普通话水平测试培训教案(8课时)

普通话培训·绪论教案

教学目标：

1、明确学习普通话的意义；

2、了解普通话基本知识。

教学重难点：

明确学习普通话的意义；了解普通话基本知识

教学过程：

一、导入：

班上的同学有来自各地的，大家聚在一起共同学习，请先用自己家乡的语言跟同学们打招呼问好。

二、普通话学习的必要性：

1、小笑话：汕头某乡长发言：“大会开鼠，现在请领导花言。各位女婿乡绅们：瓦们汕头，轰景买丽，高通荒便，山鸡很多，欢迎你来逃猪！瓦花展，你撞墙。完了，吓吓大家！”大家听得一头雾水。你能懂吗？原来，翻译过来是这样的：“大会开始！现在请领导发言。各位女士先生们，我们汕头，风景美丽，交通方便，商机很多，欢迎你来投资！我发展，你赚钱。完了！谢谢大家！”

2、当今社会交通发达，人员流动频繁。天南海北的人走到一起学习生活，如果都坚持使用自己的方言交流，容易带来沟通障碍。因此，使用统一规范的语言，就成了必然。普通话就是我国的法定通用语。

三、普通话基本知识：

概念：普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

组成：一个汉字就是一个音节，汉字音节由声母、韵母、声调组成：

1、声母：声母是音节开头的辅音。普通话有21个辅音声母，此外还有零声母。

b p m f d t n l g k h j q x z

c s zh ch sh r

2、韵母：韵母是音节中声母后面的部分，普通话韵母共有39个，韵母分为韵头、韵腹和韵尾三部分。

a o e i u üai ei uei(ui) ao ou iou an en in ang eng ong iao ian uai iang ing iong uan uen uang ueng üe üan ün

3、声调：汉语是声调语言，即音节的声调有区别意义的作用。这个特点使我们的语言听起来抑扬顿挫，富有韵律，优美动听。普通话有四种调类：阴平、阳平、上声、去声，即我们通常说的第一声、第二声、第三声和第四声。

四、活动：

朗读诗歌《再别康桥》，感受普通话的音韵美。

教学目标：

1、了解普通话声调的基本知识

2、掌握普通话的调类，并发准调值。

教学重难点：

了解普通话声调的基本知识；掌握普通话的调类，并发准调值。

教学过程：

一、导入：

请读下面一首诗：

《卧春》：暗梅幽闻花，卧枝伤恨低。遥闻卧石水，易透达春绿。岸似绿，岸似透绿，岸似透黛绿。

读完之后，你有什么发现？

稍稍改变声调，这首诗原来是愚人的，听起来如下：

《我蠢》：俺没有文化，我智商很低。要问我是谁，一头大蠢驴。俺是驴，俺是头驴，俺是头呆驴。

二、普通话的声调，能表达意义。这是汉语的一个特点，与世界上其他很多国家的语言的一大区别。

普通话只有四个声调：阴平（高平调）、阳平（中升调）、上声调（曲折调）、去声（高降调）。

三、读一读：

（1）阴平调也就是一声，调值是55。

春天花开、珍惜光阴、曲折、曲线、树冠、王冠、桂冠、钻探、重创、创伤、多少、几乎、茶几、虽然、憎恨、兴奋、绯红、提供、供应、供给、供销

（2）阳平调也就是二声，调值是35。

人民团结、豪情昂扬、回国华侨、莆田、纤维、然而、立即、即将、着急、乘车、走穴、潜水、焚烧、咱们、结合、结婚、熏陶、一幅、棕榈、瓜葛

（3）上声调也就是三声，调值是214。

美好理想、请你指导、针灸、一匹、矫正、璀璨、尽量、尽快、尽管、尽先、牵强、勉强、强迫、强逼、强求、强辩、强人所难、强词夺理、劈柴

（4）去声也就是四声，调值是51。

创造世界、运动大会、事迹、成绩、高档、渲染、恰当、适当、当作、正当、血晕、眩晕、晕车、晕船、字帖、碑帖、肖像、生肖、比较、因为、作料

教学目标：

1、了解常见的音变现象；

2、通过训练，会在使用普通话时自如变音。

教学重难点：

重点：了解常见的音变现象

难点：通过训练，会在使用普通话时自如变音

教学过程：

一、导入：

请流畅地读出下面句子：

1、请蒋朗给你打洗脸水。

2、请你给我买五把小雨伞。

3、展览馆里有好几百种展览品。

下面，再一个字一个字读准音，试试看，跟刚才有没有差别。

通过对比，大家可以发现，如果按标准字音来读，串连成句子，这些上声音节读起来很别扭。我们很自然地将其中一些字音改变了。那么其中有无规律呢？这是我们本节课要学习的内容。

二、了解音变基础知识：

在人们的交流沟通中，一连串音节中的音节之间、音素之间、声调之间相互影响，使语音发生或多或少的变化，就是音变现象。

常见音变现象主要体现在变调、轻声、儿化、“啊”的音变四个方面。

三、变调中的上声变调和“一”、“不”变调：

1、上声变调：

A、上声和非上声相连时，前一个变半上211。如：北京、老师、祖国、语言。

B、两个上声相连，前一个变阳平35。如：匕首、腼腆、果脯、耻辱、坎坷。

C、三个上声音节相连时，有两种变调：

一是当词语结构为双音节+单音节时，开头、当中的上声音节变成阳平35，如：展览馆。

二是当词语结构为单音节+双音节时，开头音节读作“半上”，中间音节读作阳平，调值为35，如：纸老虎。

D、上声和轻声相连时，变调有两种情况：

一是变半上211，这种情况多一些，如：扁担、寡妇、指甲、指头等。

二是变阳平35，如：把手、扶手、找补等。

2、“一”和“不”的变调：

变调情况：“一”、“不”在单念或处在词句末尾时不变调。当“一”作为序数表示“第一”时也不变调。其他情况都要变调。

变调规律：①去声前变阳平，如：一半、一概、不定、不错；

②非去声前读去声，如：一边、一体、不行、不准；

③夹在两词中间读轻声，如：说一说、好不好。

四、轻声：

1、轻声规律：

第一，助词和语气词。“着、了、过”“的、得、地”“啊、嘛、吧、哇、呢、”等。如：笑着活了看过领路的愉快地学得（好）谁啊好吧他呢第二，名词、代词的后缀。“子、儿、头、们”。如：孩子、桌子、石头、馒头、他们、你们、我们。

但是孔子、孟子、原子、光子、布头、粉笔头等不能轻读，因为后面一个音节是实语素。

第三，叠音词（以双音节为主）。如：妈妈、爸爸、星星、看看、读读、了解了解、打听打听。

第四，表示方位的词。如：马路上、山下、村子里、这边、外面。

第五，表示趋向的动词。如：进来、出去、热起来、跑过去。

第六，量词“个”常读轻声。

2、但是有些词读不读轻声，会导致意义不同。如：

东西（轻声）——指物品；

东西（非轻声）——指方向；

孙子（轻声）——指儿子的儿子，“子”是虚语素；

孙子（非轻声）——是人名，古代这个“子”是对人的尊称，是实语素。

对头（轻声）——名词，指仇敌、对手；

对头（非轻声）——形容词，指正确、合适；

地道（轻声）——形容词，指货真价实；

地道（非轻声）——名词，指底下通道。

3、一批常用的双音节词语读轻声。如：

算盘、麻烦、困难、玫瑰、冤枉、漂亮、伺候、侍侯、脑袋、口袋、朋友、黄瓜、价钱、学生、风筝、结实、老实、模糊、斯文、规矩、雅致、棉花、云彩、摸索、萝卜、骨头、脊梁、称呼、芝麻、暖和、客气、报酬、裁缝、尺寸、灯笼、高粱、糊涂、蘑菇、护士、窗户、体面、应付、招呼、清楚、稀罕、便宜、先生、姑娘、行李、包袱、提防、软和、厉害、糊涂、亲家、馄饨、苤蓝、笸箩、叔伯、萝卜、咋呼、诈唬、笤帚、琢磨、亏得、黏糊、拾掇、掂掇、唾沫、嘀咕、牙碜、寒碜、

“银匠”不轻，其他都轻声。“黄瓜”轻声，其他的瓜不轻声。

普通话培训·声母（1）教案

教学目标：

1、了解关于声母的基本知识

2、了解易读错声母n-l的区别

教学重难点：

重点：了解关于声母的基本知识

难点：了解易读错声母n-l的区别

教学过程：

一、导入：

读下面绕口令：

1、门前有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆就拉哪两辆。

2、大梁拴好牛在柳树下纳凉，碰上了从牛栏山牛奶站挤了牛奶要拎到岭南乡牛奶店的刘奶奶，大梁忙拉刘奶奶到柳树下纳凉，接过刘奶奶的牛奶去岭南乡牛奶店送牛奶。

这两段绕口令的难点就在鼻边音上。本节课的任务就是学好声母，了解一些易读错声母。

二、声母：声母是音节开头的辅音。普通话有21个辅音声母，此外还有零声母。

b p m f d t n l g k h j q x z

c s zh ch sh r y w

三、声母的分类：

声母的性质是由发音部位和发音方法来决定的。发音部位指气流受到阻碍的位置，发音方法是阻碍气流和解除阻碍的方式。

1、按发音部位分，可分为七类：双唇音（b、p、m）、唇齿音（f）、舌尖前音（z、c、s）、舌尖中音（d、t、n、l）、舌尖后音（zh、ch、sh、r）、舌面音（j、q、x）、舌根音（g、k、h）；

