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柳堡镇中心初中象棋社团活动表4

柳堡镇中心初中象棋社团活动表4

社团建设

柳堡镇中心初中象棋社团活动表

2009-2010学年度第一学期

象棋小学社团活动记录表

爱园小学2016—2017学年度第一学期 象棋社团活动计划 一、活动目的 棋类游戏是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。象棋活动有助于少年儿童智力开发,培养和促进逻辑思维和想象能力,提高思维的敏捷性和严密性。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质,增进友谊,陶冶高雅情操。本着“育人为本,全面发展”的教育理念,我们继续开展象棋社团活动,为丰富学生课余生活,创建我校社团活动特色,发挥积极作用。 二、社团组建 招收三至五年级队员(分初级队和提高队),要求品学兼优,对象棋有一定兴趣,原则上每班3—4人,总人数不超40人。。 三、活动时间地点 活动时间:每周三、五集中培训中国象棋 活动地点:二楼棋类活动室。 四、活动内容安排 9月份中国象棋棋子的走法和价值,将军与应将,胜负与和棋。 10月份中国象棋基本杀法(一)(白脸将、双车错、重炮、闷宫、卧槽马)11月份中国象棋基本杀法(二)(铁门闩、闷杀、马后炮、天地炮等) 12月份中国象棋实用残局(单兵、单马、炮士、车兵残局等) 12年1月份中国象棋布局常型(当头炮对屏风马、反宫马、拐角马等)1月份 1.中局战术(运子、兑子、谋子、弃子) 2.象棋妙杀第33至35局(守株待兔、南辕北辙、兔子用计)

爱园小学象棋社团活动学员登记表2015—2016学年度第二学期

爱园小学社团(兴趣小组)活动计划表 社团(兴趣小组)名称:象棋指导老师:朱福

爱园小学象棋社团活动记录表 指导老师:朱福

爱园小学象棋社团活动记录表 指导老师:朱福

爱园小学象棋社团活动记录表 指导老师:朱福

少年宫象棋室活动计划-共9页

小学少年宫象棋教学计划 一、课程的性质、目的及任务 1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。 2、丰富学生的课余生活,增加其参与社会活动的途径,进一步促进中国象棋运动的推广和普及。 3、通过教学实践,培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。 二、组织安排 象棋兴趣小组由陈潇老师辅导,活动时间为周一、三、五、六、日。 三、课程教学基本要求 1、了解中国象棋运动的特点及其概况。 2、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。 3、学会棋步的读、记方法,掌握比赛规则的要点。 四、课程教学基本内容

ⅩⅩ1少年宫2019年象棋室活动计划 一、情况分析: 象棋是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动。它对学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素质的影响是显而易见的。国家提倡素质教育,反对应试教育的目的就是为了培养思想高尚,具有创新能力的社会主义劳动者和接班人。可见,成立少年宫象棋活动是符合国家的教育方针的。另外,象棋活动还具有娱乐性,有助于寓教于乐,减轻学生的过重心理负担。我们说,考试考砸了,会遭到父母的责备,下棋也会输棋,但没有哪位学生会因此而受到父母的责备。俗话说:“条条大路通罗马。”所谓“殊途同归。”同样,我们开展象棋教育,把象棋兴趣小组办好,引导学生开展下棋活动,能够提高学生的整体素质,所以说,这也是实施素质教育的有效途径。 二、教学目标: 针对以上孩子的特点,本学期象棋兴趣小组的教学目标如下: 1、让学生了解中国象棋,了解中国象棋悠久的历史与文化。 2、让学生在活动中发展智力,陶冶情操,培养良好的意志品质。 3、让学生初步掌握中国象棋的技巧,提高棋艺水平。 三、实施宗旨:以棋育人以棋修身以棋养德 四、教学措施: 教师方面: 1、注意课程内容可根据实际需要作出适当调整提高每次的练字兴趣。

象棋 小学社团活动记录表教学内容

象棋小学社团活动记 录表

爱园小学2016—2017学年度第一学期 象棋社团活动计划 一、活动目的 棋类游戏是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。象棋活动有助于少年儿童智力开发,培养和促进逻辑思维和想象能力,提高思维的敏捷性和严密性。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质,增进友谊,陶冶高雅情操。本着“育人为本,全面发展”的教育理念,我们继续开展象棋社团活动,为丰富学生课余生活,创建我校社团活动特色,发挥积极作用。 二、社团组建 招收三至五年级队员(分初级队和提高队),要求品学兼优,对象棋有一定兴趣,原则上每班3—4人,总人数不超40人。。 三、活动时间地点 活动时间:每周三、五集中培训中国象棋 活动地点:二楼棋类活动室。 四、活动内容安排 9月份中国象棋棋子的走法和价值,将军与应将,胜负与和棋。 10月份中国象棋基本杀法(一)(白脸将、双车错、重炮、闷宫、卧槽马) 11月份中国象棋基本杀法(二)(铁门闩、闷杀、马后炮、天地炮等)12月份中国象棋实用残局(单兵、单马、炮士、车兵残局等) 12年1月份中国象棋布局常型(当头炮对屏风马、反宫马、拐角马等)1月份 1.中局战术(运子、兑子、谋子、弃子)

2.象棋妙杀第33至35局(守株待兔、南辕北辙、兔子用计) 爱园小学象棋社团活动学员登记表 2015—2016学年度第二学期

爱园小学社团(兴趣小组)活动计划表社团(兴趣小组)名称:象棋指导老师:朱福

爱园小学象棋社团活动记录表 指导老师:朱福

爱园小学象棋社团活动记录表 指导老师:朱福

象棋社团活动计划及活动教学方案

中学学生象棋兴趣小组活动计划 一、课程的性质、目的及任务 1、向中学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。 2、丰富学生的课余生活,增加其参与社会活动的途径,进一步促进中国象棋运动的推广和普及。 3、通过教学实践,培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。 二、组织安排 象棋兴趣小组由高树挺老师辅导,活动时间为一、五课外活动。 三、课程教学基本要求 1、了解中国象棋运动的特点及其概况。 2、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。 3、学会棋步的读、记法,掌握比赛规则的要点。 四、课程教学基本容

