物态变化
《物态变化》题集
命题人：学号________. 姓名________.
第Ⅰ卷(选择题，本卷共34小题。)
一、选择题（在每小题列出的四个选项中,请将你认为正确的代号填在卷Ⅱ的答题栏中）
1. 对着干燥的温度计扇扇子，温度计的示数
A.一定降低
B.一定不变
C.一定升高
D.有可能降低，也有可能不变
2. 下列物态变化现象中，属于液化的是
A.夏天，剥去冰棒的包装纸，看到“白气”
B.洒在教室地上的水变干
C.放入冰箱冷冻室的矿泉水结成了冰
D.冬天，室外冰冻的衣服干了
3. 下列现象同该现象所属的物态变化连接正确的是
A.水壶中的水沸腾——液化
B.用久了的灯泡钨丝变细——升华
C.冰箱冷冻室内壁上出现冰霜——凝固
D.饮料杯中的冰块体积逐渐变小——液化
4. 在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间，镜面又变得清晰起来.镜面上发生的这两种现象的物态变化情况是.
A.先汽化，后液化
B.先液化，后汽化
C.只有液化
D.只有汽化
5. 为了研究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C、D四组同学各自做了研究实验（实验材料是相同的胡萝卜），如上图所示，这四组实验中，研究方法不正确
．．．的是
A B C D
6. 雨的形成是与自然界中水循环相关的复杂过程. 地球上的水升腾到高空变成水滴，成为云
的主要组成部分. 当满足一定条件时，云中的水滴先后要经历转变为水蒸气、小冰晶等过程，才能形成雨落向地面. 那么，从云中的水滴到降雨的过程中，水先后经历的物态变化是A.液化、汽化、凝固 B.升华、凝华、熔化
C.汽化、凝华、熔化
D.液化、凝固、熔化
7. 下列自然现象中，属于凝华的是
A.霜的形成
B.露的形成
C.雾的形成
D.冰的形成
8. 在自然环境中，下列现象不会出现的是
A.在冬天，戴眼镜的人从温暖的室内到寒冷的室外时，眼镜上会出现一层小水珠
B.在有风的天气，刚从游泳池中上来的人会感到有点冷
C.在湿热的夏天，从冰箱中取出的冰镇瓶装饮料外表面会出现小水珠
D.在深秋或初冬的早晨，人们会在小草、树叶上看到有霜形成
9. 天气预报说有南方一股弱冷空气北下，黑龙江地区将会有一场小雨。气象台这样说的理由是
A.徘徊在本地的暖湿气流中有大量的水蒸气．水蒸气遇到冷空气迅速液化，形成降雨
B.冷空气中有大量的水蒸气，遇到徘徊在本地的暖湿气流，迅速液化，形成降雨
C.冷空气把北方的降雨云团吹到了南方
D.黑龙江地区本来就是要下雨的，与冷空气的到来无关
10. 清蒸鸡鲜嫩味美，清香可口。它的烹调过程是这样的：将洗净的鸡加佐料后放入品锅内（一种有盖的大瓷碗），而后再把品锅放在大锅中加水蒸透。小李学习了热学知识后想，清蒸鸡虽是味美，但烹调加工太费时了，他根据所学的物态变化知识提出了改进办法：小李的
清蒸鸡烧制时在大锅的水中加盐，缩短蒸煮时间。原因可能是：
A.由于盐水的沸点高于清水，因而这时沸水加热着的鸡的温度会超过100℃
B.由于盐水的沸点低于清水，因而缩短了水沸腾的时间。
C.在水中加盐后，加热时盐后蒸发，锅内的温度可以达到很高。因而缩短了蒸煮的时间
D.由于在水中加盐，盐进入鸡体后，鸡就非常容易熟，因而缩短了蒸煮的时间
11. 几种物质的熔点如下表，由表中数据可得出的结论正确的是
A.钨块掉进钢水中一定能够熔化
B.水银温度计在40℃的地方不能再使用
C.电灯泡的灯丝宜用钨丝制作，因为它的熔高
D.作铜锅炼钢是可以的
12. 夏天从冰箱中取出的鸡蛋：，常看到鸡蛋先湿后干的现象，此现象反映的物态变化过程正确的是
A.先液化后蒸发
B.先升华后蒸发
C.先液化后升华
D.先凝华后升华
13. 一间教室的空气质量最接近下面哪个数值
A.200g
B.2 ㎏
C.20㎏
D.200㎏
14. 以下说法正确的是
A. 任何温度下液体都可以蒸发
B. 所有的固体都有固定的熔化温度
C. 物质升华时会放出热量
D. 物质从固态变成气态的现象叫做汽化
15. 下列有关天气现象及其成因的说法中错误的是：
A.大雾是水蒸气液化形成的
B.露水是水蒸气蒸发太多造成的
C.霜是地面的水蒸气凝华形成的
D.高空中的水蒸气凝华是形成雪花的原因之一
16. 下列说法中正确的是
A. 固体在熔化过程中温度一定不变。
B. 只要温度降低到足够低时，所有的气体都可以液化。
C. 蒸发和沸腾都需要在一定温度下进行。
D. 夏天扇电风扇，人觉得凉快，是因为电风扇使人周围的空气温度降低
17.喝开水或喝汤时，因为水和汤的温度较高，容易烫伤，常用嘴对水或汤的表面吹气，可以使其变得不烫，其主要原因是
A.向水面吹气，可以把高温带走
B.向水面吹的二氧化碳气体有冷却作用
C.吹的气体比开水的温度低，能吸收开水的热
D.向水面吹气时能加快蒸发，蒸发吸热，使水温降低
18. 下列物态变化过程中，属于吸热过程的是
A .春天来到，积雪熔化
B .夏天的清展，草地上出现露珠
C .秋天的早展，出现大雾
D .初冬的清晨，地面上出现白薪
19. 下表是一些物质的凝固点和沸点。根据下表，在我国各个地区都能测量气温的温度计是
A.酒精温度计
B.乙醚温度计
C.水温度计
D.水银温度计
20. 在实验里，将一支温度计从酒精中取出，温度计的示数变化情况是
A.一直升高
B.一直降低
C.先升高后降低
D.先降低后升高
21. 下图所示是自然界中常见的一些现象.针对各种现象的解释，正确的是
A.玻璃上的小水珠是空气中的水蒸气凝华形成的
B.棒冰冒“白气“是棒冰升华形成的
C.花草上的小露珠是草叶分泌出来的
D.热风干手器的作用是加快手上的水分蒸发
22. 下列各种自然现象形成的过程中，要吸收热量的是
A.春天，冰雪融化汇成的溪流
B.夏天，冰箱门口飘出的“白气”
C.秋天，草丛之上晶莹的露珠
D.冬天，天上纷纷飘落的雪花
23. 关于“观察水的沸腾”实验，以下描述中正确的是
A.开始加热时，水中就有大量气泡产生
B.沸腾时，其泡在上升过程中体积逐渐变大
C.沸腾时，水的温度不断升高
D.沸腾时，气泡在上升过程中体积逐渐变小
24. 在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间，镜面又变得清晰起来。镜面上发生的这两种现象的物态变化是
Ａ.先液化，后汽化Ｂ.先汽化，后液化Ｃ.只有液化Ｄ.只有汽化
25. 下列几种现象中，其物态变化与吸、放热情况联系错误的是：
A. 露的形成——液化；放热
B. 霜的形成——凝华；吸热
C. 河水解冻——熔化；吸热
D. 湿衣服晾干——汽化；吸热
26. “大树底下好乘凉”，炎热的夏天，人们总是喜欢聚集在大树下乘凉，其主要原因是
A.大树能吸收太阳的辐射热
B.大树下宽敞通风
C.大树能遮住阳光，大树下通风较好，树叶里的水分蒸发要吸热，使周围的空气温度降低。
D.大树易于将热量传到地上
27. 用一只量筒.水.一根细针做实验，来测木块的某些物理量，下列说法中正确的是
