y=x>12 ? x+10 : x-12;
printf(“%d\n”,y);
}
A) 4 B) 3 C) 2 D) 1
（二）编程题
4．用switch语句编一程序，对于给定的一个百分制成绩，输出相应的五分制成绩，设：90分以上为‘A’,80～89分为‘B’，70～79分为‘C’，60～69分为‘D’，60分以下为‘E’
五、循环控制(一)
（一）选择题
1．设有程序段
int k=10;
while(k=0)k=k-1;
这下面描述中正确的是_________.
a)while循环执行10次 b)循环是无限循环
c)循环体语句以此也不执行 d)循环体语句执行一次2．语句while(!E);中的表达式!E等价于________.
a)E==0 b)E!=1 c)E!=0 d)E==1
3．下面程序段的运行结果是__________.
int n=0;
while(n++<=2);printf("%d",n);
a)2 b)3 c)4 d)有语法错
4．下面程序的运行结果是____.
#include
main()
{
int num=0;
while(num<=2)
{
num++;
printf("%d\n",num);
}
}
a)1 b)1 c)1 d)1
2 2 2
3 3
4
5．以下程序段________.
x=-1;
do{
x=x*x;
}
while(!x);
a)是死循环b)循环执行二次
c)循环执行一次d)有语法错误
6．若有如下语句
int x=3;
do{printf(""%d\n",x-=2);}while(!(--x));
则上面程序段______.
a)输出的是1 b)输出的是1和-2 c)输出的是3和0 d)是死循环7．下面程序的运行结果是______.
#include
main()
{int y=10;
do{y--;}while(--y);
printf("%d\n",y--);
}
a)-1 b)1 c)8 d)0
8．若i为整型变量，则以下循环执行次数是_____.
for(i=2;i==0;)printf("%d",i--);
a)无限次 b)0次 c)1次 d)2次
9．执行语句for(i=1;i++<4; );后变量i的值是______.
a)3 b)4 c)5 d)不定
10．以下正确的描述是_______.
a)continue语句的作用是结束整个循环的执行
b)只能在循环体内和switch语句体内使用break语句
c)在循环体内使用break语句或continue语句的作用相同
d)从多层循环嵌套中退出时，只能使用goto语句（二）、填空题
3．下面程序的运行结果是_________.
#include
main()
{int a,s,n,count;
a=2;s=0;n=1;count=1;
while(count<=7){n=n*a;s=s+n;++count;} printf("s=%d",s);
}
4．下面程序段的运行结果是_________.
i=1;a=0;s=1;
do{a=a+s*i;s=-s;i++;}while(i<=10);
printf("a=%d",a);
5．下面程序段的运行结果是_______.
i=1;s=3;
do{s+=i++;
if(s%7==0)continue;
else ++i;
}while(s<15);
printf("%d",i);
数组练习二
1.以下为一维整型数组a的正确说明是_________.
a)int a(10); b)int n=10,a[n];
c)int n; d)#define SIZE 10;
scanf("%d",&n); int a[SIZE];
int a[n];
2．以下对二维数组a的正确说明是________.
a)int a[3][]； b)float a(3,4);
c)double a[1][4]; d)float a(3)(4);
5．若有以下程序段：
int a[]={4,0,2,3,1},i,j,t;
for(i=1;i<5;i++)
{t=a[i];j=i-1;
while(j>=0&&t>a[j])
{a[j+1]=a[j];j--;}
a[j+1]=t;}
... ...
则该程序段的功能是_________.
a)对数组a进行插入排序(升序)
b)对数组a进行插入排序(降序)
c)对数组a进行选择排序(升序)
d)对数组a进行选择排序(降序)
6．有两个字符数组a、b,则以下正确的输入语句是_______.
a)gets(a,b); b)scanf("%s%s",a,b);
c)scanf("%s%s",&a,&b); d)gets("a"),gets("b");
7．下面程序段的运行结果是_________.
char a[7]="abcdef";
char b[4]="ABC";
strcpy(a,b);
printf("%c",a[5]);
a)空格 b)\0 c)e d)f
8．判断字符串s1是否大于字符串s2，应当使用_______.
a)if(s1>s2) b)if(strcmp(s1,s2))
c)if(strcmp(s2,s1)>0) d)if(strcmp(s1,s2)>0)
9．下面程序的功能是从键盘输入一行字符，统计其中有多少个单词，单词之间用
空格分隔，请选择填空。
#include
main()
{
char s[80],c1,c2='';
int i=0,num=0;
gets(s);
while(s[i]!='\0')
{c1=s[i];
if(i==0)c2='';
else c2=s[i-1];
if(___)num++
i++;
}
printf("There are %d words.\n",num);
}
a)c1==''&&c2=='' b)c1!=''&&c2==''
c)c1==''&&c2!='' d)c1!=''&&c2!=''
10．下面程序的运行结果是________.
#include
{char str[]="SSSWLIA",c;
int k;
for(k=2;(c=str[k])!='\0';k++)
{switch(c)
{case 'I':++k;break;
case 'L':continue;
default:putchar(c);continue;
}
putchar('*');
}
}
a)SSW* b)SW* c)SW*A d)SW
二、填空题
1．若有定义：double x[3][5];则x数组中行下标的下限为_________，列下标的上限为_________.