中国象棋教案 第一课时 教学容:认识棋盘和棋子 教学目标:1、了解棋盘的构成和棋子。 2、培养下中国象棋的兴趣。 教学准备:中国象棋一副 简单教学过程: 一、组织: 1、课堂常规教育。课前要准备好象棋,上课时先听老师讲象棋知识,学到一些本领后再打开象棋下。 2、谈话:你们知道中国象棋吗?谁想来介绍一下。 可以先让会下棋的学生简单介绍一下。

师介绍:这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战,双都要充分调动自己的兵力杀死对的最高首领,一旦对的将或帅被杀死,对就全军覆没,我就获胜了。 二、认识棋盘: 多小朋友都见过中国象棋的棋盘,先仔细观察一下,然后同桌互相说一说,棋盘上你看到了什么? [出示] 1、棋盘,是完全相同的两部分相对组成的,就一来说是,是由五条横线和9 条竖线交叉而成。 2、中间有一条空白的横道,象征着界限,写着“楚河”“汉界”,叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线,但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。 3、每一直线的标法,从右往左,依次为1-9路,双刚好相反。 4、双阵营的一、三路横线与4、6路直线的框有两条对角线,组成一个“米”字,称为“九宫”。 将(帅)士的活动围不能走出“九宫”。 三、认识棋子: 考虑到很多学生认识棋,可以用比赛的式进行认棋比赛。 四、学生互相介绍,拿出棋盘对照自己的,进行巩固介绍记忆。

三年级象棋社团教案

吴兴区第一小学象棋社团教案20 1 6."3第一课时 教学内容: 棋子走法 (二)车、马、炮 教学目标: 1、"初步学会车、马、炮的走法。 2、培养下中国象棋的兴趣。 教学准备: 中国象棋一副 简单教学过程: 一、复习: 将、士、象、兵的走法和作用,请几个学生说一说。 二、具体走法 1.车的走法快速灵活威力第一“三步不出车,必定要输棋” a)直走横走,不限步数(中间无阻隔的情况下,才可以) b)所到之处,如有对方棋子便吃掉。 2.马的走法满场飞奔八面威风 c)一直一斜,“日”字形,曲折前进(依线走一步再走一斜步)

d)马的活动范围没有限制,有时可以是走八个方向e)“蹩马腿”(依线走一步的交点上有一个棋子(不论红黑)“憋马腿”,马就不能“跳”过去。 3.炮的走法隔山打牛一招鲜(一招鲜,吃遍天)f)不吃子时,走法同车一样 g)炮打隔子 三、师走,生判断。 四、生走,生判断。 五、下棋口诀 将军不离九宫内士止相随不出宫 象飞四方营四角马行一步一尖冲 炮需隔子打一子车行直路任西东 唯卒只能行一步过河横进退无踪 第二课时 教学内容: 吃子法 教学目标: 1."了解各个棋子的走法和吃法。 2.激发学生对象棋的兴趣。 3.联系各类棋子的走法和吃法。 教学准备: 中国象棋一副 简单教学过程:

一、组织教学。 二、教学“吃子法” 1.介绍吃子的定义: 一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有对方的棋子存在,就可以把对方的棋子吃掉而占领那个位置。 2.吃子时各种不同的情况 1)按照自己的走法,吃掉对方的同兵种棋子,同时也可被对方棋子吃掉 2)按照自己的走法,可以吃掉对方棋子,但对方却吃不掉自己 3)不同兵种的吃与反吃 吃将(帅): 赢定了。 吃车: 削弱了对方的很大势力。 吃仕: 将(帅)失去了左右手 3.小结各种棋子的走法和吃法 4.师举例,生判断 5.同桌练一练 第三课时 教学内容: 棋子的价值

象棋兴趣社团小组活动计划三篇

象棋兴趣社团小组活动计划三篇 篇一:象棋兴趣小组活动计划 一、课程的性质、目的及任务 1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。 2、丰富小学生的课余生活,增加其参与社会活动的途径,进一步促进中国象棋运动的推广和普及。 3、通过教学实践,培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。 二、组织安排 象棋兴趣小组由刘步鹏老师辅导,活动时间为周五课外活动。 三、课程教学基本要求 1、了解中国象棋运动的特点及其概况。 2、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。 3、学会棋步的读、记方法,掌握比赛规则的要点。 四、课程教学基本内容 第一章行棋知识 1、棋盘与棋子

2、棋子的摆法与走法 3、吃子法 4、基本将法 5、棋步的读法和记法 6、胜和负 7、子力价值 8、常用术语 要求:了解并掌握 第二章基本杀法 1、运用车的杀法 2、运用马的杀法 3、运用炮的杀法 4、多兵种联合杀法 5、特殊杀法 要求:熟悉并能随机运用第三章基本战术 1、捉双与双重威胁 2、闪击与闪将 3、抽将

4、引离与吸引 5、堵塞与拦截 6、牵制与腾挪 7、封锁与借力 8、迂回与交换 9、顿挫 10、等着、困子与困毙 11、解将还将与解杀还杀 要求:熟悉并能随机运用 第四章开局要领与浅解 1、棋盘位置的划分 2、开局的基本原则 3、遵循或违反开局基本原则的实例分析 4、中炮类开局 5、马相兵类开局 要求: 1:熟悉并掌握开局基本原则 2、熟悉并掌握常见的开局 3、了解一些特殊开局

第五章残局基础 1、兵类残局 2、马类残局 3、炮类残局 4、车类残局 要求:熟悉并能随机运用 第六章棋局形势判断 棋局实例形势分析,学会分析判断方法 第七章对局选解 象棋大师赛局实例分析讲解 第八章比赛规则 中国象棋比赛规则要点讲解 要求:熟记规则要点,并用于实践 星村小学象棋兴趣小组实施方案 一、指导思想: 以校本课程开发为突破口,逐步把学校建成办学上的高标准、教学上的高效益、管理上的高效率、特长上的高质量、社会上的高信誉为标志的特色学校,使教师参加课程的开发,赢得继续教育的良机,提高教师的专业化素质,更大程度地满足社会家长和学生的需要,

