唱给妈妈的歌作文

唱给妈妈的歌作文 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

唱给妈妈的歌

唱给妈妈的歌天津市河北区河北区实验小学三年级七班王思源夜深了，我躺在病床上翻来覆去，怎么也睡不着，睁开眼睛，看见妈妈还坐在我身边。自从我住进医院，我就没看见她躺下睡一会儿觉，吃一顿像样的饭。我望着妈妈那日益消瘦的面孔，情不自禁地哭了。妈妈见状赶忙坐到我病床上，抱起我问：“怎么了哪不舒服”我心里要说的话，一句也说不出来，只会哭，急得妈妈不知怎样才好。过了好长时间，我才鼓足勇气对妈妈说：“我想给妈妈唱支歌。”妈妈不解地看着我说：“太晚了，明天再唱吧。”“可我心里难受，怎么也睡不着啊。”妈妈看着我那哭哭啼啼的样子，安抚我说：“乖孩子，别哭，别哭，想唱就唱吧，妈妈听着。”我泣不成声地唱起来：

世上只有妈妈好，

有妈的孩子像个宝，

投进妈妈的怀抱，

幸福享不了……

我唱着唱着再也唱不出声了，只觉得妈妈那温暖的双手把我抱得越来越紧，成串的泪花顺着她的面颊滴滴嗒嗒落到我的脸上，滋润着我幼小的心灵，我依偎在妈妈的怀里，甜蜜地睡着了。

指导教师：陆云

唱给妈妈的摇篮

课题：《唱给妈妈的摇篮曲》 三年级教学目的： 1、了解音乐速度对歌曲表达的重要作用以及简单的运用。通过不同的歌曲片段的回顾，使学生掌握音乐速度对歌曲感情表达的重要性。 学习用听视唱结合学习歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》，引导学生认真仔细地聆听音乐作品，音乐作品曲调优美、抒情。歌词寓意深刻，初步感受音乐作品中旋律呈现起伏，唱出了主人公对妈妈的一片热爱之情，同时也表现了要让妈妈好好安睡的内心情感的流露 2、学唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》，能用慢速体会歌词意境。并能用深情，轻柔的歌声演唱歌曲。感受歌中宁静的，和谐的，温馨的画面。并鼓励学生要尊老爱幼，并养成关爱它人的习惯。 教学过程 1、师生问好 2、情感导入新课。 师：同学们，在学习新课前老师先问一个问题：小时候，我们睡不着，妈妈就会边哼唱曲子边哄我们睡觉，妈妈们经常唱“摇啊摇，摇啊摇，我的宝宝睡着了”这是什么曲子呢？ 生：摇篮曲 师：摇篮曲的情绪是怎样的呢？ 生：深情，亲柔，宁静的 师：对了，妈妈为我们唱的摇篮曲是母亲抚慰小儿入睡的歌曲，通常都很简短。旋律轻柔甜美，伴奏的节奏型则带摇篮的动荡感。许多大作曲家如莫扎特、舒伯特、勃拉姆斯都写有这种歌曲。今天老师要教的摇篮曲很特别，是我们给妈妈唱的摇篮曲。 3感受歌曲 师：现在我们来欣赏这首《唱给妈妈的摇篮曲》，听听歌词描绘了怎样的情景？

们来欣赏一首歌，听听这首歌唱了什么？情绪是怎样的？ 生：略 一般都是妈妈给小朋友唱摇篮曲，那为什么今天这首歌确是孩子给妈妈唱的摇篮曲呢？模唱第二段并解答问题（这一段是小朋友看到妈妈工作辛苦，因为劳累而睡着了，于是把桌子当成摇篮摇，边摇边唱，说明小朋友怎样？）（懂事） 我们今天要看看歌曲中的主人公看到妈妈睡着后是怎样做的? (1)放出妈妈熟睡后有一位可爱的小姑娘正在帮妈妈盖被子的场景。电脑解说："小南帮妈妈盖完被子后，觉得做了一件非常高兴的事。想着想着就哼起了歌儿。"接着放出歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》。让学生在轻柔，宁静的环境下欣赏完第一遍歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》。 方法：在欣赏过程中多媒体的画面出现小南关心他*的不同动作和表情神态。(与课前观看的录像内容进行对比)。 (2)分析歌曲的速度，力度，情绪和演唱形式。提醒学生在唱到四分休止符和连音线的地方要唱好。让学生比较拖足3拍半和不拖足3拍半的感情对比及思考如何进行感情的处理。 (3)分析2/4拍歌曲的风格。讲解结束词"呣"在歌曲中的作用与感情处理《能进一步深化母女之间的感情和自己更得意的内心感受》 (4)有感情地朗读自己认为最美的那段歌词。 方法：可小声放歌曲的伴奏音乐，老师要引导深情，慢速读 lu唱旋律(强调学生的声音) (5)用"呣"模唱歌曲的旋律 方法:看着大屏幕画面,小声地用气息垫住,顶着模唱 (6)学唱，，《唱给妈妈的摇篮曲》歌词. 方法:教师唱词,学生唱谱.第一段,然后教师用钢琴伴奏,学生自学第二,三段歌词 (7)突出重难点.唱出有四分休止符和连音线的句子及掌握结束词 "呣"的演唱. (8)用深情,轻柔,温馨的感情演唱《唱给妈妈的摇篮曲》

送给妈妈一束花精选作文

送给妈妈一束花精选作文 送给妈妈一束花 每种花都有自己的花语、自己的特点。有一种花的花语包含着母爱，它就是——康乃馨。 一个有着蒙蒙细雨的日子是我的生日。于是我对爸爸说：“爸爸，我要买礼物。”“行！”爱偷懒的爸爸一口答应了。我拿了把伞便出了家门，来到大街上。我紧紧地握住了那一百元，手心都出了汗。我一路上哼着小调儿、蹦着跳着开始了雨中漫步，在不知不觉中我已经来到花店门口，我走了进去，一抬头就看见了几朵粉红色的康乃馨，在温暖的灯光下它们被映照得更加美丽、鲜艳。我指着那几朵康乃馨对老板娘说：“阿姨，几朵花可以扎成一束？”“差不多二十几朵吧。”“那有没有多一点的康乃馨？”“没有。假如你要买更多的话，只能去别的花店买了。”“大概要多远呢？”“百汇那儿有一家。”“谢谢！”我急急忙忙跑下楼，向百汇那儿狂奔。此时，天色已经昏暗下来，我跑得更快了，好不容易赶在那花店打烊之前到了，我买下了那十几朵康乃馨，捧着这一束漂亮的花小跑着回家。 我一进家门，妈妈着急地追问：“你去哪了？”“我去给你买礼物”我边换拖鞋边说。“今天又不是我的生日，你给我买礼物做什么？”“妈妈，今天是我的生日，你的受难日。”妈妈感动得眼泪就像流水一样哗哗地流个不停，妈妈吸了吸鼻子笑着一把抱住我说：“我们的女儿长大了。”爸爸也走过来抱着我说：“我的女儿长大了。”此时此刻，