2．下面程序以每行4个数据的形式输出a数组，请填空。
#define N 20
main()
{int a[N],i;
for(i=0;i for(i=0i {if (_____________) _____________ printf("%3d",a[i]); } printf("\n"); } 3. 下面程序可求出矩阵a的主对角线上的元素之和，请填空。 {int a[3][3]={1,3,5,7,9,11,13,15,17},sum=0,i,j; for(i=0;i<3;i++) for(j=0;j<3;j++) if(_____)sum=sum+_______; printf("sum=%d\n",sum); } 4. 当从键盘输入18并回车后，下面程序的运行结果是________. main() {int x,y,i,a[8],j,u,v; scanf("%d",&x); y=x;i=0; do {u=y/2; a[i]=y%2; i++;y=u; }while(y>=1) for(j=i-1;j>=0;j--) printf("%d",a[j]); } 5. 下面程序用插入法对数组a进行降序排序。请填空。 main() {int a[5]={4,7,2,5,1}; int i,j,m; for(i=1;i<5;i++) {m=a[i]; j=____; while(j>=0&&m>a[j]) {_______; j--; } _______=m; } for(i=0;i<5;i++) printf("%d",a[i]); printf("\n"); } 6. 下面程序的功能是在三个字符串中找出最小的，请填空。#include #include main() {char s[20],str[3][20]; int i; for(i=0;i<3;i++)gets(str[i]); strcpy(s,_______); if(strcmp(str[2],s)<0)strcpy(s,str[2]); printf("%s\n",_______); } 7. 下面程序的运行结果是________. #include main() {char s[]="ABCCDA"; int k;char c; for(k=1;(c=s[k])!='\0';k++) {switch(c) {case 'A':putchar('%');continue; case 'B':++k;break; default:putchar('*'); case 'C':putchar('&');continue; } putchar('#'); } } 7函数 1.以下正确的说法是_________. 建立函数的目的之一是 a)提高程序的执行效率 b)提高程序的可读性 c)减少程序的篇幅 d)减少程序文件所占内存 2．以下正确的函数定义形式是________. a)double fun(int x,int y) b)double fun(int x; int y) c)double fun(int x, int y); d)double fun(int x,y); 3．C语言规定，简单变量做实参时，它和对应形参之间的数据传递方式为______. A)地址传递 B）单向值传递 C）由实参传给形参，再由形参传回给实参 D）由用户指定传递方式 4．C语言允许函数值类型缺省定义，此时该函数值隐含的类型是______. a)float b)int c)long d)double 5．已有以下数组定义和f函数调用语句，则在f函数的说明中，对形参数组array 的错误定义方式为________. int a[3][4]; f(a); a)f(int array[][6]) b)f(int array[3][]) c)f(int array[][4]) d)f(int array[2][5]) 二、填空题 1．以下程序的运行结果是_____. #include main() {int a=1,b=2,c; c=max(a,b); printf("max is %d\n",c); } max(int x,int y) {int x; z=(x>y)?x:y; return(z); } 3．以下程序的运行结果是________. int a=5;int b=7; main() { int a=4,b=5,c; c=plus(a,b); printf("A+B=%d\n",c); } plus(int x,int y) {int z; z=x+y; return(x); } 4．以下程序的运行结果是_______. main() {incx(); incy(); incx(); incy(); incx(); incy(); } incx() { int x=0; printf("x=%d\t",++x); } incy() {static int y=0; printf("\ny=%d\n",++y); } 三、编程题 1.程序改错：有下面的程序目的是想计算由键盘输入的任意两个整数的和。程序中有多个错误，改正程序中的错误使之能上机运行。 /* 算由键盘输入的任意两个整数的和*/ main( ) { scanf(“%x , %y”,&x,y) p=add(x , t) pr intf(“the sum is : ”,p) } int add(int a,int b) { int c c=a*b; return c } 2.编程题： 求3*4矩阵所有外侧元素值之和。 main() { int add( int m, int n,int arr[]); int total,a[3][4]={3,8,9,10,2,5,-3,5,7,0,-1,4}; total=add(____________________________); printf("total=%d",total); } add(int m,int n,int arr[ ]) { int i,j,sum=0; 信息分析方法习题 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】 《信息分析方法》复习题 一、单项选择： 1．信息分析有许多相关概念，但以下概念中与信息分析无关的是【 A 】 A．信息组织 B．技术跟踪 C．数据分析 D．情报研究 2．信息分析的目的是 【 D 】 A．为信息咨询服务 B．为科学研究服务 C．为信息管理服务 D．为科学决策服务 3．信息分析工作中研究方法的科学性主要表现在 【 D 】 A．采用科学的研究方法 B．数据的客观性和准确性 C．研究的相对独立性 D．以上全是 4．信息分析的基本功能是整理、评价、预测和 【 A 】 A．反馈 B．综合 C．评价 D．推理 5．信息分析中进行多因素之间关系的定量研究，主要依赖以下哪种方法【 D 】A．系统分析 B．社会学 C．预测学 D．统计学 6．文献收集中的检索方法有多种。从时间上看，如果是从与课题相关起止年代由远而近地开始查找，这种检索方法则是【 B 】 A．追溯法 B．顺查法 C．倒查法 D．常规法 7．对照两个或两个以上研究对象，以确定其间差异点和共同点的一种逻辑思维方法称 为【 C 】A．