2、按发音方法分，可分为五类：塞音（b、p、d、t、g、k）、擦音（f、s、sh、x、h、r）、塞擦音（z、c、zh、ch、j、q）、鼻音（m、n）、边音（l）；

3、按发声时声带是否震动分，分为清音（b、p、f、d、t、g、k、h、z、c、s、zh、ch、sh、j、q、x）和浊音（m、n、l、r）；

4、按冲出气流的强弱，分为送气音和不送气音。

四、易读错声母n—l

1、发音方法：

鼻音：舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通道，气流振动声带，从鼻腔通过发音，发出“n”。

边音：舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通道，声带颤动，气流从舌尖两边通过发出音，发出“l”。

2、不仅要学会边音鼻音正确的发音方法，还要识记哪些字发鼻音，哪些字发边音。

A、利用形声字偏旁类推：独体字如果是边音或鼻音，以它做声旁的形声字一般对应地也是边音或鼻音。

如：内——纳、呐、衲、讷；良——狼、浪、郎、廊。

B、利用普通话声韵配合规律类推：

a、n不与韵母ia相拼，“俩”念边音；

b、n不与韵母ou相拼，“楼、搂、漏、篓、陋”等都念边音；

c、n不与韵母un相拼，“论、轮、伦、抡、囵”等都念边音；

d、l不与韵母en相拼，“嫩”念鼻音；

C、记少不记多。韵母e、ü、ei、ang、eng、in、iang、üan与鼻音n相

拼得少，而与边音l相拼得多。

3、示范练习：

n—l：年龄、年轮、哪里、纳凉、脑力、奴隶、农林、能力、凝练、暖流、逆流、奶酪、耐劳、内涝。

l—n：连年、来年、冷暖、岭南、留恋、落难、流年、辽宁、老娘、老农、历年、理念、烂泥、遛鸟。

普通话培训·声母（2）教案

教学目标：

1、了解平舌音和翘舌音的区别

2、了解方言中的其它易错声母

教学重难点：

了解平舌音和翘舌音的区别；了解方言中的其它易错声母

教学过程：

一、导入：

读下面绕口令：

1、树上有四十四个涩柿子，树下有四十四个石狮子。四十四个孩子，骑着狮子数柿子。

2、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。谁能数准四十四，就请过来试一试！

二、易读错声母：zh、ch、sh—z、c、s

1、发音方法：

平舌音：舌面平展，舌尖抵住齿背发“z”、“c”，或接近齿背发“s”。

翘舌音：舌尖上翘轻巧地接触或接近硬腭前部，发出“zh”、“ch”、“sh”、“r”。

2、不仅要学会平舌音翘舌音正确的发音方法，还要识记哪些字发平舌音，哪些字发翘舌音。

A、利用形声字偏旁类推：独体字如果是平舌音或翘舌音，以它做声旁的形声字一般对应地也是平舌音或翘舌音。

如：子——字、籽、孜、仔；次——茨、瓷、姿、资；

正——证、征、症、政；只——职、织、帜、炽。

B、利用普通话声韵配合规律类推：

a、声母z、c、s不和韵母ua、uai、uang相拼；

b、声母sh不和韵母ong相拼，如送、宋、松、颂。

3、示范练习：

z—zh：杂志、在职、宗旨、总之、自治、遵照、增长、罪状、作战；

zh—z：职责、沼泽、知足、种族、振作、装载、转载、制造、种子；

c—ch：操场、磁场、仓储、促成、辞呈、彩绸、采茶、财产、蚕虫；

ch—c：初次、冲刺、陈词、纯粹、陈醋、场次、揣测、船舱、除草；

s—sh：算术、松鼠、松树、私塾、素食、俗世、所属、飒爽、厮杀；

sh—s：殊死、誓死、沙僧、神色、申诉、深思、世俗、疏松、收缩。

三、湖北地区常见声母发音错误举例：

声母错读成声母

zh、ch、sh z、c、s

zh、ch、sh ji、q、x，如“猪”读作“ju”

z、c、s j、q、x，如“罪”读作“ji”

j、q、x g、k、h，如“下”读作“ha”

b、d、g p、t、k

j、q、x z、c、s

r l

n l

零声母音节，如“奥”（ao）带辅音声母的音节，如“奥”（ngao）

普通话培训·韵母（1）教案

教学目标：

1、了解韵母基本知识

2、了解韵母儿化现象

教学重难点：

了解韵母基本知识；了解韵母儿化现象

教学过程：

一、导入：

念一段绕口令：

出东门儿，过西桥儿，西桥儿旁边儿一树枣儿。拿起竹竿儿来打枣儿，青的多，红的少。一个枣儿，两个枣儿，三个枣儿，四个枣儿，五个枣儿，六个枣儿，七个枣儿，八个枣儿，九个枣儿，十个枣儿。这是一段儿绕口令儿，一口气儿说出才算好。

这是北京方言中最常见的儿化现象，儿化属于韵母音变。今天就一起学习韵母相关知识。

二、韵母基本知识：

1、概念：韵母是音节中声母后面的部分，普通话韵母共有39个。

a o e i u üai ei uei(ui) ao ou iou an en in ang eng ong iao ian uai iang ing iong uan uen uang ueng üe üan ün

2、组成：韵母分为韵头、韵腹和韵尾三部分。一个韵母，可以没有韵头、韵尾，但是不能没有韵腹。

3、分类：按发音口型，可分为：开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼；

按结构特点，可分为：单韵母、复韵母、鼻韵母。

开口呼齐齿呼合口呼撮口呼单韵母a、o、e i u u üe 复韵母ai、ei、ao、ou iao、iou uai、uei（ui）

鼻韵母an、en、ang、

eng、ong ian、in、iang、

ing、iong

uan、uen、

uang、ueng

üan ün

三、儿化韵：

1、通常一个汉字是一个音节，儿化韵是特殊情况，它看上去是两个汉字，实际上读成一个音节，使一个音节的主要元音带上卷舌色彩。

2、儿化的作用：

第一，区别词义。如：

白面——小麦磨成的粉。

白面儿——指作为毒品的海洛因。

火星——太阳系九大行星之一。

火星儿——极小的火。

第二，区别词性。如：

画——动词、名词。

画儿——名词。

尖——形容词。

尖儿——名词。

第三，表示细小、亲切或喜爱的感情色彩。如：小米儿、小嘴儿、小李儿、小孩儿、金鱼儿、冰棍儿。又如：快看那，这个小孩儿的小脸蛋儿红扑扑儿、圆呼呼儿的，多好玩儿啊！

3、示范练习：

板擦儿、画画儿、话把儿、面条儿、墨水儿、差点儿、一点儿、快点儿、慢点儿、有点儿、少点儿、多点儿、玩意儿、纽扣儿、年头儿、老头儿、说头儿、一会儿、这会儿、哪会儿、那会儿、烟卷儿、烟圈儿、聊天儿、大伙儿、绕远儿、好玩儿、包干儿、白干儿、纳闷儿、没事儿、有事儿、小事儿、没门儿、有门儿、前门儿、后门儿、嗓门儿、邪门儿、小曲儿、枪子儿、旦角儿、掉色儿、本色儿、桑葚儿、白醭儿、爆肚儿、鼻梁儿、话把儿、扇面儿、找茬儿、搭茬儿、跑腿儿、送信儿、藕节儿、快板儿、榫头儿、线头儿、花瓣儿、号码儿、杂院儿、杂拌儿、口哨儿、打鸣儿、走调儿、拐弯儿、透亮儿、围脖儿、奶嘴儿、针眼儿、豆芽儿、白班儿、一溜儿、干活儿、压根儿

酒糟鼻子赤红脸儿，光着膀子大裤衩儿。脚下一双趿拉板儿，茉莉花茶来一碗儿。灯下残局还有缓儿，动动脑筋不偷懒儿。黑白对弈真出彩儿，赢了半盒小烟卷儿。你问神仙都住哪儿，胡同儿里边儿四合院儿。虽然只剩铺盖卷儿，不愿费心钻钱眼儿。南腔北调几个胆儿，几个老外几个色儿。北京方言北京范儿，不卷舌头不露脸儿。

普通话培训·韵母（2）教案

教学目标：

1、找准前鼻音后鼻音的发音方法

2、用方法指导实践，练好前后鼻音

教学重难点：

找准前鼻音后鼻音的发音方法；用方法指导实践，练好前后鼻音

教学过程：

一、导入：

小笑话：一天，在北京的公共汽车上，有位男士向售票员伸出一张十元钱的钞票说：“见过么！见过么！”售票员看了他一眼，不理他。他又说：“见过么！见过么！”售票员压住火仍然不理。可这位男士不罢休，仍然反复地问。售票员被气坏了，她拿出一张五十元的钞票戳到外地人眼前，大喝一声：“你见过吗！”外地人见状大惊失色，嘴里直说：“北京的售票员怎么这样呀？”众人不解，一问才知道，原来这个外地人要买票，他说的是：“建国门！建国门！”