A.只能测木块的体积
B.只能测木块的浮力
C.只能测木块的体积.质量.密度
D.木块的体积.密度.质量.浮力都能测
28. 下列对自然现象成因的解释错误的是
A.早春黄河中渐渐消融的冰凌——熔化
B.夏天的清晨草坪上附着的露水——液
C.深秋的霜冻——凝华
D.冬天空中飘落的雪花——凝固
29. 下列几种说法中，正确的是
A.给冰加热，冰的温度一定升高
B.把5℃的水放入0℃的房间，水将会结冰
C.冰棒周围的“白气”，是冰升华形虞的水蒸气
D.冬天户外的水管容易冻裂，是由于水结成冰后体积变大的缘故
30. 如上图，这是某种物质在熔化时温度随时间变化的图像。下列关于图中信息的解读，错误的是：
A.这是一种晶体，其熔点大约是50℃
B.第1～3分钟物质从外界吸收热量，第4～6分钟则没有吸热
C.第8～9分钟物质处于液态，且正在吸热升温
D.在第4分钟时，可观察到既有固态成份，又有液态成份，但固态的要多些
31. 在空中喷洒干冰是人工增雨的一种方法。干冰使空气中的水蒸气变成小冰粒，冰粒下降过程中变成雨滴。水蒸气变成冰粒、冰粒变成雨滴的物态变化过程分别属于
A.凝华、熔化；
B.升华、熔化；
C.升华、液化；
D.凝华、液化。
32. 冬天，结冰的湿衣服也能晾干。如图所示，其中发生的物
态变化是
A.凝华
B.升华
C.凝固
D.液化
33. 图是今年年初我国南方雪灾中高压电线上结起的冰挂，它
严重地破坏了电力设施。冰挂主要是
A.由水蒸气液化而成的
B.由水蒸气凝华而成的
C.由水凝固而成的
D.由水汽化而成的
34. 7.下列关于汽化的几种说法中，正确的是
A.蒸发和沸腾是液体汽化的两种方式
B.冬天口中呼出的“白气”是水的汽化现象
C.放在衣柜中的樟脑丸越来越小是樟脑汽化的
结果
D.只有达到100℃，水才能沸腾
8. 为了研究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因
素，有A、B、C、D四组同学各自做了研究实
验（实验材料是相同的胡萝卜），如上图
所示，这四组实验中，研究方法不正确
．．．的是
A B C D
9. 下列说法错误的是
A.放在碟子里的酒精过段时间不见了是蒸发现象
B.冬天，冰冻的衣服也会变干是汽化现象
C.放在啤酒里的冰块，越来越小是熔化现象
D.雾的形成是液化现象
10. 雨的形成是与自然界中水循环相关的复杂过程. 地球上的水升腾到高空变成水滴，成为云
的主要组成部分. 当满足一定条件时，云中的水滴先后要经历转变为水蒸气、小冰晶等过程，才能形成雨落向地面. 那么，从云中的水滴到降雨的过程中，水先后经历的物态变化是A.液化、汽化、凝固 B.升华、凝华、熔化
C.汽化、凝华、熔化
D.液化、凝固、熔化
11. 下列哪个过程吸收热量，但是温度不变
A.冰正在熔化
B.水正在结冰
C.水正在蒸发
D.铁水正在凝固成铁块。
12.下列自然现象中，属于凝华的是
A.霜的形成
B.露的形成
C.雾的形成
D.冰的形成
图1-4
请将卷Ⅰ中你认为正确的代号填在下面答题栏中）
二、简答题（每空1分，共16小题。）
35. 今年开春以来，我国北方部分地区出现了严重的干旱，为了缓解旱情，多次实施人工降雨。执行任务的飞机在高空投撒干冰(固态二氧化碳)，干冰进入云层，很快 为气体，并从周围吸收大量的热，使空气的温度急剧下降，则高空水蒸气就成为小冰粒，这些小冰粒逐渐变大而下降，遇到暖气流就 为雨点落到地面上(本题每空填写物态变化的名称)
36. 在下列几种物态变化现象中，属于凝固的是___ ；属于升华的是；其中②、③、⑤是______ （填“放热”或“吸热”）过程。
①、凉在室外的湿衣服变干了
②、夏天，揭开冰棒包装纸后会看到冰棒冒“白汽”
③、冬天，河面上结了一层冰
④、放在衣柜里的樟脑丸会越来越小，最后“消失”了
⑤、严冬的深夜，教室窗玻璃的内表面上有一层冰花
⑥、铺柏油马路时，将沥青块放在铁锅中加热
37. 对着你的手背吹气、呵气，说出你的感觉，并解释其中的道理
38. 阅读下列文字,完成表格内的填空.
缥渺的雾，晶莹的露，凝重的霜，轻柔的雪。同样的水分子，装点着我们生活的时空。物态
39. 根据右边表表格判断，在标准大气压下，－50℃时水银的状态
是_______态，水银固.液共存的温度是________。
40. 干湿球温度计它可以测量空气的湿度，使用时两支相同温度计并列制成，其中一支温度计下端玻璃泡包着湿布，两支温度计的示数相差越大，则表明空气中水蒸气的含量_________，原因是_____________。
41. 如图一球形烧瓶的橡皮塞中插入一支弯曲的玻璃管，内有一段
水柱。当在烧瓶外壁涂上一层酒精，会发现小水柱向__________移
动，原因是________。
42. 生活中会观察到很多的现象:①冬天玻璃表面上结成了冰花;②
废钢铁在炼钢炉内化成铁水;③用旧的日光灯灯丝变细;④水沸腾时
冒出的“白气”;⑤夏天从冰糕上滴落水滴;⑥洒在地面上的水变干
了;⑦冬天冰冻的衣服也会变干;
⑧夏天从冰箱中拿出的碗会“出汗”;⑨冬天从口中会呼出“白气”;⑩夏天狗把舌头伸出来.这些现象都与物态变化有关,其中属于熔化的有_________;属于汽化的有_________.(填编号)
43. 夏天对着开水杯“吹气”，能使开水变凉，这是因为________，使水温下降。冬天对着手“哈气”，使手变暖，这是因为水气遇冷________，使手表面温度升高
44. 寒冷的冬天，洗涤沾满油污的盘子，用温度较高的热水洗涤效果特别好。这是由于水温超过了油污的?????????????，而使油污?????????????的缘故
45. 如图1-4所示，甲容器中盛有水，乙试管内盛有表中的一种液体，在一
个标准大气压下，若对甲容器底部持续加热，过一段时间会发现乙试管内的
液体发生沸腾，则乙试管内盛的液体是______。
46. 下述事实属于哪种物态变
化过程？ （1）放在衣箱中的卫生球过一段时间就消失了，这是______
现象。
（2）夏天打开冰箱冷藏室的门，看到很多“白气”，这是_________现象。
（3）冬天，嘴里呼“白气”，这是_______现象。
47.用如图14所示的实验装置给两杯水加热，观察其中温度计示数不变的那一个，它的读数是_____℃，该实验说明了什么？
答：_____________________________________________。
图14
48. 如图甲、乙所示，烧瓶中的水沸腾后，移去酒精灯，水停止沸腾，
待水温稍降低一些后，将一大注射器接到密闭的烧瓶口上，向外拉注射
器的活塞，可以看到的现象是_________实验表明__________________。
49. 根据右表所提供的数据(1标准大气压下)可知：
(1)80℃的酒精是________ 态；
(2)在北方寒冷的季节里，最低气温可达一50℃，此
时应选用________ (选填“酒精”或“水银”)做温度
计的测温液体.