因素法 B．差量法 C．比较法 D．相关法 8．一切推理可以分为哪两大类【 D 】 A．常规推理、直言推理 B．简单判断的推理、复合判断的推理 C．假言推理、选言推理 D．演绎推理、归纳推理 9．考察某类事物中的部分对象具有某种属性而推出该类事物都具有此属性的推理形式 是【 B 】A．常规推理 B．简单枚举推理 C．假言推理 D．选言推理 10．特尔菲法中专家意见的协调程度可以用以下哪一个来表示 【 D 】 A．评分的算术平均值 B．对象的满分频度 C．对象的评价等级和 D．协调系数和变异系数 11．下列各句话中，以下哪一句没有采用相关分析【 C 】 A．山雨欲来风满楼 B．瑞雪兆丰年 C．一年之计在于春 D．春江水暖鸭先知 12．回归法中最基本的方法是 【 A 】 【精选】大一学生自我鉴定三篇 大一学生自我鉴定三篇 自我鉴定是个人在一个阶段对自己的学习或工作生活的自我总结，它可以帮助我们了解自己的优点和缺点，快快来写一份自我鉴定吧。我们该怎么去写自我鉴定呢？以下是小编为大家整理的大一学生自我鉴定3篇，希望对大家有所帮助。大一学生自我鉴定篇1 我的大一学年自我鉴定：在校学习的这1年时间里，我对生活有了不一样的看法：一些细小的事物上也让我觉得到做人要踏实进取，勇敢坚强。 ****年*月，我怀着喜悦的心情踏入了大学的校门，开始了我的大学生涯。我一直以为，大学的学习会压的我喘不过气来。但我却发现，它并不像我想象的那样。真正的大学生活，其实很轻松，很快乐。轻松的让人无法想象，快乐的让人羡慕之极。可以说1年的大学生涯是我人生的一个转折点。在1年的学校生活中，我不断的挑战自我，充实自己，为实现自己的梦想打下了坚实的基础。我一直都认为“人应该活到老学到老”，为此我也在不断的努力着，只因我对知识的渴望之心。应此，在****年时学校也给予了我肯定，获得过*等奖的奖学金。有着广泛兴趣爱好的我在美术与主持方面特别擅长，曾在校外的公共活动中充分展现过自我。这虽然与我的专业不对口，可从中依然让我受益良多。身为学生的我，在修好学业的同时，也很注重于对社会的实践。平时的空闲时间里也会偶尔出去打打临工体验一下生活的艰辛。在这样的过程中让我学会了：待人要真诚，可亲；做事要认真，踏实。本着学以致用的原则，在暑假里，我也在一家小型物流公司里实习了一段时间，掌握了基本的操作流程。本人注重团队合作精神和集体理念，具有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作认真负责，有较强的组织宣传能力，具有一定的艺术细胞和创意。大一学生自我鉴定篇2 时光荏苒，光阴似箭。转眼间，在大学已经呆了半年多了。记得刚进大学时对大学充满了各种憧憬与希望。大学里一切事物都是那么新鲜，一年下来学到了很多，也感悟了很多。在一年的学习和工作中，有成功的喜悦，也有失败的辛酸。 第七章 1.为什么说改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路？ （1）30多年的实践证明改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是党和人民事业大踏步赶上时代潮流的重要法宝。 （2）改革是社会主义社会发展的直接动力，是社会主义制度的自我完善和发展。 （3）改革每前进一步，都推动了中国特色社会主义的发展，都深化了我们对中国特色社会主义的认识，都进一步完善了中国特色社会主义制度。中国特色社会主义是改革的最重要的成果，改革使社会主义在中国得到了发展，呈现出勃勃生机。 2.如何理解全面深化改革的总目标？ 党的十八界三中全会对全面深化改革作出了战略部署，总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化，这两句话是一个整体，前一句规定了根本方向，后一句规定了实现路径。 3.怎样理解必须坚持改革的正确方向？ （1）坚持什么样的改革方向，决定着改革的性质和最终成败。中国30多年改革之所以能够顺利推进并取得历史性成就，根本原因在于始终坚持正确的改革方向和改革立场，既不封闭僵化，也不改旗易帜。 （2）坚持改革的正确方向，最核心的是在改革中坚持和完善党的领导，坚持和发展中国特色社会主义制度。 （3）坚持社会主义市场经济改革方向。 4.如何全面提高对外开放水平？ （1）全面提高对外开放水平，要实施更为主动的开放战略。 （2）全面提高对外开放水平，要以开放促发展。 （3）全面提高对外开放水平，既要借鉴其他文明，也要推动中国文明为世界文明发展作出更多的贡献。 （4）全面提高对外开放水平，要树立开放条件下的安全观。 小学国庆节主题班会教案 下面是CN人才网特地为大家整理收集的小学国庆节主题班会，供大家阅读与参考。 小学国庆节主题班会教案1 一、活动目的： 通过本次主题班会，对全班同学进行爱国主义教育，弘扬中华美德，激发全体同学的爱国热情，使他们深刻体会祖国的伟大，为祖国骄傲。懂得要做一个堂堂正正的中国人，就得从小做起，从现在做起，从身边的事做起。 二、活动形式： 歌曲《歌唱祖国》，诗歌朗诵《我和我的祖国》，京剧《智斗》，沪剧《芦苇疗养院》，知识汇报等多种形式组合 三、活动准备： 主题班会幻灯片制作。 四、活动过程 出旗仪式。略 男：我们伟大的祖国，是世界上历史最悠久的文明古国之一。她幅员辽阔，山河壮丽，巍然屹立在世界的东方。 女：壮丽的长江，豪放的黄河，雄奇的长城，挺拔的泰山，构成了中华民族的坚强脊梁。(多媒体出示相关图片) 男：九百六十万平方公里的广袤大陆是我们的摇篮。千百条纵横交错的大江河流是我们的乳汁。 合：我们在温暖的摇篮里喝着香甜的乳汁，一天一天茁壮成长。无论走多远，我们都不能忘记我们是中国人;无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。啊!我自豪，我是中国人!。 《祖国，您好》主题班会现在开始。 第一篇章：祖国的古代文明成就(媒体出示) 男：古老的东方有一条龙，他的名字叫长江，古老的东方有一条河，他的名字叫黄河。 女：听着这优美动听的歌词，不禁让人浮想联翩。 男：光辉灿烂的中华文化如浮光掠影在眼前呈现。 女：黄钟大吕，暮鼓晨钟，又一齐在耳际交响。 女：首先，让我们一起用歌声抒发我们热爱祖国的情感，请听大合唱《歌唱祖国》。多媒体配乐 男：我们伟大的祖国历史悠久，是世界四大文明古国之一，也是迄今四大文明古国中生生不息地存在至今的唯一国家。 女：我们的祖先创造令人叹止的古老文明，为世界文明的发展留下了灿烂的文化与先进的科技，这是令多少中华儿女为之自豪的成就。 下面，我们请同学向大家介绍我国的文明成就。 一年级小学生自我评价评语 每个学期结束的时候，学生都要根据自己的一个学期表现做一个自我评价，以下是为 大家整理的一年级小学生自我评价评语，欢迎阅读本文! 一年级小学生自我评价评语篇一 紧张了一个学期的校园生活结束了，在这一年里我从一名幼儿园的好孩子成长为一名 一年级的小学生，在这一年里我学到了很多也懂得了很多。 首先在校我认真做到了和同学和睦相处，尊敬师长，遵守纪律，关心集体，积极参加 学校组织的各项活动，坚持坐好每节课，课上认真听讲，课下按时完成作业等好习惯。其次在家我懂得尊老爱幼，关心父母，经常帮爸爸妈妈做家务，还主动收拾自己的小屋。