在这里，男士将“门（men）”读成了“么（me）”，将韵母弄错了，造成了误会。在你的普通话发音中有没有类似的问题出现过呢？

二、区分前鼻韵母en、in与后鼻音eng、ing

1、发音方法：

前鼻韵母发音：en、in是元音e、i与前鼻辅音n相结合而成的前鼻韵母。如en发音时，先发e，然后舌尖很快顶住上齿龈，让气流从鼻腔出来，发出en。in 发音时，先发i，然后舌尖很快顶住上齿龈，让气流从鼻腔出来，发出in。

小窍门：发准前鼻音韵母的小方法：在前鼻音韵母字的后面，加一个轻声的“哪”，例如，金哪、银哪、神哪、人哪。

后鼻韵母发音：eng、ing是元音e、i与后鼻辅音ng相结合而成的后鼻韵母。如eng发音时，先发e，舌根向软腭移动，抵住软腭，气流从鼻腔里出来，发出eng音。ing发音时，先发i，舌头后缩，舌根抵住软腭，气流从鼻腔里出来，发出ing音。

小窍门：发准后鼻音韵母的小方法：在后鼻音韵母字的后面，加一个轻声的“个”或“过”，例如，耕个地、停个车、撑个腰、订个货。

2、识记en、in、eng、ing韵尾的小办法：

按声、韵、调拼合规律记用形声字的声旁类推，记少不记多

声母d、t不与韵母en相拼。如：等、登、灯、疼、藤的韵母都

是eng。真——镇、嗔、瞋申——神、伸、审艮——跟、根、很斤——新、欣、近

林——琳、淋、霖

声母zcs与韵母en相拼的字除

“岑、森、怎”等少数几个字，其余大多与韵母eng相拼。如：曾、增、赠、层、僧等的韵母都是eng。争——挣、睁正——证、征令——玲、翎生——胜、牲

声母n、l除“嫩”外，不与韵母en相拼，只与eng相拼。如：能、

冷等。gen只有“跟、根、亘”三个常用字，其他“更、梗”等常用字都是后鼻音。

声母d、t不与韵母in相拼，只与ing相拼。如：定、听等。hen只有“很、狠、恨、痕”四个常用字，其他“哼、横”等常用字都是后鼻音。

bin没有上声字，并、丙、病、冰、

饼等上声字都是后鼻音。

ping没有上声和去声字，聘、品等

上声、去声字是前鼻音。

3、小测试：

参照评价标准，对比朗读多音节词，辨别前后鼻音。同座之间相互打分哦！

第一组

晨风——成风陈旧——成就针眼——睁眼

诊断——整段分子——疯子粉刺——讽刺

瓜分——刮风同门——同盟分针——风筝

花盆——花棚上身——上升出身——出生

深沉——生成真气——蒸汽人参——人生

评价标准：满分100分；

把前鼻音韵母en读作后鼻音韵母eng，扣2.5分；

把后鼻音韵母eng读作前鼻音韵母en，扣2.5分。

第二组

宾馆——冰棺海滨——海兵今天——惊天

金银——晶莹劲头——镜头弹琴——谈情

禁止——静止人民——人名亲近——清静

红心——红星信服——幸福因而——婴儿

印象——映像精心——金星临时——零食

评价标准：满分100分；

把前鼻音韵母in读作后鼻音韵母ing，扣2分；

把后鼻音韵母ing读作前鼻音韵母in，扣2分。

第三组

奔驰沉吟恩情分明根除门帘

嫩绿喷泉深远问卷绷带成熟灯火声明风尚更正恒星冷静猛烈能手奔腾成人纷争恒温门生今年病情心神精英民情

评价标准：满分100分；

把前鼻音韵母en、in读作后鼻音韵母eng、ing，扣1分；

把后鼻音韵母eng、ing读作前鼻音韵母en、in，扣1分。

普通话培训·考前应试指导教案

教学目标：

1、了解普通和测试基本题型

2、针对每种题型易错知识点找规律、勤练习

教学重难点：

了解普通和测试基本题型；针对每种题型易错知识点找规律、勤练习

教学过程：

一、导入：

梅梅三年前进入一所财经类职校学习，今年即将毕业。进入银行工作，“专业对口，学有所用”一直是她的愿望。在各类银行的招聘面试环节，除了对专业知识的考察，梅梅不止一次地被问到“你的普通话是什么等级？有等级证书吗？”于是梅梅有了考普通话等级证书的想法。仗着自己平时伶牙俐齿，梅梅报考后没有做任何准备，信心慢慢地去参加了普通话水平测试。然而，拿到试卷时，梅梅却不知该从何下手进行考前准备。等到口试开始便一口气读完三个大题。第四题结结巴巴说了两分钟，感觉实在无话可说，草草结束了考试。考试结果很不理想，大大出乎梅梅的预料：76分。梅梅很失望，也很郁闷。她想看来要再考一次了。

知己知彼，百战不殆。准备参加普通话测试的你们，了解了基本题型了吗？让我们做考前的最后冲刺，让平时所学在考试时发挥出最佳水平吧。

二、普通话水平测试等级标准：

等级得分标准

一级

甲等97 语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅

乙等92 语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。

二级甲等87

声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点

音有时出现失误。词汇、语法极少有误。

乙等80

个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音失误

较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情

况。

三级甲等70

声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值

多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。

乙等60

声韵调发音失误多，方言语音特征突出。方言语调明显。

词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。

三、题型讲解：

1、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）

目的是考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音情况，此项要求比较高，声母、韵母、声调要发音到位。

注意事项：①声音洪亮清晰，发音准确到位。

②语速适中，不要过快或过慢。

③认读顺序从左至右，横着念。

④发准上声音调，读为半上记语音缺陷。

⑤碰到生僻字或不认识的字大胆猜读不放弃。

⑥发音错误或发音不准确的字可及时改读，按后一次读音评分。

⑦本题不含音变，若将单音节儿化，记为错误。

2、读多音节字词（100个音节，共20分，限时2.5分钟）

目的除了考查应试人的声母、韵母、声调的发音外，主要还考查上声的变调、儿化韵和轻声。

注意事项：①词末的上声读到位，读为半上记语音缺陷。

②注意上声与上声相连词语的音变，前一个上声变阳平。

③注意词语的轻重音格式。双音节词为中—重格式（除轻声外），

三音节词语为中—次轻—重格式。

④找准念对轻声词，注意区分必读轻声词和可轻可不轻读的词

语。

⑤儿化卷舌迅速到位，不能读为两个音节，不能读得过于生硬。

⑥语速适中，按词连读，不能一字一顿。

⑦发音错误或发音不准确的字可及时改读，按后一次读音评分。

3、朗读短文（共30分，限时4分钟）

目的是测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。除了考查应试人的声母、韵母、声调的发音外，主要还考查连续音变、停顿、语调以及流畅程度。

注意事项：①普通话语音准确明晰，变调、轻声、儿化、“啊”变要规范自然。

②朗读短文熟练，流畅、自然，做到不漏字、不添字、不重复。

③克服方言色彩，如，某类声母、韵母或声调的系统性缺陷，方言词语读音，语气词有明显方言痕迹等。

④停顿、断句恰当自然。避免停顿或断句不当造成的语义被肢解或产生歧义。

⑤语速适中。语速太快会出现发音含混不清，倒字、吃字现象；语速太慢，一字一顿，会破坏作品内容的完整性和语义的严密性。

⑥熟读作品，掌握朗读技巧（语速、停顿、重音、流畅等）。

4、命题说话（请在下列话题中任选一个，共40分，限时3分钟）

测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。

注意事项：①语音标准，音变规范，努力克服方言色彩。

②避免出现用方言词语或方言句式说普通话。

③说话流畅自然，口语化强。避免写稿背读现象。

④说话内容准备充分，说话时间要达到3分钟。

四、针对考查要点展开训练：

1、读单音节字词100个：

拦瞟否茉动膛扭碑跟犒荒袈泉存箱喘伤容走准鳃而裱瞥电佛麻跳嫩花驴江惯裙框夏拽闪迟认增鱿才碎缤皮裆美舔扶农礼窘勾禽坑心怀直丞署软攒骚错庸破叠蚌乃翁割熬撞恽激约祛外宣围邵贰闰雁砸剜寺鹅凝药夸街腥棵日学族所自2、读双音节词语50个：

钟头手稿搜查档案随便克制允许迸裂背后婆家勤劳下班封存烟卷儿分担羡慕逆子尚且类型菠菜跑腿儿条款纯粹果断儿女嘴巴军队衰弱旷工快乐想念刚毅深思拥护抓紧灭绝雄壮任何原则小孩儿起码燃烧照片儿点心确实朋友滑冰抚摩碧玉抢修