我的心比吃了蜜还甜…… 只见那一束康乃馨把妈妈的脸映托得十分美丽，妈妈的脸绽放着幸福的浅笑，比康乃馨更加鲜艳、动人！ 【每日写作指导：让精选作文材料“新”起来……】 俗语有云“太阳底下没有新鲜事”,要使精选作文的选材真正做到“前无古人，后无来者”,确实比较困难，因人与人的生活状态，情感构造大致一致，实际经历的事情也相似，似乎生活都差不多。但也有一句话，叫“人是一根会思想的芦苇。”当一个人的思想加到那些不是新鲜事的事件上时，这件（些）事就是前无古人，后无来者的新鲜事，因为它是你自己的。（next88）基于此，这里给出能让所选材料变得更加新颖独特的两种方法。 ⑴从第三、第四构思中选材 在真正的写作中，面对一个精选作文习题，审习题完成后，开始构思，往往有一个思维过程。也就是说，会有很多想法。写作中有句常用的话叫“抛弃第一构思”.之所以强调抛弃第一构思，是因如上所说，人们的思维构造有一些相似性，尤其对于实验中学生而言，生活经历也都大致相似，常规材料是“你有我有大家有”,因此第一第二想法往往相似，很难做到新颖独特。 因此，真正写作时，可以试着抛开第一第二构思，从第三第四甚至更多的构思中选择材料。比如在写母爱的时候，大部分人想到的第一构思是母亲每天给自己做饭，第二个构思是母亲下雨给自己送伞，这两个构思就属于大众构思，很多人都写过，再写会显得俗滥。但是

我的家乡作文(10篇)

我的家乡作文(10篇) 我的家乡作文(10篇)我的家乡作文(10篇)作文（1）我的家乡在河北省涉县，位于美丽的太行山脚下。这里风光秀丽，人民善良。 因为这里有丰富的铁矿，所以建了一个钢铁厂天津铁厂。每天都有很多钢铁运到祖国各地。 涉县最有名的特产是核桃。它皮薄仁满，色泽金黄，放在嘴里越嚼越香。 我的家乡真美丽，我爱我的家乡。 二年级:旷野星辰 我的家乡作文（2）从前，我的家乡新华充满了欢歌笑语。我每次回去了都占山为王。一会儿我跑到地里压倒了一片油菜，一会儿我又拔掉了许多蒜苗。田埂上都是我的脚印，我们还在地里烧烤呢。 可是，突然有一天地震来了，它改变了我的世界。 墙裂了，缝隙就像张大的嘴，很可怕。厨房被夷为平地，变成了一堆废墟。 大人们因为灾难皱紧了额头。一方有难、八方支援。国家为大家送来了很多东西，吃的、喝的、用的全有了。大人们在田里、空地上搭起了帐篷和小木屋，生活渐渐地恢复了正常。 这天晚上我做了一个梦，梦见家乡修起了一排排小洋楼，孩子们背着新书包，上了新学校。大人们开心地干活去了，家乡变得更美

好了。 二年级:杨米乐 我的家乡作文（3）我的家乡在余姚，那里的风景十分迷人，有远近闻名的龙泉山，山上有成片的毛竹林和一条条被树木遮挡住的小路。田野里有金黄的油菜花，那里还飞着成群的小蜜蜂呢！ 余姚不仅风景优美，还有许多特产，有酸甜可口的杨梅，有爽口的榨菜，还有香甜的豆酥糖。 余姚的科技变的越来越发达了，原来没有的书城、咖啡馆、托管都建成了。以前的老房子大多数也都被拆掉建成新房子了，余姚的经济越来越好了，连乡下的泥巴路也变成又宽又长的马路了。 余姚还有四大名人：王阳明、朱舜水、严子陵、黄黎洲，，人们为了纪念他们，还以他们的名字取名建造了四大中学 余姚真是个好地方，我爱余姚，我爱我的家乡！ 二年级:谢子彤 我的家乡作文（4）我的家在杏林东村，杏林东村是个交通便利的小区。 杏林东村的南面是固镇路，它是一条交通便利的路。北面是北二环路，它是一条又宽又广的路，爸爸妈妈每天上班都是从北二环路走。东面是火车道，当火车在道上奔跑的时候，它就像一条活泼的长龙。西面是嘉山路，它是一条跟固镇路，北二环路连在一起的路。 我们的小区非常方便，四面环绕着路，这就是我的家乡。 二年级:tt060628

给母亲作文范文

给母亲作文范文 唱给母亲的歌，不需要华丽乐章，因为——真心似金。 唱给母亲的歌，不需要加以诠释，因为——自己读懂。 唱给母亲的歌，不需要慢慢加热，因为——早已温存。 世间赞美母亲的歌很多，但有没有人唱过就不知道了。 没有人唱过的歌是死的，赞美的歌也是。当乐声响起，歌声飘荡，每一个音符都活了起来，它们向上，拉起了妈妈的嘴角;它们向下，染黑了妈妈的银线。他们填平了母亲的皱纹;他们擦亮了母亲的瞳孔;它们缩小了母亲的年龄;它们粉饰了母亲的脸庞;它们，放大了母亲的笑呀! 请你唱出来吧…… 孩子生下来时母亲笑了，开心地笑了。从此她认为她可以管理好下一代的未来。然而“你高兴的太早了”妈妈的妈妈说，母亲对他母亲的话并不理解，也许她并不在乎吧。 孩子会跑了，会跳了，会走到她跟前用稚气的声音叫妈妈了，她再一次的笑了。孩子六岁了，该上小学了，她站在校门口远望孩子的背影，一天两送两接，她苦笑，但心里好受。儿子一次一次的将试卷、奖状捧给她看，她笑了，转而又哭了，那是喜极而泣?应该吧!儿子一天天长大，她也日渐苍脆。五年纪，儿子上了五年级，学校办了一次演讲比赛，儿子做为替补，但终于还是上去读了，她来看比赛，儿子诵的作文是儿子写的，她很清楚，儿子不会抄袭，儿子刚上台，她对身边的人说那是他儿子、那是他儿子，她又重复了一遍，儿子演讲完

时，朝台下偷-窥了一眼，儿子看到了她眼眶中闪烁的泪花，也许掌声淹没了她的低泣声。虽然儿子演讲的题目是《我的父亲》但她还是激动不已。六年级，儿子要转去另一所较远的学校，儿子要骑车去，她不让，骑车不安全。儿子与她吵了起来，儿子推门跑了，她哭了，认识到她母亲所说的话得意思。儿子好像变了，六年级，儿子变了。她一次又一次的哭泣，一次又一次的吵，家中战火不断。渐渐的儿子听惯了，麻木不仁，她也好像疲了、累了，话语少了。儿子上了初中，学会了应付她，不直接冲撞她，这使她更伤心、更难过。她是脆弱的，慢慢的她的脾气没了，她的话、她的笑更少了。忽然有一天儿子发现她多了许多的白发，她眼睛灰暗，满脸的倦容，那个在儿子心目中年轻漂亮、精神、能干的妈妈不见了…··儿子的心颤了。 神啊，请您宽恕她的孩子吧，也请您让她原谅她的儿子的无知和愚钝吧! 母亲的心儿子懂了，都懂了。母亲的希望，儿子会实现的。 唱给母亲的歌一直一直的飘、飘…… 看!母亲笑了、笑了! 【扩展阅读篇】 作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。 1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的