棋类兴趣小组记录表

小学学年第二学期 中 高 年 级 “棋乐无穷” 兴 趣 ; 小 组 地点:棋艺室 时间:周三第六节 指导老师: ~

象棋兴趣小组活动计划 一.指导思想: 象棋是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动。他对学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素质的影响是显而易见的。国家提倡素质教育,反对应试教育的目的就是为了培养思想高尚,具有创新能力的社会主义劳动者和接班人。可见,成立象棋兴趣小组是符合国家的教育方针的。另外,象棋活动还具有娱乐性,有助于寓教于乐,减轻学生的过重心理负担。我们开展象棋教育,把象棋兴趣小组办好,引导学生开展下棋活动,能够提高学生的整体素质,所以说,这也是实施素质教育的有效途径。 二.教学目标: 1、进一步掌握象棋的基本规则,了解一些简单的比赛规则,并能在实际学习中运用。 2、培养和发展学生敏锐的观察力、抽象思维能力、求异思维能力、逻辑思维能力、丰富的想象力、以及良好的记忆力等思维品质。 3、培养学生严明的组织性、纪律性和坚忍不拔的自制力、意志力,不断增强学生的自信心,消除学生胆怯、紧张等不良心理因素。 4、激发学生对象棋的喜爱之情,培养学生浓厚的学习兴趣。 二、实施宗旨:以棋育人以棋修身以棋养德 三.教学措施: 教师方面: 1、以生动形象的教学方法,即中心讲解如何布局。为孩子们分析布局思路和战略方面内容,让孩子们快乐迅速掌握棋艺要领。对高水平孩子采用实战训练方法。合理安排轮流对弈。挖掘学生的实战潜能,积累丰富实战经验,为学生的全面素质打下良好的基础。 2、活动时间做到重点培养与普及提高相结合,进行多层次培养。 3、本学期小组活动结束时,对各方面表现好的同学给予表扬奖励。 $ 4、积极地组织好每一次的课堂纪律,为下象棋提供好的学习环境。 5、多鼓励表扬孩子,相信每个孩子都会成为象棋高手,都能把象棋练好。 6、经常树立榜样,榜样的力量是无穷的,以他们的力量去带动孩子们把象棋下好。 学生方面: 多留心揣摩,注意把课内的学习延伸到课外。

中国象棋社团教案

中国象棋(社团)教案 辅导老师 第一课时 教学内容:认识棋盘和棋子 教学目标:1、了解棋盘的构成和棋子。 2、培养下中国象棋的兴趣。 教学准备:中国象棋一副 简单教学过程: 一、组织: 1、课堂常规教育。课前要准备好象棋,上课时先听老师讲象棋知识,学到一些本领后再打开象棋下。 2、谈话:你们知道中国象棋吗?谁想来介绍一下。 可以先让会下棋的学生简单介绍一下。 师介绍:这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战,双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领,一旦对方的将或帅被杀死,对方就全军覆没,我方就获胜了。 二、认识棋盘: 许多小朋友都见过中国象棋的棋盘,先仔细观察一下,然后同桌互相说一说,棋盘上你看到了什么? [出示] 1、棋盘,是完全相同的两部分相对组成的,就一方来说是,是由五条横线和9条竖线交叉而成。

2、中间有一条空白的横道,象征着界限,写着“楚河”“汉界”,叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线,但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。 3、每一方直线的标法,从右往左,依次为1-9路,双方刚好相反。 4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线,组成一个“米”字,称为“九宫”。 将(帅)士的活动范围不能走出“九宫”。 三、认识棋子: 考虑到很多学生认识棋,可以用比赛的方式进行认棋比赛。 四、学生互相介绍,拿出棋盘对照自己的,进行巩固介绍记忆。 第二课时 教学内容:摆棋 教学目标:1、能认识各个棋,并会摆棋。 2、培养学生对象棋的兴趣。 教学准备:中国象棋一副 简单教学过程: 一、复习棋盘和棋子

【重磅】少年宫象棋兴趣小组活动教案全册

晋宁区上蒜第二小学 (2017)学年度(上)学期 乡村少年宫活动方案 (象棋)活动组 教师:段跃华叶松 活动目标: 1、掌握基本中国象棋的知识和技法。丰富学生的课余生活,使学生了解和传承中国悠久、丰富的传统文化。 2、培养学生的全局观、灵活性及正视困难的健康心理,并逐步培养学生“永不服输,奋斗不止”的坚强品质。 3、落实少年宫活动课程,培养一批参赛小选手。 活动内容和基本要求: 第一章行棋知识 1、棋盘与棋子 2、棋子的摆法与走法 3、吃子法 4、基本将法 5、棋步的读法和记法 6、胜和负 7、子力价值 8、常用术语 要求:了解并掌握 第二章基本杀法 1、运用车的杀法 2、运用马的杀法 3、运用炮的杀法 4、多兵种联合杀法 5、特殊杀法 要求:熟悉并能随机运用 第三章基本战术 1、捉双与双重威胁 2、闪击与闪将 3、抽将 4、引离与吸引 5、堵塞与拦截 6、牵制与腾挪 7、封锁与借力8、迂回与交换9、顿挫 10、等着、困子与困毙11、解将还将与解杀还杀 要求:熟悉并能随机运用 第四章开局要领与浅解

1、棋盘位置的划分 2、开局的基本原则 3、遵循或违反开局基本原则的实例分析 4、中炮类开局 5、马相兵类开局 要求:1:熟悉并掌握开局基本原则2、熟悉并掌握常见的开局3、了解一些特殊开局 第五章残局基础 1、兵类残局 2、马类残局 3、炮类残局 4、车类残局 要求:熟悉并能随机运用 第六章棋局形势判断棋局实例形势分析,学会分析判断方法 第七章比赛规则中国象棋比赛规则要点讲解要求:熟记规则要点,并用于实践 活动小组人员名单