3、朗读：朱自清《绿》

4、说话（二选一）：a、我的假日生活；b、谈谈社会公德（或职业道德）

普通话水平测试练习题题库

普通话水平测试练习题题库 勤加练习是通过的有效方式，在此编辑准备了水平测试练习题，希望对考生有所帮助。 一、读单音节字词(100个音节，共10分，限时3.5分钟) 发齿召胖骑拎挪蠢刹嗜抄纲瞎饼挫屡薄日缫尚芽鸣拽拒抹儿透藏爹凉踹趣德骇着瞪苗琼快绢符灾版横搅泳瑞玄瑟哀谈牛铺髓群饿备干脓柳服灌寻自肥黯肿厩出轮尊辞黑陈绒免抓捆司岛伸密否旷之告仁敌评托黄乃叩封戒巷桂薜乐同 二、读多音节词语(100个音节，共20分，限时2.5分钟 )久远家禽悄然交融叙述弱点怀抱明白古代在哪儿取舍夸耀嫩绿他人花生王国 团体亏损灯笼耳垂儿抢险烟卷顷刻铁路训练黄昏喜欢增长对比跑调儿提防全身挫 折虽说快乐罢工破裂派遣村庄粉末儿被告敏感姊妹磁场扭转金丝猴爵士乐胸有成 竹 三、朗读短文(400个音节，共30分，限时4分钟) 两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺，并且拿同样的薪水。可是一段时间后，叫阿诺德的那个小伙子青云直上，而那个叫布鲁诺的小伙子却仍在原地踏步。布鲁诺很不满意老板的不公正待遇。终于有一天他到老板那儿发牢骚了。老板一边耐心地听着他的抱怨，一边在心里盘算着怎样向他解释清楚他和阿诺德之间的差别。“布鲁诺先生，”老板开口说 话了，“您现在到集市上去一下，看看今天早上有什么卖的。”布鲁诺从集市上回来向老板 汇报说，今早集市上只有一个农民拉了一车土豆在卖。“有多少? ”老板问。布鲁诺赶快戴上帽子又跑到集上，然后回来告诉老板一共四十袋土豆。“价 格是多少?”布鲁诺又第三次跑到集上问来了价格。“好吧，”老板对他说，“现在请您坐到这把椅子上一句话也不要说，看看阿诺德怎么说。”阿诺德很快就从集市上回来了。向老板 汇报说到现在为止只有一个农民在卖土豆，一共四十口袋，价格是多少多少;土豆质量很 不错，他带回来一个让老板看看。这个农民一个钟头以后还会弄来几箱西红柿，据他看价格非常公道。昨天他们铺子的西红柿卖得很快，库存已经不//多了。…… 四、命题说话(请在下列话题中任选一个，共40分，限时3分钟) 1、我的学习生活 2、谈谈服饰希望通过完成编辑分享的普通话水平测试练习题，可以帮助考生完善备 考知识点，避免在考试中失分。 一、读单音节字词100个

普通话训练与测试

普通话以语音为标准音。普通话语音系统主要包括声母、韵母、声调、音节，以及变调、轻声、儿化、语调等。 按照发音部位可分为： 1、唇音：双唇音：b p m 唇齿音：f 下唇与上齿 2、舌尖音：舌尖前音也叫平舌音：舌尖向上门齿背接近 z c s 舌尖中音：舌尖与上齿龈即上牙床接近 d t n l 舌尖后音也叫翘舌音：舌尖向硬腭的最前端接近zh ch sh r 3、舌面音：舌面前音：舌面前部向硬腭前部接近 j q x 舌面后音也叫舌根音：舌面后部向硬腭和软腭的交界处接近g k h 练习： z 匝责族字在贼早走做嘴赞怎脏曾纵钻尊 zh 炸这猪只摘找周抓住追站镇长重转准状 c 擦测粗瓷才草错凑催惨岑苍存曾从窜 ch 查车出吃拆吵臭戳踹产长城冲传春床 s 撒色素死赛扫搜索岁三森桑僧宋算损 sh 杀蛇鼠是晒少收刷说帅谁删神伤生栓顺爽 在座造作自尊总则准则祖宗罪责战争真正政治支柱制止周转 猜测超产残存残春抽查橱窗仓促戳穿从此催促驰骋充斥措辞 洒扫松散少数设施诉讼伤逝神圣琐碎思索速算事实舒适疏散 练习： n 那奶男囊闹馁嫩能你年娘鸟捏 l 啦来蓝狼老雷冷龙楼力连两聊列林玲留路乱伦罗率掠 奶牛男女褴褛恼怒能耐泥泞农奴轮流罗列履历拉力利落流利

多音： 瓦wa3/wa4 解jie3/jie4/xie4 打da2/da3 量liang2/liang4/da3liang 否fou3/pi3否极泰来闷men1/men4 抹mo3/mo4/ma1 通tong1/tong4 种zhong3/zhong4/chong2 期qi1/ji1 难nan2/nan4 干gan1/gan4 创chuang1/chuang4 作zuo1/zuo4 当dang1/dang4 率shuai4/lv4 伯bo2/bai3 父fu3/fu4 曾zeng1/ceng2 强qiang2/qiang3/jiang4 采cai3/cai4采邑恶e3/e4/wu4 练习： f：罚翻方肥粉奉否伏 h：海寒杭浩河黑恨恒红后胡花坏欢黄汇活昏 发奋发疯反复方法仿佛肺腑丰富航海呼唤花卉花费谎话挥霍悔恨夫妇孵化俘获浮华符号吩咐腹诽 练习： j：击佳见讲交洁仅径迥旧居捐决君 q：七恰欠枪巧且芹庆穷丘区犬却群 x：西下闲想晓泻辛形兄秀须玄雪训 积极家具坚决讲解捷径军舰齐全恰巧亲切情趣请求缺勤喜讯现象学习心胸行星选修 零声母字音：零声母音节前加辅音n、ng或r，n、ng或r在普通话音系里，只有n和r可以充当声母，如：nan2、nai4、nao4、ran2、re4等等， 爱安昂袄欧额恩儿衣压言仰咬页银硬油用无挖外玩网危翁我于元月云 恩爱偶尔额外洋溢谣言医药万物忘我威望永远踊跃孕育 忍让仍然荣辱如若软弱闰日

广东省普通话水平测试试题(样卷)

广东省普通话水平测试试题（样卷）编号：0000 注意：测试开始，请先念出您的姓名、考号、单位和试卷编号 一、朗读单音节字词（100个） 披饿街歌日坡 雪科缩册麻旅季池利思砸租撇奶 蛆漱碑藕镖勺 雁瞟剜臊 月套歪跳位摔 药岁篮桥 爹怀财袄拽否 暂钩串蚌 癣闩秦碱裆刑晕脓润凝 电夏矿软先准 信人花群 罐嫩权狂翁坑 巷荒绒增 腮哑哇铐釉淌 庸舔迥佛

奖跟寸脏冬山走二上牛 二、读多音节字词语 存在窗户抽象尾 巴老板 同盟聘请扰乱绿 化耳朵 苹果纠正承认庄 稼恳切 耍弄蘑菇角色暴 虐会计 大伙儿非常美好否 则解放 隧道快餐脉搏墨 水落选 左右突击批准蜜 蜂有点儿

喧嚷时光小曲儿司法善良 名牌儿现代化委员会轻描淡写没准儿沉醉干净应当紧 张财富 普通话水平测试的内容范围和试卷 《普通话水平测试大纲》规定:普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。 普通话水平测试的范围由国家普通话水平测试中心编制的《普通话水平测试实施纲要》（以下简称《实施纲要》）所确定，其中《普通话水平测试用普通话词语表》共收录词语17055个（其中“表一”词语6595条表二词语10460条）；《普通话水平测试用朗读作品》共收录作品60篇；《普通话水平测试用话题》提供了30个说话话题；此外还有《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》。 普通话水平测试的试卷根据《普通话水平测试大纲》规定的规则从上述内容中随机选配而成。国家普通话测试中心对普通话水平测试计算机制卷系统所制成的试卷进行审核后，下发全国供普通话水平测试用。 普通话水平测试的内容范围和试卷（新大纲） 普通话水平测试试卷样卷一（五个测试项） 一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时分钟） 哑 铸染亭后挽敬疮游

2017年普通话考试题库与答案

2017 年普通话考试题库及答案 2017 年普通话考试题库 (— ) 一、读单音节字词100 个 女 n ǚ贼zéi 宣 xu ān 弱 ru ò童t óng思sī驴lǘ略lüè东dōng虹 hóng邹zōu穷qióng军jūn邢xíng兄xiōng远yuǎn训xùn剜w ān 撞 zhu àng拐guǎi泉quán柔róu广guǎng堆duī怀huái短 du ǎn 翁 w ēng 嫩 nèn 胞ā嗑kē肥f éi 尼 ní垒lěi 经 ji à催cu ī抢qi ǎng 谋m óu suàn 字 zì尊zūn 仍 réng n缝 féng 止 zh ǐ分fēn 浊 ch én 拔 b á丢di ū港g ǎng ā伤sh āng 庙 mi ào 贰èr b āo 垮 ku ǎ吹chu ī吞tūn 蚌 b àng 刷 shu jīng 鳃 sāi 觉 ju é角ji ǎo 我 w ǒ阳yáng 价 热rè腺xi àn 额é浮f ú俩li ǎng 勤 q ín 算 野yě紧jǐn 省 shěng 骨 g ǔ含h án 槛 ji à zhu ó逞ch ěng俏qiào濒bīn闪shǎn沉 靠kào 鸣 m íng 擦 cā索su ǒ埋m ái 扒 b 海hǎi 超 ch āo 拗ǎo 坡 p ō百b ǎi 实 shí 梯t ī枕zh ěn 挠 n áo 舔 ti ǎn 劣 li è撤chè草cǎo 乳 r ǔ苍cāng 二、读双音节词语 50 个 旅 lǚ途 tú掠 lüě夺 du ó迥 ji ǒn ɡ然 r án 暖 nu ǎn 和 hé民 m ín 间 ji ān 儿ér 歌ɡē贵ɡu ì重 zh ònɡ偏 pi ān 差 ch à爽 shu ǎnɡ朗 lǎn ɡ模 m ó型xínɡ容 r ón ɡ易 yì岁 suì月 yu è快 ku ài 板 b ǎn 儿ér 慷 kānɡ慨 kǎi 沙shā发 fā漂 pi āo 亮 li àn ɡ眉 m éi 毛 m áo 篡 cu àn 改ɡǎi 面 mi àn 条 ti áo 儿ér 只 zh ī好 h ǎo 搜 sōu 集 jí寻 xú n 找 zh ǎo 取 q ǔ得 d é聘 pìn 书 sh ū裁 cái 定 d ìnɡ损 sǔn 害 hài