50. 用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢?小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生现象，很多热量，使层蒸格中的馒头先熟。有经验的师傅拿刚出笼的馒头前，先将手沾点水，这样做主要是利用，使手不会被烫伤。
三、实验探究题（共3小题。）
51. 探究：固体熔化时温度的变化规律
炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软。而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程。由此推测，不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同，我们选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程。为让碎冰和碎蜡均匀和缓慢地熔化，我们把碎冰放到盛有温水烧杯中，把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据，实验装置如图16所示。
图16 图17 图18
（1）图17是（填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象。图18所示温度计显
示的是蜡某时刻的温度，它的示数是 ℃。
（2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯拿出来，冰和蜡停止熔化。将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化。说明固体熔化时需要 。
（3）如果让你自己实验探究冰和蜡熔化时温度的变化规律，你在实验中会想到注意哪些问题呢？请你至少写出一条注意事项。
52. 小虎用一只装有2 g 水银的温度计，测量
烧杯中水的温度，如图14所示。
（1）请指出他在使用温度计时存在的两个问题：
① ；
② 。
（2）在温度计示数上升的过程中，水银的质量 ，体
积 ，密度 。（填“增大”、“减小”或“不变”）
（3）在温度计示数上升的过程中，水银的内能 （填“增大”或“减小”），这是通过 方式（填“做功”或“热传递”）而使
内能发生改变的。
（4）若温度计示数上升了20℃，那么水银吸收了多少热量? 已知水银的比热容c = 0.14×103 J/(kg ·℃)。
53. 为了研究水的沸腾，张怡然同学观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并
。
?由实验结果可以年出水的沸点不到100℃，你认为原因是：______________________。 ?由实验结果可以年出水沸腾进的规律是：_____________________________________。 ?水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，此现象产生的原因是：________________。 图14
初二物理《物态变化》
初二物理《物态变化》单元检测 姓名 得分 一．请你来选择（每选3分，共36分） 1. 如图1所示的各种自然现象的形成过程，属于凝华的是（ ） 2. 下列现象发生过程中，需要吸热的是 A ．初春，雪水在屋檐下形成冰锥 B ．盛夏，湿地中水的蒸发 C ．金秋，夜晚草叶上形成露珠 D ．寒冬，树枝上形成雾凇 3. 加油站都有这样的提示：“禁止抽烟” 、“请熄火”、“请不要使用手机”等 .这样是为了防止火花点燃汽油引起火灾，因为常温下汽油容易（ ） A ．液化 B ．汽化 C ．凝华 D ．升华 4．常温下两个烧杯，分别盛有冰块和热水，如图2所示，上方分别盖有一块玻璃A 和B ， 过一会看到（ ） A ．A 、 B 两块玻璃外侧都有小水珠 B ．A 、B 两块玻璃内侧都有小水珠 C ．A 玻璃外侧、B 玻璃内侧有小水珠 D ．A 玻璃内侧、B 玻璃外侧有小水珠 5.我国为了积极响应哥本哈根气候峰会“节能减排”， 建造楼房时出现一种新设计：在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球，球内充入一种晶体材料，当温度升高时，球内材料熔化吸热；当温度降低时，球内材料凝固放热，使建筑内温度基本保持不变.下列四个图像中，表示球内材料的熔化图像的是（ ） 6. 在0℃的环境中，把一块0℃的冰投入 ） A .冰全部熔化 B .冰有少部分熔化 C .水有少部分凝固 D .冰和水的原有质量不变 初冬的早晨霜打枝头 春天里冰雪消融 A B C D
7.妈妈在蒸馒头时，开锅后改用“小火”.针对这种做法，下列说法中正确的是（ ） A ．水沸腾后，改用“小火”能更快地让馒头变熟 B ．改用“小火”可以提高水的沸点 C ．无论使用“大火”还是“小火”，水达到沸点后温度都保持不变 D ．用“大火”可以提高水的沸点，不应该改用“小火” 8．小轿车驾驶室内装有冷暖空调，可使驾驶室内冬暖夏凉，但是在使用空调过程中常易造成前方玻璃模糊，影响视线，对此下列叙述中正确的是（ ） A ．冬天，玻璃模糊属于液化现象 B ．夏天，玻璃模糊属于汽化现象 C ．这一物态变化过程中需要吸热 D ．夏天，要使玻璃清晰，驾驶员应该用干抹布在驾驶室内擦拭 9. 如图4所示,是某游泳爱好者在游泳上岸后站立时的情境示意图，由图可知（ ） A ．蒸发和沸腾是汽化的两种方式 B ．所有气体在温度降到足够低时都可以液化 C ．水在蒸发的过程中要吸热，使水和它依附的人体温度上升 D ．图中游泳爱好者的姿势是为了减少水分的蒸发 10．如图5所示是某物质的熔化图像。下列关于此图像信息的解读错误的是（ ） A ．这是一种晶体物质 B ．CD 段时物质处于气态 C ．物质的初温是40℃ D ．加热5分钟时物质温度是48℃ 11.南极是世界上最冷的地方，常年平均气温是–25℃.如图6所示，一天，企鹅妈妈和小企鹅之间发生了一次有趣的对话，它们的部分说法如下，其中正确的是（ ） A .小企鹅：妈妈，这么冷，我都没温度了 B .企鹅妈妈：是呀，是我们的羽毛不能产生温度了 C .小企鹅：冰天雪地的，可能连水蒸气都没有了吧 D .企鹅妈妈：呵呵，水蒸气倒是有的，因为冰是可以升华的呀 12.如图7所示是海波和石蜡的熔化实验图像，以下说法错误的是（ ） A ．甲在第2min 时是固态 B ．甲在ab 段不吸热 C ．甲的熔点是48℃ D ．乙是石蜡
熔化凝固汽化液化升华凝华六种物态变化
熔化凝固汽化液化升华凝华六种物态变化 一、明确概念： 汽化：液态到气态液化：气态到液态 熔化：固态到液态凝固：液态到固态 升华：固态到气态凝华：气态到固态 二、正确判断物质开始是什么状态，后来是什么状态，然后考虑是什么状态变成了什么状态，属于什么变化。 如：例1、冰变成水，是什么物态变化？详解：开始冰是固态，后来水是液态，固态到液态，熔化。 三、更多的题目，物质的某一状态或几个状态不是很清楚的。 如例2：冬天，冰冻的衣服变干了，是什么物态变化？详解：开始衣服上的冰是固态，“干了”冰变成了水蒸气跑了，水蒸气是气态，固态到气态，是升华。 例3：雾和露是怎么形成的？详解：开始是水蒸气，是气态，雾和露都是液态的水，气态到液态，是液化。 象例2、例3，这种题目，物质某一状态，这里是水蒸气(气态)不易明白，我们特别要注意：但通常我们也易掌握：水蒸气是气态，我们看不到，看得到的肯定不是水蒸气，如所谓的“热气”“白气”等。如下一题就是：