活动计划 一、课程的性质、目的及任务 1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。 2、丰富小学生的课余生活,增加其参与社会活动的途径,进一步促进中国象棋运动的推广和普及。 3、通过教学实践,培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。 二、组织安排 象棋兴趣小组由段跃华老师辅导,活动时间为每周三13:00---14:00活动。 三、课程教学计划 1、了解中国象棋运动的特点及其概况。(3----5周) 2、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。(6---15周) 3、学会棋步的读、记方法,掌握比赛规则的要点。(16---20周) 活动计划表

中国象棋社团活动方案模板(1).doc

《中国象棋》社团活动方案 辅导员:贾希勇 指导思想 为了使学生健康快乐成长,进一步激发学生学习兴趣,培养学生积极健康向上的精神,发展学生的个性特长,提高学生的综合素质,促进学生的全面发展。结合我校的实际情况,组织中国象棋社团活动,普及中国象棋,丰富校本课程内容,特制定中国象棋社团活动实施方案。 一、课程背景 1、开展中国象棋活动,学生在下棋过程中要想赢棋,离不开对棋局变化的把握,对棋局变化的把握需要有一定的观察力,要眼观六路才能应对八方,观察力是学生成才不可或缺的能力。要想提高棋艺,对局结束学生要复盘,复盘必须有较强记忆力,与棋手多盘对弈重要的是记忆力,知识的获得靠的是理解和记忆。想象力在提高棋艺中更为重要,中国象棋棋子的形象能诱发学生丰富的想象和联想,棋盘上的战略运用,特别是下盲棋,都需要想象和联想。想象、联想也是创新型人才的心理基础与必备条件。思维力是智力的核心,中国象棋活动能培养学生严密的逻辑思维,下棋着子的每一步,都要经过缜密思考,要巧妙利用对手的失误,力避重蹈对手覆辙;要洞观全局战况,运用正确的战略战术,离不开严谨的逻辑思维,成功的人才都具有缜密的逻辑思维能力。学生学习不认真,心浮气躁,注意力分散是造成学习后进的主要原因,而下棋却要求一定要注意力高度集中,全身心的投入,要认真对待每个棋子的走法,否则一着不慎全盘皆输,下棋能培养学生的注意力。学生下棋,一盘棋下来身不动,心不摇,靠的就是注意力的高度集中,下棋已久,习惯就会成自然。而注意力高度集中,专心致志是学生将来事业成功的保证。 2、象棋经典文化是我国几千年历史留下的丰富的文化遗产,大部分学生对象棋兴趣非常爱好,俗话说“棋道虽小,棋品最尊”。棋,通过方寸天地的拼搏,胜败各半,胜者不骄,败者不馁。所谓“棋如人生”,学生在下棋的过程中,人生观会受到潜移默化的影响:做事要实事求是,不能弄虚作假;凡事要成功,都得付出努力,都要靠自己的真本事;下棋有输有赢,人生亦有沉浮??这些道理,学生虽不能立刻明白,但对他们今后的人生道路都将产生极大的影响。 二、活动目标: 总体目标:开发学生智力,全面提高学生文化素质。象棋因为着法多变,趣味性强,对于开发少年儿童的智力,有很好的效果。智力是一种综合能力,其核心是思维力。儿童在下棋的时候,手、眼和左、右脑同时运用,促使儿童思维受到了反复、有效的锻炼,从而增强了思维的灵活性、深刻性、敏捷性,促使智力水平得到提高。 学生发展目标:培养学生的意志品质,提高学生的心理品质。象棋的内涵有其独到的教育功能。它能陶冶学生情操,培养孩子谦虚乐观的精神。良好的棋风能培养学生对问题的独立思考能力,正确地估计自己和对手;棋局的胜负可以使学生养成胜不骄、败不馁,顽强拼搏的

小学象棋社团活动总结

小学象棋社团活动总结 象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于儿童智力开发,逻辑思维和想象能力的培养,分析能力和记忆力的促进,思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质,增进友谊,陶冶高雅情操。本着“育人为本,全面发展”的教育理念,我们开展象棋社团活动,取得了一定的成绩,为丰富和发展我校社团活动起了一定的推动作用。 一、社团的组建 为了尽快组建象棋社团,参加比赛,以书为师,现学现教。自愿报名,由三、四年级的近10名学生组建而成。好在队员兴趣浓厚,专心学习,自觉训练,情绪高涨。 二、知情统一,激发兴趣 通过向学生讲述象棋来历,渊源悠久的历史,以及有关象棋的传说、寓言故事,增长学生的见识,拓宽学生的视野,激发学生的活动兴趣。同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用,不仅使学生知道象棋可以提高人的思维能力,增长智力,而且可以促进国与国之间的交流,增进国与国之间的友谊。 三、基础着手,循序渐进 在教学中,我们注重基础,循序渐进。本学期,我们师生一起从认识棋盘开始,学习各类棋子的走法和吃子,子力大小的比较,胜负的判定,象棋的规程等。之后重点学习一步、两步杀王技巧和开局基本原则,较熟练地掌握一两种常见的开局方法。这样,内容相对单一,学起来也比较容易些,学生较有成就感,基础较为扎实,棋艺明显提高。

四、讲练结合,形式多样 在活动过程中,我们以练习为主,老师讲解辅导为辅,使学生在实践中体会理论知识,提高棋艺。以赛代练,以赛促训,我们常以一周为一周期,进行积分循环赛,强手挑战赛,并记录每位队员的平时训练成绩。 五、今后工作方向 象棋社团虽然坚持长期训练不间断,但存在的问题也是显而易见的。主要问题一是基础薄弱,学生参与面窄,影响小。我们要兼顾普及与提高,要发动更多的学生参与到象棋活动中来,让更多的学生享受棋的乐趣,得到品德意志的锻炼,高雅情操的熏陶。 苏霍姆林斯基曾说:“象棋是循序渐进的,逻辑思维的最好学校;不借助于象棋,难以充分开发学生的智能天赋和记忆力。”希望象棋活动能够在我们学校得以普及,社团活动开展得有声有色,为学校创建体艺特色学校作出贡献。

棋类兴趣小组记录表

棋类兴趣小组记录表

小学学年第二学期 中 高 年 级 “棋乐无穷” 兴 趣 小 组 地点:棋艺室 时间:周三第六节 指导老师:

象棋兴趣小组活动计划 一.指导思想: 象棋是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动。他对学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素质的影响是显而易见的。国家提倡素质教育,反对应试教育的目的就是为了培养思想高尚,具有创新能力的社会主义劳动者和接班人。可见,成立象棋兴趣小组是符合国家的教育方针的。另外,象棋活动还具有娱乐性,有助于寓教于乐,减轻学生的过重心理负担。我们开展象棋教育,把象棋兴趣小组办好,引导学生开展下棋活动,能够提高学生的整体素质,所以说,这也是实施素质教育的有效途径。 二.教学目标: 1、进一步掌握象棋的基本规则,了解一些简单的比赛规则,并能在实际学习中运用。 2、培养和发展学生敏锐的观察力、抽象思维能力、求异思维能力、逻辑思维能力、丰富的想象力、以及良好的记忆力等思维品质。 3、培养学生严明的组织性、纪律性和坚忍不拔

的自制力、意志力,不断增强学生的自信心,消除学生胆怯、紧张等不良心理因素。 4、激发学生对象棋的喜爱之情,培养学生浓厚的学习兴趣。 二、实施宗旨:以棋育人以棋修身以棋养德 三.教学措施: 教师方面: 1、以生动形象的教学方法,即中心讲解如何布局。为孩子们分析布局思路和战略方面内容,让孩子们快乐迅速掌握棋艺要领。对高水平孩子采用实战训练方法。合理安排轮流对弈。挖掘学生的实战潜能,积累丰富实战经验,为学生的全面素质打下良好的基础。 2、活动时间做到重点培养与普及提高相结合,进行多层次培养。 3、本学期小组活动结束时,对各方面表现好的同学给予表扬奖励。

最新小学乡村少年宫象棋班阶段总结精编版

2020年小学乡村少年宫象棋班阶段总结精 编版

小学乡村少年宫象棋班 阶段总结 自象棋班开班以来,一直受到学校领导、息烽县棋类协会领导、教师们的大力支持和学校广大学生的喜爱。象棋,有着悠久的历史和丰富的内涵,是中华民族珍贵的文化遗产。它融科学性、艺术性、文化性、趣味性和竞技性为一体,吸引着数以万计的爱好者神游局内,流连忘返。下象棋是一项高雅的智力型竞技活动,它有利于培养少年儿童的沉着、勇敢、机智、果断的品质和坚忍不拔的意志,有利于培养少年儿童的记忆力、分析力、想象力和独立思考能力,有利于锻炼少年儿童敏捷的思维,培养克服困难勇于胜利的信念。 一、教具及教材的购置 学校领导考虑的要进行象棋教学,得有教材,教具(棋具),于是在边教学,边筹备中采取借、网上订购和亲自采购的方式,先在息烽永靖小学借得教学象棋一副(其中包括围棋)学生象棋9副(包括棋板与围棋)。县棋协会长杨应华老师在网上先后为象棋班定购了教师象棋用书12本、围棋用书2本、国际象棋用书2本。2011年12月10日,学校领导郑觉权与县棋协秘书舒本和老师利用周末休息时间到贵阳亲自采购教学象棋2副、围棋2副。学生象棋30副(包括棋板),教室内象棋30副(供学生平时练习用)。二、

三、 四、师资的配备在象棋培训班开学初,学校领导根据学校具体情况,特聘请县棋协相关人员作为象棋班校外辅导员。教学中,县棋协领导充分利用休息时间,亲自来象棋班指导教学。并送课8个学时,辅导学生达百余人次。并请学校教师王辅、蔡惠祥两位作为象棋班校内辅导员。 五、 六、 七、学生能力的培养 短短的两个月内,在辅导教师精心的指导下,学生信心倍增,由开班时的16人,到目前为止已增至33人。估计在下学期将还会增加。 培训中,学生知道了象棋的基本知识,如象棋棋盘的认识、棋子的认识与区别、行棋的规则和各子的价值;知道了什么是高兵、什么是低兵、什么是底兵,知道了象棋的比赛种类及方法和象棋实战中的计分方法。教学中,教师采取理论与实践相结合的方法,充分让学生在理论中实践,在实践中巩固和学习理论知识。在学生的实战中,百分之九十以上的学生能正确运用各子,只有极少数学生偶尔在实战中出现违规着法。实战中,能充分体现学生的合着意识与良

象棋 社团活动记录表

内容认识棋盘指导教师邢杉 活动时间第2 周活动地点象棋室 参加 人数 10 活动过程设计记录及反思 行走路线包括公路线和铁路线,显示较细的是公路线,任何棋子在公路线上只能走一步,显示为粗黑的为铁路线,铁路上没有障碍时,工兵可在铁路线上任意行走,其它棋子在铁路线上只能直走或经过弧形线,不能转直角弯;地雷不能动。棋子落点包括结点、行营、两个司令部,行营是个安全岛,进入以后,敌方棋子不能吃行营中的棋子,军棋必须放在司令部中,进入任何司令部的棋子不能再移动。棋子布局的限制: 炸弹不能放在第一行,地雷只能放在最后两行,军棋只能放在司令部。

内容吃子规则指导教师邢杉 活动时间第3 周活动地点象棋室 参加 人数 10 活动过程设计记录及反思 地雷小于工兵,大于所有其他棋子; 司令> 军长> 师长> 旅长> 团长> 营长> 连长> 排长> 工兵;炸弹与任何棋子相遇时,双方都消失。胜负判决: 最后的幸存的一方为胜家,军棋被扛、无棋可走、超时5次都会被判负;有人逃跑时计分方法:有人逃跑时,本局必须结束,两人对战时,若对方逃跑,则我方算胜;在四人对战时,若对方有一人已经输掉,而另一人逃跑,则判我方胜;若敌人双方都没有输掉,此时敌方有一人逃跑,双方 不计分。 可由一人提议和棋,若其它玩家全部同意,则本局和棋。和棋时不加扣分。