普通话考试 练习30篇

1.我的理想 每个人都有自己的愿望，有的人希望将来当工程师，有的人希望当科学家，而我很小时候就有一个愿望，就是长大后考上师范学校，当一名优秀的教师。 我喜欢当教师有几个原因，外在原因觉得教师这个职业很神圣，我觉得做教师的最大价值在于把自己的知识传授给学生,实现自己的社会价值.其次当教师许多业余时间，可以做自己想做的事情，比如：每年有两个假期，寒假与暑假，每周有两天休息，我可以利用这些时间来学习，回顾或总结。此外父母都希望我将来能有一份稳定的工作，生活不用那样奔波。 我喜欢当教师的最大的原因是受父亲的影响。父亲大学毕业后，就分配在离家乡三百里外当一名中学教师，在我还没有出世的时候，父亲在一次整风运动中被错划成右派，被迫回到农村，一次次的上诉，都是无功而返，所以我从小就暗暗地对自己说，我长大后要当教师，实现父亲未遂的心愿。 初中毕业后，为了早点出来工作，我报考中等师范学校，我的分数425分，远远地超出录取线百多分，但因为各个缘故，我没有被录取，我的愿望落空了。心里很难过，感觉上天是那样不公平，但在父母的鼓励下，我又恢复了自信心。 2.我的学习生活 都说“活到老，学到老”，所以作为一名高中教师，我丝毫没有放弃学习，最近又练起了普通话。普通话是我国的通用语言，也是国际语言之一。它以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。说一口标准的普通话不仅能给人一种美感，还能给人一种无穷的享受。尤其是对于教师这个职业，我认为，说好普通话更是我们的必修课。 学普通话的过程，有苦也有乐。要想学好普通话，首先要从拼音练起。如果拼音不过关，说好普通话是何其之难，简直就是无本之木、无源之水！每天我都早早的起来练习，不懂的就向其他人请教，有时为了读准一个拼音，经常练到嘴巴发痛，舌头发硬。然后，我们要做生活的有心人。在看电视、听广播的时候，要注意主持人的发音，并默默跟读，练习说普通话的感觉。这还可以帮助我们注意普通话与方言之间的对应关系。另外，我们要多向字典请教，不懂就查，尤其要注意一些字的多音与多义等。其次，我认为，要把一些经常读错的字记录下来，抽时间专门练习，这样可以做到更有针对性，这也是最有效的方法。最后，坚持用普通话进行日常交流。因为语言取决于环境，在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，即使你方音浓重，也会逐渐受感染的。最后，我想的说是，只要我们大家一齐努力，同心携手，就一定能把普通话说好，使她成为全国人民交流的通用语言 3.我尊敬的人 刘胜堂师傅,是我尊敬的人,他个子不高，可是很有精神,不但技术高,更让人敬佩的是他的敬业精神。 大板车不好开，很少人能给他替班，别的司机休假他可以替别人，可是却很少人能替他，他往往是同时兼着两三辆车的任务。这一年中，他只休过一次假，给他布置任务，刘师傅从来没有过二话，从不提条件摆理由，不管什么车交到他手里他不但要开好还要保养好，往往是刚下这辆车就上了另一辆车，他从没有说过一句什么“身体不舒服了，累了，自己干活多了，别人不干活了”这样的一句话。他就是我们四分公司的罗文，只要有任务，无论有什么困难，不是去找理由拒绝，而是主动的、积极的、尽自己所能的把工作做得十全十美。 我尊敬这样的人，他们主动、积极、敬业，他们服从，他们甘于吃苦，他们是我们四分公司的栋梁，还有我们石太项目经理部的修理班长时敏杰，摊铺机司机安庆河、聂春波，压路机司机闫秀山，铣刨机司机张庆彬，他们是新时代的罗文，我向他们致以最高的敬礼。 4.我喜爱的植物 我喜爱茉莉花，它开的花是白色的，像一朵雪花，像婴儿的皮肤，十分好看。 它只在夏天开花，而且是在夜晚，放出香气。它的花可以用来泡茶，对身体有很大的好处。一朵朵花飘浮在茶杯的表面，像一个个争食的生物。你夏天跑累了，喝一口用茉莉沏得茶，你浑身立刻觉得轻松了很多。它可以使茶叶清香无比，使人身心凉爽，恐怕只有你在平静下来的时候，才可以真正得品尝到其中的美味。 记得有一次，我们在学校比赛1200米的长跑，我一开始，去得时候，我喝了一杯用茉莉沏得茶，身体又轻松又平静，感到没有一点疲惫。到了比赛场，我对自己充满信心。开始了，我跑了起来，我一看他们这么慢啊，松了一口气，渐渐得他们赶了上来。我一看还有二三百米的路程，我用力冲刺了起来。没想到那杯茶给了我这么大的力量，在我落后的情况下，居然拿了第一名。真要感谢它。 5.童年的记忆 一个美丽偏僻的小山村，一间古老的小屋，开门就见不远处连绵起伏的山，山上有葱郁的树木和挺拔翠绿的竹子，屋前有一个宽阔的操场，操场周围种了很多花草，门前流过的是一条永不停歇的小河，屋后是一个大大的菜园，里面永远有着最新鲜的蔬菜和瓜果，这就是我童年成才的地方，就是如此灵秀的环境，造就了如此灵气的我。 那时的家乡还没有幼儿园，所以就直接上了一年级，那年，还不够五岁，本来就小，而且身材比同龄小孩子都还

普通话水平测试试卷由五个测试项构成

普通话水平测试试卷由五个测试项构成，总分为100分。（1）、读单音节字词100个，限时3分钟，占10分。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。（2）、读双音节词语50个，限时3分钟，占20分。目的是出考查应试人声、韵、调的发音外，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。（3）、判断测试，限时3分钟，占10分。目的主要是考查应试人掌握普通话词汇、语法的程度。（4）、400字短文朗读，限时4分钟，占30分。目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。（5）、说话，时间不少于3分钟，占30分。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。你是哪个地区的人啊？每个地区都有关于普通话考试的培训，尤其是一些高校。测试内容：⑴普通话语音系统，包括普通话声母、韵母、声调、基本音节、变调、轻声、儿化、语调等。⑵语汇，主要包括《普通话词语表》（“表一”约8000条，“表二”约12000条）和《普通话与方言常用词语表照表》⑶语法，主要以《普通话与方言常见语法差异表》为准⑷言语表达与交际，包括有文字材料依据的朗读和无文字材料依据的说话。判断测试（共10分）目的：重点考查应试人员掌握普通话词汇、语法的程度①根据《测试大纲》第三部分，选列10组普通话和方言说法不同的词语（每组至少有两种不同的说法），由应试人判断哪种说法是普通话的词语。②根据《测试大纲》第四部分抽选5个量词，同时列出分别可以与之搭配的10个名词。③根据《测试大纲》第四部分，编制5组普通话和方言在语序或表达方式上不一致的短语或短句，由应试人判定符合普通话语法规范的形式。说话，应试人根据抽签确定话题。（共30分）目的：考查应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度。以单项说话为主，必要时辅以主试人和应试人的双向对话。为了便于操作和突出口头检测的特点，测试一律采用口试。

广东省普通话水平测试试题(样卷)

普通话水平测试的内容范围和试卷 《普通话水平测试大纲》规定:普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。 普通话水平测试的范围由国家普通话水平测试中心编制的《普通话水平测试实施纲要》（以下简称《实施纲要》）所确定，其中《普通话水平测试用普通话词语表》共收录词语17055个（其中“表一”词语6595条表二词语10460条）；《普通话水平测试用朗读作品》共收录作品60篇；《普通话水平测试用话题》提供了30个说话话题；此外还有《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》。 普通话水平测试的试卷根据《普通话水平测试大纲》规定的规则从上述内容中随机选配而成。国家普通话测试中心对普通话水平测试计算机制卷系统所制成的试卷进行审核后，下发全国供普通话水平测试用。 普通话水平测试的内容范围和试卷（新大纲） 普通话水平测试试卷样卷一（五个测试项） 一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟） 铸染亭后挽敬疮游君凑 稳掐酱椰铂峰碰暖扑龙 碍离鸟瘸滨盒专此艘雪 肥薰表嫡迁套滇砌藻刷 滚杂倦垦屈所惯实屡弓拿物粉葵躺肉 日帆萌寡猫窘内雄葬夸 戴罗并摧狂饱沈贤润麻养盘自您 仲账焦哑虎乖魄而伞 蛙铁扯栽坏虽硫宣密承