最后就是我的业余爱好也增加了许多：看书、轮滑、钢琴、舞蹈、书法练习等等。 同时也认识到自己的不足，学习不是很勤奋，做什么事只有三分钟热情，上课小动作多，举手发言不积极等。 希望通过自己的努力，发挥优点，改正不足，在校当好老师的小帮手，同学的好朋友，在家做好父母的好孩子，小朋友们的好榜样。 一年级小学生自我评价评语篇二 本学年，我担任了一(2)班的语文教学工作以及班主任工作。一学年下来，没什么值得 向大家展示的方方面面，更多的只是自己的一些感慨和反思。确实，深刻地剖析这一 学期自己的所为和班级的实情，没有什么值得我唱高调的，选择以下几个方面，从反 思的角度来说说自己的感受，也为这一学期的工作做一个总结： 小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而低年级更是良 好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。 因此，良好习惯的培养，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要了。 鉴于以上这些认识，刚开学的时候，我确实也把它当成了教学工作的重点。从培养学 生良好的学习习惯开始，从坐姿、握笔的 姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教育学生不能随手乱丢垃圾，要保持自 己课桌和教室的整洁;要爱护我们新的课桌椅。但是，习惯的培养对于小孩子，尤其是 才7、8岁的一年级孩子来说，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、 提升的过程，但我却在这需要反复、强调、巩固的过程中做得不是很到位，因此，在 这一方面，下的力不够导致学生的习惯没有很好的养成。 一年级小学生自我评价评语篇三 1、如何认识和把握当代中国的主题？ 中国特色社会主义是当代中国的主题，是中国共产党和全国各族人民90多年奋斗、创造、积累的根本成就。在当代中国，只有高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地走中国特色社会主义道路，才能完成当代中国的历史任务，实现中华民族的伟大复兴把握当代中国的主题主要从三个方面入手： （1）铭记中国当代的历史任务 两大历史任务的提出：民族独立，人民解放和国家富强。人民富裕是国家发展的主题，一个国家发展的主题总是和该国应当解决的主要问题和应当完成的历史任务紧密相连的。从历史逻辑上看，是近代以来中国人民为争取民族独立、人民解放，国家富强，人民共富这一事业的继承和发展。因此，在中国特色社会主义的征程中，民族独立、人民解放是历史前提，其目的是国家富强、人民富裕。 （2）明确中国特色社会主义是当代中国发展进步的旗帜 中国特色社会主义伟大旗帜是当代中国发展的旗帜，是全党全国人民团结奋斗的旗帜，是引领中国走向繁荣富强的旗帜。它把社会主义的发展与中华民族伟大复兴的历史人物紧密联系在一起，把实现社会主义现代化与人民共同富裕紧密联系在一起，代表了最广大人民的利益和意愿。因此高举中国特色社会主义伟大旗帜才能实现中华民族的伟大复兴。 （3）必须推进中国特色社会主义建设，统筹人与自然和谐发展 在推进中国特色社会主义建设中，必须统筹好经济发展与保护自然的关系，实现人与自然的和谐发展，既遵循经济规律又遵循自然规律。既讲究经济社会效益又讲究生态环境效益，努力建设环境友好型社会。走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。 2、如何认识和把握中国特色社会主义的基本问题？ 一、什么是中国特色社会主义道路 中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。 二、为什么要坚持中国特色社会主义道路 中国特色社会主义道路是一条富民强国路。这条道路全面增强了我国的综合国力，显著提高了中国人民的生活水平，大大提升了中国的国际形象，它历史性地改变了中国人民的面貌，改变了社会主义中国的面貌，改变了中国共产党的面貌。中国特色社会主义道路，使中国人民摆脱了贫困，逐步走向富裕。中国特色社会主义道路，是中国共产党和中国人民的创造，是历史的选择、人民的选择、时代的选择。 三、怎么样才能坚持中国特色社会主义道路 首要的是坚持中国共产党的领导。中国特色社会主义道路，是中国共产党人领导全党和全国人民在社会主义建设的实践中探索出来的。其次要坚持解放思想。开辟中国特色社会主义道路的过程就是不断解放思想的过程。其三要坚持改革开放。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。 3、胡锦涛在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中强调：经过90年的奋斗、创造、积累，党和人民必须倍加珍惜、长期坚持、不断发展的成就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。请从理论和实践的角度，谈谈对坚持和发展中国特色社会主义的认识。 中国特色社会主义是马克思列宁主义与中国实际相结合的社会主义，是中国人民在改革开放和社会主义现代化建设实践中总结出的一条在社会主义初级阶段如何建设社会主义的成功道路。中国特色社会主义不仅在理论上丰富和发展了马克思主义的理论体系，而且在实 国庆节活动主题班会教案 彩旗飘扬迎国庆 ——庆祖国60华诞 活动主题：彩旗飘扬迎国庆 活动形式：主题班会 活动对象：全体队员及中队辅导员 活动目的：通过本次主题班会，对全班同学进行爱国主义教育，弘扬中华美德，激发全体同学的爱国热情，使他们深刻体会祖国的伟大，为祖国骄傲。懂得要做一个堂堂正正的中国人，就得从小做起，从现在做起，从身边的事做起。 通过一些小故事，让大家懂得尊重祖国，热爱祖国。 活动准备： 1. 编排小品、歌曲、相声、诗歌等。 2. 制作PPT。 3. 准备歌曲：《歌唱祖国》。 活动说明：全体队员及中队辅导员召开主题班会。班会中所需设备有计算机、大屏幕、音响以及PPT。 活动部分： 第一项：活动开始 甲：这里是一片沃土，有着九百六十万平方公里的土地。 乙：这里人才辈出，他们勤劳聪明，敢为天下先。 合：这就是我们的祖国——中华人民共和国。 甲：虽然，我们的祖国曾经被侵略者的铁蹄践踏。 乙：虽然，我们的祖国曾经被侮辱，被人称为“东亚病夫”. 合：但如今，她正迈着巨人的脚步去迎接新的挑战。 合：今天，我们欢聚一堂，让我们来进行“彩旗飘扬迎国庆”的主题班会。 甲：虽然我们对国庆节已经熟悉的不能再熟悉了，但在这个特殊的日子里，我们应重温一下国庆节的历史，因为她让我们倍感骄傲和自豪。 乙：下面，有请徐依依和吴婷婷来为我们介绍国庆节。 （国庆节介绍） 甲：瞧瞧，我们的祖国有多么的雄壮美丽，山岳是你的脊梁，河川是你的长发。 乙：听听，我们的祖国有多么的气势澎湃，黄河在咆哮，长江在翻滚。 乙：你想看看他们的气势吗？那么，就请王睿安和管其寅来为我们朗诵诗歌：《黄河颂》。大家掌声欢迎！ （诗朗诵：《黄河颂》） 甲：是的，我们热爱我们的祖国。我们在祖国母亲的怀抱里茁壮成长。长大后，我们应该用实际行动报答我们的祖国。