《流行歌曲歌词对古典诗词的借鉴研究》研究性学习结题报告 - 新桥中学

《流行歌曲歌词对古典诗词的借鉴研究》研究性学习 结题报告 一、【课题背景】 随着电视的普及和多媒体技术的迅猛发展，通俗文化已经成为我们生活中不可或缺的组成部分，甚至取代了传统文字阅读的主流地位。新颁布的高中语文大纲明确指出“要密切联系社会生活，注意开发显示生活中的语文教学资源”，新课标也提出“综合性学习”的概念。如果语文课堂教学与当代社会现实缺乏有机的联系，就不可避免地引起学生对语文的敬而远之。因此，鉴于学生对通俗文化的情有独钟，如果能够找到通俗文化与经典文化的衔接关系，或许可以充分挖掘通俗文化中的语文教学资源。 诗词教学一直是中学语文教学的薄弱项目，许多学校对诗歌教学往往采取淡化处理。《语文学习》杂志曾经发起过关于诗歌教学的大讨论，大力呼吁诗教传统的回归。因此，如果从学生喜爱的流行歌曲入手，也许有助于诗词教学。在这方面，我们可以通过分析流行歌曲歌词，来调动学生上课的积极性，活跃课堂气氛，激发学生对那些歌词追本溯源的兴趣，从而学习古典诗词的内容和技巧。二、【现状】 在这次研究的过程中指导学生进行歌词赏析，和学生一起设计活动方案，召开师生见面会讨论形成开题报告，指导学生上网搜集材料、到图书馆查阅文献、筛选整合资料，对大量的信息进行整理，形成了自己的独特感受，并形成过程性材料；指导学生召开学习讨论会，撰写心得体会和结题报告。 三、【活动主要过程与内容】 初步探究了现代流行歌曲歌词对古典诗词的借鉴。 我国五千年莽莽苍苍的历史文化长河中，古典诗歌一直被历代、历朝奉为主流文体，得到了很好的传承、丰富。从《诗三百》到四言诗、五言诗，到律诗；从无意识的“歌以咏之，足以蹈之”等劳动生活之余的即兴表演，到形成固定的词牌名予以传唱，古典诗歌以其立意的高绝，幽美的意境，以及丰富的文化内涵，融入了中华民族精美的文化精髓，成了我们民族不可或缺的精神支柱。 一首优秀的流行歌曲的产生，同时也就创造了一个完整的艺术世界。它综合了文学与音乐的精华，通过旋律与文字同时感染打动我们，使我们自然而然成为俘虏，徜徉在歌曲所创造的艺术氛围中。 在旋律打动人的基础上，流行歌曲的歌词选择一种最能被广大人们所共同接受的形式去进行心灵的交流。使人们在不知不觉间受到歌曲的感染，获得共鸣，得到一次心灵的净化与洗礼。就成为一种力量迫使歌词作者在中国古老的文化背景寻找思想共鸣的基础，获得独特的审美效果，而中国传承千年的古典诗歌也就自然而然地成为催生这种审美效果的土壤。 例如：流行歌曲：《在水一方》由琼瑶作词，林家庆作曲歌手邓丽君演唱，一时红遍大江南北，两岸三地。歌词为：“绿草苍苍,白雾茫茫,有位佳人,在水一方.绿草萋萋,白雾迷离,有位佳人,靠水而居.我愿逆流而上,依偎在她身旁.无奈前有险滩,道路又远又长.我愿顺流而下, 找寻她的方向.却见依稀仿佛,她在水的中央.我愿逆流而上,与她轻言细语.无奈前有险滩,道路曲折无已.我愿顺流而下,找寻她的足迹.却见仿佛依稀,她在水中伫立.绿草苍苍,白雾茫茫,有位佳人,

我的家乡作文

我的家乡 我的家乡广德在安徽省内的一个不起眼的小县城里，在地图上似乎很难找到。但对于安徽，大家一定非常熟悉，这里有景色奇绝，闻名遐迩的黄山，有名满天下的九华山，有宁静悠远、历史悠久的西梯古镇…… 我的家乡地理位置很独特，位于三省交界处，和江苏，浙江相邻，处在安徽的最南部。广德虽然是一个不起眼的小地方，但这里山清水秀、风景宜人，并盛产毛竹，也是中国著名的十大竹乡之一，当地的竹制工艺品，品种繁多，早已远销全国各地，除了竹子，这里出产的板栗和茶叶也是很有名气的，听奶奶说：家乡的板栗栽培历史悠久，清朝嘉庆年间曾作为“贡品”名噪大江南北。 春天，这里清香袅袅，风和日丽。竹林里到处是破土而出的竹笋，茶叶也长出了嫩绿的叶芽，有好几只小麻雀站在树上“叽叽喳喳”的叫着。夏天，这里骄阳似火，许多人喜欢搬着椅子坐在竹林里乘凉，听着那知了快乐的叫声。秋天，这里秋高气爽，稻谷飘香。树上的板栗也挺着大肚皮在向农民伯伯招手……好一幅快乐的丰收图啊！冬天，外面白雪皑皑，雪花漫天飞舞。许多小孩把雪涅成雪球打雪仗，还有一些小

孩在操场忙着堆大雪人呢，屋内，大人们早已升起了炭火，一家人围坐在一起谈笑风生…… 我9岁前都是在这里度过的，这里有我日夜思念的爷爷奶奶、有我许多的小伙伴，还有好多，好多美好的回忆……记的我二年级的一个冬天，我在学校和一群小伙伴在操场上打雪仗，大家都不甘示弱，玩的不亦乐乎，忘乎所以，竟然上课的铃声都没听到，结果被老师集体罚站！还记得那时常喜欢和小伙伴聚在一起弹弹珠比赛，每次都是奶奶连哄带拽才肯回家吃饭……这种故事还有很多，很多…… 我爱我的家乡，因为这里的山美水美！我爱我的家乡，更因为这里有我快乐童年的记忆！！ 作文二：我的家乡 对家乡的留恋是每一个人潜藏在内心深处不灭的火种，总在夜深人静的时候会回想起那儿时的清纯与天真。也许是因为家乡曾经承载过自己最伟大的理想和最真诚的友谊，也许是因为家乡有自己割舍不断的如同对母亲的一种天生的依恋，一种难以割舍的情怀，所以我对家乡的情感总是有增无减。