二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟） 勾画刚才松软半截儿穷人吵嘴乒乓球 少女篡夺牛顿沉默富翁傻子持续 佛像被窝儿全部乳汁对照家伙灭亡 连绵小腿原则外国戏法儿侵略咏叹调 愉快撒谎下来昆虫意思声明患者 未曾感慨老头儿群体红娘觉得排演 赞美运输抓紧儿童症状机灵昂首 三、选择判断（共10分，限时3分钟） 1．词语判断:请判断并读出下列各组中的普通话词语 (1) 勿断不断么断无停 (2) 吹牛三吹牛车大炮吹大炮戮口 (3) 窿欸洞窿 (4) 叶飞子蝴蝶尾页蝴蝶子 (5) 盲公摸目欸盲人青盲的 (6) 忍不住忍唔住熬勿牢 (7) 脸都里哈腮喙角 腮 (8) 骹头坞膝盖馒头头膝头骨 (9) 幼儿细哥欸幼囝细人子小小囡 (10)呢便这边即爿个边 2．量词、名词搭配:请搭配并读出下列符合普通话规范的量名短语（例如：一条——鱼） 条把件匹扇头（量词） 菜刀礼物提琴窗户羊大衣绸缎牛布屏风（名词） 3．语序或表达形式判断：请判断并读出下列各组中的普通话语句 (1) A.这座山有一千九五米高。 B.这座山有一千九百五十米高。 C.这座山有千九五米高。 (2) A.他还耍起在。 B.他还玩着呢。 (3) A.把桌子搬开了。 B.把桌子搬转了。 (4) A.你站站好。

国家普通话水平测试模拟试卷

国家普通话水平测试模拟试卷 国家普通话水平测试模拟试卷一 一、读单字（共10分，限时3.5分钟） 凝截内在执蔡翔跨夏瓜嗅家块悬望沾集旁翁次超藤斑匪涉仁撤糟褐闸扔眉怀貂稿茬浑兄窜突罐雨渗瘾耐砖眶竖驴仓迟刑电赏瞄索妾恐诱陪旦揉规唾斋阅俄劝画艘犯膜侵陵松偿醉多换队洼飘运声绝封困周钛霜钵轮匾坡标佯扭君汗钠 二、读词语（共20分，限时2.5分钟） 浓度的确棉球儿里头枪毙状态条款 容量诞辰女工垂直大腕儿用处哥们儿 他人群众委员会意思发愣狩猎光临 鸦片遵循身份臂膀情节奇怪去年 差别教化国民落日顺序流传飞涨 推翻使劲外科拍子做活儿辅导嚎啕 蒙古包文明性能西北防空不胫而走 普通话水平测试模拟试卷二 一、读单字（共10分，限时3.5分钟） 抿墙早怯慢夺页宅全鞭宫继蚕巨云卧奏丸饷鸣垒绕李壅籽凶扭挖镜确

宾丈荒摄状肩耸层慎春环口泼狭踹刘孙梅显郎妄型跨罚侧连育叠表茶钡棚妥伯爱爬扳侄捏池梗浙刊枕略嫩坤船迎吊鲁帅乔返烫毁庙哑霜嗣刷筹砂话熏蕊栽拔筐因 二、读词语（共20分，限时2.5分钟） 高潮屁股农村打点内部首尾心脏 折磨男人花色破坏非法四周加塞儿 自从诞生灌溉动物园团体路程最后 词句日常跟前温度定额小瓮儿贵重 群落旋律丰富情感转悠快艇虽然 核桃就别火锅儿爵士乐区分操作外面 木材放弃进逼灯泡儿奖赏宠儿害羞 国家普通话水平测试模拟试卷三 一、读单字（共10分，限时3.5分钟） 撤七插岳租摇尊釉乖残亮碑钾氯峻镁第走帛纸代卤诵纠贫这衰援光豆贞坡讯碱权塔畏冬锤扭吃韩葬疆版黑滩断凑杀病矛锁壶免刮扩祥废桦驼默准蛇窃黄跪顶个熊

棒迈嘴蒸下垮瘸才捏神津川票卧藻湾盟标客拘楔乃文螯掌痈偶窗赖穗 二、读词语（共20分，限时2.5分钟） 改编豹子问口熟悉心思罚款民国小瓮儿钢铁食堂制作春天湍流一点儿 形容词累赘挑选群体根本经纪人分开 前往楼房情况生气内在含混冷饮 红叶名称收入关卡晌午复杂风味 操持评论道德饭盒儿挖掘歪曲耷拉 通常空中专政火苗儿燃烧不言而喻 国家普通话水平测试模拟试卷四 一、读单字（共10分，限时3.5分钟） 破匪跨鬃焚枚扭皇飘拒翅撅罕聘赫低童鲸兜词泰蛹胁崽铂认搭甩萌岭班鸟汁网尤奶荤扯忙官庙匀问索弦彭啃座倦箩寄滑寸丙缀腰喂淡增骗外展册雄柴叙套洁欧诊虾襟粤法价群豹暖壮户巡麝球挖流快容泪防垣碘亚灶款卦隋蜜蹿沫收 二、读词语（共20分，限时2.5分钟）

五年级下册数学教案-第四单元4.约分第1课时 最大公因数(1) 人教版

4.约分 第1课时最大公因数（1） 教学内容：教材第60~61页例1、例2及练习十五相关题目。 教学目标：1.理解公因数和最大公因数的意义，知道因数、公因数和最大公因数的区别和联系。 2.掌握求两个数最大公因数的方法，会选择合适的方法正确地求两个数的最大公因数。 3.经历探究求两个数最大公因数方法的过程，培养学生分析、归纳等思维能力。激发学生自主学习、积极探索和合作交流的良好习惯。 教学重点：理解公因数和最大公因数的意义。 教学难点：找公因数和最大公因数的方法。 教学准备：多媒体课件。

和12公有的因数。 小结：两个集合相交部分中的1、2、4是8和12公有的因数，叫做它们的公因数。4是这几个数中最大的公因数，是它们的最大公因数。 2.找最大公因数的方法。 （1）怎样求两个数的最大公因数呢？ 课件出示例2，同桌合作完成。 方法一：列举法：先列举出18和27的因数分别有哪些，找出公因数，并找出最大的公因数。 1，3，9是18、27的公因数，最大的公因数是9。 方法二：筛选法：先写出一个数的因数，从中找出哪些数也是另一个数的因数，并找出最大的一个。 18的因数有1，2，3，6，9，18。 1，3，9是18、27的公因数，最大的公因数是9。 方法三：短除法：用短除法求出18和27的最大公因数。 18和27的最大公因数3×3＝9。 （2）两个数的公因数和它们的最大公因数之间有什么关系呢？ 小组探索、交流，得出：最大公因数是所有公因数的倍数。 四、巩固练习 1.完成教材第61页做一做第1题。（独立完成，集体订正） 2.完成教材第61页做一做第2、3题。（师生共同合作） 五、拓展提升 如果A=2×3×3×5，B=2×3×5×7,那么A和B的最大公因数是（ 30 ）。 六、课堂总结

国家普通话水平测试题(45)

国家普通话水平测试题（45） 一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟） nǎo wòsǎjuān xǔ shībǎn cóng guǎshèzháshuǎng 脑卧洒捐许失板丛寡赦闸爽diāo xiàqǐn bìpiēmòlín 叼下寝闭瞥末邻 cū 粗 zìjiǎng xióng zhùcāng huán qiāngào 字讲熊驻苍环枪澳 tīngèr tuán chuài tiǎn zūn táo zhuīsuǒ ?厅二团踹舔遵逃追锁 tāng péi zhuàng 汤裴状 jiū shěn qiāmǒu jūn zéi kěn bái mī 究婶掐某君贼垦白眯 yìng zhēng xìhàn sūn liúz hǒng quán huǐ ?映征戏颌孙硫肿拳悔 nín fǎn 您反 bīng kuíyǔmiùguǒyán lǜguǎi bàng 冰奎禹谬果言氯拐傍 ēn cèféng lüèsǐfāng yěhài réng 恩测逢略死方也氦仍 sōu rào 艘绕 gōng liǎo zǔcèng chén pòdàn yī xún 攻瞭阻蹭陈破淡衣巡 huānián rǔquéwāng chíkǒng méi jiǒng 花年汝瘸汪持恐酶窘 wán duì 完对 二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟） ér tóng rè ài tuì shǒu diū rén gǎn kuài qícìfójīng pì gǔzhào 儿童热爱退守丢人赶快其次佛经屁股照 piān er gāng tiězhuān mén dǎ suàn ?片儿钢铁专门打算 yuán zécún zài cuàn duóhuǎng hūsòng xìn ér bǎo guìdiàn yā 原则存在篡夺恍惚送信儿宝贵电压wéi qún fù wēng hóng niáng shào nǚ 围裙富翁红娘少女 nüèdài fēi jīlián zi ǒu rán xìng bēi liègǒu qiěpíng rìjiā