下面请欣赏由马乐平和符家俊给我们带来的相声：《祖国在我心中》。 （相声：《祖国在我心中》） 乙：在这举国同庆的日子里，我们大家一起欢笑，一起回忆。下面就让我们来玩一个游戏：击鼓传花。游戏规则是：由一个人蒙眼放音乐，其他人将一样东西往后或往前传，音乐停时，手里拿着东西的人要表演节目。 （游戏：击鼓传花） 甲：也许，大家还想听点笑话，对吗？下面，就有请陆玉婷等，他们为我们带来了小品—：《同学之间》。 四川省2020年7月高等教育自学考试 《信息分析方法》复习题参考答案 一、选择题 1. 德尔菲法的优点不包括 （ B ） A.匿名性 B.系统性 C.反馈性 D.统计性 2. 选题的程序顺序为 （ B ） A.课题提出→课题选定→课题分析与论证 B.课题提出→课题分析与论证→课题选定 C.课题分析与论证→课题提出→课题选定 D.课题分析与论证→课题选定→课题提出 3. 文献信息源中使用最广泛的是 （ A ） A.印刷型文献 B.微缩型文献 C.机读型文献 D.声像型文献 4. 一份研究报告中，占总项数4/5的指标达到了一级标准，则可认定该产品为 （ A ） A.一级产品 B.二级产品 C.三级产品 D.非等级产品 5. 根据各项评价指标打分来计算产品总分的数据统计方法中，加权相加与相乘混合计算公式为 （ D ） A. ∑==n i i R S 1 B. ∑==n i i i R W S 1 C. ∏∑===m j p j ij R S 1 1 ) ( D. ∑∏-===11 1 )(n j j j t i i b W a S 6. 研究报告的核心部分是 （ C ） A.题目 B.序言 C.主体 D.结论或建议 7. 常规推理又称为 （ C ） A.归纳推理 B.假言推理 C.直言推理 D.间接推理 8. 当01.0=α的时候，置信区间为 （ C ） A. ) (0∧ ±σy B. ) 2(0∧ ±σy C. ) 3 ( ∧ ±σ y D. ) 4 ( ∧ ±σ y 9. 根据美国预测学家杨奇（E. Jantsch）总结出的中位数与上、下四分点之间的近似数学关系，如果在1982年进行某项事件实现时间得出的预测中位数为2006年，则上、下四分点分别为（C ）A.1996年2020年 B.1997年2021年 C.1998年2022年 D.1999年2023年 10. 时间序列分析方法中，适合于技术发展长期预测的是（B ） A.生长模型B包络曲线模型 C.指数增长模型 D.分解法 11. 龚珀兹曲线模型的数学表达式为 t b ka y=，其中k、a、b参数的要求为（ A ） A.k>0,0 大一学年学生自我鉴定 大一学年都快过去了，是不是还在回味大一生活呢那么你要怎么去写大一学年学生自我鉴定呢下面由本小编精心整理的大一学年学生自我鉴定，希望可以帮到你哦! 大一学年学生自我鉴定篇一 想了很久，还是决定用路遥那种看似最平凡的方式开始我的回忆：20xx年九月七日，一个平平常常的日子，长沙，时令白露但依旧很热。就是这一天，我也正式的开始了自己的大学生活。以前总是把每一次升学看作是一次人生的转折，当然这次就更不例外了，甚至可以说是一次跳跃吧!1500多公里的路程，翻越了秦岭，跨过了长江，从厚重博大的北方来到了灵动精巧的江南水乡。干涸的空气开始流淌，凝固的思维禁不住跳跃，尘封的记忆学会了复苏。一切都以陌生而又独立的姿态渐渐融入我的骨髓，浸润我的意识，影响我的行为。我真正开始了异地的学习生活，此时，并没有太多的想法，是无感觉的默默进行…… 其实自豪地认为，伊始，还是要表扬自己的，15天军训顽强得坚持下来了，虽然没有什么特殊的个人荣誉，但也充满得意。之所以用了顽强和得意两个词是因为这是对自己意志力的一次成功考验。想想高中那次为期7日的军训，终究是以病假中途告终的，这一直被我定义为高中生活的一大败笔。于是至今，依旧清楚的记得最后一天的汇演是如何以饱满的热情为大学的第一课画上圆满的句号的。即便是脚丫痛到无法穿鞋子，也还是要乐此不疲地在心中为自己的大学生活画上第一朵红花! 第二朵红花画了很久，那个过程太难太长，于是也就更有一种来之不易的珍惜，尽管这朵花似乎还是待放的花蕾。身处异地，站在新的高度，从学习到生活难免会有几分不适应。可以说，大一是高中到大学的过渡期，新的教学方式，新的学习方式，一切都不再那么循规蹈矩了，在一个靠自制进行学习的环境中，想不想学习完全靠自己。我慢慢对陌生而又美好的大学生活感到迷惘，自己可以不用听老师安排了好像还不习惯，学习有了自主权，想学什么，愿意 硕士研究生中特课思考题 一.思考题 1.你怎样看待国内外学者关于“中国模式”的争论？在你看来“中国模式”是存在，还是不存在？如果存在？它还有哪些不足？如果不存在？又怎样看待中国社会主义建设特别是改革开放以来中国走出的具有自己特点的道路？ 2.有一种观点认为，当年美国为拖跨苏联，美国有意故意炫耀其强大的国防实力，引诱苏联与其展开激烈的竞争，结果苏联在无休止的竞争中经济被拖跨，导致最后解体。今天，美国又在用当年同样的方法对待中国。中国也要小心被美国拖跨。你怎么看这个观点？ 3.什么是资本主义？什么是社会主义？你怎样看待社会主义与资本主义？当今世界“一球两制”，资强社弱是不争的事实，你怎样看待这一现象？ ○1资本主义指的是一种经济学的制度，在这样的制度下绝大部分的生产资料都归私人所有，并借助雇佣劳动的手段以生产工具创造利润。在这种制度里，商品和服务借助货币在自由市场里流通。投资的决定由私人进行，生产和销售主要由公司和工商业控制并互相竞争，依照各自的利益采取行动。资本主义经济制度是以资本家占有生产资料和以雇佣劳动为基础的经济制度，其实质是资本剥削雇佣劳动。○2社会主义是一种经济社会学思想，主张或提倡整个社会作为整体，由社会拥有和控制产品、资本、土地、资产等，其管理和分配基于公众利益。社会主义是资本主义和共产主义之间的过渡，而且社会主义需要有发达的资本主义作基础才能实现。○3苏联解体，东欧剧变使社会主义力量和阵地急剧萎缩。而且，仅剩的几个社会主义国家都是发展相对落后的发展中国家，这时就导致了资强社弱，资攻社守的现状。但我们知道，社会主义是资本主义向共产主义过渡的中间形态，社会主义的发展只有建立在高度发达的资本主义经济发展之上才能比较平稳快速地发展。而当今的社会主义国家都是一些经济不发达的发展中国家，所以社会主义在发展中难免遇到挫折和失败，甚至会出现一些倒退， 《信息分析方法》复习题 一、单项选择： 1．信息分析有许多相关概念，但以下概念中与信息分析无关的是 【 A 】 A．信息组织 B．技术跟踪 C．数据分析 D．情报研究 2．信息分析的目的是 【 D 】 A．为信息咨询服务 B．为科学研究服务 C．为信息管理服务 D．为科学决策服务 3．信息分析工作中研究方法的科学性主要表现在【 D 】A．采用科学的研究方法 B．数据的客观性和准确性 C．研究的相对独立性 D．以上全是 4．信息分析的基本功能是整理、评价、预测和【 A 】 A．反馈 B．综合 C．评价 D．推理 5．信息分析中进行多因素之间关系的定量研究，主要依赖以下哪种方法【 D 】 A．系统分析 B．社会学 C．预测学 D．统计学 6．文献收集中的检索方法有多种。从时间上看，如果是从与课题相关起止年代由 远而近地开始查找，这种检索方法则是【 B 】 A．