内容了解象棋知识指导教师邢杉 活动时间第4 周活动地点 参加 人数 10 活动过程设计记录及反思 司令是全军的统帅,司令未明的时候,在战略上对敌人的威慑作用要大于其本身,因此暗司令价值最大。暗令在双方都没有子力消耗的时候,大致相当于明令+旅长。在三家无令的状况大致相当于明令+师长+旅长,这时候对于善于用假令的棋手,暗令的价值还要大。开局阶段,暗令吃明军被炸略亏,明令吃明军被炸略赚,有时候明令不吃明军选择控势对全局的影响更深远。令子对于少炸方价值增大,对于无炸方价值无限大。军长吃师被炸,闪电战开局获得进攻的主动,占优;盘棋中,有令方,军吃师被炸当时不亏,但在兑司令的时候就吃亏了。开局阶段大家都有司令的时候,第一个炸弹价值介于师旅之间,第二个炸弹相当于一个军长,炸弹价值跟各方的布局结构和行棋风格也有很大的关系。开局阶段,第一个工兵价值略小于团长,第二个相当于团长,最后一个相当于旅长,而联合双方最后一个工兵有时候比师长还宝贵。

社团棋社申请书范本

社团棋社申请书范本 尊敬的校团委,校社团联: 你们好! 我是xx级工造专业的xxx。为了丰富大学校园文化生活,为大学生提供一个展示自我的平台,所以决定组建一个象棋社。 从重点初中开始,我就对象棋产生了浓重的兴趣。进入大学以来,我惊喜的发现了很多对下棋感兴趣的同学,我们共同讨论学习,于是我产生了成立一个社团的想法。我希望通过这个社团能把更多爱好者和具有爱心的人聚集在一起,给彼此提供更多的交流和展现自己的时机。在我们筹备这个社团的过程中,有很多的支持者,而且我们从技术和组织两个方面已经有了初步的领导核心,种种计划方案和活动安排已经初见雏形,一个积极向上的社团纲领也已经形成。下面我将 一、本社团活动的任务: 以象棋作为活动的载体,组织会员之间的棋艺交流,活泼校园文化生活。 二、活动的内容和形式: 可举办常规棋艺切磋活动;组织棋赛;举办棋艺讲座等。 三、活动的宗旨: ⑴让所有爱好棋类运动的同学们有更深入接触棋类的时机。 团结广大棋类爱好者学习和和研究棋艺,发扬我国的优良传统,促进棋技的普及和推广;奉行“友爱互助、开动脑筋、锦上添花”的

守则;目的是丰富广大同学、教职工的业余生活,使更多同学、教职工掌握一些下棋技术,提高综合素质。组织广大棋类爱好者,共同学习和研究棋技,推广棋艺的开展;开展各种棋类活动,提高会员的综合素质;组织会员参加各种棋类活动及比赛。 ⑵推动棋类运动的普及和大众化。 在国外,尤其在韩国,围棋是一项老少皆宜,大众参与的十分普及的运动,全韩国有200万围棋爱好者和300多所围棋社,每年要举办上万场比赛,高校中各种形式的围棋社团组织不足为奇;在我国广东,几乎所有的高校都有棋社,高校之间的棋类比赛和互访已成为高校之间交流的重要手段,所以,我们将尽我们最大的努力开展棋社,让更多的同学加入到我们的队伍中来。 四、拟定社团成立要素如下: ⑴活动地点:教室、社团办公室 ⑵资金收取一定社费,用来买购棋类以及棋类维护费用等; ⑶主要活动: (1)、每周四到五次的校内棋类训练 (2)、每周一到两次校内棋类比赛 (3)、每月四次棋类基础知识讲学; (4)、不定期举行参观、访问活动。 另外,我们认为,要使象棋社的存在有意义且具有开展潜力,我们棋社将做到以下几点: 1.处理好棋社内部工作,提高棋具、环境质量,增加会员数量。

少年宫---中国象棋教案集

少年吕■- 中国象棋教案集

中国象棋教案

第一课时 教学内容:认识棋盘和棋子 教学目标:1、了解棋盘的构成和棋子。 2、培养下中国象棋的兴趣。 教学准备:中国象棋一副 简单教学过程: 一、组织: 1、课堂常规教育。课前要准备好象棋,上课时先听老师讲象棋知识,学到一些本领后再打开象棋下。 2、可以先让会下棋的学生简单介绍一下。师介绍:这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战,双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领,一旦对方的将或帅被杀死,对方就全军覆没,我方就获胜了。 二、认识棋盘: 1、棋盘,是完全相同的两部分相对组成的,就一方来说是,是由五条横线和9 条竖线交叉而成。 2、中间有一条空白的横道,象征着界限,写着“楚河”“汉界”,叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线,但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。 3、每一方直线的标法,从右往左,依次为1-9 路,双 方刚好相反。

4、双方阵营的一、三路横线与4、6 路直线的方框内有两条对角线,组成一个“米”字,称为“九宫”。 将(帅)士的活动范围不能走出“九宫”。 三、认识棋子: 考虑到很多学生认识棋,可以用比赛的方式进行认棋比赛。 四、学生互相介绍,拿出棋盘对照自己的,进行巩固介绍记忆。

第二课时 教学内容:摆棋教学目标:1、能认识各个棋,并会摆棋。 2、培养学生对象棋的兴趣。教学准备:中国象棋一 副简单教学过程: 一、复习棋盘和棋子请学生说一说棋盘上有几条竖线和横线。(9 条竖线和 10 条横线。)你已经认识了哪些棋子?红方有哪些棋子?黑方有哪些棋子? 二、新授摆棋 (一)以红方为例,按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。 象棋的棋子是摆在交叉点上的。以红方为例:(学生示范摆和老师讲解结合,边讲边试着摆) 1、五个“兵” 对了,隔一路,一字排开摆在自己这方阵地的第四条横线上。 2、两个“炮”分别摆在2 路和8 路与第3 条横线的交叉 点上。 其他棋子都摆在底线上: 3、两个“车”对称地摆在1 路和9 路上。 4、两个“马”摆在2 路和8 路上。 5、两个“相”摆在3 路和7 路上。 6、两个“士”摆在4 路和6 路上。帅摆在底线当中,5 路