普通话水平测试字词训练

普通话水平测试单音节词语表 zhéqiàxǔTénɡhuǎnánɡfān rónɡxuǎn wén 哲洽许滕缓昂翻容选闻yuèwéi bōxìn mínɡōu cèfūrùn cháo 悦围波信铭欧测敷闰巢 zìhēi yǎo 字黑咬 piējūn rénɡ瞥君仍 nèn suǒ胸嫩所 déjiǎo cuī德绞崔 wǒqiónɡdǒnɡ我初蔽匀铝枪柴搭穷董chíkuǎn zácǐsōu fěn kuònín měi lián 池款杂此艘粉阔您镁帘

xièɡǎo dījiǎn hún tǎnɡquézhùyóu chǔn 械搞堤捡魂躺瘸蛀游蠢ɡùnónɡjiǎsuān mòpěnɡduìshuǎchuàiér 固浓钾酸莫捧队耍踹儿 dūn nǚ 崩蹲女hèn cānɡháo 恨苍嚎shālěi Yán 纱垒阎 jūn wāi 蒋军歪làn jiǒnɡdiū滥亡软下俗曼禀氏窘丢tǒnɡxún bèi tái zìqīn rùpínɡduǒtiáo 捅寻贝台自侵入凭朵条zhàHuái zōnɡhuázhuànɡchāyǒu línɡzhànɡkuǎ

诈淮棕滑状插有龄账垮mōnánɡzhāo méi yèēn qiāsài biēyuè摸囊招酶曳恩掐赛鳖阅chuīrěn chīshuàn sīpòɡuǐxìhuǎnɡcái 吹谎财 yuèèr pǐn 岳二品 fàn wài pén 饭外盆 xiàkuòfēnɡ夏廓峰 jíkěn qín 急垦秦zhǔn qún Lǒnɡzhuīshuǎnɡdēnɡzéiɡàn tiǎn jú准群陇椎爽蹬贼赣舔局 zěn wāhénɡsǐniánɡshòu yǒu tūnínɡshā怎挖衡死娘兽友凸凝杀

国家普通话水平测试试卷

国家普通话水平测试试卷（样卷） 一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟） 电远日韦仄尖黄塌眉艘 临赚池憎饶促丝国伞床 觅丢裙匾庞恩俘拢醉劳 肉萌倦准内熏仰抬袜您 黯虫篾朽糟并枪蠢羹不 激牌瓜粤而梳你块雄另 巴让条攥硫鸟瘸磕统驱 我跤苟章景瞎海搭女饭 许黑抵摹炒跌蕊神哑签 甩蹿坠恐破磁圣法授炯 二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟） 贵宾奶粉刀背儿一律状况爆炸存款盎然选举柴火加入封锁咏叹调放松热闹佛像逃走亏损军事影子权利玩耍怀念铺盖奇怪钢铁小偷儿将来主人翁进化聪明运行无穷偶尔扇面儿 政治传播培育恰当牛皮咖啡谬论唱歌儿词汇虐待综合战略轻描淡写 三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟） 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有的桠枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，——如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点儿也不联想到，在敌后的广大

八年级语文上册 第四单元 16《大自然的语言》(第1课时)教案 (新版)新人教版

第十六课《大自然的语言》 第一课时 教学目标 1.积累“销声匿迹、衰草连天、风雪载途、周而复始、草长莺飞”五个短语，并学会运用。 2.整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。 3.激发学生热爱大自然，热爱科学的情趣。 教学重难点 理清课文的说明顺序，训练学生快速筛选信息，概括内容要点的能力。 教学过程 新课导入 【设计意图：利用直观形象的画面，激发学生学习课文的兴趣。】 多媒体显示春、夏、秋、冬四幅美丽的图画。 春柳的飘逸，夏荷的袅娜，秋枫的激情，冬梅的傲岸，如诗如画，这就是物候现象。在生活中，我们人类用语言来交流，那么大自然呢？它也有语言吗？今天我们就来学习一篇有关物候学知识的文章——《大自然的语言》。作者是我国著名的科学家竺可桢先生。（板书文题、作者） 课堂实录 一、介绍物候学和竺可桢。 【设计意图：讲解物候学的知识，补充竺可桢的资料，让学生对科学产生兴趣。】 1.物候学。 一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每个季节都有独特的自然景观。几千年来，劳动人民注意了自然现象同气候的关系，据以安排农事。利用物候现象来研究农业生产的科学，叫物候学。 2.作者介绍。 竺可桢，中国卓越的科学家和教育家，当代著名的地理学家和气象学家，中国近代地理学的奠基人。他先后创建了中国大学中的第一个地学系和中央研究院气象研究所；担任13年浙江大学校长，被尊为中国高校四大校长之一。他从1936年1月1日至逝世，对每天的

天气与物候均有记载，共300余万字。论文有《远东台风的新分类》、《台风的源地和转向》等。他一生在气象学、气候学、地理学、物候学，自然科学史等方面的造诣很深，是中国物候学的创始人。 二、检查预习情况，了解文章结构。 【设计意图：巩固基础，分析层次，了解说明文的逻辑顺序。】 1.了解多音字读音。 连翘（qiáo）——翘起（qiào） 衰草连天（shuāi）——鬓毛衰（cuī） 落叶（luò）——丢三落四（là）——落枕（lào） 2.明确词义。 销声匿迹：指隐藏起来，不公开露面。 风雪载途：一路上都是风雪交加,形容旅途艰难。 周而复始：指循环往复。 草长莺飞：形容江南春色美丽动人。 3.划分段落层次，理清文章的说明顺序。 找同学划分段落层次，理清全文思路。 明确： 第一部分（1～3段）引出什么叫物候和物候学。 第二部分（4～5段）说明物候观测对农业的重要性。 第三部分（6～10段）说明决定物候现象来临的因素。 第四部分（11～12段）说明研究物候学的意义。 三、学习第一部分。 【设计意图：了解物候学的特点，体会说明文语言生动性的特点。】 1.这篇课文介绍了什么知识？ 明确：课文介绍了物候知识，说明了研究物候的重要性。 2.“大自然的语言”比喻什么？ 明确：“大自然的语言”用来比喻无比丰富的物候现象。把大自然中种种物候现象比作“大自然的语言”，把大自然拟人化了，显得生动而有情趣，而且形象地说明了认识它、研究它的重要性。如果用“简介物候学”，“物候学与农业生产”就显得呆板，乏味。 3.第一自然段哪些词语说明时间的推移？抓住了事物的哪些特点？

2019年普通话考试题库

2019.国家普通话测试题题库！ 国家普通话水平测试题（1） 一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟） 卧(wò) 鸟(niǎo) 纱(shā) 悔(huǐ) 掠(luě) 酉(yǒu) 终(zhōng) 撤(chè) 甩(shuǎi) 蓄(xù) 秧(yāng) 四(sì) 仍(réng) 叫(jiào) 台(tái) 婶(shěn) 贼(zéi) 耕(gēng) 半(bàn) 掐(q iā) 布(bù) 癣(xuǎn) 翁(wēng) 弱(ruò) 刷(shuā) 允(yǔn) 床(chuáng) 改(gǎi) 逃(táo) 舂(chōng) 驳(bó) 纯(chún) 导(dǎo) 虽(suī) 棒(bàng) 伍(wǔ) 知(zhī) 末(mò) 枪(qiāng) 蹦(bèng) 港(gǎng) 评(píng) 犬(quǎn) 课(kè) 淮(huái) 炯(jiǒng) 循(xún) 纺(fǎng) 拴(shuān) 李(lǐ) 赛(sài) 捡(jiǎn) 梯(tī) 呕(ǒu)绳(shéng) 揭(jiē) 陇(lǒng) 搓(cuō) 二(èr) 棉(mián) 桩(zhuāng) 皿(mǐn) 宋(sòng) 狭(xiá) 内(nèi) 啃(kěn) 字(zì) 环(huán) 州(zhōu) 秒(miǎo) 抛(pāo) 代(dài) 关(guān) 停(tíng) 祛(qū) 德(dé) 孙(sūn) 旧(jiù) 崔(cuī) 凝(níng) 烈(liè) 倪(ní) 荆(jīng) 擒(qín) 案(àn) 砸(zá) 垮(kuǎ) 焚(fén) 帝(dì) 聊(liáo) 颠(diān) 涌(yǒng) 牛(niú) 汝(rǔ) 粤(yuè) 篇(piān) 竹(zhú) 草(cǎo) 迟(chí) 泛(fàn) 二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟） 参考(cānkǎo)船长(chuánzhǎng)艺术家(yìshùjiā)聪明(cōngmíng)她们(tāmen) 红军(hóngjūn)煤炭(méitàn)工厂(gōngchǎng)发烧(fāshāo)嘟囔(dūnāng)黄瓜(huángguā)效率(xiàolǜ)别针儿(biézhēnér)责怪(zéguài)大娘(dàniáng)喷洒(pēnsǎ)保温(bǎowēn)产品(chǎnpǐn)佛学(fóxué)童话(tónghuà)男女(nánnǚ)做活儿(zuòhuóer)缘故(yuángù) 谬论(miùlùn)穷困(qióngkùn)今日(jīnrì)完整(wánzhěng)决定(juédìng)斜坡(xiépō) 疲倦(píjuàn)爱国(àiguó)能量(néng liàng)英雄(yīng xióng)口罩儿(kǒu zhào ér) 让位(ràng wèi)叶子(yèzi)封(fēng)锁(suǒ)核(hé)算(suàn)而(ér)且(qiě)