追溯法 B．顺查法 C．倒查法 D．常规法 7．对照两个或两个以上研究对象，以确 定其 间差 异点 和共 同点 的一 种逻 辑思 维方 法称 为 【 C 】A．因素法 B．差量法 C．比较法 D．相关法 8．一切推理可以分为哪两大类【 D 】 A．常规推理、直言推理 B．简单判断的推理、复合判断的推理C．假言推理、选言推理 D．演绎推理、归纳推理 9．考察某类事物中的部分对象具有某种 属性 而推 出该 类事 物都 具有 此属 性的 推理 形式 是 【 B 】A．常规推理 B．简单枚举推理 C．假言推理 D．选言推理 10．特尔菲法中专家意见的协调程度可以用以下哪一个来表示 【 D 】 A．评分的算术平均值 B．对象的满分频度 C．对象的评价等级和 D．协调系数和变异系数 大一的学生个人自我鉴定范文 2019-03-14 通过大一一年的学习生活，我成长了很多。在即将到来的大二生活前，我对自己这一年来的得失作一个小结，从中继承做得好的方面，改进不足的地方，并以此为我今后行动的指南。 从思想方面来说，我在课堂认真学习党的先进理念，积极改造自己的世界观、人生观、价值观。为了系统的接受党的教育，经同学推荐，参加了学校党校的学习。在党校中认真学习，通过深刻领悟，我更加坚定了共产主义信念，积极向党组织靠拢，并决心接受党的考验，以实际行动来展现在党的教育下的当代大学生的风采。今后我会更加努力的严格要求自己，搞好师生关系，搞好同学关系，搞好朋友关系，以一个党员的标准严格要求自己。 在学习方面，通过大一一年学习，我逐渐熟悉了大学的这种学习方式，大学是一种靠自制进行学习的地方，在这里想不想学习完全靠自己。除了自己以外，没有人可以帮助你，再也没有了中学时老师一天到晚的灌输盯梢式的教学了。学习有了自主权，想学什么，愿意学习多少，怎么样去学习，这些都不会像以前那样老师统一安排好，这些现在都要自己去安排。大一并没有完全适应这种学习方式，对自己比较放松，所以在两次期末考试中都没有考出理想的成绩。大二我一定很好的分配自己的时间了，什么时间做什么事情，事先都会有个计划，这样自己的学习才慢慢走上正轨。 在工作上，为了从各个方面锻炼和提高自己，适应将来激烈的社会竞争，我积极争取了很多可以锻炼自己的工作岗位，加入了义务助学社，利用课余时间为校外贫穷中小学生义务家教，不仅献出了自己的爱心，使小朋友的学习有所提高，还锻炼了自己的表达能力。 在日常生活中，我能与舍友、同班同学保持好的关系。并结识一些高年级的师哥师姐，向他们请教学习、工作、生活上的问题。大学就是一个小型的社会，不仅要搞好自己的学习成绩，更要培养自己的人际交往的能力。在大二，我会更注意这方面的情况，努力交到更多的良师益友。 以上是我对大一学年自我鉴定，关于一些方面的个人总结，我将把这个小结做为大二的行动指南。自然，辅导员的精心培养和同学们的真诚帮助都会是我生活的动力。我相信，大二我会表现的更不一般，争做学习生活的标兵。 1. 面对中国的发展，国际社会开始关注和认可中国的制度优势。美国经济学家斯蒂芬?;罗奇认为，在经济困难时期，中国的指挥和控制体系实际上比其他市场经济体系更有效。法国《欧洲时报》认为，包括“制度优势”在内的中国特色已成为中国信心的有力支撑。试分析，中国特色社会主义“特”在哪里？中国特色社会主义的制度优势“优”在何处？ 2. 胡锦涛在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中强调：“经过90年的奋斗、创造、积累，党和人民必须倍加珍惜、长期坚持、不断发展的成就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。”请从理论和实践的角度，谈谈对坚持和发展中国特色社会主义的认识。 3. 中国共产党成立以来，团结带领人民为实现中华民族伟大复兴，完成中国的两大历史任务，在中国这片古老的土地上书写了人类发展史上的壮丽史诗。请你谈谈对当代中国的历史任务的认识和理解。 4. 改革开放以来，我国综合国力极大提升，2010年国民生产总值跃居世界第二，但我国面临的形势和任务还十分艰巨。请谈谈对当代中国基本国情的理解和认识。 5. 胡锦涛在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中指出：“当前，世情、国情、党情继续发生深刻变化，我国发展中不平衡、不协调、不可持续问题突出，制约科学发展的体制机制障碍躲不开、绕不过，必须通过深化改革加以解决。”请结合实际谈谈你对这段话的理解。 6. 中共十七届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二五规划的建议》在科学分析新形势型任务的基础上，再次强调“我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期”。请谈谈你是如何理解的。 7. 改革开放以来，中国的经济发展取得了举世瞩目的成就，积累了丰富的经验，请从中国特色社会主义经济理论和制度的角度，分析这些成就取得的根本原因。 8. 改革开放以来，我国经济保持平稳较快增长，经济结构加速调整，同时长期积累的结构性矛盾和粗放型经济增长方式尚未根本改变，能源、资源、环境、技术的平静制约日益突出，实现可持续发展遇到的压力增大。请结合加快转变经济发展方式的要求，这对我国目前的情况，谈谈从根本上改变这一状况的出路是什么。 9. 有人认为，改革开放已开，我国经济高速发展的一个重要原因是因为引进了大量外资。要保持经济高增长，仍然需要大量引进外资，只要能够引进外资，就能够对经济发展起到积极的作用。请谈谈我国要保持经济高增长最根本的要靠什么，如何进一步提高我国开放型经济水平。 10. 1945年，在回答黄炎培先生如何使国家政权跳出“其兴也浡焉”、“其亡也忽焉”历史周期率的提问时，毛泽东明确指出：“只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈；只有人人起来负责，才不会人亡政息。”请结合我国民主政治的发展历程，谈谈对人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心的理解。 11. 请结合我国应对四川汶川特大地震、青海玉树地震等自然灾害，以及成功举办奥运会、残奥会和上海世博会等重大活动，谈谈中国特色社会主义政治制度的优越性。 12. 有人认为，30多年来，中国经济的改革和发展取得了巨大成就，而政治的改革和发展却相对滞后。请谈谈对这一观点的认识。 13. 中共十七届六中全会提出坚持中国特色社会主义文化发展道路，建设社会主义文化强国的目标，请从理论和实践结合的角度谈谈你的认识。 14. 在现实生活中，有人提出，发展社会主义市场经济，社会经济成分多样化，指导思想可以搞多元化。也有人提出，多种分配方式并存，利益关系多样化，社会思想、价值观念日益多样化，就要搞指导思想多元化，请对上述观点作出评析。 小学生国庆节主题班会教案 10月1日我们就要迎来我国的国庆节了，小编整理了“小学生国庆节主题班会教案”仅供参考，希望能帮助到大家！ 小学生国庆节主题班会教案第一篇 活动准备： 指导学生从课内外书籍中收集有关国旗、国歌等方面的知识。