中考满分作文：唱给母亲的赞歌

中考满分作文： 从下面两个题目中任选一题，完成作文。 (1)以“唱给的赞歌”为题目作文。 要求： ①将题目补充完整； ②文体自选(诗歌除外)，不少于600字； ③文中不得出现你所在学校的校名和师生姓名； ④字迹清晰，卷面整洁。 (2)阅读下面材料，按要求作文。 锲而舍之，朽木不新；锲而不舍，金石可镂。——萄子 勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。——陶渊明 苟有恒何必三更眠五更起，最无益莫过一日曝十日寒。——胡居仁 要求： ①依据材料立意，自拟题目，写一篇文章，文体不限(诗歌除外)，不少于600字； ②文中不得出现你所在学校的校名和师生姓名； ③字迹清晰，卷面整洁。 唱给母亲的赞歌

甘肃一考生 唱给母亲的歌，不需要华丽乐章，因为——真心似金。 唱给母亲的歌，不需要加以诠释，因为——自己读懂。 唱给母亲的歌，不需要慢慢加热，因为——早已温存。 世间赞美母亲的歌很多，但有没有人唱过就不知道了。 没有人唱过的歌是死的，赞美的歌也是。当乐声响起，歌声飘荡，每一个音符都活了起来，它们向上，拉起了妈妈的嘴角；它们向下，染黑了妈妈的银线。他们填平了母亲的皱纹；他们擦亮了母亲的瞳孔；它们缩小了母亲的年龄；它们粉饰了母亲的脸庞；它们，放大了母亲的笑呀！ 请你唱出来吧…… 孩子生下来时母亲笑了，开心地笑了。从此她认为她可以管理好下一代的未来。然而“你高兴的太早了”妈妈的妈妈说，母亲对他母亲的话并不理解，也许她并不在乎吧。 孩子会跑了，会跳了，会走到她跟前用稚气的声音叫妈妈了，她再一次的笑了。孩子六岁了，该上小学了，她站在校门口远望孩子的背影，一天两送两接，她苦笑，但心里好受。儿子一次一次的将试卷、奖状捧给她看，她笑了，转而又哭了，那是喜极而泣？应该吧！儿子一天天长大，她也日渐苍脆。五年纪，儿子上了五年级，学校办了一次演讲比赛，儿子做为替补，但终于还是上去读了，她来看比赛，儿子诵的作文是儿子写的，她很清楚，儿子不会抄袭，儿子刚上台，她对身边的人说那是他儿子、那是他儿子，她又重复了一遍，儿子演讲完时，朝台下偷窥了一眼，儿子看到了她眼眶中闪烁的泪花，也许掌声淹没了她的低泣声。虽然儿子演讲的题目是《我的父亲》但她还是激动不已。六年级，儿子要转去另

我的故乡作文五篇

我的故乡作文五篇 故乡 回来吧，回来哟，我已厌倦疲惫...... 看天边飘着故乡的云，它来的漫不经心，可我...... 如果我是失根的兰花，飞舞的秋萍，那故乡的记忆便给予了我重归大地的力量。如果我是漂浮的萍，断枝的蒲公英，那故乡的记忆便赐予了我眷恋人世的勇气，一切都变成的回忆。 时间会使水变成汽，但他无法阻止汽变成水，重返天地。当雨点骄傲地对大地说：我是你千万次放逐又呼唤的孩子。时间只能叹息，因为在对故乡的记忆面前，它显得是那么遥不可及。风化不了对故乡的记忆，否则，怎么会...... 怎会有家在梦中何日到，春生江上几人还的郁郁低吟?望不断的风，吹向故里的时候，又有多少人可以乘着它奔向梦里的佳人?远在天涯海角，似乎时钟也无法回转着带你回到家中，默然，静伫，只几片凋零的树叶盘旋着伸向你目光远眺的前方。年关节的，谁会去留意你远行的步伐，多么沉重，似也无助?就像你那飞舞的乱发在挣脱着束缚欲回家。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡的痴痴哀怨在那片黑夜里向四面八方散去，一群群的萤火虫载着满腹的乡恋盘旋而去，代替了信鸽，被充当传信的工具。怎料未到家乡先已老，何时该赴故里。凄黑的夜里，寒风凛冽，令人发悚。饥寒交迫的你该如何去

应对明天的战斗?陷入沉思，怎奈?悠悠羌笛升起，似一方散心的药剂，吹乱你薄弱的灵魂;又若一曲哀悼你的祭祀曲，不过没有隆重的礼仪。你心好乱，感情在泛滥，滚滚浓烟与马蹄印何时会在身上逝去。拂晓来了，深邃的天空也淡了，充满迷茫与恐惧的你该如何面对晨曦? 哦!你的感情也随之涌出：春风又绿江南岸，明月何时照我还。期盼终归期盼，现实与理想看似相差遥远，只不过你的几个动作，别人的几句话便可成真。守着那份乡思，怎料春风又绿江南。站在对岸，触手可及的对岸却夹隔着无法越过的长度。一声呵斥便不敢摇头的你只剩涮涮泪水。一脸的惆怅将天空的那角都拉成长发，但却无法长到故里，无法传递你的襟衣。蓦然，南飞也不过如此，它又能带给你什么慰人的话语呢?点几滴眼泪，苍白的脸映照着水，哀叹也只有守住而已! 故乡啊!走到哪都挂着你的身影，可是你却无法体谅我的心境，不懂得将那份深沉埋藏于你心底，只几点梦的踪影。 故乡 故乡啊!我又回来了，在外漂泊的游子终于又回到了你的怀抱。在每次回家的途中，我常常地暗自下泪，那是我思念之泪，思念你憔悴的容颜，你早已苍白的鬓发，你辛劳而又粗糙的手。我永远都不会忘记你那晶莹的泪水，在泪水中滋养出来的，春，夏，秋，冬。 思春!