普通话水平测试训练材料(拼音)

普通话水平测试训练材料（教师用） 一、读单音节字词（此项测试100个音节，共10分，限时分钟） bènɡ蹦jiǒnɡ 炯 wènɡ 瓮 xuǎn 癣 nánɡ 囊 rì 日 liǎn 敛 xùn 驯 jiàn 涧 nà 捺 ér 儿 huǒ 伙 jīnɡ精còu 凑 pìn 聘 huǐ 毁 dūn 墩 shuì 税 Zhènɡ 郑 pō 颇 dǐnɡ 顶 shuān 栓 nínɡ 凝 lüè 掠 chè撤rénɡ 仍 qiā 掐 chōnɡ 舂 bànɡ 棒 Lǒnɡ 陇 cuō 搓 èr 二 mǐn 皿 qū 祛 Ní 倪 jīnɡ 荆 rǔ汝zhuānɡ 桩 sònɡ 宋 ǒu 呕 shuā 刷 chuánɡ 床 fén 焚 yǎ 哑 zhù 铸 chuānɡ 疮 ɡuāi 乖 zhònɡ 仲 pènɡ碰qué 瘸 bīn 滨 sōu 艘 xūn 熏 dí 嫡 Diān 滇 qì 砌 chě 扯 é 额 ròu 肉 ná 拿 ɡuǎ寡ménɡ 萌 jiǒnɡ 窘 pò 魄 ér 而 nín 您 hǔ 虎 sāi 腮 qià 洽 zōnɡ 踪 zhuō 捉 bìnɡ 病 ěr 耳chuō 戳 biē 鳖 diāo 叼 dòu 窦 sè 瑟 yuàn 苑 zā 咂 wānɡ 汪 ténɡ 腾 zhǎn 盏 ruò 若 miè篾Suí 隋 rě 惹 piáo 瓢 ɡǔn 滚 tún 屯 niē 捏 zhǔ 嘱 quàn 券 yǔn 允 sǔn 笋 līn 拎 rónɡ绒línɡ 零 juàn 绢 rēnɡ 扔 shuǎi 甩 zhǎi 窄 rǔ 辱 měi 镁 kuānɡ 筐 sònɡ 讼 jǐ 脊 qiú 裘 sāo 搔tǐnɡ 艇 jūn 钧 diàn 殿 cènɡ 蹭 shé 蛇 mǐn 抿 ruǎn 软 jiǎn 茧 tún 臀 nèn 嫩 léi 镭 nǐ 拟 zhuī 椎 lín 霖 huái 槐 niān 蔫 qiè 怯 pěnɡ 捧 shǔn 吮 rànɡ 让 diāo 貂 qìnɡ 磬 mián 眠 bìn 鬓 jiǎ 钾 lènɡ 愣 cáo 槽 zhēnɡ 蒸 róu 柔 tà 榻 chǒnɡ 宠 sāo 缫 zhuō 拙 rùn 闰 fèi 吠 zhuī 锥 piē 瞥 kāi 揩 shòu 瘦 pénɡ 硼 mèi 昧 lāo 捞 ɡuànɡ 逛 juē 撅 zhǒnɡ 冢 yùn 蕴 wú 吾 áo 螯 shāi 筛 xīn 馨 línɡ 绫 cénɡ 层 kōu 抠 bō 钵 biāo 膘 bǐnɡ 丙 pǐ 癖 yū 淤 xuǎn 选 shuǎnɡ 爽 sēnɡ 僧 lín 磷 zhài 债 chè 澈 ān 庵 sǎ 洒 wéi 韦 zè 仄 tā 塌 zhuàn 赚 zēnɡ 憎 mì 觅 biǎn 匾 pánɡ 庞 lǒnɡ 拢 àn 黯 zāo 糟 ɡēnɡ 羹 bù 不 zuàn 攥 kē 磕 jiāo 跤 dǐ 抵 diē 跌 ruǐ 蕊 cuān 蹿 zhuì 坠 kǒnɡ 恐 liú 硫 chǔn 蠢 yánɡ 佯 shài 晒 děnɡ 等 hé 颌 niān 拈 pí 脾 shǎ 傻 chán 缠 qìn 沁 zhuì 缀 kēnɡ 坑 suǒ 索 ɡuō 锅 qiónɡ 琼 liǔ 绺 cānɡ 舱 nuó 挪 pōu 剖 běi 北 chuán 船 mín 民 yāo 邀 cán 残 ɡōnɡ 躬 jiǔ 酒 zéi 贼 yānɡ 秧 sì 四 zhú 竹 yǒu 酉 xuān 宣 chénɡ 承 ruò 弱 piān 篇 quán 醛 wò 卧 zhī 知 liáo 聊 niú 牛 xiá 狭 fàn 泛 qín 擒 pán 盘 zhànɡ 帐 zāi 栽 lǚ 屡 Shěn 沈 yóu 游 ài 碍 lǎo 老 zhī 枝 tuī 推 jǔ 举 bóchánɡjīcǎi sōu zuìwǎnɡkǒnɡɡuānɡcèchījué

普通话考试真题试卷

普通话水平测试试卷 一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟） 九晃瞒镶理日容旬贰彼赐废宣匀索始砣绝内絮埠凝腔王颇牛怀挖磷梯瞥翁烟甜鸣钉丙抛堆丛农筒锣穷断患吨薛配寺钙吼藕舟丑忍阵粉蛇考脆梢娘善肠蛆促捐贫框论窗跨进表法城争忙抓问搁杂也赛腰则招败车涩葬钢钢下加癌拔块池率撑段掩原越妹谁他利或推儿稳盲幂图谗昭药羹杯铭协妥冯穷弛鸿乱 车轴别扭顶端陪葬失去邪门儿加强往常胳膊拼命问题比例表演一溜儿病人内容农业宣布争论改善偶尔次要迟缓挖掘紧迫飞快满怀巴结寻找分队匆忙豆芽儿惩罚白酒宁日哨所敦促落后相似考卷赛跑凶狂

三、朗读作品1号：（限时3分钟，共30分） 我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。 它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。 终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。 这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就//是几百年了！

2019届北师大版一年级下册数学第四单元教案全集

第四单元有趣的图形 第1课时认识图形 【教学内容】 教科书第36～37页内容。 【教学目标】 1．通过观察、操作与讨论，感知长方形、正方形、三角形和圆的特征。初步认识什么样的图形是长方形、正方形、三角形和圆，能根据它们的特征 从具体的情境中辨别这四种图形。 2．通过摸、画、找、说等活动，初步体会到解决问题的方法和策略的多 样性，并在小组活动中培养探索意识和协作精神。 3．通过创设情境，在实际操作活动中体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知和学好数学的欲望。 【教学重难点】 重点：会辨认长方形、正方形、三角形和圆。 难点：体会“面”在“体”上。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课 （课件出示：漂亮的城堡） 淘气带我们来到了一座漂亮的城堡。在这座城堡里住着各种形状的图形，请小朋友们认一认，说一说这些图形的名称。 长方体、正方体、圆柱和球都是立体图形。在图形的城堡里，除了立体图形家族，还住着一个庞大的家族，那就是平面图形。（课件出示：平面图形）学生尝试说说认识的图形名称。 今天，我们就要一起来认识这些平面图形。 （板书课题：认识图形） 二、操作交流，探究新知 1.感知“面”在“体”上。 （1）观察操作。

提出要求：这些平面图形都藏在大家桌面上的物体中，请大家找一找、摸一摸、说一说，赶快行动吧！ （2）汇报交流。 说一说：你在什么物体上找到了什么图形？再摸一摸自己找到的图形的面，有什么感觉？（引导学生说出“面”的主要特点是平） （3）引导发现。 （课件演示“面”在“体”上的分离过程） 通过刚才的观察，我们发现这些平面图形的家都住在立体图形上。 2.动手操作，合作学习。 谁能想出一个好办法，把这些平面图形从立体图形上请出来，留在桌上的白纸上呢？ 小组合作完成。汇报交流操作方法。 引导学生想出多种办法（可用描、画、印等方法）教师归纳方法。 3.小结。 从长方体上找到了长方形，从正方体上找到了正方形，从三棱柱上找到了三角形，从圆柱上找到了圆。我们还发现，这些图形的面都是平的，并且只有一个面，所以，我们就把这样的图形叫做平面图形。 三、游戏：我说你画 试试你掌握的本领。老实说一个图形的名字，请你闭上眼睛，想一想它的样子，一边想一边用手指画一画。 同桌之间可进行互动练习。 【巩固练习】 1.完成教材第37页“练一练”第1题。 组织学生进行交流，讨论的出图形与特征的正确连线方法，教师适时给予评价。 2.完成教材第37页“练一练”第4题。 要求学生观察各排图形排列的顺序，找出规律，接着画下去。 学生思考，独立完成，全班订正。 【课堂小结】