例4：冬天人嘴里会呼出“白气”，是什么一回事？详解：开始人嘴里呼出的是水蒸气，是气态，冬天的早晨，外界温度低，它会变成了“白气”，是液态，气态到液态，是液化。 四、其它物质也有类似“三”的情况。 如例5：樟脑丸变小最后消失了，是什么物态变化？解：固态(萘)变成气态(萘蒸气)，升华。五、还有的题目，有几种物态变化在一起。如， 例6：日光灯管两头发黑，这是什么一回事。答：先升华，后凝华。 例7：干冰人工降雨中的物态变化先后有哪些？干冰升华成气态的二氧化碳，吸热，使空气中的水蒸气液化成小水滴或凝华成小冰晶，小水滴变成大水滴，小冰晶熔化成水，落到地面就是雨。 五、熔化凝固汽化液化升华凝华六种物态变化的生活现象。 1、熔化现象： ⑴、冰激凌变软。 ⑵、蜡烛点燃,蜡块变成蜡水。 ⑶、修电器时用锡焊(锡块变成锡水)。 ⑷、用冰棍或雪糕等解暑。 ⑸、用冰袋降温或为高热病人降温。 ⑹、冰或雪慢慢化成水。 ⑺、夏天屋子里放一些冰块用来降温。 ⑻、家庭电路中电流过大时，保险丝因发热过多温度达到其熔点而熔断。 2、凝固现象： ⑴、冬天菜窖里放一桶水，保证水果蔬菜的新鲜。 ⑵、医院里用石膏在凝固放热过程中，扩张皮肤血管，增强抗炎作用，对患面部痤疮的病人进行治疗护理。 ⑶、冬天手接触到冰冷的铁制东西会感到“粘”手。 ⑷、在冰箱里冷冻食物，保证食物的新鲜。
初中物态变化知识点归纳
第一章：物态及其变化 一.考纲解读 (一)能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工 作原理，会测量温度。 (二)知道熔化和凝固、知道晶体的熔化规律及熔点，能识别 晶体和非晶体。 (三)知道影响蒸发快慢的因素及蒸发制冷作用。知道沸腾现 象、规律及沸点与气压的关系。知道液化现象及液化方法。 (四)知道升华和凝华及升华会吸热。 (五)能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环 二.知识点： (一)自然界中的物质有三种状态：固态、液态、气态 1)固态：既有一定的体积，又有一定的形状，很难被压缩 2)液态：不容易被压缩且有一定的体积，但由于它具有流 动性，没有一定的形状 3)气态：很容易被压缩，具有流动性。即既没有一定的体 积，也没有一定的形状 4)等离子态：由等量的带负电的电子和带正电的离子组 成。（了解，重在强调应用） (二)物态变化：物质由一种状态变为另一种状态的过程 首先利用分子动理论从微观意义上解释物态变化的本质 1)物质是由大量的分子组成的
2)分子永不停息地做着无规则的运动 3)分子之间是有间隔的，并且存在相互作用力：引力和斥 力 (三)温度、温度计 1)温度 a)物理意义：温度是表征物体冷热程度的物理量 b)单位： ①常用单位：摄氏度符号℃→摄氏温度 ②国际单位：开尔文符号 K→热力学温度 c)温度的规定：在标准大气压下（1.01*10５帕），把 冰水混合物的温度规定为0度，而把沸水的温度规 定为100度，把0度到100度之间分成100等份， 每一等分成为1摄氏度，用符号℃表示。 提示：用感觉来判断物体的冷热程度是不可靠的。 要准确地测量物体的温度，就要使用测量温度的工 具----温度计。 2)常见温度计 a)原理：液体的热胀冷缩 b)一般说来，一切物质的任一物理属性，只要它随温 度的改变而发生单调的、显著的变化，都可用来标 志温度而制成温度计。 c)构造：
初二物理物态变化知识点以及试题
物态变化知识点 1 温度和温度计: 温度：物体的冷热程度叫温度. 温度计：用来测量温度的仪器. 2 摄氏温度的规定：规定冰水混合物的温度为0℃，一标准大气压下沸水的 温度为100℃，0℃到100℃之间分成100等分，每一分就是摄氏1℃. * 摄氏温度的单位为摄氏度，用℃表示。 3 绝对零度：宇宙中的温度下限－273℃，叫绝对零度。 4 热力学温度：以绝对零度为起点的温度叫热力学温度。单位：开尔文 K 5 热力学温度与摄氏温度的转换：T=t+273K t=T-273℃ 6 体温计的温度围：35℃-42℃ 结构特点：玻璃泡容积比玻璃管大，并在玻璃泡上方有一个非常 细的缩口。(它可以使上升的水银不能自动回落到玻璃泡) 最小单位: 0.1℃ 注意事项: 每次使用前要先甩，使玻璃管的水银回落到玻璃泡 7 温度使用应注意： 1 选择合适的温度计。 1选 2 看温度的最小刻度值 2看 3 测量时温度计的玻璃泡与被测物充分接触，且不能离开被测物， 等到温度计的示数稳定后再读数。 3测(量) 4 测量时温度计的玻璃泡不能接触到容器壁及容器底。 4 壁 5 读数时视线要与液柱的上表面相平。 5 读 8 物态变化：物质由一种状态变成另一种状态的过程。 9 物质的三态：气态、液态和固态。 10 晶体和非晶体的区分标准是：晶体有固定熔点，而非晶体没有固定的熔 点常见的晶体有：冰、食盐、萘、各种金属、海波、石英等 常见的非晶体有：松香、玻璃、蜡、沥青等 11 熔化：物质从固态变成液态的过程。要吸热 凝固：物质从液态变成固态的过程。要放热 12 熔点：晶体熔化时的温度叫熔点。凝固点：液体凝固成晶体时的温度 同一物质的熔点和凝固点是相等的。
物态变化典型例题
物态变化典型例题 【例题1】温度是表示物体___________的物理量．常用的温度计是根据________性质来测量温度的．温度计上的符号℃表示采用的是__________温度，它把_________的温度规定为0度，把____________的温度规定为100度． 答案：冷热程度，液体热胀冷缩，摄氏．冰水混合物，1标准大气下沸水． 【例题2】观察下图完成下列填空： （1）名称：甲________，乙_________，丙__________； （2）用途：甲________，乙_________，丙__________； （3）所用液体：甲________，乙_________，丙__________； （4）刻度范围：甲________，乙_________，丙__________； （5）最小刻度值：甲________，乙_________，丙__________． 答案：（1）体温计，寒暑表，实验室用温度计； （2）测体温，测气温，实验室用来测液体温度； （3）水银，酒精（或煤油）；煤油； （4）35℃～ 42℃，－30℃～ 50℃，－20℃～ 80℃，
（5） 0.1℃、 1℃、 1℃． 【例题3】－ 8.6℃读作_________，它比－ 16.8℃高_________． 答案：负8.6摄氏度（或零下8.6摄氏度）， 8.2℃． 【例题4】一支体温计的示数为 39.5℃，一位同学没有甩过就给体温正常的自己测量，这时体温计的示数是___________． 答案： 39.5℃． 【例题6】体温计测人体温时，离开人体后_________表示人体温度，普通温度计离开被测物体后_________表示该物体温度． 答案：仍能，不能． 【例题10】甲、乙两支温度计，玻璃泡里装等量的水银，甲温度计的玻璃管的内径比乙粗，若两支温度计的分度值相同，则________的刻度更密一些．用它们测同一液体的温度，则_________测得更准确些． 答案：答案：甲、乙点拨：由于两温度计的玻璃泡内装等量的水银，故当它们升高或降低相同温度时，水银膨胀或收缩的体积相同．根据，内径粗的温度计液柱短，内经细的温度计液柱长，它们表示的温度是一样的．内经粗的刻度更密些．若用这两支温度计测同一物体的温度，由于内径细的分度值间隔大，估计范围大，误差小，故内径细的测量更准确些． 【例题11】在熔化过程中，________有一定的熔点，________没有一定的熔点． 答案：晶体，非晶体． 【例题12】如图所示，为某晶体的凝固曲线，从A到D整个过程是________的（选填“吸热”或“放热”），在AB段物质处于_________状态，BC段是个________过程，物质处于_______状态，其对应的温度 48℃代表此晶体熔液的_________，CD段物质处于__________状态．
《物态变化》复习课 教案
《物态变化》章末复习 【教学目标】 一、知识与技能： 1.了解物质的六种物态变化：汽化和液化、熔化和凝固、升华和凝华，并能去解 释生活中常见的物态变化现象； 2.知道一些物质的熔点，并能区分晶体和非晶体在熔化和凝固过程中的不同点； 3.知道沸腾的两个特点，并会对蒸发和沸腾进行比较，找出它们的区别。 二、过程与方法： 1.在练习中尝试发现问题、提出问题； 2.感知熔化和沸腾发生的条件，学习根据实验数据做出物理图像的方法； 3.回忆复习蒸发与沸腾的异同点。 三、情感、态度与价值观： 1.尝试将生活中的现象与知识联系起来，与生产、生活实践相结合； 2.感悟物态变化在物质世界促进人类文明中起到的巨大作用。 【教学重点】 对物态变化整章的知识进行建构。 【教学难点】 教学过程中做到讲练结合