适合送给母亲的歌

适合送给母亲的歌 【篇一：适合送给母亲的歌】 4、烛光里的妈妈羽泉 烛光里的妈妈羽泉 - 我是歌手第一季第2期 qq音乐 5、妈妈祁隆 妈妈祁隆 - 祁隆新歌速递 qq音乐 6、妈妈汪峰 妈妈汪峰 - 花火 qq音乐 7、母亲龚玥 母亲龚玥 - 民歌红1 qq音乐 8、梦中的额吉阿迪雅 当前浏览器不支持播放音乐或语音，请在微信或其他浏览器中播放 梦中的额吉阿迪雅 - 音乐大师课第11期 qq音乐 9、妈妈我想你樱花 当前浏览器不支持播放音乐或语音，请在微信或其他浏览器中播放 妈妈我想你樱花 - 离别的苦酒 qq音乐 10、世上只有妈妈好唐子宜 当前浏览器不支持播放音乐或语音，请在微信或其他浏览器中播放 世上只有妈妈好唐子宜 - 音乐大师课第6期 qq音乐 11、妈妈的皱纹陈雷 当前浏览器不支持播放音乐或语音，请在微信或其他浏览器中播放 妈妈的皱纹陈雷 - 庆团圆 qq音乐 12、唱歌母亲的歌 当前浏览器不支持播放音乐或语音，请在微信或其他浏览器中播放 献给母亲的歌张靓颖 - 倾听张靓颖 qq音乐 【篇二：适合送给母亲的歌】 母爱是世界上最伟大的爱，她的爱比天高比海深。博大的母爱足以 和日月同辉。 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 古人用诗词颂扬母爱。我们用歌曲歌唱母亲。那么你知道都有哪些 这样的歌曲呢? 母亲节快乐! 母亲节歌曲大全

1、《鲁冰花》江淑娜 2、《懂你》满文军 3、《妈妈》汪峰 4、《母亲》阎维文 5、《真的爱你》 beyond 6、《烛光里的妈妈》毛阿敏 7、《妈妈我爱你》张含韵 8、《听妈妈的话》周杰伦 9、《母亲节快乐》艾可 10、《妈妈的吻》朱晓琳 11、《爸爸妈妈》张栋梁 12、《亲爱的妈妈》刘德华 13、《妈妈的爱有多少斤》阿牛 14、《念亲恩》陈百强 15、《慈祥的母亲》亚东 16、《听妈妈讲那过去的事情》黑鸭子 17、《白发亲娘》彭丽媛 18、《沉默的母亲》苏芮 19、《世上只有妈妈好》优必胜 20、《最美的女人是妈妈》宋祖英 21、《妈妈的歌》邓丽君 22、《唱给妈妈的歌》贾堂霞 23、《妈妈》吴建豪 24、《再听妈妈的话》陆虎 25、《跪羊图》萧蔓宣 26、《献给妈妈的歌》甘雅丹 27、《今天是你的生日，妈妈》钟立风 28、《我心中的故事》蔡国庆 29、《沉默的母亲》苏芮 30、《童年的歌》蔡国庆 31、《妈妈》吴建豪 妈妈快乐，祝天下的母亲健康长寿......【母亲节快乐!】2014年母亲节送给妈妈的十大礼物

研究性学习课题 流行音乐歌词的研究

研究性学习 ------流行歌词的研究题目：流行歌词的研究 班级： 指导老师：陈桂蓉 组长： 组员： 课题研究涉及的主导科目：语文 课题研究涉及的非主导科目：历史 研究目的: 进入初中生涯,在写作方面我们有时不知应从哪方面下手来收集资料素材。从流行歌曲的词中，我们可以得知一些关于历史典故等课外知识,有些歌曲由诗词改编过来,成为我们朗朗上口的歌曲,可以轻松愉快地记忆.为了让中学生正确认识因为给我们带来的利弊,有些歌词内容健康积极向上,当我们处于逆境或困难中这些歌曲可以重燃我们的斗志,现代初中生好音乐,但有些并不适合我们传唱,但有些歌曲”不堪入耳”,不仅没有丰富学生的课外生活,而且对学生的思想产生负面作用,影响学习效率.为此我们对“流行歌词的研究”课题进行研究,为中学生提供一些积极向上,激励作用的歌曲,供他们参考传唱. 研究意义：正确认识歌词给我们带来的影响,擅用歌词,甚记歌词 研究目标：了解歌词对中学生的影响和帮助，并把好的运用到自身上 研究假设：歌词可以帮助我们学习影响我们的学习生活 研究内容：研究歌词的文学意义及对我们的鼓励、精神帮助，歌词中还有一些关于历史内容和诗词歌赋的，可以帮助我们记忆。

研究方法：查找一些各方面内容的歌词，并找出其中对我们有益的句子，然后把它们分类好。 人员安排： 李佳莹负责组织以及安排工作。 林梦嘉和赵娴琦负责资料的查找工作。 谢欣宇和丁娓莎负责资料的整理和归纳。 叶佳媚和苏妍妍负责输入和摘记工作。 时间安排和活动步骤： 在研究性学习课堂中查找发现资料。讨论猜想歌词对我们的学习生活以及对广大高中生的学习生活的影响。并在课余时间与报刊电视网络查找相关资料。基本确定研究目标和步骤后设计和打印调查问卷并整理分析结果。 可行性分析： 我们认为歌词对于我们的生活及学习的影响是很大的，比如听到一首歌里唱要坚强、勇敢面对困难等，原本消极的情绪可能会好很多，虽然影响时间可能不是很长，但总归还是有些好处的。 预期结果：歌词可以帮助我们学习，提高我们对学习的兴趣。 总结：好的歌词不但给了我们听觉上的享受，而且也丰富了我们的知识，增长了我们对学习的兴趣，对我们的学习生活产生极大的影响。

我的家乡作文100字18篇

《我的家乡作文100字》 我的家乡作文100字（一）： 我的家乡春天，百花盛开，争奇斗艳。夏天绿树成荫，人们在下面乘凉，有的在河水里游泳，有的在抓小鱼。当秋天到来的时侯，?稼开始收获了，金黄的玉米，粒粒饱满的大豆，人人都喜笑颜开，今年又大丰收了。冬天到了，雪花在天空中满天飞舞，地上挤满了白雪，小孩子在堆雪人，有的在打雪仗。 这就是我的家乡。 我的家乡作文100字（二）： 我的家乡很美丽，我爱我的家乡；我的家乡有小清河，清清的河水，四季流淌，奔流不息。 我的家乡盛产玉米，芝麻，大豆，小麦等农作物，环境优雅卫生整洁，道路宽阔。人人都为建设漂亮的家乡出了不少力。人人讲卫生，讲礼貌，懂礼貌。 这就是我的家乡。 我的家乡作文100字（三）： 我喜欢家乡的山。它没有桂林山的秀美，没有泰山的挺拔，却也连绵不断。那儿是一个没有人文加工的天然公园：杂草丛生，杨柳稀稀疏疏地分布在山上，没有人工的刻意修剪，却呈现出一种错落有致的别样之美。在微风的抚摸下，一切都那样美丽。呦！你看那星星点点地分布在草丛中，杨柳下的不知名的小花，多么像一群婀娜多姿的美少女在翩翩起舞。好一片风景胜地！ 我喜欢我的家乡，我爱我美丽的家乡！ 我的家乡作文100字（四）： 我的家乡在巴林右旗，是一个山清水秀、风景如画的好地方。 那里有青青的大草原，像绿色的地毯铺向远方。地毯上牛羊成群，犹如流动的画卷。 夏天，草原上的草长得十分茂盛，那些五颜六色的不知名的野花一朵朵争奇斗艳，把大草原点缀的十分美丽。成群的牛羊时而悠闲地大口大口吃草，时而撒欢追逐。 这就是我的家乡巴林草原，巴林草原真是个好地方。