收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。 活动过程： 一、主持人宣布“喜迎国庆争做文明队员”主题班会开始。 “亲爱的老师和同学们，大家好! 很快就要祖国母亲生日了，我们伟大的祖国成立67周年了，67年前的十月一日，伟大的毛主席在天安门城楼上庄严宣布：“中华人民共和国成立了!”我们今天能有这样优越的学习条件和生活条件，是无数革命先烈用鲜血换来的。当五星红旗冉冉升起时，我们的心都凝聚在一起，所以我们一定要认真学习，学好本领，将来参加建设祖国。我们坚信我们的祖国将会更加繁荣富强。” 二、认识五星红旗。 主持人：它代表的意义是什么? 中间一颗大星星，代表中国共产党;四颗小星星围绕着大星星，表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。 主持人：国旗上的红色和黄色有什么象征意义 生：红色象征革命，代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的;黄色象征光明，也代表我们黄皮肤的中华民族。 主持人：全班齐唱《国歌》。 主持人：祖国是我们的母亲，我们在党的怀抱里成长，我们的生活是多么幸福啊!三、争做文明队员 亲爱的同学们，我国素有“礼仪之邦”的美誉，文明礼貌的言行更能体现一个人的修养与爱国情怀，让我们从小讲文明，懂礼貌，使文明之风吹进我们每个人的心里，吹遍我们的校园. (一)我问你答 我来考考你们。请听题： 1、当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢? 2、如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办? 3、来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢? 4、如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢? 5、当家里来了客人，你怎样招待他? 6、如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢? 7、你发现有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢?(劝架、礼貌用语等)(课间文明休息，不追逐打闹;课余，进行文明健康的文体活动。) 8、今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢?(问好，礼貌用语，请假时间等)(按时到校，作好课前准备。有事或生病时，一定要记住事先请假。) 9、按照我国的传统习惯，下列家族成员的称呼是什么? 爸爸的哥哥、爸爸的弟弟、妈妈的妹妹、妈妈的姐夫 10、进出校门、上下楼梯时遇见了老师怎么办 (二)集体拍手学习文明礼仪儿歌 同学们，都知道，礼貌用语记得牢。 对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早” 平时互相问问“好”，分别“再见”别忘了。 若求人，“请”字先，最后别忘说“谢谢”， 影响别人，“对不起”回答请说“没关系” 文明做个好孩子，人人夸奖数第一。 (三)、情境表演 每组扮演一种角色，全组一起练习。 a、小顾客：假如我是小顾客，买东西，按先后;说话时，先说请。尊重售货员，不给别人添麻烦。 b、小乘客：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤;在车上，不抢座;车到站，他先下，和和气气不争吵。 信息分析与决策复习 题 信息分析与决策 1、科学的决策过程作为人的一种创造性思维活动，是从调查研究开始，经过分析判断，达到对事物客观规律的正确认识。 2、科学决策必定要有的四个环节是：（1）围绕即定目标拟定各种实施方案；（2）决策总是在苦于个有价值的实施方案中进行比较和选优。（3）决策总是为了达到一个既定的目标（4）决策必须要有应变方案，还要考虑目标之后的经济效果和社会效果。 3、决策科学涉及的问题主要包括：研究人的逻辑思维过程的创造性思维活动，研究决策系统的程序性和非程序性的决策过程，研究决策正确的原因和失误原因以及内在关系，实现决策系统科学化的，研究决策的产生、实施、反馈、追综、控制等问题。 4、决策类型 （1）按范围分，有微观决策、中观决策、宏观决策。（2）按决策主体分类，有集体决策和个体决策。（3）按思维过程可划分为程序化决策与非程序化决策。 （4）按决策问题所处的条件不同，可分为确定型决策、风险型决策和不定型决策。 5、完整的科研决策体系是由科研目标决策、科研条件决策和科研管理体制与制度决策构成的。其中目标决策是整个科研决策体系的核心部分，科研条件和管理体制与制度的决策都是围绕目标决策，并为之提供了物质上、技术上、管理上和组织上的保障的。 6、技术推广决策就是有效地创造条件加速技术向生产力的转化，使科学技术的实际效果在生产建设中得到检验。在作出推广决策时，必须考虑好以下几个方面的问题：（1）适用有效（2）成熟可靠（3）配套衔接（4）稳定连续。 7、市场开拓策略主要包括以下几个方面的内容：（1）市场划分策略（2）市场定位策略（3）市场定时策略（4）市场进入策略（5）市场组合策略。市场组合策略，亦称市场效益策略。即根据产品的质量、价格、税利和效益等进行组合或综合考察，不仅要考虑企业微观效益，更要考虑国家宏观效益；不仅考虑目前效益，更要考虑长远利益；不仅要考虑经济效益，更要考虑社会效益。 8、从节约社会劳动消耗、提高社会经济效益的要求出发，进行地区生产布局决策，应该遵循如下的基本原则： （1）生产尽可能接近原料、燃料产地和消费地区；（2）专业分工与综合发展相结合；（3）要适当分散，互相配合，合理集中；（4）把工业布局与农业布局结合起来进行；（5）处理好经济建设与社会发展的关系。 9、决策的重要性主要表现泰勒斯以下几方面。 （1）决策是各级领导的主要任务 （2）决策是管理工作的核心 （3）决策是进行现代化建设的依据 （4）决策是改革成功的保证 10决策程序中的价值则准环节主要包括那几个方面的内容 （1）把目标分解为若干层次的确定价值指标。这些指标实现的程度就是衡量达到决策目标的程度。 （2）规定价值指标的主次、缓急以及在相互发生矛盾时的取舍原则 学生的自我鉴定 三好学生自我鉴定范文一 自20XX年9月入学以来，在学校的关怀和老师的帮助下，在父母的疼爱和自身的努力下，我成绩优秀，思想端正，在校表现突出。各个学年，都有获得学校优秀学生干部的荣誉，在15年更是获得了“区三好”的光荣称号。 在校遵守纪律，严守《中学生行为规范》，从来没有过迟到、早退、旷课的不良行为，是一个严于律己的优秀学生。 在平时的生活中我待人友善，尊敬师长，与同学老师关系融洽，行为习惯得到了师生的一致肯定。在校期间曾被评为“文明学生”。在课余生活中热心于国家大事，拥护国家的领导。对于学校组织的校运会、“校园文化艺术节”等活动中，积极对待，并且表现不俗，在校运会的男子实心球比赛中获得年级第二的良好成绩。 在平日的学习中，保持自觉而严谨的学习态度。对于学过的例题，能举一反三。而对于做错的题目，能牢记在心，避免再犯。