一、六种物态变化 附题单：二、熔化与凝固 晶体：有熔点（凝固点） 非晶体：无熔点（凝固点）三、汽化与液化 （一）汽化： 蒸发和沸腾 （二）液化： 1.降低温度； 2.压缩体积。
《物态变化》章末复习 一、六种物态变化 二、熔化与凝固 晶体： 熔化(凝固)过程中,温度_________; 熔化(凝固)过程中,温度_________. 2. 晶体熔化的条件：①达到3. 三、汽化与液化 （一）汽化（吸热） 1.. 2.液体沸腾的条件：①达到沸点，②持续加热。 3.液体在的沸腾过程中，温度_________。气压减小，沸腾时的温度降低；气压增大，沸腾时的温度升高。 （二）液化（放热） 液化的两种方式：降低温度和_________。 练习题 1. 请将下列现象与对应的物态变化用线连接起来。 河水结冰 升华 露水的形成 凝华 冰化为水 凝固 冰冻的衣服被晾干 熔化 雪的形成 液化 放在阳台上的水逐渐变少 汽化
物态变化
2010年中考物理总复习专题训练物态变化 本专题为物态变化，知识掌握基本要求： 会用温度计测温度；能区分不同的物态变化，理解物态变化的条件；能解释生活及自然界的单间现象；能识读有关物态变化的图线。 中考命题热点： 常用温度计和体温表的正确使用与注意事项；结合社会热点、生活问题考查物态变化知识，倡导关注社会，关注生活，学以致用。 知识结构 1.温度：意义____________________________摄氏温度的规定：(0℃和100℃) 温度计: 使用前___________________________使用时________________________ (体温计和寒暑表的特点也要知道) 2.物态变化: 熔化定义_____________________(晶体和非晶体的区别) 晶体熔化条件__________________________ 凝固定义__________________________ 汽化定义__________________________ 两种方式:__________________________ 汽化需要____________(填吸、放热) 液化定义_________________________ 液化的方法__________________________ 液化需要______________(填吸、放热) 升华定义__________________________ 凝华定义__________________________ 一、填空题 1．去年年初，我省遭遇了罕见的持续冰灾。在无雨、无雪的冰冻天气里，由于水蒸气不断＿＿＿＿＿＿（填写物态变化的名称）而形成冰，使得包裹在输电线上的冰柱逐渐加厚，致使输电线的拉力逐渐＿＿＿＿＿＿，输电线、输电塔架因不堪重负而断裂、倒塌。 2．图2-1是两支水平放置的温度计，且这两支温度计的两端都没有画全。你能读出它们此时的示数分别是多少吗？甲的示数为，乙的示数为。 3．某人在配制酒精溶液时，把10ml的酒精倒入10ml的水中，摇晃混合后发现总的体积小于20ml，这一现象可以说明。 4．火箭发射架下建有大水池，让高温火焰喷到水中，通过水发生来吸收大量的热；火箭升空瞬间，会看到巨大的白色“气团”，这是水蒸气形成的（选填物态变化的名称）。5．防“非典”期间，常用消毒液加热熏蒸的办法对病房空气进行消毒处理。从物理上说，对消毒液加热是为了，弥漫到空气中是一种现象。 6．气体打火机的燃料是丁烷气体，是用的办法使它变成液态装入打火机的。 7．将烧红的铁棒插入水中，会听到“嗤嗤”的声音，同时看到水面上方出现的“白气”，这里发生的物态变化是先是后是。 8．目前，全球的气候悄悄变暖，这是效应不断加剧带来的后果；而城市的平均气温高于周围乡村，这种现象称为效应。
物态变化复习口诀
物态变化复习口诀 河北献县高官中学邱石军 062256 为便于复习，可将物态变化一章用以下几句口诀概括起来，便于同学们记忆。 常用液体温度计，热胀冷缩是原理； 读数要从零读起，负值读取要注意。 物态变化有六种，熔汽升、液双凝。 熔汽升华都吸热；双凝液化皆放热。 晶体熔化温度稳，非晶不断把温升。 熔点即是凝固点，图像到此是直线。 蒸发沸腾两汽化，蒸发较慢沸腾快。 温度停时是沸点，气压变高它变大。 气体液化也不难，降温加压是手段 直接变化升凝华，碘钨霜雪和树挂。 自然现象水冰气，小心“白气”不是气。 意义： （1）常用液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成 的。 （2）温度计刻度是从中间的零刻度向两边标注的，所 以读数时要从中间向两边读取，温度为负值时，要特别注 意。如图甲：应读作：零下四摄氏度或负四摄氏度，而不
是零下十一摄氏度或负十一摄氏度。 （3）物态变化有熔化、汽化、升华，凝固、凝华、液化六种（4）熔化、汽化、升华都要吸热；凝固、凝华、液化都是放热。（5）晶体熔化时温度不变，非晶体熔化时，温度不断升高。（6）同一种晶体的熔点和凝固点相同，在晶体熔化图像和凝固图像上，处在熔点和凝固点的温度是一段直线。 （7）蒸发和沸腾是液体汽化的两种方式，蒸发发生在液体表面、在任何温度下都能进行，汽化较缓慢；沸腾发生在液体表面和内部，在一定温度下进行，汽化较剧烈。 （8）在液体沸腾图像上，停止升高时的温度，叫做该液体的沸点，液体的沸点与液体表面的气压有关，气压越大，沸点越高。 （9）使气体液化的方法有两种：降低温度和压缩体积。 （10）物质直接由固态变为气态叫升华，直接由气态变为固态叫凝华，碘和钨都是容易升华和凝华的物质，霜、雪、树挂的形成凝华现象。 （11）自然现象中最常见的物态变化发生在水、冰和水蒸气之间，特别注意常见的“白气”不是水蒸气，而是水蒸气遇冷液化而成的小水滴。
温度与物态变化知识点总结
温度与物态变化 知识梳理： 重点1：温度和温度计 1、温度计原理：常用的液体温度计是利用液体热胀冷缩的规律制成的。 （1）冰水混合物的温度定义为0℃，一标准大气压下沸水的温度定义为100℃。 （2）0℃和100℃之间为100个等分，每一个等份代表1摄氏度。 2、温度计的使用 （1）使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。
（2）使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数； （3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 3、总结
重点2：物态变化 一、熔化和凝固： 1、熔化： （1）熔化规律：①晶体在熔化过程中，要不断地吸热，但温度保持在熔点不变。 ②非晶体在熔化过程中，要不断地吸热，且温度不断上升。 （2）晶体熔化必要条件：温度达到熔点、不断吸热。 （3）影响熔点的因素：压强杂质 （4）影响物质熔点的因素：杂质（盐水和水的凝固点）、物质种类（冰和铁的熔点不同）、压力（用细线切割冰块）、压强影响物质的沸点（在平原和高山上烧水） (重点) 2、凝固： （1）凝固规律：①晶体在凝固过程中，要不断地放热，但温度保持在熔点不变。 ②非晶体在凝固过程中，要不断地放热，且温度不断下降。 （2）晶体凝固必要条件：温度达到凝固点、不断放热。 （3）凝固放热。 二、汽化和液化
1、汽化： （1）汽化现象分为：沸腾、蒸发两种形式，都要吸热。 （2）沸腾和蒸发的区别： 2、沸腾：（1）液体沸腾必要条件：温度达到沸点、不断吸热。 （2）沸腾规律：液体在沸腾时，要不断地吸热，但温度保持在沸点不变。 （3）沸腾图像各段的涵义（以水为例，如图3） 0A段：不断吸热，水的温度升高 AB段：水沸腾时不断吸热，但温度不变 3、蒸发： （1）蒸发吸热，有致冷作用； （2）影响蒸发快慢的三个因素：①液体自身的温度；②液体蒸发的表面积；③液体表面附近的空气流动速度。
2021军转干公共基础知识自然科学常识：如何区分物态变化