我的家乡作文100字（五）： 我的家乡在河南南阳市，那里历史文化悠久，有科学家张衡，他发明了能预测地震的地动仪，有医圣张仲景、智圣诸葛亮，还有发明了五笔字型输入法的发明家王永民。 我的家乡不仅仅人杰地灵，而且物产丰富。有丰富的石油，还是中国的粮仓，盛产雪白的棉花，金黄的麦子，碧绿的青菜。 啊，我爱南阳，我爱我美丽的家乡！ 我的家乡作文100字（六）： 我的家乡，那是一个山清水秀的城市，整个城市充满了绿的气息。 。长长的马路中央一条条绿化带里一棵棵绿叶繁茂的树显得那么生机勃勃，它们像一个个士兵一样庄严的立着。翠绿的枝叶在阳光的照耀下熠熠生辉，它们绿得那样新鲜耀眼。微风拂过叶子漾起阵阵绿波，好看极了。树旁的花草、蜜蜂、蝴蝶都像赶集似的聚拢来共同组成一道慈溪亮丽的风景线。 我的家乡作文100字（七）： 我的家乡在六朝古都南京，南京是个风景优美的大都市。 南京有许多名胜古迹和风景区，比如：梅花山、夫子庙、雨花台、珍珠泉、玄武湖、中山陵其中最吸引人的就是梅花山和夫子庙了。 一到休息日，夫子庙就人声鼎沸，人一走进去，就感觉挤得快要透但是气来了。每年春节这儿都会举办花灯展览，有荷花灯、兔子灯、狮子灯等各种各样的花灯。 如果你不信的话，能够来我的家乡做客哦！ 我的家乡作文100字（八）： 我赞美我的家乡美景，因为在我眼里多美的家乡，一个亲切的词；家乡，一个温暖的家；家乡，一个优雅的地方。地方。也及不上家的温暖。我的家乡四面彬都是绿油油的景田野，人们天天都忙得不可开交。田野里，一到春天，到处都是高大的大棚铁架，像一座小部落；夏天，大棚的塑料一取，里面全是绿油油的瓜枝和金灿灿的甜瓜；秋天，村子里飘着成熟地气息，眺望去田野一片金黄，村子人人都笑开了花；冬天，大雪纷飞，为村子穿上了一件雪白棉袄。田野，更是一片美景，雪花落在景田野上，田野显得分外美丽辽阔。 我的家乡作文100字（九）：

小学音乐三年级上册《唱给妈妈的摇篮曲》教案

歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》 课题：歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》 课时：第二课时 授课年级：三年级 教具：钢琴，录音机及磁带和Ｕ盘 教学目标： 1、通过学唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》，让学生会用慢速体会歌词意境，并能用深情、轻柔的歌声演唱歌曲，感受歌中宁静、和谐、温馨的画面。 2、通过学习、聆听歌曲，感受、体验爸爸妈妈为我们倾注的爱，并 懂得要回报爸爸妈妈。 3、通过歌曲情景表演，进一步培养学生对音乐的感受力，创编能力 及表演的能力，挖掘学生内心丰富的情感。 教学重点：用深情、轻柔的情绪演唱《唱给妈妈的摇篮曲》用歌声表达对 妈妈的爱。 教学难点：3—5的跳进，一字多音的准确歌唱。 教材分析： 《唱给妈妈的摇篮曲》是一首有四个乐句构成的一段体，曲调优美、抒情。歌词寓意深刻，通过一个平日生活的侧面，生动地描绘了孩子对妈妈的一片深情和孝顺之心。歌曲就像一个小女孩在向你讲述一个故事似的，通过八度大跳、切分节奏、旋律的起伏体现出在宁静在夜晚，主人公对妈妈的热爱之情，以及生动地描绘了妈妈入睡时孩子露出甜美微笑的生动情景。此曲给人柔美的感觉，从中让学生体会对妈妈的爱。 教学过程 一、组织教学： 1、师生问好歌。 师：快乐的音乐课又和大家见面了，让我们跟着音乐活动起来吧。 2、情境导入：听《我们多么幸福》片段 师：歌名是什么？在生活当中有哪些令你感到难忘、快乐、高兴或幸福的事？ 师：听了同学们的讨论，看来你们高兴、幸福的事还真不少。 今天老师也给大家带来一个特别的小故事，故事中有一位人物，她也感到很幸福，我们一起来听听。请大家抬头、挺胸、坐姿端正。

二、新课教学 1、听老师范唱 师：这个故事实际上就是一首歌曲，题目是《唱给妈妈的摇篮曲》。 大家听出来这个小故事中谁感到了幸福？又是谁给妈妈送去的幸福？ 2、学唱歌曲 师：同学们，当你们从呱呱落地的那一刻起就给家庭带来了欢乐、生机和希望，同时也带来了妈妈对你们的牵挂和惦记。妈妈在我们成长的过程中付出了爱与艰辛。在凛冽的寒风中是妈妈温暖的手引领着我们不断的前行；在漆黑的夜里又是妈妈唱着优美的摇篮曲陪伴我们进入甜蜜的梦乡。我们平时听到的都是妈妈唱给孩子的摇篮曲，很少听过孩子唱给妈妈的摇篮曲，我们能不能也为妈妈唱上一首动听的摇篮曲呢？让我们怀着对妈妈的一片热爱之情和孝顺之心一起来学习这首《唱给妈妈的摇篮曲》好吗？ 分段学唱 第一段：老师教唱，注意听好前奏。 要求：唱到四分休止符、连音线的地方要唱好，唱准低音“5”、切分音，比较拖足3拍半和不拖足3拍半的感情，“2”时值唱足。 重点学唱“妈妈屋里静悄悄”。妈妈屋里怎样静悄悄的？ 3 3 2 5│253│2 —│2.0│ 妈妈屋里静悄悄 3 3 2 5│1—│7 6 7 65│2—│ 伏在桌上睡着了 注意：重点练唱第一段歌词。解决第一段的重点后，可以将第二段和 第三段的这一句也来唱一唱。 第二段：随老师的琴轻声演唱歌曲。 思考：这首歌曲是小朋友看到妈妈工作很辛苦，因为劳累而睡着了,于是把桌子当成摇篮，边摇边唱，说明小朋友怎样？（看歌词，从歌词里面找）你能唱一唱吗？ 第三段：直接唱（最后一句的音高用手势表示，学生就更能体会这个 旋律的唱法和所表达的感情） 思考：“呣”在歌曲中的作用是什么？（能进一步深化母女之间的感情 和自己更得意的内心感受） 师：尾句虽然只有一个字，是用哼鸣来演唱的，但是简单的一个字， 却包含着我们对妈妈深深的感情，因为我们对妈妈的爱是无法用语言来表