在历次的年级测试中，名次总是位于前列。在20XX年代表学校到南宁参加全国高中数学联赛并获得广西区三等奖，还在在第二十六届全国中学生物理竞赛中获得桂林市一等奖。 学习态度端正，进取向上，在班级内任职学习委员，登记各项事宜，考勤，认真负责此项工作。德育成绩名列名茅，带动班 级同学的积极性，努力争取德育分。 高一自我鉴定范文二 在短短的时间里一个学期很快就过去了，这一年在浓厚的学习气氛和优雅的学习环境下我充实的度过了三年的校园生涯，在这段时间里我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。下面是我对高中阶段的个人自我鉴定：通过高中一年的学习我在各方面都有显著进步，但我也清楚地认识到自己的不足之处：钻研精神还不够。在今后的学习中，我相信我一定能克服这个缺点，以自己的所学所长更好地报效祖国。总的来说，在心态上有了明显的改变，比以前更加积极了，更感觉有动力了，似乎渐渐地找到了全新的方法，课堂上更加专注了，效率也提高了不少，感觉心态有所调整，反而比以往从心理上有少许轻松。 能积极地面对每一天，以更加从容和成熟的心态去上好每天的课，也能更为主动的去问题。也希望在成绩上能在原有基础上更进一步，弥补弱势学科和他人的差距，要在薄弱科目上更多下功夫。依然用笑容面对每一件事，每一个人，还有几个月的时间，不能懈怠，要用更饱满的热情去学习，去奋发，尽最大的努力拥有一个美好的夏天。就每一天来讲，还是要踏踏实实地干好自己的活，心如止水，始终不忘当前的主要任务，不能放过任何一问题，一步一个脚印地走到七月！ 一.如何理解中国特色社会主义是当代中国的主题 （一）当代中国的历史任务 .两大主要历史任务实现民族独立、人民解放和国家富强、人民富裕是近代以来中华民族始终面临的两大历史任务。中国共产党担当起领导完成两大历史任务的责任集中体现为党紧紧依靠人民完成和推进了三件大事。完成了新民主主义革命，建立了新中国，实现了民族独立、人民解放。完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度。进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。.两大历史任务间的关系民族独立、人民解放，是实现国家富强、人民富裕的历史前提。实现国家富强、人民富裕，是实现民族独立、人民解放的根本目的，也是保证国家强大、维护民族尊严的重要物质基础。（二）中国特色社会主义是当代中国发展进步的旗帜历史和实践都表明，中国特色社会主义是实现当代中国历史任务、引领中华民族开拓前进的伟大旗帜。中国特色社会主义，是凝聚全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。.中国特色社会主义，是引领中国走向繁荣富强的旗帜。.中国特色社会主义的主要特色（1）实践特色（2）民族特色（3）时代特色 中国特色社会主义是马克思列宁主义与中国实际相结合的社会主义，是中国人民在改革开放和社会主义现代化建设实践中总结出的一条在社会主义初级阶段如何建设社会主义的成功道路。中国特色社会主义不仅在理论上丰富和发展了马克思主义的理论体系，而且在实践上指导中国取得举世瞩目的伟大成就。中国特色社会主义把发展生产力作为社会主义初级阶段的最根本任务，为当代中国的发展进步奠定了坚实的物质基础。 中国特色社会主义是当代中国的主题，是中国共产党和全国各族人民90多年奋斗、创造、积累的根本成就。在当代中国，只有高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地走中国特色社会主义道路，才能完成当代中国的历史任务，实现中华民族的伟大复兴。 二. 中国特色社会主义的基本内涵： 坚持中国特色社会主义，就是要坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜，既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路。就是要始终坚持、不断发展中国特色社会主义道路，中国特色社会主义理论体系和中国特色社会主义制度。中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。 中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体系，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展。 中国特色社会主义制度，就是人民代表大会制度的根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度，中国特色社会主义法律体系，公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，以及建立在这些制度基础上的经济体制、政治体制、文化体制、社会体制等各项具体制度。 三.为什么说中国既没有搞“三权鼎立”的政治基础，也没有搞“三权鼎立”的经济基础？ 《国庆节》主题班会教案 教学目标 1．感受人们欢度国庆的喜悦之情。 2．以自己的方式（唱跳写画）表达对祖国妈妈的热爱。 3．知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。 教学准备 1．《大中国》的歌曲录音。 2．有关中国人民庆祝国庆的录相片。 教学重难点 知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。 教学过程: 一、导入课文 听歌曲《大中国》。 师：“我们都有一个家，名字叫中国。”是呀，我们出生在中国，祖祖辈辈都生活在中国，中国就是我们的祖国，就像我们的妈妈一样。今天我们一起学习《我们的国庆节》这一课。 二、知道祖国妈妈的生日 1．师：你们过过生日吗？你是怎样过生日的？你的生日是哪一天？你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？ 请同学回答这些问题，鼓励同学也要记住爸爸妈妈的生日。 师讲解祖国妈妈的生日：一九四九年十月一日是中华人民共和国成立的日子，也就是祖国妈妈诞生的日子。今年是二零一三年，祖国妈妈已经64岁了，每年的十月一日就是祖国妈妈的生日，叫国庆节。 师：祖国妈妈的孩子们，也就是我们所有的中国人，都非常爱自己的妈妈，每年到了十月一日这一天，生活在世界各地的中国人，都来庆祝自己妈妈的生日，我们来看看大家是怎样庆祝国庆的。 2．展示庆祝国庆节的图片及视频。 内容：全国人民兴高采烈地欢庆国庆节的情景。 3．说说大家是怎样庆祝国庆的，他们为什么会这样做？ 三、我们也来庆祝祖国妈妈的生日 1．先说一说，你想怎样庆祝祖国妈妈的生日。 请同学回答他们的想法。 2．把你想的画下来。 请同学画出他们的想法。 3．展示自己的作品进行交流。 总结：同学们献给祖国妈妈这么多礼物，可以看出来你们是非常爱祖国妈妈的，祖国妈妈一定会高兴地笑的。 四、板书 祖国妈妈的生日 十月一日是国庆节信息分析方法习题
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