公共基础知识自然科学常识：如何区分物态变化 一、明确概念 汽化：液态到气态液化：气态到液态 熔化：固态到液态凝固：液态到固态 升华：固态到气态凝华：气态到固态 二、判断区分 (一)区分方法 首先判断原来的物质是什么形态，后面变成了什么形态，结合以上概念得出属于什么现象，是放热还是吸热的过程。 如屋檐上的冰柱，原先是积水，后面冻成冰柱，由液态到固态的过程，属于凝固，放热。 (二)注意易错点 水蒸气是气体，肉眼无法识别，肉眼可以识别的是液体和固体。如冬天呵出的白气，属于液体;露水属于液体;深秋和初冬的空气中的白雾属于液体。
如冬天呵出的白雾不见了，是由白雾变成水蒸气，由液体变成气体的过程，属于汽化，吸热的过程。 三、生活中的物态变化 (一)熔化现象 1、如冰棍上冒白气，冰棍上的冰属于固体，白气属于液体，由固体到液体，属于熔化，吸热的过程。 2、如蜡烛点燃后燃烧完的部分变成水。 (二)汽化现象 1、湿衣服晾干。湿衣服里的水变成水蒸气蒸发，由液体变成气体。 2、游泳时从水里上岸会感觉到比较凉，是由于身上的水蒸发带走热量。 (三)凝固现象 1、如将食物放到冰箱里进行冷冻，能够保持食物的新鲜。是因为冷冻能够将食物中的水分变成固体，防止食物在水中腐烂变质，是凝固放热的过程。 2、如水结冰，铁水变成铁。 四、例题 1、下列各种现象中，属于升华现象的是： A.早晨有浓雾 B.冬天，室外冰冻的衣服干了 C.屋顶上的瓦上结了一层霜 D.水结成了冰
【解析】B。升华属于固态到汽态，是吸热的过程。A选项，早晨的浓雾，是从水蒸气变成水的过程，属于液化，不选。B选项，冰冻的衣服干了，由冰冻固体变成气体，属于升华，应选。C选项，结霜，属于空气中的水变成固体，属于凝固的过程，不选。 2、下列物态变化中属于凝华的是：( ) A.铁水被浇铸成工件 B.冰冻的衣服也会干 C.冬天寒冷的早晨，室外物体上常常挂着一层霜 D.冬天用湿手摸室外的铁器时，觉得粘手 【解析】C。凝华属于汽态到固态的过程。A选项铁水是液体，工件是固态，由液体变成固态，属于凝固。B选项冰冻的衣服干了，由固体变成气体，属于升华。C选项，室外物体上挂着霜，是由空气中的液体水变成固体霜的过程，属于凝华。D选项，冬天摸铁器，觉得粘手，是由于手上热量被带走，温度降低到冰点，使得手与金属结冰在一块，由手上的水变成固体，液体变成固体，属于凝固的过程。
生活中常见物态变化51例
生活中常见物态变化51例 一、读谚语，解释物态变化 1、雪落高山，霜降平原 2、水缸出汗，不用挑担（水缸穿裙子，天就要下雨） 3、开水不响，响水不开 4、冰冻三尺，非一日之寒 5、下雪不冷，化雪冷 6、霜前冷雪后寒 二、厨房中的热现象 1、水壶中的水烧开后，在壶嘴处看到的“白气”是怎么样形成的？ 2、冬天水壶里的水烧开后，为什么在壶嘴一定距离处才能看到“白气”，而紧靠壶嘴的地方却看不到“白气”？ 3、用锡焊的铁壶烧水为什么壶烧不坏，而不装水时把它放在火上一会儿变烧坏了？ 4、手沾点凉水拿刚出笼的熟馒头时，为什么不觉得怎么烫手？ 5、饺子放在水中无论怎么煮也不会变黄变焦，为什么放在油中炸会变黄变焦？ 6、水落在热油锅里会爆炸，而油落到热水锅里却不会爆炸，为什么？ 7、100℃的水蒸气比100℃的水烫得厉害，为什么？ 8、烫伤后，用0℃水还是用0℃的冰冷敷效果更好，为什么？ 9、炸食物时烧开的油溅到身上往往比烧开的水溅到身上对身体伤害得更严重，为什么
10、同样大小的一滴水，滴入发热的锅里和滴入热得发红的锅里，结果发现滴入温度较低的发热的锅里，水反而先干，为什么？ 11、“扬汤止沸”是指把锅里烧开了的汤舀起来再倒回去；“釜底抽薪”是指从锅下抽掉燃着的木柴。请利用学过的物理知识解释其中的原因。 三、诗词中的物态变化 1、上联“杯中冰水，水结冰冰温未降”；下联：“盘内水冰，冰化水水温不升”，其中包含了哪些物态变化，为什么会有这种现象？ 2、庐山以秀美的风景闻名于世唐代大诗人李白在《望庐山瀑布》一诗中写道“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川飞流直下三千尺，疑是银河落九天”. 请你从物理学的角度来解释“烟”的形成。 四、自然界中的物态变化 请利用所学知识解释下列自然现象是怎么样形成的，并说明是吸热还是放热。 1.雨 2.露 3.雾 4.雹 5.冰 6.雪 7.霜 8.窗花（发生在窗户的表面）
初二物理物态变化知识点
物态变化知识点 1 温度和温度计: 温度：表示物体的冷热程度叫温度. 温度计：用来测量温度的仪器. 2 摄氏温度的规定：把冰水混合物的温度规定为0℃，一标准大气压下沸水的 温度规定为100℃，0℃到100℃之间分成100等分，每一分就是摄氏1℃. * 摄氏温度的单位：.摄氏度，符号：℃ 3 温度计的工作原理：液体的热胀冷缩伽利略温度计：气体热胀冷缩原理 实验室温度计测量范围： -20℃----110 ℃分度值：1℃内装液体：水银或煤油体温计测量范围： 35℃-42℃ 分度值:0.1℃内装液体：水银 寒暑表测量范围： -30℃---50 ℃分度值：1℃ 4体温计结构特点：玻璃泡容积比玻璃管大，并在玻璃泡上方有一个非常细的缩口。(它可以使上升的水银不能自动回落到玻璃泡内) 5注意事项:体温计每次使用前要先甩，使玻璃管内的水银回落到玻璃泡其他温度计不能甩 用水银做温度计里液体优点：水银比热小，温度变化快测量精确度高 用酒精做温度计里液体优点：凝固点低，适合寒冷地区使用 6.温度使用应注意： 1）选择合适的温度计。 1选 2）看温度的最小刻度值 2看 3）测量时温度计的玻璃泡与被测物充分接触，.等到温度计的示数稳定后再读数。读书时玻璃泡不能离开被测物体（体温计除外） 3测(量) 4）测量时温度计的玻璃泡不能接触到容器壁及容器底。 4 壁 5）读数时视线要与液柱的上表面相平。 5 读 判断物态变化的方法：①确定物质的初状态；②确定物质的未状态；③将初、未状态代入物态变化概念即可导出物态变化的名称 熔化凝固：晶体和非晶体不同的形状和加工工艺是因为：熔化规律不同。 1固体分：晶体：有规则的结构。如各种金属、海波、冰、萘、碘，食盐，石英等 非晶体：没有规则结构。如蜂蜡、松香、沥青、玻璃 熔点：晶体熔化时的温度叫熔点。凝固点：液体凝固成晶体时的温度 2晶体有固定的熔点和凝固点，非晶体没有。. 同一物质的熔点和凝固点是相同的。 3晶体熔化条件： 1温度达到熔点2继续吸热。熔化规律（特点）：1吸热2温度不变 晶体溶液凝固条件：1温度达到凝固点2继续放热。凝固规律（特点）：1放热2温度不变 4非晶体熔化规律：熔化时吸热，温度升高。非晶体凝固规律：放热，温度降低 5会画熔化（凝固）图像，会总结熔化（凝固）图像中每段吸（放）热,存在状态，温度变化特点 在晶体熔化曲线中有明显的三段即：固体升温段熔化段液体升温段。 （选择多种晶体非晶体作为研究对象使结论具有普遍性） 物质处在熔点时：可能是固态可能是液态也可能是固液混合态 6会设计数据表格
八年级物理物态变化专题训练
《物态变化》专题训练 『考点指津』 本专题为物态变化，知识掌握基本要求： 会用温度计测温度；能区分不同的物态变化，理解物态变化的条件；能解释生活及自然界的单间现象；能识读有关物态变化的图线。 中考命题热点： 常用温度计和体温表的正确使用与注意事项；结合社会热点、生活问题考查物态变化知识，倡导关注社会，关注生活，学以致用。 『练习测试』 一、填空题 1．在一杯冷水和一杯热水中分别滴入几滴红墨水，会观察到的颜色较快变得均匀，这个现象可以说明：。 2．图2-1是两支水平放置的温度计，且这两支温度计的两端都没有画全。你能读出它们此时的示数分别是多少吗甲的示数为，乙的示数为。 3．某人在配制酒精溶液时，把10ml的酒精倒入10ml的水中，摇晃混合后发现总的体积小于20ml，这一现象可以说明。 4．火箭发射架下建有大水池，让高温火焰喷到水中，通过水发生来吸收大量的热；火箭升空瞬间，会看到巨大的白色“气团”，这是水蒸气形成的（选填物态变化的名称）。 5．防“非典”期间，常用消毒液加热熏蒸的办法对病房空气进行消毒处理。从物理上