我的故乡作文20篇

我的故乡作文20篇 我的故乡作文（一）： 星期天，我和爸爸妈妈一齐到我的家乡——荷树山游玩，那里山清水秀、鸟语花香，是个十分美丽的小山村。 在山上，在路边，到处可见许多不知名的野花野草，花有紫色的，蓝色的，白色的等各种各样的颜色，漂亮极了。 家乡的农民伯伯很勤劳，他们在田里种了许多的农作物，有水稻、玉米、红薯等，在家里养了许多的动物，如小猫、小狗、鸡、鸭、猪、牛等，他们的生活变得越来越完美。 爷爷在山上有个果园，果园里有许许多多的果树，比如枣树、梨树、苹果、杨梅、板栗……成熟的板栗笑得合不拢嘴，好象在说：“快来吃我呀！”。桅子花的叶子可爱极了，有嫩绿的，有淡黄的，很漂亮。蓝色的小野花像小朋友的笑脸，好像在说：“快来采我回家呀！” 我爱我的家乡。 我的故乡作文（二）： 我是一个农村生长的孩子，那里没有繁华的街道，也没有城市的喧嚣，但它却有着清新自然的风景，纯朴勤劳的人们。听烦城市喧闹的你，请和我一齐出发，去领略一下我家乡的美丽所在吧！ 不知不觉，春天已悄然来临。沉睡的动物们开始苏醒，小草破土而出，尽情地吮吸着大地的甘霖。冰冻已久的河水开始融化，发出潺潺的流水声。鸭子们在水面上相互追赶，嬉戏着。鱼儿不时跳出水面，花儿也不甘示弱，迫不及待地开放着，引来许许多多的“采蜜者”。辛勤的人们扛着农具到地里耕作，路旁的电线杆上栖息着可爱的小燕子，像五线谱上的跳动的音符。 “接天莲叶无究碧，映日荷花别样红”，转眼间炎热的夏天到了。池塘里的荷花早已竖满河面，调皮的蜻蜓们在荷丛中飞来飞去。勤劳的人们开始插秧。瞧，年纪稍大的人左手拿着板凳，右手抱着稻草，急急忙忙往田间走去，他们准备拔秧苗。年轻人卷起衣袖弯下腰来，身手敏捷地插点秧苗。这劳动的景象在阳光的

小学生 我的家乡的作文(16篇)

我的家乡 隆昌是我的家乡，是一座美丽的城市。家乡的古宇湖更是美丽如画。 那里有山、有水、有花、还有树。那水像一面镜子映出了蓝天、白云和变幻的山峦。夏天，树撑开了一把绿色的大伞。走有路上小草为我舞蹈，花儿向我点头，小鸟为我歌唱。我来到岛上，朋友们向我跑来，我们把小岛吵得热闹非凡。 我爱古宇湖，我爱我美丽的家乡。 我的家乡在风景优美的陕西，那里有许多名胜古迹。有大雁塔、小雁塔、临潼、秦王宫、华山、秦始皇墓、兵马涌……多得说都说不完、数也数不 清。 陕西有很多小吃，有：岐山臊子面、岐山面皮、羊肉泡、西安饺子宴、岐山挂面…… 许多国内外游人来到这里，都要去最古老的法门寺。释迦牟尼死的时候，身体自焚后，就留下四颗舍利子。因法门寺藏有一颗而闻名中外。 姜子牙钓鱼台也很出名，传说是姜子牙钓鱼的地方。有一句名言：姜子牙钓鱼——愿者上钩。因为他钓鱼的鱼钩是直钩。那条河的中间，有块被他钓鱼时跪出两个坑的石头。由此可见他是一个有耐心、毅力的人。 我的家乡，多么神奇，多么美丽，还有许多神话故事等着你去发掘呢！ 我的家乡在武汉，那里风景秀丽。 春天，五颜六色的花儿开放了：有红的、黄的、蓝的、紫的……五光十色、千姿百态。 夏天，知了唱起了歌儿，蝈蝈在路边的草丛里奏起了乐器，蝴蝶提着花裙子在花丛中跳起了舞。 秋天，果实累累，红彤彤的苹果从树叶下面露出了甜蜜的笑脸，紫盈盈的葡萄挂满了架，弯弯的香蕉金黄金黄的。到处都是一片丰收的景象！ 冬天，雪花纷纷落下来，大 地、树木、房顶……都换上了银 白色的“新装”。小朋友在雪地里 打雪仗、堆雪人…… 我爱武汉的四季，我爱我的 家乡！ 我的家乡在江西省南昌市, 这是一个美丽、文明的城市。 南昌有许多名胜古迹，比如， 绳金塔、腾王阁、百花洲、孺子 亭、八一起义纪念馆…… 秋水广场的喷泉吸引了很多 游客，喷泉随着音乐忽高忽低像 个顽皮的孩子在跳舞。到了晚上， 整个城市华灯高照，非常美丽！ 看，我的家乡多么美丽，多 么漂亮！我爱我的家乡南昌！ 我的家乡在济宁，是一座美丽 的城市。 济宁有许多名胜古迹，比如， 太白楼、微山湖……最美丽的还 是小北湖。 风光秀丽的小北湖，春天，五 颜六色的花儿，芬芳扑鼻。夏天， 大片大片的荷叶里，透着粉色的 荷花，美丽极了。秋天，我们坐 在船上，观赏小北湖的美景。冬 天的小北湖，银装素裹，简直是 人间仙境。 济宁真美，我爱我的家乡。 我的家乡在内蒙古鄂尔多斯 市准格尔旗。 听爸爸妈妈说，这里过去是 个贫穷落后的地方,人们都住在 窑洞里。后来发现这里有很丰富 的煤炭资源，国家就投入巨资把 准格尔旗建设成了一个现代化的 工业城市。 每当夜幕降临，准格尔旗就 亮起来了，整个准格尔旗就变成 了灯的海洋，光的世界。 准能公司大楼彩灯高照，铁 路运输处大楼金碧辉煌，光彩夺 目。准格尔旗的广场大道上，川 流不息的汽车，灯光闪烁，像银 河从天而降。广场四周，照明灯、 草坪灯、喷泉灯、礼花灯装点着 美丽的准格尔旗。 夜晚的准格尔旗，多么明亮， 多么辉煌！ 我的家乡在湖北省襄樊市。 襄樊有许多风景区,比如:鹿 门寺、襄阳公园等等。 我去过襄阳公园,里面有个 动物园,动物园里面有许多动物, 有叽叽喳喳的小鸟、凶猛的老 虎、顽皮的猴子,还有蹦蹦跳跳的 兔子。 我最喜欢的是兔子,她的嘴 巴是三瓣,毛有白色、花色,眼睛是 红色的;耳朵长、尾巴短,很可爱。 我们要保护这些小动物和其它的 动物。 我的家乡多么美好,我喜欢 我的家乡! 我的家乡是湛江，你知道我的 家乡又叫什么名字吗？我的家乡 有雷洲半岛之称、南海军舰基地 之称，颗威风了！ 我的家乡盛产红江橙。到了 秋季，山上、地上的橙树都挂满 了红江橙，它的皮光滑，肉香甜， 非常好吃。 我的家乡有一个非常有名的 景点，叫湖光岩。你知道吗？它 是一个火山湖，全国仅有两个火 山湖，它就是其中的一个。它之 所以是火山湖，就要说回几亿年 前，当时火山湖是一座活火山， 后来，火山口被冷却了，过了几 天火山口凹了下去。而且天又下 起了倾盆大雨，雨水储存在火山 口里，就形成了今天的湖光岩了。 湖光岩风光秀丽。吸引了许许多 多的中外游客。 我的家乡还有许多美丽的景 点，有寸金桥公园、海滨公园、