象棋社团申请书

象棋社团申请书 尊敬的校团委,校社团联: 你们好! 我是15级机电一体化技术专业的郝晓邦。为了丰富大学校园文化生活,为大学生提供一个展示自我的平台,所以决定组建一个象棋社。 从初中开始,我就对象棋产生了浓厚的兴趣。进入大学以来,我惊喜的发现了很多对下棋感兴趣的同学,我们共同讨论学习,于是我产生了成立一个社团的想法。我希望通过这个社团能把更多爱好者和具有爱心的人聚集在一起,给彼此提供更多的交流和展现自己的机会。在我们筹备这个社团的过程中,有很多的支持者,而且我们从技术和组织两个方面已经有了初步的领导核心,种种策划和活动安排已经初见雏形,一个积极向上的社团纲领也已经形成。下面我将 一、本社团活动的任务:以象棋作为活动的载体,组织会员之间的棋艺交流,活跃校园文化生活。 二、活动的内容和形式:可举办常规棋艺切磋活动;组织棋赛;举办棋艺讲座等。 三、活动的宗旨: 1、让所有爱好棋类运动的同学们有更深入接触棋类的机会。 团结广大棋类爱好者学习和和研究棋艺,发扬我国的优良传统,促进棋技的普及和推广;奉行“友爱互助、开动脑筋、精益求精”的准则;目的是丰富广大同学、教职工的业余生活,使更多同学、教职工掌握一些下棋技术,提高综合素质。组织广大棋类爱好者,共同学习和研究棋技,推广棋艺的发展;开展各种棋类活动,提高会员的综合素质;组织会员参加各种棋类活动及比赛。 2、推动棋类运动的普及和大众化。 在国外,尤其在韩国,围棋是一项老少皆宜,大众参与的十分普及的运动,全韩国有200万围棋爱好者和300多所围棋社,每年要举办上万场比赛,高校中各种形式的围棋社团组织屡见不鲜;在我国广东,几乎所有的高校都有棋社,高校之间的棋类比赛和互访已成为高校之间交流的重要手段,所以,我们将尽我们最大的努力发展棋社,让更多的同学加入到我们的队伍中来。 四、拟定社团成立要素如下: 1、活动地点:图书馆轻声阅览室 2、资金来源:收取一定社费,用来买购棋类以及棋类维护费用等; 3、主要活动: (1)、每周一次的校内棋类训练 (2)、每周一到两次校内棋类比赛 (3)、每月四次棋类基础知识讲学; (4)、不定期举行参观、访问活动。 另外,我们认为,要使象棋社的存在有意义且具有发展潜力,我们棋社将做到以下几点: 1.处理好棋社内部工作,提高棋具、环境质量,增加会员数量。 2.多开展校内棋类活动,做好宣传工作,调动学生积极性。 3.联谊其他院校,接触正规棋类组织,尝试大规模活动。 4.做好精神传承,代代发展棋社。 以上就是我们已经做好的准备和规划,希望学校领导能批准我们的,我们将严格按照各种制度切实地做好社团的各项工作,切实地为社员服务。 申请人:郝晓邦

小学少年宫棋类班活动计划

ⅩⅩ小学少年宫棋类班活动计划 不知不觉中,新的一学期又开始了,这学期为了学生们不断学习,勇于创新,大胆实践,努力更新自己的教育观念,做到与时俱进,在兴趣小组活动过程中,我将尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习,以培养智力因素与非智力因素(兴趣、情感、性格、意志等)相结合为原则,以发展学生的创造性思维为重点,激发学生学习兴趣,培养学生形成良好的人文素养,为学生终身喜爱棋类、学习棋类、享受由此带来的快乐奠定良好的基础。 一、了解棋的种类及其发展历史 要让孩子们学会下棋,首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史,本学期,我将运用第一节兴趣小组课,向孩子们介绍围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类,重点介绍围棋和象棋的发展史,让学生了解棋类的渊源历史,让他们为自己是中国人而深深感到自豪,极大的激发孩子们学习棋艺的兴趣。 二、采取灵活的教学方法,培养孩子们的棋艺 在教学中,对于棋艺的理论知识,我打算不能一味的讲解,而是根据学生的实际情况,少讲多练,让学生在每一堂课中都能学到一点

棋艺的知识,而用更多的时间去下棋,这样,他们可以边学理论边实践,这对于增长孩子们的棋艺,培养孩子们的创造能力很有好处。另外,在课堂上,还要随时针对孩子在下棋中表现的不足之处,比如一些错误的走发,及时给于讲解、指导。注意课程内容可根据实际需要作出适当调整提高每次的练棋兴趣。授课用通俗易懂的语言,生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。本学期小组活动结束时,对各方面表现好的同学给予表扬奖励。积极地组织好每一次的课堂纪律,为下象棋提供好的学习环境。多鼓励表扬孩子,相信每个孩子都会成为象棋高手,都能把象棋练好。经常树立榜样,榜样的力量是无穷的,以他们的力量去带动孩子们下好。 三、在教学孩子们棋艺的同时,培养孩子们的意志品质 下棋如做人,在某些方面也体现着一个人的素质,在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯,改掉一些不良的下棋习惯,比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋,别人下棋时指手画脚等不良习惯,我打算让学生边学棋边养成习惯,让学生自我约束,为后来的下棋创造良好的环境和氛围。 五、开展经常性的象棋围棋比赛,激发孩子的潜能 在整个兴趣小组活动过程中,将经常隔一两个星期举行一次棋类比赛,培养孩子们的兴趣很高,激发潜能,培养孩子们的智力。

象棋社团活动策划书

象棋社团活动策划书 象棋属于二人对抗性游戏的一种,象棋社团活动策划书有哪些?下面给大家提供相关的内容,欢迎阅读! 一、活动内容: 1活动方式: 中国象棋:1)中国象棋邀请赛:公寓斗魂棋社,理工棋社,高职棋社以及赞助单位所组队;2)个人赛:全院师生自愿报名参赛。 现场对垒。 五子棋:个人赛,自愿报名,网上对弈。 2具体方案: 1)中国象棋邀请赛:每队准备六名棋手,每轮四名棋手参赛;比赛分2轮,第一轮任意2队一族对垒,第二轮胜者之间对垒,负者也进行比赛;比赛虽分胜负,但不设奖项。 2)中国象棋个人赛:比赛前2天确定最终参赛选手;比赛分三轮进行:第一轮为单场淘汰赛,决出12名选手;第二轮为棋社社员 与第一轮胜出的12名选手对垒。比赛也采用单场淘汰制,最终决出 前6;第三轮为单循环赛,积分最高者获得冠军,其他分获2-6名。 3)五子棋个人赛:电话报名和网上报名皆可,比赛分两轮:单场淘汰赛和复赛。 3比赛地点: 中国象棋:乐山师范学院篮球馆;五子棋:集中于赞助单位比赛。