说，对消毒液加热是为了，弥漫到空气中是一种现象。 6．气体打火机的燃料是丁烷气体，是用的办法使它变成液态装入打火机的。 7．将烧红的铁棒插入水中，会听到“嗤嗤”的声音，同时看到水面上方出现的“白气”，这里发生的物态变化是先是后是。 8．目前，全球的气候悄悄变暖，这是效应不断加剧带来的后果；而城市的平均气温高于周围乡村，这种现象称为效应。 9．夏天，打开冰棒的包装纸，会看到冰棒冒“白气”，这些“白气”是空气中的水蒸气而成的。 10．如图2-2，是甲、乙两种物质的熔化图像，由图像可知种物质是晶体，该晶体的熔点是℃，甲在熔化过程中吸热，温度。 11．冬天，0℃以下冰冻的衣服也会干，这是现象；寒冷的冬夜，门窗玻璃侧出现冰花，这是现象。 12．空气中的水蒸气是江河湖海以及大地表层中的水不断地而来的。夜间气温降低时，水蒸气会成小水珠附着在物体上，这就是露水，若附着在空气中的浮尘上，就形成。深秋或冬天，夜晚温度迅速降到0℃以下，水蒸气会直接成固态的小晶体，这就是。 13．复习课上，老师写下一副与物理知识有关的对联。上联：“杯中冰水，水结冰冰温未降”；下联：“盘内水冰，冰化水水温不升”。对联中包含的物态变化是 和，反映的一共性是。
物态变化复习课_教案
《物态变化复习课》教学设计（2课时）第一课时 【教学目标】 一、知识与技能： 1.了解物质的六种物态变化：汽化和液化、熔化和凝固、升华和凝华，并能去解 释生活中常见的物态变化现象； 2.知道一些物质的熔点，并能区分晶体和非晶体在熔化和凝固过程中的不同点； 3.知道沸腾的两个特点，并会对蒸发和沸腾进行比较，找出它们的区别。 二、过程与方法： 1.在练习中尝试发现问题、提出问题； 2.感知熔化和沸腾发生的条件，学习根据实验数据做出物理图像的方法； 3.回忆复习蒸发与沸腾的异同点。 三、情感、态度与价值观： 1.尝试将生活中的现象与知识联系起来，与生产、生活实践相结合； 2.感悟物态变化在物质世界促进人类文明中起到的巨大作用。 【教学重点】 对物态变化整章的知识进行建构。 【教学难点】 教学过程中做到讲练结合 教学环节教师活动学生活动反思 导入部分 师：上节课我们完成了对第五 章《物态变化》的学习，今天这 堂课我们一起来对这章的知识做 一个总复习。物态变化与我们的 生活有十分紧密的联系，并且是 中考的一个重点部分。我们着重 从三个专题来复习。 对本章知识提起高度 的认识，大致浏览题单上 的主要内容，明确本节课 的学习目标。 开门见山的方 式导入，说明 本章的重要 性，可以有效 提高学生的认 识。 专题一：六种物态变化 1.知识建构 引导学生自主完成题单专题一 的“物态变化三角形”： 2.对应练习 学生完成对应练习题第1题， 教师来回走动，接收学生练习过 程中反馈的信息。 1.完成题单上的专题 一：“物态变化三角形” 中的六种物态变化以及 相应的能量转化关系，老 师予以指导和纠正。 2.完成对应练习第1题。 对六种物态变 化的讲解基本 到位，但是如 果在加些生活 中的例子辅 助，效果应该 会更好。 所花时间稍 多，可以让学 生分组做，使 课堂更加高 效。
第三章物态变化知识点填空题
第一节温度： 1、温度：温度是用来表示物体的物理量； 注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠； 2、摄氏温度： （1）我们采用的温度是温度，单位是摄氏度，用符号“”表示； （2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，的温度规定为0℃；把一个标准大气压下的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。 二、温度计 1、常用的温度计是利用的原理制造的； 2、温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银）、刻度； 3、温度计的使用：使用前要：观察温度计的、（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体接触，不能紧靠和；读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面。 三、体温计： 1、用途：专门用来测量人体温的； 2、测量范围：℃；分度值为℃； 3、体温计读数时（填“可以”或“不可以”）离开人体； 4、体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管叫做缩口； 物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。物质以什么状态存在跟物体的有关。 2.温度计 a.原理： 利用水银、酒精、煤油等液体的制成的。 b.分类： 华氏温标（F）是由德国物理学家华伦海特（Fahrenheit）在1714年制定的。 摄氏温标（ C）是由瑞典物理学家摄尔修斯（Celsius）在1742年制定的。 热力学温标（ K）是英国科学家开尔文（Kelvin）于1848年建立的。 宇宙中温度的下限大约是-273℃，这个温度叫绝对零度，科学家们提出 以绝对零度为起点的温度，叫热力学温度。国际单位制中采用热力学温度， 这种温度的单位名称叫开尔文，简称开，符号是K。热力学温度T和摄氏温度t的关系是： T=t+ 例1. 如图所示温度计的示数： 甲温度计是______℃， 乙温度计是______℃， 两温度计的示数相差______℃ 例2. 给体温计消毒的正确方法是 A．用开水煮 B．用酒精灯加热 C．用自来水冲洗 D．用酒精棉花擦 例3. 家庭用的寒暑表的变化范围是 A．0℃～100℃ B．35℃～42℃ C．-10℃～100℃ D．-20℃～50℃ 例4. 两支没有甩过的体温计的读数都是39℃，经过消毒后直接用来测量体温是36 ℃和40 ℃的两个病人，则这两支温度计的读数分别是 A、36 ℃和40 ℃ B、40 ℃和40 ℃ C、39 ℃和40 ℃ D、39 ℃和39 ℃
“气体、固体、液体和物态变化”复习指导
“气体、固体、液体和物态变化”复习指导 考点分析：固体、液体、气体是物质存在的重要形态，物态变化是自然界的常见变化，气体实验定律是气体遵循的重要规律.理想气体状态方程是处理气体变化问题的重要规律，也是高考考查重点.本部分内容琐碎、考查点多，复习中应从微观角度分析固体、液体、气体的性质、气体实验定律为主干，梳理出知识点，进行理解性记忆，同时对热点题型进行针对性训练，由于高考对本部分内容要求较低，复习中要抓基础，重全面，防止遗漏知识要点， 一、气体 1.气体实验定律 2.理想气体的状态方程 （1）理想气体可视为理想气体. ②微观上看：分子可看作质点；除分子与分子间、分子与器壁间的碰撞外，分子间没有相互作用，因此理想气体没有分子势能，其内能仅由气体质量及温度决定，与体积无关；分子与分子、分子与器壁间的碰撞是弹性碰撞. （2）理想气体的状态方程 ①内容：一定质量的某种理想气体发生状态变化时，压强跟体积的乘积与热力学温度的比值保持不变.
（3）如何用气体实验三定律和理想气体状态方程解题 ①选对象根据题意，选出所研究的某一部分气体，这部分气体住状念变化过程中，其质量必须保持一定. ②找参量一找出作为研究对象的这部分气体发生状态 变化前后的一组p、V、T数值，压强的确定往往是个关键，常需结合力学知识（如力平衡条件或牛顿运动定律）才能写出表达式，对于二多个研究对象的问题，应注意分别确定每个对象的初、未状态三参量，并且用不同脚码区分开，防止张冠李戴， ⑧认过程一过程表示两个状态之间的一种变化方式，除题中条什已区接指明外，在许多情况下，往往需要通过对研究对象跟周围环境的相互关系的分析中才能确定. ④列方程一根据研究对象状态变化的具体方式，选用气态方程或某一实验定律，代入具体数值，T必须用热力学温度，p、V的单位要统一. ⑧验结果一由方程组解答出结果后，不要急于下结论，要分析所得结果的合理性及其是否有实际的物理意义. 3.气体分子运动的特点 （1）气体分子间距较大，分子力可以忽略，因此分子间除碰撞外小受其他力的作用，故气体能充满整个空间. （2）分子做无规则的运动，速率有大有小，且时而变化，大量分子的速率按“中间多，两头少”的规律分布.