母亲节,我给妈妈唱首歌小学作文3篇300字400字500字

母亲节，我给妈妈唱首歌小学作文3篇（300字400字500字） 母亲节，我要为妈妈唱首歌 “爬到您的肩上，能说悄悄话。依在您的怀里，就到了家。牵着您的手，风雨不害怕。听着您的歌，梦里开鲜花。我在您的眼里永远长不大，您在我的心里永远是童话……”这是我去年学的一首歌，歌名叫《妈妈格桑拉》，这首歌很美、很好听，表达了儿女对妈妈无所不在的依恋。我特别喜欢唱这首歌，老师只教了两遍我就会了，我还准备拿这首歌去参加小学生声乐比赛，争取取得好成绩，在母亲节那天献给亲爱的妈妈。 在妈妈的眼里，我们永远长不大。前段时间，学校组织我们去香港学习交流，开始爸爸要我带手机，妈妈不让带，说要锻炼一下我。回来后听爸爸讲，刚走的第一个晚上，妈妈就开始念我、想我、担心我，每天一下班就问我是否来了电话，后悔当初没让我带手机，要不也能随时随地听到我的声音。妈妈就是这样，越是我长大，无论我走到哪，都舍不下对我的牵挂，有时一点小事也能唠叨好长时间，

在我成绩不理想时，她会批评我努力不够，一会儿却又鼓励我加油；在我生病时，她会责怪我穿少了衣服，一会儿却又呵护我、关心我；在我比赛取得名次时，她会夸我真棒，一会儿却教谦虚谨慎。对这些，起初，我有些不以为然，有时甚至还有些不耐烦，慢慢地我体会到这就是母爱，我应该加倍地珍惜，应该加倍地回报! 等到母亲节那一天，我一定要唱《妈妈格桑拉》，祝福亲爱的妈妈幸福吉祥，健康快乐!并告诉妈妈，我永远爱您! 母亲节，我要为妈妈唱首歌 “爬到您的肩上，能说悄悄话。依在您的怀里，就到了家。牵着您的手，风雨不害怕。听着您的歌，梦里开鲜花。我在您的眼里永远长不大，您在我的心里永远是童话……”这是我去年学的一首歌，歌名叫《妈妈格桑拉》，这首歌很美、很好听，表达了儿女对妈妈无所不在的依恋。我特别喜欢唱这首歌，老师只教了两遍我就会了，我还准备拿这首歌去参

流行歌曲整体分析研究

流行歌曲整体分析研究 摘要:如今中国的流行歌曲种类众多，本文从整体来各自分析其现象和特征，使人更能深入了解到流行歌曲的奥秘。 关键词：流行歌曲，爱情渴望，流氓歌曲，追求前卫 中国流行歌曲发展至今，已有大半个百年的历程了，流行歌词的研究，也有近三十年的时间。虽然在期间学者们在流行歌词资料整理、流行歌词学术研究方面取得的成果并不丰厚，傲然存在着很多的不足之处，但是这些都可以看作是此后的流行歌词研究的根蒂根基和参照。因此，在此后的很长一段时间内，我们要进一步地增强对流行歌词作品的根蒂根基性整理，进一步地增强对流行歌词全面研究，进一步地增强学术领导。 今世流行歌曲将人的总称的爱情主题大致分为两类：一类是对爱情的渴望和憧憬。潘玮柏的《不得不爱》：天天都需要你爱，我的心思由你猜，我就是要你让我天天都精彩，歌曲活泼、轻快，有童话般的浪漫和生活甜美的餍足与愉悦，很受处于甜蜜爱情中的男性和女性的欢迎。近似的还有王力宏的《大城小爱》：脑袋都是你心里都是你，小小的爱在那城里好甜蜜。念的都是你全部都是你，小小的爱在那城里只为你倾慕。虽然生活于大城市，工作、生活的压力都很大，但因为享受着爱情的津润与温馨，年轻男性和女性们仍然过着很是甜蜜的生活。与其形成光鲜对照的是，在现实生活中，中老年人的爱情早已颠末婚姻融化为亲情，此时对生活的理解更多的是一种平庸。因此，年轻人以自己独有的热忱张扬个性，表达夸姣的爱情生活，显示出与其他群体不同的生活气势派头。 一类是分手后的疾苦思念，疾苦中也有夹杂对人生命运飘浮不定的彷徨。例如收集歌曲《赕佛》，虽然讲述的是狼人的悲情故事，但歌词中有对现实生活的折射，我们还能不能再会面,我在佛前苦苦求了几千年,愿意用几世换我们一世情缘,希望可以打动上天，为了可以兴许再会面，愿意用几世换一世，以明显不服等的条件去表明其执着和苦心，这是一些因为复杂的原因不得不放弃爱尔后来又追悔莫及的人的由衷之言，让在爱情中因现实的无情而遇到困惑、波折的人找到了情感宣泄的冲破口。我们无法明白喜欢这首歌的人是被传说中的狼人真情打动，照旧在诉说自己情感的不幸，但歌词中显示了年轻人情面感曲折、命运不定，想要尽力挽回落空的爱情的特有心声。近似这种有情人终没能成眷属的伤感歌曲，还有收集歌手王强的《秋日不归来》：真心的爱就像落叶，为何却要分开，告诉你在每个想你的夜里，我哭的好无力。在现实中，人们因为种种原因，最终没能和自己相爱的人在一路，很是悲伤、无奈，于是常常在歌曲中寄托自己对他(她)的思念和忧伤。因此每个有过情感挫折历程的年轻人都会在这种流行歌曲中找到感情共鸣。值得指出的是，年轻人的这种生活体式格局与情感特征也反映了后现代的某种生活状况特征，即强调自己的情绪、情感、直觉、反映等非理性思维去感知世界，而不是思维规律、理性的体式格局去认识世界。 流行歌曲大多以情感为主题，但情感释放不等于低级庸俗、色情，如果歌词内容渲染了这些低级层面的东西，就是一种文化偏离，所谓文化偏离是指一定阶层、群体同社会形态的主流文化发生对立与隔离，并发展出自己的价值规范系统。 目前，有些流行歌曲中出现了粗糙、低级庸俗甚至色情的文化偏离征象。例如《香水有毒》的歌词：你身上有她的香水味,是我鼻子犯的罪,不该嗅到她的美,