4比赛时间: (一)中国象棋:11月第三周星期天,早上九点集合,九点半开赛。 1)邀请赛: 第一轮:09点30分-10点30分第二轮:10点40分-11点40分 2)个人赛: 第一轮:14点10分-14点55分第二轮:15点10分-15点55分 第三轮:16点05分-18点05分 (二)五子棋:11月第四周星期四,下午两点集合,两点半开赛。 第一轮:14点30分-15点10分第二轮:15点20分-16点10分 二、经费预算和具体项目费用预算: 中国象棋:拟拉赞助500元 1)奖品:最佳组织奖奖品:现金150元; 纪念奖:个人赛前24名(前4名除外)各得一份;棋社女社员8名;总共28份,每份5元,共140元。 特殊奖:个人赛冠军50元实物奖,第二,三名各30元实物奖,共110元2)经费:100元(内含宣传费等等) 五子棋:拟拉赞助100元

象棋社团活动方案

象棋社团活动方案 一.指导思想 象棋社团活动是培养学生个性特长的一项重要举措,对拓展学生的实践、动手能力上起着重要作用,让学生享受成功的喜悦,真正的为学生的全面发展服务。为此,我们进行了具体的活动开展,抓住知识性、趣味性、时代性、研究性、动手实践能力等多个方面的提升。 象棋是一项集益智、娱乐、德育等为一体的综合性竞技活动。开展象棋社团活动对促进学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素质等方面有着重要影响。 二.活动目的 1、向象棋社团中的学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。 2、丰富学生的课余生活,增加其参与社会活动、动手实践的途径,进一步促进中国象棋运动的推广和普及。 3、通过教学实践活动,培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。 4、培养学生的全局观、灵活性及正视困难的健康心理,并逐步培养学生“永不服输,奋斗不止”的坚强品质。 5、提升学生的人文素养,培养学生的实践能力和创新精神。

三.具体措施 1、筹备好每一次活动的主题和内容,同时约定适当的活动纪律,为下象棋提供好的学习、活动的环境。 2、活动以鼓励为主,进一步培养学生对象棋的兴趣爱好,培养学生对学习的自信心。 3、经常树立榜样,榜样的力量是无穷的,以他们的力量去带动其他学生把象棋下好。 4、留心揣摩,注意把课内的学习延伸到课外,将象棋学习的成果体会应用到实际生活中。 5、本学期小组活动结束时,对各方面表现好的同学给予表扬奖励。 四.教学方法 采取学生互动,现学现用,因材施教的教学方法,开展情景教学下棋,调动学生下象棋的热情和积极性。提高学生的兴趣,让学生在学习生活中发现乐趣、不断进步。 五.课程教学基本要求 1、了解中国象棋运动的特点及其概况。 2、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。 3、学会棋步的读、记方法,掌握比赛规则的要点。 六.教学目标 1、使学生进一步了解中国象棋,了解中国象棋悠久的历史

国际象棋社团活动总结

国际象棋社团活动总结 国际象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于学生智力开发,逻辑思维和想象能力的培养,分析能力和记忆力的促进,思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质,增进友谊,陶冶高雅情操。本着“育人为本,全面发展”的教育理念,我们开展国际象棋社团活动,取得了一定的成绩,为丰富和发展我校社团活动起了一定的推动作用。 一、兴趣小组的组建 我校的国际象棋从“零”起步,因地域原因,学生从未接触,辅导教师也不懂皮毛,一切从“新”开始。为了尽快组建国际象棋兴趣小组,参加比赛,辅导教师以书为师,现学现教;组员由七、八年级的学生组建而成。好在队员兴趣浓厚,专心学习,自觉训练,情绪高涨。 二、知情统一,激发兴趣 通过向学生讲述国际象棋来历,渊源悠久的历史,以及有关国际象棋的故事,增长学生的见识,拓宽学生的视野,激发学生的活动兴趣。同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用,不仅使学生知道象棋可以提高人的思维能力,增长智力,而且可以促进国与国之间的交流,增进国与国之间的友谊。 三、基础着手,循序渐进 限于客观条件,我们注重基础,循序渐进。本学期,我们师生一

起从认识棋盘开始,学习各类棋子的走法和吃子,子力大小的比较,胜负的判定,国际象棋的规程等。之后重点学习一步、两步杀王技巧和开局基本原则,较熟练地掌握一两种常见的开局方法。这样,内容相对单一,学起来也比较容易些,学生较有成就感,基础较为扎实,棋艺明显提高。 四、讲练结合,形式多样 在活动过程中,我们以练习为主,老师讲解辅导为辅,使学生在实践中体会理论知识,提高棋艺。以赛代练,以赛促训,并记录每位队员的平时训练成绩,表现优异的队员与老师下表演棋,极大地激发学生的学习热情和欲望。由陈旺、陈运康两位同学组成的镇国际象棋代表队参加曲阜市中小学生三棋比赛中,面对强手,敢于拼搏,勇于进取,分别获得个人第二和第四名,为学校争得了荣誉。 五、今后工作方向 国际象棋社团坚持长期训练不间断,在上级赛事中取得了较好的成绩,但存在的问题也是显而易见的。主要问题一是基础薄弱,学生参与面窄,影响小。我们要兼顾普及与提高,要发动更多的学生参与到国际象棋活动中来,让更多的学生享受棋的乐趣,得到品德意志的锻炼,高雅情操的熏陶。二是师资薄弱,本人现学现教,与学生互学共进,难免捉襟见衬,效率低下。

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