(物态变化与温度)
《物态变化与温度》教案设计 时间:2013年11月27日地点:2012级1班主讲人:蹇小军一、教学目标 （一）知识与技能 1、认识水的三种物态及其变化。 2、了解温度计的构造和工作原理，会用温度计测量物体的温度。 3、了解生活环境中常见的温度值。 （二）过程与方法 讲解法讨论法演示实验法 （三）情感、态度与价值观 1、通过使用玻璃仪器时要轻拿轻放，培养学生爱护公共财物的优良品德。 2 、感知水的三种物体及其相互转化，是学生初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱的情感。 3、增强学生团体间的合作、交流意识。 二、教学重点与难点 1、重点：初步认识水的物态变化，会用温度计测量物体的温度。 2、难点：实验探究水的物态变化。 三、教学过程 （一）、课前引入 在我们的生活中所见到的雨、雪、冰、霜，大家知道它们是如何形成的嘛？它们分别是处于什么样的状态呢？这也就是我们这一章要给
大家所讲的。 （二）课堂讲解 板书：一、水的物态变化 板书：1、物态：物质所处的状态。?? ???—水蒸气—气态—雨 —液态—冰 —固态 板书：2、物态变化：物质由一种状态转化为另一种状态。 【例1】：1、春天冰融化（固态变成液态） 2、北极的冬天到了，雪花飘落（液态变成固态） 3、夏天洗完澡后，身上的水一会就不见了（液态变成气态） 【提问】水的物态变化需要什么条件？水在什么情况下变成冰？反过来冰在什么情况下变成水？（让学生知道物态变化与温度有关） 板书：二、温度 板书：1、温度：物体的冷热程度。 板书：2、单位：摄氏温度，符号：C ? 板书：3、1C ?的定义：92P 【例2】：读出下列温度值 1、人体的正常体温是37.2C ?读作__________。 2、冰箱内的最低温度为-18C ?，读作_____________. 【提问】温度高低凭感觉判断可靠吗？ 板书：三、温度测量仪器——温度计 板书：1、玻璃液体温度计构成?? ???刻度标尺毛细管—水银、酒精、煤油—感温泡
高中物理 固体液体和物态变化知识点
高中物理固体、液体与物态变化知识点 一、晶体与非晶体 1、晶体的微观结构特点 ①组成晶体的物质微粒,依照一定的规律在空间整齐地排列。 ②晶体中物质的微粒相互作用很强,微粒的热运动不足以它们的相 互作用而远离。 ③微粒的热运动表现为在一定的平衡位置附近不停地做微小的振动。 晶体与非晶体主要区别在于有无固定熔点。 二、液体 1、液体的微观结构 液体中的分子跟固体一样就是密集在一起的,液体分子的热运动 也就是表现为在平衡位置附近做微小的振动。但液体分子只在很小的区域内有规则的排列,这种区域就是暂时形成的,边界与大小随时改变,有时瓦解有时重新形成。
2、液体的宏观特性:具有一定的体积、流动性、各向同性与扩散的特点。 3、液体表面张力 ①分子分布特点:由于蒸发现象,液体表面层分子分布比内部分子稀疏。 ②分子力特点:液体内部分子间引力、斥力基本上相等,而液体表面层分子之间距离较大,分子力表现为引力。合力指向液体内部。 ③表面特性:表面层分子之间的引力使液面产生了表面张力,使液体表面好像一层绷紧的膜。如果在液体表面任意画一条线MN,线两侧的液体之间的作用力就是引力,它的作用就是使液体表面绷紧,所以叫做液体表面张力。 表面张力的作用:使液体表面具有收缩的趋势,使液体面积趋于最小,而在相同的体积下,球形的表面积最小。所以我们瞧到的液滴都就是球面形的。液滴由于受到重力的影响,往往程扁球形,在失重条件下才呈球形。 三、浸润与不浸润 1、附着层:液体与固体接触就是,接触的位置形成一个液体薄层。
现象由于液体对固体浸润造成液 面在器壁附近上升,液面弯曲, 形成凹形的弯月面。 由于液体对固体不浸润造成液 面在器壁附近下降,液面弯曲, 形成凸形的弯月面。 微观 解释 如果附着层的液体分子比液 体内的分子密集,附着层内液 体分子间距离小于分子间的 平衡距离r,附着层内分子间 的作用力表现为斥力,附着层 有扩张的趋势,这样表现为液 体浸润固体。 如果附着层的液体分子比液体 内的分子稀疏,附着层内液体分 子间距离大于分子间的平衡距 离r,附着层内分子间的作用力 表现为引力,附着层有收缩的趋 势,这样表现为液体不浸润固 体。 说明一种液体就是否浸润某种固体,与这两种物质的性质都有关。例如:水可以浸润玻璃,但不能浸润蜂蜡;水银可以浸润铅与锌,但 不能浸润玻璃。 四、毛细现象 1、毛细现象指:浸润液体在细管中上升的现象,以及不浸润液体在细管中下降的现象。
物态变化专题复习
物态变化专题复习 一、考题特点分析 《物态变化》一章在各省、市的历届中考中所占比例不是很大，但都有所涉及，题型以填空题、选择题为主，有些省、市的考题中也会出现实验探究题型。本章的内容多见于水、冰和水蒸气的相互转化过程，包括露、雾、霜、雪、雹等自然界中一些常见现象的形成过程，考查的形式多种多样，可能会利用重大科技或重大事件为载体和背景，要求学生来解释其状态变化过程和吸、放热情况。对实验探究的考查，经常出现温度计的使用及其读数方法、晶体的熔化（或凝固）、液体的沸腾等实验过程的观察与分析；另外在对表格数据和图像的处理方面的考查在近年来有所加强，原因出自对能力考查的培养要求上。 二、解题策略 1.物态变化类型的判别 物质的三种状态之间发生相互的变化，并随着热量的吸收或放出。当物质吸热时，物质的状态会从固态变为液态再变为气态，或者从固态直接变为气态，这些变化过程分别成为熔化、汽化和升华。当物质放热时，物质的状态会从气态变为液态再变为固态，或者从气态直接变为固态，这些变化过程分别成为液化、凝固和凝华。辨别物态变化的类型，就要明确物质是从哪种状态变为哪种状态，即在变化前是出于怎样的状态，变化后又是出于怎样的状态，对物态变化的前后状态分清了，就不难作出物态变化的判别了。 2.有关晶体或非晶体的熔化（或凝固）图像 对晶体或非晶体的熔化或凝固图像的认识和理解，要求能从图像中得到诸如熔点或凝固点、熔化或凝固所用时间、在某一时刻物质处于什么状态、物质是晶体还是非晶体的判断等。根据曲线的整体变化趋势，从整体上升的为熔化图像，整体下降的为凝固图像，有平行于横轴的线段的为晶体的熔化或凝固图像，否则就是非晶体的熔化或凝固图像。通过图像找出晶体的熔点或凝固点，明确晶体的熔化或凝固过程中的吸收获放出热量，但温度保持不变。 3.有关液体的蒸发和沸点实验 液体的蒸发实验探究，主要是考查影响液体蒸发快慢的因素，即蒸发快慢与液体的温度、表面积大小、液面空气流动的速度的关系，在探究中控制变量法的运用。液体沸腾的实验探究，主要考查对水沸腾前和沸腾时现象的认识和区别、分析影响液体沸点高低的影响因素，根据实验数据画出沸腾图像，沸点的确定等。对于沸腾实验一定要明确液体的沸腾是需要吸热的，但温度保持不变；这在图像上表现为一条与横轴平行的直线。 4.有关物态变化过程中吸、放热的应用 物质的固态、液态、气态相互转化过程中，一定会伴随着吸收或放出热量的现象出现。所以这就能为人类所利用，更好地为人类的生产或生活服务。物质从固态到液态再到气态的变化过程，涉及到的是熔化、汽化和升华现象，它们都是吸热过程；物质从气态到液态再到固态的变化过程，涉及到液化、凝固、凝华现象，它们都是放热过程。 三、考点梳理 1.温度计的原理和使用（要求：了解温度的概念，知道温度的两种单位，知道温度计的原理，知道温度计的结构及其刻度方法，会正确使用温度计，了解体温计的特殊结构和使用方法）（1）温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的。 （2）温度计的刻度方法：采用了摄氏温度，即在一标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0度，把沸水的温度规定为100度，0度和100度之间分成100等份，每一等份就是摄氏温度的一个单位，叫1摄氏度。 （3）温度计的使用方法：①要根据待测物体的温度变化范围选择量程合适的温度计；②使用前要认清温度计的最小分度值；③使用时要把温度计的玻璃泡全部浸没在被测液体中，不要碰到容器的底或侧壁； ④待温度计的示数稳定后再读数；⑤读数时要将温度计的玻璃泡继续留在液体中，视线垂直温度计并要与温度计液柱的上表面相平。 2.物态变化过程及其特点（要求：能区分物质存在的三种状态，描述各种状态